ACTIVE COLLABORATIVE AND LABORATORY DIDACTICS (Q315308)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q315308 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE COLLABORATIVE AND LABORATORY DIDACTICS |
Project Q315308 in Italy |
Statements
27,043.19 Euro
0 references
45,072.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 February 2018
0 references
3 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ITIS GALILEO GALILEI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
QUESTO PROGETTO HA LOBIETTIVO PRINCIPALE DI ARGINARE IL FENOMENO DEL DISAGIO E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA INTERVENENDO SIA NELLE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO DIDATTICO CHE NELLE DIFFICOLT LEGATE A PROBLEMATICHE AFFETTIVE E RELAZIONALI. IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE ATTIVIT ALTERNATIVE LEGATE AL POTENZIAMENTO DI ABILIT FONDAMENTALI EO TRASVERSALI SVILUPPARE LEDUCAZIONE ALLA COOPERAZIONE E FAVORIRE LO SVILUPPO DI UNA CONOSCENZA CRITICA DEL CONTESTO SOCIALE ECONOMICO E CULTURALE. PREVEDE LORGANIZZAZIONE DI LABORATORI DI DIDATTICA ATTIVA CON GRUPPI DI ALLIEVI CHE ABBIANO MANIFESTATO IN VARIO MODO E A VARIO GRADO DI INTENSIT DIFFICOLT NELLA PIENA PARTECIPAZIONE ALLE PROPOSTE DI ISTRUZIONE ED EDUCAZIONE DELLA SCUOLA.PER DIDATTICA ATTIVA SI INTENDE UNA DIDATTICA CHE MOBILITA LE RISORSE INTERNE DELLA PERSONA COINVOLGENDOLA IN UNA AMBIENTE DI APPRENDIMENTO CARATTERIZZATO DAL CONTATTO DIRETTO CON LESPERIENZA E DALLA COOPERAZIONE.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN N. 8 MODULI DUE SULLE COMPETENZE DI BASE (Italian)
0 references
THIS PROJECT HAS THE MAIN OBJECTIVE OF CURBING THE PHENOMENON OF DISCOMFORT AND SCHOLASTIC DISPERSION BY INTERVENING BOTH IN SITUATIONS OF DIDACTIC DISADVANTAGE AND IN THE DIFFICULTIES RELATED TO AFFECTIVE AND RELATIONAL PROBLEMS. THE PROJECT AIMS TO OFFER ALTERNATIVE ACTIVITIES RELATED TO THE STRENGTHENING OF CROSS-CUTTING EO SKILLS TO DEVELOP COOPERATION EDUCATION AND TO FOSTER THE DEVELOPMENT OF A CRITICAL KNOWLEDGE OF THE SOCIAL ECONOMIC AND CULTURAL CONTEXT. IT INVOLVES THE ORGANISATION OF ACTIVE DIDACTIC WORKSHOPS WITH GROUPS OF STUDENTS WHO HAVE MANIFESTED IN VARIOUS WAYS AND TO VARYING DEGREES OF DIFFICULTY IN FULL PARTICIPATION IN THE PROPOSALS OF EDUCATION AND EDUCATION OF THE SCUOLA.FOR ACTIVE DIDACTICS IS A DIDACTIC THAT MOBILISES THE INTERNAL RESOURCES OF THE PERSON INVOLVED IN A LEARNING ENVIRONMENT CHARACTERISED BY DIRECT CONTACT WITH EXPERIENCE AND COOPERATION.THE PROJECT IS DIVIDED INTO N. 8 MODULES TWO ON BASIC SKILLS (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DE CE PROJET EST D’ENDIGUER LE PHÉNOMÈNE DES DIFFICULTÉS ET DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN INTERVENANT DANS DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SCOLAIRE ET DE DIFFICULTÉS LIÉES À DES PROBLÈMES AFFECTIFS ET RELATIONNELS. LE PROJET VISE À PROPOSER DES ACTIVITÉS ALTERNATIVES LIÉES À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES FONDAMENTALES TRANSVERSALES EN MATIÈRE D’ÉGALITÉ DES CHANCES AFIN DE DÉVELOPPER L’ÉDUCATION À LA COOPÉRATION ET DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE CONNAISSANCE CRITIQUE DU CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL. IL PRÉVOIT L’ORGANISATION D’ATELIERS DIDACTIQUES ACTIFS AVEC DES GROUPES D’ÉTUDIANTS QUI SE