In the elementary round Trnava successes (Q3101630)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101630 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the elementary round Trnava successes |
Project Q3101630 in Slovakia |
Statements
90,729.0 Euro
0 references
106,740.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
1 August 2021
0 references
Základná škola s materskou školou, Dolná Trnovská 36, Žilina
0 references
49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
0 references
Základná škola s materskou školou, Dolná Trnovská 34, Žilina je prímestskou školou, ktorá má v školskom roku 2017/2018 zapísaných 167 žiakov v 9 ročníkoch,umiestnených v 10 triedach. S individuálnym začlenením je 12 žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami(ŠVVP). V súčasnosti sú 2 žiaci s jednoznačným odporúčaním asistenta učiteľa zo strany CPPPaP. Počas školského roka 2017/2018 predpokladáme ešte nárast žiakov s odporúčaním na asistenta učiteľa minimálne o ďalších 2 žiakov, ktorí čakajú na odporúčania z CPPaP. Škola vzdeláva 6 žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia(SZP). V škole pracuje 13 pedagogických zamestnancov a 1asistent učiteľa na 1/2 úväzok do 31.12.2017, ktorý spolupracuje pri výchove a vzdelávaní žiakov so ŠVVP. Škola nezamestnáva školského psychológa, pričom jeho prítomnosťje na škole priam nevyhnutná. Z uvedených dôvodov je hlavným cieľom projektu: „Zvyšovanie inklúzie a vyrovnávania rozdielov v rámci výchovno – vzdelávacieho procesu na ZŠ s MŠ Trnové“.Reálne bude zvolený cieľ naplnený prostredníctvom 2 aktivít: 1. Vytvorenie a obsadenie 2 nových pracovných miest AU za účelom zlepšenia školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so ŠVVP 2. Vytvorenie a obsadenie 1 nového pracovného miesta školského psychológa za účelom vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese Očakávaný prínos projektu bude určený pre cieľovú skupinu: žiakov so ŠVVP, žiakov zo SZP, pre ostatných žiakov, učiteľov a rodičov žiadateľa. Realizáciou projektu predpokladáme dosiahnuť: navýšenie pôvodného počtu žiakov so ŠVVP (dnes 12 žiakov) minimálne o 2 zaradených v bežných triedach, do 24 mesiacov po skončení projektu. Z toho 1 žiaci zo skupiny SZP. Zároveň predpokladáme zlepšenie študijných výsledkov 6 mesiacov po realizácií u min. u 4 žiakov so ŠVVP. (Slovak)
0 references
Elementary school with kindergarten, Dolná Trnovská 34, Žilina is a suburban school, which has 167 pupils enrolled in the school year 2017/2018 in 9 years, located in 10 classes. With individual inclusion, there are 12 pupils with special educational needs (SHE). Currently, there are 2 pupils with a clear recommendation from the assistant teacher by the CPPPaP. During the 2017/2018 school year, we expect an increase in pupils with a recommendation for a teacher’s assistant by at least another 2 pupils waiting for recommendations from the CPPaP. The school educates 6 pupils from socially disadvantaged backgrounds (CSR). 13 pedagogical staff and 1 assistant teacher work in the school until 31.12.2017, who cooperates in the education and education of pupils with SVET. The school does not employ a school psychologist, and his presence at school is inevitable. For the above reasons, the main objective of the project is to: “Increasing the inclusion and equalisation of differences within the education – educational process at the Elementary School with Trnava School”. Really selected goal will be fulfilled through 2 activities: 1. Creation and occupation of 2 new AU posts in order to improve the school success of pupils, including those with SVET 2. Creation and occupation of 1 new post of school psychologist in order to equalise the disadvantage of pupils and to ensure equal opportunities in the educational process The expected contribution of the project will be addressed to the target group: pupils with SCE, pupils from CSR, for other pupils, teachers and parents of the applicant. By implementing the project, we expect to achieve: an increase in the initial number of pupils with SCE (today 12 pupils) by at least 2 classrooms, within 24 months of the end of the project. Of which 1 pupils from the CSR group. At the same time, we anticipate an improvement in study results 6 months after the completion of at least 4 pupils with SVET. (English)
28 September 2021
0.055761882610184
0 references
École primaire avec maternelle, Dolná Trnovská 34, Žilina est une école de banlieue, qui compte 167 élèves inscrits au cours de l’année scolaire 2017/2018 en 9 ans, situé dans 10 classes. Avec l’inclusion individuelle, il y a 12 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (SHE). Actuellement, il y a 2 élèves avec une recommandation claire de l’enseignant assistant par le CPPPaP. Au cours de l’année scolaire 2017/2018, nous prévoyons une augmentation du nombre d’élèves avec une recommandation pour un assistant enseignant d’au moins 2 autres élèves en attente de recommandations du CPPAP. L’école éduque 6 élèves issus de milieux socialement défavorisés (RSE). 13 enseignants et 1 assistant enseignant travaillent dans l’école jusqu’au 31.12.2017, qui coopère à l’éducation et à l’éducation des élèves avec SVET. L’école n’emploie pas de psychologue scolaire, et sa présence à l’école est inévitable. Pour les raisons exposées ci-dessus, l’objectif principal du projet est de: «Accroître l’inclusion et l’égalisation des différences dans le processus éducatif — éducation à l’école primaire avec l’école Trnava». 1. Création et occupation de 2 nouveaux postes de l’UA afin d’améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont un SVET 2. Création et occupation d’un nouveau poste de psychologue scolaire afin d’égaliser les désavantages des élèves et d’assurer l’égalité des chances dans le processus éducatif La contribution attendue du projet sera adressée au groupe cible: les élèves avec SCE, les élèves de la RSE, pour les autres élèves, les enseignants et les parents du candidat. En mettant en œuvre le projet, nous nous attendons à atteindre: une augmentation du nombre initial d’élèves du CPE (aujourd’hui 12 élèves) d’au moins 2 salles de classe, dans les 24 mois suivant la fin du projet. Dont 1 élèves du groupe RSE. Dans le même temps, nous prévoyons une amélioration des résultats de l’étude 6 mois après l’achèvement d’au moins 4 élèves avec SVET. (French)
