NOT JUST BENCHES (Q320129)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q320129 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT JUST BENCHES |
Project Q320129 in Italy |
Statements
32,810.39 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 December 2017
0 references
13 May 2019
0 references
PONTE S. PIETRO
0 references
45°41'52.15"N, 9°35'16.30"E
0 references
IL PROGETTO IN STRETTA ADERENZA CON QUANTO PREVISTO DAL PTOF DALL RAV E DAL PDM SI PREFIGGE DI FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA ALLA VITA SCOLASTICA COL PRECISO INTENTO DI INDURRE NEGLI STUDENTI IL RICONOSCIMENTO DEGLI SPAZI E DEI TEMPI SCOLASTICI COME PUNTO DI RIFERIMENTO DELLA COMUNIT. LA SCUOLA SI APRE AL TERRITORIO AI RAGAZZI ALLE FAMIGLIE E ALLE ASSOCIAZIONI CON UN PROGETTO SCUOLE APERTE CON LINTENTO DI COSTITUIRE UNA RETE SOCIALE E UNA COMUNIT DI PRATICHE ADATTA A SOSTENERE LA CRESCITA SOCIALE E LA CITTADINANZA ATTIVA E CONSAPEVOLE DEGLI STUDENTI. I MODULI PROGETTATI PERSEGUONO LA FINALIT COMUNE DI PERMETTERE AD OGNI PARTECIPANTE DI MOSTRARE LE PROPRIE POTENZIALIT IN UNA MOLTEPLICIT DI CONTESTI. LE ATTIVIT LABORATORIALI ED INCLUSIVE INTEGRANO IL PERCORSO FORMATIVO DEI RAGAZZI E MIRANO AL RICONOSCIMENTO DELLA SCUOLA COME PUNTO DI RIFERIMENTO DEL PROCESSO DI CRESCITA DA PARTE DEI RAGAZZI. INOLTRE LA PROPOSTA DI APRIRE LA SCUOLA OLTRE LORARIO CURRICOLARE TROVA UNULTERIORE MOTIV (Italian)
0 references
THE PROJECT IN CLOSE COMPLIANCE WITH THE PROVISIONS OF THE PTOF BY THE RAV AND THE PDM AIMS TO PROMOTE ACTIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE WITH THE PRECISE INTENTION OF INDUCING IN STUDENTS THE RECOGNITION OF SPACES AND SCHOOL TIME AS A REFERENCE POINT OF THE COMMUNITY. THE SCHOOL OPENS TO THE TERRITORY TO CHILDREN TO FAMILIES AND ASSOCIATIONS WITH AN OPEN SCHOOL PROJECT WITH THE AIM OF ESTABLISHING A SOCIAL NETWORK AND A COMMUNITY OF PRACTICES SUITABLE TO SUPPORT SOCIAL GROWTH AND ACTIVE AND CONSCIOUS CITIZENSHIP OF STUDENTS. THE MODULES DESIGNED PURSUE THE COMMON GOAL OF ALLOWING EACH PARTICIPANT TO SHOW THEIR POTENTIALS IN A MULTIPLICITY OF CONTEXTS. THE WORKSHOPS AND INCLUSIVE ACTIVITIES INTEGRATE THE TRAINING COURSE OF THE CHILDREN AND AIM AT THE RECOGNITION OF THE SCHOOL AS A REFERENCE POINT OF THE GROWTH PROCESS BY THE CHILDREN. MOREOVER THE PROPOSAL TO OPEN THE SCHOOL BEYOND CURRICULAR HOURS FINDS A FURTHER MOTIV (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET, EN ÉTROITE CONFORMITÉ AVEC LES DISPOSITIONS DU PTOF PAR LE RAV ET LE PDM, VISE À ENCOURAGER UNE PARTICIPATION ACTIVE À LA VIE SCOLAIRE AVEC L’INTENTION PRÉCISE D’ENCOURAGER LES ÉLÈVES À RECONNAÎTRE LES ESPACES ET LES TEMPS SCOLAIRES COMME POINT DE RÉFÉRENCE DE LA COMMUNAUTÉ. L’ÉCOLE S’OUVRE SUR LE TERRITOIRE AUX ENFANTS AUX FAMILLES ET AUX ASSOCIATIONS AVEC UN PROJET D’ÉCOLES OUVERTES DANS LE BUT D’ÉTABLIR UN RÉSEAU SOCIAL ET UNE COMMUNAUTÉ DE PRATIQUES APTES À SOUTENIR LA CROISSANCE SOCIALE ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET