MENS HEALTHY... (Q312417)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q312417 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MENS HEALTHY... |
Project Q312417 in Italy |
Statements
32,930.39 Euro
0 references
54,884.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 July 2017
0 references
8 August 2018
0 references
29 October 2018
0 references
SMS ITALO CALVINO
0 references
45°3'12.53"N, 9°41'41.10"E
0 references
MENS SANA ... UN PROGETTO SPERIMENTALE CHE MIRA ALLA PRODUZIONE DI AUDIOLIBRI LIBRI AUDIOVISIVI E INBOOK LIBRI ILLUSTRATI CON TESTO INTEGRALMENTE SCRITTO IN SIMBOLI DEDICATI IN PARTICOLAR MODO A BAMBINI E RAGAZZI CON DISABILIT SOPRATTUTTO CON BISOGNI COMUNICATIVI COMPLESSI. I LIBRI PRODOTTI SARANNO COMUNQUE ADATTI A TUTTI I BAMBINI IN QUANTO FAVORISCONO UN APPROCCIO NATURALE ALLA LETTURA LINCLUSIONE DI TUTTE LE DIVERSIT E FACILITANO LE RELAZIONI TRA I PARI. OCCORRE TENERE PRESENTE ANCHE LASPETTO DEL BENESSERE FISICO MENTALE SOCIALE NON COME SEMPLICE ASSENZA DI MALATTIA. LA SCUOLA PU DIVENTARE UN LUOGO IN CUI ANCHE GRAZIE ALLA COLLABORAZIONE CON IL TERRITORIO I RAGAZZI POSSONO STARE DI POMERIGGIO E DESTATE TROVANDO STIMOLI ED INIZIATIVE ALTERNATIVE ALLA STRADA. LA SCUOLA COME PROMOTRICE DI BENESSERE IL CUORE DEL NOSTRO PIANO CONTRO IL DISAGIO SOCIALE CHE FAVORISCE LA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)
0 references
MENS HEALTHY... AN EXPERIMENTAL PROJECT AIMED AT THE PRODUCTION OF AUDIOVISUAL BOOKS AND INBOOK BOOKS ILLUSTRATED WITH TEXT ENTIRELY WRITTEN IN SYMBOLS DEDICATED IN PARTICULAR TO CHILDREN AND YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES, ESPECIALLY WITH COMPLEX COMMUNICATIVE NEEDS. THE BOOKS PRODUCED WILL HOWEVER BE SUITABLE FOR ALL CHILDREN AS THEY FAVOUR A NATURAL APPROACH TO READING THE INCLUSION OF ALL DIVERSITY AND FACILITATE RELATIONS BETWEEN PEERS. IT IS ALSO NECESSARY TO KEEP IN MIND THE ASPECT OF PHYSICAL SOCIAL MENTAL WELL-BEING, NOT AS A MERE ABSENCE OF ILLNESS. THE SCHOOL CAN BECOME A PLACE WHERE ALSO THANKS TO THE COLLABORATION WITH THE TERRITORY THE CHILDREN CAN STAY IN THE AFTERNOON AND IN SUMMER FINDING STIMULI AND INITIATIVES ALTERNATIVE TO THE STREET. THE SCHOOL AS PROMOTER OF WELL-BEING AT THE HEART OF OUR PLAN AGAINST THE SOCIAL DISCOMFORT THAT PROMOTES SCHOOL LEAVING. (English)
6 November 2020
0 references
HOMMES SANA... UN PROJET EXPÉRIMENTAL VISANT LA PRODUCTION DE LIVRES AUDIO AUDIOVISUELS ET DE LIVRES ILLUSTRÉS INBOOK AVEC DES TEXTES ÉCRITS EN SYMBOLES SPÉCIALEMENT DÉDIÉS AUX ENFANTS ET AUX JEUNES HANDICAPÉS, EN PARTICULIER AVEC DES BESOINS DE COMMUNICATION COMPLEXES. CEPENDANT, LES LIVRES PRODUITS SERONT ADAPTÉS À TOUS LES ENFANTS CAR ILS FAVORISERONT UNE APPROCHE NATURELLE DE LA LECTURE DE L’INCLUSION DE TOUTE DIVERSITÉ ET FACILITERONT LES RELATIONS ENTRE PAIRS. IL EST ÉGALEMENT NÉCESSAIRE DE GARDER À L’ESPRIT L’APPARENCE DU BIEN-ÊTRE MENTAL SOCIAL PHYSIQUE, ET NON PAS COMME UNE SIMPLE ABSENCE DE MALADIE. L’ÉCOLE PU DEVIENT UN LIEU OÙ AUSSI GRÂCE À LA COLLABORATION AVEC LE TERRITOIRE LES ENFANTS PEUVENT RESTER DANS L’APRÈS-MIDI ET L’ÉTÉ TROUVER DES STIMULI ET DES INITIATIVES ALTERNATIVES À LA RUE. L’ÉCOLE EN TANT QUE PROMOTEUR DU BIEN-ÊTRE EST AU CŒUR DE NOTRE PLAN CONTRE LES DIFFICULTÉS SOCIALES QUI PROMEUVENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
