TO BE A PROTAGONIST IN THE SCHOOL THAT WELCOMES (Q314581)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q314581 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO BE A PROTAGONIST IN THE SCHOOL THAT WELCOMES |
Project Q314581 in Italy |
Statements
28,775.87 Euro
0 references
47,959.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 November 2017
0 references
20 December 2018
0 references
28 February 2019
0 references
I.C. REGINA MARGHERITA
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO SI SVILUPPA ATTRAVERSO OTTO MODULI DI 30 ORE E RISPONDE ALLESIGENZA DEL TERRITORIO E DELLUTENZA DI POTENZIARE AZIONI FORMATIVE CHE POSSANO RIDURRE IL DISAGIO SOCIALE CHE SI REGISTRA IN UNA PARTE SEMPRE PI NUMEROSA DI ALUNNI E CHE FA DA PRELUDIO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA.LA FINALIT DEL PROGETTO CREARE UNA SINERGIA COMUNE AI VARI ORDINI DI SCUOLA DALLINFANZIA ALLA PRIMARIA E ALLA SECONDARIA DI PRIMO GRADOCHE PRODUCA MANIFESTAZIONI IN CUI GLI ATTORI SIANO I BAMBINI E I RAGAZZI.LA COSTRUZIONE DI UNA COMUNIT CHE FAVORISCA LINCLUSIONE SOCIALE ATTRAVERSO ATTIVIT CHE NON SONO CANONICAMENTE SCOLASTICHE PU FARE LA DIFFERENZA E VALORIZZARE INCLINAZIONI E CREATIVIT CHE NON EMERGONO IN CLASSE. ESSERE CITTADINI ATTIVI RECUPERARE COMPETENZE PER NON SENTIRSI ESCLUSI ATTRAVERSO LO STARE INSIEME NEL GIOCO E NELLO SPORT LA CORPOREIT VISSUTA COME AFFERMAZIONE DI S E MEZZO PER INCONTRARE GLI ALTRI PERMETTER DI OTTENERE UNA COMUNIT CHE IMPARA AD IMPARARE E A CRESCERE COSTRUEND (Italian)
0 references
THE PROJECT IS DEVELOPED THROUGH EIGHT MODULES OF 30 HOURS AND RESPONDS TO THE NEED OF THE TERRITORY AND DELLUTENZA TO STRENGTHEN TRAINING ACTIONS THAT CAN REDUCE THE SOCIAL DISCOMFORT THAT IS RECORDED IN AN INCREASING NUMBER OF PUPILS AND THAT ACTS AS A PRELUDE TO THE DISPERSION SCOLASTIC.THE AIM OF THE PROJECT TO CREATE A COMMON SYNERGY TO THE VARIOUS SCHOOL ORDERS DALLINFANZIA TO THE PRIMARY AND SECONDARY OF THE FIRST GRADE THAT PRODUCES MANIFESTATIONS IN WHICH THE ACTORS ARE THE CHILDREN AND THE ACTIVE ONES THAT MAKE THE SOCIAL INCLUSION AND THE SOCIAL INCLUSION. BEING ACTIVE CITIZENS RECOVER SKILLS SO AS NOT TO FEEL EXCLUDED THROUGH BEING TOGETHER IN THE GAME AND IN SPORT THE CORPOREIT LIVED AS AN AFFIRMATION OF S AND A HALF TO MEET OTHERS ALLOW TO OBTAIN A COMMUNITY THAT LEARNS TO LEARN AND GROW COSTRUEND (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET EST DÉVELOPPÉ À TRAVERS HUIT MODULES DE 30 HEURES ET RÉPOND AUX BESOINS DU TERRITOIRE ET DELLUTENZA POUR RENFORCER LES ACTIONS DE FORMATION QUI PEUVENT RÉDUIRE LES DIFFICULTÉS SOCIALES QUI SONT ENREGISTRÉES DANS UNE PARTIE DE PLUS EN PLUS IMPORTANTE DES ÉLÈVES ET QUI AGIT COMME UN PRÉLUDE À LA DISPERSION SCOLASTICA.L’OBJECTIF DU PROJET DE CRÉER UNE SYNERGIE COMMUNE AUX DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES DE L’ENFANCE AU NIVEAU PRIMAIRE ET SECONDAIRE QUI PRODUIT DES MANIFESTATIONS DANS LESQUELLES LES ACTEURS SONT DES ENFANTS ET RAGAZZI.LA CONSTRUCTION D’UNE COMMUNAUTÉ QUI PROMEUT L’INCLUSION SOCIALE À TRAVERS DES ACTIVITÉS QUI NE SONT PAS CANONIQUEMENT L’ÉCOLE CANONIQUE FAIRE UNE DIFFÉRENCE ET D’ACCROÎTRE LES PENCHANTS ET LA CRÉATIVITÉ QUI NE ÉMERGENT PAS EN CLASSE. LE CORPOREIT A VÉCU COMME UNE AFFIRMATION DE S ET UN MOYEN DE RENCONTRER D’AUTRES PERMETTENT D’OBTENIR UNE COMMUNAUTÉ QUI APPREND À APPRENDRE ET À SE DÉVELOPPER COSTRUEND (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WIRD MIT ACHT MODULEN VON 30 STUNDEN ENTWICKELT UND REAGIERT AUF DIE NOTWENDIGKEIT DES TERRITORIUMS UND DELLUTENZA, SCHULUNGSMASSNAHMEN ZU STÄRKEN, DIE DIE GESELLSCHAFTLICHE HÄRTE VERRINGERN KÖNNEN, DIE IN EINEM IMMER GRÖSSEREN TEIL DER SCHÜLER AUFGEZEICHNET WIRD UND DIE ALS AUFTAKT ZUR DISPERSION SCOLASTICA FUNGIERT. ALS AKTIVE BÜRGER, DIE FÄHIGKEITEN ERHOLEN, UM SICH NICHT AUSGESCHLOSSEN ZU FÜHLEN, INDEM SIE IM SPIEL UND IM SPORT ZUSAMMEN SIND, LEBTE DAS CORPOREIT ALS BESTÄTIGUNG VON S UND ALS MITTEL, UM ANDERE ZU TREFFEN, UM EINE GEMEINSCHAFT ZU ERHALTEN, DIE LERNT, ZU LERNEN UND ZU WACHSEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WORDT ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN ACHT MODULES VAN 30 UUR EN BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTE VAN HET TERRITORIUM EN DELLUTENZA OM OPLEIDINGSACTIES TE VERSTERKEN DIE DE SOCIALE PROBLEMEN KUNNEN VERMINDEREN DIE IN EEN STEEDS GROTER DEEL VAN DE LEERLINGEN WORDEN GEREGISTREERD EN DIE FUNGEERT ALS EEN VOORSPEL VOOR DE VERSPREIDING SCOLASTICA.THE DOEL VAN HET PROJECT OM EEN SYNERGIE TOT STAND TE BRENGEN DIE GEMEENSCHAPPELIJK IS VOOR DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS VAN HET BASIS- EN MIDDELBAAR NIVEAU DIE MANIFESTATIES PRODUCEERT WAARIN DE ACTEURS KINDEREN ZIJN EN RAGAZZI.THE BOUW VAN EEN GEMEENSCHAP DIE SOCIALE INCLUSIE BEVORDERT DOOR ACTIVITEITEN DIE NIET CANONISCH ZIJN OP SCHOOL KANONISCH EEN VERSCHIL MAKEN EN DE NEIGINGEN EN CREATIVITEIT DIE NIET IN DE KLAS NAAR VOREN KOMEN, VERGROTEN. ALS ACTIEVE BURGERS DIE VAARDIGHEDEN HERSTELLEN OM ZICH NIET UITGESLOTEN TE VOELEN DOOR SAMEN TE ZIJN IN HET SPEL EN IN DE SPORT, HEEFT HET CORPOREIT GELEEFD ALS EEN BEVESTIGING VAN S EN EEN MANIER OM ANDEREN TE ONTMOETEN, EEN GEMEENSCHAP DIE LEERT LEREN EN GROEIEN COSTRUEND TE VERKRIJGEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DESARROLLA A TRAVÉS DE OCHO MÓDULOS DE 30 HORAS Y RESPONDE A LA NECESIDAD DEL TERRITORIO Y DELLUTENZA DE FORTALECER LAS ACCIONES FORMATIVAS QUE PUEDAN REDUCIR LAS DIFICULTADES SOCIALES QUE SE REGISTRAN EN UNA PARTE CADA VEZ MAYOR DE LOS ALUMNOS Y QUE ACTÚA COMO PRELUDIO A LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES CREAR UNA SINERGIA COMÚN A LOS DIVERSOS ÓRDENES ESCOLARES, DESDE LA INFANCIA HASTA EL NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO, QUE PRODUZCA MANIFESTACIONES EN LAS QUE LOS ACTORES SON NIÑOS Y RAGAZZI. SER CIUDADANOS ACTIVOS RECUPERANDO HABILIDADES PARA NO SENTIRSE EXCLUIDOS POR ESTAR JUNTOS EN EL JUEGO Y EN EL DEPORTE EL CORPOREIT VIVIÓ COMO UNA AFIRMACIÓN DE S Y UN MEDIO PARA CONOCER A LOS DEMÁS PERMITE OBTENER UNA COMUNIDAD QUE APRENDE A APRENDER Y CRECER (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ DELLUTENZA ΓΙΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΩΣ ΠΡΟΟΊΜΙΟ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC. ΌΝΤΑΣ ΕΝΕΡΓΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΑΝΑΚΆΜΠΤΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΌ, ΤΟ CORPOREIT ΈΖΗΣΕ ΩΣ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΝΆΜΙΣΙ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙ ΆΛΛΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ COSTRUEND (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ER UDVIKLET GENNEM OTTE MODULER PÅ 30 TIMER OG IMØDEKOMMER TERRITORIETS OG DELLUTENZAS BEHOV FOR AT STYRKE UDDANNELSESTILTAG, DER KAN REDUCERE DET SOCIALE UBEHAG, DER REGISTRERES I ET STIGENDE ANTAL ELEVER, OG SOM FUNGERER SOM EN FORLØBER FOR SPREDNINGEN SCOLASTIC.THE PROJEKTETS MÅL OM AT SKABE EN FÆLLES SYNERGI MED DE FORSKELLIGE SKOLEORDRER DALLINFANZIA TIL DEN PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE I FØRSTE KLASSE, DER FREMBRINGER MANIFESTATIONER, HVOR AKTØRERNE ER BØRNENE OG DE AKTIVE, DER SKABER DEN SOCIALE INKLUSION OG DEN SOCIALE INKLUSION. AT VÆRE AKTIVE BORGERE GENVINDE FÆRDIGHEDER FOR IKKE AT FØLE SIG UDSTØDT VED AT VÆRE SAMMEN I SPILLET OG SPORTEN CORPOREIT LEVEDE SOM EN BEKRÆFTELSE AF S OG HALVANDEN FOR AT MØDE ANDRE GIVER MULIGHED FOR AT OPNÅ ET FÆLLESSKAB, DER LÆRER AT LÆRE OG VOKSE KOSTRUEND (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE ON KEHITETTY KAHDEKSASSA 30 TUNNIN MODUULISSA, JA SE VASTAA ALUEEN JA DELLUTENZAN TARPEESEEN VAHVISTAA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA VOIDAAN VÄHENTÄÄ YHÄ USEAMMISSA OPPILAISSA ESIINTYVÄÄ SOSIAALISTA EPÄMUKAVUUTTA JA JOKA TOIMII ENNAKKOLUULONA HAJAUTTAMISELLE SCOLASTIC.THE:N TAVOITTEENA ON LUODA YHTEINEN SYNERGIA ERI KOULUTILAUKSILLE DALLINFANZIA ENSIMMÄISEN LUOKAN ALA- JA YLÄASTEELLE, JOKA TUOTTAA ILMENEMISMUOTOJA, JOISSA TOIMIJAT OVAT LAPSIA JA AKTIIVISIA, JOTKA TEKEVÄT SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA SOSIAALISTA OSALLISUUTTA. AKTIIVISET KANSALAISET PALAUTTAVAT TAITOJAAN, JOTTA HE EIVÄT TUNTISI SYRJÄYTYNYTTÄ OLEMALLA YHDESSÄ PELISSÄ JA URHEILUSSA, JOTEN CORPOREIT ELI PUOLITOISTA S: N VAHVISTUKSENA MUIDEN TAPAAMISESTA, JOTTA SE VOISI SAADA YHTEISÖN, JOKA