SONT MANIFESTÉS DE DIFFÉRENTES MANIÈRES ET À DIFFÉRENTS DEGRÉS DE DIFFICULTÉ À PARTICIPER PLEINEMENT AUX PROPOSITIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES DU SCUOLA.PER ACTIVE DIDACTIQUE SIGNIFIE UNE DIDACTIQUE QUI MOBILISE LES RESSOURCES INTERNES DE LA PERSONNE EN LES IMPLIQUANT DANS UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE CARACTÉRISÉ PAR UN CONTACT DIRECT AVEC L’EXPÉRIENCE ET LA COOPERATION.LE PROJET EST DIVISÉ EN 8 MODULES DEUX SUR LES COMPÉTENCES DE BASE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS HAUPTZIEL DIESES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DAS PHÄNOMEN DER NOT UND DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU BEKÄMPFEN, INDEM ES IN SITUATIONEN VON BENACHTEILIGUNGEN UND SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT AFFEKTIVEN UND RELATIONALEN PROBLEMEN EINGREIFT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALTERNATIVE AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER VERBESSERUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER EO-GRUNDKOMPETENZEN ZUR ENTWICKLUNG VON KOOPERATIONSERZIEHUNGEN ANZUBIETEN UND DIE ENTWICKLUNG EINES KRITISCHEN WISSENS ÜBER DEN SOZIALEN WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN KONTEXT ZU FÖRDERN. ES SIEHT DIE ORGANISATION AKTIVER DIDAKTISCHER WORKSHOPS MIT GRUPPEN VON STUDENTEN VOR, DIE SICH AUF UNTERSCHIEDLICHE WEISE UND MIT UNTERSCHIEDLICHEN INTENSITÄTSGRADEN BEI DER VOLLSTÄNDIGEN TEILNAHME AN DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSVORSCHLÄGEN DER SCUOLA MANIFESTIERT HABEN.PER AKTIVE DIDAKTIK BEDEUTET EINE DIDAKTIK, DIE DIE INTERNEN RESSOURCEN DER PERSON MOBILISIERT, INDEM SIE SIE IN EIN LERNUMFELD EINBINDEN, DAS DURCH DIREKTEN KONTAKT MIT ERFAHRUNG UND COOPERATION GEKENNZEICHNET IST. (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORNAAMSTE DOEL VAN DIT PROJECT IS OM HET VERSCHIJNSEL VAN ONTBERINGEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EEN HALT TOE TE ROEPEN DOOR TE INTERVENIËREN IN SITUATIES VAN ONDERWIJSACHTERSTAND EN MOEILIJKHEDEN IN VERBAND MET AFFECTIEVE EN RELATIONELE PROBLEMEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALTERNATIEVE ACTIVITEITEN AAN TE BIEDEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE VERBETERING VAN HORIZONTALE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN DE EO OM HET SAMENWERKINGSONDERWIJS TE ONTWIKKELEN EN DE ONTWIKKELING VAN EEN KRITISCHE KENNIS VAN DE SOCIALE ECONOMISCHE EN CULTURELE CONTEXT TE BEVORDEREN. HET VOORZIET IN DE ORGANISATIE VAN ACTIEVE DIDACTISCHE WORKSHOPS MET GROEPEN STUDENTEN DIE ZICH OP VERSCHILLENDE MANIEREN EN IN VERSCHILLENDE MATE VAN INTENSITEIT MOEILIJKHEID HEBBEN GETOOND IN VOLLEDIGE DEELNAME AAN DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSVOORSTELLEN VAN DE SCUOLA.PER ACTIEVE DIDACTISCHE BETEKENT EEN DIDACTIEK DIE DE INTERNE MIDDELEN VAN DE PERSOON MOBILISEERT DOOR HEN TE BETREKKEN IN EEN LEEROMGEVING DIE WORDT GEKENMERKT DOOR DIRECT CONTACT MET ERVARING EN COOPERATION.THE-PROJECT IS VERDEELD IN 8 MODULES TWEE OVER DE BASISVAARDIGHEDEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES FRENAR EL FENÓMENO DE LAS DIFICULTADES Y EL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO INTERVINIENDO EN SITUACIONES DE DESVENTAJA EDUCATIVA Y DIFICULTADES VINCULADAS A PROBLEMAS AFECTIVOS Y RELACIONALES. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO OFRECER ACTIVIDADES ALTERNATIVAS VINCULADAS A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES DE LA OE PARA DESARROLLAR LA EDUCACIÓN EN MATERIA DE COOPERACIÓN Y PROMOVER EL DESARROLLO DE UN CONOCIMIENTO CRÍTICO DEL CONTEXTO SOCIAL ECONÓMICO Y CULTURAL. PREVÉ LA ORGANIZACIÓN DE TALLERES DIDÁCTICOS ACTIVOS CON GRUPOS DE ESTUDIANTES QUE SE HAN MANIFESTADO DE DIVERSAS MANERAS Y EN DIVERSOS GRADOS DE DIFICULTAD DE INTENSIDAD EN LA PLENA PARTICIPACIÓN EN LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS DEL SCUOLA.PER ES UNA DIDÁCTICA QUE MOVILIZA LOS RECURSOS INTERNOS DE LA PERSONA INVOLUCÁNDOLAS EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE CARACTERIZADO POR EL CONTACTO DIRECTO CON LA EXPERIENCIA Y LA COOPERACIÓN. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS DOS SOBRE LAS HABILIDADES BÁSICAS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΊΣΕΙ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΓΓΕΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΚΡΊΣΙΜΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΚΔΗΛΩΘΕΊ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ SCUOLA.FOR Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΟΥΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΆΜΕΣΗ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DETTE PROJEKT HAR DET PRIMÆRE FORMÅL AT BEGRÆNSE FÆNOMENET UBEHAG OG SKOLASTISK SPREDNING VED AT GRIBE IND BÅDE I SITUATIONER MED DIDAKTISK ULEMPE OG I DE VANSKELIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED AFFEKTIVE OG RELATIONELLE PROBLEMER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE ALTERNATIVE AKTIVITETER I FORBINDELSE MED STYRKELSE AF TVÆRGÅENDE EO-FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE SAMARBEJDSUDDANNELSE OG FREMME UDVIKLINGEN AF EN KRITISK VIDEN OM DEN SOCIALE ØKONOMISKE OG KULTURELLE KONTEKST. DET INDEBÆRER TILRETTELÆGGELSE AF AKTIVE DIDAKTISKE WORKSHOPS MED GRUPPER AF STUDERENDE, DER HAR MANIFESTERET SIG PÅ FORSKELLIGE MÅDER OG I VARIERENDE GRAD AF VANSKELIGHEDER MED FULD DELTAGELSE I FORSLAGENE TIL UDDANNELSE OG UDDANNELSE AF SCUOLA.FOR AKTIV DIDAKTIK ER EN DIDAKTISK, DER MOBILISERER DE INTERNE RESSOURCER AF DEN PERSON, DER ER INVOLVERET I ET LÆRINGSMILJØ PRÆGET AF DIREKTE KONTAKT MED ERFARING OG SAMARBEJDE.THE PROJEKT ER OPDELT I N. 8 MODULER TO OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON HILLITÄ EPÄMUKAVUUTTA JA SKOLASTISTA HAJONTAA PUUTTUMALLA SEKÄ DIDAKTISIIN HAITTATILANTEISIIN ETTÄ AFFEKTIIVISIIN JA SUHDEONGELMIIN LIITTYVIIN VAIKEUKSIIN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA VAIHTOEHTOISIA TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT TALOUDEN TOIMIJOIDEN MONIALAISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEEN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ YHTEISTYÖKASVATUSTA JA EDISTÄÄ YHTEISKUNNALLISTA TALOUDELLISTA JA KULTTUURISTA TOIMINTAYMPÄRISTÖÄ KOSKEVAN KRIITTISEN TIEDON KEHITTÄMISTÄ. SIIHEN KUULUU AKTIIVISTEN DIDAKTISTEN TYÖPAJOJEN JÄRJESTÄMINEN OPISKELIJARYHMIEN KANSSA, JOTKA OVAT ILMENNEET ERI TAVOIN JA ERIASTEISINA VAIKEUKSINA OSALLISTUA TÄYSIMÄÄRÄISESTI SCUOLA: N KOULUTUS- JA KOULUTUSEHDOTUKSIIN.FOR AKTIIVINEN DIDAKTIIKKA ON DIDAKTIIKKA, JOKA AKTIVOI OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ MUKANA OLEVAN HENKILÖN SISÄISET RESURSSIT, JOILLE ON TUNNUSOMAISTA SUORA YHTEYS KOKEMUKSEEN JA COOPERATION.THE-HANKE ON JAETTU N. 8 MODUULIIN KAKSI PERUSTAIDOISTA (Finnish)
