Promoting inclusive education in Z with M Goods (Q3101182)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101182 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promoting inclusive education in Z with M Goods |
Project Q3101182 in Slovakia |
Statements
74,817.0 Euro
0 references
88,020.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná škola s materskou školou Tovarné
0 references
48°54'44.28"N, 21°45'27.68"E
0 references
Základná škola s materskou školou Tovarné plánuje realizovať projekt s názvom „Podpora inkluzívneho vzdelávania v ZŠ s MŠ Tovarné“ a zakomponovať tak model inkluzívneho vzdelávania do svojho výchovno-vzdelávacieho procesu. ZŠ Tovarné si dala za cieľ práve prostredníctvom tohto projektu odstrániť prekážky, ktoré spôsobujú nerovnaký prístup ku vzdelaniu žiakov so ŠVVP a ostatných žiakov. Naplnením tohto svojho hlavného cieľ škola výrazným spôsobom svojim žiakom pomôže jednak vytvorením vhodných podmienok pre vyrovnanie znevýhodnených žiakov, a taktiež im zabezpečí rovnosť príležitostí. Škola si dala za úlohu pomôcť svojim žiakom byť úspešnejšími vo svojej škole, zvládať učivo, aktívne sa podieľať na vyučovacom procese, cítiť sa plnohodnotnou súčasťou triedy i celej školy bez pocitu zaostávania a dezorientácie v učive. K 30.09.2016 školu navštevovalo 8 detí so ŠVVP (údaje EDUZBER).Hlavnými aktivitami projektu je vytvorením nového pracovného miesta: špeciálneho pedagóga vykonávať aktivity zamerané na zlepšenie školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a pedagogického asistenta vytvárať vhodné podmienky pre spoločné vzdelávanie majority a detí/žiakov so ŠVVP s ohľadom na deti/žiakov pochádzajúcich z MRK. Realizáciou projektu sa znevýhodnenia detí so ŠVVP zminimalizujú, zníži sa aj ich školský neúspech. Rovnakým prístupom ku vzdelaniu sa deťom so ŠVVP budú môcť zlepšiť študijné výsledky, a tak sa im otvoria väčšie možnosti pokračovania v ďalšom vzdelávaní. V konečnom dôsledku tak zabezpečí ich celkovú integráciu a lepšie uplatnenie na trhu práce. (Slovak)
0 references
The primary school with the Tovarné kindergarten plans to implement the project “Supporting inclusive education in the primary school with the school Tovarné” and thus incorporate the model of inclusive education into its educational process. It is through this project that the primary school of Tovarné aims to remove obstacles that cause unequal access to education for pupils with SCE and other pupils. By fulfilling this primary objective, the school will significantly help its pupils both by creating the right conditions for the equalisation of disadvantaged pupils and by ensuring equal opportunities for them. The school has been tasked with helping its pupils to be more successful in their school, mastering teaching, actively participating in the teaching process, feeling a full part of the classroom and the whole school without feeling lagging behind and disorientation in teaching. As of 30 September 2016, 8 children with SVET (Data Eduzber) attended the school.The main activities of the project are the creation of a new job: special pedagogue to carry out activities aimed at improving school success of pupils, including those with special educational needs and a pedagogical assistant to create suitable conditions for joint education of majority and children/pupils with SCE with regard to children/pupils coming from the MRC. The implementation of the project will minimise the disadvantages of children with SVET and reduce their school failure. Equal access to education will enable children with VET to improve their learning outcomes, thus opening up greater opportunities for continuing further education. Ultimately, it will ensure their overall integration and better labour market penetration. (English)
28 September 2021
0.3417312758103507
0 references
L’école primaire avec la maternelle de Tovarné prévoit de mettre en œuvre le projet «Soutenir l’éducation inclusive dans l’école primaire avec l’école Tovarné» et d’intégrer ainsi le modèle d’éducation inclusive dans son processus éducatif. C’est dans le cadre de ce projet que l’école primaire de Tovarné vise à éliminer les obstacles qui causent l’inégalité d’accès à l’éducation pour les élèves du CPE et d’autres élèves. En réalisant cet objectif primaire, l’école aidera considérablement ses élèves, à la fois en créant les conditions propices à l’égalisation des élèves défavorisés et en leur assurant l’égalité des chances. L’école a été chargée d’aider ses élèves à réussir dans leur école, à maîtriser l’enseignement, à participer activement au processus d’enseignement, à ressentir une pleine partie de la salle de classe et de l’école dans son ensemble sans se sentir à la traîne et à la désorientation de l’enseignement. Au 30 septembre 2016, 8 enfants avec SVET (Data Eduzber) fréquentaient l’école.Les principales activités du projet sont la création d’un nouvel emploi: pédagogue spécial pour mener des activités visant à améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux et un assistant pédagogique pour créer les conditions propices à l’éducation conjointe de la majorité et des enfants/élèves avec SCE en ce qui concerne les enfants/élèves provenant de la MRC. La mise en œuvre du projet permettra de réduire au minimum les inconvénients des enfants atteints de SVET et de réduire leur échec scolaire. L’égalité d’accès à l’éducation permettra aux enfants ayant une formation professionnelle d’améliorer leurs acquis d’apprentissage, ouvrant ainsi de plus grandes possibilités de formation continue. En fin de compte, elle assurera leur intégration globale et une meilleure pénétration du marché du travail. (French)
