THE SCHOOL FOR ALL (Q315146)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q315146 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL FOR ALL |
Project Q315146 in Italy |
Statements
32,886.71 Euro
0 references
54,811.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
4 September 2017
0 references
1 August 2018
0 references
29 November 2018
0 references
IC FREGENE -PASSOSCURO
0 references
41°46'3.25"N, 12°14'2.22"E
0 references
LOBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGETTO CREARE LE CONDIZIONI PER LINTEGRAZIONE DELLE DIFFERENZE E DELLE DIVERSIT. SI INTENDE FARE DELLA SCUOLA UN AMBIENTE CHE NON DISCRIMINA CHE NON ESCLUDE E CHE DOVREBBE ESSERE LO STRUMENTO PER GARANTIRE LEGUAGLIANZA CIVICA AFFERMATA DAGLI ARTICOLI 3 E 51 DELLA COSTITUZIONE ITALIANA.UNA SCUOLA APERTA CHE AIUTA I SINGOLI ALUNNI A CRESCERE SPERIMENTANDO ATTIVIT CHE LI APRANO AL DIALOGO E CHE LI AIUTINO A SUPERARE LE DIFFICOLT. QUELLO CHE VOGLIAMO CREARE PER I NOSTRI ALUNNI NON SEMPLICEMENTE UN DOPO SCUOLA MA UNA VERA INIZIATIVA EDUCATIVA CHE RISPONDA AI BISOGNI EFFETTIVI DEI NOSTRI RAGAZZI OFFRENDO LORO NON SOLO ALTRE ORE DI LEZIONE MA SPAZI IN CUI FARE SPORT IMPARARE IN MODO NUOVO ALTRE LINGUE PARTECIPARE A LABORATORI DI TEATRO. LE NOSTRE ATTENZIONI SI SONO RIVOLTE NON SOLO AGLI ALUNNI MA ANCHE ALLE LORO FAMIGLIE. NEL NOSTRO PROGETTO SI ATTIVERANNO ANCHE LABORATORI CHE RIFLETTONO SUL RUOLO DELLA GENITORIALIT. (Italian)
0 references
THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO CREATE THE CONDITIONS FOR THE INTEGRATION OF DIFFERENCES AND DIVERSITY. IT IS INTENDED TO MAKE THE SCHOOL AN ENVIRONMENT THAT DOES NOT DISCRIMINATE THAT EXCLUDES AND SHOULD BE THE INSTRUMENT TO ENSURE CIVIC LEGUAGLIANZA AFFIRMED BY ARTICLES 3 AND 51 OF THE ITALIAN CONSTITUTION.AN OPEN SCHOOL THAT HELPS INDIVIDUAL PUPILS TO GROW BY EXPERIMENTING WITH ACTIVITIES THAT OPEN THEM TO DIALOGUE AND HELP THEM OVERCOME DIFFICULTIES. WHAT WE WANT TO CREATE FOR OUR PUPILS NOT JUST AFTER SCHOOL BUT A REAL EDUCATIONAL INITIATIVE THAT RESPONDS TO THE ACTUAL NEEDS OF OUR CHILDREN BY OFFERING THEM NOT ONLY OTHER HOURS OF LESSONS BUT SPACES IN WHICH TO DO SPORT LEARN IN A NEW WAY OTHER LANGUAGES PARTICIPATE IN THEATRE WORKSHOPS. OUR ATTENTIONS HAVE TURNED NOT ONLY TO THE PUPILS BUT ALSO TO THEIR FAMILIES. IN OUR PROJECT THERE WILL ALSO BE WORKSHOPS THAT REFLECT ON THE ROLE OF PARENTHOOD. (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE CRÉER LES CONDITIONS PROPICES À L’INTÉGRATION DES DIFFÉRENCES ET DE LA DIVERSITÉ. IL EST DESTINÉ À FAIRE DE L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT QUI NE DISCRIMINE PAS ET QUI DEVRAIT ÊTRE L’OUTIL POUR GARANTIR LA LEGUAGLIANZA CIVIQUE AFFIRMÉ PAR LES ARTICLES 3 ET 51 DE LA CONSTITUTION ITALIENNE.AN ÉCOLE OUVERTE QUI AIDE LES ÉLÈVES À GRANDIR EN EXPÉRIMENTANT DES ACTIVITÉS QUI LES OUVRENT AU DIALOGUE ET LES AIDENT À SURMONTER LES DIFFICULTÉS. CE QUE NOUS VOULONS CRÉER POUR NOS ÉLÈVES NON SEULEMENT UNE APRÈS L’ÉCOLE, MAIS UNE VÉRITABLE INITIATIVE ÉDUCATIVE QUI RÉPOND AUX BESOINS RÉELS DE NOS ENFANTS EN LEUR OFFRANT NON SEULEMENT D’AUTRES HEURES DE COURS, MAIS DES ESPACES DANS LESQUELS LES SPORTS APPRENNENT D’UNE NOUVELLE MANIÈRE QUE D’AUTRES LANGUES PARTICIPENT AUX ATELIERS DE THÉÂTRE. NOTRE ATTENTION A ÉTÉ PORTÉE NON SEULEMENT AUX ÉLÈVES, MAIS AUSSI À LEURS FAMILLES. DANS NOTRE PROJET, IL Y AURA AUSSI DES ATELIERS QUI RÉFLÉCHIRONT AU RÔLE DE LA PARENTALITÉ. (French)