OPPII OPPIMAAN JA KASVATTAMAAN COSTRUENDIA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ TMIEN MODULI TA’ 30 SIEGĦA U JWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA TAT-TERRITORJU U DELLUTENZA BIEX JISSAĦĦU L-AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI JISTGĦU JNAQQSU L-ISKUMDITÀ SOĊJALI LI HIJA RREĠISTRATA F’GĦADD DEJJEM JIKBER TA’ STUDENTI U LI TAĠIXXI BĦALA PRELUDJU GĦAD-DISPERSJONI SCOLASTIC.THE L-GĦAN TAL-PROĠETT LI JOĦLOQ SINERĠIJA KOMUNI GĦAD-DIVERSI ORDNIJIET TAL-ISKOLA DALLINFANZIA GĦALL-PRIMARJA U S-SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD LI TIPPRODUĊI MANIFESTAZZJONIJIET LI FIHOM L-ATTURI HUMA T-TFAL U DAWK ATTIVI LI JAGĦMLU L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI. LI Ċ-ĊITTADINI ATTIVI JIRKUPRAW IL-ĦILIET SABIEX MA JĦOSSUHOMX ESKLUŻI BILLI JKUNU FLIMKIEN FIL-LOGĦBA U FL-ISPORT IL-CORPOREIT GĦEX BĦALA AFFERMAZZJONI TA’ S U NOFS BIEX JILTAQA’ MA’ OĦRAJN JIPPERMETTI LI TINKISEB KOMUNITÀ LI TITGĦALLEM TITGĦALLEM U TKABBAR IL-KOSTRUEND (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS TIEK IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT ASTOŅUS 30 STUNDU MODUĻUS, UN TAS ATBILST TERITORIJAS UN DELLUTENZA VAJADZĪBĀM, LAI STIPRINĀTU APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KAS VAR SAMAZINĀT SOCIĀLO DISKOMFORTU, KAS TIEK REĢISTRĒTS ARVIEN VAIRĀK SKOLĒNU UN KAS DARBOJAS KĀ SCOLASTIC IZKLIEDES PRIEKŠNOTEIKUMS. PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT KOPĪGU SINERĢIJU DAŽĀDIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM DALLINFANZIA PIRMĀS KLASES PRIMĀRAJAM UN SEKUNDĀRAJAM LĪMENIM, KAS RADA IZPAUSMES, KURĀS DALĪBNIEKI IR BĒRNI UN AKTĪVIE, KAS PADARA SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. TĀ KĀ CORPOREIT IR AKTĪVI PILSOŅI, KAS ATGŪST PRASMES, LAI NEJUSTOS ATSTUMTI, PIEDALOTIES SPĒLĒ UN SPORTĀ, CORPOREIT DZĪVOJA KĀ APLIECINĀJUMS PUSOTRAI, LAI SATIKTOS AR CITIEM, ĻAUJOT IEGŪT KOPIENU, KAS MĀCĀS MĀCĪTIES UN AUGT COSTRUEND (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE VYVÍJANÝ PROSTREDNÍCTVOM ÔSMICH MODULOV V TRVANÍ 30 HODÍN A REAGUJE NA POTREBU ÚZEMIA A DELLUTENZY NA POSILNENIE VZDELÁVACÍCH AKCIÍ, KTORÉ MÔŽU ZNÍŽIŤ SOCIÁLNE NEPOHODLIE, KTORÉ SA ZAZNAMENÁVA U RASTÚCEHO POČTU ŽIAKOV A KTORÉ PÔSOBÍ AKO PREDOHRU K ROZPTÝLENIU SCOLASTIC.CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ SPOLOČNÚ SYNERGIU RÔZNYCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK DALLINFANZIA NA PRIMÁRNU A STREDNÚ TRIEDU, KTORÁ PRODUKUJE PREJAVY, V KTORÝCH SÚ HERCI DETI A AKTÍVNI, KTORÍ ROBIA SOCIÁLNE ZAČLENENIE A SOCIÁLNE ZAČLENENIE. BYŤ AKTÍVNYM OBČANOM OBNOVIŤ ZRUČNOSTI TAK, ABY SA CÍTILI VYLÚČENÍ TÝM, ŽE SÚ SPOLU V HRE A V ŠPORTE CORPOREIT ŽIL AKO POTVRDENIE S A POL, ABY SA STRETOL S OSTATNÝMI, ČO UMOŽŇUJE ZÍSKAŤ KOMUNITU, KTORÁ SA UČÍ UČIŤ SA A RÁSŤ COSTRUEND (Slovak)