27 November 2021
0 references
Die Grundschule mit dem Tovarné Kindergarten plant, das Projekt „Förderung inklusiver Bildung in der Grundschule mit der Schule Tovarné“ umzusetzen und damit das Modell der inklusiven Bildung in ihren Bildungsprozess zu integrieren. Mit diesem Projekt zielt die Grundschule Tovarné darauf ab, Hindernisse zu beseitigen, die den Schülern mit SCE und anderen Schülern einen ungleichen Zugang zur Bildung ermöglichen. Durch die Verwirklichung dieses Grundziels wird die Schule ihren Schülern erheblich helfen, indem sie die richtigen Voraussetzungen für die Chancengleichheit benachteiligter Schüler schafft und Chancengleichheit für sie gewährleistet. Die Schule wurde beauftragt, ihren Schülern dabei zu helfen, in ihrer Schule erfolgreicher zu sein, den Unterricht zu meistern, aktiv am Unterricht teilzunehmen, einen vollen Teil des Klassenzimmers und der gesamten Schule zu fühlen, ohne sich hinterherzufühlen und in der Lehre zu disorientieren. Zum 30. September 2016 nahmen 8 Kinder mit SVET (Data Eduzber) an der Schule teil.Die Hauptaktivitäten des Projekts sind die Schaffung eines neuen Arbeitsplatzes: Sonderpädagogik zur Durchführung von Aktivitäten zur Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, einschließlich von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen und einem pädagogischen Assistenten, um geeignete Bedingungen für die gemeinsame Bildung von Mehrheits- und Kindern/Schülern mit SCE in Bezug auf Kinder/Schüler aus dem MRC zu schaffen. Die Umsetzung des Projekts wird die Nachteile von Kindern mit SVET minimieren und ihr Schulversagen verringern. Der gleichberechtigte Zugang zu Bildung wird es Kindern mit beruflicher Aus- und Weiterbildung ermöglichen, ihre Lernergebnisse zu verbessern und so mehr Möglichkeiten für die Weiterbildung zu eröffnen. Letztlich wird sie ihre Gesamtintegration und eine bessere Arbeitsmarktdurchdringung gewährleisten. (German)
29 November 2021
0 references
De basisschool met de kleuterschool van Tovarné is van plan het project „Ondersteuning van inclusief onderwijs in de basisschool met de school Tovarné” uit te voeren en zo het model van inclusief onderwijs in haar onderwijsproces op te nemen. Het is via dit project dat de basisschool van Tovarné tot doel heeft belemmeringen weg te nemen die leiden tot ongelijke toegang tot onderwijs voor leerlingen met SCE en andere leerlingen. Door deze primaire doelstelling te verwezenlijken, zal de school haar leerlingen aanzienlijk helpen, zowel door de juiste voorwaarden te scheppen voor de gelijkstelling van kansarme leerlingen als door te zorgen voor gelijke kansen voor hen. De school heeft tot taak haar leerlingen te helpen meer succes te boeken in hun school, onderwijs te beheersen, actief deel te nemen aan het onderwijsproces, zich volledig in het klaslokaal en de hele school te voelen zonder zich achter te laten en desoriëntatie in het onderwijs. Op 30 september 2016 bezochten 8 kinderen met SVET (Data Eduzber) de school. De belangrijkste activiteiten van het project zijn het creëren van een nieuwe baan: speciale pedagogie om activiteiten uit te voeren die gericht zijn op het verbeteren van het succes van leerlingen op school, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften en een pedagogisch assistente, om passende voorwaarden te scheppen voor het gezamenlijk onderwijs van meerderheids- en kinderen/leerlingen met SCE met betrekking tot kinderen/leerlingen afkomstig uit het MRC. De uitvoering van het project zal de nadelen van kinderen met SVET tot een minimum beperken en hun schoolfalen verminderen. Gelijke toegang tot onderwijs zal kinderen met beroepsonderwijs en -opleiding in staat stellen hun leerresultaten te verbeteren en zo meer mogelijkheden te creëren voor voortgezet onderwijs. Uiteindelijk zal het zorgen voor hun algehele integratie en een betere arbeidsmarktpenetratie. (Dutch)
4 December 2021
0 references
La scuola primaria con la scuola materna Tovarné prevede di attuare il progetto "Sostenere l'educazione inclusiva nella scuola primaria con la scuola Tovarné" e quindi integrare il modello di educazione inclusiva nel suo processo educativo. È attraverso questo progetto che la scuola primaria di Tovarné mira a rimuovere gli ostacoli che causano disparità di accesso all'istruzione per gli alunni con SCE e altri alunni. Realizzando questo obiettivo primario, la scuola aiuterà in modo significativo i suoi alunni sia creando le giuste condizioni per la perequazione degli alunni svantaggiati, sia garantendo loro pari opportunità. La scuola è stata incaricata di aiutare i suoi alunni ad avere più successo nella loro scuola, padroneggiando l'insegnamento, partecipando attivamente al processo di insegnamento, sentendo una parte piena dell'aula e dell'intera scuola senza sentirsi indietro e disorientamento nell'insegnamento. Al 30 settembre 2016, 8 bambini con SVET (Data Eduzber) hanno frequentato la scuola. Le principali attività del progetto sono la creazione di un nuovo lavoro: pedagogia speciale per svolgere attività volte a migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali e un assistente pedagogico per creare condizioni adeguate per l'istruzione congiunta della maggioranza e dei bambini/alunni con SCE per quanto riguarda i bambini/allievi provenienti dal MRC. L'attuazione del progetto ridurrà al minimo gli svantaggi dei bambini con SVET e ridurrà il loro fallimento scolastico. La parità di accesso all'istruzione consentirà ai bambini con IFP di migliorare i loro risultati di apprendimento, aprendo così maggiori opportunità di proseguimento dell'istruzione. In ultima analisi, garantirà la loro integrazione complessiva e una migliore penetrazione nel mercato del lavoro. (Italian)
