A SCHOOL TO LIVE (Q314794)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q314794 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL TO LIVE |
Project Q314794 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 October 2017
0 references
23 July 2018
0 references
23 October 2018
0 references
VIA DELLE AZZORRE
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO UNA SCUOLA DA VIVERE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLISTITUTO CHE CONSIDERA LA SCUOLA UN LABORATORIO DI CULTURA E DI CRESCITA SOCIALE CHE NON PU PRESCINDERE PERTANTO DALLA RELAZIONE SCUOLA FAMIGLIATERRITORIO CONDIZIONE ATTRAVERSO LA QUALE CIASCUNO ACQUISISCE IL DIRITTO DOVERE DI PIENA CITTADINANZA.FONDAMENTALE QUINDI RENDERE VIVE LE RELAZIONI TRA SOGGETTI E CONTESTI CHE FANNO PARTE DELLA VITA DEI RAGAZZI LA FAMIGLIA E IL TERRITORIO INTESO NON SOLTANTO COME SPAZIO GEOANTROPOLOGICO MA COME CAMPO CULTURALE IN CUI VI SONO RISORSE CHE OCCORRE CONOSCERE PER ARMONIZZARE. PER QUESTO IL NOSTRO ISTITUTO DA MOLTI ANNI COLLABORA CON DIVERSI ENTI E ASSOCIAZIONI TERRITORIALI SOCIALI E DEL VOLONTARIATO DEL TERRITORIO PER DARE VISIBILIT AL PROPRIO RUOLO DI AGENZIA FORMATIVA ORGANIZZA E CREA OCCASIONI DI APPRENDIMENTO CON INIZIATIVE CONCRETE PROPOSTE DAL MONDO SOCIALE TERRITORIALE CHE CONCORRANO AL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DEL SERVIZIO SCOLASTICO E OFFRONO O (Italian)
0 references
THE PROJECT A SCHOOL TO LIVE ARISES FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE INSTITUTE THAT CONSIDERS THE SCHOOL TO BE A LABORATORY OF CULTURE AND SOCIAL GROWTH THAT CANNOT THEREFORE DISREGARD THE RELATIONSHIP SCHOOL FAMIGLIATERRITORY CONDITION THROUGH WHICH EVERYONE ACQUIRES THE RIGHT DUTY OF FULL CITTADINANCY.FONDAMENTAL THEREFORE MAKE ALIVE THE RELATIONSHIPS BETWEEN SUBJECTS AND CONTEXTS THAT ARE PART OF THE LIFE OF CHILDREN THE FAMILY AND THE TERRITORY UNDERSTOOD NOT ONLY AS A GEOANTROPOLOGICO SPACE BUT AS A CULTURAL FIELD IN WHICH IT IS NECESSARY TO KNOW. FOR THIS REASON, OUR INSTITUTE HAS BEEN COLLABORATING FOR MANY YEARS WITH VARIOUS LOCAL SOCIAL AND VOLUNTARY ORGANISATIONS AND ASSOCIATIONS IN ORDER TO GIVE VISIBILITY TO ITS ROLE AS A TRAINING AGENCY ORGANISES AND CREATES LEARNING OPPORTUNITIES WITH CONCRETE INITIATIVES PROPOSED BY THE TERRITORIAL SOCIAL WORLD THAT CONTRIBUTE TO THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE SCHOOL SERVICE AND OFFER OR (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET D’ÉCOLE À VIVRE EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’INSTITUT QUI CONSIDÈRE L’ÉCOLE COMME UN LABORATOIRE DE CULTURE ET DE CROISSANCE SOCIALE QUI NE PEUT DONC PAS IGNORER LA CONDITION DE RELATION ÉCOLE FAMIGLIATERRITORIO PAR LAQUELLE CHACUN ACQUIERT LE DROIT DE DEVOIR DE PLEIN CITIZANCE.FONDAMENTAL DONC DE FAIRE VIVRE LES RELATIONS ENTRE LES MATIÈRES ET LES CONTEXTES QUI FONT PARTIE DE LA VIE DES ENFANTS LA FAMILLE ET LE TERRITOIRE COMPRIS NON SEULEMENT COMME UN ESPACE GEOANTROPOLOGIQUE MAIS COMME UN DOMAINE CULTUREL DANS LEQUEL IL Y A DES RESSOURCES QUI DOIVENT ÊTRE CONNUES POUR S’HARMONISER. POUR CETTE RAISON, NOTRE INSTITUT COLLABORE DEPUIS DE NOMBREUSES ANNÉES AVEC DIVERSES