DYNAMIC SCHOOL (Q331013)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q331013 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DYNAMIC SCHOOL |
Project Q331013 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 August 2017
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO TECNICO ECONOMICO "G. TONIOLO"
0 references
41°37'31.69"N, 15°54'34.52"E
0 references
LITE G. TONIOLO CON IL PROGETTO SCUOLA DINAMICA INTENDE ATTUARE AZIONI DI ORIENTAMENTO RIORIENTAMENTO RIMOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI E ATTIVIT FINALIZZATE AL BENESSERE PSICOFISICO DEGLI ALUNNI. E NOTO A TUTTI QUANTO SIA COMPLESSO E DIFFICILE IL PASSAGGIO DALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A QUELLA DI SECONDO GRADO CHE VIENE A COINCIDERE CON LET ADOLESCENZIALE DEGLI ALUNNI GI DI PER S IMPEGNATIVA E ASSORBENTE RISORSE ED ENERGIE. ESSENDO UNIMPORTANTE FASE DI TRANSIZIONE NELLA VITA LADOLESCENZA PRESENTA UNA GRANDE QUANTIT DI SFIDE NUOVE. IL PASSAGGIO ALLE SCUOLE SUPERIORI PRESENTA UN GRANDE CAMBIAMENTO AMBIENTALE CHE METTE A DURA PROVA LEFFICACIA PERSONALE. UNA DIMENSIONE FONDAMENTALE NEL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLA PROPRIA IDENTIT E PERSONALIT RAPPRESENTATA DALLAUTOSTIMA INTESA COME APPREZZAMENTO OD OPINIONE POSITIVA DI SE STESSI E DI CONSEGUENZA FIDUCIA IN SE STESSI E RISPETTO DI SE. LAUTOSTIMA SICURAMENTE LA CONDIZIONE NECESSARIA PER C (Italian)
0 references
LITE G. TONIOLO WITH THE DYNAMIC SCHOOL PROJECT INTENDS TO IMPLEMENT REMOTIVATING ORIENTATION ACTIONS OF STUDENTS FOR THE DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING SKILLS AND ACTIVITIES AIMED AT THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING OF PUPILS. IT IS WELL KNOWN TO ALL HOW COMPLEX AND DIFFICULT IT IS TO MOVE FROM FIRST-DEGREE SECONDARY SCHOOL TO SECOND-DEGREE SECONDARY SCHOOL, WHICH COINCIDES WITH THE TEENAGE LET OF THE ALREADY DEMANDING PUPILS AND ABSORBING RESOURCES AND ENERGIES. BEING AN IMPORTANT TRANSITION PHASE IN LIFE LADOLESCENZA PRESENTS A LARGE NUMBER OF NEW CHALLENGES. THE TRANSITION TO HIGH SCHOOL PRESENTS A MAJOR ENVIRONMENTAL CHANGE THAT PUTS PERSONAL EFFECTIVENESS TO THE TEST. A FUNDAMENTAL DIMENSION IN THE PROCESS OF BUILDING ONE’S IDENTITY AND PERSONALITY REPRESENTED DALLAUTOSTIMA UNDERSTOOD AS AN APPRECIATION OR POSITIVE OPINION OF ONESELF AND CONSEQUENTLY SELF-CONFIDENCE AND SELF-RESPECT. LAUTOSTIMA DEFINITELY THE NECESSARY CONDITION FOR C (English)
6 November 2020
0 references
LITE G. TONIOLO AVEC LE PROJET D’ÉCOLE DYNAMIQUE VISE À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS D’ORIENTATION RE-MOTIVATION DES ÉLÈVES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET DES ACTIVITÉS VISANT LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE DES ÉLÈVES. IL EST BIEN CONNU DE TOUS COMBIEN COMPLEXE ET DIFFICILE C’EST LA TRANSITION DE LA PREMIÈRE À LA DEUXIÈME ANNÉE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE QUI COÏNCIDE AVEC LA LAISSER L’ADOLESCENT DES ÉLÈVES DÉJÀ STIMULANT ET ABSORBANT LES RESSOURCES ET LES ÉNERGIES. ÊTRE UNE ÉTAPE IMPORTANTE DE TRANSITION DANS LA VIE LADOLESCENCE PRÉSENTE UN GRAND NOMBRE DE NOUVEAUX DÉFIS. LA TRANSITION VERS LE SECONDAIRE REPRÉSENTE UN CHANGEMENT ENVIRONNEMENTAL MAJEUR QUI MET À RUDE ÉPREUVE L’EFFICACITÉ PERSONNELLE. UNE DIMENSION FONDAMENTALE DANS LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE SON IDENTITÉ ET DE SA PERSONNALITÉ REPRÉSENTÉE FALLAUTOSTIMA COMPRISE COMME L’APPRÉCIATION OU L’OPINION POSITIVE DE SOI ET, PAR CONSÉQUENT, LA CONFIANCE EN SOI ET LE RESPECT DE SOI. LAUTOSTIMATE CERTAINEMENT LA CONDITION NÉCESSAIRE POUR C (French)
