DO TO KNOW (Q327155)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q327155 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DO TO KNOW |
Project Q327155 in Italy |
Statements
34,010.39 Euro
0 references
56,684.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 October 2017
0 references
28 February 2019
0 references
CASTELLAZZO BORMIDA-POCHETTINO
0 references
44°50'42.18"N, 8°34'38.10"E
0 references
SPESSO I RAGAZZI A RISCHIO DISPERSIONE HANNO SCARSA AUTOSTIMA E SENTONO LA SCUOLA COME UN MOMENTO TOTALMENTE STACCATO DALLA LORO VITA QUOTIDIANA IN CUI VIVONO PI CHE LA GIOIA DELLAPPRENDERE LA FRUSTRAZIONE DELLA SCONFITTA. NEL RAPPORTO CON ATTIVIT PRATICHE DI LABORATORIO QUESTA FRUSTRAZIONE SCOMPARE SCOPRONO DI ESSERE CAPACI SENTONO LAPPREZZAMENTO DEGLI ADULTI. QUESTO AGISCE SULLA LORO AUTOSTIMA IN MODO POSITIVO ROMPENDO QUEL LOOP ALLA BASE DEL LORO INSUCCESSO NON VALGO NULLA QUINDI INUTILE CHE MI IMPEGNI .... INOLTRE IL LAVORO PRATICO FA LORO COMPRENDERE COME SIANO NECESSARIE QUELLE COMPETENZE TEORICHE CHE HANNO SEMPRE RIFIUTATO COME AVULSE DAL LORO BACKGROUND CULTURALE. DA QUESTE PREMESSE NASCE IL PROGETTO FARE PER SAPERE CHE PROPONE 7 LABORATORI DEL FARE PER MIGLIORARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E LE RELAZIONI SOCIALI NELLOTTICA DELLA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. PROF FACCIAMO IL PRESEPIO UN LABORATORIO CREATIVOARTIGIANALE IN CUI I RAGAZZI SONO GUIDATI A COSTRUIRE (Italian)
0 references
OFTEN CHILDREN AT RISK OF DISPERSAL HAVE LITTLE SELF-ESTEEM AND FEEL THE SCHOOL AS A MOMENT TOTALLY DETACHED FROM THEIR DAILY LIFE IN WHICH THEY LIVE MORE THAN THE JOY OF DEPRIVING THE FRUSTRATION OF DEFEAT. IN THE RELATIONSHIP WITH PRACTICAL LABORATORY ACTIVITIES THIS FRUSTRATION DISAPPEARS THEY DISCOVER THAT THEY ARE ABLE TO FEEL ADULT LAPPREZATION. THIS ACTS ON THEIR SELF-ESTEEM IN A POSITIVE WAY BY BREAKING THAT LOOP AT THE BASE OF THEIR FAILURE I AM NOT WORTH ANYTHING SO UNNECESSARY THAT I COMMIT MYSELF.... IN ADDITION, PRACTICAL WORK MAKES THEM UNDERSTAND HOW NECESSARY ARE THOSE THEORETICAL SKILLS THAT THEY HAVE ALWAYS REJECTED AS APART FROM THEIR CULTURAL BACKGROUND. FROM THESE PREMISES THE PROJECT IS BORN TO KNOW THAT IT PROPOSES 7 WORKSHOPS TO IMPROVE LEARNING PROCESSES AND SOCIAL RELATIONS WITH A VIEW TO PREVENTING SCHOOL LEAVING. PROF WE MAKE THE NATIVITY CRIB A CREATIVOARTIANAL LABORATORY IN WHICH THE BOYS ARE GUIDED TO BUILD (English)
6 November 2020
0 references
SOUVENT, LES ENFANTS À RISQUE DE DISPERSION ONT PEU D’ESTIME DE SOI ET RESSENTENT L’ÉCOLE COMME UN MOMENT TOTALEMENT DÉTACHÉ DE LEUR VIE QUOTIDIENNE DANS LAQUELLE ILS VIVENT PI QUE LA JOIE DE PPRENDING LA FRUSTRATION DE LA DÉFAITE. DANS LA RELATION AVEC LES ACTIVITÉS PRATIQUES DE LABORATOIRE, CETTE FRUSTRATION DISPARAÎT POUR POUVOIR RESSENTIR LA CROISSANCE DES ADULTES. CELA AGIT SUR LEUR ESTIME DE SOI D’UNE MANIÈRE POSITIVE EN BRISANT CETTE BOUCLE À LA BASE DE LEUR ÉCHEC JE NE VAUT RIEN D’INUTILE QUI ME COMMET.... EN OUTRE, LE TRAVAIL PRATIQUE LEUR FAIT COMPRENDRE COMMENT ILS ONT BESOIN DE CES COMPÉTENCES THÉORIQUES QU’ILS ONT TOUJOURS REJETÉES COMME ÉTANT RETIRÉES DE LEUR MILIEU CULTUREL. DE CETTE PRÉMISSE VIENT LE PROJET DE SAVOIR QU’IL PROPOSE 7 ATELIERS DE TRAVAIL POUR AMÉLIORER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LES RELATIONS SOCIALES EN VUE DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. PROF NOUS FAISONS LE BERCEAU UN LABORATOIRE CREATIVOARTIGIANAL DANS LEQUEL LES ENFANTS SONT GUIDÉS POUR CONSTRUIRE (French)
