THE SCHOOL IS US. (Q319652)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q319652 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL IS US. |
Project Q319652 in Italy |
Statements
29,570.51 Euro
0 references
49,284.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 November 2017
0 references
31 July 2018
0 references
31 December 2018
0 references
"VIRGILIO FLORIANI"
0 references
45°36'50.26"N, 9°22'12.22"E
0 references
IL PROGETTO LA SCUOLA SIAMO NOI INTENDE PROSEGUIRE ED AMPLIARE LE AZIONI A SOSTEGNO DEL SUCCESSO SCOLASTICO PROMOSSE ALLINTERNO DEL PROGETTO LA SCUOLA AL CENTRO E DI ALTRI PROGETTI ATTUATI ANCHE IN ANNI SCOLASTICI PRECEDENTI UNA SCUOLA PER TUTTI II E III IO CI STO DENTRO A PASSO DASINO SCUOLA NON SOLO A SCUOLA ECC. CHE HANNO VISTO LISTITUTO FLORIANI ATTIVO NELLA LOTTA ALLA DISPERSIONE ALLINSUCCESSO SCOLASTICO AL DISAGIO E ALLA DEVIANZA. NELLELABORAZIONE DI QUESTO PROGETTO SONO STATI CONSIDERATI SOSTANZIALMENTE TRE DIVERSI AMBITI QUELLO STRETTAMENTE LEGATO AL PERCORSO SCOLASTICO QUELLO LEGATO AL DISAGIO GIOVANILE E QUELLO LEGATO ALLINTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DI CITTADINANZA NON ITALIANA E DI QUELLI CON BES. FOCUS DEL PROGETTO SONO I FATTORI PRINCIPALI CHE CONCORRONO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA DA UN LATO LABBANDONO LE RIPETENZE E I RITARDI RISPETTO ALLET IN PARTICOLARE PER GLI ALUNNI STRANIERI LE BOCCIATURE E I RITIRI LE FREQUENZE IRREGOLARI LELUSIONE DELLOBBLIGO DALLALTRO LE PROBLEMA (Italian)
0 references
THE PROJECT THE SCHOOL WE ARE INTENDING TO CONTINUE AND EXPAND THE ACTIONS IN SUPPORT OF THE SUCCESS OF SCHOOL PROMOTED WITHIN THE PROJECT THE SCHOOL AT THE CENTER AND OTHER PROJECTS IMPLEMENTED ALSO IN SCHOOL YEARS PRECEDING A SCHOOL FOR ALL II AND III I AM IN IT STEP BY STEP NOT ONLY TO SCHOOL ETC. WHO HAVE SEEN THE FLORIANI INSTITUTE ACTIVE IN THE FIGHT AGAINST SCHOOL ALLINSUCCESSO DISPERSION TO DISCOMFORT AND DEVIANCE. IN THE CONTEXT OF THIS PROJECT, THREE DIFFERENT AREAS ARE CONSIDERED TO BE THE ONE CLOSELY LINKED TO EDUCATION, THE ONE LINKED TO YOUTH DISTRESS AND THE ONE LINKED TO THE INTEGRATION OF PUPILS OF NON-ITALIAN CITIZENSHIP AND THOSE WITH BES. FOCUS OF THE PROJECT ARE THE MAIN FACTORS CONTRIBUTING TO EARLY SCHOOL LEAVING, ON THE ONE HAND, THE ABANDONMENT OF REPETITIONS AND DELAYS COMPARED TO ALLET, IN PARTICULAR FOR FOREIGN PUPILS, THE REJECTIONS AND WITHDRAWALS OF IRREGULAR FREQUENCIES LENIENCY OF THE OBLIGATION ON THE OTHER THE PROBLEM (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DE L’ÉCOLE EST QUE NOUS AVONS L’INTENTION DE POURSUIVRE ET D’ÉLARGIR LES ACTIONS EN FAVEUR DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE PROMUE DANS LE PROJET L’ÉCOLE AU CENTRE ET D’AUTRES PROJETS MIS EN ŒUVRE MÊME AU COURS DES ANNÉES SCOLAIRES PRÉCÉDENTES UNE ÉCOLE POUR TOUS LES II ET III JE SUIS DANS L’ÉCOLE PAS SEULEMENT PAS SEULEMENT L’ÉCOLE ETC. ILS ONT VU L’INSTITUT FLORIANI ACTIF DANS LA LUTTE CONTRE LA DISPERSION DE L’ALLINSUCCESS SCOLAIRE À L’INCONFORT ET LA DÉVIANCE. LORS DE LA PRÉPARATION DE CE PROJET, TROIS DOMAINES DIFFÉRENTS ONT ÉTÉ PRIS EN CONSIDÉRATION, À SAVOIR CEUX QUI SONT ÉTROITEMENT LIÉS À L’ÉDUCATION, CEUX LIÉS AUX DIFFICULTÉS DES JEUNES ET CEUX LIÉS À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES DE NATIONALITÉ NON ITALIENNE ET CEUX QUI ONT