PROJECT FEET ON THE GROUND (Q317765)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q317765 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT FEET ON THE GROUND |
Project Q317765 in Italy |
Statements
32,810.39 Euro
0 references
54,684.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 October 2017
0 references
28 December 2018
0 references
31 December 2018
0 references
I.C. SAN REMO LEVANTE
0 references
43°49'11.39"N, 7°46'29.57"E
0 references
CON QUESTO PROGETTO LISTITUTO COMPRENSIVO SANREMO LEVANTE INTENDE IN UN MODO OPERATIVO E CONCRETO DARE SEGUITO AI PIANI DI MIGLIORAMENTO E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA FAVORIRE LINTEGRAZIONE SOCIALE INCENTIVARE LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE IN UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA PARTICOLARMENTE ETEROGENEA PER PROVENIENZA SOCIALE E LIVELLI DI APPRENDIMENTO ACQUISITI. UNO DEI PUNTI DI FORZA DEL PROGETTO LADOZIONE DI UNA MODALIT COLLABORATIVA CHE PORTER A INTERAGIRE STUDENTI DEI TRE ORDINI DI SCUOLA PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ALLINTERNO DELLISTITUTO E SECONDARIA DI SECONDO GRADO CON COLLABORAZIONI SUL TERRITORIO. (Italian)
0 references
WITH THIS PROJECT, THE SANREMO LEVANTE INCLUSIVE INSTITUTE INTENDS IN AN OPERATIONAL AND CONCRETE WAY TO FOLLOW UP THE PLANS TO IMPROVE AND COMBAT SCHOOL LEAVING FOSTERING SOCIAL INTEGRATION TO ENCOURAGE LACQUISITION OF KEY EUROPEAN COMPETENCES IN A PARTICULARLY HETEROGENEOUS SCHOOL POPULATION BY SOCIAL BACKGROUND AND ACQUIRED LEVELS OF LEARNING. ONE OF THE STRENGTHS OF THE PROJECT THE ADOPTION OF A COLLABORATIVE MODALIT THAT PORTER INTERACTS STUDENTS OF THE THREE ORDERS OF PRIMARY SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE WITHIN THE INSTITUTE AND SECONDARY OF SECOND DEGREE WITH COLLABORATIONS ON THE TERRITORY. (English)
6 November 2020
0 references
DANS LE CADRE DE CE PROJET, L’INSTITUT GLOBAL SANREMO LEVANTE A L’INTENTION D’ASSURER UN SUIVI OPÉRATIONNEL ET CONCRET DES PLANS D’AMÉLIORATION ET DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’INTÉGRATION SOCIALE AFIN D’ENCOURAGER L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES EUROPÉENNES CLÉS AU SEIN D’UNE POPULATION SCOLAIRE PARTICULIÈREMENT DIVERSIFIÉE SUR LE PLAN SOCIAL ET DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE. L’UN DES POINTS FORTS DU PROJET A ÉTÉ L’ADOPTION D’UN MODE DE COLLABORATION PERMETTANT À PORTER D’INTERAGIR AVEC LES ÉLÈVES DES TROIS ORDRES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE PRIMAIRE AU SEIN DE L’INSTITUT ET DU SECONDAIRE AVEC DES COLLABORATIONS SUR LE TERRITOIRE. (French)