CONSCIENTE DES ÉLÈVES. LES MODULES CONÇUS POURSUIVENT L’OBJECTIF COMMUN DE PERMETTRE À CHAQUE PARTICIPANT DE MONTRER SON POTENTIEL DANS DIVERS CONTEXTES. LE LABORATOIRE ET LES ACTIVITÉS INCLUSIVES INTÈGRENT LE PARCOURS ÉDUCATIF DES ENFANTS ET VISENT À LA RECONNAISSANCE DE L’ÉCOLE COMME POINT DE RÉFÉRENCE DU PROCESSUS DE CROISSANCE PAR LES ENFANTS. EN OUTRE, LA PROPOSITION D’OUVRIR L’ÉCOLE AU-DELÀ DES HEURES D’ÉTUDES TROUVE UNE AUTRE MOTIVATION. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IN ENGER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES PTOF VON RAV UND PDM ZIELT DARAUF AB, EINE AKTIVE TEILNAHME AM SCHULLEBEN ZU FÖRDERN, UM DIE SCHÜLER ZU ERMUTIGEN, SCHULRÄUME UND -ZEITEN ALS BEZUGSPUNKT DER GEMEINSCHAFT ANZUERKENNEN. DIE SCHULE ÖFFNET DAS GEBIET FÜR KINDER FÜR FAMILIEN UND VEREINE MIT EINEM PROJEKT OFFENE SCHULEN MIT DEM ZIEL, EIN SOZIALES NETZWERK UND EINE GEMEINSCHAFT VON PRAKTIKEN ZU SCHAFFEN, DIE GEEIGNET SIND, SOZIALES WACHSTUM UND AKTIVE UND BEWUSSTE BÜRGERSCHAFT DER SCHÜLER ZU FÖRDERN. DIE ENTWICKELTEN MODULE VERFOLGEN DAS GEMEINSAME ZIEL, ES JEDEM TEILNEHMER ZU ERMÖGLICHEN, IHRE POTENZIALE IN EINER VIELZAHL VON KONTEXTEN ZU ZEIGEN. DIE LABOR- UND INKLUSIVAKTIVITÄTEN INTEGRIEREN DEN BILDUNGSWEG DER KINDER UND ZIELEN AUF DIE ANERKENNUNG DER SCHULE ALS BEZUGSPUNKT FÜR DEN WACHSTUMSPROZESS DURCH DIE KINDER AB. DARÜBER HINAUS FINDET DER VORSCHLAG, DIE SCHULE ÜBER DIE LEHRSTUNDEN HINAUS ZU ÖFFNEN, EIN WEITERES MOTIV (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT, IN NAUWE OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET PTOF DOOR DE RAV EN HET PDM, HEEFT TOT DOEL EEN ACTIEVE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN AAN TE MOEDIGEN, MET ALS DOEL STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN SCHOOLRUIMTES EN -TIJDEN ALS REFERENTIEPUNT VAN DE GEMEENSCHAP TE ERKENNEN. DE SCHOOL OPENT HET GRONDGEBIED VOOR KINDEREN VOOR GEZINNEN EN VERENIGINGEN MET EEN PROJECT OPEN SCHOLEN MET HET OOG OP DE OPRICHTING VAN EEN SOCIAAL NETWERK EN EEN GEMEENSCHAP VAN PRAKTIJKEN DIE GESCHIKT ZIJN OM SOCIALE GROEI EN ACTIEF EN BEWUST BURGERSCHAP VAN STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN. DE ONTWORPEN MODULES STREVEN NAAR HET GEMEENSCHAPPELIJK DOEL OM ELKE DEELNEMER IN STAAT TE STELLEN ZIJN POTENTIEEL IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN TE LATEN ZIEN. HET LABORATORIUM EN DE INCLUSIEVE ACTIVITEITEN INTEGREREN HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE KINDEREN EN STREVEN NAAR DE ERKENNING VAN DE SCHOOL ALS REFERENTIEPUNT VAN HET GROEIPROCES VAN DE KINDEREN. BOVENDIEN VINDT HET VOORSTEL OM DE SCHOOL VERDER TE OPENEN DAN DE LESUREN EEN VERDERE MOTIVATIE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO, EN ESTRECHA CONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES DEL PTOF POR LA RAV Y EL PDM, TIENE POR OBJETO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA VIDA ESCOLAR CON LA INTENCIÓN PRECISA DE ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A