Modernisation of the premises of the Primary School with the Maternity School, J. Ni nanský 1, Brestovany to improve the key competences of its chicks (Q3102349)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3102349 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modernisation of the premises of the Primary School with the Maternity School, J. Ni nanský 1, Brestovany to improve the key competences of its chicks |
Project Q3102349 in Slovakia |
Statements
126,831.61 Euro
0 references
149,213.66 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2020
0 references
1 September 2021
0 references
Obec Brestovany
0 references
48°22'55.06"N, 17°34'6.35"E
0 references
Cieľom projektu je modernizovať priestory Základnej školy s materskou školou, J. Nižnanského 1, Brestovany a vybudovať v nej chýbajúce odborné učebne s potrebným vybavením, ktoré umožnia vo výchove a vzdelávaní jej žiakov uplatniť moderné vyučovacie formy a metódy zamerané na získanie adekvátnych polytechnických zručností, zvyšovanie jazykových znalostí a komunikačných schopností v materinskom i cudzích jazykoch a čitateľskej gramotnosti smerujúcich k rozvoju všetkých kľúčových kompetencií žiaka, čím sa vytvorí priestor pre jeho rozhľad o jeho budúcich možnostiach (študijných i pracovných).Uvedený cieľ sa dosiahne vybudovaním 2 chýbajúcich odborných učební (polytechnickej učebne a školskej knižnice) a ich vybavenia, ktoré bude môcť využívať 192 žiakov navštevujúcich základnú školu. Dosiahnutie cieľa projektu bude merateľné nasledujúcimi merateľnými ukazovateľmi projektu „P0327 Počet podporených základných škôl“ v mernej jednotke „počet“ s cieľovou hodnotou 1, „P0069 Kapacita podporenej školskej infraštruktúry základných škôl“ v mernej jednotke „žiak“ s cieľovou hodnotou 192,,, „P0297 Počet podporených knižníc“ v mernej jednotke „počet“ s cieľovou hodnotou 1 a „ P0321 Počet podporených učební polytechnických“ v mernej jednotke „počet“ s cieľovou hodnotou 1. Výber odborných učební so zameraním na učebne pre polytechnickú výchovu a čitateľskú gramotnosť je daný regiónom Žiadateľa, v hospodárstve ktorého dominuje technický a najmä automobilový priemysel.Odborné učebne bez bariér, pestrá škála a variabilita ich vybavenia (nábytok a IKT) a učebných pomôcok vytvoria v škole prostredie, v ktorom bude možné uspokojiť rôznorodé vzdelávacie potreby každého jedinca v súlade s jeho špecifickými potrebami s cieľom zabezpečenia jeho plnohodnotnej účasti na vzdelávaní a uľahčenia jeho budúcej profesijnej orientácie a neskoršieho výberu vhodnej strednej školy a uplatnenia v reálnom živote a v spoločnosti. Takéto prostredie umožní odborným zamestnancom školy aplikovať rôzne formy a metódy edukácie jednotlivcov i skupín bez rozdielu - vrátane žiakov so zdravotným znevýhodnením, žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakov s nadaním.Realizácia projektu odstráni disproporciu medzi požiadavkami relevantných legislatívnych noriem na priestorové a materiálno-technické zabezpečenie odborných učební a stavom, ktorý je v škole v súčasnosti, pričom škola spĺňa podmienku územného zacielenia pomoci v Trnavskom kraji – UMR ( MFO Trnava). (Slovak)
0 references
The aim of the project is to modernise the premises of the elementary school with kindergarten, J. Nižnanský 1, Brestovany and to build in it the missing professional classrooms with the necessary equipment, which will enable in the education and education of its pupils to apply modern teaching forms and methods aimed at obtaining adequate polytechnical skills, increasing language skills and communication skills in mother and foreign languages and reading literacy, leading to the development of all key competences of the pupil, thus creating a space for his/her perspective on his future opportunities (student and work).The stated goal will be achieved by building 2 missing professional classrooms (polytechnical classrooms and school libraries) and their equipment, which will be able to use 192 primary school students. The achievement of the objective of the project will be measurable by the following measurable indicators of the project “P0327 Number of supported primary schools” in the measurement unit “number” with target value 1, “P0069 Capacity of the supported primary school infrastructure” in the measurement unit “pupil” with target value of 192, “P0297 Number of supported libraries” in the measurement unit “number” with target value 1 and “P0321 Number of supported polytechnical classrooms” in the measurement unit “number” with target value 1. The choice of professional classrooms focusing on polytechnical and reading literacy classrooms is given by the applicant’s region, whose economy is dominated by the technical and especially automotive industry.Training classes without barriers, varied range and variability of their equipment (furniture and ICT) and teaching aids will create an environment in which each individual can meet the diverse educational needs of each individual in accordance with his/her specific needs in order to ensure his/her full participation in education and facilitate his future career orientation and later selection of a suitable secondary school and application in real life and society. Such an environment will allow school employees to apply various forms and methods of education of individuals and groups without distinction – including pupils with health disadvantages, pupils from socially disadvantaged backgrounds, pupils with talent.The implementation of the project will eliminate the disproportion between the requirements of relevant legislative standards for spatial and material technical provision of professional classrooms and the status that is currently in the school, while the school meets the condition of territorial targeting of aid in Trnava region – UMR (MFO Trnava). (English)
28 September 2021
0.1869535206231495
0 references
L’objectif du projet est de moderniser les locaux de l’école primaire avec la maternelle, J. Nižnanský 1, Brestovany et de construire en elle les salles de classe professionnelles manquantes avec l’équipement nécessaire, ce qui permettra à l’éducation et à l’éducation de ses élèves d’appliquer des formes et des méthodes d’enseignement modernes visant à acquérir des compétences polytechniques adéquates, à accroître les compétences linguistiques et les aptitudes à la communication dans les langues maternelle et étrangère et à lire, ce qui permettra de développer toutes les compétences clés de l’élève, créer ainsi un espace pour son point de vue sur ses perspectives d’avenir (étudiant et travail).L’objectif déclaré sera atteint en construisant 2 salles de classe professionnelles manquantes (classes polytechniques et bibliothèques scolaires) et leur équipement, qui pourront utiliser 192 élèves de l’école primaire. La réalisation de l’objectif du projet sera mesurable par les indicateurs mesurables suivants du projet «P0327 Nombre d’écoles primaires soutenues» dans l’unité de mesure «nombre» avec la valeur cible 1, «P0069 Capacité de l’infrastructure de l’école primaire soutenue» dans l’unité de mesure «pupil» avec la valeur cible de 192, «P0297 Nombre de bibliothèques soutenues» dans l’unité de mesure «nombre» avec la valeur cible 1 et «P0321 Nombre de classes polytechniques soutenues» dans l’unité de mesure «nombre» avec la valeur cible 1. Le choix des classes professionnelles axées sur les classes polytechniques et l’alphabétisation de la lecture est donné par la région du candidat, dont l’économie est dominée par l’industrie technique et surtout automobile. Les classes de formation sans barrières, l’éventail varié et la variabilité de leurs équipements (meubles et TIC) et les aides pédagogiques créeront un environnement dans lequel chaque individu peut répondre aux divers besoins éducatifs de chaque individu en fonction de ses besoins spécifiques afin d’assurer sa pleine participation à l’éducation et de faciliter son