INNOVATION AGAINST DISPERSION (Q310242)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q310242 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATION AGAINST DISPERSION |
Project Q310242 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
24 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO I CIRCOLO
0 references
38°40'33.35"N, 16°5'59.35"E
0 references
ATTRAVERSO IL PON FSE PER CONTRASTARE LA DISPERSIONE ED IL DISAGIO SCOLASTICO QUESTISTITUTO SI PREFIGGE DI COINVOLGERE ATTIVAMENTE GLI ALUNNI CON PARTICOLARI FRAGILIT CREANDO UN CENTRO DI RECUPERO DELLE ABILIT DI BASE E DI AGGREGAZIONE LABORATORIALE DI SPORT DANZE SPORTIVE GIORNALINO INGLESE MADRELINGUA CORO STRUMENTO MUSICALE CERAMICA ECDL CHE FAVORISCANO RISULTATI DI SUCCESSO COMPENSANO SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO A FAVORE DI UN PROGRESSIVO SVILUPPO DI UNA MIGLIORE E POSITIVA IDENTIT. IL COINVOLGIMENTO SAR ATTIVO INTERVENENDO IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO CHE VIVONO SITUAZIONI DI DIFFICOLT PERSONALE EO FAMILIARE DISAGIO SCOLASTICO E SOCIALE CHE MANIFESTANO ATTEGGIAMENTI RELAZIONALI PROBLEMATICI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO BASSI LIVELLI DI COMPETENZE CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE SVANTAGGIATE O CON ESITI SCOLASTICI POSITIVI MA AL CONTEMPO CON PROBLEMI RELAZIONALI. CERTI CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA (Italian)
0 references
THROUGH THE FSE PON TO COUNTER THE DISPERSION AND DISCOMFORT AT SCHOOL QUESTISTITUTO AIMS TO ACTIVELY INVOLVE PUPILS WITH PARTICULAR FRAGILIT BY CREATING A CENTER FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS AND LABORATORY AGGREGATION OF SPORTS DANCES NEWSPAPER ENGLISH NATIVE SPEAKERS CHORUS MUSICAL INSTRUMENT ECDL CERAMICS THAT FAVOR SUCCESSFUL RESULTS COMPENSATE FOR SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE IN FAVOR OF A PROGRESSIVE DEVELOPMENT OF A BETTER AND POSITIVE IDENTITY. INVOLVEMENT WILL BE ACTIVE BY TARGETING GROUPS OF PUPILS EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT WHO EXPERIENCE DIFFICULT SITUATIONS OF PERSONAL EO FAMILY DISTRESS AT SCHOOL AND SOCIAL HARDSHIP SHOWING PROBLEMATIC RELATIONAL ATTITUDES PROBLEMATIC LEARNING DIFFICULTIES LOW LEVELS OF SKILLS DISADVANTAGED SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS OR WITH POSITIVE SCHOOL OUTCOMES BUT AT THE SAME TIME WITH RELATIONAL PROBLEMS. CERTAIN THAT BY OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IT IS POSSIBLE TO CURB THE (English)
6 November 2020
0 references
À TRAVERS LE PON FSE AFIN DE LUTTER CONTRE LA DISPERSION ET LA DÉTRESSE DE L’ÉCOLE, QUESTISTITUTO VISE À IMPLIQUER ACTIVEMENT LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES EN CRÉANT UN CENTRE DE RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET D’AGRÉGATION EN LABORATOIRE DES DANSES SPORTIVES SPORTIVES JOURNAL DE DANSES SPORTIVES ANGLOPHONES INSTRUMENT DE MUSIQUE DE CHOEUR DE LANGUE ANGLAISE ECDL QUI FAVORISENT DES RÉSULTATS RÉUSSIS COMPENSENT LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE EN FAVEUR D’UN DÉVELOPPEMENT PROGRESSIF D’UNE IDENTITÉ MEILLEURE ET POSITIVE. PARTICIPATION ACTIVE À LA R-S EN CIBLANT DES GROUPES D’ÉLÈVES EXPOSÉS À UN RISQUE PLUS ÉLEVÉ D’ABANDON ÉPROUVANT DES SITUATIONS DE DIFFICULTÉ PERSONNELLE À L’ÉCOLE FAMILIALE ET DE DÉTRESSE SOCIALE QUI PRÉSENTENT DES ATTITUDES RELATIONNELLES PROBLÉMATIQUES DANS L’APPRENTISSAGE DE FAIBLES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DÉSAVANTAGÉS DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES OU AVEC DES RÉSULTATS SCOLAIRES POSITIFS, MAIS EN MÊME TEMPS AVEC DES PROBLÈMES RELATIONNELS. IL EST CERTAIN QU’EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS ALTERNATIVES, IL EST POSSIBLE D’ENDIGUER LES (French)
