NONSOLOAULALABORATORI DIDACTIC ITINERANT (Q330753)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q330753 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NONSOLOAULALABORATORI DIDACTIC ITINERANT |
Project Q330753 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 October 2017
0 references
19 December 2018
0 references
I.I.S.S. "QUINTO ORAZIO FLACCO"
0 references
40°37'49.51"N, 16°56'4.85"E
0 references
IL PROGETTONONSOLOAULA LABORATORI DIDATTICI ITINERANTI FINALIZZATO ALLA LOTTA AL DISAGIO E ALLINCLUSIONE SOCIALE DUE FATTORI FORTEMENTE CONDIZIONATI DAL DANNO MOTIVAZIONALE. POICH QUESTULTIMO SI CONSOLIDA PER LA MANCANZA DI OCCASIONI E DI RISCONTRI ALLESTERNO OLTRE LAULA LE AZIONI PREVISTE SI SVOLGERANNO ANCHE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DEL TERRITORIO FLESSIBILI E POLIFUNZIONALI COSTRUITI CON IL COINVOLGIMENTO DI ENTI SCUOLE E ASSOCIAZIONI CHIAMATI A VARIO TITOLO A CONTRIBUIRE AL PROCESSO FORMATIVO DI OGNI STUDENTE. NEI NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO OPPORTUNAMENTE ORGANIZZATI SECONDO METODOLOGIE INNOVATIVE ED ATTIVIT PREVALENTEMENTE LABORATORIALI GLI STUDENTI ACQUISIRANNO COMPETENZE FORMALI NON FORMALI ED INFORMALI CHE SPETTER ALLA SCUOLA RICONOSCERE E VALIDARE.IL PROGETTO SAR ARTICOLATO IN 7 MODULILABORATORI TRA DI LORO CONVERGENTI E FUNZIONALI AL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI STUDENTI. LA SCUOLA HA LOCCASIONE DI SPERIMENTARE PROTOTIPI EDUCATIVI CHE POTRANNO (Italian)
0 references
THE PROGETTONONSOLOAULA EDUCATIONAL WORKSHOPS TO COMBAT DISCOMFORT AND SOCIAL INCLUSION ARE TWO FACTORS STRONGLY INFLUENCED BY MOTIVATIONAL DAMAGE. SINCE THE LATTER IS CONSOLIDATED BY THE LACK OF OPPORTUNITIES AND FEEDBACK OUTSIDE LAULA, THE PLANNED ACTIONS WILL ALSO TAKE PLACE IN FLEXIBLE AND MULTIFUNCTIONAL LEARNING ENVIRONMENTS BUILT WITH THE INVOLVEMENT OF SCHOOLS AND ASSOCIATIONS CALLED IN VARIOUS WAYS TO CONTRIBUTE TO THE EDUCATIONAL PROCESS OF EACH STUDENT. IN THE NEW LEARNING ENVIRONMENTS APPROPRIATELY ORGANISED ACCORDING TO INNOVATIVE METHODOLOGIES AND MAINLY LABORATORY ACTIVITIES, STUDENTS WILL ACQUIRE FORMAL SKILLS THAT ARE NOT FORMAL AND INFORMAL THAT IT IS UP TO THE SCHOOL TO RECOGNISE AND VALIDARE.THE PROJECT WILL BE ARTICULATED IN 7 MODULILABORATORI AMONG THEM CONVERGENT AND FUNCTIONAL TO THE ACHIEVEMENT OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE STUDENTS. THE SCHOOL HAS THE OPPORTUNITY TO EXPERIMENT WITH EDUCATIONAL PROTOTYPES THAT CAN (English)
6 November 2020
0 references
LES ATELIERS PÉDAGOGIQUES ITINÉRANTS PROJECTNONSOLOAULA VISANT À LUTTER CONTRE L’INCONFORT ET L’INCLUSION SOCIALE SONT DEUX FACTEURS FORTEMENT CONDITIONNÉS PAR DES DOMMAGES MOTIVÉS. CETTE DERNIÈRE ÉTANT CONSOLIDÉE EN RAISON DU MANQUE D’OPPORTUNITÉS ET DE RETOURS EXTERNES AU-DELÀ DE LAULA, LES ACTIONS PRÉVUES SE DÉROULERONT ÉGALEMENT DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE FLEXIBLES ET MULTIFONCTIONNELS DU TERRITOIRE CONSTRUITS AVEC LA PARTICIPATION D’ÉCOLES ET D’ASSOCIATIONS APPELÉES EN DIVERSES CAPACITÉS À CONTRIBUER AU PROCESSUS ÉDUCATIF DE CHAQUE ÉLÈVE. Dans LES NOUVELLES ENVIRONNEMENTS DE L’ENVIRONNEMENT APPROPRIÉES ACCORDÉES AUX MÉTHODOLOGIES INNOVATIVES ET DES ACTIVITÉS LABORATOIRES, les ÉTUDIANTS QUI SONT NON-FORMALS ET INFORMALS FORMELS QUE c’est-à-dire à l’ÉCOLOLE ET AU VALIDARE. Le projet de recherche est dIVIDE EN INTO 7 CONVERGENT ET FONCTIONNEL DES MODULABORATEURS D’ACTION DE L’ÉDUCATION DES STUDENTS. L’ÉCOLE A LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER AVEC DES PROTOTYPES ÉDUCATIFS QUI VONT (French)
