THE SCHOOL OF THE DISTRICT WITH ARMS OPENING FOR INTEGRARESUPERING DIFFICULT TO LEARN HOW TO DO (Q319661)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q319661 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF THE DISTRICT WITH ARMS OPENING FOR INTEGRARESUPERING DIFFICULT TO LEARN HOW TO DO |
Project Q319661 in Italy |
Statements
37,213.91 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
3 January 2018
0 references
31 January 2019
0 references
4 February 2019
0 references
I.C. GALLARATE "G.CARDANO"
0 references
45°39'35.64"N, 8°47'35.52"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA SCUOLA UN PERNO FONDAMENTALE SU CUI POGGIA LA SOCIET IN GENERALE E NELLO SPECIFICO LA REALT TERRITORIALE DI APPARTENENZA. LA SCUOLA GUIDA LA SCUOLA RIFERIMENTO ESPRESSIONE REALE DEL SOCIALE I CUI INSERITA. CON LA SCUOLA DEL QUARTIERE A BRACCIA APERTE OPERARE PER INTEGRARE SUPERARE DIFFICOLT IMPARARE A FARE SI VUOLE DARE UNA NUOVA VITA ALLA SCUOLA O BENS SI VOGLIONO REALIZZARE DEI PERCORSO DIDATTICI FUNZIONALI ALLE REALI ESIGENZE DEL QUARTIERE SOPRATTUTTO QUANDO SI CONSAPEVOLI CHE IL BACINO DUTENZA DIFFICILE PRESENTA A TRATTI MOLTO MARCATI DEPRIVAZIONE ECONOMICA MA SOPRATTUTTO SOCIALE ED EDUCATIVA. NELLOTTICA DI UNA SCUOLA CHE FA.. CHE COSCIENTE DELLA PROPRIA UTENZA SONO STATE FATTE DELLE SCELTE OPERATIVE MIRATE IN GENERALE A FAR SUPERARE IL CONCETTO DI SCUOLA COME LUOGO ISTITUZIONALE CHIUSO CERCANDO DI DARE UNA VISIONE APERTA E SOPRATTUTTO UN IDEA DI OPERATIVIT FATTIVA. LATTENZIONE STATA RIVOLTA AL RECUPERO DEGLI ALUNNI IN DI (Italian)
0 references
THE PROJECT IS BORN FROM THE AWARENESS THAT THE SCHOOL IS A FUNDAMENTAL PIVOT ON WHICH THE SOCIETY IN GENERAL AND IN PARTICULAR THE TERRITORIAL REALITY OF BELONGING. THE SCHOOL GUIDES THE SCHOOL REFERENCE REAL EXPRESSION OF THE SOCIAL WHOSE INSERTED. WITH THE SCHOOL OF THE NEIGHBORHOOD WITH OPEN ARMS WORK TO INTEGRATE TO OVERCOME DIFFICULTIES LEARNING TO DO YOU WANT TO GIVE A NEW LIFE TO THE SCHOOL OR BENS WANT TO REALISE EDUCATIONAL PATHS FUNCTIONAL TO THE REAL NEEDS OF THE NEIGHBORHOOD ESPECIALLY WHEN YOU REALISE THAT THE DIFFICULT DUTENZA BASIN PRESENTS AT TIMES VERY MARKED ECONOMIC DEPRIVATION BUT ABOVE ALL SOCIAL AND EDUCATIONAL. IN THE LIGHT OF A SCHOOL HE DOES.. WHO ARE AWARE OF THEIR USERS HAVE BEEN MADE OF THE OPERATIONAL CHOICES AIMED IN GENERAL TO OVERCOME THE CONCEPT OF SCHOOL AS AN INSTITUTIONAL CLOSED PLACE TRYING TO GIVE AN OPEN VISION AND ABOVE ALL AN IDEA OF EFFECTIVE OPERATION. ATTENTION HAS BEEN PAID TO THE RECOVERY OF PUPILS IN (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ÉCOLE EST UN PIVOT FONDAMENTAL SUR LEQUEL LA SOCIÉTÉ EN GÉNÉRAL ET PLUS PARTICULIÈREMENT LA RÉALITÉ TERRITORIALE DE L’APPARTENANCE. L’ÉCOLE GUIDE L’ÉCOLE DE RÉFÉRENCE EXPRESSION RÉELLE DU SOCIAL DONT L’INSERTION. AVEC L’ÉCOLE DU QUARTIER AVEC LE TRAVAIL À BRAS OUVERTS POUR INTÉGRER SURMONTER LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE POUR VOUS DONNER UNE NOUVELLE VIE À L’ÉCOLE OU BENS VOUS VOULEZ RÉALISER LE CHEMIN ÉDUCATIF FONCTIONNEL AUX BESOINS RÉELS DU QUARTIER, SURTOUT LORSQUE VOUS SAVEZ QUE LE BASSIN DUTENZA DIFFICILE A PARFOIS UNE PRIVATION ÉCONOMIQUE TRÈS MARQUÉE MAIS SURTOUT SOCIALE ET ÉDUCATIVE. DU POINT DE VUE D’UNE ÉCOLE QUI FAIT.. QUE CONSCIENT DE SES PROPRES UTILISATEURS ONT ÉTÉ FAITS DES CHOIX OPÉRATIONNELS VISANT EN GÉNÉRAL À SURMONTER LE CONCEPT DE L’ÉCOLE EN TANT QUE LIEU INSTITUTIONNEL FERMÉ EN ESSAYANT DE DONNER UNE VISION OUVERTE ET SURTOUT UNE IDÉE D’OPÉRATIONNALISATION PRATIQUE. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE A ÉTÉ ACCORDÉE À LA RÉADAPTATION DES ÉLÈVES (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIE SCHULE EIN GRUNDLEGENDER IMPULS IST, AUF DEN DIE GESELLSCHAFT IM ALLGEMEINEN UND INSBESONDERE DIE TERRITORIALE REALITÄT DER ZUGEHÖRIGKEIT AUSGERICHTET IST. DIE SCHULE FÜHRT DIE REFERENZSCHULE WIRKLICHEN AUSDRUCK DES SOZIALEN, DESSEN EINFÜGUNG. MIT DER SCHULE DER NACHBARSCHAFT MIT OFFENEN ARMEN ARBEIT ZU INTEGRIEREN ÜBERWINDUNG SCHWIERIGKEITEN LERNEN, UM SIE EIN NEUES LEBEN FÜR DIE SCHULE ODER BENS GEBEN WOLLEN SIE WOLLEN, UM DEN BILDUNGSWEG FUNKTIONAL ZU DEN TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSEN DER NACHBARSCHAFT ZU VERWIRKLICHEN, VOR ALLEM WENN SIE WISSEN, DASS DAS BECKEN DUTENZA SCHWIERIG HAT MANCHMAL SEHR AUSGEPRÄGTE WIRTSCHAFTLICHE DEPRIVATION, ABER VOR ALLEM SOZIALE UND PÄDAGOGISCHE. AUS DER SICHT EINER SCHULE, DIE DAS TUT.. DASS DAS BEWUSSTSEIN SEINER EIGENEN NUTZER OPERATIVE ENTSCHEIDUNGEN GETROFFEN HAT, DIE IM ALLGEMEINEN DARAUF ABZIELEN, DAS KONZEPT DER SCHULE ALS GESCHLOSSENER INSTITUTIONELLER ORT ZU ÜBERWINDEN, DER VERSUCHT, EINE OFFENE VISION UND VOR ALLEM EINE VORSTELLUNG VON PRAKTISCHER OPERATIONALITÄT ZU GEBEN. AUFMERKSAMKEIT WURDE AUF DIE ERHOLUNG VON SCHÜLERN IN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT HET BESEF DAT DE SCHOOL EEN FUNDAMENTEEL SPIL IS WAAROP DE SAMENLEVING IN HET ALGEMEEN EN IN HET BIJZONDER DE TERRITORIALE REALITEIT VAN HET BEHOREN TOT DE SCHOOL STAAT. DE SCHOOL BEGELEIDT DE REFERENTIESCHOOL ECHTE UITDRUKKING VAN HET SOCIALE WAARVAN DE INVOEGING. MET DE SCHOOL VAN DE BUURT MET OPEN ARMEN WERK OM TE INTEGREREN OVERWINNEN MOEILIJKHEID LEREN OM U WILT EEN NIEUW LEVEN TE GEVEN AAN DE SCHOOL OF BENS WILT U HET EDUCATIEVE PAD FUNCTIONELE NAAR DE ECHTE BEHOEFTEN VAN DE BUURT TE REALISEREN, VOORAL ALS JE WEET DAT HET BEKKEN DUTENZA MOEILIJK HEEFT SOMS ZEER UITGESPROKEN ECONOMISCHE DEPRIVATIE, MAAR VOORAL SOCIALE EN EDUCATIEVE. VANUIT HET OOGPUNT VAN EEN SCHOOL DIE WEL.. DAT ZICH BEWUST IS VAN HAAR EIGEN GEBRUIKERS ZIJN OPERATIONELE KEUZES GEMAAKT DIE IN HET ALGEMEEN GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN HET CONCEPT VAN SCHOOL ALS EEN GESLOTEN INSTITUTIONELE PLEK DIE PROBEERT EEN OPEN VISIE TE GEVEN EN VOORAL EEN IDEE VAN PRAKTISCHE OPERATIONALITEIT. AANDACHT WERD BESTEED AAN HET HERSTEL VAN DE LEERLINGEN IN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA CONCIENCIA DE QUE LA ESCUELA ES UN EJE FUNDAMENTAL SOBRE EL QUE LA SOCIEDAD EN GENERAL Y ESPECÍFICAMENTE LA REALIDAD TERRITORIAL DE LA PERTENENCIA. LA ESCUELA GUÍA LA ESCUELA DE REFERENCIA EXPRESIÓN REAL DE LO SOCIAL CUYA INSERCIÓN. CON LA ESCUELA DEL BARRIO CON LOS BRAZOS ABIERTOS TRABAJAR PARA INTEGRAR SUPERAR DIFICULTAD DE APRENDIZAJE PARA HACER QUE QUIERAS DAR UNA NUEVA VIDA A LA ESCUELA O BENS QUIERES REALIZAR EL CAMINO EDUCATIVO FUNCIONAL A LAS NECESIDADES REALES DEL BARRIO ESPECIALMENTE CUANDO SABES QUE LA CUENCA DUTENZA DIFÍCIL TIENE A VECES UNA PRIVACIÓN ECONÓMICA MUY MARCADA PERO SOBRE TODO SOCIAL Y EDUCATIVA. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE UNA ESCUELA QUE LO HACE.. QUE CONSCIENTE DE SUS PROPIOS USUARIOS SE HAN TOMADO DECISIONES OPERATIVAS DESTINADAS EN GENERAL A SUPERAR EL CONCEPTO DE ESCUELA COMO UN LUGAR INSTITUCIONAL CERRADO TRATANDO DE DAR UNA VISIÓN ABIERTA Y, SOBRE TODO, UNA IDEA DE OPERACIONALIDAD PRÁCTICA. SE PRESTÓ ATENCIÓN A LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS EN (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΠΆΝΩ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΓΕΝΙΚΆ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ Η ΕΔΑΦΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΗΝ ΑΝΑΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΟΠΟΊΟΥ ΕΙΣΉΧΘΗ. ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΆΣ ΜΕ ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΑΓΚΆΛΕΣ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΚΆΝΕΤΕ ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΖΩΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή BENS ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΆΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΌΤΑΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊΤΕ ΌΤΙ Η ΔΎΣΚΟΛΗ ΛΕΚΆΝΗ DUTENZA ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΚΑΤΆ ΚΑΙΡΟΎΣ ΠΟΛΎ ΈΝΤΟΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΣΤΈΡΗΣΗ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ. ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ.. ΑΥΤΟΊ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΓΕΝΙΚΆ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΕΝΌΣ ΚΛΕΙΣΤΟΎ ΘΕΣΜΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΌΡΑΜΑ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ. ΈΧΕΙ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEVIDSTHEDEN OM, AT SKOLEN ER ET GRUNDLÆGGENDE OMDREJNINGSPUNKT, SOM SAMFUNDET I ALMINDELIGHED OG ISÆR DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED I TILKNYTNING TIL. SKOLEN GUIDER SKOLENS REFERENCE REELLE UDTRYK FOR DET SOCIALE, HVIS INDSAT. MED SKOLEN I NABOLAGET MED ÅBNE ARME ARBEJDE FOR AT INTEGRERE FOR AT OVERVINDE VANSKELIGHEDER AT LÆRE AT GØRE DU ØNSKER AT GIVE ET NYT LIV TIL SKOLEN ELLER BENS ØNSKER AT REALISERE UDDANNELSESMÆSSIGE STIER FUNKTIONEL TIL DE REELLE BEHOV I NABOLAGET, ISÆR NÅR DU INDSER, AT DEN VANSKELIGE DUTENZA BASSIN PRÆSENTERER TIL TIDER MEGET MARKANT ØKONOMISK AFSAVN, MEN FREM FOR ALT SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE. I LYSET AF EN SKOLE, HAN GØR.. DE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DERES BRUGERE, HAR TAGET DE OPERATIONELLE VALG, DER GENERELT HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE SKOLEBEGREBET SOM ET LUKKET INSTITUTIONELT STED, DER FORSØGER AT GIVE EN ÅBEN VISION OG FREM FOR ALT EN IDÉ OM EN EFFEKTIV DRIFT. DER ER BLEVET LAGT VÆGT PÅ GENOPSVINGET AF ELEVER I (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKE ON SYNTYNYT TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ KOULU ON PERUSTAVAA LAATUA OLEVA KÄÄNNE, JOHON YHTEISKUNTA YLEENSÄ JA ERITYISESTI KUULUMISEN ALUEELLINEN TODELLISUUS ON. KOULU OPASTAA KOULUN VIITE TODELLINEN ILMENTYMÄ SOSIAALINEN, JONKA LISÄTTY. KANSSA KOULUN NAAPURUSTON