Improving teaching — learning infrastructure — assessment for SCOALA Gymnasium “CONSTANTIN Gerota” Calaf (Q3131650)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3131650 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving teaching — learning infrastructure — assessment for SCOALA Gymnasium “CONSTANTIN Gerota” Calaf |
Project Q3131650 in Romania |
Statements
1,283,859.1 Romanian Leu
0 references
256,771.825 Euro
0 references
1,510,422.5 Romanian Leu
0 references
302,084.5 Euro
0 references
84.9999983448339800 percent
0 references
22 September 2021
0 references
22 March 2023
0 references
ŞCOALA GIMNAZIALĂ "CONSTANTIN GEROTĂ" _ CALAFAT
0 references
Obiectivul general al proiectului il repezinta imbunatatirea infrastructurii TIC in domeniul e-educatie cu scopul accesibilizarii procesului de invatare in mediul online. Conform aspectelor comunicate prin scrisoarea Comisiei Europene nr. Ares (2020)1847818 privind initiativa de investitii de raspuns la pandemia cu coronavirusul SARS-Cov-2, Comisia Europeana propune mobilizarea fondurilor aferente politicii de coeziune pentru a raspunde intr-o maniera flexibila la nevoile aparute in contextul pandemiei in sectoarele cele mai afectate (ex. sanatate, IMM-uri, forta de munca). Desfasurarea de activitati didactice in anul scolar 2020/2021 presupune o serie de masuri necesare pentru desfasurarea in bune conditii a procesului educational atat pentru elevi, cat si pentru cadrele didactice in contextul crizei pandemice create de coronavirusul SARS-CoV-2, pentru a evita o crestere rapida a infectiei cu coronavirus, dar si pentru a crea conditiile necesare desfasurarii activitatilor didactice. In acest sens una dintre masurile adoptate prin ORDONANTA DE URGENTA nr. 144 din 24 august 2020 se refera la asigurarea accesului elevilor la procesul de invatare in mediul on-line. In acest sens, masura are in vedere dotarea elevilor cu echipamente mobile din domeniul tehnologiei informatiei de tipul tabletelor scolare, precum si a altor echipamente/dispozitive electronice, astfel incat orele de pregatire din timpul activitatilor didactice sa se poata desfasura on-line, pentru a evita contactul direct al elevilor cu profesorii si cu ceilalti elevi, precum si pentru a preveni riscul de infectare cu coronavirusul SARS-CoV-2, fapt care ar pune in pericol desfasurarea in conditii normale a tuturor activitatilor didactice necesare procesului de invatamant. Aceasta masura vizeaza interesul strategic national, acela de a asigura in bune conditii desfasurarea activitatilor didactice in anul scolar 2020-2021, respectiv de a asigura desfasurarea in bune conditii a serviciului public de educatie. De asemenea, in contextul existentei unei situatii exceptionale care impiedica interactiunea fata in fata intre elevi si cadrele didactice, adoptarea unor mecanisme care sa asigure exercitarea dreptului fundamental la invatatura este imperios necesara din partea tuturor unitatilor de invatamant, drept pentru care se justifica prezentul proiect de investitii ce vizeaza pe deplin interesul elevilor, dar si interesul national.Domeniul educatiei trece prin schimbari radicale care vizeaza reorganizarea infrastructurii existente ale viitoarelor medii de invatare. TIC este o sursa ridicata de cheltuieli pentru multe institutii scolare, dar cheltuirea mai eficienta a banilor pentru echipamentul potrivit si infrastructura poate asigura ca elevii sa fie implicati si motivati in procesul de invatare, si sa-si atinga potentialul. In ultimii ani, cunostintele TIC au devenit esentiale in procesului de predare-invatare, o data cu dezvoltarea tehnologiei si aparitia produselor de eLearning (e-Invat (Romanian)
0 references
L’objectif général du projet est d’améliorer l’infrastructure TIC dans le domaine de l’éducation en ligne afin de rendre le processus d’apprentissage accessible dans l’environnement en ligne. Selon les questions communiquées par la Commission européenne dans sa lettre no Ares(2020)1847818 sur l’initiative d’investissement visant à faire face à la pandémie de coronavirus du SRAS-Cov-2, la Commission européenne propose de mobiliser les fonds de la politique de cohésion pour répondre de manière souple aux besoins qui se présentent dans le contexte de la pandémie dans les secteurs les plus touchés (par exemple, la santé, les PME, la main-d’œuvre). Le développement des activités d’enseignement au cours de l’année scolaire 2020/2021 nécessite une série de mesures nécessaires pour mener le processus éducatif dans de bonnes conditions tant pour les étudiants que pour les enseignants dans le contexte de la crise pandémique créée par le coronavirus SARS-CoV-2, afin d’éviter une augmentation rapide de l’infection par le coronavirus, mais aussi de créer les conditions nécessaires à la réalisation des activités d’enseignement. À cet égard, l’une des mesures adoptées par l’ordonnance d’urgence no 144 du 24 août 2020 vise à garantir l’accès des étudiants au processus d’apprentissage dans l’environnement en ligne. À cet égard, la mesure prévoit d’équiper les élèves d’équipements mobiles dans le domaine des technologies de l’information, tels que les tablettes scolaires, ainsi que d’autres équipements/appareils électroniques, afin que les heures de formation pendant les activités d’enseignement puissent être effectuées en ligne, afin d’éviter le contact direct des élèves avec les enseignants et les autres élèves, ainsi que de prévenir le risque d’infection par le coronavirus SARS-CoV-2, ce qui compromettrait le développement normal de toutes les activités d’enseignement nécessaires au processus d’apprentissage. Cette mesure vise l’intérêt stratégique national, qui est d’assurer, dans de bonnes conditions, la performance des activités d’enseignement au cours de l’année scolaire 2020-2021, à savoir assurer le bon fonctionnement du service public de l’éducation. En outre, dans le contexte d’une situation exceptionnelle qui empêche l’interaction face-à-face entre les élèves et les enseignants, l’adoption de mécanismes permettant d’assurer l’exercice du droit fondamental à l’enseignement est impérative de la part de toutes les unités éducatives, raison pour laquelle le présent projet d’investissement qui cible pleinement l’intérêt des étudiants et l’intérêt national est justifié. Les TIC sont une source importante de dépenses pour de nombreux établissements scolaires, mais des dépenses plus efficaces pour l’équipement et l’infrastructure appropriés peuvent garantir que les élèves sont impliqués et motivés dans le processus d’apprentissage et qu’ils atteignent leur potentiel. Ces dernières années, la connaissance des TIC est devenue essentielle dans le processus d’enseignement-apprentissage, avec le développement de la technologie et l’émergence de produits d’apprentissage en ligne (e-Learning) (French)
27 November 2021
0 references
The general objective of the project is to improve the ICT infrastructure in the field of e-education in order to make the learning process accessible in the online environment. According to the issues communicated by the European Commission letter No Ares(2020)1847818 on the investment initiative to respond to the SARS-Cov-2 coronavirus pandemic, the European Commission proposes to mobilise cohesion policy funds to respond in a flexible manner to the needs arising in the context of the pandemic in the sectors most affected (e.g. health, SMEs, workforce). The development of teaching activities in the school year 2020/2021 requires a series of measures necessary to carry out the educational process in good conditions for both students and teachers in the context of the pandemic crisis created by the SARS-CoV-2 coronavirus, in order to avoid a rapid increase of the coronavirus infection, but also to create the necessary conditions for carrying out the teaching activities. In this respect, one of the measures adopted by Emergency Order no. 144 of 24 August 2020 refers to ensuring students’ access to the learning process in the online environment. In this respect, the measure envisages equipping students with mobile equipment in the field of information technology such as school tablets, as well as other electronic equipment/devices, so that the training hours during the teaching activities can be carried out online, in order to avoid the direct contact of students with teachers and other students, as well as to prevent the risk of infection with the SARS-CoV-2 coronavirus, which would jeopardise the normal development of all the teaching activities necessary for the learning process. This measure aims at the national strategic interest, which is to ensure in good conditions the performance of the teaching activities in the school year 2020-2021, namely to ensure the good functioning of the public education service. Also, in the context of the existence of an exceptional situation that prevents face-to-face interaction between pupils and teachers, the adoption of mechanisms to ensure the exercise of the fundamental right to teaching is imperative from all educational units, which is why the present investment project that fully targets students’ interest and national interest is justified. The field of education is undergoing radical changes aimed at reorganising the existing infrastructure of future learning environments. ICT is a high source of spending for many school institutions, but more efficient spending of money on the right equipment and infrastructure can ensure that students are involved and motivated in the learning process, and reach their potential. In recent years, ICT knowledge has become essential in the teaching-learning process, with the development of technology and the emergence of eLearning products (e-Learning (English)
