Effectiveness of MOVI interventions in improving adiposity, cognition and subclinical markers of atherosclerosis through increased aerobic capacity (Q3142783)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q3142783 in Spain
Language Label Description Also known as
English
Effectiveness of MOVI interventions in improving adiposity, cognition and subclinical markers of atherosclerosis through increased aerobic capacity
Project Q3142783 in Spain

    Statements

    country
    Spain
    0 references
    EU contribution
    49,544.4 Euro
    0 references
    budget
    61,500.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    80.56 percent
    0 references
    start time
    1 January 2017
    0 references
    end time
    31 March 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
    0 references
    coordinate location

    +−

    40°3'57.96"N, 2°7'52.86"W
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Objetivos: 1) Evaluar la efectividad de una intervención de actividad física extraescolar basada en la metodología HIIT-high intensity interval training-(MOVI-daFit!) para mejorar la capacidad aeróbica, el riesgo cardiometabólico, la función vascular, la función ejecutiva y el rendimiento académico; y 2) Evaluar la efectividad de una intervención de actividad física integrada en el currículum (MOVI-da10!) para mejorar la capacidad aeróbica, la adiposidad, la función ejecutiva. Diseño: Ensayo de campo aleatorizado por conglomerados (clusters) en el que participarán 10 colegios de la provincia de Cuenca, España. Se asignarán cinco colegios al grupo de intervención (GI), en el que se realizará las intervenciones MOVI-da10! (dirigida a todos los escolares de 3º de Infantil) y MOVI-daFit! (dirigida a todos escolares de 4º y 5º de Primaria), y otros cinco colegios al grupo control (GC), en el cuál se realizarán las actividades habituales. Intervención: Durante un curso académico (desde octubre 2017 a mayo 2018) los escolares de 4º y 5º de Primaria del GI realizarán una intervención de actividad física, recreativa y no competitiva, basado en juegos adaptados al entrenamiento interválico de alta intensidad (MOVI-daFit!) que incluirá 4h/semana de actividad física extraescolar. Los escolares de 3º de Infantil realizarán dos descansos activos al día de 10 minutos de actividad física, 5 días a la semana para integrar la actividad física en el currículum dentro del aula (MOVI-da10!). Variables: En septiembre de 2017 y junio de 2018 se determinarán las siguientes variables resultado principales: VO2max, grasa corporal por bioimpedancia, índice de hiperemia reactiva y la función ejecutiva (en los de 4º y 5º de EP además perfil lipídico, insulina, HbA1, proteína C ultrasensible, y BDNF). (Spanish)
    0 references
    Objectives: 1) Assess the effectiveness of an after-school physical activity intervention based on the HIIT-high intensity interval training-(MOVI-daFit!) methodology to improve aerobic capacity, cardiometabolic risk, vascular function, executive function and academic performance; and 2) Evaluate the effectiveness of an integrated physical activity intervention in the curriculum (MOVI-da10!) to improve aerobic capacity, adiposity, executive function. Design: Randomised field trial by clusters in which 10 schools from the province of Cuenca, Spain will participate. Five schools will be assigned to the intervention group (GI), in which the MOVI-da10 interventions will be carried out! (directed to all children’s 3 rd graders) and MOVI-daFit! (directed to all schoolchildren from 4th and 5th grades of Primary), and five other schools to the control group (GC), in which the usual activities will be carried out. Intervention: During an academic year (from October 2017 to May 2018) students from 4th and 5th grade of Primary of the GI will perform an intervention of physical, recreational and non-competitive activity, based on games adapted to high intensity interval training (MOVI-daFit!) that will include 4h/week of extracurricular physical activity. Children’s 3 rd students will take two active breaks a day of 10 minutes of physical activity, 5 days a week to integrate the physical activity in the curriculum within the classroom (MOVI-da10!). Variables: The following main outcome variables will be determined in September 2017 and June 2018: VO2max, body fat by bioimpedance, index of reactive hyperemia and executive function (in those of 4° and 5° of EP plus lipid profile, insulin, HbA1, ultrasensitive protein C, and BDNF). (English)
    point in time
    12 October 2021
    readability score
    0.1663311743602817
    0 references
    Objectifs: 1) Évaluer l’efficacité d’une intervention d’activité physique après l’école sur la base de la méthode HIIT — intervalle d’intensité élevée — (MOVI-DAFIT!) pour améliorer la capacité aérobie, le risque cardiométabolique, la fonction vasculaire, la fonction exécutive et le rendement scolaire; et 2) Évaluer l’efficacité d’une intervention intégrée d’activité physique dans le programme d’études (MOVI-da10!) pour améliorer la capacité aérobie, l’adiposité et la fonction exécutive. Conception: Essai aléatoire sur le terrain par grappes auxquelles participeront 10 écoles de la province de Cuenca, en Espagne. Cinq écoles seront affectées au groupe d’intervention (GI), dans lequel les interventions MOVI-da10 seront réalisées! (dirigé à tous les élèves de 3e année) et MOVI-DAFIT! (dirigés à tous les écoliers de 4e et de 5e année du primaire) et cinq autres écoles au groupe de contrôle (GC), dans lequel les