ORGANISATIONS SOCIALES ET BÉNÉVOLES LOCALES ET RÉGIONALES POUR DONNER UNE VISIBILITÉ À SON RÔLE D’AGENCE DE FORMATION ORGANISE ET CRÉE DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE AVEC DES INITIATIVES CONCRÈTES PROPOSÉES PAR LE MONDE SOCIAL TERRITORIAL QUI CONTRIBUENT À L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DU SERVICE SCOLAIRE ET DE L’OFFRE OU (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT EINE SCHULE ZU LEBEN IST GEBOREN AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DES INSTITUTS, DAS DIE SCHULE EIN LABOR FÜR KULTUR UND SOZIALES WACHSTUM, DIE DAHER NICHT AUSSER ACHT LASSEN KANN DIE BEZIEHUNG SCHULE FAMIGLIATERRITORIO ZUSTAND, DURCH DIE JEDER DAS PFLICHTRECHT DER VOLLEN CITIZANCE ERWIRBT.FONDAMENTAL DAHER LEBENDIG MACHEN DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN FÄCHERN UND KONTEXTEN, DIE TEIL DES LEBENS DER KINDER SIND DIE FAMILIE UND DAS GEBIET VERSTANDEN NICHT NUR ALS GEOANTROPOLOGIC RAUM, SONDERN ALS KULTURFELD, IN DEM ES RESSOURCEN GIBT, DIE BEKANNT SEIN MÜSSEN, UM ZU HARMONISIEREN. AUS DIESEM GRUND ARBEITET UNSER INSTITUT SEIT VIELEN JAHREN MIT VERSCHIEDENEN LOKALEN UND REGIONALEN SOZIALEN UND EHRENAMTLICHEN ORGANISATIONEN ZUSAMMEN, UM SEINE ROLLE ALS AUSBILDUNGSAGENTUR SICHTBAR ZU MACHEN, ORGANISIERT UND SCHAFFT LERNMÖGLICHKEITEN MIT KONKRETEN INITIATIVEN, DIE VON DER TERRITORIALEN SOZIALEN WELT VORGESCHLAGEN WERDEN, DIE ZUR VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES SCHULDIENSTES BEITRAGEN, ODER (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT EEN SCHOOL OM TE LEVEN IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN HET INSTITUUT OPERATIONEEL TE MAKEN DAT DE SCHOOL BESCHOUWT ALS EEN LABORATORIUM VAN CULTUUR EN SOCIALE GROEI DIE DAAROM NIET KAN VOORBIJGAAN AAN DE RELATIE SCHOOL FAMIGLIATERRITORIO TOESTAND WAARDOOR IEDEREEN HET RECHT OP PLICHT VAN VOLLEDIGE CITIZANCE VERKRIJGT.FONDAMENTAL DAAROM OM DE RELATIES TUSSEN ONDERWERPEN EN CONTEXTEN DIE DEEL UITMAKEN VAN HET LEVEN VAN DE KINDEREN HET GEZIN EN HET GRONDGEBIED NIET ALLEEN ALS EEN GEOANTROPOLOGIC RUIMTE, MAAR ALS EEN CULTUREEL GEBIED WAARIN ER MIDDELEN ZIJN DIE BEKEND MOETEN WORDEN GEMAAKT OM TE HARMONISEREN. DAAROM WERKT ONS INSTITUUT AL VELE JAREN SAMEN MET VERSCHILLENDE LOKALE EN REGIONALE SOCIALE EN VRIJWILLIGERSORGANISATIES OM ZIJN ROL ALS OPLEIDINGSBUREAU ZICHTBAAR TE MAKEN, ORGANISEERT EN CREËERT HET LEERMOGELIJKHEDEN MET CONCRETE INITIATIEVEN DIE DOOR DE TERRITORIALE SOCIALE WERELD WORDEN VOORGESTELD EN DIE BIJDRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN DE SCHOOLDIENST EN HET AANBOD OF (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE UNA ESCUELA PARA VIVIR NACE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DEL INSTITUTO QUE CONSIDERA A LA ESCUELA UN LABORATORIO DE CULTURA Y CRECIMIENTO SOCIAL QUE POR LO TANTO NO PUEDE PASAR POR ALTO LA RELACIÓN ESCUELA FAMIGLIATERRITORIO CONDICIÓN A TRAVÉS DE LA CUAL TODOS ADQUIEREN EL DERECHO DE DEBER DE PLENA CITIZANCE.FONDAMENTAL POR LO TANTO PARA HACER VIVAS LAS RELACIONES ENTRE LAS MATERIAS Y CONTEXTOS QUE FORMAN PARTE DE LA VIDA DE LOS NIÑOS LA FAMILIA Y EL TERRITORIO ENTENDIDO NO SOLO COMO UN ESPACIO