17 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN EWLIENI LI JRAŻŻAN IL-FENOMENU TA’ SKUMDITÀ U DISPERSJONI SKOLASTIKA BILLI JINTERVJENI KEMM F’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ DIDATTIKU KIF UKOLL FID-DIFFIKULTAJIET RELATATI MA’ PROBLEMI AFFETTIVI U RELAZZJONALI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI ATTIVITAJIET ALTERNATTIVI RELATATI MAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TRASVERSALI TAL-EO BIEX TIĠI ŻVILUPPATA EDUKAZZJONI TA’ KOOPERAZZJONI U BIEX JITRAWWEM L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN KRITIKU TAL-KUNTEST EKONOMIKU U KULTURALI SOĊJALI. DAN JINVOLVI L-ORGANIZZAZZJONI TA ‘WORKSHOPS DIDATTIĊI ATTIVI MA’ GRUPPI TA ‘STUDENTI LI JKUNU MANIFESTATI B’DIVERSI MODI U SA GRADI DIFFERENTI TA’ DIFFIKULTÀ FIL-PARTEĊIPAZZJONI SĦIĦA FIL-PROPOSTI TA ‘L-EDUKAZZJONI U L-EDUKAZZJONI TAL- DIDATTIĊI ATTIVI SCUOLA.FOR HIJA DIDACTIC LI TIMMOBILIZZA R-RIŻORSI INTERNI TAL-PERSUNA INVOLUTA F’AMBJENT TA ‘TAGĦLIM IKKARATTERIZZAT MINN KUNTATT DIRETT MA’ ESPERJENZA U L-PROĠETT COOPERATION.THE HUWA MAQSUM N. 8 MODULI TNEJN FUQ ĦILIET BAŻIĊI (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR IEROBEŽOT DISKOMFORTA UN SCHOLASTISKĀS IZKLIEDES FENOMENU, IEJAUCOTIES GAN DIDAKTISKU TRŪKUMU SITUĀCIJĀS, GAN GRŪTĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR AFEKTĪVĀM UN RELATĪVĀM PROBLĒMĀM. PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT ALTERNATĪVAS DARBĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR TRANSVERSĀLU EO PRASMJU STIPRINĀŠANU, LAI ATTĪSTĪTU SADARBĪBAS IZGLĪTĪBU UN VEICINĀTU BŪTISKU ZINĀŠANU ATTĪSTĪBU PAR SOCIĀLO EKONOMISKO UN KULTŪRAS KONTEKSTU. TAS IETVER AKTĪVU DIDAKTISKO DARBNĪCU ORGANIZĒŠANU AR STUDENTU GRUPĀM, KAS DAŽĀDOS VEIDOS UN DAŽĀDĀS GRŪTĀS PAKĀPĒS PILNĪBĀ PIEDALĀS SCUOLA.FOR AKTĪVĀS DIDAKTIKAS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMOS, IR DIDAKTIKA, KAS MOBILIZĒ MĀCĪBU VIDĒ IESAISTĪTĀS PERSONAS IEKŠĒJOS RESURSUS, KO RAKSTURO TIEŠS KONTAKTS AR PIEREDZI UN COOPERATION.THE PROJEKTS IR SADALĪTS N. 8 MODUĻOS PAR PAMATPRASMĒM. (Latvian)
17 August 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE OBMEDZIŤ FENOMÉN NEPOHODLIA A SCHOLASTICKEJ DISPERZIE INTERVENCIOU TAK V SITUÁCIÁCH DIDAKTICKEJ NEVÝHODY, AKO AJ V ŤAŽKOSTIACH SÚVISIACICH S AFEKTÍVNYMI A RELAČNÝMI PROBLÉMAMI. CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ALTERNATÍVNE ČINNOSTI SÚVISIACE S POSILŇOVANÍM PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ EO S CIEĽOM ROZVÍJAŤ VZDELÁVANIE V OBLASTI SPOLUPRÁCE A PODPOROVAŤ ROZVOJ KRITICKÝCH POZNATKOV O SOCIÁLNOM HOSPODÁRSKOM A KULTÚRNOM KONTEXTE. ZAHŔŇA ORGANIZOVANIE AKTÍVNYCH DIDAKTICKÝCH WORKSHOPOV SO SKUPINAMI ŠTUDENTOV, KTORÍ SA PREJAVILI RÔZNYMI SPÔSOBMI A V RÔZNEJ MIERE OBTIAŽNOSTI PRI PLNEJ ÚČASTI NA NÁVRHOCH VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA SCUOLA.FOR AKTÍVNA DIDAKTIKA JE DIDAKTIKA, KTORÁ MOBILIZUJE VNÚTORNÉ ZDROJE OSOBY ZAPOJENEJ DO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA CHARAKTERIZOVANÉHO PRIAMYM KONTAKTOM SO SKÚSENOSŤAMI A COOPERATION.THE PROJEKT JE ROZDELENÝ NA N. 8 MODULY DVA O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG AN TIONSCADAL SEO SRIAN A CHUR LE FEINIMÉAN AN MHÍCHOMPORD AGUS AN SCAIPTHE SCHOLASTIC TRÍ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I GCÁSANNA MÍBHUNTÁISTE TEAGASCACH AGUS SNA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE FADHBANNA AFFECTIVE AGUS COIBHNEASTA. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA A CHUR AR FÁIL A BHAINEANN LE SCILEANNA TRASEARNÁLA EO A NEARTÚ CHUN OIDEACHAS COMHAIR A FHORBAIRT AGUS CHUN FORBAIRT EOLAIS CHRITICIÚIL AR AN GCOMHTHÉACS SÓISIALTA EACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA A CHOTHÚ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS CEARDLANNA TEAGASCACHA GNÍOMHACHA A EAGRÚ LE GRÚPAÍ MAC LÉINN A LÉIRIGH AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA AGUS LE CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DEACRACHTA MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT IOMLÁN I MOLTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS NA TEAGASCÓIRÍ GNÍOMHACHA SCUOLA.FOR IS TEAGASCACH A SHLÓGANN ACMHAINNÍ INMHEÁNACHA AN DUINE A BHFUIL BAINT ACU LE TIMPEALLACHT FOGHLAMA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA TEAGMHÁIL DHÍREACH LE TAITHÍ AGUS TIONSCADAL COOPERATION.THE ROINNTE INA N. 8 MODÚIL DHÁ CHEANN AR BHUNSCILEANNA (Irish)
17 August 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE OMEZIT FENOMÉN NEPOHODLÍ A SCHOLASTICKÉ DISPERZE ZÁSAHEM JAK V SITUACÍCH DIDAKTICKÉHO ZNEVÝHODNĚNÍ, TAK V OBTÍŽÍCH SPOJENÝCH S AFEKTIVNÍMI A RELAČNÍMI PROBLÉMY. CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT ALTERNATIVNÍ ČINNOSTI SOUVISEJÍCÍ S POSILOVÁNÍM PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ V OBLASTI EO S CÍLEM ROZVÍJET VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI SPOLUPRÁCE A PODPOROVAT ROZVOJ KRITICKÝCH ZNALOSTÍ O SOCIÁLNĚ EKONOMICKÉM A KULTURNÍM KONTEXTU. ZAHRNUJE POŘÁDÁNÍ AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH WORKSHOPŮ SE SKUPINAMI STUDENTŮ, KTEŘÍ SE PROJEVILI RŮZNÝMI ZPŮSOBY A V RŮZNÉ MÍŘE OBTÍŽNOSTI PLNÉ ÚČASTI NA NÁVRZÍCH VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ SCUOLA.FOR AKTIVNÍ DIDAKTIKA JE DIDAKTIKA, KTERÁ MOBILIZUJE VNITŘNÍ ZDROJE OSOBY ZAPOJENÉ DO UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ CHARAKTERIZOVANÉHO PŘÍMÝM KONTAKTEM SE ZKUŠENOSTMI A SPOLEČNOSTÍ. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA N. 8 MODULY DVA O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH (Czech)
17 August 2022
0 references
ESTE PROJETO TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO CONTER O FENÔMENO DO DESCONFORTO E DA DISPERSÃO ESCOLÁSTICA, INTERVINDO TANTO EM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM DIDÁTICA QUANTO NAS DIFICULDADES RELACIONADAS A PROBLEMAS AFETIVOS E RELACIONAIS. O PROJETO VISA OFERECER ATIVIDADES ALTERNATIVAS RELACIONADAS COM O REFORÇO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE OE PARA DESENVOLVER A EDUCAÇÃO EM COOPERAÇÃO E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE UM CONHECIMENTO CRÍTICO DO CONTEXTO SOCIAL ECONÓMICO E CULTURAL. ENVOLVE A ORGANIZAÇÃO DE OFICINAS DIDÁTICAS ATIVAS COM GRUPOS DE ALUNOS QUE SE MANIFESTARAM DE VÁRIAS MANEIRAS E A DIFERENTES GRAUS DE DIFICULDADE NA PLENA PARTICIPAÇÃO NAS PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO DO SCUOLA.FOR DIDÁTICA ATIVA É UMA DIDÁTICA QUE MOBILIZA OS RECURSOS INTERNOS DA PESSOA ENVOLVIDA EM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CARACTERIZADO PELO CONTATO DIRETO COM A EXPERIÊNCIA E COOPERAÇÃO.O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM N. 8 MÓDULOS DOIS SOBRE HABILIDADES BÁSICAS (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SELLE PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON VÄHENDADA EBAMUGAVUSTUNNET JA SKOLASTILIST HAJUTATUST, SEKKUDES NII DIDAKTILISTESSE EBASOODSATESSE OLUKORDADESSE KUI KA AFEKTIIVSETE JA SUHTELISTE PROBLEEMIDEGA SEOTUD RASKUSTESSE. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ALTERNATIIVSEID TEGEVUSI, MIS ON SEOTUD MÄETÖÖSTUSE VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE TUGEVDAMISEGA, ET ARENDADA KOOSTÖÖALAST HARIDUST JA EDENDADA KRIITILISTE TEADMISTE ARENDAMIST SOTSIAALSEST MAJANDUSLIKUST JA KULTUURILISEST KONTEKSTIST. SEE HÕLMAB AKTIIVSE DIDAKTILISE TÖÖTUBADE KORRALDAMIST ÕPILASTE RÜHMADEGA, KES ON ILMUTANUD ERINEVATEL VIISIDEL JA ERINEVAL MÄÄRAL RASKUSI TÄIELIKU OSALEMISEGA SCUOLA HARIDUSE JA HARIDUSE ETTEPANEKUTES.AKTIIVNE DIDAKTIKA ON DIDAKTIKA, MIS MOBILISEERIB ÕPIKESKKONNAS OSALEVA ISIKU SISEMISI RESSURSSE, MIDA ISELOOMUSTAB OTSENE KOKKUPUUDE KOGEMUSTEGA JA COOPERATION.THE PROJEKT ON JAGATUD N. 8 MOODULIKS KAKS PÕHIOSKUSTE KOHTA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
ENNEK A PROJEKTNEK A FŐ CÉLJA A DISZKOMFORT ÉS A SCHOLASZTIKUS DISZPERZIÓ JELENSÉGÉNEK MEGFÉKEZÉSE A DIDAKTIKUS HÁTRÁNYOK, VALAMINT AZ AFFEKTÍV ÉS RELÁCIÓS PROBLÉMÁKHOZ KAPCSOLÓDÓ NEHÉZSÉGEK ESETÉN TÖRTÉNŐ BEAVATKOZÁSSAL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI OKTATÁS FEJLESZTÉSE ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS KÖRNYEZET KRITIKUS ISMERETÉNEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN ALTERNATÍV TEVÉKENYSÉGEKET KÍNÁLJON AZ ÁTFOGÓ EO-KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉHEZ. EZ MAGÁBAN FOGLALJA AZ AKTÍV DIDAKTIKUS MŰHELYEK SZERVEZÉSÉT DIÁKOK CSOPORTJAIVAL, AKIK KÜLÖNBÖZŐ MÓDOKON ÉS KÜLÖNBÖZŐ NEHÉZSÉGI FOKOKBAN NYILVÁNULTAK MEG A SCUOLA OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI JAVASLATAIBAN VALÓ TELJES RÉSZVÉTELBEN.FOR AKTÍV DIDAKTIKA EGY DIDAKTIKUS, AMELY MOBILIZÁLJA A TANULÁSI KÖRNYEZETBEN RÉSZT VEVŐ SZEMÉLY BELSŐ ERŐFORRÁSAIT, AMELYEKET A TAPASZTALATOKKAL ÉS A COOPERATION-SZAL VALÓ KÖZVETLEN KAPCSOLAT JELLEMEZ.THE PROJEKT AZ N. 8 MODULRA OSZLIK AZ ALAPKÉSZSÉGEKRŐL (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ДА ОГРАНИЧИ ЯВЛЕНИЕТО ДИСКОМФОРТ И ХХОЛАСТИЧНА ДИСПЕРСИЯ ЧРЕЗ НАМЕСА КАКТО В СИТУАЦИИ НА ДИДАКТИЧЕСКИ НЕДОСТАТЪК, ТАКА И В ТРУДНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С АФЕКТИВНИ И РЕЛАЦИОННИ ПРОБЛЕМИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ АЛТЕРНАТИВНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УКРЕПВАНЕТО НА МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕО ЗА РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНО ПОЗНАВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРЕН КОНТЕКСТ. ТЯ ВКЛЮЧВА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА АКТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ СЕМИНАРИ С ГРУПИ СТУДЕНТИ, КОИТО СА СЕ ПРОЯВИЛИ ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ И В РАЗЛИЧНА СТЕПЕН НА ТРУДНОСТ ПРИ ПЪЛНО УЧАСТИЕ В ПРЕДЛОЖЕНИЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ НА SCUOLA.FOR АКТИВНА ДИДАКТИКА Е ДИДАКТИКА, КОЯТО МОБИЛИЗИРА ВЪТРЕШНИТЕ РЕСУРСИ НА ЛИЦЕТО, УЧАСТВАЩО В УЧЕБНА СРЕДА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С ПРЯК КОНТАКТ С ОПИТ И COOPERATION. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА N. 8 МОДУЛА ДВА ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO PAGRINDINIS TIKSLAS – PAŽABOTI DISKOMFORTO IR CHOLASTINĖS SKLAIDOS REIŠKINĮ, ĮSIKIŠANT TIEK Į DIDAKTINĘ NEPALANKIĄ PADĖTĮ, TIEK Į SUNKUMUS, SUSIJUSIUS SU EMOCINĖMIS IR SANTYKIŲ PROBLEMOMIS. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI ALTERNATYVIĄ VEIKLĄ, SUSIJUSIĄ SU KOMPLEKSINIŲ EO ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMU, SIEKIANT PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMO ŠVIETIMĄ IR SKATINTI SVARBIAUSIŲ ŽINIŲ APIE SOCIALINĮ EKONOMINĮ IR KULTŪRINĮ KONTEKSTĄ UGDYMĄ. TAI APIMA AKTYVIŲ DIDAKTINIŲ SEMINARŲ SU GRUPĖMIS STUDENTŲ, KURIE PASIRODĖ ĮVAIRIAIS BŪDAIS IR ĮVAIRAUS SUNKUMO VISAPUSIŠKAI DALYVAUTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SCUOLA PASIŪLYMUS ORGANIZAVIMAS.FOR AKTYVI DIDAKTIKA YRA DIDAKTIKA, KURI SUTELKIA VIDINIUS IŠTEKLIUS ASMENS, DALYVAUJANČIO MOKYMOSI APLINKOJE, KURIAI BŪDINGAS TIESIOGINIS KONTAKTAS SU PATIRTIMI IR COOPERATION.THE PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į N. 8 MODULIUS DU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
GLAVNI JE CILJ OVOG PROJEKTA SUZBITI POJAVU NELAGODE I SKOLASTIČNE DISPERZIJE INTERVENCIJOM KAKO U SITUACIJAMA DIDAKTIČKOG NEDOSTATKA TAKO I U POTEŠKOĆAMA VEZANIM UZ AFEKTIVNE I RELACIJSKE PROBLEME. CILJ JE PROJEKTA PONUDITI ALTERNATIVNE AKTIVNOSTI POVEZANE S JAČANJEM MEĐUSEKTORSKIH VJEŠTINA GOSPODARSKOG SUBJEKTA KAKO BI SE RAZVILO OBRAZOVANJE O SURADNJI I POTAKNUO RAZVOJ KRITIČKOG ZNANJA O DRUŠTVENO-GOSPODARSKOM I KULTURNOM KONTEKSTU. UKLJUČUJE ORGANIZACIJU AKTIVNIH DIDAKTIČKIH RADIONICA SA SKUPINAMA STUDENATA KOJI SU SE MANIFESTIRALI NA RAZLIČITE NAČINE I U RAZLIČITIM STUPNJEVIMA POTEŠKOĆA U PUNOM SUDJELOVANJU U PRIJEDLOZIMA OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA SCUOLA-E.FOR AKTIVNA DIDAKTIKA JE DIDAKTIKA KOJA MOBILIZIRA INTERNE RESURSE OSOBE UKLJUČENE U OKRUŽENJE ZA UČENJE KOJE KARAKTERIZIRA IZRAVAN KONTAKT S ISKUSTVOM I KOPERATION.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U N. 8 MODULI DVA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA (Croatian)
17 August 2022
0 references
DETTA PROJEKT HAR SOM HUVUDSYFTE ATT BEGRÄNSA FENOMENET OBEHAG OCH SKOLASTISK SPRIDNING GENOM ATT INGRIPA BÅDE I SITUATIONER MED DIDAKTISKA NACKDELAR OCH I SVÅRIGHETER RELATERADE TILL AFFEKTIVA OCH RELATIONELLA PROBLEM. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ALTERNATIVA AKTIVITETER RELATERADE TILL ATT STÄRKA ÖVERGRIPANDE EO-FÄRDIGHETER FÖR ATT UTVECKLA SAMARBETSUTBILDNING OCH FRÄMJA UTVECKLINGEN AV EN KRITISK KUNSKAP OM DET SOCIALA EKONOMISKA OCH KULTURELLA SAMMANHANGET. DET INNEBÄR ATT ANORDNA AKTIVA DIDAKTISKA WORKSHOPS MED GRUPPER AV STUDENTER SOM HAR MANIFESTERAT SIG PÅ OLIKA SÄTT OCH I VARIERANDE GRAD AV SVÅRIGHET ATT FULLT UT DELTA I FÖRSLAGEN TILL UTBILDNING OCH UTBILDNING FRÅN SCUOLA.FOR ACTIVE DIDACTICS ÄR EN DIDAKTISK SOM MOBILISERAR DE INTERNA RESURSERNA HOS DEN PERSON SOM ÄR INVOLVERAD I EN LÄRANDEMILJÖ SOM KÄNNETECKNAS AV DIREKT KONTAKT MED ERFARENHET OCH COOPERATION. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I N. 8-MODULER TVÅ OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER (Swedish)
17 August 2022
0 references
