Improvement of key competences of pupils from Na Hôrke 30, Nitra (Q3101986)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101986 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of key competences of pupils from Na Hôrke 30, Nitra |
Project Q3101986 in Slovakia |
Statements
77,170.41 Euro
0 references
90,788.72 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2020
0 references
1 October 2021
0 references
Mesto Nitra
0 references
47°52'23.52"N, 18°10'58.76"E
0 references
Projekt „Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov ZŠ Na Hôrke 30, Nitra“ prispeje k skvalitneniu vzdelávania na ZŠ. Edukačný proces v základnej škole je potrebné orientovať na rozvíjanie a zlepšenie najdôležitejších kľúčových kompetencií žiakov. Cieľom je dosiahnuť osvojenie si kľúčových kompetencií žiakov tak, že budú schopní prezentovať ich a to najmä uvedomenie si potreby svojho autonómneho učenia sa ako prostriedku sebarealizácie a osobného rozvoja, kriticky zhodnotiť informácie a ich zdroj, tvorivo ich spracovať a prakticky využívať, kriticky hodnotiť svoj pokrok, prijímať spätnú väzbu a uvedomenie si svojich ďalších rozvojových možností, schopnosť učiť sa od iných a s inými, zručnosť v práci s informačno-komunikačnými technológiami, efektívne ich využívať pri získavaní a spracovávaní nových poznatkov, vedieť prezentovať sám seba a výsledky svojej práce, používať odborný jazyk. Žiakom chýbajú zručnosti a kompetencie, čo možno vidieť napríklad aj na výsledkoch národných, respektíve medzinárodných meraní, napr. Testovanie 9, PISA. Pri príprave žiakov na testovanie 9. ročníka pedagógovia kladú dôraz na rozvoj kompetencie uplatňovať pri testovaní základ matematického myslenia, používať matematické myslenie na riešenie praktických problémov v každodenných situáciách, používať modely logického a priestorového myslenia a prezentácie, používať základy prírodovednej gramotnosti, ktorá mu umožní robiť vedecky podložené úsudky, pričom použije získané operačné vedomosti na úspešné riešenie problémov. Žiakom získané kompetencie, vedomosti a schopnosti aplikovať v praktickom živote pomôže obstaranie prírodovedných učební, obstaranie polytechnickej učebne, učebne IKT, prepojíme teoretické a praktické vzdelávanie na našej škole s potrebami trhu práce a tým zlepšenie umiestnenia mladých ľudí na trhu práce.. Moderné priestorové vybavenie učební bude slúžiť približne 470 žiakom základnej školy. (Slovak)
0 references
The project “Improving Key Competences of Elementary Schools Na Hôrke 30, Nitra” will contribute to the improvement of education at the Elementary School. The educational process in primary school needs to be oriented towards developing and improving the most important key competences of pupils. The aim is to achieve the acquisition of key competences of pupils by being able to present them, in particular the awareness of the need for their autonomous learning as a means of self-realisation and personal development, to critically evaluate information and its source, to process and use it creatively, to critically evaluate their progress, to receive feedback and awareness of their other development possibilities, to learn from others and with others, to use them effectively in the acquisition and processing of new knowledge, to be able to present themselves and the results of their work, to use professional language. Pupils lack skills and competences, as can be seen from, for example, the results of national or international measurements, e.g. Testing 9, PISA. When preparing pupils for testing the 9th grade, educators emphasise the development of competence to apply the basis of mathematical thinking when testing, using mathematical thinking to solve practical problems in everyday situations, using logical and spatial thinking and presentation models, using the basics of natural science literacy, allowing it to make scientifically sound judgements, using acquired operational knowledge to successfully solve problems. Learners’ skills, knowledge and skills to apply in practical life will help to procure science classrooms, polytechnic classrooms, ICT classrooms, link theoretical and practical learning in our school to the needs of the labour market and thus improve the placement of young people on the labour market. The modern spatial equipment of the classrooms will serve approximately 470 primary school pupils. (English)
28 September 2021
0.0971767919119007
0 references
Le projet «Amélioration des compétences clés des écoles primaires Na Hôrke 30, Nitra» contribuera à l’amélioration de l’éducation à l’école primaire. Le processus éducatif dans l’école primaire doit être orienté vers le développement et l’amélioration des compétences clés les plus importantes des élèves. L’objectif est de parvenir à l’acquisition de compétences clés des élèves en leur permettant de les présenter, en particulier la prise de conscience de la nécessité d’un apprentissage autonome en tant que moyen de réalisation personnelle et de développement personnel, d’évaluer de manière critique l’information et sa source, de la traiter et de l’utiliser de manière créative, d’évaluer de manière critique leurs progrès, de recevoir un retour d’information et d’être conscient de leurs autres possibilités de développement, d’apprendre des autres et avec d’autres, de les utiliser efficacement dans l’acquisition et le traitement de nouvelles connaissances, d’être en mesure de se présenter et des résultats de leur travail, d’utiliser un langage professionnel. Les élèves manquent d’aptitudes et de compétences, comme le montrent, par exemple, les résultats des mesures nationales ou internationales, par exemple le test 9, PISA. Lorsqu’ils préparent les élèves à tester la 9e année, les éducateurs mettent l’accent sur le développement de la compétence pour appliquer la base de la pensée mathématique lors de l’essai, en utilisant la pensée mathématique pour résoudre des problèmes pratiques dans les situations quotidiennes, en utilisant des modèles de pensée et de présentation logiques et spatiales, en utilisant les bases de la connaissance des sciences naturelles, en lui permettant de faire des jugements scientifiquement solides, en utilisant les connaissances opérationnelles acquises pour résoudre les problèmes avec succès. Les compétences, les connaissances et les compétences des apprenants à appliquer dans la vie pratique aideront à acquérir des salles de classe scientifique, des salles de classe polytechniques, des salles de classe TIC, à relier l’apprentissage théorique et pratique dans notre école aux besoins du marché du travail et à améliorer ainsi le placement des jeunes sur le marché du travail. L’équipement spatial moderne des salles de classe servira environ 470 élèves de l’école primaire. (French)