7 December 2021
0 references
DURCH DIE PON FSE WILL QUESTISTITUTO SCHÜLER MIT BESONDEREN FRAGILITÄTEN AKTIV EINBEZIEHEN, INDEM SIE EIN ZENTRUM FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DER LABORAGGREGATION VON SPORTTÄNZEN DER ZEITUNG ENGLISCH MUTTERSPRACHLER CHOR MUSIKINSTRUMENT KERAMIK ECDL SCHAFFEN, DIE ERFOLGREICHE ERGEBNISSE BEGÜNSTIGEN, UM SITUATIONEN DES SOZIOÖKONOMISCHEN NACHTEILS ZUGUNSTEN EINER FORTSCHREITENDEN ENTWICKLUNG EINER BESSEREN UND POSITIVEN IDENTITÄT ZU KOMPENSIEREN. AKTIVE EINBEZIEHUNG DER SAR DURCH GEZIELTE ZIELGRUPPEN VON SCHÜLERN, DIE EINEM HÖHEREN RISIKO AUSGESETZT SIND, IN SITUATIONEN MIT PERSÖNLICHEN SCHWIERIGKEITEN EO-FAMILIENSCHULE UND SOZIALE NOTLAGEN AUFZUGEBEN, DIE PROBLEMATISCHE RELATIONALE EINSTELLUNGEN AUFWEISEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN GERINGER QUALIFIKATIONSNIVEAUS BENACHTEILIGTER SOZIOÖKONOMISCHER BEDINGUNGEN ODER MIT POSITIVEN BILDUNGSERGEBNISSEN, ABER GLEICHZEITIG MIT RELATIONALEN PROBLEMEN AUFZEIGEN. SICHER, DASS ES DURCH DAS ANGEBOT ALTERNATIVER MÖGLICHKEITEN MÖGLICH IST, DIE (German)
17 December 2021
0 references
VIA DE PON FSE OM DE VERSPREIDING EN HET LEED VAN DE SCHOOL TE BESTRIJDEN, STREEFT QUESTISTITUTO ERNAAR LEERLINGEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEDEN ACTIEF TE BETREKKEN DOOR EEN CENTRUM TE CREËREN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN EN VAN LABORATORIUMAGGREGATIE VAN SPORTSPORTDANSEN KRANT ENGELS MOEDERTAALSPREKERKOOR MUZIEKINSTRUMENT KERAMIEK ECDL DIE SUCCESVOLLE RESULTATEN BEVORDEREN, COMPENSEREN SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL TEN GUNSTE VAN EEN PROGRESSIEVE ONTWIKKELING VAN EEN BETERE EN POSITIEVE IDENTITEIT. ACTIEVE BETROKKENHEID VAN DE SAR DOOR GROEPEN LEERLINGEN TE RICHTEN DIE WORDEN BLOOTGESTELD AAN EEN HOGER RISICO DAT ZIJ WORDEN VERLATEN IN SITUATIES VAN PERSOONLIJKE MOEILIJKHEDEN EO-GEZINSSCHOOL EN SOCIALE PROBLEMEN DIE PROBLEMATISCHE RELATIONELE ATTITUDES VERTONEN BIJ HET LEREN VAN LAGE NIVEAUS VAN VAARDIGHEDEN IN SOCIAAL-ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN OF MET POSITIEVE ONDERWIJSRESULTATEN, MAAR TEGELIJKERTIJD MET RELATIONELE PROBLEMEN. ZEKER DAT DOOR HET AANBIEDEN VAN ALTERNATIEVE KANSEN HET MOGELIJK IS OM DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
A TRAVÉS DEL PON FSE CON EL FIN DE COMBATIR LA DISPERSIÓN Y LA ANGUSTIA DE LA ESCUELA, QUESTISTITUTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR ACTIVAMENTE A LOS ALUMNOS CON PARTICULAR FRAGILIDAD MEDIANTE LA CREACIÓN DE UN CENTRO PARA LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y DE LA AGREGACIÓN DE LABORATORIO DE DANZAS DEPORTIVAS DEPORTIVAS PERIÓDICO INGLÉS NATIVO CORO INSTRUMENTO MUSICAL ECDL QUE FAVORECEN RESULTADOS EXITOSOS COMPENSAN SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA A FAVOR DE UN DESARROLLO PROGRESIVO DE UNA IDENTIDAD MEJOR Y POSITIVA. PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA SAR DIRIGIDA A GRUPOS DE ALUMNOS EXPUESTOS A UN MAYOR RIESGO DE ABANDONO QUE EXPERIMENTAN SITUACIONES DE DIFICULTAD PERSONAL EN LA ESCUELA FAMILIAR DE EO Y ANGUSTIA SOCIAL QUE MUESTRAN DIFICULTADES DE ACTITUDES RELACIONALES