FREEDOM CULTURE AND WORK (Q311954)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q311954 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FREEDOM CULTURE AND WORK |
Project Q311954 in Italy |
Statements
36,059.99 Euro
0 references
60,100.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 November 2017
0 references
31 May 2019
0 references
A. VOLTA
0 references
44°32'27.53"N, 10°46'58.44"E
0 references
PROMUOVERE NEGLI ALLIEVI LA CONOSCENZA DI S E DELLE PROPRIECAPACIT ATTITUDINALI ATTRAVERSO PERCORSI POMERIDIANI CHE VEDONO COINVOLTI PSICOLOGI DOCENTITOTOR E IMPRENDITORI SIGNIFICATIVI DEL TERRITORIO.FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI.RENDERE GLI ALUNNI CAPACI DINDIVIDUARE LE PROPRIE MANCANZE AI FINI DI OPERARE UN ADEGUATO INTERVENTO DI CONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO MEDIANTE PERCORSI MIRATI E RAGGIUNGIBILI.FAR S CHE IL DISCENTE SIA IN GRADO DI APPREZZARE GLI ITINERARI FORMATIVI ANCHE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALELAVORI DI GRUPPPO INTERAZIONE CON LE AZIENDE ATTRAVERSA LALTERNANZA SCUOLA LAVORO.FAR ACQUISIRE AGLI ALUNNI METODO DI STUDIO.EDUCARE I DISCENTI AD ASSUMERE ATTEGGIAMENTI SEMPRE PI DISINVOLTI NEI RIGUARDI DELLE DISCIPLINE POTENZIANDO LE CAPACIT DI COMPRENSIONE DI ASCOLTO DOSSERVAZIONE DANALISI E DI SINTESI RENDOLI ATTORI DELLAZIONE EDUCATIVA.RENDERE I DISCENTI CAPACI DI COMPRENDERE APPLICARE CONFRONTARE ANALIZZARE CLASSIFICARE CON UNA PROGRESSIVA VISIONE UNITARIA TUTTI I CONTE (Italian)
0 references
PROMOTE IN THE STUDENTS THE KNOWLEDGE OF S AND THE APTITUDE PROPRIECAPACIT THROUGH AFTERNOON PATHS THAT INVOLVE PSYCHOLOGISTS DOCENTITOTOR AND SIGNIFICANT ENTREPRENEURS OF THE TERRITORY.FORMARE CITIZENS CONSAPEVOLI.RENDERING THE STUDENTS CAPABLE OF DISCHARGING THE DIDACTICS WITH THE AIM OF PRACTICING THE DIDACTICS. (English)
6 November 2020
0 references
PROMOUVOIR CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CONNAISSANCE DE S ET DE L’APTITUDE PROPRIECAPACIT À TRAVERS DES PARCOURS DE L’APRÈS-MIDI IMPLIQUANT DES PSYCHOLOGUES DOCENTITOTOR ET DES ENTREPRENEURS SIGNIFICATIFS DU TERRITORIO.FORMARE CITOYENS CONSAPEVOLI.REND ÉTUDIANTS CAPABLES DE DINDIVIDUER LEURS LACUNES AFIN D’OPÉRER UNE INTERVENTION APPROPRIÉE DE CONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT À TRAVERS DES PATHS CIBLÉS ET READGIBLE.FAR QUE L’APPRENANT EST EN MESURE D’APPRÉCIER LES ITINÉRAIRES ÉDUCATIFS ÉGALEMENT À TRAVERS UN LABORATORIALLAVORIES