7 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKT BEABSICHTIGT DAS UMFASSENDE INSTITUT SANREMO LEVANTE IN OPERATIVER UND KONKRETER WEISE, VERBESSERUNGSPLÄNE WEITERZUVERFOLGEN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, UM DIE SOZIALE INTEGRATION ZU FÖRDERN, UM DEN ERWERB WICHTIGER EUROPÄISCHER KOMPETENZEN IN EINER BESONDERS UNTERSCHIEDLICHEN SCHULBEVÖLKERUNG IM SOZIALEN HINTERGRUND UND IN DEN LERNSTUFEN ZU FÖRDERN. EINE DER STÄRKEN DES PROJEKTS WAR DIE EINFÜHRUNG EINES KOLLABORATIVEN MODUS, DASS PORTER SCHÜLER DER DREI ORDNUNGEN DER GRUNDSCHULE INNERHALB DES INSTITUTS UND DER SEKUNDARSTUFE MIT KOOPERATIONEN AUF DEM TERRITORIUM INTERAGIEREN SOLLTE. (German)
17 December 2021
0 references
MET DIT PROJECT WIL HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN SANREMO LEVANTE OP EEN OPERATIONELE EN CONCRETE MANIER DE VERBETERINGSPLANNEN OPVOLGEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BESTRIJDEN OM SOCIALE INTEGRATIE TE BEVORDEREN TENEINDE DE VERWERVING VAN EUROPESE SLEUTELCOMPETENTIES AAN TE MOEDIGEN BIJ EEN SCHOOLBEVOLKING DIE BIJZONDER DIVERS IS OP HET GEBIED VAN SOCIALE ACHTERGROND EN LEERNIVEAU. EEN VAN DE STERKE PUNTEN VAN HET PROJECT WAS DE INVOERING VAN EEN SAMENWERKINGSWIJZE WAARBIJ PORTER STUDENTEN VAN DE DRIE ORDES VAN DE LAGERE MIDDELBARE SCHOOL BINNEN HET INSTITUUT EN SECUNDAIR ONDERWIJS MET SAMENWERKINGEN OP HET GRONDGEBIED IN CONTACT BRENGT. (Dutch)
21 December 2021
0 references
CON ESTE PROYECTO, EL INSTITUTO INTEGRAL SANREMO LEVANTE TIENE LA INTENCIÓN DE REALIZAR UN SEGUIMIENTO OPERATIVO Y CONCRETO DE LOS PLANES DE MEJORA Y LUCHAR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON EL FIN DE PROMOVER LA INTEGRACIÓN SOCIAL A FIN DE FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EUROPEAS CLAVE EN UNA POBLACIÓN ESCOLAR ESPECIALMENTE DIVERSA EN EL CONTEXTO SOCIAL Y EN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE. UNA DE LAS FORTALEZAS DEL PROYECTO FUE LA ADOPCIÓN DE UN MODO COLABORATIVO QUE PORTER PARA INTERACTUAR ESTUDIANTES DE LAS TRES ÓRDENES DE ESCUELA SECUNDARIA PRIMARIA DENTRO DEL INSTITUTO Y SECUNDARIA CON COLABORACIONES EN EL TERRITORIO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΤΟΥ SANREMO LEVANTE ΣΚΟΠΕΎΕΙ, ΜΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ, ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΚΤΗΘΈΝΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΠΟΥ Ο ΠΌΡΤΕΡ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. (Greek)
18 August 2022
0 references
MED DETTE PROJEKT AGTER DET INKLUDERENDE INSTITUT I SANREMO LEVANTE PÅ EN OPERATIONEL OG KONKRET MÅDE AT FØLGE OP PÅ PLANERNE OM AT FORBEDRE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD, DER FREMMER SOCIAL INTEGRATION, FOR AT TILSKYNDE TIL LACQUISITION AF CENTRALE EUROPÆISKE KOMPETENCER I EN SÆRLIG HETEROGEN SKOLEBEFOLKNING EFTER SOCIAL BAGGRUND OG ERHVERVEDE LÆRINGSNIVEAUER. EN AF STYRKERNE VED PROJEKTET VEDTAGELSEN AF ET KOLLABORATIVT MODALIT, AT PORTER INTERAGERER STUDERENDE AF DE TRE KLASSER AF PRIMÆR SEKUNDÆRSKOLE AF FØRSTE GRAD INDEN FOR INSTITUTTET OG SEKUNDÆRTRINNET AF ANDEN GRAD MED SAMARBEJDE PÅ OMRÅDET. (Danish)
18 August 2022
0 references