7 December 2021
0 references
LITE G. TONIOLO MIT DEM DYNAMISCHEN SCHULPROJEKT ZIELT DARAUF AB, ORIENTIERUNGSMASSNAHMEN ZUR REMOTIVATION VON SCHÜLERN ZUR ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN UND AKTIVITÄTEN ZUM PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDEN DER SCHÜLER UMZUSETZEN. ES IST ALLEN BEKANNT, WIE KOMPLEX UND SCHWIERIG ES IST, DASS DER ÜBERGANG VON DER ERSTEN ZUR ZWEITEN KLASSE MIT DEM LETZEN JUGENDLICHEN DER SCHÜLER, DIE BEREITS RESSOURCEN UND ENERGIEN HERAUSFORDERN UND ABSORBIEREN, ZUSAMMENFÄLLT. ALS WICHTIGE ÜBERGANGSPHASE IM LEBEN STELLT LADOLESCENCE EINE VIELZAHL NEUER HERAUSFORDERUNGEN DAR. DER ÜBERGANG ZUR HIGH SCHOOL STELLT EINEN GROSSEN ÖKOLOGISCHEN WANDEL DAR, DER DIE PERSÖNLICHE WIRKSAMKEIT BELASTET. EINE GRUNDLEGENDE DIMENSION IM PROZESS DES AUFBAUS DER EIGENEN IDENTITÄT UND PERSÖNLICHKEIT REPRÄSENTIERTE FALLAUTOSTIMA ALS WERTSCHÄTZUNG ODER POSITIVE MEINUNG VON SICH SELBST UND FOLGLICH SELBSTVERTRAUEN UND SELBSTACHTUNG. LAUTOSTIMATE DEFINITIV DIE NOTWENDIGE BEDINGUNG FÜR C (German)
17 December 2021
0 references
LITE G. TONIOLO MET HET DYNAMISCHE SCHOOLPROJECT HEEFT ALS DOEL ORIËNTATIEACTIES UIT TE VOEREN OM STUDENTEN TE MOTIVEREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN ACTIVITEITEN GERICHT OP HET PSYCHOFYSISCHE WELZIJN VAN LEERLINGEN. HET IS ALGEMEEN BEKEND HOE COMPLEX EN MOEILIJK HET IS DE OVERGANG VAN DE EERSTE NAAR DE TWEEDE KLAS MIDDELBARE SCHOOL DIE SAMENVALT MET DE LAAT ADOLESCENT VAN DE LEERLINGEN AL UITDAGEN EN ABSORBEREN VAN MIDDELEN EN ENERGIE. ALS EEN BELANGRIJKE OVERGANGSFASE IN HET LEVEN BRENGT LADOLESCENCE EEN GROOT AANTAL NIEUWE UITDAGINGEN MET ZICH MEE. DE OVERGANG NAAR DE MIDDELBARE SCHOOL BRENGT EEN GROTE VERANDERING IN HET MILIEU MET ZICH MEE DIE PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT ONDER DRUK ZET. EEN FUNDAMENTELE DIMENSIE IN HET PROCES VAN HET OPBOUWEN VAN IEMANDS IDENTITEIT EN PERSOONLIJKHEID VERTEGENWOORDIGDE FALLAUTOSTIMA BEGREPEN ALS WAARDERING OF POSITIEVE MENING VAN ZICHZELF EN BIJGEVOLG ZELFVERTROUWEN EN ZELFRESPECT. LAUTOSTIMATE ZEKER DE NOODZAKELIJKE VOORWAARDE VOOR C (Dutch)
21 December 2021
0 references
LITE G. TONIOLO CON EL PROYECTO ESCOLAR DINÁMICO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR ACCIONES DE ORIENTACIÓN RE-MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES Y ACTIVIDADES DIRIGIDAS AL BIENESTAR PSICOFÍSICO DE LOS ALUMNOS. ES BIEN SABIDO POR TODOS LO COMPLEJA Y DIFÍCIL QUE ES LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER A SEGUNDO GRADO QUE COINCIDE CON EL ADOLESCENTE DE LOS ALUMNOS QUE YA DESAFIAN Y ABSORBEN RECURSOS Y ENERGÍAS. SER UNA IMPORTANTE FASE DE TRANSICIÓN EN LA VIDA LADOLESCENCE PRESENTA UN GRAN NÚMERO DE NUEVOS DESAFÍOS. LA TRANSICIÓN A LA ESCUELA SECUNDARIA PRESENTA UN IMPORTANTE CAMBIO AMBIENTAL QUE PONE UNA PRESIÓN EN LA EFICACIA PERSONAL. UNA DIMENSIÓN FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD Y PERSONALIDAD REPRESENTABA FALLAUTOSTIMA ENTENDIDA COMO APRECIACIÓN O OPINIÓN POSITIVA DE SÍ MISMO Y, EN CONSECUENCIA, CONFIANZA EN SÍ MISMO Y RESPETO EN SÍ MISMO. LAUTOSTIMATE DEFINITIVAMENTE LA CONDICIÓN NECESARIA PARA C (Spanish)
