A SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY (Q318414)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q318414 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY |
Project Q318414 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 September 2017
0 references
28 June 2019
0 references
I. C. VARAZZE-CELLE
0 references
44°21'34.31"N, 8°34'29.86"E
0 references
TRATTASI DI PROGETTO VOLTO AD APRIRE LA SCUOLA ALLE ISTANZE DEL TERRITORIO E NELLO STESSO TEMPO PROMUOVERE LINCLUSIONE DEI SOGGETTI PI DEBOLI ED ECONOMICAMENTE SVANTAGGIATI IN UN TESSUTO SOCIALE DOVE I REDDITI MEDI DELLE FAMIGLIE SONO PIUTTOSTO ALTI E DOVE IL GAP TRA LE DIVERSE CLASSI SOCIALI FORTEMENTE SENTITO E DISCRIMINANTE. IL PROGETTO NASCE PROPRIO PER GLI STUDENTI CHE APPARTENGONO A CLASSI SOCIALI DISAGIATE AGLI STUDENTI CHE PROVENGONO DALLE COMUNIT CHE SUL TERRITORIO OSPITANO MINORI IN SITUAZIONI PROBLEMATICHE E DIFFICILI. RITENIAMO PER CHE LINCLUSIONE SI GIOCHI PROPONENDO ITINERARI E LABORATORI IN CUI I GRUPPI DI STUDENTI INTERAGISCONO E METTONO IN GIOCO DIFFERENTI COMPETENZE PERVENENDO QUINDI AD UNA SORTA DI SUCCESSO EDUCATIVO CHE SI OTTIENE ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE AD ATTIVIT ALTERNATIVE E COINVOLGENTI NELLE QUALI SI POSSANO METTERE IN PRATICA AZIONI E COMPETENZE. ALLO STESSO TEMPO IL PROGETTO DEDICATO ANCHE A COLORO CHE SONO A RISCHIO ABBANDONO E CHE SOFFRONO DI FOBI (Italian)
0 references
THIS IS A PROJECT AIMED AT OPENING THE SCHOOL TO LOCAL AUTHORITIES AND AT THE SAME TIME PROMOTING THE INCLUSION OF THE WEAKER AND ECONOMICALLY DISADVANTAGED SUBJECTS IN A SOCIAL FABRIC WHERE THE AVERAGE INCOMES OF FAMILIES ARE RATHER HIGH AND WHERE THE GAP BETWEEN THE DIFFERENT SOCIAL CLASSES STRONGLY FELT AND DISCRIMINATING. THE PROJECT WAS BORN FOR STUDENTS WHO BELONG TO SOCIAL CLASSES DISADVANTAGED TO STUDENTS WHO COME FROM THE COMMUNITIES THAT HOST MINORS IN DIFFICULT AND PROBLEMATIC SITUATIONS ON THE TERRITORY. WE BELIEVE THAT INCLUSION IS PLAYED BY PROPOSING ITINERARIES AND WORKSHOPS IN WHICH GROUPS OF STUDENTS INTERACT AND PUT DIFFERENT SKILLS AT STAKE, THUS ACHIEVING A SORT OF EDUCATIONAL SUCCESS THAT IS ACHIEVED THROUGH PARTICIPATION IN ALTERNATIVE AND ENGAGING ACTIVITIES IN WHICH ACTIONS AND SKILLS CAN BE PUT INTO PRACTICE. AT THE SAME TIME THE PROJECT IS ALSO DEDICATED TO THOSE WHO ARE AT RISK OF ABANDONMENT AND WHO SUFFER FROM FOBI (English)
6 November 2020
0 references
IL S’AGIT D’UN PROJET VISANT À OUVRIR LES ÉCOLES AUX AUTORITÉS LOCALES ET, DANS LE MÊME TEMPS, À PROMOUVOIR L’INCLUSION DE SUJETS PAUVRES ET ÉCONOMIQUEMENT DÉFAVORISÉS DANS UN TISSU SOCIAL OÙ LE REVENU MOYEN DES MÉNAGES EST ASSEZ ÉLEVÉ ET OÙ L’ÉCART ENTRE LES DIFFÉRENTES CLASSES SOCIALES EST FORTEMENT RESSENTI ET DISCRIMINATOIRE. LE PROJET EST NÉ PRÉCISÉMENT POUR LES ÉTUDIANTS QUI APPARTIENNENT À DES CLASSES SOCIALES DÉFAVORISÉES PAR RAPPORT AUX ÉTUDIANTS ISSUS DES COMMUNAUTÉS QUI ACCUEILLENT DES MINEURS DANS DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES ET DIFFICILES SUR LE TERRITOIRE. NOUS PENSONS QUE L’INCLUSION SE JOUE EN PROPOSANT DES ITINÉRAIRES ET DES ATELIERS DANS LESQUELS DES GROUPES D’ÉTUDIANTS INTERAGISSENT ET METTENT EN JEU DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES, PERMETTANT AINSI D’ATTEINDRE UNE SORTE DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE OBTENUE PAR LA PARTICIPATION À DES ACTIVITÉS ALTERNATIVES ET ENGAGEANTES DANS LESQUELLES DES ACTIONS ET DES COMPÉTENCES PEUVENT ÊTRE MISES EN PRATIQUE. DANS LE MÊME TEMPS LE PROJET DÉDIÉ ÉGALEMENT À CEUX QUI SONT À RISQUE D’ABANDON ET QUI SOUFFRENT DE FOBES (French)
