MATHEMATICAS AND ENGINEERING: NEW CRITICAL PERSPECTIVES (XVI-XX CENTURIES) (Q3160795)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3160795 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMATICAS AND ENGINEERING: NEW CRITICAL PERSPECTIVES (XVI-XX CENTURIES) |
Project Q3160795 in Spain |
Statements
32,942.25 Euro
0 references
60,500.0 Euro
0 references
54.45 percent
0 references
30 December 2016
0 references
29 December 2020
0 references
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE CATALUÑA
0 references
8028
0 references
EN ESTE PROYECTO NOS PROPONEMOS PROFUNDIZAR Y CONTINUAR CONSTRUYENDO UNA NUEVA PERSPECTIVA SOBRE LAS MATEMATICAS Y LA INGENIERIA EN LA SOCIEDAD. NUESTRO FOCO SERA EL MARCO ESPAÑOL, CON TODA SU COMPLEJIDAD, CON SUS RELACIONES EN EL CONTEXTO EUROPEO Y AMERICANO. LAS MATEMATICAS, INCLUYENDO LAS ¿PURAS¿ Y LAS ¿MIXTAS¿, SE DESARROLLARON EN EL PERIODO QUE CONSIDERAMOS PARA CONSTITUIR, A LO LARGO DEL SIGLO XIX, DIFERENTES DISCIPLINAS: LAS MATEMATICAS COMO LAS PODEMOS ENTENDER HOY EN DIA, LA INGENIERIA, LA ARQUITECTURA O LA FISICA. LA INGENIERIA ¿CIENTIFICA¿ FUE UN PROCESO DE CONVERGENCIA Y FUSION ENTRE LA TRADICION DE LAS MATEMATICAS Y LAS PRACTICAS ARTESANALES, MECANICAS O DE CONSTRUCCION. EN EL ORIGEN, ESTE FUE UN PROCESO DE AMBITO EUROPEO, PERO SE EXPANDIO PRONTO POR OTROS CONTINENTES, EN ORIENTE O EN AMERICA. _x000D_ NUESTROS OBJETIVOS DE ESTUDIO SON: A) EL CULTIVO DE LAS MATEMATICAS EN LA PENINSULA IBERICA EN EL SIGLO XVI; EL PROCESO DE ALGEBRIZACION DE LAS MATEMATICAS, CON ESPECIAL ATENCION A PIETRO MENGOLI; ALGUN ASPECTO DE LAS CONTRIBUCIONES CIENTIFICAS DE LEIBNIZ; LOS ORIGENES Y LA DIFUSION DEL CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL; LOS INSTRUMENTOS MATEMATICOS; LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA CIVIL Y MILITAR; LOS ¿CURSOS MATEMATICOS¿, DESDE EL SIGLO XVII AL XIX, INCLUYENDO LOS DE SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, CERDA, PADILLA, BAILS Y CALBO. B) LA INGENIERIA Y EL PATRIMONIO CIENTIFICO Y TECNICO; LAS COLECCIONES TECNICAS Y CIENTIFICAS EN CATALUÑA, EN LAS ESCUELAS TECNICAS, EN LOS MUSEOS CIENTIFICOS Y TECNICOS, Y EN LA RACAB; SANTPONÇ Y LA TECNOLOGIA DEL VAPOR HACIA 1800; LA INGENIERIA PROFESIONAL Y LA INGENIERIA CIENTIFICA; INGENIERIA Y SOSTENIBILIDAD: EL CASO DE LA ENERGIA SOLAR (CHILE, ESTADOS UNIDOS, GRECIA, RUSIA, ITALIA, PORTUGAL, TURQUIA, FRANCIA, ESPAÑA); INGENIERIA Y GENERO: EXPERIENCIAS PIONERAS, PRINCIPALMENTE EN ESPAÑA; PERSPECTIVAS COMPARADAS: PORTUGAL, FRANCIA, RUSIA, TURQUIA, COLOMBIA, CHILE¿ C) LA HISTORIA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNICA Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y DE LA TECNICA; ESTUDIOS HISTORICOS; EXPERIENCIAS EN EL AULA._x000D_ NUESTROS TRABAJOS TIENEN IMPLICACIONES EN EL SENTIDO DE LA ¿HISTORIA APLICADA¿, SEGUN EXPRESION DE HEILBRON. EN MUCHOS CASOS, ADEMAS DEL APARTADO C), SE PUEDE BENEFICIAR LA ENSEÑANZA EN GENERAL Y LA DE CIENCIA Y LA TECNICA, EN PARTICULAR. EL ESTUDIO DE LOS CURSOS MATEMATICOS PROPORCIONA UNA NUEVA VISION SOBRE LOS ORIGENES DE LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERIA. EN EL CASO DE LOS ESTUDIOS DE GENERO E INGENIERIA, SE TRATA DE CONTRIBUIR AL OBJETIVO DE IGUALDAD EN ESTE CAMPO. OTRA IMPLICACION SOCIAL ES UNA NUEVA PERSPECTIVA DE LAS PROFESIONES TECNICAS, BASADA EN UN MEJOR CONOCIMIENTO DE SUS ANTECEDENTES Y EN UNA VISION COMPARADA EN DISTINTOS CONTEXTOS CULTURALES. FINALMENTE, LOS ESTUDIOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA ENERGIA SOLAR HAN DE AYUDAR A POTENCIAR SU USO EN NUESTRO MUNDO, A VECES RESCATANDO OPCIONES QUE SE DESCARTARON EN CONTEXTOS PARTICULARES, QUIZAS SUPERADOS. (Spanish)
0 references
IN THIS PROJECT WE INTEND TO DEEPEN AND CONTINUE TO BUILD A NEW PERSPECTIVE ON MATHEMATICS AND ENGINEERING IN SOCIETY. OUR FOCUS WILL BE THE SPANISH FRAMEWORK, WITH ALL ITS COMPLEXITY, WITH ITS RELATIONS IN THE EUROPEAN AND AMERICAN CONTEXT. MATHEMATICS, INCLUDING PURE AND MIXED ONES, DEVELOPED IN THE PERIOD WE CONSIDER TO CONSTITUTE, THROUGHOUT THE NINETEENTH CENTURY, DIFFERENT DISCIPLINES: MATHEMATICS AS WE CAN UNDERSTAND TODAY, ENGINEERING, ARCHITECTURE OR PHYSICS. ENGINEERING SCIENCE WAS A PROCESS OF CONVERGENCE AND FUSION BETWEEN THE TRADITION OF MATHEMATICS AND ARTISANAL, MECHANICAL OR CONSTRUCTION PRACTICES. ORIGINALLY, THIS WAS A PROCESS OF EUROPEAN SCOPE, BUT SOON EXPANDED INTO OTHER CONTINENTS, IN THE EAST OR IN AMERICA. _x000D_ our STUDY OBJECTIVES ARE: THE CULTIVATION OF MATHEMATICS IN THE IBERIAN PENINSULA IN THE SIXTEENTH CENTURY; THE PROCESS OF ALGEBRISATION OF THE MATHS, WITH SPECIAL ATTENTION TO PIETRO MENGOLI; SOME ASPECT OF LEIBNIZ’S SCIENTIFIC CONTRIBUTIONS; THE ORIGINS AND SPREAD OF THE DIFFERENTIAL AND INTEGRAL CALCULATION; MATHEMATICAL INSTRUMENTS; CIVIL AND MILITARY EDUCATION INSTITUTIONS; THE MATHEMATICAL COURSES, FROM THE 17TH TO THE 19TH CENTURY, INCLUDING THOSE OF SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, PIG, PADILLA, BAILS AND CALBO. ENGINEERING AND SCIENTIFIC AND TECHNICAL HERITAGE; TECHNICAL AND SCIENTIFIC COLLECTIONS IN CATALONIA, TECHNICAL SCHOOLS, SCIENTIFIC AND TECHNICAL MUSEUMS, AND RACAB; SANTPONÇ AND STEAM TECHNOLOGY BY 1800; PROFESSIONAL ENGINEERING AND SCIENTIFIC ENGINEERING; ENGINEERING AND SUSTAINABILITY: THE CASE OF SOLAR ENERGY (CHILE, UNITED STATES, GREECE, RUSSIA, ITALY, PORTUGAL, TURKEY, FRANCE, SPAIN); ENGINEERING AND GENDER: PIONEERING EXPERIENCES, MAINLY IN SPAIN; COMPARATIVE PERSPECTIVES: PORTUGAL, FRANCE, RUSSIA, TURKEY, COLOMBIA, CHILEC) THE HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY AND THE TEACHING OF SCIENCE AND TECHNOLOGY; HISTORICAL STUDIES; Experiences IN THE AULA._x000D_ OUR WORKERS HAVE IMPLICATIONS IN THE FEEL OF THE APPLICED HISTORY, SECOND EXPRESSION OF Heilbron. IN MANY CASES, IN ADDITION TO SUBPARAGRAPH (C), EDUCATION IN GENERAL AND IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, IN PARTICULAR, CAN BE BENEFITED. THE STUDY OF MATHEMATICAL COURSES PROVIDES A NEW VISION OF THE ORIGINS OF ENGINEERING TEACHING. IN THE CASE OF GENDER AND ENGINEERING STUDIES, THE AIM IS TO CONTRIBUTE TO THE OBJECTIVE OF EQUALITY IN THIS FIELD. ANOTHER SOCIAL IMPLICATION IS A NEW PERSPECTIVE OF THE TECHNICAL PROFESSIONS, BASED ON A BETTER KNOWLEDGE OF THEIR BACKGROUND AND A COMPARATIVE VISION IN DIFFERENT CULTURAL CONTEXTS. FINALLY, STUDIES ON THE DEVELOPMENT OF SOLAR ENERGY HAVE TO HELP ENHANCE ITS USE IN OUR WORLD, SOMETIMES RESCUING OPTIONS THAT WERE DISCARDED IN PARTICULAR CONTEXTS, PERHAPS SURPASSED. (English)
12 October 2021
0.041710348930048
0 references
DANS CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’APPROFONDIR ET DE CONTINUER À CONSTRUIRE UNE NOUVELLE PERSPECTIVE SUR LES MATHÉMATIQUES ET L’INGÉNIERIE DANS LA SOCIÉTÉ. NOUS NOUS CONCENTRERONS SUR LE CADRE ESPAGNOL, AVEC TOUTE SA COMPLEXITÉ, AVEC SES RELATIONS DANS LE CONTEXTE EUROPÉEN ET AMÉRICAIN. LES MATHÉMATIQUES, Y COMPRIS LES MATHÉMATIQUES PURES ET MIXTES, DÉVELOPPÉES DANS LA PÉRIODE QUE NOUS CONSIDÉRONS COMME CONSTITUANT, TOUT AU LONG DU XIXE SIÈCLE, DIFFÉRENTES DISCIPLINES: LES MATHÉMATIQUES COMME NOUS POUVONS LE COMPRENDRE AUJOURD’HUI, L’INGÉNIERIE, L’ARCHITECTURE OU LA PHYSIQUE. LA SCIENCE DE L’INGÉNIERIE ÉTAIT UN PROCESSUS DE CONVERGENCE ET DE FUSION ENTRE LA TRADITION DES MATHÉMATIQUES ET LES PRATIQUES ARTISANALES, MÉCANIQUES OU DE CONSTRUCTION. À L’ORIGINE, IL S’AGISSAIT D’UN PROCESSUS DE PORTÉE EUROPÉENNE, MAIS RAPIDEMENT ÉTENDU À D’AUTRES CONTINENTS, À L’EST OU EN AMÉRIQUE. _x000D_ nos OBJECTIFS D’ÉTUDE Sont: LA CULTURE DES MATHÉMATIQUES DANS LA PÉNINSULE IBÉRIQUE AU XVIE SIÈCLE; LE PROCESSUS D’ALGEBRISATION DES MATHÉMATIQUES, AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À PIETRO MENGOLI; CERTAINS ASPECTS DES CONTRIBUTIONS SCIENTIFIQUES DE LEIBNIZ; L’ORIGINE ET LA RÉPARTITION DU CALCUL DIFFÉRENTIEL ET INTÉGRAL; INSTRUMENTS MATHÉMATIQUES; LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT CIVIL ET MILITAIRE; LES COURS DE MATHÉMATIQUES, DU 17ÈME AU 19ÈME SIÈCLE, Y COMPRIS CEUX DE SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, COCHON, PADILLA, BAILS ET CALBO. INGÉNIERIE ET PATRIMOINE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE; COLLECTIONS TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES EN CATALOGNE, ÉCOLES TECHNIQUES, MUSÉES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES ET RACAB; SANTPONÇ ET LA TECHNOLOGIE DE LA VAPEUR D’ICI 1800; INGÉNIERIE PROFESSIONNELLE ET INGÉNIERIE SCIENTIFIQUE; INGÉNIERIE ET DURABILITÉ: LE CAS DE L’ÉNERGIE SOLAIRE (CHILI, ÉTATS-UNIS, GRÈCE, RUSSIE, ITALIE, PORTUGAL, TURQUIE, FRANCE, ESPAGNE); INGÉNIERIE ET GENRE: DES EXPÉRIENCES PIONNIÈRES, PRINCIPALEMENT EN ESPAGNE; PERSPECTIVES COMPARATIVES: PORTUGAL, FRANCE, RUSSIE, TURQUIE, COLOMBIE, CHILEC) L’HISTOIRE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE ET L’ENSEIGNEMENT DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE; LES ÉTUDES HISTORIQUES; Expériences DANS L’AULA._x000D_ Nos TRAVAILS ont des IMPLICATIONS DE L’HISTOIRE appliquée, SECONDE EXPRESSION DE Heilbron. DANS DE NOMBREUX CAS, OUTRE L ‘ALINÉA C, L’ ENSEIGNEMENT EN GÉNÉRAL ET LA SCIENCE ET LA TECHNOLOGIE, EN PARTICULIER, PEUVENT EN BÉNÉFICIER. L’ÉTUDE DES COURS DE MATHÉMATIQUES FOURNIT UNE NOUVELLE VISION DES ORIGINES DE L’ENSEIGNEMENT DE L’INGÉNIERIE. DANS LE CAS DES ÉTUDES DE GENRE ET D’INGÉNIERIE, L’OBJECTIF EST DE CONTRIBUER À L’OBJECTIF D’ÉGALITÉ DANS CE DOMAINE. UNE AUTRE IMPLICATION SOCIALE EST UNE NOUVELLE PERSPECTIVE DES PROFESSIONS TECHNIQUES, FONDÉE SUR UNE MEILLEURE CONNAISSANCE DE LEURS ANTÉCÉDENTS ET UNE VISION COMPARATIVE DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES CULTURELS. ENFIN, LES ÉTUDES SUR LE DÉVELOPPEMENT DE L’ÉNERGIE SOLAIRE DOIVENT CONTRIBUER À AMÉLIORER SON UTILISATION DANS NOTRE MONDE, PARFOIS À SAUVER DES OPTIONS QUI ONT ÉTÉ ÉCARTÉES DANS DES CONTEXTES PARTICULIERS, PEUT-ÊTRE DÉPASSÉES. (French)