DIDACTIQUES L’INTERACTION DE GROUPE AVEC LES ENTREPRISES TRAVERSE L’ÉCOLE LALTERNANZA WORK.FAR ACQUÉRIR AUX ÉTUDIANTS MÉTHODE DE STUDIO.EDUCATE APPRENANTS À PRENDRE DES ATTITUDES TOUJOURS PI OCCASIONNEL VERS LES DISCIPLINES AMÉLIORANT LA CAPACITÉ À COMPRENDRE L’ÉCOUTE DOSSERVATION D’ANALYSE ET DE SYNTHÈSE DES ACTEURS RENDOLI DE L’EDCATIVE.REND LES APPRENANTS CAPABLES DE COMPRENDRE APPLIQUER COMPARER L’ANALYSE AVEC UNE VISION UNITAIRE PROGRESSIVE TOUS LES COMPTES (French)
7 December 2021
0 references
IN DEN STUDIERENDEN DAS WISSEN VON S UND DER EIGNUNG PROPRIECAPACIT DURCH NACHMITTAGS WEGE ZU FÖRDERN, AN DENEN PSYCHOLOGEN DOCENTITOTOR UND BEDEUTENDE UNTERNEHMER DER TERRITORIO.FORMARE BÜRGER CONSAPEVOLI.REND BETEILIGT SIND, DIE IN DER LAGE SIND, IHRE MÄNGEL ZU DINDIVIDUATE, UM EINE ANGEMESSENE INTERVENTION VON CONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT DURCH GEZIELTE UND READGIBLE PATHS.FAR ZU BETREIBEN, DASS DER LERNENDE IN DER LAGE IST, DIE BILDUNGSWEGE AUCH DURCH EINE DIDAKTISCHE LABORATORIALLAVORIEN ZU SCHÄTZEN GRUPPENINTERAKTION MIT UNTERNEHMEN ÜBERQUERT LALTERNANZA SCHULE WORK.FAR ZU SCHÜLERN METHODE VON STUDIO.EDUCATE LERNENDEN ERWERBEN, EINSTELLUNGEN IMMER PI LÄSSIG IN RICHTUNG DISZIPLINEN ZU NEHMEN, DIE DIE FÄHIGKEIT, DAS HÖREN VON ANALYSE UND SYNTHESE ZU VERSTEHEN RENDOLI AKTEURE DER EDUCATIVE.REND DIE LERNENDEN IN DER LAGE, ANWENDUNG VERGLEICHEN ANALYSE MIT EINER PROGRESSIVEN EINHEITLICHEN VISION ALLE ZÄHLUNGEN (German)
17 December 2021
0 references
BEVORDEREN BIJ STUDENTEN DE KENNIS VAN S EN VAN DE BEKWAAMHEID PROPRIECAPACIT DOOR DE MIDDAG PADEN MET PSYCHOLOGEN DOCENTITOTOR EN BELANGRIJKE ONDERNEMERS VAN DE TERRITORIO.FORMARE BURGERS CONSAPEVOLI.REND STUDENTEN IN STAAT OM TE DINDIVIDUATE HUN TEKORTKOMINGEN OM EEN PASSENDE INTERVENTIE VAN CONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT DOOR MIDDEL VAN GERICHTE EN READGIBLE PATHS.FAR S DAT DE LEERLING IN STAAT IS OM DE EDUCATIEVE ROUTES OOK TE WAARDEREN DOOR MIDDEL VAN EEN DIDACTISCHE LABORATORIALLAVORIES GROEPSINTERACTIE MET BEDRIJVEN KRUIST LALTERNANZA SCHOOL WERK.FAR VERWERVEN AAN STUDENTEN METHODE VAN STUDIO.EDUCATE LEERLINGEN OM ATTITUDES ALTIJD PI CASUAL TEN OPZICHTE VAN DISCIPLINES VERBETEREN VAN HET VERMOGEN OM TE BEGRIJPEN LUISTEREN DOSSERVATION VAN ANALYSE EN SYNTHESE RENDOLI ACTEURS VAN DE EDUCATIVE.RENDEN DE LERENDEN IN STAAT OM TOEPASSING TE BEGRIJPEN VERGELIJKEN ANALYSE MET EEN PROGRESSIEVE UNITAIRE VISIE ALLE TELT (Dutch)