PROBLEMÁTICAS EN EL APRENDIZAJE DE BAJOS NIVELES DE COMPETENCIAS EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORABLES O CON RESULTADOS EDUCATIVOS POSITIVOS, PERO AL MISMO TIEMPO CON PROBLEMAS RELACIONALES. CIERTO QUE AL OFRECER OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS ES POSIBLE DETENER LA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΜΈΣΩ ΤΟΥ FSE PON ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ QUESTISTITUTO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΧΟΡΏΝ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑ ΑΓΓΛΌΦΩΝΟΙ ΧΟΡΟΊ ΜΟΥΣΙΚΌ ΌΡΓΑΝΟ ECDL ΚΕΡΑΜΙΚΆ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΑ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΥΠΈΡ ΤΗΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΚΑΛΎΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ. Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΜΕ ΤΗ ΣΤΌΧΕΥΣΗ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΚΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΣΤΆΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ Ή ΜΕ ΘΕΤΙΚΆ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΧΈΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΒΈΒΑΙΟ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕΊ Η (Greek)
17 August 2022
0 references
GENNEM FSE PON AT IMØDEGÅ SPREDNING OG UBEHAG I SKOLEN QUESTISTITUTO SIGTER MOD AKTIVT AT INDDRAGE ELEVER MED SÆRLIG SKRØBELIGE VED AT SKABE ET CENTER FOR GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG LABORATORIE SAMLING AF SPORTSDANS AVIS ENGELSK INDFØDTE HØJTTALERE KORMUSIK INSTRUMENT ECDL KERAMIK, DER FAVORISERER VELLYKKEDE RESULTATER KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER TIL FORDEL FOR EN PROGRESSIV UDVIKLING AF EN BEDRE OG POSITIV IDENTITET. INDDRAGELSEN VIL VÆRE AKTIV VED AT FOKUSERE PÅ GRUPPER AF ELEVER, DER ER UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR, AT DE FORLADER SKOLEN, OG SOM OPLEVER VANSKELIGE SITUATIONER MED PERSONLIG EO-FAMILIEPROBLEMER I SKOLEN OG SOCIALE PROBLEMER, DER VISER PROBLEMATISKE RELATIONELLE HOLDNINGER, DER ER PROBLEMATISKE INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, LAVE NIVEAUER AF FÆRDIGHEDER, DER ER DÅRLIGT STILLEDE SOCIOØKONOMISKE FORHOLD, ELLER MED POSITIVE SKOLERESULTATER, MEN SAMTIDIG MED RELATIONELLE PROBLEMER. VISSE, AT VED AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER ER DET MULIGT AT DÆMME OP FOR (Danish)
17 August 2022
0 references
KAUTTA FSE PON TORJUA HAJONTAA JA EPÄMUKAVUUTTA KOULUSSA QUESTISTITUTO PYRKII AKTIIVISESTI OSALLISTAMAAN OPPILAITA ERITYISEN HAURAITA LUOMALLA KESKUS ELPYMISTÄ PERUSTAITOJA JA LABORATORION AGGREGAATIO URHEILU TANSSIT SANOMALEHTI ENGLANTI SYNTYPERÄISET PUHUJAT KUORO SOITIN ECDL KERAMIIKKA, JOTKA SUOSIVAT ONNISTUNEET TULOKSET KOMPENSOIVAT TILANTEITA SOSIOEKONOMISEN HAITAN HYVÄKSI PROGRESSIIVINEN KEHITTÄMINEN PAREMMAN JA POSITIIVISEN IDENTITEETIN. TOIMINTAAN OSALLISTUU AKTIIVISESTI SELLAISIA OPPILAITA, JOTKA OVAT ALTTIITA SUUREMMALLE SYRJÄYTYMISVAARALLE JA JOTKA KOKEVAT VAIKEITA TILANTEITA EO:N PERHEESSÄ KOULUSSA JA SOSIAALISISSA VAIKEUKSISSA, JOTKA OSOITTAVAT ONGELMALLISIA SUHDEASENTEITA ONGELMALLISISSA OPPIMISVAIKEUKSISSA HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIEN SOSIOEKONOMISTEN OLOSUHTEIDEN TAI POSITIIVISTEN KOULUMENESTYSTEN VUOKSI MUTTA JOILLA ON MYÖS SUHDEONGELMIA. VARMA, ETTÄ TARJOAMALLA VAIHTOEHTOISIA MAHDOLLISUUKSIA ON MAHDOLLISTA HILLITÄ (Finnish)
17 August 2022
0 references