7 December 2021
0 references
DIE LEHRWORKSHOPS PROJECTNONSOLOAULA ZUR BEKÄMPFUNG VON UNBEHAGEN UND SOZIALER INKLUSION SIND ZWEI FAKTOREN, DIE STARK DURCH MOTIVATIONSSCHÄDEN BEDINGT SIND. DA LETZTERE AUFGRUND DER FEHLENDEN MÖGLICHKEITEN UND DES EXTERNEN FEEDBACKS ÜBER LAULA HINAUS KONSOLIDIERT WERDEN, WERDEN DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN AUCH IN FLEXIBLEN UND MULTIFUNKTIONALEN LERNUMGEBUNGEN DES GEBIETS STATTFINDEN, DAS UNTER EINBEZIEHUNG VON SCHULEN UND VERBÄNDEN ERRICHTET WIRD, DIE IN VERSCHIEDENEN KAPAZITÄTEN ZUM BILDUNGSPROZESS JEDES SCHÜLERS AUFGERUFEN WERDEN. In DER NEUEN LEARNING ENVIRONMENTE APPROPRIATELY ORGANISED ACCORDING INNOVATIVE METHODOLOGIE UND MAINLY LABORATORY ACTIVITIES, STUDENTEN, die NON-Formulare und INFORMAL-Formular-K SKILLEN, die es dem SCHOOL ZU ÜBER DIE SCHOOL ZU ENTWICKLUNG UND VALIDAREN ANWENDUNGSBEHALTEN sind. MODULILABORATOREN FÜR DIE STUDENTEN' EDUCATIONAL SUCCESS. DIE SCHULE HAT DIE MÖGLICHKEIT, MIT PÄDAGOGISCHEN PROTOTYPEN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE (German)
17 December 2021
0 references
DE PROJECTNONSOLOAULA RONDTREKKENDE EDUCATIEVE WORKSHOPS GERICHT OP HET BESTRIJDEN VAN ONGEMAK EN SOCIALE INCLUSIE ZIJN TWEE FACTOREN DIE STERK WORDEN GECONDITIONEERD DOOR MOTIVATIESCHADE. AANGEZIEN DIT LAATSTE WORDT GECONSOLIDEERD DOOR HET GEBREK AAN MOGELIJKHEDEN EN EXTERNE FEEDBACK BUITEN LAULA, ZULLEN DE GEPLANDE ACTIES OOK PLAATSVINDEN IN FLEXIBELE EN MULTIFUNCTIONELE LEEROMGEVINGEN VAN HET GRONDGEBIED, GEBOUWD MET DE BETROKKENHEID VAN SCHOLEN EN VERENIGINGEN DIE VERSCHILLENDE CAPACITEITEN HEBBEN OM BIJ TE DRAGEN AAN HET ONDERWIJSPROCES VAN ELKE STUDENT. In de NIEUWE LEARNING ENVIRONMENTEN BEVESTIGD ORGANISATIE VOOR INNOVATIEKE METHODOLOGIES EN MAINLY LABORATORY ACTIVITEITEN, zullen STUDENTS NON-FORMAL EN INFORMAAL FORMAL SKILLS VERWIJZEN DAT het aan het SCHOOL om RECOGNISE EN VALIDARE. en FUNCTIONELE MODULILABORATOREN om het ONDERWIJS SUCCESS van de STUDENTs in kaart te brengen. DE SCHOOL HEEFT DE MOGELIJKHEID OM TE EXPERIMENTEREN MET EDUCATIEVE PROTOTYPES DIE (Dutch)
21 December 2021
0 references
LOS TALLERES EDUCATIVOS ITINERANTES PROJECTNONSOLOAULA DIRIGIDOS A COMBATIR EL MALESTAR Y LA INCLUSIÓN SOCIAL SON DOS FACTORES FUERTEMENTE CONDICIONADOS POR EL DAÑO MOTIVACIONAL. DADO QUE ESTA ÚLTIMA SE CONSOLIDA DEBIDO A LA FALTA DE OPORTUNIDADES Y DE RETROALIMENTACIÓN EXTERNA MÁS ALLÁ DE LAULA, LAS ACCIONES PREVISTAS TAMBIÉN SE LLEVARÁN A CABO EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE FLEXIBLES Y MULTIFUNCIONALES DEL TERRITORIO CONSTRUIDOS CON LA PARTICIPACIÓN DE ESCUELAS Y ASOCIACIONES LLAMADAS EN DIVERSAS CAPACIDADES PARA CONTRIBUIR AL PROCESO EDUCATIVO DE CADA ESTUDIANTE. En los NUEVOS AMBIENTES APARTAMENTOS ORGANIZADOS DE ACUERDO A LAS METODOLOGÍAS INNOVATIVAS Y MAÍS LABORATORIAS, ESTUDENTES DE RECONOCIMIENTO Y DE VALIDARE. El SAR PROYECTO está dividido en 7 CONVERGENTE Y FUNCIONAL MODULILABORATORES PARA AQUIRAR EL ÉXITO EDUCACIONAL DE LOS ESTUDIOS. LA ESCUELA TIENE LA OPORTUNIDAD DE EXPERIMENTAR CON PROTOTIPOS EDUCATIVOS QUE (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ PROGETTONONSOLOAULA ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΕΊΝΑΙ ΔΎΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΖΗΜΊΑΣ. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΕΔΡΑΙΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗΣ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ LAULA, ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΚΑΙ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΣΤΑ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΕΣ, ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΝΑΠΌΚΕΙΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΚΑΙ ΤΟ VALIDARE.THE ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΕΊ ΣΕ 7 MODULILABORATORI ΜΕΤΑΞΎ ΑΥΤΏΝ ΣΥΓΚΛΊΝΟΥΣΕΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ (Greek)
19 August 2022
0 references
PROGETTONONSOLOAULA UDDANNELSESWORKSHOPS TIL BEKÆMPELSE AF UBEHAG OG SOCIAL INKLUSION ER TO FAKTORER, DER I HØJ GRAD PÅVIRKES AF MOTIVERENDE SKADER. DA SIDSTNÆVNTE KONSOLIDERES AF MANGLENDE MULIGHEDER OG FEEDBACK UDEN FOR LAULA, VIL DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER OGSÅ FINDE STED I FLEKSIBLE OG MULTIFUNKTIONELLE LÆRINGSMILJØER, DER ER BYGGET MED INDDRAGELSE AF SKOLER OG FORENINGER, DER PÅ FORSKELLIGE MÅDER OPFORDRES TIL AT BIDRAGE TIL DEN ENKELTE ELEVS UDDANNELSESPROCES. I DE NYE LÆRINGSMILJØER, DER ER BEHØRIGT ORGANISERET EFTER INNOVATIVE METODER OG HOVEDSAGELIG LABORATORIEAKTIVITETER, VIL ELEVERNE ERHVERVE FORMELLE FÆRDIGHEDER, DER IKKE ER FORMELLE OG UFORMELLE, AT DET ER OP TIL SKOLEN AT ANERKENDE OG VALIDARE.DEN PROJEKT VIL BLIVE FORMULERET I 7 MODULILABORATORI BLANDT DEM KONVERGENTE OG FUNKTIONELLE TIL OPNÅELSE AF ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. SKOLEN HAR MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED PÆDAGOGISKE PROTOTYPER, DER KAN (Danish)
19 August 2022
0 references
PROGETTONONSOLOAULA -KASVATUSTYÖPAJAT EPÄMUKAVUUDEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN TORJUMISEKSI OVAT KAKSI TEKIJÄÄ, JOIHIN MOTIVAATIOVAURIOT VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI. KOSKA LAULAN ULKOPUOLELLA EI OLE RIITTÄVÄSTI MAHDOLLISUUKSIA JA PALAUTETTA, SUUNNITELLUT TOIMET TOTEUTETAAN MYÖS JOUSTAVISSA JA MONITOIMINNALLISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOIHIN OSALLISTUVAT KOULUT JA YHDISTYKSET, JOITA KUTSUTAAN ERI TAVOIN EDISTÄMÄÄN KUNKIN OPISKELIJAN KOULUTUSPROSESSIA. UUSISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA ON ASIANMUKAISESTI ORGANISOITU INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN JA PÄÄASIASSA LABORATORIOTOIMINNAN MUKAISESTI, OPISKELIJAT HANKKIVAT MUODOLLISET TAIDOT, JOTKA EIVÄT OLE MUODOLLISIA JA EPÄVIRALLISIA JA JOTKA KOULUN ON TUNNUSTETTAVA, JA VALIDARE.THE-HANKE ESITETÄÄN 7 MODULILABORATORISSA, JOISTA YKSI ON LÄHENTYNYT JA TOIMIVA OPPILAIDEN KOULUTUKSEN MENESTYKSEN SAAVUTTAMISEEN. KOULULLA ON MAHDOLLISUUS KOKEILLA OPETUSPROTOTYYPPEJÄ, JOTKA VOIVAT (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL PROGETTONSOLOAULA WORKSHOPS EDUKATTIVI GĦALL-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ U L-INKLUŻJONI