7 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE INTEGRATION VON UNTERSCHIEDEN UND VIELFALT ZU SCHAFFEN. SIE SOLL DIE SCHULE ZU EINEM UMFELD MACHEN, DAS NICHT DISKRIMINIERT, DAS NICHT AUSSCHLIESST UND DAS INSTRUMENT SEIN SOLLTE, UM DIE BÜRGER LEGUAGLIANZA ZU GARANTIEREN, DIE IN DEN ARTIKELN 3 UND 51 DER ITALIENISCHEN CONSTITUTION BEKRÄFTIGT WERDEN. WAS WIR FÜR UNSERE SCHÜLER SCHAFFEN WOLLEN, NICHT NUR EINE NACHSCHULE, SONDERN EINE ECHTE BILDUNGSINITIATIVE, DIE DEN TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSEN UNSERER KINDER GERECHT WIRD, INDEM SIE IHNEN NICHT NUR ANDERE UNTERRICHTSSTUNDEN, SONDERN AUCH RÄUME ANBIETET, IN DENEN SPORTLERNEN IN EINER NEUEN ART UND WEISE ANDERE SPRACHEN AN THEATERWORKSHOPS TEILNEHMEN KÖNNEN. UNSERE AUFMERKSAMKEIT WURDE NICHT NUR DEN SCHÜLERN, SONDERN AUCH IHREN FAMILIEN GEWIDMET. IN UNSEREM PROJEKT WERDEN AUCH WORKSHOPS STATTFINDEN, DIE ÜBER DIE ROLLE DER ELTERNSCHAFT NACHDENKEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS HET SCHEPPEN VAN DE VOORWAARDEN VOOR DE INTEGRATIE VAN VERSCHILLEN EN DIVERSITEIT. HET IS DE BEDOELING VAN DE SCHOOL EEN OMGEVING TE MAKEN DIE NIET DISCRIMINEERT DIE NIET UITSLUIT EN DIE HET INSTRUMENT ZOU MOETEN ZIJN OM BURGERLIJK LEGUAGLIANZA TE GARANDEREN, ZOALS BEVESTIGD IN DE ARTIKELEN 3 EN 51 VAN DE ITALIAANSE CONSTITUTION.AN OPEN SCHOOL DIE INDIVIDUELE LEERLINGEN HELPT TE GROEIEN DOOR TE EXPERIMENTEREN MET ACTIVITEITEN DIE HEN OPENSTELLEN VOOR DIALOOG EN HEN HELPEN DE MOEILIJKHEDEN TE OVERWINNEN. WAT WE VOOR ONZE LEERLINGEN WILLEN CREËREN, NIET ALLEEN EEN NASCHOOLS, MAAR EEN ECHT EDUCATIEF INITIATIEF DAT INSPEELT OP DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN ONZE KINDEREN DOOR HEN NIET ALLEEN ANDERE UREN LES TE BIEDEN, MAAR OOK RUIMTES OM SPORT OP EEN NIEUWE MANIER TE LATEN LEREN ANDERE TALEN DEELNEMEN AAN THEATERWORKSHOPS. ONZE AANDACHT IS NIET ALLEEN BESTEED AAN LEERLINGEN, MAAR OOK AAN HUN GEZINNEN. IN ONS PROJECT ZULLEN ER OOK WORKSHOPS ZIJN DIE REFLECTEREN OP DE ROL VAN OUDERSCHAP. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES CREAR LAS CONDICIONES PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y LA DIVERSIDAD. SE PRETENDE HACER DE LA ESCUELA UN ENTORNO QUE NO DISCRIMINE QUE NO EXCLUYA Y QUE DEBE SER LA HERRAMIENTA PARA GARANTIZAR LA LEGUAGLIANZA CÍVICA AFIRMADA POR LOS ARTÍCULOS 3 Y 51 DE LA CONSTITUTION.AN ITALIANA ESCUELA ABIERTA QUE AYUDA A LOS ALUMNOS INDIVIDUALES A CRECER EXPERIMENTANDO CON ACTIVIDADES QUE LES ABREN AL DIÁLOGO Y LES AYUDAN A SUPERAR LAS DIFICULTADES. LO QUE QUEREMOS CREAR PARA NUESTROS ALUMNOS NO SOLO UNA DESPUÉS DE LA