Improving access to education and educational outcomes of students with health disadvantages in the Basic Round in Holi i (Q3101643)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101643 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving access to education and educational outcomes of students with health disadvantages in the Basic Round in Holi i |
Project Q3101643 in Slovakia |
Statements
25,733.75 Euro
0 references
30,275.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
1 August 2021
0 references
Obec Holiša
0 references
48°18'29.12"N, 19°45'9.22"E
0 references
Cieľom projektu je integráciou do hlavného prúdu vzdelávacieho procesu zlepšiť prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov so zdravotným znevýhodnením v Základnej škole v Holiši.Aktivity projektu, ktorý sa bude realizovať v základnej škole v Holiši, prispejú k pripravenosti žiakov na prechod do ďalšieho ročníka, na strednú školu, resp. na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, a to podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu. Hlavnou aktivitou projektu je činnosť jedného asistenta učiteľa v Základnej v škole v Holiši. Jeho úlohou budú aktivity zamerané na vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov so zdravotným znevýhodnením, zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, pomoc pri skvalitňovaní vyučovacieho procesu týchto žiakov. Žiaci so zdravotným znevýhodnením sú odkázaní na pomoc asistenta učiteľa, vzhľadom na to, že sa jedná o žiakov, ktorí potrebujú pomoc pri dorozumievacích a komunikačných ťažkostiach, majú neadekvátne emociálne reakcie, zníženú koncentráciu pozornosti, oslabenú vôľovú reguláciu, žiaci porušujú pravidlá, majú znížené komunikačné schopnosti, čitateľské zručnosti, jemnú motoriku, písanie a pod.V centre špeciálno-pedagogického poradenstva bola odporučená prítomnosť asistenta učiteľa počas výchovno-vzdelávacieho procesu v rozsahu 100% pre troch žiakov. Asistent učiteľa bude žiakom pomáhať pri všetkých vzdelávacích činnostiach počas všetkých vyučovacích hodín, bude sa podieľať na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní uvedených žiakov, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych alebo kultúrnych bariér. Zároveň bude rozvíjať spoluprácu s rodičmi. Jednotlivé činnosti vykonávané asistentom učiteľa na základnej v škole v Holiši budú prebiehať:vo výchovno-vzdelávacom procese,vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou,v spolupráci s rodinou,v oblasti vzdelávacích aktivít. (Slovak)
0 references
The aim of the project is to improve access to quality education, improve the outcomes and competences of pupils with health disadvantages in the Holiš Elementary School, by integrating into the mainstream education process. The activities of the project, which will be implemented in the primary school in Holiš, will contribute to the readiness of pupils for the transition to the next year, to secondary school or to their future presence on the labour market, by promoting equal access to quality and inclusive education. The main activity of the project is the activity of one teacher’s assistant at the Primary School in Holiš. Its tasks will include activities aimed at equalising the disadvantage of pupils with health disadvantages, ensuring equal opportunities in education and training, helping to improve the teaching process of these pupils. Pupils with health disabilities are dependent on the help of the teacher’s assistant, given that they are pupils who need help in communication and communication difficulties, have inadequate emotional reactions, reduced concentration of attention, weakened willing regulation, pupils violate the rules, have reduced communication skills, reading skills, fine motor skills, writing, etc. In the special-pedagogical counselling centre, the presence of an assistant teacher during the educational process was recommended at the rate of 100 % for three pupils. The teacher’s assistant will assist pupils in all educational activities during all teaching hours, will be involved in creating equal opportunities in the education and training of these pupils, overcoming architectural, informational, linguistic, health, social or cultural barriers. It will also develop cooperation with parents. Individual activities carried out by an assistant teacher at the primary school in Holiš will take place: in the educational process, in leisure activities organised by the school, in cooperation with the family, in the field of educational activities. (English)
28 September 2021
0.8130795295560629
0 references
L’objectif de ce projet est d’améliorer l’accès à une éducation de qualité, d’améliorer les résultats et les compétences des élèves souffrant de handicaps en matière de santé dans l’école primaire de Holiš, en s’intégrant dans le processus d’enseignement ordinaire. Les activités du projet, qui seront mises en œuvre dans l’école primaire de Holiš, contribueront à la préparation des élèves à la transition vers l’année prochaine, à l’école secondaire ou à leur présence future sur le marché du travail, en favorisant l’égalité d’accès à une éducation de qualité et inclusive. L’activité principale du projet est l’activité d’un assistant enseignant à l’école primaire de Holiš. Ses tâches comprendront des activités visant à égaliser les désavantages des élèves souffrant de handicaps en matière de santé, à garantir l’égalité des chances dans l’éducation et la formation et à contribuer à l’amélioration du processus d’enseignement de ces élèves. Les élèves souffrant de handicaps de santé dépendent de l’aide de l’assistant de l’enseignant, étant donné qu’ils ont besoin d’aide dans les difficultés de communication et de communication, ont des réactions émotionnelles inadéquates, une concentration réduite de l’attention, un affaiblissement de la réglementation, des élèves enfreignent les règles, ont des capacités de communication réduites, des capacités de lecture, des compétences motrices fines, l’écriture, etc. Dans le centre de conseil pédagogique spécial, la présence d’un assistant enseignant au cours du processus éducatif a été recommandée au taux de 100 % pour trois élèves. L’assistant de l’enseignant assistera les élèves dans toutes les activités éducatives pendant toutes les heures d’enseignement, participera à la création de l’égalité des chances dans l’éducation et la formation de ces élèves, en surmontant les obstacles architecturaux, informatifs, linguistiques, sanitaires, sociaux ou culturels. Elle développera également la coopération avec les parents. Les activités individuelles menées par un assistant enseignant à l’école primaire de Holiš se dérouleront: dans le processus éducatif, dans les activités de loisirs organisées par l’école, en coopération avec la famille, dans le domaine des activités éducatives. (French)