PERMEZZ TAL-FSE PON BIEX JIKKUMBATTU L-DISPERSJONI U L-ISKUMDITÀ FL-ISKOLA QUESTISTITUTO TIMMIRA LI TINVOLVI B’MOD ATTIV LILL-ISTUDENTI BI FRAĠILIT PARTIKOLARI BILLI TOĦLOQ ĊENTRU GĦALL-IRKUPRU TA ‘ĦILIET BAŻIĊI U L-AGGREGAZZJONI TAL-LABORATORJU TA’ ŻFIN SPORTIVI GAZZETTA KELLIEMA NATTIVI INGLIŻ CHORUS STRUMENT MUŻIKALI ECDL ĊERAMIKA LI JIFFAVORIXXU RIŻULTATI TA ‘SUĊĊESS JIKKUMPENSAW GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJO-EKONOMIKU FAVUR L-IŻVILUPP PROGRESSIV TA ‘IDENTITÀ AĦJAR U POŻITTIVA. L-INVOLVIMENT SE JKUN ATTIV BILLI JIĠU MMIRATI GRUPPI TA’ STUDENTI ESPOSTI GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN LI JESPERJENZAW SITWAZZJONIJIET DIFFIĊLI TA’ DIFFIKULTÀ FIL-FAMILJA TAL-EO PERSONALI FL-ISKOLA U DIFFIKULTAJIET SOĊJALI LI JURU ATTITUDNIJIET RELAZZJONALI PROBLEMATIĊI DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM PROBLEMATIĊI LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET ŻVANTAĠĠATI F’KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI JEW B’RIŻULTATI POŻITTIVI FL-ISKOLA IŻDA FL-ISTESS ĦIN BI PROBLEMI RELAZZJONALI. ŻGUR LI BILLI JOFFRU OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JITRAŻŻNU L— (Maltese)
17 August 2022
0 references
IZMANTOJOT FSE PON, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI UN DISKOMFORTU SKOLĀ QUESTISTITUTO MĒRĶIS IR AKTĪVI IESAISTĪT SKOLĒNUS AR ĪPAŠU FRAGILIT, IZVEIDOJOT CENTRU PAMATPRASMJU ATGŪŠANAI UN SPORTA DEJU LABORATORIJAS APVIENOŠANAI LAIKRAKSTĀ ANGĻU DZIMTĀ VALODA KORA MŪZIKAS INSTRUMENTS ECDL KERAMIKA, KAS VEICINA VEIKSMĪGUS REZULTĀTUS, KOMPENSĒJOT SOCIĀLI EKONOMISKOS TRŪKUMUS PAR LABU LABĀKAS UN POZITĪVAS IDENTITĀTES PAKĀPENISKAI ATTĪSTĪBAI. IESAISTE BŪS AKTĪVA, VĒRŠOTIES PRET SKOLĒNU GRUPĀM, KURAS PAKĻAUTAS LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM UN KURAS SASKARAS AR SAREŽĢĪTĀM SITUĀCIJĀM SAISTĪBĀ AR EO ĢIMENES PROBLĒMĀM SKOLĀ UN SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM, KAS LIECINA PAR PROBLEMĀTISKU ATTIECĪBU ATTIEKSMI, PROBLEMĀTISKĀM MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM AR ZEMU PRASMJU LĪMENI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKAJOS APSTĀKĻOS VAI AR POZITĪVIEM SKOLAS REZULTĀTIEM, BET VIENLAIKUS AR ATTIECĪBU PROBLĒMĀM. PĀRLIECINĀTS, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS IEROBEŽOT (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROSTREDNÍCTVOM FSE PON PROTI ROZPTYLU A NEPOHODLIE V ŠKOLE QUESTISTITUTO SI KLADIE ZA CIEĽ AKTÍVNE ZAPOJIŤ ŽIAKOV S KONKRÉTNYM FRAGILITOM VYTVORENÍM CENTRA PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A LABORATÓRNE AGREGÁCIE ŠPORTOVÝCH TANCOV NOVINY ANGLICKÝ RODENÍ HOVORIACI ZBOR HUDOBNÝ NÁSTROJ ECDL KERAMIKA, KTORÉ PODPORUJÚ ÚSPEŠNÉ VÝSLEDKY KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ NEVÝHODY V PROSPECH PROGRESÍVNEHO ROZVOJA LEPŠEJ A POZITÍVNEJ IDENTITY. ZAPOJENIE SA BUDE AKTÍVNE ZAMERIAVAŤ NA SKUPINY ŽIAKOV, KTORÍ SÚ VYSTAVENÍ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA DETÍ A KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S ŤAŽKÝMI SITUÁCIAMI V SÚVISLOSTI S OSOBNÝMI PROBLÉMAMI V RODINE EO V ŠKOLE A SO SOCIÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI, ČO POUKAZUJE NA PROBLEMATICKÉ RELAČNÉ POSTOJE PROBLEMATICKÉ VZDELÁVACIE ŤAŽKOSTI S NÍZKOU ÚROVŇOU ZRUČNOSTÍ ZNEVÝHODNENÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENOK ALEBO S POZITÍVNYMI VÝSLEDKAMI NA ŠKOLÁCH, ALE ZÁROVEŇ SO SÚVISIACIMI PROBLÉMAMI. ISTÉ, ŽE TÝM, ŽE PONÚKA ALTERNATÍVNE PRÍLEŽITOSTI, JE MOŽNÉ OBMEDZIŤ (Slovak)
