MORE AND MORE CAPABLE (Q321647)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q321647 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MORE AND MORE CAPABLE |
Project Q321647 in Italy |
Statements
33,535.79 Euro
0 references
55,893.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
24 November 2017
0 references
10 January 2019
0 references
GIOVANNI FALCONE
0 references
45°39'35.64"N, 8°47'35.52"E
0 references
IL PROGETTO ORIENTATO ALLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI TRAMITE INTERVENTI DI SOSTEGNO IN ATTIVIT POMERIDIANA EXTRACURRICOLARE RISPONDENDO AL BISOGNO DI POTENZIAMENTO E RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE. LE AZIONI PREVISTE SONO RELATIVE AD ATTIVIT DI TRAINING SULLE FUNZIONI CARTENTI UTLIZZANDO MATERIALI SCOLASTICI E ATTIVIT DI MIGLIORAMENTO DELLE ABILIT DI STUDIO TALI AZIONI SARANNO SVOLTA IN SINERGIA CON IL CORPO DOCENTE CHE SAR A SUA VOLTA DESTINATARIO DI AZIONI FORMATIVE FINALIZZATE ALLACQUISIZIONE TANTO DI CAPACIT DI RILEVARE BISOGNI SPECIFICI DEGLI ALUNNI QUANTO COMPETENZE DIDATTICHE CAPACI DI INTEGRARE LA PERSONALIZZAZIONE NECESSARIA AGLI ALUNNI BES NELLA NORMALE ATTIVIT DIDATTICA. PER GLI ALLIEVI DISABILI IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE AZIONI DI RETE PER LORIENTAMENTO IN USCITA E POTENZIARE LE ABILIT PROFESSIONALI E TRASVERSALI FUNZIONALI ALLINSERIMENTO LAVORATIVO RIDUCENDO IL RI (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT REDUCING EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL AND TRAINING DISPERSAL OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS THROUGH SUPPORT INTERVENTIONS IN EXTRACURRICULAR AFTERNOON ACTIVITIES RESPONDING TO THE NEED TO STRENGTHEN AND RECOVER BASIC SKILLS. THE PLANNED ACTIONS ARE RELATED TO ACTIVITIES OF TRAINING ON THE FUNCTIONS CARTENTS UTILISING SCHOOL MATERIALS AND ACTIVITIES OF IMPROVEMENT OF THE SKILLS OF STUDY THESE ACTIONS WILL BE CARRIED OUT IN SYNERGY WITH THE TEACHING STAFF THAT WILL IN TURN BE THE RECIPIENT OF TRAINING ACTIONS FINALISED ALLACQUISITION BOTH OF THE ABILITY TO DETECT SPECIFIC NEEDS OF THE PUPILS AND TEACHING SKILLS ABLE TO INTEGRATE THE PERSONALISATION NECESSARY TO THE PUPILS BES IN THE NORMAL EDUCATIONAL ACTIVITY. FOR DISABLED PUPILS, THE PROJECT AIMS TO PROMOTE NETWORK ACTIONS FOR OUTGOING GUIDANCE AND TO ENHANCE PROFESSIONAL AND CROSS-CUTTING SKILLS FOR JOB INTEGRATION BY REDUCING THE (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX EN SOUTENANT LES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES DE L’APRÈS-MIDI EN RÉPONDANT À LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER ET DE RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE. LES ACTIONS ENVISAGÉES CONCERNENT DES ACTIVITÉS DE FORMATION SUR LES FONCTIONS CARTENTS EN UTILISANT DES MATÉRIELS SCOLAIRES ET DES ACTIVITÉS D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES D’APPRENTISSAGE. CES ACTIONS SERONT MENÉES EN SYNERGIE AVEC LE PERSONNEL ENSEIGNANT QUI, À SON TOUR, RECEVRA DES ACTIONS DE FORMATION VISANT À ACQUÉRIR À LA FOIS LA CAPACITÉ DE DÉTECTER LES BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES AINSI QUE LES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES CAPABLES D’INTÉGRER LA PERSONNALISATION NÉCESSAIRE AUX ÉLÈVES DU BES DANS L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT NORMALE. POUR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE RÉSEAU D’ORIENTATION SORTANTE ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ET TRANSVERSALES FONCTIONNELLES À L’INSERTION PROFESSIONNELLE EN RÉDUISANT (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DURCH UNTERSTÜTZUNG VON MASSNAHMEN BEI AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN IM AUSSERSCHULISCHEN NACHMITTAG DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN BEI AUSSERSCHULISCHEN NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN AUF DIE NOTWENDIGKEIT DER STÄRKUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN EINZUGEHEN UND DIE SCHULABBRECHERQUOTE UND DIE AUSBILDUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREM BILDUNGSBEDARF ZU VERRINGERN. DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN BEZIEHEN SICH AUF DIE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU DEN CARTENTS-FUNKTIONEN DURCH DEN EINSATZ VON SCHULMATERIALIEN UND -AKTIVITÄTEN ZUR VERBESSERUNG DER LERNFÄHIGKEITEN. DIESE MASSNAHMEN WERDEN IN SYNERGIE MIT DEM LEHRPERSONAL DURCHGEFÜHRT, DAS WIEDERUM SCHULUNGSMASSNAHMEN ERHALTEN WIRD, UM SOWOHL DIE FÄHIGKEIT, SPEZIFISCHE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZU ERKENNEN, ALS AUCH LEHRFERTIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE GEEIGNET SIND, DIE FÜR BES-SCHÜLER ERFORDERLICHE PERSONALISIERUNG IN DIE NORMALE LEHRTÄTIGKEIT ZU INTEGRIEREN. FÜR BEHINDERTE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, NETZWERKAKTIONEN FÜR DIE AUSGEHENDE BERATUNG ZU FÖRDERN UND DIE BERUFLICHEN UND QUERSCHNITTSKOMPETENZEN, DIE FÜR DIE EINGLIEDERUNG IN DEN ARBEITSMARKT FUNKTIONIEREN, ZU VERBESSERN, INDEM SIE WENIGER (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET OPLEIDEN VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DOOR ONDERSTEUNING VAN INTERVENTIES IN BUITENSCHOOLSE MIDDAGACTIVITEITEN DOOR IN TE SPELEN OP DE NOODZAAK OM BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN TE HERSTELLEN. DE GEPLANDE ACTIES HEBBEN BETREKKING OP OPLEIDINGSACTIVITEITEN MET BETREKKING TOT DE CARTENTS-FUNCTIES DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN SCHOOLMATERIAAL EN -ACTIVITEITEN OM DE LEERVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. DEZE ACTIES ZULLEN WORDEN UITGEVOERD IN SYNERGIE MET HET ONDERWIJZEND PERSONEEL, DAT OP ZIJN BEURT OPLEIDINGSACTIES ZAL ONTVANGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN ZOWEL HET VERMOGEN OM SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN OP TE SPOREN ALS ONDERWIJSVAARDIGHEDEN DIE IN STAAT ZIJN DE VOOR BES-LEERLINGEN NOODZAKELIJKE PERSONALISERING IN DE NORMALE ONDERWIJSACTIVITEIT TE INTEGREREN. VOOR LEERLINGEN MET EEN HANDICAP IS HET PROJECT GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN NETWERKACTIES VOOR UITGAANDE BEGELEIDING EN HET VERBETEREN VAN DE PROFESSIONELE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE INTEGRATIE VAN WERK, DOOR HET VERMINDEREN VAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MEDIANTE INTERVENCIONES DE APOYO EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES VESPERTINAS, RESPONDIENDO A LA NECESIDAD DE FORTALECER Y RECUPERAR LAS APTITUDES BÁSICAS. LAS ACCIONES PREVISTAS SE REFIEREN A ACTIVIDADES DE FORMACIÓN SOBRE LAS FUNCIONES CARTENTS MEDIANTE EL USO DE MATERIALES ESCOLARES Y ACTIVIDADES PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DE APRENDIZAJE. ESTAS