YOU WENT TO SCHOOL. (Q327981)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q327981 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOU WENT TO SCHOOL. |
Project Q327981 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 February 2018
0 references
15 December 2019
0 references
I.I.S. A. AVOGADRO
0 references
45°4'3.94"N, 7°40'56.96"E
0 references
LA SCUOLA DIVENTATA VERO E PROPRIO CIVIC CENTER SI OCCUPA DELLINCLUSIONE SOCIALE NEL MOMENTO IN CUI RITORNA AD ESSERE IL LUOGO IN CUI I RAGAZZI VIVONO LE ATTIVIT PI DIVERSE PUR IN UN CONTINUUM DELLA LORO ESPERIENZA SCOLASTICA TRADIZIONALE. CAMBIANO CIO LE ATTIVIT E NON IL LUOGO DOVE SI SVOLGONO QUESTO CREA ATTACCAMENTO ALLA SCUOLA E SPIRITO DI APPARTENENZA. E NEL SENSO DI COMUNIT INFATTI CHE SI RITIENE POSSA TROVARSI PER MOLTI ALLIEVI LA SPINTA MOTIVAZIONALE ALLIMPEGNO E ALLO STUDIO NELLA CONSAPEVOLEZZA PROFONDA DI AVER CONTRIBUITO CIASCUNO A CREARE UNA TESSERA DEL MOSAICO CHE LA VITA DELLISTITUTO A CUI SI APPARTIENE.A BEN GUARDARE POI LE ATTIVIT CHE SI PROPONGONO NON DISTANO DA QUELLE CURRICOLARI CHE NEI TEMPI FUORI DELLORARIO DI LEZIONE E NEI MODI ATTRAVERSO IL GIOCO LA RECITAZIONE IL CANTO LO SPORT. INCLUDERE SIGNIFICA NON PERCEPIRE QUESTA DISTANZA SIGNIFICA ESSERCI. E IL CONCETTO CHE SI VUOLE RAPPRESENTARE NEL CONCATENARSI DEI SIGNIFICANTI VOI GLI STUDENTI E LE LORO FAMIGLIE AV (Italian)
0 references
THE SCHOOL THAT HAS BECOME A REAL CIVIC CENTER DEALS WITH SOCIAL INCLUSION WHEN IT RETURNS TO BEING THE PLACE WHERE CHILDREN LIVE THE MOST DIVERSE ACTIVITIES EVEN IN A CONTINUUM OF THEIR TRADITIONAL SCHOOL EXPERIENCE. THIS CHANGES THE ACTIVITIES AND NOT THE PLACE WHERE THIS CREATES ATTACHMENT TO THE SCHOOL AND SPIRIT OF BELONGING. AND IN THE SENSE OF COMMUNITY, IN FACT, IT IS BELIEVED THAT MANY STUDENTS CAN FIND THE MOTIVATIONAL DRIVE TO COMMITMENT AND STUDY IN THE DEEP AWARENESS OF HAVING EACH CONTRIBUTED TO CREATING A MOSAIC CARD THAT THE LIFE OF THE INSTITUTE TO WHICH APPARTIENE IS.TO LOOK AT THE ACTIVITIES THAT ARE PROPOSED DO NOT STRAY FROM THOSE CURRICULAR THAT IN THE TIMES OUTSIDE OF THE LESSON AND IN THE WAYS THROUGH THE PLAY THE SINGING THE SPORT. TO INCLUDE MEANS NOT TO PERCEIVE THIS DISTANCE IS TO BE THERE. AND THE CONCEPT THAT YOU WANT TO REPRESENT IN THE CONCATENARSI OF THE SIGNIFIERS YOU THE STUDENTS AND THEIR FAMILIES AV (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉCOLE EST DEVENUE UN VÉRITABLE CENTRE CIVIQUE S’OCCUPANT DE L’INCLUSION SOCIALE QUAND ELLE REVIENT À ÊTRE L’ENDROIT OÙ LES ENFANTS VIVENT DIFFÉRENTES ACTIVITÉS PI TOUT EN POURSUIVANT LEUR EXPÉRIENCE SCOLAIRE TRADITIONNELLE. CELA CHANGE LES ACTIVITÉS ET NON LE LIEU OÙ CELA SE DÉROULE CRÉE UN ATTACHEMENT À L’ÉCOLE ET À L’ESPRIT D’APPARTENANCE. ET DANS LE SENS DE LA COMMUNAUTÉ QU’ON CROIT QUE BEAUCOUP D’ÉTUDIANTS PEUVENT TROUVER LA MOTIVATION À L’ENGAGEMENT ET À L’ÉTUDE DANS LA CONSCIENCE PROFONDE D’AVOIR CONTRIBUÉ CHACUN À CRÉER UNE CARTE DE MOSAÏQUE QUE LA VIE DE L’INSTITUT À LAQUELLE IL APPARTIENE.UNE BONNE APPARENCE ALORS LES ACTIVITÉS QUI SONT PROPOSÉES NE DIFFÈRENT PAS DE CES PROGRAMMES QUI DANS LES TEMPS EN DEHORS DES HEURES DE CLASSE ET DANS LES MANIÈRES À TRAVERS LE JEU L’ACTION DU SPORT. INCLURE DES MOYENS DE NE PAS PERCEVOIR CETTE DISTANCE EST D’ÊTRE LÀ. ET LE CONCEPT QUE VOUS VOULEZ REPRÉSENTER DANS LA CHAÎNE DE SIGNIFICATIONS VOUS ÉTUDIANTS ET LEURS FAMILLES AV (French)