11 January 2022
0 references
La escuela primaria con el jardín de infancia Tovarné tiene previsto implementar el proyecto «Apoyar la educación inclusiva en la escuela primaria con la escuela Tovarné» e incorporar así el modelo de educación inclusiva en su proceso educativo. Es a través de este proyecto que la escuela primaria de Tovarné pretende eliminar los obstáculos que causan un acceso desigual a la educación para los alumnos con SCE y otros alumnos. Al cumplir este objetivo primario, la escuela ayudará significativamente a sus alumnos creando las condiciones adecuadas para la igualdad de los alumnos desfavorecidos y garantizando la igualdad de oportunidades para ellos. La escuela ha sido encargada de ayudar a sus alumnos a tener más éxito en su escuela, dominar la enseñanza, participar activamente en el proceso de enseñanza, sentirse una parte completa del aula y de toda la escuela sin sentirse rezagado y desorientado en la enseñanza. A partir del 30 de septiembre de 2016, 8 niños con SVET (Data Eduzber) asistieron a la escuela. Las principales actividades del proyecto son la creación de un nuevo trabajo: pedagogo especial para llevar a cabo actividades destinadas a mejorar el éxito escolar de los alumnos, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales y un asistente pedagógico para crear las condiciones adecuadas para la educación conjunta de la mayoría y de los niños/alumnos con el SCE en relación con los niños/alumnos procedentes del MRC. La ejecución del proyecto reducirá al mínimo las desventajas de los niños con SVET y reducirá su fracaso escolar. La igualdad de acceso a la educación permitirá a los niños con EFP mejorar sus resultados de aprendizaje, abriendo así mayores oportunidades para continuar la educación continua. En última instancia, garantizará su integración general y una mejor penetración en el mercado laboral. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Tovarné lasteaiaga algkool kavatseb rakendada projekti „Kaasava hariduse toetamine algkoolis koos Tovarné kooliga“ ja seega kaasata kaasava hariduse mudeli oma haridusprotsessi. Just selle projekti kaudu püüab Tovarné algkool kõrvaldada takistused, mis põhjustavad SCE-õpilastele ja teistele õpilastele ebavõrdset juurdepääsu haridusele. Selle põhieesmärgi täitmisega aitab kool oma õpilasi märkimisväärselt, luues õiged tingimused ebasoodsas olukorras olevate õpilaste võrdsustamiseks ja tagades neile võrdsed võimalused. Kooli ülesanne on aidata oma õpilastel olla edukamad oma koolis, omandada õpetamine, osaleda aktiivselt õpetamisprotsessis, tunda end täielikult klassiruumis ja kogu koolis, tundmata mahajäämust ja ebaorientatsiooni õpetamisel. 30. septembri 2016. aasta seisuga osales koolis 8 SVETi (Data Eduzber) last. Projekti põhitegevuseks on uue töökoha loomine: eripedagoog, kes viib ellu tegevusi, mille eesmärk on parandada õpilaste, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilaste ja pedagoogilise assistendi kooliedu, et luua sobivad tingimused enamuse ja laste/õpilaste ühiseks õppimiseks koos SCEga seoses MRC-st pärit laste/õpilastega. Projekti rakendamisega minimeeritakse SVETiga laste ebasoodsat olukorda ja vähendatakse nende koolist väljalangemist. Võrdne juurdepääs haridusele võimaldab kutseharidust ja -koolitust omavatel lastel parandada oma õpitulemusi, avades seega suuremad võimalused täiendõppe jätkamiseks. Lõppkokkuvõttes tagab see nende üldise integratsiooni ja parema hõlvamise tööturul. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pradinė mokykla su Tovarné darželiu planuoja įgyvendinti projektą „Įtraukiojo ugdymo pradinėje mokykloje rėmimas kartu su Tovarné“ ir taip įtraukti įtraukiojo švietimo modelį į savo švietimo procesą. Būtent šiuo projektu Tovarné pradinė mokykla siekia pašalinti kliūtis, dėl kurių moksleiviams, turintiems SCE, ir kitiems moksleiviams sudaromos nevienodos galimybės mokytis. Įgyvendindama šį pagrindinį tikslą, mokykla labai padės savo moksleiviams tiek sudarydama tinkamas sąlygas palankių sąlygų neturintiems moksleiviams suvienodinti, tiek užtikrindama jiems lygias galimybes. Mokyklai pavesta padėti savo moksleiviams sėkmingiau mokytis mokykloje, įsisavinti mokymą, aktyviai dalyvauti mokymo procese, jausti visą klasės dalį ir visą mokyklą, nesijaučiant atsilikimo ir dezorientacijos mokymo srityje. Nuo 2016 m. rugsėjo 30 d. mokykloje dalyvavo 8 vaikai su SVET (Data Eduzber). Pagrindinė projekto veikla yra naujo darbo kūrimas: specialusis pedagogas, vykdantis veiklą, kuria siekiama pagerinti mokinių, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius ir pedagoginį asistentą, sėkmę mokykloje, kad būtų sudarytos tinkamos sąlygos bendram daugumos ir vaikų/moksleivių su SCE ugdymui, kiek tai susiję su vaikais ir (arba) mokiniais, atvykstančiais iš MRC. Įgyvendinus projektą bus kuo labiau sumažinti SVET sergančių vaikų trūkumai ir sumažintas jų mokyklos nepakankamumas. Lygios galimybės gauti išsilavinimą profesinio rengimo ir mokymo srityje turintiems vaikams suteiks galimybę pagerinti mokymosi rezultatus ir taip atvers daugiau galimybių tęsti tolesnį mokymąsi. Galiausiai bus užtikrinta jų bendra integracija ir geresnė skverbtis į darbo rinką. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Osnovna škola s vrtićem Tovarné planira provesti projekt „Potpora inkluzivnom obrazovanju u osnovnoj školi sa školom Tovarné” i na taj način uključiti model uključivog obrazovanja u svoj obrazovni proces. Ovim projektom osnovna škola Tovarnéa nastoji ukloniti prepreke koje uzrokuju nejednak pristup obrazovanju za učenike sa SCE-om i druge učenike. Ispunjavanjem tog osnovnog cilja škola će znatno pomoći svojim učenicima stvaranjem odgovarajućih uvjeta za izjednačavanje učenika u nepovoljnom položaju i osiguravanjem jednakih mogućnosti za njih. Škola je imala zadatak pomoći svojim učenicima da budu uspješniji u svojoj školi, ovladati poučavanjem, aktivno sudjelovati u procesu poučavanja, osjećati puni dio učionice i cijele škole, a da se pritom ne osjećaju zaostajanje i dezorijentiranost u nastavi. Od 30. rujna 2016. školu je pohađalo 8 djece sa SVET-om (Data Eduzber). Glavne aktivnosti projekta su stvaranje novog posla: posebni pedagog za provedbu aktivnosti usmjerenih na poboljšanje školskog uspjeha učenika, uključujući one s posebnim obrazovnim potrebama i pedagoškog asistenta kako bi se stvorili prikladni uvjeti za zajedničko obrazovanje većine i djece/učenika sa SCE-om u pogledu djece/učenika koji dolaze iz MRC-a. Provedbom projekta smanjit će se nedostaci djece sa SVET-om i smanjiti njihov neuspjeh u školi. Jednak pristup obrazovanju omogućit će djeci sa SOO-om da poboljšaju svoje ishode učenja, čime će se otvoriti veće mogućnosti za nastavak daljnjeg obrazovanja. U konačnici će se osigurati njihova ukupna integracija i bolji prodor na tržište rada. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Το δημοτικό σχολείο με το νηπιαγωγείο Tovarné σχεδιάζει να υλοποιήσει το σχέδιο «Στήριξη της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς στο δημοτικό σχολείο με το σχολείο Tovarné» και, ως εκ τούτου, να ενσωματώσει το μοντέλο της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς στην εκπαιδευτική διαδικασία του. Μέσω αυτού του σχεδίου, το δημοτικό σχολείο του Tovarné στοχεύει στην άρση των εμποδίων που προκαλούν άνιση πρόσβαση στην εκπαίδευση για μαθητές με SCE και άλλους μαθητές. Με την επίτευξη αυτού του πρωταρχικού στόχου, το σχολείο θα βοηθήσει σημαντικά τους μαθητές του, τόσο με τη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την εξίσωση των μειονεκτούντων μαθητών όσο και με την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών για αυτούς. Το σχολείο έχει αναλάβει να βοηθά τους μαθητές του να είναι πιο επιτυχημένοι στο σχολείο τους, να διδάσκουν, να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία διδασκαλίας, να αισθάνονται ένα πλήρες μέρος της τάξης και ολόκληρου του σχολείου χωρίς να αισθάνονται υστέρηση και αποπροσανατολισμό στη διδασκαλία. Από τις 30 Σεπτεμβρίου 2016, 8 παιδιά με SVET (Data Eduzber) παρακολούθησαν το σχολείο. Οι κύριες δραστηριότητες του έργου είναι η δημιουργία μιας νέας θέσης εργασίας: ειδικός παιδαγωγός για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στη βελτίωση της σχολικής επιτυχίας των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ενός παιδαγωγικού βοηθού, ώστε να δημιουργηθούν κατάλληλες συνθήκες για κοινή εκπαίδευση της πλειοψηφίας και των παιδιών/μαθητών με την SCE όσον αφορά τα παιδιά/μαθητές που προέρχονται από το MRC. Η υλοποίηση του σχεδίου θα ελαχιστοποιήσει τα μειονεκτήματα των παιδιών με SVET και θα μειώσει την σχολική αποτυχία τους. Η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση θα επιτρέψει στα παιδιά με ΕΕΚ να βελτιώσουν τα μαθησιακά τους αποτελέσματα, δημιουργώντας έτσι περισσότερες ευκαιρίες για συνέχιση της περαιτέρω εκπαίδευσης. Τελικά, θα διασφαλίσει τη συνολική ένταξή τους και την καλύτερη διείσδυση στην αγορά εργασίας. (Greek)
4 August 2022
0 references
Ala-asteen koulu Tovarnén päiväkodissa aikoo toteuttaa hankkeen ”Supporting inclusive education in the basic school with the school Tovarné” ja sisällyttää siten osallistavan koulutuksen mallin koulutusprosessiinsa. Tällä hankkeella Tovarnén peruskoulu pyrkii poistamaan esteet, jotka aiheuttavat SCE:n oppilaille ja muille oppilaille epätasa-arvoisen pääsyn koulutukseen. Saavuttamalla tämän ensisijaisen tavoitteen koulu auttaa merkittävästi oppilaitaan sekä luomalla asianmukaiset edellytykset epäedullisessa asemassa olevien oppilaiden tasa-arvolle että varmistamalla heille yhtäläiset mahdollisuudet. Koululle on annettu tehtäväksi auttaa oppilaitaan menestymään paremmin koulussa, hallitsemaan opetusta, osallistumaan aktiivisesti opetusprosessiin, tuntemaan täysi osa luokkahuonetta ja koko koulua tuntematta jäljessä ja hajaantuneisuutta opetuksessa. Kouluun osallistui 30. syyskuuta 2016 kahdeksan SVET-lapsea (Data Eduzber). Hankkeen päätoimia ovat uuden työpaikan luominen: erityispedagogikko, joka toteuttaa toimia, joilla pyritään parantamaan koulumenestystä kouluissa, mukaan lukien erityisopetusta tarvitsevat oppilaat ja pedagoginen avustaja, jotta voidaan luoda asianmukaiset olosuhteet enemmistön ja lasten/oppilaiden yhteiskoulutukseen MRC:stä tulevien lasten/oppilaiden osalta. Hankkeen toteuttaminen minimoi SVET-hoitoa saavien lasten haitat ja vähentää heidän koulunkäynnin epäonnistumistaan. Yhdenvertainen pääsy koulutukseen antaa ammatillista koulutusta saaville lapsille mahdollisuuden parantaa oppimistuloksiaan ja siten parantaa mahdollisuuksia jatkokoulutukseen. Viime kädessä se varmistaa heidän yleisen integroitumisensa ja paremman työmarkkinoille pääsyn. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Szkoła podstawowa z przedszkolem Tovarné planuje realizację projektu „Wspieranie edukacji integracyjnej w szkole podstawowej ze szkołą Tovarné”, a tym samym włączenie modelu edukacji integracyjnej do procesu edukacyjnego. Właśnie dzięki temu projektowi szkoła podstawowa w Tovarné ma na celu usunięcie przeszkód, które powodują nierówny dostęp do edukacji dla uczniów ze SCE i innymi uczniami. Realizując ten podstawowy cel, szkoła znacznie pomoże swoim uczniom zarówno poprzez stworzenie odpowiednich warunków dla wyrównywania szans uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, jak i poprzez zapewnienie im równych szans. Zadaniem szkoły jest pomaganie jej uczniom w osiąganiu większych sukcesów w szkole, opanowanie nauczania, aktywne uczestnictwo w procesie nauczania, odczuwanie pełnej części klasy i całej szkoły bez poczucia opóźnienia i dezorientacji w nauczaniu. Na dzień 30 września 2016 r. w szkole wzięło udział 8 dzieci ze SVET (Data Eduzber).Główną działalnością projektu jest stworzenie nowej pracy: specjalny pedagog do prowadzenia działań mających na celu poprawę sukcesu szkolnego uczniów, w tym uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz asystenta pedagogicznego w celu stworzenia odpowiednich warunków do wspólnej edukacji większości i dzieci/uczniów z SCE w odniesieniu do dzieci/uczniów pochodzących z MRC. Realizacja projektu pozwoli zminimalizować wady dzieci ze SVET i zmniejszyć ich porażkę szkolną. Równy dostęp do edukacji umożliwi dzieciom z kształceniem i szkoleniem zawodowym poprawę efektów uczenia się, otwierając tym samym większe możliwości dalszego kształcenia. Ostatecznie zapewni ich ogólną integrację i lepszą penetrację rynku pracy. (Polish)
4 August 2022
0 references
A Tovarnéi óvodával közös általános iskola „Az inkluzív oktatás támogatása az általános iskolában Tovarné iskolával” projekt megvalósítását tervezi, és így az inkluzív oktatás modelljét beépíti az oktatási folyamatba. A tovarnéi általános iskola e projekten keresztül igyekszik felszámolni azokat az akadályokat, amelyek az SCE-vel rendelkező tanulók és más tanulók oktatáshoz való egyenlőtlen hozzáférését okozzák. Ennek az elsődleges célkitűzésnek a teljesítésével az iskola jelentős segítséget nyújt a tanulóknak, egyrészt azáltal, hogy megfelelő feltételeket teremt a hátrányos helyzetű tanulók kiegyenlítéséhez, másrészt egyenlő esélyeket biztosít számukra. Az iskola feladata az volt, hogy segítse a tanulókat abban, hogy sikeresebbek legyenek iskolájukban, elsajátítsák a tanítást, aktívan részt vegyenek a tanítási folyamatban, érezzék az osztályterem teljes részét és az egész iskolát anélkül, hogy lemaradnának és nem éreznék a tanításban való tájékozódást. 2016. szeptember 30-tól 8 SVET (Data Eduzber) gyermek vett részt az iskolában.A projekt fő tevékenységei egy új munkahely létrehozása: speciális pedagógus a tanulók iskolai sikerének javítását célzó tevékenységek végzésére, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is, valamint egy pedagógiai asszisztens, amely megfelelő feltételeket teremt a többség és a gyermekek/tanulók közös oktatásához az MRC-ből érkező gyermekek/tanulók tekintetében. A projekt megvalósítása minimálisra csökkenti a szakoktatási és szakképzésben részesülő gyermekek hátrányait, és csökkenti az iskolai kudarcot. Az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés lehetővé teszi a szakoktatásban és -képzésben részesülő gyermekek számára, hogy javítsák tanulási eredményeiket, és ezáltal több lehetőséget teremtsenek a továbbtanulásra. Végső soron biztosítja azok általános integrációját és jobb munkaerő-piaci térhódítását. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Základní škola s školou Tovarné plánuje realizovat projekt „Podpora inkluzivního vzdělávání v základní škole se školou Tovarné“ a začlenit tak do svého vzdělávacího procesu model inkluzivního vzdělávání. Právě prostřednictvím tohoto projektu usiluje základní škola Tovarného o odstranění překážek, které způsobují nerovný přístup ke vzdělání žákům SCE a dalším žákům. Splněním tohoto základního cíle škola významně pomůže svým žákům jak vytvořením správných podmínek pro vyrovnávání znevýhodněných žáků, tak zajištěním rovných příležitostí pro ně. Škola má za úkol pomoci svým žákům úspěšněji ve škole, zvládnout výuku, aktivně se podílet na procesu výuky, cítit plnou část třídy a celé školy bez pocitu zaostávání a dezorientace ve výuce. Ke dni 30. září 2016 navštěvovalo školu 8 dětí se SVET (Data Eduzber). Hlavními aktivitami projektu je vytvoření nového pracovního místa: zvláštní pedagog k provádění činností zaměřených na zlepšení školního úspěchu žáků, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami a pedagogického asistenta pro vytvoření vhodných podmínek pro společné vzdělávání většiny a dětí/žáků se SCE, pokud jde o děti/žáky pocházející z MRC. Realizace projektu minimalizuje nevýhody dětí se SVET a sníží jejich školní neúspěch. Rovný přístup ke vzdělání umožní dětem s odborným vzděláváním a přípravou zlepšit své výsledky učení, čímž se otevřou větší příležitosti pro další vzdělávání. V konečném důsledku zajistí jejich celkovou integraci a lepší pronikání na trh práce. (Czech)
