WITH OPEN ARMS (Q325431)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q325431 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WITH OPEN ARMS |
Project Q325431 in Italy |
Statements
30,408.59 Euro
0 references
50,681.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
8 January 2018
0 references
3 October 2018
0 references
IC OCCHIEPPO "E. SCHIAPARELLI"
0 references
45°33'22.03"N, 8°1'17.47"E
0 references
SI INTENDE PROGRAMMARE UN PERCORSO FORMATIVO ATTO A PROMUOVERE INTERVENTI SU FASCE DEBOLI PER GARANTIRE PERCORSI DIFFERENZIATI PER RAGGIUNGERE COMPETENZE E ABILIT INDIVIDUALI PARTENDO DA UN CONTESTO PRAGMATICO.FONDAMENTALE CONSIDERATO IL CONSOLIDAMENTO E AMPLIAMENTO DI RELAZIONI CON E DELLE FAMIGLIE VERSO TUTTI GLI AMBITI SOCIALI. IN QUESTA OTTICA VENGONO PREDISPOSTI MODULI FORMATIVI PER BAMBINI ED ADOLESCENTI CHE FAVORISCANO LACQUISIZIONE DI STRUMENTI PER COSTRUIRE E TRASFORMARE MAPPE DI SAPERI COERENTI E COLLEGATE AI CONTESTI SOCIALI E CULTURALI IN CUI ESSI VIVONO. ATTRAVERSO ESPERIENZE MOTORIE DRAMMATURGICHE E PRATICHE DI VARIO GENERE VENGONO VALORIZZATI GLI ASPETTI PECULIARI DELLA PERSONALIT DEL SINGOLO. MOTORE DEL PROGETTO IL DESIDERIO DI CONOSCERE CHE AGISCE SUL PIANO COGNITIVO E CULTURALE CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE VARIE FORME DI APPRENDIMENTO. LAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA DECLINATA ATTRAVERSO LAPERTURA AL TERRITORIO INTENDE DARE RISPOSTE A RICHIESTE NON SEMPRE VI (Italian)
0 references
IT IS INTENDED TO PLAN A TRAINING COURSE TO PROMOTE INTERVENTIONS ON WEAK GROUPS TO ENSURE DIFFERENTIATED PATHS TO ACHIEVE INDIVIDUAL SKILLS AND SKILLS STARTING FROM A PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL CONSIDERING THE CONSOLIDATION AND EXTENSION OF RELATIONS WITH AND OF FAMILIES TOWARDS ALL SOCIAL SPHERES. WITH THIS IN MIND, TRAINING MODULES ARE PREPARED FOR CHILDREN AND ADOLESCENTS THAT FAVOUR LACQUISITION OF TOOLS TO BUILD AND TRANSFORM MAPS OF KNOWLEDGE THAT ARE COHERENT AND LINKED TO THE SOCIAL AND CULTURAL CONTEXTS IN WHICH THEY LIVE. THROUGH DRAMATIC MOTOR EXPERIENCES AND PRACTICES OF VARIOUS KINDS, THE PECULIAR ASPECTS OF THE INDIVIDUAL’S PERSONALITY ARE ENHANCED. THE ENGINE OF THE PROJECT IS THE DESIRE TO KNOW THAT IT ACTS ON THE COGNITIVE AND CULTURAL LEVEL WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE VARIOUS FORMS OF LEARNING. THE EXPANSION OF THE TRAINING OFFER DECLINED THROUGH THE OPENING TO THE TERRITORY INTENDS TO GIVE ANSWERS TO REQUESTS NOT ALWAYS THERE (English)
6 November 2020
0 references
IL EST PRÉVU D’ORGANISER UN COURS DE FORMATION POUR PROMOUVOIR DES INTERVENTIONS SUR LES GROUPES VULNÉRABLES AFIN D’ASSURER DES PARCOURS DIFFÉRENCIÉS POUR ATTEINDRE LES COMPÉTENCES ET LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES À PARTIR D’UN CONTEXTE PRAGMATICO.FONDAMENTAL TENANT COMPTE DE LA CONSOLIDATION ET DE L’EXPANSION DES RELATIONS AVEC ET DE LA FAMILLE DANS TOUTES LES SPHÈRES SOCIALES. DANS CETTE PERSPECTIVE, DES MODULES DE FORMATION À L’INTENTION DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS SONT ÉLABORÉS POUR ENCOURAGER L’ACQUISITION D’OUTILS PERMETTANT DE CONSTRUIRE ET DE TRANSFORMER DES CARTES DES CONNAISSANCES COHÉRENTES ET LIÉES AUX CONTEXTES SOCIAUX ET CULTURELS DANS LESQUELS ILS VIVENT. GRÂCE À DES EXPÉRIENCES MOTRICES DRAMATURGIQUES ET DES PRATIQUES DE DIFFÉRENTES SORTES, LES ASPECTS PARTICULIERS DE LA PERSONNALITÉ DE L’INDIVIDU SONT AMÉLIORÉS. MOTEUR DU PROJET LE DÉSIR DE SAVOIR QU’IL AGIT SUR LE PLAN COGNITIF ET CULTUREL AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX DIFFÉRENTES FORMES D’APPRENTISSAGE. L’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION REFUSÉE À TRAVERS L’OUVERTURE AU TERRITOIRE VISE À DONNER DES RÉPONSES À DES DEMANDES PAS TOUJOURS LÀ (French)