orientation professionnelle future et le choix ultérieur d’une école secondaire appropriée et l’application dans la vie réelle et la société. Un tel environnement permettra aux employés de l’école d’appliquer diverses formes et méthodes d’éducation des individus et des groupes sans distinction — y compris les élèves souffrant de handicaps pour la santé, les élèves de milieux socialement défavorisés, les élèves ayant des talents. La mise en œuvre du projet éliminera la disproportion entre les exigences des normes législatives pertinentes pour la fourniture de salles de classe professionnelles et matérielles et le statut qui est actuellement dans l’école, tandis que l’école répond à la condition d’un ciblage territorial de l’aide dans la région de Trnava — UMR (MFO Trnava). (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Räumlichkeiten der Grundschule mit Kindergarten, J. Nižnanský 1, Brestovany, zu modernisieren und in ihr die fehlenden beruflichen Klassenräume mit der notwendigen Ausrüstung zu bauen, die es in der Bildung und Ausbildung ihrer Schüler ermöglichen, moderne Lehrformen und Methoden anzuwenden, die darauf abzielen, angemessene polytechnische Fähigkeiten zu erwerben, Sprachkenntnisse und Kommunikationsfähigkeiten in Mutter- und Fremdsprachen zu verbessern und Lesekompetenzen zu entwickeln, was zur Entwicklung aller Schlüsselkompetenzen des Schülers führt. so schafft er einen Raum für seine Perspektive auf seine zukünftigen Möglichkeiten (Schüler und Arbeit).Das erklärte Ziel wird erreicht werden durch den Bau von 2 fehlenden professionellen Klassenzimmern (polytechnische Klassenzimmer und Schulbibliotheken) und deren Ausstattung, die 192 Grundschüler nutzen können. Die Erreichung des Ziels des Projekts wird anhand der folgenden messbaren Indikatoren des Projekts „P0327 Anzahl der unterstützten Grundschulen“ in der Messeinheit „Nummer“ mit Zielwert 1, „P0069 Kapazität der unterstützten Grundschulinfrastruktur“ in der Messeinheit „Schüler“ mit Zielwert von 192, „P0297 Anzahl der unterstützten Bibliotheken“ in der Messeinheit „Nummer“ mit Zielwert 1 und „P0321 Anzahl der unterstützten polytechnischen Klassenräume“ in der Messeinheit „Nummer“ mit Zielwert 1 messbar sein. Die Wahl der berufsbildenden Klassenräume mit Schwerpunkt auf polytechnischer und Lesekompetenz wird von der Region des Antragstellers gegeben, deren Wirtschaft von der technischen und vor allem der Automobilindustrie dominiert wird.Ausbildungskurse ohne Barrieren, unterschiedliche Reichweite und Variabilität ihrer Geräte (Möbel und IKT) und Lehrhilfen schaffen ein Umfeld, in dem jeder einzelne die unterschiedlichen Bildungsbedürfnisse jedes Einzelnen entsprechend seinen spezifischen Bedürfnissen erfüllen kann, um seine volle Teilnahme an der Bildung zu gewährleisten und seine zukünftige Karriereorientierung und spätere Auswahl einer geeigneten Sekundarschule und Anwendung im realen Leben und der Gesellschaft zu erleichtern. Ein solches Umfeld wird es Schulangestellten ermöglichen, verschiedene Formen und Methoden der Bildung von Einzelpersonen und Gruppen ohne Unterschied anzuwenden – einschließlich Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen, Schülern aus sozial benachteiligten Verhältnissen, Schülern mit Talenten. Durch die Umsetzung des Projekts wird die Unproportion zwischen den Anforderungen einschlägiger Rechtsnormen für die räumliche und materielle technische Bereitstellung professioneller Klassenräume und dem Status, der derzeit in der Schule ist, beseitigt, während die Schule die Bedingung der territorialen Ausrichtung der Hilfe in der Region Trnava – UMR (MFO Trnava) erfüllt. (German)
29 November 2021
0 references
Het project heeft tot doel de gebouwen van de basisschool te moderniseren met de kleuterschool, J. Nižnanský 1, Brestovany, en daarin de ontbrekende professionele klaslokalen op te bouwen met de nodige apparatuur, die de leerlingen in staat zullen stellen moderne onderwijsvormen en -methoden toe te passen die zijn gericht op het verwerven van voldoende polytechnische vaardigheden, het vergroten van de taal- en communicatievaardigheden in moeder- en vreemde talen en het lezen van geletterdheid, wat leidt tot de ontwikkeling van alle sleutelcompetenties van de leerling, zo een ruimte te creëren voor zijn/haar perspectief op zijn toekomstmogelijkheden (student en werk).Het gestelde doel zal worden bereikt door 2 ontbrekende professionele klaslokalen (polytechnische klaslokalen en schoolbibliotheken) en hun apparatuur te bouwen, die 192 basisschoolstudenten zullen kunnen gebruiken. De verwezenlijking van de doelstelling van het project zal meetbaar zijn aan de hand van de volgende meetbare indicatoren van het project „P0327 Aantal ondersteunde basisscholen” in de meeteenheid „aantal” met streefwaarde 1, „P0069 Capaciteit van de ondersteunde basisschoolinfrastructuur” in de meeteenheid „pupil” met een streefwaarde van 192, „P0297 Aantal ondersteunde bibliotheken” in de meeteenheid „nummer” met streefwaarde 1 en „P0321 Aantal ondersteunde polytechnische klaslokalen” in de meeteenheid „aantal” met streefwaarde 1. De keuze van de professionele klaslokalen gericht op polytechnische en leesgeletterdheid klaslokalen wordt gegeven door de regio van de aanvrager, waarvan de economie wordt gedomineerd door de technische en vooral auto-industrie.Opleidingslessen zonder belemmeringen, gevarieerd aanbod en variabiliteit van hun apparatuur (meubilair en ICT) en onderwijshulpmiddelen zullen een omgeving creëren waarin elk individu kan voldoen aan de uiteenlopende onderwijsbehoeften van elk individu in overeenstemming met zijn/haar specifieke behoeften om zijn/haar volledige deelname aan het onderwijs te waarborgen en zijn toekomstige loopbaanoriëntatie en latere selectie van een geschikte middelbare school en toepassing in het echte leven en de samenleving te vergemakkelijken. Een dergelijke omgeving zal schoolmedewerkers in staat stellen om zonder onderscheid verschillende vormen en onderwijsmethoden van individuen en groepen toe te passen — met inbegrip van leerlingen met gezondheidsproblemen, leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus en leerlingen met talent.De uitvoering van het project zal een einde maken aan de disproportie tussen de vereisten van de relevante wettelijke normen voor de ruimtelijke en materiële technische verstrekking van professionele klaslokalen en de status die momenteel op school ligt, terwijl de school voldoet aan de voorwaarde van territoriale doelgerichtheid van steun in de regio Trnava — UMR (MFO Trnava). (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di modernizzare i locali della scuola elementare con asilo nido, J. Nižnanský 1, Brestovany e di costruire in essa le aule professionali mancanti con le attrezzature necessarie, che consentiranno all'istruzione e all'istruzione dei suoi alunni di applicare forme e metodi di insegnamento moderni volti a ottenere adeguate competenze politecniche, aumentare le competenze linguistiche e comunicative nelle lingue materne e straniere e l'alfabetizzazione della lettura, portando allo sviluppo di tutte le competenze chiave dell'alunno, creando così uno spazio per la sua prospettiva sulle sue opportunità future (studente e lavoro).L'obiettivo dichiarato sarà raggiunto costruendo 2 aule professionali mancanti (aule politecniche e biblioteche scolastiche) e le loro attrezzature, che saranno in grado di utilizzare 192 studenti della scuola primaria. Il raggiungimento dell'obiettivo del progetto sarà misurabile dai seguenti indicatori misurabili del progetto "P0327 Numero di scuole primarie sostenute" nell'unità di misura "numero" con valore obiettivo 1, "P0069 Capacità dell'infrastruttura scolastica primaria sostenuta" nell'unità di misura "alunno" con valore obiettivo di 192, "P0297 Numero di librerie sostenute" nell'unità di misura "numero" con valore obiettivo 1 e "P0321 Numero di aule politecniche