The individual* SCHOOL (Q312733)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q312733 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The individual* SCHOOL |
Project Q312733 in Italy |
Statements
37,137.59 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 October 2017
0 references
12 September 2018
0 references
8 November 2018
0 references
J.BAROZZI
0 references
44°38'45.20"N, 10°55'32.05"E
0 references
LE ATTIVIT RISPONDONO AI BISOGNI RILEVATI NEL RAV E SONO COERENTI CON GLI OBIETTIVI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO RIDURRE ABBANDONI TRASFERIMENTI FREQUENZE IRREGOLARI BOCCIATURE E MIGLIORARE RISULTATI INVALSI. LE FASCE DI STUDENTI A RISCHIO HANNO PERFORMANCE INSUFFICIENTI SONO IMMIGRATI RECENTI DISABILI DSA E BES STUDENTI CON FREQUENZA IRREGOLARE E DEMOTIVAZIONE ALLO STUDIO. SONO IL TARGET DELLE AZIONI PROGETTUALI E IL GRUPPO SU CUI SI MISURANO I BENEFICI DIRETTI. LE AZIONI COINVOLGERANNO LINTERA COMUNIT DEGLI STUDENTI PER FAVORIRE LAPPRENDIMENTO COLLABORATIVO LA SOCIALIZZAZIONE LA SOLIDARIET ED EVITARE GHETTIZZAZIONE E ISOLAMENTO. 7 MODULI PREVEDONO ATTIVIT IN ORARIO EXTRACURRICOLARE A SCUOLA E ATTIVIT NEL TERRITORIO. LE METODOLOGIE LABORATORIALI PROMUOVONO LA PARTECIPAZIONE E LUSO DI SOFTWARE. 2 MODULI SVILUPPANO COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO E MATEMATICA. 2 MODULI PROMUOVONO LAPPRENDIMENTO E LUSO DELLINGLESE E DEL FRANCESE COME VIE DI COMUNICAZIONE CON COETANEI DI ALTRI PAESI. 2 MODUL (Italian)
0 references
THE ACTIVITIES RESPOND TO THE NEEDS IDENTIFIED IN THE RAV AND ARE CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE IMPROVEMENT PLAN TO REDUCE ABANDONING IRREGULAR FREQUENCY TRANSFERS FLUCTUATIONS AND IMPROVE RESULTS. THE GROUPS OF AT-RISK STUDENTS HAVE INSUFFICIENT PERFORMANCE: RECENT IMMIGRANTS WITH DISABILITIES DSA AND BES STUDENTS WITH IRREGULAR FREQUENCY AND DEMOTIVATION AT STUDY. THEY ARE THE TARGET OF THE PROJECT ACTIONS AND THE GROUP ON WHICH THE DIRECT BENEFITS ARE MEASURED. THE ACTIONS WILL INVOLVE THE ENTIRE COMMUNITY OF STUDENTS TO PROMOTE COLLABORATIVE LAPPRENDMENT THE SOCIALISATION SOLIDARITY AND AVOID GHETTOISATION AND ISOLATION. 7 MODULES PROVIDE EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AT SCHOOL AND ACTIVITIES IN THE TERRITORY. LABORATORY METHODOLOGIES PROMOTE THE PARTICIPATION AND USE OF SOFTWARE. 2 MODULES DEVELOP BASIC SKILLS IN ITALIAN AND MATHEMATICS. 2 MODULES PROMOTE LAPPRENDMENT AND USE DELLINGLESE AND FRENCH AS COMMUNICATION ROUTES WITH PEERS FROM OTHER COUNTRIES. 2 MODULS (English)
6 November 2020
0 references
LES ACTIVITÉS RÉPONDENT AUX BESOINS IDENTIFIÉS DANS LA VAR ET SONT CONFORMES AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION VISANT À RÉDUIRE L’ABANDON DES TRANSFERTS IRRÉGULIERS DE FRÉQUENCE ET À AMÉLIORER LES RÉSULTATS POSITIFS. LES GROUPES D’ÉTUDIANTS À RISQUE N’ONT PAS DE RÉSULTATS SATISFAISANTS: LES IMMIGRANTS RÉCENTS HANDICAPÉS DSA ET LES ÉTUDIANTS EN BES AVEC UNE FRÉQUENCE IRRÉGULIÈRE ET LA DÉMOTIVATION À L’ÉTUDE. ILS SONT LA CIBLE DES ACTIONS DU PROJET ET LE GROUPE SUR LEQUEL LES AVANTAGES DIRECTS SONT MESURÉS. LES ACTIONS IMPLIQUERONT L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ D’ÉTUDIANTS AFIN D’ENCOURAGER L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF AFIN DE SOCIALISER LA SOLIDARITÉ ET D’ÉVITER LA GHETTOISATION ET L’ISOLEMENT. 7 MODULES OFFRENT DES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES À L’ÉCOLE ET DES ACTIVITÉS SUR LE TERRITOIRE. LES MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE FAVORISENT LA PARTICIPATION ET L’UTILISATION DES LOGICIELS. 2 MODULES DÉVELOPPENT DES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES. 2 MODULES FAVORISENT L’APPRENTISSAGE ET L’UTILISATION DU FRANÇAIS ET DE L’ANGLAIS COMME MOYENS DE COMMUNICATION AVEC LES PAIRS D’AUTRES PAYS. 2 MODULS (French)