7 December 2021
0 references
ES SOLL EIN SCHULUNGSKURS ZUR FÖRDERUNG VON INTERVENTIONEN FÜR SCHUTZBEDÜRFTIGE GRUPPEN GEPLANT WERDEN, UM AB EINEM PRAGMATICO DIFFERENZIERTE WEGE FÜR INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN ZU ERREICHEN.FONDAMENTALER KONTEXT UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER KONSOLIDIERUNG UND AUSWEITUNG DER BEZIEHUNGEN ZU UND VON FAMILIEN AUF ALLE SOZIALEN BEREICHE. IN DIESER HINSICHT WERDEN SCHULUNGSMODULE FÜR KINDER UND JUGENDLICHE VORBEREITET, DIE DEN ERWERB VON WERKZEUGEN FÖRDERN, UM KARTEN VON WISSEN KONSISTENT UND MIT DEN SOZIALEN UND KULTURELLEN KONTEXTEN, IN DENEN SIE LEBEN, ZU ERSTELLEN UND ZU TRANSFORMIEREN. DURCH DRAMATURGISCHE MOTORISCHE ERFAHRUNGEN UND PRAKTIKEN VERSCHIEDENER ART WERDEN DIE BESONDERHEITEN DER PERSÖNLICHKEIT DES INDIVIDUUMS VERSTÄRKT. MOTOR DES PROJEKTS DER WUNSCH ZU WISSEN, DASS ES AUF DER KOGNITIVEN UND KULTURELLEN EBENE MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE VERSCHIEDENEN FORMEN DES LERNENS HANDELT. DIE AUSWEITUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS WURDE DURCH DIE ÖFFNUNG DES GEBIETS ABGELEHNT, UM ANTWORTEN AUF ANFRAGEN ZU GEBEN, DIE NICHT IMMER DORT SIND. (German)
17 December 2021
0 references
HET IS DE BEDOELING EEN OPLEIDINGSCURSUS TE PLANNEN TER BEVORDERING VAN INTERVENTIES OP KWETSBARE GROEPEN OM TE ZORGEN VOOR GEDIFFERENTIEERDE TRAJECTEN OM INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE BEREIKEN, TE BEGINNEN MET EEN PRAGMATICO.FONDAMENTAL-CONTEXT MET HET OOG OP DE CONSOLIDATIE EN UITBREIDING VAN DE BETREKKINGEN MET EN VAN GEZINNEN NAAR ALLE SOCIALE SFEREN. IN DIT PERSPECTIEF WORDEN OPLEIDINGSMODULES VOOR KINDEREN EN ADOLESCENTEN VOORBEREID DIE DE VERWERVING VAN INSTRUMENTEN AANMOEDIGEN OM KENNISKAARTEN OP TE STELLEN EN TE TRANSFORMEREN DIE CONSISTENT ZIJN EN GEKOPPELD ZIJN AAN DE SOCIALE EN CULTURELE CONTEXT WAARIN ZIJ LEVEN. DOOR MIDDEL VAN DRAMATURGISCHE MOTORISCHE ERVARINGEN EN PRAKTIJKEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN, WORDEN DE BIJZONDERE ASPECTEN VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN HET INDIVIDU VERSTERKT. MOTOR VAN HET PROJECT DE WENS OM TE WETEN DAT HET WERKT OP HET COGNITIEVE EN CULTURELE VLAK MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE VERSCHILLENDE VORMEN VAN LEREN. DE UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD IS AFGENOMEN DOOR DE OPENSTELLING VAN HET GRONDGEBIED OM ANTWOORDEN TE GEVEN OP VERZOEKEN DIE ER NIET ALTIJD ZIJN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
SE PRETENDE PLANIFICAR UN CURSO DE CAPACITACIÓN PARA PROMOVER INTERVENCIONES EN GRUPOS VULNERABLES PARA ASEGURAR CAMINOS DIFERENCIADOS PARA ALCANZAR HABILIDADES Y HABILIDADES INDIVIDUALES A PARTIR DE UN CONTEXTO PRAGMATICO.FONDAMENTAL CONSIDERANDO LA CONSOLIDACIÓN Y EXPANSIÓN DE LAS RELACIONES CON Y DE LAS FAMILIAS HACIA TODAS LAS ESFERAS SOCIALES. EN ESTA PERSPECTIVA, SE PREPARAN MÓDULOS DE CAPACITACIÓN PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE FOMENTAN LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR Y TRANSFORMAR MAPAS DE CONOCIMIENTO COHERENTES Y VINCULADOS A LOS CONTEXTOS SOCIALES Y