29 November 2021
0.7931617568296974
0 references
Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, die IKT-Infrastruktur im Bereich der elektronischen Bildung zu verbessern, um den Lernprozess im Online-Umfeld zugänglich zu machen. Gemäß den mit dem Schreiben der Europäischen Kommission Ares(2020)1847818 über die Investitionsinitiative zur Reaktion auf die SARS-Cov-2 Coronavirus-Pandemie mitgeteilten Fragen schlägt die Europäische Kommission vor, Mittel der Kohäsionspolitik zu mobilisieren, um flexibel auf die Erfordernisse der Pandemie in den am stärksten betroffenen Sektoren (z. B. Gesundheit, KMU, Arbeitskräfte) reagieren zu können. Die Entwicklung von Lehrtätigkeiten im Schuljahr 2020/2021 erfordert eine Reihe von Maßnahmen, die erforderlich sind, um den Bildungsprozess unter guten Bedingungen sowohl für Schüler als auch für Lehrer im Kontext der durch das SARS-CoV-2-Coronavirus verursachten Pandemie-Krise durchzuführen, um eine rasche Zunahme der Coronavirus-Infektion zu vermeiden, aber auch die notwendigen Voraussetzungen für die Durchführung der Lehrtätigkeiten zu schaffen. In diesem Zusammenhang bezieht sich eine der mit der Notverordnung Nr. 144 vom 24. August 2020 angenommenen Maßnahmen darauf, den Zugang der Schüler zum Lernprozess im Online-Umfeld zu gewährleisten. In diesem Zusammenhang sieht die Maßnahme vor, die Schüler mit mobilen Geräten auf dem Gebiet der Informationstechnologie wie Schultabletten und anderen elektronischen Geräten/Geräten auszustatten, damit die Schulungsstunden während der Lehrtätigkeiten online durchgeführt werden können, um den direkten Kontakt von Schülern mit Lehrern und anderen Schülern zu vermeiden und das Risiko einer Infektion mit dem SARS-CoV-2-Coronavirus zu verhindern, was die normale Entwicklung aller für den Lernprozess erforderlichen Lehrtätigkeiten gefährden würde. Diese Maßnahme zielt auf das nationale strategische Interesse ab, das darin besteht, unter guten Bedingungen die Durchführung der Lehrtätigkeiten im Schuljahr 2020-2021 sicherzustellen, nämlich das reibungslose Funktionieren des öffentlichen Bildungsdienstes zu gewährleisten. Angesichts der außergewöhnlichen Situation, die eine persönliche Interaktion zwischen Schülern und Lehrern verhindert, ist auch die Einführung von Mechanismen zur Gewährleistung der Ausübung des Grundrechts auf Lehre von allen Bildungseinheiten zwingend erforderlich. Deshalb ist das derzeitige Investitionsprojekt, das das Interesse der Schüler und das nationale Interesse in vollem Umfang anspricht, gerechtfertigt. IKT sind eine hohe Ausgabenquelle für viele Schuleinrichtungen, aber eine effizientere Ausgabe von Geld für die richtige Ausrüstung und Infrastruktur kann sicherstellen, dass die Schüler in den Lernprozess einbezogen und motiviert werden und ihr Potenzial entfalten. In den letzten Jahren ist IKT-Kenntnisse im Lehr- und Lernprozess mit der Entwicklung von Technologien und der Entstehung von eLearning-Produkten (e-Learning) unverzichtbar geworden. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van de ICT-infrastructuur op het gebied van e-onderwijs om het leerproces toegankelijk te maken in de online omgeving. Volgens de punten die in brief nr. Ares(2020)1847818 van de Europese Commissie over het investeringsinitiatief naar aanleiding van de coronapandemie SARS-Cov-2 aan de orde zijn gesteld, stelt de Europese Commissie voor om middelen uit het cohesiebeleid vrij te maken om op flexibele wijze in te spelen op de behoeften die in de context van de pandemie ontstaan in de zwaarst getroffen sectoren (bv. gezondheid, kmo’s, beroepsbevolking). De ontwikkeling van onderwijsactiviteiten in het schooljaar 2020/2021 vereist een reeks maatregelen die nodig zijn om het onderwijsproces onder goede omstandigheden uit te voeren voor zowel studenten als leerkrachten in de context van de pandemiecrisis als gevolg van het coronavirus SARS-CoV-2, om een snelle toename van de coronavirusinfectie te voorkomen, maar ook om de noodzakelijke voorwaarden te scheppen voor de uitvoering van de onderwijsactiviteiten. In dit verband heeft een van de maatregelen van Noodverordening nr. 144 van 24 augustus 2020 betrekking op het waarborgen van de toegang van studenten tot het leerproces in de onlineomgeving. In dit verband is de maatregel bedoeld om studenten uit te rusten met mobiele apparatuur op het gebied van informatietechnologie zoals schooltabletten en andere elektronische apparatuur/apparatuur, zodat de opleidingsuren tijdens de onderwijsactiviteiten online kunnen worden uitgevoerd, om te voorkomen dat studenten rechtstreeks contact hebben met leerkrachten en andere studenten, en om het risico op infectie met het SARS-CoV-2 coronavirus te voorkomen, waardoor de normale ontwikkeling van alle voor het leerproces noodzakelijke onderwijsactiviteiten in gevaar zou komen. Deze maatregel is gericht op het nationale strategische belang, dat erin bestaat de uitvoering van de onderwijsactiviteiten in het schooljaar 2020-2021 in goede omstandigheden te waarborgen, namelijk het waarborgen van de goede werking van de openbare onderwijsdienst. Ook in de context van het bestaan van een uitzonderlijke situatie die persoonlijke interactie tussen leerlingen en leerkrachten verhindert, is de invoering van mechanismen om de uitoefening van het grondrecht op onderwijs te waarborgen door alle onderwijseenheden noodzakelijk. Daarom is het onderhavige investeringsproject dat volledig gericht is op het belang van studenten en het nationale belang gerechtvaardigd. Het onderwijsgebied ondergaat radicale veranderingen die gericht zijn op de reorganisatie van de bestaande infrastructuur van toekomstige leeromgevingen. ICT is een grote bron van uitgaven voor veel schoolinstellingen, maar een efficiëntere besteding van geld aan de juiste apparatuur en infrastructuur kan ervoor zorgen dat studenten worden betrokken en gemotiveerd bij het leerproces en hun potentieel bereiken. De afgelopen jaren is ICT-kennis essentieel geworden in het onderwijs-leerproces, met de ontwikkeling van technologie en de opkomst van eLearning-producten (e-Learning) (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è migliorare l'infrastruttura delle TIC nel settore dell'e-education al fine di rendere il processo di apprendimento accessibile nell'ambiente online. In base alle questioni comunicate con la lettera della Commissione europea n. Ares(2020)1847818 sull'iniziativa di investimento per rispondere alla pandemia di coronavirus SARS-Cov-2, la Commissione europea propone di mobilitare i fondi della politica di coesione per rispondere in modo flessibile alle esigenze derivanti dalla pandemia nei settori più colpiti (ad esempio sanità, PMI, forza lavoro). Lo sviluppo delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020/2021 richiede una serie di misure necessarie per svolgere il processo educativo in buone condizioni sia per gli studenti che per gli insegnanti nel contesto della crisi pandemica creata dal coronavirus SARS-CoV-2, al fine di evitare un rapido aumento dell'infezione da coronavirus, ma anche di creare le condizioni necessarie per lo svolgimento delle attività didattiche. A tale riguardo, una delle misure adottate con decreto di emergenza n. 144 del 24 agosto 2020 riguarda la garanzia dell'accesso degli studenti al processo di apprendimento nell'ambiente online. A tale riguardo, la misura prevede di dotare gli studenti di attrezzature mobili nel campo delle tecnologie dell'informazione come i tablet scolastici, nonché di altre apparecchiature/dispositivi elettronici, in modo che le ore di formazione durante le attività didattiche possano essere svolte online, al fine di evitare il contatto diretto degli studenti con insegnanti e altri studenti, nonché di prevenire il rischio di infezione da SARS-CoV-2 coronavirus, il che comprometterebbe il normale sviluppo di tutte le attività didattiche necessarie per il processo di apprendimento. Questa misura mira all'interesse strategico nazionale, che è quello di garantire in buone condizioni