4 December 2021
0 references
IN DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR EINE NEUE PERSPEKTIVE AUF MATHEMATIK UND INGENIEURWESEN IN DER GESELLSCHAFT VERTIEFEN UND WEITER AUSBAUEN. UNSER SCHWERPUNKT WIRD DER SPANISCHE RAHMEN SEIN, MIT ALL SEINER KOMPLEXITÄT, MIT SEINEN BEZIEHUNGEN IM EUROPÄISCHEN UND AMERIKANISCHEN KONTEXT. MATHEMATIK, EINSCHLIESSLICH REINER UND GEMISCHTER, ENTWICKELT IN DER ZEIT, DIE WIR BETRACHTEN, UM ZU BILDEN, WÄHREND DES NEUNZEHNTEN JAHRHUNDERTS, VERSCHIEDENE DISZIPLINEN: MATHEMATIK, WIE WIR HEUTE VERSTEHEN KÖNNEN, INGENIEURWESEN, ARCHITEKTUR ODER PHYSIK. INGENIEURWISSENSCHAFTEN WAR EIN PROZESS DER KONVERGENZ UND FUSION ZWISCHEN DER TRADITION DER MATHEMATIK UND HANDWERKLICHEN, MECHANISCHEN ODER BAULICHEN PRAKTIKEN. URSPRÜNGLICH WAR DIES EIN PROZESS DER EUROPÄISCHEN DIMENSION, ABER BALD ERWEITERT AUF ANDERE KONTINENTE, IM OSTEN ODER IN AMERIKA. _x000D_ unsere STUDY OBJECTIVES ARE: DIE KULTIVIERUNG DER MATHEMATIK AUF DER IBERISCHEN HALBINSEL IM SECHZEHNTEN JAHRHUNDERT; DER PROZESS DER ALGEBRISATION DER MATHEMATIK, MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF PIETRO MENGOLI; EINIGE ASPEKTE DER WISSENSCHAFTLICHEN BEITRÄGE VON LEIBNIZ; DIE URSPRÜNGE UND DIE AUSBREITUNG DER DIFFERENTIAL- UND INTEGRALBERECHNUNG; MATHEMATISCHE INSTRUMENTE; ZIVILE UND MILITÄRISCHE BILDUNGSEINRICHTUNGEN; DIE MATHEMATISCHEN KURSE, VOM 17. BIS 19. JAHRHUNDERT, EINSCHLIESSLICH DER VON SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, SCHWEIN, PADILLA, KAUTIONEN UND CALBO. TECHNISCHES UND WISSENSCHAFTLICHES UND TECHNISCHES ERBE; TECHNISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE SAMMLUNGEN IN KATALONIEN, FACHSCHULEN, WISSENSCHAFTLICHE UND TECHNISCHE MUSEEN UND RACAB; SANTPONÇ UND DAMPFTECHNIK BIS 1800; BERUFSINGENIEURWESEN UND WISSENSCHAFTSINGENIEURWESEN; ENGINEERING UND NACHHALTIGKEIT: DER FALL DER SOLARENERGIE (CHILE, VEREINIGTE STAATEN, GRIECHENLAND, RUSSLAND, ITALIEN, PORTUGAL, TÜRKEI, FRANKREICH, SPANIEN); INGENIEURWESEN UND GENDER: PIONIERERFAHRUNGEN, VOR ALLEM IN SPANIEN; VERGLEICHENDE PERSPEKTIVEN: PORTUGAL, FRANKREICH, RUSSLAND, TÜRKEI, KOLUMBIEN, CHILEC) DIE GESCHICHTE DER WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIE UND DIE LEHRE VON WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIE; HISTORISCHE STUDIEN; Erfahrungen in der AULA._x000D_ UNSERE WORKERS haben IMPLICATIONEN IN DEN FÜHLEN der angewandten HISTORIE, SECOND EXPRESSION OF Heilbron. IN VIELEN FÄLLEN KANN NEBEN BUCHSTABE C AUCH DIE BILDUNG IM ALLGEMEINEN SOWIE IM BEREICH WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIE IM BESONDEREN GEFÖRDERT WERDEN. DAS STUDIUM DER MATHEMATISCHEN KURSE BIETET EINE NEUE VISION DER URSPRÜNGE DER INGENIEURLEHRE. IM FALL VON GENDER- UND INGENIEURSTUDIEN SOLL EIN BEITRAG ZUM ZIEL DER GLEICHSTELLUNG IN DIESEM BEREICH GELEISTET WERDEN. EINE WEITERE SOZIALE IMPLIKATION IST EINE NEUE PERSPEKTIVE DER TECHNISCHEN BERUFE, DIE AUF EINER BESSEREN KENNTNIS IHRES HINTERGRUNDS UND EINER VERGLEICHENDEN VISION IN UNTERSCHIEDLICHEN KULTURELLEN KONTEXTEN BERUHT. SCHLIESSLICH MÜSSEN STUDIEN ÜBER DIE ENTWICKLUNG DER SOLARENERGIE DAZU BEITRAGEN, IHRE NUTZUNG IN UNSERER WELT ZU VERBESSERN UND MANCHMAL OPTIONEN ZU RETTEN, DIE IN BESTIMMTEN KONTEXTEN VERWORFEN WURDEN, VIELLEICHT ÜBERTROFFEN. (German)
9 December 2021
0 references
IN DIT PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM EEN NIEUW PERSPECTIEF OP WISKUNDE EN TECHNIEK IN DE SAMENLEVING TE VERDIEPEN EN VERDER TE ONTWIKKELEN. ONZE FOCUS ZAL LIGGEN OP HET SPAANSE KADER, MET AL ZIJN COMPLEXITEIT, MET ZIJN BETREKKINGEN IN DE EUROPESE EN AMERIKAANSE CONTEXT. WISKUNDE, MET INBEGRIP VAN ZUIVERE EN GEMENGDE, ONTWIKKELD IN DE PERIODE DIE WIJ BESCHOUWEN ALS, GEDURENDE DE NEGENTIENDE EEUW, VERSCHILLENDE DISCIPLINES: WISKUNDE ZOALS WE VANDAAG KUNNEN BEGRIJPEN, ENGINEERING, ARCHITECTUUR OF NATUURKUNDE. INGENIEURSWETENSCHAPPEN WAS EEN PROCES VAN CONVERGENTIE EN FUSIE TUSSEN DE TRADITIE VAN WISKUNDE EN AMBACHTELIJKE, MECHANISCHE OF BOUWPRAKTIJKEN. OORSPRONKELIJK WAS DIT EEN PROCES VAN EUROPESE REIKWIJDTE, MAAR AL SNEL UITGEBREID NAAR ANDERE CONTINENTEN, IN HET OOSTEN OF IN AMERIKA. _x000D_ onze STUDY OBJECTIVES ZIJN: DE TEELT VAN WISKUNDE OP HET IBERISCH SCHIEREILAND IN DE ZESTIENDE EEUW; HET PROCES VAN ALGEBRISATION VAN DE WISKUNDE, MET SPECIALE AANDACHT VOOR PIETRO MENGOLI; EEN ASPECT VAN DE WETENSCHAPPELIJKE BIJDRAGEN VAN LEIBNIZ; DE OORSPRONG EN SPREIDING VAN HET VERSCHIL EN DE INTEGRALE BEREKENING; WISKUNDIGE INSTRUMENTEN; CIVIELE EN MILITAIRE ONDERWIJSINSTELLINGEN; DE WISKUNDIGE CURSUSSEN, VAN DE 17E TOT DE 19E EEUW, WAARONDER DIE VAN SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, VARKEN, PADILLA, BORGTOCHT EN CALBO. INGENIEURS- EN WETENSCHAPPELIJK EN TECHNISCH ERFGOED; TECHNISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE COLLECTIES IN CATALONIË, TECHNISCHE SCHOLEN, WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNISCHE MUSEA EN RACAB; SANTPONÇ EN STOOMTECHNOLOGIE IN 1800; PROFESSIONELE INGENIEURSWETENSCHAPPEN EN WETENSCHAPPELIJKE INGENIEURSWETENSCHAPPEN; ENGINEERING EN DUURZAAMHEID: HET GEVAL VAN ZONNE-ENERGIE (CHILI, VERENIGDE STATEN, GRIEKENLAND, RUSLAND, ITALIË, PORTUGAL, TURKIJE, FRANKRIJK, SPANJE); TECHNIEK EN GESLACHT: BAANBREKENDE ERVARINGEN, VOORNAMELIJK IN SPANJE; VERGELIJKENDE PERSPECTIEVEN: PORTUGAL, FRANKRIJK, RUSLAND, TURKIJE, COLOMBIA, CHILEC) DE GESCHIEDENIS VAN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE EN HET ONDERWIJZEN VAN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE; HISTORISCHE STUDIES; Ervaringen IN DE AULA._x000D_ OUR WORKERS HAVE IMPLICATIONS IN HET GEVOEL VAN DE Toegepaste GESCHIEDENHEID, SECOND EXPRESSION OF Heilbron. IN VEEL GEVALLEN KAN NAAST PUNT C OOK ONDERWIJS IN HET ALGEMEEN EN IN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE IN HET BIJZONDER TEN GOEDE KOMEN. DE STUDIE VAN WISKUNDIGE CURSUSSEN BIEDT EEN NIEUWE VISIE OP DE OORSPRONG VAN HET INGENIEURSONDERWIJS. IN HET GEVAL VAN GENDER- EN INGENIEURSSTUDIES IS HET DOEL BIJ TE DRAGEN AAN DE DOELSTELLING VAN GELIJKHEID OP DIT GEBIED. EEN ANDERE MAATSCHAPPELIJKE IMPLICATIE IS EEN NIEUW PERSPECTIEF VAN DE TECHNISCHE BEROEPEN, GEBASEERD OP EEN BETERE KENNIS VAN HUN ACHTERGROND EN EEN VERGELIJKENDE VISIE IN VERSCHILLENDE CULTURELE CONTEXTEN. TOT SLOT MOETEN STUDIES OVER DE ONTWIKKELING VAN ZONNE-ENERGIE HELPEN OM HET GEBRUIK ERVAN IN ONZE WERELD TE VERBETEREN, WAARBIJ SOMS OPTIES WORDEN GERED DIE IN BEPAALDE CONTEXTEN ZIJN WEGGEGOOID, MISSCHIEN ZELFS OVERTROFFEN. (Dutch)
17 December 2021
0 references
IN QUESTO PROGETTO INTENDIAMO APPROFONDIRE E CONTINUARE A COSTRUIRE UNA NUOVA PROSPETTIVA SULLA MATEMATICA E L'INGEGNERIA NELLA SOCIETÀ. IL NOSTRO OBIETTIVO SARÀ IL QUADRO SPAGNOLO, CON TUTTA LA SUA COMPLESSITÀ, CON LE SUE RELAZIONI NEL CONTESTO EUROPEO E AMERICANO. MATEMATICA, ANCHE PURA E MISTA, SVILUPPATA NEL PERIODO CHE CONSIDERIAMO COSTITUIRE, NEL CORSO DELL'OTTOCENTO, DIVERSE DISCIPLINE: MATEMATICA COME POSSIAMO CAPIRE OGGI, INGEGNERIA, ARCHITETTURA O FISICA. LA SCIENZA INGEGNERISTICA ERA UN PROCESSO DI CONVERGENZA E FUSIONE TRA LA TRADIZIONE DELLA MATEMATICA E LE PRATICHE ARTIGIANALI, MECCANICHE O COSTRUTTIVE. IN ORIGINE, QUESTO ERA UN PROCESSO DI PORTATA EUROPEA, MA BEN PRESTO SI ESPANSE IN ALTRI CONTINENTI, IN ORIENTE O IN AMERICA. _x000D_ I nostri obiettivi STUDY sono: LA COLTIVAZIONE DELLA MATEMATICA NELLA PENISOLA IBERICA NEL XVI SECOLO; IL PROCESSO DI ALGEBRISAZIONE DELLA MATEMATICA, CON PARTICOLARE ATTENZIONE A PIETRO MENGOLI; ALCUNI ASPETTI DEI CONTRIBUTI SCIENTIFICI DI LEIBNIZ; LE ORIGINI E LA DIFFUSIONE DEL CALCOLO DIFFERENZIALE E INTEGRALE; STRUMENTI MATEMATICI; ISTITUTI DI ISTRUZIONE CIVILE E MILITARE; I CORSI MATEMATICI, DAL XVII AL XIX SECOLO, COMPRESI QUELLI DI SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, MAIALE, PADILLA, CAUZIONE E CALBO. INGEGNERIA E PATRIMONIO SCIENTIFICO E TECNICO; COLLEZIONI TECNICHE E SCIENTIFICHE IN CATALOGNA, SCUOLE TECNICHE, MUSEI SCIENTIFICI E TECNICI E RACAB; SANTPONÇ E TECNOLOGIA DEL VAPORE DA 1800; INGEGNERIA PROFESSIONALE E INGEGNERIA SCIENTIFICA; INGEGNERIA E SOSTENIBILITÀ: IL CASO DELL'ENERGIA SOLARE (CILE, STATI UNITI, GRECIA, RUSSIA, ITALIA, PORTOGALLO, TURCHIA, FRANCIA, SPAGNA); INGEGNERIA E GENERE: ESPERIENZE PIONIERISTICHE, SOPRATTUTTO IN SPAGNA; PROSPETTIVE COMPARATIVE: PORTOGALLO, FRANCIA, RUSSIA, TURCHIA, COLOMBIA, CHILEC) LA STORIA DELLA SCIENZA E DELLA TECNOLOGIA E L'INSEGNAMENTO DELLA SCIENZA E DELLA TECNOLOGIA; STUDI STORICI; Esperienze NELL'AULA._x000D_ I nostri Lavori Hanno IMPLICAZIONI NEL SERVIZIO DELLA STORIA, SECONDA ESPRESSIONE di Heilbron. IN MOLTI CASI, OLTRE ALLA LETTERA C, L'ISTRUZIONE IN GENERALE E LA SCIENZA E LA TECNOLOGIA, IN PARTICOLARE, POSSONO ESSERE AVVANTAGGIATE. LO STUDIO DEI CORSI MATEMATICI FORNISCE UNA NUOVA VISIONE DELLE ORIGINI DELL'INSEGNAMENTO DELL'INGEGNERIA. NEL CASO DEGLI STUDI DI GENERE E DI INGEGNERIA, L'OBIETTIVO È CONTRIBUIRE ALL'OBIETTIVO DELLA PARITÀ IN QUESTO SETTORE. UN'ALTRA IMPLICAZIONE SOCIALE È UNA NUOVA PROSPETTIVA DELLE PROFESSIONI TECNICHE, BASATA SU UNA MIGLIORE CONOSCENZA DEL LORO BACKGROUND E SU UNA VISIONE COMPARATIVA IN DIVERSI CONTESTI CULTURALI. INFINE, GLI STUDI SULLO SVILUPPO DELL'ENERGIA SOLARE DEVONO CONTRIBUIRE A MIGLIORARNE L'USO NEL NOSTRO MONDO, A VOLTE SALVANDO OPZIONI CHE SONO STATE SCARTATE IN CONTESTI PARTICOLARI, FORSE SUPERATE. (Italian)