ESCUELA, SINO UNA VERDADERA INICIATIVA EDUCATIVA QUE RESPONDA A LAS NECESIDADES REALES DE NUESTROS HIJOS OFRECIÉNDOLES NO SOLO OTRAS HORAS DE CLASES SINO ESPACIOS EN LOS QUE HACER QUE EL DEPORTE APRENDA DE UNA MANERA NUEVA OTROS IDIOMAS PARTICIPAN EN TALLERES DE TEATRO. NUESTRA ATENCIÓN SE HA PRESTADO NO SOLO A LOS ALUMNOS SINO TAMBIÉN A SUS FAMILIAS. EN NUESTRO PROYECTO TAMBIÉN HABRÁ TALLERES QUE REFLEXIONEN SOBRE EL PAPEL DE LA CRIANZA DE LOS HIJOS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΣΆΓΕΙ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΛΕΊΕΙ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΤΟ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΛΟΓΚΛΙΑΝΖΑ ΠΟΥ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΆΡΘΡΑ 3 ΚΑΙ 51 ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ CONSTITUTION.AN OPEN SCHOOL ΠΟΥ ΒΟΗΘΆ ΤΟΥΣ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΌΜΕΝΟΙ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΝΟΊΓΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΟΎΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΑΣ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΆΛΛΕΣ ΏΡΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΜΕ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΕΆΤΡΟΥ. Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΜΑΣ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΣΤΡΑΦΕΊ ΜΌΝΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΘΑ ΥΠΆΡΞΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΠΑΤΡΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE BETINGELSERNE FOR INTEGRATION AF FORSKELLE OG MANGFOLDIGHED. DET ER HENSIGTEN AT GØRE SKOLEN TIL ET MILJØ, DER IKKE DISKRIMINERER, OG SOM BØR VÆRE DET INSTRUMENT TIL AT SIKRE BORGERLIG LEGUAGLIANZA, DER ER BEKRÆFTET I ARTIKEL 3 OG 51 I DEN ITALIENSKE CONSTITUTION.AN ÅBEN SKOLE, DER HJÆLPER DE ENKELTE ELEVER MED AT VOKSE VED AT EKSPERIMENTERE MED AKTIVITETER, DER ÅBNER DEM FOR DIALOG OG HJÆLPER DEM MED AT OVERVINDE VANSKELIGHEDER. HVAD VI ØNSKER AT SKABE FOR VORES ELEVER IKKE BLOT EFTER SKOLE, MEN ET REELT PÆDAGOGISK INITIATIV, DER IMØDEKOMMER VORES BØRNS FAKTISKE BEHOV VED AT TILBYDE DEM IKKE BLOT ANDRE TIMERS LEKTIONER, MEN RUM, HVOR SPORT KAN LÆRE PÅ EN NY MÅDE ANDRE SPROG DELTAGER I TEATERWORKSHOPPER. VORES OPMÆRKSOMHED ER IKKE KUN RETTET MOD ELEVERNE, MEN OGSÅ MOD DERES FAMILIER. I VORES PROJEKT VIL DER OGSÅ VÆRE WORKSHOPPER, DER REFLEKTERER OVER FORÆLDRESKABETS ROLLE. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LUODA EDELLYTYKSET ERILAISUUDEN JA MONIMUOTOISUUDEN INTEGROINNILLE. TARKOITUKSENA ON TEHDÄ KOULUSTA SELLAINEN YMPÄRISTÖ, JOSSA EI SYRJITÄ JA JOKA SULKEE POIS JA JONKA PITÄISI OLLA VÄLINE, JOLLA VARMISTETAAN KANSALAISYHTEISKUNNAN LEGUAGLIANZA, JOKA VAHVISTETAAN ITALIAN CONSTITUTION.AN:N 3 JA 51 ARTIKLASSA JA JOKA AUTTAA YKSITTÄISIÄ OPPILAITA KASVAMAAN KOKEILEMALLA TOIMIA, JOTKA AVAAVAT HEIDÄT VUOROPUHELUUN JA AUTTAVAT HEITÄ SELVIYTYMÄÄN VAIKEUKSISTA. HALUAMME LUODA OPPILAILLEMME PAITSI KOULUN JÄLKEEN MYÖS TODELLISEN