27 November 2021
0 references
Grundschule mit Kindergarten, Dolná Trnovská 34, Žilina ist eine Vorstadtschule, die 167 Schüler im Schuljahr 2017/2018 in 9 Jahren in 10 Klassen eingeschrieben hat. Mit individueller Inklusion gibt es 12 Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen (SHE). Derzeit gibt es 2 Schüler mit einer klaren Empfehlung des Assistenzlehrers durch die CPPPaP. Im Schuljahr 2017/2018 erwarten wir eine Erhöhung der Schüler mit einer Empfehlung für einen Lehrerassistenten um mindestens zwei weitere Schüler, die auf Empfehlungen des CPPAP warten. Die Schule bildet 6 Schüler aus sozial benachteiligten Verhältnissen (CSR) aus. 13 pädagogische Mitarbeiter und 1 Assistenzlehrer arbeiten bis zum 31.12.2017 in der Schule, die bei der Bildung und Ausbildung von Schülern mit dem SVET zusammenarbeiten. Die Schule beschäftigt keinen Schulpsychologen, und seine Anwesenheit in der Schule ist unvermeidlich. Aus den oben genannten Gründen besteht das Hauptziel des Projekts darin, „Verbesserung der Einbeziehung und Ausgleichung von Unterschieden in der Bildung – Bildungsprozess an der Grundschule mit Trnava Schule“. Wirklich ausgewähltes Ziel wird durch zwei Aktivitäten erfüllt: 1. Schaffung und Besetzung von 2 neuen AU-Stellen, um den Schulerfolg von Schülern zu verbessern, einschließlich derjenigen mit SVET 2. Schaffung und Besetzung eines neuen Schulpsychologenpostens, um die Benachteiligung der Schüler auszugleichen und Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten Der erwartete Beitrag des Projekts wird an die Zielgruppe gerichtet: Schüler mit SCE, Schüler von CSR, für andere Schüler, Lehrer und Eltern des Antragstellers. Durch die Umsetzung des Projekts erwarten wir: eine Erhöhung der Anfangszahl der Schüler mit SCE (heute 12 Schüler) um mindestens zwei Klassenräume innerhalb von 24 Monaten nach Abschluss des Projekts. Davon 1 Schüler aus der CSR-Gruppe. Gleichzeitig erwarten wir eine Verbesserung der Studienergebnisse 6 Monate nach Abschluss von mindestens 4 Schülern mit SVET. (German)
29 November 2021
0 references
Basisschool met kleuterschool, Dolná Trnovská 34, Žilina is een voorstedelijke school, die 167 leerlingen heeft ingeschreven in het schooljaar 2017/2018 in 9 jaar, gelegen in 10 klassen. Met individuele inclusie zijn er 12 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften (SHE). Momenteel zijn er 2 leerlingen met een duidelijke aanbeveling van de assistent-leraar van het CPPPaP. Tijdens het schooljaar 2017/2018 verwachten we een toename van het aantal leerlingen met een aanbeveling voor een docentassistent door ten minste 2 leerlingen die wachten op aanbevelingen van de CPPAP. De school onderwijst 6 leerlingen uit sociaal achtergestelde milieus (MVO). 13 pedagogisch personeel en 1 assistent-leraar werken in de school tot 31.12.2017, die samenwerkt in het onderwijs en onderwijs van leerlingen met SVET. De school heeft geen schoolpsycholoog in dienst en zijn aanwezigheid op school is onvermijdelijk. Om de bovenstaande redenen is het hoofddoel van het project: „Het verhogen van de inclusie en vereffening van verschillen binnen het onderwijs — onderwijsproces op de basisschool met Trnava School”. Echt geselecteerde doelstelling zal worden bereikt door middel van 2 activiteiten: 1. Creatie en bezetting van 2 nieuwe AU-posten om het schoolsucces van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met SVET 2, te verbeteren. Oprichting en bezetting van 1 nieuwe functie van schoolpsycholoog om het nadeel van leerlingen gelijk te trekken en gelijke kansen in het onderwijsproces te waarborgen. De verwachte bijdrage van het project zal worden gericht aan de doelgroep: leerlingen met SCE, MVO-leerlingen, voor andere leerlingen, leerkrachten en ouders van de aanvrager. Door het project uit te voeren, verwachten we: een toename van het initiële aantal leerlingen met SCE (vandaag 12 leerlingen) met ten minste 2 klaslokalen, binnen 24 maanden na afloop van het project. Waarvan 1 leerlingen uit de MVO-groep. Tegelijkertijd verwachten we een verbetering van de studieresultaten 6 maanden na de voltooiing van ten minste 4 leerlingen met SVET. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Scuola elementare con asilo, Dolná Trnovská 34, Žilina è una scuola suburbana, che ha 167 alunni iscritti all'anno scolastico 2017/2018 in 9 anni, situato in 10 classi. Con l'inclusione individuale, ci sono 12 alunni con esigenze educative speciali (SHE). Attualmente, ci sono 2 alunni con una chiara raccomandazione da parte dell'assistente insegnante da parte del CPPPaP. Durante l'anno scolastico 2017/2018, ci aspettiamo un aumento degli alunni con una raccomandazione per l'assistente di un insegnante di almeno altri 2 alunni in attesa di raccomandazioni da parte del CPPAP. La scuola educa 6 alunni provenienti da contesti socialmente svantaggiati (RSI). 13 personale pedagogico e 1 assistente insegnante lavorano nella scuola fino al 31.12.2017, che collabora all'istruzione e all'istruzione degli alunni con SVET. La scuola non impiega uno psicologo scolastico, e la sua presenza a scuola è inevitabile. Per le ragioni di cui sopra, l'obiettivo principale del progetto è di: "Aumentare l'inclusione e la perequazione delle differenze all'interno dell'istruzione — processo educativo presso la scuola elementare con la scuola di Trnava". L'obiettivo veramente selezionato sarà raggiunto attraverso 2 attività: 1. Creazione e occupazione di 2 nuovi posti dell'UA al fine di migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con SVET 2. Creazione e occupazione di 1 nuovo posto di psicologo scolastico al fine di equiparare lo svantaggio degli alunni e garantire pari opportunità nel processo educativo Il contributo atteso del progetto sarà indirizzato al gruppo destinatario: alunni con SCE, alunni della RSI, per altri alunni, insegnanti e genitori del richiedente. Attuando il progetto, ci aspettiamo di raggiungere: un aumento del numero iniziale di alunni con SCE (oggi 12 alunni) di almeno 2 aule, entro 24 mesi dalla fine del progetto. Di cui 1 alunni del gruppo CSR. Allo stesso tempo, prevediamo un miglioramento dei risultati degli studi 6 mesi dopo il completamento di almeno 4 alunni con SVET. (Italian)
