SCHOOL AND A TRIP.... LET’S DO IT TOGETHER. (Q310348)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q310348 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL AND A TRIP.... LET’S DO IT TOGETHER. |
Project Q310348 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 October 2017
0 references
5 September 2018
0 references
LICEO SCIENTIFICO G.BERTO
0 references
38°40'33.35"N, 16°5'59.35"E
0 references
SI POTUTO CONSTATARE CHE MOLTE SONO LE DIFFICOLT DI ALCUNI STUDENTI POVERT NELLESPRESSIONE E NELLA COMPRENSIONE EMOTIVA FATICA AD ACCETTARE IL LIMITE E LA NORMA SENTIMENTI DI SFIDUCIA APATIA DISINTERESSE SCARSIT DI OCCASIONI E DI DIALOGOASCOLTO RIELABORAZIONE DI RELAZIONI NON COMPETITIVE SCARSIT DI OCCASIONI DI PROTAGONISMO RESPONSABILIZZAZIONE PARTECIPAZIONE ESPRESSIONE DI S. IL PROGETTO MIRA A SUPPORTARE GLI ALLIEVI NEL LORO PERCORSO FORMATIVO TENTANDO DI PREVENIRE TALI DIFFICOLT EO SOSTENERE GLI ALLIEVI NEL LORO PERCORSO DI CRESCITA. (Italian)
0 references
IT HAS BEEN NOTED THAT MANY ARE THE DIFFICULTIES OF SOME STUDENTS POVERT INELLESPRESSION AND IN THE EMOTIONAL UNDERSTANDING STRUGGLES TO ACCEPT THE LIMIT AND THE NORM FEELINGS OF DISTRUST APATHY DISINTERESTED LACK OF OPPORTUNITIES AND DIALOGOASCOLTO REWORKING NON-COMPETITIVE RELATIONSHIPS SCARS OF OPPORTUNITIES FOR PROTAGONISM RESPONSIBILITY PARTICIPATION PARTICIPATION OF S. THE PROJECT AIMS TO SUPPORT STUDENTS IN THEIR EDUCATIONAL PATH BY ATTEMPTING TO PREVENT SUCH DIFFICULTIES OF THEIR STUDENTS EO. (English)
6 November 2020
0 references
ON PEUT VOIR QUE DE NOMBREUSES DIFFICULTÉS SONT LES DIFFICULTÉS DE CERTAINS ÉTUDIANTS POVERTIS DANS L’EXPRESSION ET DANS LA COMPRÉHENSION ÉMOTIONNELLE LUTTES POUR ACCEPTER LA LIMITE ET LA NORME SENTIMENT DE MÉFIANCE APATHIE DÉSINTÉRÊT SCARSIT DES OPPORTUNITÉS ET DIALOGOASCOLTO RETRAVAILLER DES RAPPORTS NON CONCURRENTIELS SCARSIT OPPORTUNITÉS DE PROTAGONISME RESPONSABILITÉ PARTICIPATION EXPRESSION DE S. LE PROJET VISE À SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR CHEMIN D’ÉDUCATION EN ESSAYANT D’ÉVITER CES DIFFICULTÉS EO SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LEUR CHEMIN DE CROISSANCE. (French)
7 December 2021
0 references
ES IST ZU ERKENNEN, DASS VIELE SCHWIERIGKEITEN DIE SCHWIERIGKEITEN EINIGER POVERTER STUDENTEN IM AUSDRUCK UND IM EMOTIONALEN VERSTÄNDNIS KÄMPFE SIND, UM DIE GRENZE UND DIE NORM GEFÜHLE DES MISSTRAUENS APATHIE DESINTERESSES ZU AKZEPTIEREN SCARSIT VON CHANCEN UND DIALOGOASCOLTO ÜBERARBEITUNG DER UNWETTBEWERBSFÄHIGEN BERICHTE SCARSIT MÖGLICHKEITEN DER PROTAGONISMUS VERANTWORTUNG PARTIZIPATION AUSDRUCK VON S. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN AUF IHREM BILDUNGSWEG ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM VERSUCHT, SOLCHE SCHWIERIGKEITEN EO ZU VERHINDERN, DIE STUDENTEN AUF IHREM WEG DES WACHSTUMS ZU UNTERSTÜTZEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET KAN WORDEN GEZIEN DAT VEEL MOEILIJKHEDEN ZIJN DE MOEILIJKHEDEN VAN SOMMIGE POVERT STUDENTEN IN DE EXPRESSIE EN IN EMOTIONEEL BEGRIP WORSTELT OM DE LIMIET EN DE NORM GEVOELENS VAN WANTROUWEN APATHIE DESINTERESSE SCARSIT VAN KANSEN EN DIALOGOASCOLTO HERWERKEN VAN NIET-CONCURRERENDE RAPPORTEN SCARSIT KANSEN VAN PROTAGONISME VERANTWOORDELIJKHEID PARTICIPATIE UITING VAN S. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN TE ONDERSTEUNEN OP HUN EDUCATIEVE PAD DOOR TE PROBEREN TE VOORKOMEN DAT DERGELIJKE MOEILIJKHEDEN EO STUDENTEN ONDERSTEUNEN OP HUN PAD VAN GROEI. (Dutch)
21 December 2021
0 references
SE PUEDE VER QUE MUCHAS DIFICULTADES SON LAS DIFICULTADES DE ALGUNOS ESTUDIANTES POVERT EN LA EXPRESIÓN Y EN LA COMPRENSIÓN EMOCIONAL LUCHAS POR ACEPTAR EL LÍMITE Y LA NORMA SENTIMIENTOS DE DESCONFIANZA DESINTERESADO DE LA APATÍA SCARSIT DE OPORTUNIDADES Y DIALOGOASCOLTO REELABORACIÓN DE INFORMES POCO COMPETITIVOS OPORTUNIDADES SCARSIT OPORTUNIDADES DE PROTAGONISMO PARTICIPACIÓN RESPONSABILIDAD EXPRESIÓN DE S. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN SU CAMINO EDUCATIVO TRATANDO DE PREVENIR TALES DIFICULTADES EO APOYANDO A LOS ESTUDIANTES EN SU CAMINO DE CRECIMIENTO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΈΧΕΙ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΌΤΙ ΠΟΛΛΈΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ INELLESPRESSION ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΓΏΝΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΤΟΎΝ ΤΟ ΌΡΙΟ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΝΌΝΑ ΤΗΣ ΔΥΣΠΙΣΤΊΑΣ ΑΠΆΘΕΙΑ ΑΔΙΆΦΟΡΗ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟ DIALOGOASCOLTO ΝΑ ΕΠΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΙ ΜΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΟΥΛΈΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΗΣ S. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΣΠΑΘΏΝΤΑΣ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΕΙ ΤΈΤΟΙΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥΣ EO. (Greek)
17 August 2022
0 references
DET ER BLEVET BEMÆRKET, AT MANGE ER VANSKELIGHEDERNE FOR NOGLE STUDERENDE POVERT INELLESPRESSION OG I DEN FØLELSESMÆSSIGE FORSTÅELSE KÆMPER FOR AT ACCEPTERE GRÆNSEN OG NORMEN FØLELSER AF MISTILLID APATI UINTERESSERET MANGEL PÅ MULIGHEDER OG DIALOGOASCOLTO OMARBEJDE IKKE-KONKURRENCEMÆSSIGE RELATIONER AR MULIGHEDER FOR PROTAGONISME ANSVAR DELTAGELSE DELTAGELSE AF S. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE I DERES UDDANNELSESFORLØB VED AT FORSØGE AT FORHINDRE SÅDANNE VANSKELIGHEDER FOR DERES STUDERENDE EO. (Danish)
17 August 2022
0 references