activités habituelles seront menées. Intervention: Au cours d’une année scolaire (d’octobre 2017 à mai 2018), les étudiants de 4e et 5e année de primaire de l’IG effectueront une intervention d’activité physique, récréative et non compétitive, basée sur des jeux adaptés à l’entraînement par intervalle d’intensité élevée (MOVI-DAFIT!) qui comprendra 4h/semaine d’activité physique extrascolaire. Les 3e élèves des enfants prendront deux pauses actives par jour de 10 minutes d’activité physique, 5 jours par semaine pour intégrer l’activité physique dans le programme d’études en classe (MOVI-da10!). Variables: Les principales variables de résultat suivantes seront déterminées en septembre 2017 et juin 2018: VO2max, graisse corporelle par bioimpédance, indice d’hyperémie réactive et fonction exécutive (dans ceux de 4° et 5° de EP plus profil lipidique, insuline, HbA1, protéine C ultrasensible et BDNF). (French)
    point in time
    2 December 2021
    0 references
    Ziele: 1) Bewertung der Wirksamkeit einer körperlichen Aktivität nach der Schule auf der Grundlage der HIIT-Hochintensität Intervall Training-(MOVI-DAFIT!) Methodik zur Verbesserung der aeroben Kapazität, kardiometabolisches Risiko, Gefäßfunktion, Exekutivfunktion und akademische Leistung; und 2) Bewertung der Wirksamkeit einer integrierten körperlichen Aktivität Intervention im Curriculum (MOVI-da10!) zur Verbesserung der Aerobic-Kapazität, Fettleibigkeit, Exekutivfunktion. Entwurf: Randomisierte Feldversuche nach Clustern, an denen 10 Schulen aus der Provinz Cuenca, Spanien teilnehmen werden. Fünf Schulen werden der Interventionsgruppe (GI) zugeordnet, in der die MOVI-da10-Interventionen durchgeführt werden! (direkt zu allen Kindern 3. Klasser) und MOVI-DAFIT! (direkt an alle Schulkinder der 4. und 5. Klasse der Primarstufe) und fünf weitere Schulen an die Kontrollgruppe (GC), in der die üblichen Aktivitäten durchgeführt werden. Intervention: Während eines akademischen Jahres (von Oktober 2017 bis Mai 2018) werden Studierende der 4. und 5. Klasse des Primary der GI eine Intervention der körperlichen, Erholungs- und nicht-wettbewerblichen Aktivität durchführen, die auf Spiele basiert, die an das Training mit hohem Intensitätsintervall (MOVI-DAFIT!) angepasst sind, das 4h/Woche außerschulischer körperlicher Aktivität umfasst. Kinder 3. Schüler nehmen zwei aktive Pausen pro Tag von 10 Minuten körperliche Aktivität, 5 Tage die Woche, um die körperliche Aktivität in den Lehrplan innerhalb des Klassenzimmers (MOVI-da10!) zu integrieren. Variablen: Die folgenden wichtigsten Ergebnisvariablen werden im September 2017 und im Juni 2018 festgelegt: VO2max, Körperfett durch Bioimpedanz, Index der reaktiven Hyperämie und Exekutivfunktion (in denen von 4° und 5° des EP plus Lipidprofil, Insulin, HbA1, ultrasensitives Protein C und BDNF). (German)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    Doelstellingen: 1) Beoordeelt de effectiviteit van een naschoolse lichamelijke activiteit interventie op basis van de HIIT-hoge intensiteit interval training-(MOVI-DAFIT!) methodologie om aerobe capaciteit, cardiometabole risico, vasculaire functie, uitvoerende functie en academische prestaties te verbeteren; en 2) Evalueren van de effectiviteit van een geïntegreerde fysieke activiteit interventie in het curriculum (MOVI-da10!) ter verbetering van de aerobe capaciteit, adipositeit, uitvoerende functie. Ontwerp: Gerandomiseerd veldonderzoek door clusters waaraan 10 scholen uit de provincie Cuenca, Spanje zullen deelnemen. Vijf scholen zullen worden toegewezen aan de interventiegroep (GI), waarin de MOVI-da10-interventies zullen worden uitgevoerd! (naar alle kinderen 3e graders) en MOVI-DAFIT! (naar alle schoolkinderen uit de vierde en vijfde klas van het basisonderwijs) en vijf andere scholen naar de controlegroep (GC), waarin de gebruikelijke activiteiten zullen worden uitgevoerd. Interventie: Tijdens een academisch jaar (van oktober 2017 tot mei 2018) zullen studenten uit de 4e en 5e klas van het Primair van de GI een interventie van fysieke, recreatieve en niet-concurrerende activiteit uitvoeren, op basis van games die zijn aangepast aan hoge intensiteit intervaltraining (MOVI-DAFIT!) die 4 uur/week extracurriculaire lichaamsbeweging omvat. Kinderen 3e studenten nemen twee actieve pauzes per dag van 10 minuten lichamelijke activiteit, 5 dagen per week om de fysieke activiteit te integreren in het curriculum in het klaslokaal (MOVI-da10!). Variabelen: De volgende belangrijkste uitkomstvariabelen zullen in september 2017 en juni 2018 worden bepaald: VO2max, lichaamsvet door bioimpedantie, index van reactieve hyperemie en uitvoerende functie (in die van 4° en 5° EP plus lipideprofiel, insuline, HbA1, ultragevoelig eiwit C en BDNF). (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Obiettivi: 1) Valuta l'efficacia di un intervento di attività fisica dopo la scuola sulla base della metodologia HIIT-High Intensity interval training-(MOVI-DAFIT!) per migliorare la capacità aerobica, il rischio cardiometabolico, la funzione vascolare, la funzione esecutiva e le prestazioni accademiche; e 2) Valutare l'efficacia di un intervento integrato di attività fisica nel curriculum (MOVI-da10!) per migliorare la capacità aerobica, adiposity, funzione esecutiva. Progettazione: Sperimentazione randomizzata sul campo da parte di cluster a cui parteciperanno 10 scuole della provincia di Cuenca, Spagna. Cinque scuole saranno assegnate al gruppo d'intervento (GI), in cui saranno realizzati gli interventi MOVI-da10! (diretto a