12 January 2022
0 references
Escuela primaria con jardín de infantes, Dolná Trnovská 34, Žilina es una escuela suburbana, que tiene 167 alumnos matriculados en el año escolar 2017/2018 en 9 años, ubicado en 10 clases. Con inclusión individual, hay 12 alumnos con necesidades educativas especiales (SHE). Actualmente, hay 2 alumnos con una clara recomendación del profesor asistente de la CPPPaP. Durante el año escolar 2017/2018, esperamos un aumento del número de alumnos con una recomendación para un asistente del profesor por lo menos otros dos alumnos a la espera de las recomendaciones del CPPAP. La escuela educa a seis alumnos de entornos socialmente desfavorecidos. 13 profesores pedagógicos y 1 asistente de profesor trabajan en la escuela hasta el 31.12.2017, que cooperan en la educación y educación de los alumnos con SVET. La escuela no emplea a un psicólogo escolar, y su presencia en la escuela es inevitable. Por las razones expuestas, el objetivo principal del proyecto es: «Aumentar la inclusión y ecualización de las diferencias dentro del proceso educativo-educativo en la Escuela Primaria con la Escuela Trnava». El objetivo realmente seleccionado se cumplirá a través de 2 actividades: 1. Creación y ocupación de 2 nuevos puestos de la UA con el fin de mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen SVET 2. Creación y ocupación de 1 nuevo puesto de psicólogo escolar para igualar las desventajas de los alumnos y garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo. La contribución prevista del proyecto se destinará al grupo destinatario: alumnos con SCE, alumnos de RSE, para otros alumnos, profesores y padres del solicitante. Mediante la implementación del proyecto, esperamos lograr: un aumento del número inicial de alumnos con SCE (hoy 12 alumnos) en al menos 2 aulas, en un plazo de 24 meses a partir de la finalización del proyecto. De los cuales 1 alumnos del grupo RSE. Al mismo tiempo, anticipamos una mejora en los resultados del estudio 6 meses después de la finalización de al menos 4 alumnos con SVET. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Algkool lasteaiaga Dolná Trnovská 34, Žilina on äärelinna kool, kus on 167 õpilast kooliaastal 2017/2018 9 aasta jooksul, mis asub 10 klassis. Individuaalse kaasamisega on 12 õpilast, kellel on hariduslikud erivajadused (SHE). Praegu on kaks õpilast, kellel on õpetajaabi selge soovitus CPPPaP poolt. 2017./2018. õppeaastal eeldame õpilaste arvu suurenemist koos soovitusega õpetaja assistendile veel vähemalt kahe õpilase poolt, kes ootavad CPPAPi soovitusi. Kool koolitab 6 sotsiaalselt ebasoodsa taustaga õpilast. Kuni 31.12.2017 töötab koolis 13 pedagoogilist töötajat ja 1 abiõpetaja, kes teevad koostööd SVETi õpilaste hariduses ja hariduses. Kool ei võta tööle koolipsühholoogi ja tema kohalolek koolis on vältimatu. Eespool nimetatud põhjustel on projekti peamine eesmärk: „Suurendades erinevuste kaasamist ja võrdsustamist hariduses – haridusprotsess algkoolis koos Trnava kooliga“. Tegelikult valitud eesmärk saavutatakse kahe tegevuse kaudu: 1. Kahe uue Aafrika Liidu ametikoha loomine ja täitmine, et parandada õpilaste, sealhulgas 2. taseme kutsehariduse ja -koolitusega õpilaste kooliedu. Ühe uue koolipsühholoogi ametikoha loomine ja hõivamine, et tasakaalustada õpilaste ebasoodsat olukorda ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis. Projekti eeldatav panus on suunatud sihtrühmale: SCE õpilased, ettevõtja sotsiaalse vastutuse õpilased, teised õpilased, õpetajad ja taotleja vanemad. Projekti elluviimisega loodame saavutada: suurendada SCE õpilaste esialgset arvu (praegu 12 õpilast) vähemalt 2 klassiruumis 24 kuu jooksul pärast projekti lõppu. Neist 1 õpilast ettevõtete sotsiaalse vastutuse rühmast. Samal ajal prognoosime, et uuringutulemused paranevad 6 kuud pärast vähemalt nelja SVET-õpilase lõpetamist. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pradinė mokykla su darželiu, Dolnį Trnovskį 34, Žilina yra priemiesčio mokykla, kurioje 167 moksleiviai mokosi 2017–2018 mokslo metais per 9 metus, įsikūrusi 10 klasių. Su individualia įtrauktimi yra 12 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Šiuo metu yra 2 moksleiviai, turintys aiškią CPPPaP mokytojo padėjėjo rekomendaciją. 2017–2018 mokslo metais tikimės, kad mokinių skaičius padidės, jei bus pateikta rekomendacija mokytojo padėjėjui bent 2 moksleiviams, laukiantiems CPPAP rekomendacijų. Mokykloje mokomi 6 mokiniai iš nepalankioje socialinėje padėtyje esančių šeimų. Iki 2017 m. gruodžio 31 d. mokykloje dirba 13 pedagogų ir 1 mokytojo padėjėjas, kurie bendradarbiauja moksleiviams, turintiems SVET, švietimo ir švietimo srityje. Mokykloje nedirba mokyklos psichologas, o jo buvimas mokykloje yra neišvengiamas. Dėl pirmiau nurodytų priežasčių pagrindinis projekto tikslas yra: „Skirtumų įtraukties didinimas ir suvienodinimas švietimo sistemoje – švietimo procesas pradinėje mokykloje su Trnavos mokykla“. Tikrai pasirinktas tikslas bus pasiektas vykdant 2 veiklą: 1. Sukurti ir užimti 2 naujas AS pareigybes, siekiant pagerinti mokinių, įskaitant turinčius SVET 2, sėkmę mokykloje. 