KOULUTUSALOITTEEN, JOKA VASTAA LASTEMME TODELLISIA TARPEITA TARJOAMALLA HEILLE PAITSI MUITA TUNTEJA MYÖS TILOJA, JOISSA URHEILU OPPII UUDELLA TAVALLA TEATTERITYÖPAJOIHIN. HUOMIOMME OVAT KOSKENEET PAITSI OPPILAITA MYÖS HEIDÄN PERHEITÄÄN. HANKKEESSAMME JÄRJESTETÄÄN MYÖS TYÖPAJOJA, JOISSA POHDITAAN VANHEMMUUDEN ROOLIA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI JOĦLOQ IL-KUNDIZZJONIJIET GĦALL-INTEGRAZZJONI TAD-DIFFERENZI U D-DIVERSITÀ. HUWA MAĦSUB LI L-ISKOLA SSIR AMBJENT LI MA JIDDISKRIMINAX LI JESKLUDI U GĦANDU JKUN L-ISTRUMENT LI JIŻGURA LEGUAGLIANZA ĊIVIKU AFFERMAT MILL-ARTIKOLI 3 U 51 TAL-CONSTITUTION.AN TALJAN SKOLA MIFTUĦA LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI INDIVIDWALI JIKBRU BILLI JESPERIMENTAW B’ATTIVITAJIET LI JIFTĦUHOM GĦAD-DJALOGU U JGĦINUHOM JEGĦLBU D-DIFFIKULTAJIET. DAK LI RRIDU NOĦOLQU GĦALL-ISTUDENTI TAGĦNA MHUX BISS WARA L-ISKOLA IŻDA INIZJATTIVA EDUKATTIVA REALI LI TWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET ATTWALI TAT-TFAL TAGĦNA BILLI NOFFRULHOM MHUX BISS SIGĦAT OĦRA TA’ LEZZJONIJIET IŻDA SPAZJI FEJN L-ISPORT JITGĦALLEM B’MOD ĠDID FIL-WORKSHOPS TAT-TEATRU. L-ATTENZJONI TAGĦNA DARET MHUX BISS FUQ L-ISTUDENTI IŻDA WKOLL FUQ IL-FAMILJI TAGĦHOM. FIL-PROĠETT TAGĦNA SE JKUN HEMM UKOLL WORKSHOPS LI JIRRIFLETTU DWAR IR-RWOL TAL-PATERNITÀ. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR RADĪT APSTĀKĻUS ATŠĶIRĪBU UN DAUDZVEIDĪBAS INTEGRĀCIJAI. TAS IR PAREDZĒTS, LAI PADARĪTU SKOLU PAR VIDI, KAS NAV DISKRIMINĒJOŠA, KAS IZSLĒDZ, UN TAM VAJADZĒTU BŪT INSTRUMENTAM, LAI NODROŠINĀTU PILSONISKO LEGUAGLIANZA, KAS APSTIPRINĀTS ITĀLIJAS CONSTITUTION 3. UN 51. PANTĀ. ATVĒRTĀ SKOLA, KAS PALĪDZ ATSEVIŠĶIEM SKOLĒNIEM AUGT, EKSPERIMENTĒJOT AR AKTIVITĀTĒM, KAS ĻAUJ VIŅIEM IESAISTĪTIES DIALOGĀ UN PALĪDZĒT VIŅIEM PĀRVARĒT GRŪTĪBAS. KO MĒS VĒLAMIES RADĪT SKOLĒNIEM NE TIKAI PĒC SKOLAS, BET ARĪ REĀLU IZGLĪTOJOŠU INICIATĪVU, KAS ATBILST MŪSU BĒRNU FAKTISKAJĀM VAJADZĪBĀM, PIEDĀVĀJOT VIŅIEM NE TIKAI CITAS STUNDAS NODARBĪBAS, BET TELPAS, KURĀS SPORTU MĀCĀS JAUNĀ VEIDĀ, PIEDALOTIES TEĀTRA DARBNĪCĀS. MŪSU UZMANĪBA IR PIEVĒRSTA NE TIKAI SKOLĒNIEM, BET ARĪ VIŅU ĢIMENĒM. MŪSU PROJEKTĀ BŪS ARĪ SEMINĀRI, KAS ATSPOGUĻO VECĀKU LOMU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ PODMIENKY PRE INTEGRÁCIU ROZDIELOV A ROZMANITOSTI. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ ZO ŠKOLY PROSTREDIE, KTORÉ NEVYLUČUJE A MALO BY BYŤ NÁSTROJOM NA ZABEZPEČENIE OBČIANSKEJ LEGUAGLIANZA, KTORÚ POTVRDZUJÚ ČLÁNKY 3 A 51 TALIANSKEJ CONSTITUTION.ANA OTVORENÁ ŠKOLA, KTORÁ POMÁHA JEDNOTLIVÝM ŽIAKOM RÁSŤ EXPERIMENTOVANÍM S ČINNOSŤAMI, KTORÉ ICH OTVORIA DIALÓGU A POMÔŽU IM PREKONAŤ ŤAŽKOSTI. TO, ČO CHCEME PRE NAŠICH ŽIAKOV VYTVORIŤ NIELEN PO ŠKOLE, ALE AJ SKUTOČNÚ VZDELÁVACIU INICIATÍVU, KTORÁ REAGUJE NA SKUTOČNÉ POTREBY NAŠICH DETÍ TÝM, ŽE IM PONÚKA NIELEN INÉ HODINY VYUČOVANIA, ALE AJ PRIESTORY, V KTORÝCH SA ŠPORT UČÍ NOVÝM SPÔSOBOM, SA NA DIVADELNÝCH SEMINÁROCH ZÚČASTŇUJÚ AJ INÉ JAZYKY. POZORNOSŤ SA OBRÁTILA NIELEN NA ŽIAKOV, ALE AJ NA ICH RODINY. V NAŠOM