BETWEEN STAYING AND LANDING BELONGING AND AUTONOMY (Q318643)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q318643 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BETWEEN STAYING AND LANDING BELONGING AND AUTONOMY |
Project Q318643 in Italy |
Statements
37,137.59 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
26 September 2017
0 references
19 December 2018
0 references
31 December 2018
0 references
IC CASTELLEONE "P. SENTATI"
0 references
45°17'37.72"N, 9°45'51.48"E
0 references
IL PROGETTO TRADUCE IN AZIONI CONCRETE UNA RIFLESSIONE DIDATTICO E FORMATIVA PRESENTE NEGLI ULTIMI ANNI NELLISTITUTO COMPRENSIVO E CENTRATA SULLA PROMOZIONE DEL SUCCESSO FORMATIVO DELLE FASCE DI STUDENTI PI FRAGILI E A RISCHIO DI DISPERSIONE E MARGINALIT. SI INFATTI CONSAPEVOLI COME DOCENTI E COME ATTORI DEL TERRITORIO CHE LINCLUSIONE DEI VULNERABILI E DI CONSEGUENZA LA COESIONE SOCIALE SONO STRETTAMENTE INTERDIPENDENTI CON LAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI DELLUNIONE EUROPEA E CON LA CAPACIT E RESPONSABILIT DELLA SCUOLA E DELLINTERA COMUNIT DI OFFRIRE AI BAMBINI E AI RAGAZZI CONTESTI CAPACITANTI. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 2 MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO DEL TEATRO E DELLA SCRITTURA CREATIVA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO 2 MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA SUI TEMI DELLA MOBILIT AMBIENTALE E DELLO SVILUPPO DELLA CITTADINANZA 1 MODULO SULLINCLUSIONE E IL PROTAGONISMO DEI ROM A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA 1 MOD (Italian)
0 references
THE PROJECT TRANSLATES INTO CONCRETE ACTIONS A DIDACTIC AND FORMATIVE REFLECTION PRESENT IN RECENT YEARS IN THE INCLUSIVE AND CENTERED ON THE PROMOTION OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE MOST FRAGILE AND AT RISK OF DISPERSION AND MARGINALIT. IT IS IN FACT AWARE AS TEACHERS AND AS LOCAL ACTORS THAT THE INCLUSION OF THE VULNERABLE AND CONSEQUENTLY SOCIAL COHESION ARE CLOSELY INTERDEPENDENT WITH LAPPRENDMENT OF THE CROSS-CUTTING COMPETENCES OF THE EUROPEAN UNION AND WITH THE CAPACITY AND RESPONSIBILITY OF THE SCHOOL AND THE COMMUNITY AS A WHOLE TO OFFER CAPABLE CONTEXTS TO CHILDREN AND YOUNG PEOPLE. THE PROJECT IS DIVIDED INTO 2 MODULES FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS THROUGH THE LANGUAGE OF THEATRE AND THE PRIMARY AND SECONDARY CREATIVE WRITING OF THE GRADE 2 MODULES OF MOTOR AND SPORTS EDUCATION ON THE THEMES OF ENVIRONMENTAL MOBILITY AND THE DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP 1 MODULE SULLINCLUSION AND THE PROTAGONISM OF ROMA AT RISK OF SCHOOL LEAVING 1 MOD (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET TRADUIT EN ACTIONS CONCRÈTES UNE RÉFLEXION ÉDUCATIVE ET FORMATIVE PRÉSENTE CES DERNIÈRES ANNÉES NELLISTITUTO, NOTAMMENT ET AXÉE SUR LA PROMOTION DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES GROUPES DE PI FRAGILES ET MENACÉS DE DISPERSION ET D’ÉTUDIANTS MARGINALIT. IL EST EN EFFET CONSCIENT, EN TANT QU’ENSEIGNANTS ET ACTEURS LOCAUX, QUE L’INCLUSION DES PERSONNES VULNÉRABLES ET, PAR CONSÉQUENT, LA COHÉSION SOCIALE SONT ÉTROITEMENT INTERDÉPENDANTES AVEC L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE L’UNION EUROPÉENNE ET AVEC LA CAPACITÉ ET LA RESPONSABILITÉ DE L’ÉCOLE ET DE LA COMMUNAUTÉ DANS SON ENSEMBLE À