7 December 2021
0 references
DIE TÄTIGKEITEN ENTSPRECHEN DEM IM RAV ERMITTELTEN BEDARF UND STEHEN IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES VERBESSERUNGSPLANS, UM DIE AUFGABE VON UNREGELMÄSSIGEN FREQUENZÜBERTRAGUNGEN ZU VERRINGERN UND ERFOLGREICHE ERGEBNISSE ZU VERBESSERN. DIE GEFÄHRDETEN GRUPPEN VON STUDENTEN HABEN UNZUREICHENDE LEISTUNGEN: DIE JÜNGSTEN EINWANDERER MIT BEHINDERUNGEN DSA UND BES-STUDENTEN MIT UNREGELMÄSSIGER HÄUFIGKEIT UND DEMOTIVATION AM STUDIUM. SIE SIND DAS ZIEL DER PROJEKTAKTIONEN UND DIE GRUPPE, AN DER DER DIREKTE NUTZEN GEMESSEN WIRD. DIE MASSNAHMEN WERDEN DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT DER STUDIERENDEN EINBEZIEHEN, UM KOLLABORATIVES LERNEN ZU FÖRDERN, UM SOLIDARITÄT ZU VERGESELLSCHAFTEN UND GHETTOISIERUNG UND ISOLATION ZU VERMEIDEN. 7 MODULE BIETEN AUSSERSCHULISCHE AKTIVITÄTEN IN DER SCHULE UND AKTIVITÄTEN AUF DEM GEBIET. LABORMETHODEN FÖRDERN DIE TEILNAHME UND NUTZUNG VON SOFTWARE. 2 MODULE ENTWICKELN GRUNDLEGENDE ITALIENISCHE UND MATHEMATISCHE FÄHIGKEITEN. 2 MODULE FÖRDERN DAS LERNEN UND DIE NUTZUNG VON ENGLISCH UND FRANZÖSISCH ALS KOMMUNIKATIONSMITTEL MIT KOLLEGEN AUS ANDEREN LÄNDERN. 2 MODULE (German)
17 December 2021
0 references
DE ACTIVITEITEN BEANTWOORDEN AAN DE IN DE RAV VASTGESTELDE BEHOEFTEN EN STROKEN MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET VERBETERINGSPLAN OM HET OPGEVEN VAN ONREGELMATIGE FREQUENTIEOVERDRACHTEN TE VERMINDEREN EN SUCCESVOLLE RESULTATEN TE VERBETEREN. DE RISICOGROEPEN HEBBEN ONVOLDOENDE PRESTATIES: RECENTE IMMIGRANTEN MET EEN HANDICAP DSA EN BES-STUDENTEN MET ONREGELMATIGE FREQUENTIE EN DEMOTIVATIE TIJDENS DE STUDIE. ZIJ ZIJN HET DOEL VAN DE PROJECTACTIES EN DE GROEP WAAROP DE DIRECTE VOORDELEN WORDEN GEMETEN. BIJ DE ACTIES ZAL DE HELE GEMEENSCHAP VAN STUDENTEN BETROKKEN ZIJN OM GEZAMENLIJK LEREN AAN TE MOEDIGEN OM SOLIDARITEIT TE SOCIALISEREN EN GETTOISERING EN ISOLEMENT TE VOORKOMEN. 7 MODULES BIEDEN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN OP SCHOOL EN ACTIVITEITEN OP HET GRONDGEBIED. LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN BEVORDEREN DE DEELNAME EN HET GEBRUIK VAN SOFTWARE. 2 MODULES ONTWIKKELEN ITALIAANSE BASISVAARDIGHEDEN EN WISKUNDEVAARDIGHEDEN. 2 MODULES BEVORDEREN HET LEREN EN GEBRUIKEN VAN ENGELS EN FRANS ALS MANIER OM TE COMMUNICEREN MET COLLEGA’S UIT ANDERE LANDEN. 2 MODULS (Dutch)
21 December 2021
0 references
LAS ACTIVIDADES RESPONDEN A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN EL RAV Y SON COHERENTES CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA PARA REDUCIR EL ABANDONO DE LAS TRANSFERENCIAS DE FRECUENCIA IRREGULARES Y MEJORAR LOS RESULTADOS SATISFACTORIOS. LOS GRUPOS DE ESTUDIANTES EN RIESGO TIENEN UN RENDIMIENTO INSUFICIENTE SON LOS INMIGRANTES CON DISCAPACIDADES DSA Y BES ESTUDIANTES CON FRECUENCIA IRREGULAR Y DESMOTIVACIÓN EN EL ESTUDIO. SON EL OBJETIVO DE LAS ACCIONES DEL PROYECTO Y DEL GRUPO EN EL QUE SE MIDEN LOS BENEFICIOS DIRECTOS. LAS ACCIONES IMPLICARÁN A TODA LA COMUNIDAD DE ESTUDIANTES PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO PARA SOCIALIZAR LA SOLIDARIDAD Y EVITAR EL GUETO Y EL AISLAMIENTO. 