7 December 2021
0 references
OFT HABEN KINDER, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND, WENIG SELBSTWERTGEFÜHL UND FÜHLEN SICH DIE SCHULE ALS EINEN MOMENT VÖLLIG LOSGELÖST VON IHREM TÄGLICHEN LEBEN, IN DEM SIE PI LEBEN, ALS DIE FREUDE, DIE FRUSTRATION DER NIEDERLAGE ZU BRECHEN. IN DER BEZIEHUNG ZU PRAKTISCHEN LABORAKTIVITÄTEN VERSCHWINDET DIESE FRUSTRATION, UM DAS WACHSTUM VON ERWACHSENEN SPÜREN ZU KÖNNEN. DIES WIRKT AUF IHR SELBSTWERTGEFÜHL IN EINER POSITIVEN WEISE, DIE SCHLEIFE AN DER BASIS IHRES SCHEITERNS ZU BRECHEN ICH NICHT WERT NICHTS NUTZLOSES, DAS MICH BEGEHT.... DARÜBER HINAUS MACHT DIE PRAKTISCHE ARBEIT SIE VERSTEHEN, WIE SIE DIESE THEORETISCHEN FÄHIGKEITEN BENÖTIGEN, DIE SIE IMMER ALS AUS IHREM KULTURELLEN HINTERGRUND ENTFERNT ABGELEHNT HABEN. AUS DIESER PRÄMISSE KOMMT DAS PROJEKT, UM ZU WISSEN, DASS ES 7 WORKSHOPS ZUR VERBESSERUNG DER LERNPROZESSE UND DER SOZIALEN BEZIEHUNGEN IM HINBLICK AUF DIE VERHINDERUNG VON SCHULABBRUCH VORSCHLÄGT. PROF. WIR MACHEN DIE KRIPPE ZU EINEM CREATIVOARTIGIANAL LABOR, IN DEM DIE KINDER ZUM BAU GEFÜHRT WERDEN (German)
17 December 2021
0 references
VAAK HEBBEN KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN OP VERSPREIDING WEINIG ZELFRESPECT EN VOELEN ZE DE SCHOOL ALS EEN MOMENT VOLLEDIG LOS VAN HUN DAGELIJKS LEVEN WAARIN ZE PI LEVEN DAN DE VREUGDE VAN HET PPRENDEN VAN DE FRUSTRATIE VAN NEDERLAAG. IN DE RELATIE MET PRAKTISCHE LABORATORIUMACTIVITEITEN VERDWIJNT DEZE FRUSTRATIE OM DE GROEI VAN VOLWASSENEN TE KUNNEN VOELEN. DIT HANDELT OP HUN GEVOEL VAN EIGENWAARDE OP EEN POSITIEVE MANIER DOOR DIE LUS TE BREKEN AAN DE BASIS VAN HUN MISLUKKING IK NIETS NUTTELOOS WAARD DAT MIJ VERBINDT.... BOVENDIEN MAAKT HET PRAKTISCHE WERK HEN DUIDELIJK HOE ZIJ DE THEORETISCHE VAARDIGHEDEN NODIG HEBBEN DIE ZIJ ALTIJD HEBBEN AFGEWEZEN OMDAT ZE UIT HUN CULTURELE ACHTERGROND ZIJN VERWIJDERD. UIT DIT UITGANGSPUNT KOMT HET PROJECT TE WETEN DAT HET 7 WORKSHOPS VOORSTELT OM DE LEERPROCESSEN EN SOCIALE RELATIES TE VERBETEREN TENEINDE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN. PROF MAKEN WIJ VAN DE WIEG EEN CREATIVOARTIGIANAL LABORATORIUM WAARIN DE KINDEREN WORDEN BEGELEID OM TE BOUWEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
A MENUDO LOS NIÑOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN TIENEN POCA AUTOESTIMA Y SIENTEN LA ESCUELA COMO UN MOMENTO TOTALMENTE SEPARADO DE SU VIDA COTIDIANA EN EL QUE VIVEN PI QUE LA ALEGRÍA DE PPRENDAR LA FRUSTRACIÓN DE LA DERROTA. EN LA RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LABORATORIO, ESTA FRUSTRACIÓN DESAPARECE PARA PODER SENTIR EL CRECIMIENTO DE LOS ADULTOS. ESTO ACTÚA SOBRE SU AUTOESTIMA DE UNA MANERA POSITIVA ROMPIENDO ESE BUCLE EN LA BASE DE SU FRACASO NO VALE NADA INÚTIL QUE ME COMPROMETA.... ADEMÁS, EL TRABAJO PRÁCTICO LES HACE COMPRENDER CÓMO NECESITAN ESAS HABILIDADES TEÓRICAS QUE SIEMPRE HAN RECHAZADO COMO ELIMINADAS DE SU ENTORNO CULTURAL. DE ESTA PREMISA SURGE EL PROYECTO PARA SABER QUE PROPONE 7 TALLERES DE TRABAJO PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y LAS RELACIONES