SACRARTECULTURE BETWEEN SPORTS AND CRAFTS (Q324582)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q324582 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SACRARTECULTURE BETWEEN SPORTS AND CRAFTS |
Project Q324582 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 November 2017
0 references
17 October 2018
0 references
IST. OMNICOMPR. - S.CROCE DI M.
0 references
41°42'44.68"N, 14°59'36.17"E
0 references
IN UN CONTESTO SOCIOECONOMICO COME IL NOSTRO CHEPER LA COLLOCAZIONE GEOGRAFICA LE DIMENSIONI E LE DIFFICOLT ECONOMICHE OFFRE POCHI STIMOLI CULTURALILA SCUOLA DEVE FORNIRE LA DIREZIONE E COORDINARE ENERGIE PER AGIRE PRECOCEMENTE SUI SINTOMI DELLE SITUAZIONI A RISCHIO.OGNI ANNO REGISTRIAMO UNA PERCENTUALE PARI AL 1516 DI ALUNNI CON FORTE DISAGIO DOVUTO A LENTEZZA DELLAPPRENDIMENTO PROBLEMI DI ORDINE AFFETTIVO RELAZIONALE CULTURALE E CARATTERIALE GRAVI DIFFICOLT NEL CONCLUDERE POSITIVAMENTE IL PERCORSO FORMATIVO.TRA QUESTI CI SONO ALUNNI STRANIERIE DI ETNIA ROM PER I QUALI LA SCUOLA SI TROVA A GESTIRE LA PIENA INTEGRAZIONE. QUESTO PROGETTO SI PROPONE DI RAFFORZARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LAPPRENDIMENTO GUIDARE VERSO LA SCOPERTA DELLE POTENZIALIT PERSONALI ACCRESCERE LA CAPACIT DI SUPERARE LE DIFFICOLT DELLO STUDIO COLMARE I GAP FORMATIVI E LAVORARE SULLORIENTAMENTO ATTRAVERSO LA RIFLESSIONE SUL SENSO DELLISTRUZIONE PER IL RAGGIUNGIMENTO DI OBIETTIVI PERSONALI.IL PROGETTO SI ARTICOLER (Italian)
0 references
IN A SOCIO-ECONOMIC CONTEXT SUCH AS OUR THAT FOR GEOGRAPHICAL LOCATION THE SIZE AND ECONOMIC DIFFICULTIES OFFERS FEW CULTURAL STIMULITHE SCHOOL MUST PROVIDE THE DIRECTION AND COORDINATE ENERGIES TO ACT EARLY ON THE SYMPTOMS OF THE SITUATIONS IN RISK.YEAR WE REGISTER A PERCENTAGE EQUAL TO 1516 OF PUPILS WITH GREAT DISCOMFORT DUE TO SLOW LEARNING PROBLEMS RELATED TO CULTURAL AND CHARACTER SERIOUS DIFFICULTIES IN CONCLUDING POSITIVELY THE FORMATIVO PATHWAY. THIS PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY AND LAPPRENDMENT GUIDE TOWARDS THE DISCOVERY OF PERSONAL POTENTIALS TO INCREASE THE ABILITY TO OVERCOME THE DIFFICULTIES OF THE STUDY TO BRIDGE THE TRAINING GAPS AND WORK ONLY THROUGH REFLECTION ON THE MEANING OF EDUCATION TO ACHIEVE PERSONAL GOALS.THE PROJECT IS ARTICULATED (English)
6 November 2020
0 references
DANS UN CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE TEL QUE LE NÔTRE, LA TAILLE ET LES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES OFFRENT PEU DE STIMULI CULTUREL.L’ÉCOLE DOIT FOURNIR LA DIRECTION ET COORDONNER LES ÉNERGIES POUR AGIR TÔT SUR LES SYMPTÔMES DES SITUATIONS À L’ANNÉE RISK.OGNI NOUS ENREGISTRONS UN POURCENTAGE ÉGAL À 1516 D’ÉLÈVES GRAVEMENT INCONFORTABLES EN RAISON DE PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE LENTS DE PROBLÈMES RELATIONNELS CULTURELS ET RELATIONNELS DE CARACTÈRE SÉRIEUSES DIFFICULTÉS À RÉUSSIR LA VOIE