0 references
HERREN SANA... EIN EXPERIMENTELLES PROJEKT ZUR PRODUKTION VON HÖRBÜCHERN AUDIOVISUELLER BÜCHER UND IN BÜCHERN ILLUSTRIERTER BÜCHER MIT TEXTEN, DIE IN SYMBOLEN GESCHRIEBEN SIND, DIE SICH VOR ALLEM KINDERN UND JUGENDLICHEN MIT BEHINDERUNGEN WIDMEN, INSBESONDERE MIT KOMPLEXEN KOMMUNIKATIONSBEDÜRFNISSEN. DIE PRODUZIERTEN BÜCHER WERDEN JEDOCH FÜR ALLE KINDER GEEIGNET SEIN, DA SIE EINEN NATÜRLICHEN ANSATZ FÖRDERN, UM DIE EINBEZIEHUNG ALLER VIELFALT ZU LESEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN ZU ERLEICHTERN. ES IST AUCH NOTWENDIG, DAS AUSSEHEN DES PHYSISCHEN SOZIALEN PSYCHISCHEN WOHLBEFINDENS IM AUGE ZU BEHALTEN, NICHT ALS BLOSSE ABWESENHEIT VON KRANKHEIT. DIE SCHULE PU WIRD ZU EINEM ORT, WO AUCH DANK DER ZUSAMMENARBEIT MIT DEM TERRITORIUM KINDER AM NACHMITTAG UND SOMMER BLEIBEN KÖNNEN, UM ANREGUNGEN UND INITIATIVEN ALTERNATIVE ZUR STRASSE ZU FINDEN. DIE SCHULE ALS FÖRDERER DES WOHLBEFINDENS IST DAS HERZSTÜCK UNSERES PLANS GEGEN SOZIALE NOT, DIE DEN SCHULABBRUCH FÖRDERT. (German)
17 December 2021
0 references
DE MENS SANA... EEN EXPERIMENTEEL PROJECT GERICHT OP DE PRODUCTIE VAN AUDIOBOEKEN AUDIOVISUELE BOEKEN EN INBOOK GEÏLLUSTREERDE BOEKEN MET TEKST GESCHREVEN IN SYMBOLEN SPECIAAL GEWIJD AAN KINDEREN EN JONGEREN MET EEN HANDICAP, MET NAME MET COMPLEXE COMMUNICATIEBEHOEFTEN. DE GEPRODUCEERDE BOEKEN ZULLEN ECHTER GESCHIKT ZIJN VOOR ALLE KINDEREN, AANGEZIEN ZIJ EEN NATUURLIJKE BENADERING BEVORDEREN OM DE INTEGRATIE VAN ALLE DIVERSITEIT TE LEZEN EN DE RELATIES TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN TE VERGEMAKKELIJKEN. HET IS OOK NOODZAKELIJK OM REKENING TE HOUDEN MET HET UITERLIJK VAN FYSIEK SOCIAAL GEESTELIJK WELZIJN, NIET ALS EEN LOUTERE AFWEZIGHEID VAN ZIEKTE. DE SCHOOL PU WORDT EEN PLEK WAAR OOK DANKZIJ DE SAMENWERKING MET HET TERRITORIUM KINDEREN KUNNEN BLIJVEN IN DE MIDDAG EN ZOMER VINDEN PRIKKELS EN INITIATIEVEN ALTERNATIEF VOOR DE STRAAT. DE SCHOOL ALS PROMOTOR VAN HET WELZIJN IS DE KERN VAN ONS PLAN TEGEN SOCIALE ONTBERINGEN DAT SCHOOLUITVAL BEVORDERT. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LOS HOMBRES DE SANA... UN PROYECTO EXPERIMENTAL DESTINADO A LA PRODUCCIÓN DE AUDIOLIBROS AUDIOVISUALES Y LIBROS ILUSTRADOS CON TEXTO ESCRITO EN SÍMBOLOS ESPECIALMENTE DEDICADOS A NIÑOS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD, ESPECIALMENTE CON NECESIDADES DE COMUNICACIÓN COMPLEJAS. SIN EMBARGO, LOS LIBROS PRODUCIDOS SERÁN ADECUADOS PARA TODOS LOS NIÑOS, YA QUE PROMUEVEN UN ENFOQUE NATURAL DE LA LECTURA DE LA INCLUSIÓN DE TODA LA DIVERSIDAD Y FACILITAN LAS RELACIONES ENTRE COMPAÑEROS. TAMBIÉN ES NECESARIO TENER EN