27 January 2022
0 references
Ο LITE G. TONIOLO ΜΕ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΊΝΑΙ ΓΝΩΣΤΌ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΠΌΣΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΟ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΒΟΎΜΕ ΑΠΌ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΜΠΊΠΤΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΗΒΕΊΑ ΤΩΝ ΉΔΗ ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΡΡΌΦΗΣΗ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΏΝ. ΌΝΤΑΣ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΉ ΦΆΣΗ ΣΤΗ ΖΩΉ LADOLESCENZA ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΈΝΑ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΝΈΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ. Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΑΛΛΑΓΉ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΣΕ ΔΟΚΙΜΑΣΊΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΕΥΕ ΤΗΝ DALLAUTOSTIMA ΩΣ ΕΚΤΊΜΗΣΗ Ή ΘΕΤΙΚΉ ΓΝΏΜΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΩΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣΕΒΑΣΜΌ. LAUTOSTIMA ΣΊΓΟΥΡΑ Η ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ C (Greek)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO MED DET DYNAMISKE SKOLEPROJEKT HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE ELEVERNES REMOTIVERENDE ORIENTERINGSTILTAG MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER OG AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ ELEVERNES PSYKOFYSISKE TRIVSEL. DET ER VELKENDT FOR ALLE, HVOR KOMPLEKST OG VANSKELIGT DET ER AT BEVÆGE SIG FRA GYMNASIET PÅ FØRSTE TRIN TIL SEKUNDÆRTRINNET, HVILKET FALDER SAMMEN MED TEENAGELADEN AF DE ALLEREDE KRÆVENDE ELEVER OG ABSORBERER RESSOURCER OG ENERGIER. AT VÆRE EN VIGTIG OVERGANGSFASE I LIVET PRÆSENTERER LADOLESCENZA EN LANG RÆKKE NYE UDFORDRINGER. OVERGANGEN TIL GYMNASIET UDGØR EN STØRRE MILJØÆNDRING, DER SÆTTER PERSONLIG EFFEKTIVITET PÅ PRØVE. EN GRUNDLÆGGENDE DIMENSION I PROCESSEN MED AT OPBYGGE SIN IDENTITET OG PERSONLIGHED REPRÆSENTEREDE DALLAUTOSTIMA FORSTÅET SOM EN PÅSKØNNELSE ELLER POSITIV MENING AF SIG SELV OG DERMED SELVTILLID OG SELVRESPEKT. LAUTOSTIMA ABSOLUT DEN NØDVENDIGE BETINGELSE FOR C (Danish)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO PYRKII DYNAAMISEN KOULUPROJEKTIN AVULLA TOTEUTTAMAAN OPISKELIJOIDEN ELVYTTÄVIÄ OHJAUSTOIMIA OPPILAIDEN PSYKOFYYSISEEN HYVINVOINTIIN TÄHTÄÄVIEN MONIALAISTEN TAITOJEN JA TOIMINTOJEN KEHITTÄMISEKSI. ON HYVIN TIEDOSSA, KUINKA MONIMUTKAISTA JA VAIKEAA ON SIIRTYÄ ENSIMMÄISEN ASTEEN LUKIOSTA TOISEN ASTEEN LUKIOON, JOKA ON YHTENEVÄINEN JO VAATIVIEN OPPILAIDEN TEINI-IKÄISTEN JA RESURSSIEN JA ENERGIOIDEN OMAKSUMISEN