Practical study (Q3101167)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101167 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Practical study |
Project Q3101167 in Slovakia |
Statements
61,506.0 Euro
0 references
72,360.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
1 January 2021
0 references
Základná škola Štefana Koháriho II. s VJM - II. Koháry István Alapiskola
0 references
48°16'14.34"N, 19°49'20.10"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický cieľ::1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. Hlavná aktivia projektu: Hlavným cieľom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepšiť študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický cieľ::1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. Hlavná aktivita projektu:Vytvorenie 2 plných pracovných úväzkov na pozíciu pedagogického asistentaVšetky pracovné pozície budú zamestnané od 1.11 2017 na pracovnú zmluvu. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 11/2017-10/2020. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy, uľahčovanie adaptácie dieťaťa na učebné prostredie a pomoc pri prekonávaní bariér. Hlavná aktivita projektu: Podpora inklúzie prostredníctvom činnosti pedagogického asistenta bude zameraná na činnosť pedagogického asistenta zamestnaného na plný úväzok primárne pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia prevažne z marginalizovaných rómskych komunít. Projekt bude realizovaný v objekte školy, ktorá disponuje dostatočným a adekvátnym materiálno-technickým zabezpečením pre realizáciu projektu, teda má vlastné priestory a dostatočné materiálno-technické zabezpečenie pre realizáciu aktivít projektu vzhľadom na charakter projektu. Všetky pracovné pozície budú zamestnané od 1.11 2017 na pracovnú zmluvu. Z časového hľadiska bude projekt realizovaný v termíne 11/2017-10/2020. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy, uľahčovanie adaptácie dieťaťa na učebné prostredie a pomoc pri prekonávaní bariér. Projekt bude realizovaný v objekte školy, ktorá disponuje dostatočným a adekvátnym materiálno-technickým zabezpečením pre realizáciu projektu, teda má vlastné priestory a dostatočné materiálno-technické zabezpečenie pre realizáciu aktivít projektu vzhľadom na charakter projektu. Na potreby cieľovej skupiny budú reagovať aktivity, ktoré prispievajú k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. Hlavným výstupom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov. (Slovak)
0 references
The main objective of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific objective::1.1.1 To increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils. Main Acts of the Project: The main objective of the project is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure through newly created jobs due to problems in learning, behaviour or health problems. The present project is directly linked to the specific objective::1.1.1 To increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the outcomes and competences of children and pupils. Main activity projektu:Vytvorenie 2 full-time jobs for the post of pedagogical assistantAll jobs will be employed from 1.11/2017 on the employment contract. From a time point of view, the project will be implemented in the period 11/2017-10/2020. The activities of the assistant are aimed at direct assistance and cooperation with the teacher in the classroom and with the school’s teaching staff, facilitating the adaptation of the child to the learning environment and helping to overcome barriers. Main activity of the project: Support for inclusion through the activity of a pedagogical assistant will focus on the activities of a full-time pedagogical assistant primarily for pupils with special educational needs who come from socially disadvantaged backgrounds predominantly from marginalised Roma communities. The project will be implemented in the building of the school, which has sufficient and adequate material and technical security for the implementation of the project, so it has its own premises and sufficient material and technical security for the realisation of the project activities due to the nature of the project. All positions will be employed as of 1.11.2017 on an employment contract. From a time point of view, the project will be implemented in the period 11/2017-10/2020. The activities of the assistant are aimed at direct assistance and cooperation with the teacher in the classroom and with the school’s teaching staff, facilitating the adaptation of the child to the learning environment and helping to overcome barriers. The project will be implemented in the building of the school, which has sufficient and adequate material and technical security for the implementation of the project, so it has its own premises and sufficient material and technical security for the realisation of the project activities due to the nature of the project. Activities that contribute to equalising the disadvantage of pupils with special educational needs and ensuring equal opportunities in the education process will respond to the needs of the target group. The main output of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and improve the outcomes and competences of children and pupils. (English)
28 September 2021
0.207365654968147
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire grâce à la création d’emplois nouvellement créés en raison de problèmes d’apprentissage, de comportement ou de problèmes de santé. Le présent projet est directement lié à l’adresse suivante: objective:1.1.1 Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. Principaux actes du projet: L’objectif principal du projet est d’améliorer les acquis d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire grâce à la création d’emplois nouvellement créés en raison de problèmes d’apprentissage, de comportement ou de problèmes de santé. Le présent projet est directement lié à l’adresse suivante: objective:1.1.1 Améliorer l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. Activité principale projektu:Vytvorenie 2 emplois à temps plein pour le poste d’assistant pédagogiqueTous les emplois seront occupés à partir du 1er novembre 2017 sur le contrat de travail. D’un point de vue temporel, le projet sera mis en œuvre au cours de la période 11/2017-10/2020. Les activités de l’assistant visent à aider et à coopérer directement avec l’enseignant en classe et avec le personnel enseignant de l’école, en facilitant l’adaptation de l’enfant à l’environnement d’apprentissage et en aidant à surmonter les obstacles. Activité principale du projet: Le soutien à l’inclusion par l’activité d’un assistant pédagogique sera axé sur les activités d’un assistant pédagogique à temps plein, principalement pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et issus de milieux socialement défavorisés, principalement issus de communautés roms marginalisées. Le projet sera mis en œuvre dans la construction de l’école, qui dispose d’une sécurité matérielle et technique suffisante et adéquate pour la mise en œuvre du projet, de sorte qu’elle dispose de ses propres locaux et d’une sécurité matérielle et technique suffisante pour la réalisation des activités du projet en raison de la nature du projet. Tous les postes seront occupés à partir du 1er novembre 2017 dans le cadre d’un contrat de travail. D’un point de vue temporel, le projet sera mis en œuvre au cours de la période 11/2017-10/2020. Les activités de l’assistant visent à aider et à coopérer directement avec l’enseignant en classe et avec le personnel enseignant de l’école, en facilitant l’adaptation de l’enfant à l’environnement d’apprentissage et en aidant à surmonter les obstacles. Le projet sera mis en œuvre dans la construction de l’école, qui dispose d’une sécurité matérielle et technique suffisante et adéquate pour la mise en œuvre du projet, de sorte qu’elle dispose de ses propres locaux et d’une sécurité matérielle et technique suffisante pour la réalisation des activités du projet en raison de la nature du projet. Les activités qui contribuent à égaliser les désavantages des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et à garantir l’égalité des chances dans le processus éducatif répondront aux besoins du groupe cible. Le principal résultat du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des enfants et des élèves. (French)