CULTURALES EN LOS QUE VIVEN. A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS MOTORAS DRAMATURGICAS Y PRÁCTICAS DE DIVERSOS TIPOS, SE POTENCIAN LOS ASPECTOS PECULIARES DE LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO. MOTOR DEL PROYECTO EL DESEO DE SABER QUE ACTÚA EN EL PLANO COGNITIVO Y CULTURAL CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS DIVERSAS FORMAS DE APRENDIZAJE. LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN DECLINADA A TRAVÉS DE LA APERTURA AL TERRITORIO TIENE COMO OBJETIVO DAR RESPUESTAS A SOLICITUDES NO SIEMPRE ALLÍ. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΣΕ ΑΔΎΝΑΜΕΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΈΝΑ PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΡΟΣ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΚΑΤΆ ΝΟΥ, ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΛΑΜΨΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΧΑΡΤΏΝ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΚΑΙ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΟΥΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΙΔΏΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΙ ΟΙ ΙΔΙΌΜΟΡΦΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. Η ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΙΘΥΜΊΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΜΕ ΌΤΙ ΔΡΑ ΣΕ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΙΏΘΗΚΕ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΕΚΕΊ. (Greek)
18 August 2022
0 references
DET ER HENSIGTEN AT PLANLÆGGE ET KURSUS FOR AT FREMME INTERVENTIONER PÅ SVAGE GRUPPER FOR AT SIKRE DIFFERENTIEREDE VEJE TIL OPNÅELSE AF INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER STARTER FRA EN PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL OVERVEJER KONSOLIDERING OG UDVIDELSE AF RELATIONER MED OG MELLEM FAMILIER TIL ALLE SOCIALE OMRÅDER. MED DETTE IN MENTE ER DER UDARBEJDET UDDANNELSESMODULER FOR BØRN OG UNGE, DER FAVORISERER LACQUISITION AF VÆRKTØJER TIL AT OPBYGGE OG OMDANNE KORT OVER VIDEN, DER ER SAMMENHÆNGENDE OG KNYTTET TIL DE SOCIALE OG KULTURELLE SAMMENHÆNGE, DE LEVER I. GENNEM DRAMATISKE MOTORISKE OPLEVELSER OG PRAKSIS AF FORSKELLIG ART, FORSTÆRKES DE SÆRLIGE ASPEKTER AF INDIVIDETS PERSONLIGHED. PROJEKTETS MOTOR ER ØNSKET OM AT VIDE, AT DET VIRKER PÅ DET KOGNITIVE OG KULTURELLE NIVEAU MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE FORSKELLIGE FORMER FOR LÆRING. UDVIDELSEN AF UDDANNELSESTILBUDDET FALDT PÅ GRUND AF ÅBNINGEN TIL TERRITORIET HAR TIL HENSIGT AT GIVE SVAR PÅ ANMODNINGER IKKE ALTID DER (Danish)
18 August 2022
0 references
TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA KOULUTUS, JOLLA EDISTETÄÄN HEIKOISSA RYHMISSÄ TOTEUTETTAVIA TOIMIA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YKSILÖLLISTEN TAITOJEN JA TAITOJEN ERIYTTÄMINEN ALKAEN PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL HARKITSEE SUHTEIDEN LUJITTAMISTA JA LAAJENTAMISTA PERHEISIIN JA PERHEISIIN KAIKILLA SOSIAALIALOILLA. TÄTÄ SILMÄLLÄ PITÄEN LAPSILLE JA NUORILLE VALMISTELLAAN KOULUTUSMODUULEJA, JOTKA SUOSIVAT LACQUISITION-TYÖKALUJA SELLAISTEN TIETOKARTTOJEN RAKENTAMISEEN JA MUUTTAMISEEN, JOTKA OVAT JOHDONMUKAISIA JA LIITTYVÄT HEIDÄN ELÄMIINSÄ SOSIAALISIIN JA KULTTUURISIIN OLOSUHTEISIIN. DRAMAATTISTEN MOTORISTEN KOKEMUSTEN JA ERILAISTEN KÄYTÄNTÖJEN AVULLA YKSILÖN PERSOONALLISUUDEN ERIKOISPIIRTEITÄ PARANNETAAN. HANKKEEN MOOTTORINA ON HALU TIETÄÄ, ETTÄ SE TOIMII KOGNITIIVISELLA JA KULTTUURISELLA TASOLLA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPIMISEN ERI MUOTOIHIN. KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMINEN VÄHENI AVAAMALLA ALUEELLE, AIKOO VASTATA PYYNTÖIHIN, JOITA EI AINA OLE SIELLÄ. (Finnish)