tutti i bambini di terza elementare) e MOVI-DAFIT! (diretto a tutti gli scolari dal 4º e 5º grado della Primaria), e altre cinque scuole al gruppo di controllo (GC), in cui saranno svolte le consuete attività. Intervento: Durante un anno accademico (da ottobre 2017 a maggio 2018) gli studenti del 4º e 5º grado di Primario del GI effettueranno un intervento di attività fisica, ricreativa e non competitiva, basata su giochi adattati all'allenamento ad intervallo ad alta intensità (MOVI-DAFIT!) che comprenderà 4h/settimana di attività fisica extracurricolare. I bambini 3º studenti prenderanno due pause attive al giorno di 10 minuti di attività fisica, 5 giorni alla settimana per integrare l'attività fisica nel curriculum all'interno dell'aula (MOVI-da10!). Variabili: Le seguenti principali variabili di risultato saranno determinate nel settembre 2017 e nel giugno 2018: VO2max, grasso corporeo per bioimpedenza, indice di iperemia reattiva e funzione esecutiva (in quelli di 4º e 5º di EP più profilo lipidico, insulina, HbA1, proteina ultrasensibile C e BDNF). (Italian)
    point in time
    16 January 2022
    0 references
    Eesmärgid: 1) hindab koolijärgse kehalise aktiivsuse sekkumise tõhusust, mis põhineb HIIT-kõrge intensiivsusega intervallikoolitusel (MOVI-DAFIT!) aeroobse võimsuse, kardiometaboolse riski, veresoonte funktsiooni, täidesaatva funktsiooni ja akadeemilise tulemuslikkuse parandamiseks; ja 2) hinnata integreeritud kehalise aktiivsuse sekkumise tõhusust õppekavas (MOVI-da10!), et parandada aeroobset suutlikkust, advokatuuri, täidesaatvat funktsiooni. Kujundus: Randomiseeritud väliuuring klastrite kaupa, milles osaleb 10 Cuenca provintsi (Hispaania) kooli. Sekkumisrühma (GI) määratakse viis kooli, kus viiakse läbi MOVI-da10 sekkumisi. (suunatud kõigile lastele 3. klassi) ja MOVI-DAFIT! (suunatud kõigile koolilastele alates 4. ja 5. klassist) ja veel viis kooli kontrollrühma (GC), kus toimub tavapärane tegevus. Sõnavõtt: Õppeaastal (oktoobrist 2017 kuni maini 2018) teevad GI 4. ja 5. klassi õpilased füüsilise, meelelahutusliku ja konkurentsivälise tegevuse sekkumise, mis põhineb suure intensiivsusega intervallikoolitusele kohandatud mängudel (MOVI-DAFIT!), mis sisaldab 4h/nädalast õppekavavälist füüsilist aktiivsust. Laste 3. õpilased võtavad kaks aktiivset pausi päevas 10 minutit kehalist aktiivsust, 5 päeva nädalas integreerida kehaline aktiivsus õppekava jooksul klassiruumis (MOVI-da10!). Muutujad: 2017. aasta septembris ja 2018. aasta juunis määratakse kindlaks järgmised peamised tulemusnäitajad: VO2max, keharasv bioimpedantsi järgi, reaktiivse hüpereemia indeks ja täitevfunktsioon (4° ja 5° EP pluss lipiidiprofiili, insuliin, HbA1, ülitundlik valk C ja BDNF). (Estonian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Tikslai: 1) Įvertina popamokinės fizinio aktyvumo intervencijos veiksmingumą, pagrįstą HIIT aukšto intensyvumo intervalo mokymu (MOVI-DAFIT!) metodika, skirta aerobiniam pajėgumui, kardiometabolinei rizikai, kraujagyslių funkcijai, vykdomajai funkcijai ir akademinei veiklai gerinti; ir 2) Įvertinti integruotos fizinio aktyvumo intervencijos veiksmingumą mokymo programoje (MOVI-da10!), siekiant pagerinti aerobinį pajėgumą, adipositetą, vykdomąją funkciją. Dizainas: Atsitiktinių imčių lauko tyrimas pagal grupes, kuriose dalyvaus 10 mokyklų iš Kuenkos provincijos, Ispanija. Penkios mokyklos bus priskirtos intervencijos grupei (GI), kurioje bus vykdomos MOVI-da10 intervencijos! (kreipiamas į visus vaikų 3-iuosius greiderius) ir MOVI-DAFIT! (skirta visiems moksleiviams iš 4-os ir 5-osios pradinių klasių) ir penkioms kitoms mokykloms į kontrolinę grupę (GC), kurioje bus vykdoma įprasta veikla. Įsikišimas: Akademiniais metais (nuo 2017 m. spalio mėn. iki 2018 m. gegužės mėn.) GN 4-osios ir 5-osios klasės studentai atliks fizinės, rekreacinės ir nekonkurencinės veiklos intervenciją, pagrįstą žaidimais, pritaikytais aukšto intensyvumo intervalo treniruotėms (MOVI-DAFIT!), kurie apims 4 val./savaitę popamokinio fizinio aktyvumo. Vaikų 3 rd studentai imsis dviejų aktyvių pertraukų per dieną 10 minučių fizinio aktyvumo, 5 dienas per savaitę integruoti fizinį aktyvumą į mokymo programą klasėje (MOVI-da10!). Kintamieji: Šie pagrindiniai rezultatų kintamieji bus nustatyti 2017 m. rugsėjo mėn. ir 2018 m. birželio mėn.: VO2max, kūno riebalai pagal biologinį impedansą, reaktyviosios hiperemijos ir vykdomosios funkcijos indeksas (4° ir 5° EP plius lipidų profilio, insulinas, HbA1, itin jautrus baltymas C ir BDNF). (Lithuanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Ciljevi: 1) Procjenjuje učinkovitost intervencije nakon škole tjelesne aktivnosti na temelju HIIT-visokog intervala treninga-(MOVI-DAFIT!) metodologije za poboljšanje aerobnog kapaciteta, kardiometaboličkog rizika, vaskularne funkcije, izvršne funkcije i akademske izvedbe; i 2) Procijeniti učinkovitost integrirane intervencije fizičke aktivnosti u kurikulumu (MOVI-da10!) kako bi se poboljšali aerobni kapacitet, adipozitet, izvršna funkcija. Dizajn: Randomizirano terensko ispitivanje po klasterima u kojima će sudjelovati 10 škola iz pokrajine Cuenca u Španjolskoj. Pet škola bit će raspoređeno u interventnu skupinu (GI) u kojoj će se provoditi intervencije MOVI-da10! (usmjereno na sve dječje 3. razrede) i MOVI-DAFIT! (usmjereno na sve učenike iz 4. i 5. razreda osnovne škole) i pet drugih škola u kontrolnu skupinu (GC), u kojoj će se obavljati uobičajene aktivnosti. Intervencija: Tijekom akademske godine (od listopada 2017. do svibnja 2018.) studenti iz 4. i 5. razreda