Equal opportunities for all (Q3101859)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101859 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities for all |
Project Q3101859 in Slovakia |
Statements
70,533.0 Euro
0 references
82,980.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
1 August 2021
0 references
Základná škola s materskou školou Kráľovnej Pokoja
0 references
49°21'32.90"N, 20°26'49.56"E
0 references
Projekt bude realizovaný po dobu 36 mesiacov: september 2018 - august 2021.V rámci projektu budeme realizovať dve hlavné aktivity:Prvá hlavná aktivita projektu s názvom „Podpora inklúzie prostredníctvom asistenta učiteľa“ bude zameraná na činnosť asistenta učiteľa zamestnaného na plný úväzok primárne pre žiaka so ŠVVP na základe odporúčania na pridelenie asistenta učiteľa.Cieľom aktivity je utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu a zlepšenie školských výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Pokrok žiaka a výstup uvedenej aktivity bude reálne overiteľný a merateľný slovným a klasifikačným hodnotením dosiahnutého pokroku žiaka.Druhá hlavná aktivita projektu s názvom „Podpora inklúzie prostredníctvom špeciálneho pedagóga“ bude zameraná na činnosť špeciálneho pedagóga zamestnaného na plný úväzok primárne pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, sekundárne pre všetkých žiakov školy, ktorí budú potrebovať pomoc špeciálneho pedagóga.Cieľom aktivity je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom – výstup aktivity bude merateľný na základe klasifikácie, zlepšenia školských výsledkov a stavu žiakov.Cieľovou skupinou projektu sú žiaci so ŠVVP, sekundárnou cieľovou skupinou budú všetci ostatní žiaci školy, ktorí budú potrebovať pomoc členov inkluzívneho tímu.Projekt je v súlade so špecifickým cieľom 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov v rámci prioritnej osi 1 Vzdelávanie OP Ľudské zdroje. Od realizácie projektu očakávame zlepšenie študijných výsledkov žiakov, ich napredovanie, zmenšenie vedomostného i sociálneho rozdielu v porovnaní s intaktnými žiakmi a uľahčenie ich začlenenia v bežných triedach. (Slovak)
0 references
The project will be implemented for 36 months: September 2018 – August 2021. Within the project we will implement two main aktivity:Prvá main activity of the project called “Supporting Inclusion through Teacher Assistant” will focus on the activity of a full-time teacher assistant primarily for a pupil with a ŠVVP based on a recommendation for assigning a teacher’s assistant. The aim of the activity is to create the right conditions for education with an emphasis on applying equal access to education and improving school outcomes for pupils with special educational needs. The progress of the pupil and the output of the activity will be realisticly verifiable and measurable by a verbal and classification evaluation of the pupil’s progress.The second main activity of the project entitled “Promoting inclusion through a special pedagogue” will focus on the activity of a special pedagogue employed full-time primarily for pupils with special educational needs, secondary for all school pupils who will need the assistance of a special pedagogue. The aim of the activity is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure, and the output of the activity will be measurable on the basis of classification, improvement of school outcomes and the status of pupils who will need the assistance of a special pedagogue. We expect from the implementation of the project to improve the learning outcomes of pupils, to advance them, to reduce the knowledge and social gap compared to intact pupils and to facilitate their inclusion in mainstream classes. (English)
28 September 2021
0.2941481819459718
0 references
Le projet sera mis en œuvre pendant 36 mois: Septembre 2018 — août 2021. Dans le cadre du projet, nous mettrons en œuvre deux activités principales aktivity:Prvá du projet intitulée «Soutenir l’inclusion par l’intermédiaire d’un assistant enseignant» se concentrera sur l’activité d’un assistant enseignant à temps plein, principalement pour un élève ayant un ŠVVP, sur la base d’une recommandation d’affectation d’un assistant enseignant. L’objectif de l’activité est de créer les conditions propices à l’éducation en mettant l’accent sur l’application de l’égalité d’accès à l’éducation et l’amélioration des résultats scolaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. L’avancement de l’élève et le résultat de l’activité seront vérifiables et mesurables de manière réaliste par une évaluation verbale et de classification des progrès de l’élève.La deuxième activité principale du projet «Promouvoir l’inclusion par un pédagogue spécial» sera axée sur l’activité d’un pédagogue spécial employé principalement à temps plein pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, secondaire pour tous les élèves qui auront besoin de l’aide d’un pédagogue spécial. L’objectif de l’activité est d’améliorer les résultats d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire, et le rendement de l’activité sera mesurable sur la base de la classification, de l’amélioration des résultats scolaires et du statut des élèves qui auront besoin de l’assistance d’un élève spécialisé. Nous attendons de la mise en œuvre du projet d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves, de les faire progresser, de réduire l’écart social et de connaissances par rapport aux élèves intacts et de faciliter leur inclusion dans les classes ordinaires. (French)
