A SCHOOL FOR ALL (Q329925)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q329925 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL |
Project Q329925 in Italy |
Statements
32,932.99 Euro
0 references
54,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
20 November 2018
0 references
23 C.D. "R. CARRIERI"
0 references
40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
0 references
IL PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI STAR BENE A SCUOLA INSIEME NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DEGLI ALUNNI DI TUTTI GLI ALUNNI OBIETTIVO PRINCIPALE DI UNA ISTITUZIONE SCOLASTICA CHE HA COME FULCRO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. CONSIDERATO CHE NELLE CLASSI DELLA NOSTRA SCUOLA PRIMARIA SI PRESENTANO PROBLEMATICIT SUL PIANO COMPORTAMENTALE SOCIALE E DELLAPPRENDIMENTO NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI PER PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT E IL GRADUALE SUPERAMENTO DEGLI OSTACOLI. LINDIVIDUAZIONE ANALITICA DEGLI EFFETTIVI BISO (Italian)
0 references
THE RECOVERY PROJECT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION OF SKILLS AND BASIC SKILLS ARISES FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF STAR WELL AT SCHOOL TOGETHER IN THE KNOWLEDGE THAT A QUALITY SCHOOL MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF THE PUPILS OF ALL PUPILS MAIN OBJECTIVE OF A SCHOOL INSTITUTION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT. CONSIDERING THAT IN THE CLASSES OF OUR PRIMARY SCHOOL PROBLEMATICIT ON THE SOCIAL BEHAVIORAL AND LEARNING LEVEL ARISES THE NEED FOR A PROJECT THAT TAKES INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE. ALL THERE IS TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES. THE ANALYTICAL IDENTIFICATION OF THE TWO MEMBERS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DE RÉCUPÉRATION FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DES ÉLÈVES DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UNE INSTITUTION SCOLAIRE QUI A COMME BASE ÉDUCATIVE LINCLUSIVIT. ÉTANT DONNÉ QUE PROBLEMATICIT EST PRÉSENTÉ DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE PRIMAIRE EN TERMES DE COMPORTEMENT SOCIAL ET D’APPRENTISSAGE, IL EST NÉCESSAIRE D’ÉLABORER UN PROJET QUI TIENNE COMPTE DE LA DIVERSITÉ DE L’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA VISE À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’EXPLOITATION DE LEUR POTENTIEL ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES. IDENTIFICATION ANALYTIQUE DU PERSONNEL (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZUR WIEDERHERSTELLUNG FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT VON FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE VON STAR IN DER SCHULE GEMEINSAM IN DEM BEWUSSTSEIN EINZUSETZEN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE DEN ERGEBNISSEN DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINER SCHULEINRICHTUNG, DIE ALS BILDUNGSKERN LINCLUSIVIT IST, WIDMEN MUSS. ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS PROBLEMATICIT IN DEN KLASSEN UNSERER GRUNDSCHULE IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN VORGESTELLT WIRD, BESTEHT EIN BEDARF AN EINEM PROJEKT, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALL DIES BESTEHT DARIN, DEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG DER AUFNAHME- UND INTEGRATIONSWEGE DER SCHÜLER ZU VERHINDERN, INDEM SIE DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DIE AUSSCHÖPFUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN FÖRDERN. ANALYTISCHE IDENTIFIZIERUNG DES PERSONALS (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT OM FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN, VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL VAN STER GOED OP SCHOOL OPERATIONEEL TE MAKEN SAMEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN VAN ALLE LEERLINGEN DE HOOFDDOELSTELLING VAN EEN SCHOOLINSTELLING DIE ALS ONDERWIJSKERN LINCLUSIVIT HEEFT. AANGEZIEN PROBLEMATICIT WORDT GEPRESENTEERD IN DE KLASSEN VAN ONZE BASISSCHOOL IN TERMEN VAN SOCIAAL GEDRAG EN LEREN, IS ER BEHOEFTE AAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT OP HET GEBIED VAN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DIT ALLES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN DE OPVANG- EN INTEGRATIETRAJECTEN VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS DOOR DE BENUTTING VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS. ANALYTISCHE IDENTIFICATIE VAN HET PERSONEEL (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PARA RECUPERAR FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO DE HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE ESTRELLA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UNA INSTITUCIÓN ESCOLAR QUE TENGA COMO NÚCLEO EDUCATIVO LINCLUSIVIT. TENIENDO EN CUENTA QUE PROBLEMATICIT SE PRESENTA EN LAS CLASES DE NUESTRA ESCUELA PRIMARIA EN TÉRMINOS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL Y APRENDIZAJE, ES NECESARIO UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN CUANTO A LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO ES EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LOS ITINERARIOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS, PROMOVIENDO EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS. IDENTIFICACIÓN ANALÍTICA DEL PERSONAL (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LINCLUSIVIT. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΜΑΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PROBLEMATICIT ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. Η ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΤΑΥΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΎΟ ΜΕΛΏΝ (Greek)
19 August 2022
0 references
GENOPRETNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE STJERNESKOLENS MISSION GODT I SKOLEN SAMMEN I DEN VIDEN, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ RESULTATERNE AF ELEVERNE I ALLE ELEVERS HOVEDMÅL FOR EN SKOLEINSTITUTION, DER HAR SOM SIT UDDANNELSESCENTER LINCLUSIVIT. I BETRAGTNING AF AT I KLASSERNE I VORES GRUNDSKOLE PROBLEMATICIT PÅ DET SOCIALE ADFÆRDS- OG LÆRINGSNIVEAU OPSTÅR BEHOVET FOR ET PROJEKT, DER TAGER HENSYN TIL MANGFOLDIGHEDEN I FORM AF ERFARING MED SOCIALE FÆRDIGHEDER OG DEN KOGNITIVE SFÆRE. ALT, HVAD DER ER MULIGT, ER AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ELEVER, DER FREMMER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM UDNYTTELSE AF DERES POTENTIALE OG GRADVIS OVERVINDELSE AF HINDRINGER. ANALYTISK IDENTIFIKATION AF DE TO MEDLEMMER (Danish)
19 August 2022
0 references
ELPYMINEN PROJEKTI FORMATIVOCONSOLIMENTOPOTENZIATION TAITOJEN JA PERUSTAITOJEN JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ OPERATIIVINEN TEHTÄVÄ KOULUN TÄHTI HYVIN KOULUSSA YHDESSÄ TIETÄEN, ETTÄ LAADUKAS KOULU ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA TULOKSET OPPILAIDEN KAIKKIEN OPPILAIDEN TÄRKEIN TAVOITE KOULULAITOKSEN, JOKA ON SEN KOULUTUSKESKUS LINCLUSIVIT. OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ LUOKISSA MEIDÄN PERUSKOULUN PROBLEMATICIT SOSIAALISEN KÄYTTÄYTYMISEN JA OPPIMISEN TASOLLA SYNTYY TARVE PROJEKTI, JOSSA OTETAAN HUOMIOON MONIMUOTOISUUDEN KANNALTA KOKEMUS SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KOGNITIIVISEN ALAN. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ ON ESTETTÄVÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTUMISPOLKUJA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA HYÖDYNTÄMÄLLÄ HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA POISTAMALLA ASTEITTAIN ESTEITÄ. NÄIDEN KAHDEN JÄSENEN ANALYYTTINEN TUNNISTE (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROĠETT TA ‘RKUPRU FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAZZJONI TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TAL-ISKOLA TA’ STILLA UKOLL FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHOM JAGĦTU ATTENZJONI GĦAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA GĦAN EWLIENI TA ‘ISTITUZZJONI SKOLASTIKA LI GĦANDHA BĦALA ĊENTRU EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT. FILWAQT LI JIKKUNSIDRAW LI FIL-KLASSIJIET TA ‘L-ISKOLA PRIMARJA TAGĦNA PROBLEMATICIT FUQ IL-MĠIEBA SOĊJALI U L-LIVELL TA’ TAGĦLIM TQUM IL-ĦTIEĠA GĦAL PROĠETT LI JQIS ID-DIVERSITÀ F’TERMINI TA ‘L-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVI. KOLLOX MA’ KOLLOX GĦANDU JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L-ELIMINAZZJONI GRADWALI TAL-OSTAKLI. L-IDENTIFIKAZZJONI ANALITIKA TAŻ-ŻEWĠ MEMBRI (Maltese)
19 August 2022
0 references
ATVESEĻOŠANĀS PROJEKTS FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION PRASMJU UN PAMATPRASMJU PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀ LABI DARBOTIES KĀ ZVAIGŽŅU SKOLAS MISIJA, ZINOT, KA KVALITATĪVAI SKOLAI IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTIEM SKOLAS IESTĀDĒ, KURAS IZGLĪTĪBAS CENTRS IR LINCLUSIVIT. ŅEMOT VĒRĀ, KA MŪSU PAMATSKOLAS NODARBĪBĀS PROBLEMATICIT PAR SOCIĀLĀS UZVEDĪBAS UN MĀCĪŠANĀS LĪMENI RODAS NEPIECIEŠAMĪBA PĒC PROJEKTA, KURĀ ŅEMTA VĒRĀ SOCIĀLO PRASMJU UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS DAŽĀDĪBA. IR JĀNOVĒRŠ SKOLAS PAMEŠANA, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, KAS VEICINA SEKMES IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT VIŅU POTENCIĀLA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU UN PAKĀPENISKU ŠĶĒRŠĻU PĀRVARĒŠANU. ABU LOCEKĻU ANALĪTISKA IDENTIFIKĀCIJA (Latvian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE ŠKOLY HVIEZDY DOBRE V ŠKOLE SPOLU S VEDOMÍM, ŽE KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM ŽIAKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV HLAVNÝM CIEĽOM ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE, KTOREJ VZDELÁVACÍM CENTROM JE LINCLUSIVIT. VZHĽADOM NA TO, ŽE V TRIEDACH NAŠEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLY PROBLEMATICIT NA ÚROVNI SOCIÁLNEHO SPRÁVANIA A UČENIA VZNIKÁ POTREBA PROJEKTU, KTORÝ ZOHĽADŇUJE ROZMANITOSŤ Z HĽADISKA SKÚSENOSTÍ SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A KOGNITÍVNEJ SFÉRY. JE POTREBNÉ ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ŽIAKOV, KTORÉ PODPORUJÚ ÚSPECH VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK. ANALYTICKÁ IDENTIFIKÁCIA DVOCH ČLENOV (Slovak)
19 August 2022
0 references
TAGANN AN TIONSCADAL AISGHABHÁLA FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION OF SKILLS AND BASIC SKILLS AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA SCOILE RÉALTA A DHÉANAMH GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE SAN EOLAS GO GCAITHFIDH SCOIL ARDCHAIGHDEÁIN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR ATÁ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG INSTITIÚID SCOILE A BHFUIL LINCLUSIVIT MAR LÁRIONAD OIDEACHAIS AICI. ÓS RUD É GO N-EASCRAÍONN AN GÁ ATÁ LE TIONSCADAL A CHUIREANN SAN ÁIREAMH ÉAGSÚLACHT I DTÉARMAÍ TAITHÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS AN SFÉAR COGNAÍOCH I RANGANNA ÁR MBUNSCOILE PROBLEMATICIT AR AN LEIBHÉAL IOMPRAÍOCHTA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA. TÁ GACH RUD ANN CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE NA NDALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ, RUD A CHUIREANN RATH SAN OIDEACHAS CHUN CINN TRÍ LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS TRÍ CHONSTAICÍ A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE. SAINAITHINT ANAILÍSEACH AN BHEIRT CHOMHALTAÍ (Irish)