lo svolgimento delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020-2021, vale a dire garantire il buon funzionamento del servizio pubblico di istruzione. Inoltre, nel contesto dell'esistenza di una situazione eccezionale che impedisce l'interazione faccia a faccia tra alunni e insegnanti, l'adozione di meccanismi per garantire l'esercizio del diritto fondamentale all'insegnamento è imperativa da parte di tutte le unità educative, motivo per cui è giustificato il presente progetto di investimento che mira pienamente all'interesse degli studenti e all'interesse nazionale. Le TIC sono un'elevata fonte di spesa per molte istituzioni scolastiche, ma una spesa più efficiente per le attrezzature e le infrastrutture giuste può garantire che gli studenti siano coinvolti e motivati nel processo di apprendimento e raggiungano il loro potenziale. Negli ultimi anni, la conoscenza delle TIC è diventata essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento, con lo sviluppo della tecnologia e l'emergere di prodotti eLearning (e-Learning) (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es mejorar la infraestructura de las TIC en el ámbito de la educación electrónica para que el proceso de aprendizaje sea accesible en el entorno en línea. De acuerdo con las cuestiones comunicadas por la carta de la Comisión Europea n.º Ares(2020) 1847818 sobre la iniciativa de inversión para responder a la pandemia de coronavirus SARS-Cov-2, la Comisión Europea propone movilizar fondos de la política de cohesión para responder de manera flexible a las necesidades que surgen en el contexto de la pandemia en los sectores más afectados (por ejemplo, sanidad, pymes, mano de obra). El desarrollo de las actividades docentes en el curso escolar 2020/2021 requiere una serie de medidas necesarias para llevar a cabo el proceso educativo en buenas condiciones tanto para estudiantes como para profesores en el contexto de la crisis pandémica creada por el coronavirus SARS-CoV-2, con el fin de evitar un rápido aumento de la infección por coronavirus, pero también para crear las condiciones necesarias para llevar a cabo las actividades docentes. A este respecto, una de las medidas adoptadas por la Orden de Emergencia n.º 144, de 24 de agosto de 2020, se refiere a garantizar el acceso de los estudiantes al proceso de aprendizaje en el entorno en línea. A este respecto, la medida prevé equipar a los estudiantes con equipos móviles en el ámbito de las tecnologías de la información, como las tabletas escolares, así como otros equipos/dispositivos electrónicos, para que las horas de formación durante las actividades docentes puedan llevarse a cabo en línea, con el fin de evitar el contacto directo de los estudiantes con profesores y otros estudiantes, así como para prevenir el riesgo de infección por el coronavirus SARS-CoV-2, lo que pondría en peligro el desarrollo normal de todas las actividades docentes necesarias para el proceso de aprendizaje. Esta medida tiene por objeto el interés estratégico nacional, que consiste en garantizar en buenas condiciones la realización de las actividades docentes en el curso escolar 2020-2021, a saber, garantizar el buen funcionamiento del servicio público de educación. Además, en el contexto de la existencia de una situación excepcional que impide la interacción cara a cara entre alumnos y profesores, la adopción de mecanismos para garantizar el ejercicio del derecho fundamental a la enseñanza es imperativa por parte de todas las unidades educativas, razón por la cual se justifica el actual proyecto de inversión que se dirige plenamente al interés de los estudiantes y el interés nacional, y está experimentando cambios radicales destinados a reorganizar la infraestructura existente de futuros entornos de aprendizaje. Las TIC son una fuente elevada de gasto para muchas instituciones escolares, pero un gasto más eficiente de dinero en el equipo y la infraestructura adecuados puede garantizar que los estudiantes estén involucrados y motivados en el proceso de aprendizaje y alcancen su potencial. En los últimos años, el conocimiento de las TIC se ha vuelto esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el desarrollo de la tecnología y la aparición de productos eLearning (e-Learning) (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on parandada info- ja kommunikatsioonitehnoloogia infrastruktuuri e-hariduse valdkonnas, et muuta õppeprotsess veebikeskkonnas juurdepääsetavaks. Vastavalt Euroopa Komisjoni kirjas nr Ares(2020)1818 esitatud küsimustele investeerimisalgatuse kohta, mille eesmärk on reageerida koroonaviiruse SARS-Cov-2 pandeemiale, teeb Euroopa Komisjon ettepaneku kasutada ühtekuuluvuspoliitika vahendeid, et reageerida paindlikult pandeemiast kõige enam mõjutatud sektorites (nt tervishoid, VKEd, tööjõud) tekkinud vajadustele. Õppetegevuse arendamiseks 2020./2021. õppeaastal on vaja mitmeid meetmeid, mis on vajalikud selleks, et viia SARS-CoV-2 põhjustatud pandeemiakriisi tingimustes läbi haridusprotsess heades tingimustes nii õpilastele kui ka õpetajatele, et vältida koroonaviiruse nakkuse kiiret suurenemist ning luua ka vajalikud tingimused õpetamistegevuse läbiviimiseks. Sellega seoses viidatakse ühes 24. augusti 2020. aasta erakorralise määrusega nr 144 vastu võetud meetmele õpilaste juurdepääsu tagamisele õppeprotsessile veebikeskkonnas. Sellega seoses nähakse meetmega ette üliõpilaste varustamine infotehnoloogia valdkonnas mobiilsete seadmetega, näiteks kooli tahvelarvutitega, samuti muude elektrooniliste seadmete/seadmetega, et õppetöö ajal oleks võimalik koolitusi läbi viia internetis, et vältida õpilaste vahetut kontakti õpetajate ja teiste õpilastega ning vältida SARS-CoV-2 koroonaviirusega nakatumise ohtu, mis ohustaks kogu õppeprotsessi jaoks vajaliku õpetamistegevuse normaalset arengut. Selle meetme eesmärk on saavutada riiklik strateegiline huvi, milleks on tagada heades tingimustes õppetegevuse tulemuslikkus õppeaastal 2020–2021, nimelt tagada avaliku haridusteenuse hea toimimine. Kuna tegemist on erandliku olukorraga, mis takistab õpilaste ja õpetajate vahetut suhtlemist, on kõigi haridusüksuste jaoks hädavajalik võtta kasutusele mehhanismid, mis tagaksid põhiõiguse õpetamisele, mistõttu on õigustatud praegune investeerimisprojekt, mis on täielikult suunatud õpilaste ja riiklike huvide vastu. Hariduse valdkonnas toimuvad radikaalsed muutused, mille eesmärk on korraldada ümber tulevaste õpikeskkondade olemasolev infrastruktuur. Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia on paljude kooliasutuste jaoks suur kulutuste allikas, kuid tõhusam kulutamine õigetele seadmetele ja infrastruktuurile võib tagada, et õpilased on õppeprotsessis kaasatud ja motiveeritud ning et nad saavutavad oma potentsiaali. Viimastel aastatel on info- ja sidetehnoloogiaalased teadmised muutunud õpetamisprotsessis väga oluliseks, arendades tehnoloogiat ja ilmudes e-õppe tooteid (e-õpe). (Estonian)
4 August 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – pagerinti IRT infrastruktūrą e. švietimo srityje, kad mokymosi procesas būtų prieinamas interneto aplinkoje. Remiantis Europos Komisijos rašte Nr. Ares(2020)1847818 dėl investicijų iniciatyvos reaguojant į SARS-Cov-2 koronaviruso pandemiją pateiktais klausimais, Europos Komisija siūlo mobilizuoti sanglaudos politikos lėšas, kad būtų lanksčiai reaguojama į poreikius, kylančius dėl pandemijos labiausiai nukentėjusiuose sektoriuose (pvz., sveikatos priežiūros, MVĮ, darbo jėgos). Siekiant plėtoti mokymo veiklą 2020–2021 mokslo metais, reikia imtis priemonių, būtinų, kad tiek moksleiviams, tiek mokytojams būtų sudarytos geros sąlygos švietimo procesui dėl koronaviruso SARS-CoV-2 sukeltos pandemijos krizės, kad būtų išvengta greito koronaviruso infekcijos padidėjimo ir sudarytos būtinos sąlygos mokymo veiklai vykdyti. Šiuo atžvilgiu viena iš 2020 m. rugpjūčio 24 d. Nepaprastuoju potvarkiu Nr. 144 priimtų priemonių yra susijusi su studentų prieigos prie mokymosi proceso internete užtikrinimu. Šiuo atžvilgiu priemonė numato aprūpinti mokinius mobiliąja informacinių technologijų įranga, pvz., mokyklų planšetiniais kompiuteriais, taip pat kita elektronine įranga ir (arba) prietaisais, kad mokymo darbo valandas būtų galima vykdyti internetu, siekiant išvengti tiesioginio studentų kontakto su mokytojais ir kitais studentais, taip pat užkirsti kelią užsikrėtimo SARS-CoV-2 koronavirusu rizikai, nes tai keltų pavojų normaliam visos mokymosi procesui būtinos mokymo veiklos plėtojimui. Šia priemone siekiama nacionalinio strateginio intereso, t. y. tinkamomis sąlygomis užtikrinti mokymo veiklos vykdymą 2020–2021 mokslo metais, t. y. užtikrinti gerą viešosios švietimo tarnybos veikimą. Be to, atsižvelgiant į išskirtinę situaciją, kuri užkerta kelią tiesioginiam mokinių ir mokytojų bendravimui, būtina, kad visi švietimo padaliniai priimtų mechanizmus, kuriais būtų