THE SCHOOL BEYOND THE SCHOOL (Q320180)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q320180 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL BEYOND THE SCHOOL |
Project Q320180 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 December 2017
0 references
1 August 2018
0 references
IC VIA TOLSTOJ 1/DESIO
0 references
45°37'5.92"N, 9°12'29.23"E
0 references
IL PROGETTO LA SCUOLA OLTRE LA SCUOLACHE PREVEDE LATTUAZIONE DI SETTE MODULI VOLTI A POTENZIARE DIVERSE COMPETENZE E UNA COSTANTE INTEGRAZIONE TRA SCUOLA E TERRITORIO SI PROPONE COME RISPOSTA ALLE NECESSIT DELLA PERSONA IN FORMAZIONE NELLA PROSPETTIVA DEL SUCCESSO E DEL BENESSERE DELLA STESSA PROMUOVENDO UNA DIDATTICA INCLUSIVA PER COMPETENZE ATTRAVERSO LUSO DI UNA VASTA GAMMA DI MEDIATORI DIDATTICI ATTIVI ICONICI ANALOGICI SIMBOLICI TECNOLOGICI INFORMATICI. IL PROGETTO HA LA FINALIT DI PREVENIRE DI AFFRONTARE E CONTENERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE POTENZIALIT DI CIASCUNO AFFINCH LE DIFFERENZE POSSANO ESSERE TRASFORMATE IN RISORSE. LIM PC E SOFTWARE SPECIFICI COSTITUISCONO VALIDI SUPPORTI CAPACI DI IMPLEMENTARE IL COLLABORATIVE LEARNING CHE HA COME ASPETTO FONDAMENTALE LA CENTRALIT DELLO STUDENTE NELLA COSTRUZIONE DELLE SUE COMPETENZE ATTRAVERSO UN METODO CHE PRIVILEGIA LO SPERIMENTARE IL RISOLVERE PROBLEMI AUTENTICI IL CREARE PRODOTTI NUOVI NELLA CO (Italian)
0 references
THE PROJECT THE SCHOOL BEYOND THE SCHOOL THAT ENVISAGES THE IMPLEMENTATION OF SEVEN MODULES AIMED AT ENHANCING DIFFERENT SKILLS AND A CONSTANT INTEGRATION BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY IS PROPOSED AS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE PERSON IN FORMATION IN THE PERSPECTIVE OF THE SUCCESS AND WELL-BEING OF THE SAME PROMOTING AN INCLUSIVE DIDACTIC TEACHING FOR SKILLS THROUGH THE USE OF A WIDE RANGE OF ACTIVE EDUCATIONAL MEDIATORS SYMBOLIC ANALOGUE ANALOG COMPUTER TECHNOLOGY. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PREVENT DEALING WITH AND CONTAIN THE SCHOOL LEAVING THROUGH THE EXPLOITATION OF THE POTENTIAL OF EACH ONE SO THAT THE DIFFERENCES CAN BE TRANSFORMED INTO RESOURCES. LIM PC AND SPECIFIC SOFTWARE ARE VALID SUPPORTS CAPABLE OF IMPLEMENTING COLLABORATIVE LEARNING THAT HAS AS ITS FUNDAMENTAL ASPECT THE CENTRALITY OF THE STUDENT IN THE CONSTRUCTION OF HIS/HER SKILLS THROUGH A METHOD THAT PRIVILEGES HIM TO EXPERIMENT WITH SOLVING AUTHENTIC PROBLEMS THE CREATION OF NEW PRODUCTS IN CO (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DE L’ÉCOLE QUI ENVISAGE LA MISE EN ŒUVRE DE SEPT MODULES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES ET UNE INTÉGRATION CONSTANTE ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE EST PROPOSÉ COMME UNE RÉPONSE AUX BESOINS DE LA PERSONNE EN FORMATION DANS LA PERSPECTIVE DE LA RÉUSSITE ET DU BIEN-ÊTRE DE LA MÊME, EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE DIDACTIQUE INCLUSIVE GRÂCE À L’UTILISATION D’UN LARGE ÉVENTAIL DE MÉDIATEURS ÉDUCATIFS ACTIFS ICONIQUE TECHNOLOGIE INFORMATIQUE SYMBOLIQUE. L’OBJECTIF DU PROJET EST D’EMPÊCHER ET DE CONTENIR L’ABANDON SCOLAIRE EN EXPLOITANT LE POTENTIEL DE CHACUN, AFIN QUE LES DIFFÉRENCES PUISSENT ÊTRE TRANSFORMÉES EN RESSOURCES. LIM PC ET LES LOGICIELS SPÉCIFIQUES SONT DES SUPPORTS VALIDES CAPABLES DE METTRE EN ŒUVRE