DECENTRALISED SCHOOL (Q329409)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q329409 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DECENTRALISED SCHOOL |
Project Q329409 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 October 2017
0 references
27 June 2018
0 references
30 August 2018
0 references
I.C. "R.SCARDIGNO-SAN D. SAVIO"
0 references
41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
0 references
IL TITOLO DEL PROGETTO TRAE ISPIRAZIONE DALLA VOLONT DELLA NOSTRA SCUOLA DI EROGARE UN SERVIZIO FORMATIVO FRUIBILE DAGLI ALUNNI NON SOLO NELLE AULE SCOLASTICHE MA ANCHE E SOPRATTUTTO IN CONTESTI SITUATI E ALTERNATIVI. IL PROGETTO COSTITUITO DA 8 MODULI 4 MODULI DESTINATI AGLI ALUNNI DI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO 3 MODULI DESTINATIA GLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E 1 MODULO RIVOLTO AI GENITORI DEI CORSISTI FINALIZZATO ALLINCLUSIONE DEI RAGAZZI CHE VIVONO IN SITUAZIONI DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE E CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO COMPRESI GLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI.LO SFONDO INTEGRATORE RAPPRESENTATO DALLA CITT CHE OFFRE SPUNTI PER SVILUPPARE LAPPRENDIEMNTO IN SITUAZIONE ATTRAVERSO LA METODOLOGIA EAS LA FLIPPED CLASSROOM E FLIPPED LESSON.....LACQUISIZIONE DEI SAPERI RICHIEDER UN USO FLESSIBILE E POLIVALENTE DEGLI SPAZI USUALI DELLA SCUOLA MA ANCHE LA DISPONIBILIT DI LUOGHI ATTREZZATI CHE FACILITINO IL PROCESSO DI ESPLORAZIONE E DI RICERCA. SI VALORIZZER LA CITT E IL TERRITORIO COM (Italian)
0 references
THE TITLE OF THE PROJECT DRAWS INSPIRATION FROM THE WILL OF OUR SCHOOL TO PROVIDE A TRAINING SERVICE AVAILABLE TO PUPILS NOT ONLY IN CLASSROOMS BUT ALSO AND ABOVE ALL IN CONTEXTS LOCATED AND ALTERNATIVE. THE PROJECT CONSISTS OF 8 MODULES 4 MODULES INTENDED FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS OF GRADE 3 MODULES INTENDED FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS AND 1 MODULE AIMED AT THE PARENTS OF THE STUDENTS AIMED AT THE INCLUSION OF CHILDREN LIVING IN SITUATIONS OF SOCIAL CULTURAL DISTRESS AND WITH LEARNING DIFFICULTIES INCLUDING PUPILS DIFFERENTLY ABILI.THE INTEGRATION BACKGROUND REPRESENTED BY THE CITT THAT OFFERS IDEAS TO DEVELOP LAPPRENDIEMNTO IN SITUATION THROUGH THE METHODOLOGY EAS THE FLIPPED CLASSROOM AND FLIPPED LECTURES ALSO A... VALORIZZER THE CITY AND THE TERRITORY (English)
6 November 2020
0 references
