OPEN SCHOOL (Q315223)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q315223 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOL |
Project Q315223 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 August 2017
0 references
31 January 2019
0 references
I.C. PIAZZA FORLANINI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI MA IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI IN QUANTO SI RITIENE CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 7 MODULI RIVOLTI OGNUNO A 20 ALUNNI. I LABORATORI SARANNO ATTUATI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO POMERIDIANO ED ESTIVO E ATTRAVERSO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI NONCH IL COINVOLGIMENTO DI ALTRI SOGGETTI DEL TERRITORIO ENTI ASSOCIAZIONI PROFESSIONISTI ETC. TENDERANNO A RIDURRE IL DISAGIO IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA FAVORENDO LINCLUSIONE E LAUMENTO DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO ATTIVIT CHE COINVOLGONO GLI ALUNNI IN SITUAZIONI CONCRETE REALIZZATI ANCHE IN LUOGHI DIVERSI DAI NORMALI CONTESTI FORMATIVI FRONTALI (Italian)
0 references
THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS BUT IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS AS IT IS BELIEVED THAT OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IS POSSIBLE TO CURB THE DISPERSION SCOLASTIC.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO 7 MODULES EACH AIMED AT 20 PUPILS. THE WORKSHOPS WILL BE CARRIED OUT IN THE AFTERNOON AND SUMMER EXTRACURRICULAR HOURS AND THROUGH INNOVATIVE LEARNING METHODS AS WELL AS THE INVOLVEMENT OF OTHER SUBJECTS OF THE TERRITORY PROFESSIONAL ASSOCIATIONS ETC. WILL TEND TO REDUCE THE DISCOMFORT TRAINING FAILURE AND SCHOOL LEAVING FAVORING THE INCLUSION AND THE INCREASE OF SKILLS THROUGH ACTIVITIES INVOLVING PUPILS IN CONCRETE SITUATIONS REALISED ALSO IN PLACES OTHER THAN NORMAL FRONTAL TRAINING CONTEXTS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PROPOSÉ VISE À CIBLER TOUS LES ÉLÈVES, MAIS EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES, CAR IL EST CONSIDÉRÉ QU’EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS ALTERNATIVES, IL EST POSSIBLE D’ENDIGUER LA DISPERSION DE SCOLASTICA.LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN 7 MODULES DESTINÉS CHACUN À 20 ÉLÈVES. LES ATELIERS SERONT MIS EN ŒUVRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES DANS L’APRÈS-MIDI ET L’ÉTÉ ET GRÂCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES AINSI QU’À LA PARTICIPATION D’AUTRES ENTITÉS SUR LE TERRITOIRE DES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES, ETC. AURONT TENDANCE À RÉDUIRE L’INCONFORT DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE L’ABANDON SCOLAIRE EN ENCOURAGEANT L’INCLUSION ET L’AUGMENTATION DES COMPÉTENCES GRÂCE À DES ACTIVITÉS IMPLIQUANT LES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES ÉGALEMENT RÉALISÉES DANS DES LIEUX AUTRES QUE LES CONTEXTES DE FORMATION FRONTALES NORMAUX. (French)
7 December 2021
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE SCHÜLER, INSBESONDERE DIEJENIGEN MIT SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, ANZUSPRECHEN, DA MAN DAVON AUSGEHT, DASS ES DURCH ALTERNATIVE MÖGLICHKEITEN MÖGLICH IST, DIE STREUUNG VON SCOLASTICA EINZUDÄMMEN. DIE WORKSHOPS WERDEN IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN AM NACHMITTAG UND IM SOMMER UND DURCH INNOVATIVE LERNMETHODEN SOWIE DIE BETEILIGUNG ANDERER EINRICHTUNGEN IN DEN BERUFSVERBÄNDEN USW. DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM DIE UNANNEHMLICHKEITEN DES BILDUNGSVERSAGENS UND DES SCHULABGANGS ZU VERRINGERN, INDEM AKTIVITÄTEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE SCHÜLER IN KONKRETE SITUATIONEN EINBEZIEHEN, DIE AUCH AN ANDEREN ORTEN ALS DEN NORMALEN FRONTALAUSBILDUNGSKONTEXTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN, MAAR MET NAME OP LEERLINGEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN, AANGEZIEN WORDT GEOORDEELD DAT HET DOOR HET BIEDEN VAN ALTERNATIEVE MOGELIJKHEDEN MOGELIJK IS DE VERSPREIDING VAN SCOLASTICA TEGEN TE GAAN. HET VOORSTEL IS VERDEELD IN 7 MODULES DIE ELK GERICHT ZIJN OP 20 LEERLINGEN. DE WORKSHOPS ZULLEN WORDEN UITGEVOERD IN BUITENSCHOOLSE UREN IN DE MIDDAG EN ZOMER EN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN, ALSMEDE DOOR DE BETROKKENHEID VAN ANDERE ENTITEITEN IN BEROEPSVERENIGINGEN OP HET GRONDGEBIED ENZ. ZULLEN DE ONGEMAKKEN VAN ONDERWIJSFALEN EN SCHOOLVERLATEN WORDEN VERMINDERD DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN WAARBIJ LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN IN CONCRETE SITUATIES DIE OOK WORDEN GEREALISEERD OP ANDERE PLAATSEN DAN DE NORMALE FRONTALE OPLEIDINGSCONTEXTEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ALUMNOS, PERO EN PARTICULAR A AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, YA QUE SE CONSIDERA QUE AL OFRECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS ES POSIBLE FRENAR LA DISPERSIÓN DE SCOLASTICA. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN 7 MÓDULOS CADA UNO DIRIGIDOS A 20 ALUMNOS. LOS TALLERES SE LLEVARÁN A CABO EN HORAS EXTRACURRICULARES POR LA TARDE Y EL VERANO Y A TRAVÉS DE MÉTODOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE, ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN DE OTRAS ENTIDADES DEL TERRITORIO ASOCIACIONES PROFESIONALES, ETC. TENDERÁN A REDUCIR EL MALESTAR POR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR FOMENTANDO LA INCLUSIÓN Y EL AUMENTO DE HABILIDADES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN A LOS ALUMNOS EN SITUACIONES CONCRETAS TAMBIÉN REALIZADAS EN LUGARES DISTINTOS DE LOS CONTEXTOS DE FORMACIÓN FRONTAL NORMALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΌΤΙ Η ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ Κ.ΛΠ. ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΗΜΈΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ AT IMØDEKOMME ALLE ELEVER, MEN ISÆR ELEVER MED SPECIFIKKE UDDANNELSESBEHOV, DA DET MENES, AT DET ER MULIGT AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER FOR AT BEGRÆNSE SPREDNINGEN AF SCOLASTIC.THE-FORSLAGET ER OPDELT I 7 MODULER, DER HVER ER RETTET MOD 20 ELEVER. WORKSHOPPERNE VIL BLIVE GENNEMFØRT OM EFTERMIDDAGEN OG SOMMEREN UDEN FOR SKOLETIDEN OG GENNEM INNOVATIVE LÆRINGSMETODER SAMT INDDRAGELSE AF ANDRE FAG I OMRÅDETS FAGLIGE SAMMENSLUTNINGER OSV. VIL HAVE TENDENS TIL AT REDUCERE UBEHAGSTRÆNINGSFEJL OG SKOLEFRAFALD, HVILKET FREMMER INKLUSION OG FORØGELSE AF FÆRDIGHEDER GENNEM AKTIVITETER, DER INVOLVERER ELEVER I KONKRETE SITUATIONER, DER OGSÅ GENNEMFØRES PÅ ANDRE STEDER END NORMALE FRONTALE UDDANNELSESSAMMENHÆNGE. (Danish)
17 August 2022
0 references
EHDOTETUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄSITELLÄ KAIKKIA OPPILAITA, MUTTA ERITYISESTI NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, KOSKA USKOTAAN, ETTÄ VAIHTOEHTOISTEN MAHDOLLISUUKSIEN TARJOAMINEN SCOLASTIC-HAJONNAN HILLITSEMISEKSI ON MAHDOLLISTA.THE-EHDOTUS ON JAETTU SEITSEMÄÄN MODUULIIN, JOISTA KUKIN ON SUUNNATTU 20 OPPILAALLE. TYÖPAJAT JÄRJESTETÄÄN ILTAPÄIVÄLLÄ JA KESÄLLÄ OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN SEKÄ ALUEEN AMMATTIYHDISTYSTEN MUIDEN OPPIAINEIDEN OSALLISTUMISEN AVULLA ON TAPANA VÄHENTÄÄ EPÄMUKAVUUTTA KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISESSA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISESSÄ, MIKÄ SUOSII OSALLISUUTTA JA TAITOJEN LISÄÄMISTÄ SELLAISTEN TOIMIEN AVULLA, JOIHIN OSALLISTUU OPPILAITA KONKREETTISISSA TILANTEISSA, JOTKA TOTEUTETAAN MYÖS MUISSA PAIKOISSA KUIN NORMAALISSA ESIKOULUTUKSESSA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI PERESS LI HUWA MAĦSUB LI L-OFFERTA TA’ OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HIJA POSSIBBLI BIEX TITRAŻŻAN ID-DISPERSJONI TA’ SCOLASTIC.IL-PROPOSTA THE HIJA MAQSUMA F’7 MODULI KULL WIEĦED IMMIRAT LEJN 20 STUDENT. IL-WORKSHOPS SE JITWETTQU WARA NOFSINHAR U S-SAJF SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI KIF UKOLL L-INVOLVIMENT TA’ SUĠĠETTI OĦRA TAT-TERRITORJU ASSOĊJAZZJONIJIET PROFESSJONALI EĊĊ. SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JNAQQSU L-ISKUMDITÀ FIT-TAĦRIĠ FALLIMENT U T-TLUQ MILL-ISKOLA LI JIFFAVORIXXI L-INKLUŻJONI U Ż-ŻIEDA TAL-ĦILIET PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET LI JINVOLVU LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI MWETTQA WKOLL F’POSTIJIET LI MHUMIEX KUNTESTI TA’ TAĦRIĠ FRONTALI NORMALI (Maltese)
17 August 2022
0 references
IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VISIEM SKOLĒNIEM, BET JO ĪPAŠI TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, JO TIEK UZSKATĪTS, KA IR IESPĒJAMS PIEDĀVĀT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, LAI IEROBEŽOTU IZKLIEDI SCOLASTIC.THE PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS 7 MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI 20 SKOLĒNIEM. DARBSEMINĀRI TIKS RĪKOTI PĒCPUSDIENĀ UN VASARĀ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KĀ ARĪ IESAISTOT CITUS TERITORIJAS PROFESIONĀLO APVIENĪBU PRIEKŠMETUS UTT., BŪS TENDENCE SAMAZINĀT DISKOMFORTU APMĀCĪBAS NEVEIKSMĒM UN MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICINOT IEKĻAUŠANU UN PRASMJU PALIELINĀŠANU, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KUROS IESAISTĪTI SKOLĒNI KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS, KAS TIEK ĪSTENOTAS ARĪ VIETĀS, KAS NAV PARASTAS FRONTĀLĀS APMĀCĪBAS KONTEKSTI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE NAJMÄ ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, PRETOŽE SA PREDPOKLADÁ, ŽE JE MOŽNÉ PONÚKNUŤ ALTERNATÍVNE PRÍLEŽITOSTI NA OBMEDZENIE ROZPTYLU SCOLASTIC.NÁVRH JE ROZDELENÝ DO 7 MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE ZAMERANÝ NA 20 ŽIAKOV. SEMINÁRE SA BUDÚ KONAŤ V POPOLUDŇAJŠÍCH A LETNÝCH MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH A PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD, AKO AJ ZAPOJENÍM ĎALŠÍCH SUBJEKTOV ÚZEMNÝCH PROFESIJNÝCH ZDRUŽENÍ ATĎ., KTORÉ MAJÚ TENDENCIU ZNIŽOVAŤ NEPOHODLIE NEÚSPECHU V ODBORNEJ PRÍPRAVE A UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČÍM SA UPREDNOSTŇUJE ZAČLENENIE A ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT ZAHŔŇAJÚCICH ŽIAKOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH REALIZOVANÝCH AJ NA INÝCH MIESTACH AKO NA BEŽNÝCH FRONTÁLNYCH VZDELÁVACÍCH KONTEXTOCH. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR ACH GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS ACU MAR GO GCREIDTEAR GUR FÉIDIR DEISEANNA MALARTACHA A THAIRISCINT CHUN SRIAN A CHUR LEIS AN SCAIPEADH SCOLASTIC. CUIRFEAR NA CEARDLANNA AR SIÚL IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM SAN IARNÓIN AGUS SA SAMHRADH AGUS TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA CHOMH MAITH LE HÁBHAIR EILE DE CHUID NA GCUMANN GAIRMIÚLA CRÍCHE ETC., IS IONDÚIL GO LAGHDÓFAR TEIP NA HOILIÚNA MÍCHOMPORD AGUS GO BHFÁGFAR AN SCOIL I BHFABHAR CUIMSIÚ AGUS MÉADÚ SCILEANNA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE DALTAÍ I GCÁSANNA NITHIÚLA A BHAINTEAR AMACH FREISIN IN ÁITEANNA SEACHAS GNÁTH-CHOMHTHÉACSANNA OILIÚNA TOSAIGH. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIT VŠECHNY ŽÁKY, ALE ZEJMÉNA TY SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, NEBOŤ SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE JE MOŽNÉ NABÍDNOUT ALTERNATIVNÍ PŘÍLEŽITOSTI K OMEZENÍ DISPERZE SCOLASTIC.NÁVRH JE ROZDĚLEN DO 7 MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ JE ZAMĚŘEN NA 20 ŽÁKŮ. WORKSHOPY SE BUDOU KONAT V ODPOLEDNÍCH A LETNÍCH MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ, JAKOŽ I ZAPOJENÍ DALŠÍCH SUBJEKTŮ ÚZEMNÍCH PROFESNÍCH SDRUŽENÍ ATD., BUDOU MÍT TENDENCI SNIŽOVAT NEPOHODLÍ VÝCVIKU A UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ A ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT, DO NICHŽ JSOU ZAPOJENI ŽÁCI V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH REALIZOVANÝCH I NA JINÝCH MÍSTECH, NEŽ JE BĚŽNÉ ČELNÍ ŠKOLENÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO PROPOSTO DESTINA-SE A ABORDAR TODOS OS ALUNOS, MAS EM PARTICULAR OS QUE TÊM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, UMA VEZ QUE SE ACREDITA QUE É POSSÍVEL OFERECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS PARA TRAVAR A DISPERSÃO SCOLASTIC. A PROPOSTA ESTÁ DIVIDIDA EM 7 MÓDULOS, CADA UM DESTINADO A 20 ALUNOS. AS OFICINAS SERÃO REALIZADAS NAS HORAS EXTRACURRICULARES DA TARDE E VERÃO E POR MEIO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES, BEM COMO O ENVOLVIMENTO DE OUTRAS DISCIPLINAS DO TERRITÓRIO ASSOCIAÇÕES PROFISSIONAIS ETC. TENDERÃO A REDUZIR O INCÔMODO TREINAMENTO INSUCESSO E SAÍDA ESCOLAR FAVORECENDO A INCLUSÃO E O AUMENTO DE HABILIDADES ATRAVÉS DE ATIVIDADES ENVOLVENDO ALUNOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS REALIZADAS TAMBÉM EM LOCAIS QUE NÃO O NORMAL CONTEXTOS DE TREINAMENTO FRONTAL (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI ÕPILASI, KUID EELKÕIGE NEID, KELLEL ON HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED, SEST ARVATAKSE, ET ON VÕIMALIK PAKKUDA ALTERNATIIVSEID VÕIMALUSI HAJUTATUSE SCOLASTIC PIIRAMISEKS. ETTEPANEK ON JAGATUD SEITSMEKS MOODULIKS, MILLEST IGAÜKS ON SUUNATUD 20 ÕPILASELE. ÕPIKOJAD VIIAKSE LÄBI PÄRASTLÕUNAL JA SUVEL KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL NING UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL, SAMUTI TERRITOORIUMI KUTSEÜHINGUTE MUUDE AINETE KAASAMISE KAUDU, KIPUVAD VÄHENEMA EBAMUGAVUSTUNDE KOOLITUSTE EBAÕNNESTUMINE JA KOOLIST LAHKUMINE, SOODUSTADES KAASAMIST JA OSKUSTE SUURENDAMIST TEGEVUSTE KAUDU, MIS HÕLMAVAD ÕPILASI KONKREETSETES OLUKORDADES, MIS TOIMUVAD KA MUUDES KOHTADES KUI TAVAPÄRASED ESIÕPPEKONTEKSTID. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY VALAMENNYI DIÁKOT, DE KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT MEGSZÓLÍTSA, MIVEL ÚGY VÉLIK, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLHATNAK A SCOLASTIC.THE JAVASLAT 7 MODULRA OSZLIK, AMELYEK MINDEGYIKE 20 TANULÓT CÉLOZ MEG. A MUNKAÉRTEKEZLETEK DÉLUTÁNI ÉS NYÁRI TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN KERÜLNEK MEGRENDEZÉSRE, INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK, VALAMINT A TERÜLET MÁS TANTÁRGYAINAK BEVONÁSA STB. RÉVÉN, AMELYEK CSÖKKENTIK A KÉNYELMETLEN KÉPZÉSI KUDARCOT ÉS AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁT, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A BEFOGADÁST ÉS A KÉSZSÉGEK NÖVELÉSÉT OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEKBEN A TANULÓK KONKRÉT HELYZETEKBEN A SZOKÁSOS FRONTÁLIS KÉPZÉSI KÖRNYEZETTŐL ELTÉRŐ HELYEKEN IS MEGVALÓSULNAK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБХВАНЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕЗИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ТЪЙ КАТО СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОГРАНИЧАВАНЕ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTIC. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА 7 МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО Е НАСОЧЕН КЪМ 20 УЧЕНИЦИ. СЕМИНАРИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В СЛЕДОБЕДНИТЕ И ЛЕТНИТЕ ИЗВЪНУЧИЛИЩНИ ЧАСОВЕ И ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ ТЕМИ ОТ ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ СДРУЖЕНИЯ И Т.Н., ЩЕ СЕ НАМАЛИ ДИСКОМФОРТНИЯТ НЕУСПЕХ В ОБУЧЕНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ БЛАГОПРИЯТСТВА ВКЛЮЧВАНЕТО И ПОВИШАВАНЕТО НА УМЕНИЯТА ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, ВКЛЮЧВАЩИ УЧЕНИЦИ В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, РЕАЛИЗИРАНИ И НА МЕСТА, РАЗЛИЧНИ ОТ НОРМАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА ФРОНТАЛНО ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKSLEIVIUS, VISŲ PIRMA TURINČIUS SPECIFINIŲ UGDYMO POREIKIŲ, NES MANOMA, KAD GALIMA PASIŪLYTI ALTERNATYVIŲ GALIMYBIŲ SIEKIANT PAŽABOTI IŠSKLAIDYMĄ SCOLASTIC.THE PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į 7 MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS SKIRTAS 20 MOKINIŲ. SEMINARAI BUS RENGIAMI PO PIETŲ IR VASAROS POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS IR TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS, TAIP PAT ĮTRAUKIANT KITUS TERITORIJOS PROFESINIŲ ASOCIACIJŲ SUBJEKTUS IR PAN., BUS SIEKIAMA SUMAŽINTI NEPATOGUMUS MOKYMO SRITYJE, O MOKYKLAI PALIEKANT PALANKIAS SĄLYGAS ĮTRAUKČIAI IR ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI, VYKDANT VEIKLĄ, KURIOJE MOKSLEIVIAI DALYVAUJA KONKREČIOSE SITUACIJOSE, TAIP PAT IR KITOSE VIETOSE NEI ĮPRASTOS PRIEKINĖS MOKYMO SISTEMOS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
CILJ JE PREDLOŽENOG PROJEKTA OBUHVATITI SVE UČENIKE, A POSEBNO ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA JER SE SMATRA DA JE PRUŽANJE ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI MOGUĆE SUZBITI DISPERZIJU SCOLASTIC. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U 7 MODULA OD KOJIH JE SVAKI USMJEREN NA 20 UČENIKA. RADIONICE ĆE SE PROVODITI U POPODNEVNIM I LJETNIM IZVANNASTAVNIM SATIMA, A INOVATIVNIM METODAMA UČENJA, KAO I UKLJUČIVANJEM DRUGIH PREDMETA IZ PODRUČJA STRUKOVNIH UDRUGA ITD., SMANJIT ĆE SE NELAGODA U OSPOSOBLJAVANJU I NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA, ČIME ĆE SE POTICATI UKLJUČIVANJE I POVEĆANJE VJEŠTINA KROZ AKTIVNOSTI KOJE UKLJUČUJU UČENIKE U KONKRETNIM SITUACIJAMA KOJE SE OSTVARUJU I NA MJESTIMA KOJA NISU UOBIČAJENI FRONTALNI KONTEKSTI OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT RIKTA SIG TILL ALLA ELEVER, MEN SÄRSKILT ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, EFTERSOM MAN TROR ATT DET ÄR MÖJLIGT ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER FÖR ATT BEGRÄNSA SPRIDNINGEN AV SCOLASTIC. FÖRSLAGET ÄR INDELAT I SJU MODULER SOM VAR OCH EN RIKTAR SIG TILL 20 ELEVER. WORKSHOPPARNA KOMMER ATT GENOMFÖRAS PÅ EFTERMIDDAGS- OCH SOMMARTIMMAR UTANFÖR SKOLAN OCH GENOM INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER SAMT DELTAGANDE AV ANDRA ÄMNEN I TERRITORIETS YRKESORGANISATIONER ETC. KOMMER ATT MINSKA OBEHAGSBRISTEN I UTBILDNINGEN OCH SKOLGÅNGEN, VILKET GYNNAR INKLUDERINGEN OCH KOMPETENSÖKNINGEN GENOM AKTIVITETER SOM INVOLVERAR ELEVER I KONKRETA SITUATIONER SOM OCKSÅ FÖRVERKLIGAS PÅ ANDRA PLATSER ÄN NORMALA FRONTALA UTBILDNINGSSAMMANHANG. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL PROPUS ARE CA SCOP ABORDAREA TUTUROR ELEVILOR, DAR ÎN SPECIAL A CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE, DEOARECE SE CONSIDERĂ CĂ ESTE POSIBIL SĂ SE OFERE OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE PENTRU A REDUCE DISPERSIA SCOLASTIC. PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN 7 MODULE, FIECARE VIZÂND 20 DE ELEVI. ATELIERELE DE LUCRU SE VOR DESFĂȘURA ÎN ORELE EXTRAȘCOLARE DE DUPĂ-AMIAZĂ ȘI VARĂ ȘI PRIN METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE, PRECUM ȘI PRIN IMPLICAREA ALTOR DISCIPLINE DIN ASOCIAȚIILE PROFESIONALE DIN TERITORIU ETC. VOR AVEA TENDINȚA DE A REDUCE DISCONFORTUL EȘECULUI DE FORMARE ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII, FAVORIZÂND INCLUZIUNEA ȘI CREȘTEREA COMPETENȚELOR PRIN ACTIVITĂȚI CARE IMPLICĂ ELEVII ÎN SITUAȚII CONCRETE, REALIZATE ȘI ÎN ALTE LOCURI DECÂT CELE NORMALE DE FORMARE FRONTALĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA JE OBRAVNAVATI VSE UČENCE, ZLASTI TISTE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, SAJ JE PO NJEGOVEM MNENJU MOGOČE PONUDITI ALTERNATIVNE MOŽNOSTI ZA OMEJITEV RAZPRŠENOSTI SCOLASTIC.THE PREDLOG JE RAZDELJEN NA 7 MODULOV, OD KATERIH JE VSAK NAMENJEN 20 DIJAKOM. DELAVNICE BODO POTEKALE V POPOLDANSKIH IN POLETNIH IZVENŠOLSKIH URAH, Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI, PA TUDI Z VKLJUČEVANJEM DRUGIH PREDMETOV TERENSKIH STROKOVNIH ZDRUŽENJ ITD., SE BO ZMANJŠALO NELAGODJE PRI USPOSABLJANJU IN ODHODU V ŠOLO, KAR BO SPODBUJALO VKLJUČEVANJE IN POVEČANJE SPRETNOSTI Z DEJAVNOSTMI, KI VKLJUČUJEJO UČENCE V KONKRETNIH SITUACIJAH, KI SE IZVAJAJO TUDI NA DRUGIH MESTIH, KOT SO OBIČAJNI PREDNJI IZOBRAŽEVALNI OKVIRI. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROPONOWANY PROJEKT MA NA CELU ZARADZENIE WSZYSTKIM UCZNIOM, ALE W SZCZEGÓLNOŚCI UCZNIOM O SZCZEGÓLNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, PONIEWAŻ UWAŻA SIĘ, ŻE ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ ZAOFEROWANIA ALTERNATYWNYCH MOŻLIWOŚCI OGRANICZENIA ROZPROSZENIA SCOLASTIC. WNIOSEK SKŁADA SIĘ Z 7 MODUŁÓW, KAŻDY Z NICH SKIEROWANY JEST DO 20 UCZNIÓW. WARSZTATY BĘDĄ PROWADZONE W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH I LETNICH POZALEKCYJNYCH, A DZIĘKI INNOWACYJNYM METODOM UCZENIA SIĘ, A TAKŻE ZAANGAŻOWANIU INNYCH PRZEDMIOTÓW Z TERYTORIUM STOWARZYSZEŃ ZAWODOWYCH ITP. BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO OGRANICZANIA DYSKOMFORTU W SZKOLE I OPUSZCZANIA SZKOŁY SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU I ZWIĘKSZANIU UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ DZIAŁANIA Z UDZIAŁEM UCZNIÓW W KONKRETNYCH SYTUACJACH, REALIZOWANE RÓWNIEŻ W MIEJSCACH INNYCH NIŻ NORMALNE KONTEKSTY SZKOLENIA CZOŁOWEGO (Polish)
17 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
I89G17000140007
0 references