LEARNING PATHS 4.0 MEET PLAY LEARNTORSAPIENZA160 (Q316333)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q316333 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING PATHS 4.0 MEET PLAY LEARNTORSAPIENZA160 |
Project Q316333 in Italy |
Statements
33,292.79 Euro
0 references
55,488.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 September 2017
0 references
3 December 2018
0 references
27 August 2019
0 references
ITI GIOVANNI XXIII
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI RESTITUIRE DIGNIT E NUOVE SPERANZE AD UN QUARTIERE DI PERIFERIA ATTUALMENTE PROBLEMATICO COME QUELLO DI TOR SAPIENZA E DALLA CONVINZIONE CHE LA SCUOLA POSSA ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DELLA CULTURA DELLINCLUSIONE E DELLA SOLIDARIET SVOLGERE TALE COMPITO DI FORMAZIONE E DI VALORIZZAZIONE. AL CONTEMPO SI CERCHER DI CREARE UN POSSIBILE MODELLO FRUIBILE DA TUTTE LE PERIFERIE E I TERRITORI CHE PRESENTANO SEGNI DI DEGRADO E SVANTAGGIO SOCIALE ECONOMICO E CULTURALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO RESTORE DIGNITY AND NEW HOPES TO A SUBURB CURRENTLY PROBLEMATIC AS THAT OF TOR WISDOM AND FROM THE CONVICTION THAT THE SCHOOL CAN THROUGH THE PROMOTION OF THE CULTURE OF INCLUSION AND SOLIDARITY CARRY OUT THIS TASK OF FORMATION AND ENHANCEMENT. AT THE SAME TIME, EFFORTS ARE BEING MADE TO CREATE A POSSIBLE MODEL THAT CAN BE USED BY ALL THE SUBURBS AND TERRITORIES THAT SHOW SIGNS OF DETERIORATION AND SOCIAL ECONOMIC AND CULTURAL DISADVANTAGE. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RESTAURER LA DIGNITÉ ET DE NOUVEAUX ESPOIRS DANS UNE BANLIEUE ACTUELLEMENT PROBLÉMATIQUE COMME CELLE DE LA SAGESSE DES RPT ET DE LA CONVICTION QUE L’ÉCOLE PEUT, À TRAVERS LA PROMOTION DE LA CULTURE D’INCLUSION ET DE SOLIDARITÉ, ACCOMPLIR CETTE TÂCHE DE FORMATION ET DE VALORISATION. PARALLÈLEMENT, DES EFFORTS SONT FAITS POUR CRÉER UN MODÈLE POSSIBLE POUR TOUTES LES PÉRIPHÉRIES ET TOUS LES TERRITOIRES PRÉSENTANT DES SIGNES DE DÉTÉRIORATION ÉCONOMIQUE ET CULTURELLE ET DE DÉSAVANTAGE SOCIAL. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE WÜRDE UND NEUE HOFFNUNGEN IN EINE VORSTADT, DIE DERZEIT PROBLEMATISCH IST ALS DIE DER TEM-WEISHEIT, WIEDERHERZUSTELLEN, UND AUS DER ÜBERZEUGUNG, DASS DIE SCHULE DURCH DIE FÖRDERUNG DER KULTUR DER INKLUSION UND SOLIDARITÄT DIESE AUFGABE DER AUSBILDUNG UND VALORISIERUNG ERFÜLLEN KANN. GLEICHZEITIG WERDEN ANSTRENGUNGEN UNTERNOMMEN, UM EIN MÖGLICHES MODELL FÜR ALLE PERIPHERIE UND GEBIETE MIT ANZEICHEN EINER WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN VERSCHLECHTERUNG UND SOZIALER BENACHTEILIGUNG ZU SCHAFFEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE WAARDIGHEID EN DE NIEUWE HOOP TE HERSTELLEN VOOR EEN VOORSTEDEN DIE MOMENTEEL PROBLEMATISCH ZIJN ALS DIE VAN TEM-WIJSHEID EN UIT DE OVERTUIGING DAT DE SCHOOL DOOR DE BEVORDERING VAN DE CULTUUR VAN INCLUSIE EN SOLIDARITEIT DEZE TAAK VAN OPLEIDING EN VALORISATIE KAN UITVOEREN. TEGELIJKERTIJD WORDT GESTREEFD NAAR EEN MOGELIJK MODEL VOOR ALLE RANDGEBIEDEN EN GEBIEDEN MET TEKENEN VAN ECONOMISCHE EN CULTURELE ACHTERUITGANG EN SOCIALE ACHTERSTAND. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE RESTAURAR LA DIGNIDAD Y DE LAS NUEVAS ESPERANZAS A UN SUBURBIO ACTUALMENTE PROBLEMÁTICO COMO EL DE LA SABIDURÍA TOR Y DE LA CONVICCIÓN DE QUE LA ESCUELA PUEDE, MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE INCLUSIÓN Y SOLIDARIDAD, LLEVAR A CABO ESTA TAREA DE FORMACIÓN Y VALORIZACIÓN. AL MISMO TIEMPO, SE ESTÁN HACIENDO ESFUERZOS PARA CREAR UN POSIBLE MODELO PARA TODAS LAS PERIFERIAS Y TERRITORIOS CON SIGNOS DE DETERIORO ECONÓMICO Y CULTURAL Y DESVENTAJA SOCIAL. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΛΠΊΔΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΟΆΣΤΙΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΌΠΩΣ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΣΟΦΊΑΣ ΤΩΝ ΠΙΠ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΏΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ, ΚΑΤΑΒΆΛΛΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΙΘΑΝΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΑ ΤΑ ΠΡΟΆΣΤΙΑ ΚΑΙ ΕΔΆΦΗ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΣΗΜΆΔΙΑ ΥΠΟΒΆΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ. (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT GENOPRETTE VÆRDIGHED OG NYE HÅB TIL EN FORSTAD, DER I ØJEBLIKKET ER PROBLEMATISK SOM TOR-VISDOM, OG AF DEN OVERBEVISNING, AT SKOLEN GENNEM FREMME AF INKLUSIONS- OG SOLIDARITETSKULTUREN KAN UDFØRE DENNE OPGAVE MED DANNELSE OG FORBEDRING. SAMTIDIG GØRES DER BESTRÆBELSER PÅ AT SKABE EN MULIG MODEL, DER KAN ANVENDES AF ALLE FORSTÆDER OG TERRITORIER, DER VISER TEGN PÅ FORRINGELSE OG SOCIALE ØKONOMISKE OG KULTURELLE ULEMPER. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN PALAUTTAA IHMISARVO JA UUDET TOIVEET LÄHIÖÖN, KUTEN PERINTEISTEN OMIEN VAROJEN VIISAUTEEN, JA VAKAUMUKSEEN SIITÄ, ETTÄ KOULU VOI EDISTÄÄ OSALLISUUDEN JA SOLIDAARISUUDEN KULTTUURIA EDISTÄMÄLLÄ TÄTÄ PERUSTAMIS- JA KEHITTÄMISTEHTÄVÄÄ. SAMALLA PYRITÄÄN LUOMAAN MAHDOLLINEN MALLI, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KAIKISSA ESIKAUPUNGEISSA JA ALUEILLA, JOILLA ON MERKKEJÄ HEIKENTYMISESTÄ SEKÄ YHTEISKUNNALLISESTA TALOUDELLISESTA JA KULTTUURISESTA HAITASTA. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TERĠA’ TINKISEB ID-DINJITÀ U T-TAMIET IL-ĠODDA GĦAL SUBBORG LI BĦALISSA HUWA PROBLEMATIKU BĦAL DAK TAL-GĦERF TAR-RPT U MILL-KONVINZJONI LI L-ISKOLA TISTA’ PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-KULTURA TAL-INKLUŻJONI U S-SOLIDARJETÀ TWETTAQ DAN IL-KOMPITU TA’ FORMAZZJONI U TITJIB. FL-ISTESS ĦIN, QED ISIRU SFORZI BIEX JINĦOLOQ MUDELL POSSIBBLI LI JISTA’ JINTUŻA MIS-SUBBORGI U T-TERRITORJI KOLLHA LI JURU SINJALI TA’ DETERJORAMENT U ŻVANTAĠĠ EKONOMIKU U KULTURALI SOĊJALI. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ATJAUNOT CIEŅU UN JAUNAS CERĪBAS UZ PRIEKŠPILSĒTU, KAS PAŠLAIK IR PROBLEMĀTISKA, PIEMĒRAM, TPR GUDRĪBA, UN PĀRLIECĪBA, KA SKOLA, VEICINOT IEKĻAUŠANAS UN SOLIDARITĀTES KULTŪRU, VAR VEIKT ŠO IZVEIDES UN UZLABOŠANAS UZDEVUMU. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TIEK PIELIKTAS PŪLES, LAI RADĪTU IESPĒJAMU MODELI, KO VARĒTU IZMANTOT VISAS PIEPILSĒTAS UN TERITORIJAS, KURĀS VĒROJAMA PASLIKTINĀŠANĀS UN SOCIĀLI EKONOMISKIE UN KULTŪRAS TRŪKUMI. (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY OBNOVIŤ DÔSTOJNOSŤ A NOVÉ NÁDEJE NA PREDMESTIE, KTORÉ SÚ V SÚČASNOSTI PROBLEMATICKÉ AKO MÚDROSŤ TVZ, A Z PRESVEDČENIA, ŽE ŠKOLA MÔŽE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY KULTÚRY INKLÚZIE A SOLIDARITY VYKONÁVAŤ TÚTO ÚLOHU FORMOVANIA A ZLEPŠOVANIA. ZÁROVEŇ SA VYNAKLADÁ ÚSILIE NA VYTVORENIE MOŽNÉHO MODELU, KTORÝ BY MOHLI VYUŽÍVAŤ VŠETKY PREDMESTIA A ÚZEMIA, KTORÉ VYKAZUJÚ ZNÁMKY ZHORŠENIA A SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSKEHO A KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA. (Slovak)
18 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE DÍNIT AGUS DÓCHAS NUA A THABHAIRT AR AIS GO BRUACHBHAILE A BHFUIL FADHBANNA AG BAINT LEIS FAOI LÁTHAIR MAR EAGNA TOR AGUS ÓN ÁITIÚS GUR FÉIDIR LEIS AN SCOIL TRÍ CHULTÚR AN CHUIMSITHE AGUS NA DLÚTHPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN AN TASC SEO MAIDIR LE FOIRMIÚ AGUS FEABHSÚ A CHUR I GCRÍCH. AG AN AM CÉANNA, TÁ IARRACHTAÍ Á NDÉANAMH CHUN SAMHAIL FHÉIDEARTHA A CHRUTHÚ A D’FHÉADFADH A BHEITH IN ÚSÁID AG NA BRUACHBHAILTE AGUS NA CRÍOCHA GO LÉIR A LÉIRÍONN GO BHFUIL MEATHLÚ AGUS MÍBHUNTÁISTE SÓISIALTA EACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA ANN. (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY OBNOVIT DŮSTOJNOST A NOVÉ NADĚJE NA PŘEDMĚSTÍ, KTERÉ JE V SOUČASNÉ DOBĚ PROBLEMATICKÉ JAKO MOUDROST TRADIČNÍCH VLASTNÍCH ZDROJŮ, A Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE ŠKOLA MŮŽE PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY KULTURY INKLUZE A SOLIDARITY PLNIT TENTO ÚKOL FORMOVÁNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ. ZÁROVEŇ JE VYVÍJENO ÚSILÍ O VYTVOŘENÍ MOŽNÉHO MODELU, KTERÝ MOHOU VYUŽÍVAT VŠECHNA PŘEDMĚSTÍ A ÚZEMÍ, KTERÁ VYKAZUJÍ ZNÁMKY ZHORŠENÍ STAVU A SOCIÁLNÍ HOSPODÁŘSKÉ A KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ. (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE RESTITUIR DIGNIDADE E NOVAS ESPERANÇAS A UM SUBÚRBIO ATUALMENTE PROBLEMÁTICO COMO O DA SABEDORIA DOS RPT E DA CONVICÇÃO DE QUE A ESCOLA PODE, ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DA CULTURA DE INCLUSÃO E SOLIDARIEDADE, REALIZAR ESTA TAREFA DE FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO. AO MESMO TEMPO, ESTÃO A SER ENVIDADOS ESFORÇOS PARA CRIAR UM MODELO POSSÍVEL QUE POSSA SER UTILIZADO POR TODOS OS SUBÚRBIOS E TERRITÓRIOS QUE APRESENTEM SINAIS DE DETERIORAÇÃO E DE DESVANTAGEM SOCIAL ECONÓMICA E CULTURAL. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST TAASTADA VÄÄRIKUS JA UUED LOOTUSED EESLINNALE, MIS ON PRAEGU PROBLEMAATILINE TRADITSIOONILISTE OMAVAHENDITE TARKUSE TÕTTU, NING VEENDUMUSEST, ET KOOL SAAB KAASAMISE JA SOLIDAARSUSE KULTUURI EDENDAMISE KAUDU SEDA LOOMISE JA TÄIUSTAMISE ÜLESANNET TÄITA. SAMAL AJAL TEHAKSE JÕUPINGUTUSI, ET LUUA VÕIMALIK MUDEL, MIDA SAAKSID KASUTADA KÕIK ÄÄRELINNAD JA TERRITOORIUMID, KUS ON MÄRKE OLUKORRA HALVENEMISEST NING SOTSIAALSEST MAJANDUSLIKUST JA KULTUURILISEST HALVEMUSEST. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY HELYRE KELL ÁLLÍTANI A MÉLTÓSÁGOT ÉS AZ ÚJ REMÉNYEKET EGY OLYAN KÜLVÁROSBAN, AMELY JELENLEG PROBLEMATIKUS, MINT A HAGYOMÁNYOS SAJÁT FORRÁSOK BÖLCSESSÉGE, VALAMINT ABBÓL A MEGGYŐZŐDÉSBŐL, HOGY AZ ISKOLA A BEFOGADÁS ÉS A SZOLIDARITÁS KULTÚRÁJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL KÉPES ELVÉGEZNI EZT A FORMÁLÁST ÉS FEJLESZTÉST. UGYANAKKOR ERŐFESZÍTÉSEKET TESZNEK EGY LEHETSÉGES MODELL LÉTREHOZÁSÁRA, AMELYET MINDEN OLYAN KÜLVÁROS ÉS TERÜLET HASZNÁLHAT, AMELY A ROMLÁS JELEIT, VALAMINT A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT MUTATJA. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДОСТОЙНСТВОТО И НОВИТЕ НАДЕЖДИ В ЕДНО ПРЕДГРАДИЕ, КОЕТО ПОНАСТОЯЩЕМ Е ПРОБЛЕМАТИЧНО КАТО ТОВА НА МЪДРОСТТА НА ТСР, И ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЛИДАРНОСТ ДА ИЗПЪЛНИ ТАЗИ ЗАДАЧА ЗА ФОРМИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ. В СЪЩОТО ВРЕМЕ СЕ ПОЛАГАТ УСИЛИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ВЪЗМОЖЕН МОДЕЛ, КОЙТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ ПРЕДГРАДИЯ И ТЕРИТОРИИ, КОИТО ПОКАЗВАТ ПРИЗНАЦИ НА ВЛОШАВАНЕ И СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО И КУЛТУРНО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU ATKURTI ORUMĄ IR NAUJAS VILTIS Į PRIEMIESTĮ, KURIS ŠIUO METU KELIA PROBLEMŲ DĖL TNI IŠMINTIES, IR DĖL ĮSITIKINIMO, KAD MOKYKLA, SKATINDAMA ĮTRAUKTIES IR SOLIDARUMO KULTŪRĄ, GALI ATLIKTI ŠIĄ FORMAVIMO IR STIPRINIMO UŽDUOTĮ. TUO PAT METU DEDAMOS PASTANGOS SUKURTI GALIMĄ MODELĮ, KURIUO GALĖTŲ NAUDOTIS VISI PRIEMIESČIAI IR TERITORIJOS, TURINČIOS BLOGĖJIMO POŽYMIŲ IR NEPALANKIOS SOCIALINĖS EKONOMINĖS IR KULTŪRINĖS PADĖTIES. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE VRATI DOSTOJANSTVO I NOVE NADE U PREDGRAĐE KOJE JE TRENUTNO PROBLEMATIČNO KAO ŠTO JE TO MUDROST TRADICIONALNIH VLASTITIH SREDSTAVA I UVJERENJE DA ŠKOLA MOŽE KROZ PROMICANJE KULTURE UKLJUČENOSTI I SOLIDARNOSTI IZVRŠITI TU ZADAĆU FORMIRANJA I POBOLJŠANJA. ISTODOBNO SE ULAŽU NAPORI KAKO BI SE STVORIO MOGUĆI MODEL KOJI MOGU KORISTITI SVA PREDGRAĐA I PODRUČJA KOJI POKAZUJU ZNAKOVE POGORŠANJA TE SOCIJALNO GOSPODARSKO I KULTURNO NEPOVOLJAN POLOŽAJ. (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT ÅTERSTÄLLA VÄRDIGHET OCH NYA FÖRHOPPNINGAR TILL EN FÖRORT SOM FÖR NÄRVARANDE ÄR PROBLEMATISK SOM TOR VISDOM OCH ÖVERTYGELSEN ATT SKOLAN KAN GENOM ATT FRÄMJA KULTUREN AV INTEGRATION OCH SOLIDARITET UTFÖRA DENNA UPPGIFT ATT BILDA OCH FÖRBÄTTRA. SAMTIDIGT GÖRS ANSTRÄNGNINGAR FÖR ATT SKAPA EN MÖJLIG MODELL SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA FÖRORTER OCH TERRITORIER SOM VISAR TECKEN PÅ FÖRSÄMRING OCH SOCIALA EKONOMISKA OCH KULTURELLA NACKDELAR. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A RESTABILI DEMNITATEA ȘI NOI SPERANȚE UNEI SUBURBII PROBLEMATICE ÎN PREZENT, PRECUM ȘI DIN CONVINGEREA CĂ ȘCOALA POATE, PRIN PROMOVAREA CULTURII INCLUZIUNII ȘI SOLIDARITĂȚII, SĂ ÎNDEPLINEASCĂ ACEASTĂ SARCINĂ DE FORMARE ȘI CONSOLIDARE. ÎN ACELAȘI TIMP, SE DEPUN EFORTURI PENTRU A CREA UN POSIBIL MODEL CARE SĂ POATĂ FI UTILIZAT DE TOATE SUBURBIILE ȘI TERITORIILE CARE PREZINTĂ SEMNE DE DETERIORARE ȘI DEZAVANTAJ SOCIAL ECONOMIC ȘI CULTURAL. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO OBNOVI DOSTOJANSTVA IN NOVIH UPOV V PREDMESTJU, KI JE TRENUTNO PROBLEMATIČEN, KOT JE TOR MODROST, IN IZ PREPRIČANJA, DA LAHKO ŠOLA S SPODBUJANJEM KULTURE VKLJUČEVANJA IN SOLIDARNOSTI IZVEDE TO NALOGO OBLIKOVANJA IN KREPITVE. HKRATI POTEKAJO PRIZADEVANJA ZA OBLIKOVANJE MOŽNEGA MODELA, KI BI GA LAHKO UPORABLJALA VSA PREDMESTJA IN OZEMLJA, KI KAŽEJO ZNAKE POSLABŠANJA TER SOCIALNO GOSPODARSKO IN KULTURNO PRIKRAJŠANOST. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY PRZYWRÓCENIA GODNOŚCI I NOWYCH NADZIEI NA PRZEDMIEŚCIA OBECNIE PROBLEMATYCZNE JAK MĄDROŚĆ TOR ORAZ Z PRZEKONANIA, ŻE SZKOŁA MOŻE POPRZEZ PROMOWANIE KULTURY INTEGRACJI I SOLIDARNOŚCI REALIZOWAĆ TO ZADANIE FORMACJI I POPRAWY. JEDNOCZEŚNIE PODEJMOWANE SĄ STARANIA W CELU STWORZENIA MOŻLIWEGO MODELU, Z KTÓREGO MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE PRZEDMIEŚCIA I TERYTORIA, KTÓRE WYKAZUJĄ OZNAKI POGORSZENIA SIĘ SYTUACJI ORAZ NIEKORZYSTNE WARUNKI SPOŁECZNE POD WZGLĘDEM EKONOMICZNYM I KULTUROWYM. (Polish)
18 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
H85B16000000007
0 references