CUENTA LA APARIENCIA DE BIENESTAR FÍSICO SOCIAL MENTAL, NO COMO UNA MERA AUSENCIA DE ENFERMEDAD. LA ESCUELA PU SE CONVIERTE EN UN LUGAR DONDE TAMBIÉN GRACIAS A LA COLABORACIÓN CON EL TERRITORIO LOS NIÑOS PUEDEN QUEDARSE POR LA TARDE Y EL VERANO ENCONTRANDO ESTÍMULOS E INICIATIVAS ALTERNATIVAS A LA CALLE. LA ESCUELA COMO PROMOTORA DEL BIENESTAR ES EL CORAZÓN DE NUESTRO PLAN CONTRA LAS DIFICULTADES SOCIALES QUE PROMUEVE EL ABANDONO ESCOLAR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΑΝΔΡΙΚΆ ΥΓΙΉ... ΈΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΒΙΒΛΊΩΝ ΚΑΙ ΒΙΒΛΊΩΝ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΟ ΜΕ ΚΕΊΜΕΝΟ ΓΡΑΜΜΈΝΟ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΕ ΣΎΜΒΟΛΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΑ ΙΔΊΩΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΣΎΝΘΕΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΩΣΤΌΣΟ, ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΚΠΟΝΗΘΟΎΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΕΥΝΟΟΎΝ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΌΛΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΥΠΌΨΗ Η ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ Η ΑΠΛΉ ΑΠΟΥΣΊΑ ΑΣΘΈΝΕΙΑΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΊΝΟΥΝ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΉΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΜΑΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
17 August 2022
0 references
HERRE SUND... ET EKSPERIMENTELT PROJEKT, DER TAGER SIGTE PÅ PRODUKTION AF AUDIOVISUELLE BØGER OG BØGER I BØGER ILLUSTRERET MED TEKST, DER UDELUKKENDE ER SKREVET I SYMBOLER, DER ER DEDIKERET TIL BØRN OG UNGE MED HANDICAP, ISÆR MED KOMPLEKSE KOMMUNIKATIVE BEHOV. DE BØGER, DER FREMSTILLES, VIL IMIDLERTID VÆRE VELEGNEDE FOR ALLE BØRN, DA DE GÅR IND FOR EN NATURLIG TILGANG TIL AT LÆSE INDDRAGELSEN AF AL MANGFOLDIGHED OG LETTE FORHOLDET MELLEM JÆVNALDRENDE. DET ER OGSÅ NØDVENDIGT AT HUSKE PÅ ASPEKTET AF FYSISK SOCIAL MENTAL TRIVSEL, IKKE BLOT SOM ET FRAVÆR AF SYGDOM. SKOLEN KAN BLIVE ET STED, HVOR OGSÅ TAKKET VÆRE SAMARBEJDET MED OMRÅDET BØRNENE KAN BO OM EFTERMIDDAGEN OG OM SOMMEREN FINDE STIMULI OG INITIATIVER ALTERNATIV TIL GADEN. SKOLEN SOM INITIATIVTAGER TIL TRIVSEL I CENTRUM AF VORES PLAN MOD DET SOCIALE UBEHAG, DER FREMMER SKOLEFRAFALD. (Danish)
17 August 2022
0 references
MIESTEN TERVEITÄ... KOKEELLINEN HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON TUOTTAA AUDIOVISUAALISIA KIRJOJA JA INBOOK-KIRJOJA, JOTKA ON KUVITETTU KOKONAAN ERITYISESTI VAMMAISILLE LAPSILLE JA NUORILLE SUUNNATUILLA SYMBOLEILLA, ERITYISESTI MONIMUTKAISTEN VIESTINTÄTARPEIDEN VUOKSI. TUOTETUT KIRJAT SOPIVAT KUITENKIN KAIKILLE LAPSILLE, SILLÄ NE SUOSIVAT LUONNOLLISTA LÄHESTYMISTAPAA KAIKEN MONIMUOTOISUUDEN HUOMIOON OTTAMISEEN JA HELPOTTAVAT VERTAISRYHMIEN VÄLISIÄ SUHTEITA. ON MYÖS PIDETTÄVÄ MIELESSÄ FYYSISEN SOSIAALISEN HENKISEN HYVINVOINNIN NÄKÖKOHTA, EI PELKKÄ SAIRAUDEN PUUTTUMINEN. KOULUSTA