ACCIONES SE LLEVARÁN A CABO EN SINERGIA CON EL PERSONAL DOCENTE, QUE A SU VEZ RECIBIRÁ ACCIONES DE FORMACIÓN DESTINADAS A ADQUIRIR TANTO LA CAPACIDAD DE DETECTAR NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS COMO LAS CAPACIDADES DOCENTES CAPACES DE INTEGRAR LA PERSONALIZACIÓN NECESARIA PARA LOS ALUMNOS DE BES EN LA ACTIVIDAD DOCENTE NORMAL. PARA LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER ACCIONES DE RED PARA LA ORIENTACIÓN SALIENTE Y MEJORAR LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y TRANSVERSALES FUNCIONALES A LA INTEGRACIÓN LABORAL REDUCIENDO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΕ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ CARTENTS ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΑΠΟΔΈΚΤΗΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ, ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΚΑΝΟΝΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT MINDSKE ANTALLET AF ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, AT ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV GIK TABT TIDLIGT, OG AT ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV BLEV SPREDT GENNEM STØTTEFORANSTALTNINGER I FORBINDELSE MED AKTIVITETER UDEN FOR SKOLETID, DER IMØDEKOMMER BEHOVET FOR AT STYRKE OG GENOPRETTE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER VEDRØRER UDDANNELSESAKTIVITETER I FUNKTIONERNE CARTENTS, DER ANVENDER SKOLEMATERIALER, OG AKTIVITETER TIL FORBEDRING AF STUDIEFÆRDIGHEDERNE VIL BLIVE GENNEMFØRT I SYNERGI MED UNDERVISNINGSPERSONALET, SOM IGEN VIL VÆRE MODTAGER AF UDDANNELSESAKTIONER AFSLUTTET ALLACKUISITION BÅDE AF EVNEN TIL AT OPDAGE ELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV OG UNDERVISNINGSFÆRDIGHEDER, DER ER I STAND TIL AT INTEGRERE DEN PERSONALISERING, DER ER NØDVENDIG FOR ELEVERNE BES I DEN NORMALE UDDANNELSESAKTIVITET. FOR HANDICAPPEDE ELEVER HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FREMME NETVÆRKSAKTIONER FOR UDGÅENDE VEJLEDNING OG FORBEDRE FAGLIGE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ JOBINTEGRATION VED AT REDUCERE (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI VÄHENTÄÄ VARHAISKASVATUKSEN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SEKÄ KOULUTTAA ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN HAJANAISUUTTA TUKEMALLA ILTAPÄIVÄLLÄ TOTEUTETTAVIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TOIMIA, JOILLA VASTATAAN TARPEESEEN VAHVISTAA JA PALAUTTAA PERUSTAITOJA. SUUNNITELLUT TOIMET LIITTYVÄT KOULUTUSTOIMINTOIHIN, JOTKA LIITTYVÄT OPPIMATERIAALIA HYÖDYNTÄVIIN ASIAKKAAN TOIMINTOIHIN JA OPISKELUTAITOJEN PARANTAMISEEN, NÄMÄ TOIMET TOTEUTETAAN SYNERGIASSA OPETUSHENKILÖSTÖN KANSSA, JOKA PUOLESTAAN SAA PÄÄTÖKSEEN ALLACQUISITION-KOULUTUSTOIMET SEKÄ KYVYSTÄ TUNNISTAA OPPILAIDEN ERITYISTARPEET ETTÄ OPETUSTAIDOISTA, JOILLA VOIDAAN INTEGROIDA OPPILAILLE BES:N EDELLYTTÄMÄ PERSONOINTI NORMAALIIN KOULUTUSTOIMINTAAN. VAMMAISILLE OPPILAILLE HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN LÄHTEVÄN OHJAUKSEN VERKOSTOTOIMIA JA PARANTAMAAN AMMATILLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISTA VARTEN VÄHENTÄMÄLLÄ (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TIXRID BIKRI TAL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ F’ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI WARA NOFSINHAR LI JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU U JIĠU RKUPRATI L-ĦILIET BAŻIĊI. L-AZZJONIJIET IPPJANATI HUMA RELATATI MA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ DWAR IL-FUNZJONIJIET CARTENTS LI JUTILIZZAW MATERJALI TAL-ISKOLA U ATTIVITAJIET TA’ TITJIB TAL-ĦILIET TA’ STUDJU DAWN L-AZZJONIJIET SE JITWETTQU F’SINERĠIJA MAL-PERSUNAL TAT-TAGĦLIM LI MIN-NAĦA TIEGĦU SE JKUN IR-RIĊEVITUR TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ IFFINALIZZATI ALLACQUISITION KEMM TAL-KAPAĊITÀ LI JIĠU IDENTIFIKATI ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI KIF UKOLL ĦILIET TA’ TAGĦLIM LI KAPAĊI JINTEGRAW IL-PERSONALIZZAZZJONI MEĦTIEĠA GĦALL-ISTUDENTI BES FL-ATTIVITÀ EDUKATTIVA NORMALI. GĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI AZZJONIJIET TA’ NETWERK GĦAL GWIDA LI ĦIERĠA U LI JTEJJEB IL-ĦILIET PROFESSJONALI U TRASVERSALI GĦALL-INTEGRAZZJONI FIX-XOGĦOL BILLI JNAQQAS IL— (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SAMAZINĀT AGRĪNO NEVEIKSMĪGO IZGLĪTĪBU UN SKOLĒNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM IZKLIEDI AGRĪNĀS IZGLĪTĪBAS POSMĀ, IZMANTOJOT ATBALSTA INTERVENCES ĀRPUSSKOLAS PĒCPUSDIENAS AKTIVITĀTĒS, KAS ATBILST VAJADZĪBAI STIPRINĀT UN ATJAUNOT PAMATPRASMES. PLĀNOTĀS DARBĪBAS IR SAISTĪTAS AR APMĀCĪBU PAR FUNKCIJĀM CARTENTS, IZMANTOJOT SKOLAS MATERIĀLUS, UN MĀCĪBU PRASMJU PILNVEIDES PASĀKUMIEM ŠĪS DARBĪBAS TIKS VEIKTAS SINERĢIJĀ AR MĀCĪBSPĒKIEM, KAS SAVUKĀRT SAŅEMS PABEIGTOS MĀCĪBU PASĀKUMUS ALLACQUISITION GAN ATTIECĪBĀ UZ SPĒJU ATKLĀT SKOLĒNU SPECIFISKĀS VAJADZĪBAS, GAN MĀCĪŠANAS PRASMĒM, KAS SPĒJ INTEGRĒT SKOLĒNIEM BES NEPIECIEŠAMO PERSONALIZĀCIJU PARASTAJĀ IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒ. ATTIECĪBĀ UZ SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TĪKLA PASĀKUMUS AIZEJOŠAI ORIENTĀCIJAI UN UZLABOT PROFESIONĀLĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES INTEGRĀCIJAI DARBĀ, SAMAZINOT (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO ROZPTYĽOVANIA ŠKÔL A ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI PROSTREDNÍCTVOM PODPORNÝCH INTERVENCIÍ V MIMOŠKOLSKÝCH POPOLUDŇAJŠÍCH AKTIVITÁCH REAGUJÚCICH NA POTREBU POSILNIŤ A OBNOVIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI. PLÁNOVANÉ AKCIE SA TÝKAJÚ ČINNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY O FUNKCIÁCH CARTENTS S VYUŽITÍM ŠKOLSKÝCH MATERIÁLOV A ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ ŠTÚDIA, TIETO AKCIE SA BUDÚ VYKONÁVAŤ V SÚČINNOSTI S UČITEĽMI, KTORÍ BUDÚ NÁSLEDNE PRÍJEMCOM VZDELÁVACÍCH AKCIÍ DOKONČENÝCH ALLACQUISITION TAK SCHOPNOSŤ ODHALIŤ ŠPECIFICKÉ POTREBY ŽIAKOV, AKO AJ VYUČOVACIE ZRUČNOSTI SCHOPNÉ INTEGROVAŤ PERSONALIZÁCIU POTREBNÚ PRE ŽIAKOV BES DO BEŽNEJ VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. V PRÍPADE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM SA PROJEKT ZAMERIAVA NA PODPORU SIEŤOVÝCH AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ODCHÁDZAJÚCE PORADENSTVO A NA ZLEPŠENIE ODBORNÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ V OBLASTI INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA ZNÍŽENÍM (Slovak)
18 August 2022
0 references
