In the basic round of successes (Q3101327)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101327 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the basic round of successes |
Project Q3101327 in Slovakia |
Statements
52,938.0 Euro
0 references
62,280.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná škola Štefana Senčíka
0 references
48°14'42.47"N, 18°32'8.34"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školskýmneúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiťvýsledky a kompetencie detí a žiakov. Hlavná aktivita je zameraná na činnosti asistentov učiteľov. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učiteľomv triede a s pedagogickými zamestnancami školy, uľahčovanie adaptácie dieťaťa na učebné prostredie a pomoc pri prekonávaní bariér.Dôležitou súčasťou aktivít asistenta učiteľa je príprava učebných pomôcok, sprevádza žiaka aj mimo triedy a pri mimoškolských aktivitách. Pripravuje a riadi aktivity zamerané na spoluprácu s rodinou žiaka - spoznávanie rodinného prostredia, sociálnych pomerov, záujmov rodičov azdravotného stavu dieťaťa. Organizuje stretnutia a spolupracuje s rodičmi tak, aby sa cítili súčasťou procesu vzdelávania. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 11/2017-10/2020. Všetky pracovné pozície budú zamestnané od 1.11 2017 na pracovnú zmluvu. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific objective: 1.1.1 Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. The main activity is focused on the activities of teachers’ assistants. The activities of the assistant are aimed at direct assistance and cooperation with the teacherin the classroom and with the teaching staff of the school, facilitating the adaptation of the child to the learning environment and helping to overcome barriers. An important part of the activities of the teacher’s assistant is the preparation of teaching aids, accompanies the pupil also outside the classroom and in extracurricular activities. He prepares and manages activities aimed at cooperation with the pupil’s family – getting to know the family environment, social conditions, parents’ interests and the state of health of the child. It organises meetings and works with parents to feel part of the learning process. From a time point of view, the project will be implemented in the period 11/2017-10/2020. All positions will be employed as of 1.11.2017 on an employment contract. (English)
28 September 2021
0.114641475624978
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire grâce à la création d’emplois nouvellement créés en raison de problèmes d’apprentissage, de comportement ou de problèmes de santé. Le présent projet est directement lié à l’objectif spécifique: 1.1.1 Accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. L’activité principale est axée sur les activités des assistants d’enseignants. Les activités de l’assistant ont pour but de faciliter l’adaptation de l’enfant à l’environnement d’apprentissage et d’aider à surmonter les obstacles. Une partie importante des activités de l’assistant de l’enseignant est la préparation des aides pédagogiques, accompagne l’élève également en dehors de la salle de classe et dans le cadre d’activités parascolaires. Il prépare et gère des activités de coopération avec la famille de l’élève — connaître l’environnement familial, les conditions sociales, les intérêts des parents et l’état de santé de l’enfant. Il organise des réunions et travaille avec les parents pour se sentir partie intégrante du processus d’apprentissage. D’un point de vue temporel, le projet sera mis en œuvre au cours de la période 11/2017-10/2020. Tous les postes seront occupés à partir du 1er novembre 2017 dans le cadre d’un contrat de travail. (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die aufgrund von Lern-, Verhaltens- oder Gesundheitsproblemen durch neu geschaffene Arbeitsplätze gefährdet sind. Das vorliegende Projekt steht in direktem Zusammenhang mit dem spezifischen Ziel: 1.1.1 Verbesserung der Inklusion und des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung und Verbesserung der Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern. Die Haupttätigkeit konzentriert