7 December 2021
0 references
DIE SCHULE WURDE ZU EINEM ECHTEN BÜRGERZENTRUM BESCHÄFTIGT SICH MIT SOZIALER INKLUSION, WENN ES WIEDER DER ORT, WO KINDER VERSCHIEDENE PI AKTIVITÄTEN WÄHREND EINES KONTINUUMS IHRER TRADITIONELLEN SCHULERFAHRUNG ZU SEIN. DIES ÄNDERT DIE AKTIVITÄTEN UND NICHT DER ORT, AN DEM DIES GESCHIEHT, SCHAFFT BINDUNG AN DIE SCHULE UND DEN GEIST DER ZUGEHÖRIGKEIT. UND IM SINNE DER GEMEINSCHAFT, DASS MAN GLAUBT, DASS VIELE STUDENTEN DEN MOTIVATIONSTRIEB ZUM ENGAGEMENT UND ZUM STUDIUM IM TIEFEN BEWUSSTSEIN FINDEN KÖNNEN, DASS JEDER DAZU BEIGETRAGEN HAT, EINE MOSAIKKARTE ZU SCHAFFEN, DASS DAS LEBEN DES INSTITUTS, ZU DEM ES APPARTIENE IST.EIN GUTES AUSSEHEN DANN DIE AKTIVITÄTEN, DIE VORGESCHLAGEN WERDEN, UNTERSCHEIDEN SICH NICHT VON JENEN LEHRPLAN, DASS IN DEN ZEITEN AUSSERHALB DER KLASSENSTUNDEN UND IN DEN WEGEN DURCH DAS SPIEL DAS SCHAUSPIEL DES SPORTS. MITTEL EINZUSCHLIESSEN, UM DIESE DISTANZ NICHT WAHRZUNEHMEN, IST DA ZU SEIN. UND DAS KONZEPT, DAS SIE IN DER BEDEUTUNGSKETTE VERTRETEN WOLLEN, DIE SIE STUDENTEN UND IHRE AV-FAMILIEN (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL WERD EEN ECHT MAATSCHAPPELIJK CENTRUM DAT ZICH BEZIGHOUDT MET SOCIALE INCLUSIE WANNEER HET TERUGKEERT NAAR DE PLAATS WAAR KINDEREN VERSCHILLENDE PI-ACTIVITEITEN WONEN TERWIJL ZE IN EEN CONTINUÜM VAN HUN TRADITIONELE SCHOOLERVARING. DIT VERANDERT DE ACTIVITEITEN EN NIET DE PLAATS WAAR DIT PLAATSVINDT CREËERT GEHECHTHEID AAN DE SCHOOL EN GEEST VAN BEHOREN. EN IN DE ZIN VAN DE GEMEENSCHAP DAT MEN GELOOFT DAT VEEL STUDENTEN DE MOTIVATIE KUNNEN VINDEN OM ZICH TE ENGAGEREN EN TE STUDEREN IN HET DIEPE BESEF DAT ZE ELK HEBBEN BIJGEDRAGEN TOT HET CREËREN VAN EEN MOZAÏEKKAART DAT HET LEVEN VAN HET INSTITUUT WAAR HET APPARTIENE AAN TOE IS. EEN GOEDE BLIK DAN DE ACTIVITEITEN DIE WORDEN VOORGESTELD VERSCHILLEN NIET VAN DIE CURRICULAR DIE IN DE TIJDEN BUITEN DE LESUREN EN OP DE MANIEREN DOOR HET SPEL HET ACTEREN VAN DE SPORT. HET OPNEMEN VAN MIDDELEN OM DEZE AFSTAND NIET WAAR TE NEMEN IS OM DAAR TE ZIJN. EN HET CONCEPT DAT U WILT VERTEGENWOORDIGEN IN DE KETEN VAN BETEKENISSEN DIE U STUDENTEN EN HUN AV-FAMILIES WILT VERTEGENWOORDIGEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA ESCUELA SE CONVIRTIÓ EN UN VERDADERO CENTRO CÍVICO QUE SE OCUPA DE LA INCLUSIÓN SOCIAL CUANDO VUELVE A SER EL LUGAR DONDE LOS NIÑOS VIVEN DIFERENTES ACTIVIDADES DE PI MIENTRAS QUE EN UN CONTINUO DE SU EXPERIENCIA ESCOLAR TRADICIONAL. ESTO CAMBIA LAS ACTIVIDADES Y NO EL LUGAR DONDE SE LLEVA A CABO CREA APEGO A LA ESCUELA Y ESPÍRITU DE PERTENENCIA. Y EN EL SENTIDO DE COMUNIDAD QUE SE CREE QUE MUCHOS ESTUDIANTES PUEDEN ENCONTRAR EL IMPULSO MOTIVACIONAL AL COMPROMISO Y AL ESTUDIO EN LA PROFUNDA CONCIENCIA DE HABER CONTRIBUIDO CADA UNO A