GEOANTROPOLOGIC SINO COMO UN CAMPO CULTURAL EN EL QUE HAY RECURSOS QUE HAY QUE CONOCER PARA ARMONIZAR. POR ESTA RAZÓN, NUESTRO INSTITUTO VIENE COLABORANDO DESDE HACE MUCHOS AÑOS CON DIVERSAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y VOLUNTARIAS LOCALES Y REGIONALES PARA DAR VISIBILIDAD A SU PAPEL COMO AGENCIA DE FORMACIÓN ORGANIZA Y CREA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE CON INICIATIVAS CONCRETAS PROPUESTAS POR EL MUNDO SOCIAL TERRITORIAL QUE CONTRIBUYEN A LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL SERVICIO Y OFERTA ESCOLAR O (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΕΙ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΣΥΝΘΉΚΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΑΠΟΚΤΆ ΤΟ ΣΩΣΤΌ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ CITTADINANCY.FONDAMENTAL, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΚΆΝΕΙ ΖΩΝΤΑΝΈΣ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΓΕΩΑΝΤΡΟΠΟΛΟΓΙΙΚΟ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΜΕ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΧΡΌΝΙΑ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΈΣ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΝΏΣΕΙΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΒΟΛΉ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΩΣ ΦΟΡΈΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΕΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΔΑΦΙΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ Ή (Greek)
17 August 2022
0 references
DET PROJEKT, SOM EN SKOLE SKAL LEVE I, SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE INSTITUTTETS MISSION, DER BETRAGTER SKOLEN SOM ET LABORATORIUM FOR KULTUR OG SOCIAL VÆKST, OG SOM DERFOR IKKE KAN SE BORT FRA FORHOLDET SKOLE FAMIGLIATERRITORY BETINGELSE, HVORIGENNEM ALLE ERHVERVER DEN RETTE PLIGT TIL FULD CITTADINANCY.FONDAMENTAL DERFOR LEVENDEGØRE FORHOLDET MELLEM FAG OG SAMMENHÆNGE, DER ER EN DEL AF LIVET FOR BØRN FAMILIEN OG OMRÅDET FORSTÅET IKKE BLOT SOM ET GEOANTROPOLOGICO RUM, MEN SOM ET KULTURELT OMRÅDE, HVOR DET ER NØDVENDIGT AT KENDE. DERFOR HAR VORES INSTITUT I MANGE ÅR SAMARBEJDET MED FORSKELLIGE LOKALE SOCIALE OG FRIVILLIGE ORGANISATIONER OG FORENINGER FOR AT SYNLIGGØRE DETS ROLLE SOM UDDANNELSESAGENTUR ORGANISERER OG SKABER LÆRINGSMULIGHEDER MED KONKRETE INITIATIVER FORESLÅET AF DEN TERRITORIALE SOCIALE VERDEN, DER BIDRAGER TIL AT FORBEDRE KVALITETEN AF SKOLETJENESTEN OG TILBYDE ELLER (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE KOULU ELÄÄ JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ OPERATIIVINEN TEHTÄVÄ INSTITUUTIN, JOKA PITÄÄ KOULUA LABORATORIO KULTTUURIN JA SOSIAALISEN KASVUN, JOKA EI NÄIN OLLEN VOI SIVUUTTAA SUHDEKOULU FAMIGLIATERRITORY KUNNOSSA, JONKA KAUTTA JOKAINEN SAA OIKEAN VELVOLLISUUDEN TÄYDEN CITTADINANCY.FONDAMENTAL NÄIN OLLEN TEHDÄ ELOSSA SUHTEITA OPPIAINEIDEN JA KONTEKSTIEN, JOTKA OVAT OSA LASTEN ELÄMÄÄ PERHE JA ALUE YMMÄRRETÄÄN PAITSI GEOANTROPOLOGICO TILA, MUTTA KULTTUURIALA, JOSSA ON TARPEEN TIETÄÄ. TÄSTÄ SYYSTÄ INSTITUUTTIMME ON TEHNYT USEIDEN VUOSIEN AJAN YHTEISTYÖTÄ ERILAISTEN PAIKALLISTEN SOSIAALI- JA VAPAAEHTOISJÄRJESTÖJEN JA YHDISTYSTEN KANSSA