OPEN TO INCLUDE (Q312333)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q312333 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN TO INCLUDE |
Project Q312333 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 November 2017
0 references
2 October 2018
0 references
"S. PERTINI 1"
0 references
44°41'52.22"N, 10°37'49.80"E
0 references
LISTITUTO SI PONE COME RIFERIMENTO IL QUADRO EUROPEO DELLE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE COMPETENZE DI CUI TUTTI HANNO BISOGNO PER LA REALIZZAZIONE PERSONALE LESERCIZIO DELLA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE E PROFESSIONALE. LA COSTRUZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE SI REALIZZA LUNGO UN PERCORSO GRADUALE DI ANNI E IN PARTICOLARE UN INTERVENTO NEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE PU CONTRIBUIRE ALLA REALIZZAZIONE DI UN SISTEMA SCOLASTICO PI EQUO MOLTI STUDI INFATTI SONO CONCORDI NEL CONCLUDERE CHE LINVESTIMENTO IN CONOSCENZA NEI PRIMI ANNI DI ISTRUZIONE QUELLO PI EFFICACE E CHE RITARDI A QUESTO STADIO SONO DIFFICILMENTE COLMABILI NELLE FASI SUCCESSIVE. LISTITUTO SI PROPONE COME SCUOLA DI COMUNIT DEL TERRITORIO PER GARANTIRE A TUTTI I RAGAZZI UNA ADEGUATA PADRONANZA DELLE COMPETENZE DI BASE CHE PORTANO AD UN PI ALTO GRADO DI FIDUCIA E RISPETTO DEGLI ALTRI E A RELAZIONI MENO CONFLITTUALI. IL PROGETTO SI PONE IN RETE CON RISORSE DISPONIBILI NEL TERRITORIO NE VALORIZZA LA (Italian)
0 references
THE INSTITUTE SETS ITSELF AS A REFERENCE THE EUROPEAN FRAMEWORK OF KEY COMPETENCES FOR PERMANENT LAPPRENDMENT COMPETENCES THAT EVERYONE NEEDS FOR THE PERSONAL REALISATION OF THE EXERCISE OF ACTIVE CITIZENSHIP, SOCIAL AND PROFESSIONAL INCLUSION. THE CONSTRUCTION OF BASIC SKILLS IS CARRIED OUT OVER A GRADUAL PERIOD OF YEARS AND, IN PARTICULAR, AN INTERVENTION IN THE FIRST CYCLE OF EDUCATION CAN CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF A MORE EQUITABLE SCHOOL SYSTEM. MANY STUDIES AGREE THAT INVESTMENT IN KNOWLEDGE IN THE FIRST YEARS OF EDUCATION IS THE MOST EFFECTIVE ONE AND THAT DELAYS AT THIS STAGE ARE DIFFICULT TO FILL IN THE FOLLOWING PHASES. THE INSTITUTE PROPOSES ITSELF AS A LOCAL COMMUNITY SCHOOL TO GUARANTEE TO ALL CHILDREN AN ADEQUATE MASTERY OF THE BASIC SKILLS THAT LEAD TO A HIGHER DEGREE OF TRUST AND RESPECT OF OTHERS AND TO LESS CONFLICTING RELATIONSHIPS. THE PROJECT PUTS ITSELF IN NETWORK WITH RESOURCES AVAILABLE IN THE TERRITORY ENHANCES THE (English)
6 November 2020
0 references
L’INSTITUT FAIT RÉFÉRENCE AU CADRE EUROPÉEN DES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE, DONT CHACUN A BESOIN POUR EXERCER UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET L’INCLUSION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE POUR SON ÉPANOUISSEMENT PERSONNEL. LA CONSTRUCTION DES COMPÉTENCES DE BASE SE FAIT SUR UNE DURÉE PROGRESSIVE ET, EN PARTICULIER, UNE INTERVENTION DANS LE PREMIER CYCLE DE L’ÉDUCATION PEUT CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN SYSTÈME SCOLAIRE DE PI ÉQUITABLE, BEAUCOUP D’ÉTUDES CONVIENNENT QUE L’INVESTISSEMENT DANS LES CONNAISSANCES DANS LES PREMIÈRES ANNÉES DE L’ÉDUCATION EST EFFICACE ET QUE LES RETARDS À CE STADE SONT DIFFICILES À COMBLER DANS LES STADES ULTÉRIEURS. L’INSTITUT EST PROPOSÉ COMME ÉCOLE COMMUNAUTAIRE LOCALE POUR VEILLER À CE QUE TOUS LES ENFANTS AIENT UNE MAÎTRISE ADÉQUATE DES COMPÉTENCES DE BASE QUI CONDUISENT À UN DEGRÉ ÉLEVÉ DE CONFIANCE ET DE RESPECT ENVERS LES AUTRES ET À DES RELATIONS MOINS CONFLICTUELLES. LE PROJET EST MIS EN RÉSEAU AVEC LES RESSOURCES DISPONIBLES SUR LE TERRITOIRE AMÉLIORE LA (French)