L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF QUI A POUR ASPECT FONDAMENTAL LA CENTRALITÉ DE L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE SES COMPÉTENCES À TRAVERS UNE MÉTHODE QUI PRIORISE L’EXPÉRIMENTATION AVEC LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES AUTHENTIQUES CRÉANT DE NOUVEAUX PRODUITS EN CO (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER SCHULE JENSEITS DER SCHULE, DAS DIE UMSETZUNG VON SIEBEN MODULEN VORSIEHT, DIE DARAUF ABZIELEN, UNTERSCHIEDLICHE KOMPETENZEN UND EINE STÄNDIGE INTEGRATION ZWISCHEN SCHULE UND GEBIET ZU VERBESSERN, WIRD ALS REAKTION AUF DIE BEDÜRFNISSE DER PERSON IN DER AUSBILDUNG IM HINBLICK AUF DEN ERFOLG UND DAS WOHLERGEHEN DERSELBEN VORGESCHLAGEN, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTISCHE DIDAKTISCHE FÄHIGKEITEN DURCH DIE NUTZUNG EINER BREITEN PALETTE VON AKTIVEN BILDUNGSMEDIATOREN IKONISCHE SYMBOLISCHE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE GEFÖRDERT WIRD. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN UMGANG MIT DEM SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND DEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN, INDEM DAS POTENZIAL JEDES EINZELNEN AUSGENUTZT WIRD, SO DASS UNTERSCHIEDE IN RESSOURCEN UMGEWANDELT WERDEN KÖNNEN. LIM PC UND SPEZIFISCHE SOFTWARE SIND GÜLTIGE UNTERSTÃ1⁄4TZUNGEN, DIE IN DER LAGE SIND, KOLLABORATIVES LERNEN ZU IMPLEMENTIEREN, DAS ALS GRUNDLEGENDER ASPEKT DIE ZENTRALITÄT DES SCHÜLERS BEI DER KONSTRUKTION SEINER/IHRER FÄHIGKEITEN DURCH EINE METHODE HAT, DIE EXPERIMENTE MIT DER LÖSUNG AUTHENTISCHER PROBLEME BEI DER SCHAFFUNG NEUER PRODUKTE IN CO (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT DE SCHOOL VERDER GAAT DAN DE SCHOOL, DAT VOORZIET IN DE INVOERING VAN ZEVEN MODULES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN EEN CONSTANTE INTEGRATIE TUSSEN SCHOOL EN GRONDGEBIED, WORDT VOORGESTELD ALS ANTWOORD OP DE BEHOEFTEN VAN DE PERSOON IN OPLEIDING IN HET PERSPECTIEF VAN HET SUCCES EN HET WELZIJN VAN HETZELFDE, DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTISCHE DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN DOOR HET GEBRUIK VAN EEN BREED SCALA VAN ACTIEVE EDUCATIEVE BEMIDDELAARS ICONISCHE SYMBOLISCHE TECHNOLOGISCHE COMPUTERTECHNOLOGIE. HET DOEL VAN HET PROJECT IS TE VOORKOMEN DAT HET SCHOOLVERLATEN WORDT AANGEPAKT EN INGEPERKT DOOR HET POTENTIEEL VAN ELK VAN HEN TE BENUTTEN, ZODAT DE VERSCHILLEN IN HULPBRONNEN KUNNEN WORDEN OMGEZET. LIM PC EN SPECIFIEKE SOFTWARE ZIJN GELDIGE ONDERSTEUNINGEN DIE IN STAAT ZIJN OM COLLABORATIEF LEREN TE IMPLEMENTEREN DAT ALS FUNDAMENTEEL ASPECT DE CENTRALITEIT VAN DE STUDENT IN DE BOUW VAN ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN HEEFT DOOR MIDDEL VAN EEN METHODE DIE PRIORITEIT GEEFT AAN EXPERIMENTEN MET HET OPLOSSEN VAN AUTHENTIEKE PROBLEMEN DIE NIEUWE PRODUCTEN CREËREN IN CO (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA QUE PREVÉ LA IMPLEMENTACIÓN DE SIETE MÓDULOS DESTINADOS A MEJORAR LAS DIFERENTES CAPACIDADES Y UNA INTEGRACIÓN CONSTANTE ENTRE LA ESCUELA Y EL TERRITORIO SE PROPONE COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA PERSONA EN FORMACIÓN EN LA PERSPECTIVA DEL ÉXITO Y BIENESTAR DE LOS MISMOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNAS HABILIDADES DIDÁCTICAS DIDÁCTICAS INCLUSIVAS A TRAVÉS DEL USO DE UNA AMPLIA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ACTIVOS ICÓNICOS TECNOLOGÍA INFORMÁTICA SIMBÓLICA. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES EVITAR EL TRATAMIENTO Y CONTENER EL ABANDONO ESCOLAR EXPLOTANDO EL POTENCIAL DE CADA UNO DE ELLOS, PARA QUE LAS DIFERENCIAS PUEDAN TRANSFORMARSE EN RECURSOS. LIM PC Y SOFTWARE ESPECÍFICO SON SOPORTES VÁLIDOS CAPACES DE IMPLEMENTAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO QUE TIENE COMO ASPECTO FUNDAMENTAL LA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUS HABILIDADES A TRAVÉS DE UN MÉTODO QUE PRIORIZA EXPERIMENTAR CON LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AUTÉNTICOS CREANDO NUEVOS PRODUCTOS EN CO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΠΤΆ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΧΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΌΣ ΕΥΡΈΟΣ ΦΆΣΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΏΝ ΣΥΜΒΟΛΙΚΉΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΏΣΤΕ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. Η LIM PC ΚΑΙ ΤΟ ΕΙΔΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΕΊΝΑΙ ΈΓΚΥΡΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΓΜΑΤΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΠΟΥ ΤΟΝ ΠΡΟΝΟΜΕΎΕΙ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΑΥΘΕΝΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΝΈΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SKOLEN UD OVER SKOLEN, SOM FORUDSER GENNEMFØRELSE AF SYV MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG EN KONSTANT INTEGRATION MELLEM SKOLE OG OMRÅDE, FORESLÅS SOM EN REAKTION PÅ DEN PÅGÆLDENDE PERSONS BEHOV I LYSET AF DEN SAMMES SUCCES OG TRIVSEL, DER FREMMER EN INKLUSIV DIDAKTISK UNDERVISNING I FÆRDIGHEDER GENNEM ANVENDELSE AF EN BRED VIFTE AF AKTIVE PÆDAGOGISKE MEDIATORER SYMBOLSK ANALOG ANALOG COMPUTERTEKNOLOGI. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORHINDRE HÅNDTERING OG BEGRÆNSNING AF SKOLEFRAFALD VED AT UDNYTTE HVER ENKELTS POTENTIALE, SÅLEDES AT FORSKELLENE KAN OMSÆTTES TIL RESSOURCER. LIM PC OG SPECIFIK SOFTWARE ER GYLDIGE SUPPORT, DER ER I STAND TIL AT GENNEMFØRE KOLLABORATIV LÆRING, DER SOM SIN GRUNDLÆGGENDE ASPEKT HAR CENTRALITETEN AF DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF HANS/HENDES FÆRDIGHEDER GENNEM EN METODE, DER GIVER HAM RET TIL AT EKSPERIMENTERE MED AT LØSE AUTENTISKE PROBLEMER SKABELSE AF NYE PRODUKTER I CO (Danish)
18 August 2022
0 references
KOULUN ULKOPUOLELLA SIJAITSEVAA KOULUA KOSKEVAA HANKETTA, JOSSA SUUNNITELLAAN SEITSEMÄN MODUULIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN ERILAISIA TAITOJA JA JATKUVAA INTEGROITUMISTA KOULUN JA ALUEEN VÄLILLÄ, EHDOTETAAN VASTAUKSENA MUODOSTETTAVAN HENKILÖN TARPEISIIN SAMAN ONNISTUMISEN JA HYVINVOINNIN NÄKÖKULMASTA EDISTÄMÄLLÄ OSALLISTAVAA DIDAKTISTA TAITOJEN OPETUSTA KÄYTTÄMÄLLÄ MONENLAISIA AKTIIVISIA OPETUSSOVITTELIJOITA SYMBOLISTA ANALOGISTA ANALOGISTA TIETOTEKNIIKKAA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA HILLITÄ SITÄ HYÖDYNTÄMÄLLÄ KUNKIN MAHDOLLISUUKSIA, JOTTA EROT VOIDAAN MUUNTAA RESURSSEIKSI. LIM PC JA ERITYISET OHJELMISTOT OVAT PÄTEVIÄ TUKIA, JOTKA PYSTYVÄT TOTEUTTAMAAN YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAA OPPIMISTA, JOKA ON SEN PERUSNÄKÖKOHTANA OPISKELIJAN KESKEINEN ASEMA TAITOJENSA