SOCIALES CON EL FIN DE PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. PROF HACEMOS DE LA CUNA UN LABORATORIO CREATIVOARTIGIANAL EN EL QUE LOS NIÑOS SON GUIADOS A CONSTRUIR (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΥΧΝΆ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΈΧΟΥΝ ΜΙΚΡΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΚΑΙ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΝΤΕΛΏΣ ΑΠΟΚΟΜΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΤΟΥΣ ΖΩΉ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΤΗ ΧΑΡΆ ΝΑ ΣΤΕΡΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΤΗΣ ΉΤΤΑΣ. ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΉ Η ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΗ ΕΞΑΦΑΝΊΖΕΤΑΙ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ. ΑΥΤΌ ΔΡΑ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΘΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΣΠΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΒΡΌΧΟ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥΣ ΔΕΝ ΑΞΊΖΩ ΤΊΠΟΤΑ ΤΌΣΟ ΠΕΡΙΤΤΌ ΠΟΥ ΔΕΣΜΕΎΟΜΑΙ.... ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥΣ ΚΆΝΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΠΌΣΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΈΡΡΙΠΤΑΝ ΠΆΝΤΑ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΌΤΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ 7 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. PROF ΚΆΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΎΝΙΑ ΤΗΣ ΓΈΝΝΗΣΗΣ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ CREATIVOARTIANAL ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΧΤΊΣΟΥΝ (Greek)
19 August 2022
0 references
OFTE HAR BØRN MED RISIKO FOR SPREDNING LIDT SELVVÆRD OG FØLER SKOLEN SOM ET ØJEBLIK HELT ADSKILT FRA DERES DAGLIGE LIV, HVOR DE LEVER MERE END GLÆDEN VED AT FRATAGE FRUSTRATIONEN AF NEDERLAG. I FORHOLDET TIL PRAKTISKE LABORATORIEAKTIVITETER FORSVINDER DENNE FRUSTRATION, DE OPDAGER, AT DE ER I STAND TIL AT FØLE VOKSEN LAPPREZATION. DETTE VIRKER PÅ DERES SELVVÆRD PÅ EN POSITIV MÅDE VED AT BRYDE DENNE LØKKE I BUNDEN AF DERES FIASKO JEG ER IKKE VÆRD NOGET SÅ UNØDVENDIGT, AT JEG FORPLIGTER MIG SELV.... DESUDEN FÅR DET PRAKTISKE ARBEJDE DEM TIL AT FORSTÅ, HVOR NØDVENDIGE DE TEORETISKE FÆRDIGHEDER, SOM DE ALTID HAR AFVIST, BORTSET FRA DERES KULTURELLE BAGGRUND, ER NØDVENDIGE. FRA DISSE LOKALER ER PROJEKTET FØDT TIL AT VIDE, AT DET FORESLÅR 7 WORKSHOPS FOR AT FORBEDRE LÆRINGSPROCESSER OG SOCIALE RELATIONER MED HENBLIK PÅ AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD. PROF VI GØR NATIVITY KRYBBE ET CREATIVOARTIANAL LABORATORIUM, HVOR DRENGENE ER GUIDET TIL AT BYGGE (Danish)
19 August 2022
0 references
USEIN HAJAANTUMISVAARASSA OLEVILLA LAPSILLA ON VÄHÄN ITSETUNTOA, JA HE TUNTEVAT KOULUN HETKENÄ, JOKA ON TÄYSIN IRRALLAAN JOKAPÄIVÄISESTÄ ELÄMÄSTÄÄN, JOSSA HE ELÄVÄT ENEMMÄN KUIN ILOA TAPPION TURHAUTUMISEN RIISTÄMISESTÄ. SUHTEESSA KÄYTÄNNÖN LABORATORIOTOIMINTAAN TÄMÄ TURHAUTUMINEN KATOAA HE HUOMAAVAT, ETTÄ HE PYSTYVÄT TUNTEMAAN AIKUISEN LAPPREZATION. TÄMÄ TOIMII HEIDÄN ITSETUNTONSA POSITIIVISELLA TAVALLA RIKKOMALLA ETTÄ SILMUKKA POHJASSA EPÄONNISTUMISEN EN OLE ARVOINEN MITÄÄN NIIN TARPEETONTA, ETTÄ SITOUDUN ITSE.... LISÄKSI KÄYTÄNNÖN TYÖ SAA HEIDÄT YMMÄRTÄMÄÄN, KUINKA TARPEELLISIA OVAT NE TEOREETTISET TAIDOT, JOTKA HE OVAT AINA HYLÄNNEET KULTTUURITAUSTANSA LISÄKSI. NÄISTÄ TILOISTA HANKE ON SYNTYNYT, JOTTA VOIDAAN TIETÄÄ, ETTÄ SIINÄ EHDOTETAAN SEITSEMÄÄ TYÖPAJAA OPPIMISPROSESSIEN JA SOSIAALISTEN SUHTEIDEN PARANTAMISEKSI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI. PROF TEEMME SYNTYMÄSTÄ KEHDOSTA CREATIVOARTIANAL-LABORATORION, JOSSA POIKIA OHJATAAN RAKENTAMAAN (Finnish)