UN BES. LE PROJET MET L’ACCENT SUR LES PRINCIPAUX FACTEURS QUI CONTRIBUENT AU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, D’UNE PART, L’ABANDON DES REDOUBLEMENTS ET DES RETARDS PAR RAPPORT À ALLET EN PARTICULIER POUR LES REFUS ET RETRAITS DES ÉLÈVES ÉTRANGERS, LES FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES CONTOURNANT L’OBLIGATION D’AUTRE PART LES PROBLÈMES (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER SCHULE IST ES, DIE MASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DES SCHULERFOLGS, DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS GEFÖRDERT WERDEN, FORTZUSETZEN UND ZU ERWEITERN, UND ANDERE PROJEKTE, DIE AUCH IN FRÜHEREN SCHULJAHREN DURCHGEFÜHRT WURDEN, EINE SCHULE FÜR ALLE II UND III I STEHEN IN SCHRITT FÜR SCHRITT SCHULE NICHT NUR SCHULE ETC. SIE SAHEN DAS FLORIANI-INSTITUT AKTIV IM KAMPF GEGEN DIE STREUUNG DER SCHULE ALLINSUCCESS AUF UNBEHAGEN UND ABWEICHUNG. BEI DER VORBEREITUNG DIESES PROJEKTS WURDEN DREI UNTERSCHIEDLICHE BEREICHE IN BETRACHT GEZOGEN, NÄMLICH DIEJENIGEN, DIE ENG MIT DER BILDUNG VERBUNDEN SIND, DIEJENIGEN, DIE MIT JUGENDSCHWIERIGKEITEN VERBUNDEN SIND, UND DIEJENIGEN, DIE MIT DER INTEGRATION VON SCHÜLERN DER NICHTITALIENISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT UND DENEN DES BES ZUSAMMENHÄNGEN. SCHWERPUNKT DES PROJEKTS SIND DIE HAUPTFAKTOREN, DIE ZUM VORZEITIGEN SCHULABBRUCH BEITRAGEN, ZUM EINEN DIE AUFGABE VON WIEDERHOLUNGEN UND VERZÖGERUNGEN IM VERGLEICH ZU ALLET, INSBESONDERE BEI ABLEHNUNGEN AUSLÄNDISCHER SCHÜLER UND ABHEBUNGEN UNREGELMÄSSIGER FREQUENZEN, UM DIE VERPFLICHTUNG AUF DER ANDEREN SEITE ZU UMGEHEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DE SCHOOL IS VAN PLAN OM DE ACTIES TER ONDERSTEUNING VAN HET SUCCES VAN DE SCHOOL BEVORDERD BINNEN HET PROJECT DE SCHOOL IN HET CENTRUM EN ANDERE PROJECTEN UITGEVOERD ZELFS IN VOORGAANDE SCHOOLJAREN EEN SCHOOL VOOR ALLE II EN III IK STA IN STAP VOOR STAP SCHOOL, NIET ALLEEN SCHOOL ETC. ZE ZAGEN HET FLORIANI INSTITUUT ACTIEF IN DE STRIJD TEGEN DE VERSPREIDING VAN SCHOOL ALLINSUCCESS TOT ONGEMAK EN AFWIJKING. BIJ DE VOORBEREIDING VAN DIT PROJECT ZIJN DRIE VERSCHILLENDE GEBIEDEN IN AANMERKING GENOMEN, NAMELIJK DIE WELKE NAUW SAMENHANGEN MET HET ONDERWIJS, DIE VERBAND HOUDEN MET DE ONTBERING VAN JONGEREN EN DIE WELKE VERBAND HOUDEN MET DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN NIET-ITALIAANS BURGERSCHAP EN DIE MET BES. FOCUS VAN HET PROJECT ZIJN DE BELANGRIJKSTE FACTOREN DIE BIJDRAGEN TOT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN ENERZIJDS HET OPGEVEN VAN HERHALINGEN EN VERTRAGINGEN IN VERGELIJKING MET ALLET, IN HET BIJZONDER VOOR BUITENLANDSE LEERLINGEN DIE WEIGEREN EN UITTREDINGEN ONREGELMATIGE FREQUENTIES OMZEILEN VAN DE VERPLICHTING ANDERZIJDS DE PROBLEMEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO QUE LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE CONTINUAR Y AMPLIAR LAS ACCIONES EN APOYO DEL ÉXITO ESCOLAR PROMOVIDO DENTRO DEL PROYECTO LA ESCUELA EN EL CENTRO Y OTROS PROYECTOS IMPLEMENTADOS INCLUSO EN LOS AÑOS ESCOLARES ANTERIORES UNA ESCUELA PARA TODOS LOS II Y III I SE COLOCAN PASO A PASO EN LA ESCUELA NO SOLO LA ESCUELA ETC. VIERON AL INSTITUTO FLORIANI ACTIVO EN LA LUCHA CONTRA LA DISPERSIÓN DE LA ESCUELA ALLINSUCCESS A LA INCOMODIDAD Y LA DESVIACIÓN. EN LA PREPARACIÓN DE