STAY STRONG (Q314093)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q314093 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STAY STRONG |
Project Q314093 in Italy |
Statements
30,288.59 Euro
0 references
50,481.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
10 October 2017
0 references
22 August 2018
0 references
RMIS034007 I I S "AMBROSOLI"
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
STAY STRONG SI PONE IN CONTINUIT CON STAY HUNGRY STAY FOOLISH AREE A RISCHIO SCUOLA AL CENTRO 2016. LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN 8 MODULI 7 SI RIVOLGONO AGLI ALUNNI 1 AI GENITORI. IN ORARIO EXTRASCOLASTICO ANCHE ESTIVO SI ORGANIZZERANNO LABORATORI CHE ATTRAVERSO NUOVE METODOLOGIE AVVICINERANNO I RAGAZZI A DIVERSI PERCORSI EDUCATIVI E FORNIRANNO AI GENITORI UN SOSTEGNO PER LA CRESCITA DEI FIGLI.INTENDIAMO FAR VIVERE LA SCUOLA COME UN LUOGO CHE POSSA POTENZIARE NELLADOLESCENTE UN SERBATOIO DI CAPACIT FATTORI DI PROTEZIONE PER ATTRAVERSARE LO STRESS DETERMINATO DA QUESTA FASE DELICATA E BILANCIARE I POSSIBILI BLOCCHI EMOTIVI FATTORI DI RISCHIO RESPONSABILI DI DEVIANZA E DI ALLONTANAMENTO DAL PERCORSO SCOLASTICO.QUESTA LA MISSION RESTITUIRE AGLI ALUNNI LOKNESS RITENERE S E LALTRO PERSONE OK FACENDOLI SENTIRE ACCOLTI SOSTENUTI E VALORIZZATI PER POTENZIARE LE LIFE SKILLS E SVILUPPARE LAPPARTENENZA ALLA SCUOLA ALIMENTARE LA PASSIONE E LIMPEGNO NELLA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE POSITIVO DI CRE (Italian)
0 references
STAY STRONG PLACES ITSELF IN CONTINUITY WITH STAY HUNGRY STAY FOOLISH AREAS AT RISK SCHOOL IN DOWNTOWN 2016. THE PROPOSAL CONSISTS OF 8 MODULES 7 AIMED AT PUPILS 1 FOR PARENTS. DURING EXTRACURRICULAR HOURS ALSO SUMMER WORKSHOPS WILL BE ORGANISED THAT THROUGH NEW METHODOLOGIES WILL BRING CHILDREN CLOSER TO DIFFERENT EDUCATIONAL PATHS AND WILL PROVIDE PARENTS WITH SUPPORT FOR THE GROWTH OF CHILDREN.WE INTEND TO MAKE THE SCHOOL LIVE AS A PLACE THAT CAN STRENGTHEN NELLADOLESCENTE A RESERVOIR OF CAPACITY PROTECTION FACTORS TO OVERCOME THE STRESS DETERMINED BY THIS DELICATE PHASE AND BALANCE THE POSSIBLE EMOTIONAL BLOCKS TO ENHANCE THE RISK FACTORS RESPONSIBLE FOR DEVIANCE AND DISPLACEMENT OF THE LIFE OF THE STUDENTS AND TO FEEL THE LIFE OF THE SCHOOL. (English)
6 November 2020
0 references
RESTEZ FORTS STANDS EN CONTINUITÉ AVEC RESTER FAIM RESTER DES ZONES STUPIDES À RISQUE SCOLAIRE DANS LE CENTRE 2016. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN 8 MODULES 7 DESTINÉS À UN ÉLÈVE AUX PARENTS. DANS LES TEMPS EXTRASCOLAIRES, MÊME DES ATELIERS D’ÉTÉ SERONT ORGANISÉS QUI, GRÂCE À DE NOUVELLES MÉTHODOLOGIES, ABORDERONT LES ENFANTS VERS DIFFÉRENTS PARCOURS ÉDUCATIFS ET FOURNIRONT AUX PARENTS UN SOUTIEN POUR LA CROISSANCE DE LA FIGLI.INTENDIAMO LAISSERA L’ÉCOLE VIVRE COMME UN LIEU QUI PEUT RENFORCER NELLADOLESCENT UN RÉSERVOIR DE FACTEURS DE PROTECTION DE CAPACITÉ POUR TRAVERSER LE STRESS DÉTERMINÉ PAR CETTE PHASE DÉLICATE ET ÉQUILIBRER LES ÉVENTUELS BLOCS ÉMOTIONNELS FACTEURS DE RISQUE RESPONSABLES DE LA DÉVIANCE ET DE L’ÉLOIGNEMENT DU SCOLASTIC PATH. OK LEUR FAIRE SE SENTIR BIEN ACCUEILLIS ET VALORISÉS POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE VIE ET DÉVELOPPER L’APPARTENANCE À L’ÉCOLE ALIMENTAIRE LA PASSION ET L’ENGAGEMENT DANS LA CONSTRUCTION D’UN ENVIRONNEMENT POSITIF POUR CRÉER (French)
7 December 2021
0 references
BLEIBEN SIE STARKE STÄNDE IN KONTINUITÄT MIT BLEIBEN HUNGRIG BLEIBEN TÖRICHT BEREICHE AUF SCHULRISIKO IM ZENTRUM 2016. DER VORSCHLAG GLIEDERT SICH IN 8 MODULE 7, DIE AN 1 SCHÜLER AN ELTERN GERICHTET SIND. IN AUSSERSCHULISCHEN ZEITEN WERDEN AUCH SOMMERWORKSHOPS ORGANISIERT, DIE DURCH NEUE METHODEN DEN KINDERN UNTERSCHIEDLICHE BILDUNGSWEGE NÄHERN UND DEN ELTERN DIE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS WACHSTUM DER FIGLI.INTENDIAMO BIETEN WERDEN.INTENDIAMO LÄSST DIE SCHULE ALS ORT LEBEN, DER NELLADOLESCENT EIN RESERVOIR VON KAPAZITÄTSSCHUTZFAKTOREN STÄRKEN KANN, UM DEN STRESS ZU ÜBERQUEREN, DER DURCH DIESE HEIKLE PHASE BESTIMMT WIRD UND DIE MÖGLICHEN EMOTIONALEN BLÖCKE RISIKOFAKTOREN, DIE FÜR DIE ABWEICHUNG UND ENTFERNUNG VON DER SCOLASTIC PATH VERANTWORTLICH SIND. SIE FÜHLEN SICH WILLKOMMEN UNTERSTÜTZT UND GESCHÄTZT, UM LEBENSFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN UND DIE ZUGEHÖRIGKEIT ZUR LEBENSMITTELSCHULE ZU ENTWICKELN, DIE LEIDENSCHAFT UND DAS ENGAGEMENT BEIM AUFBAU EINES POSITIVEN UMFELDS ZU SCHAFFEN (German)
17 December 2021
0 references
BLIJF STERK IN CONTINUÏTEIT MET VERBLIJF HONGERIGE VERBLIJF DWAZE GEBIEDEN OP SCHOOL RISICO IN HET CENTRUM 2016. HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN 8 MODULES 7 DIE GERICHT ZIJN OP 1 LEERLINGEN AAN OUDERS. IN BUITENSCHOOLSE TIJDEN ZULLEN ZELFS ZOMERWORKSHOPS WORDEN GEORGANISEERD DIE DOOR MIDDEL VAN NIEUWE METHODOLOGIEËN DE KINDEREN NAAR VERSCHILLENDE ONDERWIJSTRAJECTEN ZULLEN BENADEREN EN OUDERS ONDERSTEUNING ZULLEN BIEDEN VOOR DE GROEI VAN DE FIGLI.INTENDIAMO LAAT DE SCHOOL LEVEN ALS EEN PLEK DIE NELLADOLESCENT EEN RESERVOIR VAN CAPACITEITSBESCHERMINGSFACTOREN KAN VERSTERKEN OM DE STRESS TE KRUISEN DIE DOOR DEZE DELICATE FASE WORDT BEPAALD EN DE MOGELIJKE EMOTIONELE BLOKKEN RISICOFACTOREN DIE VERANTWOORDELIJK ZIJN VOOR AFWIJKING EN VERWIJDERING UIT DE SCOLASTISCHE PATH IN EVENWICHT TE BRENGEN.THEREFEER DE MISSIE OM TERUG TE KEREN NAAR DE STUDENTEN LOKNESS OVERWEGEN S EN DE ANDERE MENSEN OK WAARDOOR ZE ZICH VERWELKOMD VOELEN ONDERSTEUND EN GEWAARDEERD OM LEVENSVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN HET BEHOREN TOT DE VOEDSELSCHOOL TE ONTWIKKELEN, DE PASSIE EN TOEWIJDING IN HET BOUWEN VAN EEN POSITIEVE OMGEVING OM TE CREËREN (Dutch)