KANSSA. KOSKA LADOLESCENZA ON TÄRKEÄ SIIRTYMÄVAIHE ELÄMÄSSÄ, SIIHEN LIITTYY LUKUISIA UUSIA HAASTEITA. SIIRTYMINEN LUKIOON ON MERKITTÄVÄ YMPÄRISTÖN MUUTOS, JOKA ASETTAA HENKILÖKOHTAISEN TEHOKKUUDEN TESTIIN. PERUSTAVANLAATUINEN ULOTTUVUUS IDENTITEETIN JA PERSOONALLISUUDEN RAKENTAMISESSA EDUSTI DALLAUTOSTIMAA, JOKA YMMÄRRETTIIN ITSENSÄ ARVOSTUKSENA TAI MYÖNTEISENÄ MIELIPITEENÄ JA SITEN ITSELUOTTAMUKSENA JA ITSEKUNNIOITUKSENA. LAUTOSTIMA EHDOTTOMASTI VÄLTTÄMÄTÖN EDELLYTYS C (Finnish)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO BIL-PROĠETT DINAMIKU TAL-ISKOLA GĦANDU L-ĦSIEB LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISTUDENTI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI U ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN IL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU TAL-ISTUDENTI. HUWA MAGĦRUF SEW KEMM HU KUMPLESS U DIFFIĊLI LI NGĦADDU MILL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI GRAD, LI TIKKOINĊIDI MAL-ABBANDUN TAL-ISTUDENTI DIĠÀ EŻIĠENTI U MAL-ASSORBIMENT TAR-RIŻORSI U L-ENERĠIJI. IL-FATT LI HUWA FAŻI IMPORTANTI TA’ TRANŻIZZJONI FIL-ĦAJJA LADOLESCENZA JIPPREŻENTA GĦADD KBIR TA’ SFIDI ĠODDA. IT-TRANŻIZZJONI GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TIPPREŻENTA BIDLA AMBJENTALI KBIRA LI TITTESTJA L-EFFETTIVITÀ PERSONALI. DIMENSJONI FUNDAMENTALI FIL-PROĊESS TAL-BINI TAL-IDENTITÀ U L-PERSONALITÀ TA’ DAK LI JKUN IRRAPPREŻENTA LIL DALLAUTOSTIMA MIFHUMA BĦALA APPREZZAMENT JEW OPINJONI POŻITTIVA TAL-INDIVIDWU NNIFSU U KONSEGWENTEMENT TA’ FIDUĊJA FIH INNIFSU U TA’ AWTORISPETT. LAUTOSTIMA DEFINITTIVAMENT IL-KUNDIZZJONI MEĦTIEĠA GĦAL C (Maltese)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO AR DINAMISKO SKOLAS PROJEKTU PLĀNO ĪSTENOT SKOLĒNU MOTIVĒJOŠAS IEVIRZES DARBĪBAS, LAI ATTĪSTĪTU PĀRNOZARU PRASMES UN AKTIVITĀTES, KAS VĒRSTAS UZ SKOLĒNU PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU. IR LABI ZINĀMS, CIK SAREŽĢĪTI UN SAREŽĢĪTI IR PĀRIET NO PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS UZ OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU, KAS SAKRĪT AR JAU TĀ PRASĪGO SKOLĒNU PUSAUDŽU ATĻAUŠANU UN RESURSU UN ENERĢIJAS ABSORBĒŠANU. TĀ KĀ LADOLESCENZA IR NOZĪMĪGS PĀREJAS POSMS DZĪVĒ, TAS RADA LIELU SKAITU JAUNU IZAICINĀJUMU. PĀREJA UZ VIDUSSKOLU RADA BŪTISKAS VIDES PĀRMAIŅAS, KAS PAKĻAUJ PERSONĪGO EFEKTIVITĀTI TESTAM. BŪTISKA DIMENSIJA IDENTITĀTES UN PERSONĪBAS VEIDOŠANAS PROCESĀ PĀRSTĀVĒJA DALLAUTOSTIMA, KO SAPROT KĀ PAŠA ATZINĪBU VAI POZITĪVU VIEDOKLI UN LĪDZ AR TO PAŠAPZIŅU UN PAŠCIEŅU. LAUTOSTIMA NOTEIKTI IR NEPIECIEŠAMAIS NOSACĪJUMS C (Latvian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO S DYNAMICKÝM ŠKOLSKÝM PROJEKTOM MÁ V ÚMYSLE REALIZOVAŤ REMOTIVAČNÉ ORIENTAČNÉ AKCIE ŠTUDENTOV PRE ROZVOJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA PSYCHOFYZICKÚ POHODU ŽIAKOV. JE DOBRE ZNÁME, AKÉ ZLOŽITÉ A ŤAŽKÉ JE PREJSŤ Z PRVÉHO STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY NA STREDNÚ STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA, KTORÁ SA ZHODUJE S DOSPIEVANÍM UŽ AJ TAK NÁROČNÝCH ŽIAKOV A POHLCOVANÍM ZDROJOV A ENERGIÍ. KEĎŽE LADOLESCENZA JE DÔLEŽITOU PRECHODNOU FÁZOU ŽIVOTA, PRINÁŠA VEĽKÉ MNOŽSTVO NOVÝCH VÝZIEV. PRECHOD NA STREDNÚ ŠKOLU PREDSTAVUJE VÝZNAMNÚ ENVIRONMENTÁLNU ZMENU, KTORÁ TESTUJE OSOBNÚ EFEKTÍVNOSŤ. ZÁKLADNÝ ROZMER V PROCESE BUDOVANIA VLASTNEJ IDENTITY A OSOBNOSTI REPREZENTOVAL DALLAUTOSTIMU CHÁPANÝ AKO UZNANIE ALEBO POZITÍVNY NÁZOR NA SEBA A NÁSLEDNE SEBAVEDOMIE A SEBAÚCTU. LAUTOSTIMA URČITE NEVYHNUTNOU PODMIENKOU PRE C (Slovak)