užtikrinamas pagrindinės teisės į mokymą įgyvendinimas, todėl dabartinis investicinis projektas, kuriuo visiškai atsižvelgiama į mokinių interesus ir nacionalinius interesus, yra pagrįstas. Švietimo srityje vyksta radikalūs pokyčiai, kuriais siekiama pertvarkyti esamą būsimos mokymosi aplinkos infrastruktūrą. IRT yra didelis daugelio mokyklų išlaidų šaltinis, tačiau veiksmingiau leidžiant pinigus tinkamai įrangai ir infrastruktūrai galima užtikrinti, kad mokiniai dalyvautų ir būtų motyvuoti mokymosi procese ir išnaudotų savo potencialą. Pastaraisiais metais IRT žinios tapo esminėmis mokymo-mokymosi procese, plėtojant technologijas ir kuriant e. mokymosi produktus (e. mokymąsi). (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Opći je cilj projekta poboljšati infrastrukturu IKT-a u području e-obrazovanja kako bi proces učenja bio dostupan u internetskom okruženju. U skladu s pitanjima iz dopisa Europske komisije br. Ares(2020)1847818 o inicijativi za ulaganja kao odgovor na pandemiju koronavirusa SARS-Cov-2 Europska komisija predlaže mobilizaciju fondova kohezijske politike kako bi se na fleksibilan način odgovorilo na potrebe koje se javljaju u kontekstu pandemije u najpogođenijim sektorima (npr. zdravstvo, MSP-ovi, radna snaga). Za razvoj nastavnih aktivnosti u školskoj godini 2020./2021. potreban je niz mjera potrebnih za provedbu obrazovnog procesa u dobrim uvjetima za učenike i nastavnike u kontekstu krize uzrokovane pandemijom koronavirusa SARS-CoV-2 kako bi se izbjeglo brzo povećanje zaraze koronavirusom, ali i stvorili uvjeti potrebni za obavljanje nastavnih aktivnosti. U tom se pogledu jedna od mjera donesenih Hitnom odlukom br. 144 od 24. kolovoza 2020. odnosi na osiguravanje pristupa učenika procesu učenja u internetskom okruženju. U tom pogledu, mjerom se predviđa opremanje učenika mobilnom opremom u području informacijske tehnologije kao što su školske tablete te druga elektronička oprema/uređaji kako bi se sati osposobljavanja tijekom nastavnih aktivnosti mogli provoditi na internetu kako bi se izbjegao izravan kontakt učenika s nastavnicima i drugim učenicima te spriječio rizik od zaraze koronavirusom SARS-CoV-2, čime bi se ugrozio normalan razvoj svih nastavnih aktivnosti potrebnih za proces učenja. Ta je mjera usmjerena na nacionalni strateški interes, a to je osigurati u dobrim uvjetima izvođenje nastavnih aktivnosti u školskoj godini 2020. – 2021., odnosno osigurati dobro funkcioniranje javne obrazovne službe. Također, u kontekstu postojanja iznimne situacije koja sprečava izravnu interakciju učenika i nastavnika, usvajanje mehanizama kojima se osigurava ostvarivanje temeljnog prava na poučavanje nužno je u svim obrazovnim jedinicama, zbog čega je opravdan postojeći investicijski projekt koji je u potpunosti usmjeren na interese učenika i nacionalne interese. Područje obrazovanja prolazi kroz radikalne promjene usmjerene na reorganizaciju postojeće infrastrukture budućih okruženja za učenje. IKT je velik izvor potrošnje za mnoge školske ustanove, ali učinkovitijim trošenjem novca na odgovarajuću opremu i infrastrukturu može se osigurati da učenici budu uključeni i motivirani u procesu učenja te da ostvare svoj potencijal. Posljednjih godina znanje o IKT-u postalo je ključno u procesu poučavanja i učenja, s razvojem tehnologije i pojavom proizvoda e-učenja (e-učenje (Croatian)
4 August 2022
0 references
Γενικός στόχος του έργου είναι η βελτίωση της υποδομής ΤΠΕ στον τομέα της ηλεκτρονικής εκπαίδευσης, προκειμένου να καταστεί η μαθησιακή διαδικασία προσβάσιμη στο επιγραμμικό περιβάλλον. Σύμφωνα με τα ζητήματα που κοινοποιήθηκαν με την επιστολή της Ευρωπαϊκής Επιτροπής αριθ. Ares(2020)1847818 σχετικά με την επενδυτική πρωτοβουλία για την αντιμετώπιση της πανδημίας του κορονοϊού SARS-Cov-2, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή προτείνει να κινητοποιηθούν κονδύλια της πολιτικής συνοχής για να ανταποκριθούν με ευέλικτο τρόπο στις ανάγκες που προκύπτουν στο πλαίσιο της πανδημίας στους τομείς που πλήττονται περισσότερο (π.χ. υγεία, ΜΜΕ, εργατικό δυναμικό). Η ανάπτυξη διδακτικών δραστηριοτήτων κατά το σχολικό έτος 2020/2021 απαιτεί σειρά μέτρων που είναι αναγκαία για τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας υπό καλές συνθήκες τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της πανδημίας που δημιουργήθηκε από τον κορονοϊό SARS-CoV-2, προκειμένου να αποφευχθεί η ταχεία αύξηση της μόλυνσης από τον κορονοϊό, αλλά και να δημιουργηθούν οι απαραίτητες συνθήκες για την εκτέλεση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Στο πλαίσιο αυτό, ένα από τα μέτρα που εγκρίθηκαν με το επείγον διάταγμα αριθ. 144 της 24ης Αυγούστου 2020 αναφέρεται στη διασφάλιση της πρόσβασης των μαθητών στη διαδικασία μάθησης στο διαδικτυακό περιβάλλον. Στο πλαίσιο αυτό, το μέτρο προβλέπει τον εφοδιασμό των μαθητών με κινητό εξοπλισμό στον τομέα της τεχνολογίας της πληροφορίας, όπως τα σχολικά δισκία, καθώς και με άλλο ηλεκτρονικό εξοπλισμό/συσκευές, ώστε οι ώρες κατάρτισης κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων να μπορούν να πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά, προκειμένου να αποφεύγεται η άμεση επαφή των μαθητών με εκπαιδευτικούς και άλλους μαθητές, καθώς και να προληφθεί ο κίνδυνος μόλυνσης από τον κορονοϊό SARS-CoV-2, γεγονός που θα έθετε σε κίνδυνο την κανονική ανάπτυξη όλων των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που απαιτούνται για τη διαδικασία μάθησης. Το μέτρο αυτό αποσκοπεί στο εθνικό στρατηγικό συμφέρον, το οποίο συνίσταται στη διασφάλιση, σε καλές συνθήκες, των διδακτικών δραστηριοτήτων κατά το σχολικό έτος 2020-2021, δηλαδή τη διασφάλιση της καλής λειτουργίας της δημόσιας υπηρεσίας εκπαίδευσης. Επίσης, στο πλαίσιο της ύπαρξης μιας εξαιρετικής κατάστασης που εμποδίζει την διά ζώσης αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, η θέσπιση μηχανισμών για τη διασφάλιση της άσκησης του θεμελιώδους δικαιώματος στη διδασκαλία είναι επιτακτική από όλες τις εκπαιδευτικές μονάδες, και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο δικαιολογείται το παρόν επενδυτικό σχέδιο που στοχεύει πλήρως το συμφέρον των σπουδαστών και το εθνικό συμφέρον. Ο τομέας της εκπαίδευσης υφίσταται ριζικές αλλαγές με στόχο την αναδιοργάνωση των υφιστάμενων υποδομών των μελλοντικών μαθησιακών περιβαλλόντων. Οι ΤΠΕ αποτελούν υψηλή πηγή δαπανών για πολλά σχολικά ιδρύματα, αλλά η αποδοτικότερη δαπάνη χρημάτων για τον κατάλληλο εξοπλισμό και υποδομές μπορεί να διασφαλίσει ότι οι μαθητές συμμετέχουν και ενθαρρύνονται στη μαθησιακή διαδικασία και αξιοποιούν τις δυνατότητές τους. Τα τελευταία χρόνια, η γνώση ΤΠΕ έχει καταστεί ουσιαστικής σημασίας στη διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης, με την ανάπτυξη της τεχνολογίας και την εμφάνιση προϊόντων ηλεκτρονικής μάθησης (e-Learning) (Greek)
4 August 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zlepšiť infraštruktúru IKT v oblasti elektronického vzdelávania s cieľom sprístupniť vzdelávací proces v online prostredí. Podľa otázok oznámených v liste Európskej komisie č. Ares(2020)1847818 o investičnej iniciatíve zameranej na reakciu na pandémiu koronavírusu SARS-Cov-2 Európska komisia navrhuje mobilizovať fondy politiky súdržnosti s cieľom pružne reagovať na potreby vyplývajúce z pandémie v najviac postihnutých odvetviach (napr. zdravotníctvo, MSP, pracovná sila). Rozvoj vyučovacích činností v školskom roku 2020/2021 si vyžaduje súbor opatrení potrebných na vykonávanie vzdelávacieho procesu v dobrých podmienkach pre študentov aj učiteľov v kontexte pandemickej krízy spôsobenej koronavírusom SARS-CoV-2 s cieľom zabrániť rýchlemu nárastu nákazy koronavírusom, ale aj vytvoriť potrebné podmienky na vykonávanie vyučovacích činností. V tejto súvislosti sa jedno z opatrení prijatých mimoriadnym nariadením č. 144 z 24. augusta 2020 týka zabezpečenia prístupu študentov k vzdelávaciemu procesu v online prostredí. V tejto súvislosti sa v opatrení predpokladá vybavenie študentov mobilným vybavením v oblasti informačných technológií, ako sú školské tablety, ako aj inými elektronickými zariadeniami/zariadeniami, aby sa hodiny odbornej prípravy počas vyučovacích činností mohli vykonávať online, aby sa zabránilo priamemu kontaktu študentov s učiteľmi a inými študentmi, ako aj aby sa zabránilo riziku infekcie koronavírusom SARS-CoV-2, čo by ohrozilo normálny vývoj všetkých vzdelávacích činností potrebných pre vzdelávací proces. Toto opatrenie je zamerané na národný strategický záujem, ktorým je zabezpečiť v dobrých podmienkach vykonávanie vyučovacích činností v školskom roku 2020 – 2021, konkrétne zabezpečiť dobré fungovanie verejnej vzdelávacej služby. Aj v súvislosti s existenciou výnimočnej situácie, ktorá bráni osobnej interakcii medzi žiakmi a učiteľmi, je prijatie mechanizmov na zabezpečenie výkonu základného práva na výučbu nevyhnutné pre všetky vzdelávacie jednotky, a preto je súčasný investičný projekt, ktorý sa plne zameriava na záujem študentov a národný záujem, odôvodnený. Oblasť vzdelávania prechádza radikálnymi zmenami zameranými na reorganizáciu existujúcej infraštruktúry budúcich vzdelávacích prostredí. IKT sú vysokým zdrojom výdavkov pre mnohé školské inštitúcie, ale efektívnejšie vynakladanie peňazí na správne vybavenie a infraštruktúru môže zabezpečiť, aby boli študenti zapojení a motivovaní do vzdelávacieho procesu a mohli využiť svoj potenciál. V posledných rokoch sa znalosti v oblasti IKT stali nevyhnutnými v procese výučby a učenia sa, s rozvojom technológií a vznikom produktov elektronického vzdelávania (e-Learning). (Slovak)