Primary of the GI provodit će intervenciju fizičke, rekreacijske i nekonkurentne aktivnosti, na temelju igara prilagođenih treningu visokog intenziteta intervala (MOVI-DAFIT!) koja će uključivati 4h/tjedan izvannastavne tjelesne aktivnosti. Dječji treći učenici će uzeti dvije aktivne pauze dnevno od 10 minuta tjelesne aktivnosti, 5 dana u tjednu integrirati tjelesnu aktivnost u kurikulum unutar učionice (MOVI-da10!). Varijable: Sljedeće glavne varijable ishoda utvrdit će se u rujnu 2017. i lipnju 2018.: VO2max, tjelesne masti bioimpedancijom, indeks reaktivne hiperemije i izvršne funkcije (u onima od 4° i 5° EP plus lipidni profil, inzulin, HbA1, ultraosjetljivi protein C i BDNF). (Croatian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Στόχοι: 1) Αξιολογεί την αποτελεσματικότητα μιας επέμβασης σωματικής δραστηριότητας μετά το σχολείο με βάση τη μεθοδολογία HIIT-υψηλής έντασης διαστήματος (MOVI-DAFIT!) για τη βελτίωση της αερόβιας ικανότητας, του καρδιομεταβολικού κινδύνου, της αγγειακής λειτουργίας, της εκτελεστικής λειτουργίας και της ακαδημαϊκής απόδοσης. και 2) Αξιολογήστε την αποτελεσματικότητα μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης σωματικής άσκησης στο πρόγραμμα σπουδών (MOVI-da10!) για τη βελτίωση της αερόβιας ικανότητας, της δυνατότητας, της εκτελεστικής λειτουργίας. Σχεδιασμός: Τυχαιοποιημένη επιτόπια δοκιμή από ομάδες στις οποίες θα συμμετάσχουν 10 σχολεία από την επαρχία Cuenca της Ισπανίας. Πέντε σχολεία θα τοποθετηθούν στην ομάδα παρέμβασης (ΓΕ), στην οποία θα πραγματοποιηθούν οι παρεμβάσεις MOVI-da10! (κατεύθυνση σε όλα τα παιδιά της 3ης δημοτικού) και MOVI-DAFIT! (κατευθύνεται σε όλους τους μαθητές από την 4η και 5η τάξη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης) και πέντε άλλα σχολεία στην ομάδα ελέγχου (GC), στην οποία θα διεξάγονται οι συνήθεις δραστηριότητες. Παρέμβαση: Κατά τη διάρκεια ακαδημαϊκού έτους (από τον Οκτώβριο του 2017 έως τον Μάιο του 2018) φοιτητές από την 4η και την 5η τάξη Πρωτοβάθμιας ΓΕ θα αναλάβουν μια παρέμβαση σωματικής, ψυχαγωγικής και μη ανταγωνιστικής δραστηριότητας, με βάση παιχνίδια προσαρμοσμένα στην υψηλής έντασης εκπαίδευση (MOVI-DAFIT!) που θα περιλαμβάνουν 4 ώρες/εβδομάδα εξωσχολικής σωματικής άσκησης. Οι 3οι μαθητές των παιδιών θα κάνουν δύο ενεργά διαλείμματα την ημέρα των 10 λεπτών σωματικής άσκησης, 5 ημέρες την εβδομάδα για να ενσωματώσουν τη σωματική δραστηριότητα στο πρόγραμμα σπουδών εντός της αίθουσας διδασκαλίας (MOVI-da10!). Μεταβλητές: Οι ακόλουθες κύριες μεταβλητές αποτελέσματος θα καθοριστούν τον Σεπτέμβριο του 2017 και τον Ιούνιο του 2018: VO2max, σωματικό λίπος με βιοαντίσταση, δείκτης αντιδραστικής υπεραιμίας και εκτελεστικής λειτουργίας (σε εκείνες των 4° και 5° του EP συν λιπιδικού προφίλ, ινσουλίνη, HbA1, υπερευαίσθητη πρωτεΐνη C, και BDNF). (Greek)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Ciele: 1) Posúdiť účinnosť intervencie mimoškolskej fyzickej aktivity na základe metodiky HIIT-vysokej intenzity intervalu-(MOVI-DAFIT!) na zlepšenie aeróbnej kapacity, kardiometabolického rizika, cievnej funkcie, výkonnej funkcie a akademického výkonu; a 2) zhodnotiť účinnosť integrovaného zásahu fyzickej aktivity v učebných osnovách (MOVI-da10!) s cieľom zlepšiť aeróbnu kapacitu, adipozitu, výkonnú funkciu. Dizajn: Randomizovaná terénna skúška klastrov, na ktorých sa zúčastní 10 škôl z provincie Cuenca v Španielsku. Do intervenčnej skupiny (GI) bude pridelených päť škôl, v rámci ktorých sa uskutočnia intervencie MOVI-da10. (smerované na všetkých detských 3. ročníkoch) a MOVI-DAFIT! (smerované všetkým školákom zo 4. a 5. ročníka základnej školy) a piatim ďalším školám do kontrolnej skupiny (GC), v ktorej sa budú vykonávať obvyklé činnosti. Intervencia: Počas akademického roka (od októbra 2017 do mája 2018) študenti zo 4. a 5. ročníka ZO vykonajú intervenciu fyzickej, rekreačnej a nekonkurenčnej aktivity na základe hier prispôsobených vysokému intenzitnému intervalovému tréningu (MOVI-DAFIT!), ktorý bude zahŕňať 4 hodiny/týždeň mimoškolskej fyzickej aktivity. Deti 3. študenti budú mať dve aktívne prestávky denne 10 minút fyzickej aktivity, 5 dní v týždni integrovať fyzickú aktivitu do učebných osnov v triede (MOVI-da10!). Premenné: V septembri 2017 a júni 2018 sa určia tieto hlavné výsledné premenné: VO2max, bioimpedancia telesného tuku, index reaktívnej hyperémie a výkonnej funkcie (u 4° a 5° EP plus lipidového profilu, inzulínu, HbA1, ultracitlivého proteínu C a BDNF). (Slovak)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Tavoitteet: 1) Arvioi koulun jälkeisen liikuntatoimen tehokkuutta, joka perustuu HIIT-korkean intensiteetin välein tapahtuvaan koulutukseen-(MOVI-DAFIT!) -menetelmään aerobisen kapasiteetin, kardiometabolisen riskin, verisuonten toiminnan, toimeenpanevan toiminnan ja akateemisen suorituskyvyn parantamiseksi; ja 2) arvioida integroidun liikuntaintervention tehokkuutta opetussuunnitelmassa (MOVI-da10!) aerobisen kapasiteetin, vähävaraisuuden ja toimeenpanotehtävän parantamiseksi. Suunnittelu: Satunnaistettu kenttäkokeilu klustereilla, joihin osallistuu 10 koulua Cuencan provinssista Espanjasta. Interventioryhmään (GI) nimetään viisi koulua, joissa MOVI-da10-toimet toteutetaan! (suunnattu kaikille lasten 3. luokkalaisille) ja MOVI-DAFIT! (joka ohjataan kaikille koululaisille perusasteen 4. ja 5. luokasta) ja viiteen muuhun kouluun ohjausryhmään (GC), jossa tavanomaiset toimet toteutetaan. Interventio: Lukuvuoden aikana (lokakuusta 2017 toukokuuhun 2018) neljännen ja viidennen perusasteen opiskelijat suorittavat fyysisen, vapaa-ajan