OUT OF SCHOOL... (Q310999)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q310999 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUT OF SCHOOL... |
Project Q310999 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
11 October 2017
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. N.4 VIA VERNE
0 references
44°29'37.21"N, 11°20'34.91"E
0 references
IL PROGETTO SI PREFIGGE DI AFFIANCARE E SOSTENERE I RAGAZZI CHE FREQUENTANO LA SCUOLA SECONDARIA E CHE PRESENTANO LE DIFFICOLT MAGGIORI APRIRE LE PORTE DELLA SCUOLA ALLE OPPORTUNIT DEL TERRITORIO IN ORARIO EXTRASCOLASTICO PER OFFRIRE IN UN AMBIENTE ACCOGLIENTE E STIMOLANTE ALLINTERNO E ALLESTERNO LABORATORI VICINI ALLA REALT DEI RAGAZZI IN QUESTA DELICATA FASCIA DET. I MODULI SONO PROGETTATI PER RIALLACCIARE UN RAPPORTO POSITIVO TRA GLI ALUNNI LISTITUZIONE SCOLASTICA E IL TERRITORIO PER UN INSEGNAMENTO PI PERSONALIZZATO E MOTIVANTE. ESSI MIRANO A RECUPERARE ALLISTRUZIONE TUTTI I SOGGETTI IN DIFFICOLT SCOLARIZZATI E NON SCOLARIZZATI RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACIT AI FINI DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E DELLOCCUPABILIT. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO SUPPORT AND SUPPORT THE CHILDREN WHO ATTEND SECONDARY SCHOOL AND WHO PRESENT THE GREATEST DIFFICULTIES TO OPEN THE DOORS OF THE SCHOOL TO THE OPPORTUNITIES OF THE TERRITORY DURING EXTRACURRICULAR HOURS TO OFFER IN A WELCOMING AND STIMULATING ENVIRONMENT INSIDE AND OUTSIDE WORKSHOPS CLOSE TO THE REALITY OF THE CHILDREN IN THIS DELICATE SECTION. THE MODULES ARE DESIGNED TO RECONNECT A POSITIVE RELATIONSHIP BETWEEN PUPILS THE SCHOOL INSTITUTION AND THE TERRITORY FOR A MORE PERSONALISED AND MOTIVATING TEACHING. THEY AIM TO RECOVER FROM EDUCATION ALL THOSE WHO ARE IN DIFFICULTY IN SCHOOLING AND NOT SCHOOLED, RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR RELATIONAL AND OPERATIONAL INTELLECTUAL RESOURCES BY PROMOTING THEIR CAPACITIES FOR BETTER SOCIO-CULTURAL AND DELLOCCUPABILIT INTEGRATION. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À SOUTENIR ET SOUTENIR LES ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT L’ÉCOLE SECONDAIRE ET QUI ONT LES PLUS GRANDES DIFFICULTÉS À OUVRIR LES PORTES DE L’ÉCOLE AUX OPPORTUNITÉS DU TERRITOIRE PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES À OFFRIR DANS UN ENVIRONNEMENT ACCUEILLANT ET STIMULANT À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DES LABORATOIRES PROCHES DE LA RÉALITÉ DES ENFANTS DANS CE DÉLICAT DET. LES MODULES SONT CONÇUS POUR RECONNECTER UNE RELATION POSITIVE ENTRE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE ET LE TERRITOIRE POUR UN ENSEIGNEMENT PI PERSONNALISÉ ET MOTIVANT. ILS VISENT À RETROUVER DANS L’ÉDUCATION TOUS CEUX QUI SONT EN DIFFICULTÉ À L’ÉCOLE ET NON SCOLARISÉS EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS CAPACITÉS POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET OFOCCUPABILIT. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AN DER SEKUNDARSCHULE TEILNEHMEN UND DIE GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN HABEN, DIE TÜREN DER SCHULE FÜR DIE MÖGLICHKEITEN DES GEBIETS WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN ZU ÖFFNEN, UM IN EINER EINLADENDEN UND STIMULIERENDEN UMGEBUNG INNERHALB UND AUSSERHALB LABORS IN DER NÄHE DER REALITÄT DER KINDER IN DIESEM ZARTEN DET ANZUBIETEN. DIE MODULE SOLLEN EINE POSITIVE BEZIEHUNG ZWISCHEN DER SCHULE UND DEM TERRITORIUM FÜR EINE PERSONALISIERTE UND MOTIVIERENDE PI-UNTERRICHT WIEDER HERSTELLEN. SIE ZIELEN DARAUF AB, ALLE PERSONEN, DIE SICH IN DER SCHULE UND AUSSERHALB DER SCHULE BEFINDEN, ZUR BILDUNG ZU ERHOLEN, INDEM SIE IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ANERKENNEN, INDEM SIE IHRE INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN RELATIONAL UND OPERATIV VERBESSERN, INDEM SIE IHRE KAPAZITÄTEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND OFOCCUPABILIT FÖRDERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP ONDERSTEUNING EN ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN DIE NAAR DE MIDDELBARE SCHOOL GAAN EN DIE DE GROOTSTE MOEITE HEBBEN OM DE DEUREN VAN DE SCHOOL TE OPENEN VOOR DE MOGELIJKHEDEN VAN HET GEBIED TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN OM TE BIEDEN IN EEN GASTVRIJE EN STIMULERENDE OMGEVING BINNEN EN BUITEN LABORATORIA DICHT BIJ DE REALITEIT VAN DE KINDEREN IN DEZE DELICATE DET. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN OM EEN POSITIEVE RELATIE TUSSEN DE SCHOOLINSTELLING EN HET GRONDGEBIED TE HERSTELLEN VOOR EEN GEPERSONALISEERD EN MOTIVEREND PI-ONDERWIJS. ZIJ HEBBEN TOT DOEL IEDEREEN IN MOEILIJKHEDEN OP SCHOOL EN NIET-SCHOOLS ONDERWIJS TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN INTELLECTUELE MIDDELEN RELATIONEEL EN OPERATIONEEL TE MAKEN DOOR HUN CAPACITEITEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE EN OFOCCUPABILIT TE BEVORDEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR Y APOYAR A LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN A LA ESCUELA SECUNDARIA Y QUE TIENEN LAS MAYORES DIFICULTADES PARA ABRIR LAS PUERTAS DE LA ESCUELA A LAS OPORTUNIDADES DEL TERRITORIO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES PARA OFRECER EN UN AMBIENTE ACOGEDOR Y ESTIMULANTE DENTRO Y FUERA DE LABORATORIOS CERCANOS A LA REALIDAD DE LOS NIÑOS EN ESTE DELICADO DET. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS PARA RECONECTAR UNA RELACIÓN POSITIVA ENTRE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR Y EL TERRITORIO PARA UNA ENSEÑANZA DE PI PERSONALIZADA Y MOTIVADORA. SU OBJETIVO ES RECUPERAR A LA EDUCACIÓN A TODOS LOS QUE TIENEN DIFICULTADES EN LA ESCUELA Y NO ESCOLARIZADOS, RECONOCIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERATIVOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE SUS CAPACIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL Y OFOCCUPABILIT. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΤΙΣ ΠΌΡΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΥΑΊΣΘΗΤΟ ΤΜΉΜΑ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΣΥΝΔΈΣΟΥΝ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΛΟΙ ΌΣΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΜΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ DELLOCCUPABILIT. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE OG STØTTE DE BØRN, DER GÅR PÅ GYMNASIALT NIVEAU, OG SOM HAR DE STØRSTE VANSKELIGHEDER MED AT ÅBNE SKOLENS DØRE FOR OMRÅDETS MULIGHEDER UDEN FOR SKOLETIDEN FOR AT TILBYDE I ET INDBYDENDE OG STIMULERENDE MILJØ I OG UDEN FOR WORKSHOPS I NÆRHEDEN AF BØRNENES VIRKELIGHED I DENNE DELIKATE SEKTION. MODULERNE ER UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT GENSKABE ET POSITIVT FORHOLD MELLEM SKOLEINSTITUTIONEN OG OMRÅDET MED HENBLIK PÅ EN MERE PERSONLIG OG MOTIVERENDE UNDERVISNING. DE SIGTER MOD AT GENOPRETTE ALLE DEM, DER HAR SVÆRT VED AT GÅ I SKOLE, OG SOM IKKE ER SKOLEGANGE, FRA UDDANNELSE, IDET DE ANERKENDER DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT STYRKE DERES INDBYRDES OG OPERATIONELLE INTELLEKTUELLE RESSOURCER VED AT FREMME DERES EVNE TIL BEDRE SOCIOKULTUREL INTEGRATION OG DELLOCCUPABILIT-INTEGRATION. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA JA TUKEA LAPSIA, JOTKA KÄYVÄT KESKIASTEEN OPPILAITA JA JOILLA ON SUURIMMAT VAIKEUDET AVATA KOULUN OVIA ALUEEN MAHDOLLISUUKSILLE OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA TARJOTA TERVETULIAIS- JA VIRKISTÄVÄSSÄ YMPÄRISTÖSSÄ TYÖPAJOISSA, JOTKA OVAT LÄHELLÄ LASTEN TODELLISUUTTA TÄSSÄ HERKÄSSÄ OSIOSSA. MODUULIT ON SUUNNITELTU YHDISTÄMÄÄN OPPILAIDEN JA OPPILAITOSTEN VÄLINEN POSITIIVINEN SUHDE YKSILÖLLISEMPÄÄN JA MOTIVOIVAAN OPETUKSEEN. NIIDEN TAVOITTEENA ON TOIPUA KOULUTUKSESTA KAIKKI NE, JOTKA OVAT VAIKEASTI KOULUTTAUTUNEET, TUNNUSTAEN HEIDÄN TARPEENSA JA KIINNOSTUKSENSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN KESKINÄISIÄ JA TOIMINNALLISIA ÄLYLLISIÄ RESURSSEJAAN EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN VALMIUKSIAAN PARANTAA SOSIOKULTTUURISTA JA DELLOCCUPABILIT-INTEGRAATIOTA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA U JAPPOĠĠA LIT-TFAL LI JATTENDU L-ISKOLA SEKONDARJA U LI JIPPREŻENTAW L-AKBAR DIFFIKULTAJIET BIEX JIFTĦU L-BIBIEN