4 August 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on parantaa tieto- ja viestintätekniikan infrastruktuuria sähköisen koulutuksen alalla, jotta oppimisprosessi olisi saavutettavissa verkkoympäristössä. Euroopan komission kirjeessä nro Ares(2020)1847818, joka koskee investointialoitetta SARS-Cov-2-koronaviruspandemiaan vastaamiseksi, ilmoitettiin, että Euroopan komissio ehdottaa, että koheesiopolitiikan varoja otetaan käyttöön joustavasti, jotta voidaan vastata pandemiasta eniten kärsineillä aloilla (esim. terveydenhuolto, pk-yritykset ja työvoima) ilmeneviin tarpeisiin. Opetustoiminnan kehittäminen lukuvuonna 2020/2021 edellyttää toimenpiteitä, jotka ovat tarpeen, jotta sekä oppilaille että opettajille voidaan toteuttaa koulutusprosessi hyvissä olosuhteissa SARS-CoV-2-koronaviruksen aiheuttaman pandemiakriisin yhteydessä, jotta voidaan välttää koronavirustartuntojen nopea lisääntyminen ja luoda tarvittavat edellytykset opetustoiminnan toteuttamiselle. Tältä osin yksi 24. elokuuta 2020 annetulla kiireellisellä asetuksella nro 144 hyväksytyistä toimenpiteistä koskee sen varmistamista, että opiskelijat voivat osallistua oppimisprosessiin verkkoympäristössä. Tässä suhteessa toimenpiteellä pyritään varustamaan opiskelijat tietotekniikan alalla liikkuvilla laitteilla, kuten koulutableteilla, sekä muilla elektronisilla laitteilla/laitteilla, jotta opetustoiminnan aikana voidaan järjestää koulutustunnit verkossa, jotta voidaan välttää opiskelijoiden suorat yhteydet opettajiin ja muihin opiskelijoihin sekä ehkäistä SARS-CoV-2-viruksen aiheuttama tartuntariski, joka vaarantaisi kaikkien oppimisprosessin edellyttämien opetustoimintojen normaalin kehittämisen. Tällä toimenpiteellä pyritään saavuttamaan kansallinen strateginen etu eli varmistamaan hyvissä olosuhteissa opetustoiminnan suorittaminen lukuvuonna 2020–2021 eli varmistamaan julkisen koulutuspalvelun moitteeton toiminta. Koska on olemassa poikkeuksellinen tilanne, joka estää oppilaiden ja opettajien henkilökohtaisen vuorovaikutuksen, kaikkien koulutusyksiköiden on ehdottomasti otettava käyttöön mekanismeja, joilla varmistetaan opetusta koskevan perusoikeuden toteutuminen, minkä vuoksi nykyinen investointihanke, joka kohdistuu täysimääräisesti opiskelijoiden etuun ja kansalliseen etuun, on perusteltu. Koulutusalalla on käynnissä radikaaleja muutoksia, joiden tarkoituksena on organisoida uudelleen tulevien oppimisympäristöjen nykyinen infrastruktuuri. Tieto- ja viestintätekniikka on suuri menolähde monille oppilaitoksille, mutta varojen tehokkaammalla käytöllä oikeisiin laitteisiin ja infrastruktuuriin voidaan varmistaa, että oppilaat ovat mukana ja motivoituneita oppimisprosessiin ja hyödyntävät potentiaaliaan. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisesta on viime vuosina tullut olennainen osa opetus- ja oppimisprosessia, teknologian kehittämistä ja eLearning-tuotteiden (e-Learning) syntymistä. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest poprawa infrastruktury ICT w dziedzinie e-edukacji, tak aby proces uczenia się był dostępny w środowisku internetowym. Zgodnie z kwestiami przedstawionymi w piśmie Komisji Europejskiej nr Ares(2020)1847818 w sprawie inicjatywy inwestycyjnej w odpowiedzi na pandemię koronawirusa SARS-Cov-2 Komisja Europejska proponuje uruchomienie funduszy polityki spójności w celu elastycznego reagowania na potrzeby pojawiające się w kontekście pandemii w sektorach najbardziej dotkniętych pandemią (np. zdrowie, MŚP, siła robocza). Rozwój działań dydaktycznych w roku szkolnym 2020/2021 wymaga szeregu środków niezbędnych do przeprowadzenia procesu edukacyjnego w dobrych warunkach zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli w kontekście kryzysu pandemicznego wywołanego koronawirusem SARS-CoV-2, aby uniknąć szybkiego wzrostu zakażenia koronawirusem, a także stworzyć warunki niezbędne do prowadzenia działań dydaktycznych. W tym względzie jeden ze środków przyjętych na mocy dekretu nadzwyczajnego nr 144 z dnia 24 sierpnia 2020 r. odnosi się do zapewnienia studentom dostępu do procesu uczenia się w środowisku internetowym. W związku z tym środek przewiduje wyposażenie uczniów w urządzenia mobilne w dziedzinie technologii informatycznych, takie jak tablety szkolne, a także inne urządzenia/urządzenia elektroniczne, tak aby godziny szkolenia podczas zajęć dydaktycznych mogły być prowadzone online, aby uniknąć bezpośredniego kontaktu uczniów z nauczycielami i innymi uczniami, a także aby zapobiec ryzyku zakażenia koronawirusem SARS-CoV-2, co zagroziłoby normalnemu rozwojowi wszystkich działań dydaktycznych niezbędnych do procesu uczenia się. Środek ten służy strategicznemu interesowi narodowemu, jakim jest zapewnienie, w dobrych warunkach, wyników działań dydaktycznych w roku szkolnym 2020-2021, a mianowicie zapewnienie prawidłowego funkcjonowania publicznych służb edukacyjnych. Ponadto w kontekście wyjątkowej sytuacji, która uniemożliwia bezpośrednią interakcję między uczniami a nauczycielami, przyjęcie mechanizmów zapewniających wykonywanie podstawowego prawa do nauczania jest konieczne ze strony wszystkich jednostek edukacyjnych, dlatego też uzasadniony jest obecny projekt inwestycyjny, który w pełni ukierunkowany jest na zainteresowanie studentów i interes narodowy. Dziedzina edukacji przechodzi radykalne zmiany mające na celu reorganizację istniejącej infrastruktury przyszłych środowisk edukacyjnych. Technologie informacyjno-komunikacyjne są dużym źródłem wydatków dla wielu instytucji szkolnych, ale bardziej efektywne wydatkowanie pieniędzy na odpowiedni sprzęt i infrastrukturę może zapewnić zaangażowanie uczniów i motywację w proces uczenia się oraz wykorzystanie ich potencjału. W ostatnich latach wiedza z zakresu ICT stała się niezbędna w procesie nauczania i uczenia się, wraz z rozwojem technologii i pojawieniem się produktów e-uczenia się (e-Learning) (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése az IKT-infrastruktúra javítása az e-oktatás területén annak érdekében, hogy a tanulási folyamat elérhető legyen az online környezetben. Az Európai Bizottságnak a SARS-Cov-2 koronavírus-világjárványra való reagálást célzó beruházási kezdeményezésről szóló Ares(2020)1847818 számú levelében közölt kérdések szerint az Európai Bizottság a kohéziós politikai alapok mobilizálását javasolja a leginkább érintett ágazatokban (pl. egészségügy, kkv-k, munkaerő) a pandémiával összefüggésben felmerülő igények rugalmas kielégítése érdekében. A 2020/2021-es tanévben a tanítási tevékenységek fejlesztéséhez számos intézkedésre van szükség ahhoz, hogy a SARS-CoV-2 koronavírus okozta pandémiás válsággal összefüggésben a diákok és a tanárok számára egyaránt jó feltételek mellett végezzék el az oktatási folyamatot annak érdekében, hogy elkerülhető legyen a koronavírus-fertőzés gyors növekedése, valamint hogy megteremtsék az oktatási tevékenységek elvégzéséhez szükséges feltételeket. E tekintetben a 2020. augusztus 24-i 144. sz. sürgősségi rendelet által elfogadott intézkedések egyike arra vonatkozik, hogy a diákok online környezetben hozzáférhessenek a tanulási folyamathoz. E tekintetben az intézkedés az informatika területén mobil berendezésekkel, például iskolai táblagépekkel, valamint egyéb elektronikus berendezésekkel/eszközökkel kívánja ellátni a diákokat annak érdekében, hogy a tanítási tevékenységek során a képzési órákat online lehessen elvégezni annak érdekében, hogy elkerülhető legyen a diákok közvetlen kapcsolata a tanárokkal és más diákokkal, valamint hogy megelőzzék a SARS-CoV-2 koronavírussal való fertőzöttség kockázatát, ami veszélyeztetné a tanulási folyamathoz szükséges összes oktatási tevékenység rendes fejlődését. Ez az intézkedés a nemzeti stratégiai érdeket szolgálja, amely jó feltételek mellett biztosítja a 2020–2021-es tanévben a tanítási tevékenységek végzését, nevezetesen a közoktatási szolgáltatás megfelelő működésének biztosítását. Emellett a tanulók és a tanárok közötti személyes interakciót megakadályozó kivételes helyzet fennállása esetén az oktatáshoz való alapvető jog gyakorlását biztosító mechanizmusok elfogadása minden oktatási egység részéről elengedhetetlen, ezért indokolt a diákok érdekeit és nemzeti érdekét teljes mértékben szem előtt