LISÄTÄKSEEN NÄKYVYYTTÄÄN KOULUTUSVIRASTONA, JOKA JÄRJESTÄÄ JA LUO OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA ALUEELLISEN YHTEISKUNTAMAAILMAN EHDOTTAMILLA KONKREETTISILLA ALOITTEILLA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUPALVELUJEN LAADUN PARANTAMISTA JA TARJOAVAT TAI (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT SKOLA LI JGĦIXU JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TAL-ISTITUT LI JIKKUNSIDRA L-ISKOLA BĦALA LABORATORJU TA ‘KULTURA U TKABBIR SOĊJALI LI GĦALHEKK MA TISTAX TINJORA L-KUNDIZZJONI RELAZZJONI FAMIGLIATERRITORY ISKOLA LI PERMEZZ TAGĦHA KULĦADD JIKSEB ID-DMIR DRITT TA ‘CITTADINANCY.FONDAMENTAL SĦIĦA GĦALHEKK JAGĦMLU ĦAJJIN IR-RELAZZJONIJIET BEJN SUĠĠETTI U KUNTESTI LI HUMA PARTI MILL-ĦAJJA TAT-TFAL IL-FAMILJA U T-TERRITORJU MIFHUM MHUX BISS BĦALA SPAZJU GEOANTROPOLOGICO IŻDA BĦALA QASAM KULTURALI LI FIH HUWA MEĦTIEĠ LI TKUN TAF. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, L-ISTITUT TAGĦNA ILU JIKKOLLABORA GĦAL ĦAFNA SNIN MA’ DIVERSI ORGANIZZAZZJONIJIET U ASSOĊJAZZJONIJIET SOĊJALI U VOLONTARJI LOKALI SABIEX JAGĦTI VIŻIBBILTÀ LIR-RWOL TIEGĦU BĦALA AĠENZIJA TA’ TAĦRIĠ TORGANIZZA U JOĦLOQ OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM B’INIZJATTIVI KONKRETI PROPOSTI MID-DINJA SOĊJALI TERRITORJALI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAS-SERVIZZ U L-OFFERTA TAL-ISKOLA JEW (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS “SKOLA DZĪVOT” IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS ĪSTENOT INSTITŪTA MISIJU, KAS UZSKATA, KA SKOLA IR KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS IZAUGSMES LABORATORIJA, KAS TĀDĒJĀDI NEVAR NEŅEMT VĒRĀ ATTIECĪBU SKOLAS FAMIGLIATERRITORY NOSACĪJUMU, AR KURU IKVIENS IEGŪST TIESĪBAS PILNAS CITTADINANCY.FONDAMENTAL PIENĀKUMU, TĀDĒJĀDI VEIDOJOT ATTIECĪBAS STARP PRIEKŠMETIEM UN KONTEKSTIEM, KAS IR DAĻA NO BĒRNU DZĪVES, UN TERITORIJU, KO SAPROT NE TIKAI KĀ GEOANTROPOLOGICO TELPU, BET ARĪ KĀ KULTŪRAS JOMU, KURĀ IR JĀZINA. ŠĪ IEMESLA DĒĻ MŪSU INSTITŪTS DAUDZUS GADUS SADARBOJAS AR DAŽĀDĀM VIETĒJĀM SOCIĀLAJĀM UN BRĪVPRĀTĪGO ORGANIZĀCIJĀM UN APVIENĪBĀM, LAI PADARĪTU REDZAMĀKU TĀ KĀ MĀCĪBU AĢENTŪRAS LOMU, ORGANIZĒJOT UN RADOT MĀCĪBU IESPĒJAS AR KONKRĒTĀM INICIATĪVĀM, KO IEROSINĀJUSI TERITORIĀLĀ SOCIĀLĀ PASAULE, KAS PALĪDZ UZLABOT SKOLAS PAKALPOJUMU UN PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI VAI (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLA, KTORÁ MÁ ŽIŤ, VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE INŠTITÚTU, KTORÝ POVAŽUJE ŠKOLU ZA LABORATÓRIUM KULTÚRY A SPOLOČENSKÉHO RASTU, KTORÉ PRETO NEMÔŽE IGNOROVAŤ STAV VZŤAHOV ŠKOLY FAMIGLIATERRITORY, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO KAŽDÝ ZÍSKAVA SPRÁVNU POVINNOSŤ PLNEJ CITTADINANCY.FONDAMENTAL PRETO OŽIVIŤ VZŤAHY MEDZI PREDMETMI A KONTEXTMI, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU ŽIVOTA DETÍ, RODINA A ÚZEMIE CHÁPANÉ NIELEN AKO GEOANTROPOLOGICO PRIESTOR, ALE AJ AKO KULTÚRNA OBLASŤ, V KTOREJ JE POTREBNÉ POZNAŤ. Z TOHTO DÔVODU NÁŠ INŠTITÚT UŽ MNOHO ROKOV SPOLUPRACUJE S RÔZNYMI MIESTNYMI SOCIÁLNYMI A DOBROVOĽNÍCKYMI ORGANIZÁCIAMI A ZDRUŽENIAMI S CIEĽOM ZVIDITEĽNIŤ SVOJU ÚLOHU ŠKOLIACEJ AGENTÚRY ORGANIZUJE A VYTVÁRA VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI S KONKRÉTNYMI INICIATÍVAMI NAVRHNUTÝMI ÚZEMNÝM SOCIÁLNYM SVETOM, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ZLEPŠENIU KVALITY ŠKOLSKÝCH SLUŽIEB A PONUKY ALEBO (Slovak)
