Development of reading, mathematical and science literacy in primary school (Q3105040)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3105040 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of reading, mathematical and science literacy in primary school |
Project Q3105040 in Slovakia |
Statements
68,688.19 Euro
0 references
80,809.64 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
2 January 2020
0 references
5 January 2022
0 references
Gymnázium a základná škola Sándora Máraiho, s vyučovacím jazykom maďarským-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelvu Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice
0 references
48°43'20.53"N, 21°15'25.20"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kvalitu edukačného procesu za účelom zlepšenia úrovne čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti na základnej škole. Stanovený cieľ projektu dosiahneme vhodne zvolenými aktivitami. Náš projekt vznikol na základe analýzy potrieb cieľových skupín a problémov, s ktorými sa stretávame v praxi. U žiakov vnímame určité nedostatky v oblasti čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti. Moderná vedomostná spoločnosť potrebuje ľudí, ktorí budú vzdelaní a budú disponovať zručnosťami, ktoré si vyžadujú nové pracovné miesta s vysokou pridanou hodnotou. Jednou z možností ako dosiahneme zlepšenie kľúčových kompetencií a zručností žiakov základnej školy je zavedenie do vzdelávacieho procesu extra hodín zameraných na čitateľskú, matematickú a prírodovednú gramotnosť. Pre zefektívnenie edukačného procesu zabezpečíme ďalšie formy vzdelávania aj pre našich pedagogických zamestnancov. V rámci tohto zefektívnenia vytvoríme pedagogické kluby za účelom vzájomnej výmeny skúseností, zdieľania overených postupov a následného odovzdávania poznatkov cieľovým skupinám. Zakúpené moderné učebné pomôcky a didaktická technika umožnia pedagógom implementovať inovatívne vyučovacie metódy, výrazným spôsobom obohatia vyučovací proces, podporia spracovanie ako aj sprostredkovanie informácií a napomôžu k realizácií ďalších aktivít vo vzdelávaní. Realizácia projektu bude predstavovať dlhodobý prínos predovšetkým pre cieľovú skupinu projektu, t. j. žiaci základnej školy vrátane žiakov so ŠVVP a pedagogickí a odborní zamestnanci základnej školy. Predkladaný projekt zrealizujeme prostredníctvom troch hlavných aktivít, ktoré sú v súlade s oprávnenými typmi aktivít preddefinovanými vo výzve. Prvou hlavnou aktivitou je "Realizácia extra hodín pre žiakov základnej školy", druhou hlavnou aktivitou je "Vzdelávanie a rozvoj kľúčových kompetencií pedagogických zamestnancov" a treťou hlavnou aktivitou je "Riadenie projektu". Realizáciu projektu sme si stanovili na 28 mesiacov. Projekt plánujeme začať realizovať vo februári 2020 a ukončenie máme naplánované v máji 2022. Merateľnými ukazovateľmi projektu sú:• P0278: Počet pedagogických a odborných zamestnancov zapojených do aktivít na zvýšenie profesijných kompetencií – 8• P0279: Počet pedagogických a odborných zamestnancov, ktorí si prostredníctvom aktivít zvýšili profesijné kompetencie - 8• P0451: Počet účastníkov zapojených do aktivít zameraných na zlepšenie zručností a zvýšenie gramotnosti – 200• P0455: Počet účastníkov, ktorí absolvovali aktivity na zlepšenie zručností a zvýšenie gramotnosti – 200• P0449: Počet účastníkov zapojených do aktivít na zlepšenie zručností a zvýšenie gramotnosti, ktorým sa zlepšili kompetencie a zručnosti 6 mesiacov poabsolvovaní programu – 170 Miestom realizácie je Gymnázium a základná škola Sándora Máraiho, s vyučovacím jazykom maďarským-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelvu Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Aktivity predkladaného projektu sa budú realizovať len v rámci základnej školy. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to increase the quality of the educational process in order to improve the level of reading, mathematical and science literacy at primary school. The set goal of the project will be achieved by suitably selected activities. Our project was created on the basis of an analysis of the needs of the target groups and the problems we encounter in practice. In pupils, we perceive certain shortcomings in the field of reading, mathematical and science literacy. A modern knowledge society needs people who are educated and equipped with skills that require new jobs with high added value. One way to improve the key competences and skills of primary school pupils is to introduce extra lessons focused on reading, mathematical and science literacy into the learning process. To make the educational process more effective, we will provide further forms of education for our teaching staff. As part of this streamlining, we will create pedagogical clubs in order to exchange experiences, share best practices and then transfer knowledge to target groups. Purchased modern teaching aids and didactic technology will enable educators to implement innovative teaching methods, significantly enrich the teaching process, support the processing and communication of information and help to carry out further activities in education. The implementation of the project will be of long-term benefit primarily to the target group of the project, i.e. primary school pupils, including pupils with SVVP and primary school pedagogical and professional staff. We will implement this project through three main activities, which are in line with the eligible types of activities predefined in the call. The first main activity is “Implementation of extra lessons for primary school pupils”, the second main activity is “Education and development of key competences of pedagogical staff” and the third main activity is “Project Management”. We set the project for 28 months. We plan to start the project in February 2020 and we are planning to complete the project in May 2022. The measurable indicators of the project are:• P0278: Number of pedagogical and professional staff involved in activities to enhance professional competences – 8• P0279: Number of pedagogical and professional staff who have increased their professional competences through activities – 8• P0451: Number of participants involved in activities aimed at improving skills and raising literacy – 200• P0455: Number of participants having completed activities to improve skills and raise literacy – 200• P0449: The number of participants involved in activities to improve skills and literacy, which improved competences and skills 6 months after completing the programme – 170 The place of implementation is the Gymnasium and the primary school of Sándor Márai, with the Hungarian-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. The activities of the present project will only be carried out within the primary school. (English)
28 September 2021
0.4433257659764925
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité du processus éducatif afin d’améliorer le niveau de lecture, de mathématiques et de connaissances scientifiques à l’école primaire. L’objectif fixé du projet sera atteint par des activités sélectionnées. Notre projet a été créé sur la base d’une analyse des besoins des groupes cibles et des problèmes que nous rencontrons dans la pratique. Chez les élèves, nous percevons certaines lacunes dans le domaine de la lecture, des mathématiques et des sciences. Une société de la connaissance moderne a besoin de personnes instruites et dotées de compétences qui exigent de nouveaux emplois à forte valeur ajoutée. L’un des moyens d’améliorer les compétences et les aptitudes clés des élèves du primaire est d’introduire dans le processus d’apprentissage des leçons supplémentaires axées sur la lecture, les mathématiques et les sciences. Pour rendre le processus éducatif plus efficace, nous fournirons d’autres formes d’éducation à notre personnel enseignant. Dans le cadre de cette rationalisation, nous créerons des clubs pédagogiques afin d’échanger des expériences, de partager les meilleures pratiques et de transférer les connaissances aux groupes cibles. L’achat d’outils pédagogiques modernes et de technologies didactiques permettra aux éducateurs de mettre en œuvre des méthodes pédagogiques innovantes, d’enrichir considérablement le processus d’enseignement, de soutenir le traitement et la communication de l’information et d’aider à mener d’autres activités dans le domaine de l’éducation. La mise en œuvre du projet bénéficiera principalement à long terme au groupe cible du projet, c’est-à-dire aux élèves de l’école primaire, y compris aux élèves du SVVP et au personnel pédagogique et professionnel de l’école primaire. Nous mettrons en œuvre ce projet par le biais de trois activités principales, qui sont conformes aux types d’activités éligibles prédéfinis dans l’appel. La première activité principale est «Mise en œuvre de leçons supplémentaires pour les élèves du primaire», la deuxième activité principale est «Éducation et développement des compétences clés du personnel pédagogique» et la troisième activité principale est «Gestion de projet». Nous avons fixé le projet pour 28 mois. Nous prévoyons de lancer le projet en février 2020 et nous prévoyons d’achever le projet en mai 2022. Les indicateurs mesurables du projet sont:• P0278: Nombre de personnel pédagogique et professionnel participant à des activités visant à renforcer les compétences professionnelles — 8• P0279: Nombre d’agents pédagogiques et professionnels ayant accru leurs compétences professionnelles par le biais d’activités — 8• P0451: Nombre