1 naujo mokyklos psichologo posto sukūrimas ir profesija, siekiant suvienodinti mokinių nepalankią padėtį ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese Tikimasi, kad projekto indėlis bus skirtas tikslinei grupei: SCE turintys moksleiviai, ĮSA mokiniai, kiti moksleiviai, mokytojai ir pareiškėjo tėvai. Įgyvendindami projektą tikimės pasiekti: per 24 mėnesius nuo projekto pabaigos padidinti pradinį SCE turinčių mokinių skaičių (šiandien 12 mokinių) bent 2 klasėse. Iš jų 1 mokinys iš ĮSA grupės. Tuo pat metu mes tikimės, kad tyrimo rezultatai pagerės praėjus 6 mėnesiams po to, kai baigs bent 4 SVET moksleivius. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Osnovna škola s vrtićem, Dolná Trnovská 34, Žilina je prigradska škola, koja ima 167 učenika upisanih u školsku godinu 2017/2018 u 9 godina, koja se nalazi u 10 razreda. Uz individualnu uključenost, postoji 12 učenika s posebnim obrazovnim potrebama (SHE). Trenutačno postoje dva učenika s jasnom preporukom asistenta CPPPaP-a. Tijekom školske godine 2017./2018. očekujemo povećanje broja učenika s preporukom za asistenta nastavnika od najmanje dva učenika koji čekaju preporuke CPPAP-a. Škola obrazuje šest učenika iz socijalno ugroženih sredina (CSR). Do 31.12.2017. u školi radi 13 pedagoških djelatnika i 1 asistenta koji surađuju u obrazovanju i obrazovanju učenika sa SVET-om. Škola ne zapošljava školskog psihologa, a njegova prisutnost u školi je neizbježna. Iz prethodno navedenih razloga glavni je cilj projekta: „Povećanje uključivanja i izjednačavanja razlika unutar obrazovnog procesa u Osnovnoj školi s Trnavom školom”. Stvarno odabrani cilj ostvarit će se kroz dvije aktivnosti: 1. Stvaranje i zapošljavanje dvaju novih radnih mjesta AU-a kako bi se poboljšao školski uspjeh učenika, uključujući one sa SVET-om 2. Stvaranje i zapošljavanje jednog novog radnog mjesta školskog psihologa kako bi se izjednačio nepovoljan položaj učenika i osigurale jednake mogućnosti u obrazovnom procesu Očekivani doprinos projekta bit će upućen ciljnoj skupini: učenici sa SCE-om, učenici iz DOP-a, za druge učenike, učitelje i roditelje podnositelja zahtjeva. Provedbom projekta očekujemo da ćemo postići: povećanje početnog broja učenika sa SCE-om (danas 12 učenika) za najmanje dvije učionice u roku od 24 mjeseca od završetka projekta. Od toga 1 učenik iz skupine DOP. Istodobno predviđamo poboljšanje rezultata studija 6 mjeseci nakon završetka najmanje 4 učenika sa SVET-om. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Δημοτικό σχολείο με νηπιαγωγείο, Dolná Trnovská 34, Žilina είναι ένα προαστιακό σχολείο, στο οποίο έχουν εγγραφεί 167 μαθητές το σχολικό έτος 2017/2018 σε 9 χρόνια, το οποίο βρίσκεται σε 10 τάξεις. Με ατομική ένταξη, υπάρχουν 12 μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (SHE). Επί του παρόντος, υπάρχουν 2 μαθητές με σαφή σύσταση από τον βοηθό καθηγητή από το CPPPaP. Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2017/2018, αναμένουμε αύξηση των μαθητών με σύσταση για βοηθό καθηγητή από τουλάχιστον 2 μαθητές που περιμένουν συστάσεις από το CPPAP. Το σχολείο εκπαιδεύει 6 μαθητές από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα (ΕΚΕ). 13 παιδαγωγικό προσωπικό και 1 βοηθός καθηγητή εργάζονται στο σχολείο μέχρι 31.12.2017, ο οποίος συνεργάζεται στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των μαθητών με το SVET. Το σχολείο δεν απασχολεί σχολικό ψυχολόγο, και η παρουσία του στο σχολείο είναι αναπόφευκτη. Για τους παραπάνω λόγους, κύριος στόχος του έργου είναι: «Αύξηση της ένταξης και της εξίσωσης των διαφορών εντός της εκπαιδευτικής — εκπαιδευτικής διαδικασίας στο Δημοτικό Σχολείο με το σχολείο Trnava». Ο πραγματικά επιλεγμένος στόχος θα επιτευχθεί μέσω 2 δραστηριοτήτων: 1. Δημιουργία και απασχόληση 2 νέων θέσεων της ΑΕ προκειμένου να βελτιωθεί η σχολική επιτυχία των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με SVET 2. Δημιουργία και απασχόληση 1 νέας θέσης σχολικού ψυχολόγου προκειμένου να εξισωθεί το μειονέκτημα των μαθητών και να εξασφαλιστούν ίσες ευκαιρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία Η αναμενόμενη συμβολή του έργου θα απευθύνεται στην ομάδα-στόχο: μαθητές με ΕΣΕ, μαθητές από ΕΚΕ, για άλλους μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς του αιτούντος. Με την υλοποίηση του έργου, αναμένουμε να επιτύχουμε: αύξηση του αρχικού αριθμού μαθητών με SCE (σήμερα 12 μαθητές) κατά τουλάχιστον 2 αίθουσες διδασκαλίας, εντός 24 μηνών από τη λήξη του σχεδίου. ΕΚ των οποίων 1 μαθητές της ομάδας ΕΚΕ. Ταυτόχρονα, αναμένουμε βελτίωση των αποτελεσμάτων των μελετών 6 μήνες μετά την ολοκλήρωση τουλάχιστον 4 μαθητών με SVET. (Greek)
4 August 2022
0 references
Peruskoulu, jossa on päiväkoti, Dolná Trnovská 34, Žilina on esikaupunkikoulu, jossa on 167 oppilasta lukuvuonna 2017/2018 9 vuodessa, joka sijaitsee 10 luokassa. Yksilöllisessä osallistamisessa on 12 oppilasta, joilla on erityisopetusta (SHE). Tällä hetkellä on kaksi oppilasta, joille CPPPaP:n apulaisopettaja on antanut selkeän suosituksen. Kouluvuoden 2017/2018 aikana odotamme, että vähintään kaksi muuta oppilasta, jotka odottavat CPPAP:n suosituksia, lisää oppilaita ja antaa suosituksen opettajan avustajalle. Koulussa koulutetaan kuusi sosiaalisesti heikossa asemassa olevaa oppilasta (CSR). Koulussa työskentelee 31.12.2017 mennessä 13 pedagogista henkilökuntaa ja yksi apulaisopettaja, joka tekee yhteistyötä oppilaiden koulutuksessa ja koulutuksessa SVET:n kanssa. Koulu ei työllistä koulupsykologia, ja hänen läsnäolonsa koulussa on väistämätöntä. Edellä mainituista syistä hankkeen päätavoitteena on Koulutuksen erilaisuuden lisääminen ja tasaaminen peruskoulussa Trnava-koulussa. Todella valittu tavoite saavutetaan kahdella toimenpiteellä: 1. Perustetaan ja otetaan käyttöön kaksi uutta AU:n virkaa koulumenestyksen parantamiseksi, mukaan lukien SVET 2 -oppilaat. Yhden uuden koulupsykologin viran luominen ja ammatti, jotta voidaan tasoittaa oppilaiden huono-osaisuutta ja varmistaa yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa. Hankkeen odotettu panos osoitetaan kohderyhmälle: SCE-oppilaat, yritysten yhteiskuntavastuuta edustavat oppilaat muille oppilaille, opettajille ja hakijan vanhemmille. Toteutamme hankkeen, jonka odotetaan saavuttavan: SCE-oppilaiden (tänään 12 oppilasta) alkuperäisen määrän lisääminen vähintään kahdella luokalla 24 kuukauden kuluessa hankkeen päättymisestä. Joista 1 yritysten yhteiskuntavastuuryhmään kuuluvaa oppilasta. Samalla odotamme, että opintotulokset paranevat kuusi kuukautta sen jälkeen, kun vähintään neljä SVET-oppilasta on saatu päätökseen. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Szkoła podstawowa z przedszkolem, Dolná Trnovská 34, Žilina to podmiejska szkoła, która liczy 167 uczniów zapisanych w roku szkolnym 2017/2018 od 9 lat, zlokalizowanych w 10 klasach. Z indywidualnym włączeniem jest 12 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SHE). Obecnie istnieje dwóch uczniów z wyraźną rekomendacją od asystenta nauczyciela przez CPPPaP. W roku szkolnym 2017/2018 spodziewamy się wzrostu liczby uczniów z rekomendacją dla asystenta nauczyciela o co najmniej 2 uczniów oczekujących na zalecenia CPPAP. Szkoła kształci 6 uczniów ze środowisk defaworyzowanych społecznie (CSR). 13 pracowników pedagogicznych i 1 asystent nauczyciela pracuje w szkole do 31.12.2017, który współpracuje w edukacji i edukacji uczniów z SVET. Szkoła nie zatrudnia szkolnego psychologa, a jego obecność w szkole jest nieunikniona. Z powyższych powodów głównym celem projektu jest: „Zwiększenie integracji i wyrównania różnic w edukacji – proces edukacyjny w Szkole Podstawowej z Trnava School”. Naprawdę wybrany cel zostanie osiągnięty poprzez 2 działania: 1. Utworzenie i zajęcie 2 nowych stanowisk UA w celu poprawy sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów posiadających SVET 2. Utworzenie i zajęcie 1 nowego stanowiska psychologa szkolnego w celu wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów i zapewnienia równych szans w procesie edukacyjnym Oczekiwany wkład projektu zostanie skierowany do grupy docelowej: uczniowie z SCE, uczniowie z CSR, inni uczniowie, nauczyciele i rodzice wnioskodawcy. Realizując projekt, spodziewamy się osiągnięcia: zwiększenie początkowej liczby uczniów z SCE (obecnie 12 uczniów) o co najmniej 2 klasy w ciągu 24 miesięcy od zakończenia projektu. W tym 1 uczniów z grupy CSR. Jednocześnie przewidujemy poprawę wyników studiów 6 miesięcy po ukończeniu co najmniej 4 uczniów z SVET. (Polish)
4 August 2022
0 references
Általános iskola óvodával, Dolná Trnovská 34, Zsolna egy elővárosi iskola, amely 167 tanuló beiratkozott a 2017/2018-as tanévben 9 év alatt, 10 osztályban. Az egyéni befogadással 12 sajátos nevelési igényű tanuló van. Jelenleg 2 diák van, akik a CPPPaP tanárhelyettesének egyértelmű ajánlásával rendelkeznek. A 2017/2018-as tanévben arra számítunk, hogy a tanárok asszisztensére vonatkozó ajánlással rendelkező tanulók száma legalább 2 további, a CPPAP ajánlásaira váró tanulóval nő. Az iskola 6, társadalmilag hátrányos helyzetű tanulót oktat. 13 pedagógiai alkalmazott és 1 tanársegéd dolgozik az iskolában 2017. december 31-ig, akik együttműködnek a tanulók oktatásában és oktatásában az SVET-tel. Az iskola nem alkalmaz iskolapszichológust, és az iskolában való jelenléte elkerülhetetlen. A fenti okokból a projekt fő célja a következő: „Az oktatáson belüli különbségek befogadásának és kiegyenlítésének fokozása – az általános iskola és a nagyszombati iskola oktatási folyamata”. A valóban kiválasztott cél két tevékenység révén valósul meg: 1. 2 új AU-álláshely létrehozása és betöltése a tanulók iskolai sikerének javítása érdekében, beleértve az SVET 2-vel rendelkezőket is. 1 új iskolapszichológus létrehozása és betöltése a tanulók hátrányainak kiegyenlítése és az esélyegyenlőség biztosítása érdekében az oktatási folyamatban. A projekt várható hozzájárulását a célcsoporthoz fogják intézni: SCE-vel rendelkező tanulók, vállalati társadalmi felelősségvállalásból származó tanulók, valamint a pályázó egyéb tanulói, tanárai és szülei. A projekt megvalósításával arra számítunk, hogy: a projekt befejezését követő 24 hónapon belül az SCE-vel rendelkező tanulók (ma 12 tanuló) kezdeti számának legalább 2 tantermkel történő növelése. Ebből 1 tanuló a CSR csoportból. Ugyanakkor arra számítunk, hogy a tanulmányi eredmények javulása 6 hónappal legalább 4 SVET-tanuló befejezése után várható. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Základní škola s mateřskou školkou Dolná Trnovská 34, Žilina je příměstská škola, která má 167 žáků zapsaných do školního roku 2017/2018 v 9 letech, která se nachází v 10 třídách. S individuální inkluzí je 12 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SHE). V současné době existují 2 žáci s jasným doporučením asistenta učitele CPPPaP. Ve školním roce 2017/2018 očekáváme zvýšení počtu žáků s doporučením pro asistenta učitele alespoň o další 2 žáky čekající na doporučení z CPPAP. Škola vzdělává 6 žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí. 13 pedagogických pracovníků a 1 asistent učitele pracuje ve škole do 31.12.2017, který spolupracuje na vzdělávání a vzdělávání žáků se SVET. Škola nezaměstnává školního psychologa a jeho přítomnost ve škole je nevyhnutelná. Z výše uvedených důvodů je hlavním cílem projektu: „Zvýšení inkluze a vyrovnávání rozdílů ve vzdělávání – vzdělávací proces na základní škole se školou Trnava“. Skutečně vybraný cíl bude splněn prostřednictvím 2 aktivit: 1. Vytvoření a obsazení 2 nových pracovních míst AU s cílem zlepšit školní úspěch žáků, včetně žáků se SVET 2. Vytvoření a obsazení 1 nového místa školního psychologa s cílem vyrovnat znevýhodnění žáků a zajistit rovné příležitosti ve vzdělávacím procesu Očekávaný přínos projektu bude určen cílové skupině: žáci SCE, žáci z CSR, pro ostatní žáky, učitele a rodiče žadatele. Realizací projektu očekáváme, že dosáhneme: zvýšení počátečního počtu žáků s SCE (dnes 12 žáků) nejméně o 2 učebny, a to do 24 měsíců od ukončení projektu. Z toho 1 žáci ze skupiny CSR. Zároveň očekáváme zlepšení výsledků studie 6 měsíců po dokončení nejméně 4 žáků se SVET. (Czech)