ACEST PROIECT ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL REDUCEREA FENOMENULUI DE DISCONFORT ȘI DISPERSIE SCOLASTICĂ PRIN INTERVENȚIA ATÂT ÎN SITUAȚII DE DEZAVANTAJ DIDACTIC, CÂT ȘI ÎN DIFICULTĂȚILE LEGATE DE PROBLEMELE AFECTIVE ȘI RELAȚIONALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE LEGATE DE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ALE OE PENTRU A DEZVOLTA EDUCAȚIA DE COOPERARE ȘI PENTRU A ÎNCURAJA DEZVOLTAREA UNEI CUNOȘTINȚE CRITICE A CONTEXTULUI SOCIAL-ECONOMIC ȘI CULTURAL. ACEASTA IMPLICĂ ORGANIZAREA DE ATELIERE DIDACTICE ACTIVE CU GRUPURI DE STUDENȚI CARE S-AU MANIFESTAT ÎN DIFERITE MODURI ȘI ÎN DIFERITE GRADE DE DIFICULTATE ÎN PARTICIPAREA DEPLINĂ LA PROPUNERILE DE EDUCAȚIE ȘI EDUCAȚIE ALE SCUOLA.FOR DIDACTICA ACTIVĂ ESTE O DIDACTICĂ CARE MOBILIZEAZĂ RESURSELE INTERNE ALE PERSOANEI IMPLICATE ÎNTR-UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE CARACTERIZAT PRIN CONTACT DIRECT CU EXPERIENȚA ȘI COOPERARE. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MODULELE N. 8 DOUĂ PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ (Romanian)
17 August 2022
0 references
GLAVNI CILJ TEGA PROJEKTA JE OMEJITI POJAV NEUGODJA IN RAZPRŠENOSTI S POSREDOVANJEM TAKO V SITUACIJAH DIDAKTIČNE PRIKRAJŠANOSTI KOT V TEŽAVAH, POVEZANIH Z AFEKTIVNIMI IN RELATIVNIMI TEŽAVAMI. CILJ PROJEKTA JE PONUDITI ALTERNATIVNE DEJAVNOSTI, POVEZANE S KREPITVIJO MEDSEKTORSKIH ZNANJ EO ZA RAZVOJ SODELOVALNEGA IZOBRAŽEVANJA IN SPODBUJANJE RAZVOJA KRITIČNEGA ZNANJA O DRUŽBENO-GOSPODARSKEM IN KULTURNEM KONTEKSTU. VKLJUČUJE ORGANIZACIJO AKTIVNIH DIDAKTIČNIH DELAVNIC S SKUPINAMI ŠTUDENTOV, KI SO SE NA RAZLIČNE NAČINE IN V RAZLIČNI TEŽAVNOSTI MANIFESTIRALI V POLNI UDELEŽBI PRI PREDLOGIH IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA SCUOLA.FOR AKTIVNA DIDAKTIKA JE DIDAKTIKA, KI MOBILIZIRA NOTRANJE VIRE OSEBE, VKLJUČENE V UČNO OKOLJE, ZA KATEREGA JE ZNAČILEN NEPOSREDEN STIK Z IZKUŠNJAMI IN PROJEKT COOPERATION.THE JE RAZDELJEN NA N. 8 MODULOV DVA O OSNOVNIH SPRETNOSTIH (Slovenian)
17 August 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST OGRANICZENIE ZJAWISKA DYSKOMFORTU I SCHOLASTYCZNEGO ROZPROSZENIA POPRZEZ INTERWENIOWANIE ZARÓWNO W SYTUACJACH NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI DYDAKTYCZNEJ, JAK I W TRUDNOŚCIACH ZWIĄZANYCH Z PROBLEMAMI AFEKCYJNYMI I RELACYJNYMI. PROJEKT MA NA CELU OFEROWANIE ALTERNATYWNYCH DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH ZE WZMOCNIENIEM PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANYCH Z EO W CELU ROZWIJANIA EDUKACJI W ZAKRESIE WSPÓŁPRACY ORAZ WSPIERANIA ROZWOJU KRYTYCZNEJ WIEDZY NA TEMAT SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO I KULTUROWEGO KONTEKSTU. OBEJMUJE ORGANIZACJĘ AKTYWNYCH WARSZTATÓW DYDAKTYCZNYCH Z GRUPAMI STUDENTÓW, KTÓRZY PRZEJAWIALI SIĘ NA RÓŻNE SPOSOBY I W RÓŻNYM STOPNIU TRUDNOŚCI W PEŁNYM UCZESTNICTWIE W PROPOZYCJACH EDUKACJI I EDUKACJI SCUOLA.FOR AKTYWNA DYDAKTYKA JEST DYDAKTYKĄ, KTÓRA MOBILIZUJE WEWNĘTRZNE ZASOBY OSOBY ZAANGAŻOWANEJ W ŚRODOWISKU UCZENIA SIĘ CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ BEZPOŚREDNIM KONTAKTEM Z DOŚWIADCZENIEM I COOPERATION.THE PROJEKT JEST PODZIELONY NA N. 8 MODUŁY DWA DOTYCZĄCE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI (Polish)
17 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
J84C17000000007
0 references