19 August 2022
0 references
ĦAFNA DRABI T-TFAL F’RISKJU TA’ TIXRID FTIT IKOLLHOM STIMA PERSONALI U JĦOSSU L-ISKOLA BĦALA MUMENT MAQTUGĦ GĦAL KOLLOX MILL-ĦAJJA TAGĦHOM TA’ KULJUM FEJN JGĦIXU AKTAR MILL-FERĦ LI JĊAĦĦDU L-FRUSTRAZZJONI. FIR-RELAZZJONI MA ‘ATTIVITAJIET PRATTIĊI TAL-LABORATORJU DIN IL-FRUSTRAZZJONI TISPARIXXI HUMA JISKOPRU LI HUMA KAPAĊI LI JĦOSSU LAPPREZATION ADULT. DAN JAĠIXXI FUQ SELF-ESTEEM TAGĦHOM B’MOD POŻITTIV BILLI JITKISSRU LI LINJA FIL-BAŻI TAL-FALLIMENT TAGĦHOM I AM NOT WORTH XEJN BLA BŻONN LI NIMPENJA RUĦI.... BARRA MINN HEKK, IX-XOGĦOL PRATTIKU JAGĦMILHOM JIFHMU KEMM HUMA MEĦTIEĠA DAWK IL-ĦILIET TEORETIĊI LI DEJJEM IRRIFJUTAW BĦALA APPARTI MILL-ISFOND KULTURALI TAGĦHOM. MINN DAN IL-BINI L-PROĠETT JITWIELED BIEX IKUN JAF LI JIPPROPONI 7 WORKSHOPS BIEX JITTEJBU L-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM U R-RELAZZJONIJIET SOĊJALI BIL-GĦAN LI JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA. PROF NAGĦMLU L-PRESEPJU NATIVITY LABORATORJU CREATIVOARTIANAL FEJN IS-SUBIEN HUMA GGWIDATI BIEX JIBNU (Maltese)
19 August 2022
0 references
BIEŽI VIEN BĒRNI, KURIEM DRAUD IZKLIEDE, IR MAZ PAŠCIEŅAS UN JŪTAS SKOLĀ KĀ BRĪDI, KAS IR PILNĪGI ATDALĪTS NO IKDIENAS DZĪVES, KURĀ VIŅI DZĪVO VAIRĀK NEKĀ PRIEKS ATŅEMT VILŠANOS SAKĀVI. ATTIECĪBĀS AR PRAKTISKĀM LABORATORIJAS DARBĪBĀM ŠĪ VILŠANĀS PAZŪD, VIŅI ATKLĀJ, KA VIŅI SPĒJ JUSTIES PIEAUGUŠO LAPPREZĀCIJA. TAS DARBOJAS UZ VIŅU PAŠCIEŅU POZITĪVĀ VEIDĀ, LAUŽOT ŠO CILPU PIE VIŅU NEVEIKSMES PAMATA ES NEESMU VĒRTS KAUT KO TIK NEVAJADZĪGU, KA ES APŅEMOS SEVI.... TURKLĀT PRAKTISKAIS DARBS LIEK VIŅIEM SAPRAST, CIK NEPIECIEŠAMAS IR TĀS TEORĒTISKĀS PRASMES, KURAS VIŅI VIENMĒR IR NORAIDĪJUŠI, JO NE TIKAI VIŅU KULTŪRAS IZCELSME. NO ŠĪM TELPĀM PROJEKTS IR DZIMIS, LAI ZINĀTU, KA TAS PIEDĀVĀ 7 SEMINĀRUS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU PROCESUS UN SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS AR MĒRĶI NOVĒRST MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. PROF MĒS IZGATAVOJAM BĒRNU GULTIŅU CREATIVOARTIANAL LABORATORIJĀ, KURĀ ZĒNI TIEK VADĪTI, LAI IZVEIDOTU (Latvian)
19 August 2022
0 references
ČASTO DETI, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, MAJÚ MALÉ SEBAVEDOMIE A CÍTIA ŠKOLU AKO OKAMIH ÚPLNE ODDELENÝ OD SVOJHO KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, V KTOROM ŽIJÚ VIAC AKO RADOSŤ Z ZBAVENIA FRUSTRÁCIE PORÁŽKY. VO VZŤAHU K PRAKTICKÝM LABORATÓRNYM AKTIVITÁM TÁTO FRUSTRÁCIA ZMIZNE ZISTÍ, ŽE SÚ SCHOPNÍ CÍTIŤ DOSPELÝCH LAPPREZATION. TO PÔSOBÍ NA ICH SEBAVEDOMIE POZITÍVNYM SPÔSOBOM TÝM, ŽE PRELOMÍ TÚTO SLUČKU NA ZÁKLADNI ICH NEÚSPECHU NESTOJÍM ZA NIČ TAKÉ ZBYTOČNÉ, ŽE SA ZAVÄZUJEM.... OKREM TOHO PRAKTICKÁ PRÁCA IM UMOŽŇUJE POCHOPIŤ, AKO POTREBNÉ SÚ TIE TEORETICKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ VŽDY ODMIETALI OKREM SVOJHO KULTÚRNEHO ZÁZEMIA. Z TÝCHTO PRIESTOROV SA PROJEKT RODÍ, ABY VEDEL, ŽE NAVRHUJE 7 SEMINÁROV NA ZLEPŠENIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV A SPOLOČENSKÝCH VZŤAHOV S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROF. ZRODENÁ POSTIEĽKA TVORÍ CREATIVOARTIANAL LABORATÓRIUM, V KTOROM SÚ CHLAPCI VEDENÍ K VÝSTAVBE (Slovak)