7 December 2021
0 references
DAS INSTITUT VERWEIST AUF DEN EUROPÄISCHEN RAHMEN FÜR SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN, DEN JEDER FÜR DIE AUSÜBUNG EINER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND SOZIALER UND BERUFLICHER INKLUSION FÜR IHRE PERSÖNLICHE ERFÜLLUNG BENÖTIGT. DER AUFBAU VON GRUNDFERTIGKEITEN ERFOLGT ÜBER EINEN ALLMÄHLICHEN VERLAUF VON JAHREN UND INSBESONDERE EINE INTERVENTION IM ERSTEN BILDUNGSZYKLUS KANN ZUR VERWIRKLICHUNG EINES FAIREN PI-SCHULSYSTEMS BEITRAGEN, VIELE STUDIEN SIND SICH DARIN EINIG, DASS INVESTITIONEN IN DAS WISSEN IN DEN FRÜHEN SCHULJAHREN WIRKSAM SIND UND VERZÖGERUNGEN IN DIESEM STADIUM NUR SCHWER ZU ENDE GEHEN KÖNNEN. DAS INSTITUT WIRD ALS ÖRTLICHE SCHULE DER GEMEINSCHAFT VORGESCHLAGEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE KINDER ÜBER EINE ANGEMESSENE BEHERRSCHUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VERFÜGEN, DIE ZU EINEM HOHEN MASS AN VERTRAUEN UND RESPEKT GEGENÜBER ANDEREN UND ZU WENIGER WIDERSPRÜCHLICHEN BEZIEHUNGEN FÜHREN. DAS PROJEKT IST VERNETZT MIT RESSOURCEN, DIE AUF DEM GEBIET ZUR VERFÜGUNG STEHEN, VERBESSERT DIE (German)
17 December 2021
0 references
HET INSTITUUT VERWIJST NAAR HET EUROPEES KADER VAN SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN, DAT IEDEREEN NODIG HEEFT OM ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE EN PROFESSIONELE INCLUSIE UIT TE OEFENEN VOOR ZIJN PERSOONLIJKE ONTPLOOIING. DE BOUW VAN BASISVAARDIGHEDEN VINDT IN EEN GELEIDELIJKE LOOP VAN JAREN PLAATS EN MET NAME EEN INTERVENTIE IN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS KAN BIJDRAGEN TOT DE VERWEZENLIJKING VAN EEN EERLIJK SCHOOLSYSTEEM VOOR PI, VEEL STUDIES ZIJN HET EROVER EENS DAT INVESTERINGEN IN KENNIS IN DE EERSTE ONDERWIJSJAREN DOELTREFFEND ZIJN EN DAT VERTRAGINGEN IN DIT STADIUM MOEILIJK IN TE VULLEN ZIJN IN LATERE STADIA. HET INSTITUUT WORDT VOORGESTELD ALS EEN LOKALE COMMUNAUTAIRE SCHOOL OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE KINDEREN OVER EEN ADEQUATE BEHEERSING VAN BASISVAARDIGHEDEN BESCHIKKEN DIE LEIDEN TOT EEN HOGE MATE VAN VERTROUWEN EN RESPECT VOOR ANDEREN EN TOT MINDER TEGENSTRIJDIGE RELATIES. HET PROJECT IS GENETWERKT MET MIDDELEN DIE BESCHIKBAAR ZIJN OP HET GRONDGEBIED VERBETERT DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL INSTITUTO HACE REFERENCIA AL MARCO EUROPEO DE COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE QUE TODOS NECESITAN PARA EJERCER LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA INCLUSIÓN SOCIAL Y PROFESIONAL PARA SU REALIZACIÓN PERSONAL. LA CONSTRUCCIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS SE LLEVA A CABO A LO LARGO DE UN CURSO GRADUAL DE AÑOS Y, EN PARTICULAR, UNA INTERVENCIÓN EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PUEDE CONTRIBUIR A LA REALIZACIÓN DE UN SISTEMA ESCOLAR DE PI JUSTO, MUCHOS