Don't believe everything on the web (Citizens Literacy Non-formal Learning Initiative) (Q3103625)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3103625 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Don't believe everything on the web (Citizens Literacy Non-formal Learning Initiative) |
Project Q3103625 in Slovakia |
Statements
253,373.03 Euro
0 references
298,085.92 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2019
0 references
1 April 2022
0 references
EQUILIBRIUM EU
0 references
48°19'56.93"N, 19°38'33.76"E
0 references
Zámerom Projektu spracovaného Žiadateľom s názvom „Never všetkému, čo je na webe (Iniciatíva neformálneho vzdelávania študentov v oblasti občianskej gramotnosti)“ je zvýšenie kapacít inštitúcií verejného sektora na úrovni základných a stredných škôl, ako aj poradných orgánov Ministerstva školstva (napr. Rady pre systémové zmeny v školstve) a jeho rozpočtových a príspevkových organizácií (napr. Metodicko-pedagogické centrum), ako aj verejnosti v ich schopnosti čeliť aktuálnym výzvam súvisiacim so šírením falošných správ v médiách a na internete, tzv. „hoaxom“. To bude docielené prostredníctvom vytvorenia online platformy poskytujúcej kompetenčnú základňu a možnosť výmeny informácií v boji proti falošným správam, vypracovania metodických príručiek pre učiteľov základných škôl a stredných škôl a textových učebných pomôcok (učebníc a pracovných zošitov pre ZŠ a stredné školy - SŠ), ktoré budú testované na vybranej vzorke základných a stredných škôl v rámci banskobystrického kraja a následne ponúknuté Ministerstvu školstva SR na akreditáciu a aplikovanie na území Slovenskej republiky a prezentované jeho poradným orgánom a relevantným rozpočtovým a príspevkovým organizáciám. Za pomoci vypracovaných vyučovacích prostriedkov (učebníc a metodických postupov) bude interaktívnou a zrozumiteľnou formou vyškolená vybraná vzorka predstaviteľov učiteľského zboru, ktorí budú môcť v rámci pilotnej fázy projektu získané poznatky sprostredkovať žiakom druhého stupňa základných škôl a študentom stredných škôl. To školeným jedincom umožní pochopiť danú problematiku, ktorá si vyžaduje schopnosť individuálneho overovania faktov prezentovaných v médiách a triedenie dezinformácií, konšpirácii a falošných správ uverejňovaných na internete (napr. o neexistujúcich nebezpečenstvách , ktoré častokrát vyvolávajú pocit ohrozenia alebo dávajú nebezpečné rady) a prispeje k zmene ich správania pri prijímaní daných správ a falošných informácií. Učitelia druhého stupňa ZŠ a SŠ (a neskôr v rámci vyučovacieho procesu aj žiaci a študenti) si počas série prednášok, workshopov a praktických cvičení osvoja príslušnú terminológiu (napr. „click bait“, spoľahlivý zdroj a pod.) a naučia sa „prijímať“ správy – a tie si následne overiť, porovnať a selektovať, identifikovať rôzne súvislosti a vyhodnotiť zobrazovacie a sprostredkovacie možnosti rôznych médií a to aj v kontexte aktívneho zapájania sa do verejnej politiky a vecí verejných. V rámci realizácie Projektu bude vytvorená aj online platforma rozdelené do troch samostatných sekcií, z ktorých dve umožnia učiteľom, predstaviteľom verejnej správy a expertom na jednej strane, ako aj študentom a žiakom ZŠ na druhej strane výmenu informácií a boj proti falošným správam a tretia bude predstavovať znalostné centrum v oblasti boja proti dezinformáciám v médiách a na internete, slúžiace aj pri praktickom vzdelávaní. Touto cestou Projekt nielenže vytvorí komplexný súhrn nástrojov pre verejný sektor a ďalšie relevantné entity aplikovateľný na základných a stredných školách na území celého Slovenska, ale skvalitní a zvýši sa pripravenosť verejného sektora komplexne a efektívne reagovať na aktuálne hrozby súvisiace so šírením nepravdivých a falošných správ (posilnenie zručností v oblasti overovania faktov v médiách, triedenia dezinformácií a identifikácie konšpirácií na internete). (Slovak)
0 references
The project prepared by the Applicant entitled “Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)” aims to increase the capacity of public sector institutions at primary and secondary level, as well as consultative bodies of the Ministry of Education (e.g. the Council for Systemic Changes in Education) and its budgetary and contributory organisations (e.g. the Metodic Pedagogical Centre), as well as the public in their capacity to face current challenges related to the spread of fake news in the media and on the Internet, the so-called “hoax”. This will be achieved through the creation of an online platform providing a competence base and the possibility of exchanging information in the fight against fake news, the development of methodological guides for primary and secondary school teachers and text learning tools (curriculas and workbooks for primary and secondary schools – CS), which will be tested on a selected sample of primary and secondary schools within the Banská Bystrica region and subsequently offered to the Ministry of Education of the Slovak Republic for accreditation and application in the territory of the Slovak Republic and presented to its advisory bodies and relevant budgetary and contributory organisations. With the help of developed teaching tools (curriculas and methodological practices), a selected sample of teachers’ staff will be trained in an interactive and comprehensible form, who will be able to share the acquired knowledge with pupils in primary schools and secondary school students in the pilot phase of the project. This will enable trained individuals to understand the issue, which requires the ability to individually validate facts presented in the media and sort disinformation, conspiracy and fake news published online (e.g. on non-existent hazards that often cause a sense of danger or give dangerous advice) and contribute to changing their behaviour in receiving the messages and false information. During a series of lectures, workshops and practical exercises, teachers of secondary schools and schools (and later pupils and students in the teaching process) learn the appropriate terminology (e.g. ‘click bait’, reliable source, etc.) and learn to ‘receive’ reports – and then verify, compare and select them, identify different contexts and evaluate the imaging and intermediary possibilities of different media, including in the context of active involvement in public policy and public affairs. As part of the implementation of the project, an online platform will also be set up in three separate sections, two of which will enable teachers, public administrations and experts on the one hand, as well as students and pupils in primary schools on the other, to exchange information and combat fake news, and the third to provide a knowledge hub for combating disinformation in the media and on the internet, also serving practical learning. In this way, the project will not only create a comprehensive summary of tools for the public sector and other relevant entities applicable to primary and secondary schools throughout Slovakia, but will improve and increase the readiness of the public sector to comprehensively and effectively respond to current threats related to the spread of false and fake news (strengthening skills in the field of fact-checking in the media, sorting disinformation and identifying conspiracies on the Internet). (English)
28 September 2021
0.5330045504883828
0 references
Le projet préparé par la requérante, intitulé «Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)» vise à renforcer les capacités des institutions du secteur public au niveau primaire et secondaire, ainsi que des organes consultatifs du ministère de l’éducation (par exemple le Conseil pour les changements systémiques dans l’éducation) et de ses organisations budgétaires et contributrices (par exemple, le centre pédagogique médical), ainsi que le public dans sa capacité à faire face aux défis actuels liés à la diffusion de fausses informations dans les médias et sur Internet, le soi-disant «hoax». Cet objectif sera atteint par la création d’une plateforme en ligne offrant une base de compétences et la possibilité d’échanger des informations dans la lutte contre les fausses informations, l’élaboration de guides méthodologiques à l’intention des enseignants des écoles primaires et secondaires et des outils d’apprentissage de textes (programmes et manuels pour les écoles primaires et secondaires — CS), qui seront testés sur un échantillon sélectionné d’écoles primaires et secondaires de la région de Banská Bystrica et seront ensuite proposés au ministère de l’éducation de la République slovaque pour accréditation et application sur le territoire de la République slovaque et présenté à ses organes consultatifs et aux organisations budgétaires et contributrices concernées. Avec l’aide d’outils pédagogiques développés (programmes et pratiques méthodologiques), un échantillon sélectionné de personnel enseignant sera formé sous une forme interactive et compréhensible, qui sera en mesure de partager les connaissances acquises avec les élèves des écoles primaires et les élèves du secondaire au cours de la phase pilote du projet. Cela permettra aux personnes formées de comprendre la question, ce qui exige la capacité de valider individuellement les faits présentés dans les médias et de trier la désinformation, le complot et les fausses informations publiées en ligne (par exemple, sur des dangers inexistants qui provoquent souvent un sentiment de danger ou donnent des conseils dangereux) et contribueront à modifier leur comportement en recevant les messages et les fausses informations. Au cours d’une série de conférences, d’ateliers et d’exercices pratiques, les enseignants des écoles secondaires et des écoles (et plus tard les élèves et les élèves dans le processus d’enseignement) apprennent la terminologie appropriée (par exemple «appât de clic», source fiable, etc.) et apprennent à «recevoir» des rapports — puis vérifient, comparent et sélectionnent les différents contextes et évaluent les possibilités d’imagerie et d’intermédiaire de différents médias, y compris dans le contexte de la participation active aux politiques publiques et aux affaires publiques. Dans le cadre de la mise en œuvre du projet, une plateforme en ligne sera également mise en place en trois sections distinctes, dont deux permettront aux enseignants, aux administrations publiques et aux experts, d’une part, ainsi que les élèves et les élèves des écoles primaires, d’autre part, d’échanger des informations et de lutter contre les fausses informations, et la troisième de fournir un pôle de connaissances pour lutter contre la désinformation dans les médias et sur l’internet, qui sert également à l’apprentissage pratique. De cette manière, le projet permettra non seulement de dresser un résumé complet des outils à l’intention du secteur public et d’autres entités pertinentes applicables aux écoles primaires et secondaires dans l’ensemble de la Slovaquie, mais aussi d’améliorer et d’accroître la capacité du secteur public à réagir de manière globale et efficace aux menaces actuelles liées à la diffusion de fausses et fausses informations (renforcer les compétences en matière de vérification des faits dans les médias, trier la désinformation et identifier les conspirations sur Internet). (French)