16 January 2022
0 references
SELLES PROJEKTIS KAVATSEME SÜVENDADA JA JÄTKATA UUE PERSPEKTIIVI LOOMIST MATEMAATIKALE JA INSENERITEADUSELE ÜHISKONNAS. MEIE TÄHELEPANU KESKMES ON HISPAANIA RAAMISTIK, MILLEL ON KOGU SELLE KEERUKUS NING SUHTED EUROOPA JA AMEERIKA KONTEKSTIS. MATEMAATIKA, SEALHULGAS PUHTAD JA SEGASED, VÄLJA TÖÖTATUD PERIOODIL, MIDA ME PEAME MOODUSTAMA KOGU XIX SAJANDIL, ERINEVAD ERIALAD: MATEMAATIKA, NAGU ME MÕISTAME TÄNA, INSENERI, ARHITEKTUURI VÕI FÜÜSIKA. INSENERITEADUS OLI MATEMAATIKA JA KÄSITÖÖNDUSLIKE, MEHAANILISTE VÕI EHITUSTAVADE TRADITSIOONIDE LÄHENDAMISE JA TUUMASÜNTEESI PROTSESS. ALGSELT OLI TEGEMIST EUROOPA ULATUSEGA PROTSESSIGA, KUID PEAGI LAIENES SEE TEISTELE KONTINENTIDELE, IDAS VÕI AMEERIKAS. _x000D_ meie STUDY OBJEKTIVID ARE: KASVATAMINE MATEMAATIKA PÜRENEE POOLSAAREL KUUETEISTKÜMNENDAL SAJANDIL; MATEMAATIKA ALGEBRISATION PROTSESS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU PIETRO MENGOLILE; MÕNED ASPEKTID LEIBNIZ TEADUSLIKU PANUSE; DIFERENTSIAAL- JA INTEGRAALARVUTUSE PÄRITOLU JA ULATUS; MATEMAATILISED INSTRUMENDID; TSIVIIL- JA MILITAARHARIDUSASUTUSED; MATEMAATILISED KURSUSED, ALATES 17TH-19TH SAJANDIL, SEALHULGAS SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, SIGA, PADILLA, KAUTSJONID JA CALBO. INSENERI- NING TEADUS- JA TEHNIKAPÄRAND; TEHNILISED JA TEADUSLIKUD KOGUD KATALOONIAS, TEHNIKAKOOLID, TEADUS- JA TEHNIKAMUUSEUMID NING RACAB; SANTPONÇ JA AURUTEHNOLOOGIA AASTAKS 1800; PROFESSIONAALNE INSENERI- JA TEADUSTEHNIKA; INSENERITEADUS JA JÄTKUSUUTLIKKUS: PÄIKESEENERGIA JUHTUM (TŠIILI, AMEERIKA ÜHENDRIIGID, KREEKA, VENEMAA, ITAALIA, PORTUGAL, TÜRGI, PRANTSUSMAA, HISPAANIA); INSENERITEADUS JA SUGU: TEEDRAJAVAD KOGEMUSED, PEAMISELT HISPAANIAS; VÕRDLEVAD PERSPEKTIIVID: PORTUGAL, PRANTSUSMAA, VENEMAA, TÜRGI, COLOMBIA, CHILEC) TEADUSE JA TEHNOLOOGIA AJALUGU NING TEADUSE JA TEHNOLOOGIA ÕPETAMINE; AJALOOLISED UURINGUD; Kogemused AULA._x000D_ OUR WORKERS HAVE IMPLICATIONS FEEL of the Appliced HISTORY, SECOND EXPRESSION of Heilbron. PALJUDEL JUHTUDEL VÕIB LISAKS PUNKTILE C SAADA KASU HARIDUSEST ÜLDISELT NING EELKÕIGE TEADUSE JA TEHNOLOOGIA VALDKONNAS. MATEMAATILISTE KURSUSTE UURING ANNAB UUE NÄGEMUSE INSENERIÕPPE PÄRITOLUST. SOO- JA INSENERIUURINGUTE PUHUL ON EESMÄRK AIDATA KAASA VÕRDÕIGUSLIKKUSE EESMÄRGI SAAVUTAMISELE SELLES VALDKONNAS. TEINE SOTSIAALNE MÕJU ON TEHNILISTE KUTSEALADE UUS PERSPEKTIIV, MIS PÕHINEB PAREMATEL TEADMISTEL NENDE TAUSTA KOHTA JA VÕRDLEVAL NÄGEMUSEL ERINEVATES KULTUURIKONTEKSTIDES. LÕPETUSEKS PEAVAD PÄIKESEENERGIA ARENGUT KÄSITLEVAD UURINGUD AITAMA TÕHUSTADA SELLE KASUTAMIST MEIE MAAILMAS, MÕNIKORD PÄÄSTES VÕIMALUSI, MIS TEATAVATES KONTEKSTIDES KÕRVALE JÄETI, VÕIB-OLLA ÜLETATI. (Estonian)
4 August 2022
0 references
ŠIAME PROJEKTE MES KETINAME GILINTI IR TOLIAU KURTI NAUJĄ POŽIŪRĮ Į MATEMATIKĄ IR INŽINERIJĄ VISUOMENĖJE. MŪSŲ DĖMESYS BUS SUTELKTAS Į ISPANIJOS SISTEMĄ, KURI BUS LABAI SUDĖTINGA, IR JOS SANTYKIUS EUROPOS IR AMERIKOS KONTEKSTE. MATEMATIKA, ĮSKAITANT GRYNAS IR MIŠRIAS, IŠVYSTYTA LAIKOTARPIU, KURĮ LAIKOME SUDARANČIU XIX A. SKIRTINGAS DISCIPLINAS: MATEMATIKA, KAIP MES GALIME SUPRASTI ŠIANDIEN, INŽINERIJA, ARCHITEKTŪRA AR FIZIKA. INŽINERIJOS MOKSLAS BUVO KONVERGENCIJOS IR SINTEZĖS PROCESAS TARP MATEMATIKOS TRADICIJOS IR AMATININKŲ, MECHANINIŲ AR STATYBOS PRAKTIKŲ. IŠ PRADŽIŲ TAI BUVO EUROPOS MASTO PROCESAS, BET NETRUKUS IŠSIPLĖTĖ Į KITUS ŽEMYNUS, RYTUS AR AMERIKĄ. _x000D_ mūsų STUDY OBJECTIVES ARE: MATEMATIKA IBERIJOS PUSIASALYJE XVI AMŽIUJE; MATEMATIKOS ALGEBRISATION PROCESAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PIETRO MENGOLI; TAM TIKRAS LEIBNIZO MOKSLINIO INDĖLIO ASPEKTAS; DIFERENCINIO IR INTEGRUOTO SKAIČIAVIMO KILMĖ IR PAPLITIMAS; MATEMATINIAI INSTRUMENTAI; CIVILINĖS IR KARINĖS ŠVIETIMO ĮSTAIGOS; MATEMATINIAI KURSAI, NUO 17-OJO IKI 19-OJO AMŽIAUS, ĮSKAITANT SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, KIAULIŲ, PADILLA, LAIDOJIMO IR CALBO KURSUS. INŽINERIJOS, MOKSLO IR TECHNIKOS PAVELDO; TECHNIKOS IR MOKSLO KOLEKCIJOS KATALONIJOJE, TECHNIKOS MOKYKLOSE, MOKSLO IR TECHNIKOS MUZIEJUOSE IR RACAB; SANTPONÇ IR GARO TECHNOLOGIJA 1800; PROFESIONALI INŽINERIJA IR MOKSLINĖ INŽINERIJA; INŽINERIJA IR TVARUMAS: SAULĖS ENERGIJOS ATVEJIS (ČILĖ, JUNGTINĖS VALSTIJOS, GRAIKIJA, RUSIJA, ITALIJA, PORTUGALIJA, TURKIJA, PRANCŪZIJA, ISPANIJA); INŽINERIJA IR LYTIS: NOVATORIŠKA PATIRTIS, DAUGIAUSIA ISPANIJOJE; LYGINAMOSIOS PERSPEKTYVOS: PORTUGALIJA, PRANCŪZIJA, RUSIJA, TURKIJA, KOLUMBIJA, CHILEC) MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ ISTORIJA BEI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ MOKYMAS; ISTORINIAI TYRIMAI; Patirtis AULA._x000D_ MŪSŲ ĮSIPAREIGOJIMAI, susiję su taikomosios HISTORIJOS, antros Heilbrono eksperzijos, darbu. DAUGELIU ATVEJŲ, BE C DALIES NUOSTATŲ, GALI BŪTI NAUDINGAS ŠVIETIMAS APSKRITAI, YPAČ MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ SRITYSE. MATEMATINIŲ KURSŲ TYRIMAS SUTEIKIA NAUJĄ VIZIJĄ INŽINERIJOS MOKYMO IŠTAKOS. LYČIŲ IR INŽINERIJOS STUDIJŲ ATVEJU SIEKIAMA PRISIDĖTI PRIE LYGYBĖS TIKSLO ŠIOJE SRITYJE. KITAS SOCIALINIS POVEIKIS YRA NAUJA TECHNINIŲ PROFESIJŲ PERSPEKTYVA, PAGRĮSTA GERESNĖMIS ŽINIOMIS APIE JŲ KILMĘ IR LYGINAMĄJA VIZIJA SKIRTINGUOSE KULTŪRINIUOSE KONTEKSTUOSE. GALIAUSIAI SAULĖS ENERGIJOS PLĖTROS TYRIMAI TURI PADĖTI PADIDINTI JOS NAUDOJIMĄ MŪSŲ PASAULYJE, KARTAIS GELBĖJANT GALIMYBES, KURIOS BUVO ATMESTOS TAM TIKROMIS APLINKYBĖMIS, GALBŪT PRANOKOMOS. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
U OVOM PROJEKTU NAMJERAVAMO PRODUBITI I NASTAVITI GRADITI NOVU PERSPEKTIVU MATEMATIKE I INŽENJERSTVA U DRUŠTVU. NAŠ ĆE FOKUS BITI ŠPANJOLSKI OKVIR, SA SVOM SLOŽENOŠĆU, SA SVOJIM ODNOSIMA U EUROPSKOM I AMERIČKOM KONTEKSTU. MATEMATIKA, UKLJUČUJUĆI ČISTE I MJEŠOVITE, RAZVIJENA U RAZDOBLJU KOJE SMATRAMO DA ČINE, TIJEKOM DEVETNAESTOG STOLJEĆA, RAZLIČITE DISCIPLINE: MATEMATIKA KAO ŠTO MOŽEMO RAZUMJETI DANAS, INŽENJERING, ARHITEKTURA ILI FIZIKA. INŽENJERSKA ZNANOST JE PROCES KONVERGENCIJE I FUZIJE IZMEĐU TRADICIJE MATEMATIKE I OBRTNIČKE, MEHANIČKE ILI GRAĐEVINSKE PRAKSE. IZVORNO JE TO BIO PROCES EUROPSKOG OPSEGA, ALI SE UBRZO PROŠIRIO NA DRUGE KONTINENTE, NA ISTOKU ILI U AMERICI. _x000D_ naši STUDY OBJEKTI ARE: UZGOJ MATEMATIKE U IBERIJSKI POLUOTOK U ŠESNAESTOM STOLJEĆU; PROCES ALGEBRISATION MATEMATIKE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA PIETRO MENGOLI; NEKI ASPEKT ZNANSTVENOG DOPRINOSA LEIBNIZA; PODRIJETLO I ŠIRENJE DIFERENCIJALNOG I INTEGRALNOG IZRAČUNA; MATEMATIČKI INSTRUMENTI; CIVILNE I VOJNE OBRAZOVNE USTANOVE; MATEMATIČKI TEČAJEVI, OD 17. DO 19. STOLJEĆA, UKLJUČUJUĆI I ONE SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, SVINJA, PADILLA, JAMČEVINE I CALBO. INŽENJERSTVO TE ZNANSTVENA I TEHNIČKA BAŠTINA; TEHNIČKE I ZNANSTVENE ZBIRKE U KATALONIJI, TEHNIČKIM ŠKOLAMA, ZNANSTVENIM I TEHNIČKIM MUZEJIMA I RACAB-U; TEHNOLOGIJA SANTPONÇ I PARNA TEHNOLOGIJA DO 1800.; STRUČNO INŽENJERSTVO I ZNANSTVENO INŽENJERSTVO; INŽENJERSTVO I ODRŽIVOST: SLUČAJ SOLARNE ENERGIJE (ČILE, SJEDINJENE AMERIČKE DRŽAVE, GRČKA, RUSIJA, ITALIJA, PORTUGAL, TURSKA, FRANCUSKA, ŠPANJOLSKA); INŽENJERSTVO I ROD: PIONIRSKA ISKUSTVA, UGLAVNOM U ŠPANJOLSKOJ; KOMPARATIVNE PERSPEKTIVE: PORTUGAL, FRANCUSKA, RUSIJA, TURSKA, KOLUMBIJA, CHILEC) POVIJEST ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE TE PODUČAVANJE ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE; POVIJESNE STUDIJE; Iskustva u AULA._x000D_ Naši WORKERS Imaju IMPLICATIONS U OSJEĆU IZVJEŠĆE, DRUGA IZVJEŠĆA Heilbrona. U MNOGIM SLUČAJEVIMA, UZ TOČKU (C), OBRAZOVANJE OPĆENITO, A POSEBNO U PODRUČJU ZNANOSTI I TEHNOLOGIJE, MOŽE BITI KORISNO. PROUČAVANJE MATEMATIČKIH PREDMETA PRUŽA NOVU VIZIJU PODRIJETLA INŽENJERSKE NASTAVE. U SLUČAJU RODNIH I INŽENJERSKIH STUDIJA CILJ JE DOPRINIJETI CILJU RAVNOPRAVNOSTI U TOM PODRUČJU. DRUGA JE DRUŠTVENA IMPLIKACIJA NOVA PERSPEKTIVA TEHNIČKIH ZANIMANJA KOJA SE TEMELJI NA BOLJEM POZNAVANJU NJIHOVIH POZADINA I KOMPARATIVNOJ VIZIJI U RAZLIČITIM KULTURNIM KONTEKSTIMA. KONAČNO, STUDIJE O RAZVOJU SOLARNE ENERGIJE MORAJU POMOĆI U POBOLJŠANJU NJEZINE UPORABE U NAŠEM SVIJETU, PONEKAD SPAŠAVAJUĆI OPCIJE KOJE SU ODBAČENE U ODREĐENIM KONTEKSTIMA, MOŽDA NADMAŠENE. (Croatian)
