Learn how to live well the SCHOOL weave COMMUNICAT LINGUAGES FOR the plot *individual* (Q318496)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q318496 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Learn how to live well the SCHOOL weave COMMUNICAT LINGUAGES FOR the plot *individual* |
Project Q318496 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 September 2017
0 references
31 January 2019
0 references
GINNASIO STATALE "L. COSTA"
0 references
44°6'25.31"N, 9°49'41.63"E
0 references
IL PROGETTO SI INSERISCE NELLA CORNICE DI OBIETTIVI DELINEATI A SEGUITO DELLA STESURA DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE IN QUANTO FINALIZZATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E DI CITTADINANZA IN COERENZA CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO DISTITUTO E DEL PTOF. IN PARTICOLARE NEL CASO DEL LICEO CLASSICO L.COSTA IL PROBLEMA DELLA DISPERSIONE E DELLA LOTTA AL DISAGIO NON DA CONNETTERSI A FENOMENI DIFFUSI DI ABBANDONO O INSUCCESSO SCOLASTICO MA AL FENOMENO PECULIARE E IN ESTENSIONE DELLA PRESENZA DI FRAGILIT PSICOLOGICHE RELAZIONALI E CULTURALI ES. STATI DI ANSIA ATTACCHI DI PANICO DISAFFEZIONE ALLO STUDIO DEMOTIVAZIONE E PERDITA DI STIMOLI CULTURALI ALLAPPRENDIMENTO AUMENTO DSA. SI TRATTA DUNQUE DI AGIRE DA UN LATO AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DALLALTRO ALLA CRESCITA DI COMPETENZE CHIAVE PER LA FORMAZIONE DELLA PERSONALIT. TALI FINALIT TROVANO LA LORO CONVERGENZA NEL NUCLEO PORTANTE DEL PROGETTO CHE IN COERENZA CON LA VISIONE ISPIRATRICE DEL CURRICOLO LICEALE SI FOCALIZZ (Italian)
0 references
THE PROJECT IS PART OF THE FRAMEWORK OF OBJECTIVES OUTLINED FOLLOWING THE DRAFTING OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT AS IT AIMS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS AND CITIZENSHIP IN ACCORDANCE WITH THE PLAN OF INSTITUTION IMPROVEMENT AND THE PTOF. IN PARTICULAR IN THE CASE OF L.COSTA LICEO CLASSICO THE PROBLEM OF DISPERSION AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT SHOULD NOT BE CONNECTED TO WIDESPREAD PHENOMENA OF ABANDONMENT OR FAILURE AT SCHOOL, BUT WITH THE PECULIAR PHENOMENON AND EXTENSION OF THE PRESENCE OF RELATIONAL AND CULTURAL PSYCHOLOGICAL FRAGILITIES E.G.. STATES OF ANXIETY PANIC ATTACKS DISAFFECTION STUDY DEMOTIVATION AND LOSS OF CULTURAL STIMULI ALLAPPRENDMENT DSA INCREASE. THE AIM IS, ON THE ONE HAND, TO STRENGTHEN BASIC SKILLS, ON THE OTHER HAND, TO THE GROWTH OF KEY SKILLS FOR PERSONALITY TRAINING. THESE GOALS FIND THEIR CONVERGENCE IN THE CORE OF THE PROJECT WHICH, IN ACCORDANCE WITH THE INSPIRING VISION OF THE HIGH SCHOOL CURRICULUM, FOCUSES (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET S’INSCRIT DANS LES OBJECTIFS DÉFINIS À LA SUITE DE L’ÉLABORATION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION, DANS LA MESURE OÙ IL VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET LA CITOYENNETÉ CONFORMÉMENT AU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE ET AU PTOF. EN PARTICULIER DANS LE CAS DU LYCÉE CLASSIQUE L.COSTA LE PROBLÈME DE LA DISPERSION ET DE LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT À NE PAS ÊTRE LIÉ À DES PHÉNOMÈNES GÉNÉRALISÉS D’ABANDON OU D’ÉCHEC SCOLAIRE, MAIS AU PHÉNOMÈNE PARTICULIER ET DANS L’EXTENSION DE LA PRÉSENCE DE