19 August 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG LITE G. TONIOLO LEIS AN TIONSCADAL SCOILE DINIMICIÚIL GNÍOMHARTHA TREOSHUÍMH ATHSPREAGTHA NA MAC LÉINN A CHUR I BHFEIDHM CHUN SCILEANNA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ TRASGHEARRTHA A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR LEAS SÍCIFISICEACH NA NDALTAÍ. TÁ SÉ AR EOLAS GO MAITH GO LÉIR CÉ CHOMH CASTA AGUS DEACAIR GO BHFUIL SÉ A BHOGADH Ó MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIM GO MEÁNSCOIL DARA CÉIM, ATÁ AG TEACHT LEIS AN DÉAGÓIR LIGEAN DO NA DALTAÍ CHEANA FÉIN ÉILITHEACH AGUS IONSÚ ACMHAINNÍ AGUS FUINNIMH. IS CÉIM THÁBHACHTACH IDIRTHRÉIMHSEACH SA SAOL Í LADOLESCENZA A CHUIREANN LÍON MÓR DÚSHLÁN NUA I LÁTHAIR. CUIREANN AN T-AISTRIÚ GO DTÍ AN SCOIL ARD ATHRÚ MÓR COMHSHAOIL I LÁTHAIR A CHUIREANN ÉIFEACHTACHT PHEARSANTA LEIS AN SCRÚDÚ. GNÉ BHUNÚSACH SA PHRÓISEAS A THÓGÁIL AMHÁIN AITHEANTAS AGUS PEARSANTACHT IONADAÍOCHT DALLAUTOSTIMA THUISCINT MAR LÉIRTHUISCINT NÓ TUAIRIM DHEARFACH AN DUINE FÉIN AGUS DÁ BHRÍ SIN FÉIN-MHUINÍN AGUS FÉINMHEAS. LAUTOSTIMA CINNTE AN COINNÍOLL IS GÁ DO C (Irish)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO S DYNAMICKÝM ŠKOLNÍM PROJEKTEM HODLÁ REALIZOVAT REMOTIVAČNÍ ORIENTAČNÍ AKCE STUDENTŮ PRO ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU ŽÁKŮ. JE DOBŘE ZNÁMO, JAK SLOŽITÉ A OBTÍŽNÉ JE PŘEJÍT Z PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY DO DRUHÉHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY, COŽ SE SHODUJE S DOSPÍVÁNÍM JIŽ TAK NÁROČNÝCH ŽÁKŮ A ABSORBUJÍCÍ ZDROJE A ENERGIE. JAKO DŮLEŽITÁ PŘECHODNÁ FÁZE ŽIVOTA LADOLESCENZA PŘEDSTAVUJE VELKÉ MNOŽSTVÍ NOVÝCH VÝZEV. PŘECHOD NA STŘEDNÍ ŠKOLU PŘEDSTAVUJE VÝZNAMNOU ZMĚNU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÁ TESTUJE OSOBNÍ EFEKTIVITU. ZÁKLADNÍ ROZMĚR V PROCESU BUDOVÁNÍ IDENTITY A OSOBNOSTI PŘEDSTAVOVAL DALLAUTOSTIMA CHÁPANÝ JAKO UZNÁNÍ NEBO POZITIVNÍ NÁZOR SEBE SAMÉHO A NÁSLEDNĚ SEBEVĚDOMÍ A SEBEÚCTY. LAUTOSTIMA ROZHODNĚ NEZBYTNÁ PODMÍNKA PRO C (Czech)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO COM O PROJETO ESCOLAR DINÂMICO PRETENDE IMPLEMENTAR AÇÕES DE ORIENTAÇÃO REMOTIVADORAS DOS ALUNOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS E ATIVIDADES VOLTADAS PARA O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO DOS ALUNOS. É BEM CONHECIDO POR TODOS QUÃO COMPLEXO E DIFÍCIL É PASSAR DO ENSINO SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU PARA O SEGUNDO GRAU, O QUE COINCIDE COM O ABANDONO PUTO DOS ALUNOS JÁ EXIGENTES E ABSORVENDO RECURSOS E ENERGIAS. SER UMA IMPORTANTE FASE DE TRANSIÇÃO NA VIDA LADOLESCENZA APRESENTA UM GRANDE NÚMERO DE NOVOS DESAFIOS. A TRANSIÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO APRESENTA UMA GRANDE MUDANÇA AMBIENTAL QUE COLOCA À PROVA A EFICÁCIA