RAKENTAMISESSA KÄYTTÄEN MENETELMÄÄ, JOKA OIKEUTTAA HÄNET KOKEILEMAAN AITOJEN ONGELMIEN RATKAISEMISTA UUSIEN TUOTTEIDEN LUOMISESSA (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT L-ISKOLA LIL HINN MILL-ISKOLA LI JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SEBA’ MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TA’ ĦILIET DIFFERENTI U INTEGRAZZJONI KOSTANTI BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU HUWA PROPOST BĦALA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PERSUNA LI QED TIĠI FFURMATA FIL-PERSPETTIVA TAS-SUĊĊESS U L-BENESSERI TAL-ISTESS PROMOZZJONI TA’ TAGĦLIM DIDATTIKU INKLUŻIV GĦALL-ĦILIET PERMEZZ TAL-UŻU TA’ FIRXA WIESGĦA TA’ MEDJATURI EDUKATTIVI ATTIVI TAT-TEKNOLOĠIJA ANALOGA TAL-KOMPJUTER SIMBOLIKA. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPREVJENI T-TRATTAMENT U T-TRAŻŻIN TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ISFRUTTAMENT TAL-POTENZJAL TA’ KULL WAĦDA MINNHOM SABIEX ID-DIFFERENZI JKUNU JISTGĦU JIĠU TTRASFORMATI F’RIŻORSI. LIM PC U SOFTWARE SPEĊIFIKU HUMA JAPPOĠĠJA VALIDI KAPAĊI JIMPLIMENTAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV LI GĦANDU BĦALA ASPETT FUNDAMENTALI TAGĦHA L-ĊENTRALITÀ TA ‘L-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-ĦILIET TIEGĦU/TAGĦHA PERMEZZ TA’ METODU LI PRIVILEĠĠI LILU BIEX JESPERIMENTAW MA ‘SOLUZZJONI TA’ PROBLEMI AWTENTIĊI L-ĦOLQIEN TA ‘PRODOTTI ĠODDA FIL-KO (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS ĀRPUS SKOLAS, KAS PAREDZ IEVIEST SEPTIŅUS MODUĻUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT DAŽĀDAS PRASMES UN PASTĀVĪGU INTEGRĀCIJU STARP SKOLU UN TERITORIJU, TIEK PIEDĀVĀTS KĀ ATBILDE UZ CILVĒKA VAJADZĪBĀM VEIDOŠANĀS PERSPEKTĪVĀ, LAI VEICINĀTU IEKĻAUJOŠU DIDAKTISKO MĀCĪŠANU PAR PRASMĒM, IZMANTOJOT PLAŠU AKTĪVU IZGLĪTOJOŠU MEDIATORU KLĀSTU SIMBOLISKU ANALOGO ANALOGO DATORU TEHNOLOĢIJU. PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST UN IEROBEŽOT SKOLAS PAMEŠANU, IZMANTOJOT KATRAS PROGRAMMAS POTENCIĀLU, LAI ATŠĶIRĪBAS VARĒTU PĀRVĒRST RESURSOS. LIM PC UN ĪPAŠA PROGRAMMATŪRA IR DERĪGS ATBALSTS, KAS SPĒJ ĪSTENOT SADARBĪGU MĀCĪŠANOS, KURAS GALVENAIS ASPEKTS IR STUDENTA CENTRĀLĀ LOMA VIŅA/VIŅAS PRASMJU VEIDOŠANĀ, IZMANTOJOT METODI, KAS VIŅAM DOD PRIEKŠROKU EKSPERIMENTĒT AR AUTENTISKU PROBLĒMU RISINĀŠANU JAUNU PRODUKTU RADĪŠANAI. (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLA MIMO ŠKOLY, KTORÝ PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU SIEDMICH MODULOV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE RÔZNYCH ZRUČNOSTÍ A NEUSTÁLU INTEGRÁCIU MEDZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, SA NAVRHUJE AKO REAKCIA NA POTREBY OSOBY PRI FORMOVANÍ Z HĽADISKA ÚSPECHU A BLAHOBYTU TEJ ISTEJ PODPORY INKLUZÍVNEJ DIDAKTICKEJ VÝUČBY PRE ZRUČNOSTI POMOCOU ŠIROKÉHO SPEKTRA AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH MEDIÁTOROV SYMBOLICKÝCH ANALÓGOVÝCH ANALÓGOVÝCH POČÍTAČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. CIEĽOM PROJEKTU JE ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A OBMEDZIŤ HO VYUŽÍVANÍM POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH, ABY SA ROZDIELY MOHLI PREMENIŤ NA ZDROJE. LIM PC A ŠPECIFICKÝ SOFTVÉR SÚ PLATNÉ PODPORY SCHOPNÉ REALIZOVAŤ KOLABORATÍVNE UČENIE, KTORÉ MÁ ZA SVOJ ZÁKLADNÝ ASPEKT ÚSTREDNÚ ÚLOHU ŠTUDENTA PRI BUDOVANÍ JEHO/JEJ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM METÓDY, KTORÁ HO PRIVILEGUJE EXPERIMENTOVAŤ S RIEŠENÍM AUTENTICKÝCH PROBLÉMOV VYTVORENIE NOVÝCH PRODUKTOV V CO (Slovak)