19 August 2022
0 references
IS MINIC NACH BHFUIL MÓRÁN FÉINMHEASA AG LEANAÍ ATÁ I MBAOL SCAIPTHE AGUS MOTHAÍONN SIAD AN SCOIL MAR NÓIMÉAD SCOITE GO HIOMLÁN ÓNA SAOL LAETHÚIL INA GCÓNAÍONN SIAD NÍOS MÓ NÁ AN-ÁTHAS A BHAINEANN LE FRUSTRACHAS NA DEFEAT A BHAINT. SA CHAIDREAMH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE PRAITICIÚLA IMÍONN AN FRUSTRACHAS SEO AMACH GO BHFUIL SIAD IN ANN A BHRAITHEANN LAPPREZATION DO DHAOINE FÁSTA. GNÍOMHAÍONN SÉ SEO AR A GCUID FÉIN-MHEAS AR BHEALACH DEARFACH TRÍ BHRISEADH AN LÚB SIN AG BUN A N-TEIP NACH BHFUIL MÉ FIÚ RUD AR BITH CHOMH NEAMHRIACHTANACH SIN TIOMANTAS MÉ FÉIN.... INA THEANNTA SIN, FÁGANN OBAIR PHRAITICIÚIL GO DTUIGEANN SIAD CÉ CHOMH RIACHTANACH IS ATÁ NA SCILEANNA TEOIRICIÚLA SIN AR DHIÚLTAIGH SIAD I GCÓNAÍ DÓIBH SEACHAS A GCÚLRA CULTÚRTHA. Ó NA HÁITRIBH SIN, CUIRTEAR AN TIONSCADAL AR AN EOLAS GO MOLTAR 7 GCEARDLANN CHUN FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS FOGHLAMA AGUS AR CHAIDREAMH SÓISIALTA D’FHONN FÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC. AN TOLLAMH A DHÉANANN MUID AR AN NATIVITY CRIB SAOTHARLANN CREATIVOARTIANAL INA BHFUIL NA BUACHAILLÍ TREORAITHE A THÓGÁIL (Irish)
19 August 2022
0 references
DĚTI, KTERÝM HROZÍ ROZPTÝLENÍ, MAJÍ ČASTO MALOU SEBEÚCTU A POCIŤUJÍ ŠKOLU JAKO OKAMŽIK ZCELA ODDĚLENÝ OD JEJICH KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, VE KTERÉM ŽIJÍ VÍCE NEŽ RADOST ZE ZBAVENÍ FRUSTRACE PORÁŽKY. VE VZTAHU K PRAKTICKÝM LABORATORNÍM AKTIVITÁM TATO FRUSTRACE ZMIZÍ, ZJISTÍ, ŽE JSOU SCHOPNI CÍTIT DOSPĚLÉ LAPPREZACE. TO PŮSOBÍ NA JEJICH SEBEÚCTU POZITIVNÍM ZPŮSOBEM TÍM, ŽE ZLOMÍ TUTO SMYČKU NA ZÁKLADNĚ JEJICH SELHÁNÍ NEMŮŽU ZA NIC TAK ZBYTEČNÉHO, ŽE SE DOPUSTÍM.... KROMĚ TOHO, PRAKTICKÁ PRÁCE JIM DÁVÁ POCHOPIT, JAK NEZBYTNÉ JSOU TYTO TEORETICKÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ VŽDY ODMÍTLI JAKO ROZDÍL OD SVÉHO KULTURNÍHO ZÁZEMÍ. Z TĚCHTO PROSTOR SE PROJEKT ZRODÍ, ABY VĚDĚL, ŽE NAVRHUJE 7 WORKSHOPŮ S CÍLEM ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY A SOCIÁLNÍ VZTAHY S CÍLEM ZABRÁNIT UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROF. VYROBÍME BETLÉMSKOU POSTÝLKU V LABORATOŘI CREATIVOARTIANAL, VE KTERÉ JSOU CHLAPCI VEDENI K VÝSTAVBĚ (Czech)
19 August 2022
0 references
MUITAS VEZES, AS CRIANÇAS EM RISCO DE DISPERSÃO TÊM POUCA AUTOESTIMA E SENTEM A ESCOLA COMO UM MOMENTO TOTALMENTE DESPRENDIDO DE SEU COTIDIANO EM QUE VIVEM MAIS DO QUE A ALEGRIA DE PRIVAR A FRUSTRAÇÃO DA DERROTA. NA RELAÇÃO COM ATIVIDADES PRÁTICAS DE LABORATÓRIO ESTA FRUSTRAÇÃO DESAPARECE, ELES DESCOBREM QUE ELES SÃO CAPAZES DE SE SENTIR ADULTO LAPPREZATION. ISSO AGE EM SUA AUTOESTIMA DE UMA FORMA POSITIVA, QUEBRANDO ESSE LOOP NA BASE DE SEU FRACASSO EU NÃO VALE NADA TÃO DESNECESSÁRIO QUE EU ME COMPROMETO.... ALÉM DISSO, O TRABALHO PRÁTICO FAZ COM QUE ELES COMPREENDAM O QUÃO NECESSÁRIAS SÃO AS HABILIDADES TEÓRICAS QUE SEMPRE REJEITARAM ALÉM DE SUA FORMAÇÃO CULTURAL. A PARTIR DESTAS PREMISSAS, O PROJETO NASCE PARA SABER QUE PROPÕE 7 WORKSHOPS PARA MELHORAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E AS RELAÇÕES SOCIAIS COM VISTA A PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR. PROF FAZEMOS O PRESÉPIO UM LABORATÓRIO CREATIVOARTIANAL EM QUE OS PUTOS SÃO GUIADOS PARA CONSTRUIR (Portuguese)