27 November 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die aufgrund von Lern-, Verhaltens- oder Gesundheitsproblemen durch neu geschaffene Arbeitsplätze gefährdet sind. Das vorliegende Projekt steht in direktem Zusammenhang mit dem spezifischen objective:1.1.1, um die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern zu verbessern. Hauptakte des Projekts: Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung der Lernergebnisse von Schülern, die aufgrund von Lern-, Verhaltens- oder Gesundheitsproblemen durch neu geschaffene Arbeitsplätze gefährdet sind. Das vorliegende Projekt steht in direktem Zusammenhang mit dem spezifischen objective:1.1.1, um die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern zu verbessern. Haupttätigkeit projektu:Vytvorenie 2 Vollzeitstellen für die Stelle des pädagogischen Assistenten Alle Arbeitsplätze werden ab 1.11/2017 auf dem Arbeitsvertrag beschäftigt sein. Aus Sicht der Zeit wird das Projekt im Zeitraum 11/2017-10/2020 umgesetzt. Die Tätigkeiten des Assistenten zielen auf direkte Unterstützung und Zusammenarbeit mit dem Lehrer im Klassenzimmer und mit dem Lehrpersonal der Schule ab, um die Anpassung des Kindes an das Lernumfeld zu erleichtern und zur Überwindung von Hindernissen beizutragen. Haupttätigkeit des Projekts: Die Förderung der Inklusion durch die Tätigkeit eines pädagogischen Assistenten konzentriert sich auf die Tätigkeiten eines Vollzeitpädagogischen Assistenten in erster Linie für Schüler mit besonderem Bildungsbedarf, die aus sozial benachteiligten Verhältnissen überwiegend aus marginalisierten Roma-Gemeinschaften stammen. Das Projekt wird im Gebäude der Schule durchgeführt, der ausreichende und ausreichende materielle und technische Sicherheit für die Durchführung des Projekts bietet, so dass es über eigene Räumlichkeiten und ausreichende materielle und technische Sicherheit für die Durchführung der Projektaktivitäten aufgrund der Art des Projekts verfügt. Alle Positionen werden ab dem 1.11.2017 mit einem Arbeitsvertrag beschäftigt. Aus Sicht der Zeit wird das Projekt im Zeitraum 11/2017-10/2020 umgesetzt. Die Tätigkeiten des Assistenten zielen auf direkte Unterstützung und Zusammenarbeit mit dem Lehrer im Klassenzimmer und mit dem Lehrpersonal der Schule ab, um die Anpassung des Kindes an das Lernumfeld zu erleichtern und zur Überwindung von Hindernissen beizutragen. Das Projekt wird im Gebäude der Schule durchgeführt, der ausreichende und ausreichende materielle und technische Sicherheit für die Durchführung des Projekts bietet, so dass es über eigene Räumlichkeiten und ausreichende materielle und technische Sicherheit für die Durchführung der Projektaktivitäten aufgrund der Art des Projekts verfügt. Maßnahmen, die dazu beitragen, die Benachteiligung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen auszugleichen und die Chancengleichheit im Bildungsprozess zu gewährleisten, werden den Bedürfnissen der Zielgruppe gerecht. Das Hauptergebnis des Projekts besteht darin, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen von Kindern und Schülern zu verbessern. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen op school te mislukken door nieuw gecreëerde banen als gevolg van leerproblemen, gedragsstoornissen of gezondheidsproblemen. Dit project houdt rechtstreeks verband met de specifieke objective:1.1.1 Om inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen te verbeteren. Belangrijkste handelingen van het project: De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de leerresultaten van leerlingen die het risico lopen op school te mislukken door nieuw gecreëerde banen als gevolg van leerproblemen, gedragsstoornissen of gezondheidsproblemen. Dit project houdt rechtstreeks verband met de specifieke objective:1.1.1 Om inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs te verbeteren en de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen te verbeteren. Hoofdactiviteit projektu:Vytvorenie 2 voltijdse banen voor de functie van pedagogisch assistentAlle banen zullen vanaf 1.11/2017 op de arbeidsovereenkomst worden aangeworven. Vanuit een tijdsperspectief zal het project worden uitgevoerd in de periode 11/2017-10/2020. De activiteiten van de assistent zijn gericht op directe bijstand en samenwerking met de leraar in de klas en met het onderwijzend personeel van de school, waardoor de aanpassing van het kind aan de leeromgeving wordt vergemakkelijkt en belemmeringen worden weggenomen. Hoofdactiviteit van het project: De steun voor inclusie via de activiteit van een pedagogisch assistent zal gericht zijn op de activiteiten van een voltijdse pedagogische assistent, in de eerste plaats voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften die afkomstig zijn uit sociaal achtergestelde milieus, voornamelijk uit gemarginaliseerde Romagemeenschappen. Het project zal worden uitgevoerd in de bouw van de school, die voldoende en voldoende materiële en technische beveiliging heeft voor de uitvoering van het project, zodat het beschikt over eigen gebouwen en voldoende materiële en technische beveiliging voor de uitvoering van de projectactiviteiten vanwege de aard van het project. Alle functies zullen vanaf 1.11.2017 in dienst worden genomen op basis van een arbeidsovereenkomst. Vanuit een tijdsperspectief zal het project worden uitgevoerd in de periode 11/2017-10/2020. De activiteiten van de assistent zijn gericht op directe bijstand en samenwerking met de leraar in de klas en met het onderwijzend personeel van de school, waardoor de aanpassing van het kind aan de leeromgeving wordt vergemakkelijkt en belemmeringen worden weggenomen. Het project zal worden uitgevoerd in de bouw van de school, die voldoende en voldoende materiële en technische beveiliging heeft voor de uitvoering van het project, zodat het beschikt over eigen gebouwen en voldoende materiële en technische beveiliging voor de uitvoering van de projectactiviteiten vanwege de aard van het project. Activiteiten die bijdragen tot het wegwerken van het nadeel van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijsproces zullen inspelen op de behoeften van de doelgroep. De belangrijkste output van het project is het verbeteren van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en het verbeteren van de resultaten en competenties van kinderen en leerlingen. (Dutch)
4 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico attraverso nuovi posti di lavoro creati a causa di problemi di apprendimento, comportamento o salute. Il presente progetto è direttamente collegato allo specifico objective:1.1.1 Per aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni. Atti principali del progetto: L'obiettivo principale del progetto è migliorare i risultati di apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico attraverso nuovi posti di lavoro creati a causa di problemi di apprendimento, comportamento o salute. Il presente progetto è direttamente collegato allo specifico objective:1.1.1 Per aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze di bambini e alunni. Attività principale projektu:Vytvorenie 2 posti di lavoro a tempo pieno per il posto di assistente pedagogicoTutti i lavori saranno assunti a partire dall'1.11/2017 sul contratto di lavoro. Da un punto di vista temporale, il progetto sarà attuato nel periodo 11/2017-10/2020. Le attività dell'assistente sono finalizzate all'assistenza diretta e alla cooperazione con l'insegnante in classe e con il personale docente della scuola, facilitando l'adattamento del bambino all'ambiente di apprendimento e contribuendo a superare le barriere. Attività principale del progetto: Il sostegno all'inclusione attraverso l'attività di un assistente pedagogico si concentrerà sulle attività di un assistente pedagogico a tempo pieno principalmente per gli alunni con esigenze educative speciali che provengono da contesti socialmente svantaggiati prevalentemente da comunità Rom emarginate. Il progetto sarà attuato nella costruzione della scuola, che ha una sicurezza materiale e tecnica sufficiente e adeguata per l'attuazione del progetto, in modo da disporre di propri locali e sufficiente sicurezza materiale e tecnica per la realizzazione delle attività del progetto a causa della natura del progetto. Tutti i posti saranno assunti a partire dall'1.11.2017 con un contratto di lavoro. Da un punto di vista temporale, il progetto sarà attuato nel periodo 11/2017-10/2020. Le attività dell'assistente sono finalizzate all'assistenza diretta e alla cooperazione con l'insegnante in classe e con il personale docente della scuola, facilitando l'adattamento del bambino all'ambiente di apprendimento e contribuendo a superare le barriere. Il progetto sarà attuato nella costruzione della scuola, che ha una sicurezza materiale e tecnica sufficiente e adeguata per l'attuazione del progetto, in modo da disporre di propri locali e sufficiente sicurezza materiale e tecnica per la realizzazione delle attività del progetto a causa della natura del progetto. Le attività che contribuiscono a equiparare lo svantaggio degli alunni con esigenze educative speciali e a garantire pari opportunità nel processo di istruzione risponderanno alle esigenze del gruppo destinatario. Il principale risultato del progetto consiste nell'aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze dei bambini e degli alunni. (Italian)
