THE MAGIC OF A SCHOOL OPEN TO ALL (Q321496)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q321496 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE MAGIC OF A SCHOOL OPEN TO ALL |
Project Q321496 in Italy |
Statements
32,450.39 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 August 2017
0 references
26 July 2018
0 references
EDOLO CAP.
0 references
46°10'41.52"N, 10°19'44.98"E
0 references
OFFRIRE UNA GAMMA DI PROPOSTE ADATTE A TUTTI GLI ALUNNI RISPETTANDO TEMPI E STILI DI APPRENDIMENTOPROLUNGARE LORARIO DI APERTURA ARRICCHENDO IL PERCORSO FORMATIVO DI OGNI ALUNNO FAVORENDO LINCLUSIONE E INTERVENTI SPECIFICI PER ALUNNI CON DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO FAR NASCERE LIDEA CHE LA SCUOLA UN PUNTO DI RIFERIMENTO DI INCONTRO DI COLLABORAZIONE DI AIUTO NON SOLO QUANDO C LEZIONE MA ANCHE NEI MOMENTI EXTRASCOLASTICI CON INTERVENTI SPECIFICI E MIRATI (Italian)
0 references
OFFER A RANGE OF PROPOSALS SUITABLE FOR ALL PUPILS RESPECTING THE TIMES AND STYLES OF APPRENDIMENTPROLUNGARE THE OPENING HOURS ENRICHING THE TRAINING COURSE OF EACH PUPIL FAVORING THE INCLUSION AND SPECIFIC INTERVENTIONS FOR PUPILS WITH DIFFICULTY IN LEARNING TO CREATE THE IDEA THAT THE SCHOOL IS A REFERENCE POINT OF COLLABORATION OF HELP NOT ONLY WHEN THERE IS A LESSON BUT ALSO IN EXTRACURRICULAR MOMENTS WITH SPECIFIC AND TARGETED INTERVENTIONS (English)
6 November 2020
0 references
PROPOSER UNE SÉRIE DE PROPOSITIONS ADAPTÉES À TOUS LES ÉLÈVES EN RESPECTANT LES TEMPS ET LES STYLES D’APPRENDIMENTPROLUNGARE LES HEURES D’OUVERTURE ENRICHISSANT LE PARCOURS ÉDUCATIF DE CHAQUE ÉLÈVE FAVORISANT L’INCLUSION ET LES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES POUR LES ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE POUR DONNER NAISSANCE À L’IDÉE QUE L’ÉCOLE UN POINT DE RÉFÉRENCE DE COLLABORATION AIDE NON SEULEMENT LORS DE LA LEÇON C MAIS AUSSI DANS LES MOMENTS EXTRASCOLAIRES AVEC DES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES ET CIBLÉES (French)
7 December 2021
0 references
BIETEN SIE EINE REIHE VON VORSCHLÄGEN AN, DIE FÜR ALLE SCHÜLER GEEIGNET SIND, DIE ZEITEN UND STILE DER APPRENDIMENTPROLUNGARE DIE ÖFFNUNGSZEITEN DER EINZELNEN SCHÜLER BEREICHERN, DIE DEN BILDUNGSWEG DER EINZELNEN SCHÜLER FÖRDERN, DIE INKLUSION UND SPEZIFISCHE INTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER MIT LERNSCHWIERIGKEITEN ZU GEBEN, UM DIE IDEE ZU GEBEN, DASS DIE SCHULE EIN BEZUGSPUNKT DER ZUSAMMENARBEIT NICHT NUR, WENN C-LEHRE, SONDERN AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN MOMENTEN MIT SPEZIFISCHEN UND GEZIELTEN INTERVENTIONEN HELFEN (German)