FORMATIVO. PARMI CEUX-CI SONT DES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS D’ORIGINE ROM POUR LESQUELS L’ÉCOLE GÈRE LA PLEINE INTÉGRATION. CE PROJET VISE À RENFORCER LA MOTIVATION À L’ÉTUDE ET LE GUIDE D’APPRENTISSAGE VERS LA DÉCOUVERTE DES POTENTIELS PERSONNELS AFIN D’ACCROÎTRE LA CAPACITÉ À SURMONTER LES DIFFICULTÉS DE L’ÉTUDE POUR COMBLER LES LACUNES ÉDUCATIVES ET À TRAVAILLER ONULLORIENTAMENT À TRAVERS LA RÉFLEXION SUR LE SENS DE L’ÉDUCATION POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS PERSONNELS.LE PROJET EST ARTICOLER (French)
7 December 2021
0 references
IN EINEM SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXT WIE UNSEREM, DIE GRÖSSE UND WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN BIETEN NUR WENIGE KULTURELLE STIMULI.DIE SCHULE MUSS DIE RICHTUNG UND KOORDINIEREN ENERGIE ZU HANDELN FRÜH AUF DIE SYMPTOME VON SITUATIONEN IM RISK.OGNI JAHR WIR EINEN PROZENTSATZ VON 1516 SCHÜLER MIT SCHWEREN BESCHWERDEN AUFGRUND LANGSAMER LERNPROBLEME DER BEZIEHUNGS- UND CHARAKTER RELATIONALE PROBLEME ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN BEIM ERFOLGREICHEN ABSCHLUSS DES FORMATIVO-WEGS. DAZU GEHÖREN AUSLÄNDISCHE STUDENTEN DER ROMA-ETHNIZITÄT, FÜR DIE DIE SCHULE DIE VOLLE INTEGRATION VERWALTET. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MOTIVATION ZUM STUDIUM UND DEN LERNLEITFADEN ZUR ENTDECKUNG PERSÖNLICHER POTENZIALE ZU STÄRKEN, UM DIE FÄHIGKEIT ZU ERHÖHEN, DIE SCHWIERIGKEITEN DER STUDIE ZU ÜBERWINDEN, DIE BILDUNGSLÜCKEN ZU SCHLIESSEN UND ONULLORIENTAMENT DURCH DIE REFLEXION ÜBER DAS GEFÜHL DER BILDUNG FÜR DIE VERWIRKLICHUNG PERSÖNLICHER OBJECTIVES ZU ARBEITEN. (German)
17 December 2021
0 references
IN EEN SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXT ZOALS DE ONZE, DE OMVANG EN ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN BIEDEN WEINIG CULTURELE STIMULI.THE SCHOOL MOET DE RICHTING EN COÖRDINEREN ENERGIEËN OM VROEG TE HANDELEN OP DE SYMPTOMEN VAN SITUATIES BIJ RISK.OGNI JAAR REGISTREREN WE EEN PERCENTAGE GELIJK AAN 1516 VAN DE LEERLINGEN MET ERNSTIGE ONGEMAK ALS GEVOLG VAN TRAGE LEERPROBLEMEN VAN RELATIONELE CULTURELE EN KARAKTER RELATIONELE PROBLEMEN ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN BIJ HET SUCCESVOL AFRONDEN VAN HET FORMATIVO PAD. ONDER DEZE ZIJN BUITENLANDSE STUDENTEN VAN ROMA ETNICITEIT VOOR WIE DE SCHOOL HET BEHEER VAN VOLLEDIGE INTEGRATIE. DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN DE LEERGIDS VOOR HET ONTDEKKEN VAN PERSOONLIJKE MOGELIJKHEDEN OM HET VERMOGEN TE VERGROTEN OM DE MOEILIJKHEDEN VAN DE STUDIE TE OVERWINNEN OM DE ONDERWIJSKLOVEN TE OVERBRUGGEN EN OM ONULLORIENTAMENT TE WERKEN DOOR DE REFLECTIE OP HET GEVOEL VAN ONDERWIJS VOOR HET BEREIKEN VAN PERSOONLIJKE OBJECTIVES.THE PROJECT IS ARTICOLER (Dutch)
21 December 2021
0 references