27 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern, die Ergebnisse und Kompetenzen von Schülern mit gesundheitlichen Nachteilen in der Holiš-Grundschule zu verbessern, indem sie in den allgemeinen Bildungsprozess integriert werden. Die Aktivitäten des Projekts, das in der Grundschule in Holiš umgesetzt wird, werden zur Bereitschaft der Schüler für den Übergang ins nächste Jahr, zur Sekundarschule oder zu ihrer künftigen Präsenz auf dem Arbeitsmarkt beitragen, indem der gleichberechtigte Zugang zu hochwertiger und inklusiver Bildung gefördert wird. Die Haupttätigkeit des Projekts ist die Tätigkeit eines Lehrerassistenten an der Grundschule in Holiš. Zu seinen Aufgaben gehören Aktivitäten, die darauf abzielen, die Benachteiligung von Schülern mit gesundheitlichen Benachteiligungen auszugleichen, die Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung zu gewährleisten und zur Verbesserung des Unterrichtsprozesses dieser Schüler beizutragen. Schüler mit Gesundheitsbehinderungen sind abhängig von der Hilfe des Lehrerassistenten, da es sich um Schüler handelt, die Hilfe bei Kommunikations- und Kommunikationsschwierigkeiten benötigen, unzureichende emotionale Reaktionen, geringere Aufmerksamkeitskonzentration, geschwächte gesetzgeberische Regelungen, Schüler gegen die Regeln, geringere Kommunikationsfähigkeiten, Lesefertigkeiten, Feinmotorik, Schreiben usw. Im speziellen pädagogischen Beratungszentrum wurde die Anwesenheit eines Hilfslehrers während des Bildungsprozesses zu 100 % für drei Schüler empfohlen. Der Assistent des Lehrers wird den Schülern während aller Unterrichtsstunden bei allen pädagogischen Aktivitäten behilflich sein, die Chancengleichheit in der allgemeinen und beruflichen Bildung dieser Schüler zu schaffen, architektonische, informationstechnische, sprachliche, gesundheitliche, soziale oder kulturelle Barrieren zu überwinden. Es wird auch die Zusammenarbeit mit den Eltern entwickeln. Individuelle Aktivitäten, die von einem Assistenzlehrer an der Grundschule in Holiš durchgeführt werden: im Bildungsprozess, in Freizeitaktivitäten, die von der Schule organisiert werden, in Zusammenarbeit mit der Familie, im Bereich der Bildungsaktivitäten. (German)
29 November 2021
0 references
Het doel van het project is de toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren, de resultaten en competenties van leerlingen met gezondheidsnadelen in de Holiš-basisschool te verbeteren door te integreren in het reguliere onderwijsproces. De activiteiten van het project, dat zal worden uitgevoerd in de basisschool in Holiš, zullen bijdragen tot de bereidheid van de leerlingen om naar het volgende jaar over te stappen naar de middelbare school of hun toekomstige aanwezigheid op de arbeidsmarkt, door gelijke toegang tot hoogwaardig en inclusief onderwijs te bevorderen. De hoofdactiviteit van het project is de activiteit van één docentassistent aan de basisschool in Holiš. Tot haar taken behoren activiteiten die gericht zijn op het wegwerken van de nadelen van leerlingen met gezondheidsproblemen, het waarborgen van gelijke kansen in onderwijs en opleiding en het helpen verbeteren van het onderwijsproces van deze leerlingen. Leerlingen met een gezondheidshandicap zijn afhankelijk van de hulp van de assistent van de leraar, aangezien zij leerlingen zijn die hulp nodig hebben bij communicatie- en communicatiemoeilijkheden, onvoldoende emotionele reacties hebben, een verminderde concentratie van aandacht, verzwakte bereidwillige regelgeving, leerlingen de regels schenden, minder communicatieve vaardigheden hebben, leesvaardigheden, fijne motorische vaardigheden, schrijven, enz. In het speciaalpedagogisch centrum werd de aanwezigheid van een assistent-leraar tijdens het onderwijsproces aanbevolen voor drie leerlingen met 100 %. De docentassistent zal de leerlingen tijdens alle lesuren bijstaan bij alle onderwijsactiviteiten, en zal worden betrokken bij het creëren van gelijke kansen in het onderwijs en de opleiding van deze leerlingen, en het overwinnen van architectonische, informatieve, taalkundige, gezondheids-, sociale of culturele belemmeringen. Zij zal ook de samenwerking met ouders ontwikkelen. Individuele activiteiten door een assistent-leraar aan de lagere school in Holiš zullen plaatsvinden: in het onderwijsproces, in vrijetijdsactiviteiten die door de school worden georganiseerd, in samenwerking met het gezin, op het gebied van educatieve activiteiten. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità, migliorare i risultati e le competenze degli alunni con svantaggi sanitari nella scuola elementare di Holiš, integrandosi nel processo di istruzione tradizionale. Le attività del progetto, che saranno attuate nella scuola primaria di Holiš, contribuiranno alla preparazione degli alunni al passaggio al prossimo anno, alla scuola secondaria o alla loro futura presenza sul mercato del lavoro, promuovendo la parità di accesso a un'istruzione di qualità e inclusiva. L'attività principale del progetto è l'attività di un assistente di un insegnante presso la scuola elementare di Holiš. I suoi compiti comprenderanno attività volte a equiparare lo svantaggio degli alunni con svantaggi sanitari, a garantire pari opportunità nel campo dell'istruzione e della formazione, contribuendo a migliorare il processo di insegnamento di tali alunni. Gli alunni con disabilità sanitarie dipendono dall'aiuto dell'assistente dell'insegnante, dato che sono alunni che hanno bisogno di aiuto nella comunicazione e nelle difficoltà di comunicazione, hanno