7 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHULEN FÜR LOKALE BEHÖRDEN ZU ÖFFNEN UND GLEICHZEITIG DIE EINBEZIEHUNG SCHWACHER UND WIRTSCHAFTLICH BENACHTEILIGTER PI-THEMEN IN EIN SOZIALES GEFÜGE ZU FÖRDERN, IN DEM DAS DURCHSCHNITTLICHE HAUSHALTSEINKOMMEN RECHT HOCH IST UND DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SOZIALEN SCHICHTEN STARK EMPFUNDEN UND DISKRIMINIERT WURDE. DAS PROJEKT WURDE GERADE FÜR STUDENTEN GEBOREN, DIE ZU SOZIALEN KLASSEN GEHÖREN, DIE STUDENTEN AUS DEN GEMEINSCHAFTEN BENACHTEILIGT SIND, DIE MINDERJÄHRIGE IN PROBLEMATISCHEN UND SCHWIERIGEN SITUATIONEN AUF DEM TERRITORIUM AUFNEHMEN. WIR SIND DER ANSICHT, DASS DIE INTEGRATION DADURCH GESPIELT WIRD, DASS ROUTEN UND WORKSHOPS VORGESCHLAGEN WERDEN, IN DENEN GRUPPEN VON STUDIERENDEN MITEINANDER INTERAGIEREN UND UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN INS SPIEL BRINGEN, WODURCH EINE ART BILDUNGSERFOLG ERREICHT WIRD, DER DURCH DIE TEILNAHME AN ALTERNATIVEN UND ENGAGIERTEN AKTIVITÄTEN ERREICHT WIRD, IN DENEN AKTIONEN UND FÄHIGKEITEN IN DIE PRAXIS UMGESETZT WERDEN KÖNNEN. GLEICHZEITIG WIDMET SICH DAS PROJEKT AUCH DENJENIGEN, DIE VON VERLASSENHEIT BEDROHT SIND UND AN FOBES LEIDEN (German)
17 December 2021
0 references
DIT IS EEN PROJECT DAT EROP GERICHT IS SCHOLEN OPEN TE STELLEN VOOR LOKALE OVERHEDEN EN TEGELIJKERTIJD DE INTEGRATIE VAN ZWAKKE EN ECONOMISCH BENADEELDE PI-ONDERDANEN TE BEVORDEREN IN EEN SOCIAAL WEEFSEL WAAR HET GEMIDDELDE GEZINSINKOMEN VRIJ HOOG IS EN WAAR DE KLOOF TUSSEN DE VERSCHILLENDE SOCIALE KLASSEN STERK VOELBAAR EN DISCRIMINEREND IS. HET PROJECT IS JUIST GEBOREN VOOR STUDENTEN DIE BEHOREN TOT SOCIALE KLASSEN DIE KANSARMEN ZIJN VOOR STUDENTEN UIT DE GEMEENSCHAPPEN DIE MINDERJARIGEN OPVANGEN IN PROBLEMATISCHE EN MOEILIJKE SITUATIES OP HET GRONDGEBIED. WIJ ZIJN VAN MENING DAT INCLUSIE WORDT GESPEELD DOOR PROGRAMMA’S EN WORKSHOPS VOOR TE STELLEN WAARIN GROEPEN STUDENTEN INTERAGEREN EN VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN IN HET SPEL ZETTEN, EN ZO EEN SOORT EDUCATIEF SUCCES BEREIKEN DAT WORDT VERKREGEN DOOR DEEL TE NEMEN AAN ALTERNATIEVE EN BOEIENDE ACTIVITEITEN WAARBIJ ACTIES EN VAARDIGHEDEN IN DE PRAKTIJK KUNNEN WORDEN GEBRACHT. TEGELIJKERTIJD IS HET PROJECT OOK GEWIJD AAN DEGENEN DIE HET RISICO LOPEN TE WORDEN VERLATEN EN DIE LIJDEN AAN FOBES (Dutch)
21 December 2021
0 references
SE TRATA DE UN PROYECTO DESTINADO A ABRIR LAS ESCUELAS A LAS AUTORIDADES LOCALES Y, AL MISMO TIEMPO, PROMOVER LA INCLUSIÓN DE MATERIAS DE PI DÉBILES Y ECONÓMICAMENTE DESFAVORECIDAS EN UN TEJIDO SOCIAL EN EL QUE LOS INGRESOS MEDIOS DE LOS HOGARES SON BASTANTE ELEVADOS Y EN EL QUE LA BRECHA ENTRE LAS DIVERSAS CLASES SOCIALES SE SIENTE FUERTEMENTE Y DISCRIMINA. EL PROYECTO NACIÓ PRECISAMENTE PARA ESTUDIANTES QUE PERTENECEN A CLASES SOCIALES DESFAVORECIDAS PARA ESTUDIANTES PROCEDENTES DE LAS COMUNIDADES QUE ACOGEN A MENORES EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y DIFÍCILES EN EL TERRITORIO. CREEMOS QUE LA INCLUSIÓN SE JUEGA PROPONIENDO ITINERARIOS Y TALLERES EN LOS QUE GRUPOS DE ESTUDIANTES INTERACTÚAN Y PONEN EN JUEGO