sich auf die Tätigkeiten der Lehrerassistenten. Die Aktivitäten des Assistenten zielen auf direkte Unterstützung und Zusammenarbeit mit dem Lehrer im Unterricht und mit dem Lehrpersonal der Schule ab, erleichtern die Anpassung des Kindes an das Lernumfeld und helfen, Barrieren zu überwinden. Ein wichtiger Teil der Aktivitäten des Lehrerassistenten ist die Vorbereitung von Unterrichtshilfen, begleitet den Schüler auch außerhalb des Klassenzimmers und in außerschulischen Aktivitäten. Er bereitet und verwaltet Aktivitäten, die auf die Zusammenarbeit mit der Familie des Schülers abzielen – das familiäre Umfeld, die sozialen Bedingungen, die Interessen der Eltern und den Gesundheitszustand des Kindes kennen zu lernen. Es organisiert Treffen und arbeitet mit den Eltern zusammen, um sich Teil des Lernprozesses zu fühlen. Aus Sicht der Zeit wird das Projekt im Zeitraum 11/2017-10/2020 umgesetzt. Alle Positionen werden ab dem 1.11.2017 mit einem Arbeitsvertrag beschäftigt. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen op school te mislukken door nieuw gecreëerde banen als gevolg van leerproblemen, gedragsstoornissen of gezondheidsproblemen. Het onderhavige project houdt rechtstreeks verband met de specifieke doelstelling: 1.1.1 Meer inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en verbetering van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen. De hoofdactiviteit is gericht op de activiteiten van docentenassistenten. De activiteiten van de assistent zijn gericht op directe bijstand en samenwerking met de leraarin het klaslokaal en met het onderwijzend personeel van de school, het vergemakkelijken van de aanpassing van het kind aan de leeromgeving en het helpen overwinnen van barrières. Een belangrijk onderdeel van de activiteiten van de assistent van de leraar is de voorbereiding van onderwijshulpmiddelen, begeleidt de leerling ook buiten het klaslokaal en bij buitenschoolse activiteiten. Hij bereidt en beheert activiteiten voor die gericht zijn op samenwerking met het gezin van de leerling — kennismaken met de gezinsomgeving, de sociale omstandigheden, de belangen van ouders en de gezondheidstoestand van het kind. Het organiseert vergaderingen en werkt samen met ouders om deel uit te maken van het leerproces. Vanuit een tijdsperspectief zal het project worden uitgevoerd in de periode 11/2017-10/2020. Alle functies zullen vanaf 1.11.2017 in dienst worden genomen op basis van een arbeidsovereenkomst. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico attraverso nuovi posti di lavoro creati a causa di problemi di apprendimento, comportamento o salute. Il presente progetto è direttamente collegato all'obiettivo specifico: 1.1.1 Aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini e degli alunni. L'attività principale è incentrata sulle attività degli assistenti degli insegnanti. Le attività dell'assistente sono finalizzate all'assistenza diretta e alla collaborazione con l'insegnante in aula e con il personale docente della scuola, facilitando l'adattamento del bambino all'ambiente di apprendimento e contribuendo a superare le barriere. Una parte importante delle attività dell'assistente è la preparazione di ausili didattici, accompagna l'alunno anche al di fuori dell'aula e in attività extrascolastiche. Prepara e gestisce attività finalizzate alla cooperazione con la famiglia dell'allievo — conoscere l'ambiente familiare, le condizioni sociali, gli interessi dei genitori e lo stato di salute del bambino. Organizza incontri e lavora con i genitori per sentirsi parte del processo di apprendimento. Da un punto di vista temporale, il progetto sarà attuato nel periodo 11/2017-10/2020. Tutti i posti saranno assunti a partire dall'1.11.2017 con un contratto di lavoro. (Italian)