19 August 2022
0 references
SAGELI ON HAJUTAMISE OHUS OLEVATEL LASTEL VÄHE ENESEHINNANGUT JA NAD TUNNEVAD, ET KOOL ON HETK, MIS ON TÄIESTI ERALDATUD OMA IGAPÄEVAELUST, KUS NAD ELAVAD ROHKEM KUI RÕÕMU KAOTUSE FRUSTRATSIOONI KAOTAMISEST. SUHETES PRAKTILISTE LABORITEGEVUSTE SEE PETTUMUS KAOB NAD AVASTAVAD, ET NAD ON VÕIMELISED TUNDMA TÄISKASVANUD LAPPREZATION. SEE TOIMIB OMA ENESEHINNANGUT POSITIIVSELT LÕHKUDES, ET LOOP BAASIS OMA EBAÕNNESTUMIST MA EI OLE VÄÄRT MIDAGI NII EBAVAJALIK, ET MA VÕTAN ENDALE.... LISAKS ANNAB PRAKTILINE TÖÖ NEILE MÕISTA, KUI VAJALIKUD ON NEED TEOREETILISED OSKUSED, MILLE NAD ON ALATI TAGASI LÜKANUD, VÄLJA ARVATUD NENDE KULTUURILINE TAUST. NENDEST RUUMIDEST ON PROJEKT SÜNDINUD SELLEKS, ET TEADA SAADA, ET SELLES PAKUTAKSE VÄLJA SEITSE ÕPIKODA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPPEPROTSESSE JA SOTSIAALSEID SUHTEID, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST. PROF ME TEEME NATIVITY VÕREVOODI CREATIVOARTIANAL LABORIS, KUS POISID ON JUHENDATUD EHITADA (Estonian)
19 August 2022
0 references
GYAKRAN A SZÉTSZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT GYERMEKEKNEK KEVÉS ÖNBECSÜLÉSÜK VAN, ÉS ÚGY ÉRZIK AZ ISKOLÁT, MINT EGY PILLANATOT, AMELY TELJESEN ELSZAKAD A MINDENNAPI ÉLETÜKTŐL, AMELYBEN TÖBBET ÉLNEK, MINT A VERESÉG FRUSZTRÁCIÓJÁNAK ÖRÖME. A GYAKORLATI LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKKEL VALÓ KAPCSOLATBAN EZ A FRUSZTRÁCIÓ ELTŰNIK, FELFEDEZIK, HOGY KÉPESEK ÉREZNI A FELNŐTT LAPPREZATION-OT. EZ POZITÍVAN HAT AZ ÖNBECSÜLÉSÜKRE AZÁLTAL, HOGY MEGBONTJA AZT A HURKOT A KUDARCUK ALAPJÁN. NEM ÉREK SEMMI OLYAN FELESLEGESET, HOGY ELKÖTELEZZEM MAGAM.... EMELLETT A GYAKORLATI MUNKA LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY MEGÉRTSÉK, MENNYIRE SZÜKSÉGESEK AZOK AZ ELMÉLETI KÉSZSÉGEK, AMELYEKET KULTURÁLIS HÁTTERÜKÖN KÍVÜL MINDIG VISSZAUTASÍTOTTAK. EZEKBŐL A HELYISÉGEKBŐL JÖN LÉTRE A PROJEKT, HOGY TUDJA, HOGY 7 MUNKAÉRTEKEZLETET JAVASOL A TANULÁSI FOLYAMATOK ÉS A TÁRSADALMI KAPCSOLATOK JAVÍTÁSÁRA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN. PROF A SZÜLÉSI BÖLCSŐT EGY CREATIVOARTIANAL LABORATÓRIUMBA KÉSZÍTJÜK, AMELYBEN A FIÚKAT VEZETIK ÉPÍTENI (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ЧЕСТО ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ РАЗПРЪСВАНЕ, ИМАТ МАЛКО САМОЧУВСТВИЕ И ЧУВСТВАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО МОМЕНТ, НАПЪЛНО ОТДЕЛЕН ОТ ЕЖЕДНЕВНИЯ СИ ЖИВОТ, В КОЙТО ЖИВЕЯТ ПОВЕЧЕ ОТ РАДОСТТА ДА ЛИШАТ РАЗОЧАРОВАНИЕТО ОТ ПОРАЖЕНИЕТО. В ОТНОШЕНИЯТА С ПРАКТИЧЕСКИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ ТАЗИ НЕУДОВЛЕТВОРЕНОСТ ИЗЧЕЗВА ТЕ ОТКРИВАТ, ЧЕ ТЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ВЪЗРАСТНИ LAPPREZATION. ТОВА ДЕЙСТВА ВЪРХУ ТЯХНОТО САМОЧУВСТВИЕ ПО ПОЛОЖИТЕЛЕН НАЧИН, КАТО СЧУПИ ТОЗИ ЦИКЪЛ В ОСНОВАТА НА ТЕХНИЯ ПРОВАЛ АЗ НЕ СЪМ НА СТОЙНОСТ НИЩО ТОЛКОВА НЕНУЖНО, ЧЕ СЕ АНГАЖИРАМ.... ОСВЕН ТОВА ПРАКТИЧЕСКАТА РАБОТА ГИ КАРА ДА РАЗБЕРАТ КОЛКО НЕОБХОДИМИ СА ТЕЗИ ТЕОРЕТИЧНИ УМЕНИЯ, КОИТО ТЕ ВИНАГИ СА ОТХВЪРЛЯЛИ, ОСВЕН КУЛТУРНИЯ ИМ ПРОИЗХОД. ОТ ТЕЗИ ПОМЕЩЕНИЯ ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ТАКА, ЧЕ ДА ЗНАЕ, ЧЕ ПРЕДЛАГА 7 СЕМИНАРА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ С ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. ПРОФ. НАПРАВЯМЕ РОЖБА В CREATIVOARTIANAL ЛАБОРАТОРИЯ, В КОЯТО МОМЧЕТАТА СЕ РЪКОВОДЯТ ДА ИЗГРАЖДАТ (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