DIFERENTES HABILIDADES, ALCANZANDO ASÍ UNA ESPECIE DE ÉXITO EDUCATIVO QUE SE OBTIENE A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES ALTERNATIVAS Y DE PARTICIPACIÓN EN LAS QUE SE PUEDEN PONER EN PRÁCTICA ACCIONES Y HABILIDADES. AL MISMO TIEMPO, EL PROYECTO TAMBIÉN SE DEDICA A AQUELLOS QUE ESTÁN EN RIESGO DE ABANDONO Y QUE SUFREN DE FOBES (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΈΣΤΕΡΩΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΌΠΟΥ ΤΟ ΜΈΣΟ ΕΙΣΌΔΗΜΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΥΨΗΛΌ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΤΟΝΑ ΑΙΣΘΗΤΌ ΚΑΙ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΞΕΝΟΎΝ ΑΝΗΛΊΚΟΥΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ Η ΈΝΤΑΞΗ ΠΑΊΖΕΤΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΘΈΤΟΥΝ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΦΘΟΎΝ ΚΑΙ ΠΟΥ ΥΠΟΦΈΡΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗ ΦΌΜΠΙ (Greek)
18 August 2022
0 references
DETTE ER ET PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE SKOLEN FOR DE LOKALE MYNDIGHEDER OG SAMTIDIG FREMME INDDRAGELSEN AF DE SVAGERE OG ØKONOMISK DÅRLIGT STILLEDE FAG I EN SOCIAL STRUKTUR, HVOR GENNEMSNITSINDKOMSTEN FOR FAMILIERNE ER RET HØJ, OG HVOR KLØFTEN MELLEM DE FORSKELLIGE SOCIALE KLASSER FØLTES STÆRKT OG DISKRIMINERENDE. PROJEKTET BLEV FØDT FOR STUDERENDE, DER TILHØRER SOCIALE KLASSER, DER ER UGUNSTIGT STILLET FOR STUDERENDE, DER KOMMER FRA FÆLLESSKABERNE, OG SOM HUSER MINDREÅRIGE I VANSKELIGE OG PROBLEMATISKE SITUATIONER PÅ TERRITORIET. VI MENER, AT INKLUSION FOREGÅR VED AT FORESLÅ RUTER OG WORKSHOPS, HVOR GRUPPER AF STUDERENDE INTERAGERER OG SÆTTER FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER PÅ SPIL, HVORVED DER OPNÅS EN FORM FOR UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES, DER OPNÅS GENNEM DELTAGELSE I ALTERNATIVE OG ENGAGERENDE AKTIVITETER, HVOR AKTIONER OG FÆRDIGHEDER KAN OMSÆTTES I PRAKSIS. SAMTIDIG ER PROJEKTET OGSÅ DEDIKERET TIL DEM, DER ER I FARE FOR AT BLIVE FORLADT, OG SOM LIDER AF FOBI (Danish)
18 August 2022
0 references
KYSEESSÄ ON HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON AVATA KOULU PAIKALLISVIRANOMAISILLE JA SAMALLA EDISTÄÄ HEIKOMPIEN JA TALOUDELLISESTI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPIAINEIDEN OSALLISTUMISTA SOSIAALISEEN RAKENTEESEEN, JOSSA PERHEIDEN KESKITULOT OVAT MELKO SUURET JA JOSSA ERI YHTEISKUNTALUOKKIEN VÄLISET EROT TUNTUVAT VOIMAKKAASTI JA SYRJIVINÄ. HANKE SYNTYI OPISKELIJOILLE, JOTKA KUULUVAT SOSIAALILUOKKIIN, JOTKA OVAT EPÄEDULLISESSA ASEMASSA YHTEISÖISTÄ TULEVILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA VASTAANOTTAVAT ALAIKÄISIÄ VAIKEISSA JA ONGELMALLISISSA TILANTEISSA ALUEELLA. KATSOMME, ETTÄ OSALLISUUTTA EDISTETÄÄN EHDOTTAMALLA REITTEJÄ JA TYÖPAJOJA, JOISSA OPISKELIJARYHMÄT OVAT VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASETTAVAT ERI TAIDOT VAAKALAUDALLE. NÄIN SAAVUTETAAN ERÄÄNLAINEN KOULUTUSMENESTYS, JOKA SAAVUTETAAN OSALLISTUMALLA VAIHTOEHTOISIIN JA OSALLISTAVIIN TOIMIIN, JOISSA TOIMIA JA TAITOJA VOIDAAN TOTEUTTAA KÄYTÄNNÖSSÄ. SAMALLA HANKE ON TARKOITETTU MYÖS NIILLE, JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA HYLKÄÄMÄÄN JA JOTKA KÄRSIVÄT FOBISTA. (Finnish)
18 August 2022
0 references
