NO ONE BACK (Q324785)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q324785 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO ONE BACK |
Project Q324785 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 January 2018
0 references
5 March 2019
0 references
28 March 2019
0 references
"COLOZZA"
0 references
41°33'35.24"N, 14°39'36.97"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTOA GARANZIA DI CONTINUIT TRA GLI ORDINI DI SCUOLA COINVOLTI SI STRUTTURA ATTORNO AD UN NUCLEO FONDANTE LARTE.LARTE COME PERCORSO ESPLORATIVO E CONOSCITIVO DEL MONDO CIRCOSTANTE DAI LUOGHIINTIMI FAMILIARI DOMESTICI LA CASA A QUELLI PUBBLICI MUSEI PIAZZE QUARTIERIMONUMENTI LUOGHI ISTITUZIONALI. LARTE COME FRUIZIONE DELLESPERIENZA ESTETICA PER COGLIERE RITMO ORDINE E LIMITE DELLE COSTRUZIONI DEGLI ARTEFATTI DEL PROPRIO CORPO IN AZIONE. LARTE COME STRUMENTO DI SALVAGUARDIA E DI RISPETTO DELLA CASA DELLUOMO VISTA ANCHE NELLOTTICA EDUCATIVA DEL RICICLO E DEL RIUSO DEI MATERIALI.LARTE COME ESPERIENZA DI CRESCITA E DI EVOLUZIONE CONDIVISA CON GLI ADULTI DIRIFERIMENTO I GENITORI.LARTE COME PROCESSO DI ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE E TRASVERSALI PER LACOSTRUZIONE DI UNA MENTALIT CRITICA CAPACE DI OPERARE SCELTE CONSAPEVOLI INSINERGIA E IN PARTENARIATO CON LE ISTITUZIONI FORMALI E INFORMALI. (Italian)
0 references
THIS PROJECT AS A GUARANTEE OF CONTINUITY AMONG THE SCHOOL ORDERS INVOLVED IS STRUCTURED AROUND A CORE FOUNDING LARTE.LARTE AS AN EXPLORATORY AND COGNITIVE PATH OF THE SURROUNDING WORLD FROM THE DOMESTIC FAMILY LUOGHIINTIMI HOME TO THOSE PUBLIC MUSEUMS SQUARES QUARTIERIMONUMENTS INSTITUTIONAL PLACES. ART AS THE USE OF AESTHETIC EXPERIENCE TO CAPTURE ORDERLY RHYTHM AND LIMIT OF THE CONSTRUCTIONS OF THE ARTEFACTS OF ONE’S OWN BODY IN ACTION. ART AS A MEANS OF SAFEGUARDING AND RESPECTING THE HOME OF MAN ALSO SEEN IN THE EDUCATIONAL PERSPECTIVE OF RECYCLING AND REUSE OF MATERIALS.LARTE AS AN EXPERIENCE OF GROWTH AND EVOLUTION SHARED WITH ADULTS REFERENCING THE GENITORI.LARTE AS A PROCESS OF ACQUIRING BASIC AND CROSS-CUTTING SKILLS FOR THE CONSTRUCTION OF A CRITICAL MENTALITY CAPABLE OF MAKING INFORMED CHOICES IN SYNERGY AND IN PARTNERSHIP WITH FORMAL AND INFORMAL INSTITUTIONS. (English)
6 November 2020
0 references
CE PROJET GARANTIT LA CONTINUITÉ ENTRE LES ORDRES SCOLAIRES IMPLIQUÉS EST STRUCTURÉ AUTOUR D’UN NOYAU FONDATEUR LARTE.LARTE COMME UN CHEMIN EXPLORATOIRE ET COGNITIF DU MONDE ENVIRONNANT, DE LA FAMILLE LUOGHIINTIMI À CES MUSÉES PUBLICS PLACE LES LIEUX INSTITUTIONNELS QUARTIERIMONUMENTI. LARTE COMME FRUIT DE L’EXPÉRIENCE ESTHÉTIQUE POUR CAPTURER L’ORDRE ET LIMITER LE RYTHME DES CONSTRUCTIONS DES ARTEFACTS DE SON PROPRE CORPS EN ACTION. LARTE COMME UNE EXPÉRIENCE DE CROISSANCE ET D’ÉVOLUTION PARTAGÉE AVEC LES ADULTES DE RÉFÉRENCE AUX GENITORIES.LART COMME UN PROCESSUS D’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE ET TRANSVERSALES POUR LA CONSTRUCTION D’UNE MENTALITÉ CRITIQUE CAPABLE DE FAIRE DES CHOIX CONSCIENTS INSYNERGIE ET EN PARTENARIAT AVEC DES INSTITUTIONS FORMELLES ET INFORMELLES. (French)