21 December 2021
0 references
PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES EL CONOCIMIENTO DE S Y DE LA APTITUD PROPRIECAPACIT A TRAVÉS DE SENDEROS VESPERTINOS CON LA PARTICIPACIÓN DE PSICÓLOGOS DOCENTITOTOR Y EMPRENDEDORES SIGNIFICATIVOS DEL TERRITORIO.FORMARE CIUDADANOS CONSAPEVOLI.REND ESTUDIANTES CAPACES DE DINDIVIDUAR SUS DEFICIENCIAS CON EL FIN DE OPERAR UNA INTERVENCIÓN ADECUADA DE CONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENT A TRAVÉS DE PATHS DIRIGIDOS Y READGIBLES.FAR QUE EL ALUMNO ES CAPAZ DE APRECIAR LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS TAMBIÉN A TRAVÉS DE UNA LABORATORIALLAVORÍAS DIDÁCTICAS LA INTERACCIÓN DEL GRUPO CON LAS EMPRESAS CRUZA LA ESCUELA LALTERNANZA WORK.FAR ADQUIERE A LOS ESTUDIANTES EL MÉTODO DE STUDIO.EDUCATE A LOS ALUMNOS PARA TOMAR ACTITUDES SIEMPRE INFORMALES DE PI HACIA DISCIPLINAS QUE MEJORAN LA CAPACIDAD DE ENTENDER LA COMPRENSIÓN AUDITIVA DOSSERVACIÓN DEL ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE ACTORES RENDOLI DEL EDUCATIVE.REND LOS ALUMNOS CAPACES DE ENTENDER APLICAR APLICAR COMPARAN EL ANÁLISIS CON UNA VISIÓN UNITARIA PROGRESIVA TODOS LOS RECUENTOS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΤΟΥ PROPRIECAPACIT ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥΣ DOCENTITOTOR ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ TERRITORY.FORMARE CITIZENS CONSAPEVOLI.RENDERING ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
FREMME I DE STUDERENDE VIDEN OM S OG EGNETHED PROPRIECAPACIT GENNEM EFTERMIDDAG STIER, DER INVOLVERER PSYKOLOGER DOCENTITOTOR OG BETYDELIGE IVÆRKSÆTTERE AF TERRITORY.FORMARE BORGERE CONSAPEVOLI.RENDER DE STUDERENDE I STAND TIL AT UDFØRE DIDAKTIKKEN MED DET FORMÅL AT PRAKTISERE DIDAKTIKKEN. (Danish)
17 August 2022
0 references
EDISTÄÄ OPISKELIJAT TIETÄMYSTÄ S JA SOVELTUVUUS PROPRIECAPACIT KAUTTA ILTAPÄIVÄLLÄ POLKUJA, JOIHIN OSALLISTUU PSYKOLOGIT DOCENTITOTOR JA MERKITTÄVIÄ YRITTÄJIÄ TERRITORY.FORMARE KANSALAISET CONSAPEVOLI.RENDERING OPISKELIJAT VOIVAT PURKAA DIDAKTIIKKA TAVOITTEENA HARJOITELLA DIDAKTIIKKAA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
JIPPROMWOVU FL-ISTUDENTI L-GĦARFIEN TA ‘S U L-APTITUDNI PROPRIECAPACIT PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET WARA NOFSINHAR LI JINVOLVU PSIKOLOGI DOCENTITOTORJU U INTRAPRENDITURI SINIFIKANTI TAĊ-ĊITTADINI TERRITORY.FORMARE CONSAPEVOLI.RENDERING L-ISTUDENTI KAPAĊI LI JISKARIKAW L DIDACTICS BL-GĦAN LI JIPPRATTIKAW L DIDACTICS. (Maltese)