18 August 2022
0 references
HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPJANA KORS TA’ TAĦRIĠ BIEX TIPPROMWOVI INTERVENTI FUQ GRUPPI DGĦAJFA BIEX TIŻGURA MOGĦDIJIET DIFFERENZJATI BIEX JINKISBU ĦILIET U ĦILIET INDIVIDWALI LI JIBDEW MINN PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL META WIEĦED IQIS IL-KONSOLIDAZZJONI U L-ESTENSJONI TAR-RELAZZJONIJIET MA’ U TAL-FAMILJI LEJN L-ISFERI SOĊJALI KOLLHA. B’DAN IL-ĦSIEB, JITĦEJJEW MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦAT-TFAL U L-ADOLEXXENTI LI JIFFAVORIXXU L-ALKUISIZZJONI TA’ GĦODOD GĦALL-BINI U T-TRASFORMAZZJONI TA’ MAPEP TA’ GĦARFIEN LI HUMA KOERENTI U MARBUTA MAL-KUNTESTI SOĊJALI U KULTURALI LI JGĦIXU FIHOM. PERMEZZ TA’ ESPERJENZI U PRATTIKI TA’ MUTURI DRAMMATIĊI TA’ DIVERSI TIPI, L-ASPETTI PARTIKOLARI TAL-PERSONALITÀ TAL-INDIVIDWU HUMA MSAĦĦA. IL-MUTUR TAL-PROĠETT HUWA X-XEWQA LI WIEĦED IKUN JAF LI JAĠIXXI FUQ IL-LIVELL KONJITTIV U KULTURALI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAD-DIVERSI FOROM TA’ TAGĦLIM. L-ESPANSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI NAQSET PERMEZZ TAL-FTUĦ GĦAT-TERRITORJU GĦANDHA L-ĦSIEB LI TAGĦTI TWEĠIBIET GĦAT-TALBIET MHUX DEJJEM HEMM (Maltese)
18 August 2022
0 references
TAS IR PAREDZĒTS, LAI PLĀNOTU MĀCĪBU KURSU, LAI VEICINĀTU INTERVENCES PASĀKUMUS VĀJĀS GRUPĀS, LAI NODROŠINĀTU DIFERENCĒTUS CEĻUS INDIVIDUĀLO PRASMJU UN PRASMJU APGŪŠANAI, SĀKOT AR PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL, ŅEMOT VĒRĀ ATTIECĪBU AR ĢIMENĒM UN ĢIMEŅU NOSTIPRINĀŠANU UN PAPLAŠINĀŠANU UZ VISĀM SOCIĀLAJĀM JOMĀM. ŅEMOT TO VĒRĀ, TIEK SAGATAVOTI MĀCĪBU MODUĻI BĒRNIEM UN PUSAUDŽIEM, KAS DOD PRIEKŠROKU LACQUISITION INSTRUMENTIEM, LAI IZVEIDOTU UN PĀRVEIDOTU ZINĀŠANU KARTES, KAS IR SASKAŅOTAS UN SAISTĪTAS AR SOCIĀLO UN KULTŪRAS KONTEKSTU, KURĀ VIŅI DZĪVO. IZMANTOJOT DRAMATISKU MOTORISKO PIEREDZI UN DAŽĀDU VEIDU PRAKSI, TIEK UZLABOTI INDIVĪDA PERSONĪBAS ĪPATNĒJIE ASPEKTI. PROJEKTA DZINĒJSPĒKS IR VĒLME ZINĀT, KA TAS DARBOJAS KOGNITĪVAJĀ UN KULTŪRAS LĪMENĪ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT DAŽĀDĀM MĀCĪŠANĀS FORMĀM. MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA SAMAZINĀJĀS, ATVEROT TERITORIJU, PLĀNO SNIEGT ATBILDES UZ PIEPRASĪJUMIEM NE VIENMĒR TUR (Latvian)
18 August 2022
0 references
JEHO CIEĽOM JE NAPLÁNOVAŤ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY NA PODPORU ZÁSAHOV DO SLABÝCH SKUPÍN S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ DIFERENCOVANÉ CESTY NA DOSIAHNUTIE INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POČNÚC PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL BERÚC DO ÚVAHY KONSOLIDÁCIU A ROZŠÍRENIE VZŤAHOV S RODINAMI A RODÍN DO VŠETKÝCH SOCIÁLNYCH SFÉR. V TEJTO SÚVISLOSTI SÚ PRIPRAVENÉ VZDELÁVACIE MODULY PRE DETI A DOSPIEVAJÚCICH, KTORÉ UPREDNOSTŇUJÚ LACQUISITION NÁSTROJOV NA VYTVÁRANIE A TRANSFORMÁCIU MÁP VEDOMOSTÍ, KTORÉ SÚ KOHERENTNÉ A PREPOJENÉ SO SOCIÁLNYMI A KULTÚRNYMI KONTEXTMI, V KTORÝCH ŽIJÚ. PROSTREDNÍCTVOM DRAMATICKÝCH MOTORICKÝCH SKÚSENOSTÍ A POSTUPOV RÔZNYCH DRUHOV SA POSILŇUJÚ ZVLÁŠTNE ASPEKTY OSOBNOSTI JEDNOTLIVCA. MOTOROM PROJEKTU JE TÚŽBA VEDIEŤ, ŽE PÔSOBÍ NA KOGNITÍVNEJ A KULTÚRNEJ ÚROVNI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA RÔZNE FORMY UČENIA. ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY ODMIETNUTÉ OTVORENÍM ÚZEMIA MÁ V ÚMYSLE POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA ŽIADOSTI NIE VŽDY TAM (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST CÚRSA OILIÚNA A PHLEANÁIL CHUN IDIRGHABHÁLACHA AR GHRÚPAÍ LAGA A CHUR CHUN CINN CHUN CONAIRÍ DIFREÁILTE A CHINNTIÚ CHUN SCILEANNA AGUS SCILEANNA AONAIR A BHAINT AMACH AG TOSÚ Ó CONTEXT.FONDAMENTAL PRAGMATICO AG SMAOINEAMH AR CHOMHDHLÚTHÚ AGUS LEATHNÚ AN CHAIDRIMH LE TEAGHLAIGH AGUS TEAGHLAIGH I DTREO GACH RÉIMSE SÓISIALTA. CHUIGE SIN, ULLMHAÍTEAR MODÚIL OILIÚNA DO LEANAÍ AGUS DO DHÉAGÓIRÍ ATÁ I BHFABHAR UIRLISÍ CHUN LÉARSCÁILEANNA EOLAIS ATÁ COMHLEANÚNACH AGUS NASCTHA LEIS NA COMHTHÉACSANNA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU A THÓGÁIL AGUS A ATHRÚ Ó BHONN. TRÍ EISPÉIRIS MÓTAIR DRÁMATÚLA AGUS CLEACHTAIS DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA, NA GNÉITHE PECULIAR DE PHEARSANTACHT AN DUINE AONAIR A FHEABHSÚ. IS É INNEALL AN TIONSCADAIL AN FONN A FHIOS GO NGNÍOMHAÍONN SÉ AR AN LEIBHÉAL COGNAÍOCH AGUS CULTÚRTHA LE HAIRD AR LEITH AR NA FOIRMEACHA ÉAGSÚLA FOGHLAMA. DHIÚLTAIGH LEATHNÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA TRÍD AN OSCAILT CHUIG AN GCRÍOCH CHUN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR IARRATAIS NACH MBÍONN ANN I GCÓNAÍ (Irish)
18 August 2022
0 references
JEHO CÍLEM JE PLÁNOVAT VZDĚLÁVACÍ KURZ NA PODPORU ZÁSAHŮ DO SLABÝCH SKUPIN S CÍLEM ZAJISTIT DIFERENCOVANÉ CESTY K DOSAŽENÍ INDIVIDUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ OD PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL S OHLEDEM NA KONSOLIDACI A ROZŠÍŘENÍ VZTAHŮ S RODINAMI VE VŠECH SPOLEČENSKÝCH OBLASTECH. S OHLEDEM NA TO JSOU PŘIPRAVENY ŠKOLICÍ MODULY PRO DĚTI A DOSPÍVAJÍCÍ, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ LACQUISITION NÁSTROJŮ PRO VYTVÁŘENÍ A TRANSFORMACI MAP ZNALOSTÍ, KTERÉ JSOU SOUDRŽNÉ A PROPOJENÉ SE SPOLEČENSKÝMI A KULTURNÍMI KONTEXTY, VE KTERÝCH ŽIJÍ. DÍKY DRAMATICKÝM MOTORICKÝM ZÁŽITKŮM A POSTUPŮM RŮZNÝCH DRUHŮ SE ZDOKONALUJÍ ZVLÁŠTNÍ ASPEKTY OSOBNOSTI JEDINCE. MOTOREM PROJEKTU JE TOUHA VĚDĚT, ŽE PŮSOBÍ NA KOGNITIVNÍ A KULTURNÍ ÚROVNI SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA RŮZNÉ FORMY UČENÍ. ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY SE SNÍŽILO OTEVŘENÍM ÚZEMÍ MÁ ZA CÍL POSKYTNOUT ODPOVĚDI NA ŽÁDOSTI NE VŽDY TAM (Czech)
18 August 2022
0 references
PRETENDE-SE PLANEAR UM CURSO DE TREINAMENTO PARA PROMOVER INTERVENÇÕES EM GRUPOS FRACOS PARA GARANTIR CAMINHOS DIFERENCIADOS PARA ALCANÇAR HABILIDADES E HABILIDADES INDIVIDUAIS A PARTIR DE UM PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL CONSIDERANDO A CONSOLIDAÇÃO E EXTENSÃO DAS RELAÇÕES COM E DAS FAMÍLIAS PARA TODAS AS ESFERAS SOCIAIS. COM ISSO EM MENTE, SÃO PREPARADOS MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARA CRIANÇAS E PUTOS QUE FAVOREÇAM A LACQUISIÇÃO DE FERRAMENTAS PARA CONSTRUIR E TRANSFORMAR MAPAS DE CONHECIMENTO COERENTES E VINCULADOS AOS CONTEXTOS SOCIAIS E CULTURAIS EM QUE VIVEM. ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS MOTORAS DRAMÁTICAS E PRÁTICAS DE VÁRIOS TIPOS, OS ASPETOS PECULIARES DA PERSONALIDADE DO INDIVÍDUO SÃO APRIMORADOS. O MOTOR DO PROJETO É O DESEJO DE SABER QUE ELE ATUA NO NÍVEL COGNITIVO E CULTURAL, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS VÁRIAS FORMAS DE APRENDIZAGEM. A EXPANSÃO DA OFERTA DE TREINAMENTO DIMINUIU ATRAVÉS DA ABERTURA AO TERRITÓRIO PRETENDE DAR RESPOSTAS A PEDIDOS NEM SEMPRE LÁ (Portuguese)