18 August 2022
0 references
MOLTAR AN TIONSCADAL DON SCOIL LASMUIGH DEN SCOIL A SHAMHLAÍTEAR CUR I BHFEIDHM SEACHT MODÚL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA ÉAGSÚLA A FHEABHSÚ AGUS COMHTHÁTHÚ LEANÚNACH IDIR AN SCOIL AGUS AN CHRÍOCH MAR FHREAGAIRT AR RIACHTANAIS AN DUINE I BHFOIRMIÚ I BPEIRSPICTÍOCHT AR RATH AGUS AR FHOLLÁINE AN CHÉANNA, TEAGASC TEAGASCACH CUIMSITHEACH DO SCILEANNA A CHUR CHUN CINN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS RÉIMSE LEATHAN IDIRGHABHÁLAITHE GNÍOMHACHA OIDEACHAIS A BHAINEANN LE TEICNEOLAÍOCHT ANALÓGACH RÍOMHAIREACHTA ANALÓGACH SHIOMBALACH. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ COSC A CHUR AR DHÉILEÁIL LEIS AN SCOIL AGUS AN SCOIL A FHÁGÁIL TRÍ LEAS A BHAINT AS ACMHAINNEACHT GACH CEANN ACU IONAS GUR FÉIDIR NA DIFRÍOCHTAÍ A CHLAOCHLÚ INA N-ACMHAINNÍ. IS IONANN LIM PC AGUS BOGEARRAÍ SONRACHA AGUS TACAÍOCHTAÍ BAILÍ ATÁ IN ANN FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH A CHUR I BHFEIDHM A BHFUIL MAR GHNÉ BHUNÚSACH DE LÁR AN SCOLÁIRE I DTÓGÁIL A SCILEANNA TRÍ MHODH A THUGANN PRIBHLÉIDÍ DÓ TRIAIL A BHAINT AS FADHBANNA BARÁNTÚLA A RÉITEACH CHUN TÁIRGÍ NUA A CHRUTHÚ I GCOMHAR (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLY MIMO ŠKOLU, KTERÝ PŘEDPOKLÁDÁ ZAVEDENÍ SEDMI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ RŮZNÝCH DOVEDNOSTÍ A NEUSTÁLOU INTEGRACI MEZI ŠKOLOU A ÚZEMÍM, JE NAVRŽEN JAKO REAKCE NA POTŘEBY OSOBY VE FORMOVÁNÍ Z HLEDISKA ÚSPĚCHU A BLAHOBYTU STEJNÉ PODPORY INKLUZIVNÍ DIDAKTICKÉ VÝUKY DOVEDNOSTÍ POMOCÍ ŠIROKÉ ŠKÁLY AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH MEDIÁTORŮ SYMBOLICKÝCH ANALOGOVÝCH POČÍTAČOVÝCH TECHNOLOGIÍ. CÍLEM PROJEKTU JE ZABRÁNIT A OMEZIT ODCHOD ZE ŠKOLY VYUŽÍVÁNÍM POTENCIÁLU KAŽDÉHO Z NICH TAK, ABY ROZDÍLY MOHLY BÝT PŘEMĚNĚNY NA ZDROJE. LIM PC A SPECIFICKÝ SOFTWARE JSOU PLATNÉ PODPORY SCHOPNÉ IMPLEMENTOVAT KOLABORATIVNÍ UČENÍ, KTERÉ MÁ ZA SVŮJ ZÁKLADNÍ ASPEKT CENTRÁLNOST STUDENTA PŘI BUDOVÁNÍ JEHO/JEJÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM METODY, KTERÁ MU DÁVÁ PŘEDNOST EXPERIMENTOVAT S ŘEŠENÍM AUTENTICKÝCH PROBLÉMŮ VYTVÁŘENÍ NOVÝCH PRODUKTŮ V CO (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO A ESCOLA ALÉM DA ESCOLA QUE PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE SETE MÓDULOS VOLTADOS PARA O APRIMORAMENTO DE DIFERENTES HABILIDADES E UMA INTEGRAÇÃO CONSTANTE ENTRE ESCOLA E TERRITÓRIO É PROPOSTO COMO UMA RESPOSTA ÀS NECESSIDADES DA PESSOA EM FORMAÇÃO NA PERSPETIVA DO SUCESSO E BEM-ESTAR DA MESMA PROMOÇÃO DE UM ENSINO DIDÁTICO INCLUSIVO PARA HABILIDADES ATRAVÉS DO USO DE UMA AMPLA GAMA DE MEDIADORES EDUCATIVOS ATIVOS TECNOLOGIA INFORMÁTICA ANALÓGICA ANALÓGICA SIMBÓLICA. O OBJETIVO DO PROJETO É EVITAR LIDAR COM E CONTER O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO DO POTENCIAL DE CADA UM, PARA QUE AS DIFERENÇAS POSSAM SER TRANSFORMADAS EM RECURSOS. LIM PC E SOFTWARE ESPECÍFICO SÃO SUPORTES VÁLIDOS CAPAZES DE IMPLEMENTAR APRENDIZAGEM COLABORATIVA QUE TEM COMO ASPETO FUNDAMENTAL A CENTRALIDADE DO ALUNO NA CONSTRUÇÃO DE SUAS HABILIDADES ATRAVÉS DE UM MÉTODO QUE O PRIVILEGIA A EXPERIMENTAR