21 December 2021
0 references
MANTÉNGASE FIRME EN CONTINUIDAD CON PERMANECER HAMBRIENTOS EN ÁREAS INSENSATAS EN RIESGO ESCOLAR EN EL CENTRO 2016. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS 7 DIRIGIDOS A 1 ALUMNO A LOS PADRES. EN TIEMPOS EXTRACURRICULARES INCLUSO SE ORGANIZARÁN TALLERES DE VERANO QUE A TRAVÉS DE NUEVAS METODOLOGÍAS ACERCARÁN A LOS NIÑOS A DIFERENTES ITINERARIOS EDUCATIVOS Y PROPORCIONARÁN APOYO A LOS PADRES PARA EL CRECIMIENTO DE LA FIGLI.INTENDIAMO PERMITE A LA ESCUELA VIVIR COMO UN LUGAR QUE PUEDE FORTALECER A NELLADOLESCENT UN RESERVORIO DE FACTORES DE PROTECCIÓN DE LA CAPACIDAD PARA CRUZAR EL ESTRÉS DETERMINADO POR ESTA DELICADA FASE Y EQUILIBRAR LOS POSIBLES BLOQUEOS EMOCIONALES FACTORES DE RIESGO RESPONSABLES DE DESVIAR Y RETIRAR DEL PATO ESCOLASTICA. OK HACER QUE SE SIENTAN BIEN ACOGIDOS Y VALORADOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES PARA LA VIDA Y DESARROLLAR LA PERTENENCIA A LA ESCUELA DE ALIMENTACIÓN LA PASIÓN Y EL COMPROMISO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN ENTORNO POSITIVO PARA CREAR (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΜΕΊΝΕΤΕ ΙΣΧΥΡΆ ΜΈΡΗ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΜΟΝΉ ΠΕΙΝΑΣΜΈΝΟΙ ΠΑΡΑΜΈΝΟΥΝ ΑΝΌΗΤΕΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ 2016. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 7 ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ 1 ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΘΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ CHILDREN.ΠΡΟΤΊΘΕΝΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΩΣ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ NELLADOLESCENTE ΜΙΑ ΔΕΞΑΜΕΝΉ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΤΟ ΆΓΧΟΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗ ΛΕΠΤΉ ΦΆΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΘΟΎΝ ΤΑ ΠΙΘΑΝΆ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΕΜΠΌΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΠΟΥ ΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΛΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΤΟΠΙΣΜΌ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
17 August 2022
0 references
BO STÆRKE STEDER SELV I KONTINUITET MED OPHOLD SULTNE BO TÅBELIGE OMRÅDER PÅ RISIKO SKOLE I DOWNTOWN 2016. FORSLAGET BESTÅR AF 8 MODULER 7 RETTET MOD ELEVER 1 FOR FORÆLDRE. I FRITIDSTIMERNE VIL DER OGSÅ BLIVE ARRANGERET SOMMERWORKSHOPPER, DER GENNEM NYE METODER VIL BRINGE BØRN TÆTTERE PÅ FORSKELLIGE UDDANNELSESFORLØB OG VIL GIVE FORÆLDRE STØTTE TIL VÆKSTEN I CHILDREN.WE HAR TIL HENSIGT AT GØRE SKOLEN TIL ET STED, DER KAN STYRKE NELLADOLESCENTE ET RESERVOIR AF KAPACITETSBESKYTTELSESFAKTORER FOR AT OVERVINDE STRESS BESTEMT AF DENNE DELIKATE FASE OG AFBALANCERE DE MULIGE FØLELSESMÆSSIGE BLOKKE FOR AT ØGE DE RISIKOFAKTORER, DER ER ANSVARLIGE FOR AFVIGELSE OG FORDRIVELSE AF ELEVERNES LIV OG FOR AT FØLE SKOLENS LIV. (Danish)