DAN HUWA PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JIFTAĦ L-ISKOLA GĦALL-AWTORITAJIET LOKALI U FL-ISTESS ĦIN JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI TA’ SUĠĠETTI AKTAR DGĦAJFA U EKONOMIKAMENT ŻVANTAĠĠATI F’NISĠA SOĊJALI FEJN ID-DĦUL MEDJU TAL-FAMILJI HUWA PJUTTOST GĦOLI U FEJN ID-DIFFERENZA BEJN IL-KLASSIJIET SOĊJALI DIFFERENTI TINĦASS ĦAFNA U TIDDISKRIMINA. IL-PROĠETT TWIELED GĦAL STUDENTI LI JAPPARTJENU GĦAL KLASSIJIET SOĊJALI ŻVANTAĠĠATI GĦAL STUDENTI LI ĠEJJIN MILL-KOMUNITAJIET LI JOSPITAW MINORENNI F’SITWAZZJONIJIET DIFFIĊLI U PROBLEMATIĊI FIT-TERRITORJU. AĦNA NEMMNU LI L-INKLUŻJONI TINDAQQ BILLI JIĠU PROPOSTI ITINERARJI U SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA LI FIHOM GRUPPI TA’ STUDENTI JINTERAĠIXXU U JPOĠĠU FIL-PERIKLU ĦILIET DIFFERENTI, BIEX B’HEKK JINKISEB TIP TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV LI JINKISEB PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI F’ATTIVITAJIET ALTERNATTIVI U L-INVOLVIMENT F’ATTIVITAJIET LI FIHOM L-AZZJONIJIET U L-ĦILIET JISTGĦU JITQIEGĦDU FIL-PRATTIKA. FL-ISTESS ĦIN IL-PROĠETT HUWA DDEDIKAT UKOLL GĦAL DAWK LI HUMA F’RISKJU TA’ ABBANDUN U LI JBATU MINN FOBI (Maltese)
18 August 2022
0 references
ŠIS IR PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ATVĒRT SKOLU VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM UN VIENLAIKUS VEICINĀT VĀJĀKU UN EKONOMISKI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU PERSONU IEKĻAUŠANU SOCIĀLAJĀ STRUKTŪRĀ, KUR ĢIMEŅU VIDĒJIE IENĀKUMI IR DIEZGAN LIELI UN KUR ATŠĶIRĪBAS STARP DAŽĀDĀM SOCIĀLAJĀM GRUPĀM IR ĻOTI JŪTAMAS UN DISKRIMINĒJOŠAS. PROJEKTS IR DZIMIS STUDENTIEM, KAS PIEDER PIE SOCIĀLAJĀM KLASĒM, KURAS IR NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ STUDENTIEM NO KOPIENĀM, KAS UZŅEM NEPILNGADĪGOS SAREŽĢĪTĀS UN PROBLEMĀTISKĀS SITUĀCIJĀS ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ. MĒS UZSKATĀM, KA IEKĻAUŠANA NOTIEK, IEROSINOT MARŠRUTUS UN DARBSEMINĀRUS, KUROS SKOLĒNU GRUPAS MIJIEDARBOJAS UN LIEK RISKAM DAŽĀDAS PRASMES, TĀDĒJĀDI PANĀKOT SAVA VEIDA PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, KO PANĀK, PIEDALOTIES ALTERNATĪVĀS DARBĪBĀS UN IESAISTOTIES PASĀKUMOS, KUROS VAR ĪSTENOT DARBĪBAS UN PRASMES. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PROJEKTS IR VELTĪTS ARĪ TIEM, KURI IR PAKĻAUTI PAMEŠANAS RISKAM UN KURI CIEŠ NO FOBI. (Latvian)
18 August 2022
0 references
IDE O PROJEKT ZAMERANÝ NA OTVORENIE ŠKOLY MIESTNYM ORGÁNOM A ZÁROVEŇ NA PODPORU ZAČLENENIA SLABŠÍCH A EKONOMICKY ZNEVÝHODNENÝCH SUBJEKTOV DO SOCIÁLNEJ ŠTRUKTÚRY, V KTOREJ SÚ PRIEMERNÉ PRÍJMY RODÍN POMERNE VYSOKÉ A KDE JE ROZDIEL MEDZI RÔZNYMI SOCIÁLNYMI TRIEDAMI VÝRAZNE POCIŤOVANÝ A DISKRIMINUJÚCI. PROJEKT SA ZRODIL PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ PATRIA DO SPOLOČENSKÝCH TRIED ZNEVÝHODNENÝCH ŠTUDENTOM, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z KOMUNÍT A SÚ HOSTITEĽMI MALOLETÝCH V ŤAŽKÝCH A PROBLEMATICKÝCH SITUÁCIÁCH NA ÚZEMÍ. VERÍME, ŽE INKLÚZIA SA USKUTOČŇUJE NAVRHNUTÍM ITINERÁROV A SEMINÁROV, V KTORÝCH SKUPINY ŠTUDENTOV SPOLUPRACUJÚ A OHROZUJÚ RÔZNE ZRUČNOSTI, ČÍM SA DOSIAHNE URČITÝ DRUH VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU, KTORÝ SA DOSIAHNE ÚČASŤOU NA ALTERNATÍVNYCH A ANGAŽUJÚCICH SA AKTIVITÁCH, V RÁMCI KTORÝCH SA MÔŽU AKCIE A ZRUČNOSTI UVIESŤ DO PRAXE. ZÁROVEŇ JE PROJEKT VENOVANÝ AJ TÝM, KTORÍ SÚ VYSTAVENÍ RIZIKU OPUSTENIA A TRPIA FOBI. (Slovak)
18 August 2022
0 references