reazioni emotive inadeguate, una concentrazione ridotta di attenzione, una regolamentazione indebolita, gli alunni violano le regole, hanno ridotto le capacità comunicative, le capacità di lettura, le abilità motorie, la scrittura, ecc. Nel centro di consulenza speciale-pedagogica, la presenza di un assistente insegnante durante il processo educativo è stata raccomandata al 100 % per tre alunni. L'assistente dell'insegnante assisterà gli alunni in tutte le attività didattiche durante tutte le ore di insegnamento, sarà coinvolto nella creazione di pari opportunità nell'istruzione e nella formazione di tali alunni, superando le barriere architettoniche, informative, linguistiche, sanitarie, sociali o culturali. Svilupperà anche la cooperazione con i genitori. Le attività individuali svolte da un assistente insegnante presso la scuola primaria di Holiš si svolgeranno: nel processo educativo, nelle attività ricreative organizzate dalla scuola, in collaborazione con la famiglia, nel campo delle attività didattiche. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar el acceso a una educación de calidad, mejorar los resultados y las competencias de los alumnos con desventajas sanitarias en la Escuela Primaria Holiš, integrando en el proceso educativo general. Las actividades del proyecto, que se ejecutarán en la escuela primaria de Holiš, contribuirán a la preparación de los alumnos para la transición al próximo año, a la escuela secundaria o a su futura presencia en el mercado laboral, promoviendo la igualdad de acceso a una educación de calidad e inclusiva. La actividad principal del proyecto es la actividad de un asistente de profesor en la Escuela Primaria de Holiš. Sus tareas incluirán actividades destinadas a igualar las desventajas de los alumnos con desventajas sanitarias, garantizar la igualdad de oportunidades en la educación y la formación y contribuir a mejorar el proceso de enseñanza de estos alumnos. Los alumnos con discapacidad sanitaria dependen de la ayuda del ayudante del profesor, ya que son alumnos que necesitan ayuda en las dificultades de comunicación y comunicación, tienen reacciones emocionales inadecuadas, una menor concentración de atención, una regulación voluntaria debilitada, los alumnos violan las normas, han reducido las habilidades de comunicación, lectura, motricidad fina, escritura, etc. En el centro de asesoramiento pedagógico especial, se recomendó la presencia de un profesor asistente durante el proceso educativo al 100 % para tres alumnos. El asistente del profesor asistirá a los alumnos en todas las actividades educativas durante todas las horas lectivas, participará en la creación de igualdad de oportunidades en la educación y la formación de estos alumnos, superando las barreras arquitectónicas, informativas, lingüísticas, sanitarias, sociales o culturales. También desarrollará la cooperación con los padres. Las actividades individuales llevadas a cabo por un profesor asistente en la escuela primaria de Holiš tendrán lugar: en el proceso educativo, en las actividades de esparcimiento organizadas por la escuela, en cooperación con la familia, en el ámbito de las actividades educativas. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada juurdepääsu kvaliteetsele haridusele, parandada tervist kahjustavate õpilaste tulemusi ja pädevusi Holiši algkoolis, integreerides need tavaharidusprotsessi. Holiši algkoolis elluviidav projekt aitab kaasa õpilaste valmisolekule minna üle järgmisesse aastasse, keskkooli või tulevikus tööturule, edendades võrdset juurdepääsu kvaliteetsele ja kaasavale haridusele. Projekti põhitegevuseks on ühe õpetaja assistendi tegevus Holiši algkoolis. Selle ülesanded hõlmavad tegevusi, mille eesmärk on tasakaalustada ebasoodsate terviseprobleemidega õpilaste ebasoodsat olukorda, tagada võrdsed võimalused hariduses ja koolituses ning aidata parandada nende õpilaste õpetamisprotsessi. Tervisepuudega õpilased sõltuvad õpetaja assistendi abist, arvestades, et nad vajavad abi suhtlemis- ja suhtlemisraskustes, neil on ebapiisav emotsionaalne reaktsioon, vähenenud tähelepanu koondumine, nõrgenenud valmis reguleerimine, õpilased rikuvad eeskirju, neil on vähenenud suhtlemisoskus, lugemisoskus, peenmotoorika, kirjutamine jne. Spetsiaalses pedagoogilises nõustamiskeskuses soovitati kolmele õpilasele 100 % ulatuses abiõpetajat haridusprotsessis. Õpetaja assistent abistab õpilasi kogu õppetöö ajal, osaleb võrdsete võimaluste loomisel nende õpilaste hariduses ja koolituses, ületades arhitektuurilisi, informatiivseid, keelelisi, tervisealaseid, sotsiaalseid ja kultuurilisi takistusi. Samuti arendatakse koostööd vanematega. Holiši algkooli õpetajaabi individuaalsed tegevused toimuvad: haridusprotsessis, vaba aja veetmises kooli poolt koostöös perega, haridustegevuse valdkonnas. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Projekto tikslas – gerinti galimybes gauti kokybišką išsilavinimą, gerinti rezultatus ir kompetencijas nepalankias sveikatos problemas turinčių mokinių Holiš pradinėje mokykloje, integruojant į bendrąjį švietimo procesą. Projekto veikla, kuri bus įgyvendinama Holišo pradinėje mokykloje, prisidės prie mokinių pasirengimo pereiti į kitus metus, į vidurinę mokyklą ar jų būsimą dalyvavimą darbo rinkoje, skatinant vienodas galimybes gauti kokybišką ir įtraukų išsilavinimą. Pagrindinė projekto veikla – vieno mokytojo asistento veikla Holišo pradinėje mokykloje. Jos užduotys apims veiklą, kuria siekiama suvienodinti nepalankią sveikatą turinčių mokinių nepalankią padėtį, užtikrinti lygias švietimo ir mokymo galimybes ir padėti gerinti šių mokinių mokymo procesą. Moksleiviai su sveikatos negalia priklauso nuo mokytojo padėjėjo pagalbos, nes jie yra mokiniai, kuriems reikia pagalbos bendravimo ir bendravimo sunkumų, nepakankamos emocinės reakcijos, sumažėjusi dėmesio koncentracija, susilpnėjęs noras reguliuoti, moksleiviai pažeidžia taisykles, turi bendravimo įgūdžių, skaitymo įgūdžių, smulkių motorinių įgūdžių, rašymo ir kt. Specialiojo pedagoginio konsultavimo centre mokytojo padėjėjo dalyvavimas švietimo procese buvo rekomenduojamas 100 % trims moksleiviams. Mokytojo padėjėjas padės moksleiviams dalyvauti visose švietimo veiklose visomis mokymo valandomis, dalyvaus kuriant lygias šių mokinių švietimo ir mokymo galimybes, įveikiant architektūrines, informacines, kalbines, sveikatos, socialines ar kultūrines kliūtis. Ji taip pat plėtos bendradarbiavimą su tėvais. Individuali veikla, kurią atlieka mokytojo padėjėjas Holišo pradinėje mokykloje, vyks: švietimo procese, laisvalaikio veikloje, kurią organizuoja mokykla, bendradarbiaudama su šeima, švietimo veiklos srityje. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati pristup kvalitetnom obrazovanju, poboljšati ishode i kompetencije učenika sa zdravstvenim poteškoćama u osnovnoj školi Holiš, integrirajući se u redovni obrazovni proces. Aktivnosti projekta, koje će se provoditi u osnovnoj školi u Holišu, pridonijet će spremnosti učenika za prijelaz na sljedeću godinu, u srednju školu ili na njihovu buduću prisutnost na tržištu rada, promicanjem jednakog pristupa kvalitetnom i inkluzivnom obrazovanju. Glavna djelatnost projekta je aktivnost asistenta jednog učitelja u Osnovnoj školi u Holišu. Njegove zadaće uključivat će aktivnosti usmjerene na izjednačavanje nepovoljnog položaja učenika sa zdravstvenim poteškoćama, osiguravanje jednakih mogućnosti u obrazovanju i osposobljavanju te pomoć u poboljšanju nastavnog procesa tih učenika. Učenici sa zdravstvenim poteškoćama ovise o pomoći asistenta nastavnika, s obzirom na to da su učenici kojima je potrebna pomoć u komunikacijskim i komunikacijskim poteškoćama, imaju neadekvatne emocionalne reakcije, smanjenu koncentraciju pažnje, oslabljene propise, učenike koji krše pravila, imaju smanjene komunikacijske vještine, vještine čitanja, fine motoričke vještine, pisanje itd. U posebno-pedagoškom savjetodavnom centru prisutnost asistenta tijekom obrazovnog procesa preporučuje se po stopi od 100 % za tri učenika. Asistent učitelja pomoći će učenicima u svim obrazovnim aktivnostima tijekom svih nastavnih sati te će sudjelovati u stvaranju jednakih mogućnosti u obrazovanju i osposobljavanju tih učenika, prevladavanju arhitektonskih, informacijskih, jezičnih, zdravstvenih, socijalnih ili kulturnih prepreka. Također će razviti suradnju s roditeljima. Pojedinačne aktivnosti koje obavlja asistent u osnovnoj školi u Holišu odvijat će se: u obrazovnom procesu, u slobodnim aktivnostima koje organizira škola, u suradnji s obitelji, u području obrazovnih aktivnosti. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση, η βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία στο Δημοτικό Σχολείο του Holiš, μέσω της ενσωμάτωσης στη βασική εκπαιδευτική διαδικασία. Οι δραστηριότητες του σχεδίου, που θα υλοποιηθούν στο δημοτικό σχολείο του Holiš, θα συμβάλουν στην ετοιμότητα των μαθητών για τη μετάβαση στο επόμενο έτος, στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή στη μελλοντική παρουσία τους στην αγορά εργασίας, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση. Η κύρια δραστηριότητα του έργου είναι η δραστηριότητα ενός βοηθού καθηγητή στο Δημοτικό Σχολείο του Holiš. Τα καθήκοντά της θα περιλαμβάνουν δραστηριότητες που αποσκοπούν στην εξίσωση των μειονεκτημάτων των μαθητών με μειονεκτήματα για την υγεία, στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, καθώς και στη βελτίωση της διαδικασίας διδασκαλίας των μαθητών αυτών. Οι μαθητές με αναπηρίες υγείας εξαρτώνται από τη βοήθεια του βοηθού καθηγητή, δεδομένου ότι είναι μαθητές που χρειάζονται βοήθεια σε επικοινωνιακές και επικοινωνιακές δυσκολίες, έχουν ανεπαρκείς συναισθηματικές αντιδράσεις, μειωμένη προσοχή, αποδυναμωμένες πρόθυμες ρυθμίσεις, οι μαθητές παραβιάζουν τους κανόνες, έχουν μειωμένες επικοινωνιακές δεξιότητες, δεξιότητες ανάγνωσης, εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες, γράψιμο κ.λπ. Στο κέντρο ειδικής παιδαγωγικής συμβουλευτικής, συνιστάται η παρουσία βοηθού καθηγητή κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε ποσοστό 100 % για τρεις μαθητές. Ο βοηθός του καθηγητή θα βοηθήσει τους μαθητές σε όλες τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες καθ’ όλη τη διάρκεια των ωρών διδασκαλίας, θα συμμετέχει στη δημιουργία ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των μαθητών αυτών, ξεπερνώντας τα αρχιτεκτονικά, ενημερωτικά, γλωσσικά, υγειονομικά, κοινωνικά ή πολιτιστικά εμπόδια. Θα αναπτύξει επίσης συνεργασία με τους γονείς. Μεμονωμένες δραστηριότητες που διεξάγονται από βοηθό καθηγητή στο δημοτικό σχολείο του Holiš θα πραγματοποιούνται: στην εκπαιδευτική διαδικασία, σε δραστηριότητες αναψυχής που οργανώνονται από το σχολείο, σε συνεργασία με την οικογένεια, στον τομέα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa pääsyä laadukkaaseen koulutukseen, parantaa terveyshaitoista kärsivien oppilaiden tuloksia ja osaamista Holišin peruskoulussa integroimalla ne yleiseen koulutusprosessiin. Hankkeen toimet, jotka toteutetaan Holišin peruskoulussa, edistävät oppilaiden valmiutta siirtyä seuraavaan vuoteen, keskiasteen kouluun tai heidän tulevaan läsnäoloonsa työmarkkinoilla edistämällä yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen ja osallistavaan koulutukseen. Hankkeen päätehtävänä on yhden opettajan avustajan toiminta Holišin peruskoulussa. Sen tehtäviin kuuluu toimia, joilla pyritään tasaamaan terveyshaitoista kärsivien oppilaiden huono-osaisuus, varmistamaan yhtäläiset mahdollisuudet yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa sekä parantamaan näiden oppilaiden opetusprosessia. Terveysvammaiset oppilaat ovat riippuvaisia opettajan apulaisopettajan avusta, koska he ovat oppilaita, jotka tarvitsevat apua viestintä- ja viestintävaikeuksissa, heillä ei ole riittävästi emotionaalisia reaktioita, huomion keskittyminen on vähentynyt, haluttu sääntely on heikentynyt, oppilaat rikkovat sääntöjä, he ovat vähentäneet viestintätaitoja, lukutaitoja, hienoja motorisia taitoja, kirjoittamista jne. Erityispedagogisessa neuvontakeskuksessa suositeltiin apulaisopettajan läsnäoloa koulutusprosessin aikana 100 prosentilla kolmen oppilaan osalta. Opettajan assistentti avustaa oppilaita kaikissa opetustehtävissä kaikkien opetustuntien aikana, osallistuu yhdenvertaisten mahdollisuuksien luomiseen näiden oppilaiden koulutuksessa sekä arkkitehtonisten, tiedotus-, kielellisten, terveydellisten, sosiaalisten tai kulttuuristen esteiden poistamiseen. Se kehittää myös yhteistyötä vanhempien kanssa. Apulaisopettajan Holišin peruskoulussa suorittamat yksittäiset toimet toteutetaan seuraavasti: koulutusprosessissa, koulun yhteistyössä perheen kanssa järjestämässä vapaa-ajan toiminnassa koulutustoiminnan alalla. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Celem projektu jest poprawa dostępu do edukacji wysokiej jakości, poprawa wyników i kompetencji uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej w Szkole Podstawowej Holiš poprzez włączenie ich do głównego nurtu procesu edukacji. Działania w ramach projektu, które będą realizowane w szkole podstawowej w Holiš, przyczynią się do gotowości uczniów do przejścia do przyszłego roku, do szkoły średniej lub do ich przyszłej obecności na rynku pracy, poprzez promowanie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji włączającej. Główną działalnością projektu jest działalność asystenta jednego nauczyciela w Szkole Podstawowej w Holiš. Jego zadania obejmują działania mające na celu wyrównanie niekorzystnej sytuacji uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji zdrowotnej, zapewnienie równych szans w kształceniu i szkoleniu, pomoc w usprawnieniu procesu nauczania tych uczniów. Uczniowie z niepełnosprawnościami zdrowotnymi są uzależnieni od pomocy asystenta nauczyciela, ponieważ są uczniami, którzy potrzebują pomocy w komunikacji i trudnościach komunikacyjnych, mają niewystarczające reakcje emocjonalne, zmniejszają koncentrację uwagi, osłabione regulacje, naruszają zasady, zmniejszają umiejętności komunikacyjne, umiejętności czytania, umiejętności motoryczne, pisanie itp. W specjalnym ośrodku poradnictwa pedagogicznego zalecono obecność asystenta nauczyciela podczas procesu edukacyjnego w wysokości 100 % dla trzech uczniów. Asystent nauczyciela będzie pomagał uczniom we wszystkich działaniach edukacyjnych we wszystkich godzinach nauczania, będzie zaangażowany w tworzenie równych szans w kształceniu i szkoleniu tych uczniów, przezwyciężając bariery architektoniczne, informacyjne, językowe, zdrowotne, społeczne lub kulturowe. Rozwinie również współpracę z rodzicami. Indywidualne działania prowadzone przez asystenta nauczyciela w szkole podstawowej w Holiš będą miały miejsce: w procesie edukacyjnym, w zajęciach rekreacyjnych organizowanych przez szkołę, we współpracy z rodziną, w zakresie działań edukacyjnych. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt célja a színvonalas oktatáshoz való hozzáférés javítása, az egészségügyi hátrányokkal küzdő tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása a Holiš Általános Iskolában, a többségi oktatási folyamatba való integrálás révén. A Holiš-i általános iskolában végrehajtandó projekt tevékenységei a minőségi és inkluzív oktatáshoz való egyenlő hozzáférés elősegítésével hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanulók felkészüljenek a következő évre, a középiskolába vagy a munkaerőpiacon való jövőbeli jelenlétükre való átállásra. A projekt fő tevékenysége a Holiš-i Általános Iskola egyik tanári asszisztensének tevékenysége. Feladatai közé tartoznak az egészségügyi hátrányokkal küzdő tanulók hátrányainak kiegyenlítésére, az oktatás és képzés terén az esélyegyenlőség biztosítására, valamint e tanulók tanítási folyamatának javítására irányuló tevékenységek. Az egészségügyi fogyatékossággal élő tanulók a tanár asszisztensének segítségétől függenek, mivel olyan tanulókról van szó, akiknek segítségre van szükségük a kommunikációs és kommunikációs nehézségekben, nem megfelelő érzelmi reakcióik vannak, csökkent a figyelem koncentrációja, gyengítették az önkéntelen szabályozást, a tanulók megsértik a szabályokat, csökkentett kommunikációs készségekkel, olvasási készségekkel, finom motoros készségekkel, írással stb. A speciális pedagógiai tanácsadó központban három tanuló esetében 100%-os arányban ajánlották a tanársegéd jelenlétét az oktatási folyamat során. A tanár asszisztense segíti a tanulókat minden oktatási tevékenységben minden tanítási órában, részt vesz az esélyegyenlőség megteremtésében e tanulók oktatásában és képzésében, valamint az építészeti, információs, nyelvi, egészségügyi, társadalmi vagy kulturális akadályok leküzdésében. Emellett a szülőkkel való együttműködést is fejleszti. A holiši általános iskolában tanárhelyettes által végzett egyéni tevékenységekre kerül sor: az oktatási folyamatban, az iskola által szervezett szabadidős tevékenységekben, a családdal együttműködve, az oktatási tevékenységek területén. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit přístup ke kvalitnímu vzdělávání, zlepšit výsledky a kompetence žáků se zdravotním znevýhodněním v základní škole Holiš, a to začleněním do hlavního vzdělávacího procesu. Činnosti projektu, které budou realizovány na základní škole v Holiši, přispějí k připravenosti žáků na přechod do příštího roku, na střední školu nebo na jejich budoucí přítomnost na trhu práce tím, že podpoří rovný přístup ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání. Hlavní činností projektu je činnost asistenta jednoho učitele na ZŠ v Holiši. Mezi jeho úkoly budou patřit činnosti zaměřené na vyrovnání znevýhodnění žáků se zdravotním znevýhodněním, zajištění rovných příležitostí ve vzdělávání a odborné přípravě, pomoc při zlepšování procesu výuky těchto žáků. Žáci se zdravotním postižením jsou závislí na pomoci asistenta učitele, vzhledem k tomu, že jsou žáci, kteří potřebují pomoc při komunikačních a komunikačních potížích, mají nedostatečné emocionální reakce, sníženou koncentraci pozornosti, oslabenou ochotnou regulaci, žáky porušují pravidla, mají snížené komunikační dovednosti, čtecí dovednosti, jemné motorické dovednosti, psaní atd. Ve speciálním vzdělávacím centru byla doporučena přítomnost asistenta učitele během vzdělávacího procesu ve výši 100 % pro tři žáky. Asistent učitele bude pomáhat žákům při všech vzdělávacích aktivitách během všech vyučovacích hodin, bude se podílet na vytváření rovných příležitostí ve vzdělávání a odborné přípravě těchto žáků a překonávat architektonické, informační, jazykové, zdravotní, sociální nebo kulturní překážky. Bude také rozvíjet spolupráci s rodiči. Jednotlivé činnosti vykonávané asistentem učitele na základní škole v Holišu se budou konat: ve vzdělávacím procesu, ve volnočasových aktivitách pořádaných školou, ve spolupráci s rodinou, v oblasti vzdělávacích aktivit. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai, uzlabot to skolēnu rezultātus un kompetences, kuriem ir nelabvēlīga ietekme uz veselību Holiša pamatskolā, integrējot tos vispārējā izglītības procesā. Projekta aktivitātes, kas tiks īstenotas Holišas pamatskolā, veicinās skolēnu gatavību pārejai uz nākamo gadu, vidusskolu vai viņu turpmāko klātbūtni darba tirgū, veicinot vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai un iekļaujošai izglītībai. Projekta galvenā aktivitāte ir viena skolotāja asistenta darbība Holišas pamatskolā. Tās uzdevumos ietilpst pasākumi, kuru mērķis ir izlīdzināt nelabvēlīgā situācijā esošus skolēnus ar veselības stāvokli, nodrošināt vienlīdzīgas iespējas izglītībā un apmācībā, palīdzot uzlabot šo skolēnu mācīšanas procesu. Skolēni ar veselības traucējumiem ir atkarīgi no skolotāja palīga palīdzības, ņemot vērā to, ka viņi ir skolēni, kuriem nepieciešama palīdzība saziņas un saziņas problēmu risināšanā, nepietiekamas emocionālas reakcijas, samazināta uzmanības koncentrēšana, novājināta gribas regulēšana, skolēni pārkāpj noteikumus, ir samazinājuši komunikācijas prasmes, lasīšanas prasmes, smalkas motoriskās prasmes, rakstīšanas prasmes utt. Īpašajā pedagoģiskajā konsultāciju centrā trīs skolēniem tika ieteikta skolotāja palīga klātbūtne izglītības procesā 100 % apmērā. Skolotāja palīgs palīdzēs skolēniem visos izglītojošos pasākumos visu mācību stundu laikā, būs iesaistīts vienlīdzīgu iespēju radīšanā šo skolēnu izglītībā un apmācībā, pārvarot arhitektūras, informatīvus, lingvistiskus, veselības, sociālos vai kultūras šķēršļus. Tā arī attīstīs sadarbību ar vecākiem. Individuālas aktivitātes, ko veiks skolotāja palīgs Holiša pamatskolā, notiks: izglītības procesā, skolas organizētajās brīvajās aktivitātēs, sadarbībā ar ģimeni, izglītības aktivitāšu jomā. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar an rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán, feabhas a chur ar thorthaí agus ar inniúlachtaí daltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu i Scoil Holiš Elementary, trí chomhtháthú sa phróiseas oideachais phríomhshrutha. Cuirfidh gníomhaíochtaí an tionscadail, a chuirfear i bhfeidhm sa bhunscoil i Holiš, le hullmhacht na ndaltaí don aistriú go dtí an bhliain dár gcionn, don mheánscoil nó dá láithreacht sa mhargadh saothair amach anseo, trí rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta agus cuimsitheach a chur chun cinn. Is é príomhghníomhaíocht an tionscadail gníomhaíocht cúntóra múinteora amháin sa Bhunscoil i Holiš. I measc na dtascanna a bheidh aici beidh gníomhaíochtaí atá dírithe ar mhíbhuntáiste daltaí a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu a chothromú, ag cinntiú comhdheiseanna san oideachas agus san oiliúint, ag cuidiú le feabhas a chur ar phróiseas teagaisc na ndaltaí sin. Bíonn daltaí faoi mhíchumas sláinte ag brath ar chabhair ó chúntóir an mhúinteora, ós rud é gur daltaí iad a bhfuil cabhair uathu i ndeacrachtaí cumarsáide agus cumarsáide, go bhfuil frithghníomhartha mothúchánacha neamhleora acu, go bhfuil tiúchan níos lú airde acu, go sáraíonn daltaí na rialacha, go sáraíonn siad na rialacha, gur laghdaigh siad scileanna cumarsáide, scileanna léitheoireachta, scileanna mínluaile, scríbhneoireacht, etc. san ionad speisialta comhairleoireachta oideolaíochta, moladh múinteoir cúnta a bheith i láthair le linn an phróisis oideachais ag ráta 100 % do thriúr daltaí. Cabhróidh cúntóir an mhúinteora leis na daltaí i ngach gníomhaíocht oideachais le linn na n-uaireanta teagaisc go léir, agus beidh sé/sí páirteach i gcruthú deiseanna comhionanna in oideachas agus in oiliúint na ndaltaí seo, bacainní ailtireachta, faisnéise, teangeolaíocha, sláinte, sóisialta nó cultúrtha a shárú. Forbróidh sé comhoibriú le tuismitheoirí chomh maith. Beidh gníomhaíochtaí aonair ar siúl ag múinteoir cúnta sa bhunscoil i Holiš: sa phróiseas oideachais, i ngníomhaíochtaí fóillíochta arna n-eagrú ag an scoil, i gcomhar leis an teaghlach, i réimse na ngníomhaíochtaí oideachais. (Irish)
4 August 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati dostop do kakovostnega izobraževanja, izboljšati rezultate in kompetence učencev z zdravstvenimi težavami v osnovni šoli Holiš z vključevanjem v proces rednega izobraževanja. Aktivnosti projekta, ki se bodo izvajale v osnovni šoli v Holišu, bodo s spodbujanjem enakega dostopa do kakovostnega in vključujočega izobraževanja prispevale k pripravljenosti učencev na prehod v naslednje leto, v srednjo šolo ali na njihovo prihodnjo prisotnost na trgu dela. Glavna dejavnost projekta je dejavnost enega učiteljskega asistenta na Osnovni šoli v Holišu. Njegove naloge bodo vključevale dejavnosti, namenjene izenačevanju prikrajšanosti učencev z zdravstvenimi težavami, zagotavljanju enakih možnosti v izobraževanju in usposabljanju ter izboljšanju učnega procesa teh učencev. Dijaki z zdravstvenimi težavami so odvisni od pomoči učiteljskega pomočnika, saj so učenci, ki potrebujejo pomoč pri komunikaciji in komunikaciji, imajo nezadostne čustvene reakcije, zmanjšano koncentracijo pozornosti, oslabljeno regulacijo, kršijo pravila, imajo zmanjšane komunikacijske sposobnosti, bralne sposobnosti, fine motorične sposobnosti, pisanje itd. V centru za specialno-pedagoško svetovanje je bila navzočnost pomočnika učitelja med izobraževalnim procesom priporočljiva v višini 100 % za tri učence. Pomočnik učitelja bo učencem pomagal pri vseh izobraževalnih dejavnostih v vseh učnih urah, sodeloval bo pri ustvarjanju enakih možnosti pri izobraževanju in usposabljanju teh učencev ter premagoval arhitekturne, informativne, jezikovne, zdravstvene, socialne ali kulturne ovire. Razvijala bo tudi sodelovanje s starši. Posamezne aktivnosti, ki jih izvaja pomočnik učitelja na osnovni šoli v Holišu, bodo potekale: v izobraževalnem procesu, v prostočasnih dejavnostih, ki jih organizira šola, v sodelovanju z družino, na področju izobraževalnih dejavnosti. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри достъпът до качествено образование, да се подобрят резултатите и компетентностите на учениците в началното училище Холиш, като се интегрират в общия образователен процес. Дейностите по проекта, които ще бъдат осъществени в началното училище в Холиш, ще допринесат за готовността на учениците за прехода към следващата година, към средното училище или за бъдещото им присъствие на пазара на труда, като насърчават равния достъп до качествено и приобщаващо образование. Основната дейност на проекта е дейността на асистент на един учител в началното училище в Холиш. Неговите задачи ще включват дейности, насочени към изравняване на неравностойното положение на учениците в неравностойно здраве, гарантиране на равни възможности в образованието и обучението, подпомагане на подобряването на учебния процес на тези ученици. Учениците със здравословни увреждания са зависими от помощта на асистента на учителя, като се има предвид, че те са ученици, които се нуждаят от помощ при комуникационни и комуникационни затруднения, имат неадекватни емоционални реакции, намалена концентрация на внимание, отслабена воля за регулиране, учениците нарушават правилата, имат намалени комуникационни умения, умения за четене, фини двигателни умения, писане и т.н. В специално педагогическия консултантски център се препоръчва присъствието на асистент учител по време на образователния процес в размер на 100 % за трима ученици. Асистентът на учителя ще подпомага учениците във всички образователни дейности по време на всички учебни часове, ще участва в създаването на равни възможности в образованието и обучението на тези ученици, като преодолява архитектурните, информационните, езиковите, здравните, социалните или културните бариери. Тя също така ще развие сътрудничеството с родителите. Индивидуалните дейности, извършвани от помощник-учител в началното училище в Холиш, ще се провеждат: в образователния процес, в развлекателни дейности, организирани от училището, в сътрудничество със семейството, в областта на образователните дейности. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità, itejjeb ir-riżultati u l-kompetenzi tal-istudenti bi żvantaġġi tas-saħħa fl-Iskola Elementari ta’ Holiš, billi jintegra fil-proċess tal-edukazzjoni ġenerali. L-attivitajiet tal-proġett, li se jiġu implimentati fl-iskola primarja f’Holiš, se jikkontribwixxu biex l-istudenti jkunu lesti għat-tranżizzjoni għas-sena ta’ wara, għall-iskola sekondarja jew għall-preżenza futura tagħhom fis-suq tax-xogħol, billi jippromwovu aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva. L-attività ewlenija tal-proġett hija l-attività ta’ assistent wieħed ta’ għalliem fl-Iskola Primarja ta’ Holiš. Il-kompiti tiegħu se jinkludu attivitajiet immirati lejn l-ugwaljanza tal-iżvantaġġ tal-istudenti bi żvantaġġi tas-saħħa, l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ, li jgħinu biex itejbu l-proċess tat-tagħlim ta’ dawn l-istudenti. L-istudenti b’diżabilitajiet tas-saħħa huma dipendenti fuq l-għajnuna tal-assistent tal-għalliem, peress li huma studenti li jeħtieġu għajnuna f’diffikultajiet ta’ komunikazzjoni u komunikazzjoni, għandhom reazzjonijiet emozzjonali inadegwati, inqas konċentrazzjoni ta’ attenzjoni, regolamentazzjoni dgħajfa u disposta, l-istudenti jiksru r-regoli, għandhom ħiliet ta’ qari mnaqqsa, ħiliet ta’ qari, ħiliet motorji tajbin, kitba, eċċ. Fiċ-ċentru ta’ konsulenza speċjali-pedagoġiku, il-preżenza ta’ għalliem ta’ assistent matul il-proċess edukattiv ġiet rakkomandata bir-rata ta’ 100 % għal tliet studenti. L-assistent tal-għalliem se jassisti lill-istudenti fl-attivitajiet edukattivi kollha matul is-sigħat kollha ta’ tagħlim, se jkun involut fil-ħolqien ta’ opportunitajiet indaqs fl-edukazzjoni u t-taħriġ ta’ dawn l-istudenti, biex jingħelbu l-ostakli arkitettoniċi, informattivi, lingwistiċi, tas-saħħa, soċjali jew kulturali. Se tiżviluppa wkoll kooperazzjoni mal-ġenituri. Se jsiru attivitajiet individwali mwettqa minn assistent għalliem fl-iskola primarja f’Holiš: fil-proċess edukattiv, f’attivitajiet ta’ divertiment organizzati mill-iskola, f’kooperazzjoni mal-familja, fil-qasam tal-attivitajiet edukattivi. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar o acesso a uma educação de qualidade, melhorar os resultados e as competências dos alunos com desvantagens em matéria de saúde na escola primária Holiš, integrando-os no processo de ensino geral. As atividades do projeto, que serão implementadas na escola primária de Holiš, contribuirão para a preparação dos alunos para a transição para o próximo ano, para o ensino secundário ou para a sua futura presença no mercado de trabalho, promovendo a igualdade de acesso a uma educação inclusiva e de qualidade. A principal atividade do projeto é a atividade de um assistente de um professor na Escola Primária de Holiš. As suas tarefas incluirão actividades destinadas a nivelar as desvantagens dos alunos com problemas de saúde, a garantir a igualdade de oportunidades na educação e na formação e a contribuir para melhorar o processo de ensino destes alunos. Os alunos com deficiências de saúde dependem da ajuda do assistente do professor, uma vez que são alunos que necessitam de ajuda nas dificuldades de comunicação e comunicação, têm reações emocionais inadequadas, concentração de atenção reduzida, regulação voluntária enfraquecida, os alunos violam as regras, têm capacidades de comunicação reduzidas, capacidades de leitura, capacidades motoras finas, escrita, etc. No centro de aconselhamento pedagógico especial, a presença de um professor assistente durante o processo educativo foi recomendada a 100 % para três alunos. O assistente do professor assistirá os alunos em todas as atividades educativas durante todas as horas letivas, participará na criação de igualdade de oportunidades na educação e formação destes alunos, superando barreiras arquitetónicas, informativas, linguísticas, sanitárias, sociais ou culturais. Também desenvolverá a cooperação com os pais. Serão realizadas atividades individuais por um professor assistente na escola primária de Holiš: no processo educativo, nas atividades de lazer organizadas pela escola, em cooperação com a família, no domínio das atividades educativas. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre adgangen til uddannelse af høj kvalitet, forbedre resultaterne og kompetencerne for elever med sundhedsmæssige ulemper på grundskole i Holiš ved at integrere dem i den almindelige uddannelsesproces. Aktiviteterne i projektet, som vil blive gennemført i grundskolen i Holiš, vil bidrage til, at eleverne er parate til overgangen til det næste år, til gymnasiet eller til deres fremtidige tilstedeværelse på arbejdsmarkedet ved at fremme lige adgang til inklusiv uddannelse af høj kvalitet. Projektets hovedaktivitet er aktiviteten af en lærerassistent på grundskolen i Holiš. Dens opgaver omfatter aktiviteter, der tager sigte på at udligne ulemperne for elever med helbredsmæssige ulemper, sikre lige muligheder inden for uddannelse og erhvervsuddannelse og bidrage til at forbedre undervisningsprocessen for disse elever. Elever med sundhedshandicappede er afhængige af hjælp fra lærerassistenten, da de er elever, der har brug for hjælp til kommunikations- og kommunikationsvanskeligheder, har utilstrækkelige følelsesmæssige reaktioner, reduceret opmærksomhedskoncentration, svækket villig regulering, elever overtræder reglerne, har reduceret kommunikationsfærdigheder, læsefærdigheder, fine motoriske færdigheder, skrivning osv. I det særlige pædagogiske rådgivningscenter blev det anbefalet, at der var en assisterende lærer under uddannelsesprocessen med 100 % for tre elever. Lærerassistenten skal bistå eleverne i alle undervisningsaktiviteter i alle undervisningstimer, deltage i skabelsen af lige muligheder i undervisningen og uddannelsen af disse elever, overvinde arkitektoniske, informative, sproglige, sundhedsmæssige, sociale eller kulturelle barrierer. Det vil også udvikle samarbejdet med forældrene. Individuelle aktiviteter, der udføres af en assisterende lærer på grundskolen i Holiš, finder sted: i uddannelsesprocessen, i fritidsaktiviteter arrangeret af skolen, i samarbejde med familien, inden for uddannelsesaktiviteter. (Danish)
4 August 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți accesul la o educație de calitate, de a îmbunătăți rezultatele și competențele elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate în școala primară Holiš, prin integrarea în procesul educațional general. Activitățile proiectului, care vor fi puse în aplicare în școala primară din Holiš, vor contribui la pregătirea elevilor pentru tranziția către anul următor, la învățământul secundar sau la viitoarea lor prezență pe piața muncii, prin promovarea accesului egal la educație de calitate și favorabilă incluziunii. Activitatea principală a proiectului este activitatea asistentului unui profesor la Școala primară din Holiš. Sarcinile sale vor include activități menite să egalizeze dezavantajul elevilor cu dezavantaje în materie de sănătate, să asigure egalitatea de șanse în educație și formare, să contribuie la îmbunătățirea procesului de predare al acestor elevi. Elevii cu dizabilitati de sanatate sunt dependenti de ajutorul asistentului profesorului, dat fiind ca sunt elevi care au nevoie de ajutor in probleme de comunicare si comunicare, au reactii emotionale neadecvate, concentrare redusa a atentiei, slabirea reglementarii dorite, elevii incalca regulile, au abilitati de comunicare reduse, abilitati de citire, abilitati motorii fine, scris, etc. In centrul de consiliere pedagogica speciala, prezenta unui profesor asistent in procesul educational a fost recomandata la o rata de 100 % pentru trei elevi. Asistentul profesorului va asista elevii în toate activitățile educaționale pe parcursul tuturor orelor de predare, va fi implicat în crearea de șanse egale în educația și formarea acestor elevi, depășind barierele arhitecturale, informaționale, lingvistice, de sănătate, sociale sau culturale. De asemenea, va dezvolta cooperarea cu părinții. Activitățile individuale desfășurate de un profesor asistent la școala primară din Holiš vor avea loc: în procesul educațional, în activitățile de agrement organizate de școală, în cooperare cu familia, în domeniul activităților educaționale. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra tillgången till utbildning av god kvalitet, förbättra resultaten och kompetensen för elever med hälsonackdelar i Holiš Elementary School, genom att integrera dem i den allmänna utbildningsprocessen. Projektets verksamhet, som kommer att genomföras i grundskolan i Holiš, kommer att bidra till elevernas beredskap inför övergången till nästa år, till gymnasiet eller till deras framtida närvaro på arbetsmarknaden, genom att främja lika tillgång till högkvalitativ och inkluderande utbildning. Den huvudsakliga verksamheten i projektet är den verksamhet som bedrivs av en lärares assistent vid grundskolan i Holiš. Dess uppgifter kommer att omfatta verksamhet som syftar till att utjämna nackdelarna för elever med sämre hälsa, säkerställa lika möjligheter i utbildningen och bidra till att förbättra undervisningen för dessa elever. Elever med funktionsnedsättning är beroende av hjälp av lärarens assistent, eftersom de är elever som behöver hjälp med kommunikations- och kommunikationssvårigheter, har otillräckliga känslomässiga reaktioner, minskad uppmärksamhet, försvagad villig reglering, elever bryter mot reglerna, har nedsatt kommunikationsförmåga, läsförmåga, fina motoriska färdigheter, skrivande osv. I den särskilda pedagogiska rådgivningscentralen rekommenderades närvaron av en biträdande lärare under utbildningsprocessen till 100 % för tre elever. Lärarens assistent kommer att bistå eleverna i all undervisningsverksamhet under alla undervisningstimmar, bidra till att skapa lika möjligheter i utbildningen av dessa elever och övervinna arkitektoniska, informativa, språkliga, hälsorelaterade, sociala eller kulturella hinder. Det kommer också att utveckla samarbetet med föräldrarna. Enskilda aktiviteter som utförs av en biträdande lärare på grundskolan i Holiš kommer att äga rum: i utbildningsprocessen, i fritidsaktiviteter som anordnas av skolan, i samarbete med familjen, på utbildningsområdet. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011M605
0 references