4 August 2022
0 references
ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΜΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΟΎΜΕ ΜΙΑ ΝΈΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΉ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΙΣΠΑΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΜΕ ΌΛΗ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥ, ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΚΑΘΑΡΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΙΚΤΏΝ, ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΜΕ ΌΤΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ, ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΈΚΑΤΟΥ ΈΝΑΤΟΥ ΑΙΏΝΑ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΌΠΩΣ ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΚΑΤΑΛΆΒΟΥΜΕ ΣΉΜΕΡΑ, ΜΗΧΑΝΙΚΉ, ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΉ Ή ΦΥΣΙΚΉ. Η ΜΗΧΑΝΙΚΉ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΉΤΑΝ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΎΓΚΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΏΝΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΏΝ, ΜΗΧΑΝΙΚΏΝ Ή ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ. ΑΡΧΙΚΆ, ΑΥΤΉ ΉΤΑΝ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΜΒΈΛΕΙΑΣ, ΑΛΛΆ ΣΎΝΤΟΜΑ ΕΠΕΚΤΆΘΗΚΕ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΗΠΕΊΡΟΥΣ, ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΉ Ή ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΉ. _x000D_ οι ΣΤΟΧΟΙ ΜΕΛΕΤΩΝ ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ: ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΗΝ ΙΒΗΡΙΚΉ ΧΕΡΣΌΝΗΣΟ ΤΟΝ ΔΈΚΑΤΟ ΈΚΤΟ ΑΙΏΝΑ· Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ALGEBRISATION ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΝ PIETRO MENGOLI. ΚΆΠΟΙΑ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΤΟΥ LEIBNIZ· ΤΗΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΤΟΥ ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ· ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ· ΠΟΛΙΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΆ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ· ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΠΌ ΤΟΝ 17Ο ΈΩΣ ΤΟΝ 19Ο ΑΙΏΝΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, ΧΟΊΡΩΝ, PADILLA, ΔΙΑΣΏΣΕΙΣ ΚΑΙ CALBO. ΜΗΧΑΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ· ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΣΥΛΛΟΓΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΛΟΝΊΑ, ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΣΧΟΛΈΣ, ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΆ ΜΟΥΣΕΊΑ ΚΑΙ RACAB· SANTPONÇ ΚΑΙ ΑΤΜΟΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΈΩΣ ΤΟ 1800· ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΜΗΧΑΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΜΗΧΑΝΙΚΉ· ΜΗΧΑΝΙΚΉ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑ: Η ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΑΚΉΣ ΕΝΈΡΓΕΙΑΣ (ΧΙΛΉ, ΗΝΩΜΈΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΊΕΣ, ΕΛΛΆΔΑ, ΡΩΣΊΑ, ΙΤΑΛΊΑ, ΠΟΡΤΟΓΑΛΊΑ, ΤΟΥΡΚΊΑ, ΓΑΛΛΊΑ, ΙΣΠΑΝΊΑ)· ΜΗΧΑΝΙΚΉ ΚΑΙ ΦΎΛΟ: ΠΡΩΤΟΠΌΡΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΊΑ· ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ: ΠΟΡΤΟΓΑΛΊΑ, ΓΑΛΛΊΑ, ΡΩΣΊΑ, ΤΟΥΡΚΊΑ, ΚΟΛΟΜΒΊΑ, CHILEC) Η ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ· ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΜΕΛΈΤΕΣ· Εμπειρίες στην AULA._x000D_ Οι εργαζόμενοι μας έχουν εντοπισθεί στην ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΙΤΟΥΜΕΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΧΙΛΒΡΟΝΗΣ. ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ Γ), Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΕΝΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΩΦΕΛΗΘΕΊ. Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΠΑΡΈΧΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ. ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΕΤΏΝ ΓΙΑ ΘΈΜΑΤΑ ΦΎΛΟΥ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ. ΜΙΑ ΆΛΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΠΊΠΤΩΣΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ ΜΕΛΈΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΗΛΙΑΚΉΣ ΕΝΈΡΓΕΙΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΜΑΣ, ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΣΩΣΗ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΊΦΘΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΑ, ΊΣΩΣ ΞΕΠΕΡΑΣΜΈΝΕΣ. (Greek)
4 August 2022
0 references
V TOMTO PROJEKTE MÁME V ÚMYSLE PREHĹBIŤ A POKRAČOVAŤ V BUDOVANÍ NOVEJ PERSPEKTÍVY MATEMATIKY A INŽINIERSTVA V SPOLOČNOSTI. ZAMERIAME SA NA ŠPANIELSKY RÁMEC SO VŠETKOU KOMPLEXNOSŤOU, S JEHO VZŤAHMI V EURÓPSKOM A AMERICKOM KONTEXTE. MATEMATIKA, VRÁTANE ČISTÝCH A ZMIEŠANÝCH, VYVINUTÁ V OBDOBÍ, KTORÉ POVAŽUJEME ZA TVORIŤ, V PRIEBEHU DEVÄTNÁSTEHO STOROČIA, RÔZNE DISCIPLÍNY: MATEMATIKA, AKO DNES ROZUMIEME, INŽINIERSTVO, ARCHITEKTÚRA ALEBO FYZIKA. INŽINIERSKA VEDA BOLA PROCES KONVERGENCIE A FÚZIE MEDZI TRADÍCIOU MATEMATIKY A REMESELNÝCH, MECHANICKÝCH ALEBO STAVEBNÝCH POSTUPOV. PÔVODNE TO BOL PROCES EURÓPSKEHO ROZSAHU, ALE ČOSKORO SA ROZŠÍRIL NA INÉ KONTINENTY, NA VÝCHODE ALEBO V AMERIKE. _x000D_ naše ŠTUDY OBJEDNÁVKY Sú: PESTOVANIE MATEMATIKY NA PYRENEJSKOM POLOSTROVE V ŠESTNÁSTOM STOROČÍ; PROCES ALGEBRISÁCIE MATEMATIKY, S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA PIETRO MENGOLI; NIEKTORÉ ASPEKTY VEDECKÝCH PRÍSPEVKOV SPOLOČNOSTI LEIBNIZ; PÔVOD A ROZPÄTIE DIFERENCIÁLNEHO A INTEGROVANÉHO VÝPOČTU; MATEMATICKÉ NÁSTROJE; CIVILNÝCH A VOJENSKÝCH VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ; MATEMATICKÉ KURZY, OD 17. DO 19. STOROČIA, VRÁTANE SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, PRASA, PADILLA, KAUCIE A CALBO. INŽINIERSKE A VEDECKÉ A TECHNICKÉ DEDIČSTVO; TECHNICKÉ A VEDECKÉ ZBIERKY V KATALÁNSKU, TECHNICKÉ ŠKOLY, VEDECKÉ A TECHNICKÉ MÚZEÁ A RACAB; SANTPONÇ A PARNÁ TECHNOLÓGIA DO ROKU 1800; ODBORNÉ INŽINIERSTVO A VEDECKÉ INŽINIERSTVO; INŽINIERSTVO A UDRŽATEĽNOSŤ: PRÍPAD SLNEČNEJ ENERGIE (ČILE, SPOJENÉ ŠTÁTY, GRÉCKO, RUSKO, TALIANSKO, PORTUGALSKO, TURECKO, FRANCÚZSKO, ŠPANIELSKO); INŽINIERSTVO A RODOVÁ ROVNOSŤ: PRIEKOPNÍCKE SKÚSENOSTI, NAJMÄ V ŠPANIELSKU; KOMPARATÍVNE PERSPEKTÍVY: PORTUGALSKO, FRANCÚZSKO, RUSKO, TURECKO, KOLUMBIA, CHILEC) DEJINY VEDY A TECHNIKY A VYUČOVANIE VEDY A TECHNIKY; HISTORICKÉ ŠTÚDIE; Skúsenosti v AULA._x000D_ Naši pracovníci majú IMPLIKÁCIE NA VEDOMIE aplikovanej HISTÓRIE, SECOND EXPRESSION of Heilbron. V MNOHÝCH PRÍPADOCH MÔŽE BYŤ OKREM PODODSEKU (C) PRÍNOSNÉ AJ VZDELÁVANIE VO VŠEOBECNOSTI A NAJMÄ V OBLASTI VEDY A TECHNIKY. ŠTÚDIUM MATEMATICKÝCH KURZOV POSKYTUJE NOVÚ VÍZIU VZNIKU INŽINIERSKEJ VÝUČBY. V PRÍPADE RODOVÝCH A INŽINIERSKYCH ŠTÚDIÍ JE CIEĽOM PRISPIEŤ K DOSIAHNUTIU CIEĽA ROVNOSTI V TEJTO OBLASTI. ĎALŠÍM SOCIÁLNYM DÔSLEDKOM JE NOVÁ PERSPEKTÍVA TECHNICKÝCH PROFESIÍ ZALOŽENÁ NA LEPŠÍCH ZNALOSTIACH O ICH POZADÍ A KOMPARATÍVNEJ VÍZII V RÔZNYCH KULTÚRNYCH KONTEXTOCH. NAPOKON, ŠTÚDIE O VÝVOJI SLNEČNEJ ENERGIE MUSIA POMÔCŤ ZLEPŠIŤ JEJ VYUŽÍVANIE V NAŠOM SVETE A NIEKEDY ZACHRÁNIŤ MOŽNOSTI, KTORÉ BOLI V URČITÝCH KONTEXTOCH VYRADENÉ, MOŽNO PREKROČENÉ. (Slovak)
4 August 2022
0 references
TÄSSÄ HANKKEESSA AIOMME SYVENTÄÄ JA EDELLEEN RAKENTAA UUTTA NÄKÖKULMAA MATEMATIIKAN JA INSINÖÖRITIETEIDEN YHTEISKUNNASSA. KESKITYMME ESPANJAN PUITTEISIIN, JOTKA OVAT MONIMUTKAISIA, JA SEN SUHTEET EUROOPAN JA YHDYSVALTOJEN KONTEKSTIIN. MATEMATIIKKA, MUKAAN LUKIEN PUHTAAT JA SEKALAISET, KEHITETTY KAUDELLA, JOTA PIDÄMME MUODOSTAA, KOKO YHDEKSÄNNENTOISTA VUOSISADAN, ERI TIETEENALOJEN: MATEMATIIKKA KUTEN VOIMME YMMÄRTÄÄ TÄNÄÄN, INSINÖÖRI, ARKKITEHTUURI TAI FYSIIKKA. INSINÖÖRITIETEET OLI PROSESSI LÄHENTYMINEN JA FUUSION VÄLILLÄ PERINTEEN MATEMATIIKAN JA KÄSITYÖLÄIS-, MEKAANISIA TAI RAKENNUSKÄYTÄNTÖJÄ. ALUN PERIN TÄMÄ OLI EUROOPAN LAAJUINEN PROSESSI, MUTTA PIAN SE LAAJENI MUIHIN MAANOSIIN, IDÄSSÄ TAI AMERIKASSA. _x000D_ meidän STUDY OBJECTIVES ovat: VILJELY MATEMATIIKAN, IBERIAN NIEMIMAALLA KUUDENNELLATOISTA VUOSISADALLA; MATEMATIIKAN ALGEBRISATION-PROSESSI KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA PIETRO MENGOLIIN; OSA LEIBNIZIN TIETEELLISESTÄ PANOKSESTA; EROTUS- JA INTEGRAALILASKENNAN ALKUPERÄ JA JAKAUTUMINEN; MATEMAATTISET INSTRUMENTIT; SIVIILI- JA SOTILASALAN OPPILAITOKSET; MATEMAATTISET KURSSIT, 17TH-1900-LUVULLA, MUKAAN LUKIEN SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, SIKA, PADILLA, BAILS JA CALBO. TEKNINEN SEKÄ TIETEELLINEN JA TEKNINEN PERINTÖ; TEKNISET JA TIETEELLISET KOKOELMAT KATALONIASSA, TEKNISET KOULUT, TIETEELLISET JA TEKNISET MUSEOT JA RACAB; SANTPONÇ JA HÖYRYTEKNIIKKA VUOTEEN 1800 MENNESSÄ; AMMATTIMAINEN INSINÖÖRI JA TIETEELLINEN INSINÖÖRI; SUUNNITTELU JA KESTÄVYYS: AURINKOENERGIA (CHILE, YHDYSVALLAT, KREIKKA, VENÄJÄ, ITALIA, PORTUGALI, TURKKI, RANSKA, ESPANJA) INSINÖÖRI JA SUKUPUOLI: URAAUURTAVIA KOKEMUKSIA PÄÄASIASSA ESPANJASSA; VERTAILEVIA NÄKÖKULMIA: PORTUGALI, RANSKA, VENÄJÄ, TURKKI, KOLUMBIA, CHILEC) TIETEEN JA TEKNOLOGIAN HISTORIA SEKÄ TIETEEN JA TEKNOLOGIAN OPETUS; HISTORIALLISET TUTKIMUKSET; Kokemuksia AULAssa._x000D_ TARJOITUKSET ON TÄYTÄNTÖÖN HISTORIAN FEEL, SECOND EXPRESSION of Heilbron. MONISSA TAPAUKSISSA C ALAKOHDAN LISÄKSI VOIDAAN HYÖTYÄ KOULUTUKSESTA YLEENSÄ JA ERITYISESTI TIETEESTÄ JA TEKNOLOGIASTA. MATEMAATTISTEN KURSSIEN TUTKIMUS TARJOAA UUDEN NÄKEMYKSEN INSINÖÖRIOPETUKSEN ALKUPERÄSTÄ. SUKUPUOLI- JA INSINÖÖRIOPINTOJEN OSALTA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TASA-ARVOTAVOITETTA TÄLLÄ ALALLA. TOINEN YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTUS ON TEKNISTEN AMMATTIEN UUSI NÄKÖKULMA, JOKA PERUSTUU HEIDÄN TAUSTANSA PAREMPAAN TUNTEMISEEN JA VERTAILEVAAN NÄKEMYKSEEN ERI KULTTUURIYMPÄRISTÖISTÄ. LOPUKSI, AURINKOENERGIAN KEHITYSTÄ KOSKEVIEN TUTKIMUSTEN ON AUTETTAVA TEHOSTAMAAN SEN KÄYTTÖÄ MAAILMASSAMME, JOSKUS PELASTAMAAN VAIHTOEHTOJA, JOTKA ON HYLÄTTY TIETYISSÄ YHTEYKSISSÄ, EHKÄ YLITETTY. (Finnish)