17 December 2021
0 references
BIED EEN REEKS VOORSTELLEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR ALLE LEERLINGEN MET RESPECT VOOR DE TIJDEN EN STIJLEN VAN APPRENDIMENTPROLUNGARE DE OPENINGSUREN DIE HET EDUCATIEVE PAD VAN ELKE LEERLING VERRIJKEN EN SPECIFIEKE INTERVENTIES VOOR LEERLINGEN MET LEERMOEILIJKHEDEN OM HET IDEE TE BAREN DAT DE SCHOOL EEN REFERENTIEPUNT VAN SAMENWERKING HELPT NIET ALLEEN WANNEER C-LES, MAAR OOK IN BUITENSCHOOLSE MOMENTEN MET SPECIFIEKE EN GERICHTE INTERVENTIES (Dutch)
21 December 2021
0 references
OFRECER UNA GAMA DE PROPUESTAS ADECUADAS PARA TODOS LOS ALUMNOS RESPETANDO LOS TIEMPOS Y ESTILOS DE APRENDIMENTPROLUNGARE LOS HORARIOS DE APERTURA QUE ENRIQUECEN EL CAMINO EDUCATIVO DE CADA ALUMNO FAVORECIENDO LA INCLUSIÓN E INTERVENCIONES ESPECÍFICAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PARA DAR A LUZ A LA IDEA DE QUE LA ESCUELA UN PUNTO DE REFERENCIA DE COLABORACIÓN AYUDA NO SOLO EN LA LECCIÓN C SINO TAMBIÉN EN MOMENTOS EXTRACURRICULARES CON INTERVENCIONES ESPECÍFICAS Y ESPECÍFICAS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕΒΌΜΕΝΟΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΟΥ APPRENDIMENTPROLUNGARE ΤΙΣ ΏΡΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΌΤΑΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΆΘΗΜΑ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ (Greek)
18 August 2022
0 references
TILBYDE EN RÆKKE FORSLAG, DER PASSER TIL ALLE ELEVER, DER RESPEKTERER TIDERNE OG STILARTERNE I APPRENDIMENTPROLUNGARE ÅBNINGSTIDER, DER BERIGER UDDANNELSESFORLØBET FOR HVER ELEV, DER FAVORISERER INKLUSION OG SPECIFIKKE INTERVENTIONER FOR ELEVER MED SVÆRT VED AT LÆRE AT SKABE DEN IDÉ, AT SKOLEN ER ET REFERENCEPUNKT FOR SAMARBEJDE OM HJÆLP, IKKE KUN NÅR DER ER EN LEKTION, MEN OGSÅ I EKSTRAORDINÆRE ØJEBLIKKE MED SPECIFIKKE OG MÅLRETTEDE INTERVENTIONER (Danish)
18 August 2022
0 references
TARJOTA ERILAISIA EHDOTUKSIA, JOTKA SOPIVAT KAIKILLE OPPILAILLE KUNNIOITTAEN APPRENDIMENTPROLUNGARE AUKIOLOAJAT RIKASTUTTAA KOULUTUSKURSSIN KUNKIN OPPILAAN SUOSIVAT OSALLISUUTTA JA ERITYISIÄ INTERVENTIOITA OPPILAILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA OPPIA LUOMAAN AJATUS SIITÄ, ETTÄ KOULU ON YHTEISTYÖN VIITEKOHTA EI VAIN OPPITUNTI VAAN MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA HETKIÄ ERITYISIÄ JA KOHDENNETTUJA TOIMIA. (Finnish)
18 August 2022
0 references