7 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT GARANTIERT KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN BETEILIGTEN SCHULAUFTRÄGEN UM EINEN GRÜNDUNGSKERN LARTE.LARTE ALS EXPLORATORISCHER UND KOGNITIVER WEG DER UMLIEGENDEN WELT VON DER FAMILIE LUOGHIINTIMI ZU DEN ÖFFENTLICHEN MUSEEN PLÄTZEN QUARTIERIMONUMENTI INSTITUTIONELLE ORTE STRUKTURIERT. LARTE ALS FRUCHT DER ÄSTHETISCHEN ERFAHRUNG, ORDNUNG UND RHYTHMUS DER KONSTRUKTIONEN DER ARTEFAKTE DES EIGENEN KÖRPERS IN AKTION ZU ERFASSEN UND ZU BEGRENZEN. LARTE ALS EINE ERFAHRUNG VON WACHSTUM UND EVOLUTION TEILTE SICH MIT ERWACHSENEN MIT BEZUG AUF DIE GENITORIES.LART ALS PROZESS DES ERWERBS VON GRUNDLEGENDEN UND TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN FÜR DEN AUFBAU EINER KRITISCHEN MENTALITÄT IN DER LAGE, BEWUSSTE ENTSCHEIDUNGEN INSYNERGIE UND IN PARTNERSCHAFT MIT FORMALEN UND INFORMELLEN INSTITUTIONEN ZU TREFFEN. (German)
17 December 2021
0 references
DIT PROJECT GARANDEERT CONTINUÏTEIT TUSSEN DE BETROKKEN SCHOOLORDERS IS OPGEBOUWD ROND EEN STICHTENDE KERN LARTE.LARTE ALS EEN VERKENNEND EN COGNITIEF PAD VAN DE OMRINGENDE WERELD VAN DE FAMILIE LUOGHIINTIMI TOT DIE OPENBARE MUSEA PLEINEN QUARTIERIMONUMENTI INSTITUTIONELE PLAATSEN. LARTE ALS VRUCHT VAN DE ESTHETISCHE ERVARING OM ORDE VAST TE LEGGEN EN RITME TE BEPERKEN VAN DE CONSTRUCTIES VAN DE ARTEFACTEN VAN JE EIGEN LICHAAM IN ACTIE. LARTE ALS EEN ERVARING VAN GROEI EN EVOLUTIE GEDEELD MET VOLWASSENEN VAN VERWIJZING NAAR DE GENITORIES.LART ALS EEN PROCES VAN HET VERWERVEN VAN BASIS- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VOOR DE BOUW VAN EEN KRITISCHE MENTALITEIT IN STAAT OM BEWUSTE KEUZES TE MAKEN INSYNERGIE EN IN SAMENWERKING MET FORMELE EN INFORMELE INSTELLINGEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
ESTE PROYECTO GARANTIZA LA CONTINUIDAD ENTRE LAS ÓRDENES ESCOLARES INVOLUCRADAS SE ESTRUCTURA EN TORNO A UN NÚCLEO FUNDADOR LARTE.LARTE COMO UN CAMINO EXPLORATORIO Y COGNITIVO DEL MUNDO CIRCUNDANTE DESDE EL HOGAR FAMILIAR LUOGHIINTIMI HASTA LAS PLAZAS PÚBLICAS DE MUSEOS QUARTIERIMONUMENTI LUGARES INSTITUCIONALES. LARTE COMO FRUTO DE LA EXPERIENCIA ESTÉTICA PARA CAPTURAR EL ORDEN Y LIMITAR EL RITMO DE LAS CONSTRUCCIONES DE LOS ARTEFACTOS DEL PROPIO CUERPO EN ACCIÓN. LARTE COMO UNA EXPERIENCIA DE CRECIMIENTO Y EVOLUCIÓN COMPARTIDA CON ADULTOS DE REFERENCIA A LAS GENITORIES.LART COMO UN PROCESO DE ADQUISICIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y TRANSVERSALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA MENTALIDAD CRÍTICA CAPAZ DE TOMAR DECISIONES CONSCIENTES DE LA INSINERGIA Y EN ASOCIACIÓN CON INSTITUCIONES FORMALES E INFORMALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΩΣ ΕΓΓΎΗΣΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΟ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΈΝΑ ΒΑΣΙΚΌ ΙΔΡΥΤΙΚΌ LARTE.LARTE ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΟΥ ΓΎΡΩ ΚΌΣΜΟΥ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΙΑΚΉ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ LUOGHIINTIMI ΣΠΊΤΙ ΈΩΣ ΤΑ ΔΗΜΌΣΙΑ ΜΟΥΣΕΊΑ ΠΛΑΤΕΊΕΣ QUARTIERIMONUMENTS ΘΕΣΜΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ. Η ΤΈΧΝΗ ΩΣ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΎΠΩΣΗ ΕΎΤΑΚΤΩΝ ΡΥΘΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΏΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΥΡΓΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΕ ΔΡΆΣΗ. Η ΤΈΧΝΗ ΩΣ ΜΈΣΟ ΔΙΑΦΎΛΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΤΟΙΚΊΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΑΝΑΚΎΚΛΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ.LARTE ΩΣ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ GENITORI.LARTE ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΙΚΑΝΉΣ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΠΊΣΗΜΑ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ. (Greek)
18 August 2022
0 references
DETTE PROJEKT SOM EN GARANTI FOR KONTINUITET I DE INVOLVEREDE SKOLEORDRER ER STRUKTURERET OMKRING EN KERNEGRUNDLÆGGENDE LARTE.LARTE SOM EN SONDERENDE OG KOGNITIV VEJ I OMVERDENEN FRA DEN HJEMLIGE FAMILIE LUOGHIINTIMI HJEM TIL DE OFFENTLIGE MUSEER PLADSER QUARTIERIMONUMENTS INSTITUTIONELLE STEDER. KUNST SOM BRUG AF ÆSTETISK ERFARING TIL AT FANGE VELORDNET RYTME OG BEGRÆNSNING AF KONSTRUKTIONER AF ARTEFAKTER AF ENS EGEN KROP I AKTION. KUNST SOM ET MIDDEL TIL AT BESKYTTE OG RESPEKTERE MENNESKETS HJEM SES OGSÅ I DET UDDANNELSESMÆSSIGE PERSPEKTIV AF GENBRUG OG GENBRUG AF MATERIALS.LARTE SOM EN OPLEVELSE AF VÆKST OG UDVIKLING, DER DELES MED VOKSNE, DER HENVISER TIL GENITORI.LARTE SOM EN PROCES MED AT ERHVERVE GRUNDLÆGGENDE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER TIL OPBYGNING AF EN KRITISK MENTALITET, DER ER I STAND TIL AT TRÆFFE INFORMEREDE VALG I SYNERGI OG I PARTNERSKAB MED FORMELLE OG UFORMELLE INSTITUTIONER. (Danish)
18 August 2022
0 references
TÄMÄ HANKE, JOKA TAKAA JATKUVUUDEN ASIANOMAISTEN KOULUTILAUSTEN VÄLILLÄ, RAKENTUU PERUSTAVAN LARTE.LARTE:N YTIMEN YMPÄRILLE, SILLÄ SE ON HAVAINNOLLISTAVA JA KOGNITIIVISEN REITIN YMPÄRÖIVÄLLE MAAILMALLE KOTIPERHEESTÄ LUOGHIINTIMI-KOTITALOISTA JULKISIIN MUSEOAUKIOIHIN QUARTIERIMONUMENTS INSTITUTIONAALISIIN PAIKKOIHIN. TAIDE KÄYTTÖ ESTEETTISEN KOKEMUKSEN KAAPATA HALLITTUA RYTMIÄ JA RAJOJA RAKENNELMIEN OMAN KEHON TOIMINNASSA. TAIDE KEINONA TURVATA JA KUNNIOITTAA IHMISEN KOTIA, JOTA NÄHDÄÄN MYÖS MATERIALSIN KIERRÄTYKSEN JA UUDELLEENKÄYTÖN KOULUTUSNÄKÖKULMASSA.LARTE ON KOKEMUS KASVUSTA JA EVOLUUTIOSTA AIKUISILLE, JOTKA VIITTAAVAT GENITORI.LARTE ON PROSESSI, JOSSA HANKITAAN PERUSTAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA SELLAISEN KRIITTISEN AJATTELUTAVAN RAKENTAMISEKSI, JOKA KYKENEE TEKEMÄÄN TIETOON PERUSTUVIA VALINTOJA SYNERGIASSA JA YHTEISTYÖSSÄ VIRALLISTEN JA EPÄVIRALLISTEN INSTITUUTIOIDEN KANSSA. (Finnish)