TÄLLÄ HANKKEELLA SANREMO LEVANTE OSALLISTAVA INSTITUUTTI AIKOO OPERATIIVISELLA JA KONKREETTISELLA TAVALLA SEURATA SUUNNITELMIA, JOILLA PARANNETAAN JA TORJUTAAN SOSIAALISTA INTEGROITUMISTA EDISTÄVÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. TAVOITTEENA ON KANNUSTAA EUROOPAN AVAINTAITOJA SOSIAALISEN TAUSTAN JA OPPIMISTASON PERUSTEELLA ERITYISEN HETEROGEENISESSA KOULUVÄESTÖSSÄ. YKSI HANKKEEN VAHVUUKSISTA ON SELLAISEN YHTEISTYÖMUOTOILUN HYVÄKSYMINEN, JONKA PORTER ON VUOROVAIKUTUKSESSA KOLMEN PERUSASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAITOKSEN OPISKELIJOIDEN KANSSA INSTITUUTISSA JA TOISEN ASTEEN KESKIASTEELLA ALUEELLA YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish)
18 August 2022
0 references
B’DAN IL-PROĠETT, L-ISTITUT INKLUSSIV TA’ SANREMO LEVANTE BEĦSIEBU B’MOD OPERATTIV U KONKRET ISEGWI L-PJANIJIET BIEX ITEJJEB U JIĠĠIELED IT-TLUQ MILL-ISKOLA LI JRAWWEM L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI BIEX JINKORAĠĠIXXI L-ALKUISIZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN EWROPEJ F’POPOLAZZJONI SKOLASTIKA PARTIKOLARMENT ETEROĠENJA SKONT L-ISFOND SOĊJALI U L-LIVELLI MIKSUBA TA’ TAGĦLIM. WIEĦED MILL-QAWWIET TAL-PROĠETT L-ADOZZJONI TA ‘MODALIT KOLLABORATTIV LI PORTER JINTERAĠIXXI STUDENTI TAT-TLIET ORDNIJIET TA’ SKOLA SEKONDARJA PRIMARJA TAL-EWWEL GRAD FI ĦDAN L-ISTITUT U SEKONDARJA TAT-TIENI GRAD MA ‘KOLLABORAZZJONIJIET FIT-TERRITORJU. (Maltese)
18 August 2022
0 references
AR ŠO PROJEKTU SANREMO LEVANTE IEKĻAUJOŠAIS INSTITŪTS PLĀNO OPERATĪVI UN KONKRĒTI SEKOT PLĀNIEM UZLABOT UN APKAROT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICINOT SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, LAI MUDINĀTU LACQUISITION PAR EIROPAS PAMATPRASMĒM ĪPAŠI NEVIENDABĪGOS SKOLU IEDZĪVOTĀJOS, ŅEMOT VĒRĀ SOCIĀLO IZCELSMI UN IEGŪTOS MĀCĪBU LĪMEŅUS. VIENA NO PROJEKTA STIPRAJĀM PUSĒM IR SADARBĪBAS MODALĪTA PIEŅEMŠANA, KO PORTERS MIJIEDARBOJAS AR PIRMĀ GRĀDA PAMATSKOLAS TRĪS ORGĀNIEM INSTITŪTĀ UN OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLU AR SADARBĪBU TERITORIJĀ. (Latvian)
18 August 2022
0 references
INKLUZÍVNY INŠTITÚT SANREMO LEVANTE CHCE PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROJEKTU OPERAČNÝM A KONKRÉTNYM SPÔSOBOM NADVIAZAŤ NA PLÁNY NA ZLEPŠENIE A BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PODPOROVAŤ SOCIÁLNU INTEGRÁCIU S CIEĽOM PODPORIŤ LACQUISITION KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH KOMPETENCIÍ V MIMORIADNE HETEROGÉNNEJ POPULÁCII ŠKÔL PODĽA SOCIÁLNEHO PROSTREDIA A ZÍSKANÝCH ÚROVNÍ VZDELÁVANIA. JEDNOU ZO SILNÝCH STRÁNOK PROJEKTU JE PRIJATIE KOLABORATÍVNEHO MODALITU, KTORÝ PORTER INTERAGUJE ŠTUDENTOV TROCH RÁD ZÁKLADNEJ STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA V RÁMCI INŠTITÚTU A STREDOŠKOLSKÉHO DRUHÉHO STUPŇA SO SPOLUPRÁCOU NA ÚZEMÍ. (Slovak)