FRAGILITÉS PSYCHOLOGIQUES RELATIONNELLES ET CULTURELLES E.G. LES ÉTATS D’ANXIÉTÉ CRISES DE DÉSAFFECTION ÉTUDIENT LA DÉMOTIVATION ET LA PERTE DE STIMULI CULTURELS À L’APPRENTISSAGE DE L’ADS AUGMENTENT. IL S’AGIT DONC D’AGIR D’UNE PART POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE, D’AUTRE PART, POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR LA FORMATION DES PERSONNALITÉS. CES OBJECTIFS TROUVENT LEUR CONVERGENCE DANS LE CŒUR DU PROJET QUI, EN COHÉRENCE AVEC LA VISION DU PROGRAMME D’ÉTUDES SECONDAIRES, EST AXÉ SUR: (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST TEIL DER ZIELE, DIE IM ANSCHLUSS AN DIE ERSTELLUNG DES SELBSTBEWERTUNGSBERICHTS SKIZZIERT WURDEN, DA ES DARAUF ABZIELT, DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE BÜRGERSCHAFT IM EINKLANG MIT DEM SCHULVERBESSERUNGSPLAN UND DEM PTOF ZU STÄRKEN. INSBESONDERE IM FALL DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL L.COSTA DAS PROBLEM DER STREUUNG UND DES KAMPFES GEGEN UNBEHAGEN NICHT MIT WEIT VERBREITETEN PHÄNOMENEN DER AUFGABE ODER SCHULVERSAGEN VERBUNDEN ZU SEIN, SONDERN MIT DEM BESONDEREN PHÄNOMEN UND IN DER ERWEITERUNG DER ANWESENHEIT PSYCHOLOGISCHER SCHWÄCHEN RELATIONALE UND KULTURELLE E.G. ZUSTÄNDE VON ANGST PANIK ANGRIFFE DISAFFECTION STUDIE DEMOTIVATION UND VERLUST VON KULTURELLEN REIZEN ZU LERNEN DSA ZUNEHMEN. ES GEHT ALSO EINERSEITS UM DIE STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ANDERERSEITS UM DAS WACHSTUM VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE AUSBILDUNG VON PERSÖNLICHKEITEN. DIESE ZIELE FINDEN IHRE KONVERGENZ IM KERN DES PROJEKTS, DAS SICH IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER VISION DES LEHRPLANS DER HIGH SCHOOL AUF (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE DOELSTELLINGEN DIE NAAR AANLEIDING VAN DE OPSTELLING VAN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG ZIJN UITEENGEZET, AANGEZIEN HET EROP GERICHT IS BASISVAARDIGHEDEN EN BURGERSCHAP TE VERSTERKEN IN OVEREENSTEMMING MET HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN EN HET PTOF. IN HET BIJZONDER IN HET GEVAL VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL L.COSTA HET PROBLEEM VAN DE VERSPREIDING EN DE BESTRIJDING VAN ONGEMAK NIET TE WORDEN VERBONDEN MET WIJDVERSPREIDE VERSCHIJNSELEN VAN VERLATENHEID OF SCHOOLFALEN, MAAR MET HET BIJZONDERE FENOMEEN EN IN DE UITBREIDING VAN DE AANWEZIGHEID VAN PSYCHOLOGISCHE ZWAKHEDEN RELATIONELE EN CULTURELE E.G. STATEN VAN ANGST PANIEK AANVALLEN ONVERSCHILLIGHEID STUDIE DEMOTIVATIE EN VERLIES VAN CULTURELE PRIKKELS OM TE LEREN DSA VERHOGEN. HET IS DAN OOK ZAAK ENERZIJDS DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN, ANDERZIJDS DE SLEUTELCOMPETENTIES VOOR DE OPLEIDING VAN PERSOONLIJKHEDEN TE VERGROTEN. DEZE DOELSTELLINGEN VINDEN HUN CONVERGENTIE IN DE KERN VAN HET PROJECT DAT, IN SAMENHANG MET DE VISIE VAN HET MIDDELBARE SCHOOLCURRICULUM, GERICHT IS OP (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO FORMA PARTE DE LOS OBJETIVOS ESBOZADOS TRAS LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN, YA QUE TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA CIUDADANÍA EN CONSONANCIA CON EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR Y EL PTOF. EN PARTICULAR EN EL CASO DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA L.COSTA EL PROBLEMA DE LA DISPERSIÓN Y LA LUCHA CONTRA LA INCOMODIDAD NO DEBE ESTAR RELACIONADO CON FENÓMENOS GENERALIZADOS DE ABANDONO O FRACASO ESCOLAR SINO CON EL FENÓMENO PECULIAR Y EN LA EXTENSIÓN DE LA PRESENCIA DE FRAGILIDADES PSICOLÓGICAS RELACIONALES Y CULTURALES E.G. LOS ESTADOS DE ANSIEDAD DE LOS ATAQUES DE PÁNICO ESTUDIAN LA DESMOTIVACIÓN Y LA PÉRDIDA DE ESTÍMULOS CULTURALES PARA APRENDER EL AUMENTO DE LA ASD. POR LO TANTO, SE TRATA DE ACTUAR, POR UNA PARTE, PARA REFORZAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS, POR OTRA, PARA EL CRECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA LA FORMACIÓN DE PERSONALIDADES. ESTOS OBJETIVOS ENCUENTRAN SU CONVERGENCIA EN EL NÚCLEO DEL PROYECTO QUE, EN COHERENCIA CON LA VISIÓN DEL CURRÍCULO DE LA ESCUELA SECUNDARIA, SE CENTRA EN (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΜΕΤΆ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ PTOF. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΟΥ L.COSTA LICEO CLASSICO ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΑ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ Ή ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΊΕΡΓΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΏΝ ΑΔΥΝΑΜΙΏΝ E.G. ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΆΓΧΟΥΣ ΚΡΊΣΕΙΣ ΠΑΝΙΚΟΎ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΏΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ALLAPPRENDMENT DSA ΑΎΞΗΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ, ΑΦΕΝΌΣ, Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΑΥΤΟΊ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΤΗ ΣΎΓΚΛΙΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΠΥΡΉΝΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΟ ΌΡΑΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET ER EN DEL AF DE MÅL, DER ER SKITSERET EFTER UDARBEJDELSEN AF SELVEVALUERINGSRAPPORTEN, DA DET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG MEDBORGERSKAB I OVERENSSTEMMELSE MED PLANEN FOR INSTITUTIONSFORBEDRING OG PTOF. ISÆR I TILFÆLDET MED L.COSTA LICEO CLASSICO BØR PROBLEMET MED SPREDNING OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG IKKE FORBINDES MED UDBREDTE FÆNOMENER MED OPGIVELSE ELLER FIASKO I SKOLEN, MEN MED DET SÆRLIGE FÆNOMEN OG UDVIDELSEN AF TILSTEDEVÆRELSEN AF RELATIONELLE OG KULTURELLE PSYKOLOGISKE SKRØBELIGHEDER. TILSTANDE AF ANGST PANIK ANGREB DISAFFEKTION UNDERSØGELSE DEMOTIVATION OG TAB AF KULTURELLE STIMULI ALLAPPRENDMENT DSA STIGNING. MÅLET ER PÅ DEN ENE SIDE AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG PÅ DEN ANDEN SIDE AT UDVIKLE NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR PERSONLIGHEDSTRÆNING. DISSE MÅL FINDER DERES KONVERGENS I KERNEN AF PROJEKTET, SOM I OVERENSSTEMMELSE MED DEN INSPIRERENDE VISION AF GYMNASIETS LÆSEPLAN FOKUSERER (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKE ON OSA ITSEARVIOINTIRAPORTIN LAATIMISEN JÄLKEEN HAHMOTELTUJA TAVOITTEITA, SILLÄ SEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA KANSALAISUUTTA INSTITUUTIOIDEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN JA TOIMINTASUUNNITELMAN MUKAISESTI. ERITYISESTI L.COSTA LICEO CLASSICON TAPAUKSESSA HAJONTAONGELMAA JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUNTAA EI PITÄISI YHDISTÄÄ LAAJALLE LEVINNEISIIN ILMIÖIHIN, JOTKA LIITTYVÄT KOULUN HYLKÄÄMISEEN TAI EPÄONNISTUMISEEN, VAAN ERITYISEEN ILMIÖÖN JA RELAATIO- JA KULTTUURISTEN PSYYKKISTEN HAURAUKSIEN LAAJENEMISEEN E.G. VALTIOT AHDISTUNEISUUS PANIIKKIKOHTAUKSIA TYYTYMÄTTÖMYYS TUTKIMUKSEN DETIVAATIO JA MENETYS KULTTUURIN ÄRSYKKEET ALLAPPRENDMENT DSA KASVAA. TAVOITTEENA ON YHTÄÄLTÄ VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA TOISAALTA KEHITTÄÄ PERSOONALLISUUDEN KOULUTUSTA VARTEN TARVITTAVIA AVAINTAITOJA. NÄMÄ TAVOITTEET LÖYTÄVÄT NIIDEN LÄHENTYMISEN HANKKEEN YTIMESSÄ, JOKA LUKION OPETUSSUUNNITELMAN INNOSTAVAN VISION MUKAISESTI KESKITTYY (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-QAFAS TA’ OBJETTIVI DESKRITTI WARA L-ABBOZZAR TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI PERESS LI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U Ċ-ĊITTADINANZA SKONT IL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUZZJONI U L-PTOF. B’MOD PARTIKOLARI FIL-KAŻ TA ‘L.COSTA LICEO CLASSICO IL-PROBLEMA TA’ TIXRID U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ M’GĦANDHOMX IKUNU KONNESSI MA ‘FENOMENI MIFRUXA TA’ ABBANDUN JEW FALLIMENT FL-ISKOLA, IŻDA MAL-FENOMENU PARTIKOLARI U L-ESTENSJONI TAL-PREŻENZA TA ‘FRAĠILITAJIET PSIKOLOĠIĊI RELAZZJONALI U KULTURALI E.G.. ISTATI TA ‘ANSJETÀ PANIKU ATTAKKI DISAFFECTION STUDJU DEMOTIVATION U TELF TA’ STIMULI KULTURALI ALLAPPRENDMENT DSA ŻIEDA. L-GĦAN HUWA, MINN NAĦA, LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI, MIN-NAĦA L-OĦRA, GĦAT-TKABBIR TAL-ĦILIET EWLENIN GĦAT-TAĦRIĠ TAL-PERSONALITÀ. DAWN L-GĦANIJIET ISIBU L-KONVERĠENZA TAGĦHOM FIL-QALBA TAL-PROĠETT LI, SKONT IL-VIŻJONI TA’ ISPIRAZZJONI TAL-KURRIKULU TAL-ISKOLA GĦOLJA, JIFFOKA (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS IR DAĻA NO MĒRĶU IETVARIEM, KAS IZKLĀSTĪTI PĒC PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA SAGATAVOŠANAS, JO TĀ MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN PILSONISKUMU SASKAŅĀ AR IESTĀŽU UZLABOŠANAS PLĀNU UN PTOF. JO ĪPAŠI L.COSTA LICEO CLASSICO GADĪJUMĀ DISPERSIJAS PROBLĒMA UN CĪŅA PRET DISKOMFORTU NEBŪTU JĀSAISTA AR PLAŠI IZPLATĪTĀM PAMEŠANAS VAI NEVEIKSMES PARĀDĪBĀM SKOLĀ, BET GAN AR SAVDABĪGU PARĀDĪBU UN ATTIECĪBU UN KULTŪRAS PSIHOLOĢISKO TRAUMU KLĀTBŪTNES PAPLAŠINĀŠANU E.G. VALSTIS TRAUKSME PANIKAS LĒKMES DISAFFECTION PĒTĪJUMS DEMOTIVĀCIJA UN ZAUDĒJUMS KULTŪRAS STIMULIEM DSA PIEAUGUMS. MĒRĶIS, NO VIENAS PUSES, IR STIPRINĀT PAMATPRASMES, NO OTRAS PUSES, LAI PALIELINĀTU PERSONĪBAS APMĀCĪBAS PAMATPRASMES. ŠIE MĒRĶI ATRAST SAVU KONVERĢENCI CENTRĀ PROJEKTA, KAS SASKAŅĀ AR IEDVESMOJOŠU REDZĒJUMU VIDUSSKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMĀ, KONCENTRĒJAS (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JE SÚČASŤOU RÁMCA CIEĽOV NAČRTNUTÝCH PO VYPRACOVANÍ SAMOHODNOTIACEJ SPRÁVY, PRETOŽE SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A OBČIANSTVA V SÚLADE S PLÁNOM ZLEPŠENIA INŠTITÚCIÍ A PTOF. NAJMÄ V PRÍPADE L.COSTA LICEO CLASSICO PROBLÉM ROZPTYLU A BOJA PROTI NEPOHODLIE BY NEMAL BYŤ SPOJENÝ S ROZŠÍRENÝMI JAVMI OPUSTENIA ALEBO NEÚSPECHU V ŠKOLE, ALE SO ZVLÁŠTNYM JAVOM A ROZŠÍRENÍM PRÍTOMNOSTI RELAČNÝCH A KULTÚRNYCH PSYCHOLOGICKÝCH KREHKOSTÍ E.G. STAVY ÚZKOSTNÉ ZÁCHVATY DISAFFECTION ŠTÚDIE DEMOTIVÁCIA A STRATA KULTÚRNYCH