DAŽNAI VAIKAI, KURIEMS GRESIA IŠPLITIMAS, TURI MAŽAI SAVIGARBOS IR JAUČIASI MOKYKLA KAIP AKIMIRKA, VISIŠKAI ATSISKYRUSI NUO SAVO KASDIENIO GYVENIMO, KURIAME JIE GYVENA DAUGIAU NEI DŽIAUGSMAS ATIMTI PRALAIMĖJIMO NUSIVYLIMĄ. RYŠIUM SU PRAKTINE LABORATORINE VEIKLA ŠIS NUSIVYLIMAS DINGSTA, JIE ATRANDA, KAD JIE GALI JAUSTI SUAUGUSIŲJŲ LAPPREZACIJA. TAI TEIGIAMAI VEIKIA JŲ SAVIGARBĄ, SULAUŽYDAMA TĄ KILPĄ JŲ NESĖKMĖS PAGRINDU, NESU VERTA NIEKO, KAS NEREIKALINGA, KAD AŠ ĮSIPAREIGOJU.... BE TO, PRAKTINIS DARBAS LEIDŽIA JIEMS SUPRASTI, KOKIE REIKALINGI TEORINIAI ĮGŪDŽIAI, KURIUOS JIE VISADA ATMETĖ, IŠSKYRUS JŲ KULTŪRINĘ KILMĘ. IŠ ŠIŲ PATALPŲ PROJEKTAS GIMĖ ŽINOTI, KAD PAGAL JĮ SIŪLOMI 7 SEMINARAI, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI PROCESUS IR SOCIALINIUS SANTYKIUS, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI. PROF MES DAROME GIMIMO LOVELĘ CREATIVOARTIANAL LABORATORIJA, KURIOJE BERNIUKAI VADOVAUJASI STATYTI (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
ČESTO DJECA U OPASNOSTI OD RASPRŠIVANJA IMAJU MALO SAMOPOUZDANJA I OSJEĆAJU ŠKOLU KAO TRENUTAK POTPUNO ODVOJEN OD SVAKODNEVNOG ŽIVOTA U KOJEM ŽIVE VIŠE OD RADOSTI LIŠAVANJA FRUSTRACIJE PORAZA. U ODNOSU S PRAKTIČNIM LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA OVA FRUSTRACIJA NESTAJE OTKRIVAJU DA SU U STANJU OSJETITI ODRASLE LAPPREZACIJE. TO DJELUJE NA NJIHOVO SAMOPOŠTOVANJE NA POZITIVAN NAČIN PREKIDAJUĆI TU PETLJU U PODNOŽJU NJIHOVOG NEUSPJEHA NE VRIJEDIM NIŠTA TAKO NEPOTREBNO DA SE OBVEZUJEM.... OSIM TOGA, PRAKTIČNI RAD OMOGUĆUJE IM DA RAZUMIJU KOLIKO SU POTREBNE TEORETSKE VJEŠTINE KOJE SU UVIJEK ODBIJALI, OSIM KULTURNOG PODRIJETLA. IZ TIH JE PROSTORA PROJEKT OSMIŠLJEN KAKO BI SE ZNALO DA SE NJIME PREDLAŽE SEDAM RADIONICA ZA POBOLJŠANJE PROCESA UČENJA I DRUŠTVENIH ODNOSA KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. PROF. JASLICA ZA ROĐENJE ČINIMO CREATIVOARTIANALNIM LABORATORIJEM U KOJEM SU DJEČACI VOĐENI NA GRADNJU (Croatian)
19 August 2022
0 references
OFTA HAR BARN SOM RISKERAR ATT SPRIDA SIG LITE SJÄLVKÄNSLA OCH KÄNNER SKOLAN SOM ETT ÖGONBLICK HELT FRISTÅENDE FRÅN SITT DAGLIGA LIV DÄR DE LEVER MER ÄN GLÄDJEN ATT BERÖVA FRUSTRATIONEN AV NEDERLAG. I RELATIONEN MED PRAKTISKA LABORATORIEAKTIVITETER FÖRSVINNER DENNA FRUSTRATION DE UPPTÄCKER ATT DE KAN KÄNNA VUXEN LAPPREZATION. DETTA AGERAR PÅ DERAS SJÄLVKÄNSLA PÅ ETT POSITIVT SÄTT GENOM ATT BRYTA DEN SLINGAN VID BASEN AV DERAS MISSLYCKANDE JAG ÄR INTE VÄRD NÅGOT SÅ ONÖDIGT ATT JAG FÖRBINDER MIG SJÄLV.... DESSUTOM GÖR DET PRAKTISKA ARBETET ATT DE FÖRSTÅR HUR NÖDVÄNDIGA ÄR DE TEORETISKA FÄRDIGHETER SOM DE ALLTID HAR FÖRKASTAT FÖRUTOM SIN KULTURELLA BAKGRUND. FRÅN DESSA LOKALER ÄR PROJEKTET FÖTT FÖR ATT VETA ATT DET FÖRESLÅR 7 WORKSHOPS FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSPROCESSER OCH SOCIALA RELATIONER I SYFTE ATT FÖRHINDRA AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROF VI GÖR BARNSÄNGEN ETT KREATIVOARTIANAL LABORATORIUM DÄR POJKARNA GUIDAS ATT BYGGA (Swedish)
