1PONTEXTUTTI FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE (Q318633)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q318633 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 1PONTEXTUTTI FOR A SCHOOL OPEN TO PEOPLE IN THE WORLD FOR THE FUTURE |
Project Q318633 in Italy |
Statements
36,057.59 Euro
0 references
60,096.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
11 October 2017
0 references
14 November 2018
0 references
30 November 2018
0 references
P.HENSEMBERGER
0 references
45°35'0.38"N, 9°16'24.71"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE ESSERE UNA RISPOSTA AD UNEMERGENZA EDUCATIVA SEMPRE PI EVIDENTE QUELLA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI UNEMARGINAZIONE SOCIALE DIFFUSA SOTTOLINEATO ANCHE DALLA RESTITUZIONE DEI DATI DA PARTE DELLINVALSI CHE METTE IN RELAZIONE I RISULTATI DLLE PROVE CON IL BACKGROUND FAMILIARE. . PER REALIZZARE TALE PROPOSTA SAR NECESSARIA LA COLLABORAZIONE ATTIVA DI OGNI PROTAGONISTA DELLA VITA SCOLASTICA E DEL CONTESTO TERRITORIALE OVE LISTITUZIONE UBICATA IN PRIMIS I DOCENTI GLI ALUNNIIL PERSONALE I GENITORI LA RETE DI SCUOLE LE ISTITUZIONI E LE AZIENDE CON LO SCOPO DI FAVORIRE BUONE PRASSI RELATIVE AL TEMA DELLINCLUSIONE. NON PI PENSABILE INFATTI CHE LA SCUOLA DIA UNA RISPOSTA COME SINGOLA ISTITUZIONE DI FRONTE A QUESTA PROBLEMATICA MA NECESSARIO UN LAVORO SINERGICO CON LE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE E CON IL TERRITORIO. LISTITUTO HA GI ATTIVATO PERCORSI DI PREVENZIONE INSERITI NEL PTOF IN PARTICOLAR MODO PER I DSA E GLI STRANIERI COINVOLGENDO ANCHE LA FORMAZIONE DOCENTI E IL SOS (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO BE A RESPONSE TO EDUCATIONAL UNEMERGENZA INCREASINGLY EVIDENT THAT OF SCHOOL LEAVING AND WIDESPREAD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERLINED ALSO BY THE RETURN OF DATA BY DELLINVALSI THAT RELATES THE RESULTS OF THE TESTS TO THE FAMILY BACKGROUND. .. IN ORDER TO REALISE THIS PROPOSAL, THE ACTIVE COLLABORATION OF EVERY PROTAGONIST OF SCHOOL LIFE AND THE TERRITORIAL CONTEXT WILL BE NECESSARY, WHERE THE INSTITUTION LOCATED PRIMARILY TEACHERS, THE PERSONAL ALUNNIIL, PARENTS, THE NETWORK OF SCHOOLS, INSTITUTIONS AND COMPANIES WITH THE AIM OF FOSTERING GOOD PRACTICES RELATED TO THE THEME OF INCLUSION. IN FACT, IT IS NO LONGER POSSIBLE FOR THE SCHOOL TO GIVE A RESPONSE AS A SINGLE INSTITUTION IN THE FACE OF THIS PROBLEM, BUT IT IS NECESSARY TO WORK SYNERGISTIC WITH THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES AND WITH THE TERRITORY. THE INSTITUTE HAS ALREADY ACTIVATED PREVENTION PATHWAYS INCLUDED IN THE PTOF IN PARTICULAR FOR DSAS AND FOREIGNERS INVOLVING ALSO TEACHER TRAINING AND SOS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ÊTRE UNE RÉPONSE À UNE URGENCE ÉDUCATIVE QUI EST TOUJOURS PI ÉVIDENTE QUE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’UNEMARGINATION SOCIALE GÉNÉRALISÉE ÉGALEMENT SOULIGNÉ PAR LE RETOUR DE DONNÉES PAR DELLINVALSI QUI RELIE LES RÉSULTATS DES TESTS AVEC LE MILIEU FAMILIAL. . AFIN DE METTRE EN ŒUVRE CETTE PROPOSITION SAR, LA COLLABORATION ACTIVE DE TOUS LES PROTAGONISTES DE LA VIE SCOLAIRE ET DU CONTEXTE TERRITORIAL EST NÉCESSAIRE LORSQUE L’ÉTABLISSEMENT SITUÉ PRINCIPALEMENT LES ENSEIGNANTS DU PERSONNEL D’ALUNNIIL PARENTS LE RÉSEAU D’ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET D’ENTREPRISES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR LES BONNES PRATIQUES LIÉES AU THÈME DE L’INCLUSION. IL N’EST PAS POSSIBLE POUR L’ÉCOLE DE RÉPONDRE EN TANT QU’INSTITUTION UNIQUE À CE PROBLÈME, MAIS IL EST NÉCESSAIRE DE TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES ET AVEC LE TERRITOIRE. L’INSTITUT A DÉJÀ ACTIVÉ DES COURS DE PRÉVENTION INCLUS DANS LE PTOF EN PARTICULIER POUR LES DSA ET LES ÉTRANGERS IMPLIQUANT ÉGALEMENT LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ET LE SOS (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUF EINEN BILDUNGSNOTSTAND ZU REAGIEREN, DER IMMER DEUTLICH IST, DASS DER SCHULABBRUCH UND DIE WEIT VERBREITETE SOZIALE UNEMARGINATION AUCH DURCH DIE RÜCKGABE VON DATEN VON DELLINVALSI UNTERSTRICHEN WERDEN, DIE DIE ERGEBNISSE DER TESTS MIT DEM FAMILIÄREN HINTERGRUND VERKNÜPFEN. . ZUR UMSETZUNG DIESES SAR-VORSCHLAGS IST DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT ALLER AKTEURE DES SCHULLEBENS UND DES TERRITORIALEN KONTEXTS ERFORDERLICH, WENN DIE EINRICHTUNG, DIE SICH IN ERSTER LINIE DEN LEHRERN DER ALUNNIIL-MITARBEITER BEFINDET, DAS NETZ VON SCHULEN UND UNTERNEHMEN MIT DEM ZIEL HAT, BEWÄHRTE VERFAHREN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMA INKLUSION ZU FÖRDERN. ES IST FÜR DIE SCHULE NICHT MÖGLICH, ALS EINZIGE INSTITUTION AUF DIESES PROBLEM ZU REAGIEREN, ABER ES IST NOTWENDIG, SYNERGISTISCH MIT ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND MIT DEM GEBIET ZU ARBEITEN. DAS INSTITUT HAT BEREITS PRÄVENTIONSKURSE AKTIVIERT, DIE IM PTOF ENTHALTEN SIND, INSBESONDERE FÜR DSA UND AUSLÄNDER, AN DENEN AUCH DIE LEHRERAUSBILDUNG UND DAS SOS BETEILIGT SIND. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD ALS REACTIE OP EEN EDUCATIEVE NOODSITUATIE DIE ALTIJD PI DUIDELIJK IS DAT VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN WIJDVERSPREIDE SOCIALE UNEMARGINATION OOK ONDERSTREEPT DOOR DE TERUGKEER VAN GEGEVENS DOOR DELLINVALSI DIE DE RESULTATEN VAN DE TESTS KOPPELT AAN DE FAMILIE ACHTERGROND. . OM DIT SAR-VOORSTEL TEN UITVOER TE LEGGEN, IS DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN ELKE HOOFDROLSPELER IN HET SCHOOLLEVEN EN DE TERRITORIALE CONTEXT NOODZAKELIJK WANNEER DE INSTELLING ZICH VOORNAMELIJK BEVINDT IN DE LEERKRACHTEN ALUNNIIL-PERSONEELSOUDERS VAN HET NETWERK VAN SCHOOLINSTELLINGEN EN -BEDRIJVEN, TENEINDE GOEDE PRAKTIJKEN MET BETREKKING TOT HET THEMA INCLUSIE TE BEVORDEREN. HET IS NIET MOGELIJK VOOR DE SCHOOL OM ALS ÉÉN INSTELLING OP DIT PROBLEEM TE REAGEREN, MAAR HET IS NOODZAKELIJK OM SYNERGETISCH TE WERKEN MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN EN MET HET GRONDGEBIED. HET INSTITUUT HEEFT AL IN HET PTOF OPGENOMEN PREVENTIECURSUSSEN GEACTIVEERD, MET NAME VOOR DSA’S EN BUITENLANDERS, MET INBEGRIP VAN LERARENOPLEIDINGEN EN DE SOS. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PRETENDE SER UNA RESPUESTA A UNA EMERGENCIA EDUCATIVA QUE SIEMPRE ES EVIDENTE EN PI, LA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA UNEMARGINACIÓN SOCIAL GENERALIZADA TAMBIÉN SUBRAYADA POR LA DEVOLUCIÓN DE DATOS POR PARTE DE DELLINVALSI QUE VINCULAN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS CON EL ORIGEN FAMILIAR. . PARA IMPLEMENTAR ESTA PROPUESTA SAR, ES NECESARIA LA COLABORACIÓN ACTIVA DE TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA ESCOLAR Y DEL CONTEXTO TERRITORIAL DONDE LA INSTITUCIÓN UBICADA PRINCIPALMENTE LOS PROFESORES ALUNNIIL PERSONALIZA LA RED DE INSTITUCIONES ESCOLARES Y EMPRESAS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER BUENAS PRÁCTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA INCLUSIÓN. NO ES POSIBLE QUE LA ESCUELA RESPONDA COMO UNA SOLA INSTITUCIÓN A ESTE PROBLEMA, PERO ES NECESARIO TRABAJAR SINÉRGICAMENTE CON OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS Y CON EL TERRITORIO. EL INSTITUTO YA HA ACTIVADO CURSOS DE PREVENCIÓN INCLUIDOS EN EL PTOF, EN PARTICULAR PARA LOS ASD Y LOS EXTRANJEROS QUE INCLUYEN TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y EL SOS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ UNEMERGENZA ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΕΜΦΑΝΉ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΕΊΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ UNEMARGINATION ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ DELLINVALSI ΠΟΥ ΣΥΣΧΕΤΊΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ. .. ΓΙΑ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΑΦΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ALUNNIIL, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ, ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΔΥΝΑΤΌΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΩΣ ΕΝΙΑΊΟ ΊΔΡΥΜΑ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ SOS (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN REAKTION PÅ UDDANNELSESMÆSSIGE UNEMERGENZA STADIG TYDELIGERE, AT SKOLEFRAFALD OG UDBREDT SOCIAL UNEMARGINATION OGSÅ UNDERSTREGET VED TILBAGELEVERING AF DATA FRA DELLINVALSI, DER RELATERER RESULTATERNE AF TESTENE TIL FAMILIENS BAGGRUND. .. FOR AT GENNEMFØRE DETTE FORSLAG VIL DET VÆRE NØDVENDIGT MED ET AKTIVT SAMARBEJDE MELLEM ALLE HOVEDPERSONER I SKOLELIVET OG DEN TERRITORIALE KONTEKST, HVOR INSTITUTIONEN PRIMÆRT HAR HJEMSTED FOR LÆRERE, DEN PERSONLIGE ALUNNIIL, FORÆLDRE, NETVÆRKET AF SKOLER, INSTITUTIONER OG VIRKSOMHEDER MED HENBLIK PÅ AT FREMME GOD PRAKSIS I FORBINDELSE MED INKLUSION. FAKTISK ER DET IKKE LÆNGERE MULIGT FOR SKOLEN AT GIVE ET SVAR SOM EN ENKELT INSTITUTION I LYSET AF DETTE PROBLEM, MEN DET ER NØDVENDIGT AT ARBEJDE SYNERGISTISK MED DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER OG MED OMRÅDET. INSTITUTTET HAR ALLEREDE AKTIVERET FOREBYGGELSESFORLØB, DER INDGÅR I PTOF, NAVNLIG FOR DSA'ER OG UDLÆNDINGE, DER OGSÅ OMFATTER LÆRERUDDANNELSE OG SOS. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VASTATA UNEMERGENZA-KOULUTUKSEEN YHÄ ILMEISEMMIN, ETTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA LAAJALLE LEVINNYT SOSIAALINEN UNEMARGINATION KOROSTAVAT MYÖS SITÄ, ETTÄ DELLINVALSI ON PALAUTTANUT TESTIEN TULOKSIIN PERHETAUSTAAN LIITTYVIÄ TIETOJA. .. TÄMÄN EHDOTUKSEN TOTEUTTAMISEKSI TARVITAAN KAIKKIEN KOULUELÄMÄN JA ALUEELLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN TOIMIJOIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ, JOSSA OPPILAITOS SIJAITSI PÄÄASIASSA OPETTAJINA, HENKILÖKOHTAISESTI ALUNNIILINA, VANHEMPINA SEKÄ KOULUJEN, LAITOSTEN JA YRITYSTEN VERKOSTONA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OSALLISUUTTA KOSKEVIA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ. ITSE ASIASSA EI OLE ENÄÄ MAHDOLLISTA, ETTÄ KOULU ANTAA VASTAUKSENSA YHTENÄ LAITOKSENA TÄMÄN ONGELMAN EDESSÄ, MUTTA ON TARPEEN TYÖSKENNELLÄ SYNERGISTISESTI MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN JA ALUEEN KANSSA. INSTITUUTTI ON JO AKTIVOINUT ENNALTA EHKÄISEVIÄ VÄYLIÄ, JOTKA SISÄLTYVÄT TOIMINTAOHJELMAAN ERITYISESTI DSA:IDEN JA ULKOMAALAISTEN OSALTA, MUKAAN LUKIEN OPETTAJANKOULUTUS JA SOS. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN RISPONS GĦALL-UNEMERGENZA EDUKATTIV DEJJEM AKTAR EVIDENTI MINN DAK TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U UNEMARGINAZZJONI SOĊJALI MIFRUXA ENFASIZZATA WKOLL BIR-RITORN TA’ DATA MINN DELLINVALSI LI TIRRELATA R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET MAL-ISFOND TAL-FAMILJA. .. SABIEX TITWETTAQ DIN IL-PROPOSTA, SE TKUN MEĦTIEĠA L-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TA’ KULL PROTAGONIST TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U L-KUNTEST TERRITORJALI, FEJN L-ISTITUZZJONI PRIMARJAMENT TINSAB L-GĦALLIEMA, L-ALUNNIIL PERSONALI, IL-ĠENITURI, IN-NETWERK TA’ SKEJJEL, ISTITUZZJONIJIET U KUMPANIJI BIL-GĦAN LI JITRAWMU PRATTIKI TAJBIN RELATATI MAT-TEMA TAL-INKLUŻJONI. FIL-FATT, MA GĦADUX POSSIBBLI GĦALL-ISKOLA LI TAGĦTI RISPOSTA BĦALA ISTITUZZJONI WAĦDA FIL-KONFRONT TA ‘DIN IL-PROBLEMA, IŻDA HUWA MEĦTIEĠ LI JAĦDMU SINERĠISTIĊI MAL-AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA U MAT-TERRITORJU. L-ISTITUT DIĠÀ ATTIVAT MOGĦDIJIET TA ‘PREVENZJONI INKLUŻI FIL-PTOF B’MOD PARTIKOLARI GĦALL DSAS U BARRANIN LI JINVOLVU WKOLL TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA U SOS (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪT ATBILDEI UZ IZGLĪTĪBAS UNEMERGENZA ARVIEN SKAIDRĀKU, KA SKOLAS PAMEŠANU UN PLAŠI IZPLATĪTO SOCIĀLO UNEMARGINATION UZSVER ARĪ DELLINVALSI DATU ATGRIEŠANU, KAS TESTU REZULTĀTUS SAISTA AR ĢIMENES IZCELSMI. .. LAI ĪSTENOTU ŠO PRIEKŠLIKUMU, BŪS NEPIECIEŠAMA AKTĪVA SADARBĪBA STARP KATRU SKOLAS DZĪVES UN TERITORIĀLĀ KONTEKSTA VARONI, KUR IESTĀDE GALVENOKĀRT ATRODAS SKOLOTĀJI, PERSONĪGĀ ALUNNIIL, VECĀKI, SKOLU, IESTĀŽU UN UZŅĒMUMU TĪKLS, LAI VEICINĀTU LABU PRAKSI SAISTĪBĀ AR IEKĻAUŠANAS TĒMU. PATIESĪBĀ SKOLAI VAIRS NAV IESPĒJAMS SNIEGT ATBILDI KĀ VIENAI IESTĀDEI, SASKAROTIES AR ŠO PROBLĒMU, BET IR NEPIECIEŠAMS STRĀDĀT SINERĢISKI AR CITĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM UN TERITORIJU. INSTITŪTS JAU IR AKTIVIZĒJIS PTOF IEKĻAUTOS PROFILAKSES CEĻUS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ DSA UN ĀRVALSTNIEKIEM, IESAISTOT ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBU UN SOS. (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT MÁ ZA CIEĽ BYŤ ODPOVEĎOU NA VZDELÁVACIU UNEMERGENZA, KTORÁ JE ČORAZ ZJAVNEJŠIA AKO V PRÍPADE UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ROZŠÍRENEJ SOCIÁLNEJ UNEMARGINATION PODČIARKNUTEJ AJ VRÁTENÍM ÚDAJOV SPOLOČNOSTI DELLINVALSI, KTORÉ SA TÝKAJÚ VÝSLEDKOV TESTOV S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. NA ZREALIZOVANIE TOHTO NÁVRHU BUDE POTREBNÁ AKTÍVNA SPOLUPRÁCA KAŽDÉHO PROTAGONISTU ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A ÚZEMNÉHO KONTEXTU, KDE INŠTITÚCIA SÍDLI PREDOVŠETKÝM UČITEĽMI, OSOBNÝM ALUNNIILOM, RODIČMI, SIEŤOU ŠKÔL, INŠTITÚCIÍ A SPOLOČNOSTÍ S CIEĽOM PODPORIŤ OSVEDČENÉ POSTUPY SÚVISIACE S TÉMOU ZAČLENENIA. V SKUTOČNOSTI UŽ NIE JE MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA AKO