SOĊJALI HUMA ŻEWĠ FATTURI INFLUWENZATI B’MOD QAWWI MILL-ĦSARA MOTIVAZZJONALI. PERESS LI DAN TAL-AĦĦAR HUWA KKONSOLIDAT MIN-NUQQAS TA’ OPPORTUNITAJIET U FEEDBACK BARRA MIL-LAULA, L-AZZJONIJIET IPPJANATI SE JSEĦĦU WKOLL F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI U MULTIFUNZJONALI MIBNIJA BL-INVOLVIMENT TA’ SKEJJEL U ASSOĊJAZZJONIJIET IMSEJĦA B’DIVERSI MODI BIEX JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-PROĊESS EDUKATTIV TA’ KULL STUDENT. FL-AMBJENTI ĠODDA TA ‘TAGĦLIM ORGANIZZATI B’MOD XIERAQ SKONT METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U PRINĊIPALMENT ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU, L-ISTUDENTI SE JIKSBU ĦILIET FORMALI LI MHUMIEX FORMALI U INFORMALI LI HUWA F’IDEJN L-ISKOLA LI JIRRIKONOXXU U PROĠETT VALIDARE.THE SE JIĠU ARTIKOLATI FL 7 MODULILABORATORI FOSTHOM KONVERĠENTI U FUNZJONALI GĦALL-KISBA TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI. L-ISKOLA GĦANDHA L-OPPORTUNITÀ LI TESPERIMENTA BIL-PROTOTIPI EDUKATTIVI LI JISTGĦU (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROGETTONONSOLOAULA IZGLĪTOJOŠIE SEMINĀRI, LAI APKAROTU DISKOMFORTU UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, IR DIVI FAKTORI, KO SPĒCĪGI IETEKMĒ MOTIVĀCIJAS BOJĀJUMS. TĀ KĀ TO NOSTIPRINA IESPĒJU UN ATSAUKSMJU TRŪKUMS ĀRPUS LAULAS, PLĀNOTĀS DARBĪBAS NOTIKS ARĪ ELASTĪGĀ UN DAUDZFUNKCIONĀLĀ MĀCĪBU VIDĒ, KAS VEIDOTA, IESAISTOT SKOLAS UN ASOCIĀCIJAS, KAS DAŽĀDOS VEIDOS TIEK AICINĀTAS DOT IEGULDĪJUMU KATRA STUDENTA IZGLĪTĪBAS PROCESĀ. JAUNAJĀS MĀCĪBU VIDĒS, KAS IR ATBILSTOŠI ORGANIZĒTAS ATBILSTOŠI INOVATĪVĀM METODĒM UN GALVENOKĀRT LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM, SKOLĒNI APGŪS FORMĀLAS PRASMES, KAS NAV FORMĀLAS UN NEFORMĀLAS, KURAS IR SKOLAS ZIŅĀ, UN VALIDARE.THE PROJEKTS TIKS FORMULĒTS 7 MODULILABORATORI STARP TIEM KONVERĢENTAS UN FUNKCIONĀLAS, LAI SASNIEGTU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS. SKOLAI IR IESPĒJA EKSPERIMENTĒT AR IZGLĪTĪBAS PROTOTIPIEM, KAS VAR (Latvian)
19 August 2022
0 references
VZDELÁVACIE SEMINÁRE PROGETTONONSOLOAULA NA BOJ PROTI NEPOHODLIAM A SOCIÁLNEMU ZAČLENENIU SÚ DVA FAKTORY SILNE OVPLYVNENÉ MOTIVAČNÝM POŠKODENÍM. KEĎŽE JE KONSOLIDOVANÁ NEDOSTATKOM PRÍLEŽITOSTÍ A SPÄTNEJ VÄZBY MIMO LAULE, PLÁNOVANÉ OPATRENIA SA USKUTOČNIA AJ V FLEXIBILNOM A MULTIFUNKČNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ VYBUDOVANOM SO ZAPOJENÍM ŠKÔL A ZDRUŽENÍ, KTORÉ SA RÔZNYMI SPÔSOBMI VYZÝVAJÚ, ABY PRISPELI K VZDELÁVACIEMU PROCESU KAŽDÉHO ŠTUDENTA. V NOVÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH VHODNE ORGANIZOVANÝCH PODĽA INOVATÍVNYCH METODÍK A HLAVNE LABORATÓRNYCH AKTIVÍT ŠTUDENTI ZÍSKAJÚ FORMÁLNE ZRUČNOSTI, KTORÉ NIE SÚ FORMÁLNE A NEFORMÁLNE, ŽE JE NA ŠKOLE, ABY UZNALA A VALIDARE. PROJEKT BUDE FORMULOVANÝ V 7 MODULILABORATORI MEDZI NIMI KONVERGENTNÉ A FUNKČNÉ K DOSIAHNUTIU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU ŠTUDENTOV. ŠKOLA MÁ MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ S VZDELÁVACÍMI PROTOTYPMI, KTORÉ MÔŽU (Slovak)
19 August 2022
0 references