4 August 2022
0 references
W RAMACH TEGO PROJEKTU ZAMIERZAMY POGŁĘBIĆ I NADAL BUDOWAĆ NOWĄ PERSPEKTYWĘ MATEMATYKI I INŻYNIERII W SPOŁECZEŃSTWIE. SKUPIMY SIĘ NA HISZPAŃSKICH RAMACH, Z CAŁĄ ICH ZŁOŻONOŚCIĄ, ZE STOSUNKAMI W KONTEKŚCIE EUROPEJSKIM I AMERYKAŃSKIM. MATEMATYKA, W TYM CZYSTE I MIESZANE, ROZWIJANA W OKRESIE, W KTÓRYM UWAŻAMY, ŻE W XIX WIEKU TWORZĄ RÓŻNE DYSCYPLINY: MATEMATYKA, JAKĄ DZIŚ ROZUMIEMY, INŻYNIERIA, ARCHITEKTURA CZY FIZYKA. INŻYNIERIA BYŁA PROCESEM ZBIEŻNOŚCI I FUZJI POMIĘDZY TRADYCJĄ MATEMATYKI I RZEMIEŚLNICZEJ, MECHANICZNEJ LUB BUDOWLANEJ. PIERWOTNIE BYŁ TO PROCES O ZASIĘGU EUROPEJSKIM, ALE WKRÓTCE ROZSZERZONY NA INNE KONTYNENTY, NA WSCHODZIE LUB W AMERYCE. _x000D_ nasze cele STUDY: UPRAWA MATEMATYKI NA PÓŁWYSPIE IBERYJSKIM W XVI WIEKU; PROCES ALGEBRISATION MATEMATYKI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PIETRO MENGOLI; NIEKTÓRE ASPEKTY WKŁADU NAUKOWEGO LEIBNIZA; POCHODZENIE I ROZPIĘTOŚĆ OBLICZEŃ RÓŻNICOWYCH I INTEGRALNYCH; INSTRUMENTY MATEMATYCZNE; CYWILNYCH I WOJSKOWYCH INSTYTUCJI EDUKACYJNYCH; KURSY MATEMATYCZNE, OD 17 DO 19 WIEKU, W TYM TE Z SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, ŚWINIA, PADILLA, KAUCJA I CALBO. DZIEDZICTWO INŻYNIERYJNE ORAZ NAUKOWE I TECHNICZNE; ZBIORY TECHNICZNE I NAUKOWE W KATALONII, SZKOŁY TECHNICZNE, MUZEA NAUKOWE I TECHNICZNE ORAZ RACAB; SANTPONÇ I TECHNOLOGIA PAROWA DO 1800 R.; PROFESJONALNA INŻYNIERIA I INŻYNIERIA NAUKOWA; INŻYNIERIA I ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ: PRZYPADEK ENERGII SŁONECZNEJ (CHILE, STANY ZJEDNOCZONE, GRECJA, ROSJA, WŁOCHY, PORTUGALIA, TURCJA, FRANCJA, HISZPANIA); INŻYNIERIA I PŁEĆ: PIONIERSKIE DOŚWIADCZENIA, GŁÓWNIE W HISZPANII; PERSPEKTYWY PORÓWNAWCZE: PORTUGALIA, FRANCJA, ROSJA, TURCJA, KOLUMBIA, CHILEC) HISTORIA NAUKI I TECHNOLOGII ORAZ NAUCZANIE NAUKI I TECHNOLOGII; BADANIA HISTORYCZNE; Doświadczenia w AULA._x000D_ Nasi pracownicy mają IMPLIKACJE w FEEL stosowanej HISTORII, SECOND EXPRESSION OF Heilbron. W WIELU PRZYPADKACH, OPRÓCZ AKAPITU C, MOŻNA SKORZYSTAĆ Z EDUKACJI OGÓLNEJ, A W SZCZEGÓLNOŚCI W DZIEDZINIE NAUKI I TECHNOLOGII. STUDIA NA KURSACH MATEMATYCZNYCH ZAPEWNIAJĄ NOWĄ WIZJĘ POCZĄTKÓW NAUCZANIA INŻYNIERSKIEGO. W PRZYPADKU STUDIÓW ZWIĄZANYCH Z PŁCIĄ I INŻYNIERIĄ CELEM JEST PRZYCZYNIENIE SIĘ DO OSIĄGNIĘCIA CELU RÓWNOŚCI W TEJ DZIEDZINIE. INNYM IMPLIKACJĄ SPOŁECZNĄ JEST NOWA PERSPEKTYWA ZAWODÓW TECHNICZNYCH, OPARTA NA LEPSZEJ ZNAJOMOŚCI ICH POCHODZENIA I PORÓWNAWCZEJ WIZJI W RÓŻNYCH KONTEKSTACH KULTUROWYCH. WRESZCIE, BADANIA NAD ROZWOJEM ENERGII SŁONECZNEJ MUSZĄ PRZYCZYNIĆ SIĘ DO ZWIĘKSZENIA JEJ WYKORZYSTANIA W NASZYM ŚWIECIE, CZASAMI RATUJĄC MOŻLIWOŚCI, KTÓRE ZOSTAŁY ODRZUCONE W OKREŚLONYCH KONTEKSTACH, BYĆ MOŻE PRZEKROCZONE. (Polish)
4 August 2022
0 references
EBBEN A PROJEKTBEN SZÁNDÉKOZUNK ELMÉLYÍTENI ÉS TOVÁBB ÉPÍTENI EGY ÚJ PERSPEKTÍVÁT A MATEMATIKÁRÓL ÉS A MÉRNÖKI TUDOMÁNYRÓL A TÁRSADALOMBAN. A KÖZÉPPONTBAN A SPANYOL KERET ÁLL, ANNAK TELJES BONYOLULTSÁGÁVAL, VALAMINT AZ EURÓPAI ÉS AMERIKAI VISZONYLATBAN FENNÁLLÓ KAPCSOLATAIVAL. MATEMATIKA, BELEÉRTVE A TISZTA ÉS VEGYES, ABBAN AZ IDŐSZAKBAN ALAKULT KI, HOGY AZ EGÉSZ TIZENKILENCEDIK SZÁZADBAN, KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK: MATEMATIKA, AHOGY MA MEGÉRTJÜK, MÉRNÖKI, ÉPÍTÉSZETI VAGY FIZIKA. A MÉRNÖKI TUDOMÁNY A MATEMATIKA ÉS A KÉZMŰVES, MECHANIKAI VAGY ÉPÍTÉSI GYAKORLATOK HAGYOMÁNYAI KÖZÖTTI KONVERGENCIA ÉS FÚZIÓ FOLYAMATA VOLT. EREDETILEG EZ EGY EURÓPAI LÉPTÉKŰ FOLYAMAT VOLT, DE HAMAROSAN MÁS KONTINENSEKRE, KELETRE VAGY AMERIKÁRA IS KITERJEDT. _x000D_ a mi STUDY CÉLKITŰZÉSEK ARE: A MATEMATIKA TERMESZTÉSE AZ IBÉRIAI-FÉLSZIGETEN A TIZENHATODIK SZÁZADBAN; A MATEMATIKAI ALGEBRISATION FOLYAMATA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL PIETRO MENGOLIRA; A LEIBNIZ TUDOMÁNYOS HOZZÁJÁRULÁSAINAK EGY RÉSZE; A DIFFERENCIÁL- ÉS INTEGRÁLT SZÁMÍTÁS EREDETE ÉS ELOSZLÁSA; MATEMATIKAI MŰSZEREK; POLGÁRI ÉS KATONAI OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK; A MATEMATIKAI TANFOLYAMOK, A 17. ÉS A 19. SZÁZADBAN, BELEÉRTVE SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, DISZNÓ, PADILLA, ÓVADÉK ÉS CALBO. MÉRNÖKI, TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI ÖRÖKSÉG; TECHNIKAI ÉS TUDOMÁNYOS GYŰJTEMÉNYEK KATALÓNIÁBAN, MŰSZAKI ISKOLÁKBAN, TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI MÚZEUMOKBAN ÉS RACAB-BAN; SANTPONÇ ÉS GŐZTECHNOLÓGIA 1800-IG; SZAKMAI MÉRNÖKI ÉS TUDOMÁNYOS MÉRNÖKI; TERVEZÉS ÉS FENNTARTHATÓSÁG: A NAPENERGIA ESETE (CHILE, EGYESÜLT ÁLLAMOK, GÖRÖGORSZÁG, OROSZORSZÁG, OLASZORSZÁG, PORTUGÁLIA, TÖRÖKORSZÁG, FRANCIAORSZÁG, SPANYOLORSZÁG); MÉRNÖKI TUDOMÁNYOK ÉS NEMEK: ÚTTÖRŐ TAPASZTALATOK, ELSŐSORBAN SPANYOLORSZÁGBAN; ÖSSZEHASONLÍTÓ KILÁTÁSOK: PORTUGÁLIA, FRANCIAORSZÁG, OROSZORSZÁG, TÖRÖKORSZÁG, KOLUMBIA, CHILEC) A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA TÖRTÉNETE, VALAMINT A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA OKTATÁSA; TÖRTÉNELMI TANULMÁNYOK; Tapasztalatok az AULA._x000D_ MUNKEREKBEN az alkalmazott HISTORY, Heilbron második EXPRESSION-jában. SOK ESETBEN A C. PONTBAN FOGLALTAKON TÚL AZ OKTATÁS ÁLTALÁBAN VÉVE ÉS KÜLÖNÖSEN A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA TERÜLETÉN IS ELŐNYÖS LEHET. A MATEMATIKAI KURZUSOK TANULMÁNYOZÁSA ÚJ JÖVŐKÉPET BIZTOSÍT A MÉRNÖKI TANÍTÁS EREDETÉRŐL. A NEMEK KÖZÖTTI EGYENLŐSÉGRE ÉS A MÉRNÖKI TANULMÁNYOKRA VONATKOZÓ TANULMÁNYOK ESETÉBEN A CÉL AZ EGYENLŐSÉG CÉLKITŰZÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE EZEN A TERÜLETEN. EGY MÁSIK TÁRSADALMI VONZAT A TECHNIKAI SZAKMÁK ÚJ PERSPEKTÍVÁJA, AMELY A HÁTTÉR JOBB ISMERETÉN ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KULTURÁLIS KONTEXTUSOK ÖSSZEHASONLÍTÓ JÖVŐKÉPÉN ALAPUL. VÉGÜL, A NAPENERGIA FEJLESZTÉSÉRŐL SZÓLÓ TANULMÁNYOKNAK HOZZÁ KELL JÁRULNIUK AHHOZ, HOGY A NAPENERGIA HASZNÁLATA FOKOZÓDJON A VILÁGBAN, OLYKOR MEGMENTVE AZOKAT A LEHETŐSÉGEKET, AMELYEKET BIZONYOS KONTEXTUSOKBAN ELVETTEK, TALÁN FELÜLMÚLOTTAK. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
V TOMTO PROJEKTU MÁME V ÚMYSLU PROHLOUBIT A POKRAČOVAT V BUDOVÁNÍ NOVÉHO POHLEDU NA MATEMATIKU A INŽENÝRSTVÍ VE SPOLEČNOSTI. ZAMĚŘÍME SE NA ŠPANĚLSKÝ RÁMEC SE VŠEMI JEHO SLOŽITOSTMI A JEHO VZTAHY V EVROPSKÉM A AMERICKÉM KONTEXTU. MATEMATIKA, VČETNĚ ČISTÝCH A SMÍŠENÝCH, VYVINUTÉ V OBDOBÍ, KTERÉ POVAŽUJEME ZA PŘEDSTAVOVAT, V PRŮBĚHU DEVATENÁCTÉHO STOLETÍ, RŮZNÉ DISCIPLÍNY: MATEMATIKA, JAK MŮŽEME POCHOPIT DNES, INŽENÝRSTVÍ, ARCHITEKTURA NEBO FYZIKA. INŽENÝRSTVÍ VĚDA BYL PROCES KONVERGENCE A FÚZE MEZI TRADICÍ MATEMATIKY A ŘEMESLNÉ, MECHANICKÉ NEBO STAVEBNÍ POSTUPY. PŮVODNĚ SE JEDNALO O PROCES EVROPSKÉHO ROZSAHU, ALE BRZY SE ROZŠÍŘIL NA JINÉ KONTINENTY, NA VÝCHODĚ NEBO V AMERICE. _x000D_ naše STUDY OBJECTIVES ARE: KULTIVACE MATEMATIKY NA PYRENEJSKÉM POLOOSTROVĚ V ŠESTNÁCTÉM STOLETÍ; PROCES ALGEBRISACE MATEMATIKY SE ZVLÁŠTNÍ POZORNOSTÍ VĚNOVANOU PIETRO MENGOLI; NĚKTERÉ ASPEKTY LEIBNIZOVÝCH VĚDECKÝCH PŘÍSPĚVKŮ; PŮVOD A ROZŠÍŘENÍ DIFERENCIÁLNÍHO A INTEGRÁLNÍHO VÝPOČTU; MATEMATICKÉ NÁSTROJE; CIVILNÍ A VOJENSKÉ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE; MATEMATICKÉ KURZY, OD 17. DO 19. STOLETÍ, VČETNĚ TĚCH SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, PRASE, PADILLA, KAUCE A CALBO. TECHNICKÉ A VĚDECKÉ A TECHNICKÉ DĚDICTVÍ; TECHNICKÉ A VĚDECKÉ SBÍRKY V KATALÁNSKU, TECHNICKÝCH ŠKOLÁCH, VĚDECKÝCH A TECHNICKÝCH MUZEÍCH A RACAB; SANTPONÇ A PARNÍ TECHNOLOGIE DO ROKU 1800; ODBORNÉ INŽENÝRSKÉ A VĚDECKÉ INŽENÝRSTVÍ; INŽENÝRSTVÍ A UDRŽITELNOST: PŘÍPAD SOLÁRNÍ ENERGIE (CHILE, SPOJENÉ STÁTY, ŘECKO, RUSKO, ITÁLIE, PORTUGALSKO, TURECKO, FRANCIE, ŠPANĚLSKO); INŽENÝRSTVÍ A POHLAVÍ: PRŮKOPNICKÉ ZKUŠENOSTI, ZEJMÉNA VE ŠPANĚLSKU; SROVNÁVACÍ PERSPEKTIVY: PORTUGALSKO, FRANCIE, RUSKO, TURECKO, KOLUMBIE, CHILEC) HISTORIE VĚDY A TECHNIKY A VÝUKA VĚDY A TECHNIKY; HISTORICKÉ STUDIE; Zkušenosti v AULA._x000D_ Naši pracovníci mají IMPLICATIONS V FEELU aplikované HISTORY, SECOND EXPRESION OF Heilbron. V MNOHA PŘÍPADECH LZE KROMĚ PÍSMENE C TĚŽIT ZE VZDĚLÁVÁNÍ OBECNĚ A ZEJMÉNA V OBLASTI VĚDY A TECHNIKY. STUDIUM MATEMATICKÝCH KURZŮ POSKYTUJE NOVOU VIZI POČÁTKŮ STROJÍRENSKÉ VÝUKY. V PŘÍPADĚ GENDEROVÝCH A INŽENÝRSKÝCH STUDIÍ JE CÍLEM PŘISPĚT K DOSAŽENÍ CÍLE ROVNOSTI V TÉTO OBLASTI. DALŠÍM SOCIÁLNÍM DOPADEM JE NOVÁ PERSPEKTIVA TECHNICKÝCH PROFESÍ ZALOŽENÁ NA LEPŠÍ ZNALOSTI JEJICH ZÁZEMÍ A KOMPARATIVNÍ VIZI V RŮZNÝCH KULTURNÍCH SOUVISLOSTECH. A KONEČNĚ, STUDIE O VÝVOJI SOLÁRNÍ ENERGIE MUSÍ POMOCI ZLEPŠIT JEJÍ VYUŽITÍ V NAŠEM SVĚTĚ, NĚKDY ZACHRAŇOVAT MOŽNOSTI, KTERÉ BYLY V KONKRÉTNÍCH SOUVISLOSTECH VYŘAZENY, MOŽNÁ PŘEKONALY. (Czech)