CREAR UNA TARJETA MOSAICO QUE LA VIDA DEL INSTITUTO AL QUE SE APPARTIENE.UNA BUENA MIRADA ENTONCES LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN NO DIFIEREN DE LOS CURRICULARES QUE EN LOS TIEMPOS FUERA DE LAS HORAS DE CLASE Y EN LAS FORMAS A TRAVÉS DEL JUEGO EL ACTUAR EL DEPORTE. INCLUIR MEDIOS PARA NO PERCIBIR ESTA DISTANCIA ES ESTAR ALLÍ. Y EL CONCEPTO QUE QUIERES REPRESENTAR EN LA CADENA DE SIGNIFICADOS QUE LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS AV (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΏΝ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΌΤΑΝ ΕΠΙΣΤΡΈΦΕΙ ΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΙΟ ΠΟΙΚΊΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΝΕΧΈΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥΣ. ΑΥΤΌ ΑΛΛΆΖΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΟΝ ΤΌΠΟ ΌΠΟΥ ΑΥΤΌ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΠΡΟΣΚΌΛΛΗΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΌΤΙ ΠΟΛΛΟΊ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΕ ΤΗ ΒΑΘΙΆ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΣΥΝΈΒΑΛΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΨΗΦΙΔΩΤΉΣ ΚΆΡΤΑΣ ΠΟΥ Η ΖΩΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ APPARTIENE IS.TO ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΔΕΝ ΠΑΡΕΚΚΛΊΝΟΥΝ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΣΕ ΚΑΙΡΟΎΣ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΎΔΙ ΤΟΥ ΑΘΛΉΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΟΥΜΕ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΤΙΛΗΦΘΟΎΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΠΌΣΤΑΣΗ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ. ΚΑΙ Η ΙΔΈΑ ΠΟΥ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΚΠΡΟΣΩΠΉΣΕΤΕ ΣΤΗΝ CONCATENARSI ΤΩΝ ΣΗΜΑΙΝΌΝΤΩΝ ΣΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ AV (Greek)
19 August 2022
0 references
SKOLEN, DER ER BLEVET ET REELT BORGERCENTER BESKÆFTIGER SIG MED SOCIAL INKLUSION, NÅR DET VENDER TILBAGE TIL AT VÆRE DET STED, HVOR BØRN LEVER DE MEST FORSKELLIGARTEDE AKTIVITETER SELV I ET KONTINUUM AF DERES TRADITIONELLE SKOLEOPLEVELSE. DETTE ÆNDRER AKTIVITETERNE OG IKKE DET STED, HVOR DETTE SKABER TILKNYTNING TIL SKOLEN OG ÅNDEN I TILHØRSFORHOLD. OG I FÆLLESSKABETS FORSTAND TROR MAN FAKTISK, AT MANGE STUDERENDE KAN FINDE MOTIVATIONEN TIL AT ENGAGERE SIG OG STUDERE I DEN DYBE BEVIDSTHED OM AT HAVE HVER ISÆR BIDRAGET TIL AT SKABE ET MOSAIKKORT, SOM LIVET PÅ INSTITUTTET, SOM APPARTIEN IS.TO SER PÅ DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS, IKKE AFVIGER FRA DISSE LÆSEPLANER, SOM I TIDERNE UDEN FOR LEKTIONEN OG PÅ MÅDERNE GENNEM LEGEN SYNGER SPORTEN. AT MEDTAGE MIDLER TIL IKKE AT OPFATTE DENNE AFSTAND ER AT VÆRE DER. OG DET KONCEPT, DU ØNSKER AT REPRÆSENTERE I CONCATENARSI AF DE SIGNIFIKATORER DU ELEVERNE OG DERES FAMILIER AV (Danish)
19 August 2022
0 references