17 August 2022
0 references
PYSY VAHVOISSA PAIKOISSA JATKUVUUS JA PYSYÄ NÄLKÄINEN PYSYÄ TYPERÄT ALUEET VAARASSA KOULUN KESKUSTASSA 2016. EHDOTUS KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA 7, JOTKA ON TARKOITETTU OPPILAILLE 1 VANHEMMILLE. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JÄRJESTETÄÄN MYÖS KESÄTYÖPAJOJA, JOTKA UUSIEN MENETELMIEN AVULLA TUOVAT LAPSET LÄHEMMÄKSI ERI KOULUTUSPOLKUJA JA ANTAVAT VANHEMMILLE TUKEA CHILDRENIN KASVULLE.WE AIKOO SAADA KOULUN ASUMAAN PAIKKANA, JOKA VOI VAHVISTAA NELLADOLESCENTE-VARASTOA VALMIUKSIEN SUOJELUTEKIJÖIDEN RESERVINÄ SELVIYTYÄKSEEN TÄMÄN HERKÄN VAIHEEN AIHEUTTAMASTA STRESSISTÄ JA TASAPAINOTTAAKSEEN MAHDOLLISIA EMOTIONAALISIA LOHKOJA PARANTAAKSEEN RISKITEKIJÖITÄ, JOTKA OVAT VASTUUSSA OPISKELIJOIDEN ELÄMÄN POIKKEAMISESTA JA SIIRTYMISESTÄ, JA TUNTEA KOULUN ELÄMÄN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
JIBQGĦU POSTIJIET B’SAĦĦITHOM INFUSHOM F’KONTINWITÀ MAL-WAQFA BIL-ĠUĦ JIBQGĦU ŻONI FOOLISH F’RISKJU SKOLA F’DOWNTOWN 2016. IL-PROPOSTA TIKKONSISTI FI 8 MODULI 7 MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI 1 GĦALL-ĠENITURI. MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SE JIĠU ORGANIZZATI WKOLL WORKSHOPS TAS-SAJF LI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI ĠODDA SE JQARRBU LIT-TFAL LEJN MOGĦDIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI U SE JIPPROVDU LILL-ĠENITURI B’APPOĠĠ GĦAT-TKABBIR TA’ CHILDREN.WE BI ĦSIEBHOM JAGĦMLU L-ISKOLA TGĦIX BĦALA POST LI JISTA’ JSAĦĦAĦ LIL NELLADOLESCENTE RIŻERVA TA’ FATTURI TA’ PROTEZZJONI TAL-KAPAĊITÀ BIEX TINGĦELEB L-ISTRESS DETERMINAT MINN DIN IL-FAŻI DELIKATA U JIBBILANĊJA L-BLOKKI EMOZZJONALI POSSIBBLI BIEX JITTEJBU L-FATTURI TA’ RISKJU RESPONSABBLI GĦAD-DEVJAZZJONI U L-ISPOSTAMENT TAL-ĦAJJA TAL-ISTUDENTI U BIEX IĦOSSU L-ĦAJJA TAL-ISKOLA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PALIECIET SPĒCĪGAS VIETAS PATI PAR SEVI NEPĀRTRAUKTĪBU AR UZTURĒŠANĀS IZSALCIS PALIKT MUĻĶĪGI JOMĀS RISKA SKOLAS CENTRĀ 2016. PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO 8 MODUĻIEM 7, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM 1 VECĀKIEM. ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS TIKS ORGANIZĒTI ARĪ VASARAS SEMINĀRI, KAS, IZMANTOJOT JAUNAS METODES, TUVINĀS BĒRNUS DAŽĀDIEM IZGLĪTĪBAS CEĻIEM UN SNIEGS VECĀKIEM ATBALSTU CHILDREN.WE PLĀNO PADARĪT SKOLU DZĪVOTU KĀ VIETU, KAS VAR STIPRINĀT NELLADOLESCENTE PAR KAPACITĀTES AIZSARDZĪBAS FAKTORU KRĀTUVI, LAI PĀRVARĒTU STRESU, KO NOSAKA ŠĪ DELIKĀTĀ FĀZE, UN LĪDZSVAROTU IESPĒJAMOS EMOCIONĀLOS BLOKUS, LAI UZLABOTU RISKA FAKTORUS, KAS IR ATBILDĪGI PAR SKOLĒNU DZĪVES NOVIRZI UN PĀRVIETOŠANU, UN SAJUST SKOLAS DZĪVI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
