A SCHOOL FOR ALL (Q313816)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q313816 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL |
Project Q313816 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 February 2018
0 references
31 August 2019
0 references
PERCO
0 references
45°55'3.43"N, 13°36'25.78"E
0 references
INTERVENTI DI PREVENZIONE DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO AZIONI DI RECUPERO PERSONALIZZATI E DI AIUTO NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI. ATTIVAZIONE DI PERCORSI CHE TENGANO CONTO DEGLI INTERESSI E DEI BISOGNI DEGLI STUDENTI PROMOZIONE DI UNA DIDATTICA AFFETTIVA INCENTRATA SULLA RELAZIONE E IL DIALOGO TRA DOCENTE E STUDENTE. (Italian)
0 references
INTERVENTIONS TO PREVENT THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING THROUGH PERSONALISED RECOVERY ACTIONS AND HELP IN THE LEARNING PROCESSES OF STUDENTS. ACTIVATION OF PATHS THAT TAKE INTO ACCOUNT THE INTERESTS AND NEEDS OF STUDENTS PROMOTING AN AFFECTIVE DIDACTIC FOCUSED ON THE RELATIONSHIP AND DIALOGUE BETWEEN TEACHER AND STUDENT. (English)
6 November 2020
0 references
LES INTERVENTIONS VISANT À PRÉVENIR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES ACTIONS DE RÉTABLISSEMENT PERSONNALISÉES ET À CONTRIBUER AUX PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES. ACTIVATION DE PARCOURS QUI PRENNENT EN COMPTE LES INTÉRÊTS ET LES BESOINS DES ÉLÈVES QUI PROMEUVENT UNE DIDACTIQUE AFFECTIVE AXÉE SUR LA RELATION ET LE DIALOGUE ENTRE L’ENSEIGNANT ET L’ÉLÈVE. (French)
7 December 2021
0 references
MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG DES PHÄNOMENS DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS DURCH PERSONALISIERTE ERHOLUNGSMASSNAHMEN UND HILFE BEI DEN LERNPROZESSEN DER SCHÜLER. AKTIVIERUNG VON WEGEN, DIE DEN INTERESSEN UND BEDÜRFNISSEN VON STUDIERENDEN RECHNUNG TRAGEN, DIE EINE AFFEKTIVE DIDAKTIK FÖRDERN, DIE SICH AUF DIE BEZIEHUNG UND DEN DIALOG ZWISCHEN LEHRER UND SCHÜLER KONZENTRIERT. (German)
17 December 2021
0 references
INTERVENTIES OM HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR MIDDEL VAN GEPERSONALISEERDE HERSTELMAATREGELEN EN HULP BIJ DE LEERPROCESSEN VAN STUDENTEN. ACTIVERING VAN TRAJECTEN DIE REKENING HOUDEN MET DE BELANGEN EN BEHOEFTEN VAN STUDENTEN DIE EEN AFFECTIEVE DIDACTIEK BEVORDEREN DIE GERICHT IS OP DE RELATIE EN DIALOOG TUSSEN LERAAR EN STUDENT. (Dutch)
21 December 2021
0 references
INTERVENCIONES PARA PREVENIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DE ACCIONES DE RECUPERACIÓN PERSONALIZADAS Y AYUDAR EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. ACTIVACIÓN DE ITINERARIOS QUE TENGAN EN CUENTA LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES PROMOVIENDO UNA DIDÁCTICA AFECTIVA ENFOCADA EN LA RELACIÓN Y EL DIÁLOGO ENTRE PROFESOR Y ESTUDIANTE. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΚΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΜΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ, ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕΤΑΞΎ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)
17 August 2022
0 references
FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE AF SKOLEFRAFALD GENNEM PERSONLIGE GENOPRETNINGSAKTIONER OG HJÆLP TIL ELEVERNES LÆRINGSPROCESSER. AKTIVERING AF STIER, DER TAGER HENSYN TIL DE STUDERENDES INTERESSER OG BEHOV, DER FREMMER EN AFFEKTIV DIDAKTISK FOKUS PÅ FORHOLDET OG DIALOGEN MELLEM LÆRER OG STUDERENDE. (Danish)
17 August 2022
0 references
TOIMET KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI YKSILÖLLISILLÄ ELVYTYSTOIMILLA JA OPISKELIJOIDEN OPPIMISPROSESSIEN AUTTAMISEKSI. AKTIVOIMALLA POLUT, JOISSA OTETAAN HUOMIOON OPISKELIJOIDEN EDUT JA TARPEET EDISTÄÄ AFFEKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA KESKITTYEN OPETTAJAN JA OPISKELIJAN VÄLISEEN SUHTEESEEN JA VUOROPUHELUUN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
INTERVENTI GĦALL-PREVENZJONI TAL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET PERSONALIZZATI TA’ RKUPRU U GĦAJNUNA FIL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI. ATTIVAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET LI JQISU L-INTERESSI U L-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVU DIDATTIKA AFFETTIVA FFUKATA FUQ IR-RELAZZJONI U D-DJALOGU BEJN L-GĦALLIEM U L-ISTUDENT. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANU, IZMANTOJOT PERSONALIZĒTUS ATVESEĻOŠANAS PASĀKUMUS UN PALĪDZOT SKOLĒNU MĀCĪBU PROCESOS. AKTIVIZĒŠANA CEĻUS, KAS ŅEM VĒRĀ INTERESES UN VAJADZĪBAS STUDENTU VEICINĀT EMOCIONĀLU DIDAKTIKU VĒRSTA UZ ATTIECĪBĀM UN DIALOGU STARP SKOLOTĀJU UN STUDENTU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIE NA PREDCHÁDZANIE FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ NA OBNOVU A POMOC PRI VZDELÁVACÍCH PROCESOCH ŠTUDENTOV. AKTIVÁCIA CIEST, KTORÉ ZOHĽADŇUJÚ ZÁUJMY A POTREBY ŠTUDENTOV PODPORUJÚCICH AFEKTÍVNU DIDAKTIKU ZAMERANÚ NA VZŤAH A DIALÓG MEDZI UČITEĽOM A ŠTUDENTOM. (Slovak)
17 August 2022
0 references
IDIRGHABHÁLACHA CHUN COSC A CHUR AR AN BHFEINIMÉAN A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ PEARSANTAITHE TÉARNAIMH AGUS CHUN CUIDIÚ LE PRÓISIS FOGHLAMA NA NDALTAÍ. GNÍOMHACHTÚ NA GCOSÁN A CHUIREANN SAN ÁIREAMH LEASANNA AGUS RIACHTANAIS NA MAC LÉINN A CHUIREANN TEAGASC DRÁMAÍOCHTA CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR AN GCAIDREAMH AGUS AR AN GCOMHPHLÉ IDIR AN MÚINTEOIR AGUS AN SCOLÁIRE. (Irish)
17 August 2022
0 references
ZÁSAHY K PŘEDCHÁZENÍ FENOMÉNU ODCHODU ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ PRO OBNOVU A POMOC PŘI PROCESECH UČENÍ STUDENTŮ. AKTIVACE CEST, KTERÉ ZOHLEDŇUJÍ ZÁJMY A POTŘEBY STUDENTŮ PODPORUJÍCÍCH AFEKTIVNÍ DIDAKIKU ZAMĚŘENOU NA VZTAH A DIALOG MEZI UČITELEM A STUDENTEM. (Czech)
17 August 2022
0 references
INTERVENÇÕES PARA PREVENIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE AÇÕES DE RECUPERAÇÃO PERSONALIZADAS E AJUDAR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. ATIVAÇÃO DE CAMINHOS QUE LEVEM EM CONTA OS INTERESSES E NECESSIDADES DOS ALUNOS PROMOVENDO UMA DIDÁTICA AFETIVA VOLTADA PARA A RELAÇÃO E DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MEETMED KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISEKS PERSONAALSETE TAASTAMISMEETMETE KAUDU JA ABISTAMINE ÕPILASTE ÕPPEPROTSESSIDES. AKTIVEERIMINE TEED, MIS VÕTAVAD ARVESSE HUVE JA VAJADUSI ÕPILASTE EDENDADA AFEKTIIVNE DIDAKTIKA