KOULU, JOSTA ON TULLUT TODELLINEN KANSALAISKESKUS, KÄSITTELEE SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, KUN SE PALAA OLEMAAN PAIKKA, JOSSA LAPSET ELÄVÄT MONIPUOLISIMPIA AKTIVITEETTEJA JOPA PERINTEISEN KOULUKOKEMUKSENSA JATKUMOSSA. TÄMÄ MUUTTAA TOIMINTAA EIKÄ PAIKKAA, JOSSA TÄMÄ LUO YHTEYDEN KOULUUN JA YHTEENKUULUVUUDEN HENKEEN. JA YHTEISÖN MIELESSÄ, ITSE ASIASSA USKOTAAN, ETTÄ MONET OPISKELIJAT VOIVAT LÖYTÄÄ MOTIVOIVAA PYRKIMYSTÄ SITOUTUMISEEN JA OPISKELUUN SYVÄLLÄ TIETOISUUDELLA SIITÄ, ETTÄ JOKAINEN ON MYÖTÄVAIKUTTANUT MOSAIIKKIKORTIN LUOMISEEN, ETTÄ INSTITUUTIN ELÄMÄ, JOHON APPARTIENE IS.TO TARKASTELEE EHDOTETTUJA TOIMINTOJA, EIVÄT EKSY NIISTÄ OPETUSSUUNNITELMISTA, ETTÄ OPPITUNNIN ULKOPUOLELLA JA LEIKKIEN KAUTTA URHEILUN LAULAMINEN. JOS HALUAT LISÄTÄ KEINOJA OLLA HAVAITSEMATTA TÄTÄ ETÄISYYTTÄ, ON OLTAVA SIELLÄ. JA KÄSITE, ETTÄ HALUAT EDUSTAA CONCATENARSI ALLEKIRJOITTAJIA OLET OPISKELIJAT JA HEIDÄN PERHEENSÄ AV (Finnish)
19 August 2022
0 references
L-ISKOLA LI SARET ĊENTRU ĊIVIKU REALI JITTRATTA L-INKLUŻJONI SOĊJALI META JIRRITORNA GĦALL-POST FEJN IT-TFAL JGĦIXU L-ATTIVITAJIET L-AKTAR DIVERSI ANKE FIL-CONTINUUM TA ‘ESPERJENZA ISKOLA TRADIZZJONALI TAGĦHOM. DAN IBIDDEL L-ATTIVITAJIET U MHUX IL-POST FEJN DAN JOĦLOQ RABTA MAL-ISKOLA U L-ISPIRTU TA ‘APPARTENENZA. U FIS-SENS TAL-KOMUNITÀ, FIL-FATT, HUWA MAĦSUB LI ĦAFNA STUDENTI JISTGĦU JSIBU L-ISPINTA MOTIVAZZJONALI GĦALL-IMPENN U L-ISTUDJU FL-GĦARFIEN PROFOND LI KULL WIEĦED IKKONTRIBWIXXA GĦALL-ĦOLQIEN TA ‘KARTA TAL-MUŻAJK LI L-ĦAJJA TA’ L-ISTITUT LI GĦALIH APPARTIENE IS.TO TĦARES LEJN L-ATTIVITAJIET LI HUMA PROPOSTI MA JITBIEGĦDUX MINN DAWK KURRIKULARI LI FIŻ-ŻMINIJIET BARRA L-LEZZJONI U FIL-MODI PERMEZZ TAL-LOGĦBA L-KANT L-ISPORT. BIEX JINKLUDU MEZZI BIEX MA JIPPERĊEPIXXUX DIN ID-DISTANZA HUWA LI JKUN HEMM. U L-KUNĊETT LI INTI TIXTIEQ LI TIRRAPPREŻENTA FIL-KONCATENARSI TAS-SINJALATURI INTI L-ISTUDENTI U L-FAMILJI TAGĦHOM AV (Maltese)
19 August 2022
0 references
SKOLA, KAS IR KĻUVUSI PAR ĪSTU PILSONISKO CENTRU, NODARBOJAS AR SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, KAD TĀ ATGRIEŽAS VIETĀ, KUR BĒRNI DZĪVO VISDAŽĀDĀKĀS AKTIVITĀTES PAT VIŅU TRADICIONĀLĀS SKOLAS PIEREDZES TURPINĀŠANĀ. TAS MAINA AKTIVITĀTES, NEVIS VIETU, KUR TAS RADA PIESAISTI SKOLAI UN PIEDERĪBAS GARAM. UN KOPIENAS NOZĪMĒ, PATIESĪBĀ, TIEK UZSKATĪTS, KA DAUDZI STUDENTI VAR ATRAST MOTIVĒJOŠU VĒLMI IESAISTĪTIES UN MĀCĪTIES DZIĻĀ APZIŅĀ PAR TO, KA KATRS IR VEICINĀJIS MOZAĪKAS KARTES IZVEIDI, KA INSTITŪTA DZĪVE, KURAI APPARTIENE IS.TO APLŪKO IEROSINĀTĀS AKTIVITĀTES, NENOVIRZĀS NO TĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM, KURAS LAIKĀ ĀRPUS NODARBĪBAS UN VEIDOS CAUR SPĒLI DZIEDOT SPORTU. IEKĻAUT LĪDZEKĻUS, LAI NEUZTVERTU ŠO ATTĀLUMU, IR JĀBŪT TUR. UN KONCEPCIJA, KO VĒLATIES PĀRSTĀVĒT CONCATENARSI APZĪMĒTĀJUS JŪS SKOLĒNUS UN VIŅU ĢIMENES AV (Latvian)
19 August 2022
0 references
