Improving access to education and educational outcomes of students with health disadvantages in the Basic round Potsdamská Ko ice (Q3101692)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101692 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving access to education and educational outcomes of students with health disadvantages in the Basic round Potsdamská Ko ice |
Project Q3101692 in Slovakia |
Statements
123,471.0 Euro
0 references
145,260.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
1 August 2021
0 references
Základná škola
0 references
48°44'32.89"N, 21°16'30.94"E
0 references
Cieľom projektu je integráciou do hlavného prúdu vzdelávacieho procesu zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov so zdravotným znevýhodnením v Základnej škole Postupimská v Košiciach.Aktivity projektu, ktorý sa bude realizovať v základnej škole v Košiciach, prispejú k pripravenosti žiakov na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, pripravenosti žiakov prejsť zo základnej školy na strednú, resp. na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, a to podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelaniu a integráciou žiakov so zdravotným znevýhodnením do hlavného prúdu vzdelávacieho procesu v základnej škole v Košiciach. Hlavnou aktivitou projektu je činnosť troch asistentov učiteľa a jedného špeciálneho pedagóga v Základnej škole Postupimská v Košiciach.Úlohou asistentov učiteľa budú jednotlivé aktivity zamerané na vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, pomoc pri skvalitňovaní vyučovacieho procesu žiakov so zdravotným znevýhodnením. Budú sa podieľať na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér. Zároveň budú rozvíjať spoluprácu s rodičmi a komunitou.Úlohou špeciálneho pedagóga budú jednotlivé aktivity zamerané na odborné činnosti v rámci špeciálno-pedagogickej diagnostiky, špeciálno-pedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom žiakov a pedagogickým zamestnancom školy. Bude spolupracovať s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, bude uskutočňovať odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom. Bude prispievať k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, tvorbu, inováciu, realizáciu vzdelávacích programov zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania, aktivity zamerané na vytváranie vhodných podmienok pre spoločné vzdelávanie žiakov so ŠVVP s ostatnými žiakmi. Svojou prácou sa bude snažiť o zlepšenie školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, s dôrazom na žiakov z marginalizovaných rómskych komunít. Jednotlivé činnosti vykonávané asistentmi učiteľa a špeciálnym pedagógom na základnej škole v Košiciach budú prebiehať:vo výchovno-vzdelávacom procese,vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou,v spolupráci s rodinou,v oblasti vzdelávacích aktivít. (Slovak)
0 references
The aim of the project is to improve the results and competences of pupils with health disadvantages in the Primary School Potsdamská in Košice by integrating into the mainstream of the educational process. The activities of the project, which will be implemented in the primary school in Košice, will contribute to the readiness of pupils to move to the next level of education, the readiness of pupils to move from primary school to secondary school or to their future activity on the labour market, by promoting equal access to quality and inclusive education and integration of pupils with health disadvantages into the mainstream of the educational process in the primary school in Košice. The main activity of the project is the activity of three assistants of the teacher and one special pedagogue at the Primary School Potsdamská in Košice. The role of the teachers’ assistants will be the individual activities aimed at equalising the disadvantage of pupils and ensuring equal opportunities in the educational process, helping to improve the teaching process of pupils with disabilities. They will contribute to creating equal opportunities in education and training, overcoming architectural, information, language, health, social or cultural barriers. They will also develop cooperation with parents and the community. The role of a special educator will be individual activities focused on professional activities within the framework of special pedagogical diagnostics, special pedagogical counselling and consultation by the legal representative of pupils and teaching staff of the school. It will cooperate with the Pedagogical-Pychological Advice and Prevention Centre, will carry out specialist special-pedagogical care for pupils with learning and behavioural difficulties, disabled pupils. It will contribute to equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education, creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at promoting inclusive education, activities aimed at creating the right conditions for joint learning of pupils with SCE with other pupils. Its work will seek to improve the school success of pupils with special educational needs, with an emphasis on pupils from marginalised Roma communities. Individual activities carried out by teachers’ assistants and a special educator at primary school in Košice will take place: in the educational process, in leisure activities organised by the school, in cooperation with the family, in the field of educational activities. (English)
28 September 2021
0.4544446980612614
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer les résultats et les compétences des élèves souffrant de handicaps en matière de santé dans l’école primaire de Potsdamská de Košice en intégrant dans le courant du processus éducatif, les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire de Košice, contribueront à ce que les élèves soient prêts à passer au niveau suivant, à passer de l’école primaire à l’école secondaire ou à leur activité future sur le marché du travail, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive et l’intégration des élèves présentant des handicaps en matière de santé dans le processus éducatif de l’école primaire de Košice. L’activité principale du projet est l’activité de trois assistants de l’enseignant et d’un pédagogue spécial à l’école primaire de Potsdamská à Košice. Le rôle des assistants d’enseignants sera les activités individuelles visant à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif, contribuant à améliorer le processus d’enseignement des élèves handicapés. Ils contribueront à créer l’égalité des chances en matière d’éducation et de formation et à surmonter les obstacles architecturaux, d’information, de langue, de santé, sociaux ou culturels. Ils développeront également la coopération avec les parents et la communauté. Le rôle d’un éducateur spécial sera des activités individuelles axées sur les activités professionnelles dans le cadre de diagnostics pédagogiques spéciaux, de conseils pédagogiques spéciaux et de consultation par le représentant légal des élèves et le personnel enseignant de l’école. Il coopérera avec le Centre pédagogique-pédagogique de conseil et de prévention, assurera des soins spécialisés spécialisés en pédagogie pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et de comportement, les élèves handicapés. Il contribuera à égaliser les désavantages des élèves et à garantir l’égalité des chances dans les domaines de l’éducation, de la création, de l’innovation, de la mise en œuvre de programmes éducatifs visant à promouvoir l’éducation inclusive, des activités visant à créer les conditions propices à l’apprentissage conjoint des élèves avec les CPE avec d’autres élèves. Ses travaux viseront à améliorer le succès scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, en mettant l’accent sur les élèves issus de communautés roms marginalisées. Des activités individuelles seront menées par des assistants d’enseignants et un éducateur spécial à l’école primaire de Košice: dans le processus éducatif, dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projektes ist es, die Ergebnisse und Kompetenzen von Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen in der Grundschule Potsdamská in Košice durch Integration in den Mainstream des Bildungsprozesses zu verbessern. Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule in Košice umgesetzt wird, werden dazu beitragen, dass die Schüler bereit sind, auf das nächste Bildungsniveau zu gelangen, die Bereitschaft der Schüler, von der Grundschule zur Sekundarschule oder zu ihrer künftigen Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu wechseln, indem der gleichberechtigte Zugang zu hochwertiger und inklusiver Bildung und die Integration von Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen in den Mainstream des Bildungsprozesses in der Grundschule in Košice gefördert wird. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit von drei Assistenten des Lehrers und einer Sonderpädagogin an der Grundschule Potsdamská in Košice. Die Rolle der Lehrerassistenten sind die individuellen Aktivitäten, die darauf abzielen, die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, um den Unterrichtsprozess von Schülern mit Behinderungen zu verbessern. Sie werden dazu beitragen, Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu schaffen, Architektur, Information, Sprache, Gesundheit, soziale oder kulturelle Barrieren zu überwinden. Sie werden auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Gemeinschaft entwickeln. Die Rolle eines Sonderpädagogen wird individuelle Aktivitäten sein, die sich auf berufliche Tätigkeiten im Rahmen der speziellen pädagogischen Diagnostik, spezielle pädagogische Beratung und Beratung durch den gesetzlichen Vertreter von Schülern und Lehrkräften der Schule konzentrieren. Sie wird mit dem Pädagogisch-Pychologischen Beratungs- und Präventionszentrum zusammenarbeiten und eine spezialisierte pädagogisch-pädagogische Betreuung von Schülern mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, behinderten Schülern, durchführen. Sie wird dazu beitragen, die Benachteiligungen der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit in den Bereichen Bildung, Bildung, Innovation, Durchführung von Bildungsprogrammen zur Förderung einer inklusiven Bildung sowie Maßnahmen zur Schaffung der richtigen Bedingungen für das gemeinsame Lernen von Schülern mit SCE mit anderen Schülern zu gewährleisten. Ihre Arbeit wird darauf abzielen, den Schulerfolg von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf Schülern aus marginalisierten Roma-Gemeinschaften liegt. Es werden individuelle Aktivitäten von Lehrerassistenten und einem Sonderpädagogen an der Grundschule in Košice durchgeführt: im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten, die von der Schule in Zusammenarbeit mit der Familie im Bereich der Bildungsaktivitäten organisiert werden. (German)
29 November 2021
0 references
Het doel van het project is het verbeteren van de resultaten en competenties van leerlingen met gezondheidsproblemen in de basisschool Potsdamská in Košice door integratie in de mainstream van het onderwijsproces. De activiteiten van het project, die zullen worden uitgevoerd in de basisschool in Košice, zullen bijdragen tot de bereidheid van leerlingen om naar het volgende onderwijsniveau te gaan, de bereidheid van leerlingen om van basisschool naar middelbare school over te stappen of hun toekomstige activiteit op de arbeidsmarkt, door gelijke toegang tot kwaliteitsvol en inclusief onderwijs en integratie van leerlingen met gezondheidsnadelen in de mainstream van het onderwijsproces in de basisschool in Košice te bevorderen. De hoofdactiviteit van het project is de activiteit van drie assistenten van de leraar en een speciale pedagogie aan de basisschool Potsdamská in Košice. De rol van de docentenassistenten zal de individuele activiteiten zijn die gericht zijn op het wegwerken van het nadeel van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces, waardoor het onderwijsproces van leerlingen met een handicap wordt verbeterd. Zij zullen bijdragen tot het creëren van gelijke kansen in onderwijs en opleiding en het overwinnen van architectonische, informatie-, taal-, gezondheids-, sociale of culturele belemmeringen. Zij zullen ook de samenwerking met ouders en de gemeenschap ontwikkelen. De rol van een speciale opvoeder zal zijn individuele activiteiten gericht op professionele activiteiten in het kader van speciale pedagogische diagnostiek, speciale pedagogische begeleiding en raadpleging door de wettelijke vertegenwoordiger van leerlingen en onderwijzend personeel van de school. Het zal samenwerken met het Centrum voor Pedagogisch-Pychologisch Advies en Preventie en zal gespecialiseerde specialepedagogische zorg verlenen voor leerlingen met leer- en gedragsproblemen, gehandicapte leerlingen. Het zal bijdragen tot het wegwerken van de nadelen van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs, creatie, innovatie, uitvoering van onderwijsprogramma’s ter bevordering van inclusief onderwijs, activiteiten die gericht zijn op het scheppen van de juiste voorwaarden voor het gezamenlijk leren van leerlingen met SCE en andere leerlingen. De werkzaamheden zullen erop gericht zijn het schoolsucces van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren, met de nadruk op leerlingen uit gemarginaliseerde Romagemeenschappen. Individuele activiteiten van docentenassistenten en een speciale opvoeder aan de lagere school in Košice vinden plaats: in het onderwijsproces, in vrijetijdsactiviteiten die door de school, in samenwerking met het gezin, op het gebied van educatieve activiteiten worden georganiseerd. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare i risultati e le competenze degli alunni con svantaggi per la salute della scuola primaria Potsdamská di Košice integrandosi nel processo educativo tradizionale. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria di Košice, contribuiranno alla prontezza degli alunni a passare al livello successivo di istruzione, alla disponibilità degli alunni a passare dalla scuola primaria alla scuola secondaria o alla loro futura attività sul mercato del lavoro, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva e l'integrazione degli alunni con svantaggi sanitari nella scuola primaria di Košice. L'attività principale del progetto è l'attività di tre assistenti dell'insegnante e di un pedagogo speciale presso la scuola elementare Potsdamská di Košice. Il ruolo degli assistenti degli insegnanti sarà le attività individuali volte a equiparare lo svantaggio degli alunni e garantire pari opportunità nel processo educativo, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento degli alunni con disabilità. Essi contribuiranno a creare pari opportunità nell'istruzione e nella formazione, superando le barriere architettoniche, dell'informazione, della lingua, della salute, sociali o culturali. Essi svilupperanno anche la cooperazione con i genitori e la comunità. Il ruolo di un educatore speciale sarà le attività individuali incentrate sulle attività professionali nell'ambito della diagnostica pedagogica speciale, della consulenza pedagogica speciale e della consultazione da parte del rappresentante legale degli alunni e del personale docente della scuola. Essa coopererà con il Centro di consulenza e prevenzione pedagogica-pedagogica, effettuerà cure specialistiche speciali