ja ei-kilpailullisen toiminnan, joka perustuu korkean intensiteetin harjoitteluun (MOVI-DAFIT!) mukautettuihin peleihin, joihin sisältyy 4h/viikko opetussuunnitelman ulkopuolista liikuntaa. Lasten kolmas opiskelija pitää kaksi aktiivista taukoa päivässä 10 minuutin liikuntaa, 5 päivää viikossa integroida liikunta opetussuunnitelmaan luokkahuoneessa (MOVI-da10!). Muuttujat: Seuraavat keskeiset tulosmuuttujat määritetään syyskuussa 2017 ja kesäkuussa 2018: VO2max, kehon rasva bioimpedanssin avulla, reaktiivisen hyperemian indeksi ja toimeenpaneva toiminta (4° ja 5° EP:n ja lipidiprofiilin välillä, insuliini, HbA1, ultraherkkä proteiini C ja BDNF). (Finnish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Cele: 1) Ocena skuteczności pozaszkolnej interwencji fizycznej w oparciu o metodologię HIIT-wysokiej intensywności interwałowej (MOVI-DAFIT!) w celu poprawy wydajności tlenowej, ryzyka kardiometabolicznego, funkcji naczyniowej, funkcji wykonawczej i wyników akademickich; oraz 2) Ocena skuteczności zintegrowanej interwencji aktywności fizycznej w programie nauczania (MOVI-da10!) w celu poprawy zdolności aerobowych, adiposity, funkcji wykonawczej. Projekt: Randomizowany test terenowy z udziałem klastrów, w których weźmie udział 10 szkół z prowincji Cuenca w Hiszpanii. Do grupy interwencyjnej (GI), w której prowadzone będą interwencje MOVI-da10, zostanie przydzielonych pięć szkół! (kierowane do wszystkich dzieci 3 klasy) i MOVI-DAFIT! (kierowane do wszystkich uczniów z 4. i 5. klasy podstawowej) i pięciu innych szkół do grupy kontrolnej (GC), w której prowadzone będą zwykłe działania. Interwencja: W trakcie roku akademickiego (od października 2017 r. do maja 2018 r.) studenci 4 i 5 stopnia Primary of the GI będą wykonywać interwencję aktywności fizycznej, rekreacyjnej i niekonkurencyjnej, opartą na grach dostosowanych do treningu interwałowego o wysokiej intensywności (MOVI-DAFIT!), który będzie obejmował 4h/tydzień aktywności fizycznej pozalekcyjnej. 3. Uczniowie dzieci biorą dwie aktywne przerwy dziennie 10 minut aktywności fizycznej, 5 dni w tygodniu, aby włączyć aktywność fizyczną do programu nauczania w klasie (MOVI-da10!). Zmienne: WE wrześniu 2017 r. i czerwcu 2018 r. zostaną określone następujące główne zmienne wynikowe: VO2max, tkanki tłuszczowej według bioimpedancji, wskaźnika przekrwienia reaktywnego i funkcji wykonawczej (w profilach lipidowych 4° i 5° EP, insulina, HbA1, ultrawrażliwe białko C i BDNF). (Polish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Célkitűzések: 1) A HIIT-nagy intenzitású intervallum képzés-(MOVI-DAFIT!) módszertanán alapuló iskola utáni fizikai aktivitási beavatkozás hatékonyságának értékelése az aerob kapacitás, a kardiometabolikus kockázat, az érrendszeri funkció, a végrehajtói funkció és a tudományos teljesítmény javítása érdekében; és 2) Értékeljük az integrált fizikai aktivitási beavatkozás hatékonyságát a tantervben (MOVI-da10!) az aerob kapacitás, a zsírosság, a végrehajtó funkció javítása érdekében. Tervezés: Randomizált terepvizsgálat klaszterek szerint, amelyekben 10 iskola vesz részt a spanyolországi Cuenca tartományból. Öt iskolát rendelnek az intervenciós csoporthoz (GI), ahol a MOVI-da10 beavatkozások végrehajtására kerül sor! (irányított minden gyermek 3. osztályosok) és MOVI-DAFIT! (a 4. és 5. évfolyamú iskolások számára) és öt másik iskola a kontrollcsoportba (GC), ahol a szokásos tevékenységeket végzik. Beavatkozás: A tanév során (2017 októberétől 2018 májusáig) a GI elsődleges osztályának 4. és 5. évfolyama alatt a diákok fizikai, rekreációs és nem versenytevékenységet végeznek a nagy intenzitású intervallumok képzéséhez igazított játékok (MOVI-DAFIT!) alapján, amelyek magukban foglalják a heti 4 órás tanórán kívüli fizikai aktivitást. A gyermekek 3. diákjai két aktív szünetet tartanak egy nap 10 perc fizikai aktivitás, heti 5 nap, hogy integrálja a fizikai aktivitást a tananyagba az osztályteremben (MOVI-da10!). Változók: A következő fő eredményváltozók meghatározására 2017 szeptemberében és 2018 júniusában kerül sor: VO2max, testzsír bioimpedancia alapján, reaktív hiperémia indexe és végrehajtó funkció (az EP 4 és 5°-ánál plusz lipidprofil, inzulin, HbA1, ultraérzékeny protein C és BDNF). (Hungarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Cíle: 1) hodnotí účinnost intervence mimoškolní fyzické aktivity založené na metodice HIIT-vysoká intenzita intervalu – (MOVI-DAFIT!) metodiky ke zlepšení aerobní kapacity, kardiometabolického rizika, cévní funkce, výkonné funkce a akademické výkonnosti; a 2) vyhodnotit účinnost integrovaného zásahu fyzické aktivity do učebních osnov (MOVI-da10!) s cílem zlepšit aerobní kapacitu, tuk, výkonnou funkci. Návrh: Randomizované terénní zkoušky uskupení, kterých se zúčastní 10 škol z provincie Cuenca, Španělsko. Pět škol bude přiděleno do intervenční skupiny (GI), v níž budou provedeny intervence MOVI-da10! (zaměřeno na všechny dětské 3. ročníky) a MOVI-DAFIT! (zaměřeno na všechny školáky ze 4. a 5. ročníku základní třídy) a pět dalších škol do kontrolní skupiny (GC), v níž budou prováděny obvyklé činnosti. Intervence: Během akademického roku (od října 2017 do května 2018) budou studenti 4. a 5. ročníku Primary GI provádět intervenci fyzické, rekreační a nekonkurenční aktivity na základě her přizpůsobených tréninku s vysokou intenzitou intervalu (MOVI-DAFIT!), který bude zahrnovat 4h/týden mimoškolní fyzické aktivity. Děti 3. studenti budou mít dvě aktivní přestávky denně 10 minut fyzické aktivity, 5 dní v týdnu integrovat fyzickou aktivitu do učebních