18 August 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL SEO, TÁ SÉ BEARTAITHE AG INSTITIÚID IONCHUIMSITHEACH SANREMO LEVANTE, AR BHEALACH OIBRÍOCHTÚIL AGUS NITHIÚIL, OBAIR LEANTACH A DHÉANAMH AR NA PLEANANNA CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A FHEABHSÚ AGUS A CHOMHRAC LENA GCOTHÓFAR COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EORPACHA A SPREAGADH I BPOBAL SCOILE ATÁ AN-ILCHINEÁLACH DE RÉIR CÚLRA SÓISIALTA AGUS LEIBHÉIL FOGHLAMA. CEANN DE LÁIDREACHTAÍ AN TIONSCADAIL GLACADH LE MODALIT COMHOIBRÍOCH A IDIRGHNÍOMHAÍONN PORTER MIC LÉINN DE NA TRÍ ORD DE MHEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME LAISTIGH DEN INSTITIÚID AGUS MEÁNSCOILE DARA CÉIM LE COMHOIBRIÚ AR AN GCRÍOCH. (Irish)
18 August 2022
0 references
V RÁMCI TOHOTO PROJEKTU MÁ INSTITUT SANREMO LEVANTE INCLUSIVE V ÚMYSLU OPERATIVNÍM A KONKRÉTNÍM ZPŮSOBEM SLEDOVAT PLÁNY NA ZLEPŠENÍ A BOJ PROTI ODCHODŮM ZE ŠKOLY PODPORUJÍCÍ SOCIÁLNÍ INTEGRACI S CÍLEM PODPOŘIT LACQUISITION KLÍČOVÝCH EVROPSKÝCH KOMPETENCÍ V OBZVLÁŠTĚ RŮZNORODÉ ŠKOLNÍ POPULACI PODLE SOCIÁLNÍHO PŮVODU A ZÍSKANÉ ÚROVNĚ UČENÍ. JEDNOU ZE SILNÝCH STRÁNEK PROJEKTU JE PŘIJETÍ SPOLEČNÉHO MODALITU, KTERÝ PORTER KOMUNIKUJE STUDENTY TŘÍ ŘÁDŮ ZÁKLADNÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ V RÁMCI INSTITUTU A SEKUNDÁRNÍHO DRUHÉHO STUPNĚ SE SPOLUPRACÍ NA ÚZEMÍ. (Czech)
18 August 2022
0 references
COM ESTE PROJETO, O INSTITUTO INCLUSIVO DE SANREMO LEVANTE PRETENDE, DE FORMA OPERACIONAL E CONCRETA, DAR SEGUIMENTO AOS PLANOS PARA MELHORAR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR, PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO SOCIAL, A FIM DE INCENTIVAR A LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE EUROPEIAS NUMA POPULAÇÃO ESCOLAR PARTICULARMENTE HETEROGÉNEA POR ANTECEDENTES SOCIAIS E NÍVEIS DE APRENDIZAGEM ADQUIRIDOS. UM DOS PONTOS FORTES DO PROJETO É A ADOÇÃO DE UMA MODALIDADE COLABORATIVA QUE PORTER INTERAGE COM ALUNOS DAS TRÊS ORDENS DO ENSINO MÉDIO PRIMÁRIO DE PRIMEIRO GRAU DENTRO DO INSTITUTO E SECUNDÁRIO DE SEGUNDO GRAU COM COLABORAÇÕES NO TERRITÓRIO. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
SELLE PROJEKTIGA KAVATSEB SANREMO LEVANTE KAASAV INSTITUUT OPERATIIVSELT JA KONKREETSELT JÄLGIDA KAVASID, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA VÕIDELDA SELLE VASTU, EDENDADES SOTSIAALSET INTEGRATSIOONI, ET JULGUSTADA EUROOPA VÕTMEPÄDEVUSI SOTSIAALSE TAUSTA JA OMANDATUD ÕPPETASEME TÕTTU ERITI HETEROGEENSES KOOLIELANIKKONNAS. ÜKS TUGEVAID KÜLGI PROJEKTI VASTUVÕTMINE KOOSTÖÖ MODALIT, ET PORTER SUHTLEB ÕPILASTE KOLME KLASSI ALGGÜMNAASIUMI ESIMESE ASTME INSTITUUDIS JA KESKASTME TEISE ASTME KOOSTÖÖGA TERRITOORIUMIL. (Estonian)
18 August 2022
0 references