27 November 2021
0 references
Das Projekt des Antragstellers mit dem Titel „Never Everything on the Web (Die Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)“ zielt darauf ab, die Kapazitäten der öffentlichen Einrichtungen auf Primar- und Sekundarstufe sowie beratende Gremien des Bildungsministeriums (z. B. des Rates für systemische Veränderungen im Bildungswesen) und seiner haushaltspolitischen und beitragsbezogenen Organisationen (z. B. des metodischen pädagogischen Zentrums) sowie der Öffentlichkeit in der Lage, sich aktuellen Herausforderungen im Zusammenhang mit der Verbreitung gefälschter Nachrichten in den Medien und im Internet, dem sogenannten „Hoax“, zu stellen. Dies wird durch die Schaffung einer Online-Plattform erreicht, die eine Kompetenzbasis und die Möglichkeit bietet, Informationen im Kampf gegen Falschmeldungen auszutauschen, methodische Leitfäden für Grund- und Sekundarschullehrer sowie Instrumente für das Lernen von Texten (Kurpläne und Arbeitsmappen für Grund- und Sekundarschulen – CS) zu entwickeln, die anhand einer ausgewählten Stichprobe von Primar- und Sekundarschulen in der Region Banská Bystrica getestet und anschließend dem Bildungsministerium der Slowakischen Republik zur Akkreditierung und Anwendung im Hoheitsgebiet der Slowakischen Republik angeboten und ihren Beratungsgremien sowie den zuständigen Budget- und beitragsbezogenen Organisationen vorgelegt werden. Mit Hilfe entwickelter Lehrinstrumente (Kurse und methodische Verfahren) wird eine ausgewählte Stichprobe von Lehrkräften in interaktiver und verständlicher Form geschult, die in der Pilotphase des Projekts das erworbene Wissen mit Schülern in Grundschulen und Sekundarschülern austauschen können. Dies ermöglicht es geschulten Personen, das Problem zu verstehen, das die Möglichkeit voraussetzt, die in den Medien dargestellten Fakten einzeln zu validieren und Desinformation, Verschwörung und Falschmeldungen online zu sortieren (z. B. zu nicht vorhandenen Gefahren, die oft ein Risikogefühl hervorrufen oder gefährliche Ratschläge geben) und dazu beitragen, ihr Verhalten beim Empfang der Nachrichten und falschen Informationen zu ändern. In einer Reihe von Vorträgen, Workshops und praktischen Übungen lernen Lehrer von weiterführenden Schulen und Schulen (und später Schüler und Schüler im Unterrichtsprozess) die entsprechende Terminologie (z. B. „Klickköder“, zuverlässige Quelle usw.) und lernen, Berichte zu erhalten – und dann zu überprüfen, zu vergleichen und auszuwählen, unterschiedliche Kontexte zu identifizieren und die Bildgebungs- und Vermittlungsmöglichkeiten verschiedener Medien zu bewerten, auch im Rahmen einer aktiven Beteiligung an der öffentlichen Ordnung und öffentlichen Angelegenheiten. Im Rahmen der Projektdurchführung wird auch eine Online-Plattform in drei separaten Bereichen eingerichtet, von denen zwei Lehrer, öffentliche Verwaltungen und Experten einerseits sowie Schüler und Schüler an Grundschulen andererseits den Austausch von Informationen und die Bekämpfung von Falschmeldungen ermöglichen sollen, und drittens ein Wissenszentrum zur Bekämpfung von Desinformation in den Medien und im Internet, das auch praktisches Lernen dient. Auf diese Weise wird das Projekt nicht nur eine umfassende Zusammenfassung der Instrumente für den öffentlichen Sektor und andere relevante Einrichtungen für Grund- und Sekundarschulen in der gesamten Slowakei erstellen, sondern wird die Bereitschaft des öffentlichen Sektors verbessern und erhöhen, die Bereitschaft des öffentlichen Sektors zu verbessern und wirksam auf die aktuellen Bedrohungen im Zusammenhang mit der Verbreitung falscher und gefälschter Nachrichten zu reagieren (Stärkung der Fähigkeiten im Bereich der Faktenprüfung in den Medien, Sortierung von Desinformation und Identifizierung von Verschwörungen im Internet). (German)
29 November 2021
0 references
Het door de aanvrager voorbereide project „Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)” heeft tot doel de capaciteit te vergroten van overheidsinstellingen op primair en secundair niveau, alsook van adviesorganen van het ministerie van Onderwijs (bv. de Raad voor systeemveranderingen in het onderwijs) en zijn budgettaire en bijdragende organisaties (bv. het metodic Pedagogical Centre), alsook het publiek in hun vermogen om het hoofd te bieden aan de huidige uitdagingen in verband met de verspreiding van nepnieuws in de media en op internet, de zogenaamde „hoax”. Dit zal worden bereikt door de oprichting van een onlineplatform voor een competentiebasis en de mogelijkheid om informatie uit te wisselen in de strijd tegen nepnieuws, de ontwikkeling van methodologische gidsen voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs en instrumenten voor het leren van tekst (curricula’s en werkboeken voor basis- en middelbare scholen — CS), die zullen worden getest op een geselecteerde steekproef van lagere en middelbare scholen in de regio Banská Bystrica en vervolgens aan het ministerie van Onderwijs van de Slowaakse Republiek worden aangeboden voor accreditatie en toepassing op het grondgebied van de Slowaakse Republiek en worden voorgelegd aan zijn adviesorganen en relevante begrotings- en bijdragende organisaties. Met behulp van ontwikkelde onderwijsinstrumenten (curricula’s en methodologische praktijken) zal een geselecteerde steekproef van docenten worden opgeleid in een interactieve en begrijpelijke vorm, die de verworven kennis in de proeffase van het project kan delen met leerlingen op basisscholen en middelbare scholieren. Op die manier kunnen opgeleide personen de kwestie begrijpen, hetgeen het vermogen vereist om de in de media gepresenteerde feiten individueel te valideren en online gepubliceerde desinformatie, samenzwering en nepnieuws te sorteren (bv. over niet-bestaande gevaren die vaak gevaar opleveren of gevaarlijk advies geven) en bij te dragen aan het veranderen van hun gedrag bij het ontvangen van de berichten en valse informatie. Tijdens een reeks lezingen, workshops en praktische oefeningen leren leraren van middelbare scholen en scholen (en latere leerlingen en leerlingen in het onderwijsproces) de juiste terminologie (bijvoorbeeld „klik aas”, betrouwbare bron, enz.) en leren rapporten te „ontvangen” — en vervolgens controleren, vergelijken en selecteren, verschillende contexten identificeren en de beeldvormings- en intermediaire mogelijkheden van verschillende media evalueren, onder meer in de context van actieve betrokkenheid bij overheidsbeleid en openbare aangelegenheden. In het kader van de uitvoering van het project zal ook een onlineplatform worden opgezet in drie afzonderlijke afdelingen, waarvan er twee leerkrachten, overheidsdiensten en deskundigen enerzijds, studenten en leerlingen in lagere scholen anderzijds in staat zullen stellen informatie uit te wisselen en nepnieuws te bestrijden, en het derde platform om een kenniscentrum te bieden voor de bestrijding van desinformatie in de media en op het internet, ook ten behoeve van praktisch leren. Op deze manier zal het project niet alleen een uitgebreide samenvatting van de instrumenten voor de publieke sector en andere relevante entiteiten voor basis- en middelbare scholen in heel Slowakije opleveren, maar ook de bereidheid van de publieke sector om uitgebreid en doeltreffend te reageren op de huidige bedreigingen in verband met de verspreiding van vals en nepnieuws verbeteren en vergroten (het versterken van de vaardigheden op het gebied van factchecking in de media, het sorteren van desinformatie en het identificeren van samenzweringen op het internet). (Dutch)
4 December 2021
0 references
Il progetto elaborato dal richiedente dal titolo "Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)" mira ad aumentare la capacità delle istituzioni del settore pubblico a livello primario e secondario, nonché degli organi consultivi del ministero dell'Istruzione (ad esempio il Consiglio per i cambiamenti sistemici nell'istruzione) e delle sue organizzazioni di bilancio e contributive (ad esempio il Centro pedagogico metodico), nonché del pubblico nella loro capacità di affrontare le sfide attuali relative alla diffusione di notizie false nei media e su Internet, il cosiddetto "hoax". Tale obiettivo sarà conseguito attraverso la creazione di una piattaforma online che fornisca una base di competenze e la possibilità di scambiare informazioni nella lotta contro le notizie false, lo sviluppo di guide metodologiche per gli insegnanti delle scuole primarie e secondarie e di strumenti di apprendimento del testo (curriculas e libri di lavoro per le scuole primarie e secondarie — CS), che sarà testato su un campione selezionato di scuole primarie e secondarie nella regione di Banská Bystrica e successivamente offerto al ministero dell'Istruzione della Repubblica slovacca per l'accreditamento e l'applicazione nel territorio della Repubblica slovacca e presentato ai suoi organi consultivi e alle pertinenti organizzazioni di bilancio e contributive. Con l'ausilio di strumenti didattici sviluppati (curriculas e pratiche metodologiche), un campione selezionato di personale docente sarà formato in forma interattiva e comprensibile, che sarà in grado di condividere le conoscenze acquisite con gli alunni delle scuole primarie e degli studenti delle scuole secondarie nella fase pilota del progetto. Ciò consentirà alle persone addestrate di comprendere la questione, il che richiede la capacità di convalidare individualmente i fatti presentati nei media e di ordinare la disinformazione, la cospirazione e le notizie false pubblicate online (ad esempio su pericoli inesistenti che spesso causano un senso di pericolo o danno consigli pericolosi) e contribuiranno a modificare il loro comportamento nel ricevere i messaggi e le informazioni false. Durante una serie di lezioni, workshop ed esercitazioni pratiche, gli insegnanti delle scuole secondarie e delle scuole (e successivamente gli alunni e gli studenti nel processo di insegnamento) imparano la terminologia appropriata (ad esempio "clic esca", fonte affidabile, ecc.) e imparano a "ricevere" relazioni — per poi verificarle, confrontarle e selezionarle, identificare diversi contesti e valutare le possibilità di imaging e intermediazione dei diversi media, anche nel contesto di un coinvolgimento attivo nelle politiche pubbliche e negli affari pubblici. Nell'ambito dell'attuazione del progetto, sarà inoltre istituita una piattaforma online in tre sezioni distinte, due delle quali consentiranno agli insegnanti, alle amministrazioni pubbliche e agli esperti, da un lato, nonché agli studenti e agli alunni delle scuole elementari, dall'altro, di scambiare informazioni e combattere le notizie false, e la terza di fornire un polo di conoscenza per combattere la disinformazione nei media e su Internet, al servizio anche dell'apprendimento pratico. In questo modo, il progetto non solo creerà una sintesi completa degli strumenti per il settore pubblico e altri soggetti pertinenti applicabili alle scuole primarie e secondarie in tutta la Slovacchia, ma migliorerà e aumenterà la disponibilità del settore pubblico a rispondere in modo completo ed efficace alle minacce attuali connesse alla diffusione di notizie false e false (rafforzamento delle competenze nel campo della verifica dei fatti nei media, selezione della disinformazione e individuazione delle cospirazioni su Internet). (Italian)