tartó jelenlegi beruházási projekt. Az oktatás területe radikális változásokon megy keresztül, amelyek célja a jövőbeli tanulási környezetek meglévő infrastruktúrájának átszervezése. Az információs és kommunikációs technológiák számos iskolai intézmény számára jelentős kiadási forrást jelentenek, de a megfelelő eszközökre és infrastruktúrára fordított hatékonyabb pénzkiadások biztosíthatják, hogy a diákok részt vegyenek a tanulási folyamatban és motiválják őket, és kiaknázzák a bennük rejlő lehetőségeket. Az elmúlt években az IKT-ismeretek alapvető fontosságúvá váltak a tanítási-tanulási folyamatban, a technológia fejlesztésével és az eLearning termékek megjelenésével (e-tanulás) (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zlepšit infrastrukturu IKT v oblasti elektronického vzdělávání s cílem zpřístupnit vzdělávací proces v on-line prostředí. Podle otázek sdělených v dopise Evropské komise č. Ares(2020)1847818 o investiční iniciativě v reakci na koronavirovou pandemii SARS-Cov-2 navrhuje Evropská komise mobilizovat fondy politiky soudržnosti, aby bylo možné pružně reagovat na potřeby vznikající v souvislosti s pandemií v nejvíce postižených odvětvích (např. zdravotnictví, malé a střední podniky, pracovní síla). Rozvoj výukových činností ve školním roce 2020/2021 vyžaduje řadu opatření nezbytných k provedení vzdělávacího procesu v dobrých podmínkách pro studenty i učitele v souvislosti s pandemickou krizí způsobenou koronavirem SARS-CoV-2, aby se zabránilo rychlému nárůstu infekce koronavirem, ale také aby se vytvořily nezbytné podmínky pro provádění výukových činností. V tomto ohledu se jedno z opatření přijatých mimořádným nařízením č. 144 ze dne 24. srpna 2020 týká zajištění přístupu studentů k procesu učení v on-line prostředí. V tomto ohledu opatření předpokládá vybavení studentů mobilním vybavením v oblasti informačních technologií, jako jsou školní tablety, jakož i jinými elektronickými zařízeními/zařízeními, aby bylo možné absolvovat dobu odborné přípravy během výuky on-line, aby se zabránilo přímému kontaktu studentů s učiteli a dalšími studenty, jakož i aby se zabránilo riziku infekce koronavirem SARS-CoV-2, což by ohrozilo běžný rozvoj všech výukových činností nezbytných pro proces učení. Toto opatření je zaměřeno na národní strategický zájem, kterým je zajistit za dobrých podmínek výkon výukových činností ve školním roce 2020–2021, konkrétně zajistit řádné fungování veřejné vzdělávací služby. Rovněž v souvislosti s existencí výjimečné situace, která brání osobní interakci mezi žáky a učiteli, je přijetí mechanismů k zajištění výkonu základního práva na výuku nezbytné ze všech vzdělávacích jednotek, a proto je současný investiční projekt, který se plně zaměřuje na zájem studentů a národní zájem, opodstatněný. Oblast vzdělávání prochází radikálními změnami zaměřenými na reorganizaci stávající infrastruktury budoucích vzdělávacích prostředí. IKT jsou vysokým zdrojem výdajů pro mnoho školních institucí, ale účinnější vynakládání peněz na správné vybavení a infrastrukturu může zajistit, aby byli studenti zapojeni a motivováni do vzdělávacího procesu a aby dosáhli svého potenciálu. V posledních letech se znalosti v oblasti informačních a komunikačních technologií staly nezbytnými v procesu výuky a učení, s rozvojem technologií a vznikem produktů e-learningu (e-learning). (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis ir uzlabot IKT infrastruktūru e-izglītības jomā, lai mācību procesu padarītu pieejamu tiešsaistes vidē. Saskaņā ar jautājumiem, kas minēti Eiropas Komisijas vēstulē Nr. Ares(2020)1847818 par investīciju iniciatīvu reaģēšanai uz koronavīrusa SARS-Cov-2 pandēmiju, Eiropas Komisija ierosina mobilizēt kohēzijas politikas līdzekļus, lai elastīgi reaģētu uz vajadzībām, kas pandēmijas kontekstā rodas visvairāk skartajās nozarēs (piemēram, veselības aprūpē, MVU, darbaspēkā). Lai 2020./2021. mācību gadā attīstītu mācīšanas darbības, ir vajadzīga virkne pasākumu, kas vajadzīgi, lai izglītības procesu veiktu labos apstākļos gan skolēniem, gan skolotājiem saistībā ar koronavīrusa izraisīto SARS-CoV-2 pandēmijas krīzi, lai izvairītos no straujas koronavīrusa infekcijas palielināšanās, kā arī lai radītu nepieciešamos apstākļus mācību pasākumu veikšanai. Šajā ziņā viens no pasākumiem, kas pieņemts ar 2020. gada 24. augusta Ārkārtas dekrētu Nr. 144, attiecas uz studentu piekļuves nodrošināšanu mācību procesam tiešsaistes vidē. Šajā sakarā pasākums paredz nodrošināt skolēnus ar mobilo aprīkojumu informācijas tehnoloģiju jomā, piemēram, skolas planšetdatoriem, kā arī citām elektroniskām iekārtām/ierīcēm, lai mācību stundas mācību pasākumu laikā varētu veikt tiešsaistē, lai novērstu skolēnu tiešu saskarsmi ar skolotājiem un citiem skolēniem, kā arī lai novērstu risku inficēties ar SARS-CoV-2 koronavīrusu, kas apdraudētu visu mācību procesam nepieciešamo mācību pasākumu normālu attīstību. Šā pasākuma mērķis ir valsts stratēģiskās intereses, proti, ar labiem nosacījumiem nodrošināt mācīšanas darbību izpildi 2020.–2021. mācību gadā, proti, nodrošināt publiskā izglītības dienesta labu darbību. Turklāt, ņemot vērā ārkārtas situāciju, kas nepieļauj tiešu mijiedarbību starp skolēniem un skolotājiem, visām izglītības vienībām ir obligāti jāpieņem mehānismi, lai nodrošinātu pamattiesību uz mācīšanu īstenošanu, un tāpēc pašreizējais ieguldījumu projekts, kas pilnībā vērsts uz studentu interesēm un valsts interesēm, ir pamatots. Izglītības jomā notiek radikālas pārmaiņas, kuru mērķis ir reorganizēt esošo nākotnes mācību vides infrastruktūru. IKT ir liels izdevumu avots daudzām skolas iestādēm, bet efektīvāks naudas izlietojums pareizajam aprīkojumam un infrastruktūrai var nodrošināt, ka skolēni tiek iesaistīti un motivēti mācību procesā un sasniedz savu potenciālu. Pēdējos gados IKT zināšanas ir kļuvušas būtiskas mācīšanas un mācīšanās procesā, attīstot tehnoloģijas un radot e-mācību produktus (e-mācības) (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail feabhas a chur ar an mbonneagar TFC i réimse an ríomhoideachais ionas go mbeidh rochtain ar an bpróiseas foghlama sa timpeallacht ar líne. De réir na saincheisteanna a chuir an Coimisiún Eorpach in iúl i litir Uimh.(2020)1847818 ón gCoimisiún Eorpach maidir leis an tionscnamh infheistíochta chun freagairt do phaindéim an choróinvíris SARS-Cov-2, tá sé beartaithe ag an gCoimisiún Eorpach cistí beartais comhtháthaithe a shlógadh chun freagairt ar bhealach solúbtha do na riachtanais a thagann chun cinn i gcomhthéacs na paindéime sna hearnálacha is mó atá buailte (e.g. sláinte, FBManna, lucht saothair). Chun gníomhaíochtaí teagaisc a fhorbairt sa scoilbhliain 2020/2021, tá gá le sraith beart is gá chun an próiseas oideachais a dhéanamh i ndálaí maithe do mhic léinn agus do mhúinteoirí araon i gcomhthéacs ghéarchéim na paindéime a cruthaíodh le coróinvíreas SARS-CoV-2, chun méadú tapa ar ionfhabhtú an choróinvíris a sheachaint, ach chun na dálaí is gá a chruthú freisin chun na gníomhaíochtaí teagaisc a chur i gcrích. I ndáil leis sin, tagraíonn ceann de na bearta a glacadh le hOrdú Éigeandála uimh. 144 an 24 Lúnasa 2020 do rochtain daltaí ar an bpróiseas foghlama a áirithiú sa timpeallacht ar líne. I ndáil leis sin, beartaítear leis an mbeart trealamh móibíleach a chur ar fáil do mhic léinn i réimse na teicneolaíochta faisnéise amhail táibléid scoile, chomh maith le trealamh/feistí leictreonacha eile, ionas gur féidir na huaireanta oiliúna le linn na ngníomhaíochtaí teagaisc a dhéanamh ar líne, chun teagmháil dhíreach daltaí le múinteoirí agus le mic léinn eile a sheachaint, chomh maith leis an riosca ionfhabhtaithe le coróinvíreas SARS-CoV-2 a chosc, rud a chuirfeadh gnáthfhorbairt na ngníomhaíochtaí teagaisc uile is gá don phróiseas foghlama i mbaol. Is é is aidhm don bheart seo an leas straitéiseach náisiúnta a bhaint amach, is é sin feidhmiú na ngníomhaíochtaí teagaisc sa scoilbhliain 2020-2021 a chinntiú i ndálaí maithe, eadhon dea-fheidhmiú na seirbhíse oideachais poiblí a chinntiú. Chomh maith leis sin, i gcomhthéacs staid eisceachtúil a bheith ann a chuireann cosc ar idirghníomhaíocht duine le duine idir daltaí agus múinteoirí, tá sé ríthábhachtach ó gach aonad oideachais meicníochtaí a ghlacadh chun feidhmiú an chirt bhunúsaigh chun teagaisc a chinntiú, agus sin an fáth a bhfuil údar maith leis an tionscadal infheistíochta reatha a dhíríonn go hiomlán ar leas na ndaltaí agus ar leas náisiúnta. Tá athruithe radacacha ag tarlú i réimse an oideachais atá dírithe ar bhonneagar reatha timpeallachtaí foghlama amach anseo a atheagrú. Is foinse ard caiteachais é TFC do go leor institiúidí scoile, ach is féidir le caitheamh airgid níos éifeachtúla ar an trealamh agus ar an mbonneagar ceart a chinntiú go mbíonn mic léinn rannpháirteach agus spreagtha sa phróiseas foghlama, agus go mbainfidh siad barr a gcumais amach. Le blianta beaga anuas, tá eolas TFC riachtanach anois sa phróiseas teagaisc, le forbairt na teicneolaíochta agus le teacht chun cinn táirgí ríomhfhoghlama (ríomhfhoghlaim) (Irish)