7 MÓDULOS OFRECEN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES EN LA ESCUELA Y ACTIVIDADES EN EL TERRITORIO. LAS METODOLOGÍAS DE LABORATORIO PROMUEVEN LA PARTICIPACIÓN Y EL USO DE SOFTWARE. 2 MÓDULOS DESARROLLAN HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS. 2 MÓDULOS PROMUEVEN EL APRENDIZAJE Y EL USO DEL INGLÉS Y EL FRANCÉS COMO FORMAS DE COMUNICACIÓN CON COMPAÑEROS DE OTROS PAÍSES. 2 MÓDULOS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΕ ΚΑΙ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΆΤΥΠΩΝ ΔΙΑΚΥΜΆΝΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΏΝ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΈΧΟΥΝ ΑΝΕΠΑΡΚΕΊΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ: ΠΡΌΣΦΑΤΟΙ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ DSA ΚΑΙ BES ΜΕ ΑΣΥΝΉΘΙΣΤΗ ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΕΊΝΑΙ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ Η ΟΜΆΔΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΜΕΤΡΏΝΤΑΙ ΤΑ ΆΜΕΣΑ ΟΦΈΛΗ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΤΗΣ ΓΚΕΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗΣ. 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟ LAPPRENDMENT ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ DELLINGLESE ΚΑΙ ΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΩΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΑΠΌ ΆΛΛΕΣ ΧΏΡΕΣ. 2 MODULS (Greek)
17 August 2022
0 references
AKTIVITETERNE OPFYLDER DE BEHOV, DER ER IDENTIFICERET I RAV, OG ER I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I FORBEDRINGSPLANEN OM AT MINDSKE UDSVING I UREGELMÆSSIGE FREKVENSOVERFØRSLER OG FORBEDRE RESULTATERNE. GRUPPERNE AF UDSATTE STUDERENDE HAR UTILSTRÆKKELIGE RESULTATER: NYLIGE INDVANDRERE MED HANDICAP DSA OG BES STUDERENDE MED UREGELMÆSSIG HYPPIGHED OG DEMOTIVATION PÅ STUDIET. DE ER MÅL FOR PROJEKTAKTIONERNE OG DEN GRUPPE, SOM DE DIREKTE FORDELE MÅLES PÅ. AKTIONERNE VIL INVOLVERE HELE FÆLLESSKABET AF STUDERENDE FOR AT FREMME SAMARBEJDE OM SOCIALISERINGSSOLIDARITET OG UNDGÅ GHETTOISERING OG ISOLATION. 7 MODULER TILBYDER FRITIDSAKTIVITETER PÅ SKOLEN OG AKTIVITETER I OMRÅDET. LABORATORIEMETODER FREMMER DELTAGELSE OG ANVENDELSE AF SOFTWARE. 2 MODULER UDVIKLER GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG MATEMATIK. 2 MODULER FREMMER LAPPRENDMENT OG BRUGER DELLINGLESE OG FRANSK SOM KOMMUNIKATIONSRUTER MED JÆVNALDRENDE FRA ANDRE LANDE. 2 MODULER (Danish)
17 August 2022
0 references
TOIMET VASTAAVAT RAV-ASIAKIRJASSA YKSILÖITYJÄ TARPEITA JA OVAT YHDENMUKAISIA NIIDEN PARANNUSSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN KANSSA, JOTKA KOSKEVAT EPÄSÄÄNNÖLLISTEN TAAJUUSSIIRTOJEN EPÄSÄÄNNÖLLISTEN VAIHTELUIDEN VÄHENTÄMISTÄ JA TULOSTEN PARANTAMISTA. RISKIALTTIIDEN OPISKELIJOIDEN RYHMÄT EIVÄT OLE SUORIUTUNEET RIITTÄVÄSTI: ÄSKETTÄIN VAMMAISET MAAHANMUUTTAJAT DSA JA BES OPISKELIJAT EPÄSÄÄNNÖLLINEN TAAJUUS JA DETTIVAATIO OPISKELUSSA. NE OVAT HANKETOIMIEN KOHDE JA RYHMÄ, JOSTA VÄLITTÖMÄT HYÖDYT MITATAAN. TOIMIIN OSALLISTUU KOKO OPISKELIJAYHTEISÖ, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ YHTEISTOIMINNALLISTA YHTEISVASTUULLISUUTTA JA VÄLTTÄÄ GETTOUTUMISTA JA ERISTYNEISYYTTÄ. 