EN UN CONTEXTO SOCIOECONÓMICO COMO EL NUESTRO, EL TAMAÑO Y LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS OFRECEN POCOS STIMULI CULTURALES. LA ESCUELA DEBE PROPORCIONAR LA DIRECCIÓN Y COORDINAR LAS ENERGÍAS PARA ACTUAR TEMPRANAMENTE SOBRE LOS SÍNTOMAS DE SITUACIONES EN RISK.OGNI AÑO REGISTRAMOS UN PORCENTAJE IGUAL A 1516 ALUMNOS CON GRAVES MOLESTIAS DEBIDO A PROBLEMAS DE APRENDIZAJE LENTO DE PROBLEMAS RELACIONALES CULTURALES Y DE CARÁCTER RELACIONAL DIFICULTADES GRAVES PARA CONCLUIR CON ÉXITO EL CAMINO FORMATIVO. ENTRE ESTOS ESTUDIANTES EXTRANJEROS DE ETNIA ROMANÍ PARA LOS QUE LA ESCUELA ESTÁ GESTIONANDO LA PLENA INTEGRACIÓN. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y LA GUÍA DE APRENDIZAJE HACIA EL DESCUBRIMIENTO DE POTENCIALES PERSONALES PARA AUMENTAR LA CAPACIDAD DE SUPERAR LAS DIFICULTADES DEL ESTUDIO PARA COLMAR LAS BRECHAS EDUCATIVAS Y TRABAJAR ONULLORIENTAMENT A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN SOBRE EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PERSONALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΌΠΩΣ ΑΥΤΌ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉ ΘΈΣΗ, ΤΟ ΜΈΓΕΘΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΛΊΓΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ STIMULITHE ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΤΟΝΊΖΕΙ ΤΙΣ ΕΝΈΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΝΩΡΊΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΜΠΤΏΜΑΤΑ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΤΟ RISK.YEAR ΚΑΤΑΓΡΆΦΟΥΜΕ ΈΝΑ ΠΟΣΟΣΤΌ ΊΣΟ ΜΕ 1516 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΆΛΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΛΌΓΩ ΑΡΓΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΣΟΒΑΡΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΡΕΊΑΣ FORMATIVO. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΔΗΓΌ LAPPRENDMENT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΌΝΟ ΜΈΣΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ GOALS.THE ΈΡΓΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ (Greek)
18 August 2022
0 references
I EN SOCIOØKONOMISK KONTEKST SOM VORES, AT FOR GEOGRAFISK PLACERING, AT STØRRELSEN OG DE ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER GIVER FÅ KULTURELLE STIMULITHE SKOLE SKAL GIVE RETNINGEN OG KOORDINERE ENERGIER TIL AT HANDLE TIDLIGT OM SYMPTOMERNE PÅ SITUATIONER I RISK.YEAR VI REGISTRERE EN PROCENTDEL SVARENDE TIL 1516 AF ELEVER MED STOR UBEHAG PÅ GRUND AF LANGSOMME INDLÆRINGSPROBLEMER RELATERET TIL KULTURELLE OG KARAKTER ALVORLIGE VANSKELIGHEDER MED AT KONKLUDERE POSITIVT FORMATIVO STIEN. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG LAPPRENDMENT GUIDE TIL OPDAGELSEN AF PERSONLIGE POTENTIALER FOR AT ØGE EVNEN TIL AT OVERVINDE VANSKELIGHEDERNE VED UNDERSØGELSEN FOR AT BYGGE BRO OVER UDDANNELSESHULLERNE OG ARBEJDE KUN GENNEM REFLEKSION OVER BETYDNINGEN AF UDDANNELSE FOR AT OPNÅ PERSONLIGE GOALS.THE PROJEKT ER FORMULERET (Danish)