IS TIONSCADAL É SEO ATÁ DÍRITHE AR AN SCOIL A OSCAILT D’ÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS AG AN AM CÉANNA CUIMSIÚ NA N-ÁBHAR NÍOS LAIGE AGUS FAOI MHÍBHUNTÁISTE EACNAMAÍOCH A CHUR CHUN CINN I BHFABRAIC SHÓISIALTA INA BHFUIL MEÁNIONCAM TEAGHLAIGH SÁCH ARD AGUS INA BHFUIL AN BHEARNA IDIR NA RANGANNA SÓISIALTA ÉAGSÚLA LE BRATH GO LÁIDIR AGUS AG IDIRDHEALÚ. RUGADH AN TIONSCADAL DO MHIC LÉINN A BHAINEANN LE RANGANNA SÓISIALTA ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE DO MHIC LÉINN A THAGANN Ó NA POBAIL INA MBÍONN MIONAOISIGH I GCÁSANNA DEACRA AGUS ACHRANNACHA AR AN GCRÍOCH. CREIDIMID GO NDÉANTAR CUIMSIÚ TRÍ CHÚRSAÍ TAISTIL AGUS CEARDLANNA A MHOLADH INA MBÍONN GRÚPAÍ MAC LÉINN AG IDIRGHNÍOMHÚ AGUS SCILEANNA ÉAGSÚLA A CHUR I MBAOL, AGUS AR AN GCAOI SIN AG BAINT AMACH CINEÁL RATHA OIDEACHAIS A BHAINTEAR AMACH TRÍ PHÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA AGUS RANNPHÁIRTEACHAS INAR FÉIDIR GNÍOMHARTHA AGUS SCILEANNA A CHUR I BHFEIDHM. AG AN AM CÉANNA TÁ AN TIONSCADAL TIOMANTA FREISIN DÓIBH SIÚD ATÁ I MBAOL A THRÉIGEAN AGUS ATÁ AG FULAINGT Ó FOBI (Irish)
18 August 2022
0 references
JEDNÁ SE O PROJEKT, JEHOŽ CÍLEM JE OTEVŘÍT ŠKOLU MÍSTNÍM ORGÁNŮM A ZÁROVEŇ PODPOŘIT ZAČLENĚNÍ SLABŠÍCH A EKONOMICKY ZNEVÝHODNĚNÝCH SUBJEKTŮ DO SOCIÁLNÍ STRUKTURY, KDE JSOU PRŮMĚRNÉ PŘÍJMY RODIN POMĚRNĚ VYSOKÉ A KDE ROZDÍL MEZI RŮZNÝMI SOCIÁLNÍMI TŘÍDAMI SILNĚ POCIŤUJE A DISKRIMINUJE. PROJEKT SE NARODIL PRO STUDENTY, KTEŘÍ PATŘÍ DO SOCIÁLNÍCH TŘÍD ZNEVÝHODNĚNÝCH STUDENTŮ, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ ZE SPOLEČENSTVÍ, KTEŘÍ HOSTÍ NEZLETILÉ OSOBY V OBTÍŽNÝCH A PROBLEMATICKÝCH SITUACÍCH NA ÚZEMÍ. DOMNÍVÁME SE, ŽE INKLUZE SE ODEHRÁVÁ TÍM, ŽE SE NAVRHUJÍ ITINERÁŘE A WORKSHOPY, V NICHŽ SKUPINY STUDENTŮ INTERAGUJÍ A DÁVAJÍ V SÁZCE RŮZNÉ DOVEDNOSTI, A DOSAHUJÍ TAK JAKÉHOSI VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU, KTERÉHO LZE DOSÁHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI NA ALTERNATIVNÍCH ČINNOSTECH A ZAPOJENÍ DO ČINNOSTÍ, V NICHŽ LZE PROVÁDĚT AKCE A DOVEDNOSTI. ZÁROVEŇ JE PROJEKT VĚNOVÁN TAKÉ TĚM, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI OPUŠTĚNÍM A KTEŘÍ TRPÍ FOBI. (Czech)
18 August 2022
0 references
TRATA-SE DE UM PROJETO QUE VISA ABRIR A ESCOLA ÀS AUTORIDADES LOCAIS E, AO MESMO TEMPO, PROMOVER A INCLUSÃO DOS SUJEITOS MAIS FRACOS E ECONOMICAMENTE DESFAVORECIDOS NUM TECIDO SOCIAL EM QUE OS RENDIMENTOS MÉDIOS DAS FAMÍLIAS SÃO BASTANTE ELEVADOS E EM QUE O FOSSO ENTRE AS DIFERENTES CLASSES SOCIAIS SE SENTIA E É FORTEMENTE DISCRIMINATÓRIO. O PROJETO NASCEU PARA ESTUDANTES QUE PERTENCEM A CLASSES SOCIAIS DESFAVORECIDAS DE ESTUDANTES PROVENIENTES DAS COMUNIDADES QUE ACOLHEM MENORES EM SITUAÇÕES DIFÍCEIS E PROBLEMÁTICAS NO TERRITÓRIO. ACREDITAMOS QUE A INCLUSÃO É FEITA PROPONDO ITINERÁRIOS E OFICINAS EM QUE GRUPOS DE ALUNOS INTERAGEM E COLOCAM EM JOGO DIFERENTES HABILIDADES, ALCANÇANDO ASSIM UMA ESPÉCIE DE SUCESSO EDUCACIONAL QUE É ALCANÇADO ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES ALTERNATIVAS E ENGAJADORAS NAS QUAIS AÇÕES E HABILIDADES PODEM SER POSTAS EM PRÁTICA. AO MESMO TEMPO, O PROJETO TAMBÉM É DEDICADO ÀQUELES QUE ESTÃO EM RISCO DE ABANDONO E QUE SOFREM DE FOBI (Portuguese)
18 August 2022
0 references