LE TITRE DU PROJET S’INSPIRE DE LA VOLONTÉ DE NOTRE ÉCOLE DE FOURNIR UN SERVICE DE FORMATION QUI PUISSE ÊTRE UTILISÉ PAR LES ÉLÈVES NON SEULEMENT DANS LES SALLES DE CLASSE, MAIS AUSSI ET SURTOUT DANS DES CONTEXTES LOCAUX ET ALTERNATIFS. LE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES 4 MODULES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE EN 3E ANNÉE POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET 1 MODULE DESTINÉ AUX PARENTS D’ÉLÈVES VISANT À L’INCLUSION DES JEUNES VIVANT DANS DES SITUATIONS DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE ET DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, Y COMPRIS LES ÉLÈVES DIFFÉREMMENT ABILI.L’ARRIÈRE-PLAN COMPLÉMENTAIRE REPRÉSENTÉ PAR LA VILLE QUI PROPOSE DES IDÉES POUR DÉVELOPPER LAPPRENDIEMNTO EN SITUATION À TRAVERS LA MÉTHODOLOGIE DE L’EAS A INVERSÉ LA CLASSE ET LA LEÇON.... L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES NÉCESSITE UNE UTILISATION FLEXIBLE ET POLYVALENTE DES ESPACES HABITUELS DE L’ÉCOLE MAIS AUSSI LA DISPONIBILITÉ D’ENDROITS ÉQUIPÉS QUI FACILITENT LE PROCESSUS D’EXPLORATION ET DE RECHERCHE. IL VALORIZZER LA VILLE ET LE TERRITOIRE COM (French)
7 December 2021
0 references
DER TITEL DES PROJEKTS LÄSST SICH VOM WILLEN UNSERER SCHULE INSPIRIEREN, EINEN SCHULUNGSSERVICE ANZUBIETEN, DER NICHT NUR IN SCHULKLASSEN, SONDERN VOR ALLEM IN LOKALEN UND ALTERNATIVEN KONTEXTEN GENUTZT WERDEN KANN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 8 MODULEN 4 MODULEN FÜR SEKUNDARSCHÜLER IN DEN KLASSEN 3 MODULEN FÜR GRUNDSCHÜLER UND 1 MODUL FÜR DIE ELTERN VON SCHÜLERN, DIE DARAUF ABZIELEN, JUNGE MENSCHEN, DIE IN SITUATIONEN SOZIALER KULTURELLER NOT UND LERNSCHWIERIGKEITEN LEBEN, EINSCHLIESSLICH DER SCHÜLER UNTERSCHIEDLICH ABILI.THE KOMPLEMENTÄRER HINTERGRUND VERTRETEN DURCH DIE STADT, DIE IDEEN ZUR ENTWICKLUNG VON LAPPRENDIEMNTO IN DER SITUATION DURCH DIE EAS-METHODIK GEDREHT KLASSENZIMMER UND FLIPPED LEKTION..... DER ERWERB VON WISSEN ERFORDERT EINE FLEXIBLE UND VIELSEITIGE NUTZUNG DER ÜBLICHEN RÄUME DER SCHULE, ABER AUCH DIE VERFÜGBARKEIT VON AUSGESTATTETEN PLÄTZEN, DIE DEN PROZESS DER ERFORSCHUNG UND FORSCHUNG ERLEICHTERN. ES VALORIZZER DIE STADT UND DAS GEBIET COM (German)
17 December 2021
0 references
DE TITEL VAN HET PROJECT IS GEÏNSPIREERD OP DE WIL VAN ONZE SCHOOL OM EEN OPLEIDINGSDIENST TE BIEDEN DIE DOOR LEERLINGEN KAN WORDEN GEBRUIKT, NIET ALLEEN IN SCHOOLLOKALEN, MAAR OOK EN VOORAL IN LOKALE EN ALTERNATIEVE CONTEXTEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 8 MODULES 4 MODULES VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN IN DE KLASSEN 3 MODULES VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS EN 1 MODULE GERICHT OP OUDERS VAN STUDENTEN GERICHT OP DE INCLUSIE VAN JONGEREN DIE IN SITUATIES VAN SOCIALE CULTURELE MOEILIJKHEDEN EN LEERMOEILIJKHEDEN, MET INBEGRIP VAN LEERLINGEN VERSCHILLEND ABILI.THE COMPLEMENTAIRE ACHTERGROND VERTEGENWOORDIGD DOOR DE STAD DIE IDEEËN BIEDT VOOR DE ONTWIKKELING VAN LAPPRENDIEMNTO IN DE SITUATIE DOOR MIDDEL VAN DE EAS METHODOLOGIE FLIPPED KLASLOKAAL EN FLIPPED LES..... DE VERWERVING VAN KENNIS VEREIST EEN FLEXIBEL EN MULTIFUNCTIONEEL GEBRUIK VAN DE GEBRUIKELIJKE RUIMTES VAN DE SCHOOL, MAAR OOK DE BESCHIKBAARHEID VAN UITGERUSTE PLAATSEN DIE HET PROCES VAN EXPLORATIE EN ONDERZOEK VERGEMAKKELIJKEN. HET VALORIZER DE STAD EN HET GRONDGEBIED COM (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL TÍTULO DEL PROYECTO SE INSPIRA EN LA VOLUNTAD DE NUESTRA ESCUELA DE PROPORCIONAR UN SERVICIO DE FORMACIÓN QUE PUEDA SER UTILIZADO POR LOS ALUMNOS NO SOLO EN LAS AULAS ESCOLARES, SINO TAMBIÉN Y SOBRE TODO EN CONTEXTOS LOCALES Y ALTERNATIVOS. EL PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS 4 MÓDULOS PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA EN 3 GRADOS PARA ALUMNOS DE PRIMARIA Y 1 MÓDULO DIRIGIDO A PADRES DE ALUMNOS DESTINADOS A LA INCLUSIÓN DE LOS JÓVENES QUE VIVEN EN SITUACIONES DE DIFICULTADES CULTURALES SOCIALES Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, INCLUYENDO A LOS ALUMNOS DE MANERA DIFERENTE ABILI. EL TRASFONDO COMPLEMENTARIO REPRESENTADO POR LA CIUDAD QUE OFRECE IDEAS PARA DESARROLLAR LAPPRENDIEMNTO EN SITUACIÓN A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA EAS VOLTEÓ AULA Y LECCIÓN VOLTEADA.... LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS REQUIERE UN USO FLEXIBLE Y POLIVALENTE DE LOS ESPACIOS HABITUALES DE LA ESCUELA, PERO TAMBIÉN LA DISPONIBILIDAD DE LUGARES EQUIPADOS QUE FACILITEN EL PROCESO DE EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN. SE VALORIZZER LA CIUDAD Y EL TERRITORIO COM (Spanish)
27 January 2022
0 references
Ο ΤΊΤΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΜΠΝΈΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΆ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ABILI.THE ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ CITT ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΙΔΈΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ LAPPRENDIEMNTO ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ EAS Η ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ ΕΠΊΣΗΣ... VALORIZZER Η ΠΌΛΗ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ (Greek)
19 August 2022
0 references
TITLEN PÅ PROJEKTET ER INSPIRERET AF VORES SKOLES VILJE TIL AT LEVERE EN UDDANNELSESSERVICE, DER ER TILGÆNGELIG FOR ELEVER, IKKE KUN I KLASSEVÆRELSER, MEN OGSÅ OG FREM FOR ALT I SAMMENHÆNGE OG ALTERNATIV. PROJEKTET BESTÅR AF 8 MODULER 4 MODULER BEREGNET TIL GYMNASIEELEVER AF KLASSE 3 MODULER BEREGNET TIL GRUNDSKOLEELEVER OG 1 MODUL RETTET MOD FORÆLDRENE TIL ELEVERNE MED HENBLIK PÅ INKLUSION AF BØRN, DER LEVER I SITUATIONER MED SOCIAL KULTUREL NØD OG MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, HERUNDER ELEVER FORSKELLIGT ABILI.DEN INTEGRATION BAGGRUND REPRÆSENTERET AF CITT, DER TILBYDER IDEER TIL AT UDVIKLE LAPPRENDIEMNTO