TAL-ISKOLA GĦALL-OPPORTUNITAJIET TAT-TERRITORJU MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI LI JOFFRU F’AMBJENT AKKOLJENTI U STIMULANTI ĠEWWA U BARRA WORKSHOPS QRIB IR-REALTÀ TAT-TFAL F’DIN IT-TAQSIMA DELIKATA. IL-MODULI HUMA MFASSLA BIEX JGĦAQQDU MILL-ĠDID RELAZZJONI POŻITTIVA BEJN L-ISTUDENTI L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA U T-TERRITORJU GĦAL TAGĦLIM AKTAR PERSONALIZZAT U MOTIVANTI. HUMA GĦANDHOM L-GĦAN LI JIRKUPRAW MILL-EDUKAZZJONI DAWK KOLLHA LI JINSABU F’DIFFIKULTÀ FL-ISKOLA U MHUX SKOLASTIĊI, FILWAQT LI JIRRIKONOXXU L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI JTEJBU R-RIŻORSI INTELLETTWALI RELAZZJONALI U OPERATTIVI TAGĦHOM BILLI JIPPROMWOVU L-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI AĦJAR U INTEGRAZZJONI DELLOCCUPABILIT. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT UN ATBALSTĪT BĒRNUS, KURI APMEKLĒ VIDUSSKOLU UN KURIEM IR VISLIELĀKĀS GRŪTĪBAS ATVĒRT SKOLAS DURVIS TERITORIJAS IESPĒJĀM ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, LAI PIEDĀVĀTU VIESMĪLĪGU UN STIMULĒJOŠU VIDI DARBNĪCĀS UN ĀRPUS TĀM, KAS IR TUVU BĒRNU REALITĀTEI ŠAJĀ DELIKĀTAJĀ SADAĻĀ. MODUĻI IR PAREDZĒTI, LAI ATJAUNOTU POZITĪVU SAIKNI STARP SKOLĒNIEM, SKOLAS IESTĀDI UN TERITORIJU, LAI PERSONALIZĒTU UN MOTIVĒTU MĀCĪŠANU. TO MĒRĶIS IR ATGŪTIES NO IZGLĪTĪBAS VISIEM TIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS IZGLĪTĪBĀ UN KURI NAV IZGLĪTOTI, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, UZLABOJOT VIŅU ATTIECĪBU UN OPERATĪVOS INTELEKTUĀLOS RESURSUS, VEICINOT VIŅU SPĒJAS LABĀKAI SOCIĀLI KULTŪRAS UN DELLOCCUPABILIT INTEGRĀCIJAI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ A PODPOROVAŤ DETI, KTORÉ NAVŠTEVUJÚ STREDNÚ ŠKOLU A KTORÉ PREDSTAVUJÚ NAJVÄČŠIE ŤAŽKOSTI S OTVORENÍM DVERÍ ŠKOLY PRÍLEŽITOSTIAM ÚZEMIA POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN PONÚKNUŤ V PRÍJEMNOM A STIMULUJÚCOM PROSTREDÍ VO VNÚTRI A MIMO WORKSHOPOV V BLÍZKOSTI REALITY DETÍ V TEJTO CHÚLOSTIVEJ ČASTI. MODULY SÚ URČENÉ NA OPÄTOVNÉ PREPOJENIE POZITÍVNEHO VZŤAHU MEDZI ŽIAKMI, ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU A ÚZEMÍM PRE PERSONALIZOVANEJŠIU A MOTIVUJÚCU VÝUČBU. ICH CIEĽOM JE ZOTAVIŤ SA ZO VZDELÁVANIA VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ MAJÚ PROBLÉMY SO ŠKOLSKOU DOCHÁDZKOU A NIE SÚ VYŠKOLENÍ, UZNÁVAJÚC ICH POTREBY A ZÁUJMY POSILNENÍM SVOJICH VZŤAHOVÝCH A OPERAČNÝCH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV PODPOROVANÍM ICH KAPACÍT NA LEPŠIU SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU A INTEGRÁCIU DELLOCCUPABILIT. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ AGUS TACAÍOCHT A THABHAIRT DO NA PÁISTÍ A FHREASTALAÍONN AR MHEÁNSCOIL AGUS A BHFUIL NA DEACRACHTAÍ IS MÓ ACU DOIRSE NA SCOILE A OSCAILT DO DHEISEANNA NA CRÍCHE LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM A THAIRISCINT I DTIMPEALLACHT FÁILTEACH SPREAGÚIL LAISTIGH AGUS LASMUIGH DE CHEARDLANNA GAR DO RÉALTACHT NA BPÁISTÍ SA CHUID ÍOGAIR SEO. TÁ NA MODÚIL DEARTHA CHUN CAIDREAMH DEARFACH A ATHCHEANGAL IDIR NA DALTAÍ, AN INSTITIÚID SCOILE AGUS AN CHRÍOCH, AR MHAITHE LE TEAGASC NÍOS PEARSANTAITHE AGUS NÍOS SPREAGÚLA. TÁ SÉ MAR AIDHM ACU TÉARNAMH ÓN OIDEACHAS DÓIBH SIÚD GO LÉIR ATÁ I GCRUACHÁS AGUS NACH BHFUIL SCOLAÍOCHTA, AGUS AITHEANTAS Á THABHAIRT DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ LEASANNA TRÍNA N-ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA COIBHNEASTA AGUS OIBRÍOCHTÚLA A FHEABHSÚ TRÍNA GCUMAS CHUN COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS DELLOCCUPABILIT NÍOS FEARR A CHUR CHUN CINN. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT A PODPOROVAT DĚTI, KTERÉ NAVŠTĚVUJÍ STŘEDNÍ ŠKOLU A KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ NEJVĚTŠÍ POTÍŽE OTEVŘÍT DVEŘE ŠKOLY K PŘÍLEŽITOSTEM ÚZEMÍ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH NABÍDNOUT V PŘÍJEMNÉM A STIMULUJÍCÍM PROSTŘEDÍ UVNITŘ I MIMO NĚ WORKSHOPY V BLÍZKOSTI REALITY DĚTÍ V TÉTO CITLIVÉ SEKCI. MODULY JSOU KONCIPOVÁNY TAK, ABY ZNOVU PROPOJILY POZITIVNÍ VZTAH MEZI ŽÁKY ŠKOLNÍ INSTITUCE A ÚZEMÍM PRO INDIVIDUALIZOVANĚJŠÍ A MOTIVUJÍCÍ VÝUKU. JEJICH CÍLEM JE ZOTAVIT SE ZE VZDĚLÁVÁNÍ VŠECHNY TY, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SE ŠKOLNÍ DOCHÁZKOU A NEJSOU ŠKOLENI, UZNÁNÍM JEJICH POTŘEB A ZÁJMŮ POSÍLENÍM SVÝCH RELAČNÍCH A PROVOZNÍCH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ PODPOROU JEJICH SCHOPNOSTÍ PRO LEPŠÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACI A INTEGRACI DELLOCCUPABILIT. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO APOIAR E APOIAR AS CRIANÇAS QUE FREQUENTAM O ENSINO SECUNDÁRIO E QUE APRESENTAM AS MAIORES DIFICULDADES PARA ABRIR AS PORTAS DA ESCOLA PARA AS OPORTUNIDADES DO TERRITÓRIO DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES PARA OFERECER EM UM AMBIENTE ACOLHEDOR E ESTIMULANTE DENTRO E FORA OFICINAS PRÓXIMAS À REALIDADE DAS CRIANÇAS NESTA DELICADA SECÇÃO. OS MÓDULOS DESTINAM-SE A RECONECTAR UMA RELAÇÃO POSITIVA ENTRE OS ALUNOS, A INSTITUIÇÃO ESCOLAR E O TERRITÓRIO, PARA UM ENSINO MAIS PERSONALIZADO E MOTIVADOR. ELES VISAM RECUPERAR DA EDUCAÇÃO TODOS AQUELES QUE ESTÃO EM DIFICULDADE NA ESCOLARIDADE E NÃO ESCOLARIZADOS, RECONHECENDO SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, AUMENTANDO SEUS RECURSOS INTELECTUAIS RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO SUAS CAPACIDADES PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL E DELLOCCUPABILIT. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA JA TOETADA LAPSI, KES KÄIVAD KESKKOOLIS JA KELLEL ON SUURIMAD RASKUSED KOOLI USTE AVAMISEL KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL, ET PAKKUDA KÜLALISLAHKES JA STIMULEERIVAS KESKKONNAS NII SEES- KUI KA VÄLJASPOOL TÖÖTUBASID, MIS ON LÄHEDAL LASTE TEGELIKKUSELE SELLES TUNDLIKUS SEKTSIOONIS. MOODULID ON MÕELDUD SELLEKS, ET TAASTADA POSITIIVNE SUHE ÕPILASTE, KOOLIASUTUSE JA TERRITOORIUMI VAHEL, ET MUUTA ÕPETAMINE INDIVIDUAALSEMAKS JA MOTIVEERITUMAKS. NENDE EESMÄRK ON TAASTUDA HARIDUSEST KÕIGILE, KES ON RASKES HARIDUSES JA MITTE KOOLIS, TUNNISTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE SUHTELISI JA OPERATIIVSEID INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE, EDENDADES NENDE SUUTLIKKUST SOTSIAALKULTUURILISE JA DELLOCCUPABILITI PAREMAKS INTEGREERIMISEKS. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA ÉS TÁMOGASSA AZOKAT A GYERMEKEKET, AKIK KÖZÉPISKOLÁBA JÁRNAK, ÉS AKIK A LEGNAGYOBB NEHÉZSÉGET OKOZZÁK ABBAN, HOGY AZ ISKOLA KAPUIT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN NYISSÁK MEG A TERÜLET AZON LEHETŐSÉGEI ELŐTT, HOGY BARÁTSÁGOS ÉS ÖSZTÖNZŐ KÖRNYEZETET KÍNÁLJANAK AZ EBBEN A KÉNYES SZAKASZBAN LÉVŐ GYERMEKEK VALÓSÁGÁHOZ KÖZELI, BARÁTSÁGOS ÉS ÖSZTÖNZŐ KÖRNYEZETBEN. A MODULOK CÉLJA, HOGY ÚJRA ÖSSZEKAPCSOLJÁK A POZITÍV KAPCSOLATOT A TANULÓK KÖZÖTT AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY ÉS A TERÜLET KÖZÖTT EGY SZEMÉLYRE SZABOTTABB ÉS MOTIVÁLÓBB OKTATÁS ÉRDEKÉBEN. CÉLJUK, HOGY KILÁBALJANAK AZ OKTATÁSBÓL MINDAZOKBÓL, AKIK NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK AZ ISKOLÁZTATÁSBAN, ÉS NEM ISKOLÁZNAK, FELISMERVE SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ÉRDEKEIKET AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK KAPCSOLATI ÉS MŰKÖDÉSI INTELLEKTUÁLIS ERŐFORRÁSAIKAT AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJÁK A JOBB TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS DELLOCCUPABILIT INTEGRÁCIÓT SZOLGÁLÓ KAPACITÁSAIKAT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ И ПОДКРЕПИ ДЕЦАТА, КОИТО ПОСЕЩАВАТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ И КОИТО СРЕЩАТ НАЙ-ГОЛЕМИ ТРУДНОСТИ ДА ОТВОРЯТ ВРАТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ ДА ПРЕДЛАГАТ В ГОСТОПРИЕМНА И СТИМУЛИРАЩА СРЕДА ВЪТРЕ И ИЗВЪН РАБОТИЛНИЦИТЕ В БЛИЗОСТ ДО РЕАЛНОСТТА НА ДЕЦАТА В ТОЗИ ДЕЛИКАТЕН РАЗДЕЛ. МОДУЛИТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ВЪЗСТАНОВЯТ ПОЛОЖИТЕЛНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ И ТЕРИТОРИЯТА ЗА ПО-ПЕРСОНАЛИЗИРАНО И МОТИВИРАЩО ПРЕПОДАВАНЕ. ТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ОТ ОБРАЗОВАНИЕТО ВСИЧКИ ОНЕЗИ, КОИТО СА В ЗАТРУДНЕНО ОБРАЗОВАНИЕ И НЕ СА УЧИЛИ, КАТО СЕ ОТЧИТАТ ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА ИМ ЗА ПО-ДОБРА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НА DELLOCCUPABILIT. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – REMTI IR REMTI VAIKUS, KURIE LANKO VIDURINĘ MOKYKLĄ IR KURIE SUSIDURIA SU DIDŽIAUSIAIS SUNKUMAIS ATVERDAMI MOKYKLOS DURIS Į UŽKLASINES DARBO VALANDAS, KAD JIE GALĖTŲ PASIŪLYTI SVETINGĄ IR STIMULIUOJANČIĄ APLINKĄ, KURI YRA ARTIMA VAIKŲ REALYBEI ŠIAME SUBTILIAME SKYRIUJE. ŠIAIS MODULIAIS SIEKIAMA ATKURTI TEIGIAMĄ MOKYKLOS ĮSTAIGOS IR TERITORIJOS RYŠĮ, KAD MOKYMAS BŪTŲ LABIAU INDIVIDUALIZUOTAS IR MOTYVUOJANTIS. JŲ TIKSLAS – ATSIGAUTI PO ŠVIETIMO VISIEMS TIEMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS, O NE MOKYTIS, PRIPAŽĮSTANT JŲ POREIKIUS IR INTERESUS, STIPRINANT JŲ RYŠIŲ IR VEIKLOS INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, SKATINANT JŲ GEBĖJIMUS GERIAU INTEGRUOTI SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ BEI DELLOCCUPABILIT. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PODRŽATI I PODRŽATI DJECU KOJA POHAĐAJU SREDNJU ŠKOLU I KOJA PREDSTAVLJAJU NAJVEĆE POTEŠKOĆE U OTVARANJU VRATA ŠKOLE MOGUĆNOSTIMA NA PODRUČJU IZVANNASTAVNIH SATI DA NUDE U UGODNOM I POTICAJNOM OKRUŽENJU UNUTAR I IZVAN RADIONICA U BLIZINI STVARNOSTI DJECE U OVOM DELIKATNOM DIJELU. MODULI SU OSMIŠLJENI TAKO DA PONOVNO POVEŽU POZITIVAN ODNOS IZMEĐU UČENIKA, ŠKOLSKE USTANOVE I TERITORIJA ZA PERSONALIZIRANIJU I MOTIVIRAJUĆU NASTAVU. CILJ IM JE OPORAVAK OD OBRAZOVANJA SVIH ONIH KOJI SU U TEŠKOĆAMA U ŠKOLOVANJU, A NISU SE OBRAZOVALI, PREPOZNAJUĆI NJIHOVE POTREBE I INTERESE JAČANJEM NJIHOVIH RELACIJSKIH I OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH RESURSA PROMICANJEM NJIHOVIH KAPACITETA ZA BOLJU SOCIOKULTURNU I DELLOCCUPABILIT INTEGRACIJU. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA OCH STÖDJA DE BARN SOM GÅR I GYMNASIET OCH SOM UPPVISAR DE STÖRSTA SVÅRIGHETERNA ATT ÖPPNA SKOLANS DÖRRAR FÖR DE MÖJLIGHETER SOM FINNS I OMRÅDET UNDER FRITIDSTIMMAR ATT ERBJUDA I EN VÄLKOMNANDE OCH STIMULERANDE MILJÖ INOM OCH UTANFÖR VERKSTÄDERNA NÄRA VERKLIGHETEN FÖR BARNEN I DENNA KÄNSLIGA DEL. MODULERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT ÅTERKOPPLA ETT POSITIVT FÖRHÅLLANDE MELLAN SKOLELEVERNA OCH OMRÅDET FÖR EN MER PERSONLIG OCH MOTIVERANDE UNDERVISNING. DE SYFTAR TILL ATT ÅTERHÄMTA SIG FRÅN UTBILDNING FÖR ALLA DEM SOM HAR SVÅRT ATT GÅ I SKOLAN OCH SOM INTE HAR SKOLGÅNG, OCH ERKÄNNER DERAS BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT STÄRKA DERAS RELATIONELLA OCH OPERATIVA INTELLEKTUELLA RESURSER GENOM ATT FRÄMJA DERAS KAPACITET FÖR BÄTTRE SOCIOKULTURELL INTEGRATION OCH DELLOCCUPABILIT-INTEGRATION. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE ȘI SĂ SPRIJINE COPIII CARE FRECVENTEAZĂ GIMNAZIUL ȘI CARE PREZINTĂ CELE MAI MARI DIFICULTĂȚI ÎN A DESCHIDE PORȚILE ȘCOLII PENTRU OPORTUNITĂȚILE TERITORIULUI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE DE A OFERI ÎNTR-UN MEDIU PRIMITOR ȘI STIMULANT ÎN INTERIORUL ȘI EXTERIORUL ATELIERELOR APROAPE DE REALITATEA COPIILOR DIN ACEASTĂ SECȚIUNE DELICATĂ. MODULELE SUNT CONCEPUTE PENTRU A RECONECTA O RELAȚIE POZITIVĂ ÎNTRE ELEVI, INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ȘI TERITORIU, PENTRU O PREDARE MAI PERSONALIZATĂ ȘI MAI MOTIVANTĂ. SCOPUL LOR ESTE DE A-I RECUPERA PE TOȚI CEI AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ÎN ȘCOLARIZARE ȘI CARE NU SUNT ȘCOLARIZAȚI, RECUNOSCÂND NEVOILE ȘI INTERESELE LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE PRIN PROMOVAREA CAPACITĂȚILOR LOR PENTRU O MAI BUNĂ INTEGRARE SOCIO-CULTURALĂ ȘI DELLOCUPABILITATE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PODPRETI IN PODPRETI OTROKE, KI OBISKUJEJO SREDNJO ŠOLO IN KI PREDSTAVLJAJO NAJVEČJE TEŽAVE PRI ODPIRANJU VRAT ŠOLE V ČASU IZVENŠOLSKIH UR, DA SE PONUDIJO V PRIJETNEM IN SPODBUDNEM OKOLJU ZNOTRAJ IN ZUNAJ DELAVNIC, KI SO BLIZU REALNOSTI OTROK V TEM OBČUTLJIVEM DELU. MODULI SO ZASNOVANI ZA PONOVNO POVEZOVANJE POZITIVNEGA ODNOSA MED UČENCI, ŠOLSKO USTANOVO IN OZEMLJEM ZA BOLJ PERSONALIZIRANO IN MOTIVATIVNO POUČEVANJE. NJIHOV CILJ JE OKREVATI OD IZOBRAŽEVANJA VSE TISTE, KI SO V TEŽAVAH PRI ŠOLANJU IN NISO ŠOLANI, PRI ČEMER SE ZAVEDAJO SVOJIH POTREB IN INTERESOV, IN SICER S KREPITVIJO NJIHOVIH RELACIJSKIH IN OPERATIVNIH INTELEKTUALNIH VIROV S SPODBUJANJEM NJIHOVIH ZMOGLJIVOSTI ZA BOLJŠE DRUŽBENO-KULTURNO IN DELLOCCUPABILIT VKLJUČEVANJE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WSPARCIE I WSPARCIE DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO SZKOŁY ŚREDNIEJ, KTÓRE STWARZAJĄ NAJWIĘKSZE TRUDNOŚCI W OTWIERANIU DRZWI SZKOŁY PRZED MOŻLIWOŚCIAMI NA DANYM TERENIE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH DO ZAOFEROWANIA W PRZYJAZNYM I STYMULUJĄCYM ŚRODOWISKU WEWNĄTRZ I NA ZEWNĄTRZ WARSZTATÓW ZBLIŻONYCH DO RZECZYWISTOŚCI DZIECI W TEJ DELIKATNEJ CZĘŚCI. MODUŁY MAJĄ NA CELU PONOWNE POŁĄCZENIE POZYTYWNYCH RELACJI MIĘDZY UCZNIAMI, INSTYTUCJAMI SZKOLNYMI I TERYTORIUM, W CELU BARDZIEJ ZINDYWIDUALIZOWANEGO I MOTYWUJĄCEGO NAUCZANIA. ICH CELEM JEST WYZDROWIENIE Z EDUKACJI WSZYSTKICH OSÓB, KTÓRE MAJĄ TRUDNOŚCI W KSZTAŁCENIU I NIE SĄ SZKOLONE, UZNAJĄC ICH POTRZEBY I INTERESY, ZWIĘKSZAJĄC SWOJE RELACYJNE I OPERACYJNE ZASOBY INTELEKTUALNE POPRZEZ PROMOWANIE ICH ZDOLNOŚCI DO LEPSZEJ INTEGRACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ I DELLOCCUPABILIT. (Polish)
17 August 2022
0 references
BOLOGNA
0 references
Identifiers
E39G16001620007
0 references