JEDNA INŠTITÚCIA TVÁROU V TVÁR TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE POTREBNÉ PRACOVAŤ SYNERGICKY S OSTATNÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI A S ÚZEMÍM. INŠTITÚT UŽ AKTIVOVAL CESTY PREVENCIE ZAHRNUTÉ DO PTOF, NAJMÄ PRE DSA A CUDZINCOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ AJ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV A SOS (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA FHREAGRA AR OIDEACHAS UNEMERGENZA ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS SOILÉIRE GO BHFUIL FÁGÁIL NA SCOILE AGUS UNEMARGINATION SÓISIALTA FORLEATHAN AIBHSITHE FREISIN AG FILLEADH SONRAÍ AG DELLINVALSI A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA LE CÚLRA AN TEAGHLAIGH. .. D’FHONN AN TOGRA SEO A BHAINT AMACH, BEIDH GÁ LE COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH GACH PROTAGONIST DE SHAOL NA SCOILE AGUS AN COMHTHÉACS CRÍOCHACH, I GCÁS INA BHFUIL AN INSTITIÚID LONNAITHE GO PRÍOMHA MÚINTEOIRÍ, AN ALUNNIIL PEARSANTA, TUISMITHEOIRÍ, AN LÍONRA SCOILEANNA, INSTITIÚIDÍ AGUS CUIDEACHTAÍ D’FHONN DEA-CHLEACHTAIS A BHAINEANN LE TÉAMA AN CHUIMSITHE A CHOTHÚ. GO DEIMHIN, NÍ FÉIDIR LEIS AN SCOIL FREAGRA A THABHAIRT MAR INSTITIÚID AMHÁIN I BHFIANAISE NA FAIDHBE SEO, ACH IS GÁ OBAIR SINEIRGISTEACH A DHÉANAMH LEIS NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE AGUS LEIS AN GCRÍOCH. TÁ BEALAÍ COISCTHE CURTHA I NGNÍOMH CHEANA FÉIN AG AN INSTITIÚID ATÁ SAN ÁIREAMH IN PTOF GO HÁIRITHE DO DSANNA AGUS D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL OILIÚINT MÚINTEOIRÍ AGUS SOS PÁIRTEACH IONTU FREISIN (Irish)
18 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ UNEMERGENZA STÁLE JASNĚJŠÍ, ŽE ODCHOD ZE ŠKOLY A ROZŠÍŘENÁ SOCIÁLNÍ UNEMARGINATION PODTRŽENA TAKÉ TÍM, ŽE DELLINVALSI VRACÍ ÚDAJE, KTERÉ SOUVISEJÍ S VÝSLEDKY TESTŮ S RODINNÝM ZÁZEMÍM. .. ABY BYLO MOŽNÉ TENTO NÁVRH REALIZOVAT, BUDE NUTNÁ AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE KAŽDÉHO PROTAGONISTY ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A ÚZEMNÍHO KONTEXTU, KDE INSTITUCE SÍDLÍ PŘEDEVŠÍM UČITELÉ, OSOBNÍ ALUNNIIL, RODIČE, SÍŤ ŠKOL, INSTITUCÍ A PODNIKŮ S CÍLEM PODPOŘIT OSVĚDČENÉ POSTUPY SOUVISEJÍCÍ S TÉMATEM ZAČLEŇOVÁNÍ. VE SKUTEČNOSTI JIŽ NENÍ MOŽNÉ, ABY ŠKOLA REAGOVALA JAKO JEDINÁ INSTITUCE TVÁŘÍ V TVÁŘ TOMUTO PROBLÉMU, ALE JE NUTNÉ PRACOVAT SYNERGICKY S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AGENTURAMI A S ÚZEMÍM. INSTITUT JIŽ AKTIVOVAL ZPŮSOBY PREVENCE ZAHRNUTÉ DO PTOF, ZEJMÉNA PRO DSA A CIZINCE ZAHRNUJÍCÍ TAKÉ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A SOS (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO VISA SER UMA RESPOSTA À UNEMERGENZA EDUCACIONAL CADA VEZ MAIS EVIDENTE QUE O ABANDONO ESCOLAR E A UNEMARGINAÇÃO SOCIAL GENERALIZADA SUBLINHADA TAMBÉM PELO RETORNO DE DADOS POR DELLINVALSI QUE RELACIONAM OS RESULTADOS DOS TESTES COM OS ANTECEDENTES FAMILIARES. .. PARA REALIZAR ESTA PROPOSTA, SERÁ NECESSÁRIA A COLABORAÇÃO ATIVA DE TODOS OS PROTAGONISTAS DA VIDA ESCOLAR E DO CONTEXTO TERRITORIAL, ONDE A INSTITUIÇÃO LOCALIZADA PRINCIPALMENTE PROFESSORES, O ALUNNIIL PESSOAL, OS PAIS, A REDE DE ESCOLAS, INSTITUIÇÕES E EMPRESAS COM O OBJETIVO DE PROMOVER BOAS PRÁTICAS RELACIONADAS AO TEMA DA INCLUSÃO. DE FATO, JÁ NÃO É POSSÍVEL PARA A ESCOLA DAR UMA RESPOSTA COMO UMA ÚNICA INSTITUIÇÃO DIANTE