I SITUATION GENNEM METODEN EAS DEN FLIPPEDE KLASSEVÆRELSE OG FLIPPEDE FOREDRAG OGSÅ EN... VALORIZZER BYEN OG TERRITORIET (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKKEEN NIMI PERUSTUU KOULUMME HALUUN TARJOTA OPPILAILLE KOULUTUSPALVELUA PAITSI LUOKKAHUONEISSA MYÖS JA ENNEN KAIKKEA SIJAITSEVISSA JA VAIHTOEHTOISISSA YHTEYKSISSÄ. HANKE KOOSTUU 8 MODUULISTA 4 MODUULIT, JOTKA ON TARKOITETTU TOISEN ASTEEN OPPILAILLE LUOKAN 3 MODUULEISTA, JOTKA ON TARKOITETTU ALA-ASTEEN OPPILAILLE, JA 1 MODUULI, JOKA ON TARKOITETTU OPPILAIDEN VANHEMMILLE, JOILLA ON SOSIAALISIA KULTTUURISIA ONGELMIA JA OPPIMISVAIKEUKSIA, MUKAAN LUKIEN OPPILAAT ERI TAVALLA ABILI.THE INTEGRAATIOTAUSTA EDUSTAA CITT, JOKA TARJOAA IDEOITA KEHITTÄÄ LAPPRENDIEMNTO TILANTEESSA MENETELMÄN AVULLA EAS KÄÄNNETTY LUOKKAHUONE JA KÄÄNNETYT LUENNOT MYÖS... VALORIZZER KAUPUNKI JA ALUE (Finnish)
19 August 2022
0 references
IT-TITLU TAL-PROĠETT JISPIRA RUĦU MIR-RIEDA TAL-ISKOLA TAGĦNA BIEX JIPPROVDI SERVIZZ TA’ TAĦRIĠ DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI MHUX BISS FIL-KLASSIJIET IŻDA WKOLL U FUQ KOLLOX F’KUNTESTI LI JINSABU U ALTERNATTIVI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 8 MODULI 4 MODULI MAĦSUBA GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ MODULI TA’ GRAD 3 MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U 1 MODULU MMIRAT LEJN IL-ĠENITURI TAL-ISTUDENTI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI TA’ TFAL LI JGĦIXU F’SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ KULTURALI SOĊJALI U B’DIFFIKULTAJIET TA’ TAGĦLIM INKLUŻI STUDENTI B’MOD DIFFERENTI ABILI.THE SFOND TA’ INTEGRAZZJONI RAPPREŻENTAT MIS-CITT LI JOFFRI IDEAT BIEX JIŻVILUPPA LAPPRENDIEMNTO F’SITWAZZJONI PERMEZZ TAL-METODOLOĠIJA EAS L-KLASSI MGĦADDSA U LEKĊERS FLIPPED UKOLL... VALORIZZER IL-BELT U T-TERRITORJU (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA NOSAUKUMS IEDVESMOJAS NO MŪSU SKOLAS GRIBAS SNIEGT MĀCĪBU PAKALPOJUMUS, KAS SKOLĒNIEM PIEEJAMI NE TIKAI KLASĒS, BET ARĪ UN GALVENOKĀRT KONTEKSTOS UN ALTERNATĪVĀS SITUĀCIJĀS. PROJEKTS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM 4 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI 3. KLASES MODUĻU VIDUSSKOLĒNIEM UN 1 MODULIS, KAS PAREDZĒTS SKOLĒNU VECĀKIEM, KURU MĒRĶIS IR IEKĻAUT BĒRNUS, KAS DZĪVO SOCIĀLĀS KULTŪRAS GRŪTĪBĀS UN AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, TOSTARP SKOLĒNIEM ATŠĶIRĪGI ABILI.THE INTEGRĀCIJAS FONS, KO PĀRSTĀV CITT, KAS PIEDĀVĀ IDEJAS, LAI ATTĪSTĪTU LAPPRENDIEMNTO SITUĀCIJĀ, IZMANTOJOT METODIKU EAS PĀRSLĪDĒJA KLASĒ UN IZGAISMOJA LEKCIJAS ARĪ... VALORIZZER PILSĒTA UN TERITORIJA (Latvian)
19 August 2022
0 references