18 August 2022
0 references
SOSIOEKONOMISESSA KONTEKSTISSA, KUTEN MAANTIETEELLISEN SIJAINNIN OSALTA, KOKO JA TALOUDELLISET VAIKEUDET TARJOAVAT VAIN VÄHÄN KULTTUURISTA STIMULITHE-KOULUA, ON TARJOTTAVA SUUNTAA JA KOORDINOITAVA ENERGIOITA TOIMIMAAN VARHAISESSA VAIHEESSA RISK:N TILANTEIDEN OIREISTA. TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA MOTIVAATIOTA OPISKELUUN JA LAPPRENDMENT-OPASTA KOHTI HENKILÖKOHTAISTEN MAHDOLLISUUKSIEN LÖYTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ KYKYÄ RATKAISTA TUTKIMUKSEN VAIKEUDET KOULUTUKSEN PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI JA TYÖSKENNELLÄ VAIN POHTIMALLA KOULUTUKSEN MERKITYSTÄ HENKILÖKOHTAISEN GOALS-HANKKEEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
18 August 2022
0 references
F’KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU BĦAL TAGĦNA LI GĦALL-POŻIZZJONI ĠEOGRAFIKA, ID-DAQS U D-DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI JOFFRU FTIT SKOLA KULTURALI STIMULITHE TRID TIPPROVDI D-DIREZZJONI U TIKKOORDINA L-ENERĠIJI BIEX TAĠIXXI MINN KMIENI DWAR IS-SINTOMI TAS-SITWAZZJONIJIET F’RISK.YEAR NIRREĠISTRAW PERĊENTWAL UGWALI GĦAL 1516 TA’ STUDENTI BI SKUMDITÀ KBIRA MINĦABBA PROBLEMI TA’ TAGĦLIM BIL-MOD RELATATI MA’ DIFFIKULTAJIET KULTURALI U TA’ KARATTRU SERJI FIL-KONKLUŻJONI POŻITTIVA TAL-MOGĦDIJA FORMATIVO. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U L-GWIDA LAPPRENDMENT LEJN L-ISKOPERTA TA’ POTENZJALI PERSONALI BIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ LI JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET TAL-ISTUDJU BIEX JITNAQQSU L-LAKUNI FIT-TAĦRIĠ U X-XOGĦOL BISS PERMEZZ TA’ RIFLESSJONI DWAR IT-TIFSIRA TAL-EDUKAZZJONI BIEX JINKISEB IL-PROĠETT GOALS.THE PERSONALI HUWA ARTIKOLAT (Maltese)
18 August 2022
0 references
SOCIĀLEKONOMISKAJĀ KONTEKSTĀ, PIEMĒRAM, MŪSU ĢEOGRĀFISKAJĀ ATRAŠANĀS VIETĀ LIELUMS UN EKONOMISKĀS GRŪTĪBAS PIEDĀVĀ MAZ KULTŪRAS STIMULITHE SKOLAI IR JĀNODROŠINA VIRZIENS UN KOORDINĒT ENERĢIJU, LAI RĪKOTOS AGRI PAR SIMPTOMIEM SITUĀCIJĀS RISK.YEAR MĒS REĢISTRĒJAM PROCENTUĀLO DAĻU, KAS VIENĀDA AR 1516 SKOLĒNIEM AR LIELU DISKOMFORTU, JO LĒNAS MĀCĪŠANĀS PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR KULTŪRAS UN RAKSTURA NOPIETNĀM GRŪTĪBĀM, LAI POZITĪVI NOSLĒGTU FORMATIVO CEĻU. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT MOTIVĀCIJU STUDĒT UN LIETOŠANAS CEĻVEDI PERSONĪGA POTENCIĀLA ATKLĀŠANAI, LAI PALIELINĀTU SPĒJU PĀRVARĒT PĒTĪJUMA GRŪTĪBAS, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU NEPILNĪBAS UN STRĀDĀTU TIKAI AR PĀRDOMĀM PAR IZGLĪTĪBAS NOZĪMI, LAI SASNIEGTU PERSONĪGOS GOALS.THE PROJEKTS IR FORMULĒTS (Latvian)
18 August 2022
0 references