4 August 2022
0 references
ŠAJĀ PROJEKTĀ MĒS PLĀNOJAM PADZIĻINĀT UN TURPINĀT VEIDOT JAUNU PERSPEKTĪVU MATEMĀTIKĀ UN INŽENIERZINĀTNĒS SABIEDRĪBĀ. MŪSU UZMANĪBAS CENTRĀ BŪS SPĀNIJAS SISTĒMA, AR VISU TĀS SAREŽĢĪTĪBU, AR TĀS ATTIECĪBĀM EIROPAS UN AMERIKAS KONTEKSTĀ. MATEMĀTIKA, IESKAITOT TĪRU UN JAUKTU, ATTĪSTĪTA PERIODĀ, MĒS UZSKATĀM, KA VEIDO, VISĀ DEVIŅPADSMITAJĀ GADSIMTĀ, DAŽĀDAS DISCIPLĪNAS: MATEMĀTIKA, KĀ MĒS VARAM SAPRAST ŠODIEN, INŽENIERZINĀTNES, ARHITEKTŪRA VAI FIZIKA. INŽENIERZINĀTNES BIJA KONVERĢENCES UN SAPLŪŠANAS PROCESS STARP MATEMĀTIKAS UN AMATNIECĪBAS, MEHĀNISKĀS VAI BŪVNIECĪBAS PRAKSES TRADĪCIJĀM. SĀKOTNĒJI TAS BIJA EIROPAS MĒROGA PROCESS, BET DRĪZ VIEN TAS PAPLAŠINĀJĀS ARĪ CITOS KONTINENTOS, AUSTRUMOS VAI AMERIKĀ. _x000D_ mūsu STUDY OBJECTIVES ir: MATEMĀTIKAS AUDZĒŠANA IBĒRIJAS PUSSALĀ SEŠPADSMITAJĀ GADSIMTĀ; MATEMĀTIKAS ALGEBRISĀCIJAS PROCESS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT PIETRO MENGOĻIEM; DAŽI LEIBNICAS ZINĀTNISKĀ IEGULDĪJUMA ASPEKTI; DIFERENCIĀĻA UN INTEGRĀLĀ APRĒĶINA IZCELSME UN STARPĪBA; MATEMĀTISKIE INSTRUMENTI; CIVILĀS UN MILITĀRĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES; MATEMĀTIKAS KURSI, NO 17. LĪDZ 19. GADSIMTAM, TOSTARP SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCE, CŪKU, PADILLA, BAILS UN CALBO KURSI. INŽENIERTEHNISKAIS UN ZINĀTNISKAIS UN TEHNISKAIS MANTOJUMS; TEHNISKĀS UN ZINĀTNISKĀS KOLEKCIJAS KATALONIJĀ, TEHNISKĀS SKOLAS, ZINĀTNISKIE UN TEHNISKIE MUZEJI UN RACAB; SANTPONÇ UN TVAIKA TEHNOLOĢIJA LĪDZ 1800; PROFESIONĀLĀ INŽENIERIJA UN ZINĀTNISKĀ INŽENIERIJA; INŽENIERZINĀTNES UN ILGTSPĒJA: SAULES ENERĢIJAS LIETA (ČĪLE, AMERIKAS SAVIENOTĀS VALSTIS, GRIEĶIJA, KRIEVIJA, ITĀLIJA, PORTUGĀLE, TURCIJA, FRANCIJA, SPĀNIJA); INŽENIERZINĀTNES UN DZIMUMS: NOVATORISKA PIEREDZE, GALVENOKĀRT SPĀNIJĀ; SALĪDZINOŠĀS PERSPEKTĪVAS: PORTUGĀLE, FRANCIJA, KRIEVIJA, TURCIJA, KOLUMBIJA, CHILEC) ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJAS VĒSTURE UN ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANA; VĒSTURISKIE PĒTĪJUMI; Pieredze AULA._x000D_ OUR WORKERS HAVE IMPLICATIONS in the FEEL of the Appliced HISTORY, SECOND EXPRESSION of Heilbron. DAUDZOS GADĪJUMOS PAPILDUS C PUNKTAM VAR IZMANTOT IZGLĪTĪBU KOPUMĀ UN JO ĪPAŠI ZINĀTNĒ UN TEHNOLOĢIJĀ. MATEMĀTISKO KURSU PĒTĪJUMS SNIEDZ JAUNU REDZĒJUMU PAR INŽENIERZINĀTŅU MĀCĪŠANAS PIRMSĀKUMIEM. DZIMUMU LĪDZTIESĪBAS UN INŽENIERZINĀTŅU PĒTĪJUMU GADĪJUMĀ MĒRĶIS IR VEICINĀT VIENLĪDZĪBAS MĒRĶA SASNIEGŠANU ŠAJĀ JOMĀ. VĒL VIENA SOCIĀLA IETEKME IR TEHNISKO PROFESIJU JAUNA PERSPEKTĪVA, KURAS PAMATĀ IR LABĀKAS ZINĀŠANAS PAR TO IZCELSMI UN SALĪDZINOŠS REDZĒJUMS DAŽĀDOS KULTŪRAS KONTEKSTOS. VISBEIDZOT, PĒTĪJUMIEM PAR SAULES ENERĢIJAS ATTĪSTĪBU IR JĀPALĪDZ UZLABOT TĀS IZMANTOŠANU MŪSU PASAULĒ, DAŽREIZ GLĀBJOT IESPĒJAS, KAS TIKA IZMESTAS KONKRĒTOS KONTEKSTOS, IESPĒJAMS, PĀRSNIEDZOT. (Latvian)
4 August 2022
0 references
SA TIONSCADAL SEO TÁ SÉ I GCEIST AGAINN DEARCADH NUA AR AN MATAMAITIC AGUS AR AN INNEALTÓIREACHT SA TSOCHAÍ A DHOIMHNIÚ AGUS LEANÚINT DE PHEIRSPICTÍOCHT NUA A THÓGÁIL. BEIDH ÁR BHFÓCAS AR CHREAT NA SPÁINNE, LENA CHASTACHT GO LÉIR, LENA CHAIDREAMH I GCOMHTHÉACS NA HEORPA AGUS MHEIRICEÁ. MATAMAITIC, LENA N-ÁIRÍTEAR CINN ÍON AGUS MEASCTHA, A FORBRAÍODH LE LINN NA TRÉIMHSE A MHEASAIMID A BHEITH, I RITH AN NAOÚ HAOIS DÉAG, DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA: MATAMAITIC MAR IS FÉIDIR LINN A THUISCINT LÁ ATÁ INNIU ANN, INNEALTÓIREACHT, AILTIREACHT NÓ FISIC. BHÍ EOLAÍOCHT INNEALTÓIREACHTA PRÓISEAS CÓINEASAITHE AGUS COMHLEÁ IDIR AN TRAIDISIÚN NA MATAMAITICE AGUS CEARDAÍOCHTA, MEICNIÚLA NÓ CLEACHTAIS TÓGÁLA. AR DTÚS, BA PHRÓISEAS DE RAON FEIDHME NA HEORPA É SEO, ACH GO LUATH LEATHNAÍODH É GO ILCHRÍOCHA EILE, SAN OIRTHEAR NÓ I MEIRICEÁ. _x000D_ ár gCÓSÁID STÁIT: SAOTHRÚ NA MATAMAITICE I LEITHINIS NA HIBÉIRE SA SÉÚ HAOIS DÉAG; PRÓISEAS ALGEBRIZATION NA MATAMAITICE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR PIETRO MENGOLI; GNÉ ÉIGIN D’IONCHUR EOLAÍOCH LEIBNIZ’S; BUNÚS AGUS LEATHADH AN RÍOMHA DHIFREÁLAIGH AGUS AN RÍOMHA DHÍLIS; IONSTRAIMÍ MATAMAITICIÚLA; INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS SHIBHIALTA AGUS MHÍLEATA; NA CÚRSAÍ MATAMAITICIÚLA, ÓN 17Ú HAOIS GO DTÍ AN 19Ú HAOIS, LENA N-ÁIRÍTEAR CÚRSAÍ SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, MUC, PADILLA, BANNAÍ AGUS CALBO. INNEALTÓIREACHT AGUS OIDHREACHT EOLAÍOCH AGUS THEICNIÚIL; BAILIÚCHÁIN THEICNIÚLA AGUS EOLAÍOCHA SA CHATALÓIN, I SCOILEANNA TEICNIÚLA, I MÚSAEIM EOLAÍOCHA AGUS THEICNIÚLA, AGUS IN RACAB; SANTPONÇ AGUS TEICNEOLAÍOCHT GAILE AG 1800; INNEALTÓIREACHT GHAIRMIÚIL AGUS INNEALTÓIREACHT EOLAÍOCH; INNEALTÓIREACHT AGUS INBHUANAITHEACHT: CÁS AN FHUINNIMH GRÉINE (AN TSILE, NA STÁIT AONTAITHE, AN GHRÉIG, AN RÚIS, AN IODÁIL, AN PHORTAINGÉIL, AN TUIRC, AN FHRAINC, AN SPÁINN); INNEALTÓIREACHT AGUS INSCNE: TAITHÍ CHEANNRÓDAÍOCH, SA SPÁINN DEN CHUID IS MÓ; PEIRSPICTÍOCHTAÍ COMPARÁIDEACHA: AN PHORTAINGÉIL, AN FHRAINC, AN RÚIS, AN TUIRC, AN CHOLÓIM, CHILEC) STAIR NA HEOLAÍOCHTA AGUS NA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS TEAGASC NA HEOLAÍOCHTA AGUS NA TEICNEOLAÍOCHTA; STAIDÉIR STAIRIÚLA; Eispéiris IN AULA._x000D_ OURERS IMICATIONS IN FEEL AN STIÚRTHÓIREACHT is infheidhme, ar mhaithe le Heilbron. I MÓRÁN CÁSANNA, SA BHREIS AR FHOMHÍR (C), IS FÉIDIR TAIRBHE A BHAINT AS AN OIDEACHAS GINEARÁLTA AGUS SAN EOLAÍOCHT AGUS SA TEICNEOLAÍOCHT, GO HÁIRITHE. SOLÁTHRAÍONN AN STAIDÉAR AR CHÚRSAÍ MATAMAITICE FÍS NUA DE BHUNÚS AN TEAGAISC INNEALTÓIREACHTA. I GCÁS STAIDÉIR INSCNE AGUS INNEALTÓIREACHTA, IS É AN AIDHM ATÁ ANN CUR LE CUSPÓIR AN CHOMHIONANNAIS SA RÉIMSE SEO. IMPLEACHT SHÓISIALTA EILE IS EA DEARCADH NUA AR NA GAIRMEACHA TEICNIÚLA, BUNAITHE AR EOLAS NÍOS FEARR AR A GCÚLRA AGUS AR FHÍS CHOMPARÁIDEACH I GCOMHTHÉACSANNA CULTÚRTHA ÉAGSÚLA. AR DEIREADH, NÍ MÓR STAIDÉIR AR FHORBAIRT FUINNIMH GRÉINE CHUN CABHRÚ LE FEABHAS A CHUR AR A ÚSÁID INÁR SAOL, UAIREANTA THARRTHÁIL ROGHANNA A CAITHEADH I GCOMHTHÉACSANNA AR LEITH, B’FHÉIDIR NÍOS MÓ NÁ. (Irish)
4 August 2022
0 references
V TEM PROJEKTU NAMERAVAMO POGLOBITI IN ŠE NAPREJ GRADITI NOV POGLED NA MATEMATIKO IN INŽENIRSTVO V DRUŽBI. OSREDOTOČILI SE BOMO NA ŠPANSKI OKVIR, Z VSO NJEGOVO KOMPLEKSNOSTJO, Z ODNOSI V EVROPSKEM IN AMERIŠKEM OKVIRU. MATEMATIKA, VKLJUČNO S ČISTO IN MEŠANO, RAZVITA V OBDOBJU, ZA KATEREGA MENIMO, DA V DEVETNAJSTEM STOLETJU PREDSTAVLJA RAZLIČNE DISCIPLINE: MATEMATIKA, KOT JO LAHKO RAZUMEMO DANES, INŽENIRING, ARHITEKTURA ALI FIZIKA. INŽENIRSKA ZNANOST JE BILA PROCES ZBLIŽEVANJA IN ZDRUŽEVANJA MED TRADICIJO MATEMATIKE IN OBRTNIŠKIH, MEHANSKIH ALI GRADBENIH PRAKS. PRVOTNO JE BIL TO PROCES EVROPSKEGA OBSEGA, VENDAR SE JE KMALU RAZŠIRIL NA DRUGE CELINE, NA VZHODU ALI V AMERIKI. _x000D_ naši STUDY OBJEKTI ARE: GOJENJE MATEMATIKE NA IBERSKEM POLOTOKU V ŠESTNAJSTEM STOLETJU; PROCES ALGEBRISATION MATEMATIKE, S POSEBNIM POUDARKOM NA PIETRO MENGOLI; NEKATERI VIDIKI ZNANSTVENIH PRISPEVKOV LEIBNIZ’S; IZVOR IN RAZPON RAZLIKE IN INTEGRALNEGA IZRAČUNA; MATEMATIČNI INSTRUMENTI; CIVILNE IN VOJAŠKE IZOBRAŽEVALNE USTANOVE; MATEMATIČNI TEČAJI, OD 17. DO 19. STOLETJA, VKLJUČNO S TISTIMI SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO UTRDBE, TOSCA, LUCUCE, PRAŠIČ, PADILLA, BAILS IN CALBO. INŽENIRSKO TER ZNANSTVENO IN TEHNIČNO DEDIŠČINO; TEHNIČNE IN ZNANSTVENE ZBIRKE V KATALONIJI, TEHNIČNE ŠOLE, ZNANSTVENI IN TEHNIČNI MUZEJI TER RACAB; SANTPONÇ IN PARNA TEHNOLOGIJA DO LETA 1800; STROKOVNO INŽENIRSTVO IN ZNANSTVENI INŽENIRING; INŽENIRING IN TRAJNOST: PRIMER SONČNE ENERGIJE (ČILE, ZDRUŽENE DRŽAVE, GRČIJA, RUSIJA, ITALIJA, PORTUGALSKA, TURČIJA, FRANCIJA, ŠPANIJA); INŽENIRING IN SPOL: PIONIRSKE IZKUŠNJE, PREDVSEM V ŠPANIJI; PRIMERJALNE PERSPEKTIVE: PORTUGALSKA, FRANCIJA, RUSIJA, TURČIJA, KOLUMBIJA, CHILEC) ZGODOVINA ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER POUČEVANJE ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE; ZGODOVINSKE ŠTUDIJE; Izkušnje v AULA._x000D_ Naši delovniki imajo IMPLIKACIJI V SREDNJIH ZGODOVANJIH ZGODOVANJA, SECOND EXPRESSION of Heilbron. V ŠTEVILNIH PRIMERIH JE LAHKO POLEG PODODSTAVKA (C) KORISTNO TUDI IZOBRAŽEVANJE NA SPLOŠNO TER ZLASTI NA PODROČJU ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE. ŠTUDIJ MATEMATIČNIH TEČAJEV ZAGOTAVLJA NOVO VIZIJO IZVORA INŽENIRSKEGA POUČEVANJA. V PRIMERU ŠTUDIJ ENAKOSTI SPOLOV IN INŽENIRSKIH ŠTUDIJ JE CILJ PRISPEVATI K CILJU ENAKOSTI NA TEM PODROČJU. DRUGA DRUŽBENA POSLEDICA JE NOVA PERSPEKTIVA TEHNIČNIH POKLICEV, KI TEMELJI NA BOLJŠEM POZNAVANJU NJIHOVEGA OZADJA IN PRIMERJALNI VIZIJI V RAZLIČNIH KULTURNIH KONTEKSTIH. NAZADNJE, ŠTUDIJE O RAZVOJU SONČNE ENERGIJE MORAJO POMAGATI POVEČATI NJENO UPORABO V NAŠEM SVETU IN VČASIH REŠITI MOŽNOSTI, KI SO BILE ZAVRŽENE V DOLOČENIH OKOLIŠČINAH, MORDA PA SO BILE PRESEŽENE. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