18 August 2022
0 references
SELLE EESMÄRK ON KAVANDADA KOOLITUSKURSUST, ET EDENDADA SEKKUMIST NÕRKADESSE RÜHMADESSE, ET TAGADA DIFERENTSEERITUD VÕIMALUSED INDIVIDUAALSETE OSKUSTE JA OSKUSTE OMANDAMISEKS, ALUSTADES PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL, MILLES KAALUTAKSE SUHETE TUGEVDAMIST JA LAIENDAMIST PEREKONDADEGA JA PEREKONDADEGA KÕIKIDESSE SOTSIAALSFÄÄRIDESSE. SEDA SILMAS PIDADES VALMISTATAKSE LASTELE JA NOORUKITELE ETTE KOOLITUSMOODULID, MIS EELISTAVAD VAHENDEID, ET KOOSTADA JA MUUTA TEADMISTE KAARTE, MIS ON SIDUSAD JA SEOTUD SOTSIAALSE JA KULTUURILISE KONTEKSTIGA, MILLES NAD ELAVAD. DRAMAATILISTE MOTOORSETE KOGEMUSTE JA ERINEVATE TAVADE KAUDU ON ISIKU ISIKSUSE ISEÄRALIKUD ASPEKTID PARANENUD. PROJEKTI MOOTORIKS ON SOOV TEADA, ET SEE TOIMIB KOGNITIIVSEL JA KULTUURILISEL TASANDIL, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ERINEVATELE ÕPPIMISVORMIDELE. KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISE TÕTTU TERRITOORIUMI AVAMISE TÕTTU ON KAVAS VASTATA TAOTLUSTELE, MIS EI OLE ALATI SEAL (Estonian)
18 August 2022
0 references
CÉLJA EGY OLYAN KÉPZÉS MEGTERVEZÉSE, AMELYNEK CÉLJA A GYENGE CSOPORTOKRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK ELŐMOZDÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY DIFFERENCIÁLT UTAKAT BIZTOSÍTSON AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ, KEZDVE A PRAGMATICO CONTEXT-TŐL.FONDAMENTAL, FIGYELEMBE VÉVE A CSALÁDOKKAL ÉS CSALÁDOKKAL VALÓ KAPCSOLATOK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT ÉS KITERJESZTÉSÉT VALAMENNYI TÁRSADALMI SZFÉRÁRA. EZT SZEM ELŐTT TARTVA KÉPZÉSI MODULOK KÉSZÜLNEK A GYERMEKEK ÉS SERDÜLŐK SZÁMÁRA, AMELYEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZ ESZKÖZÖK LACQUISITION-JÁT, HOGY OLYAN TUDÁSTÉRKÉPEKET ÉPÍTSENEK ÉS ALAKÍTSANAK ÁT, AMELYEK KOHERENSEK ÉS KAPCSOLÓDNAK AZOKHOZ A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZETEKHEZ, AMELYEKBEN ÉLNEK. DRÁMAI MOTOROS ÉLMÉNYEK ÉS KÜLÖNFÉLE GYAKORLATOK RÉVÉN AZ EGYÉN SZEMÉLYISÉGÉNEK SAJÁTOS ASPEKTUSAI JAVULNAK. A PROJEKT MOTORJA AZ A VÁGY, HOGY TUDJUK, HOGY KOGNITÍV ÉS KULTURÁLIS SZINTEN MŰKÖDIK, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A TANULÁS KÜLÖNBÖZŐ FORMÁIRA. A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÜLÉSE A TERÜLET MEGNYITÁSÁVAL CSÖKKENT, HOGY VÁLASZT ADJON A KÉRELMEKRE, NEM MINDIG OTT (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ПЛАНИРАНЕ НА КУРС НА ОБУЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ НА СЛАБИТЕ ГРУПИ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРЯТ ДИФЕРЕНЦИРАНИ ПЪТИЩА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL ОБМИСЛЯ КОНСОЛИДИРАНЕТО И РАЗШИРЯВАНЕТО НА ОТНОШЕНИЯТА СЪС И НА СЕМЕЙСТВАТА ВЪВ ВСИЧКИ СОЦИАЛНИ СФЕРИ. С ОГЛЕД НА ТОВА СЕ ПОДГОТВЯТ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ ЗА ДЕЦА И ЮНОШИ, КОИТО БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЛАГИЗИРАНЕТО НА ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ И ТРАНСФОРМИРАНЕ НА КАРТИ НА ЗНАНИЕТО, КОИТО СА СЪГЛАСУВАНИ И СВЪРЗАНИ СЪС СОЦИАЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО ЖИВЕЯТ. ЧРЕЗ ДРАМАТИЧНИ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ПРАКТИКИ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ, СПЕЦИФИЧНИТЕ АСПЕКТИ НА ЛИЧНОСТТА НА ИНДИВИДА СЕ ПОДОБРЯВАТ. ДВИГАТЕЛЯТ НА ПРОЕКТА Е ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ЗНАЕ, ЧЕ ТОЙ ДЕЙСТВА НА КОГНИТИВНО И КУЛТУРНО НИВО С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИ НА УЧЕНЕ. РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ Е НАМАЛЯЛО ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕТО ЗА ТЕРИТОРИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ОТГОВОРИ НА ИСКАНИЯ НЕ ВИНАГИ ТАМ (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