12 January 2022
0 references
El proyecto elaborado por el solicitante titulado «Never Everything on the Web (The Non-Formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)» tiene por objeto aumentar la capacidad de las instituciones del sector público a nivel primario y secundario, así como de los órganos consultivos del Ministerio de Educación (por ejemplo, el Consejo para los Cambios Sistémicos de la Educación) y sus organizaciones presupuestarias y contributivas (por ejemplo, el Centro Pedagógico Médico), así como el público en su capacidad para hacer frente a los desafíos actuales relacionados con la difusión de noticias falsas en los medios de comunicación y en Internet, el denominado «hoax». Esto se logrará mediante la creación de una plataforma en línea que ofrezca una base de competencias y la posibilidad de intercambiar información en la lucha contra las noticias falsas, la elaboración de guías metodológicas para los profesores de enseñanza primaria y secundaria y las herramientas de aprendizaje de textos (currículas y libros de trabajo para las escuelas primarias y secundarias — CS), que se pondrán a prueba en una muestra seleccionada de escuelas primarias y secundarias de la región de Banská Bystrica y se ofrecerán posteriormente al Ministerio de Educación de la República Eslovaca para su acreditación y aplicación en el territorio de la República Eslovaca y se presentarán a sus órganos consultivos y a las organizaciones presupuestarias y contribuyentes pertinentes. Con la ayuda de herramientas pedagógicas desarrolladas (currículas y prácticas metodológicas), se formará una muestra seleccionada del personal docente de forma interactiva y comprensible, que podrá compartir los conocimientos adquiridos con los alumnos de las escuelas primarias y secundarias en la fase piloto del proyecto. Esto permitirá a las personas capacitadas comprender el problema, lo que requiere la capacidad de validar individualmente los hechos presentados en los medios de comunicación y ordenar la desinformación, la conspiración y las noticias falsas publicadas en línea (por ejemplo, sobre peligros inexistentes que a menudo causan una sensación de peligro o dan consejos peligrosos) y contribuirán a cambiar su comportamiento al recibir los mensajes y la información falsa. Durante una serie de conferencias, talleres y ejercicios prácticos, los profesores de escuelas secundarias y escuelas (y posteriormente alumnos y estudiantes en el proceso de enseñanza) aprenden la terminología adecuada (por ejemplo, «clic cebo», fuente fiable, etc.) y aprenden a «recibir» informes — y luego los verifican, los comparan y seleccionan, identifican diferentes contextos y evalúan las posibilidades de imagen y de intermediación de los diferentes medios de comunicación, incluso en el contexto de la participación activa en las políticas públicas y los asuntos públicos. Como parte de la ejecución del proyecto, también se creará una plataforma en línea en tres secciones separadas, dos de las cuales permitirán a los profesores, las administraciones públicas y los expertos, por una parte, así como a los estudiantes y alumnos de las escuelas primarias, por otra, intercambiar información y luchar contra las noticias falsas, y la tercera proporcionar un centro de conocimientos para combatir la desinformación en los medios de comunicación y en Internet, que también sirva para el aprendizaje práctico. De esta manera, el proyecto no solo creará un resumen exhaustivo de las herramientas para el sector público y otras entidades pertinentes aplicables a las escuelas primarias y secundarias en toda Eslovaquia, sino que también mejorará y aumentará la disposición del sector público a responder de manera integral y eficaz a las amenazas actuales relacionadas con la difusión de noticias falsas y falsas (fortalecimiento de las competencias en el campo de la verificación de hechos en los medios de comunicación, clasificación de la desinformación e identificación de conspiraciones en Internet). (Spanish)
13 January 2022
0 references
Taotleja koostatud projekti „No Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)“ eesmärk on suurendada avaliku sektori asutuste ning haridusministeeriumi (nt hariduse süsteemsete muutuste nõukogu) ja selle eelarveliste ja toetavate organisatsioonide (nt meditsiiniline pedagoogiline keskus) ning üldsuse suutlikkust tulla toime praeguste probleemidega, mis on seotud võltsuudiste levitamisega meedias ja internetis, nn „hoax“. See saavutatakse veebiplatvormi loomisega, mis pakub pädevusbaasi ja võimalust vahetada teavet võltsuudiste vastu võitlemiseks, metoodiliste juhendite väljatöötamisega alg- ja keskkoolide õpetajatele ning tekstiõppevahenditega (alg- ja keskkoolide õppekavad ja töövihikud – CS), mida testitakse Banská Bystrica piirkonna alg- ja keskkoolide valimi alusel ning seejärel pakutakse Slovaki Vabariigi haridusministeeriumile akrediteerimiseks ja taotlemiseks Slovaki Vabariigi territooriumil ning esitatakse selle nõuandvatele organitele ning asjaomastele eelarve- ja rahastavatele organisatsioonidele. Väljatöötatud õppevahendite (õppekavad ja metoodilised tavad) abil koolitatakse interaktiivsel ja arusaadaval kujul valitud õpetajate personali, kes saavad projekti katseetapis jagada omandatud teadmisi algkooli õpilaste ja keskkooliõpilastega. See võimaldab koolitatud isikutel probleemist aru saada, mis eeldab suutlikkust meedias esitatud fakte individuaalselt valideerida ja sortida veebis avaldatud väärinfot, vandenõusid ja libauudiseid (nt puuduvate ohtude kohta, mis sageli põhjustavad ohutunnet või annavad ohtlikke nõuandeid) ning aitavad muuta nende käitumist sõnumite ja valeteabe vastuvõtmisel. Loengute, töötubade ja praktiliste harjutuste käigus õpivad keskkoolide ja koolide õpetajad (ja hiljem õpilased ja õpilased õpetamisprotsessis) asjakohast terminoloogiat (nt klikisööt, usaldusväärne allikas jne) ning õpivad aruandeid vastu võtma ning seejärel neid kontrollima, võrdlema ja valima, tegema kindlaks eri kontekstid ning hindama erinevate meediakanalite kuvamist ja vahendamisvõimalusi, sealhulgas seoses aktiivse osalemisega avalikus poliitikas ja avalikes asjades. Projekti rakendamise raames luuakse ka veebiplatvorm, mis koosneb kolmest eraldi osast, millest kaks võimaldavad ühelt poolt õpetajatel, haldusasutustel ja ekspertidel ning teiselt poolt algkooli õpilastel ja õpilastel vahetada teavet ja võidelda võltsuudiste vastu ning kolmas luua teabekeskus meedias ja internetis leviva väärinfo vastu võitlemiseks, pakkudes ühtlasi praktilist õpet. Sel viisil ei koostata projekt mitte ainult põhjalikku kokkuvõtet kogu Slovakkias alg- ja keskkoolide suhtes kohaldatavatest vahenditest avaliku sektori ja muude asjaomaste üksuste jaoks, vaid parandab ja suurendab avaliku sektori valmisolekut reageerida igakülgselt ja tõhusalt praegustele ohtudele, mis on seotud vale- ja libauudiste levikuga (oskuste tugevdamine faktikontrolli valdkonnas meedias, väärinfo sorteerimine ja vandenõude tuvastamine internetis). (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pareiškėjo parengtu projektu „Neviskas internete (Neformaliojo švietimo iniciatyva pilietinio raštingumo mokiniams)“ siekiama didinti viešojo sektoriaus institucijų, taip pat Švietimo ministerijos konsultacinių įstaigų (pvz., Švietimo pokyčių tarybos) ir jos biudžetinių bei prisidedančių organizacijų (pvz., metodinio pedagoginio centro) gebėjimus, taip pat visuomenės gebėjimą spręsti dabartines problemas, susijusias su melagingų naujienų plitimu žiniasklaidoje ir internete, vadinamuoju „hoax“. Tai bus pasiekta sukūrus internetinę platformą, kurioje bus sukurta kompetencijos bazė ir suteikta galimybė keistis informacija kovojant su melagingomis naujienomis, parengiant metodinius vadovus pradinių ir vidurinių mokyklų mokytojams ir tekstų mokymosi priemones (pradinių ir vidurinių mokyklų mokymo programas ir darbo knygas), kurios bus tikrinamos pagal atrinktą Banskį Bystros regiono pradinių ir vidurinių mokyklų imtį ir vėliau Slovakijos Respublikos švietimo ministerijai bus pasiūlytos akreditavimo ir taikymo Slovakijos Respublikos teritorijoje tikslais ir pateikiamos jos patariamosioms įstaigoms ir atitinkamoms biudžetinėms ir prisidedančioms organizacijoms. Pasitelkus sukurtas mokymo priemones (mokymo programas ir metodinę praktiką) bus parengta interaktyvi ir suprantama mokytojų darbuotojų grupė, kuri projekto bandomuoju etapu galės dalytis įgytomis žiniomis su pradinių mokyklų mokiniais ir vidurinių mokyklų moksleiviais. Tai sudarys sąlygas apmokytiems asmenims suprasti problemą, kuriai spręsti būtina galimybė individualiai patvirtinti žiniasklaidoje pateikiamus faktus ir rūšiuoti internete skelbiamą dezinformaciją, sąmokslą ir melagingas naujienas (pvz., apie neegzistuojančius pavojus, kurie dažnai sukelia pavojaus jausmą, arba teikti pavojingus patarimus) ir prisidėti prie jų elgesio priimant pranešimus ir melagingą informaciją keitimo. Per paskaitas, seminarus ir praktines pratybas vidurinių mokyklų ir mokyklų mokytojai (o vėliau moksleiviai ir moksleiviai mokymo procese) mokosi tinkamos terminijos (pvz., „spustelėkite masalą“, patikimą šaltinį ir t. t.) ir išmoksta „gauti“ ataskaitas, tada jas tikrinti, palyginti ir atrinkti, nustatyti skirtingas aplinkybes ir įvertinti įvairių žiniasklaidos priemonių vizualizavimo ir tarpininkavimo galimybes, įskaitant aktyvaus dalyvavimo viešosios politikos ir viešųjų reikalų srityse kontekste. Įgyvendinant projektą taip pat bus sukurta interneto platforma, sudaryta iš trijų atskirų skyrių, iš kurių du bus suteikti mokytojams, viešojo administravimo institucijoms ir ekspertams, taip pat pradinių mokyklų mokiniams ir mokiniams keistis informacija ir kovoti su melagingomis naujienomis, o trečia – sukurti žinių centrą, skirtą kovai su dezinformacija žiniasklaidoje