7 MODUULIA TARJOAA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTA TOIMINTAA KOULUISSA JA TOIMINTAA ALUEELLA. LABORATORIOMENETELMÄT EDISTÄVÄT OHJELMISTOJEN OSALLISTUMISTA JA KÄYTTÖÄ. 2 MODUULIA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA ITALIAN JA MATEMATIIKAN. 2 MODUULIA EDISTÄÄ LAPPRENDMENT JA KÄYTTÄÄ DELLINGLESE JA RANSKA VIESTINTÄREITTEJÄ VERTAISRYHMIEN MUISTA MAISTA. 2 MODUULIA (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ATTIVITAJIET JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET IDENTIFIKATI FIR-RAV U HUMA KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET TAL-PJAN TA’ TITJIB BIEX JITNAQQAS L-ABBANDUN TAL-VARJAZZJONIJIET IRREGOLARI TAT-TRASFERIMENTI TAL-FREKWENZI U JITJIEBU R-RIŻULTATI. IL-GRUPPI TA’ STUDENTI F’RISKJU GĦANDHOM PRESTAZZJONI INSUFFIĊJENTI: IMMIGRANTI RIĊENTI B’DIŻABILITÀ DSA U BES STUDENTI BI FREKWENZA IRREGOLARI U DEMOTIVAZZJONI FL-ISTUDJU. DAWN HUMA L-MIRA TAL-AZZJONIJIET TAL-PROĠETT U L-GRUPP LI FUQU JITKEJLU L-BENEFIĊĊJI DIRETTI. L-AZZJONIJIET SE JINVOLVU L-KOMUNITÀ KOLLHA TA ‘STUDENTI BIEX JIPPROMWOVU LAPPRENJU KOLLABORATTIV IS-SOLIDARJETÀ SOĊJALIZZAZZJONI U JEVITAW GHETTOIZZAZZJONI U L-IŻOLAMENT. 7 MODULI JIPPROVDU ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI FL-ISKOLA U ATTIVITAJIET FIT-TERRITORJU. IL-METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJI JIPPROMWOVU L-PARTEĊIPAZZJONI U L-UŻU TAS-SOFTWER. 2 MODULI JIŻVILUPPAW ĦILIET BAŻIĊI FIT-TALJAN U FIL-MATEMATIKA. 2 MODULI JIPPROMWOVU LAPPRENJU U JUŻAW DELLINGLESE U FRANĊIŻ BĦALA ROTOT TA ‘KOMUNIKAZZJONI MA’ SĦABHOM MINN PAJJIŻI OĦRA. 2 MODULS (Maltese)
17 August 2022
0 references
DARBĪBAS ATBILST RAV KONSTATĒTAJĀM VAJADZĪBĀM UN ATBILST UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM — SAMAZINĀT ATTEIKŠANOS NO NEATBILSTĪGAS FREKVENCES NODOŠANAS SVĀRSTĪBĀM UN UZLABOT REZULTĀTUS. RISKAM PAKĻAUTO SKOLĒNU GRUPĀM NAV PIETIEKAMAS VEIKTSPĒJAS: NESENIE IMIGRANTI AR INVALIDITĀTI DSA UN BES STUDENTI AR NEREGULĀRU BIEŽUMU UN DEMOTIVĀCIJU STUDIJU LAIKĀ. TIE IR PROJEKTA DARBĪBU MĒRĶIS UN GRUPA, KURĀ NOVĒRTĒ TIEŠOS IEGUVUMUS. PASĀKUMI IESAISTĪS VISU STUDENTU KOPIENU, LAI VEICINĀTU SADARBĪGU SADARBĪBU SOCIALIZĀCIJAS SOLIDARITĀTES VEICINĀŠANĀ UN IZVAIRĪTOS NO GETOIZĀCIJAS UN IZOLĀCIJAS. 7 MODUĻI NODROŠINA ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀTES SKOLĀ UN AKTIVITĀTES TERITORIJĀ. LABORATORIJAS METODOLOĢIJAS VEICINA LĪDZDALĪBU UN PROGRAMMATŪRAS IZMANTOŠANU. 2 MODUĻI ATTĪSTA PAMATPRASMES ITĀĻU UN MATEMĀTIKĀ. 2 MODUĻI VEICINA LAPPRENDMENT UN IZMANTO DELLINGLESE UN FRANČU KĀ KOMUNIKĀCIJAS CEĻUS AR VIENAUDŽIEM NO CITĀM VALSTĪM. 2 MODULĀRI (Latvian)
17 August 2022
0 references
ČINNOSTI REAGUJÚ NA POTREBY IDENTIFIKOVANÉ V RAV A SÚ V SÚLADE S CIEĽMI PLÁNU NA ZLEPŠENIE S CIEĽOM ZNÍŽIŤ UPUSTENIE OD NEREGULÁRNYCH VÝKYVOV FREKVENČNÝCH PRENOSOV A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY. SKUPINY OHROZENÝCH ŠTUDENTOV MAJÚ NEDOSTATOČNÉ VÝSLEDKY: NEDÁVNI PRISŤAHOVALCI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM DSA A BES ŠTUDENTI S NEPRAVIDELNOU FREKVENCIOU A DEMOTIVÁCIA V ŠTÚDIU. SÚ CIEĽOM PROJEKTOVÝCH AKCIÍ A SKUPINOU, NA KTOREJ SA MERAJÚ PRIAME PRÍNOSY. DO AKCIÍ SA ZAPOJÍ CELÉ SPOLOČENSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM PODPORIŤ SPOLUPRÁCU LAPPRENDMENTU SOCIALIZÁCIE SOLIDARITY A VYHNÚŤ SA GHETTOIZÁCII A IZOLÁCII. 7 MODULOV POSKYTUJE MIMOŠKOLSKÚ ČINNOSŤ V ŠKOLE A AKTIVITY NA ÚZEMÍ. LABORATÓRNE METODIKY PODPORUJÚ ÚČASŤ A POUŽÍVANIE SOFTVÉRU. 2 MODULY ROZVÍJAJÚ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V TALIANČINE A MATEMATIKE. 2 MODULY PODPORUJÚ LAPPRENDMENT A POUŽÍVAJÚ DELLINGLESE A FRANCÚZŠTINU AKO KOMUNIKAČNÉ TRASY S PARTNERMI Z INÝCH KRAJÍN. 2 MODULY (Slovak)