27 November 2021
0 references
Das Projekt „Verbesserung der Schlüsselkompetenzen der Grundschulen Na Hôrke 30, Nitra“ wird zur Verbesserung der Bildung an der Grundschule beitragen. Der Bildungsprozess in der Grundschule muss auf die Entwicklung und Verbesserung der wichtigsten Schlüsselkompetenzen der Schüler ausgerichtet sein. Ziel ist es, den Erwerb von Schlüsselkompetenzen der Schüler zu erreichen, indem sie sie präsentieren können, insbesondere das Bewusstsein für die Notwendigkeit ihres autonomen Lernens als Mittel der Selbstverwirklichung und der persönlichen Entwicklung, die kritische Bewertung von Informationen und deren Quelle, sie kreativ zu verarbeiten und zu nutzen, ihren Fortschritt kritisch zu bewerten, Feedback und Bewusstsein für ihre anderen Entwicklungsmöglichkeiten zu erhalten, von anderen und mit anderen zu lernen, sie effektiv beim Erwerb und der Verarbeitung neuer Kenntnisse zu nutzen, sich selbst und die Ergebnisse ihrer Arbeit präsentieren zu können, professionelle Sprache zu verwenden. Den Schülern fehlt es an Fähigkeiten und Kompetenzen, wie z. B. den Ergebnissen nationaler oder internationaler Messungen, z. B. Testing 9, PISA, zu entnehmen ist. Bei der Vorbereitung der Schüler auf die Prüfung der 9. Klasse betonen die Pädagogen die Entwicklung der Kompetenz, um die Grundlagen des mathematischen Denkens beim Testen anzuwenden, indem sie mathematisches Denken verwenden, um praktische Probleme in Alltagssituationen zu lösen, indem sie logische und räumliche Denk- und Präsentationsmodelle verwenden, die die Grundlagen der naturwissenschaftlichen Alphabetisierung verwenden, so dass es wissenschaftlich fundierte Beurteilungen unter Verwendung erworbener operativer Kenntnisse ermöglicht, um Probleme erfolgreich zu lösen. Die Fähigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Lernenden, die sich im praktischen Leben bewerben können, werden dazu beitragen, wissenschaftliche Klassenräume, polytechnische Klassenräume, IKT-Klassen zu beschaffen, theoretisches und praktisches Lernen in unserer Schule mit den Erfordernissen des Arbeitsmarktes zu verknüpfen und so die Vermittlung junger Menschen auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Die moderne Raumausstattung der Klassenräume wird etwa 470 Grundschülern bedienen. (German)
29 November 2021
0 references
Het project „Improving Key Competences of Elementary Schools Na Hôrke 30, Nitra” zal bijdragen aan de verbetering van het onderwijs aan de basisschool. Het onderwijsproces in de basisschool moet gericht zijn op de ontwikkeling en verbetering van de belangrijkste sleutelcompetenties van leerlingen. Het doel is de verwerving van sleutelcompetenties van leerlingen te bewerkstelligen door hen te kunnen presenteren, met name het bewustzijn van de behoefte aan zelfstandig leren als middel voor zelfverwerkelijking en persoonlijke ontwikkeling, om informatie en de bron kritisch te evalueren, creatief te verwerken en te gebruiken, hun vooruitgang kritisch te evalueren, feedback te krijgen en zich bewust te maken van hun andere ontwikkelingsmogelijkheden, van anderen en anderen te leren, deze effectief te gebruiken bij het verwerven en verwerken van nieuwe kennis, zichzelf en de resultaten van hun werk te kunnen presenteren en professionele taal te kunnen gebruiken. Leerlingen beschikken niet over vaardigheden en competenties, zoals blijkt uit bijvoorbeeld de resultaten van nationale of internationale metingen, bijv. Testing 9, PISA. Bij het voorbereiden van leerlingen op het testen van de 9e klas benadrukken opvoeders de ontwikkeling van competentie om de basis van het wiskundige denken toe te passen bij het testen, met behulp van wiskundig denken om praktische problemen in alledaagse situaties op te lossen, met behulp van logische en ruimtelijke denk- en presentatiemodellen, waarbij de basisprincipes van de natuurwetenschap worden gebruikt, waardoor het wetenschappelijk verantwoorde oordeel kan vellen, waarbij verworven operationele kennis wordt gebruikt om problemen met succes op te lossen. De vaardigheden, kennis en vaardigheden van lerenden die in de praktijk kunnen worden toegepast, zullen bijdragen tot het verwerven van wetenschappelijke klaslokalen, polytechnische klaslokalen, ICT-lokalen, het koppelen van theoretisch en praktisch leren in onze school aan de behoeften van de arbeidsmarkt en zo de plaatsing van jongeren op de arbeidsmarkt verbeteren. De moderne ruimtelijke apparatuur van de klaslokalen zal ongeveer 470 leerlingen van de basisschool bedienen. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Il progetto "Migliorare le competenze chiave delle scuole elementari Na Hôrke 30, Nitra" contribuirà al miglioramento dell'istruzione presso la scuola elementare. Il processo educativo nella scuola primaria deve essere orientato allo sviluppo e al miglioramento delle competenze chiave più importanti degli alunni. L'obiettivo è quello di raggiungere l'acquisizione di competenze chiave degli alunni attraverso la possibilità di presentarli, in particolare la consapevolezza della necessità del loro apprendimento autonomo come mezzo di auto-realizzazione e di sviluppo personale, di valutare criticamente le informazioni e la loro fonte, di elaborarle e di utilizzarle in modo creativo, di valutarne criticamente i progressi, di ricevere feedback e consapevolezza delle loro altre possibilità di sviluppo, di apprendere dagli altri e con gli altri, di utilizzarle efficacemente nell'acquisizione e nell'elaborazione di nuove conoscenze, di poter presentare se stessi e i risultati del loro lavoro, di utilizzare il linguaggio professionale. Gli alunni non dispongono di capacità e competenze, come si evince, ad esempio, dai risultati delle