ESTUDIOS COINCIDEN EN QUE LA INVERSIÓN EN CONOCIMIENTOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN ES EFICAZ Y QUE LOS RETRASOS EN ESTA ETAPA SON DIFÍCILES DE COMPLETAR EN ETAPAS POSTERIORES. EL INSTITUTO SE PROPONE COMO ESCUELA COMUNITARIA LOCAL PARA GARANTIZAR QUE TODOS LOS NIÑOS POSEAN UN DOMINIO ADECUADO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS QUE CONDUZCAN A UN ALTO GRADO DE CONFIANZA Y RESPETO POR LOS DEMÁS Y A RELACIONES MENOS CONFLICTIVAS. EL PROYECTO ESTÁ CONECTADO CON LOS RECURSOS DISPONIBLES EN EL TERRITORIO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΘΈΤΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΌΝΙΜΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΌΛΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΒΑΘΜΙΑΊΑ ΠΕΡΊΟΔΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΠΡΏΤΟ ΚΎΚΛΟ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΙΟ ΔΊΚΑΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΠΟΛΛΈΣ ΜΕΛΈΤΕΣ ΣΥΜΦΩΝΟΎΝ ΌΤΙ Η ΕΠΈΝΔΥΣΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΤΆ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΈΤΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΕΠΌΜΕΝΕΣ ΦΆΣΕΙΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΩΣ ΤΟΠΙΚΌ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΠΑΡΚΉ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΒΑΘΜΌ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΑΝΤΙΚΡΟΥΌΜΕΝΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΤΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΣΕ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ (Greek)
17 August 2022
0 references
INSTITUTTET SÆTTER SIG SOM REFERENCE TIL DEN EUROPÆISKE RAMME FOR NØGLEKOMPETENCER FOR PERMANENTE LAPPRENDMENT-KOMPETENCER, SOM ALLE HAR BRUG FOR TIL DEN PERSONLIGE REALISERING AF UDØVELSEN AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL OG ERHVERVSMÆSSIG INKLUSION. OPBYGNINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SKER OVER EN GRADVIS ÅRRÆKKE, OG NAVNLIG KAN EN INTERVENTION I DEN FØRSTE UDDANNELSESCYKLUS BIDRAGE TIL ETABLERINGEN AF ET MERE RETFÆRDIGT SKOLESYSTEM. MANGE UNDERSØGELSER ER ENIGE OM, AT INVESTERING I VIDEN I DE FØRSTE UDDANNELSESÅR ER DEN MEST EFFEKTIVE, OG AT FORSINKELSER PÅ DETTE STADIUM ER VANSKELIGE AT GENNEMFØRE I DE FØLGENDE FASER. INSTITUTTET FORESLÅR SIG SELV SOM EN LOKAL FÆLLESSKABSSKOLE AT SIKRE ALLE BØRN EN PASSENDE BEHERSKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER FØRER TIL EN HØJERE GRAD AF TILLID OG RESPEKT FOR ANDRE OG TIL MINDRE MODSTRIDENDE FORHOLD. PROJEKTET SÆTTER SIG I NETVÆRK MED RESSOURCER TIL RÅDIGHED I OMRÅDET FORBEDRER (Danish)
17 August 2022
0 references
INSTITUUTTI ASETTAA ASEMANSA VIITTEENÄ AVAINTAITOJEN EUROOPPALAISELLE VIITEKEHYKSELLE, JOTA KAIKKI TARVITSEVAT AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN, SOSIAALISEN JA AMMATILLISEN OSALLISUUDEN HARJOITTAMISEN HENKILÖKOHTAISESSA TOTEUTTAMISESSA. PERUSTAITOJEN RAKENTAMINEN TOTEUTETAAN ASTEITTAIN VUOSIEN MITTAAN, JA ERITYISESTI ENSIMMÄISELLÄ KOULUTUSJAKSOLLA TOTEUTETTAVAT TOIMET VOIVAT EDISTÄÄ TASA-ARVOISEMMAN KOULUJÄRJESTELMÄN LUOMISTA. MONET TUTKIMUKSET OVAT YHTÄ MIELTÄ SIITÄ, ETTÄ INVESTOIMINEN OSAAMISEEN ENSIMMÄISINÄ KOULUTUSVUOSINA