ŠKOLA, KTORÁ SA STALA SKUTOČNÝM OBČIANSKYM CENTROM, SA ZAOBERÁ SOCIÁLNYM ZAČLENENÍM, KEĎ SA VRÁTI DO MIESTA, KDE DETI ŽIJÚ NAJROZMANITEJŠIE AKTIVITY AJ V KONTINUITE ICH TRADIČNÝCH ŠKOLSKÝCH SKÚSENOSTÍ. TO MENÍ AKTIVITY A NIE MIESTO, KDE TO VYTVÁRA PRIPÚTANOSŤ K ŠKOLE A DUCHA SPOLUPATRIČNOSTI. A V ZMYSLE SPOLOČENSTVA, V SKUTOČNOSTI, TO JE VERIL, ŽE MNOHÍ ŠTUDENTI MÔŽU NÁJSŤ MOTIVAČNÝ POHON K ZÁVÄZKU A ŠTÚDIU V HLBOKOM VEDOMÍ TOHO, ŽE KAŽDÝ PRISPEL K VYTVORENIU MOZAIKY KARTY, ŽE ŽIVOT INŠTITÚTU, NA KTORÝ APPARTIENE IS.TO POZRIEŤ NA ČINNOSTI, KTORÉ SÚ NAVRHNUTÉ, NIE SÚ ZABLÚDIŤ OD TÝCH OSNOV, ŽE V ČASOCH MIMO HODINY A V SPÔSOBOCH PROSTREDNÍCTVOM HRY SPEV ŠPORT. ZAHRNÚŤ PROSTRIEDKY NEVNÍMAŤ TÚTO VZDIALENOSŤ JE TAM. A KONCEPT, KTORÝ CHCETE REPREZENTOVAŤ V CONCATENARSI SIGNIFIKANTOV VÁS ŠTUDENTOV A ICH RODINY AV (Slovak)
19 August 2022
0 references
DÉILEÁLANN AN SCOIL A THÁINIG CHUN BHEITH INA LÁRIONAD SIBHIALTA FÍOR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA NUAIR A FHILLEANN SÉ AR AN ÁIT INA GCÓNAÍONN LEANAÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ IS ÉAGSÚLA FIÚ I LEANÚNTAS A DTAITHÍ SCOILE TRAIDISIÚNTA. ATHRAÍONN SÉ SEO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS NÍ AN ÁIT INA GCRUTHAÍONN SÉ SEO CEANGAL LEIS AN SCOIL AGUS SPIORAD AN MHUINTEARAIS. AGUS I DTUISCINT AN PHOBAIL, GO DEIMHIN, CREIDTEAR GUR FÉIDIR LE GO LEOR MAC LÉINN AN FEACHTAS SPREAGTHACH A AIMSIÚ CHUN TIOMANTAS AGUS STAIDÉAR A DHÉANAMH SA FHEASACHT DHOMHAIN AR GACH DUINE A RANNCHUIDIGH LE CÁRTA MÓSÁICE A CHRUTHÚ GO MBREATHNAÍONN SAOL NA HINSTITIÚIDE AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE. CHUN MODHANNA A CHUR SAN ÁIREAMH GAN A BHRATH GO BHFUIL AN T-ACHAR A BHEITH ANN. AGUS AN COINCHEAP GUR MIAN LEAT IONADAÍOCHT A DHÉANAMH I CONCATENARSI NA SIGNIFIERS TÚ NA MIC LÉINN AGUS A DTEAGHLAIGH AV (Irish)
19 August 2022
0 references
ŠKOLA, KTERÁ SE STALA SKUTEČNÝM OBČANSKÝM CENTREM, SE ZABÝVÁ SOCIÁLNÍM ZAČLENĚNÍM, KDYŽ SE VRACÍ DO MÍSTA, KDE DĚTI ŽIJÍ NEJROZMANITĚJŠÍ AKTIVITY, A TO I V KONTINUU JEJICH TRADIČNÍCH ŠKOLNÍCH ZÁŽITKŮ. TÍM SE MĚNÍ ČINNOST, A NIKOLI MÍSTO, KDE TO VYTVÁŘÍ POUTO KE ŠKOLE A DUCHOVI SOUNÁLEŽITOSTI. A VE SMYSLU SPOLEČENSTVÍ, VE SKUTEČNOSTI, TO JE VĚŘIL, ŽE MNOHO STUDENTŮ MŮŽE NAJÍT MOTIVAČNÍ ÚSILÍ K ANGAŽOVANOSTI A STUDIU V HLUBOKÉM POVĚDOMÍ O TOM, ŽE KAŽDÝ PŘISPĚL K VYTVOŘENÍ MOZAIKY KARTY, ŽE ŽIVOT INSTITUTU, NA KTERÝ APPARTIENE IS.TO POHLED NA AKTIVITY, KTERÉ JSOU NAVRŽENY, NEODCHÝLIT OD TĚCHTO KURIKULA, ŽE V DOBĚ MIMO LEKCI A ZPŮSOBY PROSTŘEDNICTVÍM HRANÍ ZPĚVU SPORT. ZAHRNOUT PROSTŘEDKY, JAK TUTO VZDÁLENOST NEVNÍMAT, JE TAM. A KONCEPT, KTERÝ CHCETE ZASTUPOVAT V CONCATENARSI SIGNIFIKANTŮ VÁS STUDENTY A JEJICH RODINY AV (Czech)
19 August 2022
0 references
A ESCOLA QUE SE TORNOU UM VERDADEIRO CENTRO CÍVICO LIDA COM A INCLUSÃO SOCIAL QUANDO VOLTA A SER O LUGAR ONDE AS CRIANÇAS VIVEM AS MAIS DIVERSAS ATIVIDADES, MESMO EM UM CONTINUUM DE SUA EXPERIÊNCIA ESCOLAR TRADICIONAL. ISSO MUDA AS ATIVIDADES E NÃO O LUGAR ONDE ISSO CRIA APEGO À ESCOLA E AO ESPÍRITO DE PERTENCIMENTO. E NO SENTIDO DE COMUNIDADE, DE FATO, ACREDITA-SE QUE MUITOS ALUNOS PODEM ENCONTRAR O IMPULSO MOTIVACIONAL PARA O COMPROMISSO E ESTUDO NA CONSCIÊNCIA PROFUNDA DE TER CADA UM CONTRIBUÍDO PARA A CRIAÇÃO DE UM CARTÃO DE MOSAICO QUE A VIDA DO INSTITUTO PARA O QUAL APPARTIENE IS.TO OLHAR PARA AS ATIVIDADES QUE SÃO PROPOSTAS NÃO SE AFASTAM DAQUELES CURRICULARES QUE NOS TEMPOS FORA DA LIÇÃO E NOS MODOS ATRAVÉS DA PEÇA O CANTO DO DESPORTO. INCLUIR MEIOS PARA NÃO PERCEBER QUE ESSA DISTÂNCIA É ESTAR LÁ. E O CONCEITO QUE VOCÊ QUER REPRESENTAR NO CONCATENARSI DOS SIGNIFICANTES VOCÊ OS ALUNOS E SUAS FAMÍLIAS AV (Portuguese)