В ТОЗИ ПРОЕКТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ЗАДЪЛБОЧИМ И ДА ПРОДЪЛЖИМ ДА ИЗГРАЖДАМЕ НОВА ПЕРСПЕКТИВА ЗА МАТЕМАТИКАТА И ИНЖЕНЕРСТВОТО В ОБЩЕСТВОТО. НАШИЯТ ФОКУС ЩЕ БЪДЕ ИСПАНСКАТА РАМКА, С ЦЯЛАТА Ѝ СЛОЖНОСТ, С НЕЙНИТЕ ОТНОШЕНИЯ В ЕВРОПЕЙСКИЯ И АМЕРИКАНСКИЯ КОНТЕКСТ. МАТЕМАТИКА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧИСТИ И СМЕСЕНИ, РАЗРАБОТЕНИ В ПЕРИОДА, НИЕ СЧИТАМЕ, ЧЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ, ПРЕЗ ДЕВЕТНАДЕСЕТИ ВЕК, РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ: МАТЕМАТИКА, КАКТО МОЖЕМ ДА РАЗБЕРЕМ ДНЕС, ИНЖЕНЕРСТВО, АРХИТЕКТУРА ИЛИ ФИЗИКА. ИНЖЕНЕРНАТА НАУКА Е ПРОЦЕС НА СБЛИЖАВАНЕ И СЛИВАНЕ МЕЖДУ ТРАДИЦИЯТА НА МАТЕМАТИКАТА И ЗАНАЯТЧИЙСКИТЕ, МЕХАНИЧНИТЕ ИЛИ СТРОИТЕЛНИТЕ ПРАКТИКИ. ПЪРВОНАЧАЛНО ТОВА Е ПРОЦЕС С ЕВРОПЕЙСКИ ОБХВАТ, НО СКОРО СЕ РАЗШИРЯВА И В ДРУГИ КОНТИНЕНТИ, НА ИЗТОК ИЛИ В АМЕРИКА. _x000D_ нашите СТУДИНИ ЦЕЛИ са: КУЛТИВИРАНЕТО НА МАТЕМАТИКАТА НА ИБЕРИЙСКИЯ ПОЛУОСТРОВ ПРЕЗ XVI ВЕК; ПРОЦЕСЪТ НА АЛЖБРИЗАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКА, СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ ПИЕТРО МЕНГОЛИ; НЯКОИ АСПЕКТИ НА ЛАЙБНИЦ "И НАУЧЕН ПРИНОС; ПРОИЗХОДА И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ДИФЕРЕНЦИАЛНОТО И ИНТЕГРАЛНОТО ИЗЧИСЛЕНИЕ; МАТЕМАТИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ; ГРАЖДАНСКИ И ВОЕННИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ; МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ КУРСОВЕ, ОТ 17-ТИ ДО 19-ТИ ВЕК, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ НА SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, ПРАСЕ, PADILLA, BAILS И CALBO. ИНЖЕНЕРНО И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКО НАСЛЕДСТВО; ТЕХНИЧЕСКИ И НАУЧНИ КОЛЕКЦИИ В КАТАЛУНИЯ, ТЕХНИЧЕСКИ УЧИЛИЩА, НАУЧНИ И ТЕХНИЧЕСКИ МУЗЕИ И RACAB; SANTPONÇ И ПАРНА ТЕХНОЛОГИЯ ДО 1800 Г.; ПРОФЕСИОНАЛНО ИНЖЕНЕРСТВО И НАУЧНО ИНЖЕНЕРСТВО; ИНЖЕНЕРИНГ И УСТОЙЧИВОСТ: СЛУЧАЯТ СЪС СЛЪНЧЕВАТА ЕНЕРГИЯ (ЧИЛИ, САЩ, ГЪРЦИЯ, РУСИЯ, ИТАЛИЯ, ПОРТУГАЛИЯ, ТУРЦИЯ, ФРАНЦИЯ, ИСПАНИЯ); ИНЖЕНЕРСТВО И ПОЛ: ПИОНЕРСКИ ОПИТ, ГЛАВНО В ИСПАНИЯ; СРАВНИТЕЛНИ ПЕРСПЕКТИВИ: ПОРТУГАЛИЯ, ФРАНЦИЯ, РУСИЯ, ТУРЦИЯ, КОЛУМБИЯ, CHILEC) ИСТОРИЯТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ПРЕПОДАВАНЕТО НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ; ИСТОРИЧЕСКИ ПРОУЧВАНИЯ; Преживявания В AULA._x000D_ Нашият труд е имал ИМПЛИКАЦИИ В Удостоверението на приложената ИСТОРИЯ, Второто изложение на Хайлброн. В МНОГО СЛУЧАИ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ БУКВА В, ОБРАЗОВАНИЕТО КАТО ЦЯЛО И ПО-СПЕЦИАЛНО В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ПОЛЗА. ИЗУЧАВАНЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКИ КУРСОВЕ ОСИГУРЯВА НОВА ВИЗИЯ ЗА ПРОИЗХОДА НА ИНЖЕНЕРНОТО ОБУЧЕНИЕ. ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗСЛЕДВАНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ПОЛА И ИНЖЕНЕРСТВОТО, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ЦЕЛТА ЗА РАВЕНСТВО В ТАЗИ ОБЛАСТ. ДРУГО СОЦИАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ Е НОВА ПЕРСПЕКТИВА НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ ПРОФЕСИИ, ОСНОВАНА НА ПО-ДОБРО ПОЗНАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПРОИЗХОД И СРАВНИТЕЛНА ВИЗИЯ В РАЗЛИЧНИ КУЛТУРНИ КОНТЕКСТИ. И НАКРАЯ, ПРОУЧВАНИЯТА ЗА РАЗВИТИЕТО НА СЛЪНЧЕВАТА ЕНЕРГИЯ ТРЯБВА ДА СПОМОГНАТ ЗА ПО-ШИРОКОТО Ѝ ИЗПОЛЗВАНЕ В НАШИЯ СВЯТ, КАТО ПОНЯКОГА СПАСЯВАТ ВАРИАНТИ, КОИТО БЯХА ОТХВЪРЛЕНИ В КОНКРЕТЕН КОНТЕКСТ, МОЖЕ БИ НАДМИНАТИ. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
F’DAN IL-PROĠETT BIĦSIEBNA NAPPROFONDIXXU U NKOMPLU NIBNU PERSPETTIVA ĠDIDA DWAR IL-MATEMATIKA U L-INĠINERIJA FIS-SOĊJETÀ. IL-FOKUS TAGĦNA SE JKUN IL-QAFAS SPANJOL, BIL-KUMPLESSITÀ KOLLHA TIEGĦU, BIR-RELAZZJONIJIET TIEGĦU FIL-KUNTEST EWROPEW U AMERIKAN. MATEMATIKA, INKLUŻI DAWK PURI U MĦALLTA, ŻVILUPPATI FIL-PERJODU AĦNA NIKKUNSIDRAW LI JIKKOSTITWIXXU, MATUL IS-SEKLU DSATAX, DIXXIPLINI DIFFERENTI: MATEMATIKA KIF NISTGĦU NIFHMU LLUM, INĠINERIJA, ARKITETTURA JEW FIŻIKA. IX-XJENZA TAL-INĠINERIJA KIEN PROĊESS TA’ KONVERĠENZA U FUŻJONI BEJN IT-TRADIZZJONI TAL-MATEMATIKA U L-PRATTIKI ARTIĠJANALI, MEKKANIĊI JEW TAL-KOSTRUZZJONI. ORIĠINARJAMENT, DAN KIEN PROĊESS TA’ AMBITU EWROPEW, IŻDA MALAJR ESPANDA F’KONTINENTI OĦRA, FIL-LVANT JEW FL-AMERIKA. _x000D_ OBJETTIVI STUDY tagħna ARE: IL-KULTIVAZZJONI TAL-MATEMATIKA FIL-PENIŻOLA IBERIKA FIS-SEKLU SITTAX; IL-PROĊESS TA’ ALGEBRISATION TAL-MATEMATIKA, B’ATTENZJONI SPEĊJALI GĦALL-PIETRO MENGOLI; XI ASPETT TAL-KONTRIBUTI XJENTIFIĊI TA’ LEIBNIZ; L-ORIĠINI U L-FIRXA TAL-KALKOLU DIFFERENZJALI U INTEGRALI; STRUMENTI MATEMATIĊI; ISTITUZZJONIJIET TAL-EDUKAZZJONI ĊIVILI U MILITARI; IL-KORSIJIET MATEMATIĊI, MILL-17TH GĦAS-SEKLU 19, INKLUŻI DAWK TA ‘SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, MAJJAL, PADILLA, BAILS U CALBO. L-INĠINERIJA U L-WIRT XJENTIFIKU U TEKNIKU; KOLLEZZJONIJIET TEKNIĊI U XJENTIFIĊI FIL-KATALONJA, SKEJJEL TEKNIĊI, MUŻEWIJIET XJENTIFIĊI U TEKNIĊI, U RACAB; SANTPONÇ U T-TEKNOLOĠIJA TAL-ISTIM SAL-1800; INĠINERIJA PROFESSJONALI U INĠINERIJA XJENTIFIKA; INĠINERIJA U SOSTENIBBILTÀ: IL-KAŻ TAL-ENERĠIJA SOLARI (IĊ-ĊILÌ, L-ISTATI UNITI, IL-GREĊJA, IR-RUSSJA, L-ITALJA, IL-PORTUGALL, IT-TURKIJA, FRANZA, SPANJA); INĠINERIJA U SESS: ESPERJENZI TA’ PIJUNIERI, L-AKTAR FI SPANJA; PERSPETTIVI KOMPARATTIVI: IL-PORTUGALL, FRANZA, IR-RUSSJA, IT-TURKIJA, IL-KOLOMBJA, IL-CHILEC) L-ISTORJA TAX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA U T-TAGĦLIM TAX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA; STUDJI STORIĊI; Esperjenzi FIL-AWLA._x000D_ OUR WORKERS IMPLIKAZZJONIJIET FIL-FEEL TA’ L-ISTORJU Applikata, ESPERŻJONI SOND ta’ Heilbron. F’ĦAFNA KAŻIJIET, MINBARRA S-SUBPARAGRAFU (C), L-EDUKAZZJONI B’MOD ĠENERALI U FIX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA, B’MOD PARTIKOLARI, JISTGĦU JIBBENEFIKAW. L-ISTUDJU TA ‘KORSIJIET MATEMATIĊI JIPPROVDI VIŻJONI ĠDIDA TA’ L-ORIĠINI TA ‘TAGĦLIM INĠINERIJA. FIL-KAŻ TA’ STUDJI DWAR IS-SESS U L-INĠINERIJA, L-GĦAN HUWA LI JINGĦATA KONTRIBUT GĦALL-OBJETTIV TAL-UGWALJANZA F’DAN IL-QASAM. IMPLIKAZZJONI SOĊJALI OĦRA HIJA PERSPETTIVA ĠDIDA TAL-PROFESSJONIJIET TEKNIĊI, IBBAŻATA FUQ GĦARFIEN AĦJAR TAL-ISFOND TAGĦHOM U VIŻJONI KOMPARATTIVA F’KUNTESTI KULTURALI DIFFERENTI. FL-AĦĦAR NETT, STUDJI DWAR L-IŻVILUPP TA ‘ENERĠIJA SOLARI GĦANDHOM JGĦINU BIEX ITEJBU L-UŻU TAGĦHA FID-DINJA TAGĦNA, KULTANT SALVATAĠĠ GĦAŻLIET LI ĠEW SKARTATI F’KUNTESTI PARTIKOLARI, FORSI QABEŻ. (Maltese)
4 August 2022
0 references
Neste projeto, pretendemos aprofundar e continuar a construir uma nova perspetiva sobre matemática e engenharia na sociedade. NOSSOS FOCOS SERÃO O QUADRO ESPANHOLA, COM TODA A SUA COMPLEXIDADE, COM AS SUAS RELAÇÕES NO CONTEXTO EUROPEU E AMERICANO. MATEMÁTICAS, INCLUINDO AS PURAS E AS MISTAS, DESENVOLVIDAS NO PERÍODO QUE CONSTITUÍMOS, EM TODO O SÉCULO XIX, DIFERENTES DISCIPLINAS: Matemática como podemos compreender hoje, engenharia, arquitetura ou física. A ciência da engenharia foi um processo de convergência e de fusão entre a tradição da matemática e as práticas artísticas, mecânicas ou de construção. ORIGINALMENTE, ESTE FOI UM PROCESSO DE ÂMBITO DE APLICAÇÃO EUROPEU, MAS EM BREVE EXPLICADO EM OUTROS CONTINENTES, NO ORIENTE OU NA AMÉRICA. _x000D_ nossos OBJETIVOS DE ESTUDO SÃO: A CULTIVAÇÃO DA MATEMÁTICA NA PENÍNSULA IBERIANA DO SEXTO SÉCULO; O PROCESSO DE ALGEBRISAÇÃO DAS MATÉRIAS, COM ATENÇÃO ESPECIAL À PIETRO MENGOLI; ALGUMA APLICAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS DO LEIBNIZ; ORIGINAS E DISCRIMINAÇÃO DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL; INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS; INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO CIVIL E MILITAR; OS CURSOS MATEMÁTICOS, DO SÉCULO XVII AO SÉCULO XIX, INCLUINDO OS DE SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, PIG, PADILLA, BAILS E CALBO. ENGENHARIA E PATRIMÓNIO CIENTÍFICO E TÉCNICO; COLEÇÕES TÉCNICAS E CIENTÍFICAS NA CATALÓNIA, ESCOLAS TÉCNICAS, MUSEUS CIENTÍFICOS E TÉCNICOS E RACAB; TECNOLOGIA DE SANTPONÇ E DE VAPOR ATÉ 1800; ENGENHARIA PROFISSIONAL E ENGENHARIA CIENTÍFICA; ENGENHARIA E SUSTENTABILIDADE: O CASO DA ENERGIA SOLAR (CHILE, ESTADOS UNIDOS, GRÉCIA, RÚSSIA, ITÁLIA, PORTUGAL, TURQUIA, FRANÇA, ESPANHA); ENGENHARIA E GÉNERO: EXPERIÊNCIAS DE PIONEIRO, PRINCIPALMENTE EM ESPANHA; PERSPETIVAS COMPARATIVAS: PORTUGAL, FRANÇA, RÚSSIA, TURQUIA, COLÔMBIA, CRIANÇA) A HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA E O ENSINO DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA; ESTUDOS HISTÓRICOS; Experiências na AULA._x000D_ NOSSOS TRABALHADORES TEM IMPLICAÇÕES NO SENTIDO DA HISTÓRIA APLICADA, SEGUNDA EXPRESSÃO DE Heilbron. Em muitos casos, para além do disposto na alínea c), a educação em geral e em ciência e tecnologia, em especial, pode ser concedida. O estudo dos cursos de matemática proporciona uma nova visão das origens do ensino da engenharia. No caso dos estudos de engenharia e engenharia, o objectivo é contribuir para o objectivo da igualdade neste domínio. Outra implicação social é uma nova perspetiva das profissões técnicas, baseada num melhor conhecimento do seu contexto e numa visão comparativa em diferentes contextos culturais. Finalmente, os estudos sobre o desenvolvimento da ENERGIA SOLAR têm de ajudar a melhorar a sua utilização no nosso mundo. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