PESSOAL. UMA DIMENSÃO FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA PRÓPRIA IDENTIDADE E PERSONALIDADE REPRESENTOU DALLAUTOSTIMA ENTENDIDA COMO UMA APRECIAÇÃO OU OPINIÃO POSITIVA DE SI MESMO E, CONSEQUENTEMENTE, COMO AUTOCONFIANÇA E AUTORRESPEITO. LAUTOSTIMA DEFINITIVAMENTE A CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA C (Portuguese)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO DÜNAAMILISE KOOLIPROJEKTIGA KAVATSEB RAKENDADA ÕPILASTE MOTIVEERIVAID ORIENTATSIOONIMEETMEID, ET ARENDADA VALDKONDADEVAHELISI OSKUSI JA TEGEVUSI, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTE PSÜHHOFÜÜSILISELE HEAOLULE. KÕIGILE ON HÄSTI TEADA, KUI KEERULINE JA RASKE ON LIIKUDA ESIMESE ASTME KESKKOOLIST TEISE ASTME KESKKOOLI, MIS LANGEB KOKKU JUBA NÕUDLIKE ÕPILASTE TEISMELISTE ÜÜRILEANDMISEGA NING RESSURSSIDE JA ENERGIATE OMASTAMISEGA. KUNA LADOLESCENZA ON OLULINE ÜLEMINEKUETAPP ELUS, KAASNEB SELLEGA SUUR HULK UUSI VÄLJAKUTSEID. ÜLEMINEK KESKKOOLILE KUJUTAB ENDAST OLULIST KESKKONNAMUUTUST, MIS PANEB PROOVILE ISIKLIKU TÕHUSUSE. PÕHILINE MÕÕDE OMA IDENTITEEDI JA ISIKSUSE ÜLESEHITAMISE PROTSESSIS ESINDAS DALLAUTOSTIMAT, MIDA MÕISTETAKSE KUI ENESEHINNANGUT VÕI POSITIIVSET ARVAMUST NING SELLEST TULENEVALT ENESEKINDLUST JA ENESEAUSTAMIST. LAUTOSTIMA KINDLASTI VAJALIK TINGIMUS C (Estonian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO A DINAMIKUS ISKOLAI PROJEKT CÉLJA, HOGY HAJTSA VÉGRE A DIÁKOK REMOTIVATING ORIENTÁCIÓS AKCIÓK FEJLESZTÉSE TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ KÉSZSÉGEK ÉS TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT A TANULÓK. KÖZTUDOTT, HOGY MENNYIRE ÖSSZETETT ÉS NEHÉZ AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLÁBÓL A MÁSODFOKÚ KÖZÉPISKOLÁBA KÖLTÖZNI, AMI EGYBEESIK A MÁR AMÚGY IS IGÉNYES TANULÓK TINÉDZSER ENGEDÉSÉVEL, VALAMINT AZ ERŐFORRÁSOK ÉS AZ ENERGIÁK ELNYELÉSÉVEL. MIVEL A LADOLESCENZA FONTOS ÁTMENETI SZAKASZ AZ ÉLETBEN, SZÁMOS ÚJ KIHÍVÁST JELENT. A KÖZÉPISKOLAI ÁTMENET JELENTŐS KÖRNYEZETI VÁLTOZÁST JELENT, AMELY PRÓBÁRA TESZI A SZEMÉLYES HATÉKONYSÁGOT. AZ IDENTITÁS ÉS SZEMÉLYISÉG FELÉPÍTÉSÉNEK ALAPVETŐ DIMENZIÓJA A DALLAUTOSTIMA-T ÚGY ÉRTELMEZTE, MINT ÖNBECSÜLÉST VAGY POZITÍV VÉLEMÉNYT, KÖVETKEZÉSKÉPPEN ÖNBIZALMAT ÉS ÖNBECSÜLÉST. LAUTOSTIMA HATÁROZOTTAN A SZÜKSÉGES FELTÉTEL A C (Hungarian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO С ДИНАМИЧНИЯ УЧИЛИЩЕН ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ РЕМОТИВИРАЩИ ДЕЙСТВИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ И ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. НА ВСИЧКИ Е ДОБРЕ ИЗВЕСТНО КОЛКО СЛОЖНО И ТРУДНО Е ДА СЕ ПРЕМИНЕ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН КЪМ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ВТОРА СТЕПЕН, КОЕТО СЪВПАДА С ТИЙНЕЙДЖЪРСКАТА ОТДАДЕНОСТ НА ВЕЧЕ ВЗИСКАТЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ И УСВОЯВАНЕТО НА РЕСУРСИ И ЕНЕРГИИ. КАТО ВАЖНА ПРЕХОДНА ФАЗА В ЖИВОТА LADOLESCENZA ПРЕДСТАВЛЯВА ГОЛЯМ БРОЙ НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА. ПРЕХОДЪТ КЪМ ГИМНАЗИАЛНО УЧИЛИЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВА ЗНАЧИТЕЛНА ПРОМЯНА В ОКОЛНАТА СРЕДА, КОЯТО ПОСТАВЯ НА ИЗПИТАНИЕ ЛИЧНАТА ЕФЕКТИВНОСТ. ФУНДАМЕНТАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ В ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТ И ЛИЧНОСТ ПРЕДСТАВЛЯВА DALLAUTOSTIMA, РАЗБИРАН КАТО ОЦЕНКА ИЛИ ПОЛОЖИТЕЛНО МНЕНИЕ ЗА СЕБЕ СИ И СЛЕДОВАТЕЛНО САМОЧУВСТВИЕ И САМОУВАЖЕНИЕ. LAUTOSTIMA ОПРЕДЕЛЕНО НЕОБХОДИМОТО УСЛОВИЕ ЗА C (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO SU DINAMIŠKU MOKYKLOS PROJEKTU KETINA ĮGYVENDINTI STUDENTŲ ORIENTAVIMOSI VEIKSMUS, SKIRTUS KOMPLEKSINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI IR VEIKLAI, SKIRTAI MOKINIŲ PSICHOFIZINEI GEROVEI. GERAI ŽINOMA, KAIP SUDĖTINGA IR SUDĖTINGA PEREITI NUO PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS Į ANTROJO LAIPSNIO VIDURINĘ MOKYKLĄ, KURI SUTAMPA SU JAU REIKLIŲ MOKINIŲ PAAUGLIU IR SUNAUDOJANČIAIS IŠTEKLIUS IR ENERGIJĄ. KADANGI LADOLESCENZA YRA SVARBUS PEREINAMASIS GYVENIMO ETAPAS, KYLA DAUG NAUJŲ IŠŠŪKIŲ. PERĖJIMAS PRIE VIDURINĖS MOKYKLOS YRA SVARBUS APLINKOS POKYTIS, DĖL KURIO TIKRINAMAS ASMENINIS VEIKSMINGUMAS. PAGRINDINIS ASPEKTAS KURIANT SAVO TAPATYBĘ IR ASMENYBĘ ATSTOVAVO DALLAUTOSTIMA, SUPRANTAMAS KAIP SAVĘS ĮVERTINIMAS AR TEIGIAMA NUOMONĖ, TAIGI IR PASITIKĖJIMAS SAVIMI BEI PAGARBA. LAUTOSTIMA TIKRAI BŪTINA SĄLYGA C (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO S DINAMIČNIM ŠKOLSKIM PROJEKTOM NAMJERAVA PROVESTI REMOTIVIRAJUĆE ORIJENTACIJSKE AKCIJE UČENIKA ZA RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I AKTIVNOSTI USMJERENIH NA PSIHOFIZIČKU DOBROBIT UČENIKA. SVIMA JE POZNATO KOLIKO JE SLOŽENO I TEŠKO PRIJEĆI IZ SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U SREDNJU ŠKOLU DRUGOG STUPNJA, ŠTO SE PODUDARA S TINEJDŽERSKIM DOPUŠTENJEM VEĆ ZAHTJEVNIH UČENIKA I APSORBIRANJEM RESURSA I ENERGIJA. KAO VAŽNA PRIJELAZNA FAZA U ŽIVOTU LADOLESCENZA PREDSTAVLJA VELIK BROJ NOVIH IZAZOVA. PRIJELAZ U SREDNJU ŠKOLU PREDSTAVLJA VELIKU PROMJENU OKOLIŠA KOJA STAVLJA OSOBNU UČINKOVITOST NA TEST. TEMELJNA DIMENZIJA U PROCESU IZGRADNJE IDENTITETA I OSOBNOSTI PREDSTAVLJALA JE DALLAUTOSTIMA SHVAĆENU KAO UVAŽAVANJE ILI POZITIVNO MIŠLJENJE O SEBI, A TIME I SAMOPOUZDANJE I SAMOPOŠTOVANJE. LAUTOSTIMA DEFINITIVNO NUŽAN UVJET ZA C (Croatian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO MED DET DYNAMISKA SKOLPROJEKTET HAR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA OMMOTIVERANDE ORIENTERINGSÅTGÄRDER FÖR ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ELEVERS PSYKOFYSISKA VÄLBEFINNANDE. DET ÄR VÄLKÄNT FÖR ALLA HUR KOMPLEXT OCH SVÅRT DET ÄR ATT GÅ FRÅN GRUNDSKOLAN TILL SEKUNDÄRSKOLAN, VILKET SAMMANFALLER MED TONÅRSUTHYRNINGEN AV DE REDAN KRÄVANDE ELEVERNA OCH ABSORBERAR RESURSER OCH ENERGIER. ATT VARA EN VIKTIG ÖVERGÅNGSFAS I LIVET LADOLESCENZA INNEBÄR ETT STORT ANTAL NYA UTMANINGAR. ÖVERGÅNGEN TILL GYMNASIET INNEBÄR EN STOR MILJÖFÖRÄNDRING SOM SÄTTER PERSONLIG EFFEKTIVITET PÅ PROV. EN GRUNDLÄGGANDE DIMENSION I PROCESSEN ATT BYGGA UPP ENS IDENTITET OCH PERSONLIGHET REPRESENTERADE DALLAUTOSTIMA UPPFATTAT SOM EN UPPSKATTNING ELLER POSITIV ÅSIKT OM SIG SJÄLV OCH FÖLJAKTLIGEN SJÄLVFÖRTROENDE OCH SJÄLVRESPEKT. LAUTOSTIMA DEFINITIVT DET NÖDVÄNDIGA VILLKORET FÖR C (Swedish)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO CU PROIECTUL ȘCOLAR DINAMIC ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE ACȚIUNI DE ORIENTARE REMOTIVANTĂ ALE ELEVILOR PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR TRANSVERSALE ȘI A ACTIVITĂȚILOR CARE VIZEAZĂ BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ A ELEVILOR. ESTE BINE CUNOSCUT TUTUROR CÂT DE COMPLEXĂ ȘI DIFICILĂ ESTE TRECEREA DE LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL ÎNTÂI LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL DOI, CARE COINCIDE CU NUMĂRUL ADOLESCENȚILOR DEJA EXIGENȚI ȘI ABSORBIND RESURSELE ȘI ENERGIILE. FIIND O ETAPĂ IMPORTANTĂ DE TRANZIȚIE ÎN VIAȚĂ, LADOLESCENZA PREZINTĂ UN NUMĂR MARE DE NOI PROVOCĂRI. TRECEREA LA LICEU PREZINTĂ O SCHIMBARE MAJORĂ DE MEDIU CARE PUNE LA ÎNCERCARE EFICACITATEA PERSONALĂ. O DIMENSIUNE FUNDAMENTALĂ ÎN PROCESUL DE CONSTRUIRE A IDENTITĂȚII ȘI PERSONALITĂȚII CUIVA A REPREZENTAT DALLAUTOSTIMA ÎNȚELEASĂ CA O APRECIERE SAU O OPINIE POZITIVĂ A SINELUI ȘI, PRIN URMARE, A ÎNCREDERII ÎN SINE ȘI A RESPECTULUI DE SINE. LAUTOSTIMA CU SIGURANTA CONDITIA NECESARA PENTRU C (Romanian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO Z DINAMIČNIM ŠOLSKIM PROJEKTOM NAMERAVA IZVAJATI REMOTIVACIJSKE ORIENTACIJSKE AKCIJE UČENCEV ZA RAZVOJ MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI IN DEJAVNOSTI, NAMENJENIH PSIHOFIZIČNEMU DOBREMU POČUTJU UČENCEV. ZNANO JE VSEM, KAKO ZAPLETENO IN TEŽKO JE PREITI IZ SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE V SREDNJO ŠOLO DRUGE STOPNJE, KAR SOVPADA Z NAJSTNIŠKIM DOPUSTOM ŽE ZAHTEVNIH UČENCEV IN ABSORBIRANJEM VIROV IN ENERGIJE. KOT POMEMBNA PREHODNA FAZA V ŽIVLJENJU LADOLESCENZA PREDSTAVLJA VELIKO NOVIH IZZIVOV. PREHOD V SREDNJO ŠOLO PREDSTAVLJA VELIKO OKOLJSKO SPREMEMBO, KI POSTAVLJA OSEBNO UČINKOVITOST NA PREIZKUŠNJO. TEMELJNA DIMENZIJA V PROCESU IZGRADNJE LASTNE IDENTITETE IN OSEBNOSTI JE PREDSTAVLJALA DALLAUTOSTIMA, RAZUMLJENA KOT PRIZNANJE ALI POZITIVNO MNENJE O SEBI IN POSLEDIČNO KOT SAMOZAVEST IN SAMOSPOŠTOVANJE. LAUTOSTIMA DEFINITIVNO POTREBEN POGOJ ZA C (Slovenian)
19 August 2022
0 references
LITE G. TONIOLO WRAZ Z DYNAMICZNYM PROJEKTEM SZKOLNYM ZAMIERZA REALIZOWAĆ REMOTYWUJĄCE DZIAŁANIA ORIENTACYJNE UCZNIÓW NA RZECZ ROZWOJU PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU PSYCHOFIZYCZNE SAMOPOCZUCIE UCZNIÓW. POWSZECHNIE WIADOMO, JAK SKOMPLIKOWANE I TRUDNE JEST PRZEJŚCIE Z GIMNAZJUM PIERWSZEGO STOPNIA DO SZKOŁY ŚREDNIEJ DRUGIEGO STOPNIA, CO ZBIEGA SIĘ Z NASTOLETNIM URLOPEM JUŻ WYMAGAJĄCYCH UCZNIÓW ORAZ ABSORBUJĄCYM ZASOBY I ENERGIĘ. JAKO WAŻNY ETAP PRZEJŚCIOWY W ŻYCIU LADOLESCENZA STWARZA WIELE NOWYCH WYZWAŃ. PRZEJŚCIE DO SZKOŁY ŚREDNIEJ STANOWI POWAŻNĄ ZMIANĘ ŚRODOWISKOWĄ, KTÓRA STAWIA OSOBISTĄ SKUTECZNOŚĆ NA PRÓBĘ. FUNDAMENTALNY WYMIAR W PROCESIE BUDOWANIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI I OSOBOWOŚCI REPREZENTOWAŁ DALLAUTOSTIMA ROZUMIANĄ JAKO UZNANIE LUB POZYTYWNĄ OPINIĘ O SOBIE, A CO ZA TYM IDZIE PEWNOŚĆ SIEBIE I SZACUNEK DO SIEBIE. LAUTOSTIMA ZDECYDOWANIE NIEZBĘDNY WARUNEK DLA C (Polish)
19 August 2022
0 references
MANFREDONIA
0 references
Identifiers
I39G16000490007
0 references