ON TEHOKKAINTA JA ETTÄ VIIVÄSTYKSIÄ TÄSSÄ VAIHEESSA ON VAIKEA TÄYTTÄÄ SEURAAVISSA VAIHEISSA. INSTITUUTTI EHDOTTAA OLEVANSA PAIKALLINEN YHTEISÖN KOULU, JOKA TAKAA KAIKILLE LAPSILLE RIITTÄVÄN HALLINNAN PERUSTAIDOISTA, JOTKA LISÄÄVÄT LUOTTAMUSTA JA KUNNIOITUSTA TOISIA KOHTAAN SEKÄ VÄHEMMÄN RISTIRIITAISIA SUHTEITA. HANKE ON VERKOSTOITUNUT ALUEELLA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVILLA RESURSSEILLA, MIKÄ PARANTAA (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISTITUT JISTABBILIXXI LILU NNIFSU BĦALA REFERENZA GĦALL-QAFAS EWROPEW TA’ KOMPETENZI EWLENIN GĦALL-KOMPETENZI PERMANENTI TA’ LAPPRENJU LI KULĦADD JEĦTIEĠ GĦAT-TWETTIQ PERSONALI TAL-EŻERĊIZZJU TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA, L-INKLUŻJONI SOĊJALI U PROFESSJONALI. IL-BINI TA’ ĦILIET BAŻIĊI JITWETTAQ FUQ PERJODU GRADWALI TA’ SNIN U, B’MOD PARTIKOLARI, INTERVENT FL-EWWEL ĊIKLU TA’ EDUKAZZJONI JISTA’ JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWAQQIF TA’ SISTEMA SKOLASTIKA AKTAR EKWA. ĦAFNA STUDJI JAQBLU LI L-INVESTIMENT FL-GĦARFIEN FL-EWWEL SNIN TAL-EDUKAZZJONI HUWA L-AKTAR WIEĦED EFFETTIV U LI D-DEWMIEN F’DAN L-ISTADJU HUWA DIFFIĊLI BIEX JIMTELA L-FAŻIJIET LI ĠEJJIN. L-ISTITUT JIPPROPONI LILU NNIFSU BĦALA SKOLA LOKALI TAL-KOMUNITÀ BIEX JIGGARANTIXXI LIT-TFAL KOLLHA ĦAKMA ADEGWATA TAL-ĦILIET BAŻIĊI LI JWASSLU GĦAL GRAD OGĦLA TA’ FIDUĊJA U RISPETT TAL-OĦRAJN U GĦAL RELAZZJONIJIET INQAS KONFLIĠĠENTI. IL-PROĠETT IPOĠĠI LILU NNIFSU F’NETWERK B’RIŻORSI DISPONIBBLI FIT-TERRITORJU JTEJJEB IL— (Maltese)
17 August 2022
0 references
INSTITŪTS KĀ ATSAUCI NOSAKA EIROPAS PAMATPRASMJU SISTĒMU PASTĀVĪGĀM PRASMĒM, KAS IKVIENAM IR VAJADZĪGAS, LAI PERSONĪGI ĪSTENOTU AKTĪVU PILSONISKUMU, SOCIĀLO UN PROFESIONĀLO INTEGRĀCIJU. PAMATPRASMES TIEK VEIDOTAS PAKĀPENISKI, UN JO ĪPAŠI IEJAUKŠANĀS PIRMAJĀ IZGLĪTĪBAS CIKLĀ VAR VEICINĀT VIENLĪDZĪGĀKAS SKOLU SISTĒMAS IZVEIDI. DAUDZI PĒTĪJUMI IR VIENISPRĀTIS, KA IEGULDĪJUMI ZINĀŠANĀS PIRMAJOS IZGLĪTĪBAS GADOS IR VISEFEKTĪVĀKIE UN KA KAVĒJUMUS ŠAJĀ POSMĀ IR GRŪTI AIZPILDĪT NĀKAMAJOS POSMOS. INSTITŪTS IEROSINA SEVI KĀ VIETĒJO KOPIENAS SKOLU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM BĒRNIEM ATBILSTOŠU PAMATPRASMJU APGUVI, KAS NODROŠINA AUGSTĀKU UZTICĪBAS PAKĀPI UN CIEŅU PRET CITIEM UN MAZĀK KONFLIKTĒJOŠAS ATTIECĪBAS. PROJEKTS NOSTĀDA SEVI TĪKLĀ AR RESURSIEM, KAS PIEEJAMI TERITORIJĀ UZLABO (Latvian)
17 August 2022
0 references
INŠTITÚT SI AKO REFERENCIU STANOVUJE EURÓPSKY RÁMEC KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRE TRVALÉ SPÔSOBILOSTI LAPPRENDMENT, KTORÉ KAŽDÝ POTREBUJE NA OSOBNÚ REALIZÁCIU AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, SOCIÁLNEHO A PROFESIONÁLNEHO ZAČLENENIA. BUDOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SA USKUTOČŇUJE POČAS POSTUPNÉHO OBDOBIA ROKOV A NAJMÄ INTERVENCIA V PRVOM CYKLE VZDELÁVANIA MÔŽE PRISPIEŤ K VYTVORENIU SPRAVODLIVEJŠIEHO ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU. MNOHÉ ŠTÚDIE SÚHLASIA S TÝM, ŽE INVESTÍCIE DO VEDOMOSTÍ V PRVÝCH ROKOCH VZDELÁVANIA SÚ NAJÚČINNEJŠIE A ŽE ONESKORENIA V TEJTO FÁZE JE ŤAŽKÉ VYPLNIŤ V NASLEDUJÚCICH FÁZACH. INŠTITÚT SÁM SEBA NAVRHUJE AKO MIESTNU KOMUNITÁRNU ŠKOLU, ABY VŠETKÝM DEŤOM ZARUČIL PRIMERANÉ ZVLÁDNUTIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ VEDÚ K VYŠŠEJ DÔVERE A REŠPEKTU VOČI OSTATNÝM A K MENEJ KONFLIKTNÝM VZŤAHOM. PROJEKT SA STAVIA DO SIETE S DOSTUPNÝMI ZDROJMI NA ÚZEMÍ ZVYŠUJE (Slovak)