17 August 2022
0 references
FREAGRAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DO NA RIACHTANAIS A SHAINAITHNÍTEAR IN RAV AGUS TÁ SIAD COMHSHEASMHACH LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN CHUN TRÉIGEAN NA N-AISTRITHE MINICÍOCHTA NEAMHRIALTA A LAGHDÚ AGUS CHUN TORTHAÍ A FHEABHSÚ. NÍL A DHÓTHAIN FEIDHMÍOCHTA AG NA GRÚPAÍ MAC LÉINN ATÁ I MBAOL: INIMIRCIGH LE DÉANAÍ FAOI MHÍCHUMAS DSA AGUS MIC LÉINN BES LE MINICÍOCHT NEAMHRIALTA AGUS DEMOTIVATION AG STAIDÉAR. IS IAD SIN SPRIOC GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL AGUS AN GRÚPA AR A DTOMHAISTEAR NA TAIRBHÍ DÍREACHA. BEIDH POBAL IOMLÁN NA MAC LÉINN PÁIRTEACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN LAPPRENDMENT COMHOIBRÍOCH A CHUR CHUN CINN, AN DLÚTHPHÁIRTÍOCHT SHÓISIALAITHE AGUS AN GHETTOIZATION AGUS AN LEITHLISIÚ A SHEACHAINT. SOLÁTHRAÍONN 7 MODÚL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM AR SCOIL AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SA CHRÍOCH. CUIREANN MODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS ÚSÁID BOGEARRAÍ CHUN CINN. FORBRAÍONN DHÁ MHODÚL BUNSCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA MHATAMAITIC. 2 MHODÚIL A CHUR CHUN CINN LAPPRENDMENT AGUS ÚSÁID DELLINGLESE AGUS FRAINCIS MAR BHEALAÍ CUMARSÁIDE LE PIARAÍ Ó THÍORTHA EILE. 2 MODULS (Irish)
17 August 2022
0 references
ČINNOSTI REAGUJÍ NA POTŘEBY UVEDENÉ V RAV A JSOU V SOULADU S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ, KTERÝM JE SNÍŽIT VÝKYVY NELEGÁLNÍCH PŘENOSŮ FREKVENCE A ZLEPŠIT VÝSLEDKY. SKUPINY OHROŽENÝCH STUDENTŮ NEMAJÍ DOSTATEČNÉ VÝSLEDKY: NOVÍ PŘISTĚHOVALCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM DSA A BES STUDENTI S NEPRAVIDELNOU FREKVENCÍ A DEMOTIVACE VE STUDIU. JSOU CÍLEM PROJEKTOVÝCH AKCÍ A SKUPINOU, U NÍŽ SE MĚŘÍ PŘÍMÉ PŘÍNOSY. AKCE BUDOU ZAHRNOVAT CELÉ SPOLEČENSTVÍ STUDENTŮ NA PODPORU SPOLUPRÁCE V OBLASTI SOCIALIZACE SOLIDARITY A VYVAROVÁNÍ SE GHETT A IZOLACE. 7 MODULŮ ZAJIŠŤUJE MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY VE ŠKOLE A AKTIVITY NA ÚZEMÍ. LABORATORNÍ METODIKY PODPORUJÍ ÚČAST A POUŽÍVÁNÍ SOFTWARU. 2 MODULY ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ITALŠTINĚ A MATEMATICE. 2 MODULY PODPORUJÍ LAPPRENDMENT A POUŽÍVAJÍ DELLINGLESE A FRANCOUZŠTINU JAKO KOMUNIKAČNÍ TRASY S VRSTEVNÍKY Z JINÝCH ZEMÍ. 2 MODULY (Czech)
17 August 2022
0 references
AS ATIVIDADES RESPONDEM ÀS NECESSIDADES IDENTIFICADAS NO RAV E SÃO COERENTES COM OS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA DE REDUZIR AS FLUTUAÇÕES DE ABANDONO DAS TRANSFERÊNCIAS IRREGULARES DE FREQUÊNCIA E MELHORAR OS RESULTADOS. OS GRUPOS DE ESTUDANTES EM RISCO TÊM DESEMPENHO INSUFICIENTE: IMIGRANTES RECENTES COM DEFICIÊNCIA DSA E BES ESTUDANTES COM FREQUÊNCIA IRREGULAR E DESMOTIVAÇÃO EM ESTUDO. SÃO O ALVO DAS AÇÕES DO PROJETO E O GRUPO EM QUE OS BENEFÍCIOS DIRETOS SÃO MEDIDOS. AS AÇÕES ENVOLVERÃO TODA A COMUNIDADE DE ESTUDANTES PARA PROMOVER A SOLIDARIEDADE DE SOCIALIZAÇÃO E EVITAR GUETOS E ISOLAMENTO. 7 MÓDULOS FORNECEM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES NA ESCOLA E ATIVIDADES NO TERRITÓRIO. METODOLOGIAS LABORATORIAIS PROMOVEM A PARTICIPAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE. 2 MÓDULOS DESENVOLVEM HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO E MATEMÁTICA. 2 MÓDULOS PROMOVEM LAPPRENDMENT E USAM DELLINGLESE E FRANCÊS COMO ROTAS DE COMUNICAÇÃO COM COLEGAS DE OUTROS PAÍSES. 2 MÓDULOS (Portuguese)