DESSE PROBLEMA, MAS É NECESSÁRIO TRABALHAR SINÉRGICO COM AS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS E COM O TERRITÓRIO. O INSTITUTO JÁ ATIVOU AS VIAS DE PREVENÇÃO INCLUÍDAS NO PTOF, EM ESPECIAL PARA AS DSA E OS ESTRANGEIROS, ENVOLVENDO TAMBÉM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOS (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA HARIDUSLIKULE UNEMERGENZA-LE ÜHA ILMSEMAKS, ET KOOLIST VÄLJALANGEMINE JA LAIALT LEVINUD SOTSIAALNE UNEMARGINATION, MIDA RÕHUTAB KA DELLINVALSI ANDMETE TAGASTAMINE, MIS ON SEOTUD TESTIDE TULEMUSTEGA PEREKONDLIKU TAUSTAGA. .. KÄESOLEVA ETTEPANEKU ELLUVIIMISEKS ON VAJA KOOLIELU JA TERRITORIAALSE KONTEKSTI KÕIGI PEATEGELASTE AKTIIVSET KOOSTÖÖD, KUS ASUB PEAMISELT ÕPETAJAD, ISIKLIK ALUNNIIL, LAPSEVANEMAD, KOOLIDE, INSTITUTSIOONIDE JA ETTEVÕTETE VÕRGUSTIK, ET EDENDADA KAASAMISE TEEMAGA SEOTUD HÄID TAVASID. TEGELIKULT EI OLE KOOLIL ENAM VÕIMALIK SELLELE PROBLEEMILE VASTATA ÜHE INSTITUTSIOONINA, KUID ON VAJA TÖÖTADA KOOS TEISTE HARIDUSASUTUSTE JA TERRITOORIUMIGA. INSTITUUT ON JUBA AKTIVEERINUD ENNETAVAID VIISE, MIS ON LISATUD OPERATSIOONIFAILI, EELKÕIGE DSADE JA VÄLISMAALASTE JAOKS, HÕLMATES KA ÕPETAJAKOOLITUST JA SOS-I. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY VÁLASZT ADJON AZ OKTATÁS UNEMERGENZA EGYRE NYILVÁNVALÓBB, HOGY AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT SZOCIÁLIS UNEMARGINATION IS HANGSÚLYOZTA, HOGY AZ ADATOK DELLINVALSI, AMELY KAPCSOLJA ÖSSZE A VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEIT A CSALÁDI HÁTTÉR. .. E JAVASLAT MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLAI ÉLET ÉS A TERÜLETI KÖRNYEZET MINDEN FŐSZEREPLŐJÉNEK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉRE LESZ SZÜKSÉG, AHOL AZ INTÉZMÉNY ELSŐSORBAN A TANÁROK, A SZEMÉLYES ALUNNIIL, A SZÜLŐK, AZ ISKOLÁK, INTÉZMÉNYEK ÉS VÁLLALATOK HÁLÓZATA, A BEFOGADÁS TÉMÁJÁVAL KAPCSOLATOS BEVÁLT GYAKORLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MŰKÖDIK. VALÓJÁBAN MÁR NEM LEHETSÉGES, HOGY AZ ISKOLA EGYETLEN INTÉZMÉNYKÉNT VÁLASZOLJON ERRE A PROBLÉMÁRA, DE SZINERGIKUSAN KELL MŰKÖDNIE A TÖBBI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGGEL ÉS A TERÜLETTEL. AZ INTÉZET MÁR AKTIVÁLTA A PTOF-BEN SZEREPLŐ MEGELŐZÉSI ÚTVONALAKAT, KÜLÖNÖSEN A DSA-K ÉS A KÜLFÖLDIEK ESETÉBEN, AMELYEK TANÁRKÉPZÉST ÉS SOS-T IS MAGUKBAN FOGLALNAK. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА UNEMERGENZA, КОЯТО ВСЕ ПО-ОЧЕВИДНА Е ТАЗИ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНАТА СОЦИАЛНА ЕДИНАРГИНАЦИЯ, ПОДЧЕРТАНА И ОТ ВРЪЩАНЕТО НА ДАННИ ОТ DELLINVALSI, КОИТО СВЪРЗВАТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ СЪС СЕМЕЙНИЯ ПРОИЗХОД. .. ЗА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ТОВА ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЩЕ БЪДЕ НЕОБХОДИМО АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА ВСЕКИ ГЛАВЕН ГЕРОЙ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО ИНСТИТУЦИЯТА СЕ НАМИРА ПРЕДИМНО УЧИТЕЛИ, ЛИЧНИЯТ ALUNNIIL, РОДИТЕЛИТЕ, МРЕЖАТА ОТ УЧИЛИЩА, ИНСТИТУЦИИ И ДРУЖЕСТВА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИ ПРАКТИКИ, СВЪРЗАНИ С ТЕМАТА ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО. ВСЪЩНОСТ ВЕЧЕ НЕ Е ВЪЗМОЖНО УЧИЛИЩЕТО ДА ДАДЕ ОТГОВОР КАТО ЕДНА ИНСТИТУЦИЯ В ЛИЦЕТО НА ТОЗИ ПРОБЛЕМ, НО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАБОТИ СИНЕРГИЧНО С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ И С ТЕРИТОРИЯТА. ИНСТИТУТЪТ ВЕЧЕ Е АКТИВИРАЛ ПРЕВАНТИВНИ ПЪТЕКИ, ВКЛЮЧЕНИ В PTOF, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА DSA И ЧУЖДЕНЦИ, ВКЛЮЧВАЩИ СЪЩО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ И SOS (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į ŠVIETIMĄ UNEMERGENZA, KURIS TAMPA VIS AKIVAIZDESNIS MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR PLAČIAI PAPLITUSIAM SOCIALINIAM UNEMARGINATION, TAIP PAT PABRĖŽIA, KAD DELLINVALSI GRĄŽINO DUOMENIS, KURIE SIEJA TESTŲ REZULTATUS SU ŠEIMOS APLINKA. .. SIEKIANT ĮGYVENDINTI ŠĮ PASIŪLYMĄ, REIKĖS AKTYVAUS BENDRADARBIAVIMO SU KIEKVIENU MOKYKLOS VEIKLOS VYKDYTOJU IR TERITORINIU KONTEKSTU, KURIAME VISŲ PIRMA ĮSIKŪRUSI INSTITUCIJA, KURIOJE YRA VISŲ PIRMA MOKYTOJAI, ASMENINIS ALUNNIIL, TĖVAI, MOKYKLŲ, ĮSTAIGŲ IR ĮMONIŲ TINKLAS, SIEKIANT SKATINTI GERĄJĄ PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU ĮTRAUKTIES TEMA. TIESĄ SAKANT, MOKYKLA NEBEĮMANOMA ATSAKYTI KAIP VIENA INSTITUCIJA, SUSIDŪRUSI SU ŠIA PROBLEMA, TAČIAU BŪTINA DIRBTI SINERGETIŠKAI SU KITOMIS ŠVIETIMO AGENTŪROMIS IR TERITORIJA. INSTITUTAS JAU AKTYVAVO Į PTOF ĮTRAUKTUS PREVENCIJOS BŪDUS, VISŲ PIRMA SKIRTUS SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ ĮSTAIGOMS IR UŽSIENIEČIAMS, KURIE TAIP PAT APIMA MOKYTOJŲ RENGIMĄ IR SOS. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA BITI ODGOVOR NA EDUKATIVNU UNEMERGENZU KOJA JE SVE OČITIJA DA JE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RAŠIRENA DRUŠTVENA UPRAVLJANJE NAGLAŠENO I POVRATOM PODATAKA DELLINVALSIA KOJI REZULTATE TESTOVA POVEZUJU S OBITELJSKIM PODRIJETLOM. .. KAKO BI SE OSTVARIO OVAJ PRIJEDLOG, BIT ĆE POTREBNA AKTIVNA SURADNJA SVAKOG PROTAGONISTA ŠKOLSKOG ŽIVOTA I TERITORIJALNOG KONTEKSTA, GDJE SE INSTITUCIJA NALAZI PRVENSTVENO UČITELJI, OSOBNI ALUNNIIL, RODITELJI, MREŽA ŠKOLA, USTANOVA I PODUZEĆA S CILJEM POTICANJA DOBRIH PRAKSI POVEZANIH S TEMOM UKLJUČIVANJA. U STVARI, ŠKOLA VIŠE NIJE MOGUĆE DATI ODGOVOR KAO JEDNA INSTITUCIJA U LICE OVOG PROBLEMA, ALI JE POTREBNO RADITI SINERGIJSKI S DRUGIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA I S TERITORIJEM. INSTITUT JE VEĆ AKTIVIRAO PREVENTIVNE PUTOVE UKLJUČENE U PTOF, POSEBNO ZA DSA-E I STRANCE KOJI UKLJUČUJU I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA I SOS (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA ETT SVAR PÅ UTBILDNING UNEMERGENZA ALLT TYDLIGARE ATT AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBREDD SOCIAL UNEMARGINATION UNDERSTRYKS OCKSÅ AV ATT DATA FRÅN DELLINVALSI SOM RELATERAR RESULTATEN AV TESTERNA TILL FAMILJENS BAKGRUND. .. FÖR ATT GENOMFÖRA DETTA FÖRSLAG KOMMER DET ATT KRÄVAS ETT AKTIVT SAMARBETE MELLAN ALLA HUVUDAKTÖRER I SKOLLIVET OCH DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET, DÄR INSTITUTIONEN I FÖRSTA HAND BESTÅR AV LÄRARE, PERSONLIGA ALUNNIIL, FÖRÄLDRAR, NÄTVERKET AV SKOLOR, INSTITUTIONER OCH FÖRETAG I SYFTE ATT FRÄMJA GOD PRAXIS I SAMBAND MED INKLUDERING. I SJÄLVA VERKET ÄR DET INTE LÄNGRE MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GE ETT SVAR SOM EN ENDA INSTITUTION INFÖR DETTA PROBLEM, MEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT ARBETA SYNERGISTISKT MED DE ANDRA UTBILDNINGSORGANEN OCH MED TERRITORIET. INSTITUTET HAR REDAN AKTIVERAT FÖREBYGGANDE