17 August 2022
0 references
AN TIONSCADAL A SCOIL CHUN CÓNAÍ EASCRAÍONN AS AN NGÁ A CHUR I BHFEIDHM AR AN MISEAN DE CHUID NA HINSTITIÚIDE A MHEASANN AN SCOIL A BHEITH INA SAOTHARLANN DE CHULTÚR AGUS FÁS SÓISIALTA NACH FÉIDIR DÁ BHRÍ SIN NEAMHAIRD A DHÉANAMH AR AN COINNÍOLL CAIDREAMH SCOIL FAMIGLIATERRITORY TRÍNA BHFAIGHEANN GACH DUINE AN DUALGAS CEART GO HIOMLÁN CITTADINANCY.FONDAMENTAL DÁ BHRÍ SIN A DHÉANAMH BEO AR AN GCAIDREAMH IDIR ÁBHAIR AGUS COMHTHÉACSANNA ATÁ MAR CHUID DE SHAOL NA LEANAÍ AN TEAGHLACH AGUS AN CHRÍOCH A THUISCINT NÍ HAMHÁIN MAR SPÁS GEOANTROPOLOGICO ACH MAR RÉIMSE CULTÚRTHA INA BHFUIL SÉ RIACHTANACH A FHIOS. AR AN GCÚIS SIN, TÁ ÁR NINSTITIÚID AG COMHOIBRIÚ LE ROINNT MHAITH BLIANTA LE HEAGRAÍOCHTAÍ AGUS CUMAINN SHÓISIALTA AGUS DHEONACHA ÁITIÚLA CHUN INFHEICTHEACHT A THABHAIRT DÁ RÓL MAR GHNÍOMHAIREACHT OILIÚNA A EAGRAÍONN AGUS A CHRUTHAÍONN DEISEANNA FOGHLAMA LE TIONSCNAIMH NITHIÚLA ATÁ MOLTA AG AN DOMHAN SÓISIALTA CRÍOCHACH A CHUIREANN LE CAIGHDEÁN NA SEIRBHÍSE AGUS NA TAIRISCEANA SCOILE A FHEABHSÚ NÓ (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLY K ŽIVOTU VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ÚSTAVU, KTERÝ POVAŽUJE ŠKOLU ZA LABORATOŘ KULTURY A SPOLEČENSKÉHO RŮSTU, KTERÁ PROTO NEMŮŽE OPOMÍJET VZTAH ŠKOLY FAMIGLIATERRITORY, DÍKY NÍŽ KAŽDÝ ZÍSKÁ SPRÁVNOU POVINNOST PLNÉ CITTADINANCY.FONDAMENTAL PROTO OŽIVIT VZTAHY MEZI PŘEDMĚTY A KONTEXTY, KTERÉ JSOU SOUČÁSTÍ ŽIVOTA DĚTÍ, RODINA A ÚZEMÍ CHÁPANÉ NEJEN JAKO PROSTOR GEOANTROPOLOGICO, ALE JAKO KULTURNÍ OBLAST, VE KTERÉ JE TŘEBA ZNÁT. Z TOHOTO DŮVODU NÁŠ INSTITUT JIŽ MNOHO LET SPOLUPRACUJE S RŮZNÝMI MÍSTNÍMI SOCIÁLNÍMI A DOBROVOLNICKÝMI ORGANIZACEMI A SDRUŽENÍMI, ABY ZVIDITELNIL SVOU ÚLOHU VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, KTERÁ ORGANIZUJE A VYTVÁŘÍ VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH INICIATIV NAVRŽENÝCH ÚZEMNÍM SOCIÁLNÍM PROSTŘEDÍM, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ KE ZLEPŠENÍ KVALITY ŠKOLNÍCH SLUŽEB A NABÍDKY, NEBO (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DE UMA ESCOLA PARA VIVER SURGE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DO INSTITUTO QUE CONSIDERA A ESCOLA UM LABORATÓRIO DE CULTURA E CRESCIMENTO SOCIAL QUE NÃO PODE, PORTANTO, DESCONSIDERAR A RELAÇÃO ESCOLA CONDIÇÃO FAMIGLIATERRITORIA ATRAVÉS DA QUAL TODOS ADQUIREM O DEVER DIREITO DE PLENA CITTADINANCY.FONDAMENTAL, PORTANTO, FAZER VIVA AS RELAÇÕES ENTRE SUJEITOS E CONTEXTOS QUE FAZEM PARTE DA VIDA DAS CRIANÇAS A FAMÍLIA E O TERRITÓRIO ENTENDIDO NÃO SÓ COMO UM ESPAÇO GEOANTROPOLOGICO, MAS COMO UM CAMPO CULTURAL EM QUE É NECESSÁRIO CONHECER. POR ESTA RAZÃO, NOSSO INSTITUTO VEM COLABORANDO HÁ MUITOS ANOS COM VÁRIAS ORGANIZAÇÕES E ASSOCIAÇÕES SOCIAIS E VOLUNTÁRIAS LOCAIS, A FIM DE DAR VISIBILIDADE AO SEU PAPEL COMO AGÊNCIA DE FORMAÇÃO ORGANIZA E CRIA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM COM