osnov (MOVI-da10!). Proměnné: V září 2017 a červnu 2018 budou stanoveny tyto hlavní výsledné proměnné: VO2max, tělesný tuk bioimpedance, index reaktivní hyperemie a výkonná funkce (u 4° a 5° EP plus lipidového profilu, inzulínu, HbA1, ultrasenzitivního proteinu C a BDNF). (Czech)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Mērķi: 1) novērtē pēcskolas fiziskās aktivitātes intervences efektivitāti, pamatojoties uz HIIT augstas intensitātes intervāla apmācību (MOVI-DAFIT!) metodoloģiju, lai uzlabotu aerobo kapacitāti, kardiometabolisko risku, asinsvadu funkciju, izpildfunkciju un akadēmisko sniegumu; un 2) Novērtēt integrētas fiziskās aktivitātes intervences efektivitāti mācību programmā (MOVI-da10!), lai uzlabotu aerobās spējas, piemērotību, izpildfunkciju. Dizains: Randomizēts lauka izmēģinājums pa kopām, kurā piedalīsies 10 skolas no Kuenkas provinces Spānijā. Intervences grupai (GI), kurā tiks veiktas MOVI-da10 intervences, tiks piešķirtas piecas skolas! (adresēts visiem bērnu 3. greideriem) un MOVI-DAFIT! (attiecas uz visiem skolēniem no 4. un 5. pamatklases) un piecas citas skolas uz kontroles grupu (GC), kurā tiks veiktas parastās darbības. Uzstāšanās: Akadēmiskā gada laikā (no 2017. gada oktobra līdz 2018. gada maijam) ĢIN pamatskolas 4. un 5. klases studenti veiks fiziskās, atpūtas un nekonkurēšanas aktivitātes, pamatojoties uz spēlēm, kas pielāgotas augstas intensitātes intervāla apmācībai (MOVI-DAFIT!), kas ietvers ārpusskolas fiziskās aktivitātes 4 stundas nedēļā. Bērnu 3. skolēni izmantos divus aktīvus pārtraukumus dienā 10 minūtes fiziskās aktivitātes, 5 dienas nedēļā, lai integrētu fizisko aktivitāti mācību programmā ietvaros klasē (MOVI-da10!). Mainīgie lielumi: 2017. gada septembrī un 2018. gada jūnijā tiks noteikti šādi galvenie iznākuma mainīgie lielumi: VO2max, ķermeņa tauki pēc bioimpedances, reaktīvās hiperēmijas indekss un izpildfunkcija (4° un 5° EP plus lipīdu profils, insulīns, HbA1, ultrajutīgs C proteīns un BDNF). (Latvian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Cuspóirí: 1) Measann sé éifeachtacht idirghabháil gníomhaíochta coirp iarscoile bunaithe ar an oiliúint eatramh HIIT-ard-(MOVI-daFit!) modheolaíocht chun cumas aeróbach, riosca cardiometabolic, feidhm soithíoch, feidhm feidhmiúcháin agus feidhmíocht acadúil a fheabhsú; agus 2) Meastóireacht a dhéanamh ar éifeachtacht idirghabhála comhtháite gníomhaíochta coirp sa churaclam (MOVI-da10!) chun cumas aeróbach, adiposity, feidhm feidhmiúcháin a fheabhsú. Dearadh: Triail réimse randamaithe ag braislí ina mbeidh 10 scoil ó chúige Cuenca, an Spáinn rannpháirteach. Sannfar cúig scoil don ghrúpa idirghabhála (GI), ina ndéanfar idirghabhálacha MOVI-da10! (a stiúradh chuig gach leanbh graders 3 rd) agus MOVI-daFit! (treoraithe do gach páiste scoile ó 4ú agus 5ú grád bunscoile), agus cúig scoil eile chuig an ngrúpa rialaithe (GC), ina ndéanfar na gnáthghníomhaíochtaí. Idirghabháil: Le linn bliana acadúla (ó Dheireadh Fómhair 2017 go Bealtaine 2018) déanfaidh mic léinn ó 4ú agus 5ú grád Bunscoile den GI idirghabháil ó ghníomhaíocht fhisiceach, áineasa agus neamhiomaíoch, bunaithe ar chluichí atá curtha in oiriúint d’oiliúint eatramh ard-déine (MOVI-daFit!) lena n-áireofar 4h/seachtain de ghníomhaíocht choirp seach-churaclaim. Tógfaidh 3ú dalta an 3ú sos gníomhach in aghaidh an lae 10 nóiméad de ghníomhaíocht choirp, 5 lá sa tseachtain chun an ghníomhaíocht choirp a chomhtháthú sa churaclam laistigh den seomra ranga (MOVI-da10!). Athróga: Cinnfear na príomhathróga toraidh seo a leanas i mí Mheán Fómhair 2017 agus i mí an Mheithimh 2018: VO2max, saill choirp ag bithimpedance, innéacs hyperemia imoibríoch agus feidhm feidhmiúcháin (i measc 4 ° agus 5° de PE móide próifíl lipid, insulin, HbA1, próitéin ultrasensitive C, agus BDNF). (Irish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Cilji: 1) Ocenjuje učinkovitost posredovanja telesne dejavnosti po šoli na podlagi HIIT-visokointenzivnost intervalnega usposabljanja- (MOVI-DAFIT!) metodologije za izboljšanje aerobne zmogljivosti, kardiometaboličnega tveganja, vaskularne funkcije, izvršilne funkcije in akademske uspešnosti; in 2) Ocena učinkovitosti celostnega posega v telesno aktivnost v učnem načrtu (MOVI-da10!) za izboljšanje aerobne zmogljivosti, predanosti, izvršilne funkcije. Oblikovanje: Randomizirano terensko preskušanje po grozdih, v katerem bo sodelovalo 10 šol iz province Cuenca v Španiji. Pet šol bo dodeljenih intervencijski skupini (GI), v kateri se bodo izvajale intervencije MOVI-da10! (usmerjen na vse otroke 3. razrede) in MOVI-DAFIT! (usmerjeno na vse šolarje iz 4. in 5. razreda osnovne šole) in pet drugih šol v kontrolno skupino (GC), v kateri se bodo izvajale običajne dejavnosti. Intervencija: V študijskem letu (od oktobra 2017 do maja 2018) bodo študenti 4. in 5. razreda osnovne šole GI izvedli poseg fizične, rekreativne in nekonkurenčne dejavnosti, ki temelji na igrah, prilagojenih visokointenzivnostnemu intervalu (MOVI-DAFIT!), ki bo vključeval 4h/teden izvenšolske telesne dejavnosti. Otroci 3. dijaki bodo vzeli dva aktivna odmora na dan 10 minut telesne aktivnosti, 5 dni v tednu za vključitev telesne dejavnosti v učni načrt v razredu (MOVI-da10!). Spremenljivke: Naslednje glavne spremenljivke izidov bodo določene septembra 2017 in junija 2018: VO2max, telesna maščoba z bioimpedanco, indeks reaktivne hiperemije in izvršilna funkcija (v 4° in 5° EP plus lipidni profil, insulin, HbA1, ultraobčutljiv protein C in BDNF). (Slovenian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Цели: 