AVOSYLIN TYÖTÄ INTEGROIDA VOITTAA VAIKEUKSIA OPPIA TEKEMÄÄN HALUAT ANTAA UUDEN ELÄMÄN KOULULLE TAI BENS HALUAVAT TOTEUTTAA KOULUTUSPOLKUJA TOIMIVA TODELLISIIN TARPEISIIN NAAPURUSTON VARSINKIN KUN YMMÄRRÄT, ETTÄ VAIKEA DUTENZA-ALLAS ESITTELEE AJOITTAIN HYVIN MERKITTÄVÄ TALOUDELLINEN PUUTE, MUTTA ENNEN KAIKKEA SOSIAALINEN JA KOULUTUKSELLINEN. KOULUN VALOSSA HÄN TEKEE.. JOTKA OVAT TIETOISIA KÄYTTÄJISTÄÄN, ON TEHTY OPERATIIVISIA VALINTOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON YLEENSÄ VOITTAA KOULU KÄSITE INSTITUTIONAALISENA SULJETTUNA PAIKKANA, JOKA PYRKII ANTAMAAN AVOIMEN VISION JA ENNEN KAIKKEA AJATUKSEN TEHOKKAASTA TOIMINNASTA. ON KIINNITETTY HUOMIOTA OPPILAIDEN TAKAISINPERIMISEEN (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JITWIELED MILL-GĦARFIEN LI L-ISKOLA HIJA PIVOT FUNDAMENTALI LI FUQU S-SOĊJETÀ INĠENERALI U B’MOD PARTIKOLARI R-REALTÀ TERRITORJALI TAL-APPARTENENZA. L-ISKOLA TIGGWIDA L-ESPRESSJONI REALI TA ‘REFERENZA SKOLASTIKU TAL-SOĊJALI LI MDAĦĦLA. BL-ISKOLA TAL-LOKAL MA ‘ARMI MIFTUĦA XOGĦOL BIEX JINTEGRAW BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET TAGĦLIM BIEX TAGĦMEL INTI TIXTIEQ LI TAGĦTI ĦAJJA ĠDIDA LILL-ISKOLA JEW BENS JRIDU JIRREALIZZAW MOGĦDIJIET EDUKATTIVI FUNZJONALI GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-LOKAL SPEĊJALMENT META INTI TIRREALIZZA LI L-BAĊIR DUTENZA DIFFIĊLI JIPPREŻENTA FI ŻMINIJIET DEPRIVAZZJONI EKONOMIKA MMARKATA ĦAFNA IŻDA FUQ KOLLOX SOĊJALI U EDUKATTIVI. FID-DAWL TA ‘SKOLA HUWA MA.. LI HUMA KONXJI TAL-UTENTI TAGĦHOM SARU DWAR L-GĦAŻLIET OPERATTIVI MMIRATI B’MOD ĠENERALI BIEX JINGĦELEB IL-KUNĊETT TA’ SKOLA BĦALA POST MAGĦLUQ ISTITUZZJONALI LI JIPPROVA JAGĦTI VIŻJONI MIFTUĦA U FUQ KOLLOX IDEA TA’ OPERAZZJONI EFFETTIVA. INGĦATAT ATTENZJONI GĦALL-IRKUPRU TAL-ISTUDENTI FL— (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS IR TAPIS, APZINOTIES, KA SKOLA IR PAMATKRITĒRIJS, KURĀ SABIEDRĪBA KOPUMĀ UN JO ĪPAŠI PIEDERĪBAS TERITORIĀLĀ REALITĀTE. SKOLA VADA SKOLU ATSAUCES REĀLO IZTEIKSMI SOCIĀLĀS, KURAS IEVIETOTS. AR SKOLAS APKĀRTNĒ AR ATVĒRTU IEROČU DARBU INTEGRĒT, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, LAI JŪS VĒLATIES, LAI DOTU JAUNU DZĪVI UZ SKOLU VAI BENS VĒLAS REALIZĒT IZGLĪTĪBAS CEĻUS FUNKCIONĀLAS REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM APKĀRTNĒ, JO ĪPAŠI, JA JŪS SAPROTAT, KA GRŪTI DUTENZA BASEINS PIEDĀVĀ REIZĒM ĻOTI IEVĒROJAMU EKONOMISKO ATPALICĪBU, BET GALVENOKĀRT SOCIĀLO UN IZGLĪTĪBAS. ŅEMOT VĒRĀ SKOLU, VIŅŠ DARA.. PERSONAS, KAS APZINĀS SAVUS LIETOTĀJUS, IR IZDARĪJUŠAS DARBĪBAS IZVĒLI, KURAS MĒRĶIS KOPUMĀ IR PĀRVARĒT SKOLAS KĀ SLĒGTAS IESTĀDES KONCEPCIJU, CENŠOTIES SNIEGT ATKLĀTU REDZĒJUMU UN, GALVENAIS, EFEKTĪVAS DARBĪBAS IDEJU. UZMANĪBA IR PIEVĒRSTA SKOLĒNU ATVESEĻOŠANAI (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SA RODÍ Z POVEDOMIA, ŽE ŠKOLA JE ZÁKLADNÝM PRVKOM, NA KTOROM SPOLOČNOSŤ VŠEOBECNE A NAJMÄ ÚZEMNÁ REALITA SPOLUPATRIČNOSTI. ŠKOLA VEDIE ŠKOLU REFERENCIU SKUTOČNÉ VYJADRENIE SPOLOČENSKÉHO, KTORÉHO VLOŽENÉ. SO ŠKOLOU OKOLIA S OTVORENOU NÁRUČOU PRÁCE INTEGROVAŤ PREKONAŤ ŤAŽKOSTI S UČENÍM SA CHCETE DAŤ NOVÝ ŽIVOT DO ŠKOLY ALEBO BENS CHCÚ REALIZOVAŤ VZDELÁVACIE CESTY FUNKČNÉ PRE SKUTOČNÉ POTREBY OKOLIA, NAJMÄ KEĎ SI UVEDOMÍTE, ŽE ŤAŽKÉ DUTENZA POVODIE PREDSTAVUJE