V SPOLOČENSKO-EKONOMICKOM KONTEXTE, AKÝM JE NAŠA GEOGRAFICKÁ POLOHA, VEĽKOSŤ A EKONOMICKÉ ŤAŽKOSTI PONÚKAJÚ MÁLO KULTÚRNYCH ŠKÔL STIMULITHE MUSÍ POSKYTNÚŤ SMER A KOORDINOVAŤ ENERGIU, ABY KONALI VČAS O PRÍZNAKOCH SITUÁCIE V RISK.YEAR ZAREGISTRUJEME PERCENTO ROVNAJÚCE SA 1516 ŽIAKOV S VEĽKÝM NEPOHODLÍM V DÔSLEDKU POMALÝCH PROBLÉMOV S UČENÍM SÚVISIACICH S KULTÚRNYMI A CHARAKTEROVÝMI VÁŽNYMI ŤAŽKOSŤAMI PRI POZITÍVNOM UZATVÁRANÍ FORMIVO CESTY. TENTO PROJEKT SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ A LAPPRENDÁCIE SPRIEVODCA K OBJAVOVANIU OSOBNÝCH POTENCIÁLOV ZVÝŠIŤ SCHOPNOSŤ PREKONAŤ ŤAŽKOSTI ŠTÚDIE PREKLENÚŤ MEDZERY V ODBORNEJ PRÍPRAVE A PRACOVAŤ LEN PROSTREDNÍCTVOM ÚVAH O VÝZNAME VZDELÁVANIA PRE DOSIAHNUTIE OSOBNÝCH GOALS.THE PROJEKT JE FORMULOVANÝ (Slovak)
18 August 2022
0 references
I GCOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH, MAR SHAMPLA ÁR GO LE HAGHAIDH SUÍOMH GEOGRAFACH CUIREANN NA DEACRACHTAÍ MÉID AGUS EACNAMAÍOCH BEAG CULTÚRTHA SCOIL STIMULITHE NÍ MÓR AN TREO A CHUR AR FÁIL AGUS FUINNIMH A CHOMHORDÚ LEIS AN ACHT LUATH AR NA HAIRÍONNA DE NA CÁSANNA I RISK.YEAR AGAINN CLÁRÚ CÉATADÁN COMHIONANN LE 1516 DE NA DALTAÍ A BHFUIL MÍCHOMPORD MÓR MAR GHEALL AR FADHBANNA FOGHLAMA MALL A BHAINEANN LE DEACRACHTAÍ CULTÚRTHA AGUS CARACHTAR TROMCHÚISEACH A THABHAIRT I GCRÍCH GO DEARFACH AR AN COSÁN FORMATIVO. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS TREOIR LAPPRENDMENT A NEARTÚ CHUN FÉIDEARTHACHTAÍ PEARSANTA A AIMSIÚ CHUN CUR LEIS AN GCUMAS DEACRACHTAÍ AN STAIDÉIR A SHÁRÚ CHUN NA BEARNAÍ OILIÚNA A LÍONADH AGUS GAN OBAIR A DHÉANAMH ACH AMHÁIN TRÍ MHACHNAMH A DHÉANAMH AR BHRÍ AN OIDEACHAIS CHUN TIONSCADAL GOALS.THE PEARSANTA A BHAINT AMACH (Irish)
18 August 2022
0 references
V SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉM KONTEXTU, JAKO JE NÁŠ PRO ZEMĚPISNOU POLOHU, VELIKOST A EKONOMICKÉ OBTÍŽE NABÍZÍ JEN MÁLO KULTURNÍCH STIMULITHE ŠKOLY MUSÍ POSKYTNOUT SMĚR A KOORDINOVAT ENERGIE JEDNAT BRZY O PŘÍZNACÍCH SITUACE V RISK.YEAR REGISTRUJEME PROCENTO ROVNAJÍCÍ SE 1516 ŽÁKŮ S VELKÝM NEPOHODLÍ VZHLEDEM K POMALÝM VZDĚLÁVACÍM PROBLÉMŮM SOUVISEJÍCÍM S KULTUROU A CHARAKTER VÁŽNÝMI OBTÍŽEMI PŘI POZITIVNÍM UZAVŘENÍ CESTY FORMATIVO. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSÍLIT MOTIVACI KE STUDIU A PRŮVODCE LAPPRENDMENT SMĚREM K OBJEVU OSOBNÍHO POTENCIÁLU ZVÝŠIT SCHOPNOST PŘEKONAT OBTÍŽE STUDIE PŘEKLENOUT MEZERY V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A PRACOVAT POUZE PROSTŘEDNICTVÍM ÚVAH O VÝZNAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO DOSAŽENÍ OSOBNÍ GOALS.THE PROJEKT JE FORMULOVÁN (Czech)
18 August 2022
0 references
EM UM CONTEXTO SÓCIO-ECONÔMICO COMO O NOSSO QUE, PARA LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA, O TAMANHO E AS DIFICULDADES ECONÔMICAS OFERECEM POUCAS ESCOLAS CULTURAIS STIMULITHE DEVEM FORNECER A DIREÇÃO E COORDENAR ENERGIAS PARA AGIR PRECOCEMENTE SOBRE OS SINTOMAS DAS SITUAÇÕES NO RISK.ANO REGISTRAMOS UMA PORCENTAGEM IGUAL A 1516 DE ALUNOS COM GRANDE DESCONFORTO DEVIDO A PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM LENTOS