1) Оценява ефективността на интервенция за физическа активност след училище въз основа на HIIT-висока интензивност интервал обучение- (MOVI-DAFIT!) методология за подобряване на аеробния капацитет, кардиометаболен риск, съдова функция, изпълнителна функция и академични резултати; и 2) Оценка на ефективността на интегрирана физическа активност в учебната програма (MOVI-da10!) за подобряване на аеробния капацитет, адепозита, изпълнителната функция. Проектиране: Рандомизирано полево изпитване от клъстери, в които ще участват 10 училища от провинция Куенка, Испания. Пет училища ще бъдат разпределени към интервенционната група (GI), в която ще се извършват интервенциите MOVI-da10! (насочени към всички деца 3-ти клас) и MOVI-DAFIT! (насочени към всички ученици от 4-ти и 5-ти клас на началното образование) и пет други училища към контролната група (GC), в които ще се извършват обичайните дейности. Интервенция: По време на учебната година (от октомври 2017 г. до май 2018 г.) студенти от 4-ти и 5-ти клас на Основната степен на ГИ ще извършват интервенция на физическа, развлекателна и неконкурентна дейност, базирана на игри, адаптирани към обучение с висока интензивност (MOVI-DAFIT!), които ще включват 4 часа/седмица извънкласна физическа активност. Децата 3-ти ученици ще вземат две активни почивки на ден от 10 минути физическа активност, 5 дни в седмицата, за да интегрират физическата активност в учебната програма в класната стая (MOVI-da10!). Променливи: Следните основни променливи за резултата ще бъдат определени през септември 2017 г. и юни 2018 г.: VO2max, телесни мазнини чрез биоимпеданс, индекс на реактивна хиперемия и изпълнителна функция (при тези на 4° и 5° на EP плюс липиден профил, инсулин, HbA1, ултрачувствителен протеин С и BDNF). (Bulgarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Għanijiet: 1) Tevalwa l-effettività ta’ intervent ta’ attività fiżika wara l-iskola bbażata fuq it-taħriġ ta’ intervall ta’ intensità għolja HIIT-(MOVI-DAFIT!) metodoloġija biex ittejjeb il-kapaċità aerobika, ir-riskju kardjometaboliku, il-funzjoni vaskulari, il-funzjoni eżekuttiva u l-prestazzjoni akkademika; u 2) Tevalwa l-effettività ta’ intervent integrat tal-attività fiżika fil-kurrikulu (MOVI-da10!) biex ittejjeb il-kapaċità aerobika, l-adiposità, il-funzjoni eżekuttiva. Disinn: Prova każwali fuq il-post minn raggruppamenti li fihom se jipparteċipaw 10 skejjel mill-provinċja ta’ Cuenca, Spanja. Ħames skejjel se jiġu assenjati lill-grupp ta’ intervent (GI), li fih se jitwettqu l-interventi ta’ MOVI-da10! (dirett lejn 3 gradi kollha tat-tfal) u MOVI-DAFIT! (dirett lejn it-tfal kollha tal-iskola mir-4 u l-5 gradi tal-primarja), u ħames skejjel oħra għall-grupp ta’ kontroll (GC), li fihom se jitwettqu l-attivitajiet tas-soltu. Intervent: Matul sena akkademika (minn Ottubru 2017 sa Mejju 2018) studenti mir-4 u l-5 grad Primarju tal-GI se jwettqu intervent ta’ attività fiżika, rikreattiva u mhux kompetittiva, abbażi ta’ logħob adattat għal taħriġ ta’ intervall ta’ intensità għolja (MOVI-DAFIT!) li se jinkludi 4 sigħat/ġimgħa ta’ attività fiżika extrakurrikulari. Istudenti 3 tat-tfal se tieħu żewġ pawżi attivi kuljum ta '10 minuti ta’ attività fiżika, 5 ijiem fil-ġimgħa biex jintegraw l-attività fiżika fil-kurrikulu fil-klassi (MOVI-da10!). Varjabbli: Il-varjabbli ewlenin tal-eżitu li ġejjin se jiġu ddeterminati f’Settembru 2017 u f’Ġunju 2018: VO2max, ix-xaħam tal-ġisem permezz ta’ bijoimpedenza, l-indiċi tal-iperemija reattiva u l-funzjoni eżekuttiva (f’dawk ta’ 4° u 5° tal-EP flimkien mal-profil tal-lipidi, insulina, HbA1, proteina Ċ ultrasensittiva, u BDNF). (Maltese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Objectivos: 1) Avaliar a eficácia de uma intervenção de atividade física pós-escolar baseada na metodologia HIIT-intervalo de alta intensidade-(MOVI-daFit!) para melhorar a capacidade aeróbica, o risco cardiometabólico, a função vascular, a função executiva e o desempenho académico; e 2) Avaliar a eficácia de uma intervenção integrada de atividade física no currículo (MOVI-da10!) para melhorar a capacidade aeróbica, a adiposidade, a função executiva. Conceção: Ensaio de campo aleatório por agrupamentos em que participarão 10 escolas da província de Cuenca, Espanha. Cinco escolas serão atribuídas ao grupo de intervenção (GI), no qual serão realizadas as intervenções MOVI-da10! (dirigido a todas as crianças do 3.o ano) e MOVI-daFit! (dirigido a todos os alunos do 4.o e 5.o anos do 1.o Ciclo do Ensino Básico), e cinco outras escolas ao grupo de controlo (GC), no qual serão realizadas as atividades habituais. Intervenção: Durante um ano letivo (de outubro de 2017 a maio de 2018) os alunos do 4o e 5o ano da Primária do GI realizarão uma intervenção de atividade física, recreativa e não competitiva, com base em jogos adaptados ao treino intervalado de alta intensidade (MOVI-daFit!) que incluirá 4h/semana de atividade física extracurricular. Os alunos do 3.o ano de escolaridade farão duas pausas ativas por dia de 10 minutos de atividade física, 5 dias por semana, para integrar a atividade física no programa curricular na sala de aula (MOVI-da10!). Variáveis: As seguintes variáveis principais de resultados serão determinadas em setembro de 2017 e junho de 2018: VO2max, gordura corporal por bioimpedância, índice de hiperemia reativa e função executiva (em 4° e 5° de EP mais perfil lipídico, insulina, HbA1, proteína C ultrassensível e BDNF). (Portuguese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Målsætninger: 1) Vurder effektiviteten af ​​en efterskole