IS IAD NA CEARDLANNA OIDEACHAIS PROGETTTTONOLOAULA CHUN MÍCHOMPORD AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHOMHRAC DHÁ FHACHTÓIR TIONCHAR MÓR AG DAMÁISTE MOTIVATIONAL. ÓS RUD É GO BHFUIL AN DARA CEANN COMHDHLÚITE AG AN EASPA DEISEANNA AGUS AISEOLAIS LASMUIGH DE LAULA, BEIDH NA GNÍOMHARTHA ATÁ BEARTAITHE AR SIÚL FREISIN I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA SOLÚBTHA AGUS ILFHEIDHMEACHA A THÓGTAR LE RANNPHÁIRTÍOCHT NA SCOILEANNA AGUS NA GCOMHLACHAS AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN CUR LE PRÓISEAS OIDEACHAIS GACH MAC LÉINN. SNA TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A EAGRAÍTEAR GO CUÍ DE RÉIR MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE DEN CHUID IS MÓ, GHEOBHAIDH MIC LÉINN SCILEANNA FOIRMIÚLA NACH BHFUIL FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL GO BHFUIL SÉ AR AN SCOIL TIONSCADAL VALIDARE A AITHINT AGUS A CHUR IN IÚL I 7 MODULILABORATORI INA MEASC SIÚD CÓINEASAITHE AGUS FEIDHMIÚIL CHUN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN A BHAINT AMACH. TÁ AN DEIS AG AN SCOIL TRIAIL A BHAINT AS FRÉAMHSHAMHLACHA OIDEACHAIS AR FÉIDIR LEO (Irish)
19 August 2022
0 references
VZDĚLÁVACÍ WORKSHOPY PROGETTONONSOLOAULA ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI NEPOHODLÍ A SOCIÁLNÍMU ZAČLENĚNÍ JSOU DVA FAKTORY SILNĚ OVLIVNĚNÉ MOTIVAČNÍM POŠKOZENÍM. VZHLEDEM K TOMU, ŽE POSLEDNĚ JMENOVANÁ JE KONSOLIDOVÁNA NEDOSTATKEM PŘÍLEŽITOSTÍ A ZPĚTNÉ VAZBY MIMO LAULU, PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ BUDOU PROBÍHAT TAKÉ V FLEXIBILNÍCH A MULTIFUNKČNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH POSTAVENÝCH ZA ÚČASTI ŠKOL A SDRUŽENÍ POVOLANÝCH RŮZNÝMI ZPŮSOBY, ABY PŘISPÍVALY KE VZDĚLÁVACÍMU PROCESU KAŽDÉHO STUDENTA. V NOVÝCH UČEBNÍCH PROSTŘEDÍCH VHODNĚ ORGANIZOVANÝCH PODLE INOVATIVNÍCH METODIK A PŘEDEVŠÍM LABORATORNÍCH AKTIVIT STUDENTI ZÍSKAJÍ FORMÁLNÍ DOVEDNOSTI, KTERÉ NEJSOU FORMÁLNÍ A NEFORMÁLNÍ, ŽE JE NA ŠKOLE, ABY UZNALA A VALIDARE.THE PROJEKT BUDE FORMULOVÁN V 7 MODULILABORATORI MEZI NIMI KONVERGENTNÍ A FUNKČNÍ K DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU STUDENTŮ. ŠKOLA MÁ MOŽNOST EXPERIMENTOVAT SE VZDĚLÁVACÍMI PROTOTYPY, KTERÉ MOHOU (Czech)
19 August 2022
0 references
AS OFICINAS EDUCATIVAS PROGETTONSOLOAULA PARA COMBATER O DESCONFORTO E A INCLUSÃO SOCIAL SÃO DOIS FATORES FORTEMENTE INFLUENCIADOS POR DANOS MOTIVACIONAIS. UMA VEZ QUE ESTA ÚLTIMA SE CONSOLIDA PELA FALTA DE OPORTUNIDADES E FEEDBACK FORA DE LAULA, AS AÇÕES PLANEJADAS TAMBÉM OCORRERÃO EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM FLEXÍVEIS E MULTIFUNCIONAIS CONSTRUÍDOS COM O ENVOLVIMENTO DE ESCOLAS E ASSOCIAÇÕES CHAMADAS DE VÁRIAS MANEIRAS PARA CONTRIBUIR PARA O PROCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNO. NOS NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADEQUADAMENTE ORGANIZADOS DE ACORDO COM METODOLOGIAS INOVADORAS E PRINCIPALMENTE ATIVIDADES LABORATORIAIS, OS ALUNOS ADQUIRIRÃO HABILIDADES FORMAIS QUE NÃO SÃO FORMAIS E INFORMAIS QUE CABE À ESCOLA RECONHECER E VALIDARE.O PROJETO SERÁ ARTICULADO EM 7 MODULILABORATORI ENTRE ELES CONVERGENTE E FUNCIONAL PARA A REALIZAÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL DOS ALUNOS. A ESCOLA TEM A OPORTUNIDADE DE EXPERIMENTAR PROTÓTIPOS EDUCACIONAIS QUE PODEM (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROGETTONONSOLOAULA HARIDUSTÖÖTOAD, MILLE EESMÄRK ON VÕIDELDA EBAMUGAVUSE JA SOTSIAALSE KAASATUSE VASTU, ON KAKS