ir internete, taip pat praktinį mokymąsi. Tokiu būdu įgyvendinant projektą bus ne tik parengta išsami viešajam sektoriui ir kitiems atitinkamiems subjektams skirtų priemonių, taikomų pradinėms ir vidurinėms mokykloms visoje Slovakijoje, santrauka, bet bus pagerintas ir padidintas viešojo sektoriaus pasirengimas visapusiškai ir veiksmingai reaguoti į dabartines grėsmes, susijusias su melagingų ir melagingų naujienų plitimu (gebėjimų stiprinimas faktų tikrinimo žiniasklaidoje srityje, dezinformacijos rūšiavimas ir sąmokslo nustatymas internete). (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Projektom koji je pripremio podnositelj zahtjeva pod nazivom „Nikada sve na internetu (Inicijativa za neformalno obrazovanje studenata u građanskoj pismenosti)” nastoji se povećati kapacitet institucija javnog sektora na primarnoj i sekundarnoj razini, kao i savjetodavnih tijela Ministarstva obrazovanja (npr. Savjeta za sistemske promjene u obrazovanju) i njegovih proračunskih organizacija i organizacija koje doprinose (npr. metodički pedagoški centar), kao i javnosti u njihovoj sposobnosti suočavanja s trenutačnim izazovima povezanima sa širenjem lažnih vijesti u medijima i na internetu, tzv. „hoax”. To će se postići stvaranjem internetske platforme koja će pružiti bazu kompetencija i mogućnost razmjene informacija u borbi protiv lažnih vijesti, razvojem metodoloških vodiča za učitelje u osnovnim i srednjim školama te alata za učenje teksta (nastavne programe i radne knjige za osnovne i srednje škole), koji će se testirati na odabranom uzorku osnovnih i srednjih škola u regiji Banská Bystrica i zatim ponuditi Ministarstvu obrazovanja Slovačke Republike za akreditaciju i primjenu na državnom području Slovačke Republike te predstaviti njezinim savjetodavnim tijelima te relevantnim proračunskim i pomoćnim organizacijama. Uz pomoć razvijenih nastavnih alata (kurikule i metodološke prakse), odabrani uzorak nastavnog osoblja bit će osposobljen u interaktivnom i razumljivom obliku, koji će moći podijeliti stečeno znanje s učenicima u osnovnim školama i učenicima srednjih škola u pilot-fazi projekta. Time će se osposobljenim pojedincima omogućiti da razumiju problem, što zahtijeva mogućnost individualnog potvrđivanja činjenica predstavljenih u medijima i sortiranja dezinformacija, zavjere i lažnih vijesti objavljenih na internetu (npr. o nepostojećim opasnostima koje često uzrokuju osjećaj opasnosti ili daju opasne savjete) i doprinijet će promjeni njihova ponašanja pri primanju poruka i lažnih informacija. Tijekom niza predavanja, radionica i praktičnih vježbi nastavnici srednjih škola i škola (a kasnije učenici i učenici u nastavnom procesu) uče odgovarajuću terminologiju (npr. „klikni mamac”, pouzdan izvor itd.) i uče „primiti” izvješća, a zatim ih provjeravaju, uspoređuju i odabiru, utvrđuju različite kontekste i ocjenjuju mogućnosti snimanja i posredovanja različitih medija, uključujući u kontekstu aktivnog sudjelovanja u javnoj politici i javnim poslovima. U okviru provedbe projekta uspostavit će se i internetska platforma u tri odvojena odjeljka, od kojih će dva omogućiti nastavnicima, javnim upravama i stručnjacima, s jedne strane, te učenicima i učenicima u osnovnim školama, s druge strane, razmjenu informacija i borbu protiv lažnih vijesti, a treći će omogućiti centar znanja za borbu protiv dezinformacija u medijima i na internetu, koji će služiti i praktičnom učenju. Na taj će se način u okviru projekta stvoriti sveobuhvatan sažetak alata za javni sektor i druge relevantne subjekte primjenjive na osnovne i srednje škole diljem Slovačke, nego će se poboljšati i povećati spremnost javnog sektora da sveobuhvatno i učinkovito odgovori na trenutačne prijetnje povezane sa širenjem lažnih i lažnih vijesti (jačanje vještina u području provjere činjenica u medijima, razvrstavanje dezinformacija i utvrđivanje zavjere na internetu). (Croatian)
4 August 2022
0 references
Το έργο που εκπονήθηκε από τον αιτούντα με τίτλο «Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)» έχει ως στόχο να αυξήσει την ικανότητα των ιδρυμάτων του δημόσιου τομέα σε πρωτοβάθμιο και δευτεροβάθμιο επίπεδο, καθώς και συμβουλευτικών φορέων του Υπουργείου Παιδείας (π.χ. Συμβούλιο Συστημικών Μεταβολών στην Εκπαίδευση) και των δημοσιονομικών και συνεισφερόντων οργανισμών του (π.χ. το μετοδικό παιδαγωγικό κέντρο), καθώς και του κοινού με την ικανότητά τους να αντιμετωπίζουν τις τρέχουσες προκλήσεις που σχετίζονται με τη διάδοση ψευδών ειδήσεων στα μέσα ενημέρωσης και στο Διαδίκτυο, το λεγόμενο «hoax». Αυτό θα επιτευχθεί με τη δημιουργία μιας διαδικτυακής πλατφόρμας που θα παρέχει μια βάση ικανοτήτων και τη δυνατότητα ανταλλαγής πληροφοριών για την καταπολέμηση των ψευδών ειδήσεων, την ανάπτυξη μεθοδολογικών οδηγών για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εργαλείων εκμάθησης κειμένου (προγράμματα σπουδών και βιβλία εργασίας για σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης — CS), τα οποία θα δοκιμαστούν σε επιλεγμένο δείγμα σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιφέρεια Banská Bystrica και στη συνέχεια θα προσφερθούν στο Υπουργείο Παιδείας της Σλοβακικής Δημοκρατίας για διαπίστευση και εφαρμογή στην επικράτεια της Σλοβακικής Δημοκρατίας και θα παρουσιαστούν στους συμβουλευτικούς φορείς της και στους σχετικούς δημοσιονομικούς και συνεισφέροντες οργανισμούς. Με τη βοήθεια ανεπτυγμένων διδακτικών εργαλείων (προγράμματα σπουδών και μεθοδολογικές πρακτικές), ένα επιλεγμένο δείγμα διδακτικού προσωπικού θα εκπαιδευτεί σε διαδραστική και κατανοητή μορφή, το οποίο θα είναι σε θέση να μοιραστεί τις αποκτηθείσες γνώσεις με μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά την πιλοτική φάση του σχεδίου. Αυτό θα επιτρέψει στα καταρτισμένα άτομα να κατανοήσουν το ζήτημα, το οποίο απαιτεί τη δυνατότητα να επικυρώνουν μεμονωμένα τα γεγονότα που παρουσιάζονται στα μέσα ενημέρωσης και να ταξινομούν την παραπληροφόρηση, τη συνωμοσία και τις ψευδείς ειδήσεις που δημοσιεύονται στο διαδίκτυο (π.χ. σχετικά με ανύπαρκτους κινδύνους που συχνά προκαλούν αίσθημα κινδύνου ή παρέχουν επικίνδυνες συμβουλές) και θα συμβάλλουν στην αλλαγή της συμπεριφοράς τους κατά τη λήψη των μηνυμάτων και των ψευδών πληροφοριών. Κατά τη διάρκεια μιας σειράς διαλέξεων, εργαστηρίων και πρακτικών ασκήσεων, οι εκπαιδευτικοί των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σχολείων (και αργότερα οι μαθητές και οι μαθητές στη διαδικασία διδασκαλίας) μαθαίνουν την κατάλληλη ορολογία (π.χ. «δόλωμα κλικ», αξιόπιστη πηγή κ.λπ.) και μαθαίνουν να «λαμβάνουν» εκθέσεις — και στη συνέχεια να επαληθεύουν, να συγκρίνουν και να τις επιλέγουν, να εντοπίζουν διαφορετικά πλαίσια και να αξιολογούν τις δυνατότητες απεικόνισης και διαμεσολάβησης των διαφόρων μέσων ενημέρωσης, μεταξύ άλλων στο πλαίσιο της ενεργού συμμετοχής στη δημόσια τάξη και τις δημόσιες υποθέσεις. Στο πλαίσιο της υλοποίησης του σχεδίου, θα δημιουργηθεί επίσης μια διαδικτυακή πλατφόρμα σε τρεις ξεχωριστές ενότητες, δύο εκ των οποίων θα δώσουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς, τις δημόσιες διοικήσεις και τους εμπειρογνώμονες, αφενός, καθώς και στους μαθητές και τους μαθητές των δημοτικών σχολείων, αφετέρου, να ανταλλάσσουν πληροφορίες και να καταπολεμούν τις ψευδείς ειδήσεις, και το τρίτο να παρέχει έναν κόμβο γνώσης για την καταπολέμηση της παραπληροφόρησης στα μέσα ενημέρωσης και στο διαδίκτυο, που θα εξυπηρετεί επίσης την πρακτική μάθηση. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, το σχέδιο όχι μόνο θα δημιουργήσει μια ολοκληρωμένη σύνοψη των εργαλείων για τον δημόσιο τομέα και άλλους σχετικούς φορείς που θα ισχύουν για τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ολόκληρη τη Σλοβακία, αλλά θα βελτιώσει και θα αυξήσει την ετοιμότητα του δημόσιου τομέα να ανταποκριθεί πλήρως και αποτελεσματικά στις τρέχουσες απειλές που σχετίζονται με τη διάδοση ψευδών και ψευδών ειδήσεων (ενίσχυση των δεξιοτήτων στον τομέα του ελέγχου των γεγονότων στα μέσα ενημέρωσης, διαλογή της παραπληροφόρησης και εντοπισμός συνωμοσιών στο Διαδίκτυο). (Greek)
4 August 2022
0 references
Hakijan valmistelemalla hankkeella ”Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)” pyritään lisäämään julkisen sektorin laitosten valmiuksia perus- ja keskiasteen tasolla sekä opetusministeriön neuvoa-antavien elinten (esim. koulutusalan järjestelmämuutosneuvosto) ja sen budjetti- ja maksuorganisaatioiden (esim. lääketieteellinen pedagoginen keskus) sekä yleisön valmiuksia vastata nykyisiin haasteisiin, jotka liittyvät valeuutisten levittämiseen tiedotusvälineissä ja Internetissä, ns. ”hoax”. Tähän päästään luomalla verkkofoorumi, joka tarjoaa osaamispohjan ja mahdollisuuden vaihtaa tietoja valeuutisten torjunnassa, kehittämällä menetelmäoppaita perus- ja keskiasteen opettajille ja tekstinoppimisvälineitä (perus- ja keskiasteen koulujen opetussuunnitelmat ja työkirjat – CS), joita testataan Banská Bystrican alueen perus- ja keskiasteen koulujen valitussa otoksessa ja joita tarjotaan Slovakian tasavallan opetusministeriölle akkreditointia ja soveltamista varten Slovakian tasavallan alueella ja esitetään sen neuvoa-antaville elimille sekä asiaankuuluville budjetti- ja maksujärjestöille. Kehitettyjen opetusvälineiden (opetussuunnitelmien ja metodologisten käytäntöjen) avulla opettajat koulutetaan interaktiivisessa ja ymmärrettävässä muodossa, joka voi jakaa hankitut tiedot peruskoulujen oppilaille ja toisen asteen oppilaille hankkeen pilottivaiheessa. Näin koulutetut henkilöt voivat ymmärtää ongelman, joka edellyttää kykyä validoida yksilöllisesti tiedotusvälineissä esitetyt tosiseikat ja lajitella verkossa julkaistuja disinformaatiota, salaliittoja ja valeuutisia (esim. olemattomista vaaroista, jotka usein aiheuttavat vaaran tunnetta tai antavat vaarallisia neuvoja), ja osaltaan muuttaa heidän käyttäytymistään viestien ja väärien tietojen vastaanottamisessa. Lukuisten luentojen, työpajojen ja käytännön harjoitusten aikana toisen asteen koulujen ja koulujen opettajat (ja myöhemmin oppilaat ja oppilaat opetusprosessissa) oppivat käyttämään asianmukaista terminologiaa (esim. ”klikkaa syöttiä”, luotettavaa lähdettä jne.) ja oppimaan ”vastaanottamaan” raportteja ja sen jälkeen tarkistamaan, vertailemaan ja valitsemaan niitä, tunnistamaan erilaisia kontekstia ja arvioimaan eri tiedotusvälineiden kuvantamis- ja välitysmahdollisuuksia, mukaan lukien aktiivinen osallistuminen julkiseen politiikkaan ja julkisiin asioihin. Osana hankkeen toteuttamista perustetaan myös verkkofoorumi, joka koostuu kolmesta erillisestä osiosta, joista kaksi tarjoaa opettajille, julkishallinnolle ja asiantuntijoille sekä peruskoulujen opiskelijoille ja oppilaille mahdollisuuden vaihtaa tietoja ja torjua valeuutisia ja kolmas tarjota tietokeskuksen, jolla torjutaan disinformaatiota tiedotusvälineissä ja internetissä ja joka palvelee myös käytännön oppimista. Tällä tavoin hankkeella luodaan kattava yhteenveto julkisen sektorin ja muiden asiaankuuluvien yhteisöjen käyttöön tarkoitetuista välineistä, joita sovelletaan perus- ja keskiasteen kouluihin kaikkialla Slovakiassa, ja sillä parannetaan ja lisätään julkisen sektorin valmiutta vastata kattavasti ja tehokkaasti väärien ja valeuutisten leviämiseen liittyviin nykyisiin uhkiin (osaamisen vahvistaminen tiedotusvälineissä faktantarkistamisen alalla, disinformaation lajittelu ja salaliittojen tunnistaminen internetissä). (Finnish)