19 August 2022
0 references
PROJEKT OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIACE DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY HVĚZD VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM ŽÁKŮ VŠECH ŽÁKŮ HLAVNÍM CÍLEM ŠKOLNÍ INSTITUCE, KTERÁ MÁ ZA SVÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM LINCLUSIVIT. VZHLEDEM K TOMU, ŽE VE TŘÍDÁCH NAŠÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY PROBLEMATICIT NA ÚROVNI SPOLEČENSKÉHO CHOVÁNÍ A UČENÍ VZNIKÁ POTŘEBA PROJEKTU, KTERÝ ZOHLEDŇUJE ROZMANITOST ZKUŠENOSTÍ SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI A KOGNITIVNÍ SFÉROU. JE ZDE VŠE, ABY SE ZABRÁNILO OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ŽÁKŮ PODPORUJÍCÍCH ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZHODNOCENÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK. ANALYTICKÁ IDENTIFIKACE TĚCHTO DVOU ČLENŮ (Czech)
19 August 2022
0 references
O PROJETO DE RECUPERAÇÃO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAÇÃO DE HABILIDADES E HABILIDADES BÁSICAS DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA DE ESTRELA BEM NA ESCOLA JUNTOS NO CONHECIMENTO DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DOS ALUNOS DE TODOS OS ALUNOS OBJETIVO PRINCIPAL DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR QUE TEM COMO CENTRO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT. CONSIDERANDO QUE NAS AULAS DE NOSSA ESCOLA PRIMÁRIA PROBLEMATICIT NO NÍVEL SOCIAL COMPORTAMENTAL E DE APRENDIZAGEM SURGE A NECESSIDADE DE UM PROJETO QUE LEVE EM CONTA A DIVERSIDADE EM TERMOS DE EXPERIÊNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS E DA ESFERA COGNITIVA. TUDO PARA EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS PERCURSOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE PROMOVEM O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DO SEU POTENCIAL E DA PROGRESSIVA SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS. A IDENTIFICAÇÃO ANALÍTICA DOS DOIS MEMBROS (Portuguese)
19 August 2022
0 references
TAASTAMISE PROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE TULENEB VAJADUSEST MUUTA TOIMIVAKS KOOLI KOOLI HÄSTI KOOLIS TEADMISEGA, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU ÕPILASTE TULEMUSTE KÕIGI ÕPILASTE PEAMINE EESMÄRK KOOLIASUTUS, MIS ON OMA HARIDUSKESKUS LINCLUSIVIT. ARVESTADES, ET KLASSID MEIE ALGKOOLI PROBLEMATICIT SOTSIAALSE KÄITUMISE JA ÕPPIMISE TASANDIL TEKIB VAJADUS PROJEKTI, MIS VÕTAB ARVESSE MITMEKESISUSE OSAS KOGEMUSI SOTSIAALSETE OSKUSTE JA KOGNITIIVSE SFÄÄRI. KOOLIST VÄLJALANGEMIST TULEB VÄLTIDA, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIVÕIMALUSI, EDENDADES HARIDUSLIKKU EDU NENDE POTENTSIAALI VÄÄRTUSTAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE KAOTAMISE KAUDU. KAHE LIIKME ANALÜÜTILINE IDENTIFITSEERIMINE (Estonian)
19 August 2022
0 references
A HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION A KÉSZSÉGEK ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI AZ ISKOLA A CSILLAG IS AZ ISKOLÁBAN EGYÜTT A TUDÁS, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA A TANULÓK EREDMÉNYEIRE MINDEN TANULÓ FŐ CÉLJA EGY ISKOLAI INTÉZMÉNY, AMELYNEK OKTATÁSI KÖZPONTJA LINCLUSIVIT. FIGYELEMBE VÉVE, HOGY ÁLTALÁNOS ISKOLÁNK OSZTÁLYAIBAN PROBLEMATICIT TÁRSADALMI VISELKEDÉSI ÉS TANULÁSI SZINTEN FELMERÜL EGY OLYAN PROJEKT SZÜKSÉGESSÉGE, AMELY FIGYELEMBE VESZI A TÁRSADALMI KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA TAPASZTALATAINAK SOKSZÍNŰSÉGÉT. MINDENT MEG KELL AKADÁLYOZNI, HOGY AZ ISKOLAELHAGYÁS A TANULÓK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSÉVEL ÉS KOORDINÁLÁSÁVAL ELŐSEGÍTSE AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSA ÉS AZ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSE RÉVÉN. A KÉT TAG ANALITIKUS AZONOSÍTÁSA (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION НА УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПЕРАТИВНА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО ЗВЕЗДА ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ЗНАЕ, ЧЕ КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УЧЕНИЦИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОСНОВНА ЦЕЛ НА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ В КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО НИ УЧИЛИЩЕ PROBLEMATICIT НА СОЦИАЛНО ПОВЕДЕНЧЕСКО И ОБРАЗОВАТЕЛНО НИВО ВЪЗНИКВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРОЕКТ, КОЙТО ОТЧИТА РАЗНООБРАЗИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОПИТА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ И КОГНИТИВНАТА СФЕРА. ВСИЧКО Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО И КООРДИНИРАНЕТО НА ПРИЕМНИТЕ И ИНТЕГРАЦИОННИ ПЪТЕКИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ОПОЛЗОТВОРЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. АНАЛИТИЧНА ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА ДВАМАТА ЧЛЕНОВЕ (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
ATKŪRIMO PROJEKTAS FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION OF SKILLS AND FUNDAMENTAL SKILLS KYLA IŠ POREIKIO, KAD ŽVAIGŽDĖS MOKYKLOS MISIJA GERAI MOKYKLOJE KARTU ŽINOTŲ, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ PAGRINDINIO TIKSLO – MOKYKLOS ĮSTAIGOS, TURINČIOS SAVO ŠVIETIMO CENTRĄ LINCLUSIVIT, REZULTATUS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MŪSŲ PRADINĖS MOKYKLOS KLASĖSE PROBLEMATICIT DĖL SOCIALINIO ELGESIO IR MOKYMOSI LYGIO KYLA PROJEKTO, KURIAME ATSIŽVELGIAMA Į SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR KOGNITYVINĖS SFEROS PATIRTIES ĮVAIROVĘ, POREIKIS. TIK REIKIA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANČIUS MOKYMOSI SĖKMĘ, IŠNAUDOJANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ĮVEIKIANT KLIŪTIS. ABIEJŲ NARIŲ ANALITINIS IDENTIFIKAVIMAS (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
OPORAVAK PROJEKT FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE OPERATIVNA MISIJA ŠKOLE ZVIJEZDA DOBRO U ŠKOLI ZAJEDNO U ZNANJU DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE UČENIKA SVIH UČENIKA GLAVNI CILJ ŠKOLSKE USTANOVE KOJA IMA KAO OBRAZOVNI CENTAR LINCLUSIVIT. S OBZIROM DA U RAZREDIMA NAŠE OSNOVNE ŠKOLE PROBLEMATICIT NA RAZINI DRUŠTVENOG PONAŠANJA I UČENJA NASTAJE POTREBA ZA PROJEKTOM KOJI UZIMA U OBZIR RAZNOLIKOST U SMISLU ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE. SVE JE TO KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ORGANIZIRANJEM I KOORDINACIJOM PUTOVA PRIHVATA I INTEGRACIJE UČENIKA KOJI PROMIČU OBRAZOVNI USPJEH VREDNOVANJEM NJIHOVA POTENCIJALA I POSTUPNIM PREVLADAVANJEM PREPREKA. ANALITIČKA IDENTIFIKACIJA DVAJU ČLANOVA (Croatian)
19 August 2022
0 references
ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION AV FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET FÖR STJÄRNSKOLAN VÄL I SKOLAN TILLSAMMANS I VETSKAP OM ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA RESULTATEN AV ELEVERNAS ALLA ELEVERS HUVUDMÅL FÖR EN SKOLA SOM HAR SOM UTBILDNINGSCENTER LINCLUSIVIT. MED TANKE PÅ ATT I KLASSERNA I VÅR GRUNDSKOLA PROBLEMATICIT PÅ SOCIAL BETEENDE OCH INLÄRNINGSNIVÅ UPPSTÅR BEHOVET AV ETT PROJEKT SOM TAR HÄNSYN TILL MÅNGFALDEN I TERMER AV ERFARENHET AV SOCIALA FÄRDIGHETER OCH KOGNITIVA SFÄREN. ALLT DETTA ÄR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ELEVER SOM FRÄMJAR EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING GENOM ATT TILLVARATA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER. ANALYTISK IDENTIFIERING AV DE TVÅ MEDLEMMARNA (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROIECTUL DE RECUPERARE FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIȚIA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA ȘCOLII DE STELE LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ ÎN CUNOAȘTEREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR ELEVILOR TUTUROR ELEVILOR OBIECTIVULUI PRINCIPAL AL UNEI INSTITUȚII ȘCOLARE CARE ARE CA CENTRU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT. AVÂND ÎN VEDERE CĂ ÎN CLASELE ȘCOLII NOASTRE PRIMARE PROBLEMATICIT PE NIVEL DE COMPORTAMENT SOCIAL ȘI DE ÎNVĂȚARE APARE NECESITATEA UNUI PROIECT CARE SĂ ȚINĂ SEAMA DE DIVERSITATEA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EXPERIENȚA ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI SFERA COGNITIVĂ. TOATE ACESTEA SUNT MENITE SĂ PREVINĂ PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ELEVILOR, PROMOVÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN VALORIFICAREA POTENȚIALULUI LOR ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR. IDENTIFICAREA ANALITICĂ A CELOR DOI MEMBRI (Romanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT OKREVANJA FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION SPRETNOSTI IN OSNOVNIH SPRETNOSTI IZHAJA IZ POTREBE, DA BI BILO POSLANSTVO ŠOLE ZVEZDNIKOV SKUPAJ DOBRO OPERATIVNO, SAJ SE ZAVEDA, DA MORA KAKOVOSTNA ŠOLA PAZITI NA REZULTATE UČENCEV VSEH UČENCEV, GLAVNI CILJ ŠOLSKE USTANOVE, KI IMA KOT IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT. GLEDE NA TO, DA SE V RAZREDIH NAŠE OSNOVNE ŠOLE PROBLEMATICIT NA DRUŽBENI VEDENJSKI IN UČNI RAVNI POJAVI POTREBA PO PROJEKTU, KI UPOŠTEVA RAZNOLIKOST V SMISLU IZKUŠENJ SOCIALNIH VEŠČIN IN KOGNITIVNE SFERE. VSE, KAR JE NA VOLJO, JE PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV, KI SPODBUJAJO USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z OVREDNOTENJEM NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR. ANALITIČNA IDENTIFIKACIJA OBEH ČLANOV (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT ODBUDOWY FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIATION UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY GWIAZD DOBRZE W SZKOLE RAZEM W ŚWIADOMOŚCI, ŻE WYSOKIEJ JAKOŚCI SZKOŁA MUSI ZWRÓCIĆ UWAGĘ NA WYNIKI UCZNIÓW WSZYSTKICH UCZNIÓW GŁÓWNYM CELEM INSTYTUCJI SZKOLNEJ, KTÓRA MA JAKO CENTRUM EDUKACYJNE LINCLUSIVIT. BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE W KLASACH NASZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROBLEMATICIT NA POZIOMIE ZACHOWAŃ SPOŁECZNYCH I UCZENIA SIĘ POJAWIA SIĘ POTRZEBA PROJEKTU, KTÓRY UWZGLĘDNIA RÓŻNORODNOŚĆ POD WZGLĘDEM DOŚWIADCZENIA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I SFERY POZNAWCZEJ. CELEM JEST ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZOWANIE I KOORDYNOWANIE ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI UCZNIÓW PROMUJĄCYCH SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ WALORYZACJĘ ICH POTENCJAŁU I STOPNIOWE POKONYWANIE PRZESZKÓD. ANALITYCZNA IDENTYFIKACJA DWÓCH CZŁONKÓW (Polish)
19 August 2022
0 references
TARANTO
0 references
Identifiers
D59G16001730006
0 references