sostenute" nell'unità di misura "numero" con valore obiettivo 1. La scelta delle aule professionali incentrate sulle aule politecniche e di lettura è data dalla regione del candidato, la cui economia è dominata dall'industria tecnica e soprattutto automobilistica.La formazione delle classi senza barriere, varietà e variabilità delle loro attrezzature (mobili e TIC) e gli ausili didattici creeranno un ambiente in cui ogni individuo può soddisfare le diverse esigenze educative di ogni individuo in base alle sue esigenze specifiche, al fine di garantire la sua piena partecipazione all'istruzione e facilitare il suo futuro orientamento professionale e la successiva selezione di una scuola secondaria adeguata e applicazione nella vita reale e nella società. L'attuazione del progetto eliminerà la sproporzione tra i requisiti degli standard legislativi pertinenti per l'approvvigionamento tecnico spaziale e materiale delle aule professionali e lo status attuale della scuola, mentre la scuola soddisfa la condizione di orientamento territoriale degli aiuti nella regione di Trnava — UMR (MFO Trnava). (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es modernizar las instalaciones de la escuela primaria con el jardín de infancia J. Nižnanský 1, Brestovany y construir en ella las aulas profesionales que faltan con el equipo necesario, lo que permitirá en la educación y la educación de sus alumnos aplicar formas y métodos de enseñanza modernos destinados a obtener conocimientos politécnicos adecuados, aumentar las habilidades lingüísticas y de comunicación en las lenguas maternas y extranjeras y la alfabetización de lectura, lo que conducirá al desarrollo de todas las competencias clave del alumno. creando así un espacio para su perspectiva sobre sus oportunidades futuras (estudiante y trabajo). El objetivo declarado se logrará mediante la construcción de 2 aulas profesionales desaparecidas (aulas politécnicas y bibliotecas escolares) y sus equipos, que podrán utilizar 192 alumnos de primaria. El logro del objetivo del proyecto será mensurable mediante los siguientes indicadores mensurables del proyecto «P0327 Número de escuelas primarias subvencionadas» en la unidad de medición «número» con valor objetivo 1, «P0069 Capacidad de la infraestructura de la escuela primaria subvencionada» en la unidad de medición «alumno» con valor objetivo de 192, «P0297 Número de bibliotecas apoyadas» en la unidad de medición «número» con valor objetivo 1 y «P0321 Número de aulas politécnicas subvencionadas» en la unidad de medición «número» con valor objetivo 1. La elección de las aulas profesionales centradas en las aulas de alfabetización politécnica y de lectura es dada por la región del solicitante, cuya economía está dominada por la industria técnica y especialmente automotriz. La formación de clases sin barreras, variedad y variabilidad de sus equipos (muebles y TIC) y ayudas docentes creará un entorno en el que cada individuo pueda satisfacer las diversas necesidades educativas de cada individuo de acuerdo con sus necesidades específicas, con el fin de garantizar su plena participación en la educación y facilitar su futura orientación profesional y la selección posterior de una escuela secundaria adecuada y su aplicación en la vida y la sociedad reales. Este entorno permitirá a los empleados de las escuelas aplicar diversas formas y métodos de educación de personas y grupos sin distinción, incluidos los alumnos con desventajas sanitarias, los alumnos de entornos socialmente desfavorecidos y los alumnos con talento. La ejecución del proyecto eliminará la desproporción entre los requisitos de las normas legislativas pertinentes para la prestación de servicios técnicos espaciales y materiales de las aulas profesionales y la situación que se encuentra actualmente en la escuela, mientras que la escuela cumple la condición de orientación territorial de la ayuda en la región de Trnava — UMR (MFO Trnava). (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on ajakohastada lasteaia J. Nižnanský 1 ja Brestovany algkooli ruume ning ehitada sinna puuduolevad professionaalsed klassiruumid vajaliku varustusega, mis võimaldab õpilaste hariduses ja hariduses rakendada kaasaegseid õpetamisvorme ja -meetodeid, mille eesmärk on omandada piisavad polütehnilised oskused, suurendada ema- ja võõrkeelte keeleoskust ja suhtlemisoskust ning lugemisoskust, mis viib õpilase kõigi võtmepädevuste arendamiseni, luues seeläbi ruumi tema tulevikuvõimalustele (õpilane ja töö). Nimetatud eesmärk saavutatakse kahe puuduva kutseklassiruumi (polütehnilised klassiruumid ja kooliraamatukogud) ja nende varustuse ehitamisega, kus saab kasutada 192 algkooliõpilast. Projekti eesmärgi saavutamist mõõdetakse järgmiste mõõdetavate näitajatega projekti „P0327 Toetatud algkoolide arv“mõõtmisühikus „arv“ sihtväärtusega 1, „P0069 Toetatud algkoolitaristu suutlikkus“mõõtmisühikus „õpilane“, mille sihtväärtus on 192, „P0297 toetatavate teekide arv“ sihtväärtusega 1 mõõtühikus „number“ ja „P0321 toetatavate polütehniliste klasside arv“ sihtväärtusega 1 mõõtühikus „arv“. Valik professionaalseid klassiruume, mis keskenduvad polütehnilisele ja lugemisoskuse klassiruumidele, on taotleja piirkond, mille majanduses domineerib tehniline ja eriti autotööstus.Kirjutusklassid ilma takistusteta, nende seadmete (mööbel ja info- ja kommunikatsioonitehnoloogia) ning õppevahendite varieeruvus loob keskkonna, kus iga inimene saab rahuldada iga inimese erinevaid haridusalaseid vajadusi vastavalt tema erivajadustele, et tagada tema täielik osalemine hariduses ja hõlbustada tema tulevast karjääri orienteeritust ning hiljem sobiva keskkooli valimist ja rakendamist reaalses elus ja ühiskonnas. Selline keskkond võimaldab koolitöötajatel rakendada vahet tegemata üksikisikute ja rühmade erinevaid haridusvorme ja -meetodeid, sealhulgas ebasoodsate terviseprobleemidega õpilasi, sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilasi, andekaid õpilasi. Projekti rakendamine kõrvaldab ebaproportsionaalsuse asjaomaste seadusandlike standardite nõuete vahel, mis käsitlevad professionaalsete klassiruumide ruumilist ja materiaalset tehnilist pakkumist ja praegu koolis valitsevat staatust, samal ajal kui kool vastab territoriaalse abi suunamise tingimusele Trnava piirkonnas – UMR (MFO Trnava). (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projekto tikslas – modernizuoti pradinės mokyklos patalpas su darželiais J. Nižnanský 1, Brestovany ir joje pastatyti trūkstamas profesionalias klases su reikiama įranga, kuri leistų mokiniams šviečiant ir šviečiant taikyti šiuolaikines mokymo formas ir metodus, kuriais siekiama įgyti tinkamus politechninius įgūdžius, gerinti kalbos įgūdžius ir bendravimo įgūdžius motinos ir užsienio kalbomis bei skaitymo raštingumą, vedant prie visų bendrųjų mokinio kompetencijų ugdymo, taip sukuriant erdvę jo ateities galimybėms (studentui ir darbui). Nustatytas tikslas bus pasiektas pastačius 2 trūkstamas profesines klases (politechnikos klasėse ir mokyklų bibliotekose) ir jų įrangą, kuri galės naudotis 192 pradinių mokyklų moksleiviais. Projekto tikslo įgyvendinimą bus galima įvertinti pagal šiuos išmatuojamus projekto „P0327 remiamų pradinių mokyklų skaičius“ rodiklius matavimo vienete „Skaičius“ su 1 siektina verte, „P0069 Palaikomos pradinės mokyklos infrastruktūros pajėgumas“ matavimo vienete „mokinys“, kurio siektina vertė yra 192, „P0297 Palaikomų bibliotekų skaičius“ matavimo vienete „skaičius“ su 1 siektina verte ir „P0321 Palaikomų politechninių klasių skaičius“ matavimo vienete „skaičius“ su siektina verte 1. Profesinės klasės, kuriose daugiausia dėmesio skiriama politechninio ir skaitymo raštingumo klasėms, pasirenkamos pareiškėjo regiono, kurio ekonomikoje dominuoja technikos ir ypač automobilių pramonė. Mokymo klasės be kliūčių, įvairios jų įrangos (baldų ir IRT) įvairovės ir kintamumo bei mokymo priemonės sukurs aplinką, kurioje kiekvienas asmuo, atsižvelgdamas