4 August 2022
0 references
Projekt przygotowany przez Wnioskodawcę pt. „Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)” ma na celu zwiększenie zdolności instytucji sektora publicznego na poziomie podstawowym i średnim, a także organów konsultacyjnych Ministerstwa Edukacji (np. Rady ds. Zmian Systemowych w Edukacji) oraz jej organizacji budżetowych i współfinansujących (np. metodycznego Centrum Pedagogicznego), a także społeczeństwa w stanie stawić czoła obecnym wyzwaniom związanym z rozpowszechnianiem fałszywych informacji w mediach i w Internecie, tzw. „hoax”. Cel ten zostanie osiągnięty poprzez stworzenie platformy internetowej zapewniającej bazę kompetencji i możliwość wymiany informacji w walce z fałszywymi informacjami, opracowanie przewodników metodologicznych dla nauczycieli szkół podstawowych i średnich oraz narzędzi do uczenia się tekstu (programy nauczania i skoroszyty dla szkół podstawowych i średnich – CS), które zostaną przetestowane na wybranej próbie szkół podstawowych i średnich w regionie Banská Bystrica, a następnie zaoferowane Ministerstwu Edukacji Republiki Słowackiej w celu akredytacji i składania wniosków na terytorium Republiki Słowackiej oraz przedstawione jej organom doradczym oraz odpowiednim organizacjom budżetowym i uczestniczącym. Przy pomocy opracowanych narzędzi dydaktycznych (programów i praktyk metodologicznych) wyselekcjonowana próbka kadry nauczycielskiej zostanie przeszkolona w interaktywnej i zrozumiałej formie, która będzie mogła dzielić się zdobytą wiedzą z uczniami szkół podstawowych i uczniów szkół średnich w fazie pilotażowej projektu. Umożliwi to wyszkolonym osobom zrozumienie kwestii, która wymaga indywidualnej walidacji faktów prezentowanych w mediach i sortowania dezinformacji, spisku i fałszywych informacji publikowanych w internecie (np. na temat nieistniejących zagrożeń, które często powodują poczucie niebezpieczeństwa lub udzielają niebezpiecznych porad) oraz przyczynią się do zmiany ich zachowania w zakresie otrzymywania wiadomości i fałszywych informacji. Podczas serii wykładów, warsztatów i ćwiczeń praktycznych nauczyciele szkół średnich i szkół (a później uczniowie i uczniowie w procesie nauczania) uczą się odpowiedniej terminologii (np. „kliknij przynętę”, wiarygodnego źródła itp.) i uczą się „otrzymywania” sprawozdań – a następnie weryfikują, porównywalają i wybierają, identyfikują różne konteksty i oceniają możliwości obrazowania i pośrednictwa różnych mediów, w tym w kontekście aktywnego zaangażowania w politykę publiczną i sprawy publiczne. W ramach realizacji projektu zostanie również utworzona platforma internetowa w trzech odrębnych sekcjach, z których dwie umożliwią nauczycielom, administracjom publicznym i ekspertom z jednej strony, a także uczniom i uczniom w szkołach podstawowych z drugiej strony wymianę informacji i zwalczanie fałszywych informacji, a trzecia będzie stanowić centrum wiedzy do walki z dezinformacją w mediach i w internecie, służąc również do praktycznego uczenia się. W ten sposób projekt nie tylko stworzy kompleksowe podsumowanie narzędzi dla sektora publicznego i innych właściwych podmiotów mających zastosowanie do szkół podstawowych i średnich na całym Słowacji, ale poprawi i zwiększy gotowość sektora publicznego do kompleksowego i skutecznego reagowania na obecne zagrożenia związane z rozpowszechnianiem fałszywych i fałszywych informacji (wzmacnianie umiejętności w zakresie weryfikacji faktów w mediach, sortowanie dezinformacji i identyfikowanie spisków w Internecie). (Polish)
4 August 2022
0 references
A pályázó által készített „Never Everything on the Web (The Nonformal Education Initiative for Students in Civil Literacy)” című projekt célja, hogy növelje a közszféra intézményeinek kapacitását alap- és középfokú szinten, valamint az Oktatási Minisztérium konzultatív szerveit (pl. az oktatási rendszerváltások tanácsát) és annak költségvetési és közreműködő szervezeteit (pl. a metodikus Pedagógiai Központot), valamint a nyilvánosság kapacitását arra, hogy szembenézzen az álhírek médiában és interneten való terjedésével kapcsolatos jelenlegi kihívásokkal, az úgynevezett „hoax”. Ezt a kompetenciabázist és az álhírek elleni küzdelemmel kapcsolatos információcserét lehetővé tevő online platform létrehozásával, az általános és középiskolai tanároknak szóló módszertani útmutatók és szövegtanulási eszközök (tantervek és munkafüzetek az általános és középiskolák számára – CS) kidolgozásával valósítják meg, amelyet a Banská Bystrica régióban található általános és középiskolák kiválasztott mintáján tesztelnek, majd felajánlják a Szlovák Köztársaság Oktatási Minisztériumának akkreditációra és alkalmazásra a Szlovák Köztársaság területén, és bemutatják tanácsadó szerveinek, valamint az érintett költségvetési és közreműködő szervezeteknek. A kifejlesztett oktatási eszközök (tantervek és módszertani gyakorlatok) segítségével a tanárokból kiválasztott mintát interaktív és érthető formában képeznek ki, akik a projekt kísérleti szakaszában megoszthatják a megszerzett ismereteket az általános iskolák tanulóival és a középiskolásokkal. Ez lehetővé teszi a képzett egyének számára, hogy megértsék a kérdést, ami szükségessé teszi a médiában bemutatott tények egyedi validálását és az online közzétett félretájékoztatás, összeesküvés és álhírek rendezését (pl. olyan nem létező veszélyekről, amelyek gyakran veszélyérzetet okoznak vagy veszélyes tanácsot adnak), és hozzájárulnak az üzenetek és a hamis információk fogadása során tanúsított magatartásuk megváltoztatásához. Előadások, workshopok és gyakorlati gyakorlatok sorozata során a középiskolák és iskolák tanárai (és később a tanítási folyamatban részt vevő tanulók és diákok) megtanulják a megfelelő terminológiát (pl. „click csalétek”, megbízható forrás stb.), és megtanulják a jelentések átvételét – majd ellenőrzik, hasonlítják össze és választják ki őket, azonosítják a különböző kontextusokat, és értékelik a különböző média képalkotási és közvetítői lehetőségeit, többek között a közpolitikában és a közügyekben való aktív részvétel összefüggésében. A projekt végrehajtásának részeként három külön szekcióban létrejön egy online platform is, amelyek közül kettő egyrészt a tanárok, a közigazgatások és a szakértők, másrészt az általános iskolák diákjai és tanulói számára teszi lehetővé az információcserét és az álhírek elleni küzdelmet, a harmadik pedig a médiában és az interneten megjelenő félretájékoztatás elleni küzdelemhez szükséges tudásközpontot biztosít, amely a gyakorlati tanulást is szolgálja. Ily módon a projekt nemcsak a közszférára és más releváns szervezetekre vonatkozó, Szlovákia egész területén az általános és középiskolákra alkalmazandó eszközök átfogó összefoglalását fogja összefoglalni, hanem javítani és növelni fogja az állami szektor arra való készségét, hogy átfogóan és hatékonyan reagáljon a hamis és álhírek terjesztésével kapcsolatos jelenlegi fenyegetésekre (a tények ellenőrzése terén a média területén szerzett készségek megerősítése, a félretájékoztatás rendezése és az internetes összeesküvések azonosítása). (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu vypracovaného žadatelem s názvem „Nikdy vše na webu (Iniciativa neformálního vzdělávání pro studenty v oblasti občanské gramotnosti)“ je zvýšit kapacitu institucí veřejného sektoru na primární a sekundární úrovni, jakož i poradních orgánů Ministerstva školství (např. Rada pro systémové změny ve vzdělávání) a jeho rozpočtových a příspěvkových organizací (např. metodického pedagogického centra), jakož i veřejnosti v jejich schopnosti čelit aktuálním výzvám spojeným s šířením falešných zpráv v médiích a na internetu, tzv. „hoax“. Toho bude dosaženo vytvořením on-line platformy poskytující kompetenční základnu a možností výměny informací v boji proti falešným zprávám, vypracování metodických průvodců pro učitele základních a středních škol a nástrojů pro textové učení (učební osnovy a sešity pro základní a střední školy – CS), které budou testovány na vybraném vzorku základních a středních škol v regionu Banská Bystrica a následně nabídnuty Ministerstvu školství Slovenské republiky k akreditaci a aplikaci na území Slovenské republiky a prezentovány jejím poradním orgánům a příslušným rozpočtovým a příspěvkovým organizacím. S pomocí vyvinutých výukových nástrojů (učební osnovy a metodické postupy) bude vybraný vzorek učitelů vyškolen v interaktivní a srozumitelné formě, kteří budou moci získané znalosti sdílet se žáky základních a středních škol v pilotní fázi projektu. To umožní vyškoleným jednotlivcům porozumět problému, který vyžaduje schopnost individuálně ověřovat fakta prezentovaná v médiích a třídit dezinformace, spiknutí a falešné zprávy zveřejněné on-line (např. o neexistujících rizicích, která často způsobují pocit nebezpečí nebo poskytují nebezpečné rady) a přispějí ke změně jejich chování při přijímání zpráv a nepravdivých informací. Během řady přednášek, workshopů a praktických cvičení se učitelé středních škol a škol (a později žáci a studenti ve výuce) učí odpovídající terminologii (např. „kliknutí návnada“, spolehlivý zdroj atd.) a učí se „přijímat“ zprávy – a poté je ověřovat, porovnávat a vybírat, identifikovat různé kontexty a hodnotit možnosti zobrazování a zprostředkovávání různých médií, a to i v souvislosti s aktivním zapojením do veřejné politiky a veřejných záležitostí. V rámci provádění projektu bude rovněž vytvořena on-line platforma ve třech samostatných sekcích, z nichž dvě umožní učitelům, orgánům veřejné správy a odborníkům na jedné straně, studentům a žákům na základních školách na straně druhé výměnu informací a boj proti falešným zprávám, a třetí bude poskytovat znalostní centrum pro boj proti dezinformacím ve sdělovacích prostředcích a na internetu, které rovněž slouží praktickému učení. Projekt tak nejenže vytvoří komplexní shrnutí nástrojů pro veřejný sektor a další příslušné subjekty, které se vztahují na základní a střední školy na celém Slovensku, ale zlepší a zvýší připravenost veřejného sektoru komplexně a účinně reagovat na současné hrozby související s šířením falešných a falešných zpráv (posílení dovedností v oblasti ověřování faktů ve sdělovacích prostředcích, třídění dezinformací a identifikace spiknutí na internetu). (Czech)
4 August 2022
0 references
