PROJECT RAINBOW LILIES 3.0 (Q322242)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q322242 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT RAINBOW LILIES 3.0 |
Project Q322242 in Italy |
Statements
32,886.71 Euro
0 references
54,811.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 September 2017
0 references
9 November 2018
0 references
ROVATO - "LORENZO GIGLI"
0 references
45°34'1.34"N, 9°59'54.96"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE PORTARE AVANTI AZIONI DI CONTRASTO E CONTENIMENTO DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DELLABBANDONO NONCH DI SOSTEGNO DEL SUCCESSO FORMATIVO DEI RAGAZZI IN UNA PI AMPIA PROSPETTIVA NELLA QUALE LISTRUZIONE E LA FORMAZIONE SIANO INTESE COME RISORSE PERMANENTI PER LA CRESCITA DELLALUNNO E PER IL SUO FUTURO INSERIMENTO SOCIALE E LAVORATIVO. ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVIT DIDATTICO FORMATIVE DI TIPO LABORATORIALE RIVOLTE AGLI ALUNNI CHE CON MAGGIORE EVIDENZA MANIFESTANO INSOFFERENZA NEI CONFRONTI DELLISTITUZIONE SCUOLA E DELLE ATTIVIT DIDATTICHE FORMALI SI VUOLE DAR VITA A PRECISI ITINERARI DI APPRENDIMENTO INTEGRAZIONE E ARRICCHIMENTO SOCIOCULTURALE CON ATTIVIT DI POTENZIAMENTO E LABORATORIALI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO TAKE ACTION TO COMBAT AND CONTROL THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING AND TO SUPPORT THE EDUCATIONAL SUCCESS OF YOUNG PEOPLE IN A BROADER PERSPECTIVE IN WHICH EDUCATION AND TRAINING ARE UNDERSTOOD AS PERMANENT RESOURCES FOR THE GROWTH OF INLUNNO AND ITS FUTURE SOCIAL AND EMPLOYMENT INTEGRATION. THROUGH A SERIES OF EDUCATIONAL ACTIVITIES OF A LABORATORY TYPE AIMED AT PUPILS WHO WITH GREATER EVIDENCE SHOW IMPATIENCE TOWARDS THE SCHOOL INSTITUTION AND FORMAL EDUCATIONAL ACTIVITIES, THE AIM IS TO GIVE LIFE TO PRECISE ITINERARIES OF LEARNING INTEGRATION AND SOCIOCULTURAL ENRICHMENT WITH ACTIVITIES OF STRENGTHENING AND LABORATORY ACTIVITIES. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À MENER DES ACTIONS VISANT À COMBATTRE ET À CONTENIR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES JEUNES DANS UNE PERSPECTIVE LARGE DANS LAQUELLE L’ÉDUCATION ET LA FORMATION SONT CONSIDÉRÉES COMME DES RESSOURCES PERMANENTES POUR LA CROISSANCE DU LUNNO ET POUR SON INTÉGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE FUTURE. À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DE TYPE LABORATOIRE DESTINÉES AUX ÉLÈVES QUI, AVEC DE PLUS GRANDES PREUVES, FONT PREUVE DE DÉSOBÉISSANCE À L’ÉGARD DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET D’ACTIVITÉS DIDACTIQUES FORMELLES, L’OBJECTIF EST DE CRÉER DES PARCOURS PRÉCIS D’INTÉGRATION DE L’APPRENTISSAGE ET D’ENRICHISSEMENT SOCIOCULTUREL AVEC DES ACTIVITÉS D’AMÉLIORATION ET DES LABORATOIRES. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR BEKÄMPFUNG UND EINDÄMMUNG DES PHÄNOMENS DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERFOLGEN UND DEN BILDUNGSERFOLG JUNGER MENSCHEN IN EINER BREITEN PERSPEKTIVE ZU UNTERSTÜTZEN, IN DER DIE ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG ALS DAUERHAFTE RESSOURCEN FÜR DAS WACHSTUM VON LUNNO UND FÜR SEINE KÜNFTIGE SOZIALE UND BERUFLICHE INTEGRATION VERSTANDEN WIRD. DURCH EINE REIHE VON PÄDAGOGISCHEN AKTIVITÄTEN EINES LABORTYPS FÜR SCHÜLER, DIE MIT MEHR BEWEISEN UNGEHORSAM GEGENÜBER DER SCHULE UND FORMALE DIDAKTISCHE AKTIVITÄTEN ZEIGEN, IST DAS ZIEL, PRÄZISE WEGE DER LERNINTEGRATION UND SOZIOKULTURELLEN BEREICHERUNG MIT AKTIVITÄTEN DER VERBESSERUNG UND LABORS ZU SCHAFFEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ACTIES UIT TE VOEREN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN EN IN TE DAMMEN EN HET ONDERWIJSSUCCES VAN JONGEREN TE ONDERSTEUNEN IN EEN BREED PERSPECTIEF, WAARBIJ ONDERWIJS EN OPLEIDING WORDEN OPGEVAT ALS PERMANENTE MIDDELEN VOOR DE GROEI VAN LUNNO EN VOOR DE TOEKOMSTIGE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE ERVAN. DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VAN EEN LABORATORIUMTYPE GERICHT OP LEERLINGEN DIE MET MEER BEWIJS BLIJK GEVEN VAN ONGEHOORZAAMHEID TEN OPZICHTE VAN DE SCHOOLINSTELLING EN FORMELE DIDACTISCHE ACTIVITEITEN, IS HET DOEL PRECIEZE PADEN TE CREËREN VOOR LEERINTEGRATIE EN SOCIAAL-CULTURELE VERRIJKING MET ACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN VERBETERING EN LABORATORIA. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PERSEGUIR ACCIONES PARA COMBATIR Y CONTENER EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y APOYAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS JÓVENES EN UNA PERSPECTIVA AMPLIA EN LA QUE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN SE ENTIENDEN COMO RECURSOS PERMANENTES PARA EL CRECIMIENTO DEL LUNNO Y PARA SU FUTURA INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL. A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE TIPO LABORATORIO DIRIGIDAS A ALUMNOS QUE CON MAYOR EVIDENCIA MUESTRAN DESOBEDIENCIA HACIA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS FORMALES, EL OBJETIVO ES CREAR CAMINOS PRECISOS DE INTEGRACIÓN DEL APRENDIZAJE Y ENRIQUECIMIENTO SOCIOCULTURAL CON ACTIVIDADES DE MEJORA Y LABORATORIOS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΛΗΨΗ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΝΟΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟΙ ΠΌΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ INLUNNO ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΤΟΥ ΈΝΤΑΞΗ. ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΎΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΑΝΥΠΟΜΟΝΗΣΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΖΩΉ ΣΕ ΑΚΡΙΒΉ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
18 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT BEKÆMPE OG KONTROLLERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD OG AT STØTTE UNGES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES I ET BREDERE PERSPEKTIV, HVOR UDDANNELSE FORSTÅS SOM PERMANENTE RESSOURCER TIL FREMME AF INLUNNOS VÆKST OG DEN FREMTIDIGE SOCIALE OG BESKÆFTIGELSESMÆSSIGE INTEGRATION. GENNEM EN RÆKKE UDDANNELSESAKTIVITETER AF EN LABORATORIETYPE RETTET MOD ELEVER, DER MED STØRRE DOKUMENTATION VISER UTÅLMODIGHED OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN OG FORMELLE UDDANNELSESAKTIVITETER, ER MÅLET AT GIVE LIV TIL PRÆCISE RUTER FOR LÆRINGSINTEGRATION OG SOCIOKULTUREL BERIGELSE MED AKTIVITETER TIL STYRKELSE AF OG LABORATORIEAKTIVITETER. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA JA VALVOA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA TUKEA NUORTEN KOULUTUSMENESTYSTÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA, JOSSA KOULUTUS YMMÄRRETÄÄN PYSYVIKSI VOIMAVAROIKSI INLUNNON KASVUN JA SEN TULEVAN SOSIAALISEN JA TYÖLLISTÄMISEN KANNALTA. LABORATORIOTYYPPISILLÄ KOULUTUSTOIMILLA, JOTKA ON SUUNNATTU OPPILAILLE, JOTKA OSOITTAVAT KÄRSIMÄTTÖMYYTENSÄ OPPILAITOSTA JA VIRALLISTA OPETUSTOIMINTAA KOHTAAN, TAVOITTEENA ON ANTAA ELÄMÄ TÄSMÄLLISILLE OPPIMISREITEILLE JA SOSIOKULTTUURISELLE RIKASTUKSELLE TEHOSTAMIS- JA LABORATORIOTOIMINNAN AVULLA. (Finnish)
18 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TITTIEĦED AZZJONI BIEX JIĠI MIĠĠIELED U KKONTROLLAT IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U BIEX JIĠI APPOĠĠAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’PERSPETTIVA USA’ LI FIHA L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ JINFTIEHMU BĦALA RIŻORSI PERMANENTI GĦAT-TKABBIR TA’ INLUNNO U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI U TAL-IMPJIEGI FUTURA TIEGĦU. PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TA’ TIP TA’ LABORATORJU MMIRATI LEJN STUDENTI LI B’EVIDENZA AKBAR JURU NUQQAS TA’ PAĊENZJA LEJN L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA U ATTIVITAJIET EDUKATTIVI FORMALI, L-GĦAN HUWA LI L-ITINERARJI PREĊIŻI TAL-INTEGRAZZJONI FIT-TAGĦLIM U L-ARRIKKIMENT SOĊJOKULTURALI JINGĦATAW ĦAJJA B’ATTIVITAJIET TA’ TISĦIĦ U ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR RĪKOTIES, LAI APKAROTU UN KONTROLĒTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATBALSTĪTU JAUNIEŠU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ, KURĀ IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA TIEK UZSKATĪTA PAR PASTĀVĪGIEM RESURSIEM INLUNNO IZAUGSMEI UN TĀ TURPMĀKAI INTEGRĀCIJAI SOCIĀLAJĀ UN NODARBINĀTĪBAS JOMĀ. IZMANTOJOT VIRKNI LABORATORIJAS VEIDA IZGLĪTOJOŠU PASĀKUMU, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM, KURI AR LIELĀKIEM PIERĀDĪJUMIEM APLIECINA NEPACIETĪBU PRET SKOLAS IESTĀDI UN FORMĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASĀKUMUS, MĒRĶIS IR DOT DZĪVI PRECĪZIEM MĀCĪBU INTEGRĀCIJAS UN SOCIOKULTŪRAS BAGĀTINĀŠANAS MARŠRUTIEM AR NOSTIPRINOŠĀM UN LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM. (Latvian)
18 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PRIJAŤ OPATRENIA NA BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO KONTROLU A NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU MLADÝCH ĽUDÍ V ŠIRŠEJ PERSPEKTÍVE, V KTOREJ SA VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA CHÁPU AKO TRVALÉ ZDROJE PRE RAST INLUNNO A JEHO BUDÚCU SOCIÁLNU INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU DO ZAMESTNANIA. PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT LABORATÓRNEHO TYPU ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV, KTORÍ S VÄČŠÍMI DÔKAZMI PREUKAZUJÚ NETRPEZLIVOSŤ VOČI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII A FORMÁLNYM VZDELÁVACÍM AKTIVITÁM, JE CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŽIVOT PRESNÝM TRASÁM INTEGRÁCIE VZDELÁVANIA A SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO OBOHACOVANIA S ČINNOSŤAMI POSILŇOVANIA A LABORATÓRNEJ ČINNOSTI. (Slovak)