INICIATIVAS CONCRETAS PROPOSTAS PELO MUNDO SOCIAL TERRITORIAL QUE CONTRIBUEM PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO SERVIÇO ESCOLAR E OFERECER OU (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT, ET KOOL ELADA TULENEB VAJADUSEST KÄIVITADA INSTITUUDI MISSIOON, MIS PEAB KOOLI KULTUURI JA SOTSIAALSE KASVU LABORIKS, MIS EI SAA SEETÕTTU EIRATA SUHTEKOOLI FAMIGLIATERRITORY TINGIMUST, MILLE KAUDU IGAÜKS OMANDAB TÄIELIKU CITTADINANCY ÕIGUSE.FONDAMENTAL TEEB SEEGA ELAVAKS SUHTED LASTE ELUGA SEOTUD TEEMADE JA KONTEKSTIDE VAHEL, MIDA PEREKOND JA TERRITOORIUM EI MÕISTA MITTE AINULT GEOANTROPOLOGICO RUUMINA, VAID KA KULTUURIVALDKONNANA, KUS ON VAJA TEADA. SEL PÕHJUSEL ON MEIE INSTITUUT TEINUD JUBA AASTAID KOOSTÖÖD ERINEVATE KOHALIKE SOTSIAALSETE JA VABATAHTLIKE ORGANISATSIOONIDE JA ÜHENDUSTEGA, ET MUUTA NÄHTAVAKS TEMA ROLL KOOLITUSAGENTUURINA, MIS KORRALDAB JA LOOB ÕPPIMISVÕIMALUSI KONKREETSETE ALGATUSTEGA, MILLE ON VÄLJA PAKKUNUD TERRITORIAALNE SOTSIAALNE MAAILM, MIS AITAVAD KAASA KOOLITEENUSE JA -PAKKUMISE KVALITEEDI PARANDAMISELE VÕI (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLA ÉLNI KÍVÁNT PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉT, AMELY ÚGY VÉLI, HOGY AZ ISKOLA A KULTÚRA ÉS A TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS LABORATÓRIUMA, AMELY EZÉRT NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL A KAPCSOLATI ISKOLA FAMIGLIATERRITORY FELTÉTELÉT, AMELY RÉVÉN MINDENKI MEGSZERZI A TELJES CITTADINANCY MEGFELELŐ KÖTELESSÉGÉT.A FONDAMENTAL TEHÁT ÉLETRE KELTI AZOKAT A KAPCSOLATOKAT, AMELYEK A GYERMEKEK ÉLETÉNEK RÉSZÉT KÉPEZIK, A CSALÁD ÉS A TERÜLET NEM CSAK A GEOANTROPOLOGICO TÉR, HANEM OLYAN KULTURÁLIS TERÜLET, AHOL ISMERNI KELL. EZÉRT INTÉZETÜNK ÉVEK ÓTA EGYÜTTMŰKÖDIK KÜLÖNBÖZŐ HELYI TÁRSADALMI ÉS ÖNKÉNTES SZERVEZETEKKEL ÉS EGYESÜLETEKKEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LÁTHATÓVÁ TEGYE KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉGKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉT, AMELY A TERÜLETI TÁRSADALMI VILÁG ÁLTAL JAVASOLT KONKRÉT KEZDEMÉNYEZÉSEKKEL SZERVEZ ÉS TEREMT TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK AZ ISKOLAI SZOLGÁLTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁHOZ ÉS KÍNÁLATÁHOZ, VAGY (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ЖИВЕЕНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, КОЯТО СЧИТА, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е ЛАБОРАТОРИЯ ЗА КУЛТУРА И СОЦИАЛЕН РАСТЕЖ, КОЯТО СЛЕДОВАТЕЛНО НЕ МОЖЕ ДА ПРЕНЕБРЕГНЕ УСЛОВИЕТО ЗА ВЗАИМООТНОШЕНИЕ FAMIGLIATERRITORY, ЧРЕЗ КОЕТО ВСЕКИ ПРИДОБИВА ПРАВИЛНОТО ЗАДЪЛЖЕНИЕ ЗА ПЪЛНА ЦИТТАДИНАНСИЦА. ПО ТОЗИ НАЧИН ФОНДАМЕНТАЛНАТА ОЖИВЯВА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ПРЕДМЕТИТЕ И КОНТЕКСТА, КОИТО СА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА НА ДЕЦАТА, СЕМЕЙСТВОТО И ТЕРИТОРИЯТА, РАЗБИРАНИ НЕ САМО КАТО ПРОСТРАНСТВО GEOANTROPOLOGICO, НО И КАТО КУЛТУРНО ПОЛЕ, В КОЕТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗНАЕ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ИНСТИТУТЪТ СИ СЪТРУДНИЧИ ОТ МНОГО ГОДИНИ С РАЗЛИЧНИ МЕСТНИ СОЦИАЛНИ И ДОБРОВОЛЧЕСКИ ОРГАНИЗАЦИИ И СДРУЖЕНИЯ, ЗА ДА