SEE ON PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON AVADA KOOL KOHALIKELE OMAVALITSUSTELE NING SAMAL AJAL EDENDADA NÕRGEMATE JA MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPPEAINETE KAASAMIST SOTSIAALSESSE STRUKTUURI, KUS PEREKONDADE KESKMINE SISSETULEK ON ÜSNA SUUR NING KUS LÕHE ERI ÜHISKONNAKLASSIDE VAHEL ON TUGEVALT TUNDA JA DISKRIMINEERIV. PROJEKT SÜNDIS ÜLIÕPILASTELE, KES KUULUVAD ÜHISKONNAKLASSIDESSE, MIS ON EBASOODSAS OLUKORRAS ÜLIÕPILASTELE, KES ON PÄRIT KOGUKONDADEST, KES VÕTAVAD VASTU RASKES JA PROBLEEMSES OLUKORRAS ALAEALISI. USUME, ET KAASAMISEKS PAKUTAKSE MARSRUUTE JA ÕPIKODASID, KUS ÕPILASTE RÜHMAD SUHTLEVAD JA SEAVAD KAALULE ERINEVAD OSKUSED, SAAVUTADES SEEGA HARIDUSLIKU EDU, MIS SAAVUTATAKSE OSALEMISEGA ALTERNATIIVSETES TEGEVUSTES, MILLES SAAB ELLU VIIA TEGEVUSI JA OSKUSI. SAMAL AJAL ON PROJEKT PÜHENDATUD KA NEILE, KEDA OHUSTAB HÜLGAMINE JA KES KANNATAVAD FOBI ALL. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLA MEGNYITÁSA A HELYI ÖNKORMÁNYZATOK ELŐTT, UGYANAKKOR A GYENGÉBB ÉS GAZDASÁGILAG HÁTRÁNYOS HELYZETŰEK TÁRSADALMI SZERKEZETBE VALÓ BEVONÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, AHOL A CSALÁDOK ÁTLAGOS JÖVEDELME MEGLEHETŐSEN MAGAS, ÉS AHOL A KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI OSZTÁLYOK KÖZÖTTI SZAKADÉK ERŐSEN ÉREZHETŐ ÉS DISZKRIMINATÍV. A PROJEKT OLYAN DIÁKOK SZÁMÁRA SZÜLETETT MEG, AKIK A KÖZÖSSÉGBŐL ÉRKEZŐ, NEHÉZ ÉS PROBLÉMÁS HELYZETBEN LÉVŐ KISKORÚAKNAK OTTHONT ADÓ DIÁKOK SZÁMÁRA HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TÁRSADALMI OSZTÁLYOKBA TARTOZNAK. ÚGY VÉLJÜK, HOGY A BEFOGADÁST OLYAN ÚTVONALAKRA ÉS MŰHELYEKRE VONATKOZÓ JAVASLATOK JÁTSSZÁK, AHOL A DIÁKOK CSOPORTJAI KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK ÉS KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKET FORGATNAK KOCKÁRA, EZÁLTAL EGYFAJTA OKTATÁSI SIKERT ÉRNEK EL, AMELYET AZ ALTERNATÍV TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL ÉS A TEVÉKENYSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK GYAKORLATI MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN ÉRNEK EL. UGYANAKKOR A PROJEKTET AZOKNAK IS SZENTELIK, AKIK AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK VANNAK KITÉVE, ÉS AKIK SZENVEDNEK A FOBI-TÓL (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ТОВА Е ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И СЪЩЕВРЕМЕННО НАСЪРЧАВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО НА ПО-СЛАБИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИ НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИТЕ ЛИЦА В СОЦИАЛНА СТРУКТУРА, КЪДЕТО СРЕДНИТЕ ДОХОДИ НА СЕМЕЙСТВАТА СА ДОСТА ВИСОКИ И КЪДЕТО РАЗЛИКАТА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ СОЦИАЛНИ КЛАСОВЕ СИЛНО СЕ УСЕЩА И ДИСКРИМИНИРА. ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ЗА СТУДЕНТИ, КОИТО ПРИНАДЛЕЖАТ КЪМ СОЦИАЛНИ КЛАСОВЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НА СТУДЕНТИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ОБЩНОСТИТЕ И ПРИЕМАТ НЕПЪЛНОЛЕТНИ ЛИЦА В ТРУДНИ И ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА. СЧИТАМЕ, ЧЕ ПРИОБЩАВАНЕТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА МАРШРУТИ И СЕМИНАРИ, В КОИТО ГРУПИ УЧЕНИЦИ СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ИЗЛАГАТ НА РИСК РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ПОСТИГА ЕДИН ВИД ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ, КОЙТО СЕ ПОСТИГА ЧРЕЗ УЧАСТИЕ В АЛТЕРНАТИВНИ И АНГАЖИРАЩИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ДЕЙСТВИЯТА И УМЕНИЯТА МОГАТ ДА БЪДАТ ПРИЛОЖЕНИ НА ПРАКТИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРОЕКТЪТ Е ПОСВЕТЕН И НА ТЕЗИ, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ И КОИТО СТРАДАТ ОТ FOBI (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