18 August 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL BEART A DHÉANAMH CHUN FEINIMÉAN LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE A CHOMHRAC AGUS A RIALÚ AGUS CHUN TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL DAOINE ÓGA I GCOMHTHÉACS NÍOS LEITHNE INA DTUIGTEAR GUR ACMHAINNÍ BUANA IAD OIDEACHAS AGUS OILIÚINT D’FHÁS INLUNNO AGUS DÁ LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHTA AMACH ANSEO. TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A LÉIRÍONN NEAMHFHOIGHNE I LEITH NA HINSTITIÚIDE SCOILE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOIRMIÚLA OIDEACHAIS LE FIANAISE NÍOS MÓ, IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ SAOL A THABHAIRT DO CHÚRSAÍ TAISTIL BEACHTA MAIDIR LE COMHTHÁTHÚ FOGHLAMA AGUS SAIBHRIÚ SOCH-CHULTÚRTHA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ NEARTAITHE AGUS SAOTHARLAINNE. (Irish)
18 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PŘIJMOUT OPATŘENÍ PRO BOJ PROTI JEVU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEHO KONTROLU A PODPOŘIT ÚSPĚCH MLADÝCH LIDÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ V ŠIRŠÍ PERSPEKTIVĚ, V NÍŽ JSOU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÁ PŘÍPRAVA CHÁPÁNY JAKO TRVALÉ ZDROJE PRO RŮST INLUNNO A JEJÍ BUDOUCÍ SOCIÁLNÍ A PRACOVNÍ INTEGRACI. PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT LABORATORNÍHO TYPU ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY, KTEŘÍ S VĚTŠÍMI DŮKAZY PROJEVUJÍ NETRPĚLIVOST KE ŠKOLNÍ INSTITUCI A FORMÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI, JE CÍLEM DÁT ŽIVOT PŘESNÝM TRASÁM INTEGRACE UČENÍ A SOCIOKULTURNÍHO OBOHACENÍ S AKTIVITAMI POSILOVÁNÍ A LABORATORNÍ ČINNOSTI. (Czech)
18 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É TOMAR MEDIDAS PARA COMBATER E CONTROLAR O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E APOIAR O ÊXITO EDUCATIVO DOS JOVENS NUMA PERSPETIVA MAIS AMPLA EM QUE A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO SEJAM ENTENDIDAS COMO RECURSOS PERMANENTES PARA O CRESCIMENTO DO INLUNNO E A SUA FUTURA INTEGRAÇÃO SOCIAL E LABORAL. ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DE TIPO LABORATORIAL DESTINADAS A ALUNOS QUE COM MAIOR EVIDÊNCIA DEMONSTRAM IMPACIÊNCIA PARA COM A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E ATIVIDADES EDUCATIVAS FORMAIS, O OBJETIVO É DAR VIDA A ITINERÁRIOS PRECISOS DE INTEGRAÇÃO DE APRENDIZAGEM E ENRIQUECIMENTO SOCIOCULTURAL COM ATIVIDADES DE FORTALECIMENTO E ATIVIDADES LABORATORIAIS. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÕTTA MEETMEID, ET VÕIDELDA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE VASTU JA SEDA KONTROLLIDA NING TOETADA NOORTE HARIDUSALAST EDU LAIEMAS PERSPEKTIIVIS, KUS HARIDUST JA KOOLITUST KÄSITATAKSE PÜSIVATE RESSURSSIDENA INLUNNO KASVUKS NING SELLE TULEVASEKS SOTSIAALSEKS JA TÖÖHÕIVEALASEKS INTEGRATSIOONIKS. MITME LABORITÜÜPI HARIDUSTEGEVUSE KAUDU, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KES NÄITAVAD SUUREMA TÕENDUSMATERJALIGA KANNATAMATUST KOOLIASUTUSE JA FORMAALSE HARIDUSTEGEVUSE SUHTES, ON EESMÄRK ANDA ELU TÄPSETELE ÕPIINTEGRATSIOONI JA SOTSIOKULTUURILISE RIKASTAMISE MARSRUUTIDELE KOOS TUGEVDAMISE JA LABORATOORSETE TEGEVUSTEGA. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY INTÉZKEDÉSEKET HOZZON A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK LEKÜZDÉSÉRE ÉS ELLENŐRZÉSÉRE, VALAMINT A FIATALOK OKTATÁSI SIKERÉNEK TÁMOGATÁSÁRA EGY OLYAN TÁGABB PERSPEKTÍVÁBAN, AMELYBEN AZ OKTATÁST ÉS A KÉPZÉST AZ INLUNNO NÖVEKEDÉSÉHEZ ÉS JÖVŐBELI TÁRSADALMI ÉS FOGLALKOZTATÁSI INTEGRÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ÁLLANDÓ FORRÁSOKKÉNT ÉRTELMEZIK. OLYAN LABORATÓRIUMI JELLEGŰ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK SOROZATA RÉVÉN, AMELYEK OLYAN TANULÓKAT CÉLOZNAK MEG, AKIK TÖBB BIZONYÍTÉKKAL TANÚSÍTJÁK TÜRELMETLENSÉGÜKET AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY IRÁNT ÉS A FORMÁLIS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, A CÉL AZ, HOGY ÉLETET ADJUNK A TANULÁSI INTEGRÁCIÓ ÉS A SZOCIOKULTURÁLIS GAZDAGODÁS PONTOS ÚTVONALAINAK, ERŐSÍTÉSI ÉS LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKKEL. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ДЕЙСТВИЯ ЗА БОРБА И КОНТРОЛ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ПОДКРЕПИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА МЛАДИТЕ ХОРА В ПО-ШИРОКА ПЕРСПЕКТИВА, В КОЯТО ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО СЕ РАЗБИРАТ КАТО ПОСТОЯННИ РЕСУРСИ ЗА РАСТЕЖА НА ИНЛЮНО И НЕГОВАТА БЪДЕЩА СОЦИАЛНА И ТРУДОВА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО С ПО-ГОЛЕМИ ДОКАЗАТЕЛСТВА ПОКАЗВАТ НЕТЪРПЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ФОРМАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ЖИВОТ НА ПРЕЦИЗНИ МАРШРУТИ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО ОБОГАТЯВАНЕ С ДЕЙНОСТИ ПО УКРЕПВАНЕ И ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – IMTIS VEIKSMŲ SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR JĮ KONTROLIUOTI, TAIP PAT REMTI JAUNIMO MOKYMOSI SĖKMĘ PLATESNIU POŽIŪRIU, KAI ŠVIETIMAS IR MOKYMAS YRA LAIKOMI NUOLATINIAIS IŠTEKLIAIS INLUNNO AUGIMUI IR JO BŪSIMAI SOCIALINEI IR UŽIMTUMO INTEGRACIJAI. VYKDANT LABORATORINĘ EDUKACINĘ VEIKLĄ, SKIRTĄ MOKSLEIVIAMS, KURIE, TURĖDAMI DAUGIAU ĮRODYMŲ, PARODO NEKANTRUMĄ MOKYKLOS ĮSTAIGAI IR FORMALIĄJĄ ŠVIETIMO VEIKLĄ, SIEKIAMA SUTEIKTI GYVYBĘ TIKSLIEMS MOKYMOSI INTEGRACIJOS IR SOCIOKULTŪRINIO PRATURTINIMO MARŠRUTAMS SU STIPRINIMO IR LABORATORINĖS VEIKLOS VEIKLA. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PODUZETI MJERE ZA SUZBIJANJE I KONTROLU FENOMENA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE PODUPRIJETI OBRAZOVNI USPJEH MLADIH U ŠIROJ PERSPEKTIVI U KOJOJ SE OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE SHVAĆAJU KAO TRAJNI RESURSI ZA RAST INLUNNO-A I NJEGOVU BUDUĆU DRUŠTVENU I RADNU INTEGRACIJU. KROZ NIZ EDUKATIVNIH AKTIVNOSTI LABORATORIJSKOG TIPA USMJERENIH NA UČENIKE KOJI S VEĆIM DOKAZIMA POKAZUJU NESTRPLJIVOST PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI I FORMALNIM OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA, CILJ JE PRUŽITI ŽIVOT PRECIZNIM ITINERERIMA INTEGRACIJE UČENJA I SOCIOKULTURNOG OBOGAĆIVANJA AKTIVNOSTIMA JAČANJA I LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI. (Croatian)