ESTE PROYECTO SE HAN TENIDO EN CUENTA TRES ÁMBITOS DIFERENTES, A SABER, LOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN, LOS RELACIONADOS CON LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES Y LOS RELACIONADOS CON LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NACIONALIDAD NO ITALIANA Y DE LOS ALUMNOS CON BES. EL PROYECTO SE CENTRA EN LOS PRINCIPALES FACTORES QUE CONTRIBUYEN AL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, POR UNA PARTE, EL ABANDONO DE LAS REPETICIONES Y LOS RETRASOS EN COMPARACIÓN CON ALLET, EN PARTICULAR EN EL CASO DE LOS RECHAZOS Y RETIRADAS DE ALUMNOS EXTRANJEROS; (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΗΓΟΎΝΤΑΙ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΙΙ ΚΑΙ ΙΙΙ ΕΊΜΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΒΉΜΑ ΠΡΟΣ ΒΉΜΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Κ.ΛΠ. ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΦΛΩΡΙΆΝΗ ΕΝΕΡΓΌ ΣΤΟΝ ΑΓΏΝΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ALLINSUCCESSO ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΣΕ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΑΠΌΚΛΙΣΗ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΊ ΤΟΜΕΊΣ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΟΜΈΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, Ο ΤΟΜΈΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΩΝΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ Ο ΤΟΜΈΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ BES. ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΑΦΕΝΌΣ, Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΛΉΨΕΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLET, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΟΙ ΑΠΟΡΡΊΨΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΚΛΉΣΕΙΣ ΠΑΡΆΤΥΠΩΝ ΣΥΧΝΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΕΊΚΕΙΑ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SKOLEN VI HAR TIL HENSIGT AT FORTSÆTTE OG UDVIDE AKTIONERNE TIL STØTTE FOR SUCCES SKOLE FREMMES I PROJEKTET SKOLEN I CENTRUM OG ANDRE PROJEKTER GENNEMFØRT OGSÅ I SKOLEÅR FORUD FOR EN SKOLE FOR ALLE II OG III JEG ER I DET TRIN FOR TRIN IKKE KUN TIL SKOLE OSV., DER HAR SET FLORIANI INSTITUT AKTIV I KAMPEN MOD SKOLEN ALLINSUCCESSO SPREDNING TIL UBEHAG OG AFVIGELSE. I FORBINDELSE MED DETTE PROJEKT ANSES TRE FORSKELLIGE OMRÅDER FOR AT VÆRE DEM, DER ER TÆT FORBUNDET MED UDDANNELSE, DET OMRÅDE, DER ER KNYTTET TIL UNGES NØD, OG DET OMRÅDE, DER ER KNYTTET TIL INTEGRATIONEN AF ELEVER MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB OG ELEVER MED BES. PROJEKTETS FOKUS ER DE VIGTIGSTE FAKTORER, DER BIDRAGER TIL SKOLEFRAFALD, PÅ DEN ENE SIDE OPGIVELSEN AF GENTAGELSER OG FORSINKELSER I FORHOLD TIL ALLET, NAVNLIG FOR UDENLANDSKE ELEVER, AFVISNINGER OG OPHÆVELSE AF UREGELMÆSSIGE FREKVENSER AF FORPLIGTELSEN PÅ DEN ANDEN SIDE PROBLEMET (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKE KOULU AIOMME JATKAA JA LAAJENTAA TOIMIA, JOILLA TUETAAN MENESTYKSEN KOULUN EDISTÄÄ KESKUKSESSA KOULU JA MUUT HANKKEET TOTEUTETAAN MYÖS KOULUVUOSINA ENNEN KOULUA KAIKILLE II JA III OLEN SIINÄ ASKEL ASKELEELTA EI VAIN KOULU JNE. JOTKA OVAT NÄHNEET FLORIANI INSTITUTE AKTIIVISESTI TAISTELUSSA KOULUN ALLINSUCCESSO DISPERSIO EPÄMUKAVUUTTA JA POIKKEAMAA. TÄSSÄ HANKKEESSA KATSOTAAN, ETTÄ KOULUTUKSEEN LIITTYY LÄHEISESTI KOLME ERI ALAA, JOISTA YKSI LIITTYY NUORTEN AHDINKOON JA JOKA LIITTYY MUIDEN KUIN ITALIAN KANSALAISTEN JA BES:ÄÄN KUULUVIEN OPPILAIDEN KOTOUTTAMISEEN. HANKKEEN PAINOPISTE OVAT TÄRKEIMMÄT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT, TOISAALTA TOISTOJEN JA VIIVÄSTYSTEN HYLKÄÄMINEN ALLET-RYHMÄÄN VERRATTUNA, ERITYISESTI ULKOMAISTEN OPPILAIDEN OSALTA, EPÄSÄÄNNÖLLISTEN TAAJUUKSIEN HYLKÄÄMINEN JA PERUUTTAMINEN, TOISAALTA ONGELMAN LIEVENTÄMINEN. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT L-ISKOLA AĦNA L-INTENZJONI LI JKOMPLU U JESPANDU L-AZZJONIJIET B’APPOĠĠ GĦAS-SUĊĊESS TA ‘L-ISKOLA PROMOSSI FI ĦDAN IL-PROĠETT L-ISKOLA FIĊ-ĊENTRU U PROĠETTI OĦRA IMPLIMENTATI WKOLL FIS-SNIN SKOLA QABEL SKOLA GĦAL KULĦADD II U III I AM FIL DAN PASS PASS MHUX BISS L-ISKOLA EĊĊ LI RAW L-ISTITUT FLORIANI ATTIVI FIL-ĠLIEDA KONTRA L-ISKOLA ALLINSUCCESSO DISPERSJONI GĦALL-ISKUMDITÀ U DEVANCE. FIL-KUNTEST TA’ DAN IL-PROĠETT, TLIET OQSMA DIFFERENTI HUMA KKUNSIDRATI BĦALA DAWK LI HUMA MARBUTA MILL-QRIB MAL-EDUKAZZJONI, DAK MARBUT MAT-TBATIJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U DAK MARBUT MAL-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI TA’ ĊITTADINANZA MHUX TALJANA U DAWK MAL-BES. IL-FOKUS TAL-PROĠETT HUMA L-FATTURI EWLENIN LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, MINN NAĦA WAĦDA, L-ABBANDUN TAR-RIPETIZZJONIJIET U D-DEWMIEN META MQABBEL MA’ ALLET, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI BARRANIN, IR-RIFJUTI U L-IRTIRAR TA’ FREKWENZI IRREGOLARI KLEMENZA MILL-OBBLIGU MIN-NAĦA L-OĦRA. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS SKOLA, MĒS PLĀNOJAM TURPINĀT UN PAPLAŠINĀT DARBĪBAS, LAI ATBALSTĪTU PANĀKUMUS SKOLAS PROJEKTA IETVAROS SKOLAS CENTRĀ UN CITI PROJEKTI ĪSTENOTI ARĪ SKOLAS GADOS PIRMS SKOLAS VISIEM II UN III ES ESMU TAJĀ SOLI PA SOLIM NE TIKAI UZ SKOLU UTT., KAS IR REDZĒJUŠI FLORIANI INSTITŪTS AKTĪVI CĪŅĀ PRET SKOLAS ALLINSUCCESSO IZKLIEDI DISKOMFORTU UN NOVIRZI. SAISTĪBĀ AR ŠO PROJEKTU TRĪS DAŽĀDAS JOMAS TIEK UZSKATĪTAS PAR TĀM, KAS IR CIEŠI SAISTĪTAS AR IZGLĪTĪBU, NO KURĀM VIENA IR SAISTĪTA AR JAUNIEŠU CIEŠANĀM UN KURA IR SAISTĪTA AR TO SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, KURI NAV ITĀLIJAS PILSOŅI, UN TIEM, KURIEM IR BES. PROJEKTA UZMANĪBAS CENTRĀ IR GALVENIE FAKTORI, KAS VEICINA PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, NO VIENAS PUSES, ATTEIKŠANĀS NO ATKĀRTOŠANĀS UN KAVĒŠANĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR ALLET, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ĀRVALSTU SKOLĒNIEM, NO OTRAS PUSES, PROBLĒMAS PROBLĒMA IR NEREGULĀRAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS GADĪJUMI UN ATTEIKŠANĀS NO PIENĀKUMA PIEMĒROT IECIETĪBU. (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLA PLÁNUJEME POKRAČOVAŤ A ROZŠÍRIŤ AKCIE NA PODPORU ÚSPECHU ŠKOLY PROPAGOVANEJ V RÁMCI PROJEKTU ŠKOLA V CENTRE A ĎALŠIE PROJEKTY REALIZOVANÉ AJ V ŠKOLSKÝCH ROKOCH PRED ŠKOLOU PRE VŠETKY II A III SOM V ŇOM KROK ZA KROKOM NIELEN DO ŠKOLY ATĎ., KTORÍ VIDELI FLORIANI INSTITUTE AKTÍVNY V BOJI PROTI ALLINSUCCESSO ROZPTÝLENIE NA NEPOHODLIE A DEVIANCE. V SÚVISLOSTI S TÝMTO PROJEKTOM SA ZA OBLASŤ VZDELÁVANIA POVAŽUJÚ TRI RÔZNE OBLASTI, KTORÉ SÚ ÚZKO SPOJENÉ SO VZDELÁVANÍM, JEDNA SÚVISIACA S MLÁDEŽOU A OBLASŤ SÚVISIACA S INTEGRÁCIOU ŽIAKOV S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM A ŽIAKOV S BES. PROJEKT SA ZAMERIAVA NA HLAVNÉ FAKTORY, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, NA JEDNEJ STRANE K UPUSTENIU OD OPAKOVANÍ A ONESKORENIAM V POROVNANÍ S ALLET, NAJMÄ V PRÍPADE ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, K ODMIETNUTIU A STIAHNUTIU NEPRAVIDELNEJ ZHOVIEVAVOSTI FREKVENCIE POVINNOSTI NA STRANE DRUHEJ. (Slovak)