17 August 2022
0 references
TEGEVUS VASTAB RAVIS KINDLAKS TEHTUD VAJADUSTELE JA ON KOOSKÕLAS ARENGUKAVA EESMÄRKIDEGA VÄHENDADA EBAKORRAPÄRASTE SAGEDUSTE KÕIKUMISTE KAOTAMIST JA PARANDADA TULEMUSI. RISKIRÜHMA ÕPILASTE TULEMUSED ON EBAPIISAVAD: HILJUTI SISSERÄNNANUD PUUETEGA DSA JA BES ÕPILASED EBAREGULAARNE SAGEDUS JA DEMOTIVATSIOON ÕPPIMISEL. NEED ON PROJEKTIMEETMETE SIHTRÜHM JA RÜHM, MILLE PUHUL MÕÕDETAKSE OTSEST KASU. MEETMED HÕLMAVAD KOGU ÜLIÕPILASTE ÜHENDUST, ET EDENDADA SOTSIALISEERIMISSOLIDAARSUST NING VÄLTIDA GETOSTUMIST JA ISOLEERITUST. 7 MOODULIT PAKUVAD KOOLIVÄLISEID TEGEVUSI JA TEGEVUSI TERRITOORIUMIL. LABORIMEETODID EDENDAVAD TARKVARA OSALEMIST JA KASUTAMIST. 2 MOODULIT ARENDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA JA MATEMAATIKA. KAKS MOODULIT EDENDAVAD LAPPRENDMENTI NING KASUTAVAD DELLINGLESET JA PRANTSUSE KEELT SUHTLUSKANALITENA TEISTE RIIKIDE KOLLEEGIDEGA. 2 MODULS (Estonian)
17 August 2022
0 references
A TEVÉKENYSÉGEK MEGFELELNEK A RAV-BAN MEGHATÁROZOTT IGÉNYEKNEK, ÉS ÖSSZHANGBAN VANNAK A FEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL, AMELYEK CÉLJA A SZABÁLYTALAN FREKVENCIAÁTADÁSOK INGADOZÁSAINAK CSÖKKENTÉSE ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA. A VESZÉLYEZTETETT DIÁKOK CSOPORTJAINAK TELJESÍTMÉNYE NEM KIELÉGÍTŐ: A KÖZELMÚLTBAN FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ BEVÁNDORLÓK DSA ÉS BES HALLGATÓK SZABÁLYTALAN GYAKORISÁGGAL ÉS DEMOTIVÁCIÓ A TANULMÁNY. EZEK A PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK ÉS AZ A CSOPORT, AMELYNÉL A KÖZVETLEN ELŐNYÖKET MÉRIK. AZ INTÉZKEDÉSEKBE BEVONJÁK A DIÁKOK TELJES KÖZÖSSÉGÉT, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A SZOCIALIZÁCIÓS SZOLIDARITÁST, ÉS ELKERÜLJÉK A GETTÓSODÁST ÉS AZ ELSZIGETELTSÉGET. 7 MODUL BIZTOSÍT ISKOLÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEKET ÉS TEVÉKENYSÉGEKET A TERÜLETEN. A LABORATÓRIUMI MÓDSZEREK ELŐSEGÍTIK A SZOFTVEREK RÉSZVÉTELÉT ÉS HASZNÁLATÁT. 2 MODUL FEJLESZTI AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA TERÜLETÉN. 2 MODUL TÁMOGATJA A LAPPRENDMENT ÉS HASZNÁLJA A DELLINGLESE ÉS A FRANCIA, MINT KOMMUNIKÁCIÓS ÚTVONALAK TÁRSAIK MÁS ORSZÁGOKBÓL. 2 MODUL (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ДЕЙНОСТИТЕ ОТГОВАРЯТ НА УСТАНОВЕНИТЕ В RAV НУЖДИ И СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ИЗОСТАВЯНЕТО НА НЕРЕДОВНИТЕ КОЛЕБАНИЯ В ПРЕНОСА НА ЧЕСТОТИ И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ. ГРУПИТЕ ОТ ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК СТУДЕНТИ ИМАТ НЕДОСТАТЪЧНИ РЕЗУЛТАТИ: СКОРОШНИ ИМИГРАНТИ С УВРЕЖДАНИЯ DSA И BES СТУДЕНТИ С НЕРЕДОВНА ЧЕСТОТА И ДЕМОТИВАЦИЯ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ. ТЕ СА ОБЕКТ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА И НА ГРУПАТА, ЗА КОЯТО СЕ ИЗМЕРВАТ ПРЕКИТЕ ПОЛЗИ. В ДЕЙСТВИЯТА ЩЕ СЕ ВКЛЮЧИ ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ЗА СОЛИДАРНОСТ СЪС СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ГЕТОИЗАЦИЯТА И ИЗОЛАЦИЯТА. 7 МОДУЛА ОСИГУРЯВАТ ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ И ДЕЙНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ЛАБОРАТОРНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ НАСЪРЧАВАТ УЧАСТИЕТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СОФТУЕР. 2 МОДУЛА РАЗВИВАТ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА. 2 МОДУЛА ПОПУЛЯРИЗИРАТ LAPPRENDMENT И ИЗПОЛЗВАТ DELLINGLESE И ФРЕНСКИ КАТО КОМУНИКАЦИОННИ МАРШРУТИ С ВРЪСТНИЦИ ОТ ДРУГИ СТРАНИ. 2 МОДУЛА (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