OBČAS VEĽMI VÝRAZNÚ EKONOMICKÚ DEPRIVÁCIU, ALE PREDOVŠETKÝM SOCIÁLNE A VZDELÁVACIE. VO SVETLE ŠKOLY ROBÍ.. KTORÍ SÚ SI VEDOMÍ SVOJICH POUŽÍVATEĽOV, BOLI PRIJATÉ OPERATÍVNE ROZHODNUTIA ZAMERANÉ VO VŠEOBECNOSTI NA PREKONANIE KONCEPCIE ŠKOLY AKO INŠTITUCIONÁLNEHO UZAVRETÉHO MIESTA, KTORÉ SA SNAŽÍ POSKYTNÚŤ OTVORENÚ VÍZIU A PREDOVŠETKÝM PREDSTAVU O EFEKTÍVNOM FUNGOVANÍ. POZORNOSŤ BOLA VENOVANÁ OBNOVE ŽIAKOV V (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR AN TUISCINT GO BHFUIL AN SCOIL MAR MHAIGHDEOG BHUNÚSACH AR A BHFUIL AN TSOCHAÍ I GCOITINNE AGUS GO HÁIRITHE RÉALTACHT CHRÍOCHACH AN MUINTEARAIS. DÉANANN NA TREORAITHE SCOILE TAGAIRT FÍORLÉIRITHE NA SCOILE AR AN TSOCHAÍ A CUIREADH ISTEACH. LEIS AN SCOIL NA COMHARSANACHTA LE HOBAIR ARM OSCAILTE A CHOMHTHÁTHÚ A SHÁRÚ DEACRACHTAÍ FOGHLAMA A DHÉANANN TÚ AG IARRAIDH A THABHAIRT AR AN SAOL NUA DON SCOIL NÓ BENS AG IARRAIDH A BHAINT AMACH BEALAÍ OIDEACHAIS FEIDHMIÚIL DO NA RIACHTANAIS FÍOR NA COMHARSANACHTA GO HÁIRITHE NUAIR A THUIGEANN TÚ GO BHFUIL AN CUAN DUTENZA DEACAIR I LÁTHAIR AG AMANNA DÍOTHACHT EACNAMAÍOCH AN-MARCÁILTE ACH THAR AON SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL. I BHFIANAISE NA SCOILE A DHÉANANN SÉ.. CÉ ATÁ AR AN EOLAS FAOINA N-ÚSÁIDEOIRÍ, RINNEADH IAD AR NA ROGHANNA OIBRIÚCHÁIN ATÁ DÍRITHE GO GINEARÁLTA AR CHOINCHEAP NA SCOILE A SHÁRÚ MAR ÁIT DÚNTA INSTITIÚIDEACH AG IARRAIDH FÍS OSCAILTE A THABHAIRT AGUS, THAR AON RUD EILE, SMAOINEAMH AR OIBRIÚ ÉIFEACHTACH. TÁ AIRD TUGTHA AR AISGHABHÁIL NA NDALTAÍ I (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z VĚDOMÍ, ŽE ŠKOLA JE ZÁKLADNÍM PILÍŘEM, NA KTERÉM SPOLEČNOST OBECNĚ, A ZEJMÉNA ÚZEMNÍ REALITA SOUNÁLEŽITOSTI. ŠKOLA ŘÍDÍ ŠKOLNÍ REFERENČNÍ SKUTEČNÝ VÝRAZ SOCIÁLNÍ SPOLEČNOSTI, KTERÁ VLOŽILA. SE ŠKOLOU SOUSEDSTVÍ S OTEVŘENOU NÁRUČÍ PRÁCE INTEGROVAT PŘEKONAT OBTÍŽE UČENÍ CHCETE DÁT NOVÝ ŽIVOT ŠKOLE NEBO BENS CHTĚJÍ REALIZOVAT VZDĚLÁVACÍ CESTY FUNKČNÍ PRO SKUTEČNÉ POTŘEBY OKOLÍ, ZEJMÉNA KDYŽ SI UVĚDOMÍTE, ŽE OBTÍŽNÉ DUTENZA POVODÍ PŘEDSTAVUJE V DOBĚ VELMI VÝRAZNÉ EKONOMICKÉ DEPRIVACE, ALE PŘEDEVŠÍM SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ. VE SVĚTLE ŠKOLY, KTEROU DĚLÁ.. KTEŘÍ JSOU SI VĚDOMI SVÝCH UŽIVATELŮ, BYLI UČINĚNI OPERATIVNÍ ROZHODNUTÍ OBECNĚ ZAMĚŘENÁ NA PŘEKONÁNÍ KONCEPTU ŠKOLY JAKO INSTITUCIONÁLNÍHO UZAVŘENÉHO MÍSTA, KTERÝ SE SNAŽÍ DÁT OTEVŘENOU VIZI A PŘEDEVŠÍM MYŠLENKU EFEKTIVNÍHO FUNGOVÁNÍ. POZORNOST BYLA VĚNOVÁNA OBNOVĚ ŽÁKŮ V (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO NASCE DA CONSCIÊNCIA DE QUE A ESCOLA É UM PIVÔ FUNDAMENTAL SOBRE O QUAL A SOCIEDADE EM GERAL E, EM PARTICULAR, A REALIDADE TERRITORIAL DE PERTENÇA. A ESCOLA ORIENTA A REFERÊNCIA ESCOLAR EXPRESSÃO REAL DO SOCIAL CUJO INSERIDO. COM A ESCOLA DO FREGUESIA DE BRAÇOS ABERTOS TRABALHAR PARA INTEGRAR PARA SUPERAR DIFICULDADES APRENDER A FAZER VOCÊ QUER DAR UMA NOVA VIDA PARA A ESCOLA OU BENS QUER REALIZAR CAMINHOS EDUCACIONAIS FUNCIONAIS PARA AS NECESSIDADES REAIS DO FREGUESIA, ESPECIALMENTE QUANDO VOCÊ PERCEBE QUE A DIFÍCIL ALGUIDAR DUTENZA APRESENTA ÀS VEZES MUITO MARCADA PRIVAÇÃO ECONÔMICA, MAS ACIMA DE TUDO SOCIAL E EDUCACIONAL. À LUZ DE UMA ESCOLA QUE ELE.. QUE ESTÃO CIENTES DE SEUS UTENTES TÊM SIDO FEITAS DAS ESCOLHAS OPERACIONAIS DESTINADAS EM GERAL A SUPERAR O CONCEITO