į konkrečius jo poreikius, galės patenkinti įvairius kiekvieno individo švietimo poreikius, kad būtų užtikrintas visapusiškas jo dalyvavimas švietime ir sudarytos palankesnės sąlygos ateityje orientuotis į karjerą ir vėliau pasirinkti tinkamą vidurinę mokyklą bei taikymą realiame gyvenime ir visuomenėje. Tokia aplinka leis mokyklos darbuotojams vienodai taikyti įvairias asmenų ir grupių švietimo formas ir metodus, įskaitant nepalankias sveikatos sąlygas turinčius mokinius, socialiai nepalankioje padėtyje esančius moksleivius, talentingus moksleivius. Projekto įgyvendinimas pašalins neproporcingumą tarp atitinkamų teisės aktų reikalavimų, taikomų erdvinių ir materialinių techninių profesinių klasių aprūpinimui, ir šiuo metu mokykloje esančio statuso, o mokykla atitinka teritorinio paramos skyrimo Trnavos regione sąlygą – UMR (MFO Trnava). (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je modernizirati prostorije osnovne škole s vrtićem, J. Nižnanský 1, Brestovany i u njemu izgraditi stručne učionice koje nedostaju s potrebnom opremom, što će u obrazovanju i obrazovanju svojih učenika omogućiti primjenu suvremenih nastavnih oblika i metoda s ciljem stjecanja adekvatnih politehničkih vještina, povećanja jezičnih vještina i komunikacijskih vještina na materinskom i stranom jeziku te pismenosti čitanja, što će dovesti do razvoja svih ključnih kompetencija učenika, time će se stvoriti prostor za njegovu perspektivu o budućim mogućnostima (student i rad). Navedeni cilj ostvarit će se izgradnjom 2 stručne učionice koje nedostaju (politehničke učionice i školske knjižnice) i njihove opreme, koje će moći koristiti 192 učenika osnovnih škola. Postizanje cilja projekta mjerit će se sljedećim mjerljivim pokazateljima projekta „P0327 Broj osnovnih škola” u mjernoj jedinici „broj” s ciljnom vrijednošću 1, „P0069 Kapacitet podržane infrastrukture osnovne škole” u mjernoj jedinici „učenik” s ciljnom vrijednošću 192, „P0297 Broj podržanih knjižnica” u mjernoj jedinici „broj” s ciljnom vrijednošću 1 i „P0321 Broj podržanih politehničkih učionica” u mjernoj jedinici „broj” s ciljnom vrijednošću 1. Izbor stručnih učionica s naglaskom na učionicama politehničke i čitaoničke pismenosti daje regija podnositelja zahtjeva, u čijoj ekonomiji dominira tehnička i posebno automobilska industrija. Osposobljavanje bez prepreka, raznovrsnih raspona i varijabilnosti njihove opreme (namještanja i IKT-a) i nastavnih pomagala stvorit će okruženje u kojem svaki pojedinac može zadovoljiti različite obrazovne potrebe svakog pojedinca u skladu s njegovim/njezinim specifičnim potrebama kako bi osigurao njegovo/njezino puno sudjelovanje u obrazovanju i olakšao buduću profesionalnu orijentaciju i kasniji odabir odgovarajuće srednje škole i primjene u stvarnom životu i društvu. Takvo okruženje omogućit će zaposlenicima škole da bez razlike primjenjuju različite oblike i metode obrazovanja pojedinaca i skupina – uključujući učenike sa zdravstvenim nedostacima, učenike iz socijalno ugroženih sredina, učenike s talentom.Provedba projekta eliminirat će nerazmjer između zahtjeva relevantnih zakonodavnih standarda za prostorno i materijalno tehničko pružanje stručnih učionica i statusa koji je trenutno u školi, dok škola ispunjava uvjet teritorijalnog ciljanja pomoći u Trnavskoj regiji – UMR (MFO Trnava). (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι ο εκσυγχρονισμός των εγκαταστάσεων του δημοτικού σχολείου με το νηπιαγωγείο, J. Nižnanský 1, Brestovany και η κατασκευή σε αυτό των ελλειπουσών επαγγελματικών αιθουσών διδασκαλίας με τον απαραίτητο εξοπλισμό, ο οποίος θα επιτρέψει στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των μαθητών του να εφαρμόζουν σύγχρονες μορφές και μεθόδους διδασκαλίας με στόχο την απόκτηση επαρκών πολυτεχνικών δεξιοτήτων, την αύξηση των γλωσσικών δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων επικοινωνίας στη μητέρα και τις ξένες γλώσσες και τον αναγνωστικό γραμματισμό, με αποτέλεσμα την ανάπτυξη όλων των βασικών ικανοτήτων του μαθητή, ο δεδηλωμένος στόχος θα επιτευχθεί με τη δημιουργία 2 ελλειπουσών επαγγελματικών αιθουσών διδασκαλίας (πολυτεχνικές αίθουσες διδασκαλίας και σχολικές βιβλιοθήκες) και του εξοπλισμού τους, οι οποίες θα μπορούν να χρησιμοποιούν 192 μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η επίτευξη του στόχου του έργου θα μετρηθεί με τους ακόλουθους μετρήσιμους δείκτες του έργου «P0327 Αριθμός υποστηριζόμενων δημοτικών σχολείων» στη μονάδα μέτρησης «αριθμός» με τιμή στόχο 1, «P0069 Χωρητικότητα της υποστηριζόμενης υποδομής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης» στη μονάδα μέτρησης «μαθητής» με τιμή στόχο 192, «P0297 Αριθμός υποστηριζόμενων βιβλιοθηκών» στη μονάδα μέτρησης «αριθμός» με τιμή στόχο 1 και «P0321 Αριθμός υποστηριζόμενων πολυτεχνικών αιθουσών» στη μονάδα μέτρησης «αριθμός» με τιμή στόχο 1. Η επιλογή των επαγγελματικών αιθουσών διδασκαλίας με επίκεντρο τις πολυτεχνικές και αναγνωστικές αίθουσες διδασκαλίας δίνεται από την περιφέρεια του υποψηφίου, της οποίας η οικονομία κυριαρχείται από την τεχνική και ιδιαίτερα την αυτοκινητοβιομηχανία. Τα μαθήματα κατάρτισης χωρίς φραγμούς, ποικιλία φάσματος και μεταβλητότητας του εξοπλισμού τους (έπιπλα και ΤΠΕ) και τα βοηθήματα διδασκαλίας θα δημιουργήσουν ένα περιβάλλον στο οποίο κάθε άτομο θα μπορεί να ανταποκριθεί στις ποικίλες εκπαιδευτικές ανάγκες του κάθε ατόμου σύμφωνα με τις ιδιαίτερες ανάγκες του, προκειμένου να διασφαλίσει την πλήρη συμμετοχή του στην εκπαίδευση και να διευκολύνει τον μελλοντικό προσανατολισμό της σταδιοδρομίας του και αργότερα να επιλέξει ένα κατάλληλο σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εφαρμογή στην πραγματική ζωή και την κοινωνία. Ένα τέτοιο περιβάλλον θα επιτρέψει στους υπαλλήλους του σχολείου να εφαρμόζουν διάφορες μορφές και μεθόδους εκπαίδευσης ατόμων και ομάδων χωρίς διάκριση — συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με μειονεκτήματα υγείας, των μαθητών από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα, των μαθητών με ταλέντο. Η υλοποίηση του σχεδίου θα εξαλείψει τη δυσαναλογία μεταξύ των απαιτήσεων των σχετικών νομοθετικών προτύπων για τη χωρική και υλική τεχνική παροχή επαγγελματικών αιθουσών διδασκαλίας και του καθεστώτος που βρίσκεται επί του παρόντος στο σχολείο, ενώ το σχολείο πληροί την προϋπόθεση της εδαφικής στόχευσης της βοήθειας στην περιοχή Trnava — UMR (MFO Trnava). (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on nykyaikaistaa peruskoulun tiloja päiväkodilla J. Nižnanský 1, Brestovany ja rakentaa siihen puuttuvat ammatilliset luokkahuoneet tarvittavin välinein, joiden avulla oppilaat voivat käyttää nykyaikaisia opetusmuotoja ja -menetelmiä, joilla pyritään hankkimaan riittävät polytekniset taidot, lisäämään kielitaitoa ja viestintätaitoja äitien ja vieraiden kielten alalla sekä lukutaitoa, joka johtaa oppilaan kaikkien avaintaitojen kehittämiseen ja luo siten tilaa hänen tulevaisuuden mahdollisuuksiinsa (opiskelija ja työ).Tavoitteeseen päästään rakentamalla kaksi puuttuvaa ammattiluokkahuonetta (polytekniset luokkahuoneet ja koulukirjastot) ja niiden laitteet, jotka pystyvät käyttämään 192 peruskoulun opiskelijaa. Hankkeen tavoitteen saavuttamista mitataan seuraavilla mitattavissa olevilla indikaattoreilla hankkeessa ”P0327 Tuettujen peruskoulujen lukumäärä” mittayksikössä ”luku”, jonka tavoitearvo on 1, ”P0069 Tuetun peruskoulun infrastruktuurin kapasiteetti” mittayksikössä ”oppilas”, jonka tavoitearvo on 192, ”P0297 Tuettujen kirjastojen lukumäärä” mittayksikössä ”numero” tavoitearvolla 1 ja ”P0321 Tuettavien moniteknisten luokkahuoneiden määrä” mittayksikössä ”numero” tavoitearvolla 1. Monitekniikan ja lukutaidon luokkahuoneisiin keskittyvien ammatillisten luokkahuoneiden valinnasta vastaa hakijan alue, jonka taloutta hallitsee tekninen ja erityisesti autoteollisuus. Koulutusluokat, joissa ei ole esteitä, vaihtelevia ja vaihtelevia välineitä (huonekalut ja tieto- ja viestintätekniikka) sekä opetusvälineet, luovat ympäristön, jossa jokainen voi vastata kunkin yksilön erilaisiin koulutustarpeisiin hänen erityistarpeidensa mukaisesti, jotta hän voi osallistua täysipainoisesti koulutukseen ja helpottaa hänen tulevaa uraansa suuntautumistaan ja myöhemmin sopivan keskiasteen koulun ja sovelluksen valintaa todellisessa elämässä ja yhteiskunnassa. Tällainen ympäristö antaa koululaisille mahdollisuuden soveltaa erotuksetta erilaisia yksilön ja ryhmien koulutusmuotoja ja -menetelmiä, mukaan lukien terveyshaitoista kärsivät oppilaat, sosiaalisesti heikoista lähtökohdista tulevat oppilaat ja lahjakkaat oppilaat. Hankkeen toteuttaminen poistaa epäsuhdan ammatillisten luokkahuoneiden alueellisten ja materiaaliteknisten teknisten standardien vaatimusten ja koulussa nykyisin olevan aseman välillä, kun taas koulu täyttää Trnavan alueen – UMR:n (MFO Trnava) alueellisen tuen kohdentamisen ehdon. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem projektu jest modernizacja pomieszczeń szkoły podstawowej z przedszkolem J. Nižnanský 1, Brestovany oraz budowa w nim zaginionych sal zawodowych z niezbędnym wyposażeniem, które umożliwi w edukacji i kształceniu uczniów stosowanie nowoczesnych form nauczania i metod mających na celu uzyskanie odpowiednich umiejętności politechnicznych, zwiększenie umiejętności językowych i umiejętności komunikacyjnych w językach matki i języków obcych oraz umiejętność czytania, prowadzi do rozwoju wszystkich kluczowych kompetencji ucznia, tworząc w ten sposób przestrzeń dla jego/jej perspektywy na jego przyszłe możliwości (student i praca). Założony cel zostanie osiągnięty poprzez budowę 2 zaginionych profesjonalnych sal lekcyjnych (klasy politechniczne i biblioteki szkolne) i ich wyposażenia, które będą mogły korzystać z 192 uczniów szkół podstawowych. Osiągnięcie celu projektu mierzy się za pomocą następujących mierzalnych wskaźników projektu „P0327 Liczba wspieranych szkół podstawowych” w jednostce miary „liczba” o wartości docelowej 1, „P0069 Zdolność wspieranej infrastruktury szkoły podstawowej” w jednostce miary „uczeń” o wartości docelowej 192, „P0297 Liczba obsługiwanych bibliotek” w jednostce miary „liczba” o wartości docelowej 1 oraz „P0321 Liczba wspieranych sal politechnicznych” w jednostce pomiarowej „liczba” o wartości docelowej 1. Wybór profesjonalnych sal lekcyjnych koncentrujących się na lekcjach politechnicznych i czytania jest dokonywany przez region wnioskodawcy, którego gospodarka jest zdominowana przez przemysł techniczny, a w szczególności motoryzacyjny. Szkolenia bez barier, zróżnicowany zakres i zmienność ich wyposażenia (meble i ICT) oraz pomoce dydaktyczne stworzą środowisko, w którym każda osoba będzie mogła zaspokoić zróżnicowane potrzeby edukacyjne każdej osoby zgodnie z jej szczególnymi potrzebami, aby zapewnić jej pełne uczestnictwo w edukacji i ułatwić jej przyszłą orientację zawodową, a następnie wybór odpowiedniej szkoły średniej i aplikacji w prawdziwym życiu i społeczeństwie. Takie środowisko pozwoli pracownikom szkół na stosowanie różnych form i metod kształcenia osób i grup bez rozróżnienia – w tym uczniów z niedogodnościami zdrowotnymi, uczniów ze środowisk defaworyzowanych społecznie, uczniów z talentami. Realizacja projektu wyeliminuje dysproporcję między wymaganiami odpowiednich norm prawnych dotyczących przestrzennego i materialnego technicznego zaopatrzenia klas zawodowych a statusem, który znajduje się obecnie w szkole, podczas gdy szkoła spełnia warunek terytorialnego ukierunkowania pomocy w regionie Trnawa – UMR (MFO Trnava). (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy modernizálja az óvodával működő általános iskola (J. Nižnanský 1, Brestovany) helyiségeit, és a hiányzó szakmai osztálytermeket a szükséges felszereléssel építse be, amely lehetővé teszi a tanulók oktatása és oktatása során, hogy modern oktatási formákat és módszereket alkalmazzanak a megfelelő politechnikai készségek elsajátítása, az anya- és idegen nyelvek nyelvi és kommunikációs készségeinek növelése, valamint az olvasási készség fejlesztése érdekében, ami a tanuló összes kulcskompetenciájának fejlesztéséhez vezet, ezáltal teret teremt jövőbeli lehetőségeinek (diák és munka) perspektívájának.A kitűzött cél 2 hiányzó szakmai osztályterem (politechnikai tantermek és iskolai könyvtárak) és felszerelésük kialakításával érhető el, amelyek 192 általános iskolai tanulót használhatnak fel. A projekt célkitűzésének elérése a „P0327 A támogatott általános iskolák száma” elnevezésű projekt alábbi mérhető mutatóival mérhető az 1. célértékű „szám” mértékegységben, „P0069 A támogatott általános iskolai infrastruktúra kapacitása” az 192 célértékű „tanuló” mértékegységben, „P0297 A támogatott könyvtárak száma” az 1. célértékű „szám” mértékegységben és „P0321 A támogatott politechnikai osztálytermek száma” az 1. célértékű „szám” mértékegységben. A politechnikai és olvasás-műveltségi tantermekre összpontosító professzionális tantermek kiválasztását a kérelmező régiója adja, amelynek gazdaságát a műszaki és különösen az autóipar uralja.Az osztályok korlátok nélkül, változatos választéka és változatossága a felszerelésük (bútor és IKT) és a tanítási segédeszközök olyan környezetet teremtenek, amelyben minden egyes egyén sajátos igényeinek megfelelően kielégítheti az egyén különböző oktatási igényeit annak érdekében, hogy teljes mértékben részt vehessen az oktatásban, és megkönnyítse jövőbeli pályaorientációját és későbbi kiválasztását a megfelelő középiskola és alkalmazás valós életben és társadalomban. Egy ilyen környezet lehetővé teszi az iskolai alkalmazottak számára, hogy megkülönböztetés nélkül alkalmazzák az egyének és csoportok oktatásának különböző formáit és módszereit – beleértve az egészségügyi hátrányban lévő tanulókat, a szociálisan hátrányos helyzetű tanulókat, a tehetséges tanulókat. A projekt végrehajtása megszünteti a szakmai tantermek térbeli és anyagi technikai biztosítására vonatkozó jogszabályi előírások és a jelenleg az iskolában lévő státusz közötti aránytalanságot, miközben az iskola megfelel a nagyszombati régióban a támogatás területi célzottságának feltételének – UMR (MFO Trnava). (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu je modernizace prostor základní školy s mateřskou školkou J. Nižnanský 1, Brestovany a vybudování chybějících odborných učeben s potřebným vybavením, které umožní ve vzdělávání a vzdělávání žáků aplikovat moderní učební formy a metody zaměřené na získání odpovídajících polytechnických dovedností, zvýšení jazykových a komunikačních dovedností v mateřství a cizích jazycích a čtenářskou gramotnost, což povede k rozvoji všech klíčových kompetencí žáka, tím vytvoří prostor pro svůj pohled na jeho budoucí příležitosti (student a práce).Uvedeného cíle bude dosaženo vybudováním 2 chybějících odborných učebny (polytechnické učebny a školní knihovny) a jejich vybavení, které budou moci využít 192 studentů základních škol. Dosažení cíle projektu bude měřitelné následujícími měřitelnými ukazateli projektu „P0327 Počet podporovaných základních škol“ v měrné jednotce „počet“ s cílovou hodnotou 1, „P0069 Kapacita podporované infrastruktury základních škol“ v měrné jednotce „žák“ s cílovou hodnotou 192, „P0297 Počet podporovaných knihoven“ v měřicí jednotce „počet“ s cílovou hodnotou 1 a „P0321 Počet podporovaných polytechnických tříd“ v jednotce měření „číslo“ s cílovou hodnotou 1. Výběr odborných tříd zaměřených na polytechnickou a čtenářskou gramotnost je dán regionem žadatele, jehož ekonomice dominuje technický a zejména automobilový průmysl. Škola vzdělávání bez bariér, pestrý rozsah a variabilita jejich vybavení (nábytek a ICT) a učební pomůcky vytvoří prostředí, ve kterém každý jednotlivec může uspokojit různé vzdělávací potřeby každého jednotlivce v souladu s jeho specifickými potřebami s cílem zajistit jeho plnou účast na vzdělávání a usnadnit jeho budoucí profesní orientaci a pozdější výběr vhodné střední