17 August 2022
0 references
VEICINĀT STUDENTIEM ZINĀŠANAS PAR S UN PIEMĒROTĪBA PROPRIECAPACIT CAUR PĒCPUSDIENAS CEĻIEM, KAS IETVER PSIHOLOGUS DOCENTITOTOR UN NOZĪMĪGI UZŅĒMĒJI TERRITORY.FORMARE PILSOŅI CONSAPEVOLI.RENDERING STUDENTI SPĒJ IZLĀDĒT DIDAKTIKU AR MĒRĶI PRAKTIZĒT DIDAKTIKU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROPAGOVAŤ U ŠTUDENTOV ZNALOSTI S A SCHOPNOSTI PROPRIECAPACIT PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠÍCH CIEST, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ PSYCHOLÓGOV DOCENTITOTOR A VÝZNAMNÝCH PODNIKATEĽOV TERRITORY.FORMARE OBČANOV CONSAPEVOLI.RENDERING ŠTUDENTOV SCHOPNÝCH VYSLOBODZOVAŤ DIDAKTIKY S CIEĽOM PRAKTIZOVAŤ DIDAKTIKY. (Slovak)
17 August 2022
0 references
EOLAS AR NA MIC LÉINN AGUS AR AN INNIÚLACHT PROPRIECAPACIT A CHUR CHUN CINN TRÍ CHONAIRÍ IARNÓNA INA BHFUIL SÍCEOLAITHE DOCENTITOTOR AGUS FIONTRAITHE SUNTASACHA DE CHUID NA SAORÁNACH TERRITORY.FORMARE CONSAPEVOLI.RENDERING NA MIC LÉINN ATÁ IN ANN NA DIDACTICS A CHOMHLÍONADH AGUS É MAR AIDHM ACU NA TEAGASCÓIRÍ A CHLEACHTADH. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROPAGUJTE U STUDENTŮ ZNALOSTI S A APTITUDE PROPRIECAPACIT PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍ CESTY, KTERÉ ZAHRNUJÍ PSYCHOLOGY DOCENTITOTOR A VÝZNAMNÉ PODNIKATELE Z TERRITORY.FORMARE OBČANÉ CONSAPEVOLI.RENDERING STUDENTŮ SCHOPNÝCH VYPUSTIT DIDAKTIKY S CÍLEM PROCVIČIT DIDAKTIKY. (Czech)
17 August 2022
0 references
PROMOVER NOS ALUNOS O CONHECIMENTO DE S E DA APTIDÃO PROPRIECAPACIT ATRAVÉS DE CAMINHOS VESPERTINOS QUE ENVOLVEM PSICÓLOGOS DOCENTITOTOR E EMPREENDEDORES SIGNIFICATIVOS DO TERRITORY.FORMARE CIDADÃOS CONSAPEVOLI.RENDERING OS ALUNOS CAPAZES DE DESCARREGAR A DIDÁTICA COM O OBJETIVO DE PRATICAR A DIDÁTICA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
EDENDADA ÕPILASTE TEADMISI S JA SOBIVUS PROPRIECAPACIT LÄBI PÄRASTLÕUNAL TEED, MIS HÕLMAVAD PSÜHHOLOOGID DOCENTITOTOR JA OLULISED ETTEVÕTJAD TERRITORY.FORMARE KODANIKUD CONSAPEVOLI.RENDERING ÕPILASED SUUDAVAD TÄITA DIDAKTIKA EESMÄRGIGA PRAKTISEERIDA DIDAKTIKA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
MOZDÍTSÁK ELŐ A DIÁKOK TUDÁSÁT ÉS ALKALMASSÁGÁT PROPRIECAPACIT KERESZTÜL DÉLUTÁNI UTAK, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A PSZICHOLÓGUSOK DOCENTITOTOR ÉS JELENTŐS VÁLLALKOZÓK A TERRITORY.FORMARE POLGÁROK CONSAPEVOLI.RENDERING A DIÁKOK KÉPESEK KIENGEDNI A DIDAKTIKÁT AZZAL A CÉLLAL, HOGY GYAKOROLJA A DIDAKTIKÁT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