18 August 2022
0 references
AN TIONSCADAL AN SCOIL GO BHFUIL SÉ AR INTINN AGAINN CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH AGUS A LEATHNÚ NA GNÍOMHARTHA CHUN TACÚ LEIS AN RATH NA SCOILE CHUN CINN LAISTIGH DEN TIONSCADAL AN SCOIL AG AN IONAD AGUS TIONSCADAIL EILE I BHFEIDHM FREISIN SNA BLIANTA SCOILE ROIMH SCOIL DO GACH II AGUS III TÁ MÉ I SÉ CÉIM AR CHÉIM, NÍ HAMHÁIN AR SCOIL ETC A BHFUIL FEICTHE AG AN INSTITIÚID FLORIANI GNÍOMHACH SA TROID IN AGHAIDH AN SCOIL ALLINSUCCESSO SCAIPEADH A DISCOMFORT AGUS DIALL. I GCOMHTHÉACS AN TIONSCADAIL SEO, MEASTAR GURB IAD TRÍ RÉIMSE ÉAGSÚLA AN CEANN A BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LEIS AN OIDEACHAS, AN CEANN A BHAINEANN LE HANACAIR NA HÓIGE AGUS AN CEANN A BHAINEANN LE LÁNPHÁIRTIÚ DALTAÍ SAORÁNACHTA NEAMH-IODÁLAIGH AGUS DALTAÍ LE BES. IS IAD FÓCAS AN TIONSCADAIL NA PRÍOMHTHOSCA A CHUIREANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, AR THAOBH AMHÁIN, ATHRÁ AGUS MOILLEANNA A THRÉIGEAN I GCOMPARÁID LE ALLET, GO HÁIRITHE I GCÁS DALTAÍ EACHTRANNACHA, DIÚLTÚ AGUS TARRAINGT SIAR MINICÍOCHTAÍ NEAMHRIALTA TRÓCAIRE AR AN OIBLEAGÁID AR AN TAOBH EILE DEN FHADHB (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLY, KTERÝ HODLÁME POKRAČOVAT A ROZŠÍŘIT AKCE NA PODPORU ÚSPĚCHU ŠKOLY PROPAGOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU ŠKOLY V CENTRU A DALŠÍCH PROJEKTŮ REALIZOVANÝCH I VE ŠKOLNÍCH LETECH PŘEDCHÁZEJÍCÍCH ŠKOLE PRO VŠECHNY II A III JSEM V NĚM KROK ZA KROKEM NEJEN DO ŠKOLY ATD., KTEŘÍ VIDĚLI FLORIANI INSTITUTE AKTIVNÍ V BOJI PROTI ŠKOLE ALLINSUCCESSO DISPERZI K NEPOHODLÍ A DEVIANCE. V SOUVISLOSTI S TÍMTO PROJEKTEM JSOU TŘI RŮZNÉ OBLASTI POVAŽOVÁNY ZA OBLASTI ÚZCE SOUVISEJÍCÍ SE VZDĚLÁVÁNÍM, OBLASTI SPOJENÉ S PROBLÉMY MLADÝCH LIDÍ A OBLASTI SPOJENÉ S INTEGRACÍ ŽÁKŮ S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM A OBLASTÍ S BES. ZAMĚŘENÍ PROJEKTU JSOU HLAVNÍMI FAKTORY PŘISPÍVAJÍCÍMI K PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, NA JEDNÉ STRANĚ K OPUŠTĚNÍ OPAKOVÁNÍ A ZPOŽDĚNÍ VE SROVNÁNÍ S ALLET, ZEJMÉNA PRO ZAHRANIČNÍ ŽÁKY, ODMÍTNUTÍ A ZRUŠENÍ NEPRAVIDELNÝCH FREKVENCÍ SHOVÍVAVOSTI POVINNOSTI NA STRANĚ DRUHÉ (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO DA ESCOLA QUE ESTAMOS PRETENDENDO CONTINUAR E EXPANDIR AS AÇÕES EM APOIO AO SUCESSO DA ESCOLA PROMOVIDA DENTRO DO PROJETO A ESCOLA NO CENTRO E OUTROS PROJETOS IMPLEMENTADOS TAMBÉM NOS ANOS ESCOLARES ANTERIORES A UMA ESCOLA PARA TODOS OS II E III ESTOU NELA PASSO A PASSO NÃO SÓ PARA A ESCOLA ETC. QUE VIRAM O INSTITUTO FLORIANI ATIVO NA LUTA CONTRA A DISPERSÃO ESCOLAR ALLINSUCCESSO AO DESCONFORTO E DESVIO. NO CONTEXTO DESTE PROJETO, CONSIDERA-SE QUE TRÊS DOMÍNIOS DIFERENTES ESTÃO ESTREITAMENTE LIGADOS À EDUCAÇÃO, O RELACIONADO COM A ANGÚSTIA JUVENIL E O RELACIONADO COM A INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS DA CIDADANIA NÃO ITALIANA E DOS ALUNOS COM O BES. O FOCO DO PROJETO SÃO OS PRINCIPAIS FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, POR UM LADO, O ABANDONO DE REPETIÇÕES E ATRASOS EM COMPARAÇÃO COM A ALLET, EM ESPECIAL PARA OS ALUNOS ESTRANGEIROS, AS REJEIÇÕES E RETIRADAS DE FREQUÊNCIAS IRREGULARES CLEMÊNCIA DA OBRIGAÇÃO, POR OUTRO, O PROBLEMA (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT, MIDA KOOLI ME KAVATSEME JÄTKATA JA LAIENDADA MEETMEID, ET TOETADA EDU KOOLI EDENDADA PROJEKTI RAAMES KOOLI KESKEL JA MUID PROJEKTE, MIDA RAKENDATAKSE KA KOOLIAASTATEL ENNE KOOLI KÕIK II JA III MA OLEN SELLES SAMM-SAMMULT MITTE AINULT KOOLI JNE, KES ON NÄINUD FLORIANI INSTITUUT TEGUTSEB VÕITLUSES KOOLI ALLINSUCCESSO HAJUTATUD EBAMUGAVUSTUNNE JA KÕRVALEKALDED. SELLE PROJEKTI RAAMES PEETAKSE KOLMEKS ERI VALDKONDA, MIS ON TIHEDALT SEOTUD HARIDUSEGA, NOORTE KANNATUSTEGA NING MITTEITAALIA KODAKONDSUSEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISEGA BES-IGA. PROJEKTI FOOKUS ON PEAMISED TEGURID, MIS AITAVAD KAASA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISELE, ÜHELT POOLT KORDUSTE JA VIIVITUSTE KÕRVALEJÄTMINE VÕRRELDES ALLETIGA, EELKÕIGE VÄLISÕPILASTE PUHUL, NING TEISELT POOLT EBAREGULAARSETE SAGEDUSTE TAGASILÜKKAMINE JA ÄRAVÕTMINE. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT AZ ISKOLA SZÁNDÉKUNKBAN FOLYTATNI, ÉS BŐVÍTENI AZ INTÉZKEDÉSEK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN AZ ISKOLA ÁLTAL TÁMOGATOTT PROJEKT KERETÉBEN AZ ISKOLA A KÖZPONTBAN ÉS MÁS PROJEKTEK IS VÉGREHAJTOTT TANÉVEKBEN ISKOLA ELŐTT MINDEN II ÉS III VAGYOK BENNE LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE NEM CSAK AZ ISKOLA STB. AKIK LÁTTÁK, HOGY A FLORIANI INTÉZET AKTÍV A HARCBAN AZ ISKOLA ELLEN ALLINSUCCESSO DISZPERZIÓ A KELLEMETLENSÉG ÉS A DEVIANCIA. E PROJEKT KERETÉBEN HÁROM KÜLÖNBÖZŐ TERÜLET TEKINTHETŐ AZ OKTATÁSHOZ SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ TERÜLETNEK, AZ IFJÚSÁGI NEHÉZSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓNAK, VALAMINT A NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ ÉS A BES-BEN RÉSZT VEVŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁHOZ KAPCSOLÓDÓ TERÜLETNEK. A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A KORAI ISKOLAELHAGYÁS FŐ TÉNYEZŐI ÁLLNAK, EGYRÉSZT AZ ISMÉTLŐDÉSEK ÉS KÉSEDELMEK MEGSZÜNTETÉSE AZ ALLETHEZ KÉPEST, KÜLÖNÖSEN A KÜLFÖLDI TANULÓK ESETÉBEN, MÁSRÉSZT A SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGÚ ENGEDÉKENYSÉG ELUTASÍTÁSA ÉS VISSZAVONÁSA A PROBLÉMA (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРОДЪЛЖИМ И РАЗШИРИМ ДЕЙСТВИЯТА СИ В ПОДКРЕПА НА УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО, ПОПУЛЯРИЗИРАНО В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА, УЧИЛИЩЕТО В ЦЕНТЪРА И ДРУГИ ПРОЕКТИ, ИЗПЪЛНЯВАНИ СЪЩО И В УЧЕБНИТЕ ГОДИНИ, ПРЕДХОЖДАЩИ УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ II И III АЗ СЪМ СТЪПКА ПО СТЪПКА В НЕГО НЕ САМО В УЧИЛИЩЕ И Т.