TEGURIT, MIDA MOTIVEERIV KAHJU TUGEVALT MÕJUTAB. KUNA VIIMATINIMETATUT TUGEVDAB VÕIMALUSTE JA TAGASISIDE PUUDUMINE VÄLJASPOOL LAULAT, SIIS TOIMUVAD KAVANDATUD MEETMED KA PAINDLIKUS JA MULTIFUNKTSIONAALSES ÕPIKESKKONNAS, MIS ON ÜLES EHITATUD KOOLIDE JA ÜHENDUSTE OSALUSEL, KEDA KUTSUTAKSE ERINEVATEL VIISIDEL OSALEMA IGA ÕPILASE HARIDUSPROTSESSIS. UUTES ÕPIKESKKONDADES, MIS ON ASJAKOHASELT KORRALDATUD VASTAVALT UUENDUSLIKELE METOODIKATELE JA PEAMISELT LABORATOORSETELE TEGEVUSTELE, OMANDAVAD ÕPILASED FORMAALSED OSKUSED, MIS EI OLE FORMAALSED JA INFORMAALSED, ET KOOLIL ON VAJA TUNNUSTADA JA VALIDARE.THE PROJEKT SÕNASTATAKSE 7 MODULILABORATORI NENDE SEAS, MIS ON LÄHEDASED JA FUNKTSIONAALSED ÕPILASTE HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISEKS. KOOLIL ON VÕIMALUS KATSETADA HARIDUSLIKKE PROTOTÜÜPE, MIS SUUDAVAD (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROGETTONONSOLOAULA OKTATÁSI WORKSHOPOK A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS LEKÜZDÉSÉRE KÉT OLYAN TÉNYEZŐ, AMELYET ERŐSEN BEFOLYÁSOL A MOTIVÁCIÓS KÁROSODÁS. MIVEL AZ UTÓBBIT MEGSZILÁRDÍTJA A LAULÁN KÍVÜLI LEHETŐSÉGEK ÉS VISSZAJELZÉSEK HIÁNYA, A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEKRE RUGALMAS ÉS MULTIFUNKCIONÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN KERÜL SOR, AMELYEKET ISKOLÁK ÉS EGYESÜLETEK BEVONÁSÁVAL ALAKÍTOTTAK KI, AMELYEKET AZ EGYES DIÁKOK OKTATÁSI FOLYAMATÁHOZ VALÓ HOZZÁJÁRULÁS ÉRDEKÉBEN KÜLÖNBÖZŐ MÓDOKON HÍVTAK ÖSSZE. AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGFELELŐEN SZERVEZETT INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS FŐKÉNT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, A DIÁKOK SZERT FORMÁLIS KÉSZSÉGEK, AMELYEK NEM FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS, HOGY EZ AKÁR AZ ISKOLA FELISMERNI, ÉS VALIDARE.THE PROJEKT ARTIKULÁLT 7 MODULILABORATORI KÖZTÜK KONVERGENS ÉS FUNKCIONÁLIS ELÉRÉSE AZ OKTATÁSI SIKER A DIÁKOK. AZ ISKOLÁNAK LEHETŐSÉGE VAN ARRA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN OLYAN OKTATÁSI PROTOTÍPUSOKKAL, AMELYEK (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СЕМИНАРИ PROGETTONSOLOAULA ЗА БОРБА С ДИСКОМФОРТА И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ СА ДВА ФАКТОРА, СИЛНО ПОВЛИЯНИ ОТ МОТИВАЦИОННИТЕ ЩЕТИ. ТЪЙ КАТО ПОСЛЕДНОТО СЕ КОНСОЛИДИРА ОТ ЛИПСАТА НА ВЪЗМОЖНОСТИ И ОБРАТНА ВРЪЗКА ИЗВЪН ЛАУЛА, ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ И В ГЪВКАВА И МНОГОФУНКЦИОНАЛНА УЧЕБНА СРЕДА, ИЗГРАДЕНА С УЧАСТИЕТО НА УЧИЛИЩА И СДРУЖЕНИЯ, ПРИЗОВАНИ ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС НА ВСЕКИ УЧЕНИК. В НОВИТЕ УЧЕБНИ СРЕДИ, ПОДХОДЯЩО ОРГАНИЗИРАНИ СПОРЕД ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ И ПРЕДИМНО ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПРИДОБИЯТ ФОРМАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО НЕ СА ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ПРИЗНАЕ И VALIDARE. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ СЪСТАВЕН В 7 MODULILABORATORI СРЕД ТЯХ, КОИТО СЕ СБЛИЖАВАТ И ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ. УЧИЛИЩЕТО ИМА ВЪЗМОЖНОСТ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА С ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОТОТИПИ, КОИТО МОГАТ (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROGETTONSOLOAULA MOKOMIEJI SEMINARAI, SKIRTI KOVOTI SU DISKOMFORTU IR SOCIALINE ĮTRAUKTIMI, YRA DU VEIKSNIAI, KURIEMS DIDELĘ ĮTAKĄ DARO MOTYVACINĖ ŽALA. KADANGI PASTARĄJĄ PADĖTĮ SUSTIPRINA GALIMYBIŲ TRŪKUMAS IR GRĮŽTAMOJI INFORMACIJA UŽ LAULOS RIBŲ, PLANUOJAMI VEIKSMAI TAIP PAT BUS VYKDOMI LANKSČIOJE IR DAUGIAFUNKCINĖJE MOKYMOSI APLINKOJE, KURIOJE DALYVAUJA MOKYKLOS IR ASOCIACIJOS, KURIOS ĮVAIRIAIS BŪDAIS RAGINAMOS PRISIDĖTI PRIE KIEKVIENO MOKINIO ŠVIETIMO PROCESO. NAUJOSE MOKYMOSI APLINKOSE, TINKAMAI ORGANIZUOTOSE PAGAL NOVATORIŠKAS METODIKAS IR DAUGIAUSIA LABORATORINĘ VEIKLĄ, STUDENTAI ĮGIS FORMALIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE NĖRA FORMALŪS IR NEFORMALŪS, KAD MOKYKLA TURI PRIPAŽINTI IR VALIDARE.THE PROJEKTAS BUS SUFORMULUOTAS 7 MODULILABORATORI TARP JŲ KONVERGENTIŠKAS IR FUNKCIONALUS, KAD BŪTŲ PASIEKTAS MOKINIŲ ŠVIETIMO SĖKMĖ. MOKYKLA TURI GALIMYBĘ EKSPERIMENTUOTI SU MOKOMAISIAIS PROTOTIPAIS, KURIE GALI (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
EDUKATIVNE RADIONICE PROGETTONSOLOAULA ZA BORBU PROTIV NELAGODE I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI DVA SU ČIMBENIKA POD SNAŽNIM UTJECAJEM MOTIVACIJSKOG OŠTEĆENJA. BUDUĆI DA JE POTONJE KONSOLIDIRANO ZBOG NEDOSTATKA MOGUĆNOSTI I POVRATNIH INFORMACIJA IZVAN LAULE, PLANIRANE AKTIVNOSTI ODVIJAT ĆE SE I U FLEKSIBILNIM I MULTIFUNKCIONALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE IZGRAĐENIMA UZ SUDJELOVANJE ŠKOLA I UDRUGA POZVANIH NA RAZLIČITE NAČINE DA DOPRINESU OBRAZOVNOM PROCESU SVAKOG UČENIKA. U NOVIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE PRIMJERENO ORGANIZIRANIM PREMA INOVATIVNIM METODOLOGIJAMA I UGLAVNOM LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA, UČENICI ĆE STEĆI FORMALNE VJEŠTINE KOJE NISU FORMALNE I NEFORMALNE DA JE NA ŠKOLI DA PREPOZNA I VALIDARE. PROJEKT ĆE BITI ARTIKULIRAN U 7 MODULILABORATORI MEĐU NJIMA KONVERGENTAN I FUNKCIONALAN ZA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA UČENIKA. ŠKOLA IMA PRILIKU EKSPERIMENTIRATI S OBRAZOVNIM PROTOTIPOVIMA KOJI MOGU (Croatian)
19 August 2022
0 references
UTBILDNINGSVERKSTÄDERNA PROGETTONONSOLOAULA FÖR ATT BEKÄMPA OBEHAG OCH SOCIAL DELAKTIGHET ÄR TVÅ FAKTORER SOM STARKT PÅVERKAS AV MOTIVATIONSSKADOR. EFTERSOM DET SENARE BEFÄSTS AV BRISTEN PÅ MÖJLIGHETER OCH ÅTERKOPPLING UTANFÖR LAULA, KOMMER DE PLANERADE ÅTGÄRDERNA OCKSÅ ATT ÄGA RUM I FLEXIBLA OCH MULTIFUNKTIONELLA INLÄRNINGSMILJÖER SOM BYGGS MED DELTAGANDE AV SKOLOR OCH FÖRENINGAR SOM PÅ OLIKA SÄTT KALLAS FÖR ATT BIDRA TILL VARJE ELEVS UTBILDNINGSPROCESS. I DE NYA INLÄRNINGSMILJÖERNA SOM ÄR LÄMPLIGT ORGANISERADE ENLIGT INNOVATIVA METODER OCH FRÄMST LABORATORIEAKTIVITETER KOMMER ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA FORMELLA FÄRDIGHETER SOM INTE ÄR FORMELLA OCH INFORMELLA ATT DET ÄR UPP TILL SKOLAN ATT KÄNNA IGEN OCH VALIDARE. PROJEKTET KOMMER ATT FORMULERAS I 7 MODULILABORATORI BLAND DEM KONVERGERANDE OCH FUNKTIONELLA FÖR ATT UPPNÅ ELEVERNAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. SKOLAN HAR MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA MED PEDAGOGISKA PROTOTYPER SOM KAN (Swedish)
19 August 2022
0 references