NÁZOV PROJEKTU SA INŠPIRUJE VÔĽOU NAŠEJ ŠKOLY POSKYTOVAŤ ŠKOLIACI SERVIS DOSTUPNÝ NIELEN V TRIEDACH, ALE AJ A PREDOVŠETKÝM V KONTEXTOCH, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ A SÚ ALTERNATÍVOU. PROJEKT POZOSTÁVA Z 8 MODULOV 4 URČENÝCH PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL V 3. ROČNÍKU MODULOV URČENÝCH PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A Z 1 MODULU ZAMERANÉHO NA RODIČOV ŠTUDENTOV, KTORÝCH CIEĽOM JE ZAČLENENIE DETÍ ŽIJÚCICH V SITUÁCIÁCH SOCIÁLNEJ KULTÚRNEJ TIESNE A S PORUCHAMI UČENIA VRÁTANE ŽIAKOV RÔZNEHO ABILI.THE INTEGRAČNÉHO PROSTREDIA REPREZENTOVANÉHO CITT, KTORÝ PONÚKA NÁPADY NA ROZVOJ LAPPRENDIEMNTO V SITUÁCII PROSTREDNÍCTVOM METODIKY EAS PREVRÁTENEJ UČEBNE A PREVRÁTENEJ PREDNÁŠKY... VALORIZZER MESTO A ÚZEMIE (Slovak)
19 August 2022
0 references
TUGANN TEIDEAL AN TIONSCADAIL INSPIORÁID Ó THOIL NA SCOILE CHUN SEIRBHÍS OILIÚNA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ, NÍ HAMHÁIN SNA SEOMRAÍ RANGA ACH FREISIN I GCOMHTHÉACSANNA ATÁ LONNAITHE AGUS MALARTACH. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL 8 MODÚL 4 MHODÚL ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE DE MHODÚIL GHRÁD 3 ATÁ CEAPTHA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MODÚL 1 ATÁ DÍRITHE AR THUISMITHEOIRÍ NA MAC LÉINN ATÁ DÍRITHE AR LEANAÍ A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCÁSANNA ANACAIR CHULTÚRTHA SHÓISIALTA A CHUIMSIÚ AGUS A BHFUIL DEACRACHTAÍ FOGHLAMA ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR DALTAÍ AR BHEALACH DIFRIÚIL ABILI.THE CÚLRA LÁNPHÁIRTITHE ARNA LÉIRIÚ AG CITT A THAIRGEANN SMAOINTE CHUN LAPPRENDIEMNTO A FHORBAIRT I GCÁS TRÍ MHODHEOLAÍOCHT EAS AN SEOMRA RANGA FLIPPED AGUS LÉACHTAÍ FLIPPED FREISIN... VALORIZZER AN CHATHAIR AGUS AN CHRÍOCH (Irish)
19 August 2022
0 references
NÁZEV PROJEKTU SE INSPIRUJE VŮLÍ NAŠÍ ŠKOLY POSKYTOVAT ŠKOLICÍ SLUŽBU PRO ŽÁKY NEJEN VE TŘÍDÁCH, ALE PŘEDEVŠÍM V KONTEXTECH UMÍSTĚNÝCH A ALTERNATIVNÍCH. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ 4 MODULŮ URČENÝCH PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL 3. TŘÍDY URČENÝCH PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A 1 MODUL ZAMĚŘENÝ NA RODIČE STUDENTŮ ZAMĚŘENÝCH NA ZAČLENĚNÍ DĚTÍ ŽIJÍCÍCH V SITUACÍCH SOCIÁLNÍ KULTURNÍ TÍSNĚ A S PORUCHAMI UČENÍ, VČETNĚ ŽÁKŮ ROZDÍLNĚ ABILI.THE INTEGRAČNÍ ZÁZEMÍ REPREZENTOVANÉ CITT, KTERÉ NABÍZÍ NÁPADY NA ROZVOJ LAPPRENDIEMNTO V SITUACI PROSTŘEDNICTVÍM METODIKY EAS PŘEVRÁCENÉ UČEBNY A PŘEVRÁCENÝCH PŘEDNÁŠEK TAKÉ... VALORIZZER MĚSTO A ÚZEMÍ (Czech)
19 August 2022
0 references