19 August 2022
0 references
KOOL, MIS ON SAANUD TÕELISEKS KODANIKUKESKUSEKS, TEGELEB SOTSIAALSE KAASATUSEGA, KUI TA NAASEB LASTE ELUKOHAKS, KUS ELAVAD KÕIGE MITMEKESISEMAD TEGEVUSED ISEGI NENDE TRADITSIOONILISE KOOLIKOGEMUSE JÄTKUNA. SEE MUUDAB TEGEVUST, MITTE KOHTA, KUS SEE LOOB SEOTUSE KOOLI JA KUULUVUSE VAIMUGA. JA TEGELIKULT USUTAKSE ÜHENDUSE MÕTTES, ET PALJUD ÕPILASED VÕIVAD LEIDA MOTIVEERIVAT TAHET PÜHENDUDA JA ÕPPIDA SÜGAVAS TEADLIKKUSES SELLEST, ET IGAÜKS ON AIDANUD KAASA MOSAIIKKAARDI LOOMISELE, ET INSTITUUDI ELU, MILLELE APPARTIENE IS.TO VAATAB, EI JÄTA KAVANDATAVAID TEGEVUSI NEIST ÕPPEKAVADEST KÕRVALE, ET VÄLJASPOOL ÕPPETUNDI JA LAULUS MÄNGIMISE VIISIDEL. LISADA VAHENDID, ET MITTE TAJUDA SEDA KAUGUST PEAB OLEMA OLEMAS. JA KONTSEPTSIOON, MIDA SOOVITE ESINDADA CONCATENARSI MÄRKSÕNAD TEILE ÕPILASTELE JA NENDE PEREDELE AV (Estonian)
19 August 2022
0 references
AZ ISKOLA, AMELY VALÓDI POLGÁRI KÖZPONTTÁ VÁLT, A TÁRSADALMI BEFOGADÁSSAL FOGLALKOZIK, AMIKOR VISSZATÉR ARRA A HELYRE, AHOL A GYERMEKEK A LEGKÜLÖNBÖZŐBB TEVÉKENYSÉGEKET ÉLNEK, MÉG HAGYOMÁNYOS ISKOLAI TAPASZTALATAIK FOLYAMATOSSÁGÁBAN IS. EZ MEGVÁLTOZTATJA A TEVÉKENYSÉGEKET, NEM PEDIG AZT A HELYET, AHOL EZ AZ ISKOLÁHOZ ÉS AZ ÖSSZETARTOZÁS SZELLEMÉHEZ KÖTŐDÉST HOZ LÉTRE. ÉS ABBAN AZ ÉRTELEMBEN, A KÖZÖSSÉG, VALÓJÁBAN, ÚGY VÉLIK, HOGY SOK DIÁK MEGTALÁLJA A MOTIVÁCIÓS VÁGY ELKÖTELEZETTSÉG ÉS A TANULMÁNY A MÉLY TUDATOSSÁG, HOGY MINDEN HOZZÁJÁRULT EGY MOZAIK KÁRTYA, HOGY AZ ÉLET AZ INTÉZET, AMELYHEZ APPARTIENE IS.TO NÉZD MEG A TEVÉKENYSÉGEKET, HOGY A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK NEM KÓBOROLNAK AZOK A TANTERVEK, HOGY AZ IDŐKBEN A LECKÉN KÍVÜL, ÉS A MÓDON A JÁTÉK AZ ÉNEK A SPORT. AHHOZ, HOGY NE ÉRZÉKELJÜK EZT A TÁVOLSÁGOT, OTT KELL LENNIE. ÉS A KONCEPCIÓ, AMIT KÉPVISELNI SZERETNE A CONCATENARSI A JELADÓK ÖN A DIÁKOK ÉS CSALÁDJAIK AV (Hungarian)
19 August 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО СЕ Е ПРЕВЪРНАЛО В ИСТИНСКИ ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР, СЕ ЗАНИМАВА СЪС СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ, КОГАТО СЕ ВРЪЩА КЪМ МЯСТОТО, КЪДЕТО ДЕЦАТА ЖИВЕЯТ НАЙ-РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ, ДОРИ И В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ТРАДИЦИОННИЯ СИ УЧИЛИЩЕН ОПИТ. ТОВА ПРОМЕНЯ ДЕЙНОСТИТЕ, А НЕ МЯСТОТО, КЪДЕТО ТОВА СЪЗДАВА ПРИВЪРЗАНОСТ КЪМ УЧИЛИЩЕТО И ДУХА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТ. И В СМИСЪЛА НА ОБЩНОСТТА, ВСЪЩНОСТ СЕ СМЯТА, ЧЕ МНОГО СТУДЕНТИ МОГАТ ДА НАМЕРЯТ МОТИВАЦИОННИЯ СТРЕМЕЖ КЪМ АНГАЖИРАНОСТ И ИЗУЧАВАНЕ В ДЪЛБОКОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ТОВА, ЧЕ ВСЕКИ ОТ ТЯХ Е ДОПРИНЕСЪЛ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА МОЗАЙКА, ЧЕ ЖИВОТЪТ НА ИНСТИТУТА, КЪМ КОЙТО APPARTIENE IS.TO РАЗГЛЕЖДА ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО СЕ ПРЕДЛАГАТ, НЕ СЕ ОТКЛОНЯВА ОТ ТЕЗИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, КОИТО ВЪВ ВРЕМЕТО ИЗВЪН УРОКА И В НАЧИНИТЕ ЧРЕЗ ПИЕСАТА ПЕЕНЕТО НА СПОРТА. ДА СЕ ВКЛЮЧАТ СРЕДСТВА, ЗА ДА НЕ СЕ ВЪЗПРИЕМА ТОВА РАЗСТОЯНИЕ Е ДА БЪДЕ ТАМ. И КОНЦЕПЦИЯТА, КОЯТО ИСКАТЕ ДА ПРЕДСТАВЛЯВАТЕ В CONCATENARSI НА ЗНАЦИТЕ ВИЕ УЧЕНИЦИТЕ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА AV (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
MOKYKLA, KURI TAPO TIKRU PILIETINIU CENTRU, UŽSIIMA SOCIALINE ĮTRAUKTIMI, KAI JI GRĮŽTA Į VIETĄ, KURIOJE VAIKAI GYVENA ĮVAIRIAUSIĄ VEIKLĄ NET IR SAVO TRADICINĖS MOKYKLOS PATIRTIES TĘSINYJE. TAI KEIČIA VEIKLĄ, O NE VIETĄ, KUR TAI SUKURIA PRISIRIŠIMĄ PRIE MOKYKLOS IR PRIKLAUSYMO DVASIAI. IR BENDRIJOS PRASME, IŠ TIKRŲJŲ, MANOMA, KAD DAUGELIS STUDENTŲ GALI RASTI MOTYVACINĮ DISKĄ Į ĮSIPAREIGOJIMĄ IR STUDIJUOTI GILIAI SUVOKIMAS, KAD KIEKVIENAS PRISIDĖJO PRIE KURIANT MOZAIKOS KORTELĘ, KAD INSTITUTO GYVENIMAS, Į KURĮ APPARTIENE IS.TO PAŽVELGTI Į VEIKLĄ, KURI YRA SIŪLOMA NENUKRYPSTA NUO TŲ MOKYMO PROGRAMŲ, KAD LAIKAIS UŽ PAMOKĄ IR BŪDAIS PER ŽAISTI DAINAVIMO SPORTO. ĮTRAUKTI PRIEMONES, KURIOS NESUVOKTŲ ŠIO ATSTUMO, TURI BŪTI TEN. IR KONCEPCIJA, KURIĄ NORITE ATSTOVAUTI CONCATENARSI IŠ ŽYMINČIŲJŲ JUMS STUDENTAMS IR JŲ ŠEIMOMS AV (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
ŠKOLA KOJA JE POSTALA PRAVI GRAĐANSKI CENTAR BAVI SE SOCIJALNOM INKLUZIJOM KADA SE VRATI NA MJESTO GDJE DJECA ŽIVE NAJRAZLIČITIJE AKTIVNOSTI ČAK I U KONTINUUMU SVOG TRADICIONALNOG ŠKOLSKOG ISKUSTVA. TIME SE MIJENJAJU AKTIVNOSTI, A NE MJESTO GDJE SE TIME STVARA PRIVRŽENOST ŠKOLI I DUH PRIPADNOSTI. I U SMISLU ZAJEDNICE, U STVARI, VJERUJE SE DA MNOGI STUDENTI MOGU PRONAĆI MOTIVACIJSKI POTICAJ PREMA PREDANOSTI I STUDIRANJU U DUBOKOJ SVIJESTI DA JE SVAKI DOPRINIO STVARANJU MOZAIK KARTICE DA ŽIVOT INSTITUTA NA KOJI APPARTIENE IS.TO GLEDATI NA AKTIVNOSTI KOJE SU PREDLOŽENE NE ZALUTAJU OD ONIH KURIKULUMA KOJI U VRIJEME IZVAN LEKCIJE I NA NAČINE KROZ IGRU PJEVANJE SPORT. UKLJUČITI SREDSTVA DA SE NE PERCIPIRA OVA UDALJENOST JE DA BUDE TAMO. A KONCEPT KOJI ŽELITE PREDSTAVITI U CONCATENARSI-JU POTPISNIKA VAS UČENICI I NJIHOVE OBITELJI AV (Croatian)
19 August 2022
0 references
SKOLAN SOM HAR BLIVIT ETT RIKTIGT MEDBORGARCENTRUM ARBETAR MED SOCIAL DELAKTIGHET NÄR DEN ÅTERVÄNDER TILL ATT VARA DEN PLATS DÄR BARN LEVER DE MEST VARIERANDE AKTIVITETERNA ÄVEN I ETT KONTINUUM AV SIN TRADITIONELLA SKOLUPPLEVELSE. DETTA FÖRÄNDRAR AKTIVITETERNA OCH INTE DEN PLATS DÄR DETTA SKAPAR ANKNYTNING TILL SKOLAN OCH TILLHÖRIGHETENS ANDE. OCH I BETYDELSEN AV GEMENSKAP, I SJÄLVA VERKET, MAN TROR ATT MÅNGA STUDENTER KAN HITTA DEN MOTIVERANDE DRIVKRAFTEN TILL ENGAGEMANG OCH STUDERA I DJUP MEDVETENHET OM ATT HA VAR OCH EN BIDRAGIT TILL ATT SKAPA ETT MOSAIKKORT SOM LIVET I INSTITUTET SOM APPARTIENE IS.TO TITTA PÅ DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS INTE AVVIKER FRÅN DESSA LÄROPLANER SOM I TIDERNA UTANFÖR LEKTIONEN OCH PÅ SÄTTEN GENOM PJÄSEN SJUNGANDE SPORTEN. ATT INKLUDERA MEDEL FÖR ATT INTE UPPFATTA DETTA AVSTÅND ÄR ATT VARA DÄR. OCH KONCEPTET SOM DU VILL REPRESENTERA I CONCATENARSI AV UNDERTECKNARNA DU STUDENTERNA OCH DERAS FAMILJER AV (Swedish)