4 August 2022
0 references
Splošni cilj projekta je izboljšati infrastrukturo IKT na področju e-izobraževanja, da bi bil učni proces dostopen v spletnem okolju. V skladu z vprašanji, sporočenimi v dopisu Evropske komisije št. Ares(2020)1847818 o naložbeni pobudi za odziv na pandemijo koronavirusa SARS-Cov-2, Evropska komisija predlaga uporabo sredstev kohezijske politike za prožen odziv na potrebe, ki se v okviru pandemije pojavljajo v najbolj prizadetih sektorjih (npr. zdravstvo, MSP, delovna sila). Razvoj dejavnosti poučevanja v šolskem letu 2020/2021 zahteva vrsto ukrepov, potrebnih za izvedbo izobraževalnega procesa v dobrih pogojih za učence in učitelje v okviru pandemije koronavirusa SARS-CoV-2, da bi se izognili hitremu povečanju okužbe s koronavirusom, pa tudi ustvarili potrebne pogoje za izvajanje izobraževalnih dejavnosti. V zvezi s tem se eden od ukrepov, sprejetih z izrednim odlokom št. 144 z dne 24. avgusta 2020, nanaša na zagotavljanje dostopa študentov do učnega procesa v spletnem okolju. V zvezi s tem ukrep predvideva, da se dijaki opremijo z mobilno opremo na področju informacijske tehnologije, kot so šolske tablične računalnike, ter drugo elektronsko opremo/naprave, tako da se lahko ure usposabljanja med poučevanjem opravijo na spletu, da bi se izognili neposrednemu stiku učencev z učitelji in drugimi učenci ter preprečili tveganje okužbe s koronavirusom SARS-CoV-2, kar bi ogrozilo normalen razvoj vseh izobraževalnih dejavnosti, potrebnih za učni proces. Cilj tega ukrepa je nacionalni strateški interes, ki je v dobrih pogojih zagotoviti izvajanje dejavnosti poučevanja v šolskem letu 2020–2021, in sicer zagotoviti dobro delovanje javne izobraževalne službe. V okviru obstoja izjemnih razmer, ki preprečujejo osebno interakcijo med učenci in učitelji, je nujno, da vse izobraževalne enote sprejmejo mehanizme za zagotavljanje uresničevanja temeljne pravice do poučevanja, zato je ta naložbeni projekt, ki je v celoti usmerjen v interese študentov in nacionalni interes, upravičen. Področje izobraževanja doživlja korenite spremembe, katerih cilj je reorganizacija obstoječe infrastrukture prihodnjih učnih okolij. IKT je velik vir porabe za številne šolske ustanove, vendar lahko učinkovitejša poraba denarja za pravo opremo in infrastrukturo zagotovi, da so učenci vključeni in motivirani v učnem procesu ter dosežejo svoj potencial. V zadnjih letih je znanje o IKT postalo bistveno v procesu poučevanja in učenja z razvojem tehnologije in pojavom izdelkov e-učenja (e-učenje). (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се подобри ИКТ инфраструктурата в областта на електронното образование, за да се направи учебният процес достъпен в онлайн среда. Според въпросите, съобщени с писмо № Ares(2020)1847818 на Европейската комисия относно инвестиционната инициатива в отговор на пандемията от коронавирус SARS-Cov-2, Европейската комисия предлага да се мобилизират средства по линия на политиката на сближаване, за да се отговори по гъвкав начин на нуждите, възникващи в контекста на пандемията в най-засегнатите сектори (напр. здравеопазване, МСП, работна сила). Развитието на преподавателските дейности през учебната 2020—2021 година изисква поредица от мерки, необходими за провеждането на образователния процес в добри условия както за учениците, така и за учителите в контекста на пандемичната криза, предизвикана от коронавируса SARS-CoV-2, за да се избегне бързо увеличаване на инфекцията с коронавируса, но също така и за да се създадат необходимите условия за извършване на преподавателските дейности. В това отношение една от мерките, приети с Извънредно постановление № 144 от 24 август 2020 г., се отнася до осигуряването на достъп на студентите до учебния процес в онлайн средата. В това отношение мярката предвижда оборудване на учениците с мобилно оборудване в областта на информационните технологии, като например училищни таблети, както и друго електронно оборудване/устройства, така че учебните часове по време на преподавателските дейности да могат да се провеждат онлайн, за да се избегне пряк контакт на учениците с учители и други ученици, както и да се предотврати рискът от заразяване с коронавируса SARS-CoV-2, което би застрашило нормалното развитие на всички преподавателски дейности, необходими за учебния процес. Тази мярка е насочена към националния стратегически интерес, а именно да се гарантира при добри условия изпълнението на преподавателските дейности през учебната 2020—2021 година, а именно да се гарантира доброто функциониране на обществената образователна услуга. Също така, в контекста на съществуването на извънредна ситуация, която възпрепятства личното взаимодействие между учениците и учителите, приемането на механизми за гарантиране на упражняването на основното право на преподаване е наложително от всички образователни звена, поради което настоящият инвестиционен проект, който изцяло е насочен към интересите на учениците и националния интерес, е оправдан. Сферата на образованието претърпява радикални промени, насочени към реорганизиране на съществуващата инфраструктура на бъдещата учебна среда. ИКТ са висок източник на разходи за много училищни институции, но по-ефективното изразходване на средства за подходящо оборудване и инфраструктура може да гарантира, че учениците участват и са мотивирани в учебния процес и достигат своя потенциал. През последните години знанията в областта на ИКТ станаха от съществено значение в процеса на преподаване и обучение с развитието на технологиите и появата на продукти за електронно обучение (електронно обучение) (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jtejjeb l-infrastruttura tal-ICT fil-qasam tal-edukazzjoni elettronika sabiex il-proċess ta’ tagħlim isir aċċessibbli fl-ambjent online. Skont il-kwistjonijiet ikkomunikati mill-ittra tal-Kummissjoni Ewropea Nru Ares(2020)1847818 dwar l-inizjattiva ta’ investiment biex twieġeb għall-pandemija tas-SARS-Cov-2 coronavirus, il-Kummissjoni Ewropea tipproponi li timmobilizza l-fondi tal-politika ta’ koeżjoni biex twieġeb b’mod flessibbli għall-ħtiġijiet li jirriżultaw fil-kuntest tal-pandemija fis-setturi l-aktar affettwati (eż. is-saħħa, l-SMEs, il-forza tax-xogħol). L-iżvilupp ta’ attivitajiet ta’ tagħlim fis-sena skolastika 2020/2021 jirrikjedi sensiela ta’ miżuri meħtieġa biex jitwettaq il-proċess edukattiv f’kundizzjonijiet tajbin kemm għall-istudenti kif ukoll għall-għalliema fil-kuntest tal-kriżi pandemika maħluqa mill-coronavirus SARS-CoV-2, sabiex tiġi evitata żieda rapida tal-infezzjoni tal-coronavirus, iżda wkoll biex jinħolqu l-kundizzjonijiet meħtieġa għat-twettiq tal-attivitajiet ta’ tagħlim. F’dan ir-rigward, waħda mill-miżuri adottati mill-Ordni ta’ Emerġenza nru 144 tal-24 ta’ Awwissu 2020 tirreferi għall-iżgurar tal-aċċess tal-istudenti għall-proċess ta’ tagħlim fl-ambjent online. F’dan ir-rigward, il-miżura tipprevedi li l-istudenti jiġu mgħammra b’tagħmir mobbli fil-qasam tat-teknoloġija tal-informazzjoni bħal tablets tal-iskola, kif ukoll tagħmir/apparat elettroniku ieħor, sabiex is-sigħat ta’ taħriġ matul l-attivitajiet ta’ tagħlim ikunu jistgħu jitwettqu online, sabiex jiġi evitat il-kuntatt dirett tal-istudenti mal-għalliema u studenti oħra, kif ukoll biex jiġi evitat ir-riskju ta’ infezzjoni bil-coronavirus tas-SARS-CoV-2, li jipperikola l-iżvilupp normali tal-attivitajiet kollha ta’ tagħlim meħtieġa għall-proċess tat-tagħlim. Din il-miżura timmira lejn l-interess strateġiku nazzjonali, li huwa li tiżgura f’kundizzjonijiet tajbin il-prestazzjoni tal-attivitajiet ta’ tagħlim fis-sena skolastika 2020–2021, jiġifieri li tiżgura l-funzjonament tajjeb tas-servizz pubbliku tal-edukazzjoni. Barra minn hekk, fil-kuntest tal-eżistenza ta’ sitwazzjoni eċċezzjonali li tipprevjeni l-interazzjoni wiċċ imb wiċċ bejn l-istudenti u l-għalliema, l-adozzjoni ta’ mekkaniżmi li jiżguraw l-eżerċizzju tad-dritt fundamentali għat-tagħlim hija imperattiva mill-unitajiet edukattivi kollha, u din hija r-raġuni għaliex il-proġett ta’ investiment attwali li jimmira b’mod sħiħ l-interess tal-istudenti u l-interess nazzjonali huwa ġġustifikat. Il-qasam tal-edukazzjoni għaddej minn bidliet radikali mmirati lejn l-organizzazzjoni mill-ġdid tal-infrastruttura eżistenti ta’ ambjenti ta’ tagħlim futuri. L-ICT huwa sors għoli ta’ nfiq għal ħafna istituzzjonijiet skolastiċi, iżda l-infiq aktar effiċjenti tal-flus fuq it-tagħmir u l-infrastruttura t-tajba jista’ jiżgura li l-istudenti jkunu involuti u motivati fil-proċess tat-tagħlim, u jilħaq il-potenzjal tagħhom. F’dawn l-aħħar snin, l-għarfien dwar l-ICT sar essenzjali fil-proċess tat-tagħlim, bl-iżvilupp tat-teknoloġija u l-ħolqien ta’ prodotti ta’ tagħlim elettroniku (e-Learning) (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é melhorar a infraestrutura de TIC no domínio da educação eletrónica, a fim de tornar o processo de aprendizagem acessível no ambiente em linha. De acordo com as questões comunicadas pela carta da Comissão Europeia n.