fysisk aktivitet intervention baseret på HIIT-høj intensitet interval træning-(MOVI-DAFIT!) metode til at forbedre aerob kapacitet, cardiometabolic risiko, vaskulær funktion, udøvende funktion og akademiske præstationer; og 2) Evaluere effektiviteten af en integreret fysisk aktivitetsintervention i læseplanen (MOVI-da10!) for at forbedre aerob kapacitet, alsidighed, udøvende funktion. Konstruktion: Randomiseret markforsøg udført af klynger, hvor 10 skoler fra provinsen Cuenca i Spanien vil deltage. Fem skoler vil blive tildelt interventionsgruppen (GI), hvor MOVI-da10-interventionerne vil blive gennemført! (rettet til alle børns 3. gradere) og MOVI-DAFIT! (rettet til alle skolebørn fra 4. og 5. klasse i grundskolen) og fem andre skoler til kontrolgruppen (GC), hvor de sædvanlige aktiviteter vil blive udført. Indlæg: I løbet af et akademisk år (fra oktober 2017 til maj 2018) vil studerende fra 4. og 5. klasse i Primary of the GI udføre en intervention af fysisk, rekreativ og ikke-konkurrencedygtig aktivitet baseret på spil, der er tilpasset høj intensitet intervaltræning (MOVI-DAFIT!), der vil omfatte 4 timer/uge med ekstracurrikulær fysisk aktivitet. Børnenes 3. studerende tager to aktive pauser om dagen med 10 minutters fysisk aktivitet, 5 dage om ugen for at integrere den fysiske aktivitet i læseplanen i klasseværelset (MOVI-da10!). Variabler: Følgende primære resultatvariabler vil blive fastlagt i september 2017 og juni 2018: VO2max, kropsfedt efter bioimpedans, indeks for reaktiv hyperæmi og udøvende funktion (i forhold til 4° og 5° af EP plus lipidprofil, insulin, HbA1, ultrafølsomt protein C og BDNF). (Danish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Obiective: 1) Evaluarea eficacității unei intervenții post-școlare a activității fizice pe baza metodologiei HIIT-interval de înaltă intensitate (MOVI-DAFIT!) pentru îmbunătățirea capacității aerobe, a riscului cardiometabolic, a funcției vasculare, a funcției executive și a performanței academice; și 2) Evaluarea eficienței unei intervenții integrate a activității fizice în programa de învățământ (MOVI-da10!) pentru a îmbunătăți capacitatea aerobă, adipositatea, funcția executivă. Proiectare: Studiu randomizat pe teren pe grupuri la care vor participa 10 școli din provincia Cuenca, Spania. Cinci școli vor fi alocate grupului de intervenție (IG), în cadrul căruia vor fi efectuate intervențiile MOVI-da10! (direcționat către toți copiii de clasa a treia) și MOVI-DAFIT! (direcționată tuturor elevilor din clasele a IV-a și a 5-a) și a altor cinci școli către grupul de control (GC), în care se vor desfășura activitățile obișnuite. Intervenție: Pe parcursul unui an universitar (din octombrie 2017 până în mai 2018) studenții din clasa a IV-a și a V-a a IG vor efectua o intervenție de activitate fizică, recreativă și neconcurențială, bazată pe jocuri adaptate la antrenamentele de înaltă intensitate (MOVI-DAFIT!) care vor include 4 ore/săptămână de activitate fizică extrașcolară. Elevii 3 pentru copii vor lua două pauze active pe zi de 10 minute de activitate fizică, 5 zile pe săptămână pentru a integra activitatea fizică în programa școlară din clasă (MOVI-da10!). Variabile: Următoarele variabile principale rezultate vor fi stabilite în septembrie 2017 și iunie 2018: VO2max, țesutul adipos prin bioimpedanță, indicele hiperemiei reactive și funcția executivă (în cele de 4° și 5° EP plus profilul lipidic, insulina, HbA1, proteina C ultrasensibilă și BDNF). (Romanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Mål: 1) Utvärdera effektiviteten av en intervention efter skolans fysiska aktivitet baserad på HIIT-högintensiv intervallträning-(MOVI-DAFIT!) metodik för att förbättra aerob kapacitet, kardiometabolisk risk, vaskulär funktion, verkställande funktion och akademisk prestation; och 2) Utvärdera effektiviteten av en integrerad fysisk aktivitetsintervention i läroplanen (MOVI-da10!) för att förbättra aerob kapacitet, adipositet och verkställande funktion. Utformning: Randomiserad fältförsök av kluster där 10 skolor från provinsen Cuenca, Spanien kommer att delta. Fem skolor kommer att tilldelas interventionsgruppen (GI), där MOVI-da10-insatserna kommer att genomföras! (riktad till alla barnens 3: e graders) och MOVI-DAFIT! (dirigeras till alla skolbarn från 4:e och 5:e klasserna i primärskolan) och fem andra skolor till kontrollgruppen (GC), där de vanliga aktiviteterna kommer att genomföras. Intervention: Under ett läsår (oktober 2017 till maj 2018) kommer studenter från 4:e och 5:e klassen i GI:n att utföra en intervention av fysisk, rekreations- och icke-konkurrenskraftig aktivitet, baserat på spel anpassade till högintensiv intervallträning (MOVI-DAFIT!) som kommer att omfatta 4h/vecka av extracurricular fysisk aktivitet. Barnens 3: e elever kommer att ta två aktiva pauser om dagen 10 minuter av fysisk aktivitet, 5 dagar i veckan för att integrera den fysiska aktiviteten i läroplanen i klassrummet (MOVI-da10!). Variabler: Följande huvudsakliga utfallsvariabler kommer att fastställas i september 2017 och juni 2018: VO2max, kroppsfett genom bioimpedans, index för reaktiv hyperemi och verkställande funktion (i 4° och 5° EP plus lipidprofil, insulin, HbA1, ultrakänsligt protein C och BDNF). (Swedish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    location (string)
    Cuenca
    0 references
    date of last update
    20 December 2023
    0 references

    Identifiers

    Spanish Kohesio ID
    PI16_01919
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3142783&oldid=42871559"