PODNETOV ALLAPPRENDMENT DSA ZVÝŠENIE. CIEĽOM JE NA JEDNEJ STRANE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, NA DRUHEJ STRANE, ZVÝŠIŤ KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI PRE OSOBNOSTNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU. TIETO CIELE NÁJDU SVOJU KONVERGENCIU V JADRE PROJEKTU, KTORÝ SA V SÚLADE S INŠPIRATÍVNOU VÍZIOU STREDOŠKOLSKÝCH UČEBNÝCH OSNOV ZAMERIAVA (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DEN CHREAT CUSPÓIRÍ A LEAGTAR AMACH TAR ÉIS DHRÉACHTÚ NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE TOISC GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS NA BUNSCILEANNA AGUS AN TSAORÁNACHT A NEARTÚ I GCOMHRÉIR LEIS AN BPLEAN CHUN INSTITIÚIDÍ A FHEABHSÚ AGUS PTOF. GO HÁIRITHE I GCÁS L.COSTA LICEO CLASSICO NÍOR CHEART FADHB AN SCAIPTHE AGUS AN COMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD A NASCADH LE FEINIMÉIN FHORLEATHANA TRÉIGIN NÓ TEIPE AR SCOIL, ACH LEIS AN BHFEINIMÉAN SAINIÚIL AGUS LEATHNÚ LÁITHREACHT NA LEOCHAILEACHTA SÍCEOLAÍOCHTA COIBHNEASTA AGUS CULTÚRTHA E.G.. STÁIT IMNÍ SCAOLL IONSAITHE DISAFFECTION STAIDÉAR DEMOTIVATION AGUS CAILLTEANAS SPREAGADH CULTÚRTHA A MHÉADÚ ALLAPPRENDMENT DSA. IS É AN AIDHM, AR THAOBH AMHÁIN, BUNSCILEANNA A NEARTÚ, AR AN TAOBH EILE, LE FÁS NA BPRÍOMHSCILEANNA LE HAGHAIDH OILIÚNA PEARSANTACHTA. AIMSÍONN NA SPRIOCANNA SEO A GCÓINEASÚ I GCROÍLÁR AN TIONSCADAIL A DHÍRÍONN, DE RÉIR FHÍS SPREAGÚIL AN CHURACLAIM SCOILE ARD (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JE SOUČÁSTÍ RÁMCE CÍLŮ NASTÍNĚNÝCH PO VYPRACOVÁNÍ ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ, NEBOŤ JEHO CÍLEM JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A OBČANSTVÍ V SOULADU S PLÁNEM ZLEPŠENÍ INSTITUCÍ A PTOF. ZEJMÉNA V PŘÍPADĚ L.COSTA LICEO CLASSICO BY PROBLÉM DISPERZE A BOJE PROTI NEPOHODLÍ NEMĚL BÝT SPOJEN S ROZŠÍŘENÝMI JEVY OPUŠTĚNÍ NEBO NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE, ALE SE ZVLÁŠTNÍM JEVEM A ROZŠÍŘENÍM PŘÍTOMNOSTI RELAČNÍCH A KULTURNÍCH PSYCHOLOGICKÝCH KŘEHKOSTÍ E.G. STÁTY ÚZKOST PANICKÉ ÚTOKY DISAFFECTION STUDIE DEMOTIVACE A ZTRÁTA KULTURNÍCH PODNĚTŮ ALLAPPRENDMENT DSA ZVÝŠENÍ. CÍLEM JE NA JEDNÉ STRANĚ POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI NA STRANĚ DRUHÉ K RŮSTU KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ OSOBNOSTI. TYTO CÍLE NALÉZAJÍ SVOU KONVERGENCI V JÁDRU PROJEKTU, KTERÝ SE V SOULADU S INSPIRATIVNÍ VIZÍ STŘEDOŠKOLSKÉHO UČEBNÍHO PLÁNU ZAMĚŘUJE (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO FAZ PARTE DO QUADRO DE OBJETIVOS DEFINIDOS NA SEQUÊNCIA DA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO, UMA VEZ QUE VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A CIDADANIA, EM CONFORMIDADE COM O PLANO DE MELHORIA DAS INSTITUIÇÕES E COM O PTOF. EM PARTICULAR NO CASO DE L.COSTA LICEO CLASSICO O PROBLEMA DA DISPERSÃO E DA LUTA CONTRA O DESCONFORTO NÃO DEVE ESTAR LIGADO A FENÔMENOS GENERALIZADOS DE ABANDONO OU INSUCESSO NA ESCOLA, MAS COM O FENÔMENO PECULIAR E EXTENSÃO DA PRESENÇA DE FRAGILIDADES PSICOLÓGICAS RELACIONAIS E CULTURAIS E.G.. ESTADOS DE ANSIEDADE ATAQUES DE PÂNICO DESAFIO ESTUDO DESMOTIVAÇÃO E PERDA DE ESTÍMULOS CULTURAIS ALLAPPRENDMENT DSA AUMENTO. O OBJETIVO É, POR UM LADO, REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, POR