EZZEL A PROJEKTTEL A SANREMO LEVANTE BEFOGADÓ INTÉZET OPERATÍV ÉS KONKRÉT MÓDON KÍVÁNJA NYOMON KÖVETNI AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JAVÍTÁSÁRA ÉS LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ TERVEKET, ELŐSEGÍTVE A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE AZ EURÓPAI KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION-JÁT EGY KÜLÖNÖSEN HETEROGÉN ISKOLAI NÉPESSÉGBEN A TÁRSADALMI HÁTTÉR ÉS A MEGSZERZETT TANULÁSI SZINTEK ALAPJÁN. A PROJEKT EGYIK ERŐSSÉGE AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MODÁLIS ÁTVÉTELE, AMELY PORTER AZ INTÉZETEN BELÜL AZ ÁLTALÁNOS KÖZÉPISKOLA HÁROM RENDJÉBE TARTOZÓ DIÁKOKAT, VALAMINT A MÁSODFOKÚ KÖZÉPISKOLAI KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓKAT A TERÜLETEN VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSSEL KÖLCSÖNHATÁSBA HOZZA. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
С ТОЗИ ПРОЕКТ ПРИОБЩАВАЩИЯТ ИНСТИТУТ САНРЕМО ЛЕВАНТЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ПО ОПЕРАТИВЕН И КОНКРЕТЕН НАЧИН ДА ПРЕДПРИЕМЕ ПОСЛЕДВАЩИ ДЕЙСТВИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ПЛАНОВЕТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ И БОРБА С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, НАСЪРЧАВАЙКИ СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ЛАКЕВИЗИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ ЕВРОПЕЙСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОСОБЕНО РАЗНОРОДНО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ ОТ СОЦИАЛЕН ПРОИЗХОД И ПРИДОБИТИ НИВА НА УЧЕНЕ. ЕДНА ОТ СИЛНИТЕ СТРАНИ НА ПРОЕКТА Е ПРИЕМАНЕТО НА СЪВМЕСТЕН МОДАЛИТ, ЧЕ ПОРТЪР ВЗАИМОДЕЙСТВА С УЧЕНИЦИ ОТ ТРИТЕ КАТЕГОРИИ НА НАЧАЛНО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН В РАМКИТЕ НА ИНСТИТУТА И СРЕДНО ОТ ВТОРА СТЕПЕН СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВА НА ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTU „SANREMO LEVANTE“ ĮTRAUKUS INSTITUTAS KETINA PRAKTIŠKAI IR KONKREČIAI ĮGYVENDINTI PLANUS GERINTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU SKATINANT SOCIALINĘ INTEGRACIJĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMA LACQUISITION BENDRŲJŲ EUROPOS GEBĖJIMŲ YPAČ ĮVAIRIALYPĖJE MOKYKLOJE PAGAL SOCIALINĘ KILMĘ IR ĮGYTUS MOKYMOSI LYGIUS. VIENAS IŠ PROJEKTO PRIVALUMŲ – BENDRADARBIAVIMO MODALITO PRIĖMIMAS, KURĮ PORTERIS SĄVEIKAUJA SU STUDENTAIS IŠ TRIJŲ KATEGORIJŲ PRADINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO INSTITUTE IR VIDURINIO ANTROJO LAIPSNIO SU BENDRADARBIAVIMU TERITORIJOJE. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
OVIM PROJEKTOM INKLUZIVNI INSTITUT SANREMO LEVANTE NAMJERAVA NA OPERATIVAN I KONKRETAN NAČIN PRATITI PLANOVE ZA POBOLJŠANJE I BORBU PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ČIME SE POTIČE DRUŠTVENA INTEGRACIJA KAKO BI SE POTAKNULA LACQUISITION KLJUČNIH EUROPSKIH KOMPETENCIJA U POSEBNO HETEROGENOJ ŠKOLSKOJ POPULACIJI PO SOCIJALNOM PODRIJETLU I STEČENIM RAZINAMA UČENJA. JEDNA OD PREDNOSTI PROJEKTA JE USVAJANJE SURADNIČKOG MODALITA DA PORTER KOMUNICIRA STUDENTE TRIJU REDOVA OSNOVNE SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA UNUTAR INSTITUTA I SREDNJEG DRUGOG STUPNJA SA SURADNJOM NA TOM PODRUČJU. (Croatian)
18 August 2022
0 references