17 August 2022
0 references
LEAGANN AN INSTITIÚID SÍOS Í FÉIN MAR THAGAIRT DO CHREAT EORPACH NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ BUANA LÍOMHAÍOCHTA ATÁ DE DHÍTH AR GACH DUINE CHUN FEIDHMIÚ NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ AGUS AN CHUIMSITHE SHÓISIALTA AGUS GHAIRMIÚIL A BHAINT AMACH GO PEARSANTA. DÉANTAR BUNSCILEANNA A THÓGÁIL THAR THRÉIMHSE BLIANTA DE RÉIR A CHÉILE AGUS, GO HÁIRITHE, IS FÉIDIR LE HIDIRGHABHÁIL SA CHÉAD TIMTHRIALL OIDEACHAIS CUR LE CÓRAS SCOILE NÍOS COTHROIME A BHUNÚ. AONTAÍONN GO LEOR STAIDÉIR GURB Í AN INFHEISTÍOCHT SAN EOLAS SNA CHÉAD BHLIANTA OIDEACHAIS AN INFHEISTÍOCHT IS ÉIFEACHTAÍ AGUS GO BHFUIL MOILL AG AN GCÉIM SEO DEACAIR NA CÉIMEANNA SEO A LEANAS A LÍONADH ISTEACH. MOLANN AN INSTITIÚID Í FÉIN A BHEITH INA SCOIL PHOBAIL ÁITIÚIL CHUN MÁISTREACHT LEORDHÓTHANACH A THABHAIRT DO GACH PÁISTE AR NA BUNSCILEANNA AS A N-EASCRAÍONN LEIBHÉAL NÍOS AIRDE MUINÍNE AGUS URRAIME DO DHAOINE EILE AGUS LE CAIDRIMH NACH BHFUIL AG TEACHT SALACH AR A CHÉILE. CUIREANN AN TIONSCADAL É FÉIN I LÍONRA LE HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL SA CHRÍOCH A FHEABHSAÍONN AN (Irish)
17 August 2022
0 references
INSTITUT SI STANOVÍ JAKO REFERENCE EVROPSKÝ RÁMEC KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO TRVALÉ KOMPETENCE, KTERÉ KAŽDÝ POTŘEBUJE PRO OSOBNÍ REALIZACI VÝKONU AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, SOCIÁLNÍHO A PROFESNÍHO ZAČLENĚNÍ. BUDOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROBÍHÁ POSTUPNĚ A ZEJMÉNA ZÁSAH DO PRVNÍHO CYKLU VZDĚLÁVÁNÍ MŮŽE PŘISPĚT K VYTVOŘENÍ SPRAVEDLIVĚJŠÍHO ŠKOLNÍHO SYSTÉMU. MNOHÉ STUDIE SE SHODUJÍ NA TOM, ŽE INVESTICE DO ZNALOSTÍ V PRVNÍCH LETECH VZDĚLÁVÁNÍ JSOU NEJÚČINNĚJŠÍ A ŽE ZPOŽDĚNÍ V TÉTO FÁZI JE OBTÍŽNÉ VYPLNIT NÁSLEDUJÍCÍ FÁZE. INSTITUT SE NAVRHUJE JAKO MÍSTNÍ KOMUNITNÍ ŠKOLA ZARUČIT VŠEM DĚTEM ODPOVÍDAJÍCÍ ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ VEDOU K VYŠŠÍ MÍŘE DŮVĚRY A RESPEKTU K OSTATNÍM A K MÉNĚ KONFLIKTNÍM VZTAHŮM. PROJEKT SE STAVÍ DO SÍTĚ SE ZDROJI DOSTUPNÝMI NA ÚZEMÍ, ZVYŠUJE (Czech)
17 August 2022
0 references
O INSTITUTO DEFINE-SE COMO REFERÊNCIA O QUADRO EUROPEU DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA AS COMPETÊNCIAS PERMANENTES DE LAPPRENDMENT DE QUE TODOS NECESSITAM PARA A REALIZAÇÃO PESSOAL DO EXERCÍCIO DA CIDADANIA ATIVA, DA INCLUSÃO SOCIAL E PROFISSIONAL. A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS É REALIZADA AO LONGO DE UM PERÍODO GRADUAL DE ANOS E, EM PARTICULAR, UMA INTERVENÇÃO NO PRIMEIRO CICLO DE ENSINO PODE CONTRIBUIR PARA A CRIAÇÃO DE UM SISTEMA ESCOLAR MAIS EQUITATIVO. MUITOS ESTUDOS CONCORDAM QUE O INVESTIMENTO NO CONHECIMENTO NOS PRIMEIROS ANOS DE ENSINO É O MAIS EFICAZ E QUE OS ATRASOS NESTA FASE SÃO DIFÍCEIS DE PREENCHER NAS FASES SEGUINTES. O INSTITUTO PROPÕE-SE COMO UMA ESCOLA COMUNITÁRIA LOCAL PARA GARANTIR A TODAS AS CRIANÇAS UM DOMÍNIO ADEQUADO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUE CONDUZEM A UM MAIOR GRAU DE CONFIANÇA E RESPEITO AOS OUTROS E A RELAÇÕES MENOS CONFLITANTES. O PROJETO COLOCA-SE EM REDE COM RECURSOS DISPONÍVEIS NO TERRITÓRIO AUMENTA O (Portuguese)