4 August 2022
0 references
Pamatskolas ar Tovarnē bērnudārzu plāno īstenot projektu “Atbalsts iekļaujošai izglītībai pamatskolā ar skolu Tovarné” un tādējādi iekļaut iekļaujošas izglītības modeli izglītības procesā. Tieši ar šo projektu Tovarnē pamatskolas mērķis ir novērst šķēršļus, kas rada nevienlīdzīgu izglītības pieejamību skolēniem ar SCE un citiem skolēniem. Īstenojot šo galveno mērķi, skola ievērojami palīdzēs skolēniem, gan radot piemērotus apstākļus nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu izlīdzināšanai, gan nodrošinot viņiem vienlīdzīgas iespējas. Skolas uzdevums ir palīdzēt skolēniem būt veiksmīgākiem savā skolā, apgūt mācīšanu, aktīvi piedalīties mācību procesā, sajust pilnu daļu no klases un visas skolas, nejūtot atpalicību un dezorientāciju mācīšanā. No 2016. gada 30. septembra skolā piedalījās 8 bērni ar SVET (Data Eduzber). Projekta galvenās aktivitātes ir jaunas darba vietas izveide: īpašs pedagogs, lai veiktu pasākumus, kuru mērķis ir uzlabot skolēnu panākumus skolā, ieskaitot skolēnus ar īpašām izglītības vajadzībām un pedagoģisko asistentu, lai radītu piemērotus apstākļus vecāku un bērnu/skolēnu kopīgai izglītošanai ar SCE attiecībā uz bērniem/skolēniem, kas nāk no MRC. Projekta īstenošana mazinās nelabvēlīgākos apstākļus bērniem ar SVET un mazinās viņu nesekmību skolā. Vienlīdzīga piekļuve izglītībai ļaus bērniem ar PIA uzlabot mācību rezultātus, tādējādi paverot lielākas iespējas turpināt tālākizglītību. Galu galā tas nodrošinās to vispārēju integrāciju un labāku iekļūšanu darba tirgū. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Tá sé beartaithe ag an mbunscoil le kindergarten Tovarné an tionscadal “Ag Tacú le hoideachas cuimsitheach sa bhunscoil leis an scoil Tovarné” a chur i bhfeidhm agus dá bhrí sin múnla an oideachais ionchuimsithigh a ionchorprú ina phróiseas oideachais. Is tríd an tionscadal seo atá sé mar aidhm ag bunscoil Tovarné deireadh a chur le constaicí a chruthaíonn rochtain éagothrom ar an oideachas do dhaltaí le SCE agus daltaí eile. Tríd an mbunchuspóir seo a chomhlíonadh, cabhróidh an scoil go mór lena daltaí trí na coinníollacha cearta a chruthú le haghaidh cothromú daltaí faoi mhíbhuntáiste agus trí chomhdheiseanna a chinntiú dóibh. Tá sé de chúram ar an scoil cabhrú lena daltaí a bheith níos rathúla ina scoil, máistreacht a fháil ar an múinteoireacht, páirt ghníomhach a ghlacadh sa phróiseas teagaisc, cuid iomlán den seomra ranga agus den scoil iomlán a mhothú gan mothú go bhfuil siad ag titim ar gcúl ná ag cur as don teagasc. Amhail 30 Meán Fómhair 2016, d’fhreastail 8 leanbh le SVET (Data Eduzber) ar an scoil.Is iad príomhghníomhaíochtaí an tionscadail ná post nua a chruthú: oideolaí speisialta chun gníomhaíochtaí a dhéanamh atá dírithe ar fheabhas a chur ar rath scoile na ndaltaí, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus cúntóir oideolaíoch chun coinníollacha oiriúnacha a chruthú le haghaidh comhoideachas tromoideachais agus leanaí/daltaí le SCE maidir le leanaí/daltaí a thagann ón MRC. Íoslaghdóidh cur i bhfeidhm an tionscadail na míbhuntáistí a bhaineann le leanaí le SVET agus laghdóidh sé a dteip ar an scoil. Cuirfidh rochtain chomhionann ar an oideachas ar chumas leanaí a bhfuil gairmoideachas agus gairmoiliúint acu feabhas a chur ar a dtorthaí foghlama, rud a chuirfidh deiseanna breise ar fáil chun leanúint ar aghaidh leis an oideachas. I ndeireadh na dála, cinnteoidh sé go ndéanfar iad a lánpháirtiú ar an iomlán agus go rachaidh siad i bhfód ar bhealach níos fearr i margadh an tsaothair. (Irish)
4 August 2022
0 references
Osnovna šola z vrtcem Tovarné načrtuje izvedbo projekta „Podpora vključujočemu izobraževanju v osnovni šoli s šolo Tovarné“ in tako v svoj izobraževalni proces vključi model vključujočega izobraževanja. S tem projektom si osnovna šola v Tovarnéju prizadeva odpraviti ovire, ki učencem SCE in drugim učencem povzročajo neenak dostop do izobraževanja. Z izpolnitvijo tega osnovnega cilja bo šola svojim učencem znatno pomagala tako z ustvarjanjem pravih pogojev za izenačevanje prikrajšanih učencev kot z zagotavljanjem enakih možnosti zanje. Naloga šole je pomagati učencem, da so uspešnejši v svoji šoli, obvladati poučevanje, aktivno sodelovati v učnem procesu, čutiti celoten del učilnice in celotne šole, ne da bi se počutili zaostala in dezorientiranost pri poučevanju. Od 30. septembra 2016 se je šolo udeležilo 8 otrok s SVET (Data Eduzber).Glavne dejavnosti projekta so ustvarjanje novega delovnega mesta: posebni pedagog za izvajanje dejavnosti, namenjenih izboljšanju šolskega uspeha učencev, vključno s tistimi s posebnimi učnimi potrebami, in pedagoškega asistenta za ustvarjanje ustreznih pogojev za skupno izobraževanje večine in otrok/učencev s SCE v zvezi z otroki/učenci, ki prihajajo iz MRC. Izvajanje projekta bo zmanjšalo slabosti otrok s SVET in zmanjšalo njihov šolski neuspeh. Enak dostop do izobraževanja bo otrokom s poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem omogočil, da izboljšajo svoje učne rezultate, s čimer se bodo odprle večje možnosti za nadaljnje izobraževanje. Na koncu bo zagotovila njihovo splošno vključevanje in boljši prodor na trg dela. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Началното училище с детската градина в Товарне планира да осъществи проекта „Подкрепа за приобщаващото образование в началното училище с училището Tovarné“ и по този начин да включи модела на приобщаващо образование в своя образователен процес. Именно чрез този проект началното училище в Товарне има за цел да премахне пречките, които водят до неравнопоставен достъп до образование за учениците с SCE и други ученици. Като изпълнява тази основна цел, училището значително ще помогне на учениците си както чрез създаване на подходящи условия за изравняване на учениците в неравностойно положение, така и чрез осигуряване на равни възможности за тях. На училището е възложено да помага на учениците си да бъдат по-успешни в тяхното училище, да овладее преподаването, да участва активно в учебния процес, да се чувства пълноценна част от класната стая и цялото училище, без да се чувства изоставане и дезориентация в преподаването. Към 30 септември 2016 г. в училището присъстваха 8 деца със SVET (Data Eduzber). Основните дейности по проекта са създаването на нова работа: специален педагог за осъществяване на дейности, насочени към подобряване на училищния успех на учениците, включително на тези със специални образователни потребности и педагогически асистент за създаване на подходящи условия за съвместно образование на мнозинството и децата/учениците с SCE по отношение на деца/ученици, идващи от MRC. Изпълнението на проекта ще сведе до минимум недостатъците на децата със СППО и ще намали техния неуспех в училище. Равният достъп до образование ще даде възможност на децата с ПОО да подобрят своите учебни резултати, като по този начин ще се създадат по-големи възможности за продължаване на образованието. В крайна сметка тя ще гарантира цялостната им интеграция и по-добро навлизане на пазара на труда. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-iskola primarja mal-kindergarten Tovarné tippjana li timplimenta l-proġett “Appoġġ għall-edukazzjoni inklużiva fl-iskola primarja mal-iskola Tovarné” u b’hekk tinkorpora l-mudell ta’ edukazzjoni inklużiva fil-proċess edukattiv tagħha. Huwa permezz ta’ dan il-proġett li l-iskola primarja ta’ Tovarné għandha l-għan li tneħħi l-ostakli li jikkawżaw aċċess mhux ugwali għall-edukazzjoni għall-istudenti bl-SCE u studenti oħra. Billi tilħaq dan l-għan primarju, l-iskola se tgħin b’mod sinifikanti lill-istudenti tagħha kemm billi toħloq il-kundizzjonijiet it-tajba għall-ugwalizzazzjoni ta’ studenti żvantaġġati kif ukoll billi tiżgura opportunitajiet indaqs għalihom. L-iskola ngħatat il-kompitu li tgħin lill-istudenti tagħha jkunu aktar ta’ suċċess fl-iskola tagħhom, jikkontrollaw it-tagħlim, jipparteċipaw b’mod attiv fil-proċess tat-tagħlim, iħossu parti sħiħa mill-klassi u l-iskola kollha mingħajr ma jħossuhom lura u diżorjentament fit-tagħlim. Mit-30 ta’ Settembru 2016, 8 itfal bl-SVET (Data Eduzber) attendew l-iskola.L-attivitajiet ewlenin tal-proġett huma l-ħolqien ta’ impjieg ġdid: pedagogu speċjali biex jitwettqu attivitajiet immirati lejn it-titjib tas-suċċess fl-iskejjel tal-istudenti, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali u assistent pedagoġiku biex jinħolqu kundizzjonijiet xierqa għall-edukazzjoni konġunta ta’ maġġoranza u tfal/studenti mal-SCE fir-rigward tat-tfal/studenti li ġejjin mill-MRC. L-implimentazzjoni tal-proġett se timminimizza l-iżvantaġġi tat-tfal bl-SVET u tnaqqas il-falliment skolastiku tagħhom. Aċċess ugwali għall-edukazzjoni se jippermetti lit-tfal bl-ETV itejbu r-riżultati tat-tagħlim tagħhom, u b’hekk jinfetħu opportunitajiet akbar biex ikomplu l-edukazzjoni ulterjuri. Fl-aħħar mill-aħħar, se tiżgura l-integrazzjoni ġenerali tagħhom u penetrazzjoni aħjar fis-suq tax-xogħol. (Maltese)
4 August 2022
0 references
A escola primária com o jardim de infância de Tovarné planeia executar o projeto «Apoiar a educação inclusiva na escola primária com a escola de Tovarné» e, assim, incorporar o modelo de educação inclusiva no seu processo educativo. É através deste projecto que a escola primária de Tovarné pretende eliminar os obstáculos que causam desigualdade de acesso à educação para alunos com SCE e outros alunos. Ao cumprir este objetivo primordial, a escola ajudará significativamente os seus alunos, criando as condições adequadas para a equiparação dos alunos desfavorecidos e garantindo-lhes a igualdade de oportunidades. A escola foi incumbida de ajudar os seus alunos a serem mais bem-sucedidos na sua escola, a dominarem o ensino, a participarem ativamente no processo de ensino, a sentirem-se parte integrante da sala de aula e de toda a escola sem se sentirem atrasados e desorientados no ensino. Em 30 de setembro de 2016, 8 crianças com SVET (Data Eduzber) frequentaram a escola. As principais atividades do projeto são a criação de um novo emprego: pedagogo especial para realizar atividades destinadas a melhorar o sucesso escolar dos alunos, incluindo os que têm necessidades educativas especiais e um assistente pedagógico para criar condições adequadas para a educação conjunta da maioria e das crianças/alunos com a SCE no que diz respeito às crianças/alunos provenientes da RMC. A execução do projeto minimizará as desvantagens das crianças com EFP e reduzirá o seu insucesso escolar. A igualdade de acesso à educação permitirá que as crianças com EFP melhorem os seus resultados de aprendizagem, abrindo assim mais oportunidades para prosseguir a educação. Em última análise, assegurará a sua integração global e uma melhor penetração no mercado de trabalho. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Grundskolen med Tovarné børnehaven planlægger at gennemføre projektet "Supporting inclusive education in the primary school with the school Tovarné" og dermed indarbejde modellen for inklusiv uddannelse i sin uddannelsesproces. Det er gennem dette projekt, at Tovarnés grundskole har til formål at fjerne hindringer, der skaber ulige adgang til uddannelse for elever med SCE og andre elever. Ved at opfylde denne primære målsætning vil skolen i høj grad hjælpe sine elever, både ved at skabe de rette betingelser for en ligelig fordeling af dårligt stillede elever og ved at sikre lige muligheder for dem. Skolen har fået til opgave at hjælpe eleverne med at blive mere succesfulde på deres skole, beherske undervisningen, deltage aktivt i undervisningsprocessen, føle en hel del af klasseværelset og hele skolen uden at føle sig bagud og desorientering i undervisningen. Pr. 30. september 2016 deltog 8 børn med SVET (Data Eduzber) i skolen.De vigtigste aktiviteter i projektet er skabelsen af et nyt job: særlig pædagog til at udføre aktiviteter, der har til formål at forbedre skolernes succes for elever, herunder elever med særlige uddannelsesbehov og en pædagogisk assistent, for at skabe passende betingelser for fælles uddannelse af flertal og børn/elever med SCE med hensyn til børn/elever, der kommer fra MRC. Gennemførelsen af projektet vil minimere ulemperne ved børn med SVET og mindske deres skolefejl. Lige adgang til uddannelse vil gøre det muligt for børn med erhvervsuddannelse at forbedre deres læringsresultater og dermed skabe større muligheder for videreuddannelse. I sidste ende vil det sikre deres overordnede integration og bedre arbejdsmarkedsindtrængning. (Danish)
4 August 2022
0 references
Școala primară cu grădinița Tovarné intenționează să implementeze proiectul „Sprijinirea educației incluzive în școala primară cu școala Tovarné” și să includă astfel modelul educației incluzive în procesul său educațional. Prin acest proiect, școala primară din Tovarné își propune să elimine obstacolele care cauzează un acces inegal la educație pentru elevii cu SCE și alți elevi. Prin îndeplinirea acestui obiectiv primar, școala își va ajuta în mod semnificativ elevii, atât prin crearea condițiilor adecvate pentru egalizarea elevilor defavorizați, cât și prin asigurarea egalității de șanse pentru aceștia. Școala a fost însărcinată să-și ajute elevii să aibă mai mult succes în școală, să stăpânească predarea, să participe activ la procesul de predare, să simtă o parte completă a clasei și a întregii școli, fără să se simtă în urmă și dezorientare în predare. Începând cu 30 septembrie 2016, la școală au participat 8 copii cu SVET (Data Eduzber). Principalele activități ale proiectului sunt crearea unui nou loc de muncă: pedagog special pentru a desfășura activități menite să îmbunătățească succesul școlar al elevilor, inclusiv al celor cu nevoi educaționale speciale și un asistent pedagogic pentru a crea condiții adecvate pentru educația comună a majorității și a copiilor/elevilor cu SCE în ceea ce privește copiii/elevii care provin din MRC. Implementarea proiectului va reduce la minimum dezavantajele copiilor cu SVET și va reduce eșecul școlar al acestora. Accesul egal la educație le va permite copiilor cu EFP să își îmbunătățească rezultatele învățării, deschizând astfel mai multe oportunități pentru continuarea educației. În cele din urmă, va asigura integrarea lor globală și o mai bună penetrare a pieței forței de muncă. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Grundskolan med Tovarné dagis planerar att genomföra projektet ”Stöd till inkluderande utbildning i grundskolan med skolan Tovarné” och på så sätt införliva modellen för inkluderande utbildning i sin utbildningsprocess. Det är genom detta projekt som grundskolan Tovarné syftar till att undanröja hinder som orsakar ojämlik tillgång till utbildning för elever med SCE och andra elever. Genom att uppfylla detta primära mål kommer skolan i hög grad att hjälpa sina elever både genom att skapa de rätta förutsättningarna för likabehandling av missgynnade elever och genom att säkerställa lika möjligheter för dem. Skolan har fått i uppdrag att hjälpa sina elever att bli mer framgångsrika i sin skola, behärska undervisningen, aktivt delta i undervisningsprocessen, känna en hel del av klassrummet och hela skolan utan att känna sig eftersläpande och desorientering i undervisningen. Den 30 september 2016 gick åtta barn med SVET (Data Eduzber) i skolan.Projektets huvudsakliga verksamhet är att skapa ett nytt jobb: särskild pedagog för att bedriva verksamhet som syftar till att förbättra elevernas skolframgång, inbegripet elever med särskilda utbildningsbehov och en pedagogisk assistent för att skapa lämpliga förutsättningar för gemensam utbildning av majoritet och barn/elever med SCE-ungdomar när det gäller barn/elever som kommer från MRC. Genomförandet av projektet kommer att minimera nackdelarna för barn med SVET och minska deras skolavbrott. Lika tillgång till utbildning kommer att göra det möjligt för barn med yrkesutbildning att förbättra sina läranderesultat och därmed skapa större möjligheter till vidareutbildning. I slutändan kommer det att säkerställa deras övergripande integration och en bättre genomslagskraft på arbetsmarknaden. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011J423
0 references