školy a aplikace v reálném životě a společnosti. Takové prostředí umožní zaměstnancům škol bez rozdílu aplikovat různé formy a metody vzdělávání jednotlivců a skupin – včetně žáků se zdravotním znevýhodněním, žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí, žáků s talentem.Provádění projektu eliminuje nepoměr mezi požadavky příslušných legislativních norem pro prostorové a materiální technické zajištění odborných tříd a statusem, který je v současné době ve škole, zatímco škola splňuje podmínku územního zacílení podpory v regionu Trnava – UMR (MFO Trnava). (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir modernizēt pamatskolas telpas ar bērnudārzu J. Nižnanský 1, Brestovany, un izveidot tajā trūkstošās profesionālās klases ar nepieciešamo aprīkojumu, kas ļaus skolēnu izglītībā un izglītībā izmantot modernas mācību formas un metodes, kuru mērķis ir iegūt atbilstošas politehniskās prasmes, uzlabot valodu prasmes un komunikācijas prasmes mātes un svešvalodās, kā arī lasītprasmi, tādējādi attīstot visas pamatprasmes skolēnam, tādējādi radot telpu viņa nākotnes iespējām (studentam un darbam). Noteiktais mērķis tiks sasniegts, uzbūvējot 2 trūkstošās profesionālās klases (politehniskās klases un skolu bibliotēkas) un to aprīkojumu, kas varēs izmantot 192 pamatskolas audzēkņus. Projekta mērķa sasniegšana būs izmērāma ar šādiem izmērāmiem rādītājiem projektā “P0327 Atbalstīto pamatskolu skaits” mērvienībā “skaits” ar mērķvērtību 1, “P0069Atbalstītās pamatskolas infrastruktūras kapacitāte” mērvienībā “skolēns” ar mērķvērtību 192, “P0297 Atbalstīto bibliotēku skaits” mērvienībā “skaits” ar mērķvērtību 1 un “P0321 Atbalstīto politehnisko klašu skaits” mērvienībā “skaits” ar mērķvērtību 1. Profesionālās klases, kas vērstas uz politehniskajām un lasītprasmes klasēm, izvēlas pieteikuma iesniedzēja reģions, kura ekonomikā dominē tehniskā un it īpaši autobūves nozare.Apmācības nodarbības bez šķēršļiem, to aprīkojuma (mēbeles un IKT) dažādības un dažādības, kā arī mācību līdzekļi radīs vidi, kurā katrs indivīds var apmierināt katra indivīda dažādās izglītības vajadzības atbilstoši viņa īpašajām vajadzībām, lai nodrošinātu viņa pilnīgu līdzdalību izglītībā un atvieglotu viņa turpmāko karjeras orientāciju un vēlāku piemērotas vidusskolas izvēli un lietojumu reālajā dzīvē un sabiedrībā. Šāda vide ļaus skolas darbiniekiem piemērot dažādus indivīdu un grupu izglītības veidus un metodes bez atšķirības — tostarp skolēniem ar veselības traucējumiem, skolēniem no sociāli nelabvēlīgas vides, skolēniem ar talantiem. Projekta īstenošana novērsīs nesamērību starp attiecīgo normatīvo standartu prasībām attiecībā uz profesionālo klašu telpisko un materiālo tehnisko nodrošinājumu un statusu, kas pašlaik ir skolā, savukārt skola atbilst atbalsta teritoriālās mērķtiecības nosacījumam Trnavas reģionā — UMR (MFO Trnava). (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail áitreabh na bunscolaíochta a nuachóiriú leis naíolanna, J. Nižnanský 1, Brestovany agus na seomraí ranga gairmiúla atá ar iarraidh a thógáil leis an trealamh is gá, rud a chuirfidh ar chumas na ndaltaí in oideachas agus in oideachas a cuid daltaí foirmeacha agus modhanna teagaisc nua-aimseartha a chur i bhfeidhm atá dírithe ar scileanna leordhóthanacha polaiteicniúla a fháil, scileanna teanga agus scileanna cumarsáide a mhéadú i dteangacha dúchais agus iasachta agus litearthacht léitheoireachta, as a dtiocfaidh forbairt phríomhinniúlachtaí uile an dalta, dá bhrí sin, cruthófar spás dá dhearcadh/dá dearcadh ar na deiseanna a bheidh aige/aici amach anseo (mac léinn agus obair). Bainfear amach an sprioc atá luaite trí dhá sheomra ranga ghairmiúla a thógáil (seomraí poiliteicniúla agus leabharlanna scoile) agus a dtrealamh, a bheidh in ann 192 dalta bunscoile a úsáid. Beidh baint amach chuspóir an tionscadail intomhaiste leis na táscairí intomhaiste seo a leanas den tionscadal “P0327 Líon na mbunscoileanna a fhaigheann tacaíocht” san aonad tomhais “líon” ag a bhfuil spriocluach 1, “P0069 Cumas an bhonneagair bunscoile a fhaigheann tacaíocht” san aonad tomhais “dalta” ag a bhfuil spriocluach 192, “P0297 Líon na leabharlann tacaithe” san aonad tomhais “líon” ag a bhfuil spriocluach 1 agus “Uimhir P0321 de sheomraí poiliteicniúla tacaithe” san aonad tomhais “líon” a bhfuil spriocluach 1 aige. Tugann réigiún an iarratasóra an rogha seomraí ranga gairmiúla a dhíríonn ar sheomraí ranga litearthachta polaiteicniúla agus léitheoireachta agus cruthóidh áiseanna teagaisc timpeallacht inar féidir le gach duine freastal ar riachtanais éagsúla oideachais gach duine aonair de réir a riachtanas sonrach chun a rannpháirtíocht iomlán san oideachas a chinntiú agus chun a threoshuíomh gairme amach anseo a éascú agus chun meánscoil agus cur i bhfeidhm oiriúnach a roghnú i bhfíorshaol agus i bhfíorshochaí. Cuirfidh timpeallacht den sórt sin ar chumas fostaithe scoile foirmeacha agus modhanna éagsúla oideachais daoine aonair agus grúpaí a chur i bhfeidhm gan idirdhealú — lena n-áirítear daltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu, daltaí ó chúlraí atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta, daltaí le tallann. (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je posodobiti prostore osnovne šole z vrtcem J. Nižnanský 1, Brestovany in vanje vgraditi manjkajoče strokovne učilnice s potrebno opremo, ki bo v izobraževanju in izobraževanju učencev omogočila uporabo sodobnih oblik poučevanja in metod, namenjenih pridobivanju ustreznih politehničnih spretnosti, izboljšanju jezikovnih spretnosti in komunikacijskih spretnosti v maternem in tujem jeziku ter bralni pismenosti, kar bo vodilo k razvoju vseh ključnih kompetenc učenca, tako ustvarja prostor za njegovo perspektivo o njegovih prihodnjih priložnostih (študent in delo).Navedeni cilj bo dosežen z izgradnjo 2 manjkajočih strokovnih učilnic (politehniških učilnic in šolskih knjižnic) in njihove opreme, ki bo lahko uporabila 192 osnovnošolcev. Doseganje cilja projekta bo mogoče izmeriti z naslednjimi merljivimi kazalniki projekta „P0327 Število podprtih osnovnih šol“ v merski enoti „število“ s ciljno vrednostjo 1, „P0069 Kapaciteta podprte osnovne šole“ v merski enoti „učenec“ s ciljno vrednostjo 192, „P0297 Število podprtih knjižnic“ v merski enoti „število“ s ciljno vrednostjo 1 in „P0321 Število podprtih politehničnih učilnic“ v merski enoti „število“ s ciljno vrednostjo 1. Izbor strokovnih učilnic, ki se osredotočajo na politehnično in bralno pismenost, daje prosilčeva regija, katere gospodarstvo obvladuje tehnična in zlasti avtomobilska industrija. Usposabljanje brez ovir, raznolik obseg in variabilnost njihove opreme (pohištvo in IKT) in pedagoški pripomočki bodo ustvarili okolje, v katerem bo vsak posameznik lahko zadovoljil različne izobraževalne potrebe vsakega posameznika v skladu z njegovimi posebnimi potrebami, da bi zagotovil njegovo polno udeležbo v izobraževanju in olajšal njegovo prihodnjo poklicno orientacijo ter kasnejšo izbiro ustrezne srednje šole in aplikacije v resničnem življenju in družbi. Takšno okolje bo šolskemu osebju omogočilo uporabo različnih oblik in metod izobraževanja posameznikov in skupin brez razlikovanja – vključno z učenci z zdravstvenimi težavami, učenci iz socialno prikrajšanih okolij, nadarjenimi učenci. Izvajanje projekta bo odpravilo nesorazmerje med zahtevami ustreznih zakonodajnih standardov za prostorsko in materialno tehnično zagotavljanje strokovnih učilnic in statusom, ki je trenutno v šoli, medtem ko šola izpolnjuje pogoj ozemeljske usmerjenosti pomoči v regiji Trnava – UMR (MFO Trnava). (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се модернизират помещенията на началното училище с детска градина „J. Nižnanský 1, Brestovany“ и да се изградят липсващите професионални класни стаи с необходимото оборудване, което ще даде възможност в образованието и образованието на учениците да прилагат съвременни форми на преподаване и методи, насочени към придобиване на адекватни политехнически умения, повишаване на езиковите умения и комуникационните умения по майчиния и чужд език, както и на четенето, което ще доведе до развитието на всички ключови компетентности на ученика, по този начин се създава пространство за неговата перспектива за бъдещите му възможности (студент и работа). Заявената цел ще бъде постигната чрез изграждане на 2 липсващи професионални класни стаи (политехнически класни стаи и училищни библиотеки) и тяхното оборудване, които ще могат да използват 192 ученици от началното училище. Постигането на целта на проекта ще бъде измеримо по следните измерими показатели на проект „P0327 Брой на подпомаганите начални училища„в мерната единица „брой“ с целева стойност 1, „P0069 Капацитет на подкрепяната инфраструктура на началното училище„в мерната единица „ученик“ с целева стойност 192, „P0297 Брой на поддържаните библиотеки„в мерната единица „номер“ с целева стойност 1 и „P0321 Брой на подкрепените политехнически класни стаи„в мерната единица „номер“ с целева стойност 1. Изборът на професионални класни стаи, съсредоточени върху политехнически и читателски класни стаи, се дава от региона на кандидата, чиято икономика е доминирана от техническата и особено автомобилната промишленост. Обучението без бариери, разнообразната гама и променливостта на тяхното оборудване (мебели и ИКТ) и учебните помощни средства ще създадат среда, в която всеки човек може да отговори на разнообразните образователни потребности на всеки човек в съответствие със специфичните му нужди, за да се гарантира пълното му участие в образованието и да се улесни бъдещото му професионално ориентиране и по-късно подбор на подходящо средно училище и приложение в реалния живот и обществото. Такава среда ще позволи на училищните служители да прилагат различни форми и методи на обучение на отделни лица и групи без разлика — включително ученици с неблагоприятни здравословни условия, ученици от социално неравностойно положение, ученици с таланти. Изпълнението на проекта ще премахне несъразмерността между изискванията на съответните законодателни стандарти за пространствено и материално техническо осигуряване на професионални класни стаи и статута, който в момента е в училището, докато училището отговаря на условието за териториално насочване на помощта в района на Търнава — UMR (MFO Trnava). (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jimmodernizza l-bini tal-iskola elementari bil-kindergarten, J. Nižnanský 1, Brestovany u li jibni fiha l-klassijiet professjonali neqsin bit-tagħmir meħtieġ, li se jippermetti fl-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti tagħha li japplikaw forom u metodi moderni ta’ tagħlim immirati lejn il-kisba ta’ ħiliet politekniċi adegwati, iż-żieda fil-ħiliet lingwistiċi u l-ħiliet ta’ komunikazzjoni fil-lingwi omm u barranin u l-litteriżmu fil-qari, dan iwassal għall-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin kollha tal-istudent, u b’hekk jinħoloq spazju għall-perspettiva tiegħu/tagħha dwar l-opportunitajiet futuri tiegħu/tagħha (student u xogħol). L-għan iddikjarat se jintlaħaq billi jinbnew 2 klassijiet professjonali neqsin (klassijiet politekniċi u libreriji tal-iskejjel) u t-tagħmir tagħhom, li se jkunu jistgħu jużaw 192 student tal-iskola primarja. Il-kisba tal-objettiv tal-proġett se tkun tista’ titkejjel permezz tal-indikaturi li ġejjin li jistgħu jitkejlu tal-proġett “P0327 Numru ta’ skejjel primarji appoġġati” fl-unità tal-kejl “numru” bil-valur fil-mira 1, “P0069 Kapaċità tal-infrastruttura tal-iskola primarja appoġġata” fl-unità tal-kejl “studenti” b’valur fil-mira ta’ 192, “Numru P0297 ta’ libreriji appoġġati” fl-unità tal-kejl “numru” b’valur fil-mira 1 u “P0321 Numru ta’ klassijiet politekniċi appoġġati” fl-unità tal-kejl “numru” bil-valur fil-mira 1. L-għażla ta’ klassijiet professjonali li jiffukaw fuq klassijiet ta’ litteriżmu politekniku u tal-qari tingħata mir-reġjun tal-applikant, li l-ekonomija tiegħu hija ddominata mill-industrija teknika u speċjalment tal-karozzi.Il-klassijiet tat-taħriġ mingħajr ostakli, firxa varjata u varjabbiltà tat-tagħmir tagħhom (għamara u ICT) u għajnuniet għat-tagħlim se joħolqu ambjent li fih kull individwu jista’ jissodisfa l-ħtiġijiet edukattivi differenti ta’ kull individwu skont il-ħtiġijiet speċifiċi tiegħu/tagħha sabiex jiżgura l-parteċipazzjoni sħiħa tiegħu/tagħha fl-edukazzjoni u jiffaċilita l-orjentazzjoni tal-karriera futura tiegħu/tagħha u l-għażla aktar tard ta’ skola sekondarja u applikazzjoni xierqa fil-ħajja reali u fis-soċjetà. Ambjent bħal dan se jippermetti lill-impjegati tal-iskola japplikaw diversi forom u metodi ta’ edukazzjoni ta’ individwi u gruppi mingħajr distinzjoni — inklużi studenti bi żvantaġġi tas-saħħa, studenti minn sfondi soċjalment żvantaġġati, studenti b’talent.L-implimentazzjoni tal-proġett se telimina d-disproporzjon bejn ir-rekwiżiti tal-istandards leġiżlattivi rilevanti għall-provvista spazjali u materjali teknika tal-klassijiet professjonali u l-istatus li bħalissa jinsab fl-iskola, filwaqt li l-iskola tissodisfa l-kundizzjoni ta’ mmirar territorjali tal-għajnuna fir-reġjun ta’ Trnava — UMR (MFO Trnava). (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é modernizar as instalações da escola primária com jardim de infância, J. Nižnanský 1, Brestovany, e construir nelas as salas de aula profissionais em falta com o equipamento necessário, o que permitirá, na educação e educação dos seus alunos, aplicar formas e métodos de ensino modernos destinados a obter competências politécnicas adequadas, aumentando as competências linguísticas e de comunicação em línguas maternas e estrangeiras e a literacia de leitura, conduzindo ao desenvolvimento de todas as competências essenciais do aluno, criando assim um espaço para a sua perspetiva sobre as suas oportunidades futuras (estudante e trabalho). O objetivo declarado será alcançado através da construção de duas salas de aula profissionais em falta (salas de aula politécnicas e bibliotecas escolares) e do seu equipamento, que poderão utilizar 192 alunos do ensino primário. A realização do objetivo do projeto será mensurável pelos seguintes indicadores mensuráveis do projeto «P0327 Número de escolas primárias apoiadas» na unidade de medida «número» com o valor-alvo 1, «P0069 Capacidade da infraestrutura de escolas primárias apoiada» na unidade de medida «aluno» com o valor-alvo de 192, «P0297 Número de bibliotecas apoiadas» na unidade de medida «número» com o valor-alvo 1 e «P0321 Número de salas de aula politécnicas apoiadas» na unidade de medida «número» com o valor-alvo 1. A escolha de salas de aula profissionais centradas em salas de aula politécnicas e de leitura é dada pela região do candidato, cuja economia é dominada pela indústria técnica e, em especial, automóvel. As aulas de formação sem barreiras, a gama variada e a variabilidade dos seus equipamentos (mobiliário e TIC) e auxiliares de ensino criarão um ambiente em que cada indivíduo pode satisfazer as diversas necessidades educativas de cada indivíduo de acordo com as suas necessidades específicas, a fim de assegurar a sua plena participação na educação e facilitar a sua futura orientação profissional e, posteriormente, a seleção de uma escola secundária adequada e a aplicação na vida real e na sociedade. Esse ambiente permitirá aos funcionários escolares aplicar várias formas e métodos de educação de indivíduos e grupos sem distinção – incluindo alunos com desvantagens de saúde, alunos de meios socialmente desfavorecidos e alunos com talento. A execução do projeto eliminará a desproporção entre os requisitos das normas legislativas pertinentes para a prestação técnica espacial e material de salas de aula profissionais e o estatuto que se encontra atualmente na escola, enquanto a escola cumpre a condição de orientação territorial da ajuda na região de Trnava – UMR (MFO Trnava). (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at