Pieteikuma iesniedzēja sagatavotā projekta “Nekad viss tīmeklī (neformālās izglītības iniciatīva studentiem civilprasmes jomā)” mērķis ir palielināt publiskā sektora iestāžu spējas primārajā un sekundārajā līmenī, kā arī Izglītības ministrijas konsultatīvo struktūru (piemēram, Izglītības Sistēmisko pārmaiņu padome) un tās budžeta un uz iemaksām balstīto organizāciju (piemēram, metodic pedagoģiskā centra), kā arī sabiedrības spēju risināt pašreizējās problēmas, kas saistītas ar viltus ziņu izplatīšanu plašsaziņas līdzekļos un internetā, tā saukto “hoax”. To panāks, izveidojot tiešsaistes platformu, kas nodrošinās kompetenču bāzi un iespēju apmainīties ar informāciju cīņā pret viltus ziņām, izstrādājot metodiskas rokasgrāmatas pamatskolas un vidusskolas skolotājiem un teksta mācību rīkus (mācību programmas un darbgrāmatas pamatskolām un vidusskolām — CS), kuras tiks pārbaudītas Banská Bystrica reģiona pamatskolu un vidusskolu izlasē un pēc tam tiks piedāvātas Slovākijas Republikas Izglītības ministrijai akreditācijai un piemērošanai Slovākijas Republikas teritorijā un iesniegtas tās padomdevējām struktūrām un attiecīgajām budžeta un iemaksu veicinošām organizācijām. Izmantojot izstrādātos mācību līdzekļus (mācību programmas un metodoloģiskās prakses), interaktīvā un saprotamā veidā tiks apmācīti atlasīti skolotāju darbinieki, kuri projekta izmēģinājuma posmā varēs dalīties apgūtajās zināšanās ar skolēniem pamatskolās un vidusskolēniem. Tas ļaus apmācītām personām izprast šo jautājumu, kas prasa spēju individuāli validēt plašsaziņas līdzekļos atspoguļotos faktus un šķirot tiešsaistē publicēto dezinformāciju, sazvērestību un viltus ziņas (piemēram, par neesošiem apdraudējumiem, kas bieži rada briesmu sajūtu vai sniedz bīstamus padomus), un palīdzēs mainīt viņu uzvedību, saņemot ziņojumus un nepatiesu informāciju. Vairākās lekcijās, darbsemināros un praktiskās nodarbībās vidusskolu un skolu skolotāji (un vēlāk skolēni un skolēni mācību procesā) apgūst atbilstošu terminoloģiju (piemēram, “klikšķiniet ēsmu”, uzticamu avotu utt.) un mācās “saņemt” ziņojumus — un pēc tam tos pārbaudīt, salīdzināt un atlasīt, noteikt dažādus kontekstus un izvērtēt dažādu plašsaziņas līdzekļu attēlveidošanas un starpniecības iespējas, tostarp saistībā ar aktīvu iesaistīšanos sabiedriskajā politikā un sabiedriskajās lietās. Īstenojot projektu, tiks izveidota arī tiešsaistes platforma trīs atsevišķās sadaļās, no kurām divas ļaus skolotājiem, valsts pārvaldes iestādēm un ekspertiem, no vienas puses, kā arī skolēniem un skolēniem pamatskolās, no otras puses, apmainīties ar informāciju un cīnīties pret viltus ziņām, un trešā — nodrošināt zināšanu centru dezinformācijas apkarošanai plašsaziņas līdzekļos un internetā, kas arī kalpos praktiskai apmācībai. Tādējādi projekts ne tikai radīs visaptverošu kopsavilkumu par rīkiem, kas paredzēti publiskajam sektoram un citām attiecīgām struktūrām un kas piemērojami pamatskolām un vidusskolām visā Slovākijā, bet uzlabos un palielinās publiskā sektora gatavību visaptveroši un efektīvi reaģēt uz pašreizējiem draudiem, kas saistīti ar viltus un viltus ziņu izplatīšanu (prasmju stiprināšana faktu pārbaudes jomā plašsaziņas līdzekļos, dezinformācijas šķirošana un sazvērestības apzināšana internetā). (Latvian)
4 August 2022
0 references
Tá sé d’aidhm ag an tionscadal a d’ullmhaigh an tIarratasóir dar teideal “Ná Gach rud ar an nGréasán (An Tionscnamh um Oideachas Neamhfhoirmiúil do Mhic Léinn sa Litearthacht Shibhialta)” cumas institiúidí na hearnála poiblí a mhéadú ar an mbunleibhéal agus ar an leibhéal meánscoile, chomh maith le comhlachtaí comhairliúcháin na hAireachta Oideachais (e.g. an Chomhairle um Athruithe Córasacha san Oideachas) agus a cuid eagraíochtaí buiséadacha agus rannpháirteacha (e.g. an tIonad meiódúil Oideolaíochta), chomh maith leis an bpobal ina gcumas aghaidh a thabhairt ar na dúshláin reatha a bhaineann le scaipeadh bréagnuachta sna meáin agus ar an Idirlíon, an “hoax” mar a thugtar air. Bainfear é sin amach trí ardán ar líne a chruthú a sholáthróidh bonn inniúlachta agus an fhéidearthacht faisnéis a mhalartú sa chomhrac i gcoinne na bréagnuachta, trí threoracha modheolaíochta a fhorbairt do mhúinteoirí bunscoile agus meánscoile agus trí uirlisí téacsfhoghlama (curriculas agus leabhair oibre do bhunscoileanna agus do mheánscoileanna — CS), a dhéanfar a thástáil ar shampla roghnaithe de bhunscoileanna agus de mheánscoileanna laistigh de réigiún Banská Bystrica agus a thairgfear d’Aireacht Oideachais Phoblacht na Slóvaice ina dhiaidh sin le haghaidh creidiúnú agus cur i bhfeidhm i gcríoch Phoblacht na Slóvaice agus a chuirfear faoi bhráid a comhlachtaí comhairleacha agus a heagraíochtaí ábhartha buiséadacha agus ranníocacha. Le cabhair ó uirlisí teagaisc forbartha (curriculas agus cleachtais mhodheolaíochta), cuirfear oiliúint ar shampla áirithe d’fhoireann múinteoirí i bhfoirm idirghníomhach agus intuigthe, a bheidh in ann an t-eolas faighte a roinnt le daltaí i mbunscoileanna agus le daltaí meánscoile i gcéim phíolótach an tionscadail. Cuirfidh sé sin ar chumas daoine oilte an tsaincheist a thuiscint, rud a éilíonn an cumas fíorais a chuirtear i láthair sna meáin a bhailíochtú go haonarach agus bréagaisnéis, comhcheilg agus bréagnuacht a fhoilsítear ar líne a shórtáil (e.g. maidir le guaiseacha nach bhfuil ann agus a chruthaíonn braistint chontúirteach go minic nó a thugann comhairle chontúirteach) agus rannchuidiú le hathrú a dhéanamh ar a n-iompar maidir leis na teachtaireachtaí agus faisnéis bhréagach a fháil. Le linn sraith léachtaí, ceardlann agus cleachtaí praiticiúla, foghlaimíonn múinteoirí meánscoileanna agus scoileanna (agus daltaí agus daltaí níos déanaí sa phróiseas teagaisc) an téarmaíocht chuí (e.g. ‘cliceáil ar bhaoite’, foinse iontaofa, etc.) agus foghlaim conas tuarascálacha a ‘fháil’ — agus ansin iad a fhíorú, a chur i gcomparáid agus a roghnú, comhthéacsanna éagsúla a shainaithint agus meastóireacht a dhéanamh ar íomháú agus féidearthachtaí idirmheánacha na meán éagsúil, lena n-áirítear i gcomhthéacs rannpháirtíocht ghníomhach i mbeartas poiblí agus i ngnóthaí poiblí. Mar chuid de chur chun feidhme an tionscadail, cuirfear ardán ar líne ar bun freisin i dtrí roinn ar leith, a gcuirfidh dhá cheann acu ar chumas múinteoirí, riarachán poiblí agus saineolaithe ar thaobh amháin, chomh maith le daltaí agus daltaí i mbunscoileanna ar an taobh eile, faisnéis a mhalartú agus bréagnuacht a chomhrac, agus an tríú ceann chun mol eolais a chur ar fáil chun bréagaisnéis a chomhrac sna meáin agus ar an idirlíon, ag freastal ar fhoghlaim phraiticiúil freisin. Ar an gcaoi sin, ní hamháin go gcruthófar leis an tionscadal achoimre chuimsitheach ar uirlisí don earnáil phoiblí agus d’eintitis ábhartha eile is infheidhme maidir le bunscoileanna agus meánscoileanna ar fud na Slóvaice, ach feabhsóidh agus méadóidh sé ullmhacht na hearnála poiblí chun freagairt go cuimsitheach agus go héifeachtach do bhagairtí reatha a bhaineann le scaipeadh bréagnuachta agus bréagnuachta (scileanna a neartú i réimse na seiceála fíricí sna meáin, bréagaisnéis a shórtáil agus comhcheilg ar an Idirlíon a shainaithint). (Irish)
4 August 2022
0 references
Namen projekta, ki ga je pripravil prijavitelj z naslovom „Nikolikoli na spletu (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)“ je povečati zmogljivost institucij javnega sektorja na primarni in sekundarni ravni ter posvetovalnih organov ministrstva za izobraževanje (npr. Sveta za sistemske spremembe v izobraževanju) in njegovih proračunskih in sodelujočih organizacij (npr. Filozofskega centra) ter javnosti v njihovi sposobnosti soočanja s trenutnimi izzivi, povezanimi s širjenjem lažnih novic v medijih in na internetu, t. i. „hoax“. To bo doseženo z vzpostavitvijo spletne platforme, ki bo zagotavljala bazo kompetenc in možnost izmenjave informacij v boju proti lažnim novicam, z razvojem metodoloških vodnikov za osnovnošolske in srednješolske učitelje ter orodij za učenje besedil (učni načrti in delovni zvezki za osnovne in srednje šole – CS), ki bodo preizkušeni na izbranem vzorcu osnovnih in srednjih šol v regiji Banská Bystrica in nato na voljo ministrstvu za šolstvo Slovaške republike za akreditacijo in uporabo na ozemlju Slovaške republike ter predstavljeni njegovim svetovalnim organom ter ustreznim proračunskim in sodelujočim organizacijam. S pomočjo razvitih učnih orodij (učni načrti in metodološke prakse) se bo izbrani vzorec učiteljskega osebja usposabljal v interaktivni in razumljivi obliki, ki bo lahko pridobljeno znanje delilo z učenci v osnovnih šolah in dijaki srednjih šol v pilotni fazi projekta. To bo usposobljenim posameznikom omogočilo, da razumejo to vprašanje, ki zahteva sposobnost individualnega potrjevanja dejstev, predstavljenih v medijih, in razvrščanja dezinformacij, zarote in lažnih novic, objavljenih na spletu (npr. o neobstoječih nevarnostih, ki pogosto povzročajo nevarnost ali dajejo nevarne nasvete), ter prispeva k spremembi njihovega vedenja pri prejemanju sporočil in napačnih informacij. Med predavanji, delavnicami in praktičnimi vajami se učitelji srednjih šol in šol (ter kasneje učenci in učenci v učnem procesu) naučijo ustrezne terminologije (npr. „kliknite vabo“, zanesljiv vir itd.) in se naučijo „sprejemati“ poročila, nato pa jih preveriti, primerjati in izbrati, opredeliti različne kontekste ter oceniti možnosti slikanja in posredovanja različnih medijev, tudi v okviru dejavnega vključevanja v javno politiko in javne zadeve. V okviru izvajanja projekta bo vzpostavljena tudi spletna platforma v treh ločenih oddelkih, od katerih bosta dva učiteljem, javni upravi in strokovnjakom na eni strani ter učencem in učencem v osnovnih šolah na drugi strani omogočila izmenjavo informacij in boj proti lažnim novicam, tretji pa bo zagotovil vozlišče znanja za boj proti dezinformacijam v medijih in na internetu, ki bo služilo tudi praktičnemu učenju. Na ta način projekt ne bo ustvaril le celovitega povzetka orodij za javni sektor in druge ustrezne subjekte, ki se bodo uporabljali za osnovne in srednje šole po vsej Slovaški, temveč bo izboljšal in povečal pripravljenost javnega sektorja na celovit in učinkovit odziv na trenutne grožnje, povezane s širjenjem lažnih in lažnih novic (krepitev spretnosti na področju preverjanja dejstev v medijih, razvrščanje dezinformacij in prepoznavanje zarot na internetu). (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Проектът, изготвен от заявителя, озаглавен „Никога всичко в интернет (Инициативата за неформално образование за студенти по гражданска грамотност)„има за цел да увеличи капацитета на институциите от публичния сектор на начално и средно ниво, както и на консултативните органи на Министерството на образованието (напр. Съвета за системни промени в образованието) и неговите бюджетни и осигурителни организации (напр. Методическия педагогически център), както и на обществеността в способността им да се справят с настоящите предизвикателства, свързани с разпространението на фалшиви новини в медиите и в интернет, т.