I DETTE PROJEKT HAR VI TIL HENSIGT AT UDDYBE OG FORTSÆTTE MED AT OPBYGGE ET NYT PERSPEKTIV PÅ MATEMATIK OG INGENIØRVIDENSKAB I SAMFUNDET. VORES FOKUS VIL VÆRE DEN SPANSKE RAMME, MED AL DENS KOMPLEKSITET, MED DETS FORBINDELSER I EUROPÆISK OG AMERIKANSK SAMMENHÆNG. MATEMATIK, HERUNDER RENE OG BLANDEDE, UDVIKLET I DEN PERIODE, VI ANSER FOR AT UDGØRE, I HELE DET NITTENDE ÅRHUNDREDE, FORSKELLIGE DISCIPLINER: MATEMATIK SOM VI KAN FORSTÅ I DAG, INGENIØRVIDENSKAB, ARKITEKTUR ELLER FYSIK. INGENIØRVIDENSKAB VAR EN PROCES MED KONVERGENS OG FUSION MELLEM TRADITIONEN FOR MATEMATIK OG HÅNDVÆRKSMÆSSIGE, MEKANISKE ELLER BYGGE- OG ANLÆGSPRAKSIS. OPRINDELIGT VAR DETTE EN PROCES AF EUROPÆISK RÆKKEVIDDE, MEN SNART UDVIDET TIL ANDRE KONTINENTER, I ØST ELLER I AMERIKA. _x000D_ vores STUDY OBJEKTIVETER er: DYRKNING AF MATEMATIK PÅ DEN IBERISKE HALVØ I DET SEKSTENDE ÅRHUNDREDE; PROCESSEN MED ALGEBRISATION AF MATEMATIK MED SÆRLIG VÆGT PÅ PIETRO MENGOLI NOGLE ASPEKTER AF LEIBNIZ'S VIDENSKABELIGE BIDRAG; OPRINDELSEN OG SPREDNINGEN AF FORSKELLEN OG DEN INTEGREREDE BEREGNING MATEMATISKE INSTRUMENTER CIVILE OG MILITÆRE UDDANNELSESINSTITUTIONER DE MATEMATISKE KURSER, FRA 17TH TIL 19TH ÅRHUNDREDE, HERUNDER DEM AF SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, GRIS, PADILLA, BAILS OG CALBO. INGENIØRVIDENSKAB OG VIDENSKABELIG OG TEKNISK ARV TEKNISKE OG VIDENSKABELIGE SAMLINGER I CATALONIEN, TEKNISKE SKOLER, VIDENSKABELIGE OG TEKNISKE MUSEER OG RACAB SANTPONÇ OG DAMPTEKNOLOGI I 1800; FAGLIG INGENIØRVIRKSOMHED OG VIDENSKABELIG INGENIØRVIRKSOMHED INGENIØRARBEJDE OG BÆREDYGTIGHED: SOLENERGI (CHILE, USA, GRÆKENLAND, RUSLAND, ITALIEN, PORTUGAL, TYRKIET, FRANKRIG OG SPANIEN) INGENIØRARBEJDE OG KØN: BANEBRYDENDE ERFARINGER, HOVEDSAGELIG I SPANIEN KOMPARATIVE PERSPEKTIVER: PORTUGAL, FRANKRIG, RUSLAND, TYRKIET, COLOMBIA, CHILEC) HISTORIEN OM VIDENSKAB OG TEKNOLOGI OG UNDERVISNING I VIDENSKAB OG TEKNOLOGI; HISTORISKE UNDERSØGELSER Erfaringer I AULA._x000D_ Vores medarbejdere har IMPLIKATIONER I DEN ansøgende HISTORY, SECOND EXPRESSION of Heilbron. I MANGE TILFÆLDE KAN UDDANNELSE I ALMINDELIGHED OG INDEN FOR VIDENSKAB OG TEKNOLOGI I SÆRDELESHED DRAGE FORDEL AF UD OVER LITRA C. STUDIET AF MATEMATISKE KURSER GIVER EN NY VISION FOR OPRINDELSEN AF INGENIØRUNDERVISNING. I FORBINDELSE MED KØNS- OG INGENIØRUNDERSØGELSER ER MÅLET AT BIDRAGE TIL MÅLET OM LIGESTILLING PÅ DETTE OMRÅDE. EN ANDEN SOCIAL BETYDNING ER ET NYT PERSPEKTIV FOR DE TEKNISKE ERHVERV BASERET PÅ ET BEDRE KENDSKAB TIL DERES BAGGRUND OG EN KOMPARATIV VISION I FORSKELLIGE KULTURELLE SAMMENHÆNGE. ENDELIG SKAL UNDERSØGELSER AF UDVIKLINGEN AF SOLENERGI BIDRAGE TIL AT ØGE DENS ANVENDELSE I VORES VERDEN, UNDERTIDEN REDDE MULIGHEDER, DER BLEV KASSERET I SÆRLIGE SAMMENHÆNGE, MÅSKE OVERGÅET. (Danish)
4 August 2022
0 references
ÎN ACEST PROIECT INTENȚIONĂM SĂ APROFUNDĂM ȘI SĂ CONTINUĂM SĂ CONSTRUIM O NOUĂ PERSPECTIVĂ ASUPRA MATEMATICII ȘI INGINERIEI ÎN SOCIETATE. ACCENTUL NOSTRU VA FI CADRUL SPANIOL, CU TOATĂ COMPLEXITATEA SA, CU RELAȚIILE SALE ÎN CONTEXTUL EUROPEAN ȘI AMERICAN. MATEMATICA, INCLUSIV MATEMATICA PURĂ ȘI MIXTĂ, DEZVOLTATĂ ÎN PERIOADA PE CARE O CONSIDERĂM A CONSTITUI, DE-A LUNGUL SECOLULUI AL XIX-LEA, DIFERITE DISCIPLINE: MATEMATICA AȘA CUM PUTEM ÎNȚELEGE ASTĂZI, INGINERIE, ARHITECTURĂ SAU FIZICĂ. ȘTIINȚA INGINERIEI A FOST UN PROCES DE CONVERGENȚĂ ȘI FUZIUNE ÎNTRE TRADIȚIA MATEMATICII ȘI PRACTICILE ARTIZANALE, MECANICE SAU DE CONSTRUCȚIE. INIȚIAL, ACESTA A FOST UN PROCES DE ANVERGURĂ EUROPEANĂ, DAR S-A EXTINS ÎN CURÂND PE ALTE CONTINENTE, ÎN EST SAU ÎN AMERICA. _x000D_ OBJECTIVEle noastre STUDY sunt: CULTIVAREA MATEMATICII ÎN PENINSULA IBERICĂ ÎN SECOLUL AL XVI-LEA; PROCESUL DE ALGEBRISARE A MATEMATICII, CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACORDATĂ LUI PIETRO MENGOLI; O PARTE DIN CONTRIBUȚIILE ȘTIINȚIFICE ALE LEIBNIZ; ORIGINEA ȘI REPARTIZAREA CALCULULUI DIFERENȚIAL ȘI INTEGRAL; INSTRUMENTE MATEMATICE; INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT CIVIL ȘI MILITAR; CURSURILE MATEMATICE, DIN SECOLUL AL XVII-LEA PÂNĂ ÎN SECOLUL AL XIX-LEA, INCLUSIV CELE ALE SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, PORC, PADILLA, CAUȚIUNI ȘI CALBO. INGINERIE ȘI PATRIMONIU ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNIC; COLECȚII TEHNICE ȘI ȘTIINȚIFICE DIN CATALONIA, ȘCOLI TEHNICE, MUZEE ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNICE ȘI RACAB; SANTPONÇ ȘI TEHNOLOGIA CU ABUR PÂNĂ ÎN 1800; INGINERIE PROFESIONALĂ ȘI INGINERIE ȘTIINȚIFICĂ; INGINERIE ȘI DURABILITATE: CAZUL ENERGIEI SOLARE (CHILE, STATELE UNITE, GRECIA, RUSIA, ITALIA, PORTUGALIA, TURCIA, FRANȚA, SPANIA); INGINERIE ȘI GEN: EXPERIENȚE DE PIONIERAT, ÎN SPECIAL ÎN SPANIA; PERSPECTIVE COMPARATIVE: PORTUGALIA, FRANȚA, RUSIA, TURCIA, COLUMBIA, CHILEC) ISTORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI PREDAREA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI; STUDII ISTORICE; Experiențe ÎN AULA._x000D_ LUCRULE noastre au IMPLICATIONS ÎN SEMUL ISTORIEI aplicate, EXPRESIA SECUNDĂ DE Heilbron. ÎN MULTE CAZURI, PE LÂNGĂ LITERA (C), EDUCAȚIA ÎN GENERAL ȘI ȘTIINȚA ȘI TEHNOLOGIA, ÎN SPECIAL, POT BENEFICIA DE ACESTEA. STUDIUL CURSURILOR MATEMATICE OFERĂ O NOUĂ VIZIUNE ASUPRA ORIGINII PREDĂRII INGINERIEI. ÎN CAZUL STUDIILOR DE GEN ȘI DE INGINERIE, SCOPUL ESTE DE A CONTRIBUI LA OBIECTIVUL EGALITĂȚII ÎN ACEST DOMENIU. O ALTĂ CONSECINȚĂ SOCIALĂ ESTE O NOUĂ PERSPECTIVĂ A PROFESIILOR TEHNICE, BAZATĂ PE O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A CONTEXTULUI LOR ȘI PE O VIZIUNE COMPARATIVĂ ÎN DIFERITE CONTEXTE CULTURALE. ÎN CELE DIN URMĂ, STUDIILE PRIVIND DEZVOLTAREA ENERGIEI SOLARE TREBUIE SĂ CONTRIBUIE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA UTILIZĂRII ACESTEIA ÎN LUMEA NOASTRĂ, UNEORI SALVÂND OPȚIUNILE CARE AU FOST ELIMINATE ÎN ANUMITE CONTEXTE, POATE DEPĂȘITE. (Romanian)
4 August 2022
0 references
I DETTA PROJEKT AVSER VI ATT FÖRDJUPA OCH FORTSÄTTA ATT BYGGA ETT NYTT PERSPEKTIV PÅ MATEMATIK OCH INGENJÖRSVETENSKAP I SAMHÄLLET. VÅRT FOKUS KOMMER ATT LIGGA PÅ DEN SPANSKA RAMEN, MED ALL SIN KOMPLEXITET, MED SINA FÖRBINDELSER I ETT EUROPEISKT OCH AMERIKANSKT SAMMANHANG. MATEMATIK, INKLUSIVE RENA OCH BLANDADE SÅDANA, UTVECKLADES UNDER DEN PERIOD SOM VI ANSER UTGÖRA, UNDER HELA 1800-TALET, OLIKA DISCIPLINER: MATEMATIK SOM VI KAN FÖRSTÅ IDAG, INGENJÖRSVETENSKAP, ARKITEKTUR ELLER FYSIK. INGENJÖRSVETENSKAP VAR EN PROCESS AV KONVERGENS OCH FUSION MELLAN TRADITIONEN AV MATEMATIK OCH HANTVERKSMÄSSIGA, MEKANISKA ELLER BYGGMETODER. URSPRUNGLIGEN VAR DETTA EN PROCESS MED EUROPEISK RÄCKVIDD, MEN EXPANDERADE SNART TILL ANDRA KONTINENTER, I ÖST ELLER I AMERIKA. _x000D_ våra STUDY OBJECTIVES ÄR: ODLING AV MATEMATIK PÅ DEN IBERISKA HALVÖN PÅ 1500-TALET. PROCESSEN ATT HÖJA MATEMATIKEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ PIETRO MENGOLI. NÅGRA ASPEKTER AV LEIBNIZ’S VETENSKAPLIGA BIDRAG. DIFFERENTIALENS URSPRUNG OCH SPRIDNING SAMT DEN INTEGRERADE BERÄKNINGEN. MATEMATISKA INSTRUMENT. CIVILA OCH MILITÄRA UTBILDNINGSINSTITUTIONER. DE MATEMATISKA KURSERNA, FRÅN 17TH TILL 19TH ÅRHUNDRADET, INKLUSIVE DE AV SERRAO PIMENTEL, AZEBEDO FORTES, TOSCA, LUCUCE, GRIS, PADILLA, BORGEN OCH CALBO. TEKNISKT, VETENSKAPLIGT OCH TEKNISKT ARV. TEKNISKA OCH VETENSKAPLIGA SAMLINGAR I KATALONIEN, TEKNISKA SKOLOR, VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA MUSEER SAMT RACAB. SANTPONÇ OCH ÅNGTEKNIK 1800; INGENJÖRSVETENSKAP OCH INGENJÖRSVETENSKAP. TEKNIK OCH HÅLLBARHET: FALLET MED SOLENERGI (CHILE, FÖRENTA STATERNA, GREKLAND, RYSSLAND, ITALIEN, PORTUGAL, TURKIET, FRANKRIKE OCH SPANIEN). TEKNIK OCH KÖN: BANBRYTANDE ERFARENHETER, FRÄMST I SPANIEN. JÄMFÖRANDE PERSPEKTIV: PORTUGAL, FRANKRIKE, RYSSLAND, TURKIET, COLOMBIA, CHILEC) VETENSKAPENS OCH TEKNIKENS HISTORIA SAMT UNDERVISNINGEN I VETENSKAP OCH TEKNIK. HISTORISKA STUDIER. Erfarenheter I AULA._x000D_ VÅRA WORKER HAR I KÄNSTEN AV DEN tillämpade HISTORIET, SECOND EXPRESSION of Heilbron. I MÅNGA FALL KAN, UTÖVER PUNKT C, UTBILDNING I ALLMÄNHET OCH I VETENSKAP OCH TEKNIK I SYNNERHET GYNNAS. STUDIET AV MATEMATISKA KURSER GER EN NY VISION OM INGENJÖRSUNDERVISNINGENS URSPRUNG. NÄR DET GÄLLER GENUS- OCH INGENJÖRSSTUDIER ÄR SYFTET ATT BIDRA TILL JÄMSTÄLLDHETSMÅLET PÅ DETTA OMRÅDE. EN ANNAN SOCIAL IMPLIKATION ÄR ETT NYTT PERSPEKTIV FÖR DE TEKNISKA YRKENA, BASERAT PÅ BÄTTRE KUNSKAPER OM DERAS BAKGRUND OCH EN JÄMFÖRANDE VISION I OLIKA KULTURELLA SAMMANHANG. SLUTLIGEN MÅSTE STUDIER OM UTVECKLINGEN AV SOLENERGI BIDRA TILL ATT ÖKA ANVÄNDNINGEN AV SOLENERGI I VÅR VÄRLD, IBLAND RÄDDA ALTERNATIV SOM FÖRKASTADES I SÄRSKILDA SAMMANHANG, KANSKE ÖVERTRÄFFADE. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Barcelona
0 references
20 December 2023
0 references
Identifiers
HAR2016-75871-R
0 references