ON TODETTU, ETTÄ MONET OVAT VAIKEUKSIA JOIDENKIN OPISKELIJOIDEN POVERT INELLESPRESSION JA EMOTIONAALINEN YMMÄRRYS KAMPPAILEE HYVÄKSYÄ RAJA JA NORMI TUNTEITA EPÄLUOTTAMUS APATIA DISINTERESTED PUUTE MAHDOLLISUUKSIA JA DIALOGOASCOLTO UUDISTAA EI-KILPAILUN SUHTEET ARVET MAHDOLLISUUKSIA PROTAGONISMI OSALLISTUMINEN S. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA OPISKELIJOITA HEIDÄN KOULUTUSPOLULLAAN YRITTÄMÄLLÄ ESTÄÄ TÄLLAISIA VAIKEUKSIA NIIDEN OPISKELIJOIDEN EO. (Finnish)
17 August 2022
0 references
ĠIE NNUTAT LI ĦAFNA HUMA D-DIFFIKULTAJIET TA ‘XI STUDENTI POVERT INELLESPRESSION U FIL-ĠLIEDA FEHIM EMOZZJONALI LI JAĊĊETTA L-LIMITU U L-SENTIMENTI NORMA TA’ NUQQAS TA ‘APATIJA SFIDUĊJA DISINTERESTED TA’ OPPORTUNITAJIET U DIALOGOASCOLTO REWORKING RELAZZJONIJIET MHUX KOMPETITTIVI ĊIKATRIĊI TA ‘OPPORTUNITAJIET GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI RESPONSABBILTÀ PROTAGONISM TA’ S. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠJA LILL-ISTUDENTI FIL-PASSAĠĠ EDUKATTIV TAGĦHOM BILLI JIPPRUVAW JIPPREVJENU TALI DIFFIKULTAJIET TA ‘STUDENTI TAGĦHOM EO. (Maltese)
17 August 2022
0 references
IR ATZĪMĒTS, KA DAUDZI IR GRŪTĪBAS DAŽIEM STUDENTIEM POVERT INELLESPRESSION UN EMOCIONĀLĀS SAPRATNES CĪŅAS PIEŅEMT ROBEŽU UN NORMU JŪTAS NEUZTICĪBAS APĀTIJAS NEIEINTERESĒTS TRŪKUMS IESPĒJAS UN DIALOGOASCOLTO PĀRSTRĀDĀJOT NEKONKURENCES ATTIECĪBAS RĒTAS IESPĒJAS VARENĪBA ATBILDĪBA LĪDZDALĪBA S. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT STUDENTUS SAVĀ IZGLĪTĪBAS CEĻĀ, MĒĢINOT NOVĒRST ŠĀDAS GRŪTĪBAS SAVIEM STUDENTIEM EO. (Latvian)
17 August 2022
0 references
ZISTILO SA, ŽE MNOHÍ SÚ ŤAŽKOSTI NIEKTORÝCH ŠTUDENTOV POVERTOVAŤ INELLESPRESSION A V EMOCIONÁLNOM CHÁPANÍ BOJUJE PRIJAŤ LIMIT A NORMÁLNU POCITY NEDÔVERY APATIE NEZÁUJEM O NEDOSTATOK PRÍLEŽITOSTÍ A DIALOGOASCOLTO REWORKING NON-KONKURENČNÉ VZŤAHY JAZVY PRÍLEŽITOSTÍ PRE PROTAGONIZMUS ZODPOVEDNOSŤ ÚČASŤ S. PROJEKT SA ZAMERIAVA NA PODPORU ŠTUDENTOV V ICH VZDELÁVACEJ CESTE TÝM, ŽE SA SNAŽÍ ZABRÁNIŤ TAKÝMTO ŤAŽKOSTIAM SVOJICH ŠTUDENTOV EO. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ TUGTHA FAOI DEARA GO BHFUIL GO LEOR NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE ROINNT MAC LÉINN POVERT INELLESPRESSION AGUS SA TUISCINT MHOTHÚCHÁNACH STRUGGLES CHUN GLACADH LEIS AN TEORAINN AGUS NA MOTHÚCHÁIN NORM MÍMHUINÍN EASPA EASPA DEISEANNA APATHY DISINTERESTED AGUS DIALOGOASCOLTO REWORKING NEAMH-IOMAÍOCH CAIDREAMH SCARS DEISEANNA LE HAGHAIDH PROTAGONISM RANNPHÁIRTÍOCHT RANNPHÁIRTÍOCHT S. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN TACÚ LE MIC LÉINN INA COSÁN OIDEACHAIS TRÍ IARRACHT A CHOSC DEACRACHTAÍ DEN SÓRT SIN A GCUID MAC LÉINN EO. (Irish)
17 August 2022
0 references
BYLO POZNAMENÁNO, ŽE MNOHÉ JSOU POTÍŽE NĚKTERÝCH STUDENTŮ POVERT INELLESPRESSION A V EMOČNÍM POROZUMĚNÍ BOJUJE O PŘIJETÍ LIMITU A NORMATIVNÍ POCITY NEDŮVĚRY APATIE NEZAJÍMAVÝ NEDOSTATEK PŘÍLEŽITOSTÍ A DIALOGOASCOLTO PŘEPRACOVAT NEKONKURENČNÍ VZTAHY JIZVY PŘÍLEŽITOSTÍ K ÚČASTI NA PROTAGONISMU ODPOVĚDNOST ÚČAST S. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT STUDENTY V JEJICH VZDĚLÁVACÍ CESTĚ TÍM, ŽE SE SNAŽÍ ZABRÁNIT TAKOVÝM OBTÍŽÍM SVÝCH STUDENTŮ EO. (Czech)