18 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT BĦALA GARANZIJA TA ‘KONTINWITÀ FOST L-ORDNIJIET FL-ISKEJJEL INVOLUTI HUWA STRUTTURAT MADWAR QALBA FUNDATUR LARTE.LARTE BĦALA MOGĦDIJA ESPLORATORJA U KONJITTIVI TAD-DINJA TAL-MADWAR MILL-FAMILJA DOMESTIKA LUOGHIINTIMI DAR GĦAL DAWK IL-MUŻEWIJIET PUBBLIĊI KWADRI QUARTIERIMONUMENTS POSTIJIET ISTITUZZJONALI. ART BĦALA L-UŻU TA ‘ESPERJENZA ESTETIKA BIEX JAQBDU RITMU ORDNAT U L-LIMITU TAL-KOSTRUZZJONIJIET TAL-ARTEFATTI TA’ KORP WIEĦED STESS FL-AZZJONI. L-ARTI BĦALA MEZZ TA’ SALVAGWARDJA U RISPETT TAD-DAR TAL-BNIEDEM MEQJUSA WKOLL FIL-PERSPETTIVA EDUKATTIVA TAR-RIĊIKLAĠĠ U L-UŻU MILL-ĠDID TA’ MATERIALS.LARTE BĦALA ESPERJENZA TA’ TKABBIR U EVOLUZZJONI KONDIVIŻA MAL-ADULTI LI TIRREFERI GĦALL-GENITORI.LARTE BĦALA PROĊESS TA’ AKKWIST TA’ ĦILIET BAŻIĊI U TRASVERSALI GĦALL-BINI TA’ MENTALITÀ KRITIKA LI KAPAĊI TAGĦMEL GĦAŻLIET INFURMATI F’SINERĠIJA U FI SĦUBIJA MA’ ISTITUZZJONIJIET FORMALI U INFORMALI. (Maltese)
18 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS KĀ IESAISTĪTO SKOLU PASŪTĪJUMU NEPĀRTRAUKTĪBAS GARANTIJA IR STRUKTURĒTS AP PAMATDIBINĀJUMU LARTE.LARTE KĀ PĒTNIECISKS UN KOGNITĪVS CEĻŠ UZ APKĀRTĒJO PASAULI NO VIETĒJĀS ĢIMENES LUOGHIINTIMI MĀJĀS LĪDZ ŠIEM PUBLISKO MUZEJU LAUKUMIEM QUARTIERIMONUMENTS INSTITUCIONĀLAJĀM VIETĀM. MĀKSLA KĀ ESTĒTISKĀS PIEREDZES IZMANTOŠANA, LAI UZTVERTU SAKĀRTOTU RITMU UN SAVA ĶERMEŅA ARTEFAKTU KONSTRUKCIJU IEROBEŽOJUMUS DARBĪBĀ. MĀKSLA KĀ LĪDZEKLIS CILVĒKA MĀJOKĻA AIZSARDZĪBAI UN RESPEKTĒŠANAI TIEK UZSKATĪTA ARĪ PAR MATERIALS.LARTE OTRREIZĒJĀS PĀRSTRĀDES UN ATKĀRTOTAS IZMANTOŠANAS IZGLĪTOJOŠO PERSPEKTĪVU KĀ IZAUGSMES UN EVOLŪCIJAS PIEREDZI, KAS DALĪTA AR PIEAUGUŠAJIEM, ATSAUCOTIES UZ GENITORI.LARTE KĀ PROCESU PAMATPRASMJU UN TRANSVERSĀLU IEMAŅU APGŪŠANAI KRITISKĀ MENTALITĀTĒ, KAS SPĒJ IZDARĪT APZINĀTU IZVĒLI SINERĢIJĀ UN PARTNERĪBĀ AR OFICIĀLĀM UN NEFORMĀLĀM INSTITŪCIJĀM. (Latvian)
18 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT AKO ZÁRUKA KONTINUITY MEDZI PRÍSLUŠNÝMI ŠKOLSKÉ OBJEDNÁVKY JE ŠTRUKTÚROVANÝ OKOLO JADRA ZAKLADAJÚCEHO LARTE.LARTE AKO PRIESKUMNÁ A KOGNITÍVNA CESTA OKOLITÉHO SVETA OD DOMÁCEJ RODINY LUOGHIINTIMI DOMOV AŽ PO VEREJNÉ MÚZEÁ NÁMESTIA QUARTIERIMONUMENTS INŠTITUCIONÁLNE MIESTA. UMENIE AKO POUŽITIE ESTETICKEJ SKÚSENOSTI ZACHYTIŤ RIADNY RYTMUS A LIMIT KONŠTRUKCIÍ ARTEFAKTOV NIEČÍ VLASTNÉ TELO V AKCII. UMENIE AKO PROSTRIEDOK OCHRANY A REŠPEKTOVANIA DOMOVA ČLOVEKA VNÍMA AJ VO VZDELÁVACEJ PERSPEKTÍVE RECYKLÁCIE A OPÄTOVNÉHO POUŽITIA MATERIALS.LARTE AKO SKÚSENOSŤ RASTU A EVOLÚCIE ZDIEĽANÁ S DOSPELÝMI, KTORÍ ODKAZUJÚ NA GENITORI.LARTE AKO PROCES ZÍSKAVANIA ZÁKLADNÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRE BUDOVANIE KRITICKEJ MENTALITY SCHOPNEJ PRIJÍMAŤ INFORMOVANÉ ROZHODNUTIA V SYNERGII A V PARTNERSTVE S FORMÁLNYMI A NEFORMÁLNYMI INŠTITÚCIAMI. (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR RÁTHAÍOCHT LEANÚNACHAIS I MEASC NA N-ORDUITHE SCOILE ATÁ I GCEIST STRUCHTÚRTHA AR FUD LÁRNACH BUNAIDH LARTE.LARTE MAR CHOSÁN TAISCÉALAÍOCH AGUS COGNAÍOCHA AN DOMHAIN MÁGUAIRD ÓN BHAILE TEAGHLAIGH BAILE LUOGHIINTIMI LEIS NA MÚSAEIM POIBLÍ CEARNÓGA QUARTIERIMONUMENTS ÁITEANNA INSTITIÚIDEACHA. EALAÍN MAR ÚSÁID TAITHÍ AEISTÉITIÚIL CHUN RITHIM ORDÚIL A GHABHÁIL AGUS TEORAINN A CHUR LE DÉANTÁIN AN CHOMHLACHTA FÉIN I NGNÍOMH. MAR MHODH CHUN TEACH AN DUINE A CHOSAINT AGUS A URRAMÚ, FEICTEAR FREISIN I BPEIRSPICTÍOCHT OIDEACHASÚIL NA HATHCHÚRSÁLA AGUS NA HATHÚSÁIDE MATERIALS.LARTE MAR THAITHÍ AR AN BHFÁS AGUS AR AN ÉABHLÓID A ROINNTEAR LE DAOINE FÁSTA A THAGRAÍONN DO GENITORI.LARTE MAR PHRÓISEAS CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS TRASEARNÁLACHA A FHÁIL CHUN MEON CRITICIÚIL A THÓGÁIL A BHEADH IN ANN ROGHANNA EOLASACHA A DHÉANAMH I SINEIRGÍOCHT AGUS I GCOMHPHÁIRTÍOCHT LE HINSTITIÚIDÍ FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA. (Irish)
18 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT JAKO ZÁRUKA KONTINUITY MEZI DOTČENÝMI ŠKOLNÍMI ZAKÁZKAMI JE STRUKTUROVÁN KOLEM ZÁKLADNÍHO ZALOŽENÍ LARTE.LARTE JAKO PRŮZKUMNÉ A KOGNITIVNÍ CESTY OKOLNÍHO SVĚTA OD DOMÁCÍ RODINY LUOGHIINTIMI DOMŮ DO TĚCHTO VEŘEJNÝCH MUZEÍ NÁMĚSTÍ QUARTIERIMONUMENTS INSTITUCIONÁLNÍCH MÍST. UMĚNÍ JAKO VYUŽITÍ ESTETICKÉ ZKUŠENOSTI K ZACHYCENÍ ŘÁDNÉHO RYTMU A OMEZENÍ KONSTRUKCÍ ARTEFAKTŮ VLASTNÍHO TĚLA V AKCI. UMĚNÍ JAKO PROSTŘEDEK OCHRANY A RESPEKTU DOMOVA ČLOVĚKA TAKÉ VNÍMÁNO VE VZDĚLÁVACÍ PERSPEKTIVĚ RECYKLACE A OPĚTOVNÉHO POUŽITÍ MATERIALS.LARTE JAKO ZKUŠENOST RŮSTU A EVOLUCE SDÍLENÁ S DOSPĚLÝMI ODKAZUJÍCÍMI NA GENITORI.LARTE JAKO PROCES ZÍSKÁVÁNÍ ZÁKLADNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ PRO BUDOVÁNÍ KRITICKÉ MENTALITY SCHOPNÉ ČINIT INFORMOVANÁ ROZHODNUTÍ V SOUČINNOSTI A VE SPOLUPRÁCI S FORMÁLNÍMI A NEFORMÁLNÍMI INSTITUCEMI. (Czech)
18 August 2022
0 references
ESTE PROJETO COMO GARANTIA DE CONTINUIDADE ENTRE AS ORDENS ESCOLARES ENVOLVIDAS ESTÁ ESTRUTURADO EM TORNO DE UM NÚCLEO FUNDADOR LARTE.LARTE COMO UM CAMINHO EXPLORATÓRIO E COGNITIVO DO MUNDO CIRCUNDANTE, DESDE A FAMÍLIA DOMÉSTICA LUOGHIINTIMI LAR PARA AQUELES MUSEUS PÚBLICOS PRAÇAS QUARTIERIMONUMENTS LUGARES INSTITUCIONAIS. ARTE COMO O USO DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PARA CAPTURAR RITMO ORDENADO E LIMITE DAS CONSTRUÇÕES DOS ARTEFATOS DO PRÓPRIO CORPO EM AÇÃO. ARTE COMO MEIO DE SALVAGUARDAR E RESPEITAR O LAR DO HOMEM TAMBÉM VISTO NA PERSPETIVA EDUCATIVA DE RECICLAGEM E REUTILIZAÇÃO DE MATERIALS.LARTE COMO UMA EXPERIÊNCIA DE CRESCIMENTO E EVOLUÇÃO COMPARTILHADA COM ADULTOS REFERENCIANDO O GENITORI.LARTE COMO UM PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS E TRANSVERSAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA MENTALIDADE CRÍTICA CAPAZ DE FAZER ESCOLHAS INFORMADAS EM SINERGIA E EM PARCERIA COM INSTITUIÇÕES FORMAIS E INFORMAIS. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