RELACIONADOS A DIFICULDADES CULTURAIS E DE CARÁTER GRAVES EM CONCLUIR POSITIVAMENTE O CAMINHO FORMATIVO. ESTE PROJETO VISA FORTALECER A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR E GUIA LAPPRENDMENTO PARA A DESCOBERTA DE POTENCIAIS PESSOAIS PARA AUMENTAR A CAPACIDADE DE SUPERAR AS DIFICULDADES DO ESTUDO PARA COLMATAR AS LACUNAS DE FORMAÇÃO E TRABALHAR APENAS ATRAVÉS DA REFLEXÃO SOBRE O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO PARA ALCANÇAR GOALS PESSOAIS. O PROJETO ESTÁ ARTICULADO (Portuguese)
18 August 2022
0 references
SELLISES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUS KONTEKSTIS NAGU MEIE GEOGRAAFILISE ASUKOHA PUHUL PAKUB SUURUS JA MAJANDUSLIKUD RASKUSED VÄHESEID KULTUURILISI STIMULITHE KOOLI PEAB ANDMA SUUNA JA KOORDINEERIMA ENERGIAT, ET TEGUTSEDA VARAKULT RISK.YEARI OLUKORDADE SÜMPTOMITE SUHTES, REGISTREERIME PROTSENDI, MIS VÕRDUB 1516 ÕPILASTEGA, KELLEL ON SUUR EBAMUGAVUSTUNNE AEGLASE ÕPPIMISE PROBLEEMIDE TÕTTU, MIS ON SEOTUD KULTUURILISTE JA ISELOOMU TÕSISTE RASKUSTEGA FORMAADI RAJA POSITIIVSEL LÕPETAMISEL. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPIMOTIVATSIOONI JA JUHENDIT ISIKLIKU POTENTSIAALI AVASTAMISE KOHTA, ET SUURENDADA VÕIMET ÜLETADA ÕPIRASKUSED, ET ÜLETADA KOOLITUSLÜNGAD, NING TÖÖTADA AINULT HARIDUSE TÄHENDUSE ANALÜÜSI KAUDU, ET SAAVUTADA ISIKLIK PROJEKT GOALS.THE (Estonian)
18 August 2022
0 references
EGY OLYAN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRNYEZETBEN, MINT A FÖLDRAJZI ELHELYEZKEDÉS, A MÉRET ÉS A GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEK KEVÉS KULTURÁLIS STIMULITHE ISKOLÁNAK KELL BIZTOSÍTANIA AZ IRÁNYT ÉS KOORDINÁLNIA AZ ENERGIÁKAT, HOGY KORÁN CSELEKEDJENEK A RISK.YEAR SZITUÁCIÓINAK TÜNETEIRŐL, 1516 DIÁKOT REGISZTRÁLUNK, AKIK NAGY KÉNYELMETLENSÉGET SZENVEDNEK A LASSÚ TANULÁSI PROBLÉMÁK MIATT, AMELYEK KULTURÁLIS ÉS JELLEMBELI PROBLÉMÁKHOZ KAPCSOLÓDNAK, ÉS KOMOLY NEHÉZSÉGEKET OKOZNAK A FORMÁZÁSI ÚTVONAL POZITÍV LEZÁRÁSÁBAN. ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁT ÉS A LAPPRENDMENT ÚTMUTATÓT A SZEMÉLYES LEHETŐSÉGEK FELFEDEZÉSÉHEZ, HOGY NÖVELJE A TANULMÁNYI NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉGET A KÉPZÉSI HIÁNYOSSÁGOK ÁTHIDALÁSA ÉS CSAK AZ OKTATÁS JELENTÉSÉNEK ÁTGONDOLÁSA RÉVÉN A SZEMÉLYES GOALS.THE PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
В СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ КАТО ТОЗИ ЗА ГЕОГРАФСКОТО МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ РАЗМЕРЪТ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ ТРУДНОСТИ ПРЕДЛАГАТ МАЛКО КУЛТУРНИ СТИМУЛИТЕ УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ОСИГУРИ ПОСОКАТА И ДА КООРДИНИРА ЕНЕРГИИТЕ, ЗА ДА ДЕЙСТВА РАНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СИМПТОМИТЕ НА СИТУАЦИИТЕ В RISK.YEAR РЕГИСТРИРАМЕ ПРОЦЕНТ, РАВЕН НА 1516 УЧЕНИЦИ С ГОЛЯМ ДИСКОМФОРТ ПОРАДИ БАВНИ ПРОБЛЕМИ С УЧЕНЕТО, СВЪРЗАНИ С КУЛТУРНИ И ХАРАКТЕРНИ СЕРИОЗНИ ТРУДНОСТИ ПРИ ПОЛОЖИТЕЛНОТО ПРИКЛЮЧВАНЕ НА FORMIVO ПЪТЕКАТА. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И РЪКОВОДСТВО ЗА ЛАПЕНДМЕНТ ЗА ОТКРИВАНЕ НА ЛИЧНИ ПОТЕНЦИАЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО И РАБОТА САМО ЧРЕЗ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЗНАЧЕНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЛИЧНИ GOALS. ПРОЕКТЪТ Е ФОРМУЛИРАН (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
SOCIALINIAME IR EKONOMINIAME KONTEKSTE, PAVYZDŽIUI, MŪSŲ, KAD GEOGRAFINĖJE VIETOJE DYDIS IR EKONOMINIAI SUNKUMAI SIŪLO MAŽAI KULTŪROS STIMULITHE MOKYKLA TURI SUTEIKTI KRYPTĮ IR KOORDINUOTI ENERGIJĄ VEIKTI ANKSTI DĖL SITUACIJŲ RISK.YEAR SIMPTOMŲ MES REGISTRUOJAME PROCENTĄ LYGUS 1516 MOKINIŲ SU DIDELIU DISKOMFORTU DĖL LĖTO MOKYMOSI PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU KULTŪROS IR POBŪDŽIO RIMTŲ SUNKUMŲ SĖKMINGAI UŽBAIGTI FORMATIVO KELIĄ. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI IR LAPPRENDMENT VADOVĄ SIEKIANT ATRASTI ASMENINIUS POTENCIALUS, SIEKIANT PADIDINTI GEBĖJIMĄ ĮVEIKTI TYRIMO SUNKUMUS, KAD BŪTŲ PAŠALINTOS MOKYMO SPRAGOS IR DARBAS TIK SVARSTANT ŠVIETIMO PRASMĘ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS ASMENINIS GOALS.THE PROJEKTAS YRA SUFORMULUOTAS (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
U DRUŠTVENO-GOSPODARSKOM KONTEKSTU KAO ŠTO JE NAŠ DA ZA ZEMLJOPISNI POLOŽAJ VELIČINA I GOSPODARSKE POTEŠKOĆE NUDE MALO KULTURNIH STIMULITHE ŠKOLA MORA OSIGURATI SMJER I KOORDINIRATI ENERGIJU ZA DJELOVANJE RANO O SIMPTOMIMA SITUACIJA U RISK.YEAR REGISTRIRAMO POSTOTAK OD 1516 UČENIKA S VELIKOM NELAGODOM ZBOG SPORIH PROBLEMA UČENJA POVEZANIH S KULTUROLOŠKIM I KARAKTERNIM OZBILJNIM POTEŠKOĆAMA U POZITIVNOM ZAKLJUČIVANJU FORMATIVO PUTANJE. OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE I LAPPRENDMENT VODIČ PREMA OTKRIVANJU OSOBNIH POTENCIJALA ZA POVEĆANJE SPOSOBNOSTI PREVLADAVANJA POTEŠKOĆA STUDIJE KAKO BI SE PREMOSTILE PRAZNINE U OSPOSOBLJAVANJU I RADILO SAMO KROZ PROMIŠLJANJE O ZNAČENJU OBRAZOVANJA KAKO BI SE POSTIGLA OSOBNA GOALS.THE PROJEKT JE ARTIKULIRAN (Croatian)
18 August 2022
0 references
I ETT SOCIOEKONOMISKT SAMMANHANG SOM VÅR ATT STORLEKEN OCH DE EKONOMISKA SVÅRIGHETERNA FÖR DET GEOGRAFISKA LÄGET ERBJUDER FÅ KULTURELLA STIMULITHE SKOLAN MÅSTE GE RIKTNING OCH KOORDINERA ENERGIER FÖR ATT AGERA TIDIGT PÅ SYMPTOMEN PÅ SITUATIONERNA I RISK.YEAR REGISTRERAR EN PROCENTANDEL SOM MOTSVARAR 1516 ELEVER MED STORT OBEHAG PÅ GRUND AV LÅNGSAMMA INLÄRNINGSPROBLEM RELATERADE TILL KULTUR OCH KARAKTÄR ALLVARLIGA SVÅRIGHETER ATT SLUTA POSITIVT FORMATIVO BANA. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH LAPPRENDMENT GUIDE MOT UPPTÄCKTEN AV PERSONLIGA POTENTIALER FÖR ATT ÖKA FÖRMÅGAN ATT ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA I STUDIEN ATT ÖVERBRYGGA UTBILDNINGSLUCKORNA OCH ENDAST ARBETA GENOM REFLEKTION ÖVER INNEBÖRDEN AV UTBILDNING FÖR ATT UPPNÅ PERSONLIG GOALS.THE PROJEKTET ÄR FORMULERAT (Swedish)