17 August 2022
0 references
INSTITUUT ON ALUSEKS EUROOPA PÕHIPÄDEVUSTE RAAMISTIKULE, MIS HÕLMAB ALALISI LAPPRENDMENTI PÄDEVUSI, MIDA IGAÜKS VAJAB KODANIKUAKTIIVSUSE NING SOTSIAALSE JA KUTSEALASE KAASAMISE ISIKLIKUKS TEOSTAMISEKS. PÕHIOSKUSTE OMANDAMINE TOIMUB JÄRK-JÄRGULT AASTATE JOOKSUL NING EELKÕIGE VÕIB SEKKUMINE ESIMESSE HARIDUSTSÜKLISSE AIDATA KAASA ÕIGLASEMA KOOLISÜSTEEMI LOOMISELE. PALJUD UURINGUD ON ÜHEL MEELEL, ET TEADMISTESSE INVESTEERIMINE ESIMESTEL HARIDUSAASTATEL ON KÕIGE TÕHUSAM JA ET VIIVITUSI ON PRAEGUSES ETAPIS RASKE TÄITA JÄRGMISTES ETAPPIDES. INSTITUUT TEEB ETTEPANEKU TEGUTSEDA KOHALIKU KOGUKONNAKOOLINA, ET TAGADA KÕIGILE LASTELE PÕHIOSKUSTE PIISAV VALDAMINE, MIS TOOB KAASA SUUREMA USALDUSE JA AUSTUSE TEISTE VASTU NING VÄHEM VASTUOLULISI SUHTEID. PROJEKT PANEB END VÕRKU, KUS PIIRKONNAS ON OLEMAS VAHENDID, SUURENDAB (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ INTÉZET REFERENCIAKÉNT HATÁROZZA MEG AZ ÁLLANDÓ LAPPRENDMENT KOMPETENCIÁKHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁK EURÓPAI KERETÉT, AMELYRE MINDENKINEK SZÜKSÉGE VAN AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS, VALAMINT A TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI BEFOGADÁS SZEMÉLYES MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. AZ ALAPKÉSZSÉGEK KIÉPÍTÉSE ÉVEKEN KERESZTÜL TÖRTÉNIK, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁBA TÖRTÉNŐ BEAVATKOZÁS HOZZÁJÁRULHAT EGY MÉLTÁNYOSABB ISKOLARENDSZER LÉTREHOZÁSÁHOZ. SZÁMOS TANULMÁNY EGYETÉRT ABBAN, HOGY AZ OKTATÁS ELSŐ ÉVEIBEN A TUDÁSBA VALÓ BEFEKTETÉS A LEGHATÉKONYABB, ÉS HOGY EBBEN A SZAKASZBAN A KÉSEDELMEK NEHEZEN TELJESÍTHETŐK A KÖVETKEZŐ SZAKASZOKBAN. AZ INTÉZET HELYI KÖZÖSSÉGI ISKOLAKÉNT AZT JAVASOLJA, HOGY MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA GARANTÁLJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGFELELŐ ELSAJÁTÍTÁSÁT, AMI MÁSOK NAGYOBB FOKÚ BIZALMÁT ÉS TISZTELETÉT, VALAMINT KEVÉSBÉ ELLENTMONDÁSOS KAPCSOLATOKAT EREDMÉNYEZ. A PROJEKT HÁLÓZATBA HELYEZI MAGÁT A TERÜLETEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOKKAL, JAVÍTJA A (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ СЕ ОПРЕДЕЛЯ КАТО РЕФЕРЕНЦИЯ КЪМ ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ОТ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОСТОЯННИ КОМПЕТЕНЦИИ, ОТ КОИТО ВСЕКИ ИМА НУЖДА ЗА ЛИЧНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА УПРАЖНЯВАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, СОЦИАЛНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ. ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ СЕ ИЗВЪРШВА ПРЕЗ ПОСТЕПЕНЕН ПЕРИОД ОТ ГОДИНИ И ПО-СПЕЦИАЛНО НАМЕСАТА В ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБРАЗОВАНИЕ МОЖЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ПО-СПРАВЕДЛИВА УЧИЛИЩНА СИСТЕМА. МНОГО ПРОУЧВАНИЯ СА СЪГЛАСНИ, ЧЕ ИНВЕСТИРАНЕТО В ЗНАНИЯ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО Е НАЙ-ЕФЕКТИВНО И ЧЕ ЗАКЪСНЕНИЯТА НА ТОЗИ ЕТАП СА ТРУДНИ ЗА ПОПЪЛВАНЕ НА СЛЕДВАЩИТЕ ЕТАПИ. ИНСТИТУТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА КАТО МЕСТНО УЧИЛИЩЕ НА ОБЩНОСТТА, ЗА ДА ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ ДЕЦА АДЕКВАТНО ОВЛАДЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ВОДЯТ ДО ПО-ВИСОКА СТЕПЕН НА ДОВЕРИЕ И УВАЖЕНИЕ КЪМ ДРУГИТЕ, КАКТО И ДО ПО-МАЛКО ПРОТИВОРЕЧАЩИ СИ ОТНОШЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ СЕ ПОСТАВЯ В МРЕЖА С НАЛИЧНИТЕ РЕСУРСИ НА ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