ПОПУЛЯРИЗИРА РОЛЯТА СИ НА АГЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ОРГАНИЗИРА И СЪЗДАВА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ С КОНКРЕТНИ ИНИЦИАТИВИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ТЕРИТОРИАЛНИЯ СОЦИАЛЕН СВЯТ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩНОТО ОБСЛУЖВАНЕ И ПРЕДЛАГАНЕ ИЛИ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS, PAGAL KURĮ MOKYKLA TURI GYVENTI, ATSIRANDA DĖL BŪTINYBĖS VYKDYTI INSTITUTO MISIJĄ, KURI MANO, KAD MOKYKLA YRA KULTŪROS IR SOCIALINIO AUGIMO LABORATORIJA, KURI NEGALI NEPAISYTI SANTYKIŲ MOKYKLOS FAMIGLIATERRITORY BŪKLĖS, PER KURIĄ KIEKVIENAS ĮGYJA TEISĘ Į VISIŠKĄ CITTADINANCY.FONDAMENTAL TODĖL GYVUS SANTYKIUS TARP DALYKŲ IR KONTEKSTŲ, KURIE YRA VAIKŲ GYVENIMO DALIS, ŠEIMOS IR TERITORIJOS, SUPRANTAMOS NE TIK KAIP GEOANTROPOLOGICO ERDVĖ, BET IR KAIP KULTŪROS SRITIS, KURIOJE BŪTINA ŽINOTI. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES MŪSŲ INSTITUTAS JAU DAUGELĮ METŲ BENDRADARBIAUJA SU ĮVAIRIOMIS VIETOS SOCIALINĖMIS IR SAVANORIŠKOMIS ORGANIZACIJOMIS IR ASOCIACIJOMIS, SIEKDAMAS, KAD JO, KAIP MOKYMO AGENTŪROS, VAIDMUO BŪTŲ MATOMAS IR KURIAMOS MOKYMOSI GALIMYBĖS SU KONKREČIOMIS TERITORINIO SOCIALINIO PASAULIO PASIŪLYTOMIS INICIATYVOMIS, KURIOMIS PRISIDEDAMA PRIE MOKYKLOS PASLAUGŲ KOKYBĖS GERINIMO IR PASIŪLOS ARBA (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ŠKOLA ZA ŽIVOT PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE PROVEDE MISIJA INSTITUTA KOJI SMATRA ŠKOLU LABORATORIJEM KULTURE I DRUŠTVENOG RASTA KOJI STOGA NE MOŽE ZANEMARITI ODNOSNU ŠKOLU FAMIGLIATERRITORY STANJE KROZ KOJE SVATKO STJEČE PRAVU DUŽNOST PUNE CITTADINANCY.FONDAMENTAL STOGA OŽIVI ODNOSE IZMEĐU SUBJEKATA I KONTEKSTA KOJI SU DIO ŽIVOTA DJECE OBITELJI I TERITORIJA NE SAMO KAO PROSTOR GEOANTROPOLOGICO VEĆ I KAO KULTURNO PODRUČJE U KOJEM JE POTREBNO ZNATI. IZ TOG RAZLOGA, NAŠ INSTITUT VEĆ DUGI NIZ GODINA SURAĐUJE S RAZNIM LOKALNIM DRUŠTVENIM I VOLONTERSKIM ORGANIZACIJAMA I UDRUGAMA KAKO BI SE OSIGURALA VIDLJIVOST SVOJE ULOGE KAO AGENCIJE ZA OSPOSOBLJAVANJE ORGANIZIRA I STVARA MOGUĆNOSTI UČENJA S KONKRETNIM INICIJATIVAMA KOJE PREDLAŽE TERITORIJALNI DRUŠTVENI SVIJET, A KOJE DOPRINOSE POBOLJŠANJU KVALITETE ŠKOLSKE USLUGE I PONUDE ILI (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET EN SKOLA ATT LEVA HAR SIN GRUND I BEHOVET AV ATT GENOMFÖRA INSTITUTETS UPPDRAG, SOM ANSER ATT SKOLAN ÄR ETT LABORATORIUM FÖR KULTUR OCH SOCIAL TILLVÄXT SOM DÄRFÖR INTE KAN BORTSE FRÅN RELATIONSSKOLAN FAMIGLIATERRITORY VILLKOR GENOM VILKET ALLA FÖRVÄRVAR RÄTT SKYLDIGHET ATT FULLT UT CITTADINANCY.FONDAMENTAL GÖR DÄRFÖR RELATIONERNA MELLAN ÄMNEN OCH SAMMANHANG SOM ÄR EN DEL AV BARNENS LIV FAMILJEN OCH TERRITORIET UPPFATTADE INTE BARA SOM ETT GEOANTROPOLOGICO UTRYMME UTAN SOM ETT KULTUROMRÅDE DÄR DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT KÄNNA TILL. AV DENNA ANLEDNING HAR VÅRT INSTITUT UNDER MÅNGA ÅR SAMARBETAT MED OLIKA LOKALA SOCIALA OCH FRIVILLIGA ORGANISATIONER OCH FÖRENINGAR FÖR ATT SYNLIGGÖRA DESS ROLL SOM EN UTBILDNINGSBYRÅ SOM ORGANISERAR OCH SKAPAR MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE MED KONKRETA INITIATIV SOM FÖRESLAGITS AV DEN TERRITORIELLA SOCIALA VÄRLDEN OCH SOM BIDRAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ SKOLTJÄNSTEN OCH SKOLUTBUDET. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL O ȘCOALĂ DE A TRĂI REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA INSTITUTULUI CARE CONSIDERĂ ȘCOALA CA FIIND UN LABORATOR DE CULTURĂ ȘI CREȘTERE SOCIALĂ, CARE NU POATE, PRIN URMARE, SĂ IGNORE CONDIȚIA ȘCOLII DE RELAȚII FAMIGLIATERRITORY PRIN CARE TOATĂ LUMEA DOBÂNDEȘTE DATORIA CORECTĂ DE CITTADINANCY.FONDAMENTAL, PRIN URMARE, FACE VII RELAȚIILE DINTRE SUBIECȚI ȘI CONTEXTE CARE FAC PARTE DIN VIAȚA COPIILOR FAMILIA ȘI TERITORIUL ÎNȚELES NU NUMAI CA UN SPAȚIU GEOANTROPOLOGICO, CI CA UN DOMENIU CULTURAL ÎN CARE ESTE NECESAR SĂ SE CUNOASCĂ. DIN ACEST MOTIV, INSTITUTUL NOSTRU COLABOREAZĂ DE MULȚI ANI CU DIVERSE ORGANIZAȚII ȘI ASOCIAȚII SOCIALE ȘI DE VOLUNTARIAT LOCALE PENTRU A CONFERI VIZIBILITATE ROLULUI SĂU DE AGENȚIE DE FORMARE ȘI CREEAZĂ OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE CU INIȚIATIVE CONCRETE PROPUSE DE LUMEA SOCIALĂ TERITORIALĂ, CARE CONTRIBUIE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII SERVICIILOR ȘCOLARE ȘI A OFERTEI SAU (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ŠOLE ZA ŽIVLJENJE IZHAJA IZ POTREBE PO OPERATIVNEM POSLANSTVU INŠTITUTA, KI MENI, DA JE ŠOLA LABORATORIJ KULTURE IN DRUŽBENE RASTI, KI ZATO NE MORE PREZRETI ODNOSSKE ŠOLE FAMIGLIATERRITORY, S KATERO VSAKDO PRIDOBI PRAVO DOLŽNOST POLNE CITTADINANCY.FONDAMENTAL ZATO OŽIVI ODNOSE MED PREDMETI IN KONTEKSTI, KI SO DEL ŽIVLJENJA OTROK, DRUŽINA IN OZEMLJE, KI SE RAZUME NE LE KOT PROSTOR GEOANTROPOLOGICO, AMPAK KOT KULTURNO POLJE, V KATEREM JE POTREBNO POZNATI. ZATO NAŠ INŠTITUT ŽE VRSTO LET SODELUJE Z RAZLIČNIMI LOKALNIMI SOCIALNIMI IN PROSTOVOLJNIMI ORGANIZACIJAMI IN ZDRUŽENJI, DA BI POVEČAL SVOJO VLOGO KOT AGENCIJA ZA USPOSABLJANJE, KI ORGANIZIRA IN USTVARJA PRILOŽNOSTI ZA UČENJE S KONKRETNIMI POBUDAMI, KI JIH PREDLAGA TERITORIALNI SOCIALNI SVET IN KI PRISPEVAJO K IZBOLJŠANJU KAKOVOSTI ŠOLSKIH STORITEV IN PONUDBE ALI (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SZKOŁY DO ŻYCIA WYNIKA Z KONIECZNOŚCI URUCHOMIENIA MISJI INSTYTUTU, KTÓRA UWAŻA, ŻE SZKOŁA JEST LABORATORIUM KULTURY I ROZWOJU SPOŁECZNEGO, KTÓRE NIE MOŻE ZIGNOROWAĆ WARUNKU SZKOŁY RELACYJNEJ FAMIGLIATERRITORIA, DZIĘKI KTÓREMU KAŻDY NABYWA ODPOWIEDNI OBOWIĄZEK PEŁNEGO CITTADINANCY.FONDAMENTALNEGO, DLATEGO OŻYWIAJĄ RELACJE MIĘDZY PRZEDMIOTAMI I KONTEKSTAMI, KTÓRE SĄ CZĘŚCIĄ ŻYCIA DZIECI, RODZINY I TERYTORIUM ROZUMIANEGO NIE TYLKO JAKO PRZESTRZEŃ GEOANTROPOLOGICO, ALE JAKO DZIEDZINA KULTURY, W KTÓREJ NALEŻY ZNAĆ. Z TEGO POWODU NASZ INSTYTUT OD WIELU LAT WSPÓŁPRACUJE Z RÓŻNYMI LOKALNYMI ORGANIZACJAMI I STOWARZYSZENIAMI SPOŁECZNYMI I WOLONTARIACKIMI W CELU UWIDOCZNIENIA JEGO ROLI JAKO AGENCJI SZKOLENIOWEJ, KTÓRA ORGANIZUJE I TWORZY MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ DZIĘKI KONKRETNYM INICJATYWOM ZAPROPONOWANYM PRZEZ TERYTORIALNY ŚWIAT SPOŁECZNY, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO POPRAWY JAKOŚCI USŁUG I OFERTY SZKOLNEJ LUB (Polish)
17 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
B81H17000220006
0 references