per gli alunni con difficoltà di apprendimento e di comportamento, gli alunni disabili. Esso contribuirà ad equiparare gli svantaggi degli alunni e a garantire pari opportunità in materia di istruzione, creazione, innovazione, attuazione di programmi educativi volti a promuovere un'istruzione inclusiva, attività volte a creare le giuste condizioni per l'apprendimento congiunto degli alunni con la SCE con altri alunni. Il suo lavoro cercherà di migliorare il successo scolastico degli alunni con esigenze educative speciali, ponendo l'accento sugli alunni delle comunità rom emarginate. Le attività individuali svolte dagli assistenti degli insegnanti e da un educatore speciale presso la scuola primaria di Košice si svolgeranno: nel processo educativo, nelle attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar los resultados y las competencias de los alumnos con desventajas sanitarias en la Escuela Primaria Potsdamská de Košice integrando en la corriente principal del proceso educativo. Las actividades del proyecto, que se ejecutarán en la escuela primaria de Košice, contribuirán a la disposición de los alumnos a pasar al siguiente nivel de educación, a la disposición de los alumnos para pasar de la escuela primaria a la escuela secundaria o a su futura actividad en el mercado laboral, promoviendo la igualdad de acceso a una educación de calidad e inclusiva e integración de los alumnos con desventajas sanitarias en la corriente principal del proceso educativo en la escuela primaria de Košice. La actividad principal del proyecto es la de tres asistentes del profesor y un pedagogo especial en la Escuela Primaria Potsdamská de Košice. El papel de los asistentes de los profesores serán las actividades individuales destinadas a igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, ayudando a mejorar el proceso de enseñanza de los alumnos con discapacidad. Contribuirán a crear igualdad de oportunidades en la educación y la formación, superando las barreras arquitectónicas, de información, lingüísticas, sanitarias, sociales o culturales. También desarrollarán la cooperación con los padres y la comunidad, y el papel de un educador especial serán actividades individuales centradas en actividades profesionales en el marco de diagnóstico pedagógico especial, asesoramiento pedagógico especial y consulta por el representante legal de los alumnos y el personal docente de la escuela. Cooperará con el Centro de Asesoramiento y Prevención Pedagógico-Picológico, prestará atención especial y pedagógica especializada a los alumnos con dificultades de aprendizaje y comportamiento, a los alumnos discapacitados. Contribuirá a igualar las desventajas de los alumnos y a garantizar la igualdad de oportunidades en la educación, la creación, la innovación, la aplicación de programas educativos destinados a promover la educación inclusiva, las actividades destinadas a crear las condiciones adecuadas para el aprendizaje conjunto de los alumnos con el SCE con otros alumnos. Su labor tratará de mejorar el éxito escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales, haciendo hincapié en los alumnos de comunidades romaníes marginadas. Las actividades individuales llevadas a cabo por los asistentes de los profesores y un educador especial en la escuela primaria de Košice se llevarán a cabo: en el proceso educativo, en las actividades de esparcimiento organizadas por la escuela, en cooperación con la familia, en el ámbito de las actividades educativas. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada Košices asuva Potsdamská algkooli terviseprobleemidega õpilaste tulemusi ja pädevusi, integreerides need haridusprotsessi peavoolu. Košice algkoolis elluviidav projekt aitab suurendada õpilaste valmisolekut liikuda järgmisele haridustasemele, õpilaste valmisolekut liikuda algkoolist keskkooli või oma tulevast tegevust tööturul, edendades võrdset juurdepääsu kvaliteetsele ja kaasavale haridusele ning ebasoodsate terviseprobleemidega õpilaste integreerimist Košice algkooli haridusprotsessi peavoolu. Projekti põhitegevuseks on Košices asuva Potsdamská algkooli õpetaja ja ühe eripedagoogi kolme assistendi tegevus. Õpetajate assistentide roll on individuaalne tegevus, mille eesmärk on tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, aidates parandada puuetega õpilaste õpetamisprotsessi. Need aitavad kaasa võrdsete võimaluste loomisele hariduses ja koolituses, ületades arhitektuuri-, teabe-, keele-, tervise-, sotsiaal- ja kultuuribarjääre. Samuti arendavad nad koostööd lapsevanemate ja kogukonnaga. Eripedagoogika roll on individuaalne tegevus, mis keskendub kutsealasele tegevusele spetsiaalse pedagoogilise diagnostika raames, eripedagoogiline nõustamine ja konsulteerimine õpilaste seadusliku esindaja ja kooli õppejõudude poolt. Ta teeb koostööd Pedagoogilise-Psühholoogilise Nõuande- ja Ennetamise Keskusega, korraldab spetsiaalset pedagoogilist hooldust õpi- ja käitumisraskustega õpilastele, puudega õpilastele. See aitab tasakaalustada õpilaste ebasoodsaid tingimusi ja tagada võrdsed võimalused hariduses, loomises, innovatsioonis, kaasava hariduse edendamisele suunatud haridusprogrammide rakendamises, tegevustes, mille eesmärk on luua sobivad tingimused õpilaste ühiseks õppimiseks SCE-ga teiste õpilastega. Selle töö eesmärk on parandada hariduslike erivajadustega õpilaste kooliedu, pöörates erilist tähelepanu marginaliseerunud roma kogukondade õpilastele. Košice algkoolis toimuvad õpetajate assistentide ja eripedagoogide individuaalsed tegevused: haridusprotsessis, vaba aja veetmises kooli poolt koostöös perega, haridustegevuse valdkonnas. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projekto tikslas – gerinti mokinių, turinčių sveikatos trūkumų, rezultatus ir kompetencijas Košicės pradinėje mokykloje Potsdamskį, integruojant į švietimo procesą. Projekto veikla, kuri bus įgyvendinama Košicės pradinėje mokykloje, prisidės prie mokinių pasirengimo pereiti prie kito išsilavinimo lygio, mokinių pasirengimo pereiti iš pradinės mokyklos į vidurinę mokyklą arba į jų būsimą veiklą darbo rinkoje, skatinant vienodas galimybes gauti kokybišką ir įtraukų švietimą ir nepalankią sveikatą turinčių mokinių integraciją į pagrindinę švietimo proceso dalį Košicės pradinėje mokykloje. Pagrindinė projekto veikla – trijų mokytojų padėjėjų ir vieno specialaus pedagogo veikla Potsdamskį pradinėje mokykloje Košicėje. Mokytojų padėjėjų vaidmuo bus individuali veikla, kuria siekiama suvienodinti mokinių nepalankią padėtį ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, padedant pagerinti neįgalių mokinių mokymo procesą. Jie padės kurti lygias švietimo ir mokymo galimybes, įveikti architektūrines, informavimo, kalbos, sveikatos, socialines ar kultūrines kliūtis. Jos taip pat plėtos bendradarbiavimą su tėvais ir bendruomene. Specialiojo pedagogo vaidmuo bus individuali veikla, orientuota į profesinę veiklą specialios pedagoginės diagnostikos sistemoje, specialusis pedagoginis konsultavimas ir konsultacijos, kurias vykdys teisinis mokinių atstovas ir mokyklos dėstytojas. Ji bendradarbiaus su Pedagoginių-pedagoginių konsultacijų ir prevencijos centru, vykdys specializuotą specialią pedagoginę priežiūrą mokiniams, turintiems mokymosi ir elgesio sunkumų, neįgaliems mokiniams. Tai padės suvienodinti mokinių nepalankias sąlygas ir užtikrinti lygias galimybes švietimo, kūrimo, naujovių diegimo, švietimo programų, kuriomis siekiama skatinti įtraukų švietimą, įgyvendinimo, veiklos, kuria siekiama sudaryti tinkamas sąlygas mokiniams kartu su SCE mokytis kartu su kitais mokiniais. Jos darbu bus siekiama pagerinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių sėkmę mokykloje, daugiausia dėmesio skiriant marginalizuotų romų bendruomenių moksleiviams. Individuali veikla, kurią vykdys Košicės pradinės mokyklos mokytojų padėjėjai ir specialusis pedagogas, vyks: švietimo procese, laisvalaikio veikloje, kurią organizuoja mokykla, bendradarbiaudama su šeima, švietimo veiklos srityje. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati rezultate i kompetencije učenika sa zdravstvenim nedostacima u Osnovnoj školi Potsdamská u Košicama integrirajući se u glavni obrazovni proces. Aktivnosti projekta, koje će se provoditi u osnovnoj školi u Košicama, pridonijet će spremnosti učenika da se presele na sljedeću razinu obrazovanja, spremnosti učenika da se presele iz osnovne škole u srednju školu ili na njihovu buduću aktivnost na tržištu rada, promicanjem jednakog pristupa kvalitetnom i inkluzivnom obrazovanju te integracijom učenika sa zdravstvenim nedostacima u sustav obrazovanja u osnovnoj školi u Košicama. Glavna djelatnost projekta je aktivnost tri asistenta učitelja i jednog posebnog pedagoga u OŠ Potsdamská u Košicama. Uloga asistenata nastavnika bit će pojedinačne aktivnosti usmjerene na izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika i osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu, čime će se poboljšati nastavni proces učenika s invaliditetom. Doprinijet će stvaranju jednakih mogućnosti u obrazovanju i osposobljavanju, prevladavanju arhitektonskih, informacijskih, jezičnih, zdravstvenih, društvenih ili kulturnih prepreka. Također će razvijati suradnju s roditeljima i zajednicom. Uloga posebnog edukatora bit će individualne aktivnosti usmjerene na profesionalne aktivnosti u okviru posebne pedagoške dijagnostike, posebnog pedagoškog savjetovanja i konzultacija pravnog zastupnika učenika i nastavnog osoblja škole. Surađivat će s Pedagoškim-pihološkim centrom za savjetovanje i prevenciju, provoditi specijalističko-pedagošku skrb za učenike s poteškoćama u učenju i ponašanju, učenike s invaliditetom. Pridonijet će izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika i osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovanju, stvaranju, inovacijama, provedbi obrazovnih programa usmjerenih na promicanje uključivog obrazovanja, aktivnostima usmjerenima na stvaranje pravih uvjeta za zajedničko učenje učenika sa SCE-om s drugim učenicima. Svojim radom nastojat će se poboljšati školski uspjeh učenika s posebnim obrazovnim potrebama, s naglaskom na učenike iz marginaliziranih romskih zajednica. Pojedinačne aktivnosti koje obavljaju asistenti nastavnika i posebni odgojitelji u osnovnoj školi u Košicama odvijat će se: u obrazovnom procesu, u slobodnim aktivnostima koje organizira škola, u suradnji s obitelji, u području obrazovnih aktivnosti. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία στο δημοτικό σχολείο Potsdamská στο Košice, μέσω της ενσωμάτωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι δραστηριότητες του σχεδίου, το οποίο θα υλοποιηθεί στο δημοτικό σχολείο στο Košice, θα συμβάλουν στην ετοιμότητα των μαθητών να μεταβούν στο επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης, στην ετοιμότητα των μαθητών να μεταβούν από το δημοτικό σχολείο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή στη μελλοντική δραστηριότητά τους στην αγορά εργασίας, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση και την ένταξη των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία στο γενικό πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο δημοτικό σχολείο στο Košice. Η κύρια δραστηριότητα του σχεδίου είναι η δραστηριότητα τριών βοηθών του εκπαιδευτικού και ενός ειδικού παιδαγωγού στο Δημοτικό Σχολείο Potsdamská στο Košice. Ο ρόλος των βοηθών των εκπαιδευτικών θα είναι οι επιμέρους δραστηριότητες που αποσκοπούν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της διαδικασίας διδασκαλίας των μαθητών με αναπηρίες. Θα συμβάλουν στη δημιουργία ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ξεπερνώντας τα αρχιτεκτονικά, ενημερωτικά, γλωσσικά, υγειονομικά, κοινωνικά ή πολιτιστικά εμπόδια. Θα αναπτύξουν επίσης συνεργασία με τους γονείς και την κοινότητα. Ο ρόλος του ειδικού εκπαιδευτικού θα είναι μεμονωμένες δραστηριότητες που θα επικεντρώνονται σε επαγγελματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο ειδικών παιδαγωγικών διαγνωστικών, ειδικών παιδαγωγικών συμβουλών και συμβουλών από τον νόμιμο εκπρόσωπο των μαθητών και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου. Θα συνεργαστεί με το Κέντρο Παιδαγωγικών-Πυχολογικών Συμβουλών και Πρόληψης, θα παρέχει ειδική ειδική παιδαγωγική φροντίδα για μαθητές με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, μαθητές με αναπηρία. Θα συμβάλει στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, τη δημιουργία, την καινοτομία, την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων που αποσκοπούν στην προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, δραστηριότητες που αποσκοπούν στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την κοινή μάθηση μαθητών με ΕΣ με άλλους μαθητές. Το έργο του θα επιδιώξει τη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με έμφαση στους μαθητές από περιθωριοποιημένες κοινότητες Ρομά. Μεμονωμένες δραστηριότητες που διεξάγονται από βοηθούς εκπαιδευτικών και ειδικό εκπαιδευτικό στο δημοτικό σχολείο στο Košice θα πραγματοποιηθούν: στην εκπαιδευτική διαδικασία, σε δραστηριότητες αναψυχής που οργανώνονται από το σχολείο, σε συνεργασία με την οικογένεια, στον τομέα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa terveyshaitoista kärsivien oppilaiden tuloksia ja osaamista Košicen Potsdamskán peruskoulussa integroimalla koulutusprosessin valtavirtaan. Košicen peruskoulussa toteutettavan hankkeen toimet edistävät oppilaiden valmiutta siirtyä seuraavalle koulutustasolle, oppilaiden valmiutta siirtyä peruskoulusta keskiasteen kouluun tai heidän tulevaa toimintaansa työmarkkinoilla edistämällä laadukkaan ja osallistavan koulutuksen yhtäläistä saatavuutta ja terveyshaitoista kärsivien oppilaiden integroimista Košicen peruskoulun koulutusprosessin valtavirtaan. Hankkeen pääasiallisena toimintana on kolme opettajan avustajaa ja yksi erityispedagoga Košicessa sijaitsevassa Potsdamskán peruskoulussa. Opettajien avustajien tehtävänä on toteuttaa yksittäisiä toimia, joilla pyritään tasaamaan oppilaiden huono-osaisuus ja varmistamaan yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, mikä auttaa parantamaan vammaisten oppilaiden opetusprosessia. Ne edistävät yhtäläisten mahdollisuuksien luomista yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa sekä arkkitehtonisten, tiedotus-, kieli-, terveys-, sosiaali- ja kulttuuriesteiden poistamista. He kehittävät myös yhteistyötä vanhempien ja yhteisön kanssa. Erityisopettajan tehtävänä on toimia, jotka keskittyvät erityispedagogisen diagnostiikan, pedagogisen erityisneuvonnan ja koulun oppilaiden ja opetushenkilöstön laillisen edustajan harjoittamaan ammatilliseen toimintaan. Se tekee yhteistyötä pedagogisen ja pedagogisen neuvonnan ja ennaltaehkäisykeskuksen kanssa ja huolehtii erityispedagogisesta erityishoidosta oppilaille, joilla on oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia, vammaisille oppilaille. Se edistää oppilaiden huono-osaisuuden tasaamista ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutuksessa, luomisessa, innovoinnissa, osallistavan koulutuksen edistämiseen tähtäävien koulutusohjelmien täytäntöönpanossa sekä toimet, joilla pyritään luomaan asianmukaiset edellytykset oppilaiden yhteisopiskelulle SCE:n kanssa muiden oppilaiden kanssa. Sen työllä pyritään parantamaan erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden menestystä kouluissa painottaen syrjäytyneiden romaniyhteisöjen oppilaita. Opettajan assistenttien ja Košicen peruskoulun erityisopettajan suorittamat yksittäiset toimet toteutetaan seuraavasti: koulutusprosessissa, koulun yhteistyössä perheen kanssa järjestämässä vapaa-ajan toiminnassa koulutustoiminnan alalla. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem projektu jest poprawa wyników i kompetencji uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej w Szkole Podstawowej Poczdamskiej w Koszycach poprzez włączenie do głównego nurtu procesu edukacyjnego. Działania w ramach projektu, które będą realizowane w szkole podstawowej w Koszycach, przyczynią się do gotowości uczniów do przejścia na wyższy poziom edukacji, do gotowości uczniów do przejścia ze szkoły podstawowej do szkoły średniej lub do ich przyszłej działalności na rynku pracy, poprzez promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji włączającej oraz integracji uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej w głównym nurcie procesu edukacyjnego w szkole podstawowej w Koszycach. Główną działalnością projektu jest działalność trzech asystentów nauczyciela i jednego specjalnego pedagoga w Szkole Podstawowej Poczdamskiej w Koszycach. Rolą asystentów nauczycieli będą indywidualne działania mające na celu wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienie równych szans w procesie edukacyjnym, co przyczyni się do poprawy procesu nauczania uczniów niepełnosprawnych. Przyczynią się one do stworzenia równych szans w kształceniu i szkoleniu, pokonując bariery architektoniczne, informacyjne, językowe, zdrowotne, społeczne lub kulturowe. Będą one również rozwijać współpracę z rodzicami i społecznością. Rolą specjalnego wychowawcy będą indywidualne działania ukierunkowane na działalność zawodową w ramach specjalnej diagnostyki pedagogicznej, specjalne doradztwo pedagogiczne i konsultacja przez przedstawiciela prawnego uczniów i kadry dydaktycznej szkoły. Będzie współpracować z Ośrodkiem Doradztwa Pedagogicznego-Pychologicznego i Prewencji, będzie prowadzić specjalistyczną opiekę pedagogiczną nad uczniami z trudnościami w nauce i zachowaniu, uczniami niepełnosprawnymi. Przyczyni się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w edukacji, tworzeniu, innowacyjności, wdrażaniu programów edukacyjnych mających na celu promowanie edukacji włączającej, działaniach mających na celu stworzenie odpowiednich warunków do wspólnego uczenia się uczniów z SCE z innymi uczniami. Jego prace będą miały na celu poprawę sukcesu szkolnego uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze zmarginalizowanych społeczności romskich. Indywidualne działania prowadzone przez asystentów nauczycieli i specjalnego wychowawcę w szkole podstawowej w Koszycach odbędą się: w procesie edukacyjnym, w zajęciach rekreacyjnych organizowanych przez szkołę, we współpracy z rodziną, w zakresie działań edukacyjnych. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy a kassai Potsdamská általános iskolában az egészségügyi hátrányokkal küzdő tanulók eredményeit és kompetenciáit az oktatási folyamat általános részévé váljon. A kassai általános iskolában végrehajtandó projekt tevékenységei hozzá fognak járulni ahhoz, hogy a tanulók készen álljanak az oktatás következő szintjére való áttérésre, a tanulók készségét az általános iskolából a középiskolába való átmenetre vagy a munkaerőpiacon való jövőbeli tevékenységükre, elősegítve a minőségi és inkluzív oktatáshoz való egyenlő hozzáférést, valamint az egészségügyi szempontból hátrányos helyzetű tanulók integrációját a kassai általános iskola oktatási folyamatába. A projekt fő tevékenysége a kassai Potsdamská általános iskolai tanár három asszisztensének és egy speciális pedagógusának a tevékenysége. A tanári asszisztensek szerepe az egyéni tevékenységek, amelyek célja a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása az oktatási folyamatban, valamint a fogyatékossággal élő tanulók tanítási folyamatának javítása. Hozzájárulnak az esélyegyenlőség megteremtéséhez az oktatás és képzés terén, valamint az építészeti, információs, nyelvi, egészségügyi, társadalmi vagy kulturális akadályok leküzdéséhez. A szülőkkel és a közösséggel való együttműködést is fejlesztik. A speciális pedagógus szerepe a speciális pedagógiai diagnosztika, a speciális pedagógiai tanácsadás, valamint az iskola tanulóinak és oktatóinak jogi képviselője által folytatott konzultáció keretében végzett szakmai tevékenységekre összpontosító egyéni tevékenységek. Együttműködik a Pedagógiai-Pychológiai Tanácsadó és Megelőző Központtal, speciális szakorvosi ellátást végez tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő tanulók, fogyatékkal élő tanulók számára. Hozzájárul a tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az esélyegyenlőség biztosításához az oktatásban, az alkotásban, az innovációban, az inkluzív oktatás előmozdítását célzó oktatási programok végrehajtásában, valamint a tanulóknak az SCE-vel való közös tanulásához szükséges megfelelő feltételek megteremtését célzó tevékenységekben. Munkája arra irányul, hogy javítsa a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai sikerét, hangsúlyt helyezve a marginalizált roma közösségekből származó tanulókra. A kassai általános iskolában tanári asszisztensek és speciális pedagógusok által végzett egyéni tevékenységekre kerül sor: az oktatási folyamatban, az iskola által szervezett szabadidős tevékenységekben, a családdal együttműködve, az oktatási tevékenységek területén. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit výsledky a kompetence žáků se zdravotním znevýhodněním v Základní škole Potsdamská v Košicích začleněním do hlavního proudu vzdělávacího procesu. Aktivity projektu, který bude realizován na základní škole v Košicích, přispějí k připravenosti žáků přejít na další úroveň vzdělávání, k připravenosti žáků přestěhovat se ze základní školy na střední školu nebo k jejich budoucí činnosti na trhu práce tím, že podpoří rovný přístup ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání a integraci žáků se zdravotním znevýhodněním do hlavního proudu vzdělávacího procesu na základní škole v Košicích. Hlavní činností projektu je činnost tří asistentů učitele a jednoho speciálního pedagoga na ZŠ Postupimská v Košicích. Úlohou asistentů učitelů budou individuální činnosti zaměřené na vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, což přispěje ke zlepšení vzdělávacího procesu žáků se zdravotním postižením. Přispějí k vytváření rovných příležitostí v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, k překonání architektonických, informačních, jazykových, zdravotních, sociálních nebo kulturních překážek. Budou také rozvíjet spolupráci s rodiči a komunitou. Úlohou zvláštního pedagoga budou individuální činnosti zaměřené na odborné činnosti v rámci speciální pedagogické diagnostiky, speciální pedagogické poradenství a konzultace právního zástupce žáků a pedagogických pracovníků školy. Bude spolupracovat s Pedagogicko-fychologickým poradenským a preventivním střediskem, bude provádět specializovanou speciální péči o žáky s poruchami učení a chování, zdravotně postižené žáky. Přispěje k vyrovnání znevýhodnění žáků a zajištění rovných příležitostí v oblasti vzdělávání, tvorby, inovací, provádění vzdělávacích programů zaměřených na podporu inkluzivního vzdělávání, činností zaměřených na vytvoření vhodných podmínek pro společné učení žáků s SCE s ostatními žáky. Jeho práce bude usilovat o zlepšení školního úspěchu žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami s důrazem na žáky z marginalizovaných romských komunit. Budou probíhat individuální aktivity asistentů učitelů a zvláštního pedagoga na základní škole v Košicích: ve vzdělávacím procesu, ve volnočasových aktivitách pořádaných školou, ve spolupráci s rodinou, v oblasti vzdělávacích aktivit. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot to skolēnu rezultātus un kompetences, kuriem ir nelabvēlīga ietekme uz veselību Košices pamatskolā Potsdamská, integrējot tos izglītības procesa kopumā. Projekta aktivitātes, kas tiks īstenotas Košices pamatskolā, veicinās skolēnu gatavību pāriet uz nākamo izglītības līmeni, skolēnu gatavību pāriet no pamatskolas uz vidusskolu vai viņu turpmāko darbību darba tirgū, veicinot vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai un to skolēnu, kuriem ir veselības problēmas, integrāciju Košices pamatskolā. Projekta galvenā aktivitāte ir trīs skolotāja asistentu un viena īpašā pedagoga aktivitāte sākumskolas Potsdamská Košice. Skolotāju palīgu loma būs individuāla darbība, kuras mērķis būs izlīdzināt skolēnu neizdevīgo stāvokli un nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, palīdzot uzlabot skolēnu ar invaliditāti mācīšanas procesu. Tie palīdzēs radīt vienlīdzīgas iespējas izglītībā un apmācībā, pārvarot arhitektūras, informācijas, valodas, veselības, sociālos vai kultūras šķēršļus. Viņi arī attīstīs sadarbību ar vecākiem un sabiedrību. Īpaša pedagoga loma būs individuāla darbība, kas vērsta uz profesionālo darbību speciālās pedagoģiskās diagnostikas ietvaros, īpašas pedagoģiskās konsultācijas un konsultācijas, ko sniedz skolas skolēnu un mācībspēku juridiskais pārstāvis. Tā sadarbosies ar pedagoģisko-psiholoģisko konsultāciju un profilakses centru, veiks specializētu pedagoģisko aprūpi skolēniem ar mācīšanās un uzvedības grūtībām, skolēniem ar invaliditāti. Tas veicinās skolēnu nelabvēlīgo apstākļu izlīdzināšanu un vienlīdzīgu iespēju nodrošināšanu izglītībā, radīšanā, inovācijā, izglītības programmu īstenošanā, kuru mērķis ir veicināt iekļaujošu izglītību, darbības, kuru mērķis ir radīt piemērotus apstākļus skolēnu un SCE un citu skolēnu kopīgai apmācībai. Tās darba mērķis būs uzlabot skolu sekmes skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, uzsvaru liekot uz skolēniem no marginalizētām romu kopienām. Individuālas aktivitātes, ko veiks skolotāju asistenti un īpašs pedagogs Košices pamatskolā, notiks: izglītības procesā, skolas organizētajās brīvajās aktivitātēs, sadarbībā ar ģimeni, izglītības aktivitāšu jomā. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí daltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu sa Bhunscoil Potsdamská in Košice trí chomhtháthú le príomhshruth an phróisis oideachais. Cuirfidh gníomhaíochtaí an tionscadail, a chuirfear i bhfeidhm sa bhunscoil i Košice, le hullmhacht na ndaltaí chun bogadh go dtí an chéad leibhéal eile oideachais, le hullmhacht na ndaltaí bogadh ón mbunscoil go dtí an mheánscoil nó lena ngníomhaíocht amach anseo i margadh an tsaothair, trí rochtain chomhionann ar oideachas ardchaighdeáin agus cuimsitheach agus comhtháthú daltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu a chur chun cinn i bpríomhshruth an phróisis oideachais sa bhunscoil i Košice. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail gníomhaíocht triúr cúntóirí an mhúinteora agus oideolaí speisialta amháin ag an mBunscoil Potsdamská i Košice. Is é ról na gcúntóirí múinteoirí na gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar mhíbhuntáiste na ndaltaí a chothromú agus ar chomhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais, ag cuidiú le feabhas a chur ar phróiseas teagaisc daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh siad le comhdheiseanna a chruthú san oideachas agus san oiliúint, bacainní ailtireachta, faisnéise, teanga, sláinte, sóisialta nó cultúrtha a shárú. Forbróidh siad comhoibriú le tuismitheoirí agus leis an bpobal freisin. Is é an ról a bheidh ag oideachasóir speisialta ná gníomhaíochtaí aonair a bheidh dírithe ar ghníomhaíochtaí gairmiúla laistigh de chreat diagnóisic speisialta oideolaíochta, comhairleoireacht oideolaíoch speisialta agus comhairliúchán le hionadaí dlíthiúil daltaí agus foireann teagaisc na scoile. Comhoibreoidh sé leis an Ionad Comhairle agus Coisc Oideolaíochta-Píceolaíochta, tabharfaidh sé sainchúram oideolaíoch speisialta do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama agus iompraíochta acu, daltaí faoi mhíchumas. Cuideoidh sé le míbhuntáistí daltaí a chothromú agus le comhdheiseanna a áirithiú maidir le hoideachas, cruthú, nuálaíocht agus cur i bhfeidhm clár oideachais atá dírithe ar oideachas ionchuimsitheach a chur chun cinn, gníomhaíochtaí atá dírithe ar na dálaí cearta a chruthú le haghaidh comhfhoghlaim na ndaltaí le SCE le daltaí eile. Féachfaidh a cuid oibre le feabhas a chur ar rath na scoile i measc daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, le béim ar dhaltaí ó phobail imeallaithe Romacha. Beidh gníomhaíochtaí aonair a dhéanann cúntóirí múinteoirí agus oideachasóir speisialta sa bhunscoil i Košice ar siúl: sa phróiseas oideachais, i ngníomhaíochtaí fóillíochta arna n-eagrú ag an scoil, i gcomhar leis an teaghlach, i réimse na ngníomhaíochtaí oideachais. (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati rezultate in kompetence učencev z zdravstvenimi težavami v Osnovni šoli Potsdamská v Košicah z vključevanjem v osrednji izobraževalni proces. Aktivnosti projekta, ki se bodo izvajale v osnovni šoli v Košicah, bodo prispevale k pripravljenosti učencev za prehod na naslednjo stopnjo izobrazbe, pripravljenosti učencev, da se iz osnovne šole preselijo v srednjo šolo ali na njihovo prihodnjo dejavnost na trgu dela, s spodbujanjem enakega dostopa do kakovostnega in vključujočega izobraževanja ter vključevanja učencev z zdravstvenimi težavami v splošni izobraževalni proces v osnovni šoli v Košicah. Glavna dejavnost projekta je dejavnost treh asistentov učitelja in enega posebnega pedagoga na Osnovni šoli Potsdamská v Košicah. Vloga pomočnikov učiteljev bo individualna dejavnost, namenjena izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, kar bo pripomoglo k izboljšanju učnega procesa invalidnih učencev. Prispevali bodo k ustvarjanju enakih možnosti v izobraževanju in usposabljanju ter premagovanju arhitekturnih, informacijskih, jezikovnih, zdravstvenih, socialnih ali kulturnih ovir. Razvijali bodo tudi sodelovanje s starši in skupnostjo. Vloga posebnega vzgojitelja bo individualna dejavnost, osredotočena na strokovne dejavnosti v okviru posebne pedagoške diagnostike, posebnega pedagoškega svetovanja in posvetovanja s pravnim predstavnikom učencev in učiteljskim osebjem šole. Sodeloval bo s centrom za pedagoško-pihološko svetovanje in preprečevanje, izvajal specialistično specialno-pedagoško oskrbo za učence z učnimi in vedenjskimi težavami, invalidne učence. Prispeval bo k izenačevanju prikrajšanosti učencev in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju, ustvarjanju, inovacijah, izvajanju izobraževalnih programov, namenjenih spodbujanju vključujočega izobraževanja, dejavnostih, namenjenih ustvarjanju pravih pogojev za skupno učenje učencev s SCE z drugimi učenci. Njeno delo bo namenjeno izboljšanju šolskega uspeha učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami, s poudarkom na učencih iz marginaliziranih romskih skupnosti. Posamezne dejavnosti, ki jih izvajajo pomočniki učiteljev in posebni pedagogi v osnovni šoli v Košicah, bodo potekale: v izobraževalnem procesu, v prostočasnih dejavnostih, ki jih organizira šola, v sodelovanju z družino, na področju izobraževalnih dejavnosti. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобрят резултатите и компетенциите на учениците със здравословни проблеми в началното училище Potsdamská в Кошице, като се интегрират в основната част на образователния процес. Дейностите по проекта, които ще бъдат осъществени в началното училище в Кошице, ще допринесат за готовността на учениците да преминат към следващото ниво на образование, за готовността на учениците да се преместят от началното училище в средното училище или за бъдещата си дейност на пазара на труда, като насърчават равния достъп до качествено и приобщаващо образование и интегрирането на учениците със здравословни недостатъци в основното образование в началното училище в Кошице. Основната дейност на проекта е дейността на трима асистенти на учителя и един специален педагог в началното училище Potsdamská в Кошице. Ролята на асистентите на учителите ще бъде индивидуалната дейност, насочена към изравняване на неравностойното положение на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес, като спомага за подобряване на учебния процес на учениците с увреждания. Те ще допринесат за създаването на равни възможности в образованието и обучението, преодоляването на архитектурни, информационни, езикови, здравни, социални или културни бариери. Те също така ще развиват сътрудничество с родителите и общността. Ролята на специален преподавател ще бъде индивидуална дейност, насочена към професионални дейности в рамките на специална педагогическа диагностика, специални педагогически консултации и консултации от законния представител на учениците и преподавателския състав на училището. Тя ще си сътрудничи с Центъра за педагогически-пихологически съвети и превенция, ще извършва специализирани специализирани педагогически грижи за ученици с учебни и поведенчески затруднения, ученици с увреждания. Тя ще допринесе за изравняване на неравностойното положение на учениците и за осигуряване на равни възможности в областта на образованието, творчеството, иновациите, изпълнението на образователни програми, насочени към насърчаване на приобщаващото образование, дейности, насочени към създаване на подходящи условия за съвместно обучение на учениците с SCE с други ученици. Нейната работа ще бъде насочена към подобряване на училищния успех на учениците със специални образователни потребности, с акцент върху учениците от маргинализираните ромски общности. Индивидуални дейности, извършвани от асистенти на учители и специален преподавател в началното училище в Кошице, ще се провеждат: в образователния процес, в развлекателни дейности, организирани от училището, в сътрудничество със семейството, в областта на образователните дейности. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb ir-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti bi żvantaġġi tas-saħħa fl-Iskola Primarja Potsdamská f’Košice billi jintegra fil-proċess edukattiv. L-attivitajiet tal-proġett, li se jiġu implimentati fl-iskola primarja f’Košice, se jikkontribwixxu biex l-istudenti jkunu lesti li jimxu għal-livell ta’ edukazzjoni li jmiss, biex l-istudenti jkunu lesti li jiċċaqilqu mill-iskola primarja għall-iskola sekondarja jew għall-attività futura tagħhom fis-suq tax-xogħol, billi jippromwovu aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva u l-integrazzjoni ta’ studenti bi żvantaġġi tas-saħħa fl-integrazzjoni tal-proċess edukattiv fl-iskola primarja f’Košice. L-attività ewlenija tal-proġett hija l-attività ta’ tliet assistenti tal-għalliem u pedagogu speċjali wieħed fl-Iskola Primarja Potsdamská f’Košice. Ir-rwol tal-assistenti tal-għalliema se jkun l-attivitajiet individwali mmirati lejn l-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv, li jgħinu biex jittejjeb il-proċess tat-tagħlim tal-istudenti b’diżabilità. Dawn se jikkontribwixxu għall-ħolqien ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ, biex jingħelbu l-ostakli arkitettoniċi, ta’ informazzjoni, lingwistiċi, tas-saħħa, soċjali jew kulturali. Huma se jiżviluppaw ukoll kooperazzjoni mal-ġenituri u l-komunità. Ir-rwol ta’ edukatur speċjali se jkun attivitajiet individwali ffukati fuq attivitajiet professjonali fi ħdan il-qafas ta’ dijanjostika pedagoġika speċjali, konsulenza pedagoġika speċjali u konsultazzjoni mir-rappreżentant legali tal-istudenti u l-għalliema tal-iskola. Se jikkoopera maċ-Ċentru Pedagoġiku-Pychological Advice and Prevention Centre, se jwettaq kura speċjali u pedagoġika speċjali għal studenti b’diffikultajiet ta’ tagħlim u mġiba, studenti b’diżabilità. Dan se jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġi tal-istudenti u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni, il-ħolqien, l-innovazzjoni, l-implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi mmirati lejn il-promozzjoni tal-edukazzjoni inklużiva, attivitajiet immirati lejn il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għat-tagħlim konġunt tal-istudenti mal-SCE ma’ studenti oħra. Il-ħidma tiegħu se tfittex li ttejjeb is-suċċess fl-iskejjel ta’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, b’enfasi fuq studenti minn komunitajiet Rom emarġinati. Se jsiru attivitajiet individwali mwettqa mill-assistenti tal-għalliema u edukatur speċjali fl-iskola primarja f’Košice: fil-proċess edukattiv, f’attivitajiet ta’ divertiment organizzati mill-iskola, f’kooperazzjoni mal-familja, fil-qasam tal-attivitajiet edukattivi. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar os resultados e as competências dos alunos com desvantagens para a saúde na Escola Primária de Potsdamská em Košice, integrando-se no processo educativo geral. As atividades do projeto, que serão implementadas na escola primária de Košice, contribuirão para a disponibilidade dos alunos para passarem para o próximo nível de ensino, para a prontidão dos alunos para passarem do ensino primário para o ensino secundário ou para a sua futura atividade no mercado de trabalho, promovendo a igualdade de acesso a uma educação inclusiva e de qualidade e a integração dos alunos com desvantagens para a saúde no processo educativo na escola primária de Košice. A atividade principal do projeto é a atividade de três assistentes do professor e um pedagogo especial na Escola Primária Potsdamská em Košice. O papel dos assistentes dos professores será as atividades individuais destinadas a igualar a desvantagem dos alunos e a garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo, contribuindo para melhorar o processo de ensino dos alunos com deficiência. Contribuirão para criar igualdade de oportunidades na educação e na formação, superando as barreiras arquitetónicas, de informação, linguística, de saúde, sociais ou culturais. Desenvolverão também a cooperação com os pais e a comunidade. O papel de um educador especial consistirá em atividades individuais centradas em atividades profissionais no âmbito de diagnósticos pedagógicos especiais, aconselhamento pedagógico especial e consulta do representante legal dos alunos e do pessoal docente da escola. Cooperará com o Centro de Aconselhamento e Prevenção Pedagógico-Picológico, realizará cuidados especiais pedagógicos especializados para alunos com dificuldades de aprendizagem e comportamento, alunos deficientes. Contribuirá para equilibrar as desvantagens dos alunos e garantir a igualdade de oportunidades na educação, criação, inovação, execução de programas educativos destinados a promover a educação inclusiva, atividades destinadas a criar as condições adequadas para a aprendizagem conjunta dos alunos com a SCE com outros alunos. O seu trabalho procurará melhorar o êxito escolar dos alunos com necessidades educativas especiais, com destaque para os alunos de comunidades ciganas marginalizadas. As atividades individuais realizadas por assistentes de professores e um educador especial na escola primária de Košice realizar-se-ão: no processo educativo, nas atividades de lazer organizadas pela escola, em cooperação com a família, no campo das atividades educativas. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre resultaterne og kompetencerne hos elever med helbredsmæssige ulemper i grundskolen Potsdamská i Košice ved at integrere dem i den generelle uddannelsesproces. Aktiviteterne i projektet, som vil blive gennemført i grundskolen i Košice, vil bidrage til, at eleverne er parate til at gå over til det næste uddannelsesniveau, elevernes parathed til at gå fra grundskole til gymnasial skole eller til deres fremtidige aktiviteter på arbejdsmarkedet ved at fremme lige adgang til inklusiv uddannelse af høj kvalitet og integration af elever med helbredsmæssige ulemper i den almindelige uddannelsesproces i grundskolen i Košice. Projektets hovedaktivitet er aktiviteten af tre assistenter for læreren og en særlig pædagog på primærskolen Potsdamská i Košice. Lærerassistenternes rolle vil være de individuelle aktiviteter, der tager sigte på at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen og bidrage til at forbedre undervisningsprocessen for elever med handicap. De vil bidrage til at skabe lige muligheder inden for uddannelse og erhvervsuddannelse, overvinde arkitektoniske, informationsmæssige, sproglige, sundhedsmæssige, sociale eller kulturelle barrierer. De vil også udvikle samarbejdet med forældre og samfundet. En særlig undervisers rolle vil være individuelle aktiviteter med fokus på faglige aktiviteter inden for rammerne af særlig pædagogisk diagnostik, særlig pædagogisk rådgivning og høring af den juridiske repræsentant for eleverne og lærerne på skolen. Det vil samarbejde med Centret for Pædagogisk-Pykologisk Rådgivning og Forebyggelse, der vil udføre specialpædagogisk pleje af elever med indlærings- og adfærdsvanskeligheder, handicappede elever. Det vil bidrage til at udligne elevernes ulemper og sikre lige muligheder inden for uddannelse, skabelse, innovation, gennemførelse af uddannelsesprogrammer, der har til formål at fremme inklusiv uddannelse, aktiviteter, der tager sigte på at skabe de rette betingelser for fælles læring af elever med SCE med andre elever. Dens arbejde vil søge at forbedre skolens succes for elever med særlige uddannelsesbehov med vægt på elever fra marginaliserede romasamfund. Individuelle aktiviteter, der udføres af lærerassistenter og en særlig underviser i grundskolen i Košice, finder sted: i uddannelsesprocessen, i fritidsaktiviteter arrangeret af skolen, i samarbejde med familien, inden for uddannelsesaktiviteter. (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți rezultatele și competențele elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate la Școala primară Potsdamská din Košice prin integrarea în general a procesului educațional. Activitățile proiectului, care vor fi puse în aplicare în școala primară din Košice, vor contribui la disponibilitatea elevilor de a trece la următorul nivel de educație, la disponibilitatea elevilor de a trece de la școala primară la învățământul secundar sau la viitoarea lor activitate pe piața muncii, prin promovarea accesului egal la educație de calitate și favorabilă incluziunii și a integrării elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate în cadrul procesului educațional din școala primară din Košice. Activitatea principală a proiectului este activitatea a trei asistenți ai profesorului și a unui pedagog special la Școala primară Potsdamská din Košice. Rolul asistenților cadrelor didactice va fi activitățile individuale menite să egalizeze dezavantajele elevilor și să asigure egalitatea de șanse în procesul educațional, contribuind la îmbunătățirea procesului de predare a elevilor cu handicap. Acestea vor contribui la crearea de șanse egale în educație și formare, depășind barierele arhitecturale, informaționale, lingvistice, de sănătate, sociale sau culturale. Ei vor dezvolta, de asemenea, cooperarea cu părinții și comunitatea. Rolul unui educator special va fi reprezentat de activități individuale axate pe activități profesionale în cadrul diagnosticării pedagogice speciale, al consilierii pedagogice speciale și al consultării de către reprezentantul legal al elevilor și cadrelor didactice ale școlii. Acesta va coopera cu Centrul de consiliere și prevenire Pedagogo-Pychological, va acorda asistență pedagogică specializată elevilor cu dificultăți de învățare și comportamentale, elevilor cu handicap. Aceasta va contribui la egalizarea dezavantajelor elevilor și la asigurarea egalității de șanse în educație, creație, inovare, punerea în aplicare a programelor educaționale care vizează promovarea unei educații favorabile incluziunii, activități care vizează crearea condițiilor adecvate pentru învățarea în comun a elevilor cu SCE cu alți elevi. Activitatea sa va urmări să îmbunătățească succesul școlar al elevilor cu nevoi educaționale speciale, punând accentul pe elevii din comunitățile rome marginalizate. Vor avea loc activități individuale desfășurate de asistenții cadrelor didactice și de un educator special la școala primară din Košice: în procesul educațional, în activitățile de agrement organizate de școală, în cooperare cu familia, în domeniul activităților educaționale. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra resultaten och kompetensen hos elever med hälsonackdelar i primärskolan Potsdamská i Košice genom att integrera dem i utbildningsprocessen. Projektets verksamhet, som kommer att genomföras i grundskolan i Košice, kommer att bidra till elevernas beredskap att gå över till nästa utbildningsnivå, elevernas beredskap att gå över från grundskolan till gymnasiet eller till deras framtida verksamhet på arbetsmarknaden, genom att främja lika tillgång till högkvalitativ och inkluderande utbildning och integrering av elever med hälsonackdelar i grundskolan i Košice. Projektets huvudsakliga verksamhet är verksamhet som bedrivs av tre lärares assistenter och en specialpedagog vid primärskolan Potsdamská i Košice. Lärarassistenternas roll kommer att vara den individuella verksamheten som syftar till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen och bidra till att förbättra undervisningsprocessen för elever med funktionsnedsättning. De kommer att bidra till att skapa lika möjligheter inom allmän och yrkesinriktad utbildning genom att övervinna arkitektoniska hinder, information, språk, hälsa, sociala eller kulturella hinder. De kommer också att utveckla samarbetet med föräldrar och samhället. Rollen som specialpedagog kommer att vara individuell verksamhet inriktad på yrkesverksamhet inom ramen för särskild pedagogisk diagnostik, särskild pedagogisk rådgivning och samråd med den juridiska företrädaren för elever och lärare vid skolan. Den kommer att samarbeta med centrumet för pedagogisk-psykologisk rådgivning och förebyggande och kommer att utföra särskild pedagogisk vård av elever med inlärnings- och beteendesvårigheter, funktionshindrade elever. Det kommer att bidra till att utjämna elevernas nackdelar och säkerställa lika möjligheter inom utbildning, skapande, innovation, genomförande av utbildningsprogram som syftar till att främja inkluderande utbildning, verksamhet som syftar till att skapa rätt förutsättningar för gemensamt lärande för elever med SCE-föreningar och andra elever. Dess arbete kommer att syfta till att förbättra skolframgången för elever med särskilda utbildningsbehov, med tonvikt på elever från marginaliserade romska befolkningsgrupper. Enskilda aktiviteter som utförs av lärares assistenter och en specialutbildare vid grundskolan i Košice kommer att äga rum: i utbildningsprocessen, i fritidsaktiviteter som anordnas av skolan, i samarbete med familjen, på utbildningsområdet. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011N412
0 references