19 August 2022
0 references
ȘCOALA CARE A DEVENIT UN ADEVĂRAT CENTRU CIVIC SE OCUPĂ DE INCLUZIUNEA SOCIALĂ ATUNCI CÂND REVINE LA LOCUL ÎN CARE COPIII TRĂIESC CELE MAI DIVERSE ACTIVITĂȚI CHIAR ȘI ÎNTR-UN CONTINUU AL EXPERIENȚEI LOR ȘCOLARE TRADIȚIONALE. ACEST LUCRU SCHIMBĂ ACTIVITĂȚILE ȘI NU LOCUL ÎN CARE ACEST LUCRU CREEAZĂ ATAȘAMENT FAȚĂ DE ȘCOALĂ ȘI SPIRITUL APARTENENȚEI. ȘI ÎN SENSUL COMUNITĂȚII, DE FAPT, SE CREDE CĂ MULȚI STUDENȚI POT GĂSI DORINȚA MOTIVAȚIONALĂ DE A SE ANGAJA ȘI STUDIA ÎN CONȘTIENTIZAREA PROFUNDĂ A FAPTULUI CĂ FIECARE A CONTRIBUIT LA CREAREA UNUI CARD DE MOZAIC CĂ VIAȚA INSTITUTULUI LA CARE APPARTIENE IS.TO SE UITĂ LA ACTIVITĂȚILE CARE SUNT PROPUSE NU SE ABATE DE LA ACEI CURRICULUMR CARE, ÎN VREMURILE DIN AFARA LECȚIEI ȘI ÎN MODURILE PRIN CARE SE JOACĂ, CÂNTÂND SPORTUL. PENTRU A INCLUDE MIJLOACELE DE A NU PERCEPE ACEASTĂ DISTANȚĂ TREBUIE SĂ FIE ACOLO. ȘI CONCEPTUL PE CARE DORIȚI SĂ-L REPREZENTAȚI ÎN CONCATENARSI AL SEMNATARILOR, ELEVII ȘI FAMILIILE LOR AV (Romanian)
19 August 2022
0 references
ŠOLA, KI JE POSTALA PRAVI DRŽAVLJANSKI CENTER, SE UKVARJA S SOCIALNO VKLJUČENOSTJO, KO SE VRNE V KRAJ, KJER OTROCI ŽIVIJO V NAJRAZLIČNEJŠIH DEJAVNOSTIH, TUDI V KONTINUITETI SVOJE TRADICIONALNE ŠOLSKE IZKUŠNJE. TO SPREMENI DEJAVNOSTI IN NE KRAJ, KJER TO USTVARJA NAVEZANOST NA ŠOLO IN DUH PRIPADNOSTI. IN V SMISLU SKUPNOSTI, V RESNICI, SE VERJAME, DA LAHKO MNOGI ŠTUDENTI NAJDEJO MOTIVACIJSKI POGON K PREDANOSTI IN ŠTUDIJU V GLOBOKI ZAVESTI, DA JE VSAK PRISPEVAL K USTVARJANJU MOZAIČNE KARTICE, DA ŽIVLJENJE INŠTITUTA, ZA KATEREGA APPARTIENE IS.TO GLEDA NA DEJAVNOSTI, KI SO PREDLAGANE, NE ODTEKAJO OD TISTIH KURIKULUMOV, KI V ČASU IZVEN LEKCIJE IN NA NAČINE SKOZI IGRANJE PETJA ŠPORTA. VKLJUČITEV SREDSTEV, DA NE ZAZNAVAMO TE RAZDALJE, JE TAM. IN KONCEPT, KI GA ŽELITE PREDSTAVLJATI V CONCATENARSI OZNAČEVALCEV VAS DIJAKI IN NJIHOVE DRUŽINE AV (Slovenian)
19 August 2022
0 references
SZKOŁA, KTÓRA STAŁA SIĘ PRAWDZIWYM OŚRODKIEM OBYWATELSKIM, ZAJMUJE SIĘ WŁĄCZENIEM SPOŁECZNYM, GDY WRACA DO MIEJSCA, W KTÓRYM DZIECI MIESZKAJĄ NAJBARDZIEJ RÓŻNORODNE ZAJĘCIA, NAWET W KONTINUUM ICH TRADYCYJNEGO DOŚWIADCZENIA SZKOLNEGO. ZMIENIA TO DZIAŁALNOŚĆ, A NIE MIEJSCE, W KTÓRYM TWORZY TO PRZYWIĄZANIE DO SZKOŁY I DUCHA PRZYNALEŻNOŚCI. I W SENSIE WSPÓLNOTY, W RZECZYWISTOŚCI, UWAŻA SIĘ, ŻE WIELU STUDENTÓW MOŻE ZNALEŹĆ MOTYWACYJNY NAPĘD DO ZAANGAŻOWANIA I STUDIOWANIA W GŁĘBOKIEJ ŚWIADOMOŚCI, ŻE KAŻDY Z NICH PRZYCZYNIŁ SIĘ DO STWORZENIA MOZAIKI KARTY, ŻE ŻYCIE INSTYTUTU, DO KTÓREGO APPARTIENE IS.TO SPOJRZEĆ NA DZIAŁANIA, KTÓRE SĄ PROPONOWANE NIE ODSTĘPUJĄ OD TYCH NAUCZANIA, ŻE W CZASACH POZA LEKCJĄ I W SPOSÓB PRZEZ ZABAWĘ ŚPIEWANIE SPORTU. ABY UWZGLĘDNIĆ ŚRODKI, ABY NIE POSTRZEGAĆ TEJ ODLEGŁOŚCI JEST TAM. I KONCEPCJA, KTÓRĄ CHCESZ REPREZENTOWAĆ W CONCATENARSI SYGNATARIUSZY STUDENTÓW I ICH RODZIN AV (Polish)
19 August 2022
0 references
TORINO
0 references
Identifiers
F11E17000330006
0 references