INSTITUTAS NUSTATO EUROPOS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ SISTEMĄ, SKIRTĄ NUOLATINIAMS LAPPRENDMENTAMS GEBĖJIMAMS, KURIŲ KIEKVIENAM REIKIA, KAD BŪTŲ ASMENIŠKAI REALIZUOTAS AKTYVUS PILIETIŠKUMAS, SOCIALINĖ IR PROFESINĖ ĮTRAUKTIS. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI KURIAMI PALAIPSNIUI, O INTERVENCIJA Į PIRMĄJĄ ŠVIETIMO PAKOPĄ GALI PADĖTI SUKURTI TEISINGESNĘ MOKYKLŲ SISTEMĄ. DAUGELIS TYRIMŲ SUTINKA, KAD INVESTICIJOS Į ŽINIAS PIRMAISIAIS ŠVIETIMO METAIS YRA VEIKSMINGIAUSIAS IR KAD ŠIAME ETAPE VĖLAVIMAS YRA SUNKU UŽBAIGTI TOLIAU NURODYTUS ETAPUS. INSTITUTAS SIŪLO TAPTI VIETOS BENDRUOMENĖS MOKYKLA, KAD VISIEMS VAIKAMS BŪTŲ UŽTIKRINTAS TINKAMAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, LEMIANČIŲ DIDESNĮ PASITIKĖJIMĄ IR PAGARBĄ KITIEMS, TAIP PAT MAŽIAU PRIEŠTARINGŲ SANTYKIŲ, ĮGIJIMAS. PROJEKTAS PATENKA Į TINKLĄ SU IŠTEKLIAIS, PRIEINAMAIS TERITORIJOJE (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
INSTITUT SE POSTAVLJA KAO REFERENCA NA EUROPSKI OKVIR KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZA TRAJNE KOMPETENCIJE LAPPRENDMANA KOJE SU SVIMA POTREBNE ZA OSOBNU REALIZACIJU AKTIVNOG GRAĐANSTVA, SOCIJALNE I PROFESIONALNE UKLJUČENOSTI. IZGRADNJA OSNOVNIH VJEŠTINA PROVODI SE TIJEKOM POSTUPNOG RAZDOBLJA GODINA, A POSEBNO INTERVENCIJA U PRVOM CIKLUSU OBRAZOVANJA MOŽE DOPRINIJETI USPOSTAVI PRAVEDNIJEG ŠKOLSKOG SUSTAVA. MNOGE STUDIJE SLAŽU SE DA JE ULAGANJE U ZNANJE U PRVIM GODINAMA OBRAZOVANJA NAJUČINKOVITIJE I DA JE KAŠNJENJA U OVOJ FAZI TEŠKO ISPUNITI U SLJEDEĆIM FAZAMA. INSTITUT SE PREDLAŽE KAO LOKALNA ŠKOLA ZAJEDNICE KAKO BI SE SVOJ DJECI ZAJAMČILO ODGOVARAJUĆE MAJSTORSTVO OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE DOVODE DO VIŠEG STUPNJA POVJERENJA I POŠTOVANJA PREMA DRUGIMA TE DO MANJE KONFLIKTNIH ODNOSA. PROJEKT SE STAVLJA U MREŽU S RESURSIMA DOSTUPNIM NA TOM PODRUČJU POVEĆAVA (Croatian)
17 August 2022
0 references
INSTITUTET SÄTTER SOM REFERENS DEN EUROPEISKA RAMEN FÖR NYCKELKOMPETENSER FÖR PERMANENTA LAPPRENDMENT-KOMPETENSER SOM ALLA BEHÖVER FÖR ATT PERSONLIGEN KUNNA FÖRVERKLIGA SITT AKTIVA MEDBORGARSKAP, SIN SOCIALA OCH YRKESMÄSSIGA INTEGRATION. UPPBYGGNADEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SKER UNDER EN SUCCESSIV PERIOD AV ÅR, OCH I SYNNERHET KAN EN INSATS I DEN FÖRSTA UTBILDNINGSCYKELN BIDRA TILL ATT SKAPA ETT RÄTTVISARE SKOLSYSTEM. MÅNGA STUDIER ÄR ENIGA OM ATT INVESTERINGAR I KUNSKAP UNDER DE FÖRSTA ÅREN AV UTBILDNINGEN ÄR DE MEST EFFEKTIVA OCH ATT FÖRSENINGAR I DETTA SKEDE ÄR SVÅRA ATT FYLLA I FÖLJANDE FASER. INSTITUTET FÖRESLÅR SIG SJÄLVT SOM EN LOKAL GEMENSKAPSSKOLA FÖR ATT GARANTERA ALLA BARN EN ADEKVAT BEHÄRSKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM LEDER TILL EN HÖGRE GRAD AV FÖRTROENDE OCH RESPEKT FÖR ANDRA OCH TILL MINDRE MOTSTRIDIGA RELATIONER. PROJEKTET SÄTTER SIG I NÄTVERK MED TILLGÄNGLIGA RESURSER I OMRÅDET FÖRBÄTTRAR (Swedish)