11 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el objetivo específico: 1.1.1 Aumentar la inclusión y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. La actividad principal se centra en las actividades de los asistentes de los profesores. Las actividades del asistente están orientadas a la asistencia directa y cooperación con el profesor en el aula y con el personal docente de la escuela, facilitando la adaptación del niño al entorno de aprendizaje y ayudando a superar las barreras. Una parte importante de las actividades del asistente del profesor es la preparación de ayudas pedagógicas, acompaña al alumno también fuera del aula y en actividades extracurriculares. Prepara y gestiona actividades dirigidas a la cooperación con la familia del alumno: conocer el entorno familiar, las condiciones sociales, los intereses de los padres y el estado de salud del niño. Organiza reuniones y trabaja con los padres para sentirse parte del proceso de aprendizaje. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. Todos los puestos estarán empleados a partir del 1.11.2017 en un contrato de trabajo. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi uute töökohtade kaudu, mis tulenevad õpiraskustest, käitumisest või terviseprobleemidest. Käesolev projekt on otseselt seotud erieesmärgiga: 1.1.1 Suurendada kaasatust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Põhitegevus on suunatud õpetajate assistentide tegevusele. Assistendi tegevuse eesmärk on otsene abi ja koostöö õpetajaga klassiruumis ja kooli õppejõududega, hõlbustades lapse kohanemist õpikeskkonnaga ja aidates ületada takistusi. Oluline osa õpetaja assistendi tegevusest on õppevahendite ettevalmistamine, õpilasega kaasas ka väljaspool klassiruumi ja õppekavavälises tegevuses. Ta valmistab ette ja juhib tegevusi, mille eesmärk on teha koostööd õpilase perekonnaga – tundma õppida perekeskkonda, sotsiaalseid tingimusi, vanemate huve ja lapse tervislikku seisundit. Ta korraldab kohtumisi ja teeb koostööd vanematega, et tunda end osa õppeprotsessist. Ajalises plaanis viiakse projekt ellu ajavahemikul 11/2017–10/2020. Kõik ametikohad võetakse tööle alates 1. novembrist 2017 töölepingu alusel. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika dėl naujų darbo vietų, atsiradusių dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų, mokymosi rezultatus. Šis projektas yra tiesiogiai susijęs su konkrečiu tikslu: 1.1.1 Didinti įtraukumą ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Pagrindinė veikla – mokytojų padėjėjų veikla. Asistento veikla skirta tiesioginei pagalbai ir bendradarbiavimui su mokytoju klasėje ir su mokyklos dėstytojais, palengvinant vaiko prisitaikymą prie mokymosi aplinkos ir padedant įveikti kliūtis. Svarbi mokytojo padėjėjo veiklos dalis yra mokymo priemonių rengimas, lydimas mokinio taip pat ne klasėje ir užklasinėje veikloje. Jis rengia ir vadovauja veiklai, kuria siekiama bendradarbiauti su mokinio šeima – susipažinti su šeimos aplinka, socialinėmis sąlygomis, tėvų interesais ir vaiko sveikatos būkle. Ji organizuoja susitikimus ir dirba su tėvais, kad jaustųsi mokymosi proceso dalimi. Žvelgiant iš laiko perspektyvos, projektas bus įgyvendinamas nuo 2017 m. gruodžio 11 d. iki 2020 m. spalio mėn. Visos darbo vietos bus įdarbintos nuo 2017 m. lapkričio 1 d. pagal darbo sutartį. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zahvaljujući novootvorenim radnim mjestima zbog problema u učenju, ponašanju ili zdravstvenim problemima. Ovaj je projekt izravno povezan s posebnim ciljem: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje rezultata i kompetencija djece i učenika. Glavna aktivnost usmjerena je na aktivnosti asistenata nastavnika. Aktivnosti asistenta usmjerene su na izravnu pomoć i suradnju s nastavnikomu učionici i s nastavnim osobljem škole, olakšavajući prilagodbu djeteta okruženju za učenje i pomažući u prevladavanju prepreka. Važan dio aktivnosti asistenta učitelja je priprema nastavnih pomagala, prati učenik i izvan učionice i izvannastavne aktivnosti. Priprema i vodi aktivnosti usmjerene na suradnju s obitelji učenika – upoznavanje obiteljskog okruženja, socijalnih uvjeta, interesa roditelja i zdravstvenog stanja djeteta. Organizira sastanke i surađuje s roditeljima kako bi se osjećao dijelom procesa učenja. S vremena na vrijeme projekt će se provoditi u razdoblju 11/2017 – 10/2020. Sva radna mjesta bit će zaposlena od 1.11.2017. na temelju ugovora o radu. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας μέσω νέων θέσεων εργασίας λόγω προβλημάτων μάθησης, συμπεριφοράς ή προβλημάτων υγείας. Το παρόν σχέδιο συνδέεται άμεσα με τον ειδικό στόχο: 1.1.1 Αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. Η κύρια δραστηριότητα επικεντρώνεται στις δραστηριότητες των βοηθών εκπαιδευτικών. Οι δραστηριότητες του βοηθού έχουν ως στόχο την άμεση συνδρομή και συνεργασία με τον εκπαιδευτικό στην τάξη και με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου, διευκολύνοντας την προσαρμογή του παιδιού στο μαθησιακό περιβάλλον και συμβάλλοντας στην υπέρβαση των εμποδίων. Σημαντικό μέρος των δραστηριοτήτων του βοηθού καθηγητή είναι η προετοιμασία των διδακτικών βοηθημάτων, συνοδεύει τον μαθητή και εκτός της αίθουσας διδασκαλίας και σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Προετοιμάζει και διαχειρίζεται δραστηριότητες που αποσκοπούν στη συνεργασία με την οικογένεια του μαθητή — γνωρίζοντας το οικογενειακό περιβάλλον, τις κοινωνικές συνθήκες, τα συμφέροντα των γονέων και την κατάσταση της υγείας του παιδιού. Οργανώνει συναντήσεις και συνεργάζεται με τους γονείς για να αισθανθεί μέρος της μαθησιακής διαδικασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 11/2017-10/2020. Όλες οι θέσεις θα απασχολούνται από την 1.11.2017 με σύμβαση εργασίας. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi luotujen uusien työpaikkojen avulla. Tämä hanke liittyy suoraan erityistavoitteeseen: 1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Päätoiminta keskittyy opettajien avustajien toimintaan. Apulaisopettajan toiminnan tarkoituksena on tukea ja tehdä yhteistyötä opettajan kanssa luokkahuoneessa ja koulun opetushenkilöstön kanssa, helpottaa lapsen sopeutumista oppimisympäristöön ja auttaa ylittämään esteitä. Tärkeä osa opettajan assistentin toimintaa on opetusvälineiden valmistelu, oppilaan mukana myös luokkahuoneen ulkopuolella ja opetussuunnitelman ulkopuolisessa toiminnassa. Hän valmistelee ja hallinnoi toimintaa, jonka tavoitteena on tehdä yhteistyötä oppilaan perheen kanssa – tutustua perheympäristöön, sosiaalisiin olosuhteisiin, vanhempien etuihin ja lapsen terveydentilaan. Se järjestää tapaamisia ja tekee yhteistyötä vanhempien kanssa tunteakseen osan oppimisprosessia. Aikajänteeltä hanke toteutetaan ajanjaksolla 11/2017–10/2020. Kaikki työpaikat otetaan palvelukseen 1.11.2017 alkaen työsopimuksella. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym poprzez nowo utworzone miejsca pracy ze względu na problemy z uczeniem się, zachowaniem lub problemami zdrowotnymi. Niniejszy projekt jest bezpośrednio związany z celem szczegółowym: 1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Główne działanie koncentruje się na działalności asystentów nauczycieli. Działania asystenta mają na celu bezpośrednią pomoc i współpracę z nauczycielem w klasie i z kadrą nauczycielską szkoły, ułatwiając przystosowanie dziecka do środowiska edukacyjnego i pomagając w przezwyciężaniu barier. Ważną częścią działalności asystenta nauczyciela jest przygotowanie pomocy dydaktycznej, towarzyszy uczniowi również poza salą lekcyjną i zajęciami pozalekcyjnymi. Przygotowuje i zarządza działaniami mającymi na celu współpracę z rodziną ucznia – poznawanie środowiska rodzinnego, warunków społecznych, interesów rodziców oraz stanu zdrowia dziecka. Organizuje spotkania i współpracuje z rodzicami, aby poczuć się częścią procesu uczenia się. Z punktu widzenia czasu projekt będzie realizowany w okresie 11/2017-10/2020. Wszystkie stanowiska będą zatrudniane od dnia 1.11.2017 r. na podstawie umowy o pracę. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése a tanulási problémák, viselkedési problémák vagy egészségügyi problémák miatt újonnan létrehozott munkahelyek révén az iskolai kudarc veszélyének kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Ez a projekt közvetlenül kapcsolódik a konkrét célkitűzéshez: 1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A fő tevékenység a tanári asszisztensek tevékenységeire összpontosít. Az asszisztens tevékenységeinek célja az osztályterem tanárával és az iskola oktatóival való közvetlen segítségnyújtás és együttműködés, a gyermek tanulási környezethez való alkalmazkodásának megkönnyítése és az akadályok leküzdésének elősegítése. A tanársegéd tevékenységének fontos része a tanítási segédeszközök előkészítése, a tanulót az osztályteremen kívül és tanórán kívüli tevékenységekben is kíséri. A tanuló családjával való együttműködést célzó tevékenységeket készít elő és irányítja – a családi környezet, a szociális körülmények, a szülők érdekei és a gyermek egészségi állapotának megismerését. Találkozókat szervez és együttműködik a szülőkkel, hogy a tanulási folyamat része legyen. A projektet időről időre a 2017. 