17 August 2022
0 references
NOTOU-SE QUE MUITAS SÃO AS DIFICULDADES DE ALGUNS ESTUDANTES POVERT INELLESPRESSION E NA COMPREENSÃO EMOCIONAL LUTAS PARA ACEITAR O LIMITE E OS SENTIMENTOS NORMA DE DESCONFIANÇA FALTA DE OPORTUNIDADES DE DESCONFIANÇA DESINTERESSADA E DIALOGOASCOLTO RETRABALHAR RELAÇÕES NÃO COMPETITIVAS CICATRIZES DE OPORTUNIDADES DE PROTAGONISMO RESPONSABILIDADE PARTICIPAÇÃO PARTICIPAÇÃO DE S. O PROJETO VISA APOIAR OS ALUNOS EM SEU CAMINHO EDUCACIONAL, TENTANDO EVITAR TAIS DIFICULDADES DE SEUS ALUNOS EO. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
ON MÄRGITUD, ET PALJUD ON RASKUSI MÕNED ÕPILASED POVERT INELLESPRESSION JA EMOTSIONAALNE MÕISTMINE VÕITLEB, ET AKTSEPTEERIDA PIIRI JA NORMI TUNDEID USALDAMATU APAATIA EBAHUVITATUD VÕIMALUSTE PUUDUMINE JA DIALOGOASCOLTO ÜMBERTÖÖTAMINE KONKURENTSIVABAD SUHTED ARMID VÕIMALUSI PROTAGONISM VASTUTUS OSALEMINE S. PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI NENDE HARIDUSTEE, PÜÜDES VÄLTIDA SELLISEID RASKUSI OMA ÕPILASTELE EO. (Estonian)
17 August 2022
0 references
MEG KELL JEGYEZNI, HOGY SOK A NEHÉZSÉGEK NÉHÁNY DIÁK POVERT INELLESPRESSION ÉS AZ ÉRZELMI MEGÉRTÉS KÜZD, HOGY ELFOGADJA A HATÁRT ÉS A NORMA ÉRZÉS BIZALMATLANSÁG APÁTIA ÉRDEKTELEN LEHETŐSÉGEK HIÁNYA ÉS DIALOGOASCOLTO ÁTDOLGOZNI NEM-VERSENYKÉPES KAPCSOLATOK HEGEK LEHETŐSÉGEK FŐSZEREPLŐ FELELŐSSÉG RÉSZVÉTELI RÉSZVÉTEL S. A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOK OKTATÁSI ÚTJUKON AZÁLTAL, HOGY MEGPRÓBÁLJA MEGELŐZNI AZ ILYEN NEHÉZSÉGEKET A DIÁKOK EO. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
БЕШЕ ОТБЕЛЯЗАНО, ЧЕ МНОГО ОТ ТЯХ СА ТРУДНОСТИТЕ НА НЯКОИ УЧЕНИЦИ ДА ПОБЕДЯТ INELLESPRESSION И В ЕМОЦИОНАЛНОТО РАЗБИРАНЕ БОРБИТЕ ДА ПРИЕМАТ ЛИМИТА И НОРМАЛНИТЕ ЧУВСТВА НА НЕДОВЕРИЕ АПАТИЯ, НЕЗАИНТЕРЕСОВАНА ЛИПСА НА ВЪЗМОЖНОСТИ И DIALOGOASCOLTO ПРЕРАБОТИ НЕКОНКУРЕНТНИ ОТНОШЕНИЯ БЕЛЕЗИ ОТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРОТАГОНИЗЪМ ОТГОВОРНОСТ УЧАСТИЕ НА S. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ УЧЕНИЦИТЕ В ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, КАТО СЕ ОПИТВА ДА ПРЕДОТВРАТИ ТАКИВА ТРУДНОСТИ НА ТЕХНИТЕ УЧЕНИЦИ ЕО. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