KESKENDUNUD SUHE JA DIALOOG ÕPETAJA JA ÕPILANE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK MEGELŐZÉSÉRE IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK SZEMÉLYRE SZABOTT HELYREÁLLÍTÁSI INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN, VALAMINT A DIÁKOK TANULÁSI FOLYAMATAINAK SEGÍTÉSE. OLYAN UTAK AKTIVÁLÁSA, AMELYEK FIGYELEMBE VESZIK A DIÁKOK ÉRDEKEIT ÉS SZÜKSÉGLETEIT, ELŐMOZDÍTVA AZ AFFEKTÍV DIDAKTIKÁT, AMELY A TANÁR ÉS A DIÁK KÖZÖTTI KAPCSOLATRA ÉS PÁRBESZÉDRE ÖSSZPONTOSÍT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ПОМОЩ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА УЧЕНИЦИТЕ. АКТИВИРАНЕ НА ПЪТЕКИ, КОИТО ОТЧИТАТ ИНТЕРЕСИТЕ И НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, НАСЪРЧАВАЩИ АФЕКТИВНА ДИДАКТИКА, ФОКУСИРАНА ВЪРХУ ВРЪЗКАТА И ДИАЛОГА МЕЖДУ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIJOS, KURIOMIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUI, VYKDANT PRIE INDIVIDUALIŲ POREIKIŲ PRITAIKYTUS ATKŪRIMO VEIKSMUS IR PADEDANT MOKINIAMS MOKYTIS. AKTYVAVIMO KELIUS, KAD BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į INTERESUS IR POREIKIUS STUDENTAMS SKATINTI EMOCINĮ DIDAKTIKOS ORIENTUOTA Į SANTYKIUS IR DIALOGĄ TARP MOKYTOJO IR STUDENTO. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
INTERVENCIJE ZA SPREČAVANJE POJAVE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA S POMOĆU PERSONALIZIRANIH MJERA OPORAVKA I POMOĆI U PROCESIMA UČENJA UČENIKA. AKTIVACIJA PUTOVA KOJI UZIMAJU U OBZIR INTERESE I POTREBE UČENIKA KOJI PROMIČU AFEKTIVNU DIDAKTIKU USMJERENU NA ODNOS I DIJALOG IZMEĐU NASTAVNIKA I UČENIKA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
INSATSER FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM INDIVIDANPASSADE ÅTERHÄMTNINGSÅTGÄRDER OCH HJÄLP I ELEVERNAS INLÄRNINGSPROCESSER. AKTIVERING AV VÄGAR SOM TAR HÄNSYN TILL INTRESSEN OCH BEHOV HOS STUDENTER SOM FRÄMJAR EN AFFEKTIV DIDAKTIK MED FOKUS PÅ RELATIONEN OCH DIALOGEN MELLAN LÄRARE OCH STUDENT. (Swedish)
17 August 2022
0 references
INTERVENȚII PENTRU A PREVENI FENOMENUL PĂRĂSIRII ȘCOLII PRIN ACȚIUNI PERSONALIZATE DE RECUPERARE ȘI PENTRU A AJUTA LA PROCESELE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR. ACTIVAREA UNOR CĂI CARE SĂ ȚINĂ CONT DE INTERESELE ȘI NEVOILE STUDENȚILOR CARE PROMOVEAZĂ O DIDACTICĂ AFECTIVĂ AXATĂ PE RELAȚIA ȘI DIALOGUL DINTRE PROFESOR ȘI STUDENT. (Romanian)
17 August 2022
0 references
UKREPI ZA PREPREČEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA S PRILAGOJENIMI UKREPI ZA OKREVANJE IN POMOČ PRI UČNIH PROCESIH UČENCEV. AKTIVACIJA POTI, KI UPOŠTEVAJO INTERESE IN POTREBE ŠTUDENTOV, KI SPODBUJAJO AFEKTIVNO DIDAKTIKO, OSREDOTOČENO NA ODNOS IN DIALOG MED UČITELJEM IN ŠTUDENTOM. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZAPOBIEGANIE ZJAWISKU KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ ZINDYWIDUALIZOWANE DZIAŁANIA NAPRAWCZE I POMOC W PROCESACH UCZENIA SIĘ UCZNIÓW. AKTYWIZACJA ŚCIEŻEK UWZGLĘDNIAJĄCYCH INTERESY I POTRZEBY UCZNIÓW PROMUJĄCYCH AFEKTYWNĄ DYDAKTYKĘ SKONCENTROWANĄ NA RELACJACH I DIALOGU MIĘDZY NAUCZYCIELEM A UCZNIEM. (Polish)
17 August 2022
0 references
GORIZIA
0 references
Identifiers
C81E17000370006
0 references