VOI TULLA PAIKKA, JOSSA MYÖS ALUEEN KANSSA TEHTÄVÄN YHTEISTYÖN ANSIOSTA LAPSET VOIVAT YÖPYÄ ILTAPÄIVÄLLÄ JA KESÄLLÄ LÖYTÄÄ KANNUSTIMIA JA ALOITTEITA KADULLE. KOULU HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ SUUNNITELMAMME YTIMESSÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ EDISTÄVÄÄ SOSIAALISTA EPÄMUKAVUUTTA VASTAAN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IRĠIEL B’SAĦĦITHOM... PROĠETT SPERIMENTALI MMIRAT LEJN IL-PRODUZZJONI TA’ KOTBA AWDJOVIŻIVI U KOTBA F’BOOK ILLUSTRATI B’TEST KOMPLETAMENT MIKTUB F’SIMBOLI DDEDIKATI B’MOD PARTIKOLARI GĦAT-TFAL U Ż-ŻGĦAŻAGĦ B’DIŻABILITÀ, SPEĊJALMENT BI ĦTIĠIJIET KOMUNIKATTIVI KUMPLESSI. MADANKOLLU, IL-KOTBA PRODOTTI SE JKUNU ADATTATI GĦAT-TFAL KOLLHA PERESS LI JIFFAVORIXXU APPROĊĊ NATURALI GĦALL-QARI TAL-INKLUŻJONI TAD-DIVERSITÀ KOLLHA U JIFFAĊILITAW IR-RELAZZJONIJIET BEJN IL-PARI. JEĦTIEĠ UKOLL LI WIEĦED IŻOMM F’MOĦĦU L-ASPETT TAL-BENESSERI MENTALI SOĊJALI FIŻIKU, MHUX SEMPLIĊEMENT BĦALA NUQQAS TA’ MARD. L-ISKOLA TISTA ‘SSIR POST FEJN GRAZZI WKOLL GĦALL-KOLLABORAZZJONI MAT-TERRITORJU LI T-TFAL JISTGĦU JIBQGĦU WARA NOFSINHAR U FIS-SAJF SEJBA STIMULI U INIZJATTIVI ALTERNATTIVI GĦAT-TRIQ. L-ISKOLA BĦALA PROMOTUR TAL-BENESSERI FIL-QALBA TAL-PJAN TAGĦNA KONTRA L-ISKUMDITÀ SOĊJALI LI TIPPROMWOVI T-TLUQ MILL-ISKOLA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
VĪRIEŠU VESELĪGS... EKSPERIMENTĀLS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR AUDIOVIZUĀLO GRĀMATU UN GRĀMATU GRĀMATU RAŽOŠANA, KAS ILUSTRĒTAS AR TEKSTU, KAS PILNĪBĀ UZRAKSTĪTS AR SIMBOLIEM, KAS ĪPAŠI PAREDZĒTI BĒRNIEM UN JAUNIEŠIEM AR INVALIDITĀTI, JO ĪPAŠI AR SAREŽĢĪTĀM KOMUNIKATĪVĀM VAJADZĪBĀM. TOMĒR SAGATAVOTĀS GRĀMATAS BŪS PIEMĒROTAS VISIEM BĒRNIEM, JO TĀS DOD PRIEKŠROKU DABISKAI PIEEJAI, LAI LASĪTU VISAS DAUDZVEIDĪBAS IEKĻAUŠANU UN ATVIEGLOTU ATTIECĪBAS STARP VIENAUDŽIEM. IR JĀPATUR PRĀTĀ ARĪ FIZISKĀS SOCIĀLĀS GARĪGĀS LABKLĀJĪBAS ASPEKTS, NEVIS TIKAI SLIMĪBAS TRŪKUMS. SKOLA VAR KĻŪT PAR VIETU, KUR, PATEICOTIES SADARBĪBAI AR TERITORIJU, BĒRNI VAR PALIKT PĒCPUSDIENĀ UN VASARĀ ATRAST STIMULUS UN INICIATĪVAS, KAS IR ALTERNATĪVAS IELAI. SKOLA KĀ LABKLĀJĪBAS VEICINĀTĀJA MŪSU PLĀNA CENTRĀ PRET SOCIĀLO DISKOMFORTU, KAS VEICINA SKOLAS PAMEŠANU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PÁNSKY ZDRAVÝ... EXPERIMENTÁLNY PROJEKT ZAMERANÝ NA TVORBU AUDIOVIZUÁLNYCH KNÍH A INBOOK KNÍH ILUSTROVANÝ TEXTOM, KTORÝ JE ÚPLNE NAPÍSANÝ SYMBOLMI URČENÝMI NAJMÄ DEŤOM A MLADÝM ĽUĎOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, NAJMÄ S KOMPLEXNÝMI KOMUNIKAČNÝMI POTREBAMI. VYTVORENÉ KNIHY VŠAK BUDÚ VHODNÉ PRE VŠETKY DETI, PRETOŽE UPREDNOSTŇUJÚ PRIRODZENÝ PRÍSTUP K ČÍTANIU VŠETKEJ ROZMANITOSTI A UĽAHČUJÚ VZŤAHY MEDZI ROVESNÍKMI. JE TIEŽ POTREBNÉ MAŤ NA PAMÄTI ASPEKT FYZICKEJ SOCIÁLNEJ DUŠEVNEJ POHODY, NIE LEN AKO ABSENCIU CHOROBY. ŠKOLA SA MÔŽE STAŤ MIESTOM, KDE AJ VĎAKA SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM MÔŽU DETI ZOSTAŤ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH A V LETE NÁJSŤ PODNETY A INICIATÍVY ALTERNATÍVNE K ULICI. ŠKOLA AKO PODPOROVATEĽ BLAHOBYTU V CENTRE NÁŠHO PLÁNU PROTI SOCIÁLNEMU NEPOHODLIE, KTORÉ PODPORUJE UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak)