18 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT BEKÄMPA OCH KONTROLLERA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT STÖDJA UNGDOMARS UTBILDNINGSFRAMGÅNG I ETT BREDARE PERSPEKTIV DÄR UTBILDNING FÖRSTÅS SOM PERMANENTA RESURSER FÖR INLUNNO:S TILLVÄXT OCH FRAMTIDA INTEGRATION I SAMHÄLLET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN. GENOM EN RAD UTBILDNINGSINSATSER AV LABORATORIETYP SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM MED STÖRRE BEVIS VISAR OTÅLIGHET MOT SKOLAN OCH FORMELL UTBILDNINGSVERKSAMHET ÄR SYFTET ATT GE LIV ÅT EXAKTA UTBILDNINGSVÄGAR FÖR INTEGRATION OCH SOCIOKULTURELL BERIKNING MED AKTIVITETER FÖR FÖRSTÄRKNING OCH LABORATORIEVERKSAMHET. (Swedish)
18 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A LUA MĂSURI DE COMBATERE ȘI CONTROL AL FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI DE A SPRIJINI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TINERILOR ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI LARGĂ, ÎN CARE EDUCAȚIA ȘI FORMAREA SUNT ÎNȚELESE CA RESURSE PERMANENTE PENTRU DEZVOLTAREA INLUNNO ȘI INTEGRAREA SA SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ VIITOARE. PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DE TIP LABORATOR DESTINATE ELEVILOR CARE, CU MAI MULTE DOVEZI, DEMONSTREAZĂ NERĂBDARE FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE FORMALE, SCOPUL ESTE DE A DA VIAȚĂ ITINERARIILOR PRECISE DE INTEGRARE EDUCAȚIONALĂ ȘI ÎMBOGĂȚIRE SOCIOCULTURALĂ CU ACTIVITĂȚI DE CONSOLIDARE ȘI DE LABORATOR. (Romanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPREJETI UKREPE ZA BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN NADZOR NAD NJIM TER ZA PODPORO IZOBRAŽEVALNEMU USPEHU MLADIH V ŠIRŠEM SMISLU, V KATEREM SE IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE RAZUMETA KOT STALNA SREDSTVA ZA RAST INLUNNO IN NJEGOVO PRIHODNJO SOCIALNO IN ZAPOSLITVENO VKLJUČEVANJE. Z VRSTO IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI LABORATORIJSKEGA TIPA, NAMENJENIH UČENCEM, KI Z VEČJIMI DOKAZI KAŽEJO NESTRPNOST DO ŠOLSKE USTANOVE IN FORMALNIH IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, JE CILJ DATI ŽIVLJENJE NATANČNIM NAČRTOM UČNE INTEGRACIJE IN DRUŽBENO-KULTURNE OBOGATITVE Z DEJAVNOSTMI KREPITVE IN LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PODJĘCIE DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZWALCZANIE I KONTROLOWANIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI ORAZ WSPIERANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO MŁODYCH LUDZI W SZERSZEJ PERSPEKTYWIE, W KTÓREJ KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ROZUMIANE SĄ JAKO STAŁE ZASOBY NA RZECZ ROZWOJU INLUNNO I JEGO PRZYSZŁEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ. POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH TYPU LABORATORYJNEGO SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW, KTÓRZY Z WIĘKSZYMI DOWODAMI WYKAZUJĄ NIECIERPLIWOŚĆ WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ I FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, CELEM JEST OŻYWIENIE PRECYZYJNYCH TRAS INTEGRACJI EDUKACYJNEJ I WZBOGACENIA SPOŁECZNO-KULTUROWEGO DZIAŁANIAMI WZMACNIAJĄCYMI I LABORATORYJNYMI. (Polish)
18 August 2022
0 references
ROVATO
0 references
Identifiers
F14C17000180007
0 references