DE ESCOLA COMO UM LUGAR FECHADO INSTITUCIONAL TENTANDO DAR UMA VISÃO ABERTA E, ACIMA DE TUDO, UMA IDEIA DE FUNCIONAMENTO EFICAZ. FOI DADA ATENÇÃO À RECUPERAÇÃO DOS ALUNOS EM (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ON SÜNDINUD TEADMISEST, ET KOOL ON PÕHILINE PÖÖRDEPUNKT, MILLELE ÜHISKOND ÜLDISELT JA EELKÕIGE KUULUVUSE TERRITORIAALNE REAALSUS ON SUUNATUD. KOOL JUHENDAB KOOLI VIIDE TEGELIKKU VÄLJENDUST SOTSIAALSE, MILLE SISESTATUD. MIS KOOLI NAABRUSES AVATUD RELVAD TÖÖD INTEGREERIDA, ET ÜLETADA RASKUSI ÕPPIDA, KAS SOOVITE ANDA UUE ELU KOOLI VÕI BENS TAHAVAD REALISEERIDA HARIDUSTEED FUNKTSIONAALSED REAALSED VAJADUSED NAABRUSES ERITI SIIS, KUI SA MÕISTAD, ET RASKE DUTENZA BASSEINI ESITLEB KOHATI VÄGA MÄRKIMISVÄÄRNE MAJANDUSLIK PUUDUS, KUID ENNEKÕIKE SOTSIAALNE JA HARIDUSLIK. KOOLI VALGUSES TEEB TA SEDA.. KES ON OMA KASUTAJATEST TEADLIKUD, ON TEHTUD OPERATIIVSEID VALIKUID, MILLE EESMÄRK ON ÜLDISELT ÜLETADA KOOLI KUI INSTITUTSIONAALSE SULETUD KOHA KONTSEPTSIOON, MIS PÜÜAB ANDA AVATUD NÄGEMUSE JA EELKÕIGE IDEE TÕHUSAST TOIMIMISEST. TÄHELEPANU ON PÖÖRATUD ÕPILASTE TAASTUMISELE (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL A TUDATBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA OLYAN ALAPVETŐ PIVOT, AMELYRE ÁLTALÁBAN A TÁRSADALOM, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ ÖSSZETARTOZÁS TERÜLETI VALÓSÁGA VONATKOZIK. AZ ISKOLA VEZETI AZ ISKOLA REFERENCIA VALÓDI KIFEJEZŐDÉSÉT ANNAK A TÁRSADALOMNAK, AKI BEILLESZKEDETT. A SZOMSZÉDSÁG ISKOLÁJÁVAL NYITOTT KAROKKAL DOLGOZIK INTEGRÁLNI A NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSÉHEZ A TANULÁSHOZ, HOGY ÚJ ÉLETET SZERETNE ADNI AZ ISKOLÁNAK, VAGY BENS SZERETNÉ MEGVALÓSÍTANI AZ OKTATÁSI UTAKAT, AMELYEK A KÖRNYÉK VALÓS IGÉNYEIHEZ IGAZODNAK, KÜLÖNÖSEN AKKOR, HA RÁJÖSSZ, HOGY A NEHÉZ DUTENZA MEDENCE IDŐNKÉNT NAGYON JELENTŐS GAZDASÁGI NÉLKÜLÖZÉST JELENT, DE MINDENEKELŐTT TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI. EGY ISKOLA FÉNYÉBEN, AMIT CSINÁL.. AKIK TISZTÁBAN VANNAK A FELHASZNÁLÓIKKAL, MEGHOZTÁK AZOKAT AZ OPERATÍV DÖNTÉSEKET, AMELYEK ÁLTALÁBAN AZ ISKOLA MINT INTÉZMÉNYI ZÁRT HELY KONCEPCIÓJÁNAK LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULNAK, AMELY NYITOTT JÖVŐKÉPET ÉS MINDENEKELŐTT A HATÉKONY MŰKÖDÉS GONDOLATÁT IGYEKSZIK BIZTOSÍTANI. FIGYELMET FORDÍTOTTAK A TANULÓK FELÉPÜLÉSÉRE (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е ОСНОВНА ОПОРА, ВЪРХУ КОЯТО ОБЩЕСТВОТО КАТО ЦЯЛО И ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕРИТОРИАЛНАТА ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ НА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА. УЧИЛИЩЕТО РЪКОВОДИ ПОЗОВАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, РЕАЛНО ИЗРАЖЕНИЕ НА СОЦИАЛНАТА, ЧИЕТО ВЪВЕЖДАНЕ. С УЧИЛИЩЕТО НА КВАРТАЛА С ОТВОРЕНИ ВЪОРЪЖАВАНИЯ РАБОТА ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ЗА ДА СЕ НАУЧИТЕ ДА НАПРАВИТЕ ИСКАТЕ ДА ДАДЕТЕ НОВ ЖИВОТ НА УЧИЛИЩЕТО ИЛИ БЕНС ИСКАТ ДА РЕАЛИЗИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА КВАРТАЛА, ОСОБЕНО КОГАТО ОСЪЗНАЕТЕ, ЧЕ ТРУДНИЯТ БАСЕЙН DUTENZA ПОНЯКОГА Е МНОГО ПОДЧЕРТАН ИКОНОМИЧЕСКИ ЛИШЕНИЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО СОЦИАЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ. В СВЕТЛИНАТА