RECONOCER LOS ESPACIOS Y TIEMPOS ESCOLARES COMO PUNTO DE REFERENCIA DE LA COMUNIDAD. LA ESCUELA ABRE AL TERRITORIO A LOS NIÑOS A LAS FAMILIAS Y ASOCIACIONES CON UN PROYECTO DE ESCUELAS ABIERTAS CON EL OBJETIVO DE ESTABLECER UNA RED SOCIAL Y UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICAS ADECUADAS PARA APOYAR EL CRECIMIENTO SOCIAL Y LA CIUDADANÍA ACTIVA Y CONSCIENTE DE LOS ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS DISEÑADOS PERSIGUEN EL OBJETIVO COMÚN DE PERMITIR A CADA PARTICIPANTE MOSTRAR SUS POTENCIALES EN UNA VARIEDAD DE CONTEXTOS. EL LABORATORIO Y LAS ACTIVIDADES INCLUSIVAS INTEGRAN EL CAMINO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y TIENEN COMO OBJETIVO EL RECONOCIMIENTO DE LA ESCUELA COMO PUNTO DE REFERENCIA DEL PROCESO DE CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS. ADEMÁS, LA PROPUESTA DE ABRIR LA ESCUELA MÁS ALLÁ DE LAS HORAS CURRICULARES ENCUENTRA OTRO MOTIVO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΟ PDM ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΡΙΒΉ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΧΡΌΝΟΥ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΜΕ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΙΝΌ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΑ ΝΑ ΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΠΛΗΘΏΡΑ ΠΛΑΙΣΊΩΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΒΡΊΣΚΕΙ ΈΝΑ ΑΚΌΜΗ ΚΊΝΗΤΡΟ (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET I NØJE OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I PTOF FRA RAV OG PDM HAR TIL FORMÅL AT FREMME AKTIV DELTAGELSE I SKOLELIVET MED DEN PRÆCISE HENSIGT AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT ANERKENDE RUM OG SKOLETID SOM REFERENCEPUNKT FOR FÆLLESSKABET. SKOLEN ÅBNER FOR OMRÅDET FOR BØRN FOR FAMILIER OG FORENINGER MED ET ÅBENT SKOLEPROJEKT MED DET FORMÅL AT ETABLERE ET SOCIALT NETVÆRK OG ET FÆLLESSKAB AF PRAKSISSER, DER ER EGNET TIL AT STØTTE SOCIAL VÆKST OG AKTIVT OG BEVIDST MEDBORGERSKAB FOR STUDERENDE. DE MODULER, DER ER UDFORMET, FORFØLGER DET FÆLLES MÅL AT GIVE HVER DELTAGER MULIGHED FOR AT VISE SINE POTENTIALER I EN LANG RÆKKE SAMMENHÆNGE. WORKSHOPPERNE OG DE INKLUDERENDE AKTIVITETER INTEGRERER BØRNENES UDDANNELSESFORLØB OG SIGTER MOD AT ANERKENDE SKOLEN SOM ET REFERENCEPUNKT FOR BØRNENES VÆKSTPROCES. DESUDEN FINDER FORSLAGET OM AT ÅBNE SKOLEN UD OVER LÆSEPLANERNE ET YDERLIGERE MOTIV. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEESSA, JOKA NOUDATTAA TARKASTI RAV:N JA PDM:N PTOF:N MÄÄRÄYKSIÄ, PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN TARKOITUKSENA SAADA OPPILAITA TUNNUSTAMAAN TILAT JA KOULUAIKA YHTEISÖN VERTAILUKOHDAKSI. KOULU AVAA ALUEEN LAPSILLE PERHEILLE JA YHDISTYKSILLE, JOILLA ON AVOIN KOULUHANKE, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA SOSIAALINEN VERKOSTO JA YHTEISÖ, JOKA VOI TUKEA SOSIAALISTA KASVUA JA OPISKELIJOIDEN AKTIIVISTA JA TIETOISTA KANSALAISUUTTA. SUUNNITELLUILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN YHTEISEEN TAVOITTEESEEN, JONKA MUKAAN KUKIN OSALLISTUJA VOI OSOITTAA POTENTIAALINSA USEISSA YHTEYKSISSÄ. TYÖPAJOISSA JA OSALLISTAVISSA TOIMISSA YHDISTETÄÄN LASTEN KOULUTUSKURSSI JA PYRITÄÄN SIIHEN, ETTÄ KOULU TUNNUSTETAAN LASTEN KASVUPROSESSIN LÄHTÖKOHDAKSI. LISÄKSI EHDOTUS KOULUN AVAAMISESTA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA LÖYTÄÄ UUDEN AIHEEN. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MILL-QRIB MAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-PTOF MIR-RAV U L-PDM GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA BL-INTENZJONI PREĊIŻA LI L-ISTUDENTI JINDUĊU R-RIKONOXXIMENT TAL-ISPAZJI U L-ĦIN TAL-ISKOLA BĦALA PUNT TA’ REFERENZA TAL-KOMUNITÀ. L-ISKOLA TIFTAĦ GĦAT-TERRITORJU T-TFAL GĦALL-FAMILJI U L-ASSOĊJAZZJONIJIET BI PROĠETT TA’ SKOLA MIFTUĦA BIL-GĦAN LI JIĠI STABBILIT NETWERK SOĊJALI U KOMUNITÀ TA’ PRATTIKI ADATTATI BIEX JAPPOĠĠAW IT-TKABBIR SOĊJALI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA U KONXJA TAL-ISTUDENTI. IL-MODULI MFASSLA JSEGWU L-GĦAN KOMUNI LI JIPPERMETTU LIL KULL PARTEĊIPANT JURI L-POTENZJALI TIEGĦU F’MULTIPLIĊITÀ TA’ KUNTESTI. IL-WORKSHOPS U L-ATTIVITAJIET INKLUŻIVI JINTEGRAW IL-KORS TA’ TAĦRIĠ TAT-TFAL U JIMMIRAW LEJN IR-RIKONOXXIMENT TAL-ISKOLA BĦALA PUNT TA’ REFERENZA TAL-PROĊESS TAT-TKABBIR MIT-TFAL. BARRA MINN HEKK, IL-PROPOSTA BIEX TINFETAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KURRIKULARI SSIB MOTIV IEĦOR (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA, KAS ATBILST RAV UN PDM PTOF NOTEIKUMIEM, MĒRĶIS IR VEICINĀT AKTĪVU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ AR PRECĪZU NOLŪKU MUDINĀT SKOLĒNUS ATZĪT TELPAS UN SKOLAS LAIKU PAR ATSKAITES PUNKTU KOPIENĀ. SKOLA IR ATVĒRTA TERITORIJAI BĒRNIEM ĢIMENĒM UN APVIENĪBĀM AR ATVĒRTAS SKOLAS PROJEKTU, LAI IZVEIDOTU SOCIĀLU TĪKLU UN PRAKSES KOPIENU, KAS BŪTU PIEMĒROTA, LAI ATBALSTĪTU SOCIĀLO IZAUGSMI UN AKTĪVU UN APZINĀTU SKOLĒNU PILSONISKUMU. IZSTRĀDĀTAJIEM MODUĻIEM IR KOPĪGS MĒRĶIS — ĻAUT KATRAM DALĪBNIEKAM PARĀDĪT SAVU POTENCIĀLU DAŽĀDOS KONTEKSTOS. DARBSEMINĀROS UN IEKĻAUJOŠĀS DARBĪBĀS IR INTEGRĒTS BĒRNU MĀCĪBU KURSS, UN TO MĒRĶIS IR ATZĪT SKOLU PAR ATSKAITES PUNKTU BĒRNU IZAUGSMES PROCESĀ. TURKLĀT PRIEKŠLIKUMS ATVĒRT SKOLU ĀRPUS MĀCĪBU STUNDU LAIKA IR VĒL VIENS PAMATOJUMS. (Latvian)
18 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU V ÚZKOM SÚLADE S USTANOVENIAMI PTOF ZO STRANY RAV A PDM JE PODPOROVAŤ AKTÍVNU ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE S PRESNÝM ZÁMEROM NAVODIŤ ŠTUDENTOM UZNANIE PRIESTOROV A ŠKOLSKÉHO ČASU AKO REFERENČNÉHO BODU SPOLOČENSTVA. ŠKOLA OTVÁRA NA ÚZEMIE DEŤOM RODINÁM A ZDRUŽENIAM S OTVORENÝM ŠKOLSKÝM PROJEKTOM S CIEĽOM VYTVORIŤ SOCIÁLNU SIEŤ A SPOLOČENSTVO POSTUPOV VHODNÝCH NA PODPORU SOCIÁLNEHO RASTU A AKTÍVNEHO A UVEDOMELÉHO OBČIANSTVA ŠTUDENTOV. NAVRHNUTÉ MODULY SLEDUJÚ SPOLOČNÝ CIEĽ UMOŽNIŤ KAŽDÉMU ÚČASTNÍKOVI UKÁZAŤ SVOJ POTENCIÁL V MNOHÝCH KONTEXTOCH. SEMINÁRE A INKLUZÍVNE ČINNOSTI