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TEIP LUATHOIDEACHAIS AGUS LUATHSCOIL AGUS OILIÚINT DALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A LAGHDÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA TACAÍOCHTA I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ IARNÓNA SEACH-CHURACLAIM A FHREAGRAÍONN DON GHÁ LE SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS A AISGHABHÁIL. BAINEANN NA GNÍOMHARTHA ATÁ BEARTAITHE LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA AR NA FEIDHMEANNA CARTENTS AG BAINT ÚSÁIDE AS ÁBHAIR SCOILE AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA AN STAIDÉIR A FHEABHSÚ, DÉANFAR NA GNÍOMHARTHA SEO I SINEIRGÍOCHT LEIS AN BHFOIREANN TEAGAISC A BHEIDH MAR FHAIGHTEOIR NA NGNÍOMHARTHA OILIÚNA A TUGADH CHUN CRÍCHE ALLACQUISITION ARAON AR AN GCUMAS RIACHTANAIS SHONRACHA NA NDALTAÍ AGUS NA SCILEANNA TEAGAISC A BHRATH ATÁ IN ANN AN PEARSANÚ IS GÁ DO NA DALTAÍ A CHOMHTHÁTHÚ SA GHNÁTHGHNÍOMHAÍOCHT OIDEACHAIS. DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ LÍONRA A CHUR CHUN CINN LE HAGHAIDH TREOIR AMACH AGUS SCILEANNA GAIRMIÚLA AGUS TRASEARNÁLACHA A FHEABHSÚ LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ POST TRÍ LAGHDÚ A DHÉANAMH AR (Irish)
18 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO SNÍŽIT POČET ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI V RANÉ FÁZI VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNOU ŠKOLNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU PROSTŘEDNICTVÍM PODPŮRNÝCH ZÁSAHŮ V MIMOŠKOLNÍCH ODPOLEDNÍCH ČINNOSTECH REAGUJÍCÍCH NA POTŘEBU POSÍLIT A OBNOVIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI. PLÁNOVANÉ AKCE SOUVISEJÍ S AKTIVITAMI ŠKOLENÍ O FUNKCÍCH KARTENTY S VYUŽITÍM ŠKOLNÍCH MATERIÁLŮ A ČINNOSTÍ KE ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ STUDIA, KTERÉ BUDOU PROVÁDĚNY V SOUČINNOSTI S PEDAGOGICKÝM PERSONÁLEM, KTERÝ BUDE PŘÍJEMCEM VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ DOKONČENÝCH ALLACQUISITION JAK SCHOPNOSTI ODHALIT SPECIFICKÉ POTŘEBY ŽÁKŮ, TAK PEDAGOGICKÝCH DOVEDNOSTÍ SCHOPNÝCH ZAČLENIT PERSONALIZACI POTŘEBNOU PRO ŽÁKY BES DO BĚŽNÉ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI. CÍLEM PROJEKTU PRO ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÉ ŽÁKY JE PODPOROVAT SÍŤOVÉ AKCE ZAMĚŘENÉ NA ODCHOZÍ PORADENSTVÍ A ZLEPŠIT ODBORNÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI PRO INTEGRACI DO ZAMĚSTNÁNÍ SNÍŽENÍM (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO VISAVA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E A DISPERSÃO ESCOLAR PRECOCE E DE FORMAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES VESPERTINAS QUE RESPONDAM À NECESSIDADE DE REFORÇAR E RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. AS AÇÕES PLANEADAS ESTÃO RELACIONADAS COM ATIVIDADES DE FORMAÇÃO SOBRE AS FUNÇÕES CARTENTS UTILIZANDO MATERIAIS ESCOLARES E ATIVIDADES DE MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS DE ESTUDO, ESTAS AÇÕES SERÃO REALIZADAS EM SINERGIA COM O PESSOAL DOCENTE QUE, POR SUA VEZ, SERÁ O DESTINATÁRIO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO FINALIZADAS ALLACQUISIÇÃO TANTO DA CAPACIDADE DE DETETAR NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS COMO DAS COMPETÊNCIAS DOCENTES CAPAZES DE INTEGRAR A PERSONALIZAÇÃO NECESSÁRIA AOS ALUNOS BES NA ATIVIDADE EDUCATIVA NORMAL. PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, O PROJETO VISA PROMOVER AÇÕES EM REDE DE ORIENTAÇÃO CESSANTE E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E TRANSVERSAIS PARA A INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL, REDUZINDO A (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE VARAJAST HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST NING KOOLIEELSET JA -KOOLITUST, TOETADES KOOLIVÄLISEID PÄRASTLÕUNASEID TEGEVUSI, MIS VASTAVAD VAJADUSELE TUGEVDADA JA TAASTADA PÕHIOSKUSI. KAVANDATUD MEETMED ON SEOTUD KOOLITUSTEGEVUSEGA, MIS KÄSITLEB ÜLESANDEID CARTENTS, KASUTADES KOOLIMATERJALE, NING ÕPPEOSKUSTE PARANDAMISEGA SEOTUD TEGEVUSED VIIAKSE LÄBI KOOSTOIMES ÕPPEJÕUDUDEGA, KES OMAKORDA SAAVAD LÄBITUD KOOLITUSTEGEVUSE ALLACQUISITION NII VÕIMEST TUVASTADA ÕPILASTE ERIVAJADUSI KUI KA ÕPETAMISOSKUSTEST, MIS ON VÕIMELISED INTEGREERIMA ÕPILASTE JAOKS VAJALIKU ISIKUPÄRASTAMISE TAVAPÄRASESSE HARIDUSTEGEVUSSE. PUUETEGA ÕPILASTE JAOKS ON PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA VÄLJAMINEVA NÕUSTAMISE VÕRGUSTIKU MEETMEID NING PARANDADA KUTSEALASEID JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI TÖÖELLU INTEGREERIMISEKS, VÄHENDADES (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK KORAI OKTATÁSI KUDARCÁNAK, KORAI ISKOLAELHAGYÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSÉNEK CSÖKKENTÉSE VOLT A TANÓRÁN KÍVÜLI DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSA RÉVÉN, AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉNEK ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁNAK SZÜKSÉGESSÉGÉRE REAGÁLVA. A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK A CARTENTS FUNKCIÓKKAL KAPCSOLATOS KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDNAK, FELHASZNÁLVA AZ ISKOLAI TANANYAGOKAT ÉS A TANULMÁNYI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEKET. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK SZINERGIÁBAN VALÓSULNAK MEG AZ OKTATÓKKAL, AKIK PEDIG AZ ALLACQUISITION ALLACQUISITION ALLACQUISITION MIND A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEINEK ÉSZLELÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG, MIND PEDIG A TANULÓK BES-HEZ SZÜKSÉGES MEGSZEMÉLYESÍTÉSÉNEK A SZOKÁSOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGBE VALÓ INTEGRÁLÁSÁRA KÉPES OKTATÁSI KÉSZSÉGEK FELISMERÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉG. A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ESETÉBEN A PROJEKT CÉLJA A KIMENŐ ORIENTÁCIÓRA IRÁNYULÓ HÁLÓZATI INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A SZAKMAI ÉS HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, CSÖKKENTVE A (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В РАННОТО ОБРАЗОВАНИЕ И НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ И НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ЧРЕЗ ПОДКРЕПА НА ИНТЕРВЕНЦИИ В ИЗВЪНКЛАСНИ СЛЕДОБЕДНИ ДЕЙНОСТИ В ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙСТВИЯ СА СВЪРЗАНИ С ДЕЙНОСТИ ПО ОБУЧЕНИЕ ПО ФУНКЦИИТЕ КАРТЕНТИ С ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ И ДЕЙНОСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ТЕЗИ ДЕЙСТВИЯ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, КОЙТО ОТ СВОЯ СТРАНА ЩЕ БЪДЕ ПОЛУЧАТЕЛ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ФИНАЛИЗИРАНИ ALLACQUISITION, КАКТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА ОТКРИВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ УМЕНИЯ, СПОСОБНИ ДА ИНТЕГРИРАТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯТА, НЕОБХОДИМА НА УЧЕНИЦИТЕ BES В НОРМАЛНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ. ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ДЕЙСТВИЯ В МРЕЖА ЗА ИЗХОДЯЩО ОРИЕНТИРАНЕ И ДА ПОДОБРИ ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ И МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА РАБОТНОТО МЯСТО ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKINIŲ, TURINČIŲ SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, IŠSISKIRSTYMĄ ANKSTYVOJE MOKYKLOJE IR MOKYMĄ TEIKIANT PARAMĄ POPIETĖS UŽKLASINEI VEIKLAI, ATSIŽVELGIANT Į POREIKĮ STIPRINTI IR ATGAUTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PLANUOJAMI VEIKSMAI YRA SUSIJĘ SU MOKYMO VEIKLA, SUSIJUSIA SU FUNKCIJOMIS CARTENTS NAUDOJANT MOKYKLOS MEDŽIAGĄ, IR MOKYMOSI ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO VEIKLA ŠIE VEIKSMAI BUS VYKDOMI KARTU SU DĖSTYTOJAIS, KURIE SAVO RUOŽTU BUS UŽBAIGTI MOKYMO VEIKSMAI ALLACQUISITION, TIEK GEBĖJIMAS NUSTATYTI KONKREČIUS MOKINIŲ POREIKIUS, TIEK MOKYMO ĮGŪDŽIAI, GALINTYS INTEGRUOTI MOKINIAMS BES REIKALINGĄ PERSONALIZAVIMĄ Į ĮPRASTĄ ŠVIETIMO VEIKLĄ. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI TĘSTINIO ORIENTAVIMO TINKLO VEIKLĄ IR GERINTI PROFESINIUS IR KOMPLEKSINIUS GEBĖJIMUS INTEGRUOTIS Į DARBO RINKĄ MAŽINANT (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I RANOG ŠKOLSKOG I OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA PODUPIRANJEM INTERVENCIJA U IZVANNASTAVNIM POSLIJEPODNEVNIM AKTIVNOSTIMA KAO ODGOVOR NA POTREBU JAČANJA I OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. PLANIRANE AKTIVNOSTI ODNOSE SE NA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NA FUNKCIJAMA KARĐENJA KOJI KORISTE ŠKOLSKE MATERIJALE I AKTIVNOSTI POBOLJŠANJA VJEŠTINA STUDIJA OVE ĆE SE AKCIJE PROVODITI U SINERGIJI S NASTAVNIM OSOBLJEM KOJE ĆE ZAUZVRAT BITI PRIMATELJ ZAVRŠENIH AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA ALLACQUISITION I SPOSOBNOSTI OTKRIVANJA SPECIFIČNIH POTREBA UČENIKA I NASTAVNIH VJEŠTINA KOJE MOGU INTEGRIRATI PERSONALIZACIJU POTREBNU UČENICIMA BES U NORMALNU OBRAZOVNU AKTIVNOST. ZA UČENIKE S INVALIDITETOM CILJ JE PROJEKTA PROMICATI MREŽNE MJERE ZA ODLAZNO USMJERAVANJE I POBOLJŠATI PROFESIONALNE I MEĐUSEKTORSKE VJEŠTINE ZA INTEGRACIJU NA TRŽIŠTE RADA SMANJENJEM (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM MISSLYCKAS I FÖRTID OCH ATT ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SKA SPRIDAS I FÖRTID, GENOM ATT STÖDJA INSATSER I FRITIDSAKTIVITETER PÅ EFTERMIDDAGEN FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVET AV ATT STÄRKA OCH ÅTERVINNA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DE PLANERADE ÅTGÄRDERNA AVSER UTBILDNING I FUNKTIONERNA CARTENTS MED HJÄLP AV SKOLMATERIAL OCH AKTIVITETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA STUDIEFÄRDIGHETERNA. DESSA ÅTGÄRDER KOMMER ATT GENOMFÖRAS I SAMVERKAN MED DEN LÄRARPERSONAL SOM I SIN TUR KOMMER ATT VARA MOTTAGARE AV DE UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM SLUTFÖRTS ALLACQUISITION, BÅDE NÄR DET GÄLLER FÖRMÅGAN ATT UPPTÄCKA ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV OCH UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER SOM KAN INTEGRERA DEN PERSONALISERING SOM KRÄVS FÖR ELEVERNA BES I DEN NORMALA UTBILDNINGSVERKSAMHETEN. FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA NÄTVERKSINSATSER FÖR UTÅTRIKTAD VÄGLEDNING OCH ATT FÖRBÄTTRA YRKESKUNSKAPER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN GENOM ATT MINSKA (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI DISPERSAREA ȘCOLARĂ ȘI DE FORMARE A ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE PRIN SPRIJINIREA INTERVENȚIILOR ÎN ACTIVITĂȚILE EXTRAȘCOLARE DE DUPĂ-AMIAZĂ, RĂSPUNZÂND NECESITĂȚII DE A CONSOLIDA ȘI DE A RECUPERA COMPETENȚELE DE BAZĂ. ACTIUNILE PLANIFICATE SUNT LEGATE DE ACTIVITATILE DE FORMARE PRIVIND FUNCTIILE CARTENTI FOLOSIND MATERIALE SCOLARE SI ACTIVITATI DE IMBUNATATIRE A ABILITATILOR DE STUDIU, ACESTE ACTIUNI SE VOR DESFASURA IN SINERGIE CU PERSONALUL DIDACTIC CARE VA FI LA RANDUL SAU BENEFICIARUL ACTIUNILOR DE FORMARE FINALIZATE ALLACQUISITION ATAT A CAPACITATII DE A DETECTA NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR CAT SI A ABILITATILOR DE PREDARE CAPABILE SA INTEGREZE PERSONALIZAREA NECESARA ELEVILOR BES IN ACTIVITATEA EDUCATIONALA NORMALA. PENTRU ELEVII CU HANDICAP, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI ÎN REȚEA PENTRU ÎNDRUMAREA LA IEȘIRE ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE PROFESIONALE ȘI TRANSVERSALE PENTRU INTEGRAREA ÎN MUNCĂ PRIN REDUCEREA (Romanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU TER ŠIRJENJE UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI V ZGODNJE ŠOLE IN USPOSABLJANJE, IN SICER S PODPORNIMI INTERVENCIJAMI V OBŠOLSKIH POPOLDANSKIH DEJAVNOSTIH, KI USTREZAJO POTREBI PO KREPITVI IN OBNOVITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. NAČRTOVANI UKREPI SO POVEZANI Z DEJAVNOSTMI USPOSABLJANJA O FUNKCIJAH CARTENTS Z UPORABO ŠOLSKEGA GRADIVA IN DEJAVNOSTI ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDIJA. TI UKREPI SE BODO IZVAJALI V SINERGIJI S PEDAGOŠKIM OSEBJEM, KI BO NATO DELEŽNO ZAKLJUČENIH UKREPOV USPOSABLJANJA, TAKO SPOSOBNOSTI ODKRIVANJA POSEBNIH POTREB UČENCEV KOT UČNEGA ZNANJA, KI JE ZMOŽNO VKLJUČITI PERSONALIZACIJO, POTREBNO ZA UČENCE, V OBIČAJNO IZOBRAŽEVALNO DEJAVNOST. CILJ PROJEKTA ZA INVALIDNE UČENCE JE SPODBUJANJE MREŽNIH UKREPOV ZA ODHODNO USMERJANJE TER IZBOLJŠANJE STROKOVNIH IN MEDSEKTORSKIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE NA TRG DELA Z ZMANJŠANJEM (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU ORAZ WCZESNEJ EDUKACJI I ROZPROSZENIA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH POPRZEZ WSPIERANIE INTERWENCJI W POZALEKCYJNE POPOŁUDNIOWE ZAJĘCIA ODPOWIADAJĄCE POTRZEBIE WZMOCNIENIA I PRZYWRÓCENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PLANOWANE DZIAŁANIA SĄ ZWIĄZANE Z DZIAŁANIAMI SZKOLENIOWYMI W ZAKRESIE FUNKCJI CARTENTS Z WYKORZYSTANIEM MATERIAŁÓW SZKOLNYCH ORAZ DZIAŁANIAMI SŁUŻĄCYMI PODNOSZENIU UMIEJĘTNOŚCI NAUKI, KTÓRE BĘDĄ PROWADZONE W SYNERGII Z KADRĄ NAUCZYCIELSKĄ, KTÓRA Z KOLEI BĘDZIE BENEFICJENTEM ZAKOŃCZONYCH DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ALLACQUISITION ZARÓWNO ZDOLNOŚCI DO WYKRYWANIA KONKRETNYCH POTRZEB UCZNIÓW, JAK I UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE SĄ W STANIE ZINTEGROWAĆ NIEZBĘDNĄ PERSONALIZACJĘ UCZNIÓW Z NORMALNĄ DZIAŁALNOŚCIĄ EDUKACYJNĄ. W PRZYPADKU UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE DZIAŁAŃ SIECIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU PORADNICTWO WYCHODZĄCE ORAZ PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH I PRZEKROJOWYCH W ZAKRESIE INTEGRACJI ZAWODOWEJ POPRZEZ OGRANICZENIE (Polish)
18 August 2022
0 references
GALLARATE
0 references
Identifiers
D39D16003610006
0 references