ZOSTAŤ SILNÝ MIESTA SÁM V KONTINUITE S POBYTOM HLADNÝ POBYT HLÚPE OBLASTI OHROZENÉ ŠKOLY V CENTRE MESTA 2016. NÁVRH POZOSTÁVA Z 8 MODULOV 7 ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV 1 PRE RODIČOV. POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ AJ LETNÉ WORKSHOPY, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH METODÍK PRIBLÍŽIA DETI K RÔZNYM VZDELÁVACÍM CESTÁM A POSKYTNÚ RODIČOM PODPORU PRE RAST CHILDREN.WE MAJÚ V ÚMYSLE, ABY ŠKOLA ŽILA AKO MIESTO, KTORÉ MÔŽE POSILNIŤ NELLADOLESCENTE REZERVOÁR FAKTOROV OCHRANY KAPACÍT NA PREKONANIE STRESU URČENÉHO TOUTO CITLIVOU FÁZOU A VYVÁŽENIE MOŽNÝCH EMOCIONÁLNYCH BLOKOV NA ZVÝŠENIE RIZIKOVÝCH FAKTOROV ZODPOVEDNÝCH ZA DEVIANCIU A VYSÍDĽOVANIE ŽIVOTA ŠTUDENTOV A NA POCIT ŽIVOTA ŠKOLY. (Slovak)
17 August 2022
0 references
FAN ÁITEANNA LÁIDRE FÉIN I LEANÚNACHAS LE FANACHT OCRAS FANACHT FOOLISH LIMISTÉIR ATÁ I MBAOL SCOIL I DOWNTOWN 2016. CUIMSÍONN AN TOGRA 8 MODÚL 7 ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ 1 DO THUISMITHEOIRÍ. LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM, EAGRÓFAR CEARDLANNA SAMHRAIDH FREISIN A THABHARFAIDH LEANAÍ NÍOS GAIRE DO CHONAIRÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLA TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS GO DTABHARFAIDH SIAD TACAÍOCHT DO THUISMITHEOIRÍ D’FHÁS CHILDREN.WE CHUN AN SCOIL A DHÉANAMH BEO MAR ÁIT A D’FHÉADFADH NELLADOLESCENTE A NEARTÚ TAISCUMAR DE FHACHTÓIRÍ COSANTA CUMAIS CHUN AN STRUS ARNA CHINNEADH AG AN GCÉIM ÍOGAIR SEO A SHÁRÚ AGUS COTHROMAÍOCHT A BHAINT AMACH IDIR NA BLOIC MHOTHÚCHÁNACHA A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN CHUN FEABHAS A CHUR AR NA FACHTÓIRÍ RIOSCA ATÁ FREAGRACH AS IMEACHT AGUS DÍLÁITHRIÚ SHAOL NA MAC LÉINN AGUS CHUN SAOL NA SCOILE A MHOTHÚ. (Irish)
17 August 2022
0 references
ZŮSTAŇTE SILNÝMI MÍSTY V KONTINUITĚ S POBYTEM HLADOVÉ POBYTY BLÁZNOVSTVÍ V RIZIKOVÉ ŠKOLE V CENTRU 2016. NÁVRH SESTÁVÁ Z 8 MODULŮ 7 ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY 1 PRO RODIČE. BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN BUDOU POŘÁDÁNY TAKÉ LETNÍ WORKSHOPY, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH METODIK PŘIBLÍŽÍ DĚTI K RŮZNÝM VZDĚLÁVACÍM STEZKÁM A POSKYTNOU RODIČŮM PODPORU PRO RŮST CHILDREN.WE ZAMÝŠLÍ, ABY ŠKOLA ŽILA JAKO MÍSTO, KTERÉ MŮŽE POSÍLIT NELLADOLESCENTE REZERVOÁR KAPACITNÍCH FAKTORŮ PRO PŘEKONÁNÍ STRESU URČENÉHO TOUTO JEMNOU FÁZÍ A VYVÁŽENÍ MOŽNÝCH EMOČNÍCH BLOKŮ PRO ZVÝŠENÍ RIZIKOVÝCH FAKTORŮ ZODPOVĚDNÝCH ZA DEVIANCI A VYSÍDLENÍ ŽIVOTA STUDENTŮ A CÍTIT ŽIVOT ŠKOLY. (Czech)
17 August 2022
0 references