OFFRIR AUX ENFANTS ET AUX JEUNES DES CONTEXTES CAPABLES. LE PROJET EST DIVISÉ EN 2 MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PAR LA LANGUE DU THÉÂTRE ET L’ÉCRITURE CRÉATIVE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DES MODULES DE 2E ANNÉE D’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET SPORTIVE SUR LES THÈMES DE LA MOBILITÉ ENVIRONNEMENTALE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ 1 MODULE SUR L’INCLUSION ET LE PROTAGONISME DES ROMS EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ÜBERSETZT IN KONKRETE AKTIONEN EINE PÄDAGOGISCHE UND FORMATIVE REFLEXION, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN NELLISTITUTO PRÄSENTIERT, EINSCHLIESSLICH UND KONZENTRIERT SICH AUF DIE FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS DER GRUPPEN VON PI FRAGILE UND VON STREUUNG BEDROHT UND MARGINALIT STUDENTEN. ES IST SICH ALS LEHRER UND LOKALE AKTEURE BEWUSST, DASS DIE EINBEZIEHUNG SCHUTZBEDÜRFTIGER MENSCHEN UND DAMIT DER SOZIALE ZUSAMMENHALT ENG MIT DEM ERLERNEN DER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DER EUROPÄISCHEN UNION UND MIT DER FÄHIGKEIT UND VERANTWORTUNG DER SCHULE UND DER GEMEINSCHAFT ALS GANZES VERKNÜPFT SIND, UM KINDERN UND JUGENDLICHEN GEEIGNETE RAHMENBEDINGUNGEN ZU BIETEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN 2 MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DIE SPRACHE DES THEATERS UND DES PRIMÄREN UND SEKUNDÄREN KREATIVEN SCHREIBENS DER KLASSEN 2 MODULE DER MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN BILDUNG ZU DEN THEMEN UMWELTMOBILITÄT UND ENTWICKLUNG DER STAATSBÜRGERSCHAFT 1 MODUL ÜBER INKLUSION UND PROTAGONISMUS VON ROMA, DIE GEFAHR EINES FRÜHEN SCHULABBRUCHS SIND 1 MOD (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VERTAALT ZICH IN CONCRETE ACTIES EEN EDUCATIEVE EN FORMATIEVE REFLECTIE DIE IN DE AFGELOPEN JAREN NELLISTITUTO AANWEZIG IS, MET INBEGRIP VAN EN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE GROEPEN PI FRAGIELE EN RISICO VAN VERSPREIDING EN MARGINALIT STUDENTEN. ALS LEERKRACHTEN EN LOKALE ACTOREN IS HET ZICH ER NAMELIJK VAN BEWUST DAT DE INTEGRATIE VAN KWETSBARE PERSONEN EN BIJGEVOLG DE SOCIALE SAMENHANG NAUW SAMENHANGEN MET HET LEREN VAN DE TRANSVERSALE COMPETENTIES VAN DE EUROPESE UNIE EN MET HET VERMOGEN EN DE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE SCHOOL EN DE GEMEENSCHAP ALS GEHEEL OM KINDEREN EN JONGEREN EEN BEKWAME CONTEXT TE BIEDEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 2 MODULES VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DE TAAL VAN HET THEATER EN HET BASIS- EN SECUNDAIR CREATIEF SCHRIJVEN VAN GRAAD 2 MODULES VAN HET MOTOR- EN SPORTONDERWIJS OVER DE THEMA’S MILIEUMOBILITEIT EN DE ONTWIKKELING VAN BURGERSCHAP 1 MODULE OVER INCLUSIE EN PROTAGONISME VAN ROMA DIE RISICO LOPEN SCHOOLVERLATEN TE KRIJGEN 1 MOD (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TRADUCE EN ACCIONES CONCRETAS UNA REFLEXIÓN EDUCATIVA Y FORMATIVA PRESENTE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS NELLISTITUTO INCLUYENDO Y ENFOCADO EN PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS GRUPOS DE PI FRÁGILES Y EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y ESTUDIANTES DE MARGINALIT. DE HECHO, ES CONSCIENTE, COMO PROFESORES Y AGENTES LOCALES, DE QUE LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS VULNERABLES Y, EN CONSECUENCIA, LA COHESIÓN SOCIAL SON ESTRECHAMENTE INTERDEPENDIENTES CON EL APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA UNIÓN EUROPEA Y CON LA CAPACIDAD Y RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA Y DE LA COMUNIDAD EN SU CONJUNTO PARA OFRECER A LOS NIÑOS Y JÓVENES CONTEXTOS CAPACES. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS MEDIANTE EL LENGUAJE DEL TEATRO Y LA ESCRITURA CREATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTRIZ Y DEPORTIVA DE SEGUNDO GRADO SOBRE LOS TEMAS DE LA MOVILIDAD AMBIENTAL Y EL DESARROLLO DE UN MÓDULO DE CIUDADANÍA 1 SOBRE LA INCLUSIÓN Y EL PROTAGONISMO DE LOS ROMANÍES EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO 1 MOD (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕΤΑΦΡΆΖΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΈΝΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΌΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΈΧΕΙ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ MARGINALIT. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΩΣ ΤΟΠΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ, ΈΧΕΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΟΧΉΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΕΝΆ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΟΡΙΖΌΝΤΙΩΝ ΑΡΜΟΔΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 2 ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ SULLINCLUSION ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΡΟΜΆ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 1 MOD (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET UDMØNTER SIG I KONKRETE TILTAG, EN DIDAKTISK OG FORMATIV REFLEKSION, DER HAR VÆRET TIL STEDE I DE SENESTE ÅR, OG SOM ER CENTRERET OM FREMME AF DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR DE MEST SKRØBELIGE OG TRUEDE AF SPREDNING OG MARGINALIT. DET ER FAKTISK BEVIDST SOM LÆRERE OG LOKALE AKTØRER, AT INDDRAGELSEN AF DEN SÅRBARE OG DERMED SOCIALE SAMHØRIGHED ER TÆT FORBUNDET MED LAPPRENDMENT AF DEN EUROPÆISKE UNIONS TVÆRGÅENDE KOMPETENCER OG MED SKOLENS OG FÆLLESSKABETS SAMLEDE KAPACITET OG ANSVAR FOR AT TILBYDE BØRN OG UNGE DYGTIGE RAMMER. PROJEKTET ER OPDELT I 2 MODULER TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM TEATERSPROGET OG DEN PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE KREATIVE SKRIVNING AF KLASSE 2-MODULERNE MOTOR- OG SPORTSUNDERVISNING OM EMNERNE MILJØMOBILITET OG UDVIKLING AF MEDBORGERSKAB 1 MODUL SULLINCLUSION OG PROTAGONISME AF ROMAER I RISIKO FOR SKOLEFRAFALD 1 MOD (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKE JOHTAA KONKREETTISIIN TOIMIIN, JOITA ON VIIME VUOSINA ESITETTY OSALLISTAVASSA JA PIRSTOUTUNEIMMISSA JA RISKIALTTIIMMISSA JA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPIMISMENESTYKSEN EDISTÄMISESSÄ. SE ON ITSE ASIASSA TIETOINEN OPETTAJINA JA PAIKALLISINA TOIMIJOINA SIITÄ, ETTÄ HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN JA SITEN MYÖS SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN OSALLISTAMINEN RIIPPUU LÄHEISESTI EUROOPAN UNIONIN MONIALAISISTA TAIDOISTA JA KOULUN JA KOKO YHTEISÖN KYVYSTÄ JA VASTUUSTA TARJOTA LAPSILLE JA NUORILLE SOPIVIA TOIMINTAYMPÄRISTÖJÄ. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOILLA PARANNETAAN PERUSTAITOJA TEATTERIN KIELEN SEKÄ MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUKSEN LUOKAN 2 MODUULIEN LUOVAN KIRJOITTAMISEN AVULLA YMPÄRISTÖN LIIKKUVUUDEN JA KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISEN AIHEISTA 1 MODUULI SULLINCLUSION JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISVAARASSA OLEVIEN ROMANIEN PROTAGONISMI 1 MOD (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JISSARRAF F’AZZJONIJIET KONKRETI RIFLESSJONI DIDATTIKA U FORMATTIVA PREŻENTI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN FL-INKLUŻJONI U FFUKAT FUQ IL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-AKTAR FRAĠLI U F’RISKJU TA’ DISPERSJONI U MARGINALIT. HUWA FIL-FATT KONXJU BĦALA GĦALLIEMA U BĦALA ATTURI LOKALI LI L-INKLUŻJONI TAL-VULNERABBLI U KONSEGWENTEMENT IL-KOEŻJONI SOĊJALI HUMA INTERDIPENDENTI MILL-QRIB MA’ LAPPRENDMENT TAL-KOMPETENZI TRASVERSALI TA’ L-UNJONI EWROPEA U BIL-KAPAĊITÀ U R-RESPONSABBILTÀ TA’ L-ISKOLA U TAL-KOMUNITÀ KOLLHA KEMM HI BIEX JOFFRU KUNTESTI KAPAĊI LIT-TFAL U LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’2 MODULI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TAL-LINGWA TAT-TEATRU U L-KITBA KREATTIVA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-MODULI TAL-GRAD 2 TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT DWAR IT-TEMI TAL-MOBILITÀ AMBJENTALI U L-IŻVILUPP TAL-MODULU TAĊ-ĊITTADINANZA 1 SULLINCLUSION U L-PROTAGONIŻMU TAR-ROM F’RISKJU TA’ TLUQ MILL-ISKOLA 1 MOD (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS IZPAUŽAS KONKRĒTĀS DARBĪBĀS, KAS IR DIDAKTISKAS UN FORMATĪVAS PĀRDOMAS, KAS PĒDĒJOS GADOS IR IEKĻAUTAS IEKĻAUJOŠĀK UN KONCENTRĒTAS UZ VISNESTABILĀKO UN DISPERSIJAS UN MARGINALIT RISKAM PAKĻAUTO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU VEICINĀŠANU. PATIESĪBĀ TĀ KĀ SKOLOTĀJI UN VIETĒJIE DALĪBNIEKI APZINĀS, KA NEAIZSARGĀTO UN LĪDZ AR TO ARĪ SOCIĀLĀS KOHĒZIJAS IEKĻAUŠANA IR CIEŠI SAISTĪTA AR EIROPAS SAVIENĪBAS PĀRNOZARU KOMPETENČU UN SKOLAS UN VISAS KOPIENAS SPĒJU UN ATBILDĪBU PIEDĀVĀT BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM PIEMĒROTU KONTEKSTU. PROJEKTS IR SADALĪTS 2 MODUĻOS PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, IZMANTOJOT TEĀTRA VALODU, KĀ ARĪ PAMATA UN VIDĒJĀS RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS 2. KLASES MOTORIZGLĪTĪBAS UN SPORTA IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM PAR VIDES MOBILITĀTES TĒMĀM UN PILSONISKUMA 1. MODUĻA SULLINCLUSION ATTĪSTĪBU UN ROMU VARONI, KURIEM DRAUD MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA 1 MOD (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PREMIETA DO KONKRÉTNYCH AKCIÍ DIDAKTICKÉ A FORMATÍVNE ÚVAHY PREZENTOVANÉ V POSLEDNÝCH ROKOCH V INKLUZÍVNOM PROGRAME A ZAMERANÉ NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU NAJKREHKEJŠIEHO A NAJRIZIKOVEJŠIEHO ROZPTYLU A MARGINALITU. V SKUTOČNOSTI SI JE AKO UČITELIA A AKO MIESTNI AKTÉRI VEDOMÁ TOHO, ŽE ZAČLENENIE ZRANITEĽNEJ A NÁSLEDNE AJ SOCIÁLNEJ SÚDRŽNOSTI JE ÚZKO PREPOJENÉ SO ZÁUJMOM PRIEREZOVÝCH KOMPETENCIÍ EURÓPSKEJ ÚNIE A S KAPACITOU A ZODPOVEDNOSŤOU ŠKOLY A SPOLOČENSTVA AKO CELKU S CIEĽOM PONÚKNUŤ DEŤOM A MLADÝM ĽUĎOM VHODNÉ PROSTREDIE. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 2 MODULY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM JAZYKA DIVADLA A PRIMÁRNEHO A STREDOŠKOLSKÉHO KREATÍVNEHO PÍSANIA MODULOV MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY 2. STUPŇA NA TÉMY MOBILITY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A ROZVOJA OBČIANSKEHO 1 MODULU SULLINCLUSION A PROTAGONIZMU RÓMOV, KTORÝM HROZÍ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY 1 MOD (Slovak)