SEE PROJEKT TAGAB JÄRJEPIDEVUSE KOOLI TELLIMUSED ON ÜLES EHITATUD TUUM ASUTAJA LARTE.LARTE KUI UURIV JA KOGNITIIVNE TEE ÜMBRITSEVA MAAILMA ALATES KODUPEREKONNA LUOGHIINTIMI KODUST NENDE AVALIKE MUUSEUMIDE VÄLJAKUD QUARTIERIMONUMENTS INSTITUTSIONAALSED KOHAD. KUNST KUI ESTEETILISE KOGEMUSE KASUTAMINE, ET JÄÄDVUSTADA OMA KEHA ARTEFAKTIDE KONSTRUKTSIOONIDE KORRAKOHANE RÜTM JA PIIR. KUNST KUI INIMESE KODU KAITSMISE JA AUSTAMISE VAHEND, MIDA NÄHAKSE KA MATERIALS.LARTE RINGLUSSEVÕTU JA TAASKASUTAMISE HARIDUSLIKUS PERSPEKTIIVIS KUI KASVU- JA EVOLUTSIOONIKOGEMUST, MIDA JAGATAKSE TÄISKASVANUTEGA, VIIDATES GENITORI.LARTE-LE KUI PÕHI- JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE OMANDAMISE PROTSESSILE KRIITILISE MENTALITEEDI EHITAMISEKS, MIS SUUDAB TEHA TEADLIKKE VALIKUID SÜNERGIAS NING KOOSTÖÖS AMETLIKE JA MITTEAMETLIKE INSTITUTSIOONIDEGA. (Estonian)
18 August 2022
0 references
EZ A PROJEKT, AMELY GARANTÁLJA A FOLYTONOSSÁGOT AZ ISKOLAI MEGRENDELÉSEK KÖZÖTT, A LARTE.LARTE MINT A KÖRNYEZŐ VILÁG FELDERÍTŐ ÉS KOGNITÍV ÚTVONALA KÖRÉ ÉPÜL, A LUOGHIINTIMI CSALÁD OTTHONÁTÓL A NYILVÁNOS MÚZEUMOK TERÉIG QUARTIERIMONUMENTS INTÉZMÉNYI HELYEKIG. A MŰVÉSZET, MINT AZ ESZTÉTIKAI ÉLMÉNY HASZNÁLATA A SZABÁLYOS RITMUS ÉS A SAJÁT TEST MŰTÁRGYAINAK FELÉPÍTÉSÉNEK KORLÁTOZÁSA ÉRDEKÉBEN. A MŰVÉSZET, MINT AZ EMBER OTTHONÁNAK MEGÓVÁSA ÉS TISZTELETBEN TARTÁSA, A MATERIALS ÚJRAHASZNOSÍTÁSÁNAK ÉS ÚJRAFELHASZNÁLÁSÁNAK OKTATÁSI PERSPEKTÍVÁJÁBAN IS LÁTHATÓ.LARTE MINT A GENITORI.LARTE-T A GENITORI.LARTE-RE HIVATKOZÓ FELNŐTTEKKEL MEGOSZTOTT NÖVEKEDÉSI ÉS EVOLÚCIÓS TAPASZTALAT, MINT AZ ALAPVETŐ ÉS ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉNEK FOLYAMATA EGY OLYAN KRITIKUS MENTALITÁS ÉPÍTÉSÉHEZ, AMELY KÉPES MEGALAPOZOTT DÖNTÉSEKET HOZNI SZINERGIÁBAN ÉS A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS INTÉZMÉNYEKKEL PARTNERSÉGBEN. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ КАТО ГАРАНЦИЯ ЗА ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ УЧАСТВАЩИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ Е СТРУКТУРИРАН ОКОЛО ОСНОВЕН ОСНОВАТЕЛ LARTE.LARTE КАТО ПРОУЧВАТЕЛЕН И КОГНИТИВЕН ПЪТ НА ОКОЛНИЯ СВЯТ ОТ ДОМА НА МЕСТНОТО СЕМЕЙСТВО LUOGHIINTIMI ДО ТЕЗИ ОБЩЕСТВЕНИ МУЗЕЙНИ ПЛОЩАДИ QUARTIERIMONUMENTS ИНСТИТУЦИОНАЛНИ МЕСТА. ИЗКУСТВОТО КАТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕСТЕТИЧЕСКИ ОПИТ ЗА УЛАВЯНЕ НА ПОДРЕДЕН РИТЪМ И ОГРАНИЧЕНИЕ НА КОНСТРУКЦИИТЕ НА АРТЕФАКТИТЕ НА СОБСТВЕНОТО ТЯЛО В ДЕЙСТВИЕ. ИЗКУСТВОТО КАТО СРЕДСТВО ЗА ОПАЗВАНЕ И ЗАЧИТАНЕ НА ДОМА НА ЧОВЕКА СЪЩО СЕ РАЗГЛЕЖДА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПЕРСПЕКТИВА НА РЕЦИКЛИРАНЕТО И ПОВТОРНАТА УПОТРЕБА НА MATERIALS.LARTE КАТО ОПИТ В РАСТЕЖА И ЕВОЛЮЦИЯТА, СПОДЕЛЯН С ВЪЗРАСТНИ, ПОЗОВАВАЩИ СЕ НА GENITORI.LARTE КАТО ПРОЦЕС НА ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА КРИТИЧЕН МАНТАЛИТЕТ, СПОСОБЕН ДА НАПРАВИ ИНФОРМИРАН ИЗБОР В СИНЕРГИЯ И В ПАРТНЬОРСТВО С ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ ИНСТИТУЦИИ. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS, KAIP TĘSTINUMO TARP MOKYKLOS UŽSAKYMŲ GARANTIJA, YRA STRUKTŪRIZUOTAS APLINK PAGRINDINĮ LARTE.LARTE KAIP TIRIAMĄJĮ IR PAŽINTINĮ KELIĄ APLINKINIAME PASAULYJE IŠ NAMŲ ŠEIMOS LUOGHIINTIMI NAMŲ Į TŲ VIEŠŲJŲ MUZIEJŲ KVADRATŲ QUARTIERIMONUMENTS INSTITUCINES VIETAS. MENAS KAIP ESTETINĖS PATIRTIES NAUDOJIMAS, SIEKIANT TINKAMAI UŽFIKSUOTI SAVO KŪNO ARTEFAKTŲ ARTEFAKTŲ KONSTRUKCIJĄ. MENAS, KAIP PRIEMONĖ APSAUGOTI IR GERBTI ŽMOGAUS NAMUS, TAIP PAT SUVOKIAMAS ŠVIEČIAMOJOJE PERSPEKTYVOJE PERDIRBANT IR PAKARTOTINAI NAUDOJANT MATERIALS.LARTE KAIP AUGIMO IR EVOLIUCIJOS PATIRTIS, KURIA DALIJAMASI SU SUAUGUSIAISIAIS, NURODANČIAIS GENITORI.LARTE KAIP PAGRINDINIŲ IR KOMPLEKSINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMO PROCESĄ KURIANT KRITINĮ MENTALITETĄ, GALINTĮ PRIIMTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS SĄVEIKOS IR BENDRADARBIAVIMO SU OFICIALIOMIS IR NEFORMALIOMIS INSTITUCIJOMIS. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
OVAJ PROJEKT KAO JAMSTVO KONTINUITETA MEĐU UKLJUČENIM ŠKOLSKIM NARUDŽBAMA STRUKTURIRAN JE OKO JEZGRE OSNIVANJA LARTE.LARTE KAO ISTRAŽIVAČKOG I KOGNITIVNOG PUTA OKOLNOG SVIJETA OD DOMAĆE OBITELJI LUOGHIINTIMI DOM TIH JAVNIH MUZEJSKIH TRGOVA KUARTIERIMONUMENTS INSTITUCIONALNIM MJESTIMA. UMJETNOST KAO KORIŠTENJE ESTETSKOG ISKUSTVA ZA SNIMANJE UREDNOG RITMA I GRANICA KONSTRUKCIJA ARTEFAKATA VLASTITOG TIJELA U AKCIJI. UMJETNOST KAO SREDSTVO ZAŠTITE I POŠTIVANJA DOMA ČOVJEKA TAKOĐER SE VIDI U OBRAZOVNOJ PERSPEKTIVI RECIKLIRANJA I PONOVNE UPORABE MATERIALS.LARTE KAO ISKUSTVO RASTA I EVOLUCIJE KOJE DIJELI S ODRASLIMA POZIVAJUĆI SE NA GENITORI.LARTE KAO PROCES STJECANJA OSNOVNIH I MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA ZA IZGRADNJU KRITIČKOG MENTALITETA SPOSOBNOG ZA DONOŠENJE INFORMIRANIH ODLUKA U SINERGIJI I U PARTNERSTVU S FORMALNIM I NEFORMALNIM INSTITUCIJAMA. (Croatian)
18 August 2022
0 references
DETTA PROJEKT SOM EN GARANTI FÖR KONTINUITET MELLAN DE DELTAGANDE SKOLBESTÄLLNINGARNA ÄR UPPBYGGT KRING EN KÄRNGRUNDANDE LARTE.LARTE SOM EN UNDERSÖKANDE OCH KOGNITIV VÄG I OMVÄRLDEN FRÅN HEMFAMILJEN LUOGHIINTIMI HEM TILL DE OFFENTLIGA MUSEER TORG QUARTIERIMONUMENTS INSTITUTIONELLA PLATSER. KONST SOM ANVÄNDNING AV ESTETISK ERFARENHET FÖR ATT FÅNGA ORDNAD RYTM OCH GRÄNS FÖR KONSTRUKTIONER AV ARTEFAKTER AV ENS EGEN KROPP I AKTION. KONST SOM ETT SÄTT ATT SKYDDA OCH RESPEKTERA MÄNNISKANS HEM OCKSÅ SES I UTBILDNINGSPERSPEKTIVET ÅTERVINNING OCH ÅTERANVÄNDNING AV MATERIALS.LARTE SOM EN ERFARENHET AV TILLVÄXT OCH UTVECKLING SOM DELAS MED VUXNA HÄNVISAR GENITORI.LARTE SOM EN PROCESS FÖR ATT FÖRVÄRVA GRUNDLÄGGANDE OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR BYGGANDET AV EN KRITISK MENTALITET SOM KAN GÖRA VÄLGRUNDADE VAL I SYNERGI OCH I PARTNERSKAP MED FORMELLA OCH INFORMELLA INSTITUTIONER. (Swedish)
18 August 2022
0 references