17 August 2022
0 references
MENS SLÁINTIÚIL... TIONSCADAL TURGNAMHACH ATÁ DÍRITHE AR LEABHAIR CHLOSAMHAIRC AGUS LEABHAIR LEABHAIR ATÁ LÉIRITHE LE TÉACS A LÉIRIÚ AGUS IAD SCRÍOFA GO HIOMLÁN I SIOMBAILÍ ATÁ TIOMNAITHE GO HÁIRITHE DO LEANAÍ AGUS DO DHAOINE ÓGA FAOI MHÍCHUMAS, GO HÁIRITHE A BHFUIL RIACHTANAIS CHASTA CHUMARSÁIDE ACU. BEIDH NA LEABHAIR A CHUIRFEAR AR FÁIL OIRIÚNACH DO GACH LEANBH, ÁFACH, TOISC GO BHFUIL SIAD I BHFABHAR CUR CHUIGE NÁDÚRTHA I LEITH CUIMSIÚ NA HÉAGSÚLACHTA UILE A LÉAMH AGUS CAIDREAMH IDIR PIARAÍ A ÉASCÚ. IS GÁ FREISIN CUIMHNEAMH AR AN NGNÉ D’FHOLLÁINE MHEABHRACH SHÓISIALTA FHISICIÚIL, NÍ MAR EASPA TINNIS AMHÁIN. IS FÉIDIR LEIS AN SCOIL A BHEITH INA HÁIT CHOMH MAITH MAR GHEALL AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS AN GCRÍOCH IS FÉIDIR LEIS NA PÁISTÍ FANACHT SAN IARNÓIN AGUS I RITH AN TSAMHRAIDH SPREAGADH AGUS TIONSCNAIMH EILE SEACHAS AN TSRÁID A AIMSIÚ. AN SCOIL MAR THIONSCNÓIR FOLLÁINE AG CROÍLÁR ÁR BPLEAN IN AGHAIDH AN MÍCHOMPORD SHÓISIALTA A CHUIREANN FÁGÁIL NA SCOILE CHUN CINN. (Irish)
17 August 2022
0 references
PÁNSKÉ ZDRAVÉ... EXPERIMENTÁLNÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA VÝROBU AUDIOVIZUÁLNÍCH KNIH A KNIH VKNIŽNÍCH KNIHÁCH ILUSTROVANÝCH TEXTEM, KTERÝ JE ZCELA NAPSÁN SYMBOLY VĚNOVANÝMI ZEJMÉNA DĚTEM A MLADÝM LIDEM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, ZEJMÉNA SE SLOŽITÝMI KOMUNIKAČNÍMI POTŘEBAMI. VYTVOŘENÉ KNIHY VŠAK BUDOU VHODNÉ PRO VŠECHNY DĚTI, NEBOŤ UPŘEDNOSTŇUJÍ PŘIROZENÝ PŘÍSTUP KE ČTENÍ ZAČLENĚNÍ VEŠKERÉ ROZMANITOSTI A USNADŇUJÍ VZTAHY MEZI VRSTEVNÍKY. JE TAKÉ TŘEBA MÍT NA PAMĚTI ASPEKT FYZICKÉ SOCIÁLNÍ DUŠEVNÍ POHODY, NE JAKO POUHOU ABSENCI NEMOCI. ŠKOLA SE MŮŽE STÁT MÍSTEM, KDE MOHOU I DÍKY SPOLUPRÁCI S ÚZEMÍM ZŮSTAT DĚTI V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A V LÉTĚ NAJÍT PODNĚTY A INICIATIVY ALTERNATIVU K ULICI. ŠKOLA JAKO PROPAGÁTOR BLAHOBYTU V CENTRU NAŠEHO PLÁNU PROTI SOCIÁLNÍMU NEPOHODLÍ, KTERÉ PODPORUJE ODCHOD ZE ŠKOLY. (Czech)
17 August 2022
0 references
MENS SAUDÁVEL... UM PROJETO EXPERIMENTAL QUE VISA A PRODUÇÃO DE LIVROS AUDIOVISUAIS E LIVROS DE LIVROS ILUSTRADOS COM TEXTO INTEIRAMENTE ESCRITO EM SÍMBOLOS DEDICADOS, EM PARTICULAR, A CRIANÇAS E JOVENS COM DEFICIÊNCIA, ESPECIALMENTE COM NECESSIDADES COMUNICATIVAS COMPLEXAS. OS LIVROS PRODUZIDOS SERÃO, NO ENTANTO, ADEQUADOS PARA TODAS AS CRIANÇAS, UMA VEZ QUE FAVORECEM UMA ABORDAGEM NATURAL DA LEITURA DA INCLUSÃO DE TODA A DIVERSIDADE E FACILITAM AS RELAÇÕES ENTRE PARES. TAMBÉM É NECESSÁRIO TER EM MENTE O ASPETO DO BEM-ESTAR MENTAL SOCIAL FÍSICO, E NÃO COMO UMA MERA AUSÊNCIA DE DOENÇA. A ESCOLA PODE SE TORNAR UM LUGAR ONDE TAMBÉM GRAÇAS À COLABORAÇÃO COM O TERRITÓRIO AS CRIANÇAS PODEM FICAR À TARDE E NO VERÃO ENCONTRAR ESTÍMULOS E INICIATIVAS ALTERNATIVAS À RUA. A ESCOLA COMO PROMOTORA DO BEM-ESTAR NO CENTRO DO NOSSO PLANO CONTRA O DESCONFORTO SOCIAL QUE PROMOVE O ABANDONO ESCOLAR. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MEHED TERVED... EKSPERIMENTAALNE PROJEKT, MILLE EESMÄRK OLI TOOTA AUDIOVISUAALSEID RAAMATUID JA RAAMATUID, MILLE TEKST ON TÄIELIKULT KIRJUTATUD SÜMBOLITESSE, MIS ON PÜHENDATUD EELKÕIGE PUUETEGA LASTELE JA NOORTELE, ERITI KEERULISTE KOMMUNIKATIIVSETE VAJADUSTEGA INIMESTELE. KOOSTATUD RAAMATUD SOBIVAD SIISKI KÕIGILE LASTELE, SEST NAD POOLDAVAD LOOMULIKKU LÄHENEMIST KOGU MITMEKESISUSE KAASAMISELE JA HÕLBUSTAVAD EAKAASLASTE VAHELISI SUHTEID. SAMUTI ON VAJA MEELES PIDADA FÜÜSILISE SOTSIAALSE VAIMSE HEAOLU ASPEKTI, MITTE PELGALT HAIGUSE PUUDUMIST. KOOLIST VÕIB SAADA KOHT, KUS TÄNU KOOSTÖÖLE TERRITOORIUMIGA SAAVAD LAPSED JÄÄDA PÄRASTLÕUNALE JA SUVEL LEIDA TÄNAVALE ALTERNATIIVSEID STIIMULEID JA ALGATUSI. KOOL KUI HEAOLU EDENDAJA MEIE PLAANI KESKMES SOTSIAALSE EBAMUGAVUSE VASTU, MIS SOODUSTAB KOOLIST LAHKUMIST. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A FÉRFIAK EGÉSZSÉGESEK... EGY KÍSÉRLETI PROJEKT, AMELYNEK CÉLJA AUDIOVIZUÁLIS KÖNYVEK ÉS KÖNYVKÖNYVEK KÉSZÍTÉSE, AMELYEKET TELJES EGÉSZÉBEN SZIMBÓLUMOKKAL ILLUSZTRÁLNAK, KÜLÖNÖSEN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ GYERMEKEK ÉS FIATALOK SZÁMÁRA, KÜLÖNÖSEN A KOMPLEX KOMMUNIKÁCIÓS IGÉNYEKKEL RENDELKEZŐK SZÁMÁRA. AZ ELKÉSZÍTETT KÖNYVEK AZONBAN MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA MEGFELELŐEK LESZNEK, MIVEL A SOKFÉLESÉG BEILLESZTÉSÉNEK TERMÉSZETES MEGKÖZELÍTÉSÉT RÉSZESÍTIK ELŐNYBEN, ÉS MEGKÖNNYÍTIK A TÁRSAIK KÖZÖTTI KAPCSOLATOKAT. SZEM ELŐTT KELL TARTANI A FIZIKAI SZOCIÁLIS MENTÁLIS JÓLÉT SZEMPONTJÁT IS, NEM PEDIG A BETEGSÉG PUSZTA HIÁNYÁT. AZ ISKOLA OLYAN HELYRÉ VÁLHAT, AHOL A TERÜLETTEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSNEK KÖSZÖNHETŐEN A GYEREKEK DÉLUTÁN ÉS NYÁRON AZ UTCA ALTERNATÍVÁIT KERESIK. AZ ISKOLA, MINT A JÓLÉT TÁMOGATÓJA TERVÜNK KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLL AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁT ÖSZTÖNZŐ TÁRSADALMI KELLEMETLENSÉGEK ELLEN. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
МЪЖЕТЕ СА ЗДРАВИ... ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА АУДИО-ВИЗУАЛНИ КНИГИ И КНИГИ НА КНИГИ, ИЛЮСТРИРАНИ С ТЕКСТ, ИЗЦЯЛО НАПИСАНИ НА СИМВОЛИ, ПОСВЕТЕНИ ПО-СПЕЦИАЛНО НА ДЕЦА И МЛАДИ ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, ОСОБЕНО СЪС СЛОЖНИ КОМУНИКАЦИОННИ НУЖДИ. ИЗГОТВЕНИТЕ КНИГИ ОБАЧЕ ЩЕ БЪДАТ ПОДХОДЯЩИ ЗА ВСИЧКИ ДЕЦА, ТЪЙ КАТО ТЕ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЕСТЕСТВЕНИЯ ПОДХОД ЗА ЧЕТЕНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО НА ЦЯЛОТО МНОГООБРАЗИЕ И УЛЕСНЯВАТ ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ. НЕОБХОДИМО Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ИМА ПРЕДВИД АСПЕКТЪТ НА ФИЗИЧЕСКОТО СОЦИАЛНО ПСИХИЧЕСКО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, А НЕ ПРОСТОТО ОТСЪСТВИЕ НА ЗАБОЛЯВАНЕ. УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В МЯСТО, КЪДЕТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ТЕРИТОРИЯТА ДЕЦАТА МОГАТ ДА ОСТАНАТ СЛЕДОБЕД И ПРЕЗ ЛЯТОТО ДА НАМЕРЯТ СТИМУЛИ И ИНИЦИАТИВИ, АЛТЕРНАТИВНИ НА УЛИЦАТА. УЧИЛИЩЕТО КАТО ОРГАНИЗАТОР НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО Е В ОСНОВАТА НА НАШИЯ ПЛАН СРЕЩУ СОЦИАЛНИЯ ДИСКОМФОРТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
VYRAI SVEIKI... EKSPERIMENTINIS PROJEKTAS, SKIRTAS AUDIOVIZUALINĖMS KNYGOMS IR KNYGŲ KNYGOMS, KURIŲ TEKSTAS VISIŠKAI PARAŠYTAS SIMBOLIAIS, VISŲ PIRMA SKIRTAIS VAIKAMS IR JAUNIMUI SU NEGALIA, YPAČ TURINTIEMS SUDĖTINGŲ KOMUNIKACINIŲ POREIKIŲ, GAMINTI. TAČIAU PARENGTOS KNYGOS BUS TINKAMOS VISIEMS VAIKAMS, NES JOSE PRITARIAMA NATŪRALIAM POŽIŪRIUI Į VISOS ĮVAIROVĖS ĮTRAUKIMĄ IR PALENGVINAMI BENDRAAMŽIŲ SANTYKIAI. TAIP PAT BŪTINA NEPAMIRŠTI FIZINĖS SOCIALINĖS PSICHINĖS GEROVĖS ASPEKTO, O NE TIK LIGOS NEBUVIMO. MOKYKLA GALI TAPTI VIETA, KUR DĖL BENDRADARBIAVIMO SU TERITORIJA VAIKAI GALI PASILIKTI PO PIETŲ IR VASARĄ IEŠKANT STIMULŲ IR INICIATYVŲ, ALTERNATYVIŲ GATVĖS. MOKYKLA KAIP GEROVĖS RĖMĖJA MŪSŲ PLANO CENTRE PRIEŠ SOCIALINĮ DISKOMFORTĄ, KURIS SKATINA MOKYKLOS NEBAIGIMĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
MUŠKARCI ZDRAVI... EKSPERIMENTALNI PROJEKT USMJEREN NA PRODUKCIJU AUDIOVIZUALNIH KNJIGA I KNJIGA ILUSTRIRAN TEKSTOM U CIJELOSTI NAPISANIM SIMBOLIMA POSEBNO NAMIJENJENIMA DJECI I MLADIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU, POSEBNO SA SLOŽENIM KOMUNIKACIJSKIM POTREBAMA. MEĐUTIM, IZRAĐENE KNJIGE BIT ĆE PRIKLADNE ZA SVU DJECU JER POGODUJU PRIRODNOM PRISTUPU ČITANJU UKLJUČIVANJA SVE RAZNOLIKOSTI I OLAKŠAVANJU ODNOSA MEĐU VRŠNJACIMA. TAKOĐER JE POTREBNO IMATI NA UMU ASPEKT FIZIČKOG DRUŠTVENOG MENTALNOG BLAGOSTANJA, A NE SAMO ODSUTNOST BOLESTI. ŠKOLA MOŽE POSTATI MJESTO GDJE I ZAHVALJUJUĆI SURADNJI S TERITORIJEM DJECA MOGU OSTATI U POPODNEVNIM SATIMA I LJETI PRONAĆI POTICAJE I INICIJATIVE ALTERNATIVA ULICI. ŠKOLA KAO PROMICATELJ BLAGOSTANJA U SREDIŠTU NAŠEG PLANA PROTIV SOCIJALNE NELAGODE KOJA POTIČE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
MENS FRISKA... ETT FÖRSÖKSPROJEKT SOM SYFTAR TILL PRODUKTION AV AUDIOVISUELLA BÖCKER OCH BOKBÖCKER SOM ILLUSTRERAS MED TEXT SOM ÄR HELT SKRIVEN I SYMBOLER SOM ÄR SÄRSKILT AVSEDDA FÖR BARN OCH UNGDOMAR MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SÄRSKILT MED KOMPLEXA KOMMUNIKATIONSBEHOV. DE BÖCKER SOM PRODUCERAS KOMMER DOCK ATT VARA LÄMPLIGA FÖR ALLA BARN EFTERSOM DE FRÄMJAR EN NATURLIG SYN PÅ ATT INKLUDERA ALL MÅNGFALD OCH UNDERLÄTTA RELATIONERNA MELLAN KAMRATER. DET ÄR OCKSÅ NÖDVÄNDIGT ATT HÅLLA I MINNET ASPEKTEN AV FYSISKT SOCIALT PSYKISKT VÄLBEFINNANDE, INTE SOM EN REN FRÅNVARO AV SJUKDOM. SKOLAN KAN BLI EN PLATS DÄR ÄVEN TACK VARE SAMARBETET MED TERRITORIET BARNEN KAN STANNA PÅ EFTERMIDDAGEN OCH PÅ SOMMAREN HITTA STIMULI OCH INITIATIV ALTERNATIV TILL GATAN. SKOLAN SOM FRÄMJARE AV VÄLBEFINNANDE I CENTRUM AV VÅR PLAN MOT DET SOCIALA OBEHAG SOM FRÄMJAR SKOLAVHOPP. (Swedish)