Н., КОИТО СА ВИДЕЛИ ФЛОРИАНИ ИНСТИТУТ АКТИВНО В БОРБАТА СРЕЩУ УЧИЛИЩЕ ALLINSUCCESSO ДИСПЕРСИЯ НА ДИСКОМФОРТ И ОТКЛОНЕНИЕ. В КОНТЕКСТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ СЧИТАТ ТРИ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ, КОИТО СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ОБРАЗОВАНИЕТО, ТАЗИ, КОЯТО Е СВЪРЗАНА С МЛАДЕЖКАТА БЕДА, И ТАЗИ, СВЪРЗАНА С ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО И ТЕЗИ С BES. АКЦЕНТЪТ НА ПРОЕКТА Е ОСНОВНИЯТ ФАКТОР, ДОПРИНАСЯЩ ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ИЗОСТАВЯНЕТО НА ПОВТОРЕНИЯ И ЗАБАВЯНИЯ В СРАВНЕНИЕ С ALLET, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА ЧУЖДЕСТРАННИТЕ УЧЕНИЦИ, ОТХВЪРЛЯНЕТО И ОТТЕГЛЯНЕТО НА НЕРЕДОВНИ ЧЕСТОТИ НА ОСВОБОЖДАВАНЕ ОТ ГЛОБИ ИЛИ НАМАЛЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ РАЗМЕР НА ЗАДЪЛЖЕНИЕТО, ОТ ДРУГА СТРАНА (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS MOKYKLOS MES KETINAME TĘSTI IR PLĖSTI VEIKSMUS REMTI MOKYKLOS SKATINAMAS PROJEKTO CENTRE MOKYKLOS IR KITŲ PROJEKTŲ, TAIP PAT ĮGYVENDINTŲ MOKSLO METAIS IKI MOKYKLOS VISŲ II IR III MOKYKLOS SĖKMĘ AŠ ESU ŽINGSNIS PO ŽINGSNIO NE TIK MOKYKLOS IR TT, KURIE MATĖ FLORIANI INSTITUTAS AKTYVIAI KOVOJE SU MOKYKLA ALLINSUCCESSO IŠSKLAIDYTI DISKOMFORTĄ IR DEVIANCE. ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ TRYS SKIRTINGOS SRITYS LAIKOMOS GLAUDŽIAI SUSIJUSIOMIS SU ŠVIETIMU, VIENA SUSIJUSI SU JAUNIMO KANČIA, O KITA – SU NE ITALIJOS PILIETYBĖS MOKINIŲ IR BES MOKINIŲ INTEGRACIJA. PROJEKTO DĖMESIO CENTRE YRA PAGRINDINIAI VEIKSNIAI, PRISIDEDANTYS PRIE MOKYKLOS NEBAIGIMO, VIENA VERTUS, ATSISAKYMAS PAKARTOTI IR VĖLUOTI, PALYGINTI SU ALLET, VISŲ PIRMA UŽSIENIO MOKSLEIVIAMS, NEREGULIARAUS DAŽNUMO ATMETIMAS IR ATŠAUKIMAS DĖL KITOS PAREIGOS ATLEISTI NUO KITOS PROBLEMOS (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLA NAMJERAVAMO NASTAVITI I PROŠIRITI AKCIJE U POTPORU USPJEHU ŠKOLE PROMOVIRANE U OKVIRU PROJEKTA ŠKOLA U CENTRU I DRUGIH PROJEKATA KOJI SE PROVODE I U ŠKOLSKIM GODINAMA PRIJE ŠKOLE ZA SVE II I III JA SAM U NJOJ KORAK PO KORAK NE SAMO U ŠKOLU ITD. KOJI SU VIDJELI FLORIANI INSTITUT AKTIVAN U BORBI PROTIV ŠKOLE ALLINSUCCESSO DISPERZIJA NA NELAGODU I DEVIJACIJA. U KONTEKSTU OVOG PROJEKTA SMATRA SE DA SU TRI RAZLIČITA PODRUČJA USKO POVEZANA S OBRAZOVANJEM, A TO JE PODRUČJE POVEZANO S PROBLEMOM MLADIH I ONO POVEZANO S INTEGRACIJOM UČENIKA S NETALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM I ONIH S BES-OM. FOKUS PROJEKTA GLAVNI SU ČIMBENICI KOJI PRIDONOSE RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA, S JEDNE STRANE, NAPUŠTANJE PONAVLJANJA I KAŠNJENJA U USPOREDBI S ALLETOM, POSEBNO ZA STRANE UČENIKE, ODBIJANJE I UKIDANJE NEPRAVILNIH UČESTALOSTI POKAJNIČKOG PROGRAMA OBVEZE S DRUGE STRANE, PROBLEM (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SKOLAN VI HAR FÖR AVSIKT ATT FORTSÄTTA OCH UTÖKA ÅTGÄRDERNA TILL STÖD FÖR FRAMGÅNG FÖR SKOLAN FRÄMJAS INOM PROJEKTET SKOLAN I CENTRUM OCH ANDRA PROJEKT GENOMFÖRS ÄVEN UNDER LÄSÅREN FÖRE EN SKOLA FÖR ALLA II OCH III JAG ÄR I DET STEG FÖR STEG INTE BARA TILL SKOLAN ETC. SOM HAR SETT FLORIANI INSTITUTE AKTIVT I KAMPEN MOT SKOLAN ALLINSUCCESSO SPRIDNING TILL OBEHAG OCH AVVIKELSE. INOM RAMEN FÖR DETTA PROJEKT ANSES TRE OLIKA OMRÅDEN VARA DE SOM ÄR NÄRA KOPPLADE TILL UTBILDNING, DET SOM ÄR KOPPLAT TILL UNGDOMARS NÖDLÄGE OCH DET SOM ÄR KOPPLAT TILL INTEGRERINGEN AV ELEVER MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP OCH ELEVER MED BES. TYNGDPUNKTEN I PROJEKTET ÄR DE VIKTIGASTE FAKTORERNA SOM BIDRAR TILL ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, Å ENA SIDAN, ÖVERGAV UPPREPNINGAR OCH FÖRSENINGAR JÄMFÖRT MED ALLET, SÄRSKILT FÖR UTLÄNDSKA ELEVER, AVVISADE OCH ÅTERKALLADE OREGELBUNDNA FREKVENSER AV SKYLDIGHETEN Å ANDRA SIDAN