17 August 2022
0 references
TRÍD AN FSE PON CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN SCAIPEADH AGUS MÍCHOMPORD AR SCOIL TÁ SÉ MAR AIDHM AG QUESTISTITUTO PÁIRT GHNÍOMHACH A THABHAIRT DO DHALTAÍ A BHFUIL FRAGILIT AR LEITH AG IONAD A CHRUTHÚ DO GHNÓTHÚ SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS COMHIOMLÁNÚ SAOTHARLAINNE DE DAMHSAÍ SPÓIRT NUACHTÁN BÉARLA CAINTEOIRÍ DÚCHAIS CHORUS CHEIRMEACHA IONSTRAIM CEOIL ECDL GO BHFABHAR TORTHAÍ RATHÚLA A CHÚITEAMH LE HAGHAIDH CÁSANNA DE MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH I BHFABHAR FORBAIRT LEANÚNACH FÉINIÚLACHT NÍOS FEARR AGUS DEARFACH. BEIDH AN RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHACH TRÍ DHÍRIÚ AR GHRÚPAÍ DALTAÍ ATÁ NEAMHCHOSANTA AR BHAOL NÍOS MÓ DE THRÉIGEAN A MBÍONN CÁSANNA DEACRA D’ANACAIR PHEARSANTA EO ACU AR SCOIL AGUS CRUATAN SÓISIALTA, RUD A LÉIRÍONN FADHBANNA FOGHLAMA DEACRACHTAÍ FOGHLAMA LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE DÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA NÓ LE TORTHAÍ DEARFACHA SCOILE ACH AG AN AM CÉANNA LE FADHBANNA COIBHNEASTA. CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM FSE PON BOJOVAT PROTI ROZPTYLU A NEPOHODLÍ VE ŠKOLE QUESTISTITUTO SE SNAŽÍ AKTIVNĚ ZAPOJIT ŽÁKY S KONKRÉTNÍ FRAGILIT VYTVOŘENÍM CENTRA PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A LABORATORNÍ AGREGACI SPORTOVNÍCH TANCŮ NOVINY ANGLICKÉ RODILÍ MLUVČÍ SBOR HUDEBNÍ NÁSTROJ ECDL KERAMIKY, KTERÉ UPŘEDNOSTŇUJÍ ÚSPĚŠNÉ VÝSLEDKY KOMPENZOVAT SITUACE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ NEVÝHODY VE PROSPĚCH POSTUPNÉHO ROZVOJE LEPŠÍ A POZITIVNÍ IDENTITY. ZAPOJENÍ BUDE AKTIVNÍ TAK, ŽE SE ZAMĚŘÍ NA SKUPINY ŽÁKŮ VYSTAVENÝCH VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ, KTEŘÍ SE VE ŠKOLE POTÝKAJÍ S OBTÍŽNÝMI SITUACEMI V OSOBNÍ RODINNÉ TÍSNI EO A SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI, COŽ UKAZUJE PROBLEMATICKÉ RELAČNÍ POSTOJE PROBLEMATICKÉ VZDĚLÁVACÍ POTÍŽE S NÍZKOU ÚROVNÍ DOVEDNOSTÍ, ZNEVÝHODNĚNÝMI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI PODMÍNKAMI NEBO S POZITIVNÍMI VÝSLEDKY VE ŠKOLE, ALE ZÁROVEŇ SE SOUVISEJÍCÍMI PROBLÉMY. JE JISTÉ, ŽE TÍM, ŽE NABÍZÍ ALTERNATIVNÍ PŘÍLEŽITOSTI, JE MOŽNÉ OMEZIT (Czech)
17 August 2022
0 references
ATRAVÉS DO FSE PON PARA COMBATER A DISPERSÃO E DESCONFORTO NA ESCOLA QUESTISTITUTO TEM COMO OBJETIVO ENVOLVER ATIVAMENTE ALUNOS COM PARTICULAR FRAGILIDADE, CRIANDO UM CENTRO DE RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS E AGREGAÇÃO LABORATORIAL DE DANÇAS ESPORTIVAS JORNAL INGLÊS NATIVO CORO INSTRUMENTO MUSICAL CERÂMICA ECDL QUE FAVORECEM RESULTADOS BEM-SUCEDIDOS COMPENSAM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA EM FAVOR DE UM DESENVOLVIMENTO PROGRESSIVO DE UMA IDENTIDADE MELHOR E POSITIVA. A PARTICIPAÇÃO SERÁ ATIVA, VISANDO GRUPOS DE ALUNOS EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO QUE ENFRENTAM SITUAÇÕES DIFÍCEIS DE SOFRIMENTO FAMILIAR PESSOAL DE OE NA ESCOLA E DIFICULDADES SOCIAIS COM ATITUDES RELACIONAIS PROBLEMÁTICAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PROBLEMÁTICAS BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS CONDIÇÕES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS OU COM RESULTADOS ESCOLARES POSITIVOS, MAS AO MESMO TEMPO COM PROBLEMAS RELACIONAIS. CERTO QUE, OFERECENDO OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS, É POSSÍVEL REDUZIR O (Portuguese)
17 August 2022