MED DETTA PROJEKT AVSER DET INKLUDERANDE INSTITUTET SANREMO LEVANTE ATT PÅ ETT OPERATIVT OCH KONKRET SÄTT FÖLJA UPP PLANERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA OCH BEKÄMPA SKOLAVHOPP SOM FRÄMJAR SOCIAL INTEGRATION FÖR ATT UPPMUNTRA LACQUISITION AV VIKTIGA EUROPEISKA KOMPETENSER I EN SÄRSKILT HETEROGEN SKOLBEFOLKNING EFTER SOCIAL BAKGRUND OCH FÖRVÄRVAD INLÄRNINGSNIVÅ. EN AV STYRKORNA I PROJEKTET ANTAGANDET AV EN SAMARBETSMODALIT SOM PORTER INTERAGERAR STUDENTER I DE TRE ORDNINGARNA AV GRUNDSKOLAN AV FÖRSTA GRADEN INOM INSTITUTET OCH SEKUNDÄR ANDRA GRADEN MED SAMARBETEN PÅ TERRITORIET. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PRIN ACEST PROIECT, INSTITUTUL INCLUZIV DIN SANREMO LEVANTE INTENȚIONEAZĂ, ÎNTR-UN MOD OPERAȚIONAL ȘI CONCRET, SĂ URMĂREASCĂ PLANURILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI COMBATERE A PĂRĂSIRII ȘCOLII, PROMOVÂND INTEGRAREA SOCIALĂ, PENTRU A ÎNCURAJA LACQUISITION DE COMPETENȚE EUROPENE CHEIE ÎNTR-O POPULAȚIE ȘCOLARĂ DEOSEBIT DE ETEROGENĂ ÎN FUNCȚIE DE MEDIUL SOCIAL ȘI DE NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE DOBÂNDITE. UNUL DINTRE PUNCTELE FORTE ALE PROIECTULUI ADOPTAREA UNUI MODALIT COLABORATIV CARE PORTER INTERACȚIONEAZĂ ELEVII DIN CELE TREI ORDINE DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR PRIMAR DE GRADUL I ÎN CADRUL INSTITUTULUI ȘI SECUNDAR DE GRADUL AL DOILEA CU COLABORĂRI PE TERITORIU. (Romanian)
18 August 2022
0 references
S TEM PROJEKTOM NAMERAVA INŠTITUT SANREMO LEVANTE NA OPERATIVNI IN KONKRETEN NAČIN SPREMLJATI NAČRTE ZA IZBOLJŠANJE IN BOJ PROTI OPUŠČANJU ŠOLANJA TER SPODBUJATI SOCIALNO VKLJUČEVANJE, DA BI SPODBUDIL LACQUISITION KLJUČNIH EVROPSKIH KOMPETENC V POSEBEJ HETEROGENEM ŠOLSKEM PREBIVALSTVU GLEDE NA SOCIALNO OZADJE IN PRIDOBLJENE RAVNI UČENJA. ENA OD PREDNOSTI PROJEKTA JE SPREJETJE SODELOVALNEGA MODALITA, DA PORTER SODELUJE S ŠTUDENTI TREH VRSTNIH REDOV OSNOVNE SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE ZNOTRAJ INŠTITUTA IN SREDNJEŠOLSKO DRUGO STOPNJO S SODELOVANJEM NA OZEMLJU. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
W RAMACH TEGO PROJEKTU INSTYTUT INKLUZYWNY SANREMO LEVANTE ZAMIERZA W SPOSÓB OPERACYJNY I KONKRETNY PODJĄĆ DZIAŁANIA NASTĘPCZE W ZWIĄZKU Z PLANAMI POPRAWY I ZWALCZANIA ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ SPRZYJAJĄCEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W CELU ZACHĘCENIA DO LACQUISITION KLUCZOWYCH KOMPETENCJI EUROPEJSKICH W SZCZEGÓLNIE NIEJEDNORODNEJ POPULACJI SZKOLNEJ ZE WZGLĘDU NA POCHODZENIE SPOŁECZNE I ZDOBYTY POZIOM UCZENIA SIĘ. JEDNĄ Z MOCNYCH STRON PROJEKTU JEST PRZYJĘCIE OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY MODALITU, ZGODNIE Z KTÓRYM PORTER WSPÓŁPRACUJE ZE STUDENTAMI TRZECH KLAS SZKOŁY PODSTAWOWEJ PIERWSZEGO STOPNIA W INSTYTUCIE I DRUGIEGO STOPNIA ZE WSPÓŁPRACĄ NA DANYM TERYTORIUM. (Polish)
18 August 2022
0 references
SANREMO
0 references
Identifiers
C21H17000140006
0 references