O TÍTULO DO PROJETO INSPIRA-SE NA VONTADE DA NOSSA ESCOLA DE PRESTAR UM SERVIÇO DE FORMAÇÃO AOS ALUNOS NÃO SÓ NAS SALAS DE AULA, MAS TAMBÉM E SOBRETUDO EM CONTEXTOS LOCALIZADOS E ALTERNATIVOS. O PROJETO É COMPOSTO POR 8 MÓDULOS 4 MÓDULOS DESTINADOS A ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE GRAU 3 MÓDULOS DESTINADOS AOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E 1 MÓDULO DESTINADO AOS PAIS DOS ALUNOS VISANDO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS QUE VIVEM EM SITUAÇÕES DE SOFRIMENTO CULTURAL SOCIAL E COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INCLUINDO ALUNOS DIFERENTEMENTE ABILI.THE FUNDO DE INTEGRAÇÃO REPRESENTADO PELO CITT QUE OFERECE IDEIAS PARA DESENVOLVER LAPPRENDIEMNTO EM SITUAÇÃO ATRAVÉS DA METODOLOGIA EAS A SALA DE AULA INVERTIDA E... VALORIZZER A CIDADE E O TERRITÓRIO (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI PEALKIRI ON INSPIREERITUD MEIE KOOLI TAHTEST PAKKUDA ÕPILASTELE KOOLITUSTEENUST MITTE AINULT KLASSIRUUMIDES, VAID KA JA EELKÕIGE OLEMASOLEVATES JA ALTERNATIIVSETES KONTEKSTIDES. PROJEKT KOOSNEB 8 MOODULIST 4 MOODULIT, MIS ON MÕELDUD ALGKOOLIÕPILASTELE MÕELDUD 3. KLASSI ÕPILASTELE, JA 1 MOODUL, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTE VANEMATELE NING MILLE EESMÄRK ON KAASATA SOTSIAALSE KULTUURILISE STRESSI JA ÕPIRASKUSTEGA LAPSI, SEALHULGAS ÕPILASED ERINEVALT ABILI.THE INTEGRATSIOONI TAUST, MIDA ESINDAB CITT, MIS PAKUB IDEID LAPPRENDIEMNTO ARENDAMISEKS OLUKORRAS LÄBI METOODIKA EAS FLIPPED KLASSIRUUMIS JA FLIPPED LOENGUD KA... VALORIZZER LINNA JA TERRITOORIUMI (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT CÍME IHLETET MERÍT ISKOLÁNK AZON AKARATÁBÓL, HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA NEMCSAK AZ OSZTÁLYTERMEKBEN, HANEM MINDENEKELŐTT A HELYSZÍNEN ÉS ALTERNATÍV KÖRNYEZETBEN IS ELÉRHETŐ KÉPZÉSI SZOLGÁLTATÁST NYÚJTSON. A PROJEKT 8 MODUL 4 MODULBÓL ÁLL, AMELYEKET AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKNAK SZÁNT 3. FOKOZATÚ, KÖZÉPISKOLÁS TANULÓKNAK SZÁNTAK, VALAMINT 1 MODULBÓL, AMELYEK CÉLJA A TÁRSADALMI KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ ÉS TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ GYERMEKEK BEFOGADÁSA, BELEÉRTVE A TANULÓKAT IS.THE INTEGRÁCIÓS HÁTTÉR, AMELYET A CITT KÉPVISEL, AMELY ÖTLETEKET KÍNÁL A LAPPRENDIEMNTO SZITUÁCIÓBAN VALÓ FEJLESZTÉSÉRE A MÓDSZERTANON KERESZTÜL EAS A FLIPPED OSZTÁLYTEREM ÉS A FELBORULT ELŐADÁSOK IS... VALORIZZER A VÁROS ÉS A TERÜLET (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ЗАГЛАВИЕТО НА ПРОЕКТА ЧЕРПИ ВДЪХНОВЕНИЕ ОТ ВОЛЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДА ПРЕДОСТАВИ ОБУЧИТЕЛНА УСЛУГА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НЕ САМО В КЛАСНИТЕ СТАИ, НО И ПРЕДИ ВСИЧКО В КОНТЕКСТ И АЛТЕРНАТИВА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА 4 МОДУЛА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП ОТ 3 КЛАС, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, И 1 МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ РОДИТЕЛИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВКЛЮЧВАНЕ НА ДЕЦА, ЖИВЕЕЩИ В СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО КУЛТУРНО БЕДСТВИЕ И С ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, ВКЛЮЧИТЕЛНО УЧЕНИЦИ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ABILI.THE ИНТЕГРАЦИОНЕН ФОН, ПРЕДСТАВЕН ОТ CITT, КОЙТО ПРЕДЛАГА ИДЕИ ЗА РАЗВИТИЕ НА LAPPRENDIEMNTO В СИТУАЦИЯ ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЯТА EAS ОБЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ И ОБЪРНАТИ ЛЕКЦИИ... VALORIZZER ГРАДА И ТЕРИТОРИЯТА (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO PAVADINIMAS REMIASI MŪSŲ MOKYKLOS NORU TEIKTI MOKYMO PASLAUGAS MOKSLEIVIAMS NE TIK KLASĖSE, BET IR VISŲ PIRMA KONTEKSTUOSE, ESANČIUOSE IR ALTERNATYVIUOSE. PROJEKTĄ SUDARO 8 MODULIAI 4 MODULIAI, SKIRTI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS IŠ 3 KLASĖS MODULIŲ, SKIRTŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKINIAMS, IR 1 MODULIS, SKIRTAS MOKINIŲ TĖVAMS, KURIAIS SIEKIAMA ĮTRAUKTI VAIKUS, GYVENANČIUS SOCIALINĖS KULTŪRINĖS NELAIMĖS IR MOKYMOSI SUNKUMŲ SITUACIJOSE, ĮSKAITANT MOKINIUS SKIRTINGAI ABILI.THE INTEGRACIJOS FONE, KURĮ ATSTOVAUJA CITT, KURIS SIŪLO IDĖJAS PLĖTOTI LAPPRENDIEMNTO SITUACIJOJE PER METODIKĄ EAS APVERSTA KLASĖ IR APVERSTOS PASKAITOS TAIP PAT YRA... VALORIZZER MIESTAS IR TERITORIJA (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
NAZIV PROJEKTA TEMELJI SE NA VOLJI NAŠE ŠKOLE DA UČENICIMA PRUŽI USLUGU OSPOSOBLJAVANJA KOJA JE DOSTUPNA NE SAMO U UČIONICAMA, VEĆ I PRIJE SVEGA U KONTEKSTU KOJI SE NALAZI I ALTERNATIVA. PROJEKT SE SASTOJI OD 8 MODULA 4 MODULA NAMIJENJENIH SREDNJOŠKOLCIMA RAZREDA 3 MODULA NAMIJENJENIH UČENICIMA OSNOVNIH ŠKOLA I 1 MODULA NAMIJENJENIH RODITELJIMA UČENIKA S CILJEM UKLJUČIVANJA DJECE KOJA ŽIVE U SITUACIJAMA DRUŠTVENIH KULTURNIH POTEŠKOĆA I S POTEŠKOĆAMA U UČENJU, UKLJUČUJUĆI I UČENIKE RAZLIČITO ABILI.THE INTEGRACIJSKA POZADINA PREDSTAVLJA CITT KOJI NUDI IDEJE ZA RAZVOJ LAPPRENDIEMNTO U SITUACIJI KROZ METODOLOGIJU EAS FLIPPED UČIONICA I FLIPPED PREDAVANJA TAKOĐER... VALORIZZER GRAD I PODRUČJE (Croatian)
19 August 2022
0 references
TITELN PÅ PROJEKTET HÄMTAR INSPIRATION FRÅN VÅR SKOLAS VILJA ATT TILLHANDAHÅLLA EN UTBILDNINGSTJÄNST SOM ÄR TILLGÄNGLIG FÖR ELEVERNA INTE BARA I KLASSRUMMEN UTAN OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT I KONTEXTER SOM ÄR PLACERADE OCH ALTERNATIVA. PROJEKTET BESTÅR AV 8 MODULER 4 MODULER AVSEDDA FÖR GYMNASIEELEVER I ÅRSKURS 3 AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLEELEVER OCH 1-MODUL SOM RIKTAR SIG TILL ELEVERNAS FÖRÄLDRAR OCH SYFTAR TILL ATT INKLUDERA BARN SOM LEVER I SITUATIONER AV SOCIAL KULTURELL NÖD OCH MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, INKLUSIVE ELEVER PÅ OLIKA SÄTT ABILI. DEN INTEGRATIONSBAKGRUND SOM REPRESENTERAS AV CITT SOM ERBJUDER IDÉER FÖR ATT UTVECKLA LAPPRENDIEMNTO I SITUATION GENOM METODEN EAS VÄNDA KLASSRUMMET OCH FLIPPADE FÖRELÄSNINGAR OCKSÅ EN... VALORIZZER STADEN OCH TERRITORIET (Swedish)