0 references
LÄBI FSE PON VÕIDELDA HAJUTATUSE JA EBAMUGAVUSTUNNE KOOLIS QUESTISTITUTO EESMÄRK ON AKTIIVSELT KAASATA ÕPILASI ERITI NÕRK, LUUES KESKUSE TAASTAMISE PÕHIOSKUSED JA LABORATOORSETE KOONDAMINE SPORDITANTSUDE AJALEHE INGLISE EMAKEELENA KÕLARID KOORI MUUSIKA INSTRUMENT ECDL KERAAMIKA, MIS SOOSIVAD EDUKAID TULEMUSI KOMPENSEERIDA OLUKORDI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU HALVEMUSE KASUKS PROGRESSIIVNE ARENG PAREM JA POSITIIVNE IDENTITEET. AKTIIVSELT KAASATAKSE ÕPILASRÜHMI, KEDA ÄHVARDAB SUUREM HÜLGAMISE OHT JA KES KOGEVAD RASKEID OLUKORDI, KUS ÕPILASTE ISIKLIKUD PEREPROBLEEMID ON KOOLIS JA SOTSIAALSED RASKUSED, MIS NÄITAVAD PROBLEMAATILIST SUHTELIST SUHTUMIST, PROBLEMAATILISI ÕPIRASKUSI, MADALAID OSKUSI EBASOODSAID SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKE TINGIMUSI VÕI POSITIIVSEID ÕPITULEMUSI, KUID SAMAL AJAL KA SUHTELISI PROBLEEME. KINDEL, ET PAKKUDES ALTERNATIIVSEID VÕIMALUSI ON VÕIMALIK PIIRATA (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ FSE PON, HOGY ELLENSÚLYOZZA A SZÓRÓDÁS ÉS KELLEMETLENSÉG AZ ISKOLÁBAN QUESTISTITUTO CÉLJA, HOGY AKTÍVAN BEVONJA A TANULÓKAT KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY AZÁLTAL, HOGY EGY KÖZPONTOT A HELYREÁLLÍTÁS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS LABORATÓRIUMI AGGREGÁTUM SPORT TÁNCOK ÚJSÁG ANGOL ANYANYELVŰ HANGSZÓRÓ KÓRUS HANGSZER ECDL KERÁMIA, AMELY KEDVEZ A SIKERES EREDMÉNYEK KOMPENZÁLJÁK A HELYZET TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYA JAVÁRA PROGRESSZÍV FEJLŐDÉSÉT A JOBB ÉS POZITÍV IDENTITÁS. A RÉSZVÉTEL AKTÍV LESZ AZÁLTAL, HOGY A TANULÓK AZON CSOPORTJAIT CÉLOZZÁK MEG, AKIK AZ ELHAGYÁS NAGYOBB KOCKÁZATÁNAK VANNAK KITÉVE, ÉS AKIK AZ ISKOLÁBAN NEHÉZ HELYZETBE KERÜLNEK AZ EO CSALÁDI NEHÉZSÉGEI ÉS A PROBLÉMÁS KAPCSOLATI ATTITŰDÖK PROBLÉMÁS TANULÁSI NEHÉZSÉGEIT MUTATÓ SZOCIÁLIS NEHÉZSÉGEK MIATT, ALACSONY SZINTŰ KÉSZSÉGEK HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT VAGY POZITÍV ISKOLAI EREDMÉNYEKKEL, UGYANAKKOR KAPCSOLATI PROBLÉMÁKKAL IS. BIZONYOS, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK KÍNÁLÁSÁVAL MEG LEHET FÉKEZNI A (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ЧРЕЗ FSE PON ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДИСПЕРСИЯТА И ДИСКОМФОРТА В УЧИЛИЩЕ QUESTISTITUTO ИМА ЗА ЦЕЛ АКТИВНО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЦЕНТЪР ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ЛАБОРАТОРНА АГРЕГАЦИЯ НА СПОРТНИ ТАНЦИ ВЕСТНИК АНГЛИЙСКИ РОДНИ ОРАТОРИ ХОР МУЗИКАЛЕН ИНСТРУМЕНТ ECDL КЕРАМИКА, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА УСПЕШНИТЕ РЕЗУЛТАТИ КОМПЕНСИРАТ СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В ПОЛЗА НА ПРОГРЕСИВНО РАЗВИТИЕ НА ПО-ДОБРА И ПОЛОЖИТЕЛНА ИДЕНТИЧНОСТ. УЧАСТИЕТО ЩЕ БЪДЕ АКТИВНО, КАТО СЕ НАСОЧИ ВНИМАНИЕТО КЪМ ГРУПИ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, КОИТО СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ТРУДНИ СИТУАЦИИ НА ЛИЧНИ ЗАТРУДНЕНИЯ В СЕМЕЙСТВОТО НА ИО В УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНИ ТРУДНОСТИ, ПОКАЗВАЩИ ПРОБЛЕМНИ ОТНОШЕНИЯ С ОТНОШЕНИЕТО, КОИТО СА ПРОБЛЕМНИ ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, НИСКИ НИВА НА УМЕНИЯ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ УСЛОВИЯ ИЛИ С ПОЛОЖИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В УЧИЛИЩЕ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ С ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С