misurazioni nazionali o internazionali, ad esempio la prova 9, PISA. Nel preparare gli alunni a testare la nona elementare, gli educatori sottolineano lo sviluppo delle competenze per applicare la base del pensiero matematico durante i test, utilizzando il pensiero matematico per risolvere problemi pratici nelle situazioni quotidiane, utilizzando il pensiero logico e spaziale e modelli di presentazione, utilizzando le basi dell'alfabetizzazione scientifica, permettendogli di fare giudizi scientificamente validi, utilizzando le conoscenze operative acquisite per risolvere con successo i problemi. Le competenze, le conoscenze e le competenze dei discenti da applicare nella vita pratica contribuiranno a procurare aule scientifiche, aule politecniche, aule TIC, a collegare l'apprendimento teorico e pratico nella nostra scuola alle esigenze del mercato del lavoro e quindi a migliorare l'inserimento dei giovani sul mercato del lavoro. Le moderne attrezzature spaziali delle aule serviranno circa 470 alunni delle scuole elementari. (Italian)
12 January 2022
0 references
El proyecto «Mejora de las competencias clave de las escuelas primarias Na Hôrke 30, Nitra» contribuirá a mejorar la educación en la Escuela Primaria. El proceso educativo en la escuela primaria debe orientarse hacia el desarrollo y la mejora de las competencias clave más importantes de los alumnos. El objetivo es lograr la adquisición de competencias clave de los alumnos pudiendo presentarlos, en particular la conciencia de la necesidad de su aprendizaje autónomo como medio de autorealización y desarrollo personal, evaluar críticamente la información y su fuente, procesarla y utilizarla de manera creativa, evaluar críticamente su progreso, recibir retroalimentación y conciencia de sus otras posibilidades de desarrollo, aprender de los demás y con los demás, utilizarlas eficazmente en la adquisición y procesamiento de nuevos conocimientos, poder presentarse y los resultados de su trabajo, utilizar el lenguaje profesional. Los alumnos carecen de capacidades y competencias, como puede verse, por ejemplo, en los resultados de mediciones nacionales o internacionales, por ejemplo, en el examen 9, PISA. Al preparar a los alumnos para probar el 9.º grado, los educadores hacen hincapié en el desarrollo de la competencia para aplicar la base del pensamiento matemático en las pruebas, utilizando el pensamiento matemático para resolver problemas prácticos en situaciones cotidianas, utilizando modelos de pensamiento lógico y espacial y presentación, utilizando los fundamentos de la alfabetización en ciencias naturales, permitiéndole hacer juicios científicamente sólidos, utilizando los conocimientos operacionales adquiridos para resolver con éxito los problemas. Las competencias, los conocimientos y las competencias de los alumnos para aplicar en la vida práctica ayudarán a adquirir aulas de ciencias, aulas politécnicas, aulas de TIC, vincular el aprendizaje teórico y práctico en nuestra escuela a las necesidades del mercado laboral y mejorar así la inserción de los jóvenes en el mercado laboral. El equipamiento espacial moderno de las aulas servirá a unos 470 alumnos de la escuela primaria. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekt „Põhikoolide põhipädevuste parandamine Na Hôrke 30, Nitra“ aitab parandada algkooli haridust. Algkooli haridusprotsess peab olema suunatud õpilaste kõige olulisemate võtmepädevuste arendamisele ja parandamisele. Eesmärk on saavutada õpilaste võtmepädevuste omandamine, võimaldades neid tutvustada, eelkõige teadvustades vajadust iseseisva õppimise järele eneseteostuse ja isikliku arengu vahendina, hinnata kriitiliselt teavet ja selle allikat, töödelda ja kasutada seda loominguliselt, kriitiliselt hinnata nende edusamme, saada tagasisidet ja teadlikkust oma muudest arenguvõimalustest, õppida teistelt ja koos teistega, kasutada neid tõhusalt uute teadmiste omandamisel ja töötlemisel, olla võimeline tutvustama ennast ja oma töö tulemusi, kasutada professionaalset keelt. Õpilastel puuduvad oskused ja pädevused, nagu nähtub näiteks riiklike või rahvusvaheliste mõõtmiste tulemustest, nt 9. testist, PISA-testist. Õpilaste ettevalmistamisel 9. klassi testimiseks rõhutavad õpetajad pädevuse arendamist, et rakendada testimisel matemaatilist mõtlemist, kasutades igapäevastes olukordades praktiliste probleemide lahendamiseks matemaatilist mõtlemist, kasutades loogilist ja ruumilist mõtlemist ja esitlusmudeleid, kasutades loodusteaduste kirjaoskuse põhitõdesid, võimaldades sellel teha teaduslikult usaldusväärseid hinnanguid, kasutades omandatud operatiivteadmisi probleemide edukaks lahendamiseks. Õppurite oskused, teadmised ja oskused praktilises elus osalemiseks aitavad hankida teadusklassiruume, polütehnilisi klassiruume, IKT klassiruume, siduda meie koolis teoreetiline ja praktiline õpe tööturu vajadustega ning seega parandada noorte töölesuunamist tööturule. Klassiruumide kaasaegsed ruumiseadmed teenindavad ligikaudu 470 algkooliõpilast. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projektas „Pagrindinių mokyklų pagrindinių gebėjimų tobulinimas Na Hôrke 30, Nitra“ prisidės prie švietimo gerinimo pradinėje mokykloje. Pradinės mokyklos ugdymo procesas turi būti orientuotas į svarbiausių mokinių bendrųjų gebėjimų ugdymą ir tobulinimą. Tikslas – įgyti bendruosius mokinių gebėjimus, suteikiant jiems galimybę juos pristatyti, visų pirma suvokimą, kad jų savarankiškas mokymasis yra savirealizacijos ir asmeninio tobulėjimo priemonė, kritiškai vertinti informaciją ir jos šaltinį, kūrybiškai ją apdoroti ir naudoti, kritiškai vertinti jų pažangą, gauti grįžtamąjį ryšį ir supratimą apie kitas jų raidos galimybes, mokytis iš kitų ir su kitais, veiksmingai jomis naudotis įgyjant ir apdorojant naujas žinias, sugebėti pristatyti save ir savo darbo rezultatus, vartoti profesionalią kalbą. Moksleiviams trūksta įgūdžių ir gebėjimų, kaip matyti iš, pavyzdžiui, nacionalinių ar tarptautinių matavimų rezultatų, pvz., testavimo Nr. 9, PISA. Rengdami mokinius 9-osios klasės testavimui, pedagogai pabrėžia kompetencijos taikyti matematinio mąstymo pagrindą, kai testuojami, naudojant matematinį mąstymą sprendžiant praktines problemas kasdienėse situacijose, naudojant loginį ir erdvinį mąstymą bei pateikimo modelius, naudojant gamtos mokslų raštingumo pagrindus, leidžiant priimti moksliškai pagrįstus sprendimus, naudojant įgytas veiklos žinias, kad būtų sėkmingai išspręstos problemos, plėtrą. Besimokančiųjų įgūdžiai, žinios ir įgūdžiai, kuriuos reikia pritaikyti praktiškai, padės įsigyti mokslo klases, politechnikos klases, IRT klases, teorinį ir praktinį mokymąsi mūsų mokykloje susieti su darbo rinkos poreikiais ir taip pagerinti jaunimo įsidarbinimą darbo rinkoje. Šiuolaikiška klasių erdvinė įranga aptarnaus apie 470 pradinių mokyklų mokinių. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Projekt „Poboljšanje ključnih kompetencija osnovnih škola Na Hôrke 30, Nitra” doprinijet će poboljšanju obrazovanja u Osnovnoj školi. Obrazovni proces u osnovnoj školi mora biti usmjeren na razvoj i poboljšanje najvažnijih ključnih kompetencija učenika. Cilj je postići stjecanje ključnih kompetencija učenika tako što će ih moći predstaviti, posebno svijest o potrebi za njihovim autonomnim učenjem kao sredstvom samoostvarenja i osobnog razvoja, kritički ocijeniti informacije i njihov izvor, obrađivati ih i upotrebljavati ih kreativno, kritički ocijeniti njihov napredak, primati povratne informacije i svijest o njihovim drugim razvojnim mogućnostima, učiti od drugih i s drugima, učinkovito ih koristiti u stjecanju i obradi novih znanja, biti u mogućnosti predstaviti se i rezultate svog rada, koristiti se profesionalnim jezikom. Učenicima nedostaju vještine i kompetencije, što se može vidjeti iz, primjerice, rezultata nacionalnih ili međunarodnih mjerenja, npr. ispitivanja 9, PISA-e. Prilikom pripreme učenika za testiranje u 9. razredu, edukatori naglašavaju razvoj kompetencija za primjenu osnove matematičkog razmišljanja prilikom testiranja, koristeći matematičko razmišljanje za rješavanje praktičnih problema u svakodnevnim situacijama, koristeći logičko i prostorno razmišljanje i prezentacijske modele, koristeći osnove prirodne znanosti pismenosti, omogućujući mu da donosi znanstveno utemeljene prosudbe, koristeći stečena operativna znanja za uspješno rješavanje problema. Vještine, znanja i vještine učenika koji će se primjenjivati u praktičnom životu pomoći će u nabavi znanstvenih učionica, veleučilišta, učionica IKT-a, povezivanja teorijskog i praktičnog učenja u našoj školi s potrebama tržišta rada, čime će se poboljšati zapošljavanje mladih na tržištu rada. Moderna prostorna oprema učionica poslužit će približno 470 učenika osnovnih škola. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Το έργο «Βελτίωση των βασικών ικανοτήτων των δημοτικών σχολείων Na Hôrke 30, Nitra» θα συμβάλει στη βελτίωση της εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο. Η εκπαιδευτική διαδικασία στο δημοτικό σχολείο πρέπει να προσανατολιστεί προς την ανάπτυξη και τη βελτίωση των σημαντικότερων βασικών ικανοτήτων των μαθητών. Στόχος είναι να επιτευχθεί η απόκτηση βασικών ικανοτήτων των μαθητών μέσω της δυνατότητας παρουσίασης τους, ιδίως της ευαισθητοποίησης σχετικά με την ανάγκη αυτόνομης μάθησης ως μέσου αυτοπραγμάτωσης και προσωπικής ανάπτυξης, της κριτικής αξιολόγησης των πληροφοριών και της πηγής τους, της επεξεργασίας και της χρήσης τους δημιουργικά, της κριτικής αξιολόγησης της προόδου τους, της λήψης ανατροφοδότησης και ευαισθητοποίησης σχετικά με τις άλλες δυνατότητες ανάπτυξής τους, της άντλησης διδαγμάτων από άλλους και με άλλους, της αποτελεσματικής χρήσης τους στην απόκτηση και επεξεργασία νέων γνώσεων, της δυνατότητας παρουσίασης και παρουσίασης των αποτελεσμάτων της εργασίας τους, της χρήσης επαγγελματικής γλώσσας. Οι μαθητές δεν διαθέτουν δεξιότητες και ικανότητες, όπως προκύπτει, για παράδειγμα, από τα αποτελέσματα εθνικών ή διεθνών μετρήσεων, π.χ. Testing 9, PISA. Κατά την προετοιμασία των μαθητών για τη δοκιμή της 9ης τάξης, οι εκπαιδευτικοί δίνουν έμφαση στην ανάπτυξη ικανοτήτων για την εφαρμογή της βάσης της μαθηματικής σκέψης κατά τη δοκιμή, χρησιμοποιώντας μαθηματική σκέψη για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων σε καθημερινές καταστάσεις, χρησιμοποιώντας λογικά και χωρικά μοντέλα σκέψης και παρουσίασης, χρησιμοποιώντας τα βασικά του γραμματισμού στις φυσικές επιστήμες, επιτρέποντάς του να κάνει επιστημονικά ορθές κρίσεις, χρησιμοποιώντας αποκτηθείσες επιχειρησιακές γνώσεις για την επιτυχή επίλυση προβλημάτων. Οι δεξιότητες, οι γνώσεις και οι δεξιότητες των εκπαιδευομένων για την εφαρμογή τους στην πρακτική ζωή θα βοηθήσουν στην προμήθεια αιθουσών διδασκαλίας επιστημών, πολυτεχνικών αιθουσών, αιθουσών διδασκαλίας ΤΠΕ, συνδέοντας τη θεωρητική και πρακτική μάθηση στο σχολείο μας με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και, ως εκ τούτου, θα βελτιώσουν την τοποθέτηση των νέων στην αγορά εργασίας. Ο σύγχρονος χωροταξικός εξοπλισμός των αιθουσών διδασκαλίας θα εξυπηρετήσει περίπου 470 μαθητές δημοτικού σχολείου. (Greek)
4 August 2022
0 references
Ala-asteen koulujen avaintaitojen parantaminen Na Hôrke 30, Nitra -hanke edistää koulutuksen parantamista peruskoulussa. Peruskoulun koulutusprosessi on suunnattava oppilaiden tärkeimpien avaintaitojen kehittämiseen ja parantamiseen. Tavoitteena on saada oppilaiden avaintaidot esille, erityisesti tietoisuus heidän itsenäisen oppimisen tarpeesta itsensä toteutumisen ja henkilökohtaisen kehityksen välineenä, arvioida kriittisesti tietoa ja sen lähdettä, käsitellä ja käyttää sitä luovasti, arvioida kriittisesti heidän edistymistään, saada palautetta ja tietoisuutta muista kehitysmahdollisuuksistaan, oppia toisilta ja toisilta, käyttää niitä tehokkaasti uuden tiedon hankinnassa ja käsittelyssä, esitellä itseään ja työnsä tuloksia sekä käyttää ammattikieltä. Oppilailla ei ole taitoja eikä osaamista, kuten esimerkiksi kansallisten tai kansainvälisten mittausten, kuten testauksen 9 ja PISA-mittausten, tuloksista. Valmistellessaan oppilaita yhdeksännellä luokalla kouluttajat korostavat matemaattisen ajattelun perusteiden kehittämistä testattaessa, käyttämällä matemaattista ajattelua käytännön ongelmien ratkaisemiseksi jokapäiväisessä tilanteessa, käyttämällä loogista ja tilallista ajattelua ja esitysmalleja käyttäen luonnontieteellisen lukutaidon perusteita, jolloin se voi tehdä tieteellisesti järkeviä arvioita ja hyödyntää hankittua operatiivista tietoa ongelmien ratkaisemiseksi. Oppijoiden taidot, tiedot ja taidot käytännön elämässä auttavat hankkimaan luonnontieteiden luokkahuoneita, ammattikorkeakouluja, tieto- ja viestintätekniikan luokkahuoneita, yhdistämään teoreettisen ja käytännöllisen oppimisen koulussamme työmarkkinoiden tarpeisiin ja siten parantamaan nuorten sijoittumista työmarkkinoille. Luokkahuoneiden nykyaikaiset tilalaitteet palvelevat noin 470 peruskoulun oppilasta. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Projekt „Poprawa kompetencji kluczowych szkół podstawowych Na Hôrke 30, Nitra” przyczyni się do poprawy edukacji w szkole podstawowej. Proces kształcenia w szkole podstawowej musi być ukierunkowany na rozwijanie i doskonalenie najważniejszych kompetencji kluczowych uczniów. Celem jest osiągnięcie nabywania kluczowych kompetencji uczniów poprzez umożliwienie im przedstawienia, w szczególności świadomości potrzeby samodzielnego uczenia się jako środka samorealizacji i rozwoju osobistego, krytycznej oceny informacji i ich źródła, kreatywnego przetwarzania i wykorzystywania ich, krytycznej oceny ich postępów, uzyskiwania informacji zwrotnych i świadomości na temat innych możliwości rozwojowych, uczenia się od innych i z innymi, skutecznego wykorzystywania ich w nabywaniu i przetwarzaniu nowej wiedzy, umiejętności prezentowania się i wyników ich pracy, posługiwania się językiem zawodowym. Uczniowie nie posiadają umiejętności i kompetencji, co widać na przykład z wyników pomiarów krajowych lub międzynarodowych, np. testu 9, PISA. Przygotowując uczniów do testowania 9. klasy, wychowawcy podkreślają rozwój kompetencji w zakresie stosowania podstawy myślenia matematycznego podczas testowania, wykorzystując myślenie matematyczne do rozwiązywania praktycznych problemów w codziennych sytuacjach, wykorzystując logiczne i przestrzenne modele myślenia i prezentacji, wykorzystując podstawy umiejętności z zakresu nauk przyrodniczych, pozwalając mu na dokonywanie zdrowych naukowo osądów, wykorzystując zdobytą wiedzę operacyjną do skutecznego rozwiązywania problemów. Umiejętności, wiedza i umiejętności osób uczących się, które mogą być stosowane w życiu praktycznym, pomogą w zamawianiu sal lekcyjnych, sal politechnicznych, klas ICT, łączą naukę teoretyczną i praktyczną w naszej szkole z potrzebami rynku pracy, a tym samym poprawią zatrudnienie młodych ludzi na rynku pracy. Nowoczesny sprzęt przestrzenny sal lekcyjnych będzie służył około 470 uczniom szkół podstawowych. (Polish)
4 August 2022
0 references
Az „Improving Key Competences of Elementary Schools Na Hôrke 30, Nitra” projekt hozzájárul az általános iskola oktatásának javításához. Az általános iskolai oktatási folyamatnak a tanulók legfontosabb kulcskompetenciáinak fejlesztésére és fejlesztésére kell irányulnia. A cél a tanulók kulcskompetenciáinak elsajátítása azáltal, hogy bemutatják őket, különösen annak tudatosításával, hogy önálló tanulásra van szükség az önmegvalósítás és a személyes fejlődés eszközeként, kritikusan értékelni az információkat és azok forrását, kreatív módon feldolgozni és felhasználni azokat, kritikusan értékelni az előrehaladásukat, visszajelzéseket kapni és megismerni más fejlődési lehetőségeiket, tanulni másoktól és másokkal, hatékonyan felhasználni azokat az új ismeretek elsajátítása és feldolgozása során, bemutatni magukat és munkájuk eredményeit, használni a szakmai nyelvet. A tanulók nem rendelkeznek készségekkel és kompetenciákkal, amint az például a nemzeti vagy nemzetközi mérések eredményeiből, pl. a 9. tesztből, a PISA-felmérésből is kitűnik. Amikor felkészíti a tanulókat a 9. fokozat tesztelésére, az oktatók hangsúlyozzák a kompetencia fejlesztését, hogy a matematikai gondolkodás alapjait alkalmazzák a tesztelés során, matematikai gondolkodást használva a mindennapi helyzetekben felmerülő gyakorlati problémák megoldására, logikai és térbeli gondolkodást és prezentációs modelleket használva, a természettudományos műveltség alapjait felhasználva, lehetővé téve, hogy tudományosan megalapozott ítélőképességeket hozzon létre, felhasználva a megszerzett operatív ismereteket a problémák sikeres megoldására. A tanulók gyakorlati élethez szükséges készségei, ismeretei és készségei segítenek a tudományos tantermek, a politechnikai tantermek, az IKT-tantermek beszerzésében, iskolánkban az elméleti és gyakorlati tanulásnak a munkaerő-piaci igényekhez való kapcsolásában, és ezáltal a fiatalok munkaerő-piaci elhelyezkedésének javításában. Az osztálytermek modern térbeli berendezései körülbelül 470 általános iskolai tanulót szolgálnak ki. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Projekt „Zlepšení klíčových schopností základních škol Na Hôrke 30, Nitra“ přispěje ke zlepšení vzdělávání na základní škole. Vzdělávací proces na základních školách musí být zaměřen na rozvoj a zlepšování nejdůležitějších klíčových kompetencí žáků. Cílem je dosáhnout získání klíčových kompetencí žáků tím, že budou schopni prezentovat je, zejména povědomí o potřebě jejich samostatného učení jako prostředku seberealizace a osobního rozvoje, kritického hodnocení informací a jejich zdroje, jejich tvůrčího zpracování a využití, kritického hodnocení jejich pokroku, získávání zpětné vazby a povědomí o jejich dalších možnostech rozvoje, učení se od druhých a s ostatními, jejich efektivního využívání při získávání a zpracování nových znalostí, schopnosti prezentovat se a výsledky jejich práce, používat profesionální jazyk. Žáci postrádají dovednosti a kompetence, jak vyplývá například z výsledků vnitrostátních nebo mezinárodních měření, např. ze zkoušek 9, PISA. Při přípravě žáků na testování 9. ročníku pedagogové zdůrazňují rozvoj kompetencí pro aplikaci základu matematického myšlení při testování, pomocí matematického myšlení k řešení praktických problémů v každodenních situacích, pomocí logických a prostorových modelů myšlení a prezentací, s využitím základů přírodní vědecké gramotnosti, umožňujících vědecky spolehlivým úsudkům, s využitím získaných provozních znalostí k úspěšnému řešení problémů. Dovednosti, znalosti a dovednosti studentů, kteří se mohou uplatnit v praktickém životě, pomohou získat vědecké učebny, polytechnické třídy, učebny IKT, propojit teoretické a praktické učení v naší škole s potřebami trhu práce, a tím zlepšit umisťování mladých lidí na trh práce. Moderní prostorové vybavení učeben bude sloužit přibližně 470 žákům základních škol. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekts “Pamatskolu Na Hôrke 30, Nitra galveno kompetenču uzlabošana” veicinās izglītības uzlabošanu pamatskolā. Pamatskolas izglītības procesam jābūt vērstam uz skolēnu svarīgāko pamatprasmju attīstīšanu un uzlabošanu. Mērķis ir panākt skolēnu pamatprasmju apgūšanu, tās prezentējot, jo īpaši izpratni par to, ka viņu patstāvīga mācīšanās ir pašrealizācijas un personības attīstības līdzeklis, kritiski izvērtēt informāciju un tās avotu, apstrādāt un izmantot to radoši, kritiski novērtēt viņu progresu, saņemt atgriezenisko saiti un izpratni par citām viņu attīstības iespējām, mācīties no citiem un kopā ar citiem, efektīvi izmantot to jaunu zināšanu apguvē un apstrādē, iepazīstināt ar sevi un sava darba rezultātiem, izmantot profesionālo valodu. Skolēniem trūkst prasmju un kompetences, kā redzams, piemēram, no valsts vai starptautiskiem mērījumiem, piemēram, 9. testa, PISA. Sagatavojot skolēnus 9.klases pārbaudei, pedagogi uzsver kompetences attīstību matemātiskās domāšanas piemērošanā testēšanā, izmantojot matemātisko domāšanu, lai risinātu praktiskas problēmas ikdienas situācijās, izmantojot loģisku un telpisku domāšanu un prezentāciju modeļus, izmantojot dabaszinātņu lietotprasmes pamatus, ļaujot tai pieņemt zinātniski pamatotus spriedumus, izmantojot iegūtās operatīvās zināšanas, lai veiksmīgi atrisinātu problēmas. Izglītojamo prasmes, zināšanas un prasmes, kas izmantojamas praktiskajā dzīvē, palīdzēs iepirkt zinātnes klases, politehniskās klases, IKT klases, saistīt teorētisko un praktisko mācīšanos mūsu skolā ar darba tirgus vajadzībām un tādējādi uzlabot jauniešu ievietošanu darba tirgū. Modernais klases telpiskais aprīkojums kalpos aptuveni 470 pamatskolēniem. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Cuirfidh an tionscadal “Feabhas a chur ar Phríomhinniúlachtaí Scoileanna Elementary Na Hôrke 30, Nitra” le feabhas a chur ar an oideachas ag an Scoil Elementary. Ní mór an próiseas oideachais sa bhunscoil a dhíriú ar na príomhinniúlachtaí is tábhachtaí atá ag daltaí a fhorbairt agus a fheabhsú. Is í an aidhm sealbhú príomhinniúlachtaí na ndaltaí a bhaint amach trí bheith in ann iad a chur i láthair, go háirithe feasacht ar an ngá atá lena bhfoghlaim fhéinrialaitheach mar mhodh féinréadaithe agus forbartha pearsanta, meastóireacht chriticiúil a dhéanamh ar fhaisnéis agus ar fhoinse na faisnéise sin, í a phróiseáil agus a úsáid go cruthaitheach, meastóireacht chriticiúil a dhéanamh ar a ndul chun cinn, aiseolas agus feasacht a fháil ar na féidearthachtaí forbartha eile atá acu, foghlaim ó dhaoine eile agus le daoine eile, iad a úsáid go héifeachtach i sealbhú agus i bpróiseáil eolais nua, a bheith in ann iad féin agus torthaí a gcuid oibre a chur i láthair, teanga ghairmiúil a úsáid. Níl scileanna agus inniúlachtaí ag daltaí, mar is léir, mar shampla, ó thorthaí tomhais náisiúnta nó idirnáisiúnta, e.g. Tástáil 9, PISA. Agus daltaí á n-ullmhú chun an 9ú grád a thástáil, cuireann oideoirí béim ar fhorbairt na hinniúlachta chun bunús na smaointeoireachta matamaitice a chur i bhfeidhm agus iad ag tástáil, ag baint úsáide as smaointeoireacht mhatamaiticiúil chun fadhbanna praiticiúla a réiteach i ngnáthchásanna laethúla, ag baint úsáide as samhlacha smaointeoireacht agus léirithe loighciúla agus spásúla, ag baint úsáide as bunghnéithe na litearthachta eolaíochta nádúrtha, ag cur ar a chumas breithiúnais a dhéanamh atá fónta ó thaobh na heolaíochta de, ag baint úsáide as eolas oibríochtúil sealbhaithe chun fadhbanna a réiteach go rathúil. Cuideoidh scileanna, eolas agus scileanna foghlaimeoirí le cur i bhfeidhm sa saol praiticiúil le seomraí ranga eolaíochta, seomraí ranga polaiteicniúla, seomraí ranga TFC, foghlaim theoiriciúil agus phraiticiúil inár scoil a nascadh le riachtanais mhargadh an tsaothair agus, ar an gcaoi sin, feabhas a chur ar shocrúchán daoine óga ar mhargadh an tsaothair. Freastalóidh trealamh spásúil nua-aimseartha na seomraí ranga ar thart ar 470 dalta bunscoile. (Irish)
4 August 2022
0 references
Projekt „Izboljšanje ključnih kompetenc osnovnih šol Na Hôrke 30, Nitra“ bo prispeval k izboljšanju izobraževanja na osnovni šoli. Izobraževalni proces v osnovni šoli mora biti usmerjen v razvoj in izboljšanje najpomembnejših ključnih kompetenc učencev. Cilj je doseči pridobitev ključnih kompetenc učencev, tako da jih lahko predstavijo, zlasti zavedanje potrebe po njihovem samostojnem učenju kot sredstvu samouresničevanja in osebnega razvoja, kritično ovrednotijo informacije in njihov vir, jih ustvarjalno obdelajo in uporabijo, kritično ocenijo njihov napredek, prejmejo povratne informacije in zavest o njihovih drugih razvojnih možnostih, se učijo od drugih in z drugimi, jih učinkovito uporabijo pri pridobivanju in obdelavi novega znanja, da se lahko predstavijo in rezultate svojega dela, uporabljajo strokovni jezik. Učenci nimajo spretnosti in kompetenc, kot je razvidno na primer iz rezultatov nacionalnih ali mednarodnih meritev, npr. testa 9, PISA. Pri pripravi učencev na testiranje 9. razreda vzgojitelji poudarjajo razvoj kompetenc za uporabo osnove matematičnega razmišljanja pri testiranju, z matematičnim razmišljanjem za reševanje praktičnih problemov v vsakodnevnih situacijah, z uporabo logičnih in prostorskih modelov razmišljanja in predstavitvenih modelov, z uporabo osnov naravoslovne pismenosti, ki ji omogočajo znanstveno utemeljene presoje, z uporabo pridobljenega operativnega znanja za uspešno reševanje problemov. Spretnosti, znanje in spretnosti učencev, ki se bodo uporabljali v praktičnem življenju, bodo pomagali naročiti znanstvene učilnice, politehnične učilnice, učilnice IKT, povezati teoretično in praktično učenje v naši šoli s potrebami trga dela in tako izboljšati umestitev mladih na trg dela. Sodobna prostorska oprema učilnic bo služila približno 470 osnovnošolcem. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Проектът „Подобряване на ключовите компетентности на основните училища Na Hôrke 30, Nitra“ ще допринесе за подобряване на образованието в началното училище. Образователният процес в началното училище трябва да бъде ориентиран към развитието и подобряването на най-важните ключови компетентности на учениците. Целта е да се постигне придобиване на ключови компетентности на учениците, като те могат да им представят, по-специално осъзнаването на необходимостта от самостоятелно учене като средство за самореализация и личностно развитие, да направят критична оценка на информацията и нейния източник, да я обработят и използват творчески, да направят критична оценка на напредъка им, да получат обратна връзка и осведоменост за другите им възможности за развитие, да се учат от другите и с други хора, да ги използват ефективно при придобиването и обработването на нови знания, да могат да представят себе си и резултатите от работата си, да използват професионален език. Учениците нямат умения и компетентности, както се вижда например от резултатите от национални или международни измервания, например тестване 9, PISA. При подготовката на учениците за тестване на 9-ти клас преподавателите подчертават развитието на компетентностите да прилагат основата на математическото мислене при тестване, използвайки математическото мислене за решаване на практически проблеми в ежедневните ситуации, използвайки логическо и пространствено мислене и модели на презентация, използвайки основите на естествената наука грамотност, позволявайки му да прави научно обосновани преценки, използвайки придобитите оперативни знания за успешно решаване на проблемите. Уменията, знанията и уменията на учащите се да кандидатстват в практическия живот ще спомогнат за осигуряването на учебни занятия, политехнически класни стаи, класни стаи по ИКТ, свързване на теоретичното и практическото обучение в нашето училище с нуждите на пазара на труда и по този начин подобряване на настаняването на младите хора на пазара на труда. Модерното пространствено оборудване на класните стаи ще обслужва приблизително 470 ученици от началното училище. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Il-proġett “Intejbu l-Kompetenzi Ewlenin tal-Iskejjel Elementari Na Hôrke 30, Nitra” se jikkontribwixxi għat-titjib tal-edukazzjoni fl-Iskola Elementari. Il-proċess edukattiv fl-iskola primarja jeħtieġ li jkun orjentat lejn l-iżvilupp u t-titjib tal-kompetenzi ewlenin l-aktar importanti tal-istudenti. L-għan huwa li tinkiseb il-kisba tal-kompetenzi ewlenin tal-istudenti billi jkunu jistgħu jippreżentawhom, b’mod partikolari l-għarfien tal-ħtieġa għat-tagħlim awtonomu tagħhom bħala mezz ta’ awtorealizzazzjoni u żvilupp personali, li jevalwaw b’mod kritiku l-informazzjoni u s-sors tagħha, li jipproċessawha u jużawha b’mod kreattiv, li jevalwaw b’mod kritiku l-progress tagħhom, li jirċievu feedback u għarfien dwar il-possibbiltajiet l-oħra ta’ żvilupp tagħhom, li jitgħallmu minn oħrajn u ma’ oħrajn, li jużawhom b’mod effettiv fl-akkwist u l-ipproċessar ta’ għarfien ġdid, li jkunu jistgħu jippreżentaw ruħhom u r-riżultati tax-xogħol tagħhom, li jużaw il-lingwa professjonali. L-istudenti għandhom nuqqas ta’ ħiliet u kompetenzi, kif jidher, pereżempju, mir-riżultati ta’ kejl nazzjonali jew internazzjonali, eż. l-Ittestjar 9, PISA. Meta jippreparaw lill-istudenti biex jittestjaw id-disa’ grad, l-edukaturi jenfasizzaw l-iżvilupp tal-kompetenza biex japplikaw il-bażi tal-ħsieb matematiku meta jiġu ttestjati, bl-użu ta’ ħsieb matematiku biex isolvu problemi prattiċi f’sitwazzjonijiet ta’ kuljum, bl-użu ta’ mudelli ta’ ħsieb loġiku u spazjali u ta’ preżentazzjoni, bl-użu tal-elementi bażiċi tal-litteriżmu tax-xjenza naturali, li jippermettulha tagħmel ġudizzji xjentifikament sodi, bl-użu tal-għarfien operazzjonali miksub biex issolvi l-problemi b’suċċess. Il-ħiliet, l-għarfien u l-ħiliet tal-istudenti li japplikaw fil-ħajja prattika se jgħinu biex jakkwistaw klassijiet tax-xjenza, klassijiet politekniċi, klassijiet tal-ICT, jorbtu t-tagħlim teoretiku u prattiku fl-iskola tagħna mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol u b’hekk itejbu t-tqegħid taż-żgħażagħ fis-suq tax-xogħol. It-tagħmir spazjali modern tal-klassijiet se jservi madwar 470 student tal-iskola primarja. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O projeto «Melhorar as competências essenciais das escolas primárias Na Hôrke 30, Nitra» contribuirá para a melhoria da educação na escola primária. O processo educativo na escola primária deve ser orientado para o desenvolvimento e a melhoria das competências essenciais mais importantes dos alunos. O objetivo é alcançar a aquisição de competências essenciais dos alunos, permitindo-lhes apresentá-las, em especial a consciência da necessidade da sua aprendizagem autónoma como meio de auto-realização e desenvolvimento pessoal, avaliar criticamente a informação e a sua fonte, processá-la e utilizá-la de forma criativa, avaliar criticamente o seu progresso, receber feedback e consciência das suas outras possibilidades de desenvolvimento, aprender com os outros e com os outros, utilizá-los de forma eficaz na aquisição e processamento de novos conhecimentos, poder apresentar-se a si próprios e aos resultados do seu trabalho, utilizar uma linguagem profissional. Os alunos carecem de aptidões e competências, como se pode ver, por exemplo, pelos resultados de medições nacionais ou internacionais, por exemplo, o teste 9, o PISA. Ao preparar os alunos para a prova do 9.o ano, os educadores salientam o desenvolvimento de competências para aplicar a base do pensamento matemático na prova, utilizando o pensamento matemático para resolver problemas práticos em situações quotidianas, utilizando o pensamento lógico e espacial e modelos de apresentação, utilizando os princípios básicos da literacia em ciências naturais, permitindo-lhe fazer juízos cientificamente sólidos, utilizando os conhecimentos operacionais adquiridos para resolver com êxito problemas. As competências, os conhecimentos e as competências dos aprendentes a aplicar na vida prática ajudarão a adquirir salas de aula de ciências, salas de aula politécnicas, salas de aula de TIC, ligar a aprendizagem teórica e prática na nossa escola às necessidades do mercado de trabalho e, assim, melhorar a colocação dos jovens no mercado de trabalho. O moderno equipamento espacial das salas de aula servirá cerca de 470 alunos do ensino primário. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Projektet "Improving Key Competences of Elementary Schools Na Hôrke 30, Nitra" vil bidrage til at forbedre uddannelsen på grundskole. Uddannelsesprocessen i grundskolen skal være rettet mod at udvikle og forbedre elevernes vigtigste nøglekompetencer. Målet er at opnå tilegnelse af elevers nøglekompetencer ved at kunne præsentere dem, navnlig bevidstheden om behovet for deres selvstændige læring som et middel til selvrealisering og personlig udvikling, kritisk evaluere oplysninger og deres kilde, behandle og bruge dem kreativt, kritisk evaluere deres fremskridt, modtage feedback og bevidsthed om deres andre udviklingsmuligheder, lære af andre og med andre, anvende dem effektivt i erhvervelse og behandling af ny viden, være i stand til at præsentere sig selv og resultaterne af deres arbejde og anvende professionelt sprog. Eleverne mangler færdigheder og kompetencer, hvilket f.eks. fremgår af resultaterne af nationale eller internationale målinger, f.eks. test 9, PISA. Når eleverne forbereder sig på at teste 9. klasse, understreger underviserne udviklingen af kompetence til at anvende grundlaget for matematisk tænkning, når de tester, ved hjælp af matematisk tænkning til at løse praktiske problemer i dagligdagen, ved hjælp af logisk og rumlig tænkning og præsentationsmodeller, ved hjælp af de grundlæggende naturvidenskabelige færdigheder, der gør det muligt at foretage videnskabeligt forsvarlige vurderinger ved hjælp af erhvervet operationel viden til at løse problemer med succes. Elevernes færdigheder, viden og færdigheder, der skal anvendes i det praktiske liv, vil bidrage til indkøb af naturvidenskabelige klasseværelser, polytekniske klasseværelser, IKT-klasselokaler, sammenkædning af teoretisk og praktisk læring i vores skole med arbejdsmarkedets behov og dermed forbedre unges placering på arbejdsmarkedet. Det moderne rumlige udstyr i klasseværelserne vil tjene ca. 470 skoleelever. (Danish)
4 August 2022
0 references
Proiectul „Îmbunătățirea competențelor-cheie ale școlilor elementare Na Hôrke 30, Nitra” va contribui la îmbunătățirea educației în cadrul Școlii elementare. Procesul educațional din învățământul primar trebuie să fie orientat către dezvoltarea și îmbunătățirea celor mai importante competențe-cheie ale elevilor. Scopul este de a obține dobândirea de competențe-cheie ale elevilor prin posibilitatea de a le prezenta, în special de conștientizarea necesității învățării lor autonome ca mijloc de auto-realizare și dezvoltare personală, de a evalua critic informațiile și sursa acestora, de a le prelucra și utiliza în mod creativ, de a evalua în mod critic progresul lor, de a primi feedback și conștientizare cu privire la celelalte posibilități de dezvoltare ale acestora, de a învăța de la alții și cu alții, de a le utiliza în mod eficient în dobândirea și prelucrarea de noi cunoștințe, de a se putea prezenta pe ei înșiși și rezultatele muncii lor, de a utiliza limba profesională. Elevii nu dispun de aptitudini și competențe, după cum se poate observa, de exemplu, din rezultatele măsurătorilor naționale sau internaționale, de exemplu testarea 9, PISA. Atunci când pregătesc elevii pentru testarea clasei a IX-a, educatorii subliniază dezvoltarea competenței de a aplica baza gândirii matematice atunci când testează, folosind gândire matematică pentru a rezolva probleme practice în situații de zi cu zi, folosind modele de gândire și prezentare logice și spațiale, folosind elementele de bază ale alfabetizării științelor naturale, permițându-i să facă judecăți solide din punct de vedere științific, folosind cunoștințele operaționale dobândite pentru a rezolva cu succes problemele. Competențele, cunoștințele și competențele cursanților de a aplica în viața practică vor contribui la achiziționarea de săli de clasă științifice, săli de clasă politehnice, săli de clasă TIC, să coreleze învățarea teoretică și practică în școala noastră cu nevoile pieței forței de muncă, îmbunătățind astfel plasarea tinerilor pe piața forței de muncă. Echipamentele spațiale moderne ale sălilor de clasă vor deservi aproximativ 470 de elevi din învățământul primar. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Projektet ”Improving Key Competences of Elementary Schools Na Hôrke 30, Nitra” kommer att bidra till att förbättra utbildningen vid grundskolan. Utbildningsprocessen i grundskolan måste inriktas på att utveckla och förbättra elevernas viktigaste nyckelkompetenser. Syftet är att uppnå att eleverna tillägnar sig nyckelkompetenser genom att kunna presentera dem, särskilt medvetenheten om behovet av deras självständiga lärande som ett medel för självförverkligande och personlig utveckling, kritiskt utvärdera information och dess källa, bearbeta och använda den kreativt, kritiskt utvärdera deras framsteg, få återkoppling och medvetenhet om deras andra utvecklingsmöjligheter, lära av andra och med andra, använda dem på ett effektivt sätt vid förvärv och bearbetning av nya kunskaper, kunna presentera sig själva och resultaten av sitt arbete, använda yrkesspråk. Eleverna saknar färdigheter och kompetens, vilket till exempel framgår av resultaten av nationella eller internationella mätningar, t.ex. Testing 9, PISA. När eleverna förbereder sig för att testa 9:e klass betonar pedagogerna kompetensutvecklingen för att tillämpa matematiskt tänkande när man testar, använder matematiskt tänkande för att lösa praktiska problem i vardagssituationer, använder logiska och rumsliga tanke- och presentationsmodeller, använder grunderna i naturvetenskaplig kompetens, gör det möjligt att göra vetenskapligt välgrundade bedömningar, med hjälp av förvärvad operativ kunskap för att framgångsrikt lösa problem. Elevernas färdigheter, kunskaper och färdigheter att tillämpa i det praktiska livet kommer att bidra till att upphandla naturvetenskapliga klassrum, yrkeshögskolor, IKT-klassrum, koppla teoretiskt och praktiskt lärande i vår skola till arbetsmarknadens behov och på så sätt förbättra placeringen av unga människor på arbetsmarknaden. Den moderna rumsliga utrustningen i klassrummen kommer att betjäna cirka 470 elever i grundskolan. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
302021I890
0 references