11 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el objective:1.1.1 aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. Principales actos del proyecto: El principal objetivo del proyecto es mejorar los resultados del aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar a través de nuevos empleos creados debido a problemas de aprendizaje, comportamiento o problemas de salud. El presente proyecto está directamente relacionado con el objective:1.1.1 aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. Actividad principal: 2 puestos de trabajo a tiempo completo para el puesto de asistente pedagógico Todos los puestos de trabajo se emplearán a partir del 1.11/2017 en el contrato de trabajo. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. Las actividades del asistente están orientadas a la asistencia directa y cooperación con el profesor en el aula y con el personal docente de la escuela, facilitando la adaptación del niño al entorno de aprendizaje y ayudando a superar las barreras. Actividad principal del proyecto: El apoyo a la inclusión mediante la actividad de un asistente pedagógico se centrará en las actividades de un asistente pedagógico a tiempo completo, principalmente para alumnos con necesidades educativas especiales procedentes de entornos socialmente desfavorecidos, predominantemente de comunidades romaníes marginadas. El proyecto se ejecutará en el edificio de la escuela, que cuenta con suficiente y suficiente seguridad material y técnica para la ejecución del proyecto, por lo que cuenta con sus propios locales y suficiente seguridad material y técnica para la realización de las actividades del proyecto debido a la naturaleza del proyecto. Todos los puestos estarán empleados a partir del 1.11.2017 en un contrato de trabajo. Desde el punto de vista temporal, el proyecto se ejecutará en el período 11/2017-10/2020. Las actividades del asistente están orientadas a la asistencia directa y cooperación con el profesor en el aula y con el personal docente de la escuela, facilitando la adaptación del niño al entorno de aprendizaje y ayudando a superar las barreras. El proyecto se ejecutará en el edificio de la escuela, que cuenta con suficiente y suficiente seguridad material y técnica para la ejecución del proyecto, por lo que cuenta con sus propios locales y suficiente seguridad material y técnica para la realización de las actividades del proyecto debido a la naturaleza del proyecto. Las actividades que contribuyan a igualar las desventajas de los alumnos con necesidades educativas especiales y a garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso educativo responderán a las necesidades del grupo destinatario. El principal resultado del proyecto es aumentar la inclusividad y la igualdad de acceso a una educación de calidad y mejorar los resultados y las competencias de los niños y los alumnos. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi uute töökohtade kaudu, mis tulenevad õpiraskustest, käitumisest või terviseprobleemidest. Käesolev projekt on otseselt seotud erieesmärgiga:1.1.1 suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Projekti põhiaktid: Projekti peamine eesmärk on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi uute töökohtade kaudu, mis tulenevad õpiraskustest, käitumisest või terviseprobleemidest. Käesolev projekt on otseselt seotud erieesmärgiga:1.1.1 suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. Põhitegevus: projektu:Vytvorenie 2 täistööajaga töökohta pedagoogilise assistendi ametikohaleKõik töökohad võetakse tööle alates 1.11.2017 töölepingu alusel. Ajalises plaanis viiakse projekt ellu ajavahemikul 11/2017–10/2020. Assistendi tegevuse eesmärk on otsene abi ja koostöö õpetajaga klassiruumis ja kooli õpetajatega, hõlbustades lapse kohanemist õpikeskkonnaga ja aidates ületada takistusi. Projekti põhitegevus: Kaasamise toetamine pedagoogilise assistendi tegevuse kaudu keskendub täiskohaga pedagoogilise assistendi tegevusele eelkõige hariduslike erivajadustega õpilaste puhul, kes on pärit sotsiaalselt ebasoodsatest oludest, peamiselt marginaliseerunud roma kogukondadest. Projekt viiakse ellu kooli ehitamisel, millel on projekti elluviimiseks piisav ja piisav materjali- ja tehniline turvalisus, nii et sellel on projekti olemusest tulenevalt oma ruumid ning piisav materjali- ja tehniline turvalisus projekti tegevuste elluviimiseks. Kõik ametikohad võetakse tööle alates 1. novembrist 2017 töölepingu alusel. Ajalises plaanis viiakse projekt ellu ajavahemikul 11/2017–10/2020. Assistendi tegevuse eesmärk on otsene abi ja koostöö õpetajaga klassiruumis ja kooli õpetajatega, hõlbustades lapse kohanemist õpikeskkonnaga ja aidates ületada takistusi. Projekt viiakse ellu kooli ehitamisel, millel on projekti elluviimiseks piisav ja piisav materjali- ja tehniline turvalisus, nii et sellel on projekti olemusest tulenevalt oma ruumid ning piisav materjali- ja tehniline turvalisus projekti tegevuste elluviimiseks. Tegevused, mis aitavad tasakaalustada hariduslike erivajadustega õpilaste ebasoodsat olukorda ja tagada võrdsed võimalused haridusprotsessis, vastavad sihtrühma vajadustele. Projekti peamine väljund on suurendada kaasavust ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ning parandada laste ja õpilaste tulemusi ja pädevusi. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika dėl naujų darbo vietų, atsiradusių dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų, mokymosi rezultatus. Šis projektas yra tiesiogiai susijęs su konkrečiu tikslu:1.1.1 didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Pagrindiniai projekto aktai: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika dėl naujų darbo vietų, atsiradusių dėl mokymosi, elgesio ar sveikatos problemų, mokymosi rezultatus. Šis projektas yra tiesiogiai susijęs su konkrečiu tikslu:1.1.1 didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. Pagrindinė veikla projektu:Vytvorenie 2 etato darbas pedagoginio padėjėjo pareigomsVisi darbai bus įdarbinti nuo 2017 m. lapkričio 1 d. pagal darbo sutartį. Žvelgiant iš laiko perspektyvos, projektas bus įgyvendinamas nuo 2017 m. gruodžio 11 d. iki 2020 m. spalio mėn. Asistento veikla skirta tiesioginei pagalbai ir bendradarbiavimui su mokytoju klasėje ir su mokyklos dėstytojais, palengvinant vaiko prisitaikymą prie mokymosi aplinkos ir padedant įveikti kliūtis. Pagrindinė projekto veikla: Parama įtraukčiai vykdant pedagoginio padėjėjo veiklą bus sutelkta į visą darbo dieną dirbančio pedagoginio padėjėjo veiklą, visų pirma skirtą specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems moksleiviams, kilusiems iš nepalankioje socialinėje padėtyje esančių šeimų, daugiausia iš marginalizuotų romų bendruomenių. Projektas bus įgyvendinamas mokyklos pastate, kuris turi pakankamą ir tinkamą materialinį ir techninį saugumą projektui įgyvendinti, todėl ji turi savo patalpas ir pakankamą materialinį bei techninį saugumą projekto veiklai vykdyti dėl projekto pobūdžio. Visos darbo vietos bus įdarbintos nuo 2017 m. lapkričio 1 d. pagal darbo sutartį. Žvelgiant iš laiko perspektyvos, projektas bus įgyvendinamas nuo 2017 m. gruodžio 11 d. iki 2020 m. spalio mėn. Asistento veikla skirta tiesioginei pagalbai ir bendradarbiavimui su mokytoju klasėje ir su mokyklos dėstytojais, palengvinant vaiko prisitaikymą prie mokymosi aplinkos ir padedant įveikti kliūtis. Projektas bus įgyvendinamas mokyklos pastate, kuris turi pakankamą ir tinkamą materialinį ir techninį saugumą projektui įgyvendinti, todėl ji turi savo patalpas ir pakankamą materialinį bei techninį saugumą projekto veiklai vykdyti dėl projekto pobūdžio. Veikla, kuria padedama suvienodinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių nepalankią padėtį ir užtikrinti lygias galimybes švietimo procese, atitiks tikslinės grupės poreikius. Pagrindinis projekto rezultatas – didinti įtrauktį ir lygias galimybes gauti kokybišką išsilavinimą ir gerinti vaikų bei mokinių rezultatus ir kompetencijas. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zahvaljujući novootvorenim radnim mjestima zbog problema u učenju, ponašanju ili zdravstvenim problemima. Ovaj je projekt izravno povezan s posebnim ciljem: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda i kompetencija djece i učenika. Glavni akti projekta: Glavni je cilj projekta poboljšati ishode učenja učenika za koje postoji rizik od neuspjeha u školi zahvaljujući novootvorenim radnim mjestima zbog problema u učenju, ponašanju ili zdravstvenim problemima. Ovaj je projekt izravno povezan s posebnim ciljem: 1.1.1 Povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda i kompetencija djece i učenika. Glavna aktivnost projektu:Vytvorenie 2 radna mjesta s punim radnim vremenom za radno mjesto pedagoškog asistentaSva radna mjesta bit će zaposlena od 1. 11. 2017. na temelju ugovora o radu. S vremena na vrijeme projekt će se provoditi u razdoblju 11/2017 – 10/2020. Aktivnosti asistenta usmjerene su na izravnu pomoć i suradnju s učiteljem u učionici i s nastavnim osobljem škole, olakšavajući prilagodbu djeteta okruženju za učenje i pomažući u prevladavanju prepreka. Glavna aktivnost projekta: Potpora uključivanju kroz aktivnost pedagoškog asistenta bit će usmjerena na aktivnosti pedagoškog asistenta s punim radnim vremenom prvenstveno za učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji dolaze iz socijalno ugroženih sredina uglavnom iz marginaliziranih romskih zajednica. Projekt će se provoditi u zgradi škole koja ima dovoljnu i odgovarajuću materijalnu i tehničku sigurnost za provedbu projekta, tako da ima vlastite prostore i dovoljnu materijalnu i tehničku sigurnost za realizaciju projektnih aktivnosti zbog prirode projekta. Sva radna mjesta bit će zaposlena od 1.11.2017. na temelju ugovora o radu. S vremena na vrijeme projekt će se provoditi u razdoblju 11/2017 – 10/2020. Aktivnosti asistenta usmjerene su na izravnu pomoć i suradnju s učiteljem u učionici i s nastavnim osobljem škole, olakšavajući prilagodbu djeteta okruženju za učenje i pomažući u prevladavanju prepreka. Projekt će se provoditi u zgradi škole koja ima dovoljnu i odgovarajuću materijalnu i tehničku sigurnost za provedbu projekta, tako da ima vlastite prostore i dovoljnu materijalnu i tehničku sigurnost za realizaciju projektnih aktivnosti zbog prirode projekta. Aktivnosti kojima se doprinosi izjednačavanju nepovoljnog položaja učenika s posebnim obrazovnim potrebama i osiguravanju jednakih mogućnosti u obrazovnom procesu odgovarat će na potrebe ciljne skupine. Glavni je rezultat projekta povećanje uključivosti i jednakog pristupa kvalitetnom obrazovanju te poboljšanje ishoda i kompetencija djece i učenika. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας μέσω νέων θέσεων εργασίας λόγω προβλημάτων μάθησης, συμπεριφοράς ή προβλημάτων υγείας. Το παρόν σχέδιο συνδέεται άμεσα με τον ειδικό στόχο:1.1.1 Να αυξηθεί η συμμετοχικότητα και η ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και να βελτιωθούν τα αποτελέσματα και οι ικανότητες των παιδιών και των μαθητών. Κύριες πράξεις του έργου: Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας μέσω νέων θέσεων εργασίας λόγω προβλημάτων μάθησης, συμπεριφοράς ή προβλημάτων υγείας. Το παρόν σχέδιο συνδέεται άμεσα με τον ειδικό στόχο:1.1.1 Να αυξηθεί η συμμετοχικότητα και η ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και να βελτιωθούν τα αποτελέσματα και οι ικανότητες των παιδιών και των μαθητών. Κύρια δραστηριότητα projektu:Vytvorenie 2 θέσεις εργασίας πλήρους απασχόλησης για τη θέση παιδαγωγικού βοηθού Όλες οι θέσεις εργασίας θα προσληφθούν από την 1.11/2017 με τη σύμβαση εργασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 11/2017-10/2020. Οι δραστηριότητες του βοηθού έχουν ως στόχο την άμεση συνδρομή και συνεργασία με τον εκπαιδευτικό στην τάξη και με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου, διευκολύνοντας την προσαρμογή του παιδιού στο μαθησιακό περιβάλλον και συμβάλλοντας στην υπέρβαση των εμποδίων. Κύρια δραστηριότητα του σχεδίου: Η στήριξη της ένταξης μέσω της δραστηριότητας παιδαγωγικού βοηθού θα επικεντρωθεί στις δραστηριότητες ενός βοηθού παιδαγωγικού βοηθού πλήρους απασχόλησης κυρίως για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που προέρχονται από κοινωνικά μειονεκτούντα περιβάλλοντα κυρίως από περιθωριοποιημένες κοινότητες Ρομά. Το έργο θα υλοποιηθεί στο κτίριο του σχολείου, το οποίο διαθέτει επαρκή και επαρκή υλική και τεχνική ασφάλεια για την υλοποίηση του έργου, έτσι ώστε να διαθέτει δικό του χώρο και επαρκή υλική και τεχνική ασφάλεια για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου λόγω της φύσης του έργου. Όλες οι θέσεις θα απασχολούνται από την 1.11.2017 με σύμβαση εργασίας. Από χρονική άποψη, το έργο θα υλοποιηθεί κατά την περίοδο 11/2017-10/2020. Οι δραστηριότητες του βοηθού έχουν ως στόχο την άμεση συνδρομή και συνεργασία με τον εκπαιδευτικό στην τάξη και με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου, διευκολύνοντας την προσαρμογή του παιδιού στο μαθησιακό περιβάλλον και συμβάλλοντας στην υπέρβαση των εμποδίων. Το έργο θα υλοποιηθεί στο κτίριο του σχολείου, το οποίο διαθέτει επαρκή και επαρκή υλική και τεχνική ασφάλεια για την υλοποίηση του έργου, έτσι ώστε να διαθέτει δικό του χώρο και επαρκή υλική και τεχνική ασφάλεια για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του έργου λόγω της φύσης του έργου. Οι δραστηριότητες που συμβάλλουν στην εξίσωση του μειονεκτήματος των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στην εξασφάλιση ίσων ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία θα ανταποκριθούν στις ανάγκες της ομάδας-στόχου. Το κύριο αποτέλεσμα του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχικότητας και της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση και η βελτίωση των αποτελεσμάτων και των ικανοτήτων των παιδιών και των μαθητών. (Greek)
4 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi luotujen uusien työpaikkojen avulla. Tämä hanke liittyy suoraan erityistavoitteeseen:1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Hankkeen tärkeimmät säädökset: Hankkeen päätavoitteena on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia oppimis-, käyttäytymis- tai terveysongelmien vuoksi luotujen uusien työpaikkojen avulla. Tämä hanke liittyy suoraan erityistavoitteeseen:1.1.1 Lisätään osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parannetaan lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. Päätoimiala projektu:Vytvorenie 2 kokopäiväistä työpaikkaa pedagogisen avustajan toimeenKaikki työpaikat 1.11.2017 alkaen työsopimuksen perusteella. Aikajänteeltä hanke toteutetaan ajanjaksolla 11/2017–10/2020. Apulaisopettajan toiminnan tarkoituksena on antaa suoraa apua ja yhteistyötä opettajan kanssa luokkahuoneessa ja koulun opetushenkilöstön kanssa, helpottaa lapsen sopeutumista oppimisympäristöön ja auttaa ylittämään esteitä. Hankkeen pääasiallinen toiminta: Pedagogisen avustajan toiminnan kautta annettavan osallisuuden tukemisessa keskitytään kokopäivätoimisen pedagogisen avustajan toimintaan ensisijaisesti sellaisten oppilaiden osalta, joilla on erityisiä koulutustarpeita ja jotka tulevat sosiaalisesti heikommista lähtökohdista pääasiassa syrjäytyneistä romaniyhteisöistä. Hanke toteutetaan sellaisen koulun rakentamisessa, jolla on riittävä ja riittävä materiaali- ja tekninen turvallisuus hankkeen toteuttamista varten, joten sillä on omat toimitilat sekä riittävä materiaali ja tekninen turvallisuus hankkeen luonteen vuoksi hankkeen toimintojen toteuttamiseksi. Kaikki työpaikat otetaan palvelukseen 1.11.2017 alkaen työsopimuksella. Aikajänteeltä hanke toteutetaan ajanjaksolla 11/2017–10/2020. Apulaisopettajan toiminnan tarkoituksena on antaa suoraa apua ja yhteistyötä opettajan kanssa luokkahuoneessa ja koulun opetushenkilöstön kanssa, helpottaa lapsen sopeutumista oppimisympäristöön ja auttaa ylittämään esteitä. Hanke toteutetaan sellaisen koulun rakentamisessa, jolla on riittävä ja riittävä materiaali- ja tekninen turvallisuus hankkeen toteuttamista varten, joten sillä on omat toimitilat sekä riittävä materiaali ja tekninen turvallisuus hankkeen luonteen vuoksi hankkeen toimintojen toteuttamiseksi. Toimet, joilla edistetään erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden epäedullisen aseman tasaamista ja varmistavat yhtäläiset mahdollisuudet koulutusprosessissa, vastaavat kohderyhmän tarpeita. Hankkeen tärkein tuotos on lisätä osallisuutta ja yhdenvertaista pääsyä laadukkaaseen koulutukseen sekä parantaa lasten ja oppilaiden tuloksia ja osaamista. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym poprzez nowo utworzone miejsca pracy ze względu na problemy z uczeniem się, zachowaniem lub problemami zdrowotnymi. Niniejszy projekt jest bezpośrednio związany z celem szczegółowym:1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Główne akty projektu: Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym poprzez nowo utworzone miejsca pracy ze względu na problemy z uczeniem się, zachowaniem lub problemami zdrowotnymi. Niniejszy projekt jest bezpośrednio związany z celem szczegółowym:1.1.1 Zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do edukacji wysokiej jakości oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. Główne działanie projektu:Vytvorenie 2 miejsca pracy w pełnym wymiarze godzin na stanowisku asystenta pedagogicznegoWszystkie miejsca pracy będą zatrudniane od dnia 1.11/2017 r. na podstawie umowy o pracę. Z punktu widzenia czasu projekt będzie realizowany w okresie 11/2017-10/2020. Działania asystenta mają na celu bezpośrednią pomoc i współpracę z nauczycielem w klasie i z kadrą nauczycielską szkoły, ułatwiając przystosowanie dziecka do środowiska edukacyjnego i pomagając w przezwyciężaniu barier. Główna działalność projektu: Wsparcie na rzecz integracji poprzez działalność asystenta pedagogicznego będzie koncentrować się na działalności pełnoetatowego asystenta pedagogicznego, przede wszystkim dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, pochodzących ze środowisk defaworyzowanych społecznie pochodzących głównie ze społeczności romskich marginalizowanych. Projekt będzie realizowany w budynku szkoły, która posiada wystarczające i odpowiednie bezpieczeństwo materialne i techniczne do realizacji projektu, dzięki czemu posiada własne pomieszczenia oraz wystarczające bezpieczeństwo materialno-techniczne do realizacji działań projektowych ze względu na charakter projektu. Wszystkie stanowiska będą zatrudniane od dnia 1.11.2017 r. na podstawie umowy o pracę. Z punktu widzenia czasu projekt będzie realizowany w okresie 11/2017-10/2020. Działania asystenta mają na celu bezpośrednią pomoc i współpracę z nauczycielem w klasie i z kadrą nauczycielską szkoły, ułatwiając przystosowanie dziecka do środowiska edukacyjnego i pomagając w przezwyciężaniu barier. Projekt będzie realizowany w budynku szkoły, która posiada wystarczające i odpowiednie bezpieczeństwo materialne i techniczne do realizacji projektu, dzięki czemu posiada własne pomieszczenia oraz wystarczające bezpieczeństwo materialno-techniczne do realizacji działań projektowych ze względu na charakter projektu. Działania, które przyczyniają się do wyrównania niekorzystnej sytuacji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zapewnienia równych szans w procesie kształcenia, będą odpowiadać potrzebom grupy docelowej. Głównym rezultatem projektu jest zwiększenie włączenia społecznego i równego dostępu do wysokiej jakości edukacji oraz poprawa wyników i kompetencji dzieci i uczniów. (Polish)
4 August 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése a tanulási problémák, viselkedési problémák vagy egészségügyi problémák miatt újonnan létrehozott munkahelyek révén az iskolai kudarc veszélyének kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Ez a projekt közvetlenül kapcsolódik a konkrét célkitűzéshez:1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. A projekt főbb jogi aktusai: A projekt fő célkitűzése a tanulási problémák, viselkedési problémák vagy egészségügyi problémák miatt újonnan létrehozott munkahelyek révén az iskolai kudarc veszélyének kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása. Ez a projekt közvetlenül kapcsolódik a konkrét célkitűzéshez:1.1.1 Az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. Fő tevékenység projektu:Vytvorenie 2 teljes munkaidős állás a pedagógiai asszisztensi állás betöltéséreA munkaszerződés alapján minden állás 2017. január 1-jétől lesz alkalmazásban. A projektet időről időre a 2017. 11. és 2020. 10. közötti időszakban hajtják végre. Az asszisztens tevékenységeinek célja a közvetlen segítségnyújtás és együttműködés a tanársal az osztályteremben és az iskola oktatói személyzetével, megkönnyítve a gyermek alkalmazkodását a tanulási környezethez és segítve az akadályok leküzdését. A projekt fő tevékenysége: A pedagógiai asszisztens tevékenységén keresztül a befogadás támogatása a teljes munkaidőben dolgozó pedagógiai asszisztens tevékenységére összpontosít, elsősorban a szociálisan hátrányos helyzetű, elsősorban marginalizált roma közösségekből származó, sajátos nevelési igényű tanulók számára. A projektet az iskola épületében hajtják végre, amely elegendő és megfelelő anyagi és technikai biztonsággal rendelkezik a projekt megvalósításához, így saját helyiségekkel, valamint a projekt jellegéből adódóan megfelelő anyagi és technikai biztonsággal rendelkezik a projekt tevékenységeinek megvalósításához. 2017. november 1-jétől valamennyi álláshelyet munkaszerződés alapján kell foglalkoztatni. A projektet időről időre a 2017. 11. és 2020. 10. közötti időszakban hajtják végre. Az asszisztens tevékenységeinek célja a közvetlen segítségnyújtás és együttműködés a tanársal az osztályteremben és az iskola oktatói személyzetével, megkönnyítve a gyermek alkalmazkodását a tanulási környezethez és segítve az akadályok leküzdését. A projektet az iskola épületében hajtják végre, amely elegendő és megfelelő anyagi és technikai biztonsággal rendelkezik a projekt megvalósításához, így saját helyiségekkel, valamint a projekt jellegéből adódóan megfelelő anyagi és technikai biztonsággal rendelkezik a projekt tevékenységeinek megvalósításához. Azok a tevékenységek, amelyek hozzájárulnak a sajátos nevelési igényű tanulók hátrányainak kiegyenlítéséhez és az oktatási folyamat során az esélyegyenlőség biztosításához, megfelelnek a célcsoport igényeinek. A projekt fő eredménye az inkluzivitás és a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés növelése, valamint a gyermekek és tanulók eredményeinek és kompetenciáinak javítása. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem prostřednictvím nově vytvořených pracovních míst v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. Současný projekt přímo souvisí se specifickým cílem:1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Hlavní činy projektu: Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem prostřednictvím nově vytvořených pracovních míst v důsledku problémů s učením, chováním nebo zdravotními problémy. Současný projekt přímo souvisí se specifickým cílem:1.1.1 Zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. Hlavní činnost projektu:Vytvorenie 2 práce na plný úvazek na místo pedagogického asistentaVšechna pracovní místa budou zaměstnána od 1.11/2017 na základě pracovní smlouvy. Z časového hlediska bude projekt realizován v období 11/2017–10/2020. Činnost asistenta je zaměřena na přímou pomoc a spolupráci s učitelem ve třídě a s pedagogickým personálem školy, což usnadňuje adaptaci dítěte na vzdělávací prostředí a pomáhá překonávat překážky. Hlavní činnost projektu: Podpora začleňování prostřednictvím činnosti pedagogického asistenta se zaměří na činnost pedagogického asistenta na plný úvazek především pro žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami, kteří pocházejí ze sociálně znevýhodněného prostředí převážně z marginalizovaných romských komunit. Projekt bude realizován v budově školy, která má dostatečné a odpovídající materiální a technické zabezpečení pro realizaci projektu, takže má vlastní prostory a dostatečné materiální a technické zabezpečení pro realizaci projektových činností vzhledem k povaze projektu. Všechna pracovní místa budou od 1. 11. 2017 zaměstnána na základě pracovní smlouvy. Z časového hlediska bude projekt realizován v období 11/2017–10/2020. Činnost asistenta je zaměřena na přímou pomoc a spolupráci s učitelem ve třídě a s pedagogickým personálem školy, což usnadňuje adaptaci dítěte na vzdělávací prostředí a pomáhá překonávat překážky. Projekt bude realizován v budově školy, která má dostatečné a odpovídající materiální a technické zabezpečení pro realizaci projektu, takže má vlastní prostory a dostatečné materiální a technické zabezpečení pro realizaci projektových činností vzhledem k povaze projektu. Činnosti, které přispívají k vyrovnání znevýhodnění žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami a zajištění rovných příležitostí ve vzdělávacím procesu, budou reagovat na potřeby cílové skupiny. Hlavním výstupem projektu je zvýšit inkluzivnost a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání a zlepšit výsledky a kompetence dětí a žáků. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam, izmantojot jaunizveidotas darbavietas mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Šis projekts ir tieši saistīts ar konkrēto mērķi:1.1.1. palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Projekta galvenie akti: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot to skolēnu mācību rezultātus, kuri pakļauti skolas neveiksmes riskam, izmantojot jaunizveidotas darbavietas mācīšanās, uzvedības vai veselības problēmu dēļ. Šis projekts ir tieši saistīts ar konkrēto mērķi:1.1.1. palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. Pamatdarbība projektu:Vytvorenie 2 pilnas slodzes darbi pedagoģiskā asistenta amatamVisi darbi tiks nodarbināti no 2017. gada 1. novembra saskaņā ar darba līgumu. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 11/2017–10/2020. Asistenta darbības mērķis ir tieša palīdzība un sadarbība ar skolotāju klasē un ar skolas mācībspēkiem, atvieglojot bērna pielāgošanos mācību videi un palīdzot pārvarēt šķēršļus. Projekta galvenā aktivitāte: Atbalsts iekļaušanai, izmantojot pedagoģiskā asistenta darbību, būs vērsts uz pilna laika pedagoģiskā asistenta darbībām, galvenokārt tiem skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kuri nāk no sociāli nelabvēlīgas vides, galvenokārt no marginalizētām romu kopienām. Projekts tiks īstenots skolas ēkā, kurai ir pietiekama un atbilstoša materiālā un tehniskā drošība projekta īstenošanai, tāpēc tai ir savas telpas un pietiekama materiālā un tehniskā drošība projekta aktivitāšu īstenošanai projekta rakstura dēļ. Visi amati tiks pieņemti darbā no 2017. gada 1. novembra uz darba līguma pamata. No laika viedokļa projekts tiks īstenots laikposmā no 11/2017–10/2020. Asistenta darbības mērķis ir tieša palīdzība un sadarbība ar skolotāju klasē un ar skolas mācībspēkiem, atvieglojot bērna pielāgošanos mācību videi un palīdzot pārvarēt šķēršļus. Projekts tiks īstenots skolas ēkā, kurai ir pietiekama un atbilstoša materiālā un tehniskā drošība projekta īstenošanai, tāpēc tai ir savas telpas un pietiekama materiālā un tehniskā drošība projekta aktivitāšu īstenošanai projekta rakstura dēļ. Pasākumi, kas palīdz izlīdzināt trūkumus skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām un nodrošina vienlīdzīgas iespējas izglītības procesā, atbildīs mērķgrupas vajadzībām. Projekta galvenais rezultāts ir palielināt iekļautību un vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un uzlabot bērnu un skolēnu rezultātus un kompetences. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile trí phoist nuachruthaithe de bharr fadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Tá an tionscadal seo nasctha go díreach leis an tionscadal sonrach objective:1.1.1 Chun cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus chun torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. Príomhghníomhartha an Tionscadail: Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile trí phoist nuachruthaithe de bharr fadhbanna foghlama, iompraíochta nó sláinte. Tá an tionscadal seo nasctha go díreach leis an tionscadal sonrach objective:1.1.1 Chun cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ardcháilíochta a mhéadú agus chun torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. An phríomhghníomhaíocht projektu:Vytvorenie 2 phost lánaimseartha don phost mar chúntóir oideolaíoch Fostófar gach post ón 1.11/2017 ar an gconradh fostaíochta. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 11/2017-10/2020. Tá gníomhaíochtaí an chúntóra dírithe ar chúnamh díreach agus comhoibriú leis an múinteoir sa seomra ranga agus le foireann teagaisc na scoile, ag éascú an pháiste a chur in oiriúint don timpeallacht foghlama agus ag cuidiú le bacainní a shárú. Príomhghníomhaíocht an tionscadail: Díreoidh tacaíocht do chuimsiú trí ghníomhaíocht cúntóra oideolaíoch ar ghníomhaíochtaí cúntóra oideolaíochta lánaimseartha go príomha do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus a thagann ó chúlraí atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta den chuid is mó ó phobail imeallaithe Romacha. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i dtógáil na scoile, a bhfuil dóthain slándála ábhartha agus teicniúla aige chun an tionscadal a chur i bhfeidhm, agus mar sin tá a áitreabh féin agus slándáil leordhóthanach ábhartha agus theicniúil aige chun gníomhaíochtaí an tionscadail a chur i gcrích mar gheall ar chineál an tionscadail. Fostófar gach post ón 1.11.2017 ar chonradh fostaíochta. Ó thaobh ama de, cuirfear an tionscadal chun feidhme sa tréimhse 11/2017-10/2020. Tá gníomhaíochtaí an chúntóra dírithe ar chúnamh díreach agus comhoibriú leis an múinteoir sa seomra ranga agus le foireann teagaisc na scoile, ag éascú an pháiste a chur in oiriúint don timpeallacht foghlama agus ag cuidiú le bacainní a shárú. Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm i dtógáil na scoile, a bhfuil dóthain slándála ábhartha agus teicniúla aige chun an tionscadal a chur i bhfeidhm, agus mar sin tá a áitreabh féin agus slándáil leordhóthanach ábhartha agus theicniúil aige chun gníomhaíochtaí an tionscadail a chur i gcrích mar gheall ar chineál an tionscadail. Beidh gníomhaíochtaí a chuireann le míbhuntáiste daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a chothromú agus a chinntíonn comhdheiseanna sa phróiseas oideachais ag freagairt do riachtanais an spriocghrúpa. Is é príomh-aschur an tionscadail cuimsitheacht agus rochtain chomhionann ar oideachas ar ardchaighdeán a mhéadú agus torthaí agus inniúlachtaí leanaí agus daltaí a fheabhsú. (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha, in sicer z novo ustvarjenimi delovnimi mesti zaradi težav pri učenju, vedenju ali zdravstvenih težavah. Ta projekt je neposredno povezan s specifičnim ciljem:1.1.1 Povečanje vključenosti in enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja ter izboljšanje rezultatov in kompetenc otrok in učencev. Glavni akti projekta: Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha, in sicer z novo ustvarjenimi delovnimi mesti zaradi težav pri učenju, vedenju ali zdravstvenih težavah. Ta projekt je neposredno povezan s specifičnim ciljem:1.1.1 Povečanje vključenosti in enakega dostopa do kakovostnega izobraževanja ter izboljšanje rezultatov in kompetenc otrok in učencev. Glavna dejavnost projektu:Vytvorenie 2 zaposlitev s polnim delovnim časom za delovno mesto pedagoškega asistentaVse zaposlitve bodo zaposlene od 1. 11. 2017 po pogodbi o zaposlitvi. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju 11/2017–10/2020. Dejavnosti pomočnika so usmerjene v neposredno pomoč in sodelovanje z učiteljem v razredu in z učnim osebjem šole, olajšanjem prilagajanja otroka učnemu okolju in pomočjo pri premagovanju ovir. Glavna dejavnost projekta: Podpora za vključevanje s pomočjo dejavnosti pedagoškega asistenta se bo osredotočila na dejavnosti pedagoškega asistenta s polnim delovnim časom predvsem za učence s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ki prihajajo iz socialno prikrajšanih okolij, predvsem iz marginaliziranih romskih skupnosti. Projekt se bo izvajal v gradnji šole, ki ima zadostno in ustrezno materialno in tehnično varnost za izvedbo projekta, tako da ima svoje prostore ter zadostno materialno in tehnično varnost za izvedbo projektnih aktivnosti zaradi narave projekta. Vsa delovna mesta bodo od 1. novembra 2017 zaposlena na podlagi pogodbe o zaposlitvi. S časovnega vidika se bo projekt izvajal v obdobju 11/2017–10/2020. Dejavnosti pomočnika so usmerjene v neposredno pomoč in sodelovanje z učiteljem v razredu in z učnim osebjem šole, olajšanjem prilagajanja otroka učnemu okolju in pomočjo pri premagovanju ovir. Projekt se bo izvajal v gradnji šole, ki ima zadostno in ustrezno materialno in tehnično varnost za izvedbo projekta, tako da ima svoje prostore ter zadostno materialno in tehnično varnost za izvedbo projektnih aktivnosti zaradi narave projekta. Dejavnosti, ki prispevajo k izenačevanju prikrajšanosti učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami in zagotavljanju enakih možnosti v izobraževalnem procesu, bodo ustrezale potrebam ciljne skupine. Glavni rezultat projekta je povečati vključenost in enak dostop do kakovostnega izobraževanja ter izboljšati rezultate in kompetence otrok in učencev. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобрят резултатите от обучението на ученици, изложени на риск от неуспех в училище, чрез новосъздадени работни места поради проблеми с ученето, поведението или здравословни проблеми. Настоящият проект е пряко свързан с конкретната цел:1.1.1 Да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите и компетентностите на децата и учениците. Основни актове на проекта: Основната цел на проекта е да се подобрят резултатите от обучението на ученици, изложени на риск от неуспех в училище, чрез новосъздадени работни места поради проблеми с ученето, поведението или здравословни проблеми. Настоящият проект е пряко свързан с конкретната цел:1.1.1 Да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите и компетентностите на децата и учениците. Основна дейност projektu:Vytvorenie 2 работни места на пълно работно време за длъжността педагогически асистентВсички работни места ще бъдат заети от 1.1.2017 г. по трудовия договор. От време на време проектът ще бъде реализиран в периода 11/2017—10/2020 г. Дейностите на асистента са насочени към пряко подпомагане и сътрудничество с учителя в класната стая и с преподавателския състав на училището, улесняване на адаптирането на детето към учебната среда и подпомагане на преодоляването на пречките. Основна дейност на проекта: Подкрепата за приобщаване чрез дейността на педагогически асистент ще се съсредоточи върху дейностите на педагогически асистент на пълно работно време, предимно за ученици със специални образователни потребности, които произхождат от социално неравностойно положение предимно от маргинализирани ромски общности. Проектът ще бъде реализиран в сградата на училището, което има достатъчна и адекватна материална и техническа сигурност за изпълнението на проекта, така че то разполага със собствени помещения и достатъчна материална и техническа сигурност за осъществяване на дейностите по проекта, поради естеството на проекта. Всички позиции ще бъдат заети от 1.11.2017 г. по трудов договор. От време на време проектът ще бъде реализиран в периода 11/2017—10/2020 г. Дейностите на асистента са насочени към пряко подпомагане и сътрудничество с учителя в класната стая и с преподавателския състав на училището, улесняване на адаптирането на детето към учебната среда и подпомагане на преодоляването на пречките. Проектът ще бъде реализиран в сградата на училището, което има достатъчна и адекватна материална и техническа сигурност за изпълнението на проекта, така че то разполага със собствени помещения и достатъчна материална и техническа сигурност за осъществяване на дейностите по проекта, поради естеството на проекта. Дейности, които допринасят за изравняване на неравностойното положение на учениците със специални образователни потребности и за осигуряване на равни възможности в образователния процес, ще отговорят на нуждите на целевата група. Основният резултат от проекта е да се увеличи приобщаването и равният достъп до качествено образование и да се подобрят резултатите и компетентностите на децата и учениците. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment tal-iskola permezz ta’ impjiegi maħluqa ġodda minħabba problemi fit-tagħlim, fl-imġiba jew fil-problemi tas-saħħa. Dan il-proġett huwa marbut direttament mal-objettiv speċifiku:1.1.1 Li tiżdied l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jittejbu r-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-Atti Ewlenin tal-Proġett: L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment tal-iskola permezz ta’ impjiegi maħluqa ġodda minħabba problemi fit-tagħlim, fl-imġiba jew fil-problemi tas-saħħa. Dan il-proġett huwa marbut direttament mal-objettiv speċifiku:1.1.1 Li tiżdied l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u li jittejbu r-riżultati u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. L-attività ewlenija projektu:Vytvorenie 2 impjiegi full-time għall-kariga ta’ assistent pedagoġiku L-impjiegi kollha se jiġu impjegati mill-1.11/2017 fuq il-kuntratt tal-impjieg. Minn perspettiva ta’ żmien, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 11/2017–10/2020. L-attivitajiet tal-assistent huma mmirati lejn assistenza u kooperazzjoni diretti mal-għalliem fil-klassi u mal-għalliema tal-iskola, li jiffaċilitaw l-adattament tat-tfal għall-ambjent tat-tagħlim u jgħinu biex jingħelbu l-ostakli. L-attività ewlenija tal-proġett: L-appoġġ għall-inklużjoni permezz tal-attività ta’ assistent pedagoġiku se jiffoka fuq l-attivitajiet ta’ assistent pedagoġiku full-time primarjament għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali li ġejjin minn ambjenti soċjalment żvantaġġati b’mod predominanti minn komunitajiet Rom emarġinati. Il-proġett se jiġi implimentat fil-bini tal-iskola, li għandha sigurtà materjali u teknika suffiċjenti u adegwata għall-implimentazzjoni tal-proġett, għalhekk għandu l-bini tiegħu stess u sigurtà materjali u teknika suffiċjenti għat-twettiq tal-attivitajiet tal-proġett minħabba n-natura tal-proġett. Il-pożizzjonijiet kollha se jiġu impjegati mill-1.11.2017 fuq kuntratt ta’ impjieg. Minn perspettiva ta’ żmien, il-proġett se jiġi implimentat fil-perjodu 11/2017–10/2020. L-attivitajiet tal-assistent huma mmirati lejn assistenza u kooperazzjoni diretti mal-għalliem fil-klassi u mal-għalliema tal-iskola, li jiffaċilitaw l-adattament tat-tfal għall-ambjent tat-tagħlim u jgħinu biex jingħelbu l-ostakli. Il-proġett se jiġi implimentat fil-bini tal-iskola, li għandha sigurtà materjali u teknika suffiċjenti u adegwata għall-implimentazzjoni tal-proġett, għalhekk għandu l-bini tiegħu stess u sigurtà materjali u teknika suffiċjenti għat-twettiq tal-attivitajiet tal-proġett minħabba n-natura tal-proġett. Attivitajiet li jikkontribwixxu għall-ekwalizzazzjoni tal-iżvantaġġ tal-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs fil-proċess edukattiv se jirrispondu għall-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira. Ir-riżultat ewlieni tal-proġett huwa li jżid l-inklużività u l-aċċess ugwali għal edukazzjoni ta’ kwalità u jtejjeb l-eżiti u l-kompetenzi tat-tfal u l-istudenti. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados da aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar através da criação de novos postos de trabalho devido a problemas de aprendizagem, de comportamento ou de saúde. O presente projeto está diretamente ligado ao objetivo específico::1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. Principais Actos do Projecto: O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados da aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar através da criação de novos postos de trabalho devido a problemas de aprendizagem, de comportamento ou de saúde. O presente projeto está diretamente ligado ao objetivo específico::1.1.1 Aumentar a inclusão e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. Atividade principal projektu:Vytvorenie 2 empregos a tempo inteiro para o lugar de assistente pedagógicoTodos os empregos serão contratados a partir de 1.11/2017 com o contrato de trabalho. De um ponto de vista temporal, o projeto será executado no período de 11/2017-10/2020. As atividades do assistente visam a assistência direta e a cooperação com o professor na sala de aula e com o pessoal docente da escola, facilitando a adaptação da criança ao ambiente de aprendizagem e ajudando a superar barreiras. Actividade principal do projecto: O apoio à inclusão através da atividade de um assistente pedagógico centrar-se-á nas atividades de um assistente pedagógico a tempo inteiro, principalmente para alunos com necessidades educativas especiais provenientes de meios socialmente desfavorecidos predominantemente de comunidades ciganas marginalizadas. O projeto será executado no edifício da escola, que dispõe de segurança material e técnica suficiente e adequada para a execução do projeto, pelo que dispõe de instalações próprias e de segurança material e técnica suficiente para a realização das atividades do projeto devido à natureza do projeto. Todos os cargos serão ocupados a partir de 1.11.2017 com um contrato de trabalho. De um ponto de vista temporal, o projeto será executado no período de 11/2017-10/2020. As atividades do assistente visam a assistência direta e a cooperação com o professor na sala de aula e com o pessoal docente da escola, facilitando a adaptação da criança ao ambiente de aprendizagem e ajudando a superar barreiras. O projeto será executado no edifício da escola, que dispõe de segurança material e técnica suficiente e adequada para a execução do projeto, pelo que dispõe de instalações próprias e de segurança material e técnica suficiente para a realização das atividades do projeto devido à natureza do projeto. As atividades que contribuem para nivelar as desvantagens dos alunos com necessidades educativas especiais e garantir a igualdade de oportunidades no processo educativo responderão às necessidades do grupo-alvo. O principal resultado do projeto é aumentar a inclusividade e a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer at gå i skole, gennem nyoprettede job på grund af problemer med læring, adfærd eller sundhedsproblemer. Dette projekt er direkte knyttet til det specifikke mål:1.1.1 At øge inklusion og lige adgang til uddannelse af høj kvalitet og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Projektets vigtigste retsakter: Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der risikerer at gå i skole, gennem nyoprettede job på grund af problemer med læring, adfærd eller sundhedsproblemer. Dette projekt er direkte knyttet til det specifikke mål:1.1.1 At øge inklusion og lige adgang til uddannelse af høj kvalitet og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. Hovedaktivitet projektu:Vytvorenie 2 fuldtidsjob til stillingen som pædagogisk assistentAlle job vil blive ansat fra 1.11/2017 på ansættelseskontrakten. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 11/2017-10/2020. Assistentens aktiviteter tager sigte på direkte bistand og samarbejde med læreren i klasseværelset og med skolens undervisningspersonale, hvilket letter barnets tilpasning til læringsmiljøet og bidrager til at overvinde barrierer. Projektets hovedaktivitet: Støtte til inklusion gennem en pædagogisk assistents aktivitet vil fokusere på aktiviteterne i en fuldtidspædagogisk assistent primært for elever med særlige uddannelsesbehov, der kommer fra socialt dårligt stillede baggrunde, hovedsagelig fra marginaliserede romasamfund. Projektet vil blive gennemført i skolens bygning, som har tilstrækkelig og tilstrækkelig materiel og teknisk sikkerhed til at gennemføre projektet, så den har sine egne lokaler og tilstrækkelig materiel og teknisk sikkerhed til at gennemføre projektaktiviteterne på grund af projektets karakter. Alle stillinger vil være ansat pr. 1.11.2017 på en ansættelseskontrakt. Fra et tidsmæssigt synspunkt vil projektet blive gennemført i perioden 11/2017-10/2020. Assistentens aktiviteter tager sigte på direkte bistand og samarbejde med læreren i klasseværelset og med skolens undervisningspersonale, hvilket letter barnets tilpasning til læringsmiljøet og bidrager til at overvinde barrierer. Projektet vil blive gennemført i skolens bygning, som har tilstrækkelig og tilstrækkelig materiel og teknisk sikkerhed til at gennemføre projektet, så den har sine egne lokaler og tilstrækkelig materiel og teknisk sikkerhed til at gennemføre projektaktiviteterne på grund af projektets karakter. Aktiviteter, der bidrager til at udligne ulemperne for elever med særlige uddannelsesbehov og sikre lige muligheder i uddannelsesprocessen, vil opfylde målgruppens behov. Projektets vigtigste output er at øge inklusionen og lige adgang til kvalitetsuddannelse og forbedre børns og elevers resultater og kompetencer. (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar prin locuri de muncă nou create din cauza unor probleme de învățare, comportament sau probleme de sănătate. Prezentul proiect este direct legat de obiectivul specific:1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Principalele acte ale proiectului: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar prin locuri de muncă nou create din cauza unor probleme de învățare, comportament sau probleme de sănătate. Prezentul proiect este direct legat de obiectivul specific:1.1.1 Creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. Activitatea principală projektu:Vytvorenie 2 locuri de muncă cu normă întreagă pentru postul de asistent pedagogicToate locurile de muncă vor fi angajate începând cu 1.11/2017 cu privire la contractul de muncă. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi pus în aplicare în perioada 11/2017-10/2020. Activitățile asistentului vizează asistența directă și cooperarea cu profesorul din sala de clasă și cu personalul didactic al școlii, facilitând adaptarea copilului la mediul de învățare și ajutând la depășirea barierelor. Activitatea principală a proiectului: Sprijinul pentru incluziune prin activitatea unui asistent pedagogic se va concentra pe activitățile unui asistent pedagogic cu normă întreagă, în primul rând pentru elevii cu nevoi educaționale speciale care provin din medii defavorizate din punct de vedere social, în principal din comunități rome marginalizate. Proiectul va fi implementat în clădirea școlii, care dispune de o securitate materială și tehnică suficientă și adecvată pentru implementarea proiectului, astfel încât să dispună de spații proprii și de securitate materială și tehnică suficientă pentru realizarea activităților proiectului datorită naturii proiectului. Toate posturile vor fi angajate începând cu 1.11.2017 pe baza unui contract de muncă. Din punct de vedere temporal, proiectul va fi pus în aplicare în perioada 11/2017-10/2020. Activitățile asistentului vizează asistența directă și cooperarea cu profesorul din sala de clasă și cu personalul didactic al școlii, facilitând adaptarea copilului la mediul de învățare și ajutând la depășirea barierelor. Proiectul va fi implementat în clădirea școlii, care dispune de o securitate materială și tehnică suficientă și adecvată pentru implementarea proiectului, astfel încât să dispună de spații proprii și de securitate materială și tehnică suficientă pentru realizarea activităților proiectului datorită naturii proiectului. Activitățile care contribuie la egalizarea dezavantajului elevilor cu nevoi educaționale speciale și la asigurarea egalității de șanse în procesul educațional vor răspunde nevoilor grupului țintă. Principalul rezultat al proiectului este creșterea incluziunii și a accesului egal la educație de calitate și îmbunătățirea rezultatelor și competențelor copiilor și elevilor. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas med skolan genom nya arbetstillfällen på grund av problem med lärande, beteende eller hälsoproblem. Det aktuella projektet är direkt kopplat till det särskilda målet:1.1.1 Att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Projektets huvudakter: Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas med skolan genom nya arbetstillfällen på grund av problem med lärande, beteende eller hälsoproblem. Det aktuella projektet är direkt kopplat till det särskilda målet:1.1.1 Att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och att förbättra barns och elevers resultat och kompetens. Huvudverksamhet projektu:Vytvorenie 2 heltidsjobb för tjänsten som pedagogisk assistentAlla jobb kommer att anställas från och med den 1 november 2017 på anställningsavtalet. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 11/2017–10/2020. Assistentens verksamhet syftar till direkt stöd och samarbete med läraren i klassrummet och med skolans lärare, för att underlätta barnets anpassning till inlärningsmiljön och bidra till att övervinna hinder. Projektets huvudsakliga verksamhet: Stöd till inkludering genom en pedagogisk assistents verksamhet kommer att inriktas på den verksamhet som bedrivs av en pedagogisk assistent på heltid, främst för elever med särskilda utbildningsbehov som kommer från socialt missgynnade miljöer, främst från marginaliserade romska befolkningsgrupper. Projektet kommer att genomföras i byggandet av skolan, som har tillräcklig och tillräcklig materiell och teknisk säkerhet för genomförandet av projektet, så det har sina egna lokaler och tillräcklig materiell och teknisk säkerhet för att genomföra projektverksamheten på grund av projektets karaktär. Från och med den 1 november 2017 anställs samtliga befattningar på ett anställningsavtal. Från tidsperspektiv kommer projektet att genomföras under perioden 11/2017–10/2020. Assistentens verksamhet syftar till direkt stöd och samarbete med läraren i klassrummet och med skolans lärare, för att underlätta barnets anpassning till inlärningsmiljön och bidra till att övervinna hinder. Projektet kommer att genomföras i byggandet av skolan, som har tillräcklig och tillräcklig materiell och teknisk säkerhet för genomförandet av projektet, så det har sina egna lokaler och tillräcklig materiell och teknisk säkerhet för att genomföra projektverksamheten på grund av projektets karaktär. Verksamhet som bidrar till att utjämna nackdelarna för elever med särskilda utbildningsbehov och säkerställa lika möjligheter i utbildningsprocessen kommer att svara mot målgruppens behov. Projektets viktigaste resultat är att öka delaktigheten och lika tillgång till utbildning av god kvalitet och förbättra barns och elevers resultat och kompetens. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011J478
0 references