18 August 2022
0 references
MAR THORADH AR AN TIONSCADAL, DÉANTAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA DE MHACHNAMH TEAGASCACH AGUS MÚNLAITHEACH A BHÍ I LÁTHAIR LE BLIANTA BEAGA ANUAS I GCUR CHUN CINN RATH OIDEACHASÚIL NA NDAOINE IS LEOCHAILÍ AGUS IS MÓ ATÁ I MBAOL SCAIPTHE AGUS MARGINALIT. GO DEIMHIN, IS EOL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS MAR GHNÍOMHAITHE ÁITIÚLA GO BHFUIL CUIMSIÚ NA NDAOINE LEOCHAILEACHA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA, IDIRSPLEÁCH GO DLÚTH LE LAPPRENDMENT INNIÚLACHTAÍ TRASEARNÁLACHA AN AONTAIS EORPAIGH AGUS LE CUMAS AGUS FREAGRACHT NA SCOILE AGUS AN PHOBAIL INA IOMLÁINE COMHTHÉACSANNA CUMASACHA A CHUR AR FÁIL DO LEANAÍ AGUS DO DHAOINE ÓGA. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ TRÍ THEANGA NA HAMHARCLAINNE AGUS SCRÍBHNEOIREACHT CHRUTHAITHEACH BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE AR MHODÚIL GHRÁD 2 D’OIDEACHAS MÓTAIR AGUS SPÓIRT AR THÉAMAÍ NA SOGHLUAISTEACHTA COMHSHAOIL AGUS AR FHORBAIRT MHODÚL 1 SULLINCLUSION AGUS PROTAGONISM NA ROMACH ATÁ I MBAOL 1 MHODÚL A FHÁGÁIL (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PROMÍTÁ DO KONKRÉTNÍCH AKCÍ DIDAKTICKOU A FORMATIVNÍ REFLEXI, KTERÁ SE V POSLEDNÍCH LETECH OBJEVUJE V INKLUZIVNÍCH A ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU TĚCH NEJKŘEHČÍCH A OHROŽENÝCH ROZPTYLEM A MARGINALIT. JAKO UČITELÉ A JAKO MÍSTNÍ AKTÉŘI SI JE TOTIŽ VĚDOM TOHO, ŽE ZAČLENĚNÍ ZRANITELNÝCH, A TUDÍŽ I SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOSTI JE ÚZCE ZÁVISLÉ NA PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍCH EVROPSKÉ UNIE A NA SCHOPNOSTI A ODPOVĚDNOSTI ŠKOLY A SPOLEČENSTVÍ JAKO CELKU NABÍZET DĚTEM A MLADÝM LIDEM VHODNÉ PROSTŘEDÍ. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA 2 MODULY PRO ZDOKONALOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKEM DIVADLA A PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ TVŮRČÍ PSANÍ MODULŮ MOTORISTICKÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY 2. STUPNĚ NA TÉMATA EKOLOGICKÉ MOBILITY A ROZVOJE OBČANSTVÍ 1 MODUL SULLINCLUSION A PROTAGONISMUS ROMŮ OHROŽENÝCH ODCHODEM ZE ŠKOLY 1 MOD (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO TRADUZ EM AÇÕES CONCRETAS UMA REFLEXÃO DIDÁTICA E FORMATIVA PRESENTE NOS ÚLTIMOS ANOS NO INCLUSIVO E CENTRADO NA PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCACIONAL DOS MAIS FRÁGEIS E EM RISCO DE DISPERSÃO E MARGINALIT. ESTÁ, DE FACTO, CONSCIENTE, ENQUANTO PROFESSORES E AGENTES LOCAIS, DE QUE A INCLUSÃO DA COESÃO VULNERÁVEL E, CONSEQUENTEMENTE, DA COESÃO SOCIAL ESTÁ ESTREITAMENTE INTERDEPENDENTE COM O LAPPRENDMENTO DAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DA UNIÃO EUROPEIA E COM A CAPACIDADE E A RESPONSABILIDADE DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NO SEU CONJUNTO PARA OFERECER CONTEXTOS CAPAZES ÀS CRIANÇAS E AOS JOVENS. O PROJETO É DIVIDIDO EM 2 MÓDULOS PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DA LINGUAGEM DO TEATRO E DA ESCRITA CRIATIVA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DOS