de participants à des activités visant à améliorer les compétences et à améliorer l’alphabétisation — 200• P0455: Nombre de participants ayant achevé des activités visant à améliorer les compétences et à améliorer l’alphabétisation — 200• P0449: Le nombre de participants à des activités visant à améliorer les compétences et l’alphabétisation, qui ont amélioré les compétences et les aptitudes 6 mois après l’achèvement du programme — 170 Le lieu de mise en œuvre est le gymnase et l’école primaire de Sándor Márai, avec le Hongrois-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Les activités du présent projet ne seront menées qu’au sein de l’école primaire. (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität des Bildungsprozesses zu verbessern, um das Niveau der Lese-, mathematischen und wissenschaftlichen Alphabetisierung in der Grundschule zu verbessern. Das gesetzte Ziel des Projekts wird durch entsprechend ausgewählte Aktivitäten erreicht. Unser Projekt entstand auf der Grundlage einer Analyse der Bedürfnisse der Zielgruppen und der Probleme, denen wir in der Praxis begegnen. In den Schülern nehmen wir gewisse Mängel im Bereich der Lese-, Mathematik- und Wissenschaftskompetenz wahr. Eine moderne Wissensgesellschaft braucht Menschen, die ausgebildet und mit Kompetenzen ausgestattet sind, die neue Arbeitsplätze mit hohem Mehrwert erfordern. Eine Möglichkeit, die Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Grundschüler zu verbessern, besteht darin, zusätzliche Lektionen mit Schwerpunkt auf Lese-, Mathematik- und Wissenschaftskompetenz in den Lernprozess einzuführen. Um den Bildungsprozess effektiver zu gestalten, bieten wir unseren Lehrkräften weitere Bildungsformen an. Im Rahmen dieser Rationalisierung werden wir pädagogische Clubs schaffen, um Erfahrungen auszutauschen, Best Practices auszutauschen und dann Wissen an Zielgruppen weiterzugeben. Erworbene moderne Lehrmittel und didaktische Technologien werden es den Pädagogen ermöglichen, innovative Lehrmethoden zu implementieren, den Unterrichtsprozess erheblich zu bereichern, die Verarbeitung und Kommunikation von Informationen zu unterstützen und bei der Durchführung weiterer Aktivitäten im Bildungsbereich zu helfen. Die Durchführung des Projekts wird in erster Linie der Zielgruppe des Projekts zugute kommen, d. h. Grundschülern, einschließlich Schülern mit SVVP und pädagogischem und professionellem Grundschulpersonal. Wir werden dieses Projekt durch drei Hauptaktivitäten umsetzen, die mit den in der Aufforderung festgelegten förderfähigen Arten von Tätigkeiten im Einklang stehen. Die erste Hauptaktivität ist die „Umsetzung von Zusatzunterricht für Grundschüler“, die zweite Hauptaktivität ist „Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen des pädagogischen Personals“ und die dritte Hauptaktivität ist „Projektmanagement“. Wir haben das Projekt für 28 Monate eingestellt. Wir planen, das Projekt im Februar 2020 zu starten und planen das Projekt im Mai 2022 abzuschließen. Die messbaren Indikatoren des Projekts sind:• P0278: Zahl der pädagogischen und professionellen Mitarbeiter, die an Tätigkeiten zur Verbesserung der beruflichen Kompetenzen beteiligt sind – 8• P0279: Zahl der pädagogischen und professionellen Mitarbeiter, die ihre beruflichen Kompetenzen durch Tätigkeiten erhöht haben – 8• P0451: Zahl der Teilnehmer, die an Maßnahmen zur Verbesserung der Kompetenzen und zur Verbesserung der Alphabetisierung beteiligt sind – 200• P0455: Zahl der Teilnehmer, die Aktivitäten zur Verbesserung der Kompetenzen und zur Verbesserung der Alphabetisierung abgeschlossen haben – 200• P0449: Die Zahl der Teilnehmer, die an Aktivitäten zur Verbesserung der Kompetenzen und Kompetenzen beteiligt sind, die 6 Monate nach Abschluss des Programms die Kompetenzen und Fähigkeiten verbesserten – 170 Ort der Durchführung ist das Gymnasium und die Grundschule von Sándor Márai, mit dem Ungarisch-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Die Aktivitäten dieses Projekts werden nur innerhalb der Grundschule durchgeführt. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces om het niveau van lezen, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid op de basisschool te verbeteren. Het gestelde doel van het project zal worden bereikt door naar behoren geselecteerde activiteiten. Ons project is opgezet op basis van een analyse van de behoeften van de doelgroepen en de problemen die we in de praktijk ondervinden. Bij leerlingen zien we bepaalde tekortkomingen op het gebied van lezen, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid. Een moderne kennismaatschappij heeft mensen nodig die zijn opgeleid en uitgerust met vaardigheden die nieuwe banen met een hoge toegevoegde waarde vereisen. Een van de manieren om de sleutelcompetenties en vaardigheden van leerlingen in het basisonderwijs te verbeteren, is het invoeren van extra lessen die gericht zijn op lezen, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid in het leerproces. Om het onderwijsproces effectiever te maken, zullen we verdere vormen van onderwijs aanbieden aan ons onderwijzend personeel. In het kader van deze stroomlijning zullen we pedagogische clubs oprichten om ervaringen uit te wisselen, beste praktijken uit te wisselen en vervolgens kennis over te dragen aan doelgroepen. Aangekochte moderne onderwijshulpmiddelen en didactische technologie zullen docenten in staat stellen innovatieve onderwijsmethoden toe te passen, het onderwijsproces aanzienlijk te verrijken, de verwerking en communicatie van informatie te ondersteunen en verdere activiteiten in het onderwijs uit te voeren. De uitvoering van het project zal op lange termijn vooral ten goede komen aan de doelgroep van het project, d.w.z. leerlingen van het basisonderwijs, met inbegrip van leerlingen met SVVP en pedagogisch en professioneel personeel van de basisschool. We zullen dit project uitvoeren door middel van drie hoofdactiviteiten, die in overeenstemming zijn met de subsidiabele soorten activiteiten die vooraf zijn gedefinieerd in de oproep. De eerste hoofdactiviteit is „Uitvoering van extra lessen voor leerlingen in het basisonderwijs”, de tweede hoofdactiviteit is „Onderwijs en ontwikkeling van sleutelcompetenties van pedagogisch personeel” en de derde hoofdactiviteit is „Projectmanagement”. We hebben het project 28 maanden ingesteld. We zijn van plan om het project in februari 2020 te starten en we zijn van plan het project in mei 2022 af te ronden. De meetbare indicatoren van het project zijn:• P0278: Aantal pedagogisch en professioneel personeel dat betrokken is bij activiteiten ter verbetering van de beroepsbekwaamheden — 8• P0279: Aantal pedagogisch en professioneel personeel dat zijn beroepsbekwaamheden heeft vergroot door middel van activiteiten — 8• P0451: Aantal deelnemers dat betrokken is bij activiteiten ter verbetering van vaardigheden en het vergroten van de geletterdheid — 200• P0455: Aantal deelnemers dat activiteiten heeft voltooid om vaardigheden te verbeteren en de geletterdheid te vergroten — 200• P0449: Het aantal deelnemers dat betrokken is bij activiteiten ter verbetering van vaardigheden en geletterdheid, die 6 maanden na voltooiing van het programma verbeterde competenties en vaardigheden — 170 De plaats van uitvoering is het Gymnasium en de basisschool van Sándor Márai, met de Hongaars-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. De activiteiten van dit project zullen alleen binnen de basisschool worden uitgevoerd. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare la qualità del processo educativo al fine di migliorare il livello di lettura, matematica e alfabetizzazione scientifica nella scuola primaria. L'obiettivo prefissato del progetto sarà raggiunto mediante attività adeguatamente selezionate. Il nostro progetto è stato creato sulla base di un'analisi delle esigenze dei gruppi destinatari e dei problemi che incontriamo nella pratica. Negli alunni, percepiamo alcune carenze nel campo della lettura, della matematica e dell'alfabetizzazione scientifica. Una moderna società della conoscenza ha bisogno di persone istruite e dotate di competenze che richiedono nuovi posti di lavoro ad alto valore aggiunto. Un modo per migliorare le competenze e le abilità chiave degli alunni delle scuole elementari consiste nell'introdurre nel processo di apprendimento lezioni extra incentrate sulla lettura, sull'alfabetizzazione matematica e scientifica. Per rendere il processo educativo più efficace, forniremo ulteriori forme di istruzione per il nostro personale docente. Come parte di questa razionalizzazione, creeremo club pedagogici al fine di scambiare esperienze, condividere le migliori pratiche e poi trasferire le conoscenze ai gruppi destinatari. I moderni strumenti didattici e le tecnologie didattiche acquistati consentiranno agli educatori di implementare metodi didattici innovativi, arricchire in modo significativo il processo di insegnamento, sostenere l'elaborazione e la comunicazione delle informazioni e contribuire a svolgere ulteriori attività nel campo dell'istruzione. L'attuazione del progetto rappresenterà un vantaggio a lungo termine soprattutto per il gruppo destinatario del progetto, vale a dire gli alunni delle scuole elementari, compresi gli alunni con SVVP e il personale pedagogico e professionale della scuola primaria. Realizzeremo questo progetto attraverso tre attività principali, che sono in linea con i tipi di attività ammissibili predefiniti nell'invito. La prima attività principale è "Attuazione di lezioni supplementari per gli alunni delle scuole elementari", la seconda attività principale è "Istruzione e sviluppo delle competenze chiave del personale pedagogico" e la terza attività principale è "Project Management". Abbiamo impostato il progetto per 28 mesi. Abbiamo in programma di avviare il progetto a febbraio 2020 e stiamo pianificando di completare il progetto nel maggio 2022. Gli indicatori misurabili del progetto sono:• P0278: Numero di personale pedagogico e professionale coinvolto in attività volte a migliorare le competenze professionali — 8• P0279: Numero di personale pedagogico e professionale che ha aumentato le proprie competenze professionali attraverso le attività — 8• P0451: Numero di partecipanti coinvolti in attività volte a migliorare le competenze e a migliorare l'alfabetizzazione — 200• P0455: Numero di partecipanti che hanno completato attività volte a migliorare le competenze e a migliorare l'alfabetizzazione — 200• P0449: Il numero di partecipanti coinvolti in attività per migliorare le competenze e l'alfabetizzazione, che hanno migliorato le competenze e le abilità 6 mesi dopo il completamento del programma — 170 Il luogo di attuazione è il Gymnasium e la scuola primaria di Sándor Márai, con l'ungherese-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Le attività del presente progetto saranno svolte solo all'interno della scuola primaria. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar la calidad del proceso educativo con el fin de mejorar el nivel de alfabetización de lectura, matemáticas y ciencias en la escuela primaria. El objetivo fijado del proyecto se alcanzará mediante actividades debidamente seleccionadas. Nuestro proyecto fue creado sobre la base de un análisis de las necesidades de los grupos destinatarios y los problemas que encontramos en la práctica. En los alumnos, percibimos ciertas deficiencias en el campo de la lectura, la matemática y la alfabetización científica. Una sociedad moderna del conocimiento necesita personas educadas y equipadas con capacidades que requieren nuevos empleos con un alto valor añadido. Una forma de mejorar las competencias y competencias clave de los alumnos de enseñanza primaria es introducir en el proceso de aprendizaje lecciones adicionales centradas en la lectura, la matemática y la alfabetización científica. Para que el proceso educativo sea más eficaz, proporcionaremos nuevas formas de educación para nuestro personal docente. Como parte de esta racionalización, crearemos clubes pedagógicos con el fin de intercambiar experiencias, compartir las mejores prácticas y luego transferir conocimientos a los grupos destinatarios. La adquisición de ayudas pedagógicas modernas y de tecnología didáctica permitirá a los educadores aplicar métodos pedagógicos innovadores, enriquecer significativamente el proceso de enseñanza, apoyar el procesamiento y la comunicación de la información y ayudar a llevar a cabo actividades adicionales en el ámbito de la educación. La ejecución del proyecto beneficiará principalmente a largo plazo al grupo destinatario del proyecto, es decir, a los alumnos de enseñanza primaria, incluidos los alumnos con SVVP y personal pedagógico y profesional de la escuela primaria. Ejecutaremos este proyecto a través de tres actividades principales, que están en consonancia con los tipos de actividades elegibles predefinidos en la convocatoria. La primera actividad principal es «Aplicación de lecciones adicionales para alumnos de enseñanza primaria», la segunda actividad principal es «Educación y desarrollo de competencias clave del personal pedagógico» y la tercera actividad principal es «Gestión de proyectos». Establecimos el proyecto por 28 meses. Planeamos iniciar el proyecto en febrero de 2020 y estamos planeando completar el proyecto en mayo de 2022. Los indicadores mensurables del proyecto son:• P0278: Número de personal pedagógico y profesional que participa en actividades de mejora de las competencias profesionales — 8• P0279: Número de personal pedagógico y profesional que ha aumentado sus competencias profesionales a través de actividades — 8• P0451: Número de participantes en actividades destinadas a mejorar las capacidades y aumentar la alfabetización — 200• P0455: Número de participantes que han completado actividades para mejorar las capacidades y aumentar la alfabetización — 200• P0449: El número de participantes en actividades de mejora de las capacidades y la alfabetización, que mejoraron las competencias y habilidades 6 meses después de finalizar el programa — 170 El lugar de ejecución es el Gimnasio y la escuela primaria de Sándor Márai, con el húngaro-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Las actividades del presente proyecto solo se llevarán a cabo dentro de la escuela primaria. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada haridusprotsessi kvaliteeti, et parandada algkooli lugemisoskust, matemaatilist ja loodusteaduste alast kirjaoskust. Projekti seatud eesmärk saavutatakse sobivalt valitud tegevustega. Meie projekt loodi sihtrühmade vajaduste ja praktikas esinevate probleemide analüüsi põhjal. Õpilastes näeme teatavaid puudusi lugemise, matemaatilise ja teaduskirjaoskuse valdkonnas. Kaasaegne teadmisteühiskond vajab inimesi, kes on haritud ja varustatud oskustega, mis nõuavad uusi suure lisaväärtusega töökohti. Üks võimalus põhikooliõpilaste võtmepädevuste ja oskuste parandamiseks on lisada õppeprotsessi täiendavad õppetunnid, mis keskenduvad lugemisele, matemaatilisele ja teaduskirjaoskusele. Et muuta haridusprotsess tõhusamaks, pakume meie õpetajatele täiendavaid haridusvorme. Selle ühtlustamise raames loome pedagoogilised klubid, et vahetada kogemusi, jagada parimaid tavasid ja seejärel edastada teadmisi sihtrühmadele. Ostetud kaasaegsed õppevahendid ja didaktiline tehnoloogia võimaldavad haridustöötajatel rakendada uuenduslikke õpetamismeetodeid, rikastada märkimisväärselt õpetamisprotsessi, toetada teabe töötlemist ja edastamist ning aidata läbi viia edasisi tegevusi hariduses. Projekti elluviimine toob pikaajalist kasu eelkõige projekti sihtrühmale, st algkooliõpilastele, sealhulgas SVVPga õpilastele ning algkooli pedagoogilisele ja professionaalsele personalile. Me rakendame seda projekti kolme peamise tegevuse kaudu, mis on kooskõlas konkursikutses eelnevalt kindlaks määratud abikõlblike tegevuste liikidega. Esimene põhitegevus on „Lisatundide rakendamine algkooliõpilastele“, teine põhitegevus on „Pedagoogilise personali võtmepädevuste haridus ja arendamine“ ning kolmas põhitegevus on projektijuhtimine. Me seame projekti 28 kuuks. Plaanime projekti käivitada 2020. aasta veebruaris ja plaanime projekti lõpule viia 2022. aasta mais. Projekti mõõdetavad näitajad on:• P0278: Ametialase pädevuse suurendamisega seotud pedagoogiliste ja kutseliste töötajate arv – 8• P0279: Nende pedagoogiliste ja professionaalsete töötajate arv, kes on oma ametialaseid pädevusi tegevuse kaudu suurendanud – 8• P0451: Oskuste parandamisele ja kirjaoskuse tõstmisele suunatud tegevustes osalenud osalejate arv – 200• P0455: Nende osalejate arv, kes on lõpetanud tegevusi oskuste parandamiseks ja kirjaoskuse tõstmiseks – 200• P0449: Osalejate arv, kes osalesid oskuste ja kirjaoskuse parandamise meetmetes, mis parandasid pädevusi ja oskusi kuus kuud pärast programmi lõpetamist – 170 Rakenduskoht on Sándor Márai Gümnaasium ja algkool koos Ungari-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskolaga, Kuzmányho 6, Košice. Käesoleva projekti tegevus toimub ainult algkoolis. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti švietimo proceso kokybę, kad pradinėje mokykloje būtų pagerintas skaitymo, matematinio ir mokslinio raštingumo lygis. Nustatytas projekto tikslas bus pasiektas tinkamai atrinkta veikla. Mūsų projektas buvo sukurtas remiantis tikslinių grupių poreikių ir problemų, su kuriomis susiduriame praktikoje, analize. Mokiniams suvokiame tam tikrus skaitymo, matematinio ir mokslinio raštingumo trūkumus. Šiuolaikinei žinių visuomenei reikia žmonių, kurie yra išsilavinę ir turi įgūdžių, kuriems reikia naujų darbo vietų, turinčių didelę pridėtinę vertę. Vienas iš būdų gerinti pradinių mokyklų mokinių bendrąsias kompetencijas ir įgūdžius – į mokymosi procesą įtraukti papildomas pamokas, skirtas skaitymui, matematiniam ir moksliniam raštingumui. Kad švietimo procesas būtų veiksmingesnis, mes suteiksime daugiau formų švietimo mūsų dėstytojams. Siekdami racionalizuoti veiklą, kursime pedagoginius klubus, kad galėtume keistis patirtimi, dalytis geriausia praktika ir tada perduoti žinias tikslinėms grupėms. Įsigytos šiuolaikinės mokymo priemonės ir didaktinės technologijos leis pedagogams įgyvendinti naujoviškus mokymo metodus, žymiai praturtinti mokymo procesą, remti informacijos apdorojimą ir komunikaciją bei padėti vykdyti tolesnę veiklą švietimo srityje. Projekto įgyvendinimas bus naudingas visų pirma projekto tikslinei grupei, t. y. pradinių mokyklų moksleiviams, įskaitant moksleivius, turinčius SVVP, ir pradinių mokyklų pedagoginius ir profesinius darbuotojus. Įgyvendinsime šį projektą per tris pagrindines veiklas, kurios atitinka reikalavimus atitinkančių rūšių veiklą, iš anksto nustatytą kvietime. Pirmoji pagrindinė veikla – „Papildomų pamokų įgyvendinimas pradinių mokyklų moksleiviams“, antroji pagrindinė veikla – „Pedagoginio personalo bendrųjų kompetencijų ugdymas ir ugdymas“, o trečioji pagrindinė veikla – „Projektų valdymas“. Mes nustatėme projektą 28 mėnesiams. Projektą planuojame pradėti 2020 m. vasario mėn., o projektą planuojame užbaigti 2022 m. gegužės mėn. Išmatuojami projekto rodikliai:• P0278: Pedagogų ir profesionalių darbuotojų, dalyvaujančių profesinės kompetencijos didinimo veikloje, skaičius – 8• P0279: Pedagogų ir profesionalių darbuotojų, kurie dėl veiklos padidino savo profesinę kompetenciją, skaičius – 8• P0451: Veikloje, kuria siekiama gerinti įgūdžius ir didinti raštingumą, dalyvaujančių dalyvių skaičius – 200• P0455: Dalyvių, baigusių įgūdžių tobulinimo ir raštingumo didinimo veiklą, skaičius – 200• P0449: Dalyvių, dalyvavusių įgūdžių ir raštingumo gerinimo veikloje, kuri patobulino gebėjimus ir įgūdžius praėjus 6 mėnesiams nuo programos užbaigimo, skaičius – 170 Įgyvendinimo vieta yra Sįndoro Mįrai gimnazija ir pradinė mokykla su Vengrijos ir Magyar Magyar Tanítįsi Nyelva Gimnįzium és Alapiskola, Kuzmįnyho 6, Košice. Šio projekto veikla bus vykdoma tik pradinėje mokykloje. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećanje kvalitete obrazovnog procesa kako bi se poboljšala razina čitanja, matematičke i znanstvene pismenosti u osnovnoj školi. Postavljeni cilj projekta ostvarit će se odgovarajućim odabirom aktivnosti. Naš projekt izrađen je na temelju analize potreba ciljnih skupina i problema s kojima se susrećemo u praksi. Kod učenika vidimo određene nedostatke u području čitanja, matematičke i znanstvene pismenosti. Moderno društvo znanja treba ljude koji su obrazovani i opremljeni vještinama koje zahtijevaju nova radna mjesta s visokom dodanom vrijednošću. Jedan od načina za poboljšanje ključnih kompetencija i vještina učenika osnovnih škola jest uvođenje dodatnih lekcija usmjerenih na čitanje, matematičku i znanstvenu pismenost u proces učenja. Kako bi obrazovni proces bio učinkovitiji, osigurat ćemo daljnje oblike obrazovanja za naše nastavno osoblje. U okviru tog racionalizacije osnovat ćemo pedagoške klubove kako bismo razmijenili iskustva, razmijenili najbolje prakse i potom prenijeli znanje ciljnim skupinama. Kupljena moderna nastavna pomagala i didaktička tehnologija omogućit će edukatorima primjenu inovativnih metoda poučavanja, značajno obogaćivanje nastavnog procesa, potporu obradi i komunikaciji informacija te pomoć u obavljanju daljnjih aktivnosti u obrazovanju. Provedba projekta bit će od dugoročne koristi prvenstveno ciljnoj skupini projekta, odnosno učenicima osnovnih škola, uključujući učenike sa SVVP-om i osnovnoškolsko pedagoško i stručno osoblje. Ovaj ćemo projekt provesti kroz tri glavne aktivnosti koje su u skladu s prihvatljivim vrstama aktivnosti unaprijed definiranima u pozivu. Prva glavna djelatnost je „Provedba dodatnih nastava za učenike osnovnih škola”, druga glavna djelatnost je „Obrazovanje i razvoj ključnih kompetencija pedagoškog osoblja”, a treća glavna djelatnost je „Upravljanje projektima”. Projekt smo postavili na 28 mjeseci. Projekt planiramo započeti u veljači 2020., a projekt planiramo dovršiti u svibnju 2022. godine. Mjerljivi pokazatelji projekta su:• P0278: Broj pedagoškog i stručnog osoblja uključenog u aktivnosti za poboljšanje stručnih kompetencija – 8• P0279: Broj pedagoškog i stručnog osoblja koje je kroz aktivnosti povećalo svoje stručne kompetencije – 8• P0451: Broj sudionika uključenih u aktivnosti usmjerene na poboljšanje vještina i podizanje pismenosti – 200• P0455: Broj sudionika koji su završili aktivnosti za poboljšanje vještina i podizanje pismenosti – 200• P0449: Broj sudionika uključenih u aktivnosti za poboljšanje vještina i pismenosti, čime su poboljšane kompetencije i vještine šest mjeseci nakon završetka programa – 170 Mjesto provedbe je Gimnazija i osnovna škola Sándor Márai, s mađarskim-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Aktivnosti ovog projekta provodit će se samo unutar osnovne škole. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας προκειμένου να βελτιωθεί το επίπεδο ανάγνωσης, μαθηματικής και επιστημονικής παιδείας στο δημοτικό σχολείο. Ο καθορισμένος στόχος του έργου θα επιτευχθεί με κατάλληλα επιλεγμένες δραστηριότητες. Το έργο μας δημιουργήθηκε βάσει ανάλυσης των αναγκών των ομάδων-στόχων και των προβλημάτων που αντιμετωπίζουμε στην πράξη. Στους μαθητές, αντιλαμβανόμαστε ορισμένες ελλείψεις στον τομέα της ανάγνωσης, της μαθηματικής και της επιστημονικής παιδείας. Μια σύγχρονη κοινωνία της γνώσης χρειάζεται ανθρώπους μορφωμένους και εξοπλισμένους με δεξιότητες που απαιτούν νέες θέσεις εργασίας με υψηλή προστιθέμενη αξία. Ένας τρόπος για τη βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι η εισαγωγή στη μαθησιακή διαδικασία πρόσθετων μαθημάτων με επίκεντρο την ανάγνωση, τη μαθηματική και την επιστημονική παιδεία. Για να καταστεί η εκπαιδευτική διαδικασία πιο αποτελεσματική, θα παράσχουμε περαιτέρω μορφές εκπαίδευσης για το διδακτικό προσωπικό μας. Στο πλαίσιο αυτού του εξορθολογισμού, θα δημιουργήσουμε παιδαγωγικούς συλλόγους με σκοπό την ανταλλαγή εμπειριών, την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και τη μεταφορά γνώσεων σε ομάδες-στόχους. Η αγορά σύγχρονων εκπαιδευτικών βοηθημάτων και διδακτικής τεχνολογίας θα επιτρέψει στους εκπαιδευτικούς να εφαρμόσουν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, να εμπλουτίσουν σημαντικά τη διαδικασία διδασκαλίας, να υποστηρίξουν την επεξεργασία και την επικοινωνία των πληροφοριών και να βοηθήσουν στη διεξαγωγή περαιτέρω δραστηριοτήτων στον τομέα της εκπαίδευσης. Η υλοποίηση του σχεδίου θα ωφελήσει μακροπρόθεσμα πρωτίστως την ομάδα-στόχο του σχεδίου, δηλαδή τους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με SVVP και παιδαγωγικό και επαγγελματικό προσωπικό της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Θα υλοποιήσουμε το έργο αυτό μέσω τριών κύριων δραστηριοτήτων, οι οποίες συνάδουν με τους επιλέξιμους τύπους δραστηριοτήτων που προκαθορίζονται στην πρόσκληση υποβολής προτάσεων. Η πρώτη κύρια δραστηριότητα είναι «Εφαρμογή πρόσθετων μαθημάτων για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης», η δεύτερη κύρια δραστηριότητα είναι «Εκπαίδευση και ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων του παιδαγωγικού προσωπικού» και η τρίτη κύρια δραστηριότητα είναι η «Διαχείριση έργων». Ορίσαμε το έργο για 28 μήνες. Σκοπεύουμε να ξεκινήσουμε το έργο τον Φεβρουάριο του 2020 και σχεδιάζουμε να ολοκληρώσουμε το έργο τον Μάιο του 2022. Οι μετρήσιμοι δείκτες του έργου είναι:• P0278: Αριθμός παιδαγωγικού και επαγγελματικού προσωπικού που συμμετέχει σε δραστηριότητες για την ενίσχυση των επαγγελματικών ικανοτήτων — 8• P0279: Αριθμός παιδαγωγικού και επαγγελματικού προσωπικού που αύξησαν τις επαγγελματικές τους ικανότητες μέσω δραστηριοτήτων — 8• P0451: Αριθμός συμμετεχόντων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες που αποσκοπούν στη βελτίωση των δεξιοτήτων και την αύξηση του αλφαβητισμού — 200• P0455: Αριθμός συμμετεχόντων που έχουν ολοκληρώσει δραστηριότητες για τη βελτίωση των δεξιοτήτων και την αύξηση του αλφαβητισμού — 200• P0449: Ο αριθμός των συμμετεχόντων που συμμετέχουν σε δραστηριότητες για τη βελτίωση των δεξιοτήτων και του αλφαβητισμού, οι οποίες βελτίωσαν τις ικανότητες και τις δεξιότητες 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος — 170 Τόπος εφαρμογής είναι το Γυμνάσιο και το Δημοτικό Σχολείο του Sándor Márai, με το Ουγγρικό-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Οι δραστηριότητες του παρόντος σχεδίου θα υλοποιηθούν μόνο εντός του δημοτικού σχολείου. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulutusprosessin laatua luku-, matemaattisen ja luonnontieteellisen lukutaidon parantamiseksi peruskoulussa. Hankkeen tavoite saavutetaan asianmukaisesti valituilla toimilla. Projektimme luotiin analysoimalla kohderyhmien tarpeita ja käytännön ongelmia. Oppilaissa havaitsemme joitakin puutteita lukemisen, matemaattisen ja luonnontieteiden lukutaidon alalla. Nykyaikainen osaamisyhteiskunta tarvitsee ihmisiä, jotka ovat koulutettuja ja varustettuja taitoja, jotka edellyttävät uusia työpaikkoja, joilla on korkea lisäarvo. Yksi tapa parantaa peruskoulun oppilaiden avaintaitoja ja -taitoja on sisällyttää oppimisprosessiin lisätunteja, joissa keskitytään lukemiseen, matemaattiseen ja luonnontieteelliseen lukutaitoon. Koulutusprosessin tehostamiseksi tarjoamme opetushenkilöstöllemme lisäkasvatusta. Osana tätä virtaviivaistamista luomme pedagogisia seuroja kokemusten vaihtamiseksi, parhaiden käytäntöjen jakamiseksi ja tiedon siirtämiseksi kohderyhmille. Hankitut nykyaikaiset opetusvälineet ja didaktinen tekniikka antavat opettajille mahdollisuuden toteuttaa innovatiivisia opetusmenetelmiä, rikastuttaa merkittävästi opetusprosessia, tukea tietojen käsittelyä ja viestintää sekä auttaa toteuttamaan jatkotoimia koulutuksessa. Hankkeen toteuttaminen hyödyttää pitkällä aikavälillä ensisijaisesti hankkeen kohderyhmää eli peruskoulun oppilaita, mukaan lukien SVVP-oppilaat sekä peruskoulun pedagoginen ja ammattitaitoinen henkilöstö. Toteutamme tämän hankkeen kolmella päätoimella, jotka ovat ehdotuspyynnössä ennalta määriteltyjen tukikelpoisten toimintatyyppien mukaisia. Ensimmäinen päätoiminto on ”Lisäopetusta peruskoulun oppilaille”, toinen päätoiminto on ”Pedagogisen henkilöstön avaintaitojen koulutus ja kehittäminen” ja kolmas päätoiminto on ”Projektinhallinta”. Suunnittelimme projektin 28 kuukaudeksi. Aiomme aloittaa projektin helmikuussa 2020 ja aiomme saattaa projektin päätökseen toukokuussa 2022. Hankkeen mitattavissa olevat indikaattorit ovat: • P0278: Ammatillista pätevyyttä parantaviin toimiin osallistuvan pedagogisen ja ammattitaitoisen henkilöstön määrä – 8 • P0279: Niiden pedagogisten ja ammattihenkilöiden lukumäärä, jotka ovat lisänneet ammatillista pätevyyttään toiminnan kautta – 8 • P0451: Taitojen parantamiseen ja luku- ja kirjoitustaidon parantamiseen tähtääviin toimiin osallistuvien määrä – 200 • P0455: Niiden osallistujien määrä, jotka ovat suorittaneet taitojen parantamiseen ja luku- ja kirjoitustaidon parantamiseen tähtääviä toimia – 200 • P0449: Taitojen ja lukutaidon parantamiseen tähtääviin toimiin osallistuvien määrä, joka paransi osaamista ja taitoja 6 kuukautta ohjelman päättymisen jälkeen – 170 Täytäntöönpanopaikkana on Sándor Márai Gymnasium ja ala-asteen koulu sekä unkarilais-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Tämän hankkeen toimet toteutetaan ainoastaan peruskoulussa. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem projektu jest podniesienie jakości procesu edukacyjnego w celu podniesienia poziomu umiejętności czytania, matematyki i nauk ścisłych w szkole podstawowej. Wyznaczony cel projektu zostanie osiągnięty poprzez odpowiednio wybrane działania. Nasz projekt powstał na podstawie analizy potrzeb grup docelowych i problemów napotykanych w praktyce. U uczniów dostrzegamy pewne niedociągnięcia w dziedzinie czytania, matematyki i umiejętności z zakresu nauk ścisłych. Nowoczesne społeczeństwo wiedzy potrzebuje osób, które są wykształcone i wyposażone w umiejętności wymagające nowych miejsc pracy o wysokiej wartości dodanej. Jednym ze sposobów poprawy kluczowych kompetencji i umiejętności uczniów szkół podstawowych jest wprowadzenie dodatkowych lekcji skoncentrowanych na czytaniu, matematyce i umiejętnościach z zakresu nauk ścisłych w procesie uczenia się. Aby uczynić proces edukacyjny bardziej skutecznym, zapewnimy dalsze formy edukacji dla naszych pracowników dydaktycznych. W ramach tego usprawnienia stworzymy kluby pedagogiczne w celu wymiany doświadczeń, wymiany najlepszych praktyk, a następnie transferu wiedzy do grup docelowych. Zakupione nowoczesne pomoce dydaktyczne i dydaktyczne umożliwią wychowawcom wdrażanie innowacyjnych metod nauczania, znaczne wzbogacenie procesu nauczania, wspieranie przetwarzania i przekazywania informacji oraz pomoc w prowadzeniu dalszych działań w dziedzinie edukacji. Realizacja projektu przyniesie długoterminowe korzyści przede wszystkim grupie docelowej projektu, tj. uczniom szkół podstawowych, w tym uczniom SVVP oraz kadrze pedagogicznej i zawodowej w szkole podstawowej. Projekt zostanie zrealizowany w ramach trzech głównych działań, które są zgodne z kwalifikowalnymi rodzajami działań zdefiniowanymi wcześniej w zaproszeniu. Pierwszym głównym działaniem jest „Wdrażanie dodatkowych lekcji dla uczniów szkół podstawowych”, drugie główne działanie to „Edukacja i rozwój kluczowych kompetencji kadry pedagogicznej”, a trzecim głównym działaniem jest „Zarządzanie projektami”. Ustawiliśmy projekt na 28 miesięcy. Planujemy rozpoczęcie projektu w lutym 2020 r. i planujemy ukończyć projekt w maju 2022 r. Wymierne wskaźniki projektu to:• P0278: Liczba personelu pedagogicznego i zawodowego zaangażowanego w działania mające na celu zwiększenie kompetencji zawodowych – 8• P0279: Liczba pracowników pedagogicznych i zawodowych, którzy zwiększyli swoje kompetencje zawodowe poprzez działania – 8• P0451: Liczba uczestników zaangażowanych w działania mające na celu podnoszenie umiejętności i podnoszenie umiejętności czytania i pisania – 200• P0455: Liczba uczestników, którzy ukończyli działania na rzecz podnoszenia umiejętności i umiejętności czytania i pisania – 200• P0449: Liczba uczestników biorących udział w działaniach mających na celu poprawę umiejętności i umiejętności czytania i pisania, które poprawiły kompetencje i umiejętności 6 miesięcy po zakończeniu programu – 170 Miejscem realizacji jest gimnazjum i szkoła podstawowa Sándor Márai, z węgiersko-Márai Sándorem Magyarem Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Działania w ramach niniejszego projektu będą prowadzone wyłącznie w ramach szkoły podstawowej. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt fő célja az oktatási folyamat minőségének javítása az általános iskolai olvasási, matematikai és tudományos ismeretek szintjének javítása érdekében. A projekt kitűzött célját megfelelően kiválasztott tevékenységekkel érik el. Projektünk a célcsoportok igényeinek és a gyakorlatban tapasztalt problémáknak az elemzése alapján jött létre. A tanulóknál bizonyos hiányosságokat tapasztalunk az olvasás, a matematikai és a tudományos műveltség terén. A modern tudásalapú társadalomnak olyan emberekre van szüksége, akik képzettek és olyan készségekkel rendelkeznek, amelyek magas hozzáadott értékkel bíró új munkahelyeket igényelnek. Az általános iskolai tanulók kulcskompetenciáinak és készségeinek javításának egyik módja az olvasásra, matematikai és tudományos műveltségre összpontosító további órák beillesztése a tanulási folyamatba. Az oktatási folyamat hatékonyabbá tétele érdekében további oktatási formákat biztosítunk oktatóink számára. E racionalizálás részeként pedagógiai klubokat hozunk létre a tapasztalatcsere, a bevált gyakorlatok megosztása, majd a tudásnak a célcsoportok számára történő átadása érdekében. A megvásárolt modern oktatási segédeszközök és didaktikai technológiák lehetővé teszik az oktatók számára, hogy innovatív tanítási módszereket alkalmazzanak, jelentősen gazdagítsák a tanítási folyamatot, támogassák az információ feldolgozását és kommunikációját, és segítsenek további tevékenységek végzésében az oktatásban. A projekt végrehajtása hosszú távon elsősorban a projekt célcsoportja, azaz az általános iskolai tanulók, köztük az SVVP-vel rendelkező tanulók, valamint az általános iskolai pedagógiai és szakmai személyzet számára lesz előnyös. Ezt a projektet három fő tevékenységen keresztül valósítjuk meg, amelyek összhangban vannak a pályázati felhívásban előre meghatározott támogatható tevékenységtípusokkal. Az első fő tevékenység „Az általános iskolai tanulóknak szóló extra órák végrehajtása”, a második fő tevékenység „A pedagógiai személyzet kulcskompetenciáinak oktatása és fejlesztése”, a harmadik fő tevékenység pedig a „Projektmenedzsment”. 28 hónapra tűztük ki a projektet. A projekt elindítását 2020 februárjában tervezzük, és 2022 májusában tervezzük a projekt befejezését. A projekt mérhető mutatói:• P0278: A szakmai kompetenciák fejlesztését célzó tevékenységekben részt vevő pedagógiai és szakmai személyzet száma – 8• P0279: Azon pedagógiai és szakmai alkalmazottak száma, akik tevékenységeik révén növelték szakmai kompetenciáikat – 8• P0451: A készségek fejlesztését és az írástudás növelését célzó tevékenységekben részt vevő résztvevők száma – 200• P0455: Azon résztvevők száma, akik a készségek fejlesztését és az írás-olvasási ismeretek bővítését célzó tevékenységeket végeztek – 200• P0449: A készség- és írástudás javítását célzó tevékenységekben részt vevő résztvevők száma 6 hónappal a program befejezése után – 170 A megvalósítás helye Márai Sándor Gimnasium és általános iskolája, a magyar-márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Kassa. A jelen projekt tevékenységeit csak az általános iskolában végezzük. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit kvalitu vzdělávacího procesu s cílem zlepšit úroveň čtení, matematické a vědecké gramotnosti na základní škole. Stanoveného cíle projektu bude dosaženo vhodnými vybranými aktivitami. Náš projekt byl vytvořen na základě analýzy potřeb cílových skupin a problémů, s nimiž se setkáváme v praxi. U žáků vnímáme určité nedostatky v oblasti čtení, matematické a vědecké gramotnosti. Moderní znalostní společnost potřebuje lidi, kteří jsou vzdělaní a vybaveni dovednostmi, které vyžadují nová pracovní místa s vysokou přidanou hodnotou. Jedním ze způsobů, jak zlepšit klíčové kompetence a dovednosti žáků základních škol, je zavést do vzdělávacího procesu další lekce zaměřené na čtení, matematickou a přírodovědnou gramotnost. Abychom zefektivnili vzdělávací proces, poskytneme našim pedagogickým pracovníkům další formy vzdělávání. V rámci tohoto zefektivnění vytvoříme pedagogické kluby za účelem výměny zkušeností, sdílení osvědčených postupů a následného předávání znalostí cílovým skupinám. Zakoupené moderní učební pomůcky a didaktická technologie umožní pedagogům zavést inovativní učební metody, výrazně obohatit proces výuky, podpořit zpracování a komunikaci informací a pomoci provádět další činnosti ve vzdělávání. Realizace projektu bude dlouhodobě přínosná především pro cílovou skupinu projektu, tj. žáky základních škol včetně žáků s SVVP a pedagogickým a odborným personálem základní školy. Tento projekt realizujeme prostřednictvím tří hlavních činností, které jsou v souladu se způsobilými typy činností předem definovanými ve výzvě. První hlavní činností je „Provádění dalších lekcí pro žáky základních škol“, druhá hlavní činnost je „Vzdělávání a rozvoj klíčových kompetencí pedagogických pracovníků“ a třetí hlavní činností je „Řízení projektů“. Projekt jsme stanovili na 28 měsíců. Plánujeme zahájit projekt v únoru 2020 a plánujeme dokončit projekt v květnu 2022. Měřitelné ukazatele projektu jsou:• P0278: Počet pedagogických a odborných pracovníků zapojených do činností ke zvýšení odborné způsobilosti – 8• P0279: Počet pedagogických a odborných pracovníků, kteří prostřednictvím činností zvýšili svou odbornou způsobilost – 8• P0451: Počet účastníků zapojených do činností zaměřených na zlepšení dovedností a zvyšování gramotnosti – 200• P0455: Počet účastníků, kteří dokončili činnosti ke zlepšení dovedností a zvýšení gramotnosti – 200• P0449: Počet účastníků zapojených do činností na zlepšení dovedností a gramotnosti, které zlepšily kompetence a dovednosti 6 měsíců po dokončení programu – 170 Místo realizace je Gymnázium a základní škola Sándor Márai s maďarsko-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Činnosti tohoto projektu budou prováděny pouze v rámci základní školy. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir paaugstināt izglītības procesa kvalitāti, lai uzlabotu lasītprasmes, matemātiskās un dabaszinātņu prasmes līmeni pamatskolā. Izvirzītais projekta mērķis tiks sasniegts ar atbilstoši atlasītiem pasākumiem. Mūsu projekts tika izveidots, pamatojoties uz mērķa grupu vajadzību analīzi un problēmām, ar kurām mēs saskaramies praksē. Skolēniem mēs uztveram noteiktas nepilnības lasīšanā, matemātikā un dabaszinātnēs. Mūsdienu zināšanu sabiedrībā ir vajadzīgi cilvēki, kuri ir izglītoti un kuriem ir prasmes, kas prasa jaunas darbavietas ar augstu pievienoto vērtību. Viens no veidiem, kā uzlabot pamatskolas skolēnu pamatprasmes un prasmes, ir mācību procesā ieviest papildu nodarbības, kas vērstas uz lasīšanu, matemātiku un dabaszinātnēm. Lai padarītu izglītības procesu efektīvāku, mēs nodrošināsim turpmākus izglītības veidus mūsu mācībspēkiem. Šīs racionalizācijas ietvaros mēs izveidosim pedagoģiskos klubus, lai apmainītos ar pieredzi, dalītos paraugpraksē un pēc tam nodotu zināšanas mērķa grupām. Nopirktie modernie mācību līdzekļi un didaktiskā tehnoloģija ļaus pedagogiem ieviest inovatīvas mācību metodes, ievērojami bagātināt mācību procesu, atbalstīt informācijas apstrādi un komunikāciju un palīdzēt veikt turpmākas darbības izglītībā. Projekta īstenošana būs ilgtermiņa ieguvums galvenokārt projekta mērķa grupai, t. i., pamatskolas skolēniem, tostarp skolēniem ar SVVP un pamatskolas pedagoģiskiem un profesionāliem darbiniekiem. Mēs īstenosim šo projektu, izmantojot trīs galvenās darbības, kas atbilst uzaicinājumā iepriekš noteiktajiem atbalstāmo darbību veidiem. Pirmā pamatdarbība ir “Papildu nodarbību ieviešana pamatskolēniem”, otrā pamatdarbība ir “Pedagoģisko darbinieku pamatprasmju izglītība un attīstība” un trešā pamatdarbība ir “Projektu vadība”. Mēs iestatām projektu uz 28 mēnešiem. Projektu plānojam uzsākt 2020. gada februārī, un projektu plānojam pabeigt 2022. gada maijā. Projekta izmērāmie rādītāji ir šādi:• P0278: To pedagoģisko un profesionālo darbinieku skaits, kas iesaistīti profesionālās kompetences uzlabošanas darbībās — 8• P0279: Pedagoģisko un profesionālo darbinieku skaits, kuri ar darbību palīdzību ir palielinājuši savas profesionālās kompetences — 8• P0451: Dalībnieku skaits, kas iesaistīti pasākumos, kuru mērķis ir uzlabot prasmes un uzlabot rakstpratību — 200• P0455: To dalībnieku skaits, kas pabeiguši pasākumus, lai uzlabotu prasmes un uzlabotu rakstpratību — 200• P0449: Dalībnieku skaits, kas iesaistīti prasmju un lasītprasmes uzlabošanas aktivitātēs un uzlaboja kompetences un prasmes sešus mēnešus pēc programmas pabeigšanas — 170 Īstenošanas vieta ir ģimnāzija un Sándor Márai pamatskola kopā ar Ungārijas-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Šī projekta aktivitātes tiks veiktas tikai pamatskolā. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an phróisis oideachais a mhéadú d’fhonn feabhas a chur ar leibhéal na litearthachta léitheoireachta, matamaitice agus eolaíochta sa bhunscoil. Bainfear cuspóir socraithe an tionscadail amach trí ghníomhaíochtaí a roghnófar go cuí. Cruthaíodh ár dtionscadal ar bhonn anailíse ar riachtanais na spriocghrúpaí agus ar na fadhbanna a bhíonn againn go praiticiúil. Sna daltaí, feictear dúinn easnaimh áirithe i réimse na léitheoireachta, na litearthachta matamaiticiúla agus na heolaíochta. Tá gá ag sochaí eolais nua-aimseartha le daoine a bhfuil oideachas orthu agus a bhfuil scileanna acu a dteastaíonn poist nua a bhfuil breisluach ard ag baint leo. Bealach amháin chun príomhinniúlachtaí agus príomhscileanna daltaí bunscoile a fheabhsú is ea ceachtanna breise a thabhairt isteach atá dírithe ar litearthacht léitheoireachta, matamaitice agus eolaíochta sa phróiseas foghlama. Chun an próiseas oideachais a dhéanamh níos éifeachtaí, cuirfimid foirmeacha breise oideachais ar fáil dár bhfoireann teagaisc. Mar chuid den sruthlíniú seo, cruthóimid clubanna oideolaíocha chun taithí a mhalartú, dea-chleachtais a roinnt agus ansin eolas a aistriú chuig spriocghrúpaí. Cuirfidh áiseanna teagaisc nua-aimseartha agus teicneolaíocht teagascach ceannaithe ar chumas oideoirí modhanna nuálacha teagaisc a chur i bhfeidhm, an próiseas teagaisc a shaibhriú go mór, tacú le próiseáil agus cumarsáid eolais agus cuidiú le gníomhaíochtaí breise san oideachas a chur i gcrích. Rachaidh cur i bhfeidhm an tionscadail chun tairbhe go fadtéarmach do spriocghrúpa an tionscadail, i.e. daltaí bunscoile, lena n-áirítear daltaí le SVVP agus foireann oideolaíoch agus ghairmiúil bunscoile. Cuirfimid an tionscadal seo i bhfeidhm trí thrí phríomhghníomhaíocht, atá i gcomhréir leis na cineálacha incháilithe gníomhaíochtaí atá réamhshainithe sa ghlao. Is é an chéad phríomhghníomhaíocht ná “Ceachtanna breise a chur chun feidhme do dhaltaí bunscoile”, is é “Oideachas agus forbairt príomhinniúlachtaí na foirne oideolaíochta” an dara príomhghníomhaíocht agus is é “Bainistiú Tionscadal” an tríú príomhghníomhaíocht. Socraímid an tionscadal ar feadh 28 mí. Tá sé beartaithe againn tús a chur leis an tionscadal i mí Feabhra 2020 agus tá sé beartaithe againn an tionscadal a chur i gcrích i mí na Bealtaine 2022. Is iad seo a leanas táscairí intomhaiste an tionscadail:• P0278: Líon na mball foirne oideolaíoch agus gairmiúil a bhfuil baint acu le gníomhaíochtaí chun inniúlachtaí gairmiúla a fheabhsú — 8• P0279: Líon na mball foirne oideolaíoch agus gairmiúil a mhéadaigh a n-inniúlachtaí gairmiúla trí ghníomhaíochtaí — 8• P0451: Líon na rannpháirtithe a bhfuil baint acu le gníomhaíochtaí arb é is aidhm dóibh scileanna a fheabhsú agus litearthacht a ardú — 200• P0455: Líon na rannpháirtithe a bhfuil gníomhaíochtaí curtha i gcrích acu chun scileanna a fheabhsú agus litearthacht a ardú — 200• P0449: Líon na rannpháirtithe a bhí rannpháirteach i ngníomhaíochtaí chun scileanna agus litearthacht a fheabhsú, rud a chuir feabhas ar inniúlachtaí agus scileanna 6 mhí tar éis an clár a chríochnú — 170 Is é an Giomnáisiam agus bunscoil Sándor Márai, in éineacht leis an Ungáiris-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice, an áit cur chun feidhme. Ní dhéanfar gníomhaíochtaí an tionscadail reatha ach amháin laistigh den bhunscoil. (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati kakovost izobraževalnega procesa, da se izboljša raven bralne, matematične in znanstvene pismenosti v osnovni šoli. Zastavljeni cilj projekta bo dosežen z ustrezno izbranimi aktivnostmi. Naš projekt je bil ustvarjen na podlagi analize potreb ciljnih skupin in problemov, s katerimi se srečujemo v praksi. Pri učencih opazimo določene pomanjkljivosti na področju branja, matematične in znanstvene pismenosti. Sodobna družba znanja potrebuje ljudi, ki so izobraženi in opremljeni z znanji in spretnostmi, ki zahtevajo nova delovna mesta z visoko dodano vrednostjo. Eden od načinov za izboljšanje ključnih kompetenc in spretnosti osnovnošolcev je uvedba dodatnih učnih ur, osredotočenih na branje, matematično in znanstveno pismenost, v učni proces. Da bi izobraževalni proces postal učinkovitejši, bomo zagotovili nadaljnje oblike izobraževanja za naše pedagoško osebje. V okviru te racionalizacije bomo ustanovili pedagoške klube za izmenjavo izkušenj, izmenjavo najboljših praks in nato prenos znanja na ciljne skupine. Kupljeni sodobni učni pripomočki in didaktična tehnologija bodo vzgojiteljem omogočili izvajanje inovativnih metod poučevanja, bistveno obogatitev učnega procesa, podporo obdelavi in sporočanju informacij ter pomoč pri izvajanju nadaljnjih dejavnosti v izobraževanju. Izvedba projekta bo dolgoročno koristila predvsem ciljni skupini projekta, tj. osnovnošolcem, vključno z učenci s SVVP ter osnovnošolskim pedagoškim in strokovnim osebjem. Projekt bomo izvedli s tremi glavnimi aktivnostmi, ki so v skladu z upravičenimi vrstami aktivnosti, ki so vnaprej določene v razpisu. Prva glavna dejavnost je „Izvajanje dodatnih poukov za osnovnošolce“, druga glavna dejavnost je „Izobraževanje in razvoj ključnih kompetenc pedagoškega osebja“, tretja glavna dejavnost pa je „vodenje projektov“. Projekt smo določili za 28 mesecev. Projekt nameravamo začeti februarja 2020, projekt pa nameravamo dokončati v maju 2022. Merljivi kazalniki projekta so:• P0278: Število pedagoškega in strokovnega osebja, vključenega v dejavnosti za izboljšanje strokovne usposobljenosti – 8• P0279: Število pedagoškega in strokovnega osebja, ki je z dejavnostmi povečalo svojo strokovno usposobljenost – 8• P0451: Število udeležencev, vključenih v dejavnosti za izboljšanje znanj in spretnosti ter izboljšanje pismenosti – 200• P0455: Število udeležencev, ki so zaključili aktivnosti za izboljšanje znanj in spretnosti ter izboljšanje pismenosti – 200• P0449: Število udeležencev, vključenih v dejavnosti za izboljšanje spretnosti in pismenosti, ki so 6 mesecev po zaključku programa izboljšale kompetence in spretnosti – 170 Kraj izvajanja sta gimnazija in osnovna šola Sándor Márai z madžarsko-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Aktivnosti tega projekta se bodo izvajale le v okviru osnovne šole. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повиши качеството на образователния процес, за да се подобри нивото на четене, математическа и научна грамотност в началното училище. Поставената цел на проекта ще бъде постигната чрез подходящо подбрани дейности. Нашият проект е създаден въз основа на анализ на нуждите на целевите групи и проблемите, с които се сблъскваме на практика. При учениците виждаме някои недостатъци в областта на четенето, математическата и научната грамотност. Съвременното общество на знанието се нуждае от хора, които са образовани и оборудвани с умения, които изискват нови работни места с висока добавена стойност. Един от начините за подобряване на ключовите компетентности и умения на учениците в началните училища е да се въведат допълнителни уроци, насочени към четенето, математическата и научната грамотност в учебния процес. За да направим образователния процес по-ефективен, ще осигурим допълнителни форми на образование за нашия преподавателски състав. Като част от това рационализиране ще създадем педагогически клубове с цел обмен на опит, споделяне на най-добри практики и след това трансфер на знания към целевите групи. Закупените съвременни учебни помагала и дидактически технологии ще дадат възможност на преподавателите да прилагат иновативни методи на преподаване, значително да обогатят учебния процес, да подпомогнат обработката и комуникацията на информация и да спомогнат за извършването на по-нататъшни дейности в областта на образованието. Изпълнението на проекта ще бъде от дългосрочна полза преди всичко за целевата група на проекта, т.е. ученици от началните училища, включително ученици със SVVP и педагогически и професионален персонал в началното училище. Ще реализираме този проект чрез три основни дейности, които са в съответствие с допустимите видове дейности, предварително определени в поканата. Първата основна дейност е „Изпълнение на допълнителни уроци за ученици в началните училища„, втората основна дейност е „Образование и развитие на ключови умения на педагогическия персонал“, а третата основна дейност е „Управление на проекти“. Планирахме проекта за 28 месеца. Планираме да стартираме проекта през февруари 2020 г. и планираме да завършим проекта през май 2022 г. Измеримите показатели на проекта са: • P0278: Брой на педагогическия и професионалния персонал, участващ в дейности за повишаване на професионалните компетентности — 8• P0279: Брой на педагогическия и професионалния персонал, който е увеличил професионалната си компетентност чрез дейности — 8• P0451: Брой участници в дейности, насочени към подобряване на уменията и повишаване на грамотността — 200• P0455: Брой участници, завършили дейности за подобряване на уменията и повишаване на грамотността — 200• P0449: Броят на участниците, участващи в дейности за подобряване на уменията и грамотността, които подобриха компетентностите и уменията 6 месеца след приключването на програмата — 170 Мястото на изпълнение е гимназия и начално училище на Sándor Márai с унгарско-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Дейностите по настоящия проект ще се извършват само в рамките на началното училище. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li tiżdied il-kwalità tal-proċess edukattiv sabiex jittejjeb il-livell tal-qari, il-litteriżmu matematiku u xjentifiku fl-iskola primarja. L-għan stabbilit tal-proġett se jintlaħaq permezz ta’ attivitajiet magħżula kif xieraq. Il-proġett tagħna nħoloq fuq il-bażi ta’ analiżi tal-ħtiġijiet tal-gruppi fil-mira u l-problemi li niltaqgħu magħhom fil-prattika. Fl-istudenti, aħna nipperċepixxu ċerti nuqqasijiet fil-qasam tal-qari, il-litteriżmu matematiku u xjentifiku. Soċjetà moderna ta’ l-għarfien teħtieġ nies li huma edukati u mgħammra b’ħiliet li jeħtieġu impjiegi ġodda b’valur miżjud għoli. Mod wieħed biex jittejbu l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti tal-iskola primarja huwa li jiġu introdotti lezzjonijiet addizzjonali ffukati fuq il-qari, il-litteriżmu matematiku u xjentifiku fil-proċess tat-tagħlim. Biex nagħmlu l-proċess edukattiv aktar effettiv, aħna se jipprovdu aktar forom ta ‘edukazzjoni għall-għalliema tagħna. Bħala parti minn din is-simplifikazzjoni, se noħolqu klabbs pedagoġiċi sabiex niskambjaw l-esperjenzi, naqsmu l-aħjar prattiki u mbagħad nittrasferixxu l-għarfien lill-gruppi fil-mira. L-għajnuniet għat-tagħlim moderni mixtrija u t-teknoloġija didattika se jippermettu lill-edukaturi jimplimentaw metodi ta’ tagħlim innovattivi, jarrikkixxu b’mod sinifikanti l-proċess tat-tagħlim, jappoġġaw l-ipproċessar u l-komunikazzjoni tal-informazzjoni u jgħinu fit-twettiq ta’ attivitajiet ulterjuri fl-edukazzjoni. L-implimentazzjoni tal-proġett se tkun ta’ benefiċċju fit-tul primarjament għall-grupp fil-mira tal-proġett, jiġifieri studenti tal-iskola primarja, inklużi studenti b’SVVP u persunal pedagoġiku u professjonali tal-iskola primarja. Aħna se nimplimentaw dan il-proġett permezz ta’ tliet attivitajiet ewlenin, li huma konformi mat-tipi eliġibbli ta’ attivitajiet definiti minn qabel fis-sejħa. L-ewwel attività ewlenija hija “L-implimentazzjoni ta’ lezzjonijiet addizzjonali għall-istudenti tal-iskola primarja”, it-tieni attività ewlenija hija “L-edukazzjoni u l-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin tal-persunal pedagoġiku” u t-tielet attività ewlenija hija “Ġestjoni tal-Proġett”. Aħna nistabbilixxu l-proġett għal 28 xahar. Qed nippjanaw li nibdew il-proġett fi Frar 2020 u qed nippjanaw li nlestu l-proġett f’Mejju 2022. L-indikaturi li jistgħu jitkejlu tal-proġett huma:• P0278: Numru ta’ persunal pedagoġiku u professjonali involut f’attivitajiet biex jissaħħu l-kompetenzi professjonali — 8• P0279: Numru ta’ persunal pedagoġiku u professjonali li żiedu l-kompetenzi professjonali tagħhom permezz ta’ attivitajiet — 8• P0451: Għadd ta’ parteċipanti involuti f’attivitajiet immirati lejn it-titjib tal-ħiliet u ż-żieda fil-litteriżmu — 200• P0455: Numru ta’ parteċipanti li temmew attivitajiet biex itejbu l-ħiliet u jżidu l-litteriżmu — 200• P0449: L-għadd ta’ parteċipanti involuti f’attivitajiet għat-titjib tal-ħiliet u l-litteriżmu, li tejbu l-kompetenzi u l-ħiliet 6 xhur wara t-tlestija tal-programm — 170 Il-post tal-implimentazzjoni huwa l-Gymnasium u l-iskola primarja ta’ Sándor Márai, bl-Ungeriż-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. L-attivitajiet ta’ dan il-proġett se jitwettqu biss fl-iskola primarja. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar a qualidade do processo educativo, a fim de melhorar o nível de literacia em leitura, matemática e ciências na escola primária. O objetivo definido do projeto será alcançado através de atividades devidamente selecionadas. O nosso projeto foi criado com base numa análise das necessidades dos grupos-alvo e dos problemas com que nos deparamos na prática. Nos alunos, apercebemo-nos de certas deficiências no domínio da leitura, da matemática e da literacia científica. Uma sociedade do conhecimento moderna necessita de pessoas que sejam instruídas e dotadas de competências que exijam novos empregos com elevado valor acrescentado. Uma forma de melhorar as competências e aptidões essenciais dos alunos do ensino primário é introduzir no processo de aprendizagem lições adicionais centradas na leitura, na matemática e na literacia científica. Para tornar o processo educativo mais eficaz, forneceremos outras formas de educação para o nosso pessoal docente. Como parte desta racionalização, criaremos clubes pedagógicos para trocar experiências, partilhar boas práticas e, em seguida, transferir conhecimentos para grupos-alvo. A aquisição de materiais pedagógicos modernos e de tecnologia didática permitirá aos educadores implementar métodos de ensino inovadores, enriquecer significativamente o processo de ensino, apoiar o tratamento e a comunicação de informações e ajudar a realizar outras atividades no domínio da educação. A execução do projeto trará benefícios a longo prazo, principalmente para o grupo-alvo do projeto, ou seja, os alunos do ensino primário, incluindo os alunos com SVVP e o pessoal pedagógico e profissional do ensino primário. Este projeto será executado através de três atividades principais, que estão em consonância com os tipos de atividades elegíveis predefinidos no convite à apresentação de propostas. A primeira atividade principal é a «Execução de aulas suplementares para alunos do ensino primário», a segunda atividade principal é a «Educação e desenvolvimento de competências essenciais do pessoal pedagógico» e a terceira atividade principal é a «Gestão de projetos». Definimos o projeto para 28 meses. Planeamos iniciar o projeto em fevereiro de 2020 e concluir o projeto em maio de 2022. Os indicadores mensuráveis do projecto são:• P0278: Número de pessoal pedagógico e profissional envolvido em atividades de reforço das competências profissionais – 8• P0279: Número de pessoal pedagógico e profissional que aumentou as suas competências profissionais através de atividades – 8• P0451: Número de participantes envolvidos em atividades destinadas a melhorar as competências e aumentar a literacia – 200• P0455: Número de participantes que concluíram atividades para melhorar as competências e aumentar a literacia – 200• P0449: Número de participantes envolvidos em atividades destinadas a melhorar as aptidões e a literacia, que melhoraram as competências e aptidões seis meses após a conclusão do programa – 170 O local de execução é o ginásio e a escola primária de Sándor Márai, com o húngaro-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. As atividades do presente projeto só serão realizadas no âmbito da escola primária. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge kvaliteten af uddannelsesprocessen med henblik på at forbedre læse-, matematisk- og videnskabskompetencen i grundskolen. Det fastsatte mål for projektet vil blive nået ved hjælp af passende udvalgte aktiviteter. Vores projekt blev oprettet på grundlag af en analyse af målgruppernes behov og de problemer, vi støder på i praksis. Hos eleverne opfatter vi visse mangler inden for læsning, matematiske og videnskabelige færdigheder. Et moderne vidensamfund har brug for folk, der er uddannet og udstyret med færdigheder, der kræver nye job med høj merværdi. En måde, hvorpå man kan forbedre grundskoleelevernes nøglekompetencer og færdigheder, er at indføre ekstra lektioner med fokus på læsning, matematiske og videnskabelige færdigheder i læringsprocessen. For at gøre uddannelsesprocessen mere effektiv, vil vi tilbyde yderligere former for uddannelse til vores undervisningspersonale. Som led i denne strømlining vil vi oprette pædagogiske klubber for at udveksle erfaringer, udveksle bedste praksis og derefter overføre viden til målgrupper. Indkøbte moderne undervisningshjælpemidler og didaktisk teknologi vil sætte undervisere i stand til at gennemføre innovative undervisningsmetoder, berige undervisningsprocessen betydeligt, støtte behandling og kommunikation af information og bidrage til at gennemføre yderligere aktiviteter på uddannelsesområdet. Gennemførelsen af projektet vil være til gavn på lang sigt primært for projektets målgruppe, dvs. elever i grundskolen, herunder elever med SVVP og folkeskolepædagogisk og professionelt personale. Vi vil gennemføre dette projekt gennem tre hovedaktiviteter, som er i overensstemmelse med de støtteberettigede typer af aktiviteter, der er fastlagt på forhånd i indkaldelsen. Den første hovedaktivitet er "Gennemførelse af ekstra lektioner for elever i grundskolen", den anden hovedaktivitet er "Uddannelse og udvikling af det pædagogiske personales nøglekompetencer", og den tredje hovedaktivitet er "Projektledelse". Vi satte projektet i 28 måneder. Vi planlægger at starte projektet i februar 2020, og vi planlægger at gennemføre projektet i maj 2022. De målbare indikatorer for projektet er:• P0278: Antal pædagogiske og professionelle medarbejdere, der er involveret i aktiviteter til forbedring af de faglige kompetencer — 8• P0279: Antal pædagogiske og professionelle medarbejdere, der har øget deres faglige kompetencer gennem aktiviteter — 8• P0451: Antal deltagere, der deltager i aktiviteter, der har til formål at forbedre færdigheder og øge læse- og skrivefærdigheder — 200• P0455: Antal deltagere, der har gennemført aktiviteter for at forbedre færdigheder og øge læse- og skrivefærdigheder — 200• P0449: Antallet af deltagere, der er involveret i aktiviteter til forbedring af færdigheder og læse- og skrivefærdigheder, og som forbedrede kompetencer og færdigheder 6 måneder efter programmets afslutning — 170 Stedet for gennemførelsen er Gymnasium og Sándor Márais grundskole med den ungarske-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Aktiviteterne i dette projekt vil kun blive gennemført i grundskolen. (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a crește calitatea procesului educațional în vederea îmbunătățirii nivelului de citire, matematică și știință în școala primară. Obiectivul stabilit al proiectului va fi atins prin activități selectate în mod corespunzător. Proiectul nostru a fost creat pe baza unei analize a nevoilor grupurilor țintă și a problemelor cu care ne confruntăm în practică. La elevi, percepem anumite neajunsuri în domeniul cititului, matematicii și științelor. O societate modernă a cunoașterii are nevoie de oameni educați și înzestrați cu competențe care necesită noi locuri de muncă cu o valoare adăugată ridicată. O modalitate de îmbunătățire a competențelor și abilităților-cheie ale elevilor din învățământul primar este introducerea în procesul de învățare a lecțiilor suplimentare axate pe citire, matematică și științe. Pentru a face procesul educațional mai eficient, vom oferi noi forme de educație pentru personalul didactic. Ca parte a acestei raționalizări, vom crea cluburi pedagogice pentru a face schimb de experiență, a face schimb de bune practici și apoi a transfera cunoștințe grupurilor țintă. Mijloacele moderne de predare achiziționate și tehnologia didactică vor permite educatorilor să implementeze metode de predare inovatoare, să îmbogățească în mod semnificativ procesul de predare, să sprijine prelucrarea și comunicarea informațiilor și să ajute la desfășurarea de activități suplimentare în educație. Punerea în aplicare a proiectului va aduce beneficii pe termen lung în primul rând grupului țintă al proiectului, și anume elevilor din învățământul primar, inclusiv elevilor cu SVVP și personalului pedagogic și profesionist din învățământul primar. Vom implementa acest proiect prin intermediul a trei activități principale, care sunt în concordanță cu tipurile eligibile de activități predefinite în cererea de propuneri. Prima activitate principală este „Punerea în aplicare a lecțiilor suplimentare pentru elevii din învățământul primar”, a doua activitate principală este „Educația și dezvoltarea competențelor-cheie ale personalului pedagogic”, iar a treia activitate principală este „Managementul proiectelor”. Am stabilit proiectul pentru 28 de luni. Intenționăm să demarăm proiectul în februarie 2020 și intenționăm să finalizăm proiectul în mai 2022. Indicatorii măsurabili ai proiectului sunt:• P0278: Numărul personalului pedagogic și profesionist implicat în activități de consolidare a competențelor profesionale – 8• P0279: Numărul personalului pedagogic și profesionist care și-a sporit competențele profesionale prin activități – 8• P0451: Numărul de participanți implicați în activități care vizează îmbunătățirea competențelor și creșterea nivelului de alfabetizare – 200• P0455: Numărul de participanți care au finalizat activități de îmbunătățire a competențelor și de alfabetizare – 200• P0449: Numărul de participanți implicați în activități de îmbunătățire a abilităților și alfabetizării, care au îmbunătățit competențele și abilitățile la 6 luni de la finalizarea programului – 170 Locul de punere în aplicare este Gimnaziul și școala primară din Sándor Márai, cu Maghiar-Márai Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Activitățile prezentului proiect se vor desfășura numai în cadrul școlii primare. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att höja kvaliteten på utbildningsprocessen för att förbättra läs-, matematik- och naturvetenskapskunskapen i grundskolan. Det fastställda målet för projektet kommer att uppnås genom lämpligt utvalda aktiviteter. Vårt projekt skapades på grundval av en analys av målgruppernas behov och de problem vi möter i praktiken. Hos eleverna uppfattar vi vissa brister inom läs-, matematik- och naturvetenskapskunskap. Ett modernt kunskapssamhälle behöver människor som är utbildade och utrustade med färdigheter som kräver nya arbetstillfällen med högt mervärde. Ett sätt att förbättra grundskoleelevernas nyckelkompetenser och färdigheter är att införa extra lektioner med inriktning på läs-, matematik- och naturvetenskapskunskap i inlärningsprocessen. För att göra utbildningsprocessen mer effektiv kommer vi att tillhandahålla ytterligare utbildningsformer för vår lärare. Som en del av denna rationalisering kommer vi att skapa pedagogiska klubbar för att utbyta erfarenheter, utbyta bästa praxis och sedan överföra kunskap till målgrupper. Inköpt moderna undervisningshjälpmedel och didaktisk teknik kommer att göra det möjligt för lärare att införa innovativa undervisningsmetoder, avsevärt berika undervisningsprocessen, stödja bearbetning och kommunikation av information och hjälpa till att genomföra ytterligare aktiviteter inom utbildningen. Genomförandet av projektet kommer att vara till långsiktig nytta främst för projektets målgrupp, dvs. grundskoleelever, inklusive elever med SVVP och lågstadiepedagogisk och professionell personal. Vi kommer att genomföra detta projekt genom tre huvudsakliga aktiviteter, som ligger i linje med de stödberättigande verksamhetstyperna i ansökningsomgången. Den första huvudverksamheten är ”Genomförande av extra lektioner för låg- och mellanstadieelever”, den andra huvudverksamheten är ”Utbildning och utveckling av nyckelkompetenser för pedagogisk personal” och den tredje huvudverksamheten är ”Projektförvaltning”. Vi bestämde projektet för 28 månader. Vi planerar att starta projektet i februari 2020 och vi planerar att slutföra projektet i maj 2022. De mätbara indikatorerna för projektet är:• P0278: Antal pedagogiska och professionella anställda som arbetar med att förbättra yrkeskompetensen – 8• P0279: Antal pedagogiska och professionella anställda som har ökat sin yrkeskompetens genom verksamhet – 8• P0451: Antal deltagare som deltar i verksamhet som syftar till att förbättra färdigheter och öka läs- och skrivkunnigheten – 200• P0455: Antal deltagare som har slutfört aktiviteter för att förbättra färdigheter och öka läs- och skrivkunnigheten – 200• P0449: Antalet deltagare som deltar i aktiviteter för att förbättra färdigheter och läs- och skrivkunnighet, vilket förbättrade kompetens och färdigheter 6 månader efter avslutat program – 170 Platsen för genomförande är gymnasium och grundskolan i Sándor Márai, med Ungern-Márai Sándor Magyar Tanítási Nyelva Gimnázium és Alapiskola, Kuzmányho 6, Košice. Verksamheten i detta projekt kommer endast att bedrivas inom grundskolan. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011V835
0 references