VÄGAR SOM INGÅR I PTOF, SÄRSKILT FÖR DSA OCH UTLÄNNINGAR SOM ÄVEN OMFATTAR LÄRARUTBILDNING OCH SOS (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE UN RĂSPUNS LA UNEMERGENZA EDUCAȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EVIDENTĂ CĂ ABANDONUL ȘCOLAR ȘI UNEMARGINARE SOCIALĂ LARG RĂSPÂNDITĂ SUBLINIATĂ, DE ASEMENEA, DE RETURNAREA DE CĂTRE DELLINVALSI A DATELOR CARE CORELEAZĂ REZULTATELE TESTELOR CU MEDIUL FAMILIAL. .. PENTRU A REALIZA ACEASTĂ PROPUNERE, VA FI NECESARĂ COLABORAREA ACTIVĂ A FIECĂRUI PROTAGONIST AL VIEȚII ȘCOLARE ȘI A CONTEXTULUI TERITORIAL, ÎN CARE INSTITUȚIA S-A SITUAT ÎN PRINCIPAL PROFESORI, ALUNNIIL PERSONAL, PĂRINȚI, REȚEAUA DE ȘCOLI, INSTITUȚII ȘI COMPANII CU SCOPUL DE A PROMOVA BUNELE PRACTICI LEGATE DE TEMA INCLUZIUNII. DE FAPT, NU MAI ESTE POSIBIL CA ȘCOALA SĂ DEA UN RĂSPUNS CA O SINGURĂ INSTITUȚIE ÎN FAȚA ACESTEI PROBLEME, DAR ESTE NECESAR SĂ SE LUCREZE SINERGIC CU CELELALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE ȘI CU TERITORIUL. INSTITUTUL A ACTIVAT DEJA CĂILE DE PREVENIRE INCLUSE ÎN PTOF, ÎN SPECIAL PENTRU ASD ȘI STRĂINI, CARE IMPLICĂ, DE ASEMENEA, FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ȘI SOS (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT NAJ BI BIL ODZIV NA IZOBRAŽEVALNO UNEMERGENZA, KI JE VSE BOLJ OČITEN KOT OPUŠČANJE ŠOLANJA IN RAZŠIRJENA SOCIALNA UNEMARGINIJA, POUDARJENA TUDI Z VRNITVIJO PODATKOV DRUŽBE DELLINVALSI, KI REZULTATE TESTOV POVEZUJEJO Z DRUŽINSKIM OZADJEM. .. ZA URESNIČITEV TEGA PREDLOGA BO POTREBNO DEJAVNO SODELOVANJE VSEH PROTAGONISTOV ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA IN TERITORIALNEGA KONTEKSTA, KJER BO USTANOVA, KI SE NAHAJA PREDVSEM UČITELJE, OSEBNA ALUNNIIL, STARŠI, MREŽA ŠOL, INSTITUCIJ IN PODJETIJ, DA BI SPODBUJALI DOBRE PRAKSE, POVEZANE S TEMO VKLJUČEVANJA. DEJANSKO NI VEČ MOGOČE, DA BI SE ŠOLA ODZVALA KOT ENA SAMA INSTITUCIJA V ZVEZI S TEM PROBLEMOM, VENDAR JE TREBA DELATI SINERGISTIČNO Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI AGENCIJAMI IN Z OZEMLJEM. INŠTITUT JE ŽE AKTIVIRAL PREVENTIVNE POTI, VKLJUČENE V PTOF, ZLASTI ZA DSA IN TUJCE, KI VKLJUČUJEJO TUDI USPOSABLJANJE UČITELJEV IN SOS (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT MA BYĆ ODPOWIEDZIĄ NA UNEMERGENZA EDUKACYJNEJ CORAZ BARDZIEJ OCZYWISTE, ŻE KOŃCZENIE NAUKI I POWSZECHNE ZAZNACZENIE SPOŁECZNE PODKREŚLONO RÓWNIEŻ PRZEZ ZWRACANIE PRZEZ DELLINVALSI DANYCH, KTÓRE DOTYCZĄ WYNIKÓW TESTÓW ZE ŚRODOWISK RODZINNYCH. .. ABY ZREALIZOWAĆ TEN WNIOSEK, KONIECZNA BĘDZIE AKTYWNA WSPÓŁPRACA KAŻDEGO BOHATERA ŻYCIA SZKOLNEGO I KONTEKSTU TERYTORIALNEGO, W KTÓREJ INSTYTUCJA ZLOKALIZOWANA JEST PRZEDE WSZYSTKIM NAUCZYCIELAMI, OSOBISTYMI ALUNNIILAMI, RODZICAMI, SIECIĄ SZKÓŁ, INSTYTUCJI I PRZEDSIĘBIORSTW W CELU WSPIERANIA DOBRYCH PRAKTYK ZWIĄZANYCH Z TEMATEM WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. W RZECZYWISTOŚCI NIE JEST JUŻ MOŻLIWE, ABY SZKOŁA UDZIELIŁA ODPOWIEDZI JAKO JEDNA INSTYTUCJA W OBLICZU TEGO PROBLEMU, ALE KONIECZNE JEST WSPÓŁDZIAŁANIE Z INNYMI AGENCJAMI EDUKACYJNYMI I Z TERYTORIUM. INSTYTUT URUCHOMIŁ JUŻ ŚCIEŻKI PROFILAKTYCZNE ZAWARTE W PTOF, W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO DSA I OBCOKRAJOWCÓW, W TYM RÓWNIEŻ SZKOLENIA NAUCZYCIELI I SOS (Polish)
18 August 2022
0 references
MONZA
0 references
Identifiers
C59G17000330007
0 references