KETINAMA PLANUOTI MOKYMO KURSUS, KAD BŪTŲ SKATINAMA INTERVENCIJA Į SILPNAS GRUPES, SIEKIANT UŽTIKRINTI DIFERENCIJUOTUS KELIUS INDIVIDUALIEMS ĮGŪDŽIAMS IR ĮGŪDŽIAMS ĮGYTI, PRADEDANT PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTU, ATSIŽVELGIANT Į SANTYKIŲ SU ŠEIMA IR JŲ ŠEIMOMIS STIPRINIMĄ IR IŠPLĖTIMĄ VISOSE SOCIALINĖSE SRITYSE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, MOKYMO MODULIAI YRA RENGIAMI VAIKAMS IR PAAUGLIAMS, KURIE TEIKIA PIRMENYBĘ LACQUISITION PRIEMONĖMS, SKIRTOMS KURTI IR KEISTI ŽINIŲ ŽEMĖLAPIUS, KURIE YRA NUOSEKLŪS IR SUSIJĘ SU SOCIALINIAIS IR KULTŪRINIAIS KONTEKSTAIS, KURIUOSE JIE GYVENA. PER DRAMATIŠKAS MOTORINES PATIRTIS IR ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ PRAKTIKA, SAVITI ASPEKTAI INDIVIDO ASMENYBĖS YRA SUSTIPRINTAS. PROJEKTO VARIKLIS YRA NORAS ŽINOTI, KAD JIS VEIKIA KOGNITYVINIU IR KULTŪRINIU LYGIU, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ĮVAIRIOMS MOKYMOSI FORMOMS. MOKYMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS SUMAŽĖJO ATVĖRUS TERITORIJĄ, SIEKIANT ATSAKYTI Į PRAŠYMUS NE VISADA TEN (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
NAMIJENJEN JE PLANIRANJU TEČAJA ZA PROMICANJE INTERVENCIJA U SLABIJE SKUPINE KAKO BI SE OSIGURALI RAZLIČITI PUTOVI ZA POSTIZANJE INDIVIDUALNIH VJEŠTINA I VJEŠTINA POČEVŠI OD PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL S OBZIROM NA KONSOLIDACIJU I PROŠIRENJE ODNOSA S OBITELJIMA I OBITELJI PREMA SVIM DRUŠTVENIM SFERAMA. IMAJUĆI TO NA UMU, MODULI OBUKE PRIPREMAJU SE ZA DJECU I ADOLESCENTE KOJI POGODUJU LACQUISICIJU ALATA ZA IZRADU I TRANSFORMACIJU KARATA ZNANJA KOJE SU KOHERENTNE I POVEZANE S DRUŠTVENIM I KULTURNIM KONTEKSTIMA U KOJIMA ŽIVE. KROZ DRAMATIČNE MOTORIČKE DOŽIVLJAJE I PRAKSE RAZLIČITIH VRSTA, OSEBUJNI ASPEKTI OSOBNOSTI POJEDINCA SU POBOLJŠANI. POKRETAČ PROJEKTA JE ŽELJA DA SE ZNA DA DJELUJE NA KOGNITIVNOJ I KULTURNOJ RAZINI, S POSEBNIM NAGLASKOM NA RAZLIČITE OBLIKE UČENJA. PROŠIRENJE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA SMANJENO OTVARANJEM NA DRŽAVNO PODRUČJE NAMJERAVA DATI ODGOVORE NA ZAHTJEVE KOJI NISU UVIJEK TAMO (Croatian)
18 August 2022
0 references
AVSIKTEN ÄR ATT PLANERA EN UTBILDNINGSKURS FÖR ATT FRÄMJA INSATSER PÅ SVAGA GRUPPER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA DIFFERENTIERADE VÄGAR FÖR ATT UPPNÅ INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER FRÅN OCH MED EN PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL MED TANKE PÅ KONSOLIDERINGEN OCH UTVIDGNINGEN AV FÖRBINDELSERNA MED OCH AV FAMILJER TILL ALLA SOCIALA OMRÅDEN. MED DETTA I ÅTANKE FÖRBEREDS UTBILDNINGSMODULER FÖR BARN OCH UNGDOMAR SOM FRÄMJAR LACQUISITION AV VERKTYG FÖR ATT BYGGA OCH OMVANDLA KARTOR ÖVER KUNSKAP SOM ÄR SAMMANHÄNGANDE OCH KOPPLADE TILL DE SOCIALA OCH KULTURELLA SAMMANHANG DÄR DE LEVER. GENOM DRAMATISKA MOTORISKA UPPLEVELSER OCH ÖVNINGAR AV OLIKA SLAG FÖRSTÄRKS DE SÄREGNA ASPEKTERNA AV INDIVIDENS PERSONLIGHET. MOTORN I PROJEKTET ÄR VILJAN ATT VETA ATT DET VERKAR PÅ KOGNITIV OCH KULTURELL NIVÅ MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DE OLIKA FORMERNA AV LÄRANDE. UTVIDGNINGEN AV UTBILDNINGSUTBUDET MINSKADE GENOM ÖPPNANDET AV TERRITORIET FÖR ATT GE SVAR PÅ FÖRFRÅGNINGAR SOM INTE ALLTID FINNS DÄR. (Swedish)