11. és 2020. 10. közötti időszakban hajtják végre. 2017. november 1-jétől valamennyi álláshelyet munkaszerződés alapján kell foglalkoztatni. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem prostřednictvím nově vytvořených pracovních míst v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. Tento projekt je přímo spojen se specifickým cílem: 1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Hlavní činnost je zaměřena na činnost asistentů učitelů. Činnost asistenta je zaměřena na přímou pomoc a spolupráci s učitelem ve třídě a s pedagogy školy, což usnadňuje adaptaci dítěte na vzdělávací prostředí a pomáhá překonávat překážky. Důležitou součástí činnosti asistenta učitele je příprava učebních pomůcek, doprovází žáka i mimo učebnu a mimoškolní aktivity. Připravuje a řídí činnosti zaměřené na spolupráci s rodinou žáka – poznávání rodinného prostředí, sociálních podmínek, zájmů rodičů a zdravotního stavu dítěte. Organizuje setkání a spolupracuje s rodiči, aby se cítili součástí vzdělávacího procesu. Z časového hlediska bude projekt realizován v období 11/2017–10/2020. Všechna pracovní místa budou od 1. 11. 2017 zaměstnána na základě pracovní smlouvy. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam, izmantojot jaunizveidotas darbavietas mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Šis projekts ir tieši saistīts ar konkrēto mērķi: 1.1.1 Palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Galvenā darbība ir vērsta uz skolotāju asistentu darbību. Asistenta darbības mērķis ir tieša palīdzība un sadarbība ar skolotāju klasē un ar skolas mācībspēkiem, atvieglojot bērna pielāgošanos mācību videi un palīdzot pārvarēt šķēršļus. Svarīga daļa no skolotāja asistenta darbības ir mācību līdzekļu sagatavošana, pavadot skolēnu arī ārpus klases un ārpusskolas aktivitātēs. Viņš sagatavo un vada aktivitātes, kuru mērķis ir sadarbība ar skolēnu ģimeni — iepazīt ģimenes vidi, sociālos apstākļus, vecāku intereses un bērna veselības stāvokli. Tā organizē tikšanās un strādā ar vecākiem, lai justu daļu no mācību procesa. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 11/2017–10/2020. Visi amati tiks pieņemti darbā no 2017. gada 1. novembra uz darba līguma pamata. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile trí phoist nuachruthaithe de bharr fadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Tá an tionscadal seo nasctha go díreach leis an gcuspóir sonrach: 1.1.1 Ionchuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. Tá an phríomhghníomhaíocht dírithe ar ghníomhaíochtaí cúntóirí múinteoirí. Tá gníomhaíochtaí an chúntóra dírithe ar chúnamh díreach agus comhoibriú leis an múinteoir sa seomra ranga agus le foireann teagaisc na scoile, ag éascú oiriúnú an pháiste don timpeallacht foghlama agus ag cuidiú le constaicí a shárú. Is cuid thábhachtach d’imeachtaí chúntóir an mhúinteora é áiseanna teagaisc a ullmhú, a thionlacan leis an dalta lasmuigh den seomra ranga agus i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim freisin. Ullmhaíonn agus bainistíonn sé gníomhaíochtaí atá dírithe ar chomhoibriú le teaghlach an dalta — aithne a chur ar thimpeallacht an teaghlaigh, ar dhálaí sóisialta, ar leasanna tuismitheoirí agus ar staid sláinte an linbh. Eagraíonn sé cruinnithe agus oibríonn sé le tuismitheoirí chun mothú mar chuid den phróiseas foghlama. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 11/2017-10/2020. Fostófar gach post ón 1.11.2017 ar chonradh fostaíochta. (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha, in sicer z novo ustvarjenimi delovnimi mesti zaradi težav pri učenju, vedenju ali zdravstvenih težavah. Ta projekt je neposredno povezan s specifičnim ciljem: 1.1.1 Povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. Glavna dejavnost je osredotočena na dejavnosti pomočnikov učiteljev. Dejavnosti pomočnika so namenjene neposredni pomoči in sodelovanju z učiteljem v razredu in učiteljem šole, olajšanjem prilagajanja otroka učnemu okolju in pomočjo pri premagovanju ovir. Pomemben del dejavnosti učiteljskega pomočnika je priprava pedagoških pripomočkov, ki učenca spremljajo tudi zunaj učilnice in v obšolskih dejavnostih. Pripravlja in vodi dejavnosti, namenjene sodelovanju z učenčevo družino – spoznavanje družinskega okolja, socialnih razmer, interesov staršev in zdravstvenega stanja otroka. Organizira srečanja in sodeluje s starši, da bi se počutili del učnega procesa. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju 11/2017–10/2020. Vsa delovna mesta bodo od 1. novembra 2017 zaposlena na podlagi pogodbe o zaposlitvi. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят резултатите от обучението на ученици, изложени на риск от неуспех в училище, чрез новосъздадени работни места поради проблеми с ученето, поведението или здравословни проблеми. Настоящият проект е пряко свързан с конкретната цел: 1.1.1 Увеличаване на приобщаването и равния достъп до качествено образование и подобряване на резултатите и компетентностите на децата и учениците. Основната дейност е насочена към дейностите на асистентите на учителите. Дейностите на асистента са насочени към пряко подпомагане и сътрудничество с учителя в класната стая и с преподавателския състав на училището, улесняване на адаптирането на детето към учебната среда и подпомагане на преодоляването на пречките. Важна част от дейностите на асистента на учителя е подготовката на учебни помагала, придружава ученика и извън класната стая и извънкласните дейности. Той подготвя и ръководи дейности, насочени към сътрудничество със семейството на ученика — запознаване със семейната среда, социалните условия, интересите на родителите и здравословното състояние на детето. Тя организира срещи и работи с родителите, за да се почувства част от учебния процес. От време на време проектът ще бъде реализиран в периода 11/2017—10/2020 г. Всички позиции ще бъдат заети от 1.11.2017 г. по трудов договор. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment tal-iskola permezz ta’ impjiegi maħluqa ġodda minħabba problemi fit-tagħlim, fl-imġiba jew fil-problemi tas-saħħa. Dan il-proġett huwa marbut direttament mal-objettiv speċifiku: 1.1.1 Iż-żieda fl-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u t-titjib tar-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-attività ewlenija hija ffukata fuq l-attivitajiet tal-assistenti tal-għalliema. L-attivitajiet tal-assistent huma mmirati lejn assistenza u kooperazzjoni diretti mal-għalliem fil-klassi u mal-għalliema tal-iskola, li jiffaċilitaw l-adattament tat-tfal għall-ambjent tat-tagħlim u jgħinu biex jingħelbu l-ostakli. Parti importanti mill-attivitajiet tal-assistent tal-għalliem hija l-preparazzjoni ta’ għajnuniet għat-tagħlim, takkumpanja l-istudent ukoll barra l-klassi u f’attivitajiet extrakurrikulari. Huwa jħejji u jmexxi attivitajiet immirati lejn il-kooperazzjoni mal-familja tal-istudent — isir jaf l-ambjent tal-familja, il-kundizzjonijiet soċjali, l-interessi tal-ġenituri u l-istat tas-saħħa tat-tfal. Huwa jorganizza laqgħat u jaħdem mal-ġenituri biex iħossu parti mill-proċess ta’ tagħlim. Minn perspettiva ta’ żmien, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 11/2017–10/2020. Il-pożizzjonijiet kollha se jiġu impjegati mill-1.11.2017 fuq kuntratt ta’ impjieg. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar através de empregos recém-criados devido a problemas de aprendizagem, comportamento ou problemas de saúde. O presente projeto está diretamente ligado ao objetivo específico: 1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. A atividade principal centra-se nas atividades dos assistentes dos professores. As atividades do assistente visam a assistência direta e a cooperação com o professor na sala de aula e com o pessoal docente da escola, facilitando a adaptação da criança ao ambiente de aprendizagem e ajudando a superar barreiras. Uma parte importante das atividades do assistente do professor é a preparação de auxiliares pedagógicos, acompanha o aluno também fora da sala de aula e em atividades extracurriculares. Ele prepara e gerencia atividades voltadas para a cooperação com a família do aluno — conhecer o ambiente familiar, as condições sociais, os interesses dos pais e o estado de saúde da criança. Organiza reuniões e trabalha com os pais para se sentir parte do processo de aprendizagem. Do ponto de vista temporal, o projeto será executado no período de 11/2017-10/2020. Todos os lugares serão contratados a partir de 1.11.2017 com um contrato de trabalho. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer at gå i skole, gennem nyoprettede job på grund af problemer med læring, adfærd eller sundhedsproblemer. Dette projekt er direkte knyttet til det specifikke mål: 1.1.1 Øge inklusion og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Hovedaktiviteten er koncentreret om lærerassistenternes aktiviteter. Assistentens aktiviteter har til formål at yde direkte bistand og samarbejde med læreren i klasseværelset og med skolens undervisningspersonale, lette barnets tilpasning til læringsmiljøet og bidrage til at overvinde barrierer. En vigtig del af lærerassistentens aktiviteter er forberedelse af undervisningshjælpemidler, ledsager eleven også uden for klasseværelset og i fritidsaktiviteter. Han forbereder og forvalter aktiviteter, der har til formål at samarbejde med elevens familie — at lære familiens miljø, sociale forhold, forældrenes interesser og barnets sundhedstilstand at kende. Det organiserer møder og samarbejder med forældre om at føle sig en del af læringsprocessen. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 11/2017-10/2020. Alle stillinger vil være ansat pr. 1.11.2017 på en ansættelseskontrakt. (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar prin locuri de muncă nou create din cauza unor probleme de învățare, comportament sau probleme de sănătate. Prezentul proiect este direct legat de obiectivul specific: 1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Activitatea principală este axată pe activitățile asistenților cadrelor didactice. Activitățile asistentului vizează asistența directă și cooperarea cu profesorul din clasă și cu personalul didactic al școlii, facilitând adaptarea copilului la mediul de învățare și ajutând la depășirea barierelor. O parte importantă a activităților asistentului profesorului este pregătirea materialelor didactice, însoțește elevul și în afara sălii de clasă și în activități extrașcolare. El pregătește și gestionează activități care vizează cooperarea cu familia elevului – cunoașterea mediului familial, a condițiilor sociale, a intereselor părinților și a stării de sănătate a copilului. Organizează întâlniri și lucrează cu părinții pentru a se simți parte a procesului de învățare. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi pus în aplicare în perioada 11/2017-10/2020. Toate posturile vor fi angajate începând cu 1.11.2017 pe baza unui contract de muncă. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas med skolan genom nya arbetstillfällen på grund av problem med lärande, beteende eller hälsoproblem. Det aktuella projektet är direkt kopplat till det särskilda målet: 1.1.1 Öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Huvudverksamheten är inriktad på lärarassistenternas verksamhet. Assistentens verksamhet syftar till direkt stöd och samarbete med läraren i klassrummet och med skolans lärarpersonal, underlätta barnets anpassning till inlärningsmiljön och bidra till att övervinna hinder. En viktig del av lärarassistentens verksamhet är förberedelserna av undervisningshjälpmedel, följer eleven även utanför klassrummet och i fritidsaktiviteter. Han förbereder och sköter aktiviteter som syftar till samarbete med elevens familj – att lära känna familjemiljön, sociala förhållanden, föräldrarnas intressen och barnets hälsotillstånd. Det organiserar möten och arbetar med föräldrar för att känna sig en del av inlärningsprocessen. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 11/2017–10/2020. Från och med den 1 november 2017 anställs samtliga befattningar på ett anställningsavtal. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011J391
0 references