modernisere grundskolens lokaler med børnehave J. Nižnanský 1, Brestovany og at opbygge de manglende professionelle klasseværelser med det nødvendige udstyr, hvilket vil gøre det muligt for eleverne i undervisningen og undervisningen at anvende moderne undervisningsformer og metoder, der sigter mod at opnå tilstrækkelige polytekniske færdigheder, øge sprogkundskaber og kommunikationsfærdigheder i moder- og fremmedsprog og læsefærdigheder, hvilket fører til udvikling af alle elevens nøglekompetencer, dermed skabe plads til hans/hendes perspektiv på hans/hendes fremtidige muligheder (studerende og arbejde).Det erklærede mål vil blive nået ved at bygge 2 manglende professionelle klasseværelser (polytekniske klasseværelser og skolebiblioteker) og deres udstyr, som vil være i stand til at bruge 192 folkeskoleelever. Opfyldelsen af projektets mål vil kunne måles ved hjælp af følgende målbare indikatorer for projektet "P0327 Antal støttede grundskoler" i måleenheden "antal" med målværdi 1, "P0069 Kapacitet i den støttede grundskoleinfrastruktur" i måleenheden "elev" med målværdi 192, "P0297 Antal støttede biblioteker" i måleenheden "antal" med målværdi 1 og "P0321 Antal støttede polytekniske klasseværelser" i måleenheden "antal" med målværdi 1. Valget af professionelle klasseværelser med fokus på polytekniske og læsefærdige klasseværelser foretages af ansøgerens region, hvis økonomi domineres af den tekniske og især bilindustrien. Uddannelsesklasser uden barrierer, varieret udvalg og variabilitet af deres udstyr (møbler og IKT) og undervisningshjælpemidler vil skabe et miljø, hvor hver enkelt person kan opfylde de forskellige uddannelsesbehov hos hver enkelt person i overensstemmelse med vedkommendes specifikke behov for at sikre, at vedkommende deltager fuldt ud i uddannelse og lette hans/hendes fremtidige karriereorientering og senere udvælgelse af en egnet sekundærskole og anvendelse i det virkelige liv og samfundet. Et sådant miljø vil gøre det muligt for skolemedarbejdere at anvende forskellige former og metoder til uddannelse af enkeltpersoner og grupper uden forskel — herunder elever med helbredsmæssige ulemper, elever fra socialt dårligt stillede baggrunde, elever med talent. Gennemførelsen af projektet vil fjerne misforholdet mellem kravene i de relevante lovgivningsmæssige standarder for fysisk og materiel teknisk levering af professionelle klasseværelser og den status, der i øjeblikket befinder sig i skolen, mens skolen opfylder betingelsen om territorial målretning af støtte i Trnava-regionen — UMR (MFO Trnava). (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a moderniza spațiile școlii elementare cu grădiniță, J. Nižnanský 1, Brestovany și de a construi în ea sălile de clasă profesionale care lipsesc cu echipamentul necesar, care vor permite, în educația și educația elevilor săi, să aplice forme și metode moderne de predare menite să obțină competențe politehnice adecvate, să sporească competențele lingvistice și de comunicare în limbile maternă și străine, precum și alfabetizarea la citire, conducând la dezvoltarea tuturor competențelor-cheie ale elevului; astfel, crearea unui spațiu pentru perspectiva sa asupra oportunităților sale viitoare (student și muncă).Obiectivul declarat va fi realizat prin construirea a 2 săli de clasă profesionale lipsă (săli de clasă politehnice și biblioteci școlare) și a echipamentelor acestora, care vor putea utiliza 192 de elevi din învățământul primar. Realizarea obiectivului proiectului va fi măsurabilă prin următorii indicatori măsurabili ai proiectului „P0327 Numărul de școli primare sprijinite” în unitatea de măsură „număr” cu valoarea țintă 1, „P0069 Capacitatea infrastructurii școlare primare sprijinite” în unitatea de măsură „elev” cu valoare țintă 192, „P0297 Numărul bibliotecilor sprijinite” în unitatea de măsură „număr” cu valoarea țintă 1 și „P0321 Număr de săli de clasă politehnice sprijinite” în unitatea de măsură „număr” cu valoarea țintă 1. Alegerea sălilor de clasă profesionale axate pe sălile de clasă politehnice și de citire este dată de regiunea solicitantului, a cărei economie este dominată de industria tehnică și, în special, de industria auto. Cursurile de formare fără bariere, gamă variată și variabilitate a echipamentelor lor (mobilier și TIC) și a mijloacelor de predare vor crea un mediu în care fiecare persoană poate satisface diversele nevoi educaționale ale fiecărui individ, în conformitate cu nevoile sale specifice, pentru a-și asigura participarea deplină la educație și pentru a-i facilita orientarea viitoare în carieră și selecția ulterioară a unei școli secundare și a unei aplicații adecvate în viața reală și în societate. Un astfel de mediu va permite angajaților școlilor să aplice fără deosebire diferite forme și metode de educație a persoanelor și grupurilor – inclusiv elevii cu dezavantaje în materie de sănătate, elevii din medii defavorizate din punct de vedere social, elevii cu talent. Implementarea proiectului va elimina disproporția dintre cerințele standardelor legislative relevante pentru furnizarea tehnică spațială și materială a sălilor de clasă profesionale și statutul actual al școlii, în timp ce școala îndeplinește condiția de direcționare teritorială a ajutorului în regiunea Trnava – UMR (MFO Trnava). (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att modernisera grundskolans lokaler med dagis, J. Nižnanský 1, Brestovany, och att bygga in de yrkesklassrum som saknas med nödvändig utrustning, vilket kommer att göra det möjligt för eleverna att tillämpa moderna undervisningsformer och metoder som syftar till att uppnå tillräckliga polytekniska färdigheter, öka språkkunskaperna och kommunikationsförmågan i moder- och främmande språk samt läs- och skrivkunnighet, vilket leder till utveckling av elevens alla nyckelkompetenser. därmed skapas ett utrymme för hans/hennes perspektiv på hans/hennes framtida möjligheter (student och arbete).Det uttalade målet kommer att uppnås genom att bygga 2 saknade professionella klassrum (polytekniska klassrum och skolbibliotek) och deras utrustning, som kommer att kunna använda 192 grundskoleelever. Uppnåendet av projektets mål kommer att mätas med hjälp av följande mätbara indikatorer för projektet ”P0327 Antal grundskolor som får stöd” i mätenheten ”antal” med målvärde 1, ”P0069 Kapacitet hos den grundskoleinfrastruktur som får stöd” i mätenheten ”elev” med målvärde 192, ”P0297 Antal bibliotek som får stöd” i mätenheten ”antal” med målvärde 1 och ”P0321 Antal polytekniska klassrum” i mätenheten ”antal” med målvärde 1. Valet av yrkesklassrum med inriktning på läs- och skrivkunnighet i polytekniska klassrum ges av den sökandes region, vars ekonomi domineras av den tekniska industrin och särskilt bilindustrin. Utbildningsklasser utan hinder, varierande räckvidd och variation i utrustningen (möbler och IKT) och undervisningshjälpmedel kommer att skapa en miljö där varje individ kan tillgodose varje individs olika utbildningsbehov i enlighet med sina specifika behov för att säkerställa att han eller hon deltar fullt ut i utbildningen och underlätta hans/hennes framtida karriärorientering och senare urval av en lämplig gymnasieskola och tillämpning i verkligheten och samhället. En sådan miljö kommer att göra det möjligt för skolanställda att tillämpa olika former och metoder för utbildning av individer och grupper utan åtskillnad – inklusive elever med hälsonackdelar, elever från socialt missgynnade miljöer och elever med talang. Genomförandet av projektet kommer att undanröja obalansen mellan kraven i relevanta lagstiftningsstandarder för rumsligt och materiellt tekniskt tillhandahållande av professionella klassrum och den status som för närvarande finns i skolan, medan skolan uppfyller villkoret för territoriell inriktning av stöd i Trnava-regionen – UMR (MFO Trnava). (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
302021J349
0 references