19 August 2022
0 references
ADESEA, COPIII EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE AU PUȚINĂ STIMĂ DE SINE ȘI SIMT ȘCOALA CA PE UN MOMENT COMPLET DETAȘAT DE VIAȚA LOR DE ZI CU ZI ÎN CARE TRĂIESC MAI MULT DECÂT BUCURIA DE A LIPSI FRUSTRAREA DE ÎNFRÂNGERE. ÎN RELAȚIA CU ACTIVITĂȚILE PRACTICE DE LABORATOR ACEASTĂ FRUSTRARE DISPARE EI DESCOPERĂ CĂ SUNT CAPABILI SĂ SIMTĂ LAPPREZAREA ADULTĂ. ACEST LUCRU ACȚIONEAZĂ PE STIMA LOR DE SINE ÎNTR-UN MOD POZITIV PRIN RUPEREA CĂ BUCLA LA BAZA EȘECULUI LOR NU SUNT ÎN VALOARE DE NIMIC ATÂT DE INUTIL ÎNCÂT MĂ ANGAJEZ.... ÎN PLUS, MUNCA PRACTICĂ ÎI FACE SĂ ÎNȚELEAGĂ CÂT DE NECESARE SUNT ACELE ABILITĂȚI TEORETICE PE CARE LE-AU RESPINS ÎNTOTDEAUNA CA FIIND DIFERITE DE MEDIUL LOR CULTURAL. DIN ACESTE PREMISE, PROIECTUL SE NAȘTE PENTRU A ȘTI CĂ PROPUNE 7 ATELIERE DE LUCRU PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI A RELAȚIILOR SOCIALE ÎN VEDEREA PREVENIRII PĂRĂSIRII ȘCOLII. PROF FACEM PĂTUȚUL NAȘTERII DOMNULUI UN LABORATOR CREATIVOARTIANAL ÎN CARE BĂIEȚII SUNT GHIDAȚI SĂ CONSTRUIASCĂ (Romanian)
19 August 2022
0 references
POGOSTO IMAJO OTROCI, KI JIM GROZI RAZPRŠITEV, MALO SAMOZAVESTI IN ČUTIJO ŠOLO KOT TRENUTEK, KI JE POPOLNOMA LOČEN OD VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, V KATEREM ŽIVIJO VEČ KOT VESELJE, DA ODVZAMEJO FRUSTRACIJO PORAZA. V ODNOSU S PRAKTIČNIMI LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI TA FRUSTRACIJA IZGINE, ODKRIJEJO, DA SO SPOSOBNI ČUTITI ODRASLE LAPPREZATION. TO DELUJE NA NJIHOVO SAMOSPOŠTOVANJE NA POZITIVEN NAČIN, TAKO DA ZLOMI TO ZANKO NA DNU NJIHOVEGA NEUSPEHA NISEM VREDEN NIČESAR TAKO NEPOTREBNEGA, DA BI SE ZAVEZAL.... POLEG TEGA JIM PRAKTIČNO DELO OMOGOČA, DA RAZUMEJO, KAKO POTREBNE SO TEORETIČNE SPRETNOSTI, KI SO JIH VEDNO ZAVRNILI KOT NE GLEDE NA SVOJE KULTURNO OZADJE. IZ TEH PROSTOROV SE JE ZAČEL PROJEKT ZAVEDATI, DA PREDLAGA 7 DELAVNIC ZA IZBOLJŠANJE UČNIH PROCESOV IN DRUŽBENIH ODNOSOV, DA BI PREPREČILI OPUŠČANJE ŠOLANJA. PROF. DR. ROJSTVENO JASLICO IZDELUJEMO V LABORATORIJU CREATIVOARTIANAL, V KATEREM SO FANTJE VODENI ZA IZGRADNJO (Slovenian)
19 August 2022
0 references
CZĘSTO DZIECI ZAGROŻONE ROZPROSZENIEM MAJĄ MAŁĄ SAMOOCENĘ I CZUJĄ SZKOŁĘ JAKO MOMENT CAŁKOWICIE ODERWANY OD ICH CODZIENNEGO ŻYCIA, W KTÓRYM ŻYJĄ BARDZIEJ NIŻ RADOŚĆ POZBAWIANIA FRUSTRACJI PORAŻKI. W ZWIĄZKU Z PRAKTYCZNYMI CZYNNOŚCIAMI LABORATORYJNYMI TA FRUSTRACJA ZNIKA, ODKRYWAJĄ, ŻE SĄ W STANIE POCZUĆ LAPREZACJĘ DLA DOROSŁYCH. TO DZIAŁA NA ICH POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI W POZYTYWNY SPOSÓB PRZEŁAMUJĄC TĘ PĘTLĘ U PODSTAWY ICH PORAŻKI NIE JESTEM WART NICZEGO TAK NIEPOTRZEBNEGO, ŻE SIĘ ZOBOWIĄZUJĘ.... PONADTO PRACA PRAKTYCZNA POZWALA IM ZROZUMIEĆ, JAK KONIECZNE SĄ TE UMIEJĘTNOŚCI TEORETYCZNE, KTÓRE ZAWSZE ODRZUCALI POZA POCHODZENIEM KULTUROWYM. Z TYCH POMIESZCZEŃ PROJEKT RODZI SIĘ, ABY WIEDZIEĆ, ŻE PROPONUJE 7 WARSZTATÓW W CELU POPRAWY PROCESÓW UCZENIA SIĘ I STOSUNKÓW SPOŁECZNYCH W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI. PROF. SPRAWIAMY, ŻE SZOPKA JEST LABORATORIUM CREATIVOARTIANAL, W KTÓRYM CHŁOPCY SĄ KIEROWANI DO BUDOWY (Polish)
19 August 2022
0 references
CASTELLAZZO BORMIDA
0 references
Identifiers
E91H17000030006
0 references