ACEST PROIECT CA GARANȚIE A CONTINUITĂȚII ÎN RÂNDUL COMENZILOR ȘCOLARE IMPLICATE ESTE STRUCTURAT ÎN JURUL UNEI BAZE FONDATOARE LARTE.LARTE CA O CALE EXPLORATORIE ȘI COGNITIVĂ A LUMII ÎNCONJURĂTOARE, DE LA FAMILIA DOMESTICĂ LUOGHIINTIMI, PÂNĂ LA ACELE PIEȚE ALE MUZEELOR PUBLICE QUARTIERIMONUMENTS LOCURI INSTITUȚIONALE. ARTA CA UTILIZAREA EXPERIENȚEI ESTETICE PENTRU A CAPTURA RITMUL ORDONAT ȘI LIMITA CONSTRUCȚIILOR ARTEFACTELOR PROPRIULUI CORP ÎN ACȚIUNE. ARTA CA MIJLOC DE PROTEJARE ȘI RESPECTARE A CĂMINULUI OMULUI VĂZUTĂ ȘI ÎN PERSPECTIVA EDUCAȚIONALĂ A RECICLĂRII ȘI REUTILIZĂRII MATERIALS.LARTE CA O EXPERIENȚĂ DE CREȘTERE ȘI EVOLUȚIE ÎMPĂRTĂȘITĂ CU ADULȚII CARE SE REFERĂ LA GENITORI.LARTE CA UN PROCES DE DOBÂNDIRE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI TRANSVERSALE PENTRU CONSTRUIREA UNEI MENTALITĂȚI CRITICE CAPABILE SĂ FACĂ ALEGERI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ ÎN SINERGIE ȘI ÎN PARTENERIAT CU INSTITUȚII FORMALE ȘI INFORMALE. (Romanian)
18 August 2022
0 references
TA PROJEKT KOT JAMSTVO KONTINUITETE MED UDELEŽENIMI ŠOLSKIMI NAROČILI JE STRUKTURIRAN OKOLI TEMELJEV LARTE.LARTE KOT RAZISKOVALNA IN KOGNITIVNA POT OKOLIŠKEGA SVETA OD DOMAČE DRUŽINE LUOGHIINTIMI DO TEH JAVNIH MUZEJEV KVADRATOV INSTITUCIONALNIH KRAJEV QUARTIERIMONUMENTS. UMETNOST KOT UPORABA ESTETSKE IZKUŠNJE ZA ZAJEMANJE UREJENEGA RITMA IN OMEJITEV KONSTRUKCIJ ARTEFAKTOV LASTNEGA TELESA V AKCIJI. UMETNOST KOT SREDSTVO ZA VAROVANJE IN SPOŠTOVANJE ČLOVEKOVEGA DOMA TUDI V IZOBRAŽEVALNI PERSPEKTIVI RECIKLIRANJA IN PONOVNE UPORABE MATERIALS-A.LARTE KOT IZKUŠNJA RASTI IN RAZVOJA, KI JO DELIJO ODRASLI IN SE SKLICUJE NA GENITORI.LARTE KOT PROCES PRIDOBIVANJA OSNOVNIH IN MEDSEKTORSKIH SPRETNOSTI ZA IZGRADNJO KRITIČNE MISELNOSTI, KI JE SPOSOBNA SPREJEMATI OZAVEŠČENE ODLOČITVE V SINERGIJI IN V PARTNERSTVU S FORMALNIMI IN NEFORMALNIMI INSTITUCIJAMI. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT TEN, JAKO GWARANCJA CIĄGŁOŚCI ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH, OPIERA SIĘ NA PODSTAWOWYM ZAŁOŻENIU LARTE.LARTE JAKO ODKRYWCZEJ I POZNAWCZEJ ŚCIEŻKI OTACZAJĄCEGO ŚWIATA OD RODZINY DOMOWEJ LUOGHIINTIMI DO PUBLICZNYCH PLACÓW MUZEALNYCH QUARTIERIMONUMENTS MIEJSC INSTYTUCJONALNYCH. SZTUKA JAKO WYKORZYSTANIE DOŚWIADCZENIA ESTETYCZNEGO DO UCHWYCENIA UPORZĄDKOWANEGO RYTMU I OGRANICZENIA KONSTRUKCJI ARTEFAKTÓW WŁASNEGO CIAŁA W AKCJI. SZTUKA JAKO ŚRODEK OCHRONY I POSZANOWANIA DOMU CZŁOWIEKA POSTRZEGANY RÓWNIEŻ W EDUKACYJNEJ PERSPEKTYWIE RECYKLINGU I PONOWNEGO WYKORZYSTANIA MATERIALS.LARTE JAKO DOŚWIADCZENIE WZROSTU I EWOLUCJI, KTÓRE DZIELI SIĘ Z DOROSŁYMI, ODNOSZĄCYMI SIĘ DO GENITORI.LARTE JAKO PROCESU NABYWANIA PODSTAWOWYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU BUDOWY KRYTYCZNEJ MENTALNOŚCI ZDOLNEJ DO DOKONYWANIA ŚWIADOMYCH WYBORÓW W SYNERGII I WE WSPÓŁPRACY Z FORMALNYMI I NIEFORMALNYMI INSTYTUCJAMI. (Polish)
18 August 2022
0 references
CAMPOBASSO
0 references
Identifiers
E34C16000060007
0 references