нар. „хоакс“. Това ще бъде постигнато чрез създаването на онлайн платформа, осигуряваща база от компетентности и възможността за обмен на информация в борбата срещу фалшивите новини, разработването на методологически ръководства за учителите в началните и средните училища и инструменти за обучение с текст (училища и работни книги за началните и средните училища — CS), които ще бъдат тествани върху подбрана извадка от начални и средни училища в региона на Банска Бистрица и впоследствие ще бъдат предложени на Министерството на образованието на Словашката република за акредитация и кандидатстване на територията на Словашката република и ще бъдат представени на консултативните органи и съответните бюджетни и осигурителни организации. С помощта на разработени инструменти за преподаване (училища и методологични практики) подбрана извадка от преподаватели ще бъде обучена в интерактивна и разбираема форма, която ще може да споделя придобитите знания с учениците в началните и средните училища в пилотната фаза на проекта. Това ще даде възможност на обучените лица да разберат въпроса, който изисква възможността индивидуално да валидират фактите, представени в медиите, и да сортират дезинформацията, конспирацията и фалшивите новини, публикувани онлайн (напр. относно несъществуващи опасности, които често предизвикват чувство за опасност или да дават опасни съвети) и ще допринесат за промяна на поведението им при получаването на посланията и невярната информация. По време на поредица от лекции, семинари и практически упражнения учителите от средните училища и училищата (и по-късно учениците и учениците в учебния процес) научават подходящата терминология (напр. „кликнете примамка„, надежден източник и т.н.) и се научават да „получават“ доклади — и след това да ги проверяват, сравняват и подбират, идентифицират различни контексти и оценяват възможностите за изобразяване и посредничество на различните медии, включително в контекста на активното участие в обществения ред и обществените дела. Като част от изпълнението на проекта ще бъде създадена и онлайн платформа в три отделни раздела, два от които ще дадат възможност на учителите, публичните администрации и експертите, от една страна, както и на учениците и учениците в началните училища, от друга, да обменят информация и да се борят с фалшивите новини, а третият — да предоставя център на знания за борба с дезинформацията в медиите и в интернет, който да служи и за практическо обучение. По този начин проектът не само ще създаде изчерпателно обобщение на инструментите за публичния сектор и други съответни субекти, приложими за началните и средните училища в цяла Словакия, но и ще подобри и повиши готовността на публичния сектор да реагира цялостно и ефективно на настоящите заплахи, свързани с разпространението на фалшиви и фалшиви новини (укрепване на уменията в областта на проверката на факти в медиите, сортиране на дезинформацията и идентифициране на конспирации в интернет). (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Il-proġett imħejji mill-Applikant bl-isem “Kull Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)” għandu l-għan li jżid il-kapaċità tal-istituzzjonijiet tas-settur pubbliku fil-livell primarju u sekondarju, kif ukoll il-korpi konsultattivi tal-Ministeru tal-Edukazzjoni (eż. il-Kunsill għat-Tibdil Sistemiku fl-Edukazzjoni) u l-organizzazzjonijiet baġitarji u kontributorji tiegħu (eż. iċ-Ċentru Pedagoġiku metodiku), kif ukoll il-pubbliku fil-kapaċità tiegħu li jiffaċċja sfidi attwali relatati mat-tixrid ta’ aħbarijiet foloz fil-midja u fuq l-Internet, l-hekk imsejjaħ “hoax”. Dan se jinkiseb permezz tal-ħolqien ta’ pjattaforma online li tipprovdi bażi ta’ kompetenza u l-possibbiltà ta’ skambju ta’ informazzjoni fil-ġlieda kontra l-aħbarijiet foloz, l-iżvilupp ta’ gwidi metodoloġiċi għall-għalliema tal-iskejjel primarji u sekondarji u għodod għat-tagħlim tat-testi (kurrikuli u kotba tax-xogħol għall-iskejjel primarji u sekondarji — CS), li se jiġu ttestjati fuq kampjun magħżul ta’ skejjel primarji u sekondarji fir-reġjun ta’ Banská Bystrica u sussegwentement offruti lill-Ministeru tal-Edukazzjoni tar-Repubblika Slovakka għall-akkreditazzjoni u l-applikazzjoni fit-territorju tar-Repubblika Slovakka u ppreżentati lill-korpi konsultattivi tagħha u lill-organizzazzjonijiet baġitarji u kontributorji rilevanti. Bl-għajnuna ta’ għodod ta’ tagħlim żviluppati (kurrikula u prattiki metodoloġiċi), kampjun magħżul ta’ persunal tal-għalliema se jitħarreġ f’forma interattiva u li tinftiehem, li se jkun jista’ jaqsam l-għarfien miksub mal-istudenti fl-iskejjel primarji u l-istudenti tal-iskola sekondarja fil-fażi pilota tal-proġett. Dan se jippermetti lill-individwi mħarrġa jifhmu l-kwistjoni, li tirrikjedi l-kapaċità li jivvalidaw individwalment il-fatti ppreżentati fil-midja u jissortjaw id-diżinformazzjoni, il-konfoffa u l-aħbarijiet foloz ippubblikati online (eż. dwar perikli li ma jeżistux li ħafna drabi jikkawżaw sens ta’ periklu jew jagħtu pariri perikolużi) u jikkontribwixxu biex ibiddlu l-imġiba tagħhom meta jirċievu l-messaġġi u l-informazzjoni falza. Matul serje ta’ lekċers, workshops u eżerċizzji prattiċi, għalliema ta’ skejjel sekondarji u skejjel (u studenti aktar tard fil-proċess tat-tagħlim) jitgħallmu t-terminoloġija xierqa (eż. “click lixka”, sors affidabbli, eċċ.) u jitgħallmu “jirċievu” rapporti — u mbagħad jivverifikawhom, iqabbluhom u jagħżluhom, jidentifikaw kuntesti differenti u jevalwaw l-immaġini u l-possibbiltajiet intermedjarji ta’ midja differenti, inkluż fil-kuntest ta’ involviment attiv fil-politika pubblika u l-affarijiet pubbliċi. Bħala parti mill-implimentazzjoni tal-proġett, se tiġi stabbilita wkoll pjattaforma online fi tliet taqsimiet separati, li tnejn minnhom se jippermettu lill-għalliema, lill-amministrazzjonijiet pubbliċi u lill-esperti minn naħa, kif ukoll lill-istudenti u lill-istudenti fl-iskejjel primarji min-naħa l-oħra, jiskambjaw informazzjoni u jiġġieldu l-aħbarijiet foloz, u t-tielet biex jipprovdu ċentru ta’ għarfien għall-ġlieda kontra d-diżinformazzjoni fil-midja u fuq l-internet, li sservi wkoll tagħlim prattiku. B’dan il-mod, il-proġett mhux biss se joħloq sommarju komprensiv tal-għodod għas-settur pubbliku u entitajiet rilevanti oħra applikabbli għall-iskejjel primarji u sekondarji fis-Slovakkja kollha, iżda se jtejjeb u jżid ir-rieda tas-settur pubbliku biex jirrispondi b’mod komprensiv u effettiv għat-theddid attwali relatat mat-tixrid ta’ aħbarijiet foloz u foloz (it-tisħiħ tal-ħiliet fil-qasam tal-verifika tal-fatti fil-midja, l-issortjar tad-diżinformazzjoni u l-identifikazzjoni ta’ konspirazzjonijiet fuq l-Internet). (Maltese)
4 August 2022
0 references
O projeto preparado pelo candidato intitulado «Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)» visa aumentar a capacidade das instituições do setor público a nível primário e secundário, bem como dos órgãos consultivos do Ministério da Educação (por exemplo, o Conselho para as Alterações Sistémicas na Educação) e das suas organizações orçamentais e contributivas (por exemplo, o Centro Pedagógico Metódico), bem como do público na sua capacidade para enfrentar os atuais desafios relacionados com a propagação de notícias falsas nos meios de comunicação social e na Internet, a chamada «farsa». Este objetivo será alcançado através da criação de uma plataforma em linha que proporcione uma base de competências e a possibilidade de intercâmbio de informações na luta contra as notícias falsas, do desenvolvimento de guias metodológicos para professores do ensino primário e secundário e de ferramentas de aprendizagem de texto (currículos e manuais para escolas primárias e secundárias – CS), que serão testados numa amostra selecionada de escolas primárias e secundárias na região de Banská Bystrica e posteriormente disponibilizados ao Ministério da Educação da República Eslovaca para acreditação e aplicação no território da República Eslovaca e apresentados aos seus órgãos consultivos e organizações orçamentais e contributivas pertinentes. Com a ajuda de ferramentas pedagógicas desenvolvidas (currículos e práticas metodológicas), uma amostra selecionada de pessoal docente será formada de forma interativa e compreensível, que poderá partilhar os conhecimentos adquiridos com alunos das escolas primárias e do ensino secundário na fase-piloto do projeto. Tal permitirá que as pessoas com formação compreendam a questão, o que exige a capacidade de validar individualmente os factos apresentados nos meios de comunicação social e classificar a desinformação, a conspiração e as notícias falsas publicadas em linha (por exemplo, sobre perigos inexistentes que muitas vezes causam um sentimento de perigo ou dão conselhos perigosos) e contribuir para alterar o seu comportamento na receção das mensagens e informações falsas. Durante uma série de palestras, seminários e exercícios práticos, os professores das escolas secundárias e das escolas (e, mais tarde, os alunos e alunos no processo de ensino) aprendem a terminologia adequada (por exemplo, «click isit», fonte fiável, etc.) e aprendem a «receber» relatórios – e, em seguida, verificam-nos, comparam-nos e selecionam-nos, identificam diferentes contextos e avaliam as possibilidades de imagem e de mediação dos diferentes meios de comunicação social, nomeadamente no contexto da participação ativa nas políticas públicas e nos assuntos públicos. No âmbito da execução do projeto, será igualmente criada uma plataforma em linha em três secções distintas, duas das quais permitirão aos professores, às administrações públicas e aos peritos, por um lado, bem como aos estudantes e alunos do ensino primário, por outro, trocar informações e combater as notícias falsas, e a terceira proporcionará uma plataforma de conhecimentos para combater a desinformação nos meios de comunicação social e na Internet, servindo também a aprendizagem prática. Desta forma, o projeto não só criará um resumo abrangente dos instrumentos para o setor público e outras entidades relevantes aplicáveis às escolas primárias e secundárias em toda a Eslováquia, mas também melhorará e aumentará a prontidão do setor público para responder de forma abrangente e eficaz às atuais ameaças relacionadas com a propagação de notícias falsas e falsificadas (reforço das competências no domínio da verificação de factos nos meios de comunicação social, da triagem da desinformação e da identificação de conspirações na Internet). (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Projektet, der er udarbejdet af ansøgeren med titlen "Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)" har til formål at øge kapaciteten