27 November 2021
0 references
Das Projekt wird 36 Monate lang durchgeführt: September 2018 – August 2021. Im Rahmen des Projekts werden wir zwei Hauptaktivitäten aktivity:Prvá des Projektes „Unterstützung der Inklusion durch Lehrerassistent“ auf die Tätigkeit eines Vollzeitlehrerassistenten in erster Linie für einen Schüler mit einem ŠVVP auf der Grundlage einer Empfehlung für die Zuweisung eines Lehrerassistenten durchführen. Ziel der Aktivität ist es, die richtigen Voraussetzungen für die Bildung zu schaffen, wobei der Schwerpunkt auf der Anwendung des gleichberechtigten Zugangs zur Bildung und der Verbesserung der Schulergebnisse für Schüler mit besonderem Bildungsbedarf liegt. Die zweite Hauptaktivität des Projekts „Förderung der Inklusion durch eine spezielle Pädagogik“ konzentriert sich auf die Tätigkeit einer speziellen Pädagogin, die in Vollzeit für Schüler mit besonderem Bildungsbedarf beschäftigt ist, Sekundarstufe für alle Schüler, die eine spezielle Pädagogik benötigen. Ziel der Maßnahme ist es, die Lernergebnisse von Schülern zu verbessern, die von Schulversagen bedroht sind, und das Ergebnis der Tätigkeit wird anhand der Klassifizierung, der Verbesserung der Schulergebnisse und des Status der Schüler, die eine besondere Unterstützung benötigen, messbar sein. Wir erwarten von der Durchführung des Projekts, die Lernergebnisse der Schüler zu verbessern, sie voranzubringen, das Wissen und die soziale Kluft im Vergleich zu intakten Schülern zu verringern und ihre Eingliederung in den Mainstream-Klassen zu erleichtern. (German)
29 November 2021
0 references
Het project wordt gedurende 36 maanden uitgevoerd: September 2018 — augustus 2021. Binnen het project zullen we twee hoofdactiviteit aktivity:Prvá uitvoeren van het project „Supporting Inclusion through Teacher Assistant” dat zich richt op de activiteit van een voltijdse docentassistent, in de eerste plaats voor een leerling met een ŠVVP, op basis van een aanbeveling voor het toewijzen van een docentassistent. Het doel van de activiteit is om de juiste voorwaarden te creëren voor onderwijs met de nadruk op het toepassen van gelijke toegang tot onderwijs en het verbeteren van de schoolresultaten voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. De voortgang van de leerling en de output van de activiteit zullen realistisch controleerbaar en meetbaar zijn door middel van een verbale en classificatie-evaluatie van de voortgang van de leerling.De tweede hoofdactiviteit van het project „Bevordering van inclusie door middel van een speciale pedagogie” zal zich richten op de activiteit van een speciaal pedagogisch onderwijs dat voltijds in dienst is, voornamelijk voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, secundair onderwijs voor alle scholieren die de hulp van een speciale pedagoge nodig hebben. Het doel van de activiteit is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen te mislukken op school, en de output van de activiteit zal meetbaar zijn op basis van classificatie, verbetering van de schoolresultaten en de status van leerlingen die de hulp van een speciale pedagogus nodig hebben. We verwachten van de uitvoering van het project dat de leerresultaten van leerlingen worden verbeterd, dat ze worden bevorderd, dat de kennis en de sociale kloof worden verkleind in vergelijking met intacte leerlingen en dat ze gemakkelijker worden opgenomen in de reguliere klassen. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Il progetto sarà attuato per 36 mesi: Settembre 2018 — agosto 2021. All'interno del progetto realizzeremo due principali attività aktivity:Prvá del progetto intitolato "Sostenere l'inclusione attraverso l'assistente insegnante" si concentrerà sull'attività di un assistente docente a tempo pieno principalmente per un allievo con un ŠVVP basato su una raccomandazione per l'assegnazione dell'assistente di un insegnante. L'obiettivo dell'attività è creare le condizioni giuste per l'istruzione, ponendo l'accento sull'applicazione della parità di accesso all'istruzione e sul miglioramento dei risultati scolastici per gli alunni con esigenze educative speciali. Il progresso dell'alunno e il risultato dell'attività saranno realisticamente verificabili e misurabili mediante una valutazione verbale e di classificazione del progresso dell'alunno.La seconda attività principale del progetto dal titolo "Promuovere l'inclusione