18 August 2022
0 references
SCOPUL ACESTUIA ESTE DE A PLANIFICA UN CURS DE FORMARE PENTRU A PROMOVA INTERVENȚII PE GRUPURI SLABE PENTRU A ASIGURA TRASEE DIFERENȚIATE PENTRU A OBȚINE ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI INDIVIDUALE PORNIND DE LA UN CONTEXT PRAGMATICO.FONDAMENTAL AVÂND ÎN VEDERE CONSOLIDAREA ȘI EXTINDEREA RELAȚIILOR CU ȘI A FAMILIILOR CĂTRE TOATE SFERELE SOCIALE. ÎN ACEST SENS, SUNT PREGĂTITE MODULE DE FORMARE PENTRU COPII ȘI ADOLESCENȚI CARE FAVORIZEAZĂ LACQUISITION DE INSTRUMENTE PENTRU A CONSTRUI ȘI TRANSFORMA HĂRȚI ALE CUNOȘTINȚELOR COERENTE ȘI LEGATE DE CONTEXTELE SOCIALE ȘI CULTURALE ÎN CARE TRĂIESC. PRIN EXPERIENȚE MOTORII DRAMATICE ȘI PRACTICI DE DIFERITE TIPURI, ASPECTELE SPECIFICE ALE PERSONALITĂȚII INDIVIDULUI SUNT ÎMBUNĂTĂȚITE. MOTORUL PROIECTULUI ESTE DORINȚA DE A ȘTI CĂ ACȚIONEAZĂ LA NIVEL COGNITIV ȘI CULTURAL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ DIFERITELOR FORME DE ÎNVĂȚARE. EXTINDEREA OFERTEI DE FORMARE A SCĂZUT PRIN DESCHIDEREA CĂTRE TERITORIU INTENȚIONEAZĂ SĂ DEA RĂSPUNSURI LA CERERI NU ÎNTOTDEAUNA ACOLO (Romanian)
18 August 2022
0 references
NAMENJEN JE NAČRTOVANJU USPOSABLJANJA ZA SPODBUJANJE INTERVENCIJ NA ŠIBKIH SKUPINAH, DA SE ZAGOTOVIJO RAZLIČNE POTI ZA DOSEGANJE INDIVIDUALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, ZAČENŠI S PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTALNO OB UPOŠTEVANJU UTRJEVANJA IN RAZŠIRITVE ODNOSOV Z DRUŽINAMI IN NJIHOVIH DRUŽIN NA VSEH DRUŽBENIH PODROČJIH. S TEM V MISLIH SO MODULI USPOSABLJANJA PRIPRAVLJENI ZA OTROKE IN MLADOSTNIKE, KI DAJEJO PREDNOST LACQUISITION ORODIJ ZA IZDELAVO IN PREOBLIKOVANJE ZEMLJEVIDOV ZNANJA, KI SO SKLADNI IN POVEZANI S SOCIALNIMI IN KULTURNIMI KONTEKSTI, V KATERIH ŽIVIJO. Z DRAMATIČNIMI MOTORIČNIMI IZKUŠNJAMI IN RAZLIČNIMI PRAKSAMI SE IZBOLJŠAJO POSEBNI VIDIKI POSAMEZNIKOVE OSEBNOSTI. MOTOR PROJEKTA JE ŽELJA VEDETI, DA DELUJE NA KOGNITIVNI IN KULTURNI RAVNI S POSEBNIM POUDARKOM NA RAZLIČNIH OBLIKAH UČENJA. RAZŠIRITEV PONUDBE ZA USPOSABLJANJE SE JE ZMANJŠALA Z ODPRTJEM OZEMLJA IN NAMERAVA ODGOVORITI NA ZAHTEVE, KI NISO VEDNO NA VOLJO. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
MA ON NA CELU ZAPLANOWANIE SZKOLENIA PROMUJĄCEGO INTERWENCJE NA RZECZ SŁABYCH GRUP, ABY ZAPEWNIĆ ZRÓŻNICOWANE ŚCIEŻKI OSIĄGANIA INDYWIDUALNYCH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, POCZĄWSZY OD PRAGMATICO CONTEXT.FONDAMENTAL, ROZWAŻAJĄC KONSOLIDACJĘ I ROZSZERZENIE RELACJI Z RODZINAMI I ICH RODZIN NA WSZYSTKIE SFERY SPOŁECZNE. MAJĄC TO NA UWADZE, PRZYGOTOWUJE SIĘ MODUŁY SZKOLENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY, KTÓRE SPRZYJAJĄ LACQUISITION NARZĘDZI DO TWORZENIA I PRZEKSZTAŁCANIA MAP WIEDZY, KTÓRE SĄ SPÓJNE I POWIĄZANE Z KONTEKSTAMI SPOŁECZNYMI I KULTUROWYMI, W KTÓRYCH ŻYJĄ. POPRZEZ DRAMATYCZNE DOŚWIADCZENIA MOTORYCZNE I RÓŻNEGO RODZAJU PRAKTYKI, SZCZEGÓLNE ASPEKTY OSOBOWOŚCI JEDNOSTKI SĄ WZMACNIANE. MOTOREM PROJEKTU JEST PRAGNIENIE, ABY WIEDZIEĆ, ŻE DZIAŁA NA POZIOMIE POZNAWCZYM I KULTUROWYM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM RÓŻNYCH FORM UCZENIA SIĘ. ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ ZMNIEJSZYŁO SIĘ DZIĘKI OTWARCIU NA TERYTORIUM, MA NA CELU UDZIELENIE ODPOWIEDZI NA WNIOSKI NIE ZAWSZE TAM (Polish)
18 August 2022
0 references
OCCHIEPPO INFERIORE
0 references
Identifiers
D44C18000000007
0 references