COM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS AUTÊNTICOS A CRIAÇÃO DE NOVOS PRODUTOS EM CO (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT, ET KOOL VÄLJASPOOL KOOLI, MIS NÄEB ETTE SEITSME MOODULI RAKENDAMIST, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ERINEVAID OSKUSI JA PIDEVAT INTEGRATSIOONI KOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL, ON KAVANDATUD VASTUSEKS INIMESE VAJADUSTELE MOODUSTAMISEL, PIDADES SILMAS SAMA EDU JA HEAOLU, EDENDADES OSKUSTE KAASAVAT DIDAKTILIST ÕPETAMIST LAIA AKTIIVSETE HARIDUSVAHENDAJATE SÜMBOOLSE ANALOOGTEHNOLOOGIA KASUTAMISE KAUDU. PROJEKTI EESMÄRK ON HOIDA ÄRA KOOLIST LAHKUMISEGA TEGELEMINE JA SEDA PIIRATA, KASUTADES ÄRA IGAÜHE POTENTSIAALI, ET ERINEVUSED SAAKS MUUTA RESSURSSIDEKS. LIM PC JA KONKREETNE TARKVARA ON KEHTIVAD TOETAB, MIS ON VÕIMELINE RAKENDAMA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPPIMIST, MILLE PÕHIASPEKT ON ÜLIÕPILASE KESKSEL KOHAL OMA OSKUSTE EHITAMISEL MEETODI ABIL, MIS EELISTAB TEDA KATSETADA AUTENTSETE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEL UUTE TOODETE LOOMISEL (Estonian)
18 August 2022
0 references
AZ ISKOLÁN TÚLI ISKOLA, AMELY HÉT MODUL VÉGREHAJTÁSÁT TERVEZI, AMELYEK CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS AZ ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI FOLYAMATOS INTEGRÁCIÓ, VÁLASZKÉNT SZOLGÁL A FORMÁCIÓBAN LÉVŐ SZEMÉLY IGÉNYEIRE A SIKER ÉS A JÓLÉT SZEMPONTJÁBÓL, AMELY A KÉSZSÉGEK INKLUZÍV DIDAKTIKUS OKTATÁSÁT TÁMOGATJA AZ AKTÍV OKTATÁSI KÖZVETÍTŐK SZÉLES SKÁLÁJÁNAK HASZNÁLATA RÉVÉN SZIMBOLIKUS ANALÓG ANALÓG SZÁMÍTÁSTECHNIKA. A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS MEGAKADÁLYOZÁSA ÉS MEGFÉKEZÉSE A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSA RÉVÉN, HOGY A KÜLÖNBSÉGEK ERŐFORRÁSSÁ VÁLJANAK. LIM PC ÉS SPECIÁLIS SZOFTVER ÉRVÉNYES TÁMOGATÓK, AMELYEK KÉPESEK VÉGREHAJTANI EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁST, AMELYNEK ALAPVETŐ SZEMPONTJA A HALLGATÓ KÖZPONTI SZEREPE A KÉSZSÉGEINEK KIALAKÍTÁSÁBAN EGY OLYAN MÓDSZER RÉVÉN, AMELY FELJOGOSÍTJA ŐT ARRA, HOGY KÍSÉRLETEZZEN AZ AUTENTIKUS PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁVAL ÚJ TERMÉKEK LÉTREHOZÁSA CO (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ УЧИЛИЩЕТО ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ПРЕДВИЖДА ПРИЛАГАНЕТО НА СЕДЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ И ПОСТОЯННА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ТЕРИТОРИЯТА, СЕ ПРЕДЛАГА В ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ЛИЧНОСТТА В ПРОЦЕСА НА ФОРМИРАНЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА УСПЕХА И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЕДНО И СЪЩО НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩО ДИДАКТИЧЕСКО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ШИРОК СПЕКТЪР ОТ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕДИАТОРИ СИМВОЛИЧНА АНАЛОГОВА КОМПЮТЪРНА ТЕХНОЛОГИЯ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ СПРАВЯНЕТО И ОГРАНИЧАВАНЕТО НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКО ОТ ТЯХ, ТАКА ЧЕ РАЗЛИЧИЯТА ДА МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В РЕСУРСИ. LIM PC И СПЕЦИФИЧЕН СОФТУЕР СА ВАЛИДНИ ПОДДЪРЖА, СПОСОБНИ ДА ПРИЛАГАТ СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ИМА КАТО ОСНОВЕН