attraverso un pedagogo speciale" si concentrerà sull'attività di un pedagogo speciale impiegato a tempo pieno principalmente per gli alunni con esigenze educative speciali, secondario per tutti gli alunni che avranno bisogno dell'assistenza di un pedagogo speciale. L'obiettivo dell'attività è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di fallimento scolastico e il rendimento dell'attività sarà misurabile sulla base della classificazione, del miglioramento dei risultati scolastici e dello status degli alunni che avranno bisogno dell'assistenza di un pedagogo speciale. Ci aspettiamo dall'attuazione del progetto di migliorare i risultati di apprendimento degli alunni, di farli progredire, di ridurre il divario di conoscenze e sociali rispetto agli alunni intatti e di facilitarne l'inclusione nelle classi tradizionali. (Italian)
12 January 2022
0 references
El proyecto se ejecutará durante 36 meses: Septiembre 2018 — Agosto 2021. Dentro del proyecto implementaremos dos actividades principales: La actividad principal del proyecto denominada «Apoyo a la inclusión a través de un asistente docente» se centrará en la actividad de un asistente docente a tiempo completo, principalmente para un alumno con un ŠVVP basado en una recomendación para asignar un asistente del profesor. El objetivo de la actividad es crear las condiciones adecuadas para la educación, haciendo hincapié en la aplicación de la igualdad de acceso a la educación y la mejora de los resultados escolares para los alumnos con necesidades educativas especiales. La segunda actividad principal del proyecto «Promover la inclusión a través de un pedagogo especial» se centrará en la actividad de un pedagogo especial empleado a tiempo completo, principalmente para los alumnos con necesidades educativas especiales, de secundaria para todos los escolares que necesiten la asistencia de un pedagogo especial, cuyo objetivo es mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar, y el resultado de la actividad será mensurable sobre la base de la clasificación, la mejora de los resultados escolares y la situación de los alumnos que necesiten la asistencia de un pedagogo especial. Esperamos de la ejecución del proyecto mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos, avanzarlos, reducir la brecha social y de conocimientos en comparación con los alumnos intactos y facilitar su inclusión en las clases generales. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekt viiakse ellu 36 kuu jooksul: September 2018 – august 2021. Projekti raames viime ellu kaks peamist projekti aktivity:Prvá põhitegevust „Kaasamise toetamine õpetaja assistendi kaudu“ keskendub täiskohaga õpetaja assistendi tegevusele peamiselt ŠVVP-ga õpilasele, tuginedes soovitusele määrata õpetaja assistent. Tegevuse eesmärk on luua õiged tingimused haridusele, pannes rõhku võrdse juurdepääsu tagamisele haridusele ja hariduslike erivajadustega õpilaste õpitulemuste parandamisele. Õpilase edusammud ja tegevuse tulemused on realistlikult kontrollitavad ja mõõdetavad õpilase edusammude suulise ja klassifitseerimise hindamise abil. Projekti „kaasamise edendamine spetsiaalse pedagoogi kaudu“teine põhitegevus keskendub eripedagoogile, kes töötab täistööajaga peamiselt hariduslike erivajadustega õpilaste jaoks, kes vajavad eripedagoogi abi kõigi kooliõpilaste jaoks. Tegevuse eesmärk on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi ning tegevuse tulemusi saab mõõta eripedagoogi abi vajavate õpilaste klassifitseerimise, õpitulemuste parandamise ja nende õpilaste staatuse alusel. Eeldame, et projekti rakendamisel parandatakse õpilaste õpitulemusi, edendatakse neid, vähendatakse teadmiste ja sotsiaalset lõhet võrreldes puutumatute õpilastega ning hõlbustatakse nende kaasamist tavaklassidesse. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projektas bus įgyvendinamas 36 mėnesius: 2018 m. rugsėjo mėn. – 2021 m. rugpjūčio mėn. Projekto metu įgyvendinsime dvi pagrindines aktivity:Prvį projekto „Parama integracijai per mokytojų asistentą“ veiklą, daugiausia dėmesio skirsime visą darbo dieną dirbančio mokytojo asistento veiklai, visų pirma mokiniui, turinčiam ŠVVP, remiantis rekomendacija paskirti mokytojo padėjėją. Šios veiklos tikslas – sudaryti tinkamas sąlygas švietimui, ypatingą dėmesį skiriant vienodų galimybių gauti išsilavinimą taikymui ir mokymosi rezultatų gerinimui specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems moksleiviams. Mokinio pažanga ir veiklos rezultatai bus realiai patikrinami ir išmatuojami atliekant mokinio pažangos žodinį ir klasifikacinį vertinimą. Antroji pagrindinė projekto „Integracijos skatinimas pasitelkiant specialų pedagogą“ veikla bus sutelkta į specialaus pedagogo, įdarbinto visą darbo dieną, veiklą, visų pirma mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, vidurinio ugdymo visiems moksleiviams, kuriems reikės specialaus pedagogo pagalbos. Šios veiklos tikslas – pagerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus, o veiklos rezultatai bus išmatuojami remiantis klasifikavimu, mokyklos rezultatų gerinimu ir mokinių, kuriems reikės specialaus pedagogo pagalbos, statusu. Iš projekto įgyvendinimo tikimės pagerinti mokinių mokymosi rezultatus, juos tobulinti, sumažinti žinių ir socialinį atotrūkį, palyginti su sveikais moksleiviais, ir palengvinti jų įtraukimą į pagrindines klases. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Projekt će se provoditi 36 mjeseci: Rujan 2018. – kolovoz 2021. U okviru projekta provest ćemo dvije glavne aktivity:Prvá glavne aktivnosti projekta pod nazivom „Potpora inkluziji preko asistenta nastavnika” usredotočit će se na aktivnost stalnog asistenta nastavnika prvenstveno za učenika sa ŠVVP-om na temelju preporuke za dodjelu asistenta nastavnika. Cilj aktivnosti je stvoriti prave uvjete za obrazovanje s naglaskom na primjeni jednakog pristupa obrazovanju i poboljšanju školskih rezultata za učenike s posebnim obrazovnim potrebama. Napredak učenika i rezultati aktivnosti bit će realno provjerljivi i mjerljivi verbalnim i klasifikacijskim vrednovanjem napretka učenika. Druga glavna aktivnost projekta „Promicanje uključivanja kroz posebnog pedagoga” bit će usmjerena na aktivnost posebnog pedagoga zaposlenog na puno radno vrijeme prvenstveno za učenike s posebnim obrazovnim potrebama, srednjeg za sve učenike kojima će biti potrebna pomoć posebnog pedagoga. Cilj je aktivnosti poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi, a rezultati aktivnosti bit će mjerljivi na temelju klasifikacije, poboljšanja školskih rezultata i statusa učenika kojima će biti potrebna pomoć posebnog pedagoga. Od provedbe projekta očekujemo poboljšanje ishoda učenja učenika, njihovo napredovanje, smanjenje razlika u znanju i društvu u usporedbi s netaknutim učenicima te olakšavanje njihova uključivanja u redovne razrede. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Το έργο θα υλοποιηθεί για 36 μήνες: Σεπτέμβριος 2018 — Αύγουστος 2021. Στο πλαίσιο του έργου θα υλοποιήσουμε δύο κύριες aktivity:Prvá κύρια δραστηριότητα του σχεδίου με τίτλο «Supporting Inclusion through Teacher Assistant» (Στήριξη της ένταξης μέσω βοηθού καθηγητή) θα επικεντρωθεί στη δραστηριότητα ενός βοηθού καθηγητή πλήρους απασχόλησης, κυρίως για μαθητή με ŠVVP, βάσει σύστασης για την τοποθέτηση βοηθού καθηγητή. Στόχος της δραστηριότητας είναι η δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την εκπαίδευση, με έμφαση στην εφαρμογή της ίσης πρόσβασης στην εκπαίδευση και στη βελτίωση των σχολικών αποτελεσμάτων για τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η πρόοδος του μαθητή και το αποτέλεσμα της δραστηριότητας θα είναι ρεαλιστικά επαληθεύσιμα και μετρήσιμα με μια λεκτική αξιολόγηση και αξιολόγηση ταξινόμησης της προόδου του μαθητή. Η δεύτερη κύρια δραστηριότητα του σχεδίου με τίτλο «Προώθηση της ένταξης μέσω ειδικού παιδαγωγού» θα επικεντρωθεί στη δραστηριότητα ενός ειδικού παιδαγωγού που απασχολείται με πλήρες ωράριο κυρίως για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δευτεροβάθμια εκπαίδευση για όλους τους μαθητές που θα χρειαστούν τη βοήθεια ειδικού παιδαγωγού. Στόχος της δραστηριότητας είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας και το αποτέλεσμα της δραστηριότητας θα είναι μετρήσιμο με βάση την ταξινόμηση, τη βελτίωση των σχολικών αποτελεσμάτων και το καθεστώς των μαθητών που θα χρειαστούν τη βοήθεια ειδικού παιδαγωγού. Αναμένουμε από την υλοποίηση του σχεδίου να βελτιώσει τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών, να τα προωθήσει, να μειώσει το χάσμα γνώσεων και κοινωνικών διαφορών σε σύγκριση με τους ανέπαφους μαθητές και να διευκολύνει την ένταξή τους στις βασικές τάξεις. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hanke toteutetaan 36 kuukauden ajan: Syyskuu 2018 – elokuu 2021. Toteutamme hankkeessa kaksi pääasiallista aktivity:Prvá hankkeen päätoimintoa ”Supporting Inclusion through Teacher Assistant” ja keskitymme päätoimisen opettajan assistentin toimintaan pääasiassa oppilassa, jolla on ŠVVP, joka perustuu suositukseen opettajan avustajan nimeämisestä. Toimen tavoitteena on luoda oikeat edellytykset koulutukselle painottaen tasavertaisten koulutusmahdollisuuksien soveltamista ja koulutulosten parantamista erityisopetusta tarvitseville oppilaille. Oppilaan edistyminen ja toiminnan tuotos ovat realistisesti todennettavissa ja mitattavissa oppilaan edistymisen sanallisen ja luokittelun arvioinnin avulla. Hankkeen toinen päätoiminto ”Osallistumisen edistäminen erityispedagogan avulla” keskittyy sellaisen erityisen pedagogin toimintaan, joka työskentelee kokopäiväisesti pääasiassa erityisopetusta tarvitseville oppilaille ja keskiasteen oppilaille, jotka tarvitsevat erityispedagogan apua. Toimen tavoitteena on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia, ja toiminnan tuotosta mitataan luokituksen, koulutulosten parantamisen ja erityispedagogan apua tarvitsevien oppilaiden aseman perusteella. Odotamme, että hankkeen toteuttaminen parantaa oppilaiden oppimistuloksia, edistää heitä, vähentää tietämystä ja sosiaalista kuilua koskemattomiin oppilaisiin verrattuna ja helpottaa heidän osallistumistaan pääkursseille. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Projekt będzie realizowany przez 36 miesięcy: Wrzesień 2018 – sierpień 2021 r. W ramach projektu będziemy realizować dwa główne działania aktivity:Prvá w ramach projektu „Wspieranie integracji przez asystenta nauczyciela” skupi się na działalności asystenta nauczyciela w pełnym wymiarze godzin, przede wszystkim dla ucznia z ŠVVP w oparciu o rekomendację dotyczącą przydzielania asystenta nauczyciela. Celem działania jest stworzenie odpowiednich warunków do edukacji, z naciskiem na stosowanie równego dostępu do edukacji i poprawę wyników w szkole dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Postępy ucznia i wyniki działania będą realistycznie weryfikowalne i wymierne poprzez ustną i klasyfikacyjną ocenę postępów ucznia. Drugie główne działanie projektu „Promowanie włączenia przez specjalnego pedagoga” będzie koncentrowało się na działalności specjalnego pedagoga zatrudnionego w pełnym wymiarze godzin, przede wszystkim dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, średnich dla wszystkich uczniów, którzy będą potrzebowali pomocy specjalnego pedagoga. Celem działania jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym, a wyniki działania będą mierzone na podstawie klasyfikacji, poprawy wyników w szkole oraz statusu uczniów, którzy będą potrzebowali pomocy specjalnego pedagoga. Oczekujemy, że realizacja projektu poprawi efekty uczenia się uczniów, przyczyni się do ich poprawy, zmniejszenia różnic w wiedzy i różnic społecznych w porównaniu z uczniami nienaruszonymi oraz ułatwi ich włączenie do głównych zajęć. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projektet 36 hónapig hajtják végre: 2018. szeptember – 2021. augusztus. A projekt keretében két fő aktivity:Prvá fő tevékenységet valósítunk meg a „Támogatás a befogadás tanársegéd révén” elnevezésű projektben, amely egy tanár asszisztensének kinevezésére vonatkozó ajánlás alapján elsősorban egy ŠVVP-vel rendelkező tanuló teljes munkaidős tanárasszisztensének tevékenységére összpontosít. A tevékenység célja, hogy megteremtse a megfelelő oktatási feltételeket, hangsúlyt helyezve az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítására és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai eredményeinek javítására. A tanuló előrehaladása és a tevékenység eredménye reálisan ellenőrizhető és mérhető lesz a tanuló előrehaladásának szóbeli és osztályozási értékelésével.A „A befogadás előmozdítása speciális pedagógussal” című projekt második fő tevékenysége egy speciális pedagógus tevékenységére összpontosít, amelyet elsősorban a sajátos nevelési igényű tanulók számára alkalmaznak teljes munkaidőben, középiskolai minden olyan tanuló számára, akinek speciális pedagógusra lesz szüksége. A tevékenység célja az iskolai kudarc veszélyének kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása, és a tevékenység eredménye a besorolás, az iskolai eredmények javítása és a speciális pedagógus segítségére szoruló tanulók státusza alapján mérhető lesz. A projekt végrehajtásától arra számítunk, hogy javítani kell a tanulók tanulási eredményeit, tovább kell fejleszteni őket, csökkenteni kell az ép tanulókhoz viszonyított tudásbeli és társadalmi szakadékot, és elő kell segíteni a többségi osztályokba való beilleszkedésüket. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Projekt bude realizován po dobu 36 měsíců: Září 2018 – srpen 2021. V rámci projektu realizujeme dvě hlavní činnosti aktivity:Prvá hlavní činnosti projektu „Podpora začleňování prostřednictvím asistenta učitelů“ se zaměří na činnost asistenta učitele na plný úvazek především pro žáka se ŠVVP na základě doporučení pro přidělení asistenta učitele. Cílem této činnosti je vytvořit vhodné podmínky pro vzdělávání s důrazem na uplatnění rovného přístupu ke vzdělání a zlepšení školních výsledků pro žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami. Pokrok žáka a výstup činnosti budou realisticky ověřitelné a měřitelné verbálním a klasifikačním hodnocením pokroku žáka. Druhá hlavní činnost projektu s názvem „Podpora inkluze prostřednictvím zvláštního pedagoga“ se zaměří na činnost zvláštního pedagoga zaměstnaného na plný úvazek především pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, střední pro všechny žáky, kteří budou potřebovat pomoc zvláštního pedagoga. Cílem činnosti je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem a výstup činnosti bude měřitelný na základě klasifikace, zlepšení výsledků školy a postavení žáků, kteří budou potřebovat pomoc zvláštního pedagoga. Očekáváme, že od realizace projektu zlepší výsledky učení žáků, pokročí s nimi, sníží znalosti a sociální propast ve srovnání s neporušenými žáky a usnadní jejich začlenění do běžných tříd. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekts tiks īstenots 36 mēnešus: 2018. gada septembris — 2021. gada augusts. Projekta ietvaros mēs īstenosim divas galvenās aktivity:Prvá projekta galvenās aktivitātes ar nosaukumu “Atbalsts iekļaušanai ar skolotāju asistenta palīdzību”, kas galvenokārt būs vērstas uz pilna laika pedagoga asistenta darbību skolēniem ar ŠVVP, pamatojoties uz ieteikumu pedagoga asistenta iecelšanai. Pasākuma mērķis ir radīt piemērotus apstākļus izglītībai, uzsvaru liekot uz vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai un skolas rezultātu uzlabošanu skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Skolēna progress un darbības rezultāti būs reāli pārbaudāmi un izmērāmi, veicot skolēnu progresa mutisku un klasifikācijas novērtējumu. Projekta “Iekļaušanas veicināšana ar īpaša pedagoga palīdzību” otrā pamatdarbība būs vērsta uz tāda īpaša pedagoga darbību, kas nodarbināts pilnu slodzi galvenokārt skolēniem ar speciālām izglītības vajadzībām, vidusskolu visiem skolēniem, kuriem būs nepieciešama īpaša pedagoga palīdzība. Pasākuma mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuriem draud nesekmība skolā, un pasākuma rezultāti būs izmērāmi, pamatojoties uz klasifikāciju, skolas rezultātu uzlabošanu un to skolēnu statusu, kuriem būs nepieciešama īpaša pedagoga palīdzība. Mēs sagaidām no projekta īstenošanas, lai uzlabotu skolēnu mācību rezultātus, uzlabotu tos, samazinātu zināšanu un sociālās atšķirības salīdzinājumā ar nebojātiem skolēniem un veicinātu viņu iekļaušanu galvenajās klasēs. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Cuirfear an tionscadal chun feidhme ar feadh 36 mhí: Meán Fómhair 2018 — Lúnasa 2021. Laistigh den tionscadal cuirfimid dhá phríomhghníomhaíocht i bhfeidhm: Díreoidh príomhghníomhaíocht an tionscadail ar a dtugtar “Ag Tacú le Cuimsiú trí Chúntóir Múinteoirí” ar ghníomhaíocht cúntóra múinteoirí lánaimseartha go príomha do dhalta a bhfuil ŠVVP aige bunaithe ar mholadh chun cúntóir múinteora a shannadh. Is é aidhm na gníomhaíochta na coinníollacha cearta a chruthú don oideachas agus béim á leagan ar rochtain chomhionann ar oideachas a chur i bhfeidhm agus ar thorthaí scoile a fheabhsú do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Beidh dul chun cinn an dalta agus aschur na gníomhaíochta infhíoraithe agus intomhaiste go réalaíoch trí mheastóireacht bhriathartha agus aicmiúcháin ar dhul chun cinn an dalta.Díreoidh an dara príomhghníomhaíocht den tionscadal dar teideal “Cuimsiú a chur chun cinn trí oideolaí speisialta” ar ghníomhaíocht oideolaí speisialta atá fostaithe go lánaimseartha go príomha do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, meánscoile do gach dalta scoile a mbeidh cúnamh ó oideolaí speisialta ag teastáil uathu. Is é aidhm na gníomhaíochta feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile, agus beidh aschur na gníomhaíochta intomhaiste bunaithe ar aicmiú, feabhsú torthaí scoile agus stádas na ndaltaí a mbeidh cúnamh ó oideolaí speisialta ag teastáil uathu. Táimid ag súil ó chur i bhfeidhm an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí, iad a chur chun cinn, an bhearna eolais agus shóisialta a laghdú i gcomparáid le daltaí slána agus a gcuimsiú sna ranganna príomhshrutha a éascú. (Irish)
4 August 2022
0 references
Projekt se bo izvajal 36 mesecev: September 2018 – avgust 2021. V okviru projekta bomo izvedli dve glavni aktivity:Prvá glavni dejavnosti projekta „Podpora vključevanju s pomočjo učiteljskega asistenta“, ki se bo osredotočil na dejavnost redno zaposlenega učiteljskega asistenta predvsem za učenca s ŠVVP na podlagi priporočila za dodelitev učiteljskega asistenta. Cilj dejavnosti je ustvariti prave pogoje za izobraževanje s poudarkom na uporabi enakega dostopa do izobraževanja in izboljšanju šolskih rezultatov za učence s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Napredek učenca in rezultat aktivnosti bosta realno preverljiva in merljiva z verbalno in klasifikacijsko oceno napredka učenca. Druga glavna dejavnost projekta „Spodbujanje vključevanja s pomočjo posebnega pedagoga“ se bo osredotočila na dejavnost posebnega pedagoga, zaposlenega s polnim delovnim časom, predvsem za učence s posebnimi učnimi potrebami, srednješolske za vse učence, ki bodo potrebovali pomoč posebnega pedagoga. Cilj aktivnosti je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha, rezultat aktivnosti pa bo merljiv na podlagi klasifikacije, izboljšanja šolskih rezultatov in statusa učencev, ki bodo potrebovali pomoč posebnega pedagoga. Od izvajanja projekta pričakujemo izboljšanje učnih rezultatov učencev, njihovo napredovanje, zmanjšanje znanja in socialne vrzeli v primerjavi z nedotaknjenimi učenci ter njihovo vključevanje v redne razrede. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Проектът ще се изпълнява в продължение на 36 месеца: Септември 2018 г. — август 2021 г. В рамките на проекта ще реализираме две основни дейности по проекта aktivity:Prvá, озаглавен „Подпомагане на приобщаването чрез асистент-учител“ ще се съсредоточи върху дейността на помощник-учител на пълно работно време предимно за ученик с ŠVVP въз основа на препоръка за назначаване на асистент на учител. Целта на дейността е да се създадат подходящи условия за образование с акцент върху прилагането на равен достъп до образование и подобряване на училищните резултати за ученици със специални образователни потребности. Напредъкът на ученика и резултатите от дейността ще бъдат реалистично проверими и измерими чрез вербална и класификационна оценка на напредъка на ученика. Втората основна дейност по проекта „Насърчаване на приобщаването чрез специален педагог“ ще се съсредоточи върху дейността на специален педагог, нает на пълен работен ден предимно за ученици със специални образователни потребности, средно за всички ученици, които ще се нуждаят от помощта на специален педагог. Целта на дейността е да се подобрят учебните резултати на учениците, изложени на риск от неуспех в училище, а резултатите от дейността ще бъдат измерими въз основа на класификация, подобряване на училищните резултати и статута на учениците, които ще се нуждаят от помощта на специален педагог. Очакваме от изпълнението на проекта да подобрим учебните резултати на учениците, да ги напреднем, да намалим знанията и социалните различия в сравнение с непокътнатите ученици и да улесним тяхното включване в основните класове. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Il-proġett se jiġi implimentat għal 36 xahar: Settembru 2018 — Awwissu 2021. Fi ħdan il-proġett se nimplimentaw żewġ attivitajiet prinċipali aktivity:Prvá ewlenin tal-proġett imsejjaħ “Appoġġ għall-Inklużjoni permezz tal-Assistent tal-Għalliema” se jiffoka fuq l-attività ta’ assistent għalliem full-time primarjament għal student b’ŠVVP ibbażat fuq rakkomandazzjoni għall-assenjar ta’ assistent ta’ għalliem. L-għan tal-attività huwa li jinħolqu l-kundizzjonijiet it-tajba għall-edukazzjoni b’enfasi fuq l-applikazzjoni ta’ aċċess ugwali għall-edukazzjoni u t-titjib tar-riżultati tal-iskola għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-progress ta’ l-istudent u r-riżultat ta’ l-attività se jkunu realistikament verifikabbli u miżurabbli permezz ta’ evalwazzjoni verbali u ta’ klassifikazzjoni tal-progress ta’ l-istudent. It-tieni attività ewlenija tal-proġett intitolat “Promozzjoni ta’ l-inklużjoni permezz ta’ pedagogu speċjali” se tiffoka fuq l-attività ta’ pedagogu speċjali impjegat full-time primarjament għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, sekondarja għall-istudenti kollha ta’ l-iskola li jkollhom bżonn l-għajnuna ta’ pedagoga speċjali. L-għan tal-attività huwa li jittejbu r-riżultati tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment tal-iskola, u r-riżultat tal-attività jkun jista’ jitkejjel fuq il-bażi tal-klassifikazzjoni, it-titjib tar-riżultati tal-iskola u l-istatus tal-istudenti li jkunu jeħtieġu l-għajnuna ta’ pedagogu speċjali. Mill-implimentazzjoni tal-proġett nistennew li jittejbu l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti, li dawn jiġu avvanzati, li jitnaqqsu l-għarfien u d-distakk soċjali meta mqabbla ma’ studenti intatti u li tiġi ffaċilitata l-inklużjoni tagħhom fil-klassijiet prinċipali. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O projeto será executado durante 36 meses: setembro de 2018 — agosto de 2021. No âmbito do projeto, implementaremos duas atividades principais aktivity:Prvá principais do projeto, denominadas «Apoio à inclusão através do assistente de professores», centrar-se-ão na atividade de um assistente de professores a tempo inteiro, principalmente para um aluno com um ŠVVP, com base numa recomendação de atribuição de um assistente de professor. O objetivo da atividade é criar as condições adequadas para a educação, com ênfase na aplicação da igualdade de acesso à educação e na melhoria dos resultados escolares para os alunos com necessidades educativas especiais. O progresso do aluno e o resultado da atividade serão realistas e mensuráveis através de uma avaliação verbal e de classificação do progresso do aluno. A segunda atividade principal do projeto intitulado «Promover a inclusão através de um pedagogo especial» centrar-se-á na atividade de um pedagogo especial empregado a tempo inteiro principalmente para alunos com necessidades educativas especiais, secundário para todos os alunos que necessitem da assistência de um pedagogo especial. O objetivo da atividade é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar, e os resultados da atividade serão mensuráveis com base na classificação, na melhoria dos resultados escolares e no estatuto dos alunos que precisarão da assistência de um pedagogo especial. Esperamos da execução do projeto melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos, progredi-los, reduzir o fosso de conhecimentos e sociais em comparação com os alunos intactos e facilitar a sua inclusão nas aulas gerais. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Projektet vil blive gennemført i 36 måneder: September 2018 — august 2021. Inden for projektet vil vi implementere to hovedaktivitet på aktivity:Prvá i projektet "Supporting Inclusion through Teacher Assistant" vil fokusere på aktiviteten af en fuldtidslærerassistent primært for en elev med en ŠVVP baseret på en anbefaling om tildeling af en lærerassistent. Formålet med aktiviteten er at skabe de rette betingelser for uddannelse med vægt på lige adgang til uddannelse og forbedring af skoleresultaterne for elever med særlige uddannelsesbehov. Elevens fremskridt og aktivitetens resultater vil være realistisk verificerbare og målelige ved hjælp af en verbal og klassificeringsmæssig evaluering af elevens fremskridt. Projektets anden hovedaktivitet med titlen "Fremme af inklusion gennem en særlig pædagog" vil fokusere på aktiviteten hos en særlig pædagog, der primært er ansat på fuld tid for elever med særlige uddannelsesbehov, på sekundærtrinnet for alle skoleelever, der har brug for hjælp fra en særlig pædagog. Formålet med aktiviteten er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer at gå i skole, og aktivitetens output vil kunne måles på grundlag af klassificering, forbedring af skoleresultaterne og status for elever, der har brug for hjælp fra en særlig pædagog. Vi forventer af gennemførelsen af projektet at forbedre elevernes læringsresultater, at fremme dem, at mindske den viden og sociale kløft i forhold til intakte elever og at lette deres inklusion i almindelige klasser. (Danish)
4 August 2022
0 references
Proiectul va fi implementat timp de 36 de luni: Septembrie 2018 – august 2021. În cadrul proiectului vom implementa două activități principale aktivity:Prvá principale ale proiectului intitulat „Sprijinirea incluziunii prin intermediul asistentului profesorului” se va concentra pe activitatea unui profesor asistent cu normă întreagă, în primul rând pentru un elev cu un ŠVVP, pe baza unei recomandări de atribuire a asistentului unui profesor. Scopul activității este de a crea condițiile adecvate pentru educație, cu accent pe aplicarea accesului egal la educație și pe îmbunătățirea rezultatelor școlare pentru elevii cu nevoi educaționale speciale. Progresul elevului și rezultatele activității vor fi realist verificabile și măsurabile printr-o evaluare verbală și de clasificare a progresului elevului.A doua activitate principală a proiectului intitulat „Promovarea incluziunii printr-un pedagog special” se va concentra pe activitatea unui pedagog special angajat cu normă întreagă, în primul rând pentru elevii cu nevoi educaționale speciale, secundar pentru toți elevii care vor avea nevoie de asistența unui pedagog special. Scopul activității este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar, iar rezultatul activității va fi măsurabil pe baza clasificării, îmbunătățirii rezultatelor școlare și statutului elevilor care vor avea nevoie de asistența unui pedagog special. Ne așteptăm ca, în urma punerii în aplicare a proiectului, să îmbunătățim rezultatele învățării elevilor, să le avansăm, să reducem decalajul de cunoștințe și social în comparație cu elevii intacti și să le înlesnim includerea în clasele principale. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Projektet kommer att genomföras i 36 månader: September 2018 – augusti 2021. Inom projektet kommer vi att genomföra två huvudsakliga aktivity:Prvá huvudverksamhet i projektet ”Stöd till inkludering genom lärarassistent” kommer att fokusera på verksamheten hos en heltidslärare assistent, främst för en elev med en ŠVVP baserat på en rekommendation om att utse en lärares assistent. Syftet med verksamheten är att skapa de rätta förutsättningarna för utbildning med tonvikt på att tillämpa lika tillgång till utbildning och förbättra skolresultaten för elever med särskilda utbildningsbehov. Elevens framsteg och verksamhetens resultat kommer att vara realistiskt kontrollerbara och mätbara genom en verbal och klassificeringsutvärdering av elevens framsteg. Den andra huvudverksamheten i projektet ”Främja inkludering genom en särskild pedagog” kommer att inriktas på verksamheten hos en särskild pedagog som är anställd på heltid främst för elever med särskilda utbildningsbehov, sekundärutbildning för alla skolelever som behöver hjälp av en särskild pedagog. Syftet med verksamheten är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas i skolan, och aktivitetens resultat kommer att mätas på grundval av klassificering, förbättring av skolresultat och status för elever som behöver hjälp av en särskild pedagog. Vi förväntar oss att genomförandet av projektet ska förbättra elevernas läranderesultat, främja dem, minska kunskapsklyftan och den sociala klyftan jämfört med intakta elever och underlätta deras integrering i vanliga klasser. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011N688
0 references