PROBLEMET (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL ȘCOLII PE CARE INTENȚIONĂM SĂ CONTINUĂM ȘI SĂ EXTINDEM ACȚIUNILE ÎN SPRIJINUL SUCCESULUI ȘCOLII PROMOVATE ÎN CADRUL PROIECTULUI ȘCOALA DIN CENTRU ȘI ALTE PROIECTE IMPLEMENTATE ȘI ÎN ANII ȘCOLARI PREMERGĂTORI UNEI ȘCOLI PENTRU TOȚI II ȘI III SUNT ÎN EA PAS CU PAS NU NUMAI LA ȘCOALĂ ETC. CARE AU VĂZUT INSTITUTUL FLORIANI ACTIV ÎN LUPTA ÎMPOTRIVA DISPERSIEI ȘCOLII ALLINSUCCESSO ÎN DISCONFORT ȘI DEVIAȚIE. ÎN CONTEXTUL ACESTUI PROIECT, TREI DOMENII DIFERITE SUNT CONSIDERATE A FI CEL STRÂNS LEGAT DE EDUCAȚIE, CEL LEGAT DE STRESUL TINERILOR ȘI CEL LEGAT DE INTEGRAREA ELEVILOR DE CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ ȘI A CELOR CU BES. PROIECTUL SE CONCENTREAZĂ PE PRINCIPALII FACTORI CARE CONTRIBUIE LA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII, PE DE O PARTE, ABANDONAREA REPETIȚIILOR ȘI ÎNTÂRZIERILOR ÎN COMPARAȚIE CU ALLET, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII STRĂINI, RESPINGEREA ȘI RETRAGEREA CLEMENȚEI FRECVENȚELOR NEREGULATE ALE OBLIGAȚIEI, PE DE ALTĂ PARTE PROBLEMA (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ŠOLE, KI GA NAMERAVAMO NADALJEVATI IN RAZŠIRITI AKCIJE V PODPORO USPEHU ŠOLE, KI JO PROMOVIRAMO V OKVIRU PROJEKTA ŠOLE V CENTRU IN DRUGIH PROJEKTIH, KI SE IZVAJAJO TUDI V ŠOLSKIH LETIH PRED ŠOLO ZA VSE II IN III, SEM V NJEJ KORAK ZA KORAKOM NE LE DO ŠOLE ITD., KI SO VIDELI, DA JE INŠTITUT FLORIANI AKTIVEN V BOJU PROTI ŠOLI ALLINSUCCESSO DISPERZIJA NA NELAGODJE IN DEVIANCO. V OKVIRU TEGA PROJEKTA SE ŠTEJE, DA SO TRI RAZLIČNA PODROČJA TESNO POVEZANA Z IZOBRAŽEVANJEM, IN SICER PODROČJE, POVEZANO S STISKO MLADIH, IN PODROČJE, POVEZANO Z VKLJUČEVANJEM UČENCEV Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM IN UČENCEV Z OSNOVNOŠOLSKO IZOBRAZBO. POUDAREK PROJEKTA SO GLAVNI DEJAVNIKI, KI PRISPEVAJO K ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, NA ENI STRANI OPUSTITEV PONAVLJANJ IN ZAMUD V PRIMERJAVI Z ALLETOM, ZLASTI ZA TUJE UČENCE, ZAVRNITVE IN UMIKI NEPRAVILNIH FREKVENC ZARADI PRIZANESLJIVOSTI OBVEZNOSTI NA DRUGI STRANI PA PROBLEM (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SZKOŁY, KTÓRĄ ZAMIERZAMY KONTYNUOWAĆ I ROZSZERZAĆ DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE SUKCES SZKOŁY PROMOWANEJ W RAMACH PROJEKTU SZKOŁA W CENTRUM I INNE PROJEKTY REALIZOWANE RÓWNIEŻ W LATACH SZKOLNYCH POPRZEDZAJĄCYCH SZKOŁĘ DLA WSZYSTKICH II I III JESTEM W NIEJ KROK PO KROKU NIE TYLKO DO SZKOŁY ITP., KTÓRZY WIDZIELI INSTYTUT FLORIANI AKTYWNY W WALCE ZE SZKOŁĄ ALLINSUCCESSO ROZPROSZENIE NA DYSKOMFORT I ODCHYLENIE. W KONTEKŚCIE TEGO PROJEKTU UZNAJE SIĘ, ŻE TRZY RÓŻNE OBSZARY SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z EDUKACJĄ, JEDNĄ ZWIĄZANĄ Z PROBLEMAMI MŁODZIEŻY I INTEGRACJĄ UCZNIÓW NIEPOSIADAJĄCYCH OBYWATELSTWA WŁOSKIEGO I UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH BES. PROJEKT KONCENTRUJE SIĘ NA GŁÓWNYCH CZYNNIKACH PRZYCZYNIAJĄCYCH SIĘ DO PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, Z JEDNEJ STRONY DO REZYGNACJI Z POWTÓRZEŃ I OPÓŹNIEŃ W PORÓWNANIU Z ALLET, W SZCZEGÓLNOŚCI W PRZYPADKU UCZNIÓW Z ZAGRANICY, ODRZUCENIA I ZNIESIENIA NIEREGULARNYCH CZĘSTOTLIWOŚCI ŁAGODZENIA OBOWIĄZKU Z DRUGIEJ STRONY (Polish)
18 August 2022
0 references
VIMERCATE
0 references
Identifiers
D41H17000150006
0 references