MÓDULOS GRAU 2 DE EDUCAÇÃO MOTORA E ESPORTIVA SOBRE OS TEMAS DA MOBILIDADE AMBIENTAL E O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA 1 MÓDULO SULLINCLUSION E O PROTAGONISMO DOS CIGANOS EM RISCO DE SAIR DA ESCOLA 1 MOD (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT VÄLJENDUB KONKREETSETES MEETMETES, MIS ON VIIMASTE AASTATE DIDAKTILINE JA KUJUNDAV ARUTELU, MIS ON KAASAV JA KESKENDUNUD KÕIGE HAPRAMATE JA LEVIMISOHUS OLEVATE INIMESTE HARIDUSLIKU EDU EDENDAMISELE NING MARGINALITILE. TA ON ÕPETAJATE JA KOHALIKE OSALEJATENA TEADLIK SELLEST, ET HAAVATAVATE JA SELLEST TULENEVALT KA SOTSIAALSE ÜHTEKUULUVUSE KAASAMINE ON TIHEDALT SEOTUD EUROOPA LIIDU VALDKONDADEVAHELISTE PÄDEVUSTE LAPPRENDMENTIGA NING KOOLI JA KOGU ÜHENDUSE SUUTLIKKUSE JA VASTUTUSEGA PAKKUDA LASTELE JA NOORTELE SOBIVAT KONTEKSTI. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS TEATRIKEELE KAUDU NING MOTO- JA SPORDIHARIDUSE 2. KLASSI MOODULITE ESMASEKS JA TEISESEKS LOOMINGULISEKS KIRJUTAMISEKS KESKKONNAALASE LIIKUVUSE JA KODAKONDSUSE ARENDAMISE TEEMADEL 1 MOODUL SULLINCLUSION JA KOOLIST LAHKUMISE OHUS OLEVATE ROMADE PROTAGONISM 1 MOD (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT KONKRÉT FELLÉPÉSEKBEN NYILVÁNUL MEG AZ ELMÚLT ÉVEKBEN AZ INKLUZÍV ÉS LEGKISZOLGÁLTATOTTABB ÉS LEGINKÁBB A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT ÉS A MARGINALIT OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍTÓ DIDAKTIKUS ÉS FORMATÍV GONDOLKODÁSMÓDBAN. TANÁRKÉNT ÉS HELYI SZEREPLŐKÉNT VALÓJÁBAN TUDATÁBAN VAN ANNAK, HOGY A KISZOLGÁLTATOTT HELYZETBEN LÉVŐK ÉS KÖVETKEZÉSKÉPPEN A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ INTEGRÁCIÓJA SZOROSAN ÖSSZEFÜGG AZ EURÓPAI UNIÓ HORIZONTÁLIS KOMPETENCIÁINAK LAPPRENDELÉSÉVEL, VALAMINT AZ ISKOLA ÉS A KÖZÖSSÉG EGÉSZÉNEK KAPACITÁSÁVAL ÉS FELELŐSSÉGÉVEL AHHOZ, HOGY KÉPES KÖRNYEZETET KÍNÁLJON A GYERMEKEK ÉS A FIATALOK SZÁMÁRA. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE A SZÍNHÁZ NYELVÉN KERESZTÜL, VALAMINT A MOTOROS ÉS SPORTOKTATÁS 2. FOKOZATÚ MODULJAINAK ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ KREATÍV ÍRÁSA A KÖRNYEZETI MOBILITÁS ÉS AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG FEJLESZTÉSE 1 MODUL SULLINCLUSION ÉS AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK VESZÉLYÉNEK KITETT ROMÁK FŐSZEREPLŐJE 1 MOD (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕВРЪЩА В КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ ДИДАКТИЧЕСКИ И ФОРМИРАЩ РАЗМИСЪЛ, ПРИСЪСТВАЩ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ В ПРИОБЩАВАЩИЯ И СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ И MARGINALIT. ВСЪЩНОСТ КАТО УЧИТЕЛИ И КАТО МЕСТНИ УЧАСТНИЦИ Е ИЗВЕСТНО, ЧЕ ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЯЗВИМОТО И СЛЕДОВАТЕЛНО СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ СА ТЯСНО ВЗАИМОЗАВИСИМИ С ЛАПЕНДУМЕНТ НА МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И С КАПАЦИТЕТА И ОТГОВОРНОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО И НА ОБЩНОСТТА КАТО ЦЯЛО ДА ПРЕДЛАГАТ ПОДХОДЯЩ КОНТЕКСТ НА ДЕЦАТА И МЛАДИТЕ ХОРА. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 2 МОДУЛА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЕЗИКА НА ТЕАТЪРА И НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ НА МОДУЛИТЕ ОТ 2 КЛАС НА ДВИГАТЕЛНО И СПОРТНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ТЕМИТЕ НА ЕКОЛОГИЧНАТА МОБИЛНОСТ И РАЗВИТИЕТО НА ГРАЖДАНСТВО 1 МОДУЛ SULLINCLUSION И ПРОТАГОНИЗМА НА РОМИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ 1 МОД (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS VIRSTA KONKREČIAIS VEIKSMAIS IR PASTARAISIAIS METAIS VYKO DIDAKTINIS IR FORMUOJAMASIS APMĄSTYMAS, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO BUVO SKIRIAMA PAŽEIDŽIAMIAUSIŲ IR LABIAUSIAI IŠSISKLAIDYMO RIZIKOS BEI MARGINALIT SĖKMINGŲ MOKYMOSI REZULTATŲ SKATINIMUI. JI, KAIP MOKYTOJAI IR KAIP VIETOS VEIKĖJAI, ŽINO, KAD PAŽEIDŽIAMŲ ASMENŲ ĮTRAUKTIS, TAIGI IR SOCIALINĖ SANGLAUDA, YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSI SU EUROPOS SĄJUNGOS HORIZONTALIŲJŲ KOMPETENCIJŲ LAPPRENDMENTU IR MOKYKLOS BEI VISOS BENDRIJOS GEBĖJIMU IR ATSAKOMYBE SIŪLYTI TINKAMAS SĄLYGAS VAIKAMS IR JAUNIMUI. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į 2 MODULIUS, SKIRTUS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI TEATRO KALBA IR PAGRINDINIO BEI VIDURINIO KŪRYBINIO RAŠYMO 2 KLASĖS MOTORINIŲ IR SPORTO ŠVIETIMO MODULIŲ TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU APLINKOSAUGINIU JUDUMU IR PILIETIŠKUMO 1 MODULIU SULLINCLUSION IR ROMŲ, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS, PROTAGONIZMU. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PRETVARA U KONKRETNE AKCIJE DIDAKTIČKI I FORMATIVNO PROMIŠLJANJE PREDSTAVLJENO POSLJEDNJIH GODINA U UKLJUČIVOM I USMJERENOM NA PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA NAJUGROŽENIJIH I IZLOŽENIH RIZIKU OD DISPERZIJE I MARGINALIT-A. KAO UČITELJI I LOKALNI AKTERI SVJESNI SU DA JE UKLJUČIVANJE RANJIVE, A TIME I SOCIJALNE KOHEZIJE, USKO MEĐUOVISNO S LAPPRENDMANOM TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA EUROPSKE UNIJE TE SPOSOBNOSTI I ODGOVORNOSTI ŠKOLE I ZAJEDNICE U CJELINI DA DJECI I MLADIMA PONUDE SPOSOBNE KONTEKSTE. PROJEKT JE PODIJELJEN U 2 MODULA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ JEZIK KAZALIŠTA TE OSNOVNO I SEKUNDARNO KREATIVNO PISANJE MODULA 2. RAZREDA MOTORIČKOG I SPORTSKOG OBRAZOVANJA NA TEMU EKOLOŠKE MOBILNOSTI I RAZVOJA MODULA GRAĐANSTVO 1 SULLINCLUSION I PROTAGONIZAM ROMA U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA 1 MOD (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET OMSÄTTER I KONKRETA ÅTGÄRDER EN DIDAKTISK OCH FORMATIV REFLEKTION SOM HAR PRESENTERATS UNDER DE SENASTE ÅREN I DEN INKLUDERANDE OCH FOKUSERADE PÅ FRÄMJANDET AV UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR DE MEST SÅRBARA OCH RISKERAR ATT SPRIDAS OCH MARGINALIT. SOM LÄRARE OCH SOM LOKALA AKTÖRER ÄR KOMMITTÉN MEDVETEN OM ATT INKLUDERINGEN AV DE UTSATTA OCH DÄRMED DEN SOCIALA SAMMANHÅLLNINGEN ÄR NÄRA BEROENDE AV EU:S ÖVERGRIPANDE BEFOGENHETER OCH MED SKOLANS OCH HELA GEMENSKAPENS FÖRMÅGA OCH ANSVAR ATT ERBJUDA BARN OCH UNGDOMAR KOMPETENTA SAMMANHANG. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM TEATERSPRÅKET OCH GRUNDLÄGGANDE OCH SEKUNDÄR KREATIVT SKRIVANDE AV KLASS 2-MODULERNA I MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING PÅ TEMANA MILJÖRÖRLIGHET OCH UTVECKLING AV MEDBORGARSKAP 1 MODUL SULLINCLUSION OCH PROTAGONISM AV ROMER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN 1 MOD (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL TRANSPUNE ÎN ACȚIUNI CONCRETE O REFLECȚIE DIDACTICĂ ȘI FORMATIVĂ PREZENTĂ ÎN ULTIMII ANI ÎN CADRUL INCLUZIV ȘI AXAT PE PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL CELOR MAI FRAGILI ȘI EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE ȘI MARGINALIT. DE FAPT, ESTE CONȘTIENT, ÎN CALITATE DE PROFESORI ȘI ACTORI LOCALI, CĂ INCLUZIUNEA PERSOANELOR VULNERABILE ȘI, PRIN URMARE, COEZIUNEA SOCIALĂ SUNT STRÂNS INTERDEPENDENTE CU LAPPRENDAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ALE UNIUNII EUROPENE ȘI CU CAPACITATEA ȘI RESPONSABILITATEA ȘCOLII ȘI A COMUNITĂȚII ÎN ANSAMBLU DE A OFERI COPIILOR ȘI TINERILOR CONTEXTE CAPABILE. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 2 MODULE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ PRIN LIMBAJUL TEATRULUI ȘI SCRIEREA CREATIVĂ PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ A MODULELOR DE CLASA 2 ALE EDUCAȚIEI MOTORII ȘI SPORTIVE PE TEME DE MOBILITATE ECOLOGICĂ ȘI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI 1 MODUL SULLINCLUSION ȘI PROTAGONISMUL ROMILOR LA RISC DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII 1 MOD (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT POMENI KONKRETNE UKREPE DIDAKTIČNI IN FORMATIVNI RAZMISLEK, KI JE BIL V ZADNJIH LETIH PRISOTEN V VKLJUČUJOČEM IN OSREDOTOČENEM NA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA NAJBOLJ KRHKIH IN IZPOSTAVLJENIH TVEGANJU RAZPRŠENOSTI IN MARGINALIT-A. KOT UČITELJI IN LOKALNI AKTERJI SE DEJANSKO ZAVEDA, DA STA VKLJUČEVANJE RANLJIVIH IN POSLEDIČNO SOCIALNE KOHEZIJE TESNO ODVISNA OD PRIPOROČILA MEDSEKTORSKIH KOMPETENC EVROPSKE UNIJE TER ZMOŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI ŠOLE IN SKUPNOSTI KOT CELOTE, DA OTROKOM IN MLADIM PONUDITA PRIMERNE KONTEKSTE. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ Z JEZIKOM GLEDALIŠČA TER PRIMARNIM IN SEKUNDARNIM USTVARJALNIM PISANJEM MODULOV MOTORIČNEGA IN ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVANJA 2. STOPNJE NA TEMO OKOLJSKE MOBILNOSTI IN RAZVOJA DRŽAVLJANSTVA 1 MODUL SULLINCLUSION IN PROTAGONIZEM ROMOV, KI JIM GROZI, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE 1 MOD (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PRZEKŁADA SIĘ NA KONKRETNE DZIAŁANIA DYDAKTYCZNĄ I FORMACYJNĄ REFLEKSJĘ OBECNĄ W OSTATNICH LATACH W INTEGRACYJNYM I SKONCENTROWANYM NA PROMOWANIU SUKCESU EDUKACYJNEGO NAJBARDZIEJ WRAŻLIWYCH I ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM I MARGINALIT. JAKO NAUCZYCIELE I PODMIOTY LOKALNE JEST ŚWIADOM, ŻE WŁĄCZENIE OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, A CO ZA TYM IDZIE SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ, JEST ŚCIŚLE POWIĄZANE Z LAPPRENDEM KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ OD ZDOLNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI SZKOŁY I CAŁEJ WSPÓLNOTY DO OFEROWANIA DZIECIOM I MŁODZIEŻY ZDOLNYCH KONTEKSTÓW. PROJEKT JEST PODZIELONY NA 2 MODUŁY DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ JĘZYK TEATRU ORAZ PODSTAWOWE I ŚREDNIE PISANIE KREATYWNE KLASY 2 MODUŁÓW EDUKACJI MOTORYZACYJNEJ I SPORTOWEJ NA TEMATY MOBILNOŚCI ŚRODOWISKOWEJ I ROZWOJU MODUŁU OBYWATELSTWA 1 SULLINCLUSION I BOHATERSTWA ROMÓW ZAGROŻONYCH UKOŃCZENIEM SZKOŁY 1 MOD (Polish)
18 August 2022
0 references
CASTELLEONE
0 references
Identifiers
B21H17000080006
0 references