TAI PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – ATVERTI MOKYKLĄ VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMS IR KARTU SKATINTI SILPNESNIŲ IR EKONOMIŠKAI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ ASMENŲ ĮTRAUKIMĄ Į SOCIALINĘ STRUKTŪRĄ, KURIOJE VIDUTINĖS ŠEIMŲ PAJAMOS YRA GANA DIDELĖS, O ATOTRŪKIS TARP SKIRTINGŲ SOCIALINIŲ KLASIŲ LABAI JAUČIAMAS IR DISKRIMINUOJAMAS. PROJEKTAS GIMĖ STUDENTAMS, PRIKLAUSANTIEMS SOCIALINĖMS KLASĖMS, KURIOS YRA NEPALANKIOJE PADĖTYJE STUDENTAMS, ATVYKSTANTIEMS IŠ BENDRUOMENIŲ, PRIIMANČIŲ NEPILNAMEČIUS SUNKIOJE IR PROBLEMINĖJE PADĖTYJE. MES TIKIME, KAD ĮTRAUKTIS VYKSTA SIŪLANT MARŠRUTUS IR PRAKTINIUS SEMINARUS, KURIUOSE MOKINIŲ GRUPĖS SĄVEIKAUJA IR KELIA PAVOJŲ SKIRTINGIEMS ĮGŪDŽIAMS, TOKIU BŪDU PASIEKIANT TAM TIKRĄ ŠVIETIMO SĖKMĘ, KURI PASIEKIAMA DALYVAUJANT ALTERNATYVIOJE IR ĮTRAUKIOJE VEIKLOJE, KURIOJE GALIMA PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINTI VEIKSMUS IR ĮGŪDŽIUS. TUO PAČIU METU PROJEKTAS TAIP PAT SKIRTAS TIEMS, KURIEMS GRESIA APLEISTI IR KURIE KENČIA NUO FOBI (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
RIJEČ JE O PROJEKTU ČIJI JE CILJ OTVORITI ŠKOLU LOKALNIM VLASTIMA I ISTODOBNO PROMICATI UKLJUČIVANJE SLABIJIH I GOSPODARSKI UGROŽENIH SUBJEKATA U DRUŠTVENO TKIVO U KOJEM SU PROSJEČNI PRIHODI OBITELJI PRILIČNO VISOKI I U KOJEM SE JAZ IZMEĐU RAZLIČITIH DRUŠTVENIH KLASA SNAŽNO OSJEĆA I DISKRIMINIRA. PROJEKT JE NASTAO ZA STUDENTE KOJI PRIPADAJU DRUŠTVENIM RAZREDIMA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU ZA STUDENTE KOJI DOLAZE IZ ZAJEDNICA I UDOMLJAVAJU MALOLJETNIKE U TEŠKIM I PROBLEMATIČNIM SITUACIJAMA NA DRŽAVNOM PODRUČJU. SMATRAMO DA SE UKLJUČIVANJE ODVIJA PREDLAGANJEM ITINERERA I RADIONICA U KOJIMA SKUPINE UČENIKA KOMUNICIRAJU I STAVLJAJU U PITANJE RAZLIČITE VJEŠTINE, ČIME SE POSTIŽE NEKA VRSTA OBRAZOVNOG USPJEHA KOJI SE POSTIŽE SUDJELOVANJEM U ALTERNATIVNIM I ANGAŽIRANIM AKTIVNOSTIMA U KOJIMA SE AKTIVNOSTI I VJEŠTINE MOGU PROVESTI U PRAKSI. U ISTO VRIJEME PROJEKT JE POSVEĆEN I ONIMA KOJI SU U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA I KOJI PATE OD FOBI (Croatian)
18 August 2022
0 references
DETTA ÄR ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR LOKALA MYNDIGHETER OCH SAMTIDIGT FRÄMJA INTEGRERINGEN AV SVAGARE OCH EKONOMISKT MISSGYNNADE ÄMNEN I EN SOCIAL STRUKTUR DÄR FAMILJERNAS GENOMSNITTLIGA INKOMSTER ÄR GANSKA HÖGA OCH DÄR KLYFTAN MELLAN DE OLIKA SAMHÄLLSKLASSERNA ÄR STARKT KÄNNBAR OCH DISKRIMINERANDE. PROJEKTET FÖDDES FÖR STUDENTER SOM TILLHÖR SOCIALA KLASSER SOM ÄR MISSGYNNADE FÖR STUDENTER FRÅN GEMENSKAPERNA SOM TAR EMOT MINDERÅRIGA I SVÅRA OCH PROBLEMATISKA SITUATIONER PÅ TERRITORIET. VI ANSER ATT INKLUDERING SKER GENOM ATT FÖRESLÅ RESVÄGAR OCH WORKSHOPPAR DÄR GRUPPER AV STUDENTER INTERAGERAR OCH SÄTTER OLIKA FÄRDIGHETER PÅ SPEL, OCH DÄRMED UPPNÅR EN SORTS UTBILDNINGSFRAMGÅNG SOM UPPNÅS GENOM DELTAGANDE I ALTERNATIVA OCH ENGAGERANDE AKTIVITETER DÄR ÅTGÄRDER OCH FÄRDIGHETER KAN OMSÄTTAS I PRAKTIKEN. SAMTIDIGT ÄR PROJEKTET OCKSÅ TILLÄGNAT DEM SOM RISKERAR ATT ÖVERGES OCH SOM LIDER AV FOBI (Swedish)