19 August 2022
0 references
TITLUL PROIECTULUI SE INSPIRĂ DIN VOINȚA ȘCOLII NOASTRE DE A OFERI UN SERVICIU DE FORMARE LA DISPOZIȚIA ELEVILOR NU NUMAI ÎN SĂLILE DE CLASĂ, CI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, ÎN CONTEXTE LOCALIZATE ȘI ALTERNATIVE. PROIECTUL CONSTĂ DIN 8 MODULE 4 MODULE DESTINATE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR CU MODULE DE GRADUL 3 DESTINATE ELEVILOR DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI 1 MODUL DESTINAT PĂRINȚILOR ELEVILOR CARE AU CA SCOP INCLUDEREA COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN SITUAȚII DE STRES SOCIAL CULTURAL ȘI CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE, INCLUSIV ELEVII DIFERIT ABILI.CADRUL DE INTEGRARE REPREZENTAT DE CITT CARE OFERĂ IDEI DE DEZVOLTARE A LAPPRENDIEMNTO ÎN SITUAȚIE PRIN METODOLOGIA EAS SALA DE CLASĂ FLIPPED ȘI PRELEGERI FLIPPED, DE ASEMENEA, UN... VALORIZZER ORAȘUL ȘI TERITORIUL (Romanian)
19 August 2022
0 references
NASLOV PROJEKTA ČRPA NAVDIH IZ VOLJE NAŠE ŠOLE, DA ZAGOTOVI STORITEV USPOSABLJANJA, KI JE NA VOLJO UČENCEM NE LE V UČILNICAH, AMPAK TUDI IN PREDVSEM V KONTEKSTIH IN ALTERNATIVAH. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV 4 MODULOV, NAMENJENIH SREDNJEŠOLCEM MODULOV 3. RAZREDA, NAMENJENIH OSNOVNOŠOLCEM, IN 1 MODUL, NAMENJEN STARŠEM DIJAKOV, NAMENJEN VKLJUČEVANJU OTROK, KI ŽIVIJO V SITUACIJAH SOCIALNE KULTURNE STISKE IN Z UČNIMI TEŽAVAMI, VKLJUČNO Z UČENCI DRUGAČE ABILI.THE INTEGRACIJSKO OZADJE, KI GA PREDSTAVLJA CITT, KI PONUJA IDEJE ZA RAZVOJ LAPPRENDIEMNTO V SITUACIJI Z METODOLOGIJO EAS FLIPPED UČILNICO IN PREVRNIL PREDAVANJA TUDI... VALORIZZER MESTO IN OZEMLJE (Slovenian)
19 August 2022
0 references
TYTUŁ PROJEKTU CZERPIE INSPIRACJĘ Z WOLI NASZEJ SZKOŁY, ABY ZAPEWNIĆ UCZNIOM USŁUGI SZKOLENIOWE DOSTĘPNE NIE TYLKO W KLASACH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM W KONTEKSTACH I ALTERNATYWACH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW 4 MODUŁÓW PRZEZNACZONYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH KLASY 3 MODUŁÓW PRZEZNACZONYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I 1 MODUŁU SKIEROWANEGO DO RODZICÓW UCZNIÓW, MAJĄCEGO NA CELU WŁĄCZENIE DZIECI ŻYJĄCYCH W SYTUACJACH SPOŁECZNYCH TRUDNOŚCI KULTUROWYCH I Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE, W TYM UCZNIÓW INACZEJ ABILI.TWO INTEGRACYJNE REPREZENTOWANE PRZEZ CITT, KTÓRE OFERUJE POMYSŁY NA ROZWÓJ LAPPRENDIEMNTO W SYTUACJI ZA POMOCĄ METODYKI EAS PRZERZUCONA SALA LEKCYJNA I... VALORIZZER MIASTO I TERYTORIUM (Polish)
19 August 2022
0 references
MOLFETTA
0 references
Identifiers
H54C16000040007
0 references