OUTRO, PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA A FORMAÇÃO DE PERSONALIDADES. ESSES OBJETIVOS ENCONTRAM SUA CONVERGÊNCIA NO NÚCLEO DO PROJETO QUE, DE ACORDO COM A VISÃO INSPIRADORA DO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO, FOCA (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ON OSA EESMÄRKIDE RAAMISTIKUST, MIS ON ESITATUD PÄRAST ENESEHINDAMISE ARUANDE KOOSTAMIST, KUNA SELLE EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA KODAKONDSUST VASTAVALT INSTITUTSIOONIDE TÄIUSTAMISE KAVALE JA ETTEVALMISTAVALE RAAMISTIKULE. ERITI L.COSTA LICEO CLASSICO PUHUL EI TOHIKS HAJUTAMISE JA EBAMUGAVUSE VASTU VÕITLEMISE PROBLEEM OLLA SEOTUD KOOLIS HÜLGAMISE VÕI EBAÕNNESTUMISE LAIALT LEVINUD NÄHTUSTEGA, VAID OMAPÄRASE NÄHTUSEGA JA SUHTELISTE JA KULTUURILISTE PSÜHHOLOOGILISTE NÕRKUSTE ESINEMISE LAIENDAMISEGA E.G.. OSARIIGID ÄREVUS PAANIKAHOOD UNAFFECTION UURING DEMOTIVATSIOON JA KADU KULTUURI STIIMULID ALLAPPRENDMENT DSA SUURENDADA. EESMÄRK ON ÜHELT POOLT TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA TEISELT POOLT SUURENDADA PÕHIOSKUSI ISIKSUSEKOOLITUSES. NEED EESMÄRGID LEIAVAD OMA LÄHENEMISE PROJEKTI KESKMESSE, MIS VASTAVALT KESKKOOLI ÕPPEKAVA INSPIREERIVALE VISIOONILE KESKENDUB (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS ELKÉSZÍTÉSÉT KÖVETŐEN FELVÁZOLT CÉLKITŰZÉSEK KERETÉNEK RÉSZÉT KÉPEZI, MIVEL CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS A POLGÁRSÁG ERŐSÍTÉSE AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVVEL ÉS A PTOF-VEL ÖSSZHANGBAN. KÜLÖNÖSEN AZ L.COSTA LICEO CLASSICO ESETÉBEN A DISZPERZIÓ ÉS A KELLEMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEM PROBLÉMÁJA NEM KAPCSOLÓDHAT AZ ISKOLAI ELHAGYÁS VAGY KUDARC SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT JELENSÉGEIHEZ, HANEM A SAJÁTOS JELENSÉGHEZ ÉS A RELÁCIÓS ÉS KULTURÁLIS PSZICHOLÓGIAI GYENGESÉGEK JELENLÉTÉNEK KITERJESZTÉSÉHEZ E.G. SZORONGÁSOS PÁNIKROHAMOK DISAFFECTION VIZSGÁLAT DEMOTIVÁCIÓ ÉS ELVESZTÉSE KULTURÁLIS INGEREK ALLAPPRENDMENT DSA NÖVEKEDÉSE. A CÉL EGYRÉSZT AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, MÁSRÉSZT A SZEMÉLYISÉGKÉPZÉSHEZ SZÜKSÉGES KULCSKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. EZEK A CÉLOK MEGTALÁLJÁK A KONVERGENCIÁT A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN, AMELY A KÖZÉPISKOLAI TANTERV INSPIRÁLÓ JÖVŐKÉPÉVEL ÖSSZHANGBAN ÖSSZPONTOSÍT (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ РАМКАТА ОТ ЦЕЛИ, ОЧЕРТАНИ СЛЕД ИЗГОТВЯНЕТО НА ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ТЪЙ КАТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ГРАЖДАНСТВО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ И ППТ. ПО-СПЕЦИАЛНО В СЛУЧАЯ НА L.COSTA LICEO CLASSICO ПРОБЛЕМЪТ С ДИСПЕРСИЯТА И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА НЕ ТРЯБВА ДА БЪДЕ СВЪРЗАН С ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ЯВЛЕНИЯ НА ИЗОСТАВЯНЕ ИЛИ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, А С ОСОБЕНОТО ЯВЛЕНИЕ И РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРИСЪСТВИЕТО НА РЕЛАЦИОННИ И КУЛТУРНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ УЯЗВИМОСТИ E.G.. СЪСТОЯНИЯ НА ТРЕВОЖНОСТ ПАНИЧЕСКИ АТАКИ НЕДОВОЛСТВО ПРОУЧВАНЕ ДЕМОТИВАЦИЯ И ЗАГУБА НА КУЛТУРНИ СТИМУЛИ ALLAPPRENDMENT DSA УВЕЛИЧЕНИЕ. ЦЕЛТА