PROJEKTE SA BUDÚ KONAŤ AJ WORKSHOPY, KTORÉ SA ZAMERAJÚ NA ÚLOHU RODIČOVSTVA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL NA COINNÍOLLACHA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ NA NDIFRÍOCHTAÍ AGUS NA HÉAGSÚLACHTA. TÁ SÉ I GCEIST GO MBEIDH AN SCOIL TIMPEALLACHT NACH BHFUIL IDIRDHEALÚ A EISIAMH AGUS BA CHÓIR GO MBEADH AN IONSTRAIM CHUN A CHINNTIÚ SIBHIALTA LEGUAGLIANZA DEARBHAITHE AG AILT 3 AGUS 51 DE NA HIODÁILE CONSTITUTION.AN SCOIL OSCAILTE A CHABHRAÍONN LE DALTAÍ AONAIR AG FÁS TRÍ THÁSTÁIL LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A OSCLAÍONN IAD CHUN IDIRPHLÉ AGUS CABHRÚ LEO DEACRACHTAÍ A SHÁRÚ. CAD BA MHAITH LINN A CHRUTHÚ DÁR NDALTAÍ NÍ HAMHÁIN TAR ÉIS NA SCOILE ACH FÍORTHIONSCNAMH OIDEACHAIS A FHREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS IARBHÍR ÁR BPÁISTÍ TRÍ UAIREANTA EILE CEACHTANNA A THAIRISCINT DÓIBH ACH SPÁSANNA A CHUR AR FÁIL DÓIBH CHUN SPÓRT A FHOGHLAIM AR BHEALACH NUA A GHLACANN PÁIRT I GCEARDLANNA DRÁMAÍOCHTA. D’IOMPAIGH ÁR N-AIRD NÍ HAMHÁIN AR NA DALTAÍ ACH AR A DTEAGHLAIGH FREISIN. IN ÁR DTIONSCADAL BEIDH CEARDLANNA ANN FREISIN A DHÉANANN MACHNAMH AR RÓL NA TUISMÍOCHTA. (Irish)
17 August 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT PODMÍNKY PRO INTEGRACI ROZDÍLŮ A ROZMANITOSTI. CÍLEM JE UČINIT ZE ŠKOLY PROSTŘEDÍ, KTERÉ NEDISKRIMINUJE A MĚLO BY BÝT NÁSTROJEM K ZAJIŠTĚNÍ OBČANSKÉ LEGUAGLIANZA POTVRZENÉ V ČLÁNCÍCH 3 A 51 ITALSKÉ KONSTITUTION.AN OTEVŘENÉ ŠKOLY, KTERÁ POMÁHÁ JEDNOTLIVÝM ŽÁKŮM RŮST EXPERIMENTOVÁNÍM S ČINNOSTMI, KTERÉ JE OTEVÍRAJÍ DIALOGU A POMÁHAJÍ JIM PŘEKONÁVAT OBTÍŽE. CO CHCEME PRO NAŠE ŽÁKY VYTVOŘIT NEJEN PO ŠKOLE, ALE I SKUTEČNOU VZDĚLÁVACÍ INICIATIVOU, KTERÁ REAGUJE NA SKUTEČNÉ POTŘEBY NAŠICH DĚTÍ TÍM, ŽE JIM NABÍDNE NEJEN DALŠÍ HODINY VÝUKY, ALE PROSTORY, VE KTERÝCH SE SPORT UČÍ NOVÝM ZPŮSOBEM, JAKÝM SE DIVADELNÍ WORKSHOPY ÚČASTNÍ I JINÉ JAZYKY. NAŠE POZORNOST SE OBRÁTILA NEJEN NA ŽÁKY, ALE I NA JEJICH RODINY. V NAŠEM PROJEKTU SE BUDOU KONAT TAKÉ WORKSHOPY, KTERÉ SE ZAMYSLÍ NAD ÚLOHOU RODIČOVSTVÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É CRIAR AS CONDIÇÕES PARA A INTEGRAÇÃO DAS DIFERENÇAS E DA DIVERSIDADE. PRETENDE-SE FAZER DA ESCOLA UM AMBIENTE QUE NÃO DISCRIMINE QUE EXCLUA E DEVE SER O INSTRUMENTO PARA GARANTIR A LEGUAGLIANZA CÍVICA AFIRMADA PELOS ARTIGOS 3.º-E 51.º DA CONSTITUÇÃO ITALIANA.AN ESCOLA ABERTA QUE AJUDA OS ALUNOS INDIVIDUAIS A CRESCER EXPERIMENTANDO ATIVIDADES QUE OS ABREM AO DIÁLOGO E OS AJUDAM A SUPERAR DIFICULDADES. O QUE QUEREMOS CRIAR PARA OS NOSSOS ALUNOS NÃO SÓ DEPOIS DA ESCOLA, MAS TAMBÉM UMA VERDADEIRA INICIATIVA EDUCATIVA QUE RESPONDA ÀS NECESSIDADES REAIS DOS NOSSOS FILHOS, OFERECENDO-LHES NÃO SÓ OUTRAS HORAS DE AULAS, MAS ESPAÇOS EM QUE O DESPORTO APRENDA DE UMA FORMA NOVA, OUTRAS LÍNGUAS PARTICIPAM EM WORKSHOPS DE TEATRO. AS NOSSAS ATENÇÕES TÊM-SE VOLTADO NÃO SÓ PARA OS ALUNOS, MAS TAMBÉM PARA AS SUAS FAMÍLIAS. EM NOSSO PROJETO TAMBÉM HAVERÁ WORKSHOPS QUE REFLITAM SOBRE O PAPEL DA PATERNIDADE. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI PÕHIEESMÄRK ON LUUA TINGIMUSED ERINEVUSTE JA MITMEKESISUSE INTEGREERIMISEKS. SELLE EESMÄRK ON MUUTA KOOLI KESKKOND, MIS EI DISKRIMINEERI, MIS VÄLISTAB JA PEAKS OLEMA VAHEND, ET TAGADA KODANIKU LEGUAGLIANZA, MIDA KINNITAVAD ITAALIA CONSTITUTION ARTIKLID 3 JA 51.AVATUD KOOL, MIS AITAB ÕPILASTEL KASVADA, KATSETADES TEGEVUSI, MIS AVAVAD NEID DIALOOGILE JA AITAVAD NEIL RASKUSTEST ÜLE SAADA. MIDA ME TAHAME LUUA OMA ÕPILASTELE MITTE AINULT PÄRAST KOOLI, VAID KA TÕELIST HARIDUSALGATUST, MIS VASTAB MEIE LASTE TEGELIKELE VAJADUSTELE, PAKKUDES NEILE MITTE AINULT TEISI TUNDE, VAID RUUME, KUS SPORTI TEHA, ÕPITAKSE TEATRITÖÖTUBADES UUEL VIISIL. MEIE TÄHELEPANU ON PÖÖRANUD MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA NENDE PEREDELE. MEIE PROJEKTIS KORRALDATAKSE KA ÕPIKODASID, KUS KÄSITLETAKSE LAPSEVANEMAKS OLEMISE ROLLI. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY MEGTEREMTSE A KÜLÖNBSÉGEK ÉS A SOKFÉLESÉG INTEGRÁCIÓJÁNAK FELTÉTELEIT. CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT OLYAN KÖRNYEZETTÉ TEGYE, AMELY NEM TESZ KÜLÖNBSÉGET OLYAN MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL, AMELY KIZÁRJA, ÉS AZ OLASZ CONSTITUTION 3. ÉS 51. CIKKÉBEN MEGERŐSÍTETT CIVIL LEGUAGLIANZA BIZTOSÍTÁSÁNAK ESZKÖZE KELL, HOGY LEGYEN.A NYITOTT ISKOLA, AMELY SEGÍTI AZ EGYES TANULÓKAT ABBAN, HOGY NÖVEKEDJENEK AZÁLTAL, HOGY OLYAN TEVÉKENYSÉGEKKEL KÍSÉRLETEZNEK, AMELYEK MEGNYITJÁK ŐKET A PÁRBESZÉDRE ÉS SEGÍTENEK LEKÜZDENI A NEHÉZSÉGEKET. MIT SZERETNÉNK LÉTREHOZNI DIÁKJAINK SZÁMÁRA NEM CSAK AZ ISKOLA UTÁN, HANEM EGY VALÓDI OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉS, AMELY A GYERMEKEINK TÉNYLEGES IGÉNYEIRE REAGÁL AZÁLTAL, HOGY NEMCSAK MÁS ÓRÁKAT KÍNÁL NEKIK, HANEM OLYAN TEREKET IS, AHOL A SPORT ÚJ MÓDON TANULHAT MÁS NYELVEKEN IS RÉSZT VESZ A SZÍNHÁZI WORKSHOPOKON. FIGYELMÜNK NEMCSAK A TANULÓKRA, HANEM A CSALÁDJUKRA IS IRÁNYULT. PROJEKTÜNK KERETÉBEN OLYAN MŰHELYTALÁLKOZÓKRA IS SOR KERÜL, AMELYEK A SZÜLŐSÉG SZEREPÉRŐL SZÓLNAK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЪЗДАДЕ УСЛОВИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА И МНОГООБРАЗИЕТО. ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО В СРЕДА, КОЯТО НЕ ДИСКРИМИНИРА И КОЯТО ИЗКЛЮЧВА, И СЛЕДВА ДА БЪДЕ ИНСТРУМЕНТЪТ ЗА ГАРАНТИРАНЕ НА ГРАЖДАНСКА ЛЕГУАГЛИАНЗА, УТВЪРДЕНА В ЧЛЕНОВЕ 3 И 51 ОТ ИТАЛИАНСКОТО ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ CONSTITUTION.AN, КОЕТО ПОМАГА НА ОТДЕЛНИТЕ УЧЕНИЦИ ДА РАСТАТ, КАТО ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ДЕЙНОСТИ, КОИТО ГИ ОТВАРЯТ ЗА ДИАЛОГ И ИМ ПОМАГАТ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ТРУДНОСТИТЕ. ТОВА, КОЕТО ИСКАМЕ ДА СЪЗДАДЕМ ЗА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ НЕ САМО СЛЕД УЧИЛИЩЕ, А ИСТИНСКА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНИЦИАТИВА, КОЯТО ОТГОВАРЯ НА ДЕЙСТВИТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА НАШИТЕ ДЕЦА, КАТО ИМ ПРЕДЛАГАМЕ НЕ САМО ДРУГИ ЧАСОВЕ УРОЦИ, НО И ПРОСТРАНСТВА, В КОИТО СПОРТЪТ ДА УЧИ ПО НОВ НАЧИН, ДРУГИ ЕЗИЦИ УЧАСТВАТ В ТЕАТРАЛНИТЕ РАБОТИЛНИЦИ. ВНИМАНИЕТО НИ СЕ НАСОЧИ НЕ САМО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, НО И КЪМ ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. В НАШИЯ ПРОЕКТ ЩЕ ИМА И СЕМИНАРИ, КОИТО ДА РАЗСЪЖДАВАТ ВЪРХУ РОЛЯТА НА РОДИТЕЛСТВОТО. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS SKIRTUMŲ IR ĮVAIROVĖS INTEGRACIJAI. SIEKIAMA, KAD MOKYKLA TAPTŲ APLINKA, KURIOJE NEBŪTŲ DISKRIMINUOJAMA IR KURI BŪTŲ PRIEMONĖ UŽTIKRINTI PILIETINĮ LEGUAGLIANZA, PATVIRTINTĄ ITALIJOS CONSTITUTION 3 IR 51 STRAIPSNIUOSE.ATVIROJE MOKYKLOJE, KURI PADEDA PAVIENIAMS MOKSLEIVIAMS AUGTI, EKSPERIMENTUODAMA SU VEIKLA, KURI ATVERIA JIEMS DIALOGĄ IR PADEDA JIEMS ĮVEIKTI SUNKUMUS. KĄ MES NORIME SUKURTI SAVO MOKSLEIVIAMS NE TIK PO PAMOKŲ, BET IR REALIĄ EDUKACINĘ INICIATYVĄ, KURI ATITIKTŲ TIKRUOSIUS MŪSŲ VAIKŲ POREIKIUS, SIŪLANT JIEMS NE TIK KITAS VALANDAS PAMOKŲ, BET IR ERDVES, KURIOSE SPORTAS MOKOSI NAUJU BŪDU KITŲ KALBŲ MOKYTIS TEATRO SEMINARUOSE. MŪSŲ DĖMESYS NUKREIPTAS NE TIK Į MOKINIUS, BET IR Į JŲ ŠEIMAS. MŪSŲ PROJEKTE TAIP PAT BUS RENGIAMI PRAKTINIAI SEMINARAI, KURIUOSE BUS APTARIAMAS TĖVYSTĖS VAIDMUO. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE STVARANJE UVJETA ZA INTEGRACIJU RAZLIKA I RAZLIČITOSTI. ONA JE NAMIJENJENA TOME DA ŠKOLA POSTANE OKRUŽENJE KOJE NE DISKRIMINIRA KOJE ISKLJUČUJE I TREBA BITI INSTRUMENT KOJIM SE OSIGURAVA GRAĐANSKA LEGUAGLIANZA POTVRĐENA ČLANCIMA 3. I 51. TALIJANSKOG CONSTITUTION.AN OTVORENE ŠKOLE KOJA POMAŽE POJEDINIM UČENICIMA DA RASTU EKSPERIMENTIRAJUĆI S AKTIVNOSTIMA KOJE IH OTVARAJU DIJALOGU I POMAŽU IM U PREVLADAVANJU POTEŠKOĆA. ONO ŠTO ŽELIMO STVORITI ZA NAŠE UČENIKE NE SAMO NAKON ŠKOLE, VEĆ I PRAVU OBRAZOVNU INICIJATIVU KOJA ODGOVARA STVARNIM POTREBAMA NAŠE DJECE NUDEĆI IM NE SAMO DRUGE SATE PREDAVANJA, VEĆ I PROSTORE U KOJIMA SE SPORT UČI NA NOV NAČIN NA KOJI DRUGI JEZICI SUDJELUJU U KAZALIŠNIM RADIONICAMA. POZORNOST NAM JE SKRENULA NE SAMO NA UČENIKE, VEĆ I NA NJIHOVE OBITELJI. U NAŠEM PROJEKTU ODRŽAT ĆE SE I RADIONICE KOJE ĆE SE OSVRNUTI NA ULOGU RODITELJSTVA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR INTEGRATION AV SKILLNADER OCH MÅNGFALD. SYFTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN TILL EN MILJÖ SOM INTE DISKRIMINERAR SOM UTESLUTER OCH BÖR VARA ETT INSTRUMENT FÖR ATT SÄKERSTÄLLA MEDBORGARLEGUAGLIANZA ENLIGT ARTIKLARNA 3 OCH 51 I DEN ITALIENSKA CONSTITUTION.EN ÖPPEN SKOLA SOM HJÄLPER ENSKILDA ELEVER ATT VÄXA GENOM ATT EXPERIMENTERA MED AKTIVITETER SOM ÖPPNAR DEM FÖR DIALOG OCH HJÄLPER DEM ATT ÖVERVINNA SVÅRIGHETER. VAD VI VILL SKAPA FÖR VÅRA ELEVER, INTE BARA EFTER SKOLAN, UTAN OCKSÅ ETT VERKLIGT UTBILDNINGSINITIATIV SOM TILLGODOSER VÅRA BARNS FAKTISKA BEHOV GENOM ATT ERBJUDA DEM INTE BARA ANDRA TIMMARS LEKTIONER UTAN OCKSÅ UTRYMMEN DÄR IDROTTEN KAN LÄRA SIG PÅ ETT NYTT SÄTT, ANDRA SPRÅK DELTAR I TEATERWORKSHOPS. VÅR UPPMÄRKSAMHET HAR VÄNT SIG INTE BARA TILL ELEVERNA UTAN ÄVEN TILL DERAS FAMILJER. I VÅRT PROJEKT KOMMER DET OCKSÅ ATT FINNAS WORKSHOPS SOM REFLEKTERAR ÖVER FÖRÄLDRASKAPETS ROLL. (Swedish)