INTEGRUJÚ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY DETÍ A ICH CIEĽOM JE UZNAŤ ŠKOLU AKO REFERENČNÝ BOD PROCESU RASTU ZO STRANY DETÍ. OKREM TOHO NÁVRH NA OTVORENIE ŠKOLY NAD RÁMEC UČEBNÝCH HODÍN NÁJDE ĎALŠÍ DÔVOD (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL I NDLÚTHCHOMHLÍONADH FHORÁLACHA AN PTOF AG AN RAV AGUS AG AN PDM RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN LEIS AN RÚN BEACHT AITHEANTAS SPÁSANNA AGUS AM SCOILE A SPREAGADH I SCOLÁIRÍ MAR PHOINTE TAGARTHA DON PHOBAL. OSCLAÍONN AN SCOIL DON CHRÍOCH DO PHÁISTÍ DO THEAGHLAIGH AGUS DO CHUMAINN A BHFUIL TIONSCADAL SCOILE OSCAILTE ACU AGUS É MAR AIDHM ACU LÍONRA SÓISIALTA AGUS POBAL CLEACHTAS A BHUNÚ A BHEADH OIRIÚNACH CHUN TACÚ LE FÁS SÓISIALTA AGUS LE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH CHOMHFHIOSACH NA NDALTAÍ. DÉANANN NA MODÚIL ATÁ DEARTHA AN CHOMHSPRIOC A SHAOTHRÚ, IS É SIN LIGEAN DO GACH RANNPHÁIRTÍ A BPOITÉINSEAL A LÉIRIÚ I GCOMHTHÉACSANNA IOMADÚLA. COMHTHÁTHAÍONN NA CEARDLANNA AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CUIMSITHEACHA CÚRSA OILIÚNA NA BPÁISTÍ AGUS DÍRÍONN SIAD AR AITHEANTAS A THABHAIRT DON SCOIL MAR PHOINTE TAGARTHA DON PHRÓISEAS FÁIS AG NA PÁISTÍ. THAIRIS SIN, TÁ AN TOGRA CHUN AN SCOIL A OSCAILT NÍOS FAIDE NÁ UAIREANTA AN CHURACLAIM INA SPREAGADH EILE (Irish)
18 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU V ÚZKÉM SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF ZE STRANY RAV A PDM JE PODPOROVAT AKTIVNÍ ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ S PŘESNÝM ZÁMĚREM PŘIMĚT STUDENTY K UZNÁNÍ PROSTOR A ŠKOLNÍHO ČASU JAKO REFERENČNÍHO BODU SPOLEČENSTVÍ. ŠKOLA JE OTEVŘENA NA ÚZEMÍ DĚTEM RODINÁM A SDRUŽENÍM S OTEVŘENÝM ŠKOLNÍM PROJEKTEM S CÍLEM VYTVOŘIT SOCIÁLNÍ SÍŤ A KOMUNITU POSTUPŮ VHODNÝCH K PODPOŘE SOCIÁLNÍHO RŮSTU A AKTIVNÍHO A VĚDOMÉHO OBČANSTVÍ STUDENTŮ. NAVRŽENÉ MODULY SLEDUJÍ SPOLEČNÝ CÍL UMOŽNIT KAŽDÉMU ÚČASTNÍKOVI UKÁZAT SVŮJ POTENCIÁL V MNOHA SOUVISLOSTECH. WORKSHOPY A INKLUZIVNÍ ČINNOSTI INTEGRUJÍ VZDĚLÁVACÍ KURZ DĚTÍ A JEJICH CÍLEM JE UZNÁNÍ ŠKOLY JAKO REFERENČNÍHO BODU PROCESU RŮSTU ZE STRANY DĚTÍ. KROMĚ TOHO NÁVRH NA OTEVŘENÍ ŠKOLY MIMO DOBU VÝUKY NAJDE DALŠÍ MOTIVACI (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO EM ESTREITA CONFORMIDADE COM AS DISPOSIÇÕES DO PTOF PELA RAV E PELO PDM VISA PROMOVER A PARTICIPAÇÃO ATIVA NA VIDA ESCOLAR COM A INTENÇÃO PRECISA DE INDUZIR NOS ALUNOS O RECONHECIMENTO DOS ESPAÇOS E DO TEMPO ESCOLAR COMO PONTO DE REFERÊNCIA DA COMUNIDADE. A ESCOLA ABRE AO TERRITÓRIO AS CRIANÇAS PARA FAMÍLIAS E ASSOCIAÇÕES COM UM PROJETO ESCOLAR ABERTO COM O OBJETIVO DE ESTABELECER UMA REDE SOCIAL E UMA COMUNIDADE DE PRÁTICAS ADEQUADAS PARA APOIAR O CRESCIMENTO SOCIAL E A CIDADANIA ATIVA E CONSCIENTE DOS ALUNOS. OS MÓDULOS PROJETADOS BUSCAM O OBJETIVO COMUM DE PERMITIR QUE CADA PARTICIPANTE MOSTRE SEUS POTENCIAIS EM UMA MULTIPLICIDADE DE CONTEXTOS. AS OFICINAS E ATIVIDADES INCLUSIVAS INTEGRAM O CURSO DE FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS E VISAM O RECONHECIMENTO DA ESCOLA COMO PONTO DE REFERÊNCIA DO PROCESSO DE CRESCIMENTO PELAS CRIANÇAS. ALÉM DISSO, A PROPOSTA DE ABRIR A ESCOLA PARA ALÉM DO HORÁRIO CURRICULAR ENCONTRA UMA NOVA MOTIV (Portuguese)