ОТНОШЕНИЯТА. СИГУРЕН, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОГРАНИЧИ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PER FSE PON KOVOTI SU DISPERSIJA IR DISKOMFORTAS MOKYKLOJE QUESTISTITUTO SIEKIAMA AKTYVIAI ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS SU YPAČ FRAGILIT, SUKURIANT CENTRĄ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO IR LABORATORINĖS AGREGACIJOS SPORTO ŠOKIŲ LAIKRAŠTIS ANGLŲ GIMTOJI GARSIAKALBIAI CHORUS MUZIKOS INSTRUMENTAS ECDL KERAMIKA, KURI SKATINA SĖKMINGUS REZULTATUS KOMPENSUOTI SITUACIJAS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS NEPALANKIOS SĄLYGOS NAUDAI PROGRESYVAUS VYSTYMOSI GERESNĖS IR TEIGIAMOS TAPATYBĖS. DALYVAVIMAS BUS AKTYVUS, ORIENTUOJANTIS Į GRUPES MOKINIŲ, KURIEMS KYLA DIDESNĖ RIZIKA PALIKTI MOKYKLĄ IR KURIE PATIRIA SUNKIĄ ASMENINĘ EO ŠEIMOS BAIMĘ MOKYKLOJE IR SOCIALINIUS SUNKUMUS, O TAI RODO PROBLEMINĮ SĄLYGINĮ POŽIŪRĮ, PROBLEMINIUS MOKYMOSI SUNKUMUS, ŽEMĄ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE ARBA TEIGIAMUS MOKYKLOS REZULTATUS, TAČIAU KARTU SU SUSIJUSIOMIS PROBLEMOMIS. ĮSITIKINĘ, KAD SIŪLANT ALTERNATYVIAS GALIMYBES GALIMA PAŽABOTI (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
KROZ FSE PON DA SE SUPROTSTAVI DISPERZIJI I NELAGODI U ŠKOLI QUESTISTITUTO IMA ZA CILJ AKTIVNO UKLJUČITI UČENIKE S ODREĐENIM FRAGILITOM STVARANJEM CENTRA ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA I LABORATORIJSKE AGREGACIJE SPORTSKIH PLESOVA NOVINA ENGLESKI IZVORNI GOVORNICI ZBORSKI GLAZBENI INSTRUMENT ECDL KERAMIKA KOJI POGODUJU USPJEŠNIM REZULTATIMA KOMPENZIRAJU SITUACIJE SOCIO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA U KORIST PROGRESIVNOG RAZVOJA BOLJEG I POZITIVNOG IDENTITETA. SUDJELOVANJE ĆE BITI AKTIVNO USMJERAVANJEM NA SKUPINE UČENIKA IZLOŽENIH VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA, KOJI SE U ŠKOLI SUOČAVAJU S TEŠKIM SITUACIJAMA OSOBNE POTEŠKOĆE U OBITELJI GOSPODARSKOG SUBJEKTA I SOCIJALNE POTEŠKOĆE KOJE POKAZUJU PROBLEMATIČNE ODNOSNE STAVOVE PROBLEMATIČNE POTEŠKOĆE U UČENJU NISKE RAZINE VJEŠTINA U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM STANJU ILI S POZITIVNIM ŠKOLSKIM ISHODIMA, ALI ISTODOBNO S PROBLEMIMA U VEZI S ODNOSIMA. SIGURNI DA JE PRUŽANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI MOGUĆE SUZBITI (Croatian)
17 August 2022
0 references
GENOM FSE PON ATT MOTVERKA SPRIDNING OCH OBEHAG I SKOLAN QUESTISTITUTO SYFTAR TILL ATT AKTIVT INVOLVERA ELEVER MED SÄRSKILD FRAGILIT GENOM ATT SKAPA ETT CENTRUM FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH LABORATORIEAGGREGATION AV SPORTDANSER TIDNINGEN ENGELSKA INFÖDDA TALARE KÖR MUSIKINSTRUMENT ECDL KERAMIK SOM GYNNAR FRAMGÅNGSRIKA RESULTAT KOMPENSERA FÖR SITUATIONER AV SOCIOEKONOMISK NACKDEL TILL FÖRMÅN FÖR EN PROGRESSIV UTVECKLING AV EN BÄTTRE OCH POSITIV IDENTITET. ENGAGEMANGET KOMMER ATT VARA AKTIVT GENOM ATT MAN INRIKTAR SIG PÅ GRUPPER AV ELEVER SOM LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGES OCH SOM UPPLEVER SVÅRA SITUATIONER MED PERSONLIGA EKONOMISKA PROBLEM I SKOLAN OCH SOCIALA SVÅRIGHETER SOM UPPVISAR PROBLEMATISKA RELATIONELLA ATTITYDER, PROBLEMATISKA INLÄRNINGSSVÅRIGHETER, LÅGA NIVÅER AV FÄRDIGHETER SOM ÄR MISSGYNNADE SOCIOEKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN ELLER MED POSITIVA SKOLRESULTAT, MEN SAMTIDIGT MED RELATIONELLA PROBLEM. SÄKER PÅ ATT GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER ÄR DET MÖJLIGT ATT BEGRÄNSA (Swedish)
17 August 2022
0 references