17 August 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A CREA CONDIȚIILE PENTRU INTEGRAREA DIFERENȚELOR ȘI DIVERSITĂȚII. SCOPUL SĂU ESTE DE A TRANSFORMA ȘCOALA ÎNTR-UN MEDIU CARE NU DISCRIMINEAZĂ, CARE EXCLUDE ȘI AR TREBUI SĂ FIE INSTRUMENTUL PENTRU A ASIGURA LEGUAGLIANZA CIVICĂ, AFIRMATĂ LA ARTICOLELE 3 ȘI 51 DIN CONSTITUTION.O ȘCOALĂ DESCHISĂ ITALIANĂ, CARE AJUTĂ ELEVII SĂ SE DEZVOLTE EXPERIMENTÂND ACTIVITĂȚI CARE ÎI DESCHID SPRE DIALOG ȘI ÎI AJUTĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ DIFICULTĂȚILE. CEEA CE DORIM SĂ CREĂM PENTRU ELEVII NOȘTRI NU DOAR DUPĂ ȘCOALĂ, CI ȘI O INIȚIATIVĂ EDUCAȚIONALĂ REALĂ CARE SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR REALE ALE COPIILOR NOȘTRI, OFERINDU-LE NU NUMAI ALTE ORE DE LECȚII, CI SPAȚII ÎN CARE SPORTUL SĂ ÎNVEȚE ÎNTR-UN MOD NOU ȘI ALTE LIMBI SĂ PARTICIPE LA ATELIERE DE TEATRU. ATENȚIA NOASTRĂ S-A ÎNDREPTAT NU NUMAI CĂTRE ELEVI, CI ȘI CĂTRE FAMILIILE LOR. ÎN PROIECTUL NOSTRU VOR FI, DE ASEMENEA, ATELIERE CARE SĂ REFLECTEZE ASUPRA ROLULUI DE PĂRINTE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE USTVARITI POGOJE ZA INTEGRACIJO RAZLIK IN RAZNOLIKOSTI. NAMENJENA JE TEMU, DA BI ŠOLA POSTALA OKOLJE, KI NE DISKRIMINIRA, KAR IZKLJUČUJE IN BI MORALO BITI INSTRUMENT ZA ZAGOTAVLJANJE DRŽAVLJANSKE LEGUAGLIANZA, POTRJENE S ČLENOMA 3 IN 51 ITALIJANSKE CONSTITUTION.AN ODPRTA ŠOLA, KI POMAGA POSAMEZNIM UČENCEM PRI RASTI Z EKSPERIMENTIRANJEM Z DEJAVNOSTMI, KI JIH ODPIRAJO ZA DIALOG IN JIM POMAGAJO PREMAGATI TEŽAVE. KAJ ŽELIMO USTVARITI ZA UČENCE NE SAMO PO POUKU, TEMVEČ RESNIČNO IZOBRAŽEVALNO POBUDO, KI SE ODZIVA NA DEJANSKE POTREBE NAŠIH OTROK, TAKO DA JIM PONUDIMO NE LE DRUGE URE POUKA, TEMVEČ TUDI PROSTORE, V KATERIH SE LAHKO ŠPORT UČIJO NA NOV NAČIN, DRUGI JEZIKI PA SODELUJEJO NA GLEDALIŠKIH DELAVNICAH. NAŠA POZORNOST NI BILA NAMENJENA LE UČENCEM, AMPAK TUDI NJIHOVIM DRUŽINAM. V NAŠEM PROJEKTU BODO POTEKALE TUDI DELAVNICE, KI BODO OBRAVNAVALE VLOGO STARŠEVSTVA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE WARUNKÓW DO INTEGRACJI RÓŻNIC I RÓŻNORODNOŚCI. MA ON NA CELU UCZYNIENIE ZE SZKOŁY ŚRODOWISKA, KTÓRE NIE DYSKRYMINUJE, WYKLUCZA I POWINNO BYĆ INSTRUMENTEM GWARANTUJĄCYM, ŻE LEGUAGLIANZA OBYWATELSKA POTWIERDZONA W ART. 3 I 51 WŁOSKIEJ CONSTITUTION.AN OTWARTA SZKOŁA, KTÓRA POMAGA POSZCZEGÓLNYM UCZNIOM ROZWIJAĆ SIĘ POPRZEZ EKSPERYMENTOWANIE Z DZIAŁANIAMI, KTÓRE OTWIERAJĄ DIALOG I POMAGAJĄ IM PRZEZWYCIĘŻAĆ TRUDNOŚCI. TO, CO CHCEMY STWORZYĆ DLA NASZYCH UCZNIÓW NIE TYLKO PO SZKOLE, ALE TAKŻE PRAWDZIWĄ INICJATYWĘ EDUKACYJNĄ, KTÓRA ODPOWIADA NA RZECZYWISTE POTRZEBY NASZYCH DZIECI, OFERUJĄC IM NIE TYLKO INNE GODZINY LEKCJI, ALE TAKŻE PRZESTRZENIE, W KTÓRYCH MOŻNA UCZYĆ SIĘ SPORTU W NOWY SPOSÓB W WARSZTATACH TEATRALNYCH. NASZE UWAGI ZWRÓCIŁY NIE TYLKO NA UCZNIÓW, ALE TAKŻE NA ICH RODZINY. W NASZYM PROJEKCIE ODBĘDĄ SIĘ RÓWNIEŻ WARSZTATY, KTÓRE ZASTANOWIĄ SIĘ NAD ROLĄ RODZICIELSTWA. (Polish)
17 August 2022
0 references
FIUMICINO
0 references
Identifiers
D11H17000660006
0 references