ATELIERELE EDUCAȚIONALE PROGETTONONSOLOAULA PENTRU COMBATEREA DISCONFORTULUI ȘI INCLUZIUNII SOCIALE SUNT DOI FACTORI PUTERNIC INFLUENȚAȚI DE DAUNELE MOTIVAȚIONALE. ÎNTRUCÂT ACESTA DIN URMĂ ESTE CONSOLIDAT DE LIPSA DE OPORTUNITĂȚI ȘI DE FEEDBACK ÎN AFARA ORAȘULUI LAULA, ACȚIUNILE PLANIFICATE VOR AVEA LOC, DE ASEMENEA, ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE FLEXIBILE ȘI MULTIFUNCȚIONALE, CONSTRUITE CU IMPLICAREA ȘCOLILOR ȘI ASOCIAȚIILOR NUMITE ÎN DIFERITE MODURI PENTRU A CONTRIBUI LA PROCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ELEV. ÎN NOILE MEDII DE ÎNVĂȚARE ORGANIZATE ÎN MOD CORESPUNZĂTOR CONFORM METODOLOGIILOR INOVATOARE ȘI ÎN PRINCIPAL ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR, ELEVII VOR DOBÂNDI ABILITĂȚI FORMALE CARE NU SUNT FORMALE ȘI INFORMALE PE CARE ȘCOALA LE POATE RECUNOAȘTE ȘI VALIDARE.PROIECTUL VA FI ARTICULAT ÎN 7 MODULILABORATORI, PRINTRE CARE CONVERGENT ȘI FUNCȚIONAL LA REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR. ȘCOALA ARE POSIBILITATEA DE A EXPERIMENTA CU PROTOTIPURI EDUCAȚIONALE CARE POT (Romanian)
19 August 2022
0 references
NA IZOBRAŽEVALNE DELAVNICE PROGETTONSOLOAULA ZA BOJ PROTI NELAGODJU IN SOCIALNI VKLJUČENOSTI MOČNO VPLIVA MOTIVACIJSKA ŠKODA. KER SLEDNJE KREPI POMANJKANJE PRILOŽNOSTI IN POVRATNIH INFORMACIJ ZUNAJ LAULE, BODO NAČRTOVANI UKREPI POTEKALI TUDI V PROŽNEM IN VEČNAMENSKEM UČNEM OKOLJU, ZGRAJENEM V SODELOVANJU S ŠOLAMI IN ZDRUŽENJI, KI SE NA RAZLIČNE NAČINE POZIVAJO, DA PRISPEVAJO K IZOBRAŽEVALNEMU PROCESU VSAKEGA ŠTUDENTA. V NOVIH UČNIH OKOLJIH, KI SO USTREZNO ORGANIZIRANA V SKLADU Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN PREDVSEM LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, BODO UČENCI PRIDOBILI FORMALNE SPRETNOSTI, KI NISO FORMALNE IN NEFORMALNE, DA JIH MORA PREPOZNATI ŠOLA, PROJEKT VALIDARE.THE PA BO PREDSTAVLJEN V 7 MODULILABORATORI MED NJIMI KONVERGENTNO IN FUNKCIONALNO ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA UČENCEV. ŠOLA IMA PRILOŽNOST, DA EKSPERIMENTIRA Z IZOBRAŽEVALNIMI PROTOTIPI, KI LAHKO (Slovenian)
19 August 2022
0 references
WARSZTATY EDUKACYJNE PROGETTONSOLOAULA MAJĄCE NA CELU ZWALCZANIE DYSKOMFORTU I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ TO DWA CZYNNIKI, NA KTÓRE MAJĄ DUŻY WPŁYW SZKODY MOTYWACYJNE. PONIEWAŻ TE OSTATNIE SĄ WZMACNIANE PRZEZ BRAK MOŻLIWOŚCI I INFORMACJI ZWROTNYCH POZA LAULĄ, PLANOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ RÓWNIEŻ REALIZOWANE W ELASTYCZNYCH I WIELOFUNKCYJNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH ZBUDOWANYCH Z UDZIAŁEM SZKÓŁ I STOWARZYSZEŃ, KTÓRE NA RÓŻNE SPOSOBY WEZWANO DO PRZYCZYNIENIA SIĘ DO PROCESU EDUKACYJNEGO KAŻDEGO UCZNIA. W NOWYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH ODPOWIEDNIO ZORGANIZOWANYCH ZGODNIE Z INNOWACYJNĄ METODOLOGIĄ, A GŁÓWNIE DZIAŁALNOŚCIĄ LABORATORYJNĄ, UCZNIOWIE ZDOBĘDĄ FORMALNE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE NIE SĄ FORMALNE I NIEFORMALNE, KTÓRYCH ROZPOZNANIE NALEŻY DO SZKOŁY, A PROJEKT VALIDARE.THE ZOSTANIE UJĘTY W 7 MODULILABORATORI WŚRÓD NICH ZBIEŻNYCH I FUNKCJONALNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ SUKCES EDUKACYJNY UCZNIÓW. SZKOŁA MA MOŻLIWOŚĆ EKSPERYMENTOWANIA Z PROTOTYPAMI EDUKACYJNYMI, KTÓRE MOGĄ (Polish)
19 August 2022
0 references
CASTELLANETA
0 references
Identifiers
B81I17000040006
0 references