FIQUE FORTE LUGARES EM CONTINUIDADE COM FICAR FAMINTO FICAR ÁREAS TOLAS EM ESCOLA DE RISCO NO CENTRO DE 2016. A PROPOSTA É COMPOSTA POR 8 MÓDULOS 7 DESTINADOS AOS ALUNOS 1 PARA OS PAIS. DURANTE O HORÁRIO EXTRACURRICULAR TAMBÉM SERÃO ORGANIZADAS OFICINAS DE VERÃO QUE, ATRAVÉS DE NOVAS METODOLOGIAS, APROXIMARÃO AS CRIANÇAS DE DIFERENTES CAMINHOS EDUCATIVOS E PROPORCIONARÃO AOS PAIS APOIO PARA O CRESCIMENTO DE CRIANÇAS.NÓS PRETENDEMOS FAZER A ESCOLA VIVER COMO UM LUGAR QUE PODE FORTALECER A NELLADOLESCENTE UM RESERVATÓRIO DE FATORES DE PROTEÇÃO DE CAPACIDADE PARA SUPERAR O ESTRESSE DETERMINADO POR ESSA FASE DELICADA E EQUILIBRAR OS POSSÍVEIS BLOQUEIOS EMOCIONAIS PARA APRIMORAR OS FATORES DE RISCO RESPONSÁVEIS PELO DESVIO E DESLOCAMENTO DA VIDA DOS ALUNOS E PARA SENTIR A VIDA DA ESCOLA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PÜSIGE TUGEVAD KOHAD ISE JÄRJEPIDEVUSE JÄÄDA NÄLJANE JÄÄDA RUMALAD PIIRKONNAD OHUS KOOLIS KESKLINNAS 2016. ETTEPANEK KOOSNEB 8 MOODULIST 7, MIS ON SUUNATUD 1. ÕPILASTELE VANEMATELE. KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL KORRALDATAKSE KA SUVESEMINARE, MIS UUTE MEETODITE ABIL TOOVAD LAPSED ERINEVATELE HARIDUSTEEDELE LÄHEMALE JA PAKUVAD VANEMATELE TUGE CHILDREN’I KASVUKS.WE KAVATSEB MUUTA KOOLI ELAMA KOHANA, MIS VÕIB TUGEVDADA NELLADOLESCENTET SUUTLIKKUSE KAITSE TEGURITE RESERVUAARINA, ET ÜLETADA SELLE DELIKAATSE FAASIGA MÄÄRATUD STRESSI JA TASAKAALUSTADA VÕIMALIKKE EMOTSIONAALSEID PLOKID, ET SUURENDADA ÕPILASTE ELU KÕRVALEKALDUMISE JA ÜMBERASUMISE RISKITEGUREID NING TUNDA KOOLI ELU. (Estonian)
17 August 2022
0 references
MARADJ ERŐS HELYEK FOLYTONOSSÁGA MARAD ÉHES MARAD OSTOBA TERÜLETEKEN VESZÉLYEZTETETT ISKOLA A BELVÁROSBAN 2016-BAN. A JAVASLAT 8 7. MODULBÓL ÁLL, AMELYEK A SZÜLŐK 1. TANULÓIRA IRÁNYULNAK. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN NYÁRI MŰHELYEKET IS SZERVEZNEK, AMELYEK ÚJ MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL KÖZELEBB HOZZÁK A GYERMEKEKET A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI ÚTVONALAKHOZ, ÉS TÁMOGATÁST NYÚJTANAK A SZÜLŐKNEK A CHILDREN.WE CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA ÉLHESSEN, MINT OLYAN HELY, AMELY KÉPES MEGERŐSÍTENI A NELLADOLESCENTE KAPACITÁSVÉDELMI TÉNYEZŐKET, HOGY LEKÜZDJE AZ EBBEN A KÉNYES SZAKASZBAN MEGHATÁROZOTT STRESSZT, ÉS KIEGYENSÚLYOZZA A LEHETSÉGES ÉRZELMI BLOKKOKAT, HOGY FOKOZZA A DIÁKOK ÉLETÉNEK DEVIANCIA ÉS ELVÁNDORLÁSA KOCKÁZATI TÉNYEZŐIT, ÉS ÉREZZE AZ ISKOLA ÉLETÉT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ОСТАНЕТЕ СИЛНИ МЕСТА СЕБЕ СИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ОСТАНИ ГЛАДНИ ОСТАНЕТЕ ГЛУПАВИ РАЙОНИ В РИСКОВА ШКОЛА В ЦЕНТЪРА НА 2016 Г. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА 7, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ 1 ЗА РОДИТЕЛИ. ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ И ЛЕТНИ СЕМИНАРИ, КОИТО ЧРЕЗ НОВИ МЕТОДИКИ ЩЕ ДОБЛИЖАТ ДЕЦАТА ДО РАЗЛИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И ЩЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА РОДИТЕЛИТЕ ПОДКРЕПА ЗА РАСТЕЖА НА ДЕЦА.WE ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА НАПРАВЯТ УЧИЛИЩЕТО ДА ЖИВЕЕ КАТО МЯСТО, КОЕТО МОЖЕ ДА УКРЕПИ NELLADOLESCENTE РЕЗЕРВОАР НА ФАКТОРИ ЗА ЗАЩИТА НА КАПАЦИТЕТА, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ СТРЕСЪТ, ОПРЕДЕЛЕН ОТ ТАЗИ ДЕЛИКАТНА ФАЗА И ДА СЕ БАЛАНСИРАТ ВЪЗМОЖНИТЕ ЕМОЦИОНАЛНИ БЛОКОВЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ РИСКОВИТЕ ФАКТОРИ, ОТГОВОРНИ ЗА ОТКЛОНЯВАНЕТО И ИЗМЕСТВАНЕТО НА ЖИВОТА НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА СЕ ПОЧУВСТВА ЖИВОТЪТ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PALAIKYKITE STIPRIAS VIETAS, BESITĘSIANČIAS SU VIEŠNAGĖS ALKANAS VIEŠNAGĖS KVAILAS SRITIS RIZIKOS MOKYKLOS CENTRE 2016. PASIŪLYMĄ SUDARO 8 MODULIAI 7, SKIRTI 1 MOKSLEIVIAMS TĖVAMS. POPAMOKINIŲ VALANDŲ METU TAIP PAT BUS ORGANIZUOJAMI VASAROS SEMINARAI, KURIE PER NAUJAS METODIKAS PRIARTINS VAIKUS PRIE SKIRTINGŲ ŠVIETIMO KELIŲ IR SUTEIKS TĖVAMS PARAMĄ VAIKŲ AUGIMUI.WE KETINA PADARYTI MOKYKLĄ GYVENTI KAIP VIETĄ, KURI GALI SUSTIPRINTI NELLADOLESCENTE PAJĖGUMŲ APSAUGOS VEIKSNIŲ REZERVUARĄ, KAD ĮVEIKTŲ STRESĄ, KURĮ LEMIA ŠIS SUBTILUS ETAPAS, IR SUBALANSUOTI GALIMUS EMOCINIUS BLOKUS, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI RIZIKOS VEIKSNIAI, ATSAKINGI UŽ MOKINIŲ GYVENIMO NUKRYPIMĄ IR PERKĖLIMĄ, IR PAJUSTI MOKYKLOS GYVENIMĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
OSTANITE JAKA MJESTA SAMA U KONTINUITETU S OSTATI GLADAN OSTATI BUDALASTIM PODRUČJIMA NA RIZIK ŠKOLA U CENTRU GRADA 2016. PRIJEDLOG SE SASTOJI OD 8 MODULA 7 NAMIJENJENIH UČENICIMA 1 ZA RODITELJE. TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI ORGANIZIRAT ĆE SE I LJETNE RADIONICE KOJE ĆE KROZ NOVE METODOLOGIJE DJECU PRIBLIŽITI RAZLIČITIM OBRAZOVNIM STAZAMA TE ĆE RODITELJIMA PRUŽITI PODRŠKU ZA RAST DJECA. SMIŠLJAMO DA ŠKOLA ŽIVI KAO MJESTO KOJE MOŽE OJAČATI NELLADOLESCENTE REZERVOAR FAKTORA ZAŠTITE KAPACITETA KAKO BI SE PREVLADAO STRES ODREĐEN OVOM OSJETLJIVOM FAZOM I URAVNOTEŽILI MOGUĆI EMOCIONALNI BLOKOVI KAKO BI SE POBOLJŠALI ČIMBENICI RIZIKA ODGOVORNI ZA DEVIJACIJU I RASELJAVANJE ŽIVOTA UČENIKA TE KAKO BI SE OSJETIO ŽIVOT ŠKOLE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
BO STARKA PLATSER SJÄLV I KONTINUITET MED ATT STANNA HUNGRIGA BO DUMMA OMRÅDEN I RISKSKOLAN I CENTRUM 2016. FÖRSLAGET BESTÅR AV 8 MODULER 7 SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER 1 FÖR FÖRÄLDRAR. UNDER FRITIDSTIMMARNA KOMMER ÄVEN SOMMARSEMINARIER ATT ANORDNAS SOM GENOM NYA METODER KOMMER ATT FÖRA BARN NÄRMARE OLIKA UTBILDNINGSVÄGAR OCH GE FÖRÄLDRAR STÖD FÖR CHILDRENS TILLVÄXT.WE AVSER ATT FÅ SKOLAN ATT LEVA SOM EN PLATS SOM KAN STÄRKA NELLADOLESCENTE EN RESERVOAR AV KAPACITETSSKYDDSFAKTORER FÖR ATT ÖVERVINNA DEN STRESS SOM BESTÄMS AV DENNA KÄNSLIGA FAS OCH BALANSERA EVENTUELLA KÄNSLOMÄSSIGA BLOCK FÖR ATT FÖRBÄTTRA RISKFAKTORERNA SOM ÄR ANSVARIGA FÖR AVVIKELSE OCH FÖRSKJUTNING AV ELEVERNAS LIV OCH FÖR ATT KÄNNA SKOLANS LIV. (Swedish)