VEIKLA ATITINKA RAV NUSTATYTUS POREIKIUS IR ATITINKA GERINIMO PLANO TIKSLUS – SUMAŽINTI NETEISĖTŲ PERVEDIMŲ SVYRAVIMUS IR PAGERINTI REZULTATUS. RIZIKOS GRUPEI PRIKLAUSANČIŲ STUDENTŲ REZULTATAI YRA NEPAKANKAMI: NESENIAI IMIGRANTAI SU NEGALIA DSA IR BES STUDENTAI SU NEREGULIARUS DAŽNIS IR DEMOTYVACIJA STUDIJUOJANT. JIE YRA PROJEKTO VEIKSMŲ TIKSLAS IR GRUPĖ, PAGAL KURIĄ VERTINAMA TIESIOGINĖ NAUDA. VEIKSMAI APIMS VISĄ STUDENTŲ BENDRUOMENĘ, SIEKIANT SKATINTI BENDRADARBIAVIMĄ LAPPRENDMENT Į SOCIALIZACIJOS SOLIDARUMĄ IR IŠVENGTI GETŲ IR IZOLIACIJOS. 7 MODULIAI UŽTIKRINA UŽKLASINĘ VEIKLĄ MOKYKLOJE IR VEIKLĄ TERITORIJOJE. LABORATORINĖS METODIKOS SKATINA DALYVAVIMĄ IR PROGRAMINĖS ĮRANGOS NAUDOJIMĄ. 2 MODULIAI UGDO PAGRINDINIUS ITALŲ IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS. 2 MODULIAI SKATINA LAPPRENDMENT IR NAUDOTI DELLINGLESE IR PRANCŪZŲ KAIP BENDRAVIMO MARŠRUTUS SU BENDRAAMŽIAIS IŠ KITŲ ŠALIŲ. 2 MODULIAI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
AKTIVNOSTI ODGOVARAJU POTREBAMA UTVRĐENIMA U RAV-U I U SKLADU SU S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA, A TO JE SMANJENJE NEPRAVILNIH FLUKTUACIJA PRIJENOSA FREKVENCIJA I POBOLJŠANJE REZULTATA. SKUPINE RIZIČNIH STUDENATA NISU DOVOLJNO USPJEŠNE: NEDAVNI IMIGRANTI S INVALIDITETOM DSA I BES STUDENTI S NEPRAVILNOM UČESTALOŠĆU I DEMOTIVACIJOM NA STUDIJU. ONE SU CILJ PROJEKTNIH AKTIVNOSTI I SKUPINE NA TEMELJU KOJE SE MJERE IZRAVNE KORISTI. AKTIVNOSTI ĆE UKLJUČIVATI CIJELU ZAJEDNICU STUDENATA KAKO BI SE PROMICALA ZAJEDNIČKA LAPPRENDMANJA SOCIJALIZACIJSKE SOLIDARNOSTI I IZBJEGLA GETOIZACIJA I IZOLACIJA. SEDAM MODULA PRUŽA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI U ŠKOLI I AKTIVNOSTI NA TOM PODRUČJU. LABORATORIJSKE METODOLOGIJE PROMIČU SUDJELOVANJE I UPOTREBU SOFTVERA. DVA MODULA RAZVIJAJU OSNOVNE VJEŠTINE U TALIJANSKOM I MATEMATICI. 2 MODULA PROMOVIRAJU LAPPRENDMENT I KORISTE DELLINGLESE I FRANCUSKI KAO KOMUNIKACIJSKE RUTE S VRŠNJACIMA IZ DRUGIH ZEMALJA. 2 MODULA (Croatian)
17 August 2022
0 references
VERKSAMHETEN SVARAR MOT DE BEHOV SOM IDENTIFIERATS I RAV-VÄRDET OCH ÄR FÖRENLIG MED MÅLEN I FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR ATT MINSKA ÖVERGIVANDET AV OREGELBUNDNA FREKVENSÖVERFÖRINGAR OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN. GRUPPERNA AV ELEVER I RISKZONEN HAR OTILLRÄCKLIGA RESULTAT: NYA INVANDRARE MED FUNKTIONSHINDER DSA OCH BES STUDENTER MED OREGELBUNDEN FREKVENS OCH DEMOTIVATION VID STUDIER. DE ÄR MÅLET FÖR PROJEKTÅTGÄRDERNA OCH DEN GRUPP DÄR DE DIREKTA FÖRDELARNA MÄTS. ÅTGÄRDERNA KOMMER ATT INVOLVERA HELA STUDENTGEMENSKAPEN FÖR ATT FRÄMJA SAMARBETSVILJAN FÖR SOCIALISERING OCH UNDVIKA GHETTOISERING OCH ISOLERING. SJU MODULER GER FRITIDSAKTIVITETER I SKOLAN OCH AKTIVITETER I OMRÅDET. LABORATORIEMETODER FRÄMJAR DELTAGANDE OCH ANVÄNDNING AV PROGRAMVARA. TVÅ MODULER UTVECKLAR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSKA OCH MATEMATIK. TVÅ MODULER FRÄMJAR LAPPRENDMENT OCH ANVÄNDER DELLINGLESE OCH FRANSKA SOM KOMMUNIKATIONSVÄGAR MED KAMRATER FRÅN ANDRA LÄNDER. 2 MODULER (Swedish)