17 August 2022
0 references
FORBRAÍTEAR AN TIONSCADAL TRÍ OCHT MODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG AGUS FREAGRAÍONN SÉ DO RIACHTANAS NA CRÍCHE AGUS DELLUTENZA CHUN GNÍOMHARTHA OILIÚNA A NEARTÚ AR FÉIDIR LEO AN MÍCHOMPORD SÓISIALTA A THAIFEADTAR I LÍON MÉADAITHEACH DALTAÍ A LAGHDÚ AGUS A FHEIDHMÍONN MAR RÉAMHCHÚRAM DON SCAIPEADH SCOLASTIC.THE AIDHM AN TIONSCADAIL SINEIRGÍOCHT CHOITEANN A CHRUTHÚ DO NA HORDUITHE SCOILE ÉAGSÚLA DALLINFANZIA CHUIG BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOILE AN CHÉAD GHRÁD A THÁIRGEANN LÉIRITHE INA BHFUIL NA GNÍOMHAITHE NA LEANAÍ AGUS NA CINN GHNÍOMHACHA A DHÉANANN AN CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AN CUIMSIÚ SÓISIALTA. A BHEITH SAORÁNAIGH GHNÍOMHACHA SCILEANNA A GHNÓTHÚ IONAS NACH MBRAITHEANN EISIATA TRÍ BHEITH LE CHÉILE SA CHLUICHE AGUS I SPÓRT MHAIR AN CORPOREIT MAR DHEARBHÚ DE S GO LEITH CHUN BUALADH LE DAOINE EILE A CHEADÚ A FHÁIL POBAL A FHOGHLAIM AGUS A FHÁS COSTRUEND (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ROZVÍJEN PROSTŘEDNICTVÍM OSMI MODULŮ O DÉLCE 30 HODIN A REAGUJE NA POTŘEBU ÚZEMÍ A DELLUTENZA POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ AKCE, KTERÉ MOHOU SNÍŽIT SOCIÁLNÍ NEPOHODLÍ, KTERÉ JE ZAZNAMENÁNO VE STÁLE VĚTŠÍM POČTU ŽÁKŮ A KTERÉ PŮSOBÍ JAKO PŘEDEHRA K DISPERZI SCOLASTIC.CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT SPOLEČNOU SOUČINNOST S RŮZNÝMI ŠKOLNÍMI OBJEDNÁVKAMI DALLINFANZIA NA PRIMÁRNÍ A SEKUNDÁRNÍ PRVNÍHO STUPNĚ, KTERÝ VYTVÁŘÍ PROJEVY, VE KTERÝCH JSOU HERCI DĚTMI A AKTIVNÍMI, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ. AKTIVNÍ OBČANÉ OBNOVUJÍ DOVEDNOSTI, ABY SE NECÍTILI VYLOUČENI TÍM, ŽE JSOU SPOLEČNĚ VE HŘE A VE SPORTU, CORPOREIT ŽIL JAKO POTVRZENÍ S A PŮL SETKAT SE S OSTATNÍMI UMOŽŇUJÍ ZÍSKAT KOMUNITU, KTERÁ SE UČÍ UČIT A RŮST COSTRUEND (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO É DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE OITO MÓDULOS DE 30 HORAS E RESPONDE À NECESSIDADE DO TERRITÓRIO E DA DELLUTENZA PARA FORTALECER AÇÕES DE FORMAÇÃO QUE POSSAM REDUZIR O DESCONFORTO SOCIAL QUE É REGISTRADO EM UM NÚMERO CRESCENTE DE ALUNOS E QUE ATUA COMO UM PRELÚDIO PARA A DISPERSÃO SCOLASTIC.O OBJETIVO DO PROJETO DE CRIAR UMA SINERGIA COMUM PARA AS VÁRIAS ORDENS ESCOLARES DALLINFANZIA PARA O PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DO PRIMEIRO ANO QUE PRODUZ MANIFESTAÇÕES EM QUE OS ATORES SÃO AS CRIANÇAS E OS ATIVOS QUE FAZEM A INCLUSÃO SOCIAL E A INCLUSÃO SOCIAL. SER CIDADÃOS ATIVOS RECUPERAR HABILIDADES PARA NÃO SE SENTIR EXCLUÍDO POR ESTAR JUNTOS NO JOGO E NO DESPORTO O CORPOREIT VIVEU COMO UMA AFIRMAÇÃO DE S E MEIA PARA CONHECER OUTROS PERMITEM OBTER UMA COMUNIDADE QUE APRENDE A APRENDER E CRESCER COSTRUEND (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD KAHEKSA 30-TUNNISE MOODULI KAUDU JA SEE VASTAB PIIRKONNA JA DELLUTENZA VAJADUSELE TUGEVDADA KOOLITUSMEETMEID, MIS VÕIVAD VÄHENDADA ÜHA SUUREMAL ARVUL ÕPILASTEL REGISTREERITUD SOTSIAALSET EBAMUGAVUST JA MIS TOIMIB HAJUTATUSE SCOLASTIC EELMÄNGUNA. PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA ÜHINE SÜNERGIA ERINEVATE KOOLITELLIMUSTEGA DALLINFANZIA ESIMESE KLASSI ALG- JA KESKHARIDUSELE, MIS TEKITAB ILMINGUID, MILLES OSALEJAD ON LAPSED JA AKTIIVSED, MIS MUUDAVAD SOTSIAALSE KAASATUSE JA SOTSIAALSE KAASATUSE. OLLES AKTIIVSED KODANIKUD TAASTADA OSKUSI, ET MITTE TUNDA TÕRJUTUD OLLES KOOS MÄNG JA SPORT CORPOREIT ELAS KINNITUSEKS S JA POOLTEIST KOHTUDA TEISTEGA VÕIMALDAB SAADA ÜHENDUSE, MIS ÕPIB ÕPPIMA JA KASVATADA COSTRUEND (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKTET NYOLC, 30 ÓRÁS MODULON KERESZTÜL FEJLESZTETTÉK KI, ÉS MEGFELEL A TERÜLET ÉS A DELLUTENZA AZON IGÉNYÉNEK, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZOKAT A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEK CSÖKKENTHETIK A NÖVEKVŐ SZÁMÚ TANULÓBAN RÖGZÍTETT TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET, ÉS AMELY A SCOLASTIC SZÓRÁSÁNAK ELŐFUTÁRA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÖZÖS SZINERGIÁT HOZZON LÉTRE A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI MEGRENDELÉSEKKEL DALLINFANZIA AZ ELSŐ ÉVFOLYAM ALAP- ÉS MÁSODLAGOS, AMELY OLYAN MEGNYILVÁNULÁSOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEKBEN A SZEREPLŐK A GYERMEKEK ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁST MEGVALÓSÍTÓ AKTÍVAK. MIVEL AZ AKTÍV POLGÁROK VISSZANYERIK A KÉSZSÉGEKET, HOGY NE ÉREZZÉK MAGUKAT KIREKESZTETTNEK A JÁTÉKBAN ÉS A SPORTBAN VALÓ EGYÜTTLÉT RÉVÉN, A CORPOREIT ÚGY ÉLT, MINT A MÁSFÉL ÉV, HOGY MÁSOKKAL TALÁLKOZZANAK, LEHETŐVÉ TÉVE, HOGY OLYAN KÖZÖSSÉGET SZEREZZENEK, AMELY MEGTANUL TANULNI ÉS NÖVEKEDNI COSTRUEND (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗРАБОТЕН ЧРЕЗ ОСЕМ МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА И ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И DELLUTENZA ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА НАМАЛЯТ СОЦИАЛНИЯ ДИСКОМФОРТ, КОЙТО СЕ ЗАПИСВА ВЪВ ВСЕ ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ И КОЙТО ДЕЙСТВА КАТО ПРЕЛЮДИЯ КЪМ ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTIC.ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОБЩА СИНЕРГИЯ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ОРДЕНИ ДАЛИНФАНЗИЯ ДО ПЪРВИЧЕН И ВТОРИЧЕН ОТ ПЪРВИ КЛАС, КОЙТО ПРОИЗВЕЖДА ПРОЯВИ, В КОИТО АКТЬОРИТЕ СА ДЕЦАТА И АКТИВНИТЕ, КОИТО ПРАВЯТ СОЦИАЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. КАТО АКТИВНИ ГРАЖДАНИ СЕ ВЪЗСТАНОВЯВАТ УМЕНИЯ, ТАКА ЧЕ ДА НЕ СЕ ЧУВСТВАТ ИЗКЛЮЧЕНИ, КАТО СА ЗАЕДНО В ИГРАТА И СПОРТА, КОРПОРЕИТ ЖИВЯ КАТО ПОТВЪРЖДЕНИЕ НА И ПОЛОВИНА, ЗА ДА СЕ СРЕЩНЕ С ДРУГИ, ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОЛУЧИ ОБЩНОСТ, КОЯТО СЕ УЧИ ДА УЧИ И РАСТЕ COSTRUEND (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS YRA PLĖTOJAMAS AŠTUONIAIS 30 VALANDŲ MODULIAIS IR ATITINKA TERITORIJOS IR DELLUTENZA POREIKĮ STIPRINTI MOKYMO VEIKSMUS, KURIE GALI SUMAŽINTI SOCIALINĮ DISKOMFORTĄ, KURIS UŽFIKSUOJAMAS VIS DAUGIAU MOKINIŲ, IR KURIS VEIKIA KAIP PRELIUDIJA Į IŠSKLAIDYMĄ SCOLASTIC.THE PROJEKTO TIKSLAS SUKURTI BENDRĄ SINERGIJĄ SU ĮVAIRIAIS MOKYKLOS UŽSAKYMAIS DALLINFANZIA PIRMOSIOS KLASĖS PRADINEI IR ANTRAEILEI, KURI SUKURIA APRAIŠKAS, KURIOSE AKTORIAI YRA VAIKAI IR AKTYVŪS TIE, KURIE DARO SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ. BŪDAMAS AKTYVIAIS PILIEČIAIS ATGAUNA ĮGŪDŽIUS, KAD NESIJAUSTŲ ATSKIRTI BŪDAMI KARTU ŽAIDIME IR SPORTE, CORPOREIT GYVENO KAIP PUSANTRO PRITARIMO, KAD SUSITIKTŲ SU KITAIS, LEIDŽIA GAUTI BENDRUOMENĘ, KURI MOKOSI MOKYTIS IR AUGTI COSTRUEND (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SE RAZVIJA KROZ OSAM MODULA OD 30 SATI I ODGOVARA NA POTREBU TERITORIJA I DELLUTENZA ZA JAČANJEM TRENINGA KOJE MOGU SMANJITI DRUŠTVENU NELAGODU KOJA SE BILJEŽI U SVE VEĆEM BROJU UČENIKA I KOJA DJELUJE KAO UVOD U DISPERZIJU SCOLASTIC. CILJ PROJEKTA JE STVORITI ZAJEDNIČKU SINERGIJU S RAZLIČITIM ŠKOLSKIM NARUDŽBAMA DALLINFANZIA DO PRIMARNOG I SEKUNDARNOG PRVOG RAZREDA KOJI PROIZVODI MANIFESTACIJE U KOJIMA SU GLUMCI DJECA I ONI AKTIVNI KOJI ČINE SOCIJALNU UKLJUČENOST I SOCIJALNU UKLJUČENOST. AKTIVNI GRAĐANI OPORAVLJAJU VJEŠTINE KAKO SE NE BI OSJEĆALI ISKLJUČENIMA ZAJEDNIČKIM SUDJELOVANJEM U IGRI I SPORTU CORPOREIT JE ŽIVIO KAO AFIRMACIJA S I POL KAKO BI SE SUSREO S DRUGIMA OMOGUĆUJUĆI STJECANJE ZAJEDNICE KOJA UČI UČITI I RASTI COSTRUEND (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ÄR UTVECKLAT GENOM ÅTTA MODULER PÅ 30 TIMMAR OCH SVARAR PÅ BEHOVET AV TERRITORIET OCH DELLUTENZA ATT STÄRKA UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM KAN MINSKA DET SOCIALA OBEHAG SOM REGISTRERAS I ETT ÖKANDE ANTAL ELEVER OCH SOM FUNGERAR SOM EN FÖRSPELNING TILL SPRIDNINGEN SCOLASTIC.SYFTET MED PROJEKTET ATT SKAPA EN GEMENSAM SYNERGI TILL DE OLIKA SKOLBESTÄLLNINGAR DALLINFANZIA TILL PRIMÄR OCH SEKUNDÄR AV FÖRSTA KLASS SOM PRODUCERAR MANIFESTATIONER DÄR AKTÖRERNA ÄR BARNEN OCH DE AKTIVA SOM GÖR DEN SOCIALA INKLUDERINGEN OCH DEN SOCIALA INTEGRATIONEN. ATT VARA AKTIVA MEDBORGARE ÅTERHÄMTAR SIG FÄRDIGHETER FÖR ATT INTE KÄNNA SIG UTESTÄNGDA GENOM ATT VARA TILLSAMMANS I SPELET OCH INOM IDROTTEN CORPOREIT LEVDE SOM EN BEKRÄFTELSE AV S OCH EN HALV FÖR ATT TRÄFFA ANDRA GÖR DET MÖJLIGT ATT FÅ EN GEMENSKAP SOM LÄR SIG ATT LÄRA SIG OCH VÄXA COSTRUEND (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ESTE DEZVOLTAT PRIN OPT MODULE DE 30 DE ORE ȘI RĂSPUNDE NEVOII TERITORIULUI ȘI DELLUTENZA DE A CONSOLIDA ACȚIUNILE DE FORMARE CARE POT REDUCE DISCONFORTUL SOCIAL ÎNREGISTRAT ÎNTR-UN NUMĂR TOT MAI MARE DE ELEVI ȘI CARE ACȚIONEAZĂ CA UN PRELUDIU AL DISPERSIEI SCOLASTIC. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREA O SINERGIE COMUNĂ CU DIFERITELE ORDINE ȘCOLARE DALLINFANZIA PÂNĂ LA PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN CLASA ÎNTÂI CARE PRODUCE MANIFESTĂRI ÎN CARE ACTORII SUNT COPIII ȘI CEI ACTIVI CARE FAC INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI INCLUZIUNEA SOCIALĂ. FIIND CETĂȚENI ACTIVI ÎȘI RECAPĂTĂ COMPETENȚELE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ NU SE SIMTĂ EXCLUȘI PRIN FAPTUL CĂ SUNT ÎMPREUNĂ ÎN JOC ȘI ÎN SPORT, CORPOREIT A TRĂIT CA O AFIRMARE A LUI S ȘI JUMĂTATE PENTRU A-I ÎNTÂLNI PE ALȚII PERMIT OBȚINEREA UNEI COMUNITĂȚI CARE ÎNVAȚĂ SĂ ÎNVEȚE ȘI SĂ CREASCĂ COSTRUEND (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SE RAZVIJA Z OSMIMI MODULI 30 UR IN SE ODZIVA NA POTREBE OZEMLJA IN DELLUTENZA ZA KREPITEV DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA, KI LAHKO ZMANJŠAJO DRUŽBENO NELAGODJE, KI JE ZABELEŽENO V NARAŠČAJOČEM ŠTEVILU UČENCEV IN KI DELUJE KOT UVOD V DISPERZIJO SCOLASTIC.TEMELJ PROJEKTA JE USTVARITI SKUPNO SINERGIJO Z RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI UKAZI DALLINFANZIA DO PRIMARNEGA IN SEKUNDARNEGA RAZREDA, KI USTVARJA MANIFESTACIJE, V KATERIH SO IGRALCI OTROCI IN AKTIVNI, KI OMOGOČAJO SOCIALNO VKLJUČENOST IN SOCIALNO VKLJUČENOST. KER SO AKTIVNI DRŽAVLJANI PRIDOBILI SPRETNOSTI, DA SE NE BI POČUTILI IZKLJUČENI S TEM, DA SO SKUPAJ V IGRI IN V ŠPORTU, JE CORPOREIT ŽIVEL KOT POTRDITEV IN POL ZA SPOZNAVANJE DRUGIH, KAR OMOGOČA PRIDOBITEV SKUPNOSTI, KI SE UČI UČENJA IN RASTI COSTRUEND (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JEST ROZWIJANY ZA POMOCĄ OŚMIU MODUŁÓW 30-GODZINNYCH I ODPOWIADA NA POTRZEBĘ TERYTORIUM I DELLUTENZA W CELU WZMOCNIENIA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH, KTÓRE MOGĄ ZMNIEJSZYĆ DYSKOMFORT SPOŁECZNY ODNOTOWANY W ROSNĄCEJ LICZBIE UCZNIÓW I KTÓRY DZIAŁA JAKO PRELUDIUM DO ROZPROSZENIA SCOLASTIC.THE CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE WSPÓLNEJ SYNERGII Z RÓŻNYMI ZAMÓWIENIAMI SZKOLNYMI DALLINFANZIA DLA PODSTAWOWEJ I DRUGORZĘDNEJ PIERWSZEJ KLASY, KTÓRA DAJE MANIFESTACJE, W KTÓRYCH AKTORAMI SĄ DZIECI I TE AKTYWNE, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. JAKO AKTYWNI OBYWATELE ODZYSKUJĄ UMIEJĘTNOŚCI, ABY NIE CZUĆ SIĘ WYKLUCZENI, BĘDĄC RAZEM W GRZE I W SPORCIE, CORPOREIT ŻYŁ JAKO AFIRMACJA S I PÓŁ, ABY SPOTKAĆ SIĘ Z INNYMI, POZWALAJĄ UZYSKAĆ SPOŁECZNOŚĆ, KTÓRA UCZY SIĘ UCZYĆ SIĘ I ROZWIJAĆ COSTRUEND (Polish)
17 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
C84C16000010007
0 references