18 August 2022
0 references
ÎNTR-UN CONTEXT SOCIO-ECONOMIC, CUM AR FI FAPTUL CĂ, PENTRU LOCALIZAREA GEOGRAFICĂ, DIMENSIUNEA ȘI DIFICULTĂȚILE ECONOMICE OFERĂ PUȚINE ȘCOLI CULTURALE STIMULITHE TREBUIE SĂ OFERE DIRECȚIA ȘI SĂ COORDONEZE ENERGIILE PENTRU A ACȚIONA DIN TIMP ASUPRA SIMPTOMELOR SITUAȚIILOR ÎN RISK.YEAR ÎNREGISTRĂM UN PROCENT EGAL CU 1516 DE ELEVI CU MARE DISCONFORT DIN CAUZA PROBLEMELOR LENTE DE ÎNVĂȚARE LEGATE DE DIFICULTĂȚILE CULTURALE ȘI DE CARACTER GRAVE ÎN A ÎNCHEIA POZITIV CALEA FORMATIVO. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI GHIDUL DE LAPPRENDMENT CĂTRE DESCOPERIREA POTENȚIALULUI PERSONAL PENTRU A CREȘTE CAPACITATEA DE A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE STUDIULUI PENTRU A ELIMINA LACUNELE DE FORMARE ȘI DE A LUCRA NUMAI PRIN REFLECȚIE ASUPRA SENSULUI EDUCAȚIEI PENTRU A REALIZA GOALS PERSONALE. PROIECTUL ESTE ARTICULAT (Romanian)
18 August 2022
0 references
V SOCIALNO-EKONOMSKEM KONTEKSTU, KOT JE NAŠ GEOGRAFSKI POLOŽAJ, VELIKOST IN GOSPODARSKE TEŽAVE PONUJAJO MALO KULTURNIH STIMULITHE ŠOLA MORA ZAGOTOVITI SMER IN USKLAJEVANJE ENERGIJE ZA UKREPANJE ZGODAJ O SIMPTOMIH SITUACIJE V RISK.YEAR SMO ZABELEŽILI ODSTOTEK 1516 UČENCEV Z VELIKIM NELAGODJEM ZARADI POČASNE UČNE TEŽAVE, POVEZANE S KULTURO IN ZNAČAJ RESNIH TEŽAV PRI POZITIVNEM ZAKLJUČKU FORMATIVO POTI. CILJ TEGA PROJEKTA JE OKREPITI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ IN LAPPRENDMENT VODNIK ZA ODKRIVANJE OSEBNIH POTENCIALOV ZA POVEČANJE SPOSOBNOSTI ZA PREMAGOVANJE TEŽAV ŠTUDIJA ZA PREMOSTITEV VRZELI V USPOSABLJANJU IN DELO LE Z RAZMISLEKOM O POMENU IZOBRAŽEVANJA ZA DOSEGANJE OSEBNEGA GOALS.THE PROJEKT JE ARTIKULIRAN (Slovenian)
18 August 2022
0 references
W KONTEKŚCIE SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM, TAKIM JAK NASZ W ODNIESIENIU DO POŁOŻENIA GEOGRAFICZNEGO, WIELKOŚĆ I TRUDNOŚCI EKONOMICZNE OFERUJĄ NIEWIELE KULTUROWEJ SZKOŁY STIMULITHE MUSI ZAPEWNIĆ KIERUNEK I KOORDYNACJĘ ENERGII, ABY DZIAŁAĆ NA WCZESNYM ETAPIE W ZWIĄZKU Z OBJAWAMI SYTUACJI W RISK.YEAR REJESTRUJEMY ODSETEK RÓWNY 1516 UCZNIÓW Z WIELKIM DYSKOMFORTEM ZE WZGLĘDU NA POWOLNE PROBLEMY Z NAUKĄ ZWIĄZANE Z KULTURĄ I POWAŻNYMI TRUDNOŚCIAMI NATURY PRZY POZYTYWNYM ZAKOŃCZENIU ŚCIEŻKI FORMATIVO. PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE MOTYWACJI DO STUDIOWANIA I PRZEWODNIKA LAPPRENDMENT W KIERUNKU ODKRYWANIA POTENCJAŁU OSOBISTEGO W CELU ZWIĘKSZENIA ZDOLNOŚCI DO POKONANIA TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z BADANIEM W CELU ZNIWELOWANIA LUK W SZKOLENIACH I PRACY TYLKO POPRZEZ REFLEKSJĘ NAD ZNACZENIEM EDUKACJI DLA OSIĄGNIĘCIA OSOBISTEGO PROJEKTU GOALS.THE JEST SFORMUŁOWANY (Polish)
18 August 2022
0 references
SANTA CROCE DI MAGLIA
0 references
Identifiers
I64C16000000007
0 references