4 August 2022
0 references
Pamatskolas ar bērnudārzu, Dolná Trnovská 34, Žilina ir piepilsētas skola, kurā ir 167 skolēni, kas uzņemti 2017./2018. mācību gadā 9 gados, kas atrodas 10 klasēs. Ar individuālu iekļaušanu ir 12 skolēni ar īpašām izglītības vajadzībām (SHE). Pašlaik ir 2 skolēni, kuriem CPPPaP ir sniedzis skaidru skolotāja asistenta ieteikumu. 2017./2018. mācību gadā sagaidāms, ka vismaz vēl 2 skolēni, kuri gaida CPPAP ieteikumus, pieaugs ar ieteikumu skolotāja palīgam. Skola izglīto 6 skolēnus no sociāli nelabvēlīgas vides (KSA). Līdz 31.12.2017. skolā strādā 13 pedagoģiskie darbinieki un 1 skolotāja palīgs, kas sadarbojas skolēnu izglītībā un izglītībā ar SVET. Skola nenodarbina skolas psihologu, un viņa klātbūtne skolā ir neizbēgama. Iepriekš minēto iemeslu dēļ projekta galvenais mērķis ir: “Palielināt izglītības atšķirību iekļaušanu un izlīdzināšanu — izglītības process pamatskolā ar Trnavas skolu”. Patiešām izvēlētais mērķis tiks sasniegts, izmantojot 2 aktivitātes: 1. Divu jaunu ĀS amata vietu izveide un nodarbošanās, lai uzlabotu skolēnu, tostarp SVET 2 skolēnu, sekmes skolā. 1 jauna skolas psihologa amata izveide un nodarbošanās, lai izlīdzinātu skolēnu trūkumus un nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā. Projekta paredzamais ieguldījums tiks adresēts mērķa grupai: skolēni ar SCE, KSA skolēni, kas pārstāv citus skolēnus, skolotājus un pieteikuma iesniedzēja vecākus. Īstenojot projektu, mēs ceram sasniegt: sākotnējā SCE skolēnu skaita palielināšana (šodien 12 skolēni) par vismaz 2 klasēm 24 mēnešu laikā pēc projekta beigām. No tiem 1 skolēns no KSA grupas. Tajā pašā laikā mēs paredzam studiju rezultātu uzlabošanos 6 mēnešus pēc tam, kad būs pabeigti vismaz 4 skolēni ar SVET. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Bunscoil le kindergarten, Dolná Trnovská 34, Is scoil fho-uirbeach í Žilina, ina bhfuil 167 dalta cláraithe sa scoilbhliain 2017/2018 i 9 mbliana, atá lonnaithe i 10 rang. Le cuimsiú aonair, tá 12 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Faoi láthair, tá beirt daltaí ann a bhfuil moladh soiléir acu ón múinteoir cúnta ón CPPPaP. Le linn na scoilbhliana 2017/2018, táimid ag súil go dtiocfaidh méadú ar dhaltaí le moladh do chúntóir múinteora ó 2 dalta eile ar a laghad ag fanacht le moltaí ó CPPaP. Cuireann an scoil oideachas ar 6 dhalta ó chúlraí atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta (CSR). 13 ball foirne oideolaíoch agus 1 mhúinteoir cúnta ag obair sa scoil go dtí an 31.12.2017, a chomhoibríonn in oideachas agus oideachas daltaí le SVET. Ní fhostaíonn an scoil síceolaí scoile, agus tá a láithreacht ar scoil dosheachanta. Ar na cúiseanna thuas, is é príomhchuspóir an tionscadail: “Cur le cuimsiú agus cothromú na ndifríochtaí laistigh den oideachas — próiseas oideachais ag an Scoil Elementary le Scoil Trnava”. Beidh an sprioc a roghnaíodh i ndáiríre a chomhlíonadh trí 2 ghníomhaíocht: 1. Cruthú agus slí bheatha 2 phost nua AU d’fhonn rath na scoile a fheabhsú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil SVET 2. Post nua síceolaí amháin a chruthú agus a áitiú chun míbhuntáiste na ndaltaí a chothromú agus chun comhdheiseanna a chinntiú sa phróiseas oideachais. Cuirfear an méid a bhfuiltear ag súil leis ón tionscadal faoi bhráid an spriocghrúpa: daltaí le SCE, daltaí ó CSR, do dhaltaí eile, do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí an iarratasóra. Tríd an tionscadal a chur chun feidhme, táimid ag súil leis an méid seo a leanas a bhaint amach: méadú 2 sheomra ranga ar a laghad ar líon tosaigh na ndaltaí le SCE (12 dhalta sa lá atá inniu ann), laistigh de 24 mhí ó dheireadh an tionscadail. Ar a bhfuil 1 dhalta ón ngrúpa CSR. Ag an am céanna, táimid ag súil le feabhas a chur ar thorthaí staidéir 6 mhí tar éis do cheathrar daltaí ar a laghad le SVET a bheith críochnaithe. (Irish)
4 August 2022
0 references
Osnovna šola z vrtcem Dolná Trnovská 34, Žilina je predmestna šola, ki ima v šolskem letu 2017/2018 vpisanih 167 učencev in se nahaja v 10 razredih. Z individualnim vključevanjem je 12 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Trenutno sta dva dijaka z jasnim priporočilom pomočnika učitelja iz CPPPaP. V šolskem letu 2017/2018 pričakujemo povečanje števila učencev s priporočilom za pomočnika učitelja za vsaj dva dijaka, ki čakata na priporočila CPPAP. Šola izobražuje 6 učencev iz socialno prikrajšanih okolij. 13 pedagoških delavcev in 1 asistent učitelj dela na šoli do 31. 12. 2017, ki sodeluje pri izobraževanju in izobraževanju učencev s SVET. Šola ne zaposluje šolskega psihologa in njegova prisotnost v šoli je neizogibna. Zaradi zgoraj navedenih razlogov je glavni cilj projekta: „Povečanje vključevanja in izenačevanja razlik v izobraževanju – izobraževalni proces na osnovni šoli s Trnavo“. Resnično izbrani cilj bo dosežen z dvema aktivnostima: 1. Ustvarjanje in zasedba dveh novih delovnih mest AU, da se izboljša šolski uspeh učencev, vključno s tistimi s SVET 2. Oblikovanje in poklic 1 novega mesta šolskega psihologa za izenačitev prikrajšanosti učencev in zagotovitev enakih možnosti v izobraževalnem procesu Pričakovani prispevek projekta bo namenjen ciljni skupini: dijaki s SCE, učenci iz družbene odgovornosti gospodarskih družb, drugi učenci, učitelji in starši prijavitelja. Z izvajanjem projekta pričakujemo, da bomo dosegli: povečanje začetnega števila učencev s SCE (danes 12 učencev) za vsaj 2 učilnici v 24 mesecih po zaključku projekta. Od tega 1 dijak iz skupine CSR. Hkrati pričakujemo izboljšanje rezultatov študije 6 mesecev po zaključku vsaj 4 dijakov s SVET. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Начално училище с детска градина, Долна Търновска 34, Жилина е крайградско училище, в което са записани 167 ученици през учебната 2017/2018 година за 9 години, разположено в 10 класа. С индивидуално включване има 12 ученици със специални образователни потребности (СВО). Понастоящем има двама ученици с ясна препоръка от помощник-учителя от CPPPaP. През учебната 2017/2018 година очакваме увеличение на учениците с препоръка за помощник-учител от поне още двама ученици, които очакват препоръки от CPPAP. Училището обучава 6 ученици от социално неравностойно положение. 13 педагогически персонал и 1 помощник-учител работят в училището до 31.12.2017 г., които си сътрудничат в образованието и образованието на учениците със СППО. Училището не наема училищен психолог и присъствието му в училище е неизбежно. Поради горепосочените причини основната цел на проекта е: „Повишаване на включването и изравняването на различията в образованието — образователен процес в началното училище с Търнава“. Действително избраната цел ще бъде постигната чрез 2 дейности: 1. Създаване и заемане на 2 нови длъжности на АС с цел подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със SVET 2. Създаване и заемане на 1 нов пост училищен психолог с цел изравняване на неравностойното положение на учениците и осигуряване на равни възможности в образователния процес Очакваният принос на проекта ще бъде насочен към целевата група: ученици с SCE, ученици от КСО, за други ученици, учители и родители на кандидата. С изпълнението на проекта очакваме да постигнем: увеличение на първоначалния брой ученици с SCE (днес 12 ученици) с най-малко 2 класни стаи в рамките на 24 месеца след края на проекта. От които 1 ученици от групата по КСО. В същото време очакваме подобряване на резултатите от проучването 6 месеца след завършването на поне 4 ученици със СППО. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Skola elementari bil-kindergarten, Dolná Trnovská 34, Žilina hija skola suburbana, li għandha 167 student irreġistrati fis-sena skolastika 2017/2018 f’9 snin, li jinsabu f’10 klassijiet. Bl-inklużjoni individwali, hemm 12-il student bi bżonnijiet edukattivi speċjali (SHE). Bħalissa, hemm 2 studenti b’rakkomandazzjoni ċara mill-assistent għalliem mis-CPPPaP. Matul is-sena skolastika 2017/2018, nistennew żieda fl-istudenti b’rakkomandazzjoni għal assistent ta’ għalliem minn tal-inqas 2 studenti oħra li qed jistennew ir-rakkomandazzjonijiet mis-CPPAP. L-iskola teduka 6 studenti minn sfondi soċjalment żvantaġġati (CSR). 13-il membru tal-persunal pedagoġiku u assistent għalliem jaħdmu fl-iskola sal-31.12.2017, li jikkooperaw fl-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti bl-SVET. L-iskola ma timpjegax psikologu skola, u l-preżenza tiegħu fl-iskola hija inevitabbli. Għar-raġunijiet ta’ hawn fuq, l-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li: “Iż-żieda fl-inklużjoni u l-ugwalizzazzjoni tad-differenzi fl-edukazzjoni — proċess edukattiv fl-Iskola Elementari mal-Iskola Trnava”. L-għan verament magħżul se jintlaħaq permezz ta’ 2 attivitajiet: 1. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ 2 karigi ġodda tal-UA sabiex jittejjeb is-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bl-SVET 2. Il-ħolqien u l-okkupazzjoni ta’ post wieħed ġdid ta’ psikologu tal-iskola sabiex l-iżvantaġġ tal-istudenti jkun ugwali u biex jiġu żgurati opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv Il-kontribut mistenni tal-proġett se jiġi indirizzat lill-grupp fil-mira: studenti ma’ SCE, studenti mis-CSR, għal studenti oħra, għalliema u ġenituri tal-applikant. Bl-implimentazzjoni tal-proġett, nistennew li niksbu: żieda fl-għadd inizjali ta’ studenti bl-SCE (illum 12-il student) b’mill-inqas żewġ klassijiet, fi żmien 24 xahar mit-tmiem tal-proġett. Li minnhom student wieħed mill-grupp CSR. Fl-istess ħin, aħna nantiċipaw titjib fir-riżultati tal-istudju 6 xhur wara t-tlestija ta’ mill-inqas 4 studenti bl-SVET. (Maltese)
4 August 2022
0 references
Escola primária com jardim de infância, Dolná Trnovská 34, Žilina é uma escola suburbana, que tem 167 alunos matriculados no ano letivo 2017/2018 em 9 anos, localizada em 10 turmas. Com a inclusão individual, há 12 alunos com necessidades educativas especiais. Atualmente, existem 2 alunos com uma recomendação clara do professor assistente pelo CPPPaP. Durante o ano letivo de 2017/2018, prevê-se um aumento do número de alunos com uma recomendação para assistente de professor por, pelo menos, mais dois alunos à espera de recomendações do CPPaP. A escola educa seis alunos oriundos de meios socialmente desfavorecidos (RSE). 13 funcionários pedagógicos e 1 professor assistente trabalham na escola até 31.12.2017, que coopera na educação e educação dos alunos com o SVET. A escola não emprega um psicólogo escolar, e sua presença na escola é inevitável. Pelas razões acima expostas, o principal objectivo do projecto é: «Aumentar a inclusão e a perequação das diferenças no ensino – processo educativo na escola primária com a escola de Trnava». O objetivo realmente selecionado será cumprido através de duas atividades: 1. Criação e ocupação de 2 novos lugares na UA, a fim de melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os alunos com SVET 2. Criação e ocupação de 1 novo lugar de psicólogo escolar, a fim de nivelar as desvantagens dos alunos e assegurar a igualdade de oportunidades no processo educativo. O contributo esperado do projeto será dirigido ao grupo-alvo: alunos com SCE, alunos de RSE, para outros alunos, professores e pais do requerente. Com a implementação do projeto, espera-se alcançar: um aumento do número inicial de alunos com SCE (atualmente 12 alunos) de, pelo menos, 2 salas de aula, no prazo de 24 meses a contar da conclusão do projeto. Dos quais 1 aluno do grupo de responsabilidade social das empresas. Ao mesmo tempo, prevemos uma melhoria nos resultados do estudo 6 meses após a conclusão de, pelo menos, 4 alunos com EFP. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Grundskole med børnehave, Dolná Trnovská 34, Žilina er en forstadsskole, som har 167 elever indskrevet i skoleåret 2017/2018 i 9 år, beliggende i 10 klasser. Med individuel inklusion er der 12 elever med særlige uddannelsesbehov (SHE). I øjeblikket er der 2 elever med en klar anbefaling fra den assisterende lærer fra CPPPaP. I skoleåret 2017/2018 forventer vi en stigning i antallet af elever med en anbefaling til en lærerassistent fra mindst 2 elever, der venter på anbefalinger fra CPPAP. Skolen uddanner 6 elever fra socialt dårligt stillede miljøer (VSA). 13 pædagogiske medarbejdere og 1 assisterende lærer arbejder på skolen indtil den 31.12.2017, som samarbejder om uddannelse og uddannelse af elever med SVET. Skolen beskæftiger ikke en skolepsykolog, og hans tilstedeværelse i skolen er uundgåelig. Af ovennævnte grunde er hovedformålet med projektet at: "Øgning af inddragelsen og udligningen af forskelle inden for uddannelse — uddannelsesprocessen på grundskole med Trnava School". Virkelig udvalgte mål vil blive opfyldt gennem 2 aktiviteter: 1. Oprettelse og besættelse af 2 nye AU-stillinger for at forbedre skolens succes for elever, herunder elever med SVET 2. Oprettelse og besættelse af 1 ny stilling som skolepsykolog for at udligne elevernes ulempe og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen. Projektets forventede bidrag vil blive rettet til målgruppen: elever med SCE, elever fra CSR, for andre elever, lærere og forældre til ansøgeren. Ved at gennemføre projektet forventer vi at opnå: en stigning i det oprindelige antal elever med SCE (i dag 12 elever) med mindst 2 klasseværelser senest 24 måneder efter projektets afslutning. Heraf 1 elever fra VSA-gruppen. Samtidig forventer vi en forbedring af undersøgelsesresultaterne 6 måneder efter afslutningen af mindst 4 elever med SVET. (Danish)
4 August 2022
0 references
Școala primară cu grădiniță, Dolná Trnovská 34, Žilina este o școală suburbană, care are 167 de elevi înscriși în anul școlar 2017/2018 în 9 ani, situată în 10 clase. Odată cu incluziunea individuală, există 12 elevi cu nevoi educaționale speciale (SHE). În prezent, există 2 elevi cu o recomandare clară din partea profesorului asistent din partea CPPPaP. În cursul anului școlar 2017/2018, ne așteptăm la o creștere a numărului de elevi cu o recomandare pentru asistentul profesorului de către cel puțin alți doi elevi care așteaptă recomandări din partea CPPAP. Școala educe 6 elevi din medii defavorizate din punct de vedere social (RSI). 13 personal pedagogic și un profesor asistent lucrează în școală până la 31.12.2017, care cooperează în educația și educația elevilor cu SVET. Școala nu angajează un psiholog școlar, iar prezența sa la școală este inevitabilă. Din motivele de mai sus, principalul obiectiv al proiectului este: „Creșterea incluziunii și egalizării diferențelor în cadrul educației – procesul educațional la Școala Elementară cu Școala Trnava”. Obiectivul selectat într-adevăr va fi îndeplinit prin intermediul a 2 activități: 1. Crearea și ocuparea a 2 noi posturi UA pentru a îmbunătăți succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu SVET 2. Crearea și ocuparea unui nou post de psiholog școlar pentru a egaliza dezavantajul elevilor și pentru a asigura egalitatea de șanse în procesul educațional Contribuția preconizată a proiectului va fi adresată grupului țintă: elevi cu SCE, elevi din CSR, pentru alți elevi, profesori și părinți ai solicitantului. Prin implementarea proiectului, ne așteptăm să realizăm: o creștere a numărului inițial de elevi cu SCE (astăzi 12 elevi) cu cel puțin 2 săli de clasă, în termen de 24 de luni de la încheierea proiectului. Din care 1 elevi din grupul RSI. În același timp, anticipăm o îmbunătățire a rezultatelor studiului la 6 luni de la finalizarea a cel puțin 4 elevi cu SVET. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Grundskolan med dagis, Dolná Trnovská 34, Žilina är en förortsskola, som har 167 elever inskrivna i läsåret 2017/2018 på 9 år, som ligger i 10 klasser. Med individuell inkludering finns det 12 elever med särskilda utbildningsbehov. För närvarande finns det två elever med en tydlig rekommendation från den biträdande läraren från CPPPaP. Under läsåret 2017/2018 förväntar vi oss en ökning av eleverna med en rekommendation till en lärarassistent av minst två elever som väntar på rekommendationer från CPPAP. Skolan utbildar sex elever från socialt missgynnade miljöer. 13 pedagogiska medarbetare och 1 biträdande lärare arbetar i skolan fram till den 31.12.2017, som samarbetar i utbildning och utbildning av elever med SVET. Skolan anställer inte en skolpsykolog, och hans närvaro i skolan är oundviklig. Av ovanstående skäl är huvudsyftet med projektet att ”Öka inkluderingen och utjämningen av skillnader inom utbildningen – utbildningsprocessen vid grundskolan med Trnavaskolan”. Ett riktigt utvalt mål kommer att uppnås genom två aktiviteter: 1. Inrättande och tillsättning av två nya AU-tjänster för att förbättra elevernas skolframgång, inklusive elever med SVET 2. Inrättande och anställning av en ny tjänst som skolpsykolog för att utjämna elevernas nackdel och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen. Projektets förväntade bidrag kommer att riktas till målgruppen: elever med SCE, elever från CSR, för andra elever, lärare och föräldrar till den sökande. Genom att genomföra projektet förväntar vi oss att uppnå: en ökning av det ursprungliga antalet elever med SCE (i dag 12 elever) med minst två klassrum inom 24 månader efter projektets slut. Varav 1 elever från CSR-gruppen. Samtidigt förutser vi en förbättring av studieresultaten 6 månader efter avslutad minst 4 elever med SVET. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011M221
0 references