i offentlige institutioner på primær- og sekundærtrinnet samt i undervisningsministeriets rådgivende organer (f.eks. Rådet for Systemiske Ændringer i Uddannelse) og dets budgetmæssige og bidragspligtige organisationer (f.eks. det metodiske pædagogiske center) samt offentligheden i deres kapacitet til at imødegå de aktuelle udfordringer i forbindelse med udbredelsen af falske nyheder i medierne og på internettet, den såkaldte "hoax". Dette vil blive opnået gennem oprettelsen af en onlineplatform, der giver et kompetencegrundlag og mulighed for at udveksle oplysninger i kampen mod falske nyheder, udvikling af metodologiske vejledninger for lærere på primær- og sekundærtrinnet og tekstlæringsværktøjer (curriculas og arbejdsbøger for primær- og sekundærskoler — CS), som vil blive testet på et udvalgt udsnit af primær- og sekundærskoler i Banská Bystrica-regionen og efterfølgende tilbydes Den Slovakiske Republiks undervisningsministerium til akkreditering og anvendelse på Den Slovakiske Republiks område og forelagt dens rådgivende organer og relevante budget- og bidragsorganisationer. Ved hjælp af udviklede undervisningsværktøjer (kurser og metodologisk praksis) vil et udvalgt udsnit af læreres personale blive uddannet i en interaktiv og forståelig form, som vil kunne dele den erhvervede viden med elever i grundskoler og gymnasieelever i projektets pilotfase. Dette vil gøre det muligt for uddannede personer at forstå problemet, hvilket kræver evnen til individuelt at validere fakta, der præsenteres i medierne, og sortere desinformation, sammensværgelse og falske nyheder, der offentliggøres online (f.eks. om ikke-eksisterende farer, der ofte forårsager en følelse af fare eller give farlige råd) og bidrage til at ændre deres adfærd i forbindelse med modtagelse af meddelelser og falske oplysninger. Under en række foredrag, workshops og praktiske øvelser lærer lærere på gymnasier og skoler (og senere elever og studerende i undervisningsprocessen) den relevante terminologi (f.eks. "klik på lokkemad", pålidelig kilde osv.) og lærer at "modtage" rapporter — og derefter verificere, sammenligne og udvælge dem, identificere forskellige sammenhænge og evaluere de forskellige mediers billeddannelses- og formidlingsmuligheder, herunder i forbindelse med aktiv inddragelse i den offentlige orden og offentlige anliggender. Som led i gennemførelsen af projektet vil der også blive oprettet en onlineplatform i tre separate sektioner, hvoraf to vil gøre det muligt for lærere, offentlige forvaltninger og eksperter på den ene side samt studerende og elever i grundskolerne på den anden side at udveksle oplysninger og bekæmpe falske nyheder, og den tredje vil gøre det muligt for lærere, offentlige forvaltninger og eksperter på den ene side og på den anden side studerende og elever på primærskolerne at udveksle oplysninger og bekæmpe falske nyheder, og det tredje vil gøre det muligt at skabe et videncenter for bekæmpelse af desinformation i medierne og på internettet, der også tjener praktisk læring. På denne måde vil projektet ikke blot skabe en omfattende oversigt over værktøjer for den offentlige sektor og andre relevante enheder, der finder anvendelse på grundskoler og gymnasier i hele Slovakiet, men vil også forbedre og øge den offentlige sektors vilje til at reagere samlet og effektivt på nuværende trusler i forbindelse med udbredelsen af falske og falske nyheder (styrkelse af færdigheder inden for faktatjek i medierne, sortering af desinformation og identifikation af sammensværgelser på internettet). (Danish)
4 August 2022
0 references
Proiectul pregătit de solicitantul intitulat „Never Totul pe internet (Inițiativa de educație non-formală pentru studenții în alfabetizarea civilă)” își propune să sporească capacitatea instituțiilor din sectorul public la nivel primar și secundar, precum și a organismelor consultative ale Ministerului Educației (de exemplu, Consiliul pentru schimbări sistemice în educație) și a organizațiilor sale bugetare și contribuitoare (de exemplu, Centrul Pedagogic Metodic), precum și a publicului, în capacitatea lor de a face față provocărilor actuale legate de răspândirea știrilor false în mass-media și pe internet, așa-numitul „hoax”. Acest lucru se va realiza prin crearea unei platforme online care să ofere o bază de competențe și posibilitatea de a face schimb de informații în lupta împotriva știrilor false, prin elaborarea de ghiduri metodologice pentru profesorii din învățământul primar și secundar și de instrumente de învățare a textului (programe și registre de lucru pentru școlile primare și secundare – CS), care vor fi testate pe un eșantion selectat de școli primare și secundare din regiunea Banská Bystrica și, ulterior, vor fi oferite Ministerului Educației din Republica Slovacă pentru acreditare și aplicare pe teritoriul Republicii Slovace și vor fi prezentate organismelor sale consultative și organizațiilor bugetare și contribuitoare relevante. Cu ajutorul unor instrumente didactice dezvoltate (programe și practici metodologice), un eșantion selectat de personal didactic va fi instruit într-o formă interactivă și ușor de înțeles, care va putea împărtăși cunoștințele dobândite cu elevii din școlile primare și cu elevii din învățământul secundar în faza pilot a proiectului. Acest lucru va permite persoanelor instruite să înțeleagă problema, ceea ce necesită capacitatea de a valida în mod individual faptele prezentate în mass-media și de a sorta dezinformarea, conspirația și știrile false publicate online (de exemplu, cu privire la pericolele inexistente care cauzează adesea un sentiment de pericol sau care oferă consiliere periculoasă) și contribuie la schimbarea comportamentului lor în ceea ce privește primirea mesajelor și a informațiilor false. În cursul unei serii de prelegeri, ateliere și exerciții practice, profesorii din școlile și școlile secundare (și mai târziu elevii și elevii din procesul de predare) învață terminologia adecvată (de exemplu, „clic momeală”, sursă fiabilă etc.) și învață să „primească” rapoarte – și apoi le verifică, le compară și le selectează, identifică diferite contexte și evaluează posibilitățile de imagistică și intermediar ale diferitelor mijloace de comunicare, inclusiv în contextul implicării active în politicile publice și în afacerile publice. Ca parte a punerii în aplicare a proiectului, va fi creată, de asemenea, o platformă online în trei secțiuni separate, dintre care două vor permite profesorilor, administrațiilor publice și experților, pe de o parte, precum și elevilor și elevilor din școlile primare, pe de altă parte, să facă schimb de informații și să combată știrile false, iar al treilea va oferi un centru de cunoștințe pentru combaterea dezinformării în mass-media și pe internet, servind, de asemenea, învățarea practică. În acest fel, proiectul nu numai că va crea un rezumat cuprinzător al instrumentelor pentru sectorul public și alte entități relevante aplicabile școlilor primare și secundare din Slovacia, ci va îmbunătăți și va spori disponibilitatea sectorului public de a răspunde în mod cuprinzător și eficace amenințărilor actuale legate de răspândirea știrilor false și false (consolidarea competențelor în domeniul verificării faptice în mass-media, sortarea dezinformării și identificarea conspirațiilor pe internet). (Romanian)
4 August 2022
0 references
Det projekt som utarbetats av den sökande med titeln ”Never Everything on the Web (The Non-formal Education Initiative for Students in Civil Literacy)” syftar till att öka kapaciteten hos offentliga institutioner på primär- och sekundärnivå samt vid utbildningsministeriets rådgivande organ (t.ex. rådet för systemförändringar i utbildning) och dess budget- och bidragsorganisationer (t.ex. det metodiska Pedagogiska centrumet) samt allmänheten i deras kapacitet att möta aktuella utmaningar i samband med spridningen av falska nyheter i medierna och på Internet, den så kallade ”hoax”. Detta kommer att uppnås genom inrättandet av en onlineplattform som ger en kompetensbas och möjlighet att utbyta information i kampen mot falska nyheter, utveckling av metodguider för grund- och gymnasielärare och verktyg för textinlärning (läroplaner och arbetsböcker för grund- och gymnasieskolor), som kommer att testas på ett urval av grund- och gymnasieskolor i regionen Banská Bystrica och därefter erbjudas Slovakiens utbildningsministerium för ackreditering och tillämpning på Slovakiens territorium och presenteras för dess rådgivande organ och relevanta budget- och bidragsorganisationer. Med hjälp av utvecklade undervisningsverktyg (kurser och metodik) kommer ett urval av lärares personal att utbildas på ett interaktivt och begripligt sätt, som kommer att kunna dela den förvärvade kunskapen med elever i grundskolor och gymnasieelever under projektets pilotfas. Detta kommer att göra det möjligt för utbildade personer att förstå problemet, vilket kräver förmåga att individuellt validera fakta som presenteras i medierna och sortera desinformation, konspiration och falska nyheter som publiceras på nätet (t.ex. om obefintliga faror som ofta orsakar en känsla av fara eller ger farliga råd) och bidrar till att ändra deras beteende när det gäller att ta emot meddelanden och falsk information. Under en rad föreläsningar, workshoppar och praktiska övningar lär sig lärare i gymnasieskolor och skolor (och senare elever och elever i undervisningsprocessen) lämplig terminologi (t.ex. ”klicka på bete”, tillförlitlig källa osv.) och lära sig att ”ta emot” rapporter – och sedan verifiera, jämföra och välja ut dem, identifiera olika sammanhang och utvärdera olika mediers bildåtergivnings- och förmedlingsmöjligheter, bland annat i samband med aktivt deltagande i offentlig politik och offentliga angelägenheter. Som en del av genomförandet av projektet kommer en onlineplattform också att inrättas i tre separata avsnitt, varav två kommer att göra det möjligt för lärare, offentliga förvaltningar och experter, samt studenter och elever i grundskolor, att utbyta information och bekämpa falska nyheter, och den tredje att tillhandahålla ett kunskapsnav för att bekämpa desinformation i medierna och på internet, som också tjänar till praktiskt lärande. På så sätt kommer projektet inte bara att skapa en omfattande sammanfattning av de verktyg för den offentliga sektorn och andra relevanta enheter som är tillämpliga på grund- och gymnasieskolor i hela Slovakien, utan kommer också att förbättra och öka den offentliga sektorns beredskap att på ett heltäckande och effektivt sätt reagera på aktuella hot i samband med spridningen av falska och falska nyheter (förstärkning av kompetensen i fråga om faktagranskning i medierna, sortering av desinformation och identifiering av konspirationer på Internet). (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
314011Q480
0 references