17 August 2022
0 references
RĂMÂNEȚI ÎN LOCURI PUTERNICE ÎN CONTINUARE CU ȘEDEREA FOAMEI ZONE PROSTEȘTI LA ȘCOALĂ DE RISC ÎN CENTRUL ORAȘULUI 2016. PROPUNEREA CONSTĂ ÎN 8 MODULE 7 DESTINATE ELEVILOR 1 PENTRU PĂRINȚI. ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE VOR FI ORGANIZATE ȘI ATELIERE DE VARĂ CARE PRIN NOI METODOLOGII VOR ADUCE COPIII MAI APROAPE DE DIFERITE CĂI EDUCAȚIONALE ȘI VOR OFERI PĂRINȚILOR SPRIJIN PENTRU CREȘTEREA CHILDREN.NE PROPUNEM SĂ FACEM ȘCOALA SĂ TRĂIASCĂ CA UN LOC CARE POATE CONSOLIDA NELLADOLESCENTE UN REZERVOR DE FACTORI DE PROTECȚIE A CAPACITĂȚII PENTRU A DEPĂȘI STRESUL DETERMINAT DE ACEASTĂ FAZĂ DELICATĂ ȘI PENTRU A ECHILIBRA POSIBILELE BLOCURI EMOȚIONALE PENTRU A SPORI FACTORII DE RISC RESPONSABILI DE DEVIEREA ȘI STRĂMUTAREA VIEȚII ELEVILOR ȘI PENTRU A SIMȚI VIAȚA ȘCOLII. (Romanian)
17 August 2022
0 references
OSTANI MOČNA MESTA SAMA V KONTINUITETO Z BIVANJEM LAČEN OSTATI NESPAMETNA OBMOČJA V ŠOLI TVEGANJA V SREDIŠČU MESTA 2016. PREDLOG JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV 7, NAMENJENIH UČENCEM 1 ZA STARŠE. V IZVENŠOLSKIH URAH BODO ORGANIZIRANE TUDI POLETNE DELAVNICE, KI BODO Z NOVIMI METODOLOGIJAMI OTROKE PRIBLIŽALE RAZLIČNIM IZOBRAŽEVALNIM POTM IN STARŠEM ZAGOTOVILE PODPORO ZA RAST CHILDREN.WE NAMERAVAJO NAREDITI ŠOLO ŽIVO KOT PROSTOR, KI LAHKO OKREPI NELLADOLESCENTE REZERVOAR FAKTORJEV ZA ZAŠČITO ZMOGLJIVOSTI ZA PREMAGOVANJE STRESA, KI GA DOLOČA TA OBČUTLJIVA FAZA, IN URAVNOTEŽITI MOREBITNE ČUSTVENE BLOKE, DA BI POVEČALI DEJAVNIKE TVEGANJA, KI SO ODGOVORNI ZA DEVIANCO IN SELITEV ŽIVLJENJA UČENCEV, TER OBČUTILI ŽIVLJENJE ŠOLE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
POZOSTAŃ SILNYMI MIEJSCAMI W CIĄGŁOŚCI Z GŁODNYM POBYTEM GŁUPICH OBSZARÓW W SZKOLE RYZYKA W CENTRUM 2016. WNIOSEK SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW 7 SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW 1 DLA RODZICÓW. W GODZINACH POZALEKCYJNYCH ORGANIZOWANE BĘDĄ RÓWNIEŻ LETNIE WARSZTATY, KTÓRE DZIĘKI NOWYM METODOM PRZYBLIŻĄ DZIECI DO RÓŻNYCH ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH I ZAPEWNIĄ RODZICOM WSPARCIE DLA ROZWOJU CHILDREN.WE ZAMIERZAMY SPRAWIĆ, ABY SZKOŁA ŻYŁA JAKO MIEJSCE, KTÓRE MOŻE WZMOCNIĆ NELLADOLESCENTE ZASOBNIK CZYNNIKÓW OCHRONY ZDOLNOŚCI, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ STRES OKREŚLONY PRZEZ TĘ DELIKATNĄ FAZĘ I ZRÓWNOWAŻYĆ EWENTUALNE BLOKI EMOCJONALNE, ABY ZWIĘKSZYĆ CZYNNIKI RYZYKA ODPOWIEDZIALNE ZA ODCHYLENIE I PRZEMIESZCZENIE ŻYCIA UCZNIÓW ORAZ POCZUĆ ŻYCIE SZKOŁY. (Polish)
17 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
J84C16000000007
0 references