18 August 2022
0 references
RAVI JA PDM-I PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA AKTIIVSET OSALEMIST KOOLIELUS, ET INNUSTADA ÕPILASI TUNNUSTAMA RUUME JA KOOLIAEGA KUI ÜHENDUSE VÕRDLUSPUNKTI. KOOL ON AVATUD LASTELE AVATUD KOOLI PROJEKTIGA PEREDELE JA ÜHENDUSTELE, MILLE EESMÄRK ON LUUA SOTSIAALNE VÕRGUSTIK JA TAVADE KOGUM, MIS ON SOBIV TOETAMA SOTSIAALSET KASVU NING ÕPILASTE AKTIIVSET JA TEADLIKKU KODAKONDSUST. KAVANDATUD MOODULITE ÜHINE EESMÄRK ON VÕIMALDADA IGAL OSALEJAL NÄIDATA OMA POTENTSIAALI MITMES KONTEKSTIS. ÕPIKOJAD JA KAASAVAD TEGEVUSED ÜHENDAVAD LASTE KOOLITUSKURSUSED NING NENDE EESMÄRK ON TUNNUSTADA KOOLI KASVUPROTSESSI VÕRDLUSALUSENA LASTE POOLT. LISAKS LEIAB ETTEPANEK AVADA KOOL KAUEMAKS KUI ÕPPETUNNID TÄIENDAVAKS PÕHJENDUSEKS. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT, AMELY SZOROSAN MEGFELEL A PTOF RENDELKEZÉSEINEK A RAV ÉS A PDM ÁLTAL, AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLOZZA, PONTOSAN AZZAL A SZÁNDÉKKAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULÓKAT A TEREK ÉS AZ ISKOLAI IDŐ KÖZÖSSÉGI REFERENCIAPONTKÉNT VALÓ ELISMERÉSÉRE. AZ ISKOLA MEGNYITJA A TERÜLET A GYERMEKEK SZÁMÁRA A CSALÁDOK ÉS EGYESÜLETEK EGY NYÍLT ISKOLAI PROJEKT AZZAL A CÉLLAL, HOGY HOZZON LÉTRE EGY SZOCIÁLIS HÁLÓZAT ÉS EGY KÖZÖSSÉG A GYAKORLATOK, AMELYEK ALKALMASAK A TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS, VALAMINT AZ AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁRSÁG A DIÁKOK. A TERVEZETT MODULOK AZT A KÖZÖS CÉLT KÖVETIK, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK MINDEN RÉSZTVEVŐ SZÁMÁRA, HOGY SOKFÉLE KONTEXTUSBAN MEGMUTASSA POTENCIÁLJÁT. A MUNKAÉRTEKEZLETEK ÉS AZ INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A GYERMEKEK KÉPZÉSÉT, ÉS ARRA IRÁNYULNAK, HOGY A GYERMEKEK ELISMERJÉK AZ ISKOLÁT A NÖVEKEDÉSI FOLYAMAT REFERENCIAPONTJAKÉNT. EZENKÍVÜL AZ ISKOLA TANTERVI ÓRÁKON TÚLI MEGNYITÁSÁRA IRÁNYULÓ JAVASLAT TOVÁBBI MOTÍVUMOT TALÁL (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА PTOF ОТ RAV И PDM ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ С ТОЧНОТО НАМЕРЕНИЕ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИЗНАЯТ ПРОСТРАНСТВАТА И УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ КАТО ОТПРАВНА ТОЧКА НА ОБЩНОСТТА. УЧИЛИЩЕТО ОТВАРЯ НА ТЕРИТОРИЯТА СИ ДЕЦА ЗА СЕМЕЙСТВА И СДРУЖЕНИЯ С ОТВОРЕН УЧИЛИЩЕН ПРОЕКТ С ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕ НА СОЦИАЛНА МРЕЖА И ОБЩНОСТ ОТ ПРАКТИКИ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ РАСТЕЖ И АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО ГРАЖДАНСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ. РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ ПРЕСЛЕДВАТ ОБЩАТА ЦЕЛ ДА ПОЗВОЛЯТ НА ВСЕКИ УЧАСТНИК ДА ПОКАЖЕ ПОТЕНЦИАЛА СИ В МНОЖЕСТВО КОНТЕКСТИ. СЕМИНАРИТЕ И ПРИОБЩАВАЩИТЕ ДЕЙНОСТИ ИНТЕГРИРАТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПРИЗНАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ ОТ СТРАНА НА ДЕЦАТА. ОСВЕН ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ НАМИРА ДОПЪЛНИТЕЛНА ОБОСНОВКА (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