18 August 2022
0 references
ACESTA ESTE UN PROIECT CARE VIZEAZĂ DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, PROMOVAREA INCLUDERII SUBIECȚILOR MAI SLABI ȘI DEZAVANTAJAȚI DIN PUNCT DE VEDERE ECONOMIC ÎNTR-O STRUCTURĂ SOCIALĂ ÎN CARE VENITURILE MEDII ALE FAMILIILOR SUNT DESTUL DE MARI ȘI ÎN CARE DECALAJUL DINTRE DIFERITELE CLASE SOCIALE SE RESIMTE PUTERNIC ȘI DISCRIMINEAZĂ. PROIECTUL S-A NĂSCUT PENTRU STUDENȚII CARE APARȚIN CLASELOR SOCIALE DEZAVANTAJATE STUDENȚILOR CARE PROVIN DIN COMUNITĂȚILE CARE GĂZDUIESC MINORI ÎN SITUAȚII DIFICILE ȘI PROBLEMATICE PE TERITORIU. CONSIDERĂM CĂ INCLUZIUNEA ESTE JUCATĂ PRIN PROPUNEREA DE ITINERARII ȘI ATELIERE ÎN CARE GRUPURI DE STUDENȚI INTERACȚIONEAZĂ ȘI PUN ÎN JOC DIFERITE COMPETENȚE, OBȚINÂND ASTFEL UN FEL DE SUCCES EDUCAȚIONAL CARE SE OBȚINE PRIN PARTICIPAREA LA ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ȘI DE IMPLICARE ÎN CARE ACȚIUNILE ȘI COMPETENȚELE POT FI PUSE ÎN PRACTICĂ. ÎN ACELAȘI TIMP, PROIECTUL ESTE DEDICAT ȘI CELOR CARE SUNT EXPUȘI RISCULUI DE ABANDON ȘI CARE SUFERĂ DE FOBI. (Romanian)
18 August 2022
0 references
GRE ZA PROJEKT, KATEREGA NAMEN JE ODPRETI ŠOLO ZA LOKALNE OBLASTI IN HKRATI SPODBUJATI VKLJUČEVANJE ŠIBKEJŠIH IN EKONOMSKO PRIKRAJŠANIH SUBJEKTOV V SOCIALNO STRUKTURO, KJER SO POVPREČNI DOHODKI DRUŽIN PRECEJ VISOKI IN KJER JE RAZLIKA MED RAZLIČNIMI DRUŽBENIMI RAZREDI MOČNO ZAZNANA IN DISKRIMINATORNA. PROJEKT SE JE RODIL ZA ŠTUDENTE, KI SPADAJO V DRUŽBENE RAZREDE, PRIKRAJŠANE ZA ŠTUDENTE, KI PRIHAJAJO IZ SKUPNOSTI, KI GOSTIJO MLADOLETNIKE V TEŽKIH IN PROBLEMATIČNIH SITUACIJAH NA OZEMLJU. VERJAMEMO, DA SE VKLJUČEVANJE IGRA S PREDLAGANJEM POTI IN DELAVNIC, V KATERIH SKUPINE ŠTUDENTOV SODELUJEJO IN OGROŽAJO RAZLIČNE SPRETNOSTI IN ZNANJA, S ČIMER SE DOSEŽE NEKAKŠEN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, KI SE DOSEŽE S SODELOVANJEM V ALTERNATIVNIH IN PRIVLAČNIH DEJAVNOSTIH, V KATERIH SE LAHKO IZVAJAJO UKREPI IN SPRETNOSTI. HKRATI JE PROJEKT NAMENJEN TUDI TISTIM, KI JIM GROZI OPUSTITEV IN KI TRPIJO ZARADI FOBIJA. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
JEST TO PROJEKT MAJĄCY NA CELU OTWARCIE SZKOŁY DLA WŁADZ LOKALNYCH, A JEDNOCZEŚNIE PROMOWANIE WŁĄCZENIA OSÓB SŁABSZYCH I ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ DO STRUKTURY SPOŁECZNEJ, W KTÓREJ ŚREDNIE DOCHODY RODZIN SĄ DOŚĆ WYSOKIE, A RÓŻNICA MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SPOŁECZNYMI JEST SILNIE ODCZUWALNA I DYSKRYMINUJĄCA. PROJEKT ZOSTAŁ STWORZONY DLA STUDENTÓW, KTÓRZY NALEŻĄ DO KLAS SPOŁECZNYCH W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI DLA STUDENTÓW POCHODZĄCYCH ZE WSPÓLNOT, KTÓRE PRZYJMUJĄ MAŁOLETNICH W TRUDNYCH I PROBLEMATYCZNYCH SYTUACJACH NA TERYTORIUM. UWAŻAMY, ŻE WŁĄCZENIE ODBYWA SIĘ POPRZEZ PROPONOWANIE TRAS I WARSZTATÓW, W KTÓRYCH GRUPY UCZNIÓW WCHODZĄ W INTERAKCJE I STAWIAJĄ W GRĘ RÓŻNE UMIEJĘTNOŚCI, OSIĄGAJĄC W TEN SPOSÓB SWEGO RODZAJU SUKCES EDUKACYJNY, KTÓRY OSIĄGA SIĘ DZIĘKI UDZIAŁOWI W ALTERNATYWNYCH I ANGAŻUJĄCYCH SIĘ DZIAŁANIACH, W KTÓRYCH DZIAŁANIA I UMIEJĘTNOŚCI MOGĄ BYĆ WDRAŻANE W PRAKTYCE. JEDNOCZEŚNIE PROJEKT JEST DEDYKOWANY RÓWNIEŻ TYM, KTÓRZY SĄ NARAŻENI NA PORZUCENIE I CIERPIĄ NA FOBI. (Polish)
18 August 2022
0 references
VARAZZE
0 references
Identifiers
C51H17000130006
0 references