НА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ПРАВИ.. КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ СЪС СВОИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ, СА НАПРАВЕНИ ЗА ОПЕРАТИВНИЯ ИЗБОР, НАСОЧЕН КАТО ЦЯЛО КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧИЛИЩЕ КАТО ИНСТИТУЦИОНАЛНО ЗАТВОРЕНО МЯСТО, КОЕТО СЕ ОПИТВА ДА ДАДЕ ОТВОРЕНА ВИЗИЯ И ПРЕДИ ВСИЧКО ИДЕЯ ЗА ЕФЕКТИВНА РАБОТА. ВНИМАНИЕ Е ОБЪРНАТО НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS KILO IŠ SUVOKIMO, KAD MOKYKLA YRA PAGRINDINIS VISUOMENĖS IR YPAČ TERITORINĖS PRIKLAUSYMO TIKROVĖS PAGRINDAS. MOKYKLA VADOVAUJA MOKYKLOS PAMATINEI REALIAI IŠRAIŠKAI SOCIALINĖS, KURI ĮTERPTA. SU KAIMYNYSTĖS MOKYKLOS SU ATVIROMIS GINKLŲ DARBO INTEGRUOTI ĮVEIKTI SUNKUMUS MOKYMOSI AR NORITE SUTEIKTI NAUJĄ GYVENIMĄ Į MOKYKLĄ AR BENS NORI REALIZUOTI ŠVIETIMO KELIUS FUNKCIONALUS REALIŲ POREIKIŲ KAIMYNYSTĖJE, YPAČ KAI JŪS SUPRANTATE, KAD SUNKU DUTENZA BASEINAS PRISTATO KARTAIS LABAI PAŽYMĖTI EKONOMINĮ NEPRITEKLIŲ, BET VISŲ PIRMA SOCIALINĖS IR ŠVIETIMO. MOKYKLOS ŠVIESOJE JIS DARO.. KAS ŽINO APIE SAVO NAUDOTOJUS, BUVO PRIIMTI VEIKLOS SPRENDIMAI, KURIAIS APSKRITAI SIEKIAMA ĮVEIKTI MOKYKLOS, KAIP INSTITUCINĖS UŽDAROS VIETOS, KONCEPCIJĄ, BANDANČIĄ PATEIKTI ATVIRĄ VIZIJĄ IR, SVARBIAUSIA, VEIKSMINGO VEIKIMO IDĖJĄ. DĖMESYS BUVO SKIRIAMAS MOKINIŲ ATSIGAVIMUI (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SE TEMELJI NA SVIJESTI DA JE ŠKOLA TEMELJNI STUP NA KOJEM DRUŠTVO OPĆENITO, A POSEBNO TERITORIJALNA STVARNOST PRIPADNOSTI. ŠKOLA VODI ŠKOLSKU REFERENCU PRAVI IZRAZ DRUŠTVA ČIJI JE UMETNUT. UZ ŠKOLU U SUSJEDSTVU S OTVORENIM RUKAMA RADITI KAKO BI SE INTEGRIRATI PREVLADATI POTEŠKOĆE UČENJE UČINITI ŽELITE DATI NOVI ŽIVOT ŠKOLI ILI BENS ŽELE OSTVARITI OBRAZOVNE STAZE FUNKCIONALNE ZA STVARNE POTREBE SUSJEDSTVA POGOTOVO KADA SHVATITE DA JE TEŠKO DUTENZA BAZEN PREDSTAVLJA S VREMENA NA VRIJEME VRLO IZRAŽENE EKONOMSKE OSKUDICE, ALI PRIJE SVEGA SOCIJALNE I OBRAZOVNE. U SVJETLU ŠKOLE ON RADI.. KOJI SU SVJESNI SVOJIH KORISNIKA NAPRAVLJENI SU OPERATIVNI IZBORI KOJIMA JE OPĆENITO CILJ NADVLADATI KONCEPT ŠKOLE KAO ZATVORENOG INSTITUCIJSKOG MJESTA POKUŠAVAJUĆI DATI OTVORENU VIZIJU I PRIJE SVEGA IDEJU O UČINKOVITOM RADU. POZORNOST JE POSVEĆENA OPORAVKU UČENIKA U (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ MEDVETENHETEN OM ATT SKOLAN ÄR EN GRUNDLÄGGANDE PIVOT SOM SAMHÄLLET I ALLMÄNHET OCH I SYNNERHET DEN TERRITORIELLA VERKLIGHETEN AV TILLHÖRIGHET PÅ. SKOLAN VÄGLEDER SKOLAN REFERENS VERKLIGA UTTRYCK FÖR DEN SOCIALA VARS INFOGADE. MED SKOLAN I GRANNSKAPET MED ÖPPNA ARMAR ARBETE ATT INTEGRERA FÖR ATT ÖVERVINNA SVÅRIGHETER LÄRA SIG ATT GÖRA DU VILL GE ETT NYTT LIV TILL SKOLAN ELLER BENS VILL FÖRVERKLIGA UTBILDNINGSVÄGAR SOM FUNGERAR TILL DE VERKLIGA BEHOVEN I GRANNSKAPET, SÄRSKILT NÄR DU INSER ATT DEN SVÅRA DUTENZA BASSÄNG PRESENTERAR IBLAND MYCKET MARKANT EKONOMISK FATTIGDOM MEN FRAMFÖR ALLT SOCIALA OCH PEDAGOGISKA. I LJUSET AV EN SKOLA HAN GÖR.. SOM ÄR MEDVETNA OM SINA ANVÄNDARE HAR GJORTS OM DE OPERATIVA VAL SOM I ALLMÄNHET SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA BEGREPPET SKOLA SOM EN INSTITUTIONELL SLUTEN PLATS SOM FÖRSÖKER GE EN ÖPPEN VISION OCH FRAMFÖR ALLT EN IDÉ OM EFFEKTIV DRIFT. UPPMÄRKSAMHET HAR ÄGNATS ÅT ÅTERHÄMTNING AV ELEVER