BUVO PAŽYMĖTA, KAD DAUGELIS YRA SUNKUMŲ KAI KURIEMS STUDENTAMS POVERT INELLESPRESSION IR EMOCINIO SUPRATIMO KOVOJA PRIPAŽINTI RIBĄ IR NORMA JAUSMUS NEPASITIKĖJIMO APATIJA NESUINTERESUOTAS GALIMYBIŲ TRŪKUMAS IR DIALOGOASCOLTO PERTVARKYTI NEKONKURENCINIUS SANTYKIUS RANDAI GALIMYBIŲ DALYVAUTI PROTAGONIZMO ATSAKOMYBĖS S. PROJEKTO TIKSLAS – REMTI STUDENTUS JŲ ŠVIETIMO KELYJE BANDANT UŽKIRSTI KELIĄ TOKIEMS SUNKUMAMS JŲ STUDENTAMS EO. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PRIMIJEĆENO JE DA SU MNOGI TEŠKOĆE NEKIH STUDENATA SIROMAŠNE INELLESPRESSION I U EMOCIONALNOM RAZUMIJEVANJU BORE PRIHVATITI GRANICU I NORMA OSJEĆAJE NEPOVJERENJA APATIJE NEZAINTERESIRAN NEDOSTATAK MOGUĆNOSTI I DIALOASCOLTO PRERADITI NEKONKURENTNE ODNOSE OŽILJAKA MOGUĆNOSTI ZA PROTAGONIZAM ODGOVORNOST SUDJELOVANJE SUDJELOVANJE S. PROJEKT IMA ZA CILJ PODRŽATI STUDENTE U NJIHOVOM OBRAZOVNOM PUTU POKUŠAVA SPRIJEČITI TAKVE POTEŠKOĆE SVOJIH UČENIKA EO. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET HAR NOTERATS ATT MÅNGA ÄR SVÅRIGHETERNA FÖR VISSA STUDENTER POVERT INELLESPRESSION OCH I DEN KÄNSLOMÄSSIGA FÖRSTÅELSEN KÄMPAR FÖR ATT ACCEPTERA GRÄNSEN OCH NORMEN KÄNSLOR AV MISSTRO APATI OINTRESSERAD BRIST PÅ MÖJLIGHETER OCH DIALOGOASCOLTO OMARBETA ICKE-KONKURRENSMÄSSIGA RELATIONER ÄRR AV MÖJLIGHETER TILL PROTAGONISM ANSVAR DELTAGANDE DELTAGANDE AV S. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA STUDENTER I DERAS UTBILDNINGSVÄG GENOM ATT FÖRSÖKA FÖRHINDRA SÅDANA SVÅRIGHETER FÖR SINA STUDENTER EO. (Swedish)
17 August 2022
0 references
S-A REMARCAT FAPTUL CĂ MULȚI SUNT DIFICULTĂȚILE UNORA DINTRE STUDENȚI POVERTESC INELLESPRESSION ȘI ÎN ÎNȚELEGEREA EMOȚIONALĂ SE LUPTĂ SĂ ACCEPTE LIMITA ȘI SENTIMENTELE NORMALE DE APATIE NEÎNCREDERE DEZINTERESATĂ LIPSA DE OPORTUNITĂȚI ȘI DIALOGOASCOLTO REFACEREA RELAȚIILOR NON-COMPETITIVE CICATRICI DE OPORTUNITĂȚI PENTRU PROTAGONISM RESPONSABILITATE PARTICIPARE PARTICIPARE A S. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE ELEVII ÎN CALEA LOR EDUCAȚIONALĂ PRIN ÎNCERCAREA DE A PREVENI ASTFEL DE DIFICULTĂȚI ALE STUDENȚILOR LOR EO. (Romanian)
17 August 2022
0 references
UGOTOVLJENO JE BILO, DA SO MNOGI PROBLEMI NEKATERIH ŠTUDENTOV POVERT INELLESPRESSION IN V ČUSTVENEM RAZUMEVANJU BORIJO SPREJETI MEJO IN NORME OBČUTEK NEZAUPANJA APATIJE NEZAINTERESIRANO POMANJKANJE PRILOŽNOSTI IN DIALOGOASCOLTO REWORKING NEKONKURENČNIH ODNOSOV BRAZGOTINE PRILOŽNOSTI ZA PROTAGONIZEM SODELOVANJE ODGOVORNOSTI SODELOVANJA S. CILJ PROJEKTA JE PODPRETI ŠTUDENTE NA NJIHOVI IZOBRAŽEVALNI POTI S POSKUSOM, DA BI PREPREČILI TAKŠNE TEŽAVE SVOJIH ŠTUDENTOV EO. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
ZAUWAŻONO, ŻE WIELE Z NICH JEST TRUDNOŚCIAMI NIEKTÓRYCH STUDENTÓW, KTÓRZY UNIKAJĄ INELLESPRESSION, A W EMOCJONALNYM ZROZUMIENIU ZMAGAJĄ SIĘ Z AKCEPTACJĄ LIMITU I STANDARDOWYCH UCZUĆ NIEUFNOŚCI BEZINTERESOWNEGO BRAKU MOŻLIWOŚCI, A DIALOGOASCOLTO PRZERABIANIE NIEKONKURENCYJNYCH RELACJI BLIZNY MOŻLIWOŚCI UDZIAŁU W UCZESTNICTWIE S. PROJEKT MA NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW NA ICH ŚCIEŻCE EDUKACYJNEJ POPRZEZ PRÓBY ZAPOBIEGANIA TAKIM TRUDNOŚCIOM UCZNIÓW EO. (Polish)
17 August 2022
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
Identifiers
H44C16000060007
0 references