АСПЕКТ ЦЕНТРАЛНОСТТА НА СТУДЕНТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА НЕГОВИТЕ/НЕЙНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ МЕТОД, КОЙТО МУ ДАВА ПРАВО ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА С РЕШАВАНЕ НА АВТЕНТИЧНИ ПРОБЛЕМИ СЪЗДАВАНЕТО НА НОВИ ПРОДУКТИ В CO (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS, SKIRTAS MOKYKLAI UŽ MOKYKLOS RIBŲ, KURIUO NUMATOMA ĮGYVENDINTI SEPTYNIS MODULIUS, SKIRTUS SKIRTINGIEMS ĮGŪDŽIAMS UGDYTI IR NUOLATINEI MOKYKLOS IR TERITORIJOS INTEGRACIJAI, SIŪLOMAS KAIP ATSAKAS Į ASMENS FORMAVIMOSI POREIKIUS, ATSIŽVELGIANT Į TO PATIES SĖKMINGUMO IR GEROVĖS PERSPEKTYVĄ SKATINANT ĮTRAUKŲ DIDAKTINĮ MOKYMĄ ĮGŪDŽIAMS, NAUDOJANT PLATŲ AKTYVIŲ EDUKACINIŲ TARPININKŲ SIMBOLINĘ ANALOGINĘ ANALOGINĘ KOMPIUTERINĘ TECHNOLOGIJĄ. PROJEKTO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMAI IR SUVALDYTI IŠNAUDOJANT KIEKVIENOS MOKYKLOS POTENCIALĄ, KAD SKIRTUMUS BŪTŲ GALIMA PAVERSTI IŠTEKLIAIS. LIM PC IR SPECIALI PROGRAMINĖ ĮRANGA YRA TINKAMA PARAMA, GALINTI ĮGYVENDINTI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄSI, KURIO PAGRINDINIS ASPEKTAS YRA STUDENTO PAGRINDINIS ASPEKTAS KURIANT SAVO ĮGŪDŽIUS, TAIKANT METODĄ, KURIS SUTEIKIA JAM TEISĘ EKSPERIMENTUOTI SU AUTENTIŠKŲ PROBLEMŲ SPRENDIMU KURIANT NAUJUS PRODUKTUS (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLA IZVAN ŠKOLE KOJA PREDVIĐA PROVEDBU SEDAM MODULA USMJERENIH NA POBOLJŠANJE RAZLIČITIH VJEŠTINA I STALNU INTEGRACIJU ŠKOLE I TERITORIJA PREDLAŽE SE KAO ODGOVOR NA POTREBE OSOBE U FORMIRANJU U PERSPEKTIVI USPJEHA I DOBROBITI ISTOG PROMICANJA INKLUZIVNOG DIDAKTIČKOG POUČAVANJA ZA VJEŠTINE KORIŠTENJEM ŠIROKOG SPEKTRA AKTIVNIH OBRAZOVNIH POSREDNIKA SIMBOLIČKE ANALOGNE ANALOGNE RAČUNALNE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA JE SPRIJEČITI BAVLJENJE I SUZBIJANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA ISKORIŠTAVANJEM POTENCIJALA SVAKOG OD NJIH KAKO BI SE RAZLIKE MOGLE PRETVORITI U RESURSE. LIM PC I SPECIFIČNI SOFTVER SU VALJANI PODRŽAVA SPOSOBNI IMPLEMENTIRATI SURADNIČKO UČENJE KOJE IMA KAO SVOJ TEMELJNI ASPEKT SREDIŠNJE MJESTO STUDENTA U IZGRADNJI SVOJIH VJEŠTINA KROZ METODU KOJA MU DAJE PRIVILEGIJU DA EKSPERIMENTIRA S RJEŠAVANJEM AUTENTIČNIH PROBLEMA STVARANJE NOVIH PROIZVODA U SURADNJI (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SKOLAN UTANFÖR SKOLAN SOM FÖRUTSER GENOMFÖRANDET AV SJU MODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA OLIKA FÄRDIGHETER OCH EN STÄNDIG INTEGRATION MELLAN SKOLA OCH TERRITORIUM FÖRESLÅS SOM ETT SVAR PÅ BEHOVEN HOS DEN PERSON SOM BILDAS I PERSPEKTIVET AV FRAMGÅNG OCH VÄLBEFINNANDE FÖR SAMMA OCH FRÄMJA EN INKLUDERANDE DIDAKTISK UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV ETT BRETT SPEKTRUM AV AKTIVA UTBILDNINGSMEDLARE SYMBOLISKA ANALOGA DATORTEKNIK. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖREBYGGA OCH BEGRÄNSA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT UTNYTTJA POTENTIALEN HOS VAR OCH EN AV DEM SÅ ATT SKILLNADERNA KAN OMVANDLAS TILL RESURSER. LIM PC OCH SPECIFIK PROGRAMVARA ÄR GILTIGA STÖD SOM KAN GENOMFÖRA SAMARBETE LÄRANDE SOM HAR SIN GRUNDLÄGGANDE ASPEKT DEN CENTRALA ASPEKTEN AV STUDENTEN I BYGGANDET AV HANS/HENNES FÄRDIGHETER GENOM EN METOD SOM PRIVILEGIERAR HONOM ATT EXPERIMENTERA MED ATT LÖSA AUTENTISKA PROBLEM