I (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL SE NAȘTE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ȘCOALA ESTE UN PIVOT FUNDAMENTAL ASUPRA CĂRUIA SOCIETATEA ÎN GENERAL ȘI, ÎN SPECIAL, REALITATEA TERITORIALĂ A APARTENENȚEI. ȘCOALA GHIDEAZĂ REFERINȚA ȘCOLII EXPRESIE REALĂ A SOCIAL A CĂRUI INSERARE. CU ȘCOALA DIN CARTIER CU ARME DESCHISE DE LUCRU PENTRU A SE INTEGRA PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE DE ÎNVĂȚARE DE A FACE VREI SĂ DEA O NOUĂ VIAȚĂ ȘCOLII SAU BENS DORESC SĂ REALIZEZE CĂI EDUCAȚIONALE FUNCȚIONALE LA NEVOILE REALE ALE CARTIERULUI, MAI ALES ATUNCI CÂND VĂ DAȚI SEAMA CĂ BAZINUL DUTENZA DIFICIL PREZINTĂ UNEORI LIPSURI ECONOMICE FOARTE MARCATE, DAR MAI PRESUS DE TOATE SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE. ÎN LUMINA UNEI ȘCOLI EL FACE.. CARE SUNT CONȘTIENȚI DE UTILIZATORII LOR AU FOST FĂCUTE CU PRIVIRE LA ALEGERILE OPERAȚIONALE MENITE, ÎN GENERAL, SĂ DEPĂȘEASCĂ CONCEPTUL DE ȘCOALĂ CA UN LOC INSTITUȚIONAL ÎNCHIS, ÎNCERCÂND SĂ DEA O VIZIUNE DESCHISĂ ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, O IDEE DE FUNCȚIONARE EFICIENTĂ. S-A ACORDAT ATENȚIE REFACERII ELEVILOR ÎN (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ ZAVEDANJA, DA JE ŠOLA TEMELJNO SREDIŠČE, NA KATEREM JE DRUŽBA NA SPLOŠNO IN ZLASTI TERITORIALNA REALNOST PRIPADNOSTI. ŠOLA VODI ŠOLSKO REFERENCO PRAVI IZRAZ DRUŽBE, KI JE VSTAVIL. S ŠOLO SOSESKE Z ODPRTIMI ROKAMI DELO ZA INTEGRACIJO ZA PREMAGOVANJE TEŽAV UČENJE, DA ŽELITE DATI NOVO ŽIVLJENJE ŠOLI ALI BENS ŽELIJO URESNIČITI IZOBRAŽEVALNE POTI FUNKCIONALNA ZA RESNIČNE POTREBE SOSESKE, ŠE POSEBEJ, KO SE ZAVEDATE, DA JE TEŽKO DUTENZA BAZEN PREDSTAVLJA V ČASU ZELO IZRAZITO GOSPODARSKO PRIKRAJŠANOST, AMPAK PREDVSEM SOCIALNE IN IZOBRAŽEVALNE. V LUČI ŠOLE, KI JO IMA.. KI SE ZAVEDAJO SVOJIH UPORABNIKOV, SO BILI SPREJETI O OPERATIVNIH ODLOČITVAH, KATERIH CILJ JE NA SPLOŠNO PRESEČI KONCEPT ŠOLE KOT INSTITUCIONALNE ZAPRTE TOČKE, KI POSKUŠA DATI ODPRTO VIZIJO IN PREDVSEM IDEJO O UČINKOVITEM DELOVANJU. POZORNOST JE BILA NAMENJENA OKREVANJU UČENCEV V (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT POWSTAJE ZE ŚWIADOMOŚCI, ŻE SZKOŁA JEST PODSTAWOWYM PUNKTEM ODNIESIENIA, NA KTÓRYM SPOŁECZEŃSTWO W OGÓLE, A W SZCZEGÓLNOŚCI TERYTORIALNA RZECZYWISTOŚĆ PRZYNALEŻNOŚCI. SZKOŁA PROWADZI SZKOŁĘ ODNIESIENIA DO PRAWDZIWEGO WYRAZU SPOŁECZEŃSTWA, KTÓREGO WKŁAD. ZE SZKOŁĄ SĄSIEDZTWA Z OTWARTYMI RAMIONAMI PRACY, ABY ZINTEGROWAĆ, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI UCZENIA SIĘ ZROBIĆ CHCESZ DAĆ NOWE ŻYCIE DO SZKOŁY LUB BENS CHCĄ REALIZOWAĆ ŚCIEŻKI EDUKACYJNE FUNKCJONALNE DO RZECZYWISTYCH POTRZEB SĄSIEDZTWA, ZWŁASZCZA, GDY ZDAJESZ SOBIE SPRAWĘ, ŻE TRUDNY BASEN DUTENZA PREZENTUJE CZASAMI BARDZO WYRAŹNE DEPRYWACJI EKONOMICZNEJ, ALE PRZEDE WSZYSTKIM SPOŁECZNE I EDUKACYJNE. W ŚWIETLE SZKOŁY MA.. KTÓRZY SĄ ŚWIADOMI SWOICH UŻYTKOWNIKÓW, DOKONALI WYBORÓW OPERACYJNYCH MAJĄCYCH OGÓLNIE NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE POJĘCIA SZKOŁY JAKO ZAMKNIĘTEGO MIEJSCA INSTYTUCJONALNEGO, STARAJĄCEGO SIĘ DAĆ OTWARTĄ WIZJĘ, A PRZEDE WSZYSTKIM POMYSŁ SKUTECZNEGO DZIAŁANIA. ZWRÓCONO UWAGĘ NA POWRÓT UCZNIÓW DO ZDROWIA W (Polish)
18 August 2022
0 references
GALLARATE
0 references
Identifiers
D35B16000020007
0 references