Е, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ДА СЕ РАЗВИЯТ КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ЛИЧНОСТТА. ТЕЗИ ЦЕЛИ НАМИРАТ СВОЕТО СБЛИЖАВАНЕ В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ВДЪХНОВЯВАЩАТА ВИЗИЯ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ГИМНАЗИЯТА, СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS YRA DALIS TIKSLŲ, NUSTATYTŲ PARENGUS ĮSIVERTINIMO ATASKAITĄ, NES JUO SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PILIETIŠKUMĄ PAGAL INSTITUCIJŲ TOBULINIMO PLANĄ IR PTOF. VISŲ PIRMA L.COSTA LICEO CLASSICO ATVEJU IŠSKLAIDYMO IR KOVOS SU DISKOMFORTU PROBLEMA NETURĖTŲ BŪTI SUSIJUSI SU PLAČIAI PAPLITUSIAIS MOKYKLOS ATSISAKYMO AR NESĖKMĖS REIŠKINIAIS, O SU SPECIFINIU REIŠKINIU IR SANTYKIŲ BEI KULTŪRINIŲ PSICHOLOGINIŲ TRAPUMŲ E.G.. BŪKLĖS NERIMAS PANIKOS PRIEPUOLIAI DISAFFECTION TYRIMAS DEMOTIVATION IR PRARADIMO KULTŪRINIŲ DIRGIKLIŲ ALLAPPRENDMENT DSA PADIDĖJIMAS. VIENA VERTUS, SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KITA VERTUS, UGDYTI PAGRINDINIUS ASMENYBĖS UGDYMO ĮGŪDŽIUS. ŠIE TIKSLAI RASTI SAVO KONVERGENCIJĄ PROJEKTO, KURIS, ATSIŽVELGIANT Į ĮKVEPIANČIĄ VIZIJĄ VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOS, BRANDUOLYS (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JE DIO OKVIRA CILJEVA IZNESENIH NAKON IZRADE IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI JER IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I GRAĐANSTVA U SKLADU S PLANOM POBOLJŠANJA INSTITUCIJA I PTOF-OM. POSEBNO U SLUČAJU L.COSTA LICEO CLASSICO PROBLEM DISPERZIJE I BORBE PROTIV NELAGODE NE BI TREBAO BITI POVEZAN S RAŠIRENIM POJAVAMA NAPUŠTANJA ILI NEUSPJEHA U ŠKOLI, VEĆ S OSEBUJNIM FENOMENOM I PROŠIRENJEM PRISUTNOSTI RELACIJSKIH I KULTURNIH PSIHOLOŠKIH KRHKOSTI E.G.. STANJE ANKSIOZNOSTI NAPADA PANIKE NEZADOVOLJSTVO STUDIJA DEMOTIVACIJA I GUBITAK KULTURNIH STIMULANSA ALLAPPRENDMENT DSA POVEĆANJE. CILJ JE, S JEDNE STRANE, OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE, S DRUGE STRANE, RASTU KLJUČNIH VJEŠTINA ZA OSPOSOBLJAVANJE OSOBNOSTI. OVI CILJEVI NALAZE SVOJU KONVERGENCIJU U SRŽI PROJEKTA KOJI, U SKLADU S NADAHNJUJUĆOM VIZIJOM SREDNJOŠKOLSKOG KURIKULUMA, USREDOTOČUJE SE NA (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET ÄR EN DEL AV DEN RAM AV MÅL SOM SKISSERAS EFTER UTARBETANDET AV SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORTEN EFTERSOM DET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH MEDBORGARSKAP I ENLIGHET MED PLANEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTIONERNA OCH PTOF. I SYNNERHET NÄR DET GÄLLER L.COSTA LICEO CLASSICO BÖR PROBLEMET MED SPRIDNING OCH KAMPEN MOT OBEHAG INTE KOPPLAS TILL UTBREDDA ÖVERGIVANDEN ELLER MISSLYCKANDEN I SKOLAN, UTAN MED DET SPECIELLA FENOMENET OCH UTVIDGNINGEN AV NÄRVARON AV RELATIONELLA OCH KULTURELLA PSYKOLOGISKA SVAGHETER E.G. TILLSTÅND AV ÅNGEST PANIKATTACKER MISSNÖJE STUDIE DEMOTIVATION OCH FÖRLUST AV KULTURELLA STIMULI ALLAPPRENDMENT DSA ÖKAR. SYFTET ÄR Å ENA SIDAN ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, Å ANDRA SIDAN, ATT UTVECKLA NYCKELFÄRDIGHETER FÖR PERSONLIGHETSUTBILDNING. DESSA MÅL LIGGER I CENTRUM AV PROJEKTET SOM, I ENLIGHET MED DEN INSPIRERANDE VISIONEN I GYMNASIETS LÄROPLAN, FOKUSERAR PÅ (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL FACE PARTE DIN CADRUL OBIECTIVELOR PREZENTATE ÎN URMA ELABORĂRII RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE, DEOARECE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI A CETĂȚENIEI ÎN CONFORMITATE CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A INSTITUȚIEI ȘI CU PTOF. ÎN SPECIAL ÎN CAZUL L.COSTA LICEO CLASSICO PROBLEMA DISPERSIEI ȘI A LUPTEI ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI NU AR TREBUI SĂ FIE LEGATĂ DE FENOMENELE RĂSPÂNDITE DE ABANDON SAU EȘEC LA ȘCOALĂ, CI CU FENOMENUL SPECIFIC ȘI EXTINDEREA PREZENȚEI FRAGILITĂȚILOR PSIHOLOGICE RELAȚIONALE ȘI CULTURALE E.G.. STĂRI DE ANXIETATE ATACURI DE PANICĂ STUDIU DE DEMOTIVARE ȘI PIERDEREA STIMULILOR CULTURALI ALLAPPRENDMENT DSA CREȘTE. OBIECTIVUL ESTE, PE DE O PARTE, CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, PE DE ALTĂ PARTE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE PENTRU FORMAREA PERSONALITĂȚII. ACESTE OBIECTIVE ÎȘI GĂSESC CONVERGENȚA ÎN CENTRUL PROIECTULUI, CARE, ÎN CONFORMITATE CU VIZIUNEA INSPIRATOARE A CURRICULUMULUI LICEULUI, SE CONCENTREAZĂ (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JE DEL OKVIRA CILJEV, ZAČRTANIH PO PRIPRAVI POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, SAJ JE NJEGOV NAMEN OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI IN DRŽAVLJANSTVO V SKLADU Z NAČRTOM IZBOLJŠANJA INSTITUCIJ IN PTOF. ZLASTI V PRIMERU L.COSTA LICEO CLASSICO PROBLEM RAZPRŠENOSTI IN BOJA PROTI NELAGODJU NE BI SMEL BITI POVEZAN Z RAZŠIRJENIMI POJAVI OPUSTITVE ALI NEUSPEHA V ŠOLI, AMPAK S POSEBNIM POJAVOM IN RAZŠIRITVIJO PRISOTNOSTI RELACIJSKIH IN KULTURNIH PSIHOLOŠKIH KRHKOSTI E.G. STANJA ANKSIOZNOSTI PANIČNIH NAPADOV DISAFFECTION ŠTUDIJA DEMOTIVATION IN IZGUBA KULTURNIH DRAŽLJAJEV ALLAPPRENDMENT DSA POVEČANJE. CILJ JE PO ENI STRANI OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI NA DRUGI STRANI ZA RAST KLJUČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA OSEBNOSTNO USPOSABLJANJE. TI CILJI SE ZBLIŽUJEJO V JEDRU PROJEKTA, KI SE V SKLADU Z NAVDIHUJOČO VIZIJO SREDNJEŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA OSREDOTOČA (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT JEST CZĘŚCIĄ RAM CELÓW NAKREŚLONYCH PO SPORZĄDZENIU SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY, PONIEWAŻ MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I OBYWATELSTWA ZGODNIE Z PLANEM DOSKONALENIA INSTYTUCJONALNEGO ORAZ PTOF. W SZCZEGÓLNOŚCI W PRZYPADKU L.COSTA LICEO CLASSICO PROBLEM ROZPROSZENIA I WALKI Z DYSKOMFORTEM NIE POWINIEN BYĆ ZWIĄZANY Z POWSZECHNYMI ZJAWISKAMI PORZUCENIA LUB PORAŻKI W SZKOLE, ALE Z OSOBLIWYM ZJAWISKIEM I ROZSZERZENIEM OBECNOŚCI RELACYJNYCH I KULTUROWYCH SŁABOŚCI PSYCHOLOGICZNYCH E.G. STANY LĘKU ATAKI PANIKI NIEZADOWOLENIA BADANIA DEMOTIVATION I UTRATY BODŹCÓW KULTUROWYCH WSZYSTKIE ZAPROWADZENIA WZROST. CELEM JEST, Z JEDNEJ STRONY, WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, Z DRUGIEJ STRONY, ROZWÓJ KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SZKOLENIU OSOBOWOŚCI. CELE TE ZNAJDUJĄ SWOJĄ KONWERGENCJĘ W RDZENIU PROJEKTU, KTÓRY, ZGODNIE Z INSPIRUJĄCĄ WIZJĄ PROGRAMU NAUCZANIA W SZKOLE ŚREDNIEJ, KONCENTRUJE SIĘ (Polish)
18 August 2022
0 references
LA SPEZIA
0 references
Identifiers
B49G17001430007
0 references