TOFFRI FIRXA TA’ PROPOSTI XIERQA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA LI JIRRISPETTAW IŻ-ŻMINIJIET U L-ISTILI TA’ APPRENDIMENTPROLUNGARE L-ĦINIJIET TAL-FTUĦ LI JARRIKKIXXU L-KORS TA’ TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT LI JIFFAVORIXXI L-INKLUŻJONI U L-INTERVENTI SPEĊIFIĊI GĦALL-ISTUDENTI B’DIFFIKULTÀ BIEX JITGĦALLMU JOĦOLQU L-IDEA LI L-ISKOLA HIJA PUNT TA’ REFERENZA TA’ KOLLABORAZZJONI TA’ GĦAJNUNA MHUX BISS META JKUN HEMM LEZZJONI IŻDA WKOLL F’MUMENTI EKSTRAKURRIKULARI B’INTERVENTI SPEĊIFIĊI U MMIRATI (Maltese)
18 August 2022
0 references
PIEDĀVĀ VIRKNI PRIEKŠLIKUMU, KAS PIEMĒROTI VISIEM SKOLĒNIEM, IEVĒROJOT LAIKU UN STILU APPRENDIMENTPROLUNGARE DARBA LAIKS BAGĀTINOT KATRA SKOLĒNA MĀCĪBU KURSU, VEICINOT IEKĻAUŠANU UN ĪPAŠAS INTERVENCES SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, LAI RADĪTU IDEJU, KA SKOLA IR ATSKAITES PUNKTS PALĪDZĪBAS SADARBĪBAI NE TIKAI TAD, KAD IR NODARBĪBA, BET ARĪ ĀRPUSSKOLAS BRĪŽOS AR ĪPAŠĀM UN MĒRĶTIECĪGĀM INTERVENCĒM. (Latvian)
18 August 2022
0 references
PONÚKA CELÝ RAD NÁVRHOV VHODNÝCH PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV, KTORÍ REŠPEKTUJÚ ČASY A ŠTÝLY APPRENDIMENTPROLUNGARE OTVÁRACÍCH HODÍN OBOHACUJÚCICH TRÉNINGOVÝ KURZ KAŽDÉHO ŽIAKA, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE INKLÚZIU A ŠPECIFICKÉ ZÁSAHY PRE ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI PRI UČENÍ S CIEĽOM VYTVORIŤ MYŠLIENKU, ŽE ŠKOLA JE REFERENČNÝM BODOM SPOLUPRÁCE POMOCI NIELEN VTEDY, KEĎ JE K DISPOZÍCII LEKCIA, ALE AJ V MIMOŠKOLSKÝCH CHVÍĽACH SO ŠPECIFICKÝMI A CIELENÝMI ZÁSAHMI. (Slovak)
18 August 2022
0 references
RÉIMSE MOLTAÍ A CHUR AR FÁIL ATÁ OIRIÚNACH DO GACH DALTA A LÉIRÍONN MEAS AR AMANNA AGUS STÍLEANNA APPRENDIMENTPROLUNGARE NA HUAIREANTA OSCAILTE A SHAIBHRÍONN CÚRSA OILIÚNA GACH DALTA ATÁ I BHFABHAR AN IONCHUIMSITHE AGUS IDIRGHABHÁLACHA SONRACHA DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU SAN FHOGHLAIM CHUN AN SMAOINEAMH GUR POINTE TAGARTHA COMHOIBRITHE CABHRACH Í AN SCOIL A CHRUTHÚ, NÍ HAMHÁIN NUAIR A BHÍONN CEACHT ANN ACH I DTRÁTHANNA SEACH-CHURACLAIM LE HIDIRGHABHÁLACHA SONRACHA AGUS SPRIOCDHÍRITHE (Irish)
18 August 2022
0 references
NABÍDNĚTE ŘADU NÁVRHŮ VHODNÝCH PRO VŠECHNY ŽÁKY, KTEŘÍ RESPEKTUJÍ ČASY A STYLY APPRENDIMENTPROLUNGARE OTEVÍRACÍ DOBY, KTERÉ OBOHACUJÍ VZDĚLÁVACÍ KURZ KAŽDÉHO ŽÁKA UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ INKLUZI A SPECIFICKÉ INTERVENCE PRO ŽÁKY S OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ, ABY VYTVOŘILI MYŠLENKU, ŽE ŠKOLA JE REFERENČNÍM BODEM SPOLUPRÁCE POMOCI NEJEN V PŘÍPADĚ VÝUKY, ALE I V MIMOŠKOLNÍCH CHVÍLÍCH S KONKRÉTNÍMI A CÍLENÝMI ZÁSAHY (Czech)
18 August 2022
0 references