17 August 2022
0 references
INSTITUTUL ÎȘI STABILEȘTE CA REFERINȚĂ CADRUL EUROPEAN AL COMPETENȚELOR-CHEIE PENTRU COMPETENȚELE PERMANENTE DE LAPPRENDMENT DE CARE TOATĂ LUMEA ARE NEVOIE PENTRU REALIZAREA PERSONALĂ A EXERCITĂRII CETĂȚENIEI ACTIVE, A INCLUZIUNII SOCIALE ȘI PROFESIONALE. FORMAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ SE REALIZEAZĂ PE O PERIOADĂ PROGRESIVĂ DE ANI ȘI, ÎN SPECIAL, O INTERVENȚIE ÎN PRIMUL CICLU DE ÎNVĂȚĂMÂNT POATE CONTRIBUI LA INSTITUIREA UNUI SISTEM ȘCOLAR MAI ECHITABIL. MULTE STUDII SUNT DE ACORD CĂ INVESTIȚIILE ÎN CUNOAȘTERE ÎN PRIMII ANI DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUNT CELE MAI EFICIENTE ȘI CĂ ÎNTÂRZIERILE ÎN ACEST STADIU SUNT DIFICIL DE COMPLETAT ÎN URMĂTOARELE ETAPE. INSTITUTUL SE PROPUNE CA O ȘCOALĂ COMUNITARĂ LOCALĂ PENTRU A GARANTA TUTUROR COPIILOR O STĂPÂNIRE ADECVATĂ A COMPETENȚELOR DE BAZĂ CARE CONDUC LA UN GRAD MAI MARE DE ÎNCREDERE ȘI RESPECT FAȚĂ DE CEILALȚI ȘI LA RELAȚII MAI PUȚIN CONFLICTUALE. PROIECTUL SE PUNE ÎN REȚEA CU RESURSE DISPONIBILE ÎN TERITORIU (Romanian)
17 August 2022
0 references
INŠTITUT SE POSTAVLJA KOT REFERENCA NA EVROPSKI OKVIR KLJUČNIH KOMPETENC ZA STALNE KOMPETENCE, KI JIH VSAKDO POTREBUJE ZA OSEBNO URESNIČEVANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, SOCIALNE IN POKLICNE VKLJUČENOSTI. IZGRADNJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI POTEKA POSTOPOMA, ZLASTI PA LAHKO POSEG V PRVI CIKEL IZOBRAŽEVANJA PRISPEVA K VZPOSTAVITVI PRAVIČNEJŠEGA ŠOLSKEGA SISTEMA. ŠTEVILNE ŠTUDIJE SE STRINJAJO, DA SO NALOŽBE V ZNANJE V PRVIH LETIH IZOBRAŽEVANJA NAJUČINKOVITEJŠE IN DA JE ZAMUDE NA TEJ STOPNJI TEŽKO ZAPOLNITI V NASLEDNJIH FAZAH. INŠTITUT SE PREDLAGA KOT LOKALNA ŠOLA SKUPNOSTI, DA BI VSEM OTROKOM ZAGOTOVIL USTREZNO OBVLADOVANJE OSNOVNIH ZNANJ, KI VODIJO DO VEČJE STOPNJE ZAUPANJA IN SPOŠTOVANJA DRUGIH TER DO MANJ NASPROTUJOČIH SI ODNOSOV. PROJEKT SE POSTAVI V MREŽO S SREDSTVI, KI SO NA VOLJO NA OZEMLJU, KREPI (Slovenian)
17 August 2022
0 references
INSTYTUT STAWIA SOBIE ZA PUNKT ODNIESIENIA EUROPEJSKIE RAMY KOMPETENCJI KLUCZOWYCH DLA STAŁYCH KOMPETENCJI LAPPRENDMENT, KTÓRYCH KAŻDY POTRZEBUJE DO OSOBISTEJ REALIZACJI AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ, INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ. BUDOWA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ODBYWA SIĘ STOPNIOWO PRZEZ LATA, A W SZCZEGÓLNOŚCI INTERWENCJA W PIERWSZY CYKL KSZTAŁCENIA MOŻE PRZYCZYNIĆ SIĘ DO STWORZENIA BARDZIEJ SPRAWIEDLIWEGO SYSTEMU SZKOLNEGO. WIELE BADAŃ ZGADZA SIĘ, ŻE INWESTYCJE W WIEDZĘ W PIERWSZYCH LATACH KSZTAŁCENIA SĄ NAJSKUTECZNIEJSZE I ŻE OPÓŹNIENIA NA TYM ETAPIE SĄ TRUDNE DO WYPEŁNIENIA W KOLEJNYCH ETAPACH. INSTYTUT PROPONUJE SIĘ JAKO LOKALNĄ SZKOŁĘ WSPÓLNOTOWĄ, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM DZIECIOM ODPOWIEDNIE OPANOWANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PROWADZĄ DO WYŻSZEGO STOPNIA ZAUFANIA I SZACUNKU DLA INNYCH ORAZ DO MNIEJ SPRZECZNYCH RELACJI. PROJEKT STAWIA SIĘ W SIECI Z ZASOBAMI DOSTĘPNYMI NA TERYTORIUM (Polish)
17 August 2022
0 references
REGGIO NELL'EMILIA
0 references
Identifiers
H84C17000040007
0 references