SKAPANDET AV NYA PRODUKTER I CO (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL ȘCOLII DIN AFARA ȘCOLII, CARE ARE ÎN VEDERE IMPLEMENTAREA A ȘAPTE MODULE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA DIFERITELOR COMPETENȚE ȘI O INTEGRARE CONSTANTĂ ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIU, ESTE PROPUS CA RĂSPUNS LA NEVOILE PERSOANEI ÎN FORMARE ÎN PERSPECTIVA SUCCESULUI ȘI A BUNĂSTĂRII ACESTORA, PROMOVÂND O PREDARE DIDACTICĂ INCLUZIVĂ PENTRU COMPETENȚE PRIN UTILIZAREA UNEI GAME LARGI DE MEDIATORI EDUCAȚIONALI ACTIVI ANALOGIC ANALOGIC INFORMATIC. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PREVENI GESTIONAREA ȘI LIMITAREA ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN EXPLOATAREA POTENȚIALULUI FIECĂRUIA, ASTFEL ÎNCÂT DIFERENȚELE SĂ POATĂ FI TRANSFORMATE ÎN RESURSE. LIM PC ȘI SOFTWARE-UL SPECIFIC SUNT SUPORTURI VALIDE CAPABILE SĂ IMPLEMENTEZE ÎNVĂȚAREA COLABORATIVĂ CARE ARE CA ASPECT FUNDAMENTAL CENTRALITATEA ELEVULUI ÎN CONSTRUIREA ABILITĂȚILOR SALE PRINTR-O METODĂ CARE ÎL PRIVILEGIAZĂ SĂ EXPERIMENTEZE CU REZOLVAREA PROBLEMELOR AUTENTICE CREAREA DE NOI PRODUSE ÎN CO (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠOLE ONKRAJ ŠOLE, KI PREDVIDEVA IZVEDBO SEDMIH MODULOV ZA IZBOLJŠANJE RAZLIČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER STALNO INTEGRACIJO MED ŠOLO IN OZEMLJEM, JE PREDLAGAN KOT ODGOVOR NA POTREBE OSEBE V FORMACIJI Z VIDIKA USPEHA IN DOBREGA POČUTJA, KI SPODBUJA VKLJUČUJOČE DIDAKTIČNO POUČEVANJE ZA SPRETNOSTI Z UPORABO ŠIROKE PALETE AKTIVNIH IZOBRAŽEVALNIH POSREDNIKOV SIMBOLIČNE ANALOGNE RAČUNALNIŠKE TEHNOLOGIJE. CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI OBRAVNAVO IN ZAJEZITEV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z IZKORIŠČANJEM POTENCIALA VSAKE ŠOLE, DA BI SE RAZLIKE LAHKO SPREMENILE V VIRE. LIM PC IN POSEBNA PROGRAMSKA OPREMA SO VELJAVNE PODPORE, KI SO SPOSOBNE IZVAJATI SODELOVALNO UČENJE, KI IMA KOT TEMELJNI VIDIK OSREDNJO VLOGO ŠTUDENTA PRI GRADNJI NJEGOVIH SPRETNOSTI Z METODO, KI MU DAJE PRIVILEGIJ, DA EKSPERIMENTIRA Z REŠEVANJEM AVTENTIČNIH PROBLEMOV PRI USTVARJANJU NOVIH IZDELKOV V (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SZKOŁY POZA SZKOŁĄ, KTÓRY PRZEWIDUJE WDROŻENIE SIEDMIU MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE RÓŻNYCH UMIEJĘTNOŚCI I STAŁĄ INTEGRACJĘ MIĘDZY SZKOŁĄ A TERYTORIUM, PROPONUJE SIĘ JAKO ODPOWIEDŹ NA POTRZEBY OSOBY W FORMACJI W PERSPEKTYWIE SUKCESU I DOBREGO SAMOPOCZUCIA TEGO SAMEGO PROMUJĄCEGO INKLUZYWNĄ DYDAKTYCZNĄ NAUCZANIE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WYKORZYSTANIE SZEROKIEJ GAMY AKTYWNYCH MEDIATORÓW EDUKACYJNYCH SYMBOLICZNYCH ANALOGOWYCH TECHNOLOGII KOMPUTEROWYCH. CELEM PROJEKTU JEST ZAPOBIEŻENIE UPORANIU SIĘ Z KOŃCZENIEM NAUKI I POWSTRZYMANIE GO POPRZEZ WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU KAŻDEGO Z NICH, TAK ABY RÓŻNICE MOGŁY ZOSTAĆ PRZEKSZTAŁCONE W ZASOBY. LIM PC I SPECYFICZNE OPROGRAMOWANIE SĄ WAŻNE WSPARCIE ZDOLNE DO WDRAŻANIA WSPÓŁPRACY UCZENIA SIĘ, KTÓRY MA JAKO SWÓJ PODSTAWOWY ASPEKT CENTRALNOŚĆ STUDENTA W BUDOWANIU JEGO UMIEJĘTNOŚCI ZA POMOCĄ METODY, KTÓRA UPRAWNIA GO DO EKSPERYMENTOWANIA Z ROZWIĄZYWANIE AUTENTYCZNYCH PROBLEMÓW TWORZENIA NOWYCH PRODUKTÓW W CO (Polish)
18 August 2022
0 references
DESIO
0 references
Identifiers
B44C16000080007
0 references