OFERECER UMA GAMA DE PROPOSTAS ADEQUADAS PARA TODOS OS ALUNOS RESPEITANDO OS TEMPOS E ESTILOS DE APPRENDIMENTPROLUNGARE AS HORAS DE ABERTURA ENRIQUECENDO O CURSO DE FORMAÇÃO DE CADA ALUNO FAVORECENDO A INCLUSÃO E INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS PARA ALUNOS COM DIFICULDADE EM APRENDER A CRIAR A IDEIA DE QUE A ESCOLA É UM PONTO DE REFERÊNCIA DE COLABORAÇÃO DE AJUDA NÃO SÓ QUANDO HÁ UMA LIÇÃO, MAS TAMBÉM EM MOMENTOS EXTRACURRICULARES COM INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS E DIRECIONADAS (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PAKKUDA ERINEVAID ETTEPANEKUID, MIS SOBIVAD KÕIGILE ÕPILASTELE, AUSTADES APPRENDIMENTPROLUNGARE AEGA JA STIILE, RIKASTADES IGA ÕPILASE KOOLITUSKURSUST, SOODUSTADES KAASAMIST JA KONKREETSEID SEKKUMISI ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE, ET LUUA IDEE, ET KOOL ON ABI LÄHTEPUNKT MITTE AINULT ÕPPETUNDIDE KORRAL, VAID KA ÕPPEKAVAVÄLISTEL HETKEDEL KONKREETSETE JA SIHIPÄRASTE SEKKUMISTEGA (Estonian)
18 August 2022
0 references
KÍNÁLJON EGY SOR OLYAN JAVASLATOT, AMELY ALKALMAS MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA, TISZTELETBEN TARTVA AZ APPRENDIMENTPROLUNGARE IDEJÉT ÉS STÍLUSÁT, AMELY GAZDAGÍTJA AZ EGYES TANULÓK KÉPZÉSÉT, ÉS TÁMOGATJA A TANULÁSBAN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK SPECIÁLIS BEAVATKOZÁSAIT, HOGY MEGTEREMTSE AZT AZ ELKÉPZELÉST, HOGY AZ ISKOLA A SEGÍTSÉG REFERENCIAPONTJA, NEM CSAK AKKOR, HA TANULSÁG VAN, HANEM TANÓRÁN KÍVÜLI PILLANATOK IS KONKRÉT ÉS CÉLZOTT BEAVATKOZÁSOKKAL (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРЕДЛАГАМЕ НАБОР ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ЗАЧИТАЩИ ВРЕМЕТО И СТИЛОВЕТЕ НА APPRENDIMENTPROLUNGARE РАБОТНОТО ВРЕМЕ, ОБОГАТЯВАЙКИ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ПРИОБЩАВАНЕТО И СПЕЦИФИЧНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УЧЕНИЦИ С ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИДЕЯТА, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО В ПОМОЩ НЕ САМО КОГАТО ИМА УРОК, НО И В ИЗВЪНКЛАСНИ МОМЕНТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ И ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ИНТЕРВЕНЦИИ (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PASIŪLYTI ĮVAIRIUS PASIŪLYMUS, TINKAMUS VISIEMS MOKSLEIVIAMS, ATSIŽVELGIANT Į APPRENDIMENTPROLUNGARE LAIKĄ IR STILIŲ, DARBO VALANDAS, PRATURTINANT KIEKVIENO MOKINIO MOKYMO KURSĄ, SKATINANT ĮTRAUKIMĄ IR KONKREČIAS INTERVENCIJAS MOKINIAMS, TURINTIEMS MOKYMOSI SUNKUMŲ, SIEKIANT SUKURTI IDĖJĄ, KAD MOKYKLA YRA PAGALBOS ATSKAITOS TAŠKAS NE TIK TADA, KAI YRA PAMOKA, BET IR UŽKLASINĖS AKIMIRKOS SU KONKREČIOMIS IR TIKSLINĖMIS INTERVENCIJOMIS (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PONUDITI NIZ PRIJEDLOGA POGODNIH ZA SVE UČENIKE POŠTUJUĆI VRIJEME I STILOVE APPRENDIMENTPROLUNGARE RADNO VRIJEME OBOGAĆUJUĆI TEČAJ SVAKOG UČENIKA KOJI POGODUJE UKLJUČIVANJU I SPECIFIČNIM INTERVENCIJAMA ZA UČENIKE S POTEŠKOĆAMA U UČENJU KAKO BI SE STVORILA IDEJA DA JE ŠKOLA REFERENTNA TOČKA SURADNJE POMOĆI NE SAMO KADA POSTOJI LEKCIJA, VEĆ I U IZVANNASTAVNIM TRENUCIMA SA SPECIFIČNIM I CILJANIM INTERVENCIJAMA (Croatian)
18 August 2022
0 references
ERBJUDA EN RAD FÖRSLAG SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ALLA ELEVER MED RESPEKT FÖR TIDER OCH STILAR I APPRENDIMENTPROLUNGARE ÖPPETTIDERNA BERIKAR UTBILDNINGEN FÖR VARJE ELEV OCH FRÄMJAR INKLUDERING OCH SPECIFIKA INSATSER FÖR ELEVER MED SVÅRT ATT LÄRA SIG ATT SKAPA IDÉN ATT SKOLAN ÄR EN REFERENSPUNKT FÖR SAMARBETE FÖR ATT HJÄLPA INTE BARA NÄR DET FINNS EN LEKTION UTAN OCKSÅ I EXTRAKURSIVA STUNDER MED SPECIFIKA OCH RIKTADE INSATSER. (Swedish)
18 August 2022
0 references
OFERĂ O SERIE DE PROPUNERI POTRIVITE PENTRU TOȚI ELEVII, RESPECTÂND TIMPII ȘI STILURILE APPRENDIMENTPROLUNGARE, ORELE DE DESCHIDERE CARE ÎMBOGĂȚESC CURSUL DE FORMARE AL FIECĂRUI ELEV, FAVORIZÂND INCLUZIUNEA ȘI INTERVENȚIILE SPECIFICE PENTRU ELEVII CU DIFICULTATE ÎN A ÎNVĂȚA SĂ CREEZE IDEEA CĂ ȘCOALA ESTE UN PUNCT DE REFERINȚĂ DE COLABORARE A AJUTORULUI NU NUMAI ATUNCI CÂND EXISTĂ O LECȚIE, CI ȘI ÎN MOMENTE EXTRAȘCOLARE CU INTERVENȚII SPECIFICE ȘI SPECIFICE. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PONUDITE VRSTO PREDLOGOV, PRIMERNIH ZA VSE UČENCE, KI SPOŠTUJEJO ČAS IN SLOGE PRIPRENDIMENTPROLUNGARE ODPIRALNI ČAS, KI BOGATI TEČAJ USPOSABLJANJA VSAKEGA UČENCA IN DAJE PREDNOST VKLJUČEVANJU IN POSEBNIM INTERVENCIJAM ZA UČENCE S TEŽAVAMI PRI UČENJU, DA BI USTVARILI IDEJO, DA JE ŠOLA REFERENČNA TOČKA ZA SODELOVANJE NE SAMO, ČE OBSTAJA LEKCIJA, AMPAK TUDI V IZVENŠOLSKIH TRENUTKIH S SPECIFIČNIMI IN CILJNIMI INTERVENCIJAMI. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
OFERUJ SZEREG PROPOZYCJI ODPOWIEDNICH DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW Z POSZANOWANIEM CZASU I STYLU APPRENDIMENTPROLUNGARE GODZINY OTWARCIA WZBOGACAJĄCE KURS SZKOLENIOWY KAŻDEGO UCZNIA SPRZYJAJĄC WŁĄCZENIU I KONKRETNYM INTERWENCJOM DLA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE, ABY STWORZYĆ IDEĘ, ŻE SZKOŁA JEST PUNKTEM ODNIESIENIA WSPÓŁPRACY POMOCY NIE TYLKO WTEDY, GDY JEST LEKCJA, ALE TAKŻE W CHWILACH POZALEKCYJNYCH Z KONKRETNYMI I UKIERUNKOWANYMI INTERWENCJAMI (Polish)
18 August 2022
0 references
EDOLO
0 references
Identifiers
G59G16000290007
0 references