PRIN PON FSE PENTRU A CONTRACARA DISPERSIA ȘI DISCONFORTUL LA ȘCOALĂ QUESTISTITUTO ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE ÎN MOD ACTIV ELEVII CU FRAGILITATE DEOSEBITĂ PRIN CREAREA UNUI CENTRU PENTRU RECUPERAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI AGREGAREA ÎN LABORATOR A ZIARELOR DE DANSURI SPORTIVE ZIARUL VORBITORI NATIVI ENGLEZI COR INSTRUMENT MUZICAL ECDL CERAMICĂ CARE FAVORIZEAZĂ REZULTATELE DE SUCCES COMPENSEAZĂ SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC ÎN FAVOAREA DEZVOLTĂRII PROGRESIVE A UNEI IDENTITĂȚI MAI BUNE ȘI POZITIVE. IMPLICAREA VA FI ACTIVĂ PRIN DIRECȚIONAREA GRUPURILOR DE ELEVI EXPUȘI UNOR RISCURI MAI MARI DE ABANDON CARE SE CONFRUNTĂ CU SITUAȚII DIFICILE DE STRES FAMILIAL PERSONAL DE OE LA ȘCOALĂ ȘI CU DIFICULTĂȚI SOCIALE CARE PREZINTĂ ATITUDINI RELAȚIONALE PROBLEMATICE DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE, NIVELURI SCĂZUTE DE COMPETENȚE DEZAVANTAJATE ÎN CONDIȚII SOCIO-ECONOMICE SAU CU REZULTATE ȘCOLARE POZITIVE, DAR ÎN ACELAȘI TIMP CU PROBLEME RELAȚIONALE. SIGUR CĂ PRIN OFERIREA DE OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE ESTE POSIBIL SĂ SE LIMITEZE (Romanian)
17 August 2022
0 references
S FSE PON ZA PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI IN NELAGODJA V ŠOLI QUESTISTITUTO ŽELI AKTIVNO VKLJUČITI UČENCE S POSEBNO FRAGILITOM Z USTVARJANJEM CENTRA ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ IN LABORATORIJSKO ZDRUŽEVANJE ŠPORTNIH PLESOV ČASOPIS ANGLEŠKI DOMAČI ZVOČNIKI ZBOR GLASBENEGA INSTRUMENTA ECDL KERAMIKA, KI DAJEJO PREDNOST USPEŠNIM REZULTATOM, KOMPENZIRA SITUACIJE SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI V KORIST POSTOPNEGA RAZVOJA BOLJŠE IN POZITIVNE IDENTITETE. DEJAVNO BO USMERJENO V SKUPINE UČENCEV, IZPOSTAVLJENIH VEČJEMU TVEGANJU ZAPUŠČANJA, KI SE SOOČAJO S TEŽKIMI RAZMERAMI OSEBNE DRUŽINSKE STISKE V ŠOLI IN SOCIALNIMI TEŽAVAMI, KAR KAŽE NA PROBLEMATIČNE ODNOSE, TEŽAVE PRI UČENJU Z NIZKIMI RAVNMI ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO PRIKRAJŠANI ZA SOCIALNO-EKONOMSKE RAZMERE, ALI S POZITIVNIMI ŠOLSKIMI REZULTATI, HKRATI PA Z RELATIVNIMI TEŽAVAMI. PREPRIČANI, DA JE S PONUJANJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI MOGOČE ZAJEZITI (Slovenian)
17 August 2022
0 references
POPRZEZ FSE PON, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ ROZPROSZENIU I DYSKOMFORTOWI W SZKOLE QUESTISTITUTO MA NA CELU AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYMI FRAGILITAMI, TWORZĄC CENTRUM ODZYSKIWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I AGREGACJI LABORATORYJNEJ GAZETY TAŃCA SPORTOWEGO GAZETY ANGIELSKI NATIVE SPEAKERS CHORUS INSTRUMENT MUZYCZNY ECDL CERAMIKI, KTÓRE SPRZYJAJĄ UDANYM WYNIKOM KOMPENSUJĄ SYTUACJE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ NA RZECZ STOPNIOWEGO ROZWOJU LEPSZEJ I POZYTYWNEJ TOŻSAMOŚCI. ZAANGAŻOWANIE BĘDZIE AKTYWNE POPRZEZ SKIEROWANIE DO GRUP UCZNIÓW NARAŻONYCH NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ TRUDNYCH SYTUACJI OSOBISTEJ RODZINNEJ OPIEKI SPOŁECZNEJ W SZKOLE I TRUDNOŚCI SPOŁECZNYCH, WYKAZUJĄC PROBLEMATYCZNE RELACYJNE POSTAWY PROBLEMATYCZNE TRUDNOŚCI W NAUCE NISKI POZIOM UMIEJĘTNOŚCI ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ LUB Z POZYTYWNYMI WYNIKAMI W SZKOLE, ALE JEDNOCZEŚNIE Z PROBLEMAMI RELACYJNYMI. PEWNE, ŻE OFERUJĄC ALTERNATYWNE MOŻLIWOŚCI, MOŻNA OGRANICZYĆ (Polish)
17 August 2022
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
Identifiers
D44C16000070007
0 references