НАСЪРЧАВАНЕ В СТУДЕНТИТЕ НА ЗНАНИЯТА ЗА И СПОСОБНОСТТА PROPRIECAPACIT ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ПСИХОЛОЗИ DOCENTITOTOR И ЗНАЧИМИ ПРЕДПРИЕМАЧИ ОТ TERRITORY.FORMARE ГРАЖДАНИТЕ CONSAPEVOLI.RENDERING СТУДЕНТИТЕ, СПОСОБНИ ДА ОСВОБОДЯТ ДИДАКТИКАТА С ЦЕЛ ПРАКТИКУВАНЕ НА ДИДАКТИКАТА. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
SKATINTI STUDENTAMS ŽINIAS APIE S IR TINKAMUMO PER POPIETĘ KELIUS, KURIE APIMA PSICHOLOGAI DOCENTITOTOR IR REIKŠMINGŲ VERSLININKŲ TERRITORY.FORMARE PILIEČIŲ CONSAPEVOLI.RENDERING STUDENTAMS, GALINTIEMS ĮVYKDYTI DIDAKTIKUS SU PRAKTIKUOJANČIŲ DIDAKTIKŲ TIKSLAS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROMOVIRATI U STUDENTIMA ZNANJA I SPOSOBNOSTI PROPRIECAPACIT KROZ POPODNEVNE STAZE KOJE UKLJUČUJU PSIHOLOZI DOCENTITOTOR I ZNAČAJNE PODUZETNIKE TERRITORY.FORMARE GRAĐANE CONSAPEVOLI.RENDERING STUDENTE SPOSOBNE ZA PRAŽNJENJE DIDAKTIKE S CILJEM VJEŽBANJA DIDAKTIKE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
FRÄMJA I ELEVERNA KUNSKAPEN OM S OCH LÄMPLIGHET PROPRIECAPACIT GENOM EFTERMIDDAGSVÄGAR SOM INVOLVERAR PSYKOLOGER DOCENTITOTOR OCH BETYDANDE ENTREPRENÖRER AV TERRITORY.FORMARE MEDBORGARE CONSAPEVOLI.RENDERING DE STUDENTER SOM KAN AVLOSSA DIDAKTIKEN I SYFTE ATT ÖVA DIDAKTIKEN. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROMOVAREA ÎN STUDENȚI A CUNOȘTINȚELOR ȘI APTITUDINII PROPRIECAPACIT PRIN CĂI DE DUPĂ-AMIAZĂ CARE IMPLICĂ PSIHOLOGI DOCENTITOTOR ȘI ANTREPRENORI SEMNIFICATIVI AI TERRITORII.FORMARE CETĂȚENI CONSAPEVOLI.RENDERARE STUDENȚII CAPABILI SĂ DESCARCE DIDACTICA ÎN SCOPUL PRACTICĂRII DIDACTICII. (Romanian)
17 August 2022
0 references
SPODBUJANJE ZNANJA IN SPOSOBNOSTI PROPRIECAPACIT V ŠTUDENTJE SKOZI POPOLDANSKE POTI, KI VKLJUČUJEJO PSIHOLOGE DOCENTITOTOR IN POMEMBNE PODJETNIKE TERRITORY.FORMARE DRŽAVLJANI CONSAPEVOLI.RENDERING ŠTUDENTOV, KI SO SPOSOBNI IZVRŠEVATI DIDAKTIKO Z NAMENOM PRAKTICIRANJA DIDAKTIKE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROMOWANIE U STUDENTÓW WIEDZY S I UMIEJĘTNOŚCI PROPRIECAPACIT POPRZEZ POPOŁUDNIOWE ŚCIEŻKI, KTÓRE ANGAŻUJĄ PSYCHOLOGÓW DOCENTITOTOR I ZNACZĄCYCH PRZEDSIĘBIORCÓW TERRITORY.FORMARE OBYWATELI CONSAPEVOLI.RENDERING STUDENTÓW ZDOLNYCH DO ROZŁADOWYWANIA DYDAKTYKI W CELU PRAKTYKOWANIA DYDAKTYKI. (Polish)
17 August 2022
0 references
SASSUOLO
0 references
Identifiers
B84C16000020007
0 references