17 August 2022
0 references
BĂRBAȚI SĂNĂTOȘI... UN PROIECT EXPERIMENTAL CARE VIZEAZĂ PRODUCEREA DE CĂRȚI AUDIOVIZUALE ȘI CĂRȚI INBOOK ILUSTRATE CU TEXT SCRIS ÎN ÎNTREGIME ÎN SIMBOLURI DEDICATE ÎN SPECIAL COPIILOR ȘI TINERILOR CU HANDICAP, ÎN SPECIAL CU NEVOI DE COMUNICARE COMPLEXE. CU TOATE ACESTEA, CĂRȚILE PRODUSE VOR FI POTRIVITE PENTRU TOȚI COPIII, DEOARECE ACESTEA FAVORIZEAZĂ O ABORDARE FIREASCĂ A LECTURII TUTUROR DIVERSITĂȚII ȘI FACILITEAZĂ RELAȚIILE DINTRE COLEGI. DE ASEMENEA, ESTE NECESAR SĂ SE ȚINĂ SEAMA DE ASPECTUL BUNĂSTĂRII PSIHICE SOCIALE FIZICE, NU CA O SIMPLĂ ABSENȚĂ A BOLII. ȘCOALA POATE DEVENI UN LOC UNDE, DATORITĂ COLABORĂRII CU TERITORIUL, COPIII POT RĂMÂNE ÎN DUPĂ-AMIAZA ȘI VARA GĂSIND STIMULI ȘI INIȚIATIVE ALTERNATIVE LA STRADĂ. ȘCOALA CA PROMOTOR AL BUNĂSTĂRII ÎN CENTRUL PLANULUI NOSTRU ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI SOCIAL CARE PROMOVEAZĂ PĂRĂSIREA ȘCOLII. (Romanian)
17 August 2022
0 references
MOŠKI ZDRAVI... EKSPERIMENTALNI PROJEKT, NAMENJEN PRODUKCIJI AVDIOVIZUALNIH KNJIG IN KNJIG V KNJIGAH, ILUSTRIRANIH Z BESEDILOM, KI JE V CELOTI NAPISANO V SIMBOLIH, NAMENJENIH ZLASTI INVALIDNIM OTROKOM IN MLADIM, ZLASTI Z ZAPLETENIMI KOMUNIKACIJSKIMI POTREBAMI. IZDELANE KNJIGE PA BODO PRIMERNE ZA VSE OTROKE, SAJ DAJEJO PREDNOST NARAVNEMU PRISTOPU K BRANJU VSE RAZNOLIKOSTI IN OLAJŠUJEJO ODNOSE MED VRSTNIKI. PRAV TAKO JE TREBA UPOŠTEVATI VIDIK TELESNEGA SOCIALNEGA DUŠEVNEGA DOBREGA POČUTJA, NE KOT ZGOLJ ODSOTNOST BOLEZNI. ŠOLA LAHKO POSTANE KRAJ, KJER LAHKO OTROCI TUDI ZARADI SODELOVANJA Z OZEMLJEM OSTANEJO POPOLDNE IN POLETI IŠČEJO DRAŽLJAJE IN POBUDE, KI SO ALTERNATIVA ULICI. ŠOLA KOT PROMOTOR DOBREGA POČUTJA JE V SREDIŠČU NAŠEGA NAČRTA PROTI SOCIALNEMU NELAGODJU, KI SPODBUJA OPUŠČANJE ŠOLANJA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
MĘŻCZYŹNI ZDROWI... EKSPERYMENTALNY PROJEKT MAJĄCY NA CELU PRODUKCJĘ KSIĄŻEK AUDIOWIZUALNYCH I KSIĄŻEK ZILUSTROWANYCH TEKSTEM W CAŁOŚCI NAPISANYM SYMBOLEM POŚWIĘCONYM W SZCZEGÓLNOŚCI DZIECIOM I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNEJ, SZCZEGÓLNIE O ZŁOŻONYCH POTRZEBACH KOMUNIKACYJNYCH. WYPRODUKOWANE KSIĄŻKI BĘDĄ JEDNAK ODPOWIEDNIE DLA WSZYSTKICH DZIECI, PONIEWAŻ OPOWIADAJĄ SIĘ ZA NATURALNYM PODEJŚCIEM DO LEKTURY UWZGLĘDNIANIA WSZELKIEJ RÓŻNORODNOŚCI I UŁATWIAJĄ RELACJE MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI. NALEŻY RÓWNIEŻ PAMIĘTAĆ O ASPEKCIE FIZYCZNEGO SPOŁECZNEGO DOBROSTANU PSYCHICZNEGO, A NIE O BRAKU CHOROBY. SZKOŁA MOŻE STAĆ SIĘ MIEJSCEM, W KTÓRYM RÓWNIEŻ DZIĘKI WSPÓŁPRACY Z TERYTORIUM DZIECI MOGĄ POZOSTAĆ PO POŁUDNIU, A LATEM ZNALEŹĆ BODŹCE I INICJATYWY ALTERNATYWNE DLA ULICY. SZKOŁA JAKO PROMOTOR DOBREGO SAMOPOCZUCIA W CENTRUM NASZEGO PLANU PRZECIWKO DYSKOMFORTOWI SPOŁECZNEMU, KTÓRY PROMUJE KOŃCZENIE NAUKI. (Polish)
17 August 2022
0 references
PIACENZA
0 references
Identifiers
I34C16000040007
0 references