º Ares(2020)1847818 sobre a iniciativa de investimento para dar resposta à pandemia de coronavírus SARS-Cov-2, a Comissão Europeia propõe mobilizar fundos da política de coesão para responder de forma flexível às necessidades decorrentes da pandemia nos setores mais afetados (por exemplo, saúde, PME, mão de obra). O desenvolvimento de atividades pedagógicas no ano letivo de 2020/2021 exige uma série de medidas necessárias para levar a cabo o processo educativo em boas condições, tanto para os estudantes como para os professores, no contexto da crise pandémica criada pelo coronavírus SARS-CoV-2, a fim de evitar um rápido aumento da infeção pelo coronavírus, mas também para criar as condições necessárias para a realização das atividades docentes. A este respeito, uma das medidas adotadas pelo Despacho de Emergência n.º 144, de 24 de agosto de 2020, refere-se à garantia do acesso dos alunos ao processo de aprendizagem no ambiente em linha. A este respeito, a medida prevê equipar os alunos com equipamento móvel no domínio das tecnologias da informação, como os tablets escolares, bem como outros equipamentos/dispositivos eletrónicos, para que as horas de formação durante as atividades de ensino possam ser realizadas em linha, a fim de evitar o contacto direto dos alunos com professores e outros estudantes, bem como para evitar o risco de infeção pelo coronavírus SARS-CoV-2, o que comprometeria o desenvolvimento normal de todas as atividades pedagógicas necessárias para o processo de aprendizagem. Esta medida visa o interesse estratégico nacional, que consiste em assegurar, em boas condições, o desempenho das atividades docentes no ano letivo de 2020-2021, nomeadamente assegurar o bom funcionamento do serviço público de educação. Além disso, no contexto da existência de uma situação excecional que impeça a interação presencial entre alunos e professores, a adoção de mecanismos para garantir o exercício do direito fundamental ao ensino é imperativa por parte de todas as unidades de ensino, razão pela qual se justifica o presente projeto de investimento que visa plenamente o interesse e o interesse nacional dos estudantes. O campo da educação está passando por mudanças radicais com o objetivo de reorganizar a infraestrutura existente de futuros ambientes de aprendizagem. As TIC são uma fonte elevada de despesas para muitas instituições escolares, mas uma despesa mais eficiente em equipamento e infraestruturas adequadas pode garantir que os alunos sejam envolvidos e motivados no processo de aprendizagem e alcancem o seu potencial. Nos últimos anos, o conhecimento das TIC tornou-se essencial no processo de ensino-aprendizagem, com o desenvolvimento da tecnologia e o surgimento de produtos eLearning (e-Learning) (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at forbedre ikt-infrastrukturen inden for e-uddannelse for at gøre læringsprocessen tilgængelig i onlinemiljøet. I henhold til de spørgsmål, der blev meddelt i Kommissionens brev nr. Ares(2020)1847818 om investeringsinitiativet som reaktion på coronaviruspandemien SARS-Cov-2, foreslår Europa-Kommissionen at mobilisere midler fra samhørighedspolitikken for på en fleksibel måde at reagere på de behov, der opstår i forbindelse med pandemien i de hårdest ramte sektorer (f.eks. sundhed, SMV'er, arbejdsstyrke). Udviklingen af undervisningsaktiviteter i skoleåret 2020/2021 kræver en række foranstaltninger, der er nødvendige for at gennemføre uddannelsesprocessen under gode forhold for både studerende og lærere i forbindelse med den pandemiske krise, som SARS-CoV-2 coronavirus har skabt, for at undgå en hurtig stigning i coronavirusinfektionen, men også for at skabe de nødvendige betingelser for at gennemføre undervisningsaktiviteter. I den forbindelse henviser en af de foranstaltninger, der blev vedtaget ved hastedekret nr. 144 af 24. august 2020, til at sikre elevernes adgang til læringsprocessen i onlinemiljøet. Foranstaltningen tager i den forbindelse sigte på at udstyre eleverne med mobilt udstyr inden for informationsteknologi som f.eks. skoletavler og andet elektronisk udstyr/udstyr, således at undervisningstimerne under undervisningen kan gennemføres online for at undgå, at eleverne kommer i direkte kontakt med lærere og andre elever, og for at forebygge risikoen for infektion med SARS-CoV-2 coronavirus, hvilket ville bringe den normale udvikling af alle de undervisningsaktiviteter, der er nødvendige for læringsprocessen, i fare. Denne foranstaltning tager sigte på den nationale strategiske interesse, som er at sikre, at undervisningsaktiviteterne i skoleåret 2020-2021 udføres under gode forhold, nemlig at sikre, at den offentlige uddannelsestjeneste fungerer tilfredsstillende. I forbindelse med eksistensen af en ekstraordinær situation, der forhindrer personlig interaktion mellem elever og lærere, er det også bydende nødvendigt at indføre mekanismer til at sikre udøvelsen af den grundlæggende ret til undervisning fra alle uddannelsesenheder, hvilket er grunden til, at det nuværende investeringsprojekt, der fuldt ud er rettet mod de studerendes interesser og nationale interesser, er berettiget. Uddannelsesområdet undergår radikale ændringer med henblik på at omorganisere den eksisterende infrastruktur i fremtidige læringsmiljøer. IKT er en høj udgiftskilde for mange skoleinstitutioner, men en mere effektiv anvendelse af penge på det rigtige udstyr og den rette infrastruktur kan sikre, at eleverne inddrages og motiveres i læringsprocessen og udnytter deres potentiale. I de senere år er IKT-viden blevet afgørende i undervisnings- og læringsprocessen med udviklingen af teknologi og fremkomsten af eLearning-produkter (e-Learning). (Danish)
4 August 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att förbättra IKT-infrastrukturen inom e-utbildning för att göra inlärningsprocessen tillgänglig i onlinemiljön. I enlighet med kommissionens skrivelse nr Ares(2020)1847818 om investeringsinitiativet för att hantera coronapandemin SARS-Cov-2 föreslår kommissionen att sammanhållningspolitiska medel mobiliseras för att på ett flexibelt sätt tillgodose de behov som uppstår i samband med pandemin i de sektorer som drabbats hårdast (t.ex. hälso- och sjukvård, små och medelstora företag, arbetskraft). Utvecklingen av undervisningsverksamhet under läsåret 2020/2021 kräver en rad åtgärder som krävs för att genomföra utbildningsprocessen under goda förhållanden för både elever och lärare i samband med den pandemikris som orsakats av coronaviruset SARS-CoV-2, för att undvika en snabb ökning av coronaviruset, men också för att skapa de förutsättningar som krävs för att genomföra undervisningen. En av de åtgärder som antogs genom nöddekret nr 144 av den 24 augusti 2020 handlar om att säkerställa studenternas tillgång till inlärningsprocessen i onlinemiljön. I detta avseende avser åtgärden att förse eleverna med mobil utrustning inom informationsteknik, t.ex. läsplattor, och annan elektronisk utrustning/utrustning, så att utbildningstimmarna under undervisningen kan genomföras online, för att undvika att eleverna kommer i direkt kontakt med lärare och andra studenter, och för att förebygga risken för infektion med SARS-CoV-2-viruset, vilket skulle äventyra den normala utvecklingen av all undervisningsverksamhet som är nödvändig för inlärningsprocessen. Denna åtgärd syftar till det nationella strategiska intresset, som är att under goda förhållanden säkerställa att undervisningsverksamheten fungerar väl under läsåret 2020–2021, nämligen att säkerställa att den offentliga utbildningstjänsten fungerar väl. Mot bakgrund av att det föreligger en exceptionell situation som förhindrar personlig interaktion mellan elever och lärare är det nödvändigt att anta mekanismer för att säkerställa utövandet av den grundläggande rätten till undervisning från alla utbildningsenheter, vilket är anledningen till att det nuvarande investeringsprojektet som är helt inriktat på elevernas intressen och nationella intressen är motiverat. Utbildningsområdet genomgår radikala förändringar som syftar till att omorganisera den befintliga infrastrukturen för framtida lärandemiljöer. IKT är en hög utgiftskälla för många skolinstitutioner, men effektivare användning av pengar till rätt utrustning och infrastruktur kan säkerställa att eleverna är delaktiga och motiverade i inlärningsprocessen och når sin potential. Under de senaste åren har IKT-kunskaper blivit avgörande i undervisningsprocessen, i och med utvecklingen av teknik och framväxten av e-lärandeprodukter (e-lärande). (Swedish)
4 August 2022
0 references
20 June 2023
0 references
Municipiul Calafat, Romania
0 references
Identifiers
145070
0 references