17 August 2022
0 references
ACTIVITĂȚILE RĂSPUND NEVOILOR IDENTIFICATE ÎN VAR ȘI SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE DE A REDUCE ABANDONAREA FLUCTUAȚIILOR NEREGULAMENTARE ALE TRANSFERURILOR DE FRECVENȚĂ ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE. GRUPURILE DE STUDENȚI AFLAȚI ÎN SITUAȚIE DE RISC AU PERFORMANȚE INSUFICIENTE: RECENT IMIGRANȚI CU DIZABILITĂȚI DSA ȘI BES STUDENȚI CU FRECVENȚĂ NEREGULATĂ ȘI DEMOTIVARE LA STUDIU. ACESTEA REPREZINTĂ ȚINTA ACȚIUNILOR PROIECTULUI ȘI A GRUPULUI ÎN CARE SUNT MĂSURATE BENEFICIILE DIRECTE. ACȚIUNILE VOR IMPLICA ÎNTREAGA COMUNITATE DE STUDENȚI PENTRU A PROMOVA LAPPRENDAREA COLABORATIVĂ A SOLIDARITĂȚII DE SOCIALIZARE ȘI PENTRU A EVITA GHETOIZAREA ȘI IZOLAREA. 7 MODULE OFERĂ ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE LA ȘCOALĂ ȘI ACTIVITĂȚI ÎN TERITORIU. METODOLOGIILE DE LABORATOR PROMOVEAZĂ PARTICIPAREA ȘI UTILIZAREA SOFTWARE-ULUI. 2 MODULE DEZVOLTĂ COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ. 2 MODULE PROMOVEAZĂ LAPPRENDMENT ȘI UTILIZEAZĂ DELLINGLESE ȘI FRANCEZĂ CA RUTE DE COMUNICARE CU COLEGII DIN ALTE ȚĂRI. 2 MODULE (Romanian)
17 August 2022
0 references
DEJAVNOSTI USTREZAJO POTREBAM, OPREDELJENIM V RAV, IN SO SKLADNE S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ZA ZMANJŠANJE OPUŠČANJA NEPRAVILNIH NIHANJ FREKVENČNEGA PRENOSA IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV. SKUPINE UČENCEV, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU, NISO DOVOLJ USPEŠNE: NEDAVNI PRISELJENCI S POSEBNIMI POTREBAMI DSA IN BES ŠTUDENTI Z NEPRAVILNO POGOSTOSTJO IN DEMOTIVACIJO NA ŠTUDIJU. SO CILJ UKREPOV PROJEKTA IN SKUPINE, NA KATERI SE MERIJO NEPOSREDNE KORISTI. UKREPI BODO VKLJUČEVALI CELOTNO SKUPNOST ŠTUDENTOV ZA SPODBUJANJE SODELOVANJA PRI SOCIALIZACIJI SOLIDARNOSTI TER PREPREČEVANJE GETOIZACIJE IN IZOLACIJE. 7 MODULI ZAGOTAVLJAJO OBŠOLSKE DEJAVNOSTI V ŠOLI IN DEJAVNOSTI NA OZEMLJU. LABORATORIJSKE METODOLOGIJE SPODBUJAJO SODELOVANJE IN UPORABO PROGRAMSKE OPREME. DVA MODULA RAZVIJATA OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI V ITALIJANŠČINI IN MATEMATIKI. 2 MODULI SPODBUJAJO LAPPRENDMENT IN UPORABLJAJO DELLINGLESE IN FRANCOŠČINO KOT KOMUNIKACIJSKE POTI Z VRSTNIKI IZ DRUGIH DRŽAV. 2 MODULA (Slovenian)
17 August 2022
0 references
DZIAŁANIA TE ODPOWIADAJĄ POTRZEBOM OKREŚLONYM W RAV I SĄ ZGODNE Z CELAMI PLANU POPRAWY W ZAKRESIE OGRANICZENIA NIEREGULARNYCH WAHAŃ TRANSFERÓW CZĘSTOTLIWOŚCI I POPRAWY WYNIKÓW. GRUPY UCZNIÓW ZAGROŻONYCH OSIĄGAJĄ NIEWYSTARCZAJĄCE WYNIKI: NIEDAWNI IMIGRANCI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI DSA I STUDENCI BES Z NIEREGULARNĄ CZĘSTOTLIWOŚCIĄ I DETEKTYWACJĄ NA STUDIACH. SĄ ONE CELEM DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU I GRUPY, W ODNIESIENIU DO KTÓREJ MIERZONE SĄ BEZPOŚREDNIE KORZYŚCI. DZIAŁANIA BĘDĄ ANGAŻOWAĆ CAŁĄ WSPÓLNOTĘ STUDENTÓW, ABY PROMOWAĆ WSPÓŁPRACĘ W ZAKRESIE SOLIDARNOŚCI SOCJALIZACJI I UNIKAĆ GETTYZACJI I IZOLACJI. 7 MODUŁÓW ZAPEWNIA ZAJĘCIA POZALEKCYJNE W SZKOLE I ZAJĘCIA NA TERENIE. METODY LABORATORYJNE PROMUJĄ UDZIAŁ I WYKORZYSTANIE OPROGRAMOWANIA. 2 MODUŁY ROZWIJAJĄ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI. 2 MODUŁY PROMUJĄ LAPPRENDMENT I WYKORZYSTUJĄ DELLINGLESE I FRANCUSKI JAKO SZLAKI KOMUNIKACYJNE Z RÓWIEŚNIKAMI Z INNYCH KRAJÓW. 2 MODUŁY (Polish)
17 August 2022
0 references
MODENA
0 references
Identifiers
I96D17000080006
0 references