RAV IR PDM ĮGYVENDINA PTOF NUOSTATAS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI AKTYVŲ DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME, SIEKIANT SKATINTI MOKSLEIVIUS PRIPAŽINTI ERDVES IR MOKYKLOS LAIKĄ KAIP BENDRIJOS ATSKAITOS TAŠKĄ. MOKYKLA ATVERIA TERITORIJĄ VAIKAMS ŠEIMOMS IR ASOCIACIJOMS, VYKDANČIOMS ATVIROS MOKYKLOS PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – SUKURTI SOCIALINĮ TINKLĄ IR PRAKTIKOS BENDRUOMENĘ, TINKAMĄ REMTI SOCIALINĮ AUGIMĄ IR AKTYVŲ BEI SĄMONINGĄ MOKINIŲ PILIETIŠKUMĄ. SUKURTAIS MODULIAIS SIEKIAMA BENDRO TIKSLO – LEISTI KIEKVIENAM DALYVIUI PARODYTI SAVO POTENCIALĄ ĮVAIRIOMIS APLINKYBĖMIS. SEMINARUOSE IR ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE INTEGRUOJAMI VAIKŲ MOKYMO KURSAI IR SIEKIAMA, KAD MOKYKLA BŪTŲ PRIPAŽINTA VAIKŲ AUGIMO PROCESO ATSKAITOS TAŠKU. BE TO, PASIŪLYMAS ATVERTI MOKYKLĄ PO MOKYMO PROGRAMOS VALANDŲ YRA DAR VIENAS MOTYVAS (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT KOJI JE USKO USKLAĐEN S ODREDBAMA PTOF-A OD STRANE RAV-A I PDM-A IMA ZA CILJ PROMICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU S PRECIZNOM NAMJEROM DA SE KOD UČENIKA POTAKNE PRIZNAVANJE PROSTORA I ŠKOLSKOG VREMENA KAO REFERENTNE TOČKE ZAJEDNICE. ŠKOLA OTVARA TERITORIJ DJECI OBITELJIMA I UDRUGAMA S OTVORENIM ŠKOLSKIM PROJEKTOM S CILJEM USPOSTAVE DRUŠTVENE MREŽE I ZAJEDNICE PRAKSI PRIKLADNIH ZA POTPORU DRUŠTVENOM RASTU I AKTIVNOM I SVJESNOM GRAĐANSTVU UČENIKA. OSMIŠLJENI MODULI IMAJU ZAJEDNIČKI CILJ DA SE SVAKOM SUDIONIKU OMOGUĆI DA POKAŽE SVOJE POTENCIJALE U VIŠE KONTEKSTA. RADIONICE I INKLUZIVNE AKTIVNOSTI INTEGRIRAJU TEČAJ DJECE I IMAJU ZA CILJ DA DJECA PREPOZNAJU ŠKOLU KAO REFERENTNU TOČKU PROCESA RASTA. NADALJE, PRIJEDLOG DA SE ŠKOLA OTVORI IZVAN KURIKULUMA NALAZI SE KAO DODATNI MOTIV (Croatian)
18 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET, I NÄRA ÖVERENSSTÄMMELSE MED BESTÄMMELSERNA I PTOF AV RAV OCH PDM, ÄR ATT FRÄMJA ETT AKTIVT DELTAGANDE I SKOLLIVET MED DEN EXAKTA AVSIKTEN ATT GE ELEVERNA ERKÄNNANDE AV UTRYMMEN OCH SKOLTID SOM EN REFERENSPUNKT FÖR GEMENSKAPEN. SKOLAN ÖPPNAR UPP FÖR BARN FÖR FAMILJER OCH FÖRENINGAR MED ETT ÖPPET SKOLPROJEKT I SYFTE ATT SKAPA ETT SOCIALT NÄTVERK OCH EN GEMENSKAP AV METODER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR ATT STÖDJA SOCIAL TILLVÄXT OCH AKTIVT OCH MEDVETET MEDBORGARSKAP FÖR STUDENTER. DE MODULER SOM UTFORMATS HAR DET GEMENSAMMA MÅLET ATT LÅTA VARJE DELTAGARE VISA SIN POTENTIAL I EN MÄNGD OLIKA SAMMANHANG. WORKSHOPPARNA OCH INKLUDERANDE AKTIVITETERNA INTEGRERAR BARNENS UTBILDNING OCH SYFTAR TILL ATT ERKÄNNA SKOLAN SOM EN REFERENSPUNKT FÖR BARNENS TILLVÄXTPROCESS. FÖRSLAGET OM ATT ÖPPNA SKOLAN EFTER KURSPLANER FINNER DESSUTOM YTTERLIGARE ETT MOTIV. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎN STRÂNSĂ CONFORMITATE CU PREVEDERILE PTOF DE CĂTRE RAV ȘI PDM ARE CA SCOP PROMOVAREA PARTICIPĂRII ACTIVE LA VIAȚA ȘCOLARĂ, CU INTENȚIA PRECISĂ DE A INDUCE ELEVILOR RECUNOAȘTEREA SPAȚIILOR ȘI A TIMPULUI ȘCOLAR CA PUNCT DE REFERINȚĂ AL COMUNITĂȚII. ȘCOALA SE DESCHIDE SPRE TERITORIU COPIILOR FAMILIILOR ȘI ASOCIAȚIILOR CU UN PROIECT ȘCOLAR DESCHIS CU SCOPUL DE A CREA O REȚEA SOCIALĂ ȘI O COMUNITATE DE PRACTICI ADECVATE PENTRU A SPRIJINI CREȘTEREA SOCIALĂ ȘI CETĂȚENIA ACTIVĂ ȘI CONȘTIENTĂ A ELEVILOR. MODULELE CONCEPUTE URMĂRESC OBIECTIVUL COMUN DE A PERMITE FIECĂRUI PARTICIPANT SĂ ÎȘI PREZINTE POTENȚIALUL ÎNTR-O MULTITUDINE DE CONTEXTE. ATELIERELE ȘI ACTIVITĂȚILE INCLUZIVE INTEGREAZĂ CURSUL DE FORMARE AL COPIILOR ȘI VIZEAZĂ RECUNOAȘTEREA ȘCOLII CA PUNCT DE REFERINȚĂ AL PROCESULUI DE CREȘTERE DE CĂTRE COPII. ÎN PLUS, PROPUNEREA DE A DESCHIDE ȘCOALA DINCOLO DE ORELE DE PROGRAM ESTE UN MOTIV SUPLIMENTAR. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT, KI JE V SKLADU Z DOLOČBAMI PTOF S STRANI RAV IN PDM, JE NAMENJEN SPODBUJANJU DEJAVNE UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU Z NATANČNIM NAMENOM, DA SE PRI UČENCIH SPODBUDI PRIZNAVANJE PROSTOROV IN ŠOLSKEGA ČASA KOT REFERENČNE TOČKE SKUPNOSTI. ŠOLA JE ODPRTA ZA OTROKE ZA DRUŽINE IN ZDRUŽENJA Z ODPRTIM ŠOLSKIM PROJEKTOM Z NAMENOM VZPOSTAVITVE SOCIALNE MREŽE IN SKUPNOSTI PRAKS, PRIMERNIH ZA SPODBUJANJE SOCIALNE RASTI TER AKTIVNEGA IN ZAVESTNEGA DRŽAVLJANSTVA UČENCEV. ZASNOVANI MODULI SLEDIJO SKUPNEMU CILJU, DA SE VSAKEMU UDELEŽENCU OMOGOČI, DA POKAŽE SVOJE POTENCIALE V ŠTEVILNIH KONTEKSTIH. DELAVNICE IN VKLJUČUJOČE DEJAVNOSTI VKLJUČUJEJO IZOBRAŽEVANJE OTROK IN SO NAMENJENE PRIZNAVANJU ŠOLE KOT REFERENČNE TOČKE PROCESA RASTI S STRANI OTROK. POLEG TEGA PREDLOG, DA SE ŠOLA ODPRE ZUNAJ UČNIH UR, NAJDE DODATEN MOTIV. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT W ŚCISŁEJ ZGODNOŚCI Z POSTANOWIENIAMI PTOF PRZEZ RAV I PDM MA NA CELU PROMOWANIE AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM Z DOKŁADNYM ZAMIAREM NAKŁANIANIA UCZNIÓW DO UZNAWANIA PRZESTRZENI I CZASU SZKOLNEGO ZA PUNKT ODNIESIENIA WSPÓLNOTY. SZKOŁA OTWIERA SIĘ NA TERYTORIUM DLA DZIECI DLA RODZIN I STOWARZYSZEŃ Z OTWARTYM PROJEKTEM SZKOLNYM W CELU STWORZENIA SIECI SPOŁECZNEJ I WSPÓLNOTY PRAKTYK ODPOWIEDNICH DO WSPIERANIA WZROSTU SPOŁECZNEGO ORAZ AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO OBYWATELSTWA UCZNIÓW. ZAPROJEKTOWANE MODUŁY SŁUŻĄ WSPÓLNEMU CELOWI, JAKIM JEST UMOŻLIWIENIE KAŻDEMU UCZESTNIKOWI POKAZANIA SWOJEGO POTENCJAŁU W WIELU KONTEKSTACH. WARSZTATY I DZIAŁANIA INTEGRACYJNE INTEGRUJĄ KURS SZKOLENIOWY DZIECI I MAJĄ NA CELU UZNANIE SZKOŁY ZA PUNKT ODNIESIENIA DLA PROCESU WZROSTU PRZEZ DZIECI. PONADTO